名著讀后感:《向日葵中隊》有感

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名著讀后感:《向日葵中隊》有感

有一天，學(xué)校舉行了“作家見面會”的第一個環(huán)節(jié)——買書環(huán)節(jié)，我買了一本刷刷姐姐寫的《向日葵中隊》。這本書了講述了一個患有自閉癥的特殊學(xué)生——莫離來到“向日葵中隊”后發(fā)生的種種愛的故事。

同學(xué)們很討厭莫離，對米蘭老師給莫離的包容是排斥的，不解的?？墒俏闹械摹拔摇薄獜埿∥鲄s一直堅定地陪伴著她。漸漸地，同學(xué)們被“我”的純樸善良給感染了，變成了莫離的“守護天使”。最后，莫離以登上大作家一本書的畫《幸福列車》讓世界重視自閉癥兒童。

當(dāng)我讀到同學(xué)們幫助莫離的那段時，不禁想起了上學(xué)期的一件小事：有一天，我上完音樂課，發(fā)現(xiàn)英語書沒帶，便去四（1）班借。

我問正在看墻報的李希妍: 我問正在看墻報的李希妍:：“請問你能借我一節(jié)課英語書嗎”

“好??！”她笑盈盈地答道，回到班級拿書了。

透過窗戶看著她翻找書包的身影，我的心中流過一股暖流。

李希妍拿著書，從四(1)班后門走了出來，一邊把書遞給我，一邊說:“給?！?/p>

“謝謝！”我雙手接過那本書，感激地說道，便回班了。

雖然，我和李希妍并不是同班同學(xué)，也不是關(guān)系特別好，她爽快的回應(yīng)，就是在幫助我。我覺得她有一顆樂于助人的偉大心靈，不是嗎

是的，愛，能融化最最堅硬的心；愛，讓這個世界變得更加美好！

觀《向日葵中隊》有感

這天，我們迎來了一年一度的田徑運動會。音樂響起，我們排著整齊的隊伍來到操場。每個班的進場儀式各有特色：有的揮舞著乒乓球拍、有的拿著彩色氣球、有的高舉著花朵

我們是向日葵中隊、書香班級，向日葵和書當(dāng)然是不可缺少的道具。外圍的女生，高高舉著一朵朵金燦燦的向日葵向著朝陽綻放，那樣地朝氣蓬勃；中間的男生，手捧著書本正在津津有味地閱讀，那樣地求知若渴！

進場結(jié)束，比賽正式開始了。

我參加了三項比賽，分別是跳高、100米、450米接力。其中，最令我難忘的就是當(dāng)天下午的450米接力賽。檢錄完畢，我、孫嘉怡、龔璽、吳悠和其他班的運動員一起站在了賽道上。我望了望旁邊的對手，緊張得心怦怦直跳。我深深吸了一口氣，平復(fù)了心情，轉(zhuǎn)過頭去，緊盯著后面的吳悠。

一聲槍響，我們的第一棒孫嘉怡飛快地往前沖去，跑到龔璽身旁，龔璽接過棒就向吳悠奔去。吳悠一接到棒就像離弦的箭一樣向我飛奔過來。在她離我大概還有5米遠(yuǎn)的時候，我就開始慢慢地跑了起來。等她跟上我的時候，我連忙接過棒，甩開對手，飛一樣地跑向終點。還有10米，5米，就1米了！啊，我沖過了終點，我們獲得了第一！我們?nèi)喾序v起來了，歡呼聲、喊叫聲，響成一片。

當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎臺上，手捧鮮花，胸掛金牌，心中是多么的激動與喜悅啊。

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