2015年高考新政策問(wèn)答

全國(guó)統(tǒng)一考試時(shí)間取消了嗎

現(xiàn)在高考統(tǒng)一考試時(shí)間是6月7、8、9三天，各地不一樣，有的是兩天。按照新的高考改革方案要求，學(xué)校要均衡安排每學(xué)年的授課科目，統(tǒng)籌確定每個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加考試的科目數(shù)量，原則上高一年級(jí)2個(gè)科目左右，高二年級(jí)6個(gè)科目左右，高三年級(jí)6個(gè)科目左右。各省(區(qū)、市)每年組織安排的考試要覆蓋所有科目，滿足不同學(xué)生選考的需要，考試時(shí)間一般安排在學(xué)期結(jié)束時(shí)。同時(shí)，新高考方案解釋說(shuō)，統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，規(guī)范考場(chǎng)布置、實(shí)施程序等。統(tǒng)一閱卷(考核)程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評(píng)分準(zhǔn)確。

是不是限制社會(huì)人員參考

新高考方案解釋說(shuō)，高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加。高中階段其他學(xué)校在校生指的是中專、職高、技校的三校生，參加高考沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的影響。但對(duì)社會(huì)人員報(bào)名參加高考影響極大，2001年，高考取消報(bào)名年齡的限制后，每年都有少數(shù)社會(huì)人員參加高考，尤其是老齡考生，成為一場(chǎng)高考秀。新的高考方案實(shí)施后，更加學(xué)校化和日?；?，社會(huì)考生需要考生三年時(shí)間考14門，才能湊足成績(jī)有資格參加高考錄取，幾乎不可能。

成績(jī)是否設(shè)有效期

時(shí)至今日，高考錄取不報(bào)到現(xiàn)象比較普遍，考生一旦沒(méi)有被理想的大學(xué)錄取，再次參加高考，復(fù)讀生已經(jīng)是常態(tài)化了。但新的高考方案沒(méi)有說(shuō)明所有科目成績(jī)有效期的問(wèn)題。如果選擇復(fù)讀，是14門全部重考，還是語(yǔ)數(shù)外三門及其選考科目，其他科目成績(jī)是否有效如果14們?nèi)啃枰乜?，也就是意味著新高考改革方案門檻提高，復(fù)讀生會(huì)越來(lái)越少，甚至絕跡。

是加法還是減法

新高考改革方案說(shuō)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織。藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，可由省級(jí)教育行政部門制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。方案解釋說(shuō)，這次改革努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是考試成績(jī)以“合格、不合格”和“等級(jí)”方式呈現(xiàn)，除了計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的學(xué)科外，其它學(xué)科達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。不參加高考的學(xué)生，不需要和其它學(xué)生學(xué)習(xí)、備考一樣難度的教學(xué)內(nèi)容。二是現(xiàn)行高考科目是統(tǒng)一規(guī)定的，有的科目學(xué)生不擅長(zhǎng)但又必須考。改革后，計(jì)入高校招生錄取的3科學(xué)業(yè)水平考試科目是可選的，可以由學(xué)生根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自主選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)習(xí)有興趣和擅長(zhǎng)的東西，可能就不會(huì)感覺(jué)太累。

會(huì)不會(huì)引發(fā)骨牌效應(yīng)

“從小學(xué)就準(zhǔn)備高考，或者，把高考在小學(xué)階段解決。”未來(lái)，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這樣的廣告語(yǔ)新的高考改革方案會(huì)不會(huì)引發(fā)大面積的骨牌效應(yīng)通過(guò)短暫的兩天時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)居然有早教機(jī)構(gòu)盯上新的高考改革方案了，也就是說(shuō)，未來(lái)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)有絕大的利潤(rùn)空間。在中國(guó)，教育一旦和高考掛鉤，就會(huì)演變成大規(guī)模的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如被取消的奧數(shù)加分，給我們教育留下的教訓(xùn)還少嗎藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)會(huì)不會(huì)成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大肆炒作的項(xiàng)目我看是有可能的，有可能從小學(xué)就開(kāi)始培訓(xùn)這樣的應(yīng)試。

大學(xué)到底怎么招生

新高考方案最大的亮點(diǎn)就是取消文綜和理綜，取消分?jǐn)?shù)，改為等級(jí)制。那么，錄取時(shí)怎么劃分?jǐn)?shù)線劃定分?jǐn)?shù)線分為兩個(gè)部分，一個(gè)是當(dāng)?shù)氐谋緦？其浫》謹(jǐn)?shù)線，一個(gè)是大學(xué)在當(dāng)?shù)卣猩匿浫》謹(jǐn)?shù)線。如果選考科目沒(méi)有分?jǐn)?shù)只有等級(jí)，當(dāng)?shù)貏澏ū究凭€和?？凭€的唯一依據(jù)是語(yǔ)數(shù)外三門的成績(jī)。大學(xué)招生也只能依據(jù)這三門分?jǐn)?shù)來(lái)決定。這就意味著將來(lái)錄取是無(wú)法分批次錄取，這種招生模式對(duì)大學(xué)將是顛覆性的。比如某大學(xué)的機(jī)械制造專業(yè)招生，某學(xué)生語(yǔ)數(shù)外三門分?jǐn)?shù)高出該校調(diào)檔線50分，應(yīng)該錄取沒(méi)問(wèn)題了，如果他的物理成績(jī)是C，或者D，怎么辦大學(xué)到底是錄還是不錄呢同樣，假如某考生語(yǔ)數(shù)外三門分?jǐn)?shù)低于調(diào)檔線5分，但考生的物理成績(jī)是A檔，大學(xué)是錄還是不錄

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)會(huì)成為錄取雞肋嗎

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)形成檔案，是大學(xué)錄取時(shí)需要參考的。新高考改革方案提出，明確提出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)程序：寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。五個(gè)程序前后連貫，環(huán)環(huán)相扣。同時(shí)對(duì)每個(gè)程序的時(shí)間、責(zé)任主體等相關(guān)要求做了明確規(guī)定。如寫實(shí)記錄由學(xué)生自己填寫活動(dòng)記錄單，教師做指導(dǎo)，不是代替學(xué)生記。要及時(shí)記錄，突出重點(diǎn)，注重寫實(shí)。再如整理遴選在每學(xué)期末由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，遴選出來(lái)的材料要具有典型性、代表性。用于招生使用的材料，學(xué)校要進(jìn)行公示，相關(guān)教師要簽字確認(rèn)。這些規(guī)定非常明確具體，旨在規(guī)范評(píng)價(jià)過(guò)程，避免各行其是。