雅思作文評分標(biāo)準(zhǔn)表格介紹

在雅思作文測試中，我們要花時間準(zhǔn)備，主要是模板和范文，以及評分標(biāo)準(zhǔn)。今天，我們來介紹一下雅思作文評分標(biāo)準(zhǔn)表。

評分標(biāo)準(zhǔn)

與其他項目一樣，雅思寫作也采用九分制，每半分為一個等級?？脊僦饕獜膬?nèi)容、組織、詞匯和語法四個方面對考生進(jìn)行評分。下面我們就來逐一看看具體的評分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容：一般標(biāo)準(zhǔn)：文章內(nèi)容是否準(zhǔn)確、相關(guān)、恰當(dāng)。除本項外，其余三項評分標(biāo)準(zhǔn)相同。首先，圖表作文分為三個子項：1。你對信息總覽有一個概括性的概述：圖表作文的命題要求是考察考生對以圖表形式呈現(xiàn)的事實信息進(jìn)行總結(jié)的能力。為此，考生在文章開頭的主要任務(wù)是對圖表信息進(jìn)行全面介紹。在日常教學(xué)中，作者一般要求學(xué)生寫兩句話。第一句話簡要介紹了圖表的內(nèi)容，可以對主題詞干和圖表做簡要介紹，表格中的信息進(jìn)行了修改；第二句說明了圖表所顯示的總體趨勢或顯著特征。這個要求比較高，但能很好地反映考生總結(jié)圖表信息的能力。2是否選擇關(guān)鍵特征來描述圖表：對于中國考生來說，一個棘手的問題是，在各級教育的中英文寫作教學(xué)中，圖表作文幾乎沒有問題，考生往往對大量數(shù)據(jù)無所適從。

很多沒有經(jīng)驗的考生所能做的就是把所有的數(shù)據(jù)羅列一次，收集足夠的單詞交叉，結(jié)果可想而知。如何在圖表寫作中取得高分？如上所述，重要的是要弄清楚圖表寫作是關(guān)于信息歸納的。如何有效地總結(jié)信息？要學(xué)會分析圖表，找出關(guān)鍵的特征數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。三。是否使用適當(dāng)?shù)男畔碚f明要點。

議論文寫作也有四個標(biāo)準(zhǔn)

1作者的立場清楚嗎？雅思議論文要求考生給出自己的立場，如果整篇文章找不到作者的觀點就一個觀點不達(dá)標(biāo)。一篇合格的雅思議論文不僅要有立場，而且要前后一致。筆者改了這樣一篇議論文，第一段考生同意觀點，經(jīng)過三段論證，最后其實是我反對這種觀點。這樣位置不清的文章內(nèi)容點就會丟失。

2主旨清楚嗎？在議論文的主體部分，必須有2-3個理由段落來說明自己的立場。但是，如果只是贊成和反對的立場不能被證明，每個理由段落都應(yīng)該有子論點來擴(kuò)大立場，而這些子論點應(yīng)該是這一段的核心和主題。有效的話題句，即子論點+支持句的原因段落結(jié)構(gòu)，可以解決不知道話題和論點的問題。

三。子論點是否緊密相連？考生獲得分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵在于是否重疊，能否從多個角度展示自己的立場。

4是否有相關(guān)結(jié)論？在教學(xué)中，筆者將介紹八種不同的第一段寫作方法。如果一個問題是在開頭提出的，那么這個問題必須在結(jié)尾得到回答；如果第一段提出了一個觀點，那么可以在結(jié)尾重復(fù)?？傊?，在英語議論文寫作中，回聲也是必要的。

在組織結(jié)構(gòu)方面，雅思成績的一般標(biāo)準(zhǔn)是文章的組織結(jié)構(gòu)是否清晰、邏輯。共有四個子項：1。發(fā)展合乎邏輯嗎？筆者認(rèn)為這里的布局應(yīng)該包括兩個層次：一是宏觀布局。例如，漢語議論文注重出發(fā)、繼承、轉(zhuǎn)移、結(jié)合的布局，這在英語議論文寫作中也同樣適用。而且，啟動、轉(zhuǎn)移和組合本身也是符合邏輯的。因此，它是應(yīng)試作文快速宏觀布局的首選。2段落使用是否恰當(dāng)？不管作文的大小，都應(yīng)該分為三個部分：頭、中、尾。不恰當(dāng)?shù)姆指钜矔绊懺u分，這其實很容易評分。3和4。句子和段落是否有效地聯(lián)系在一起？這就是中國考生失分很多的原因。究其原因，句與句之間的邏輯關(guān)系是與生俱來的，是由讀者自己來理解的；而英語則更注重形式上的聯(lián)系，即句子與段落之間的聯(lián)系運用各種連接手段來反映邏輯關(guān)系。這就不難解釋為什么習(xí)慣用中文寫作的中國考生往往會寫一個句子組合而不是一個段落。在教學(xué)中，筆者將根據(jù)學(xué)生的功能分類，教給學(xué)生多種連接手段，幫助考生有效地展開段落，增加段落的連貫性。

通用標(biāo)準(zhǔn)

很多考生認(rèn)為詞匯不足是影響他們寫作的最大問題。這部分雅思考試的一般標(biāo)準(zhǔn)是：選擇合適嗎？詞匯使用是否準(zhǔn)確？本節(jié)分為五個子項。

1是否在一定范圍內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式。在這個標(biāo)準(zhǔn)上，我們要注意的是，考生不僅要做好詞匯準(zhǔn)備，還要積累大量的表達(dá)方式；

2是否使用了一些慣用的、不太常見的表達(dá)方式？看來考官不僅要注意詞匯量，還要注意詞匯量的高低。在背誦單詞時，應(yīng)注意用稀有同義詞代替普通詞；

三。是否避免重復(fù)？同一個意思能否用多種不同的方式表達(dá)，也是詞匯量大小的體現(xiàn)。

4表格是否正確？還要注意詞性的變形和復(fù)數(shù)名詞形式的正確變化。

5拼寫是否準(zhǔn)確？由于中國考生長期以來習(xí)慣于做標(biāo)準(zhǔn)化、客觀化的試題，準(zhǔn)確拼字比較困難。筆者發(fā)明的左手背單詞法可以有效地解決這一問題。大多數(shù)人用右手背單詞來掩蓋漢語的意思，看著英語單詞來回憶漢語的意思。相反，左手記憶單詞的規(guī)則是用左手捂住英語單詞，看漢語解釋，回憶英語單詞，從而有效地增加積極詞匯。

語法評估

雅思寫作的最后一部分是以語法為基礎(chǔ)的。一般的標(biāo)準(zhǔn)是句子和結(jié)構(gòu)的選擇是否不同？語法準(zhǔn)確嗎？共有4個子項：

1你用簡單句和復(fù)句嗎？不同結(jié)構(gòu)的英語句子具有不同的功能。考察標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)能否根據(jù)表達(dá)的需要選擇不同類型的句子。從這個意義上說，雖然雅思沒有像大多數(shù)漢英考試那樣的語法題型，但直接通過應(yīng)用層面來測試考生的語法能力，是一個高明的地方。

2是否使用了一定數(shù)量的精確結(jié)構(gòu)？為了快速有效地提高考生的語法水平，傳統(tǒng)的語法教學(xué)明顯費時費力，效果十分有限。因此，在日常的教學(xué)過程中，筆者著重在不同類型的文章中教授不同類型的高分句型，以表達(dá)不同的語言功能，并加以實踐，達(dá)到內(nèi)化的目的。

三?？脊倌芾斫饪忌磉_(dá)的意思嗎？這個標(biāo)準(zhǔn)很特別，因為其他標(biāo)準(zhǔn)都是相對客觀的標(biāo)準(zhǔn)，但這個標(biāo)準(zhǔn)很主觀。我們可以想象：如果考官不理解考生在雅思作文中的意思，問題是誰？當(dāng)然是候選人！原因是什么？小的方面可能是寫作，而大方面應(yīng)該與我們常說的中式英語密切相關(guān)。洋涇浜英語的起源是考生在用英語表達(dá)時，無法擺脫用漢語思維的習(xí)慣。有些考生甚至不能從語法上理解單詞的表達(dá)方式。有效的解決辦法仍然是學(xué)習(xí)句型。通過學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方式，考生可以有效地模仿和運用，既避免了模板作文的嫌疑，又解決了中式英語的問題，真可謂一舉兩得！

4標(biāo)點符號準(zhǔn)確嗎？大量考生注重字句書寫的正確性，卻忽視了標(biāo)點符號在語法評分標(biāo)準(zhǔn)中的重要性。標(biāo)點符號（主要是逗號和句點）是英語中的一個語法范疇。滑稽句型的錯誤使用也是造成漢語寫作思維的原因。漢語對這一時期的使用相當(dāng)寬容。作者根據(jù)自己的感受使用句號。意思結(jié)束后，他用逗號。意思結(jié)束后，他用句號。不同的作者可以在同一個地方標(biāo)記不同的符號，但這不是一個錯誤。然而，英語句型的選擇與英語句型有關(guān)。即使語法完整結(jié)構(gòu)的意義不完整，也應(yīng)該使用句點。漢語句子被意義打斷，而英語句子被結(jié)構(gòu)打破。因此，考生必須學(xué)會區(qū)分英語句子的不同結(jié)構(gòu)，以有效避免標(biāo)點錯誤。