一般學(xué)生怎樣考上清華

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▲一般學(xué)生怎樣考上清華
第一，有理想。
有很多清華或北大才子從小就將眼睛瞄向了清華或北大。他們的理想非常明確：“我不上北大就太虧了?！薄拔蚁肷媳贝螅乙媳贝螅姨焐褪潜贝笕?。”“上小學(xué)時(shí)，別人問(wèn)我將來(lái)上什么大學(xué)，我總是毫不猶豫地說(shuō)：清華、北大?！薄白詮闹懒吮贝?，我就將目標(biāo)鎖定在這里?！薄拔沂且涣鞯膶W(xué)生，我應(yīng)該上北大、清華?！?br/>美國(guó)教育學(xué)博士珍妮特在她的《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中提到：敢于夢(mèng)想，敢于想象你的未來(lái)，這是使學(xué)習(xí)效率提高五倍的不可或缺的步驟。大凡有成就之人，都能真正清楚地看到目標(biāo)，并且“怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的景象會(huì)魔術(shù)般的開(kāi)始出現(xiàn)。當(dāng)目標(biāo)還遙不可及時(shí)，他們會(huì)想象著做通向目標(biāo)之路上所有細(xì)小的步驟。
李白有詩(shī)云：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！边@些學(xué)生一旦懷抱理想，就會(huì)奮起直飛，乘風(fēng)振翅，一路高歌，奔赴生命的遠(yuǎn)方。
第二，愛(ài)讀書(shū)。
在接受采訪的北大學(xué)生中，幾乎每個(gè)人都提到從小愛(ài)讀書(shū)。的確，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、啟迪智慧、提高個(gè)人素質(zhì)。
《古蘭經(jīng)》中有一段話概括了知識(shí)的力量：“去獲取知識(shí)吧！它會(huì)讓你能夠甄別正誤；它會(huì)照亮通往天堂之路；它是我們荒漠中的朋友，寂寞中的伴侶。當(dāng)我們找不到朋友，它就陪伴左右；它引領(lǐng)你走向幸福，并陪伴你走過(guò)不幸；它是友中之友，御敵之器?！钡拇_，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，會(huì)遇到各種心理問(wèn)題，比如壓抑、煩躁、憂郁、自卑、驕傲、無(wú)聊等等，而有時(shí)候，書(shū)籍中的一篇?jiǎng)?lì)志文章就可能將他們從中解脫。
就學(xué)科學(xué)習(xí)而言，讀書(shū)越多，理解力越強(qiáng)。尤其是歷史、政治、語(yǔ)文等學(xué)科會(huì)受益多多。在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生，他們經(jīng)常看各種各樣的書(shū)，這些書(shū)在有些家長(zhǎng)和老師眼里是“雜書(shū)”“無(wú)用的書(shū)”，這些學(xué)生被認(rèn)為是不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生，不聽(tīng)話的學(xué)生，但他們的語(yǔ)文成績(jī)往往很好，作文寫(xiě)得不錯(cuò)，思想很活躍，思維相對(duì)要靈活
▲一般學(xué)生怎樣考上清華
第三，勤奮。
能考上北大的學(xué)生，并不是天才，他們之所以能踏入北大大門(mén)，都經(jīng)過(guò)了刻苦努力。他們中很多人從初中起就開(kāi)始了有計(jì)劃、有步驟、有恒心、有毅力的學(xué)習(xí)，他們充分利用寒暑假，充分利用周末，充分利用每天的一分一秒，始終牢牢的掌握著時(shí)間。其中有一個(gè)學(xué)生在高三那年的年三十，還在做化學(xué)題。我們都知道的哈佛女孩劉亦婷，在小學(xué)時(shí)就開(kāi)始利用假期查漏補(bǔ)缺，預(yù)習(xí)新課程，始終走在別人前邊。
著名的英國(guó)作家狄更斯說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”北大學(xué)子正是具有了頑強(qiáng)的毅力，從而征服了高考這座高峰。
第四，父母的影響。
英國(guó)教育學(xué)家斯賓塞說(shuō)：“我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒(méi)有什么名望，但每一個(gè)父母都通過(guò)生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒?！被貞浺幌挛覀兊母篙叄倩貞浺幌挛覀兊耐?。雖然我們已為人父母，但無(wú)不對(duì)孩提時(shí)代父輩們的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)善行和努力記憶猶新。種下好的品質(zhì)，它會(huì)給孩子帶來(lái)一生的收獲。
這些北大學(xué)生的父母都很重視對(duì)孩子的教育。有的父母克服種種困難，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，有的父母為了輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，甚至邊學(xué)邊教，有一對(duì)父母更是為了讓孩子上好學(xué)校，曾經(jīng)三次搬遷。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)家庭條件困難而借錢(qián)上學(xué)的，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)絞盡腦汁輔導(dǎo)學(xué)生的，但像這樣為了孩子的學(xué)業(yè)而幾次搬遷的父母，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾家
這些父母還善于教育孩子。他們有的善于抓住孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)；有的對(duì)孩子要求嚴(yán)格，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有的能理解、信任孩子；有的幫助孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；有的重視啟蒙教育；有的家庭環(huán)境和諧、寬松、活潑、民主、文明；有的善于利用鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的自信心。
更為可貴的是，這些父母以身作則，工作認(rèn)真、勤奮，受人尊敬，上進(jìn)心強(qiáng)，有許多還很愛(ài)看書(shū)。有一位北大學(xué)生在談到這一點(diǎn)的時(shí)候說(shuō)：“事實(shí)上，對(duì)我影響最大的是父母對(duì)生活、工作和做人的態(tài)度?！?br/>還有一點(diǎn)，用《我是怎樣考上北大的》作者的話說(shuō)就是：“父母能看多元，孩子就能走多遠(yuǎn)。”

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第五，有一套自己的學(xué)習(xí)方法。
這些學(xué)生是學(xué)習(xí)的有心人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，善于科學(xué)地總結(jié)、積累、發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。不僅苦學(xué)，還巧學(xué)。下面將他們的學(xué)習(xí)方法略提一二。
（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)，重視課本，重視上課聽(tīng)課效率，重視課外及時(shí)復(fù)習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，養(yǎng)成每天做計(jì)劃的習(xí)慣，并努力完成每天的計(jì)劃。貴在持之以恒。
（3）注意訓(xùn)練單位時(shí)間內(nèi)做題的效率。
（4）注意掌握宏觀知識(shí)點(diǎn)，多列知識(shí)提綱。
（5）做題不在多，要多思考，多重復(fù)。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“比如做數(shù)學(xué)題，好多人做完就完了，不怎么思考。我是把自己不會(huì)的或新穎的題，以及這類(lèi)題怎么解，全記在本上，然后分門(mén)別類(lèi)，哪類(lèi)題需要哪種解法，都列得很清楚。到后來(lái)，這本子就變得像輔導(dǎo)書(shū)一樣?！边€有學(xué)生一份題做三遍。瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法的創(chuàng)始人李陽(yáng)要求每份題做五遍，看來(lái)是有很好的效果的。
（6）利用錯(cuò)題本。很多同學(xué)準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，但關(guān)鍵是怎樣利用。其中一個(gè)北大學(xué)生說(shuō)：“我把錯(cuò)題收集起來(lái)以后，還要進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié)，并寫(xiě)出自己為什么錯(cuò)，應(yīng)該怎么解這道題，這道題的特點(diǎn)是什么，與此相同的題還有哪些，等等。而他們沒(méi)有這一步。我想我比他們稍微強(qiáng)一點(diǎn)兒的地方就在這里?！?br/>（7）研究高考題。有經(jīng)驗(yàn)的高三教師都注意研究歷屆高考題，然后有目的有方向性地進(jìn)行教學(xué)。然而，學(xué)生更應(yīng)該研究高考題，還要更細(xì)致、更深入，甚至還可以練習(xí)猜測(cè)出題人的意圖的能力，對(duì)主觀性的試題，還可以研究高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（8）善于向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，像蜜蜂采蜜一樣。
第六，善于調(diào)整心態(tài)，籌劃時(shí)間。
在學(xué)生的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們隨時(shí)可能遇到各種各樣的問(wèn)題，怎樣盡快地從中解脫出來(lái)，將心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，投入地學(xué)習(xí)，也是很重要的。另外，怎樣聰明地把握時(shí)間也很重要?！皶r(shí)間像海綿里的水，要擠，總會(huì)有的?！边@些北大學(xué)生都是善于籌劃時(shí)間的人，他們像釘子釘木頭一樣，用力得鉆、擠，充分地利用時(shí)間，巧妙地利用時(shí)間。
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看書(shū)偏文學(xué)專業(yè)報(bào)理工
學(xué)習(xí)之外，他們還喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電視、電影、運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)?？磿?shū)的門(mén)類(lèi)以文化類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)居多。在忙碌的高中生活時(shí)，有超八成的學(xué)生每周會(huì)分配2小時(shí)以上的時(shí)間在自己的興趣愛(ài)好上。有超兩成的學(xué)生每周會(huì)至少分配6小時(shí)在個(gè)人興趣愛(ài)好上。
在專業(yè)選擇上，有30%的考生選擇了理學(xué)類(lèi)專業(yè)、有26%的考生選擇了工學(xué)類(lèi)專業(yè)、有20%的考生選擇了經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專業(yè)。10%的選擇了文學(xué)、10%的考生選擇了法學(xué)、2%的考生選擇了歷史學(xué)。沒(méi)有考生選擇哲學(xué)和農(nóng)學(xué)。
這一現(xiàn)象，在北大、清華四川招生組老師們看來(lái)也十分正常。一位招生負(fù)責(zé)人告訴記者，在拿到成績(jī)后，幾乎80%的高分考生都是沖著經(jīng)濟(jì)、建筑等熱門(mén)專業(yè)去的。
教師家庭比例大
50位被北大、清華錄取的考生中有近1/3(15位)出自教師家庭，父親或母親中至少有一人是教師。
來(lái)自中等收入家庭更多
為什么家庭人均月收入高過(guò)8000元的家庭的孩子考上北大、清華的相對(duì)較少專家表示，可能這部分家庭把孩子送出國(guó)的更多。
培訓(xùn)班不重要
52%的人參加過(guò)培訓(xùn)班，培訓(xùn)的科目以數(shù)學(xué)、藝術(shù)類(lèi)為主。有42%的考生參加過(guò)專門(mén)的奧數(shù)培訓(xùn)。但仍有近半(48%)的考生從未參加過(guò)任何培訓(xùn)。
他們并非贏在起跑線上
幼兒園小學(xué)都普通初中最關(guān)鍵
這些高分考生并沒(méi)有“贏在起跑線上”，96%的高分考生讀的是普通幼兒園，80%念的是普通小學(xué)。
但初中起，是否是“名?！本烷_(kāi)始變得重要起來(lái)，有六成高分考生，初中念的是名校。在這六成考生中，成都地區(qū)的考生多出自：七中育才中學(xué)、石室聯(lián)合中學(xué)、七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等目前小升初的熱門(mén)學(xué)校。
而到了高中，超9成的高分考生就讀的都是省級(jí)以上示范校了。而通過(guò)自主招生環(huán)節(jié)被北大、清華錄取的考生中尤其以成都七中、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等名校居多。

▲一般學(xué)生怎樣考上清華
一位川內(nèi)高校的招生負(fù)責(zé)人告訴成都商報(bào)記者，從他這么多年招生的經(jīng)驗(yàn)看，從小到大的求學(xué)歷程中，初中可謂是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果初中成績(jī)不好的孩子，到了高中很難好起來(lái)。而高中名校嚴(yán)把入口關(guān)，收入囊中的考生本來(lái)都是很優(yōu)秀的，再加上聚集了名師及多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)資源，“這些學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí)三年，高考成績(jī)一般不會(huì)差”。
此外，高分考生也并非全都是天賦異稟，他們念書(shū)也很拼。超八成(82%)的高分考生晚上11點(diǎn)后才睡。有16%的考生是在晚上12點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)這個(gè)時(shí)間才開(kāi)始睡覺(jué)的。
但拼不代表都要頭懸梁、錐刺股一般的苦讀，充沛的精力也是關(guān)鍵。46%的高分考生每天睡眠時(shí)間保持在6～7小時(shí)，有50%的考生甚至達(dá)到7～8小時(shí)。僅有4%的考生睡眠時(shí)間不足，只有5～6小時(shí)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)從小學(xué)開(kāi)始就把孩子送到各種培訓(xùn)班，這些有用么調(diào)查顯示，從小到大，這些高分考生中有52%的人參加過(guò)培訓(xùn)班，培訓(xùn)的科目以數(shù)學(xué)、藝術(shù)類(lèi)為主。有42%的考生參加過(guò)專門(mén)的奧數(shù)培訓(xùn)。但仍有近半(48%)的考生從未參加過(guò)任何培訓(xùn)。
在成都商報(bào)對(duì)他們的訪談中，談到高考成績(jī)，多數(shù)人認(rèn)為，穩(wěn)定的心態(tài)和持之以恒的努力是最終高考獲勝的關(guān)鍵，只有6%的考生認(rèn)為自己靠的是智商。
除了文化課程的學(xué)習(xí)，他們也極其重視綜合能力的鍛煉，六成以上考生經(jīng)常參加社團(tuán)活動(dòng)、文藝類(lèi)活動(dòng)和各種競(jìng)賽。
▲考上清華背后的付出
1．不要逼迫自己學(xué)習(xí)
每個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)都有興奮與抑制的時(shí)候，當(dāng)你開(kāi)始感到厭倦，學(xué)習(xí)效果很不好，需要逼迫自己看書(shū)，而且即便努力仍然很討厭看書(shū)時(shí)，你就要適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ鲆稽c(diǎn)兒你喜歡的事情，不要強(qiáng)迫自己。如果你很輕松地對(duì)待自己的這種厭倦，通常過(guò)不了一兩天，你就會(huì)重新拾起對(duì)復(fù)習(xí)的興趣、正所謂“月有陰晴圓缺”，“潮起潮落”。不要對(duì)自己的厭倦大驚小怪，要接受它。反之，如果你看不進(jìn)去書(shū)的時(shí)候，還在裝模作樣地學(xué)，一定會(huì)毀滅自己學(xué)習(xí)的信心。
記住，要盯住更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，不要在乎一時(shí)的得失。
2．領(lǐng)悟考試的意義，激發(fā)主動(dòng)性
一些考生考前復(fù)習(xí)時(shí)，總是把近期的考試當(dāng)作唯一的目標(biāo)，人在復(fù)習(xí)，可內(nèi)心卻對(duì)復(fù)習(xí)充滿厭倦，心想這樣的苦日子快一點(diǎn)過(guò)去吧。過(guò)去了一天，他們就對(duì)自己說(shuō)：“終于又熬過(guò)去了一天，愿蒼天保佑，不要再有這樣的苦日子了?！彼麄兺耆褟?fù)習(xí)當(dāng)作一種磨難，心中很苦。他們沒(méi)有看到，人人都是這樣吃苦走過(guò)來(lái)的，這種吃苦是自己漫長(zhǎng)人生道路上的一種磨煉，是一個(gè)考驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，是很光榮的經(jīng)歷。
考生們可以從相反的角度想一想，如果剝奪了你的考試機(jī)會(huì)，天天玩，天天享樂(lè)，會(huì)是一種什么樣的結(jié)果，你愿意嗎你肯定會(huì)覺(jué)得人生無(wú)意義。所以，復(fù)習(xí)考試不是吃苦，而是在積累知識(shí)和做人的資本，是正常人發(fā)展的一個(gè)必不可少的內(nèi)容。
3．接受自己的自卑與不完滿
許多同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間、學(xué)習(xí)效率不高，是因?yàn)樾撵`經(jīng)常被消極的情緒所占滿，整天想自己的不足和弱點(diǎn)，“無(wú)論如何努力，還是在班上的中下水平”，“我都比平時(shí)努力兩三倍了，怎么還是考不了第一名”其實(shí)，不光你有這樣的想法，其他人也在這么想，這么想說(shuō)明你有上進(jìn)心，說(shuō)明你還想通過(guò)努力達(dá)到更高水平。所以，可以允許自己這樣責(zé)備自己，但不能總是看見(jiàn)自己的不足。心理健康的人在這種時(shí)候，會(huì)不由自主地想到，“自己已經(jīng)付出了這么多的努力，干得不錯(cuò)”，“我有理由為自己取得的現(xiàn)有成績(jī)而自豪”。每天在找自己的差距的同時(shí)，找一找自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要善于看到自己的成績(jī)。
▲考上清華背后的付出
4．別對(duì)自己要求過(guò)高
許多同學(xué)之所以不能有效地復(fù)習(xí)考試，主要是對(duì)自己的期望過(guò)于完美，總想去吃那些高高在上的果子，結(jié)果面對(duì)這些不屬于自己能力所及范圍內(nèi)的果子，他們只有自責(zé)和分心。而善于利用時(shí)間的人，不在夠不著的果子上面浪費(fèi)時(shí)間，而是打算著如何吃到跳起來(lái)恰好夠得著的果子，他們衡量著角度和高度，不斷地往上跳。他們沒(méi)有時(shí)間自責(zé)和幻想，因?yàn)樗麄兯械木Χ加糜趯?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)上了。
5．對(duì)時(shí)間的利用要具體而實(shí)際
一些同學(xué)總發(fā)“毒誓”：“一定要好好學(xué)！”可實(shí)際上卻總是在浪費(fèi)時(shí)間。原來(lái)他們對(duì)時(shí)間和效率有一種不合理的想法，認(rèn)為只有安靜下來(lái)時(shí)的整塊兒時(shí)間才是最“出活兒”的時(shí)候。他們被動(dòng)地等待著這樣的時(shí)間，可這種時(shí)間往往很少。實(shí)際上，時(shí)間就在你眼前，往往那些不發(fā)誓的學(xué)生最會(huì)利用時(shí)間。你看，他們?cè)诼飞?，在候?chē)時(shí)，在散步時(shí)，都知道如何利用這些零散時(shí)間做一些對(duì)考試有利的事情。由于他們行動(dòng)了，所以沒(méi)有時(shí)間焦慮。
二、如何制定切實(shí)的目標(biāo)和計(jì)劃
向時(shí)間要潛力的一個(gè)重要的方法，就是給自己的復(fù)習(xí)制定一個(gè)客觀而具體的計(jì)劃。
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，好的計(jì)劃等于成功的一半。對(duì)于那些面臨畢業(yè)升學(xué)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在短時(shí)間內(nèi)使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定起著關(guān)鍵的作用。恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，有助于統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的復(fù)習(xí)。目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)，會(huì)大大提高復(fù)習(xí)的效率。
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，老師平時(shí)已為我們安排好了復(fù)習(xí)的計(jì)劃，跟著老師復(fù)習(xí)就行，何必再費(fèi)勁呢這種想法極為不對(duì)。老師的計(jì)劃是從教的角度針對(duì)全班同學(xué)制定的，很難照顧到個(gè)別，而每個(gè)學(xué)生的情況是不一樣的，所以應(yīng)針對(duì)自己的情況，再制定出一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣兩方面相互照應(yīng)、配合，才會(huì)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
▲考上清華背后的付出
要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，必須注意以下幾點(diǎn)：
1．復(fù)習(xí)計(jì)劃要合理
制定計(jì)劃不要過(guò)于理想和主觀。一些考生認(rèn)為考前復(fù)習(xí)是決定一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期要玩命學(xué)，所以制定計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)和時(shí)間安排得過(guò)緊，除了吃飯和睡覺(jué)，計(jì)劃排得滿滿的。但實(shí)際上總是做不到，于是走向另一個(gè)極端，認(rèn)為定計(jì)劃根本無(wú)用，不如憑感覺(jué)學(xué)習(xí)呢！
其實(shí)，一般人每天的精力是有限的。考前復(fù)習(xí)期間雖然比平時(shí)需要更為充沛的精力，但也不能長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)?？荚嚦晒υ谀撤N意義上并不取決于一時(shí)的成效，而取決于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的時(shí)效。在制定計(jì)劃時(shí)，一定要把體育鍛煉、看電視等運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)的時(shí)間適當(dāng)留出一些。一天的活動(dòng)要富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，健康、有規(guī)律的生活，才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外，制定計(jì)劃還要考慮到自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時(shí)間、各科的難度特點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)計(jì)劃不是學(xué)習(xí)目的，只是學(xué)習(xí)的一種打算，一種安排，是借此來(lái)循序漸進(jìn)地獲取知識(shí)的一種手段。
2．要有明確的目標(biāo)
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識(shí)等，都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該明確的，這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實(shí)際水平。如3000多個(gè)英語(yǔ)單詞，全都復(fù)習(xí)一遍需要多少時(shí)間現(xiàn)有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是80分左右，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)能達(dá)到85分并能保持穩(wěn)定如果你把這些具體目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，過(guò)一段時(shí)間再去核對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)取得了如此大的進(jìn)步，你會(huì)為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時(shí)候，每一年都把自己的身高畫(huà)在門(mén)上做一個(gè)記號(hào)，再過(guò)一年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)長(zhǎng)高了那么多。
3．復(fù)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，據(jù)此確定短期安排來(lái)促使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。如考前的幾個(gè)月，要有每月的復(fù)習(xí)目標(biāo)，還要有每周的目標(biāo)，然后是每天的和每個(gè)單元的目標(biāo)。也許你因?yàn)榉N種原因，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這不能說(shuō)明制定目標(biāo)本身是錯(cuò)誤的，而只能說(shuō)明你需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

▲考上清華背后的付出
4．劃分好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間
根據(jù)自己對(duì)每門(mén)課的掌握情況，應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時(shí)間，弱項(xiàng)多分配一些時(shí)間。另外，從制定計(jì)劃開(kāi)始到考前，對(duì)相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)，以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所應(yīng)達(dá)到的程度，最好都有明確的規(guī)定。
5．要從微觀上劃分復(fù)習(xí)的時(shí)間
以一周為單位，除上課外，有多少時(shí)間可用于自己復(fù)習(xí)把這些時(shí)間以1小時(shí)或1.5小時(shí)為單位劃分成時(shí)間段，根據(jù)不同的時(shí)間段，安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。目標(biāo)分配得越精細(xì)、越明確，越有利于提高復(fù)習(xí)的效果。
6．個(gè)人計(jì)劃要與老師的計(jì)劃協(xié)調(diào)起來(lái)
個(gè)人計(jì)劃不能與老師的計(jì)劃相沖突，而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來(lái)，作為其有益的補(bǔ)充，這樣既抓住了復(fù)習(xí)的主體又照顧到了自己。
7．要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃
計(jì)劃制定出來(lái)，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。最好把計(jì)劃貼在自己看得到的地方，以及時(shí)鞭策自己。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。為了保證計(jì)劃的高效執(zhí)行，切記：
每天到了規(guī)定的時(shí)間，就開(kāi)始相應(yīng)科目的學(xué)習(xí)，不要受任何影響。
坐下后，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)使注意力集中起來(lái)。
到了預(yù)定的時(shí)間，馬上停止現(xiàn)有的學(xué)習(xí)，去干所安排的其他任務(wù)。
學(xué)習(xí)桌上不要放與當(dāng)前學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，以免受干擾。
提前完成任務(wù)時(shí)，可進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行積極的休息。
▲考上清華的學(xué)習(xí)作息表
作息時(shí)間
06:30起床，開(kāi)始背誦英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文
17:30放學(xué)后至晚飯前時(shí)間，完成家庭作業(yè)
20:00飯后開(kāi)始學(xué)習(xí)
21:30洗澡，稍作休息
22:00完成剩余學(xué)習(xí)功課
22:30學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束，進(jìn)行適量的課外娛樂(lè)放松
23:10上床休息
周中學(xué)習(xí)方案
學(xué)習(xí)類(lèi)別學(xué)習(xí)任務(wù)（按序完成）完成情況課內(nèi)學(xué)習(xí)（合計(jì)2小時(shí)25分鐘）數(shù)學(xué)（50分鐘）課程復(fù)習(xí)（10分鐘）：公式、概念、例題理解；課后練習(xí)（30分鐘）：以老師勾畫(huà)的題為準(zhǔn)；錯(cuò)題整理（10分鐘）：整理、謄寫(xiě)錯(cuò)題；物理（40分鐘）課程復(fù)習(xí)（10分鐘）：公式、概念、例題理解；課后練習(xí)（30分鐘）：以老師勾畫(huà)的題為準(zhǔn)；語(yǔ)文（30分鐘）背誦內(nèi)容（20分鐘）：課文背誦，早起+晚復(fù)；知識(shí)復(fù)習(xí)（10分鐘）：課堂知識(shí)點(diǎn)，整理筆記英語(yǔ)（25分鐘）單詞背誦（15分鐘）：20個(gè)，早起+晚復(fù)（即晚上復(fù)習(xí)）；課程復(fù)習(xí)（10分鐘）：課本和筆記為主，注意語(yǔ)法；課外任務(wù)閱讀當(dāng)天報(bào)紙或看新聞適當(dāng)看半小時(shí)左右美劇作為放松
▲考上清華的學(xué)習(xí)作息表
周末學(xué)習(xí)方案
學(xué)習(xí)類(lèi)別學(xué)習(xí)任務(wù)（按序完成）完成情況課內(nèi)學(xué)習(xí)（5小時(shí)）數(shù)學(xué)（1小時(shí)50分）專項(xiàng)訓(xùn)練（30分鐘）：15-20道專項(xiàng)技巧、方法習(xí)題；提速訓(xùn)練（30分鐘）：20-30道速度加強(qiáng)性習(xí)題訓(xùn)練；模擬測(cè)驗(yàn)（40分鐘）：1套精簡(jiǎn)模擬考題測(cè)驗(yàn)；錯(cuò)題整理（10分鐘）：整理、謄寫(xiě)錯(cuò)題；物理（1小時(shí)10分鐘）專題歸納（30分鐘）：1個(gè)專題知識(shí)歸納；模擬測(cè)驗(yàn)（30分鐘）：1套精簡(jiǎn)模擬考題測(cè)驗(yàn)；延伸拓展（10分鐘）：1-2道創(chuàng)新延伸大題練習(xí)語(yǔ)文（1小時(shí)10分鐘）作文訓(xùn)練（40分鐘）：1類(lèi)作文題型練習(xí)；閱讀訓(xùn)練（30分鐘）：3篇閱讀理解練習(xí)；英語(yǔ)（50分鐘）聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）：1套聽(tīng)力題訓(xùn)練；作文訓(xùn)練（20分鐘）：1類(lèi)作文題型訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練（15分鐘）：2篇閱讀理解練習(xí)
學(xué)分網(wǎng)提示：以上是一般學(xué)生怎樣考上清華，考上清華背后的付出，考上清華的學(xué)習(xí)作息表。

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