2021新高考填報志愿指南 新高考填報志愿方法

2021新高考填報志愿指南 新高考填報志愿方法，今年許多省份實行的都是新的高考模式，由于一些省份是第一次實行這種模式，在這種模式之下，今年的高考志愿需要如何去填報呢？為此小編為大家搜集整理了2021新高考填報志愿指南 新高考填報志愿方法。下面就由小編帶大家具體了解一下，大家可以參考一下。

一、不知道填報什么專業(yè)

第一，事前一點都不知道到底今后該去干什么?有三點建議：

一是，亡羊補牢。

也就是，利用好高考結(jié)束到高考志愿填報關(guān)閉前的時間窗口期，用各種方式盡可能多地與長者、學(xué)友等“過來人”交流，結(jié)合未來時代的發(fā)展趨向和自己的愛好，深度思考自己的人生方向，至少確立起自己有興趣、不討厭的專業(yè)意向領(lǐng)域。

一旦，確立了大致的專業(yè)領(lǐng)域，那么填報專業(yè)時也就有了相對明確的目標。

二是，廣種薄收。

有了大致方向，接下來也就可以逐一查閱與此領(lǐng)域相關(guān)的那些具體專業(yè)了。

找到這些專業(yè)之后，即可逐一了解這些專業(yè)所涵蓋的培養(yǎng)目標、知識體系、課程設(shè)置、教育模式等專業(yè)內(nèi)涵信息。

再查看這些專業(yè)信息是不是與自己所規(guī)劃的人生志向有機對接?如果不能，接下來就繼續(xù)看看其它相關(guān)、相近的專業(yè)怎么樣?直到找到喜歡、或比較適合自己的那一款、或那幾款作為備選。

三是，聚焦目標。

如果認可了大學(xué)專業(yè)與自己志向的匹配度，接下來就該看看哪些大學(xué)舉辦了這個或這類專業(yè)?這些大學(xué)所舉辦的這個或這類專業(yè)在具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源、培養(yǎng)模式上具備什么樣的優(yōu)勢?有無鮮明的什么特色?是否足以支撐起自己對所選專業(yè)志向的想象?

如果是，再按照每一所大學(xué)所舉辦專業(yè)實力的強弱、優(yōu)勢的大小、特點的情況等信息，結(jié)合考分以及選考科目的實際情況，排列出從強專業(yè)+強大學(xué)、強專業(yè)+弱大學(xué)、弱專業(yè)+強大學(xué)、弱專業(yè)+弱學(xué)校的優(yōu)先秩序、選項排列，從而確定志愿的順序。

第二，在選擇高考科目時，已經(jīng)大體思考過今后專業(yè)的大方向，但并不十分清楚自己今后到底該干什么?

要說呢，新高考最大的好處就是：逼使考生必須事前做出考試科目的選擇!

選擇高考科目，肯定不僅僅是田忌賽馬式的游戲，更是認識自己的強項、興趣并與專業(yè)領(lǐng)域相嫁接的過程。也許，這樣的選擇并不是深思熟慮的結(jié)果，甚至可能還只是為了盡可能“考上”、能夠“考高分”的應(yīng)景之舉。

那么，在考完之后，就應(yīng)該按照上面所說的方式進行咨詢、再思考、檢索并確定下來具體的專業(yè)領(lǐng)域和填報的優(yōu)先秩序。

第三，如果還是舉棋不定，不能確立志愿填報的具體專業(yè)又怎么辦?

兩個建議：

一是，盡可能選擇專業(yè)大類。

什么是專業(yè)大類呢?也就是涵蓋了多個相近專業(yè)的一個專業(yè)類別，比如說管理類、經(jīng)濟類、智能類等等，都在其類別里面包含了該領(lǐng)域內(nèi)相似、相關(guān)的多個具體專業(yè)。

專業(yè)大類所覆蓋專業(yè)數(shù)量的多少、差異度，不同的大學(xué)可能是不一樣的。有的學(xué)校專業(yè)大類所覆蓋專業(yè)的數(shù)量更寬泛，比如社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、醫(yī)學(xué)類等;有的學(xué)校類別則劃分范圍要小很多，專業(yè)覆蓋量也少一些，比如說財會類、數(shù)學(xué)類、化工類、控制類、中醫(yī)類等等。

在培養(yǎng)模式上，前期施行的是大類培養(yǎng)，也就是按照大類設(shè)置基礎(chǔ)性課程。至于說，要確定具體專業(yè)，就要等到入學(xué)1-3年之后再按照一定的規(guī)制予以分流了。

顯然，采取這種方式，可以大大延緩考生在填報志愿時選擇專業(yè)的焦慮，避免盲目性，更能讓考生在進入大學(xué)之后再思考、再檢驗自己的人生預(yù)設(shè)。

這樣的話，考生就需要認真查閱、研究所選擇大學(xué)在實行大類招生、分流培養(yǎng)的專業(yè)覆蓋情況、培養(yǎng)過程與分流管理的規(guī)定?？纯词欠窀采w了所期待的哪個專業(yè)?是否有過多、且不適宜于自己的限制性分流門檻。再根據(jù)這些情況，綜合前面的信息做出填報志愿的順序判斷。

二是，選擇提供可轉(zhuǎn)換專業(yè)機會的大學(xué)。

那有一成不變的人生!讓尚不成熟的高中畢業(yè)生來決定未來的決定，顯然這個決定一定是變化的決定!

待進入大學(xué)學(xué)習(xí)之后，志向、興趣可能都會發(fā)生明顯變化。如果所就讀的大學(xué)在轉(zhuǎn)換專業(yè)方面能提供更個性、更靈活的政策支持，則可大大緩解考生在高考結(jié)束之后，在匆忙之中所填報專業(yè)志愿的迷茫。

三是，選擇可實施多專業(yè)、跨專業(yè)培養(yǎng)的大學(xué)。

為了擴大學(xué)生的素質(zhì)與能力面向，不少大學(xué)都在培養(yǎng)模式上進行了改革。允許學(xué)有余力的學(xué)生在就讀一個專業(yè)的情況下，輔修第二專業(yè)、攻讀微學(xué)位。

顯然，這一定能很好地彌補學(xué)生在填報志愿時盲目地選擇專業(yè)所帶來的遺憾，還可同時拓寬專業(yè)的視野與畢業(yè)之后的人生面向。

四是，選擇允許跨校選修的大學(xué)。

毋庸諱言，任何大學(xué)都有自身優(yōu)勢，也有自身所短。

為揚長避短，發(fā)揮各自優(yōu)勢，近年來大學(xué)之間都形成了相互合作、協(xié)作的學(xué)生培養(yǎng)機制，相互承認跨校選修課程、就讀專業(yè)的學(xué)分，有的還可跨校授予對方大學(xué)的學(xué)位。

這樣的培養(yǎng)機制可大大增加選擇專業(yè)時的機動性，就讀時還能方便地享受跨校的優(yōu)勢資源，豈不樂哉!

二、已經(jīng)知道填報什么專業(yè)

祝賀!這說明你是“熟”生。填報志愿也就簡單啦!

第一，按圖索驥。

也就是，根據(jù)自己所確定的那個專業(yè)，尋找到這個專業(yè)所舉辦的所有大學(xué)，再根據(jù)這些大學(xué)在這個專業(yè)領(lǐng)域的實力、特色、資源等情況，以前述原則，確定目標大學(xué)。

第二，對號入座。

也就是，結(jié)合自己的高考成績，查閱并參考往年該大學(xué)、該專業(yè)在錄取時的歷史分數(shù)、位次、分差，按照“沖、穩(wěn)、保、墊”的原則，確立志愿填報的相應(yīng)順序。

三、如何選擇不同大學(xué)的同一專業(yè)

要在2700來所大學(xué)中，選擇出適合自己就讀某個專業(yè)的夢校，這確實是一大冒險行為。

能夠做的只能是：在出發(fā)前虛擬地多看看沿途的風景、陷阱的多寡，盡可能選擇最有可能讓自己收獲最大的愉快目的地吧。

怎么看呢?

一看大學(xué)的定位。

也就是看這所大學(xué)的辦學(xué)目標、擔負任務(wù)和發(fā)展方向主要是什么?在高等教育體系、在所在地區(qū)或城市中所處的位置、所扮演的角色是什么?有什么突出的社會影響和特別的社會名譽?在服務(wù)面向上的基本特點、服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的主要影響?

這些方面都會大大影響學(xué)生就讀期間的獲得感、自信心、以及日后的就業(yè)取向、優(yōu)勢與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二看大學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

每所大學(xué)舉辦專業(yè)都絕對不是無所不能的，都有自己的專業(yè)覆蓋面向。有的大學(xué)更加強調(diào)的是專業(yè)覆蓋的廣度，突出其綜合性的生態(tài)優(yōu)勢。

有的大學(xué)則更加重視專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理，突出其專業(yè)間有限的關(guān)聯(lián)性和有力的支撐度，注重的是選擇性卓越的發(fā)展路線。

有的大學(xué)卻獨辟蹊徑，更加注重的是專業(yè)領(lǐng)域的縱深度，突出在一個或一類領(lǐng)域內(nèi)形成不可逾越的特別優(yōu)勢，打造一劍封喉的獨門絕技，塑造在少數(shù)領(lǐng)域內(nèi)的旗艦地位。

三看專業(yè)的培養(yǎng)模式。

上面的兩看稍微宏觀一些，所以只看這兩方面還很不夠，還需要看看大學(xué)在具體專業(yè)方面的所作所為、以及所作所為所取得的那些成效，以避免一些大學(xué)只說不練、或好高騖遠的陷阱。

專業(yè)的培養(yǎng)模式，也就是在人才的培養(yǎng)過程中有什么具體的培養(yǎng)方式、課程體系、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核辦法等，采取了哪些具體舉措來支撐培養(yǎng)目標的有效實現(xiàn)?其達成度又怎樣?

四看專業(yè)的學(xué)習(xí)資源。

大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在課堂、實驗室，更加強調(diào)的是學(xué)生的自主與自律。因此，學(xué)習(xí)資源的多寡、優(yōu)劣不僅僅表現(xiàn)在師資陣容的強弱、課堂教學(xué)的高下，還表現(xiàn)在課堂之外的學(xué)習(xí)資源。

比如，學(xué)習(xí)制度的導(dǎo)向性、圖書資料的豐富性、學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍的支撐性、實驗實踐實習(xí)的多樣性、社團活動的激勵性、學(xué)生來源的廣泛性、所在地區(qū)和城市的發(fā)展性等等方面，都會對就讀體驗、專業(yè)成長產(chǎn)生非常明顯的影響。

五看專業(yè)的學(xué)長。

也就是看看這所大學(xué)在這個專業(yè)領(lǐng)域的歷史積淀、已取得的實際成效、畢業(yè)生表現(xiàn)等。

比如，看看其校友在社會上所取得成就的大小、社會貢獻與影響怎樣?學(xué)校與校友、校友與校友之間是否有協(xié)作發(fā)展的濃厚意識與共同育人的合理機制?

還要看看在讀學(xué)長的就讀體驗，學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)效果等成長性、發(fā)展性收獲怎么樣?最大的遺憾又是什么?

四、專業(yè)重要嗎

是的，很重要!

至于說，專業(yè)對未來人生是否會產(chǎn)生傳說的那么重要的影響，這就要另說了。

但，僅就高考招生錄取來說，志愿是高考招生錄取時考生與大學(xué)之間唯一的“協(xié)議”，每位考生都不得不填寫，否則，再好的考分，也不能被錄取。

這難道還不重要?顯然，是重要的!

不過，真的就那么重要嗎?

其實，已不那么重要了!或者說，對人的一生來說，越來越不重要了。

因為大學(xué)越來越普及，大學(xué)生已不再是一個成熟的專業(yè)工作者，而是越來越需要在畢業(yè)后的崗位上再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)的一位普通勞動者了。

還因為時代加速變遷，專業(yè)界限已經(jīng)越來越模糊，跨界、多界、變界、越界早已成為現(xiàn)實的未來?，F(xiàn)在選擇就讀的所謂理想專業(yè)，也許幾年之后就被機器顛覆、被技術(shù)迭代、被時代淘汰。

正因為此，一些用人單位在雇傭大學(xué)畢業(yè)生時越來越不固執(zhí)于學(xué)生所學(xué)的具體是什么專業(yè)了。除非，崗位本身的專業(yè)性極強!比如說，絕不會錄用一位哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)生去當一名臨床醫(yī)生!

既然如此，那為什么大學(xué)還要固執(zhí)地按照如此細化的專業(yè)來折磨考生做出不成熟的選擇呢?

所以，就不要過于糾結(jié)什么專業(yè)好、什么專業(yè)不好。只要選擇適合自己現(xiàn)在旨趣與未來想象的專業(yè)領(lǐng)域即可，至于說那些熱門專業(yè)、時尚名字，更不要太糾結(jié)、更不要被忽悠。不然，入坑沒商量!

好了，以上就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于2021新高考填報志愿指南 新高考填報志愿方法，希望對大家能夠有所幫助，想要了解更多資訊文章，請關(guān)注學(xué)分網(wǎng)，最后，感謝大家的閱讀!

【2021新高考填報志愿指南 新高考填報志愿方法】相關(guān)推薦文章:

山東高考志愿96個志愿如何錄取 山東高考志愿填報規(guī)則

2021高考志愿政策 了解高考志愿報考