學(xué)霸是怎樣煉成的

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▲學(xué)霸是怎樣煉成的
特征1：學(xué)習(xí)：
不要以為“學(xué)霸”只代表單純的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，或是他們只會心無旁騖地追求高分。事實上，很多時候“學(xué)霸”之所以能成為“學(xué)霸”，緣于他們能夠樂在其中。正所謂，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br/>被哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等7所美國名校錄取的武漢大學(xué)畢業(yè)生李當(dāng)娜就是這樣一位熱愛學(xué)習(xí)的“學(xué)霸姐”。高中時成績并不拔尖的李當(dāng)娜在大學(xué)專業(yè)課程里找到了興趣所在，只要是老師課上推薦的參考書，她全部找來看；對于不理解的地方，好奇心會驅(qū)使她鉆研到底。也因此，享受學(xué)習(xí)過程的李當(dāng)娜從未認(rèn)為當(dāng)“學(xué)霸”是一件苦差事。
特征2：傷心人
2013年高考(精品課)成績出爐，武漢理科高考狀元黃翌青的人人網(wǎng)狀態(tài)——“得到了全市的美譽，卻得不到你的駐足”——引來無數(shù)網(wǎng)友圍觀轉(zhuǎn)發(fā)。同時，北京文科高考狀元張韻凝將自己455天單戀無果的故事寫成一篇超長博文發(fā)表在人人網(wǎng)上。這些“考場得意，情場失意”的故事不禁讓網(wǎng)友聯(lián)想，或許“情傷”是學(xué)霸的一劑“強(qiáng)心針”
此外，華中科技大學(xué)的于斐斐也是一位名副其實的“學(xué)霸”，大學(xué)四年基本把所有時間都用于學(xué)習(xí)。然而事實上，和不少大學(xué)生一樣，于斐斐在剛?cè)胄r情感受挫。與其他就此在游戲中荒廢大學(xué)生活的同學(xué)不同，她選擇了奮發(fā)學(xué)習(xí)。面對“學(xué)霸”稱呼，于斐斐淡定地說，自己只是拒絕了迷失，做了學(xué)習(xí)的主人。
▲學(xué)霸是怎樣煉成的
特征3：計劃癖
對“學(xué)霸”來說，要想在有限的時間內(nèi)完成看似無限的學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)大的計劃能力不可或缺。清華大學(xué)著名的“學(xué)霸姐妹花”之一的馬冬晗便是這樣一個制訂計劃的高手。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上爆出馬冬晗的學(xué)習(xí)時間表時，那密密麻麻的計劃安排讓眾網(wǎng)友大跌眼鏡，不禁驚嘆“比國家領(lǐng)導(dǎo)人還忙”！這張堪稱“神器”的時間計劃表將馬“學(xué)霸”一天的時間安排精確到了分鐘。
從早晨6點起床到凌晨1點睡覺，“自習(xí)大物（大學(xué)物理實驗）”“微積分”“背單詞”“開班會”等各項任務(wù)都在這張時間表里被安排得井井有條。這樣的習(xí)慣，她從大一下學(xué)期一直堅持到大四畢業(yè)，積累的計劃表已有厚厚一摞。用馬“學(xué)霸”自己的話說，“我只是不想浪費時間”。這樣看來，計劃表或許是“學(xué)霸”彪悍人生的必備法寶。
特征4：強(qiáng)迫癥
馬冬晗曾坦言，自己有很明顯的強(qiáng)迫癥癥狀。但是，用她的話說，“有些時候，有強(qiáng)迫癥的人反而更容易成功?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，許多令人仰望的“學(xué)霸”都或多或少表現(xiàn)出一些強(qiáng)迫癥癥狀，如嚴(yán)格按照計劃完成任務(wù)，容不得分分秒秒的時間浪費，完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)要加班加點甚至熬夜去完成，等等。
其中，不乏一些“走火入魔”的“學(xué)霸”，修煉出“見題就做”的至高境界。武漢理工大學(xué)學(xué)生劉志哲用一本全新的《考研(課程)完形填空模擬試題》占座，豈料一天后再去自習(xí)室，這本習(xí)題集已被完成了大半。這位不知名的“學(xué)霸”用黑筆做了60多頁試題，還用紅筆進(jìn)行批改，書中多處講解內(nèi)容也都有勾畫痕跡。
鏈接：全民“學(xué)霸”時代
“學(xué)霸”，不只是一種稱謂，更是一種生活方式。不少希望成為“學(xué)霸”的學(xué)生苦于自己有限的自控力，搖搖頭說自己“學(xué)習(xí)的時候總想玩手機(jī)”。于是，華中科技大學(xué)的幾名學(xué)生便開發(fā)一款名為“我要當(dāng)學(xué)霸”的手機(jī)應(yīng)用。
這款專治“手機(jī)依賴癥”的應(yīng)用上線一周即有10萬用戶下載安裝。當(dāng)用戶開啟“學(xué)霸模式”以后，每次一碰手機(jī)，軟件便會跳出提醒：“親，你確定要退出學(xué)習(xí)嗎”經(jīng)過幾次勸誘仍然堅持玩手機(jī)的用戶，必須選擇“我不是學(xué)霸”，然后確定“接受鄙視”才能退出應(yīng)用。
同時，用戶的人人網(wǎng)狀態(tài)會被自動改為：“對不住大家，我又在學(xué)習(xí)的時候玩手機(jī)了，麻煩看見的每人回復(fù)一句‘玩你妹的手機(jī)’或‘你個二貨成不了學(xué)霸’，跪謝！”
▲學(xué)霸是怎樣煉成的
特征5：恐懼感
根據(jù)美國自由大學(xué)專業(yè)教學(xué)主任馬克德雷珀博士的看法，“學(xué)霸”的恐懼感主要源于排名的落后，因為他們?yōu)榇烁冻隽司薮笈?，而成績不理想意味著他們的勞動付諸東流，而且可能會讓他們覺得自己“不夠聰明”。
馬克博士在斯坦福大學(xué)讀書時，就是一位狂熱的學(xué)習(xí)分子，但有一陣子他總是低垂著頭，臉上似乎沒有任何喜怒哀樂。他為學(xué)業(yè)付出了很多時間和精力，可是卻始終進(jìn)不了班里排名的前百分之十。
他說恐懼感一直伴隨著他，并覺得同學(xué)的聰明程度遠(yuǎn)超他想象，然后開始為“不夠聰明”的自己能夠進(jìn)這所精英大學(xué)而感到慶幸。然而在經(jīng)歷過一段迷茫期之后，馬克博士開始瘋狂地寫筆記，并利用睡眠時間來學(xué)習(xí)，把日程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)。最后他的成績終于躋身前列，而那種恐懼感開始被輕松所替代，但他從此一直保有危機(jī)意識。
“學(xué)霸”到底能在學(xué)校起到多大的表率作用呢也許并不會很明顯。在國內(nèi)，大學(xué)生都曾在高考中擠得頭破血流，而奮力爭取的大學(xué)校園生活則意味著多姿多彩的友誼、愛情和體育活動，多數(shù)人很難且不愿再回到悶頭苦學(xué)的日子里。

▲學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
一、計劃管理——有規(guī)律
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、擠時間，講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。
二、預(yù)習(xí)管理――爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。―建立預(yù)習(xí)本。
2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。
3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。
三、聽課管理――重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。―建立聽課筆記本
▲學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
四、復(fù)習(xí)管理――講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本
5、說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
五、作業(yè)管理――要自律
1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……
2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么體會。
6、獨立作業(yè)忌抄襲。
▲學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
六、錯題管理――常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會就要進(jìn)一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)蓋住原題自己用腦子想。―此法比較適用于理科
七、難題管理——會溯源
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。
八、考試管理――抓重點
用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

▲成為學(xué)霸的秘訣
關(guān)于學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法一：
語文：
*對于語文想學(xué)好考高分很難，但卻不是不可能!只要肯下功夫，語文也可以作為出其不意的制勝點!*
(1)、語文高考試題考察多為課外知識積累和對文章的理解里，可以課外一定要增大閱讀量，可以多看看雜志、小說、散文等，看完記得寫上心得和總結(jié)。
(2)、其二就是要死記硬背，而語文要背的東西太多了：古詩文、文言文實虛詞、成語釋義、優(yōu)美詞句和素材......這是最基本的東西，絕不能拉下!!
(3)、然后就是字體了，個人比較崇尚隸書，因為比較好練，顯示在電腦上也很好看。
數(shù)學(xué)：
我認(rèn)為做數(shù)學(xué)高考試卷認(rèn)真只是最最基本的要求，在平常的練習(xí)中要有意識地培養(yǎng)。因為在戰(zhàn)場上1分可能決定你的命運!2014年的高考，清華因1分之差把很多學(xué)子拒之門外!
學(xué)數(shù)學(xué)，我建議用聯(lián)想記憶法：把高考要求的考點(不知道的問老師)在腦子里反復(fù)聯(lián)想，找出聯(lián)系和共性，像放電影一樣。如果有的考點不知所云，便誓死扎實，實在不理解可以用題海戰(zhàn)術(shù)。
數(shù)學(xué)題千變?nèi)f化，要刻苦鉆研，勤于思考。
▲成為學(xué)霸的秘訣
英語：
我認(rèn)為英語比較容易，即使落下了，從哪里都可以重新開始。
對于應(yīng)試的英語，最重要的便是詞匯和語法。
(1)、詞匯記憶時切忌一味看漢語默寫英語，這是誤區(qū)(你會發(fā)現(xiàn)閱讀理解時，你會寫某個單詞卻不懂意思，這是致命的)建議看英語背漢語，但重點詞匯還是要背的。
(2)、學(xué)語法，要以理解為主，記憶為輔，若實在不懂語法，可以多讀英語課文，像瘋狂英語李陽一樣。
(3)、寫作文時，多背誦一些萬能句子：as far as I concerned等每次考試都用上，80個詞就有了，剩下的還不好說嗎
關(guān)于學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法二：
先告訴大家的是，天下大事必作于細(xì)!給自己制定一個看書計劃，把教科書從頭到尾的細(xì)讀一遍，每天只需要利用課余時間就夠了!切記：一定要認(rèn)真讀完，可以周而復(fù)始，不要停止。這是成為怎么樣考試都不怕的學(xué)霸的前提。
建立自己的錯題集，累計到50到左右的時候，再把錯題集再做一遍，周而復(fù)始，直到?jīng)]有錯題為止。(如果這能那樣，就是真正的學(xué)霸啦)
除了錯題集，還要建立經(jīng)典題集!什么叫經(jīng)典題集了，不是大師所說的經(jīng)典題，而是那些，大部分同學(xué)都做錯，而自己做對了的，這才叫經(jīng)典嘛!哈哈哈
養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，這個很容易懂得，休息的好，才能學(xué)的好?？此坪唵稳菀?，其實這個是很難做到的了!
老生長談，認(rèn)真聽課。老師都會教大家很多自己總結(jié)出來的有用的經(jīng)驗，大家要尊敬和相信老師，認(rèn)真聽課。
關(guān)于物理
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關(guān)，從某個角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。
物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。
▲成為學(xué)霸的秘訣
關(guān)于政治
政治考試的時候應(yīng)該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活但是萬變不離其中?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜?，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。
關(guān)于史地生
生物我認(rèn)為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。
歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。。。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認(rèn)為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預(yù)報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。
學(xué)分網(wǎng)提示：以上是學(xué)霸是怎樣煉成的，學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，成為學(xué)霸的秘訣。

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