濱州醫(yī)學院是一所省屬大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設12個學院，30個本科專業(yè)，那么濱州醫(yī)學院王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了濱州醫(yī)學院專業(yè)排名，這些都是濱州醫(yī)學院最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
2022年國家級特色專業(yè)4個：口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學、生物技術(shù)
2022年山東省級特色專業(yè)8個：口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學、生物技術(shù)、醫(yī)學影像學、藥學、信息管理與信息系統(tǒng)、麻醉學
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.口腔醫(yī)學
學制：五年 授予學位：醫(yī)學學士 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有社會責任感，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備崗位勝任力、終身學習能力和良好職業(yè)素質(zhì)，畢業(yè)時能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事安全有效口腔醫(yī)療工作的應用型醫(yī)學人才。 主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學 核心課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、病理學、藥理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預防醫(yī)學、診斷學、外科學、內(nèi)科學、牙解與頜生理學、口腔局部解剖學、口腔組織病理學、口腔頜面影像診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔醫(yī)學、口腔預防醫(yī)學。 專業(yè)優(yōu)勢與特色：濱州醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)始建于1987年，是我省省屬高校最早設立口腔醫(yī)學專業(yè)的院校。30多年來，始終堅持“育人為本，德育為先”、“教學第一，質(zhì)量至上”的辦學傳統(tǒng)，始終堅持學科、專業(yè)兩抓兩促，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，呈現(xiàn)了生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、社會聲譽的“三高”局面。我校口腔醫(yī)學專業(yè)是國家級特色專業(yè)、省級特色專業(yè)、山東省一流本科專業(yè)建設點、山東省應用型特色名校工程重點建設專業(yè)、山東省高水平應用型專業(yè)群建設項目、山東省教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目、山東省省級實驗教學示范中心、山東省省級教學團隊、省級重點學科。 就業(yè)方向及形勢：口腔醫(yī)學院以立德樹人為根本任務，以人才培養(yǎng)為中心，以提高質(zhì)量為核心，積極推進教育教學改革，實施全面素質(zhì)教育，打造了“作風樸實、基礎扎實、工作踏實、實踐創(chuàng)新能力強”的畢業(yè)生品牌，得到用人單位和社會高度評價與認可。生源質(zhì)量逐年攀升，自2014年以來，口腔醫(yī)學專業(yè)招生錄取分數(shù)連續(xù)6年全部超過一本線，近三年第一志愿報考率平均為251%，應屆生考研率高于30%，畢業(yè)生主要就職于全國綜合性醫(yī)院和口腔?？漆t(yī)院。
2.臨床醫(yī)學
學制：五年 授予學位：醫(yī)學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及相關學科的基礎理論、基本知識和基本技能，具有社會責任感、基礎扎實、創(chuàng)新精神和實踐能力強的高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才，畢業(yè)時能夠在上級醫(yī)師指導和監(jiān)督下在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展安全有效的醫(yī)療衛(wèi)生實踐。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學主要課程：系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、病理學、病原生物學、醫(yī)學細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、生物化學與分子生物學、生理學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理生理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預防醫(yī)學（含流行病學）、診斷學、外科學總論（含麻醉學）、內(nèi)科學（含神經(jīng)病學、傳染病學）、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、精神病與精神衛(wèi)生學、中醫(yī)學全科醫(yī)學概論等；衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通等；馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎等；大學英語、醫(yī)用高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、醫(yī)用基礎化學、醫(yī)用有機化學等。專業(yè)優(yōu)勢與特色：臨床醫(yī)學專業(yè)是我校最具傳統(tǒng)優(yōu)勢的五年制本科專業(yè)之一，現(xiàn)為國家特色專業(yè)建設點、教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點、山東省名校建設工程應用型人才重點建設專業(yè)、山東省普通本科高校應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃建設專業(yè)、山東省高水平應用型重點立項建設專業(yè)（群）、山東省教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目，2013年以優(yōu)異成績通過國家教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，2019年順利通過專業(yè)認證回訪，認證期限延長4年，自2017年我校臨床醫(yī)學學科進入全球前1%以來，排名穩(wěn)步提升，學科優(yōu)勢日益凸顯。就業(yè)方向及形勢：隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學和研究工作。畢業(yè)生以“思想素質(zhì)好、基礎理論扎實、實踐能力和創(chuàng)新意識強”獲得了社會各界好評。
3.護理學
學制：四年 授予學位：理學學士培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代高等護理教育事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展基礎扎實、技能熟練，具有基本臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應用型專業(yè)人才。主干學科 基礎醫(yī)學，護理學，人文社會科學。核心課程 人體形態(tài)學、生理學、病原生物學、藥理學、病理學與病理生理學、基礎護理學、健康評估、成人護理學、母嬰護理學、兒童護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理研究。學科專業(yè)優(yōu)勢與特色 2005年，護理學專業(yè)被確立為濱州醫(yī)學院重點學科2008年，山東省高等學校特色專業(yè)2009年，教育部、財政部批準為國家級特色專業(yè)建設點2011年，獲得一級學科碩士學位授予權(quán)2014年，獲批山東省名校工程重點建設專業(yè)山東省應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃2016年，與臨床醫(yī)學專業(yè)、麻醉學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)獲批山東省高水平應用型重點立項建設專業(yè)建設群2017年，中國最好學科排名護理學第25名，全國排名前50%，列山東省第2艾瑞深中國校友會網(wǎng)2017中國大學護理學類各本科專業(yè)排行榜 第16名，列山東省第22018年，山東省教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目 中國最好學科排名護理學第16名，全國排名前25%，列山東省第22019年,獲批山東省一流本科專業(yè)建設點就業(yè)方向及形勢 學院秉承“教學第一，質(zhì)量至上”、“育人為本，德育為先”的辦學理念，積極推進教育教學改革、整合教學內(nèi)容、改進教學方法和教學手段，打造了具備“仁愛、博學、優(yōu)雅、奉獻”品質(zhì)的畢業(yè)生品牌，受到各用人單位的高度好評和社會各界的廣泛贊譽。學院實行的實習就業(yè)一體化培養(yǎng)模式成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，近10年就業(yè)率達到98%以上，其中本科生在三級以上醫(yī)院就業(yè)率達到85%以上。
4.生物技術(shù)
學制：四年 授予學位：理學學士 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責任感和良好職業(yè)素質(zhì)，掌握生物科學與技術(shù)的基礎理論、基本知識和基本技能，能在生物技術(shù)相關領域尤其是生物醫(yī)藥領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)應用、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。 主干學科 生物學、基礎醫(yī)學、藥學。 核心課程 普通生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、醫(yī)學免疫學、遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞工程、酶工程、生物技術(shù)制藥。 專業(yè)優(yōu)勢與特色 生物技術(shù)專業(yè)先后被評為省級特色專業(yè)、國家級特色專業(yè)、省級一流本科專業(yè)，設有生物學一級學科碩士點，致力于培養(yǎng)具有醫(yī)藥背景的生物醫(yī)藥行業(yè)緊缺人才。 有專業(yè)教師32人，其中教授8人，副教授11人，有首批全國高校黃大年式教師團隊1個，中組部青年千人1人，省級教學名師3人，泰山學者等省級人才3人。 擁有山東省高校醫(yī)學生物技術(shù)重點實驗室等科研平臺。依托藥學院實驗教學中心，占地面積6000余平方米，儀器設備價值5000余萬元，為學生提供優(yōu)良的教學科研條件。 專業(yè)堅持校企合作協(xié)同育人，擁有30多個實踐教學基地，與榮昌生物制藥公司在“規(guī)?；溉閯游锛毎囵B(yǎng)”方向合辦了“2.5+1.5”生物技術(shù)卓越班，學生就業(yè)和升學率居省內(nèi)同類高校前列。 就業(yè)方向及形勢 可以在生物技術(shù)企業(yè)、科研院所、醫(yī)院、政府機關和事業(yè)單位等從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)應用、人才培養(yǎng)及管理等方面工作；也可繼續(xù)攻讀生物學方向碩士、博士學位，成為生物技術(shù)領域的頂尖人才。近三年畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，考研錄取率40%以上，多名學生考入北京協(xié)和醫(yī)學院、中國科學技術(shù)大學、復旦大學、上海交通大學、華中科技大學、山東大學等雙一流高校。
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.口腔醫(yī)學
學制：五年 授予學位：醫(yī)學學士 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有社會責任感，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，具備崗位勝任力、終身學習能力和良好職業(yè)素質(zhì)，畢業(yè)時能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事安全有效口腔醫(yī)療工作的應用型醫(yī)學人才。 主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學 核心課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、病理學、藥理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預防醫(yī)學、診斷學、外科學、內(nèi)科學、牙解與頜生理學、口腔局部解剖學、口腔組織病理學、口腔頜面影像診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔醫(yī)學、口腔預防醫(yī)學。 專業(yè)優(yōu)勢與特色：濱州醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)始建于1987年，是我省省屬高校最早設立口腔醫(yī)學專業(yè)的院校。30多年來，始終堅持“育人為本，德育為先”、“教學第一，質(zhì)量至上”的辦學傳統(tǒng)，始終堅持學科、專業(yè)兩抓兩促，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，呈現(xiàn)了生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、社會聲譽的“三高”局面。我校口腔醫(yī)學專業(yè)是國家級特色專業(yè)、省級特色專業(yè)、山東省一流本科專業(yè)建設點、山東省應用型特色名校工程重點建設專業(yè)、山東省高水平應用型專業(yè)群建設項目、山東省教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目、山東省省級實驗教學示范中心、山東省省級教學團隊、省級重點學科。 就業(yè)方向及形勢：口腔醫(yī)學院以立德樹人為根本任務，以人才培養(yǎng)為中心，以提高質(zhì)量為核心，積極推進教育教學改革，實施全面素質(zhì)教育，打造了“作風樸實、基礎扎實、工作踏實、實踐創(chuàng)新能力強”的畢業(yè)生品牌，得到用人單位和社會高度評價與認可。生源質(zhì)量逐年攀升，自2014年以來，口腔醫(yī)學專業(yè)招生錄取分數(shù)連續(xù)6年全部超過一本線，近三年第一志愿報考率平均為251%，應屆生考研率高于30%，畢業(yè)生主要就職于全國綜合性醫(yī)院和口腔?？漆t(yī)院。
2.臨床醫(yī)學
學制：五年 授予學位：醫(yī)學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及相關學科的基礎理論、基本知識和基本技能，具有社會責任感、基礎扎實、創(chuàng)新精神和實踐能力強的高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才，畢業(yè)時能夠在上級醫(yī)師指導和監(jiān)督下在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展安全有效的醫(yī)療衛(wèi)生實踐。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學主要課程：系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、病理學、病原生物學、醫(yī)學細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、生物化學與分子生物學、生理學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理生理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預防醫(yī)學（含流行病學）、診斷學、外科學總論（含麻醉學）、內(nèi)科學（含神經(jīng)病學、傳染病學）、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、精神病與精神衛(wèi)生學、中醫(yī)學全科醫(yī)學概論等；衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通等；馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎等；大學英語、醫(yī)用高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、醫(yī)用基礎化學、醫(yī)用有機化學等。專業(yè)優(yōu)勢與特色：臨床醫(yī)學專業(yè)是我校最具傳統(tǒng)優(yōu)勢的五年制本科專業(yè)之一，現(xiàn)為國家特色專業(yè)建設點、教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點、山東省名校建設工程應用型人才重點建設專業(yè)、山東省普通本科高校應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃建設專業(yè)、山東省高水平應用型重點立項建設專業(yè)（群）、山東省教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目，2013年以優(yōu)異成績通過國家教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證，2019年順利通過專業(yè)認證回訪，認證期限延長4年，自2017年我校臨床醫(yī)學學科進入全球前1%以來，排名穩(wěn)步提升，學科優(yōu)勢日益凸顯。就業(yè)方向及形勢：隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學和研究工作。畢業(yè)生以“思想素質(zhì)好、基礎理論扎實、實踐能力和創(chuàng)新意識強”獲得了社會各界好評。
3.護理學
學制：四年 授予學位：理學學士培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代高等護理教育事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展基礎扎實、技能熟練，具有基本臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力，能夠在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應用型專業(yè)人才。主干學科 基礎醫(yī)學，護理學，人文社會科學。核心課程 人體形態(tài)學、生理學、病原生物學、藥理學、病理學與病理生理學、基礎護理學、健康評估、成人護理學、母嬰護理學、兒童護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理研究。學科專業(yè)優(yōu)勢與特色 2005年，護理學專業(yè)被確立為濱州醫(yī)學院重點學科2008年，山東省高等學校特色專業(yè)2009年，教育部、財政部批準為國家級特色專業(yè)建設點2011年，獲得一級學科碩士學位授予權(quán)2014年，獲批山東省名校工程重點建設專業(yè)山東省應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃2016年，與臨床醫(yī)學專業(yè)、麻醉學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)獲批山東省高水平應用型重點立項建設專業(yè)建設群2017年，中國最好學科排名護理學第25名，全國排名前50%，列山東省第2艾瑞深中國校友會網(wǎng)2017中國大學護理學類各本科專業(yè)排行榜 第16名，列山東省第22018年，山東省教育服務新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目 中國最好學科排名護理學第16名，全國排名前25%，列山東省第22019年,獲批山東省一流本科專業(yè)建設點就業(yè)方向及形勢 學院秉承“教學第一，質(zhì)量至上”、“育人為本，德育為先”的辦學理念，積極推進教育教學改革、整合教學內(nèi)容、改進教學方法和教學手段，打造了具備“仁愛、博學、優(yōu)雅、奉獻”品質(zhì)的畢業(yè)生品牌，受到各用人單位的高度好評和社會各界的廣泛贊譽。學院實行的實習就業(yè)一體化培養(yǎng)模式成效顯著，畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，近10年就業(yè)率達到98%以上，其中本科生在三級以上醫(yī)院就業(yè)率達到85%以上。
4.生物技術(shù)
學制：四年 授予學位：理學學士 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責任感和良好職業(yè)素質(zhì)，掌握生物科學與技術(shù)的基礎理論、基本知識和基本技能，能在生物技術(shù)相關領域尤其是生物醫(yī)藥領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)應用、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。 主干學科 生物學、基礎醫(yī)學、藥學。 核心課程 普通生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、醫(yī)學免疫學、遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞工程、酶工程、生物技術(shù)制藥。 專業(yè)優(yōu)勢與特色 生物技術(shù)專業(yè)先后被評為省級特色專業(yè)、國家級特色專業(yè)、省級一流本科專業(yè)，設有生物學一級學科碩士點，致力于培養(yǎng)具有醫(yī)藥背景的生物醫(yī)藥行業(yè)緊缺人才。 有專業(yè)教師32人，其中教授8人，副教授11人，有首批全國高校黃大年式教師團隊1個，中組部青年千人1人，省級教學名師3人，泰山學者等省級人才3人。 擁有山東省高校醫(yī)學生物技術(shù)重點實驗室等科研平臺。依托藥學院實驗教學中心，占地面積6000余平方米，儀器設備價值5000余萬元，為學生提供優(yōu)良的教學科研條件。 專業(yè)堅持校企合作協(xié)同育人，擁有30多個實踐教學基地，與榮昌生物制藥公司在“規(guī)?；溉閯游锛毎囵B(yǎng)”方向合辦了“2.5+1.5”生物技術(shù)卓越班，學生就業(yè)和升學率居省內(nèi)同類高校前列。 就業(yè)方向及形勢 可以在生物技術(shù)企業(yè)、科研院所、醫(yī)院、政府機關和事業(yè)單位等從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)應用、人才培養(yǎng)及管理等方面工作；也可繼續(xù)攻讀生物學方向碩士、博士學位，成為生物技術(shù)領域的頂尖人才。近三年畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，考研錄取率40%以上，多名學生考入北京協(xié)和醫(yī)學院、中國科學技術(shù)大學、復旦大學、上海交通大學、華中科技大學、山東大學等雙一流高校。
5.醫(yī)學影像學
醫(yī)學影像學Medical Imaging，是研究借助于某種介質(zhì)（如X射線、電磁場、超聲波等）與人體相互作用，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來，供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進行判斷，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學，包括醫(yī)學成像系統(tǒng)和醫(yī)學圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。醫(yī)學成像又稱鹵化銀成像，因為從前的菲林（膠卷）是用感光材料鹵化銀化學感光物成像的。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
就業(yè)方向
醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機構(gòu)、防疫機構(gòu)、醫(yī)學科研部門、血站等單位，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設備公司工作。
6.藥學
藥學專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才的學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
就業(yè)方向
藥學專業(yè)的發(fā)展前景非常好，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。
7.信息管理與信息系統(tǒng)
信息管理與信息系統(tǒng)（Information Management and Information System，簡稱IMIS）是集信息技術(shù)與管理科學于一體、實踐性和創(chuàng)新性很強的交叉學科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術(shù)知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施、管理和評價的復合型人才。其簡稱信息管理學或管理信息學，屬于管理科學與工程范疇。
培養(yǎng)目標
學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。
就業(yè)方向
黨政軍機關以及各種企事業(yè)單位和金融機構(gòu)的信息中心、網(wǎng)絡管理中心；計算機網(wǎng)絡企業(yè)、軟件企業(yè)；各類信息資源開發(fā)及咨詢機構(gòu)；相關高等專業(yè)教育和科研單位；國家保密行政管理部門、國家行政機關、軍工企事業(yè)單位、大中型企業(yè)等單位從事保密理論研究、保密技術(shù)開發(fā)、保密組織管理等工作。該專業(yè)適合公務員。
8.麻醉學
麻醉學是一門研究臨床麻醉，生命機能調(diào)控，重癥監(jiān)測治療和疼痛診療的科學，通常用于手術(shù)或急救過程中。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、麻醉學的基本理論知識及臨床醫(yī)學、麻醉學的基本技術(shù)，接受麻醉、急救與生命復蘇的基本訓練，具有常見手術(shù)的麻醉處理、手術(shù)期并發(fā)癥防治以及危重病癥的監(jiān)測、判斷與治療的基本能力。
就業(yè)方向
主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術(shù)后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面的工作。
濱州醫(yī)學院是山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校,前身是始建于1946年的原國立山東大學醫(yī)學院,1956年3月獨立建制為青島醫(yī)學院,1970年10月整體搬遷至山東省惠民地區(qū)行署駐地北鎮(zhèn)辦學,1974年11月設立青島醫(yī)學院北鎮(zhèn)分院,1981年9月改稱北鎮(zhèn)醫(yī)學院,1983年3月隨駐地更名為濱州醫(yī)學院,2002年煙臺校區(qū)投入使用。目前,學校已發(fā)展成為一所以醫(yī)學學科為優(yōu)勢,康復醫(yī)學、特殊教育為特色,醫(yī)、理、工、管、教等多學科門類滲透融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科醫(yī)學院校。
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