數(shù)字化校園設(shè)計方案（通用15篇）

一個好的方案可以避免不必要的重復(fù)勞動和資源浪費。寫一個完美的方案，首先要明確目標(biāo)和需求，確保方案與目標(biāo)高度契合。下面是我們總結(jié)的一些建議，希望對大家制定方案時有所幫助。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇一

《校園里》是四年級的第七課。本課匯編了一組校園音樂文化的故事：有表達(dá)師生情的演唱歌曲《冬夜靜悄悄》；有表現(xiàn)教室里的管弦樂《打字機》聲聲；有展示操場上情景的合唱《運動員進(jìn)行曲》；有描繪校園美景的演唱歌曲《校園多美好》。這些音樂能夠激發(fā)我們美好的回憶，使我們聯(lián)想起可愛的校園生活，并更加熱愛我們的校園生活。

為了讓學(xué)生們了解更多的校園文化，熱愛校園生活，在聆聽合唱《運動員進(jìn)行曲》時，除了跟著音樂記憶主題曲調(diào)并記錄外，還讓孩子們用自己的.方式，反復(fù)跟唱歌曲。通過跟唱歌曲，他們對歌曲所表達(dá)的意境理解的更加透徹，并能夠盡情的表達(dá)自己的情緒，還能夠幫助他們鞏固記憶，為以后的音樂創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

在學(xué)唱歌曲《校園多美好》時，為了讓孩子們感受歡快活潑的歌曲情緒，并通過自己的演唱展示出來，我采用對比聆聽的方法，讓他們區(qū)別不同的速度，表達(dá)不同的情緒。為了讓他們準(zhǔn)確把握歌曲緊密的節(jié)奏并能夠清楚的咬字吐字，就用多次模唱曲調(diào)的形式唱準(zhǔn)節(jié)奏。我還讓他們背唱歌曲，并根據(jù)自己的實際生活，創(chuàng)編歌詞演唱歌曲。

在學(xué)唱《冬夜靜悄悄》時，為了使孩子們能夠充分表現(xiàn)“深情地”情緒，我就采用了模唱（跟我模唱）的形式，讓他們盡量模仿我的演唱，表達(dá)對老師的情感。還通過學(xué)唱兩聲部，與我合作的形式，激發(fā)他們的演唱靈感，更好地感受對老師的熱愛，和老師對他們的關(guān)心和愛護之情。

師生情、生生情、校園情，是每個孩子一生中不可忘懷的。愿孩子們在未來的人生道路上，永遠(yuǎn)快樂幸福！

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇二

1、找朋友游戲，把我會說中的六對反義詞做成頭飾給學(xué)生戴上，在找朋友的音樂伴奏下，做找朋友的游戲，找到了朋友就用頭飾上的詞說一兩句話。

2、指導(dǎo)書寫人、火、文、六

回家請爸爸媽媽猜今天學(xué)的謎語，如果猜對了，就畫一幅美麗的山水畫送給他們作為獎勵，并和爸爸媽媽一起找謎語，課間玩謎語競猜游戲。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇三

20**年財政工作基本思路為：

“一個進(jìn)步”和“三個突破”?！耙粋€進(jìn)步”是指全面進(jìn)步財政綜合保障能力；“三個突破”是指財政實力有新的突破，預(yù)算內(nèi)外資金統(tǒng)籌能力有新的突破，財政資金集約使用度有新的突破。

20**年財政工作主要目標(biāo)為：

1、全口徑財政收進(jìn)增長20%，一般預(yù)算收進(jìn)增長18%，收進(jìn)總量繼續(xù)保持全省領(lǐng)先地位。

2、全面實施政府非稅收進(jìn)治理改革，增強政府對非稅收進(jìn)的調(diào)控能力。

3、積極參與政府投融資體制改革，拓寬投融資渠道，試行項目“代建制”。

4、逐步推行績效預(yù)算，探索建立符合市場經(jīng)濟規(guī)律的公共財政體系。

5、完善財政國庫集中收付制度，進(jìn)步財政資金使用效率。

6、加強對行政事業(yè)單位經(jīng)營性及非經(jīng)營性資產(chǎn)的監(jiān)視與治理，確保國有資產(chǎn)保值增值。

7、建立和完善對綜合財政預(yù)算編制、執(zhí)行的事前、事中、事后相結(jié)合的全過程監(jiān)管機制。

8、擴充政府采購專家?guī)?，完善供給商登記制度，進(jìn)步政府采購效能。

9、建立財政增收激勵機制，促進(jìn)做大財政收進(jìn)“蛋糕”。10、強化行政效能建設(shè)，全面提升機關(guān)服務(wù)水平。

20**年財政工作主要措施和抓手是：

一是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)公共財政需求，以培植地方財力為目標(biāo)，圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)科技進(jìn)步，優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮財政“四兩拔千斤”的作用，加快財源建設(shè)。

二是加強收進(jìn)征管。進(jìn)一步加強財稅聯(lián)系，嚴(yán)格征收治理，依法治稅，各項“金”“費”做到應(yīng)收盡收；全面實現(xiàn)契稅財政自主征收，進(jìn)一步擴大契稅占一般預(yù)算收進(jìn)的`份額；積極應(yīng)對，減輕出口退稅政策對地方財力的影響。

三是優(yōu)化財政支出。轉(zhuǎn)變理財觀念，善于用市場的觀念、市場的手段來分析和解決財政題目。按照公共財政的要求，消除“越位”和“缺位”現(xiàn)象，保重點、保穩(wěn)定、重“三農(nóng)”，積極調(diào)整和優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，公道界定財政支出范圍，規(guī)范財政資金使用行為。探索建立績效預(yù)算和績效財政，切實進(jìn)步財政資金的使用效益。

四是推進(jìn)財政改革。完善國庫集中收付制度建設(shè)，增強財政資金的保障能力；積極組織實施政府非稅收進(jìn)治理改革，增強政府的調(diào)控能力；制訂激勵措施，進(jìn)一步激發(fā)鎮(zhèn)級增收積極性，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。

五是強化財政監(jiān)視。進(jìn)一步健全完善財政監(jiān)視機制，轉(zhuǎn)變監(jiān)視方式，實行全過程動態(tài)監(jiān)控，切實進(jìn)步對政府投資建設(shè)項目資金、國有資產(chǎn)的保值增值及各種專項資金使用情況的監(jiān)管水平。同時，以貫徹《小企業(yè)會計制度》為契機，加強會計教育和會計培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范中小企業(yè)財務(wù)治理，進(jìn)步會計信息質(zhì)量。六是優(yōu)化財政服務(wù)。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和效能型機關(guān)，進(jìn)步財政干部的政策理論水平和解決題目的能力，真誠服務(wù)，依法理財，把財政工作進(jìn)步到一個新水平。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇四

為深入貫徹落實教育部及縣教體局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求，加強我校校園文化建設(shè)，提高學(xué)校教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)。

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級文化、辦公文化、專用房及場所文化、文化標(biāo)牌等組成。本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。

1、美化校園環(huán)境。

我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是大面小學(xué)可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)校形象標(biāo)識。

廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用?；?、胸卡、校牌，制作、美化各類指示牌，創(chuàng)建標(biāo)志性雕塑，創(chuàng)辦校報，以充分展示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。

4、班級文化。

教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班牌展示班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等隱性文化，通過黑板報、園地、墻報進(jìn)行文化交流，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

5、辦公文化。

辦公文化是指教職工辦公室布局設(shè)置體現(xiàn)的環(huán)境文化、精神文化的總和。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)寫字間式和圓桌式兩種辦公環(huán)境，利于教師個體和集體備課。為每名教師制作自己設(shè)計的語錄牌。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，同時又是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上。

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以“四聚焦”“四不準(zhǔn)”“四必須”“六個一”為準(zhǔn)繩，對大面小學(xué)教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成大面小學(xué)實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng)，推動大面小學(xué)教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出洛西小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以次為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

五、具體措施方案。

大院：

看墻前：雕塑（一塊）主題騰飛。

噴繪（一塊）主題辦學(xué)理念。

看墻前面：噴繪主題黨的教育方針。

看墻后面：噴繪主題“梨園盛開”賦方官城贊美詩。

東西兩側(cè)墻壁：繪畫主題洛陽家鄉(xiāng)特產(chǎn)及人文風(fēng)情。

東西兩側(cè)南墻：噴繪主題依法治教。

東西兩側(cè)北墻：噴繪主題安全提示。

教室：

教室外墻：噴繪條幅16塊（高2米，寬0.5米）。

圖書室：

寫真8塊主題名人名言。

辦公室：

寫真板30塊各種規(guī)章制度。

其他：

寫真1塊主題洛西學(xué)校教師風(fēng)采。

寫真6塊主題學(xué)校安全教育、德育教育。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇五

各位同學(xué)、老師：

你們好！我是五年級五班的左文浩，今天我演講的題目是“綠化校園保護校園環(huán)境”。

不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，在不經(jīng)意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗――春天，又一次來到我們身邊。

校園的喜愛之情。但如果這時，一個空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的校園環(huán)境？我們學(xué)校多個學(xué)生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會被紙屑壓得喘不過氣來嗎？你也許會說，有那么嚴(yán)重嗎？不就是一點垃圾而已嗎？我說有，有許多同學(xué)會把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一般把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果是可想而知的。

大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學(xué)習(xí)知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的.天地。我們要像愛護自己的家一樣，愛護這個美麗的校園，愛護校園中得一草一木。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了。

到那時，走到校園，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大的現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神振奮，心情舒暢。

所以，一同加入“彎彎腰”活動中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創(chuàng)建七中綠色校園，這樣，校園必將越來越美麗。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。

用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇六

加強校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。下面是有校園文化建設(shè)方案20xx，歡迎參閱。

校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標(biāo)，努力將學(xué)校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陳家俊。

副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元。

成員：雍其龍、諸應(yīng)貴、駱寶正、金如意、各班主任。

三、實施原則。

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。

四、整體思路。

本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園文化建設(shè)，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。

3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進(jìn)取、催人奮進(jìn)的力量。計劃在校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。

4、教學(xué)樓。教學(xué)樓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的亮點，它不僅豐富了教學(xué)場所，美化了教學(xué)環(huán)境，更能讓教學(xué)樓內(nèi)的所有學(xué)生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要主題鮮明，內(nèi)容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的動力。

5、走廊文化。突顯辦學(xué)特色及走廊個性，設(shè)計新穎、創(chuàng)意獨特，要和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào)，并以“整體性、適宜性、安全性、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能。

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)”活動，結(jié)合我校開展校園文化建設(shè)的目標(biāo)，現(xiàn)特制定“毓華學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案”。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建溫馨、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，努力形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)。

圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動;逐步構(gòu)建具有九年一貫制學(xué)校特點的校園文化體系”這樣一個工作目標(biāo)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容。

成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由楊利明校長擔(dān)任組長，朱嘉平、陸斌副校長任副組長，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、

黑板報。

圖書室等思想文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。

4、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂等。

5、結(jié)合本校實際，通過制定班級文化建設(shè)公約、開展班級文化建設(shè)活動等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

6、積極開展健康有意的課外文化活動。

1、成立球類、田徑、集郵、繪畫、歌詠等興趣小組。

2、成立第二課堂興趣小組。

3、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

4、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則及法制教育。

四、具體措施。

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。(政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé))。

班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。(政教處、各班級負(fù)責(zé))。

3、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。(信息與技術(shù)主管負(fù)責(zé))。

4、打造“求真、務(wù)實、團結(jié)、進(jìn)取”的團隊精神。

學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。

(2)與時俱進(jìn)開展系列教育活動。再次唱響紅歌;積極開展對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;倡導(dǎo)“古詩詞朗誦”等，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義教育。

(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。(這些活動由工會、教務(wù)處、政教處、體育組予以落實)。

5、打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動，邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作。

(2)開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。(這些活動由教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)落實)。

6、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂。(政教處、少先隊大隊部負(fù)責(zé))。

7、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的。

規(guī)章制度。

維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序避免事故發(fā)生使車輛停放整齊有序。加強巡查制度維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實安全責(zé)任制實行分級管理確保師生活動安全。

8、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。

9、繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

10、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實縣教育局校園文化建設(shè)年。

活動方案。

要求，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案。

一、指導(dǎo)思想。

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心;以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標(biāo)與內(nèi)容。

1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校，育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，達(dá)到誠信做人、勤奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

校訓(xùn)：厚德博學(xué)、

勵志。

篤行。(從品德、學(xué)業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學(xué)就是要求學(xué)識廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L志沒有志向?qū)W習(xí)生活就沒有奮進(jìn)的目標(biāo)。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。)。

校風(fēng)：誠信做人、勤奮做事。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、博研、善導(dǎo)。

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、善用、合作。

學(xué)校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求永不放棄。)。

辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、勤奮做事，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是學(xué)習(xí)的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學(xué)生的個性發(fā)展，正確對待學(xué)生的個體差異，為學(xué)生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘?qū)W生成長潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學(xué)習(xí)理念。

教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學(xué)生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學(xué)生，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長的領(lǐng)航人，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。

學(xué)校觀：學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學(xué)習(xí)型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長。

教育觀：學(xué)校教育要以生為本，關(guān)注學(xué)生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來在社會中實現(xiàn)自己的生命價值與意義。

2、全校師生在校必須佩戴校徽，唱熟校歌并領(lǐng)會校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識，達(dá)到師生自主管理高度。

2、加強師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。

3、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》、《馬中德育內(nèi)容》等要求，班級要上墻。

4、學(xué)校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。

1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對校園進(jìn)行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風(fēng)景。解決學(xué)?；@球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗。進(jìn)一步提升學(xué)校文化長廊育人功能。在學(xué)校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。

2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主。一樓以班級文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。

3、班級文化。班級門口設(shè)計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設(shè)計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。

4、辦公室文化。設(shè)計體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設(shè)計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學(xué)習(xí)機制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

5、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評比板。設(shè)計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題。

6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

軍訓(xùn)。

美術(shù)作品展學(xué)校運動會等。

2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學(xué)校勞動實踐基地。

3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學(xué)研究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。

4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史。

5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。

及時總結(jié)校園文化建設(shè)中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。對在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生予以獎勵。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇七

自2004年初正式涉足電子商務(wù)領(lǐng)域以來，京東商城一直保持高速成長，連續(xù)六年增長率均超過200%。京東商城始終堅持以純電子商務(wù)模式運營，縮減中間環(huán)節(jié)，為消費者在第一時間提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及滿意的服務(wù)，目前，“京東價”已經(jīng)成為國內(nèi)3c銷售領(lǐng)域的價格風(fēng)向標(biāo)。

京東商城在線銷售商品包括家用電器、汽車用品；手機數(shù)碼；電腦、軟件、辦公；家居、廚具、家裝；服飾鞋帽；個護化妝；鐘表首飾、禮品箱包；運動健康；母嬰、玩具、樂器；食品飲料、保健品、圖書音像十大類逾80萬種。目前京東商城擁有超過2000萬的注冊用戶，日訂單處理量突破20萬單。現(xiàn)在，京東商城已經(jīng)成為中國消費者選購3c產(chǎn)品的重要途徑。

京東的發(fā)展首先得益于組織中“人”的發(fā)展，是因為人的發(fā)展帶動了京東的企業(yè)發(fā)展，“人”是京東發(fā)展的核心助推器。京東相信，人的潛能是無限的，人是京東最基本的源動力，對人的深入關(guān)懷和挖掘，就是對京東發(fā)展戰(zhàn)略的徹底實踐。同時，京東堅信，創(chuàng)新是京東發(fā)展的不二法則，而唯有人能夠推動發(fā)展創(chuàng)新，唯有京東人不斷追求發(fā)展、創(chuàng)新方能為消費者持續(xù)創(chuàng)造價值。

國際化帶來競爭全球化，中國電子商務(wù)領(lǐng)域風(fēng)云變幻，360buy京東商城作為首當(dāng)其沖的旗幟性企業(yè)，不可避免的會迎來更為激烈甚至白熱化的商業(yè)競爭。面對愈發(fā)激烈的市場競爭，京東時刻告誡自己：我們不僅要協(xié)同戰(zhàn)略合作伙伴加強密切合作關(guān)系，更要與對手在充分競爭的基礎(chǔ)上展開合作。京東理解的合作，是共贏發(fā)展的合作、聯(lián)合互補的合作，由合作帶來的“競合共贏”是京東謀求發(fā)展的永恒理念。

京東在發(fā)展上秉承先人后企、以人為本的理念，在誠信的基礎(chǔ)上建立與用戶、供應(yīng)商、投資方等多方合作者之間最為融洽的合作關(guān)系?！罢\”代表了京東在合作關(guān)系中所堅持的誠意態(tài)度，而“信”則代表了京東以“信用”為根本的發(fā)展信條?？梢哉f，“誠信”既是京東的行為準(zhǔn)則，同時也是京東的道德規(guī)范。

如果將京東比喻為一個高速運轉(zhuǎn)的機器，那么，用戶、員工、投資方、供應(yīng)商等多方合作者則是這一機器上不可或缺的組成部分，只有多方合作者親密無間的合作才能讓這一龐大的機器正常運轉(zhuǎn)。因此，京東在做生意的過程中，力爭與每一個客戶或合作伙伴多一些情感交流，慢慢地將生意圈轉(zhuǎn)化為朋友圈，而不是純粹的生意往來。做生意就是做人，而且要先做好人！

：內(nèi)部坦白、誠實、守信

：客戶利益第一、為客戶著想、為客戶多做事

：積極 主動 勤快 向上 創(chuàng)新

：謙虛、好學(xué)、進(jìn)步、用腦

：合作、誠信、步伐一致

通過高校

校園

專業(yè)

“京東管理培訓(xùn)生”是指企業(yè)集中資源對具備高層管理潛能的年青人進(jìn)行一段較為系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練，為其管理生涯打下良好基礎(chǔ)的一種制度安排。管理培訓(xùn)生制度是企業(yè)鍛造自己的中層以上管理人員的有效途徑，成為公司管理培訓(xùn)生的應(yīng)屆畢業(yè)生們在經(jīng)過2-3年的業(yè)務(wù)鍛煉后迅速成長為職業(yè)經(jīng)理人。發(fā)展計劃涵蓋了公司各部門的`輪職、精心定制的培訓(xùn)計劃、團隊活動以及發(fā)展機會，并由公司優(yōu)秀經(jīng)理人擔(dān)任輔導(dǎo)導(dǎo)師。加入京東公司,將有機會充分發(fā)揮個人的潛能, 打造快速的個人職業(yè)化成長通道。

2、扎實的專業(yè)背景，熱愛電子商務(wù)行業(yè)；

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數(shù)字化校園設(shè)計方案篇八

一、先進(jìn)性。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中最活躍的領(lǐng)域，新產(chǎn)品、新技術(shù)層出不窮。每一個新技術(shù)的出現(xiàn)都對我們的工作方式產(chǎn)生極大的影響，對我們工作效率的提高起到極大的推動作用。因此本系統(tǒng)必須采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，這一方面反映了系統(tǒng)所具有的先進(jìn)水平，又使得系統(tǒng)具有強大的發(fā)展?jié)摿?。同時，由于本系統(tǒng)是一項實際使用的工程，因此其技術(shù)和設(shè)備又必須是相對成熟的。所以，在投資費用許可的情況下應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代最新技術(shù)、最可靠的成果，以使該系統(tǒng)在盡可能長的時間內(nèi)與社會發(fā)展相適應(yīng)。從長期的觀點看，這也是最節(jié)省經(jīng)費的。

二、可靠性。

必須考慮采用成熟的技術(shù)與產(chǎn)品。在設(shè)備選型和系統(tǒng)的設(shè)計中各方面都盡量減少故障的發(fā)生。

三、可維護性。

我們認(rèn)為可維護性是當(dāng)今應(yīng)用系統(tǒng)成功與否的很重要的因素。這里的可維護性包含二層含義：易于故障的排除；日常管理操作簡便。

四、安全性。

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和社會進(jìn)步，各種違法犯罪分子、境外敵對分子的作案手段也不斷翻新，因此，對系統(tǒng)安全的考慮，應(yīng)當(dāng)足夠重視。如果不采取有效措施，系統(tǒng)的安全將會受到損害。因此，必須采取多種手段防止各種形式與途徑的非法破壞。

五、整體性。

系統(tǒng)的整體性，涉及到方方面面，對于本系統(tǒng)這樣的工程必須對這些因素統(tǒng)籌考慮，以構(gòu)成一個有機的防盜報警監(jiān)控系統(tǒng)。

六、應(yīng)用性。

設(shè)計本系統(tǒng)，應(yīng)首先考慮能滿足功能要求和實際應(yīng)用的需要。

七、開放性。

為保證各供應(yīng)商產(chǎn)品的協(xié)同運行，同時考慮到投資者的長遠(yuǎn)利益本系統(tǒng)必須是開放系統(tǒng)，并結(jié)合相關(guān)的國際標(biāo)準(zhǔn)或工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

八、可擴充性。

本系統(tǒng)考慮今后發(fā)展的需要，因而必須具有在系統(tǒng)產(chǎn)品系列。容量與處理能力等方面的擴充與換代的可能，這種擴充不僅充分保護了原有投資，而且具有較高的綜合性能價格比。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇九

為更好地展現(xiàn)沈陽城市建設(shè)學(xué)院的文化底蘊，提高校園景觀品質(zhì)，學(xué)校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑，把學(xué)校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來，激發(fā)廣大師生的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長認(rèn)知我校、記住我?！，F(xiàn)特組織開展“沈陽城市建設(shè)學(xué)院校園景觀雕塑設(shè)計方案”征集活動。現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

我校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等設(shè)計專業(yè)學(xué)生、設(shè)計教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術(shù)創(chuàng)作團體和個人均可參。

自發(fā)布之日起至20xx年7月10日止。

（一）設(shè)計要充分展現(xiàn)我校文化內(nèi)涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。

（二)要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環(huán)境進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。(雕塑主題及場地環(huán)境參見各點位介紹資料）。

（三）每個設(shè)計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。

（四）設(shè)計方案要做到主題鮮明、內(nèi)涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，創(chuàng)意獨特，構(gòu)思新穎，力求雅俗共賞；校門浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調(diào)呼應(yīng)，功能性與整體性強。

（五）設(shè)計須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應(yīng)保證其作品未侵犯他人權(quán)利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責(zé)任概由作者承擔(dān)。

（一)北校區(qū)教學(xué)樓間廣場綠地。(主題內(nèi)容能體現(xiàn)校園文化特色的標(biāo)志性雕塑）。

（二)一食堂北側(cè)綠地。(主題內(nèi)容與師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導(dǎo)思想）。

（三)學(xué)校3號大門入口浮雕設(shè)計。(主題內(nèi)容與建筑相關(guān)，體現(xiàn)建筑文化）。

（一)所有設(shè)計方案須同時提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設(shè)計理念說明，注明作者姓名(或單位名稱）、聯(lián)系電話。

（二）來稿請寄：

1、沈陽城市建設(shè)學(xué)院第二教學(xué)樓建筑與藝術(shù)系303辦公室。

聯(lián)系人：xxx；電子信箱：xxx。

聯(lián)系電話：xxx。

（一）組織專家的方法，對設(shè)計方案進(jìn)行評選。

（二）每個點位設(shè)計方案分別設(shè)立一、二、三等獎各1名。其中：一等獎獎金3000元人民幣；二等獎獎金2000元人民幣；三等獎獎金1000元人民幣。

（三）獲獎公告將于xx年9月初在學(xué)校公布。獲獎?wù)邞?yīng)在公布后1個月內(nèi)與學(xué)院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動放棄。

（一）凡投稿均視為同意本公告的所有內(nèi)容并受其約束。

（二）獲獎的設(shè)計方案所有著作權(quán)均歸沈陽城市建設(shè)學(xué)院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。

（三）本次方案征集工作相關(guān)事宜由雕塑方案征集工作組負(fù)責(zé)解釋。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇十

本次設(shè)計網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)要達(dá)到以下建設(shè)目的。

1、全網(wǎng)采用網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)方便圖像實時查看與調(diào)用。

采用網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以大大提高監(jiān)控視頻畫面清晰度，可與互聯(lián)網(wǎng)方便的進(jìn)行連接，實現(xiàn)圖像實時查看與調(diào)用。

2、統(tǒng)一管理集中存儲。

在監(jiān)控室監(jiān)視屏上可以直接顯示在網(wǎng)的實時圖像，多臺硬盤錄像機同時存儲校園監(jiān)控，便于對全校安保工作的實時管理。

3、高清低帶寬視頻傳輸、存儲。

校園園區(qū)，大門口，道路監(jiān)控等重要地點監(jiān)控均需要采用高清攝像機。?？低暻岸藬z像機支持高清低帶寬視頻傳輸，對網(wǎng)絡(luò)壓力相對較小。

4、復(fù)雜場景前端攝像機清晰采集圖像。

學(xué)校場景復(fù)雜，樓層眾多，綠植豐富，為保障圖像清晰，要求攝像機對復(fù)雜場景具備良好的適應(yīng)性。具備自動白平衡、自動聚焦、自動曝光、自動降噪、自動對比度增強功能的攝像機，可以在苛刻環(huán)境下更清晰的呈現(xiàn)監(jiān)控畫面，還原度更好。使監(jiān)控圖像可用度更高。

方案詳細(xì)設(shè)計。

前端攝像機點位部署設(shè)計。

學(xué)校大門：采用海康威視高清1080p球機，支持用鼠標(biāo)在圖像畫面中選定的任意區(qū)域，移動放大或縮小至畫面中心，水平旋轉(zhuǎn)范圍為360°連續(xù)旋轉(zhuǎn)，垂直旋轉(zhuǎn)范圍為-20°~90°，實現(xiàn)對校園門口全面監(jiān)控效果。

校園周界安防監(jiān)控：校園周界為隔離校內(nèi)外的重要屏障，關(guān)系到學(xué)校的整體治安環(huán)境，因此周界監(jiān)控務(wù)必做到24小時不間斷監(jiān)控錄像。周界考慮采用紅外一體高清1080p槍式攝像機，防止學(xué)校內(nèi)外非法出入。

校內(nèi)主要道路：校園主干道路主要為行人，車輛來往重要通道，部署數(shù)字網(wǎng)絡(luò)1080p高清槍機監(jiān)控重點路口車輛行人實時來往情況。當(dāng)?shù)缆烦霈F(xiàn)問題時，監(jiān)控室可以通過監(jiān)控系統(tǒng)看實時圖像，也可以及時回查錄像，為校園交通安全事件取證。主干道路設(shè)置車輛抓拍系統(tǒng)，對來往車輛車牌進(jìn)行抓拍，對來往校內(nèi)正常車輛正常放行。

學(xué)校宿舍樓：各樓道、樓梯口、自習(xí)室為日常監(jiān)控場景，采用1080p高清槍機監(jiān)控。重點監(jiān)控區(qū)域采用魚眼攝像機。

平臺部署設(shè)計。

學(xué)校建設(shè)監(jiān)控室，在監(jiān)控室部署監(jiān)控平臺，監(jiān)控平臺負(fù)責(zé)監(jiān)控中心設(shè)備管理、業(yè)務(wù)管理、用戶管理、權(quán)限認(rèn)證等管理功能,同時還負(fù)責(zé)碼流轉(zhuǎn)發(fā)、碼流錄像等業(yè)務(wù)功能。也可同時對球機進(jìn)行操作，軟件設(shè)置。遠(yuǎn)程控制、遠(yuǎn)程維護等操作，對整個監(jiān)控系統(tǒng)執(zhí)行畫面顯示、報警、回放、計劃、錄像、系統(tǒng)管理控制等功能。監(jiān)控室可以實現(xiàn)對整個校園的監(jiān)控，靈活配置整網(wǎng)設(shè)備的使用。

隨著視頻監(jiān)控系統(tǒng)的不斷發(fā)展，設(shè)備應(yīng)用的擴展，高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)已經(jīng)逐步普及，在學(xué)校系統(tǒng)中應(yīng)該本著實用，可用，擴展性強，功能豐富，技術(shù)短時間內(nèi)保持領(lǐng)先的原則進(jìn)行配置。因此視頻監(jiān)控系統(tǒng)要求如下。

1、功能設(shè)計。

軟件平臺可以實現(xiàn)豐富的監(jiān)控業(yè)務(wù)：包含多種實時觀看方式(客戶端，web，大屏回顯，多畫面方式);多種錄像查詢方式(時間，事件，攝像機區(qū)域等)，多種用戶風(fēng)格界面，畫面拼接，用戶管理，設(shè)備信息等;在學(xué)校監(jiān)控中心可以實現(xiàn)對全校區(qū)域?qū)崟r圖像直接監(jiān)控，錄像隨時回訪，告警即時觸發(fā)感知的能力。前端攝像機要具備自動白平衡、自動聚焦、自動曝光、自動降噪、自動對比度增強功能，可以實現(xiàn)在復(fù)雜場景的應(yīng)用。

2、組網(wǎng)設(shè)計。

攝像機接入校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)高清晰度、低占用的效果。

3、對接方式。

整體系統(tǒng)具備開放的sdk與api方便與外界對接。存儲系統(tǒng)設(shè)計。

視頻存儲系統(tǒng)為視頻監(jiān)控系統(tǒng)重要組成部分，在本校，存儲采用集中存儲的方式存儲。

固網(wǎng)設(shè)計：監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺利用原有數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。為避免產(chǎn)生業(yè)務(wù)間的干擾，視頻監(jiān)控業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)等其他業(yè)務(wù)可以采用多物理鏈路完全獨立，實現(xiàn)不同業(yè)務(wù)的線路隔離，同時通過交換機的三層功能，在任何一個設(shè)備節(jié)點均可以實現(xiàn)不同業(yè)務(wù)(即不同vlan)的互通，使其受控互訪。

存儲網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：存儲主機與媒體服務(wù)器均接在同一交換機中，采用二層交換方式進(jìn)行大數(shù)據(jù)量吞吐，保證網(wǎng)絡(luò)錄像無卡頓。

對原有監(jiān)控設(shè)備的維修及改造經(jīng)過校園實地查看，學(xué)校之前安裝的監(jiān)控攝像頭有12個存在畫面丟失，或信號不穩(wěn)定等情況，在施工時將檢查原有線路，對損壞設(shè)備進(jìn)行更換。

對于原有監(jiān)控設(shè)備機房，安裝新監(jiān)控設(shè)備時，預(yù)計鋪設(shè)網(wǎng)線一條，用于將原監(jiān)控畫面?zhèn)鬏斨列卤O(jiān)控機房，兩側(cè)均能觀看監(jiān)控畫面。

設(shè)計總結(jié)。

通過對整個校園監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，將校園安防監(jiān)控，安保監(jiān)控，辦公樓宇安防監(jiān)控，出入口主干道監(jiān)控統(tǒng)一接入管理融合與一體。前端圖像采集利用海康威視攝像機實現(xiàn)復(fù)雜場景下的圖像拍攝，?？低暩咔宓蛶挼募夹g(shù)降低了校方網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備，存儲設(shè)備的投資;?？低暻岸硕啻a流技術(shù)不僅減少了服務(wù)器用量，更為重要的是為多系統(tǒng)的視頻同步創(chuàng)造了基礎(chǔ)。，在監(jiān)控室大屏上實現(xiàn)實時畫面監(jiān)控。突出了視頻監(jiān)控系統(tǒng)的高清，經(jīng)濟，實用的建設(shè)思路。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇十一

人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬于自己的不同特點，在這我們?yōu)樗麄兇罱ㄒ粋€平臺，每個學(xué)生可以在這個上舞臺展現(xiàn)自我，將那屬于自己的特色展現(xiàn)出來，展現(xiàn)自己的特色展現(xiàn)自己的與眾不同。

鍛煉每個學(xué)生的自我展現(xiàn)能力，增大每個學(xué)生的膽量；挖掘校園人才，豐富校園特色；也為了響應(yīng)學(xué)校鼓勵的特色活動，為了讓同學(xué)們知道自己也是特別的一個，讓同學(xué)們知道自己有自己的與眾不同，讓同學(xué)知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的事使院校同學(xué)更進(jìn)一步地互相了解，加深同學(xué)之間的友誼；也可幫助學(xué)生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞，大膽炫出自己。

20xx年xx月x日——xx月x日。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院大禮堂內(nèi)。

（一）比賽前期準(zhǔn)備。

活動調(diào)查：調(diào)查學(xué)院內(nèi)對本次活動是否有興趣參與及觀看。

活動宣傳：調(diào)度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動，網(wǎng)絡(luò)部在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布消息。根據(jù)活動的不同時期，制定了分類宣傳。

初期：

此時期為準(zhǔn)備期，也為選手的征集期，為了征集廣大的有才能的學(xué)生，宣傳將以海報的形式為主，在校內(nèi)宣傳欄處、學(xué)生宿舍樓下、校園教學(xué)樓入口及人流量廣的地方張貼海報。同時也在入?？谔帓焐蠙M幅，已達(dá)到徹底烘托氣氛的效果，讓廣大學(xué)生踴躍積極地報名參加。

中期：

此時期為初賽期，還是以海報形式為主，在各處人流量多的地方張貼海報。以發(fā)傳單的方法在校內(nèi)人流多處發(fā)放傳單，徹底炒熱活動氣氛。后期：

此時期為決賽期，還是以海報形式為主，張貼在學(xué)校宣傳欄處、學(xué)生宿舍處、校園教學(xué)樓入口處及人流量多的地方。此次海報還將進(jìn)入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內(nèi)宣傳欄處。目的是為了讓大家更了解選手，這樣就能進(jìn)行對選手更客觀的評比。在學(xué)校內(nèi)掛上橫幅達(dá)到更好地宣傳。

活動報名：

1）報名形式：制作報名表下發(fā)至各個班級（包括xx、xx、xx級學(xué)生），在宿舍樓下設(shè)立報名點，學(xué)生也可在報名點報名參加。

2）報名時間：xx年xx月x號——xx年xx月x號，為期3天報名時間。

3）報名時間段：中午12點——13點30分；下午16點——17點30分。聯(lián)系工作：

1、參賽選手的安排。

2、主持人的挑選、聯(lián)系。

3、評委的選定、聯(lián)系。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇十二

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面提升未成年人思想道德素養(yǎng)，全面活躍校園文化氛圍，通過推進(jìn)活動、理順關(guān)系、完善機制三個方面的工作，牽動學(xué)校，整合資源，形成中學(xué)生素質(zhì)教育的整體合力，帶動整個校園文化建設(shè)向縱深推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞水平，展示藝術(shù)風(fēng)采，豐富情感體驗，提高藝術(shù)修養(yǎng)，豐富課余生活。學(xué)校經(jīng)研究決定于20xx年11月下旬—12月中下旬舉辦第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

組長：

副組長：

組員：各班主任。

展社團風(fēng)采育陽光學(xué)生建和諧校園。

請各班根據(jù)我校第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案和各個項目比賽規(guī)程的要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展宣傳，層層發(fā)動落實，做到班班開展、人人參與。要以育人為宗旨，堅持面向全體，把握正確的審美導(dǎo)向，周密計劃，精心組織，選送符合要求、代表本班最高水平的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加校級比賽，在校級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)、市級比賽，切實抓好校園文化藝術(shù)節(jié)的各項活動，確保本次藝術(shù)節(jié)的圓滿成功。

本校各班級學(xué)生，分年級段三個組別進(jìn)行（個別項目除外）。

1、開幕式。

2、美術(shù)、書法、篆刻、剪紙比賽。

3、聲樂、舞蹈、器樂比賽。

4、“挑戰(zhàn)金話筒”主持人大賽。

5、“班班有歌聲”班級合唱比賽。

6、相聲、小品、課本?。ㄐ@心理?。┍荣?。

宣傳發(fā)動：第12周。

籌備練習(xí)：第12周~第13周。

組織開展：第13周——第15周。

活動展示文藝匯演暨閉幕式：20xx年12月下旬。

（一）班級優(yōu)秀組織獎：

1、有組織領(lǐng)導(dǎo)，工作落實，主題突出，有活動具體操作方案；

2、人人參與，組織到位，紀(jì)律良好，觀看文明；

3、按文件要求，準(zhǔn)時報送節(jié)目和作品，各類報表填寫清楚、準(zhǔn)確；

4、獲獎節(jié)目較多，質(zhì)量高。

（二）承辦班級獎。

（三）優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎：

按項目類別分別設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎?wù)歼x送節(jié)目（作品）的10%，二等獎?wù)歼x送節(jié)目（作品）的20%，三等獎?wù)歼x送節(jié)目（作品）的30%。一、二、三等獎分別以5、3、2分計算，沒獲獎的每項加參與分1分，集體項目翻倍計分。

（四）文化藝術(shù)節(jié)總成績獎：各班每項只取最好的兩項成績計算總分，按班級累計得分取設(shè)一、二、三等獎，班級參賽項目不足的就以參賽項目計。班級優(yōu)秀組織獎另加總分5分。承辦班級獎加總分5分。

以上獲獎情況將折算到班級建設(shè)量化考核中。

為了便于管理，本次文化藝術(shù)節(jié)中所有項目均有承辦班級負(fù)責(zé)統(tǒng)計報名的方式，請將下發(fā)的總報名表格和分類報名表格上交到團委辦公室，并復(fù)印一份留底；待確定承辦班級后分別交給各承辦班級。報名截止日期為第13周的星期一（11月26日）。其中，主持人大賽、校園心理?。ㄕn本?。┑软椖扛靼嘞迗?名；聲樂、器樂、舞蹈、相聲（小品）等項目各班每項限報1~2名。美術(shù)、書法、篆刻、攝影、剪紙比賽等項目各班限報1~2名。

各項目具體負(fù)責(zé)人見《第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動安排表》。

主持人大賽、獨唱（小組唱）分預(yù)賽和決賽，其余項目現(xiàn)場一次性比出結(jié)果。

1、報名遲交者，每個工作日每項扣0.5分。一旦學(xué)校比賽順序排定后不予補報。

2、獲得優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎一、二等獎?wù)撸瑩駜?yōu)參加校文藝匯演，并在文化藝術(shù)節(jié)總成績中給予適當(dāng)加分。

3、未盡事項，另行通知。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇十三

一、受理，核查下列材料：

(1)申請表。

(2)建設(shè)項目的'有效批準(zhǔn)文件。

(3)組織機構(gòu)代碼證、營業(yè)執(zhí)照、房地產(chǎn)企業(yè)的開發(fā)資質(zhì)證明等。

(5)現(xiàn)勢地形圖。

(6)建設(shè)項目的設(shè)計方案圖紙三套，電子文件一套（cadword格式，效果圖為jpg格式）。

(7)相關(guān)部門意見（消防、環(huán)保、園林等）。

(8)規(guī)劃部門指定的其它有關(guān)材料。

二、審查。

（一）現(xiàn)場勘察工作，包含以下內(nèi)容：

(1)檢查現(xiàn)場情況是否與地形圖相符合。

(2)勘查地塊內(nèi)的地形地貌、文物遺留、古樹名木等。

(3)核查地塊的土地權(quán)屬，臨界單位、建筑性質(zhì)、出入口的可能方向。

(4)核查地塊上的及地下管線、高壓線等五線的情況。

(5)日照影響的可能因素：地面標(biāo)高、建設(shè)高度等。

(6)對周圍地區(qū)有一定影響和控制要求的建設(shè)工程項目，應(yīng)對照有關(guān)環(huán)保、消防和其它特殊要求的意見。

(7)檢查對相應(yīng)的市政設(shè)施要求規(guī)劃改造的情況。

(8)現(xiàn)場應(yīng)拆除建筑及現(xiàn)場清理情況等。

（二）內(nèi)業(yè)審查，包含以下內(nèi)容：

(1)規(guī)劃方案是否符合設(shè)計條件的要求。

(2)根據(jù)相關(guān)材料，確定建筑性質(zhì)、規(guī)模等。

(3)驗算建筑面積和分項面積。

(4)根據(jù)地形地貌確定+0.00位置、建筑高度（建筑物室外地面至女兒墻頂?shù)母叨龋?/p>

(5)審查建筑間距、退界距離、相鄰關(guān)系、建筑控高，并符合《省技術(shù)規(guī)定》等規(guī)范要求。

(6)配合市政處審查建筑與城市市政工程接口是否符合規(guī)劃要求。

(7)地下建筑及配套設(shè)施是否符合規(guī)劃方案要求。

(8)審查容積率、建筑密度、綠地率等技術(shù)指標(biāo)。

(9)審查出入口方位、人行通道、停車指標(biāo)以及其他的交通設(shè)施。

(10)審查建筑造型、色彩及外墻裝飾材料、周圍環(huán)境、綠化小品等相關(guān)因素。

(11)在地形圖上標(biāo)出五線位置及與擬建建筑相對關(guān)系和尺寸。

(12)審查規(guī)劃方案是否是城市標(biāo)志性建筑、城市重點地段、大型市政公共服務(wù)設(shè)施、住宅小區(qū)開發(fā)等建設(shè)項目，確定是否需要公示或聽證。

三、提出初步審查意見，報分局例會研究。

四、根據(jù)分局例意見報市局例會研究，根據(jù)市局例會意見辦理。

五、審定方案（需要公示項目，進(jìn)行公示），檔案轉(zhuǎn)檔案室歸檔。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇十四

為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。

全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

1、從我校的實際出發(fā)，以朝陽區(qū)基建辦下發(fā)的《二00年花園式學(xué)校建設(shè)總體檢查驗收》的要求進(jìn)行工作。

2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

發(fā)揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

新增教學(xué)樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學(xué)生的游戲區(qū)，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。

我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點進(jìn)行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。

在小齡學(xué)生活動區(qū)域種植草花，使小齡學(xué)生活動區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。西側(cè)花池子的五角楓、柳樹等樹木現(xiàn)在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。將原有的地錦侍弄好，體育館南側(cè)補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結(jié)合起來，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點。

適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強學(xué)生愛護花草樹木的責(zé)任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上，在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

數(shù)字化校園設(shè)計方案篇十五

×公司網(wǎng)站的建設(shè)目標(biāo)是：建成優(yōu)秀的__類專業(yè)網(wǎng)站，展示×形象，服務(wù)于×公司日常運營。通過企業(yè)網(wǎng)站展示公司優(yōu)秀產(chǎn)品，讓客戶能夠了解公司，能夠?qū)Ω信d趣的產(chǎn)品作詳細(xì)了解，并通過網(wǎng)站提交產(chǎn)品反饋信息。

二、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃。

名稱、簡介、備注、首頁、網(wǎng)站、欄目、功能介紹。

三、網(wǎng)站維護。

×公司網(wǎng)站采用了自動更新系統(tǒng)，對于需要經(jīng)常更新的欄目均有后臺管理界面，中心工作人員在接受我公司的簡單培訓(xùn)之后，即可進(jìn)行日常的更新管理工作。此外，我公司專業(yè)技術(shù)人員對于網(wǎng)站和在線辦公系統(tǒng)在日常使用當(dāng)中出現(xiàn)的問題將作及時跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)，及時維護，確保網(wǎng)站和在線辦公系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。對于網(wǎng)站在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的修改或改版，我公司的專業(yè)技術(shù)開發(fā)人員也可根據(jù)×公司的要求進(jìn)行調(diào)整，以求__網(wǎng)站能夠最好的為×公司服務(wù)。

四、網(wǎng)站發(fā)布與推廣。

同時為中心網(wǎng)站提供推廣服務(wù)，使網(wǎng)站能更快更好的展現(xiàn)在廣大網(wǎng)民面前，同時為中心尋求潛在的業(yè)務(wù)關(guān)系資源。

摘要：制定網(wǎng)站推廣計劃本身也是一種企業(yè)網(wǎng)站推廣策略，推廣計劃不僅是推廣的行動指南，同時也是檢驗推廣效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)網(wǎng)站推廣計劃書至少應(yīng)包括三個方面的基本內(nèi)容：網(wǎng)站推廣的階段目標(biāo);網(wǎng)站發(fā)布運營的不同階段所采取的網(wǎng)站推廣方法;網(wǎng)站推廣策略的控制和效果評價。

網(wǎng)站推廣計劃是網(wǎng)絡(luò)營銷計劃的組成部分。制定網(wǎng)站推廣計劃本身也是一種網(wǎng)站推廣策略，推廣計劃不僅是推廣的行動指南，同時也是檢驗推廣效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以，合理的網(wǎng)站推廣計劃也就成為網(wǎng)站推廣策略中必不可少的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)營銷計劃包含的內(nèi)容比較多，如網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、商業(yè)模式和運營策略等，一份好的網(wǎng)絡(luò)營銷計劃書應(yīng)該在網(wǎng)站正式建設(shè)之前就完成，并且為實際操作提供總體指導(dǎo)。網(wǎng)站推廣計劃通常也是在網(wǎng)站策略階段就應(yīng)該完成的，甚至可以在網(wǎng)站建設(shè)階段就開始網(wǎng)站的“推廣”工作。

與完整的網(wǎng)絡(luò)營銷計劃相比，網(wǎng)站推廣計劃比較簡單，然而更為具體。一般來說，網(wǎng)站推廣計劃至少應(yīng)包含下列主要內(nèi)容：

1、確定網(wǎng)站推廣的階段目標(biāo)。如在發(fā)布后1年內(nèi)實現(xiàn)每天獨立訪問用戶數(shù)量、與競爭者相比的相對排名、在主要搜索引擎的表現(xiàn)、網(wǎng)站被鏈接的數(shù)量、注冊用戶數(shù)量等。

2、在網(wǎng)站發(fā)布運營的不同階段所采取的網(wǎng)站推廣方法。如果可能，最好詳細(xì)列出各個階段的具體網(wǎng)站推廣方法，如登錄搜索引擎的名稱、網(wǎng)絡(luò)廣告的主要形式和媒體選擇、需要投入的費用等。

3、網(wǎng)站推廣策略的控制和效果評價。如階段推廣目標(biāo)的控制、推廣效果評價指標(biāo)等。對網(wǎng)站推廣計劃的控制和評價是為了及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷過程中的問題，保證網(wǎng)絡(luò)營銷活動的順利進(jìn)行。

下面以案例的形式來說明網(wǎng)站推廣計劃的主要內(nèi)容。實際工作中由于每個網(wǎng)站的情況不同，并不一定要照搬這些步驟和方法，只是作為一種參考。

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