全國高考改革方案將革新

4月19日，中國教育學會副會長、新教育實驗的發(fā)起人朱永新在南京舉行專題報告會，解讀中國教育的發(fā)展新動態(tài)。他透露，中國的高考方案已經(jīng)初定：考語數(shù)外三門，英語采取社會考試，一年至少兩考，其他學科讓學生選三門去考，選三門最好的按等級計分;在談到名校集團化辦學時，他建議每個地區(qū)首先排出10%最薄弱的學校率先帶動發(fā)展。

新高考方案初定

語數(shù)外三門必考，其他學科選三門等級計分

從去年開始，不斷有關于高考方案改革的傳言，但江蘇的改革，必須在全國改革之后再出臺。有權威部門人士透露，江蘇高考新方案可能今年上半年就公布，這也意味著，全國方案會很快公布。朱永新透露，高考的方案已經(jīng)初定。目前可能的方案是考語數(shù)外三門，外語是社會考試，目前考慮是一年兩次，也有建議以后可以適當增加次數(shù)?！暗灿腥颂岢鲈黾哟螖?shù)有增加次數(shù)的問題，因為中國的孩子、中國的父母不考到100分不罷休的，只要有機會他會不斷地去考?！敝煊佬抡f，關鍵是考試本身的科學性?！氨热缛⒓油懈？荚?，參加國外專門話的考試，你考十次成績都差不多，因為就是考試的信度比較高，現(xiàn)在我們?yōu)槭裁磿粩嗟厝タ迹驗槊看慰嫉亩疾灰粯?，信度比較差，考試本身不夠嚴謹?！敝煊佬抡f，一個好的考試題庫處理以后要反復經(jīng)過研究，同樣的水平你只能考這么多，你考100次還是這么多分數(shù)，應該這樣才比較科學。

對于其他學科的考試，目前的方案是準備讓學生選三門去考，選三門最好的課按等級來分，五級制?！皩脤W生來說，他選擇這三門課，基本上沒有差別，都是最好的，因為優(yōu)秀學生他成績?nèi)渴菨M分。競爭就變成了三門語數(shù)外的競爭，可能到了高三的時候，就沒有人學其他主課了，就是拼語數(shù)外，而且主要是語文和數(shù)學，今后可能會出現(xiàn)這樣的情況?！?/p>

教育集團化提倡

首先排出10%最薄弱的學校帶動發(fā)展

朱永新說，北京的一些校長，對北京現(xiàn)在組建教育集團有一點微詞。他個人認為，這在目前是值得走的一條探索的道路。“我們把相對薄弱的學校交給好的學校去做，直接一體化的。不是那么掛一個牌，必須實質(zhì)性的?！彼硎?，這不是把好學校不斷削弱，真正好的學校，它把它的文化，把它的經(jīng)驗，把它的管理帶到學校當中去，一般情況下有幾年的時間，是可以改變一個學校的。對原來的名校，也不用擔心。因為它長期以來，實際上能量并沒有得到根本性的釋放。把名校的副校長調(diào)到薄弱的學校當校長，再讓名校的中層當副校長，結構就變得更開放。“我建議北京應該首先排出最薄弱的學校10%，把這個清單做出來，每年做完不要多。短期內(nèi)教育絕對不能急功近利，要做10年的規(guī)劃，每年解決10%?！?/p>

他說，根據(jù)管理學的木桶原理，決定這個木桶能裝多少水，不是取決于這個最長的板有多少，最長的板哪怕是全世界第一也沒有用，而是看你最短的這塊板，最短的這塊板決定?！澳銘撆懦鲎畋∪?0%的學校，把最薄弱10%學校交給最好的學校，讓它們進行實質(zhì)性的變革?！钡诙暝賮恚@樣的話10年左右的時間能夠改變一個區(qū)域。

學歷歧視不可取

大公司招聘都有學校清單

朱永新還表示，教育部門事實上一直把很多不應該教育部門攬的問題攬過來了，像擇校熱這些問題，實際上是社會的問題?！耙驗樗坪踔挥羞M入公務員的體系，進入那些大企業(yè)大公司才能擁有高工資，才能擁有榮譽、地位和金錢。所以要進大學，所以要進好學校，所以要進985、211?！彼€舉了一個發(fā)生在自己身上的例子，不久他的一個親戚要進北京的一家大公司，他了解了一下，這家大公司是有一個學校清單的，而且這絕對不是個案。他表示，如果美國如果有公司，有政府部門敢這樣做，那么就是違法行為，叫學歷歧視，美國高中生可以當市長，在中國當不了，所以必須要上大學，要上好大學才有希望，分配制度同樣是如此。

公眾最關心的問題包括以下幾個：

一是，全國高考是不是應該打破地域劃分，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試在北京，考500分就可上名校，在其他省份卻不能上本科的現(xiàn)實，早已被人詬病許久，而解決此問題的唯一方法就是恢復到以前，在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一劃定分數(shù)線。

二是，名牌大學招生是不是應該在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一分配名額，尤其是北大、清華等名校，是不是應該規(guī)避“淪為北京人的大學”的嫌疑

三是，高考去英語化的訴求不能被拋荒。近些年來，關于國人英語學習過度卻實用性很小的問題一直備受爭議。目前北京已經(jīng)削減了英語在高考中的分值，這是好的開始，也是好的表率，但就全國而言，似乎也需要一個弱化英語學習的頂層設計。這顯然不是“一年兩考”就能解決的問題。

四是，異地高考，該如何破冰農(nóng)民工子女教育和參加高考的問題，國務院和教育部早就有所關注，2012年9月，國務院發(fā)出文件，要求各地在2012年12月31日前出臺異地高考具體辦法。因此，關于異地高考政策，高考改革方案也應該有所涉及。