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2017年東北師范大學人文學院錄取分數(shù)線
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歷年東北師范大學人文學院錄取分數(shù)線
東北師范大學人文學院歷年錄取分數(shù)線【理科】
年份 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 考生類別 | 錄取批次 |
2015 | -- | -- | 305 | 理科 | 三批 |
2014 | -- | 432 | 350 | 理科 | 三批 |
2013 | 513 | 404 | 345 | 理科 | 三批 |
2012 | 448 | 397 | 338 | 理科 | 三批 |
2011 | 502 | 424 | 377 | 理科 | 三批 |
2010 | 477 | 411 | 366 | 理科 | 三批 |
2009 | 486 | 449 | 406 | 理科 | 三批 |
2008 | 529 | 468 | 410 | 理科 | 三批 |
2007 | 581 | 499 | 392 | 理科 | 三批 |
2006 | 568 | 485 | 370 | 理科 | 三批 |
東北師范大學人文學院歷年分數(shù)線【文科】
年份 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 考生類別 | 錄取批次 |
2015 | -- | -- | 300 | 文科 | 三批 |
2014 | -- | 455 | 350 | 文科 | 三批 |
2013 | 435 | 391 | 318 | 文科 | 三批 |
2012 | 463 | 417 | 348 | 文科 | 三批 |
2011 | 453 | 419 | 364 | 文科 | 三批 |
2010 | 457 | 406 | 346 | 文科 | 三批 |
2009 | 506 | 446 | 386 | 文科 | 三批 |
2008 | 545 | 471 | 403 | 文科 | 三批 |
2007 | 549 | 491 | 403 | 文科 | 三批 |
2006 | 553 | 481 | 400 | 文科 | 三批 |
東北師范大學人文學院2015年各專業(yè)分數(shù)線
專業(yè) | 文科 | 理科 | ||
最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | |
英語 | 437 | 423 | 408 | 400 |
日語 | 465 | 419 | 405 | 383 |
俄語 | 432 | 419 | 422 | 386 |
朝鮮語 | 432 | 420 | 401 | 382 |
國際經濟與貿易 | 450 | 422 | 405 | 385 |
商務英語 | 434 | 419 | 403 | 382 |
市場營銷 | 447 | 420 | 432 | 382 |
金融學 | 449 | 429 | 447 | 401 |
會計學 | 455 | 430 | 428 | 401 |
工商管理 | 447 | 419 | 421 | 389 |
人力資源管理 | 447 | 419 | 404 | 392 |
旅游管理 | 431 | 419 | 399 | 385 |
社會工作 | 444 | 419 | 412 | 382 |
康復治療學 | 431 | 419 | 407 | 382 |
護理學 | 433 | 419 | 411 | 382 |
城市管理 | 431 | 419 | 399 | 385 |
學前教育 | 465 | 422 | 434 | 395 |
漢語國際教育 | 469 | 419 | 414 | 401 |
漢語言文學 | 464 | 430 | ||
法學 | 474 | 419 | 432 | 398 |
數(shù)學與應用數(shù)學 | 413 | 388 | ||
信息與計算科學 | ||||
計算機科學與技術 | 406 | 382 | ||
網(wǎng)絡工程 | 404 | 384 | ||
電子信息科學與技術 | 401 | 382 | ||
數(shù)字媒體技術 | 439 | 419 | 400 | 382 |
汽車服務工程 | 403 | 382 | ||
電氣工程及其自動化 | 411 | 394 | ||
生物技術 | 404 | 382 | ||
中藥資源與開發(fā) | 401 | 384 | ||
服裝設計與工程 | 429 | 419 | 400 | 382 |
廣告學 | 430 | 419 | 401 | 383 |
東北師范大學人文學院辦學特色
東北師范大學人文學院被吉林省教育廳認定為“國家中小學教師培訓計劃”項目承擔院校,是全省惟一承擔“國培計劃”的獨立學院。 學校開創(chuàng)了福祉教育先河。面對中國快速步入老齡化社會,急需社會福祉人才的現(xiàn)狀,2008年,中國社會化養(yǎng)老東北教育基地落戶學校。2010年,學校率先在全國成立福祉學院,開設了福祉方向本科教育,投資修建了設備先進、功能齊全的福祉實驗室。學校制訂了《創(chuàng)建福祉事業(yè)規(guī)劃綱要(2011-2015)》,構建了福祉本科教育、福祉研究、社會化養(yǎng)老實訓基地、福祉從業(yè)人員培訓基地、社會化養(yǎng)老培訓中心“五位一體”的養(yǎng)老事業(yè)模式。
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