2015年上海大學(xué)的個(gè)性化服務(wù)有哪些

高考錄取已經(jīng)大部分已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)就是錄取的時(shí)間了。為了更好的使學(xué)生們對(duì)錄取的了解，學(xué)分網(wǎng)小編整理“2015年上海大學(xué)的個(gè)性化服務(wù)有哪些”。方便了同學(xué)們的查看，使學(xué)生們更加全面的了解到自己的需求和具體信息。以下為學(xué)分網(wǎng)小編總結(jié)的信息，希望能夠?qū)议L(zhǎng)和學(xué)生有所幫助。同學(xué)們可關(guān)注學(xué)分網(wǎng)其他內(nèi)容的的發(fā)布，來(lái)了解各種關(guān)于高考的新聞資訊。

“新生+”：以“新”交“心”

“我們是提前到校參與迎接新生工作的新生”來(lái)自上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院2015級(jí)理工大類的方正同學(xué)表示，能夠有機(jī)會(huì)以新生的身份為新生服務(wù)，使他感到非常榮幸。據(jù)悉，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的意識(shí)和能力，2015年迎新上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院?jiǎn)?dòng)了“新生育成計(jì)劃”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、電話面試等形式遴選了34名2015級(jí)新生提前報(bào)到，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，提前熟悉校園以及新生報(bào)到的流程，以在新生報(bào)到時(shí)，協(xié)助參加迎新服務(wù)，更好地幫助2015級(jí)新生盡快融入大學(xué)生活并以此通過(guò)培養(yǎng)和鍛煉使其成為新生中的骨干力量。

迎新志愿者也有Web版

許豪俊同學(xué)是上海大學(xué)2013級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，面對(duì)電腦、手機(jī)、PAD上，迎新QQ群、微信群的新通知不斷在桌面彈出，他正在應(yīng)接不暇地記錄和回答著新生們的問(wèn)題。在2015年的上海大學(xué)迎新期間，始終活躍著一批像許豪俊同學(xué)一樣的網(wǎng)絡(luò)“小V”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為2015級(jí)新生們答疑解惑。早在網(wǎng)上各類迎新平臺(tái)開(kāi)啟前，他們就主動(dòng)與學(xué)校負(fù)責(zé)迎新工作的相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了聯(lián)系和溝通，并自發(fā)組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)了相關(guān)的迎新資料，以便在網(wǎng)上面向新生咨詢時(shí)能夠準(zhǔn)確、高效。漸漸的，他們?cè)谛律褐谐袚?dān)了一個(gè)新的身份“網(wǎng)絡(luò)迎新志愿者”。

不少即將入學(xué)的新生都感覺(jué)“聊得很High，很受用”“在網(wǎng)上看到這么多熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一對(duì)一地給我們解答問(wèn)題，心里頓時(shí)踏實(shí)多了”。

O2O助力家?；?dòng)新常態(tài)

“尊敬的新生家長(zhǎng)：您好!歡迎您來(lái)到上海大學(xué)，8月14日上海的天氣是陣雨轉(zhuǎn)多云，最高溫度33°C。新生家長(zhǎng)會(huì)為報(bào)到當(dāng)天下午1點(diǎn)，入場(chǎng)券到報(bào)到點(diǎn)領(lǐng)取，歡迎您屆時(shí)參加。后續(xù)學(xué)校將為您定期推送相關(guān)的主題郵件，敬請(qǐng)關(guān)注!”昨晚，陪同新生報(bào)到的家長(zhǎng)在同一時(shí)間收到了學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布的手機(jī)短信和郵件信息，這是2015年上海大學(xué)建立移動(dòng)互聯(lián)家校溝通平臺(tái)所推出的一項(xiàng)新的舉措?；趯W(xué)校信息化平臺(tái)，上海大學(xué)在新生注冊(cè)時(shí)便建立了學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系人信息庫(kù)，通過(guò)家長(zhǎng)手機(jī)短信和電子郵件的定期推送，介紹和展示當(dāng)前學(xué)校在學(xué)科發(fā)展，人才培養(yǎng)相關(guān)的工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校的信息對(duì)稱和有效互動(dòng)，同時(shí)利用此信息平臺(tái)及時(shí)收集、整理家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，形成了從線上到線下，再到線上反饋的閉環(huán)溝通體系

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