代表建議老師獎勵不應與升學率掛鉤 老師的工資跟升學率掛鉤嗎

代表建議老師獎勵不應與升學率掛鉤，將對老師的獎勵與學校升學率掛鉤似乎是很多學校的通病，這導致了很多不好的后果，教師素質越來越差。針對這一情況，有代表建議老師獎勵不應與升學率掛鉤。

代表建議老師獎勵不應與升學率掛鉤

“重獎勵不重基本待遇保障，優(yōu)秀教師招不來?！比珖舜蟠怼⒈本煼洞髮W中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇建議改革和調整中小學教師業(yè)績獎勵體系。

這兩年，張志勇調研發(fā)現(xiàn)，有的縣(市)高考獎勵額度很大，動輒高達數(shù)千萬元，這些獎勵的發(fā)放都是根據(jù)當年所謂高考成績確定的?，F(xiàn)在，各個縣市的高中布局很不平衡。為了追求高考升學率，優(yōu)秀師資和生源越來越向個別最優(yōu)秀的高中集中。這樣，在一個縣域內，高中布局就形成了所謂的“金字塔”形態(tài)。

然而，由于縣里把大量的錢都用于每年的高考成績獎勵，已成為沉重的財政負擔，很難拿出更多的錢用于提高教師工資待遇。張志勇在調研中發(fā)現(xiàn)，有些地方，剛剛入職的本科生教師工資只有2700元，本校畢業(yè)的省屬師范大學畢業(yè)生都不愿意回母校工作，只好招聘地方綜合學院畢業(yè)生當教師。“這為當?shù)馗咧薪逃慕】蛋l(fā)展埋下了極大的隱患：教師素質越來越差，怎么能辦好教育！”張志勇說道。

因此，張志勇建議，建議改革和調整中小學教師業(yè)績獎勵體系，要保證教師業(yè)績獎勵資金來源，科學確定教師業(yè)績獎勵額度、標準和方案。

“中小學教師的業(yè)績獎勵固然要看教學業(yè)績，但要充分考慮以下因素：一是要把本校學生身心健康素質，特別是體質監(jiān)測結果納入全校教師業(yè)績獎勵考核系數(shù)。二是要考慮每所學校學生學業(yè)成績的增值水平；三是要突出教師教學業(yè)績的團隊獎勵，特別是學科教研組、行政班等教學集體的獎勵，而不是僅僅獎勵畢業(yè)年級的學科任教教師；四是要重視對教師工作量的考核評價，包括教師承擔的教學、科研、管理和學生等工作?！睆堉居抡f。

以上就是小編為大家整理的代表建議老師獎勵不應與升學率掛鉤的相關內容，想要了解更多相關資訊，請關注學分網(wǎng)。