2015年重慶高考英語(yǔ)考試大綱

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單選題強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法語(yǔ)境相結(jié)合

高三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)孫一民老師說(shuō)，從考試說(shuō)明來(lái)看，單選題不再單純地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，而是將語(yǔ)法和語(yǔ)境相結(jié)合，考查學(xué)生在語(yǔ)境中對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的掌握。強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)境的有效性以及注重情景的生活化。

其次，完形填空考查學(xué)生基于語(yǔ)篇，結(jié)合具體語(yǔ)境分析詞匯和語(yǔ)法的能力。閱讀則側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)于整體篇章的把握。具體考查學(xué)生對(duì)某一具體信息的提取，對(duì) 語(yǔ)境詞義的推測(cè)，對(duì)作者意圖、態(tài)度的理解，對(duì)主旨大意以及文中邏輯結(jié)構(gòu)的深入分析的能力。作文側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)熟練表達(dá)，需要做到邏輯清晰，文章連貫。

復(fù)習(xí)建議：應(yīng)側(cè)重將英語(yǔ)作為交際語(yǔ)言的運(yùn)用。在閱讀和寫作的準(zhǔn)備中，應(yīng)注意篇章的多樣性和時(shí)效性。廣泛閱讀各種題材的文章，深入理解作者的意圖及篇章大義。

寫作詞匯和句型要廣泛積累。隨著要求的提高，不再僅僅要求寫出一篇完整文章，而是在這個(gè)基礎(chǔ)上有更優(yōu)美的句型，更合理的結(jié)構(gòu)，更通暢的邏輯。

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