教案需要不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)方法。教案的編寫(xiě)應(yīng)該結(jié)合教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源,創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的條件和氛圍。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇一
1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí),學(xué)習(xí)沙包多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)游戲之快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒耐力,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
4.讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉,能力得到培養(yǎng)。
5.促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展。
一人個(gè)沙包。
一、開(kāi)始部分:
1.到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1.沙包有許多種玩法呢,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,然后自己練習(xí)一下,你是怎樣來(lái)玩沙包的,看誰(shuí)想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師,我們一起來(lái)跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法,看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真。
3.重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
師幼一起玩沙包游戲,《龜兔賽跑》:
幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),途中如沙包掉落,可放好繼續(xù)前進(jìn),最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。
1.把沙包放回籮筐,整理場(chǎng)地。
2.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng),給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃?;顒?dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓活動(dòng)進(jìn)入了。
小百科:沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。沙包游戲,不僅是一項(xiàng)體育游戲,而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫(huà)、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng),既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇二
1、了解什么是沙包。
2、會(huì)用沙包和伙伴一起玩游戲。
3、體會(huì)玩沙包的樂(lè)趣。
空?qǐng)龅兀嘲舾伞?/p>
用多種方式玩沙包,并注意安全。
一、游戲?qū)?/p>
小朋友們,你們以前玩過(guò)什么游戲呢?哦,那么我們來(lái)玩一玩丟手絹吧。
二、沙包導(dǎo)入
三、讓小朋友自由的玩沙包
注意,在玩的過(guò)程中,教師不能評(píng)價(jià)小孩子玩法的對(duì)與錯(cuò),只能提示注意安全,不能把沙包對(duì)著人臉上扔。
四、教師總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的沙包玩法
五、從總結(jié)出來(lái)的玩法中選出可玩性較強(qiáng)的,全班一起玩
六、在游戲中自由結(jié)束課程
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇三
課前分析:
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動(dòng),讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎,同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度,面對(duì)困難不退縮。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索輪胎的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。
2、長(zhǎng)度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂(lè)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象輪胎的玩法,引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?
師:看看誰(shuí)能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導(dǎo)(鼓勵(lì)幼兒的多種玩法,關(guān)注跳的玩法)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩輪胎的方法。
4、以游戲:"跳跳樂(lè)"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師:有什么辦法可以從這個(gè)地方到這個(gè)地方呢?(鼓勵(lì)幼兒積極思考,并示范自己所想的辦法)。
3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過(guò)40厘米寬的布繩辨,然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。
(請(qǐng)配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場(chǎng)地上,教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過(guò)的輪胎,運(yùn)用助跑跨跳的方法跳過(guò)寬40-60厘米厚5厘米的輪胎,教師提醒幼兒注意安全)。
3、教師對(duì)每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
三、放松活動(dòng)。
1.、幼兒跟隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思:
游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng),能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感,掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課,讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流,合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎,再告訴我們都有什么好玩的玩法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做示范給全班同學(xué)看。"走,跑,跳,鉆"是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),圍繞這4個(gè)要求,我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎,著重練習(xí)跳的能力,在游戲中,我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過(guò)程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。
但是,教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中,太過(guò)注重游戲的內(nèi)容,忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)的處理,如游戲時(shí)的規(guī)則,幼兒的安全性還考慮不夠深,對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí),去嘗試。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇四
1、通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的'彩水、拓印用的宣紙,成品范畫(huà)。
一、開(kāi)始部分:
2、提問(wèn):“小朋友,你們知道報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導(dǎo)演示,報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開(kāi):
1、斯紙玩:
“小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成....”
2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩:“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái),看報(bào)紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫(huà)。
出示完成好的“拓印畫(huà)”,讓幼兒自由拓印,介紹自己的作品。
3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩:我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),報(bào)紙變成什么了?”(望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分:
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇五
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的.相互合作本事。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
沙袋。
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
(2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相**作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自?huà)伣由炒伣由炒?,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。教師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎趣味的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動(dòng)名稱(chēng),進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
(3)團(tuán)體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
教后感:此活動(dòng)還能夠在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識(shí),樂(lè)意為周?chē)木G化做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn):了解洪水發(fā)生的原因。
難點(diǎn):掌握自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以談話(huà)導(dǎo)入主題。
(1)、"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?"。
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)。
(2)、看圖片,了解水災(zāi)的危害性。
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"。
"洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"。
"減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"。
(教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。
活動(dòng)反思:
洪水對(duì)于我們這個(gè)地方來(lái)說(shuō)是很少見(jiàn)的,人們對(duì)水災(zāi)逃生的意識(shí)很淺,更別說(shuō)逃生知識(shí)了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備,課堂效果很好??偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):一是課件的充分運(yùn)用,極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo),幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過(guò)對(duì)課件的仔細(xì)觀察,對(duì)洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過(guò)各種有效教學(xué)手段的利用,從班級(jí)整體看,幼兒參與教學(xué)活動(dòng)積極性高,學(xué)生普遍對(duì)怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇七
一、轉(zhuǎn)圈跑。
(一)游戲目標(biāo):提高判斷與分辨能力,發(fā)展奔跑中的平衡能力。
(二)準(zhǔn)備工作:
1、籃球一個(gè)。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距10米的平行線(xiàn),一條為起點(diǎn)線(xiàn),另一條為終點(diǎn)線(xiàn)。
(四)游戲規(guī)則:
1、必須在球落地后方能起動(dòng),否則要重新回到起點(diǎn)線(xiàn)后再跑。
2、跑動(dòng)時(shí),身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑,中間不得停止旋轉(zhuǎn)。
(五)教法建議:
1、跑動(dòng)中,身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。
二、運(yùn)兩球。
(一)游戲目標(biāo):提高運(yùn)球過(guò)程中控制和支配球的能力。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場(chǎng)地一塊,籃球4個(gè)。
(四)游戲規(guī)則:
1、起跑和返回跑必須在線(xiàn)外。
2、運(yùn)球時(shí),如果一球滾離,必須將球拾起并回到失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。
(五)教法建議:
1、此游戲可改為運(yùn)球往返跑。
2、也可改為對(duì)面運(yùn)球接力賽。
三、躲流彈。
(一)游戲目標(biāo):提高運(yùn)球能力,發(fā)展速度和靈巧性。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場(chǎng)地一塊,籃球、排球各一個(gè)。
(四)游戲規(guī)則:
1、防守隊(duì)員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊(duì)員,但擲擊時(shí)不得越過(guò)邊線(xiàn)。
2、進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球時(shí),運(yùn)球失誤或被擊中,均算失誤,并換下一名隊(duì)員進(jìn)攻。
四、持球突破接力。
(二)準(zhǔn)備工作:籃球場(chǎng)一塊,籃球兩個(gè)。在罰球線(xiàn)各放置一根立柱。
(四)游戲規(guī)則:
1、持球突破上籃時(shí),不得碰撞立柱。
2、持球排頭聽(tīng)到教師發(fā)令后方能開(kāi)始突破上籃。
3、持球突破換人時(shí),須接到球后方能起動(dòng)。
4、持球突破不得持球走步或兩次運(yùn)球,否則判違例,并應(yīng)重新開(kāi)始。
(五)教法建議:
1、持球突破的位置和距離,可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平加以變動(dòng)。
2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù),以先完成總分?jǐn)?shù)的隊(duì)為勝。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒用線(xiàn)捆綁的'能力。
2、提高幼兒對(duì)氣球的探索能力。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
氣球、水、彩色筆、線(xiàn)、松緊帶,范例氣球。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、引入。
師:“今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的玩具,大家看一看這是什么?這么好玩的玩具,大家想不想要?那我們今天就來(lái)動(dòng)手做一做?!?/p>
二、制作。
1、裝飾氣球。
在淡色的未吹氣的氣球上畫(huà)上小圖案。根據(jù)氣球膨脹的原理,當(dāng)氣球吹起后,圖案也會(huì)變大,使得彈彈球更加美麗。
注意:在教授幼兒在氣球上畫(huà)圖案時(shí),要強(qiáng)調(diào)用深色的油性馬克筆圖畫(huà)(易上色),避免用尖筆圖畫(huà)(防戳破)。
師:“老師這里有很多淡顏色的氣球,想在氣球上畫(huà)一些漂亮的圖案。我這里有很多支筆,小朋友們覺(jué)得我用哪一支筆畫(huà)比較好?”
師:“很好,我現(xiàn)在就用大家選出來(lái)的這支顏色又深、又不會(huì)戳破的筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。我們畫(huà)的時(shí)候也要很小心,不要把氣球戳破。”
2、灌水。
在裝飾好的氣球里灌水。
注意:灌水時(shí),要將氣球口適當(dāng)撥大,用小水流灌入氣球。灌好后將氣球口繞緊。
師:“我們已經(jīng)把漂亮的氣球畫(huà)好了,現(xiàn)在要灌水了。我想請(qǐng)聰明的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺(jué)得怎么灌水比較好?”
師:“我們灌水的時(shí)候要把氣球的嘴巴,拉大一點(diǎn)點(diǎn),把它套在水龍頭上。那要灌多少水呢?(拿出兩只范例灌水氣球一只灌一點(diǎn)點(diǎn)水,一只灌水很多很多),”左邊這只水太少了。彈彈球玩不起來(lái),右邊這之水太多了,一不小心就要爆炸了。
師:“我們現(xiàn)在線(xiàn)還沒(méi)綁起來(lái),這個(gè)水球一不注意就要漏出來(lái),老師有個(gè)小訣竅,大家注意聽(tīng)。我們把這個(gè)水球的嘴巴捏住,轉(zhuǎn)幾圈,讓它暫時(shí)把嘴巴閉上。”
3、綁線(xiàn)。
把灌好水的氣球用棉線(xiàn)把口捆實(shí)。
師:“我們把嘴巴轉(zhuǎn)牢后要馬上把線(xiàn)綁緊,不然水還是會(huì)露出來(lái)的對(duì)不對(duì)?那我們就一只手把嘴巴按住,把線(xiàn)一圈一圈地把嘴巴繞牢,最后打一個(gè)結(jié)?!?/p>
4、綁松緊帶。
在收好口的氣球上綁上長(zhǎng)度適中的松緊帶。
注意:松緊帶要捆實(shí),要強(qiáng)調(diào)多打幾個(gè)結(jié)。
師:“我們已經(jīng)把水球綁好了,現(xiàn)在彈彈球還缺什么?對(duì)小朋友們?cè)傧駝偛沤壘€(xiàn)一樣,把松緊帶綁緊。我們的彈彈球就做好了!”
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇九
1、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球向前走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、變換拍球方式,嘗試拍球接力。
3、喜歡球類(lèi)游戲,體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。
一、同做球操,進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1、提出要求。
師:孩子們,讓我們一起來(lái)根據(jù)我的口令來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)(膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié))。
2、進(jìn)行活動(dòng)。
二、自主玩球,探索拍球方式。
1、同伴交流。
師:誰(shuí)能和我們說(shuō)一說(shuō)怎樣能夠連續(xù)拍球向前走呢?
2、分享方法。
3、學(xué)習(xí)方法。
師:在連續(xù)排球向前走時(shí),要?jiǎng)蛩偾斑M(jìn),控制好拍球的速度,身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀察模仿,學(xué)習(xí)行進(jìn)拍球。
1、提出要求。
師:接下來(lái)我們分成四組,練習(xí)一下剛剛我們所學(xué)習(xí)的連續(xù)拍球向前走的方法。
2、進(jìn)行練習(xí)。
3、教師小結(jié)。
師:我們運(yùn)用了所學(xué)連續(xù)拍球向前走的方法進(jìn)行了練習(xí)。
四、合作游戲,嘗試拍球接力。
1、合作游戲。
師:剛剛你們說(shuō)出了那么多的拍球方法,一會(huì)兒,我們要根據(jù)我們所設(shè)置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽,我們共分成四組,每組的`人數(shù)是相等的,聽(tīng)到我的口令后,每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā),運(yùn)用指定的拍球方式通過(guò)我們所設(shè)置的情景,到達(dá)終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人,最先完成的一組,就是獲勝組。
2、進(jìn)行活動(dòng)。
3、教師小結(jié)。
師:剛剛我們運(yùn)用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽,讓我們一起為獲勝組表示祝賀!
五、鼓勵(lì)評(píng)價(jià),懂得合作重要。
師:最后,讓我們進(jìn)行放松活動(dòng),兩個(gè)好朋友之間相互捶背,相互捏手臂,相互抖一抖手臂等。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十
動(dòng)名稱(chēng):危險(xiǎn)地方(社會(huì))。
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動(dòng)過(guò)程:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái),貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊(cè),放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。
建議:
宣傳不宜過(guò)分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十一
1、老師出示做好的留念盒:小朋友,你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個(gè)什么東西啊?(幼兒猜測(cè))。
2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說(shuō)出自己的猜測(cè))。
3、讓我們打開(kāi)看看吧。
4、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的收藏品,你們看到了這里面有照片,還有手工作品,這些都是老師把你們平時(shí)的做的東西都放在這個(gè)驚喜留念盒里,你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因?yàn)槟銈凂R上要畢業(yè)了,老師很舍不得你們,所以做了這個(gè)驚喜留念盒。
1、那你們想要做一個(gè)老師這樣的留念盒來(lái)收藏自己喜歡的東西嗎?
2、今天的區(qū)域活動(dòng)我們就要來(lái)制作驚喜留念盒,你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好,想好后可以到各個(gè)區(qū)域去制作。
老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料:有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書(shū)角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計(jì),你先設(shè)計(jì)什么樣子的、什么形狀xx的留念盒你就先設(shè)計(jì)好,設(shè)計(jì)好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn),制作好后在放到超市去買(mǎi),想要的可以到超市去買(mǎi)。
1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。
2、幼兒自選區(qū)域,開(kāi)展區(qū)域制作。
3、圖書(shū)角開(kāi)展設(shè)計(jì)“驚喜留念盒”的設(shè)計(jì)。
4、手工區(qū)的幼兒開(kāi)展留念盒的制作。
1、引導(dǎo)圖書(shū)角的幼兒大膽設(shè)計(jì)。
2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。
圖書(shū)角的設(shè)計(jì),放到手工區(qū)制作,制作好后放到超市銷(xiāo)售。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、師:小朋友們,首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂(lè)跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),“請(qǐng)你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋,來(lái)想一想,看誰(shuí)想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi):
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)游戲,叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí),爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂(lè):《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
幼兒分成4組,分別取名字,紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄――平衡木――鉆洞,然后拿上小旗,回來(lái)接力,將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,換另一個(gè)顏色的小旗返回,依次類(lèi)推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸:
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫(huà),并展出,與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶(hù)外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
4大班戶(hù)外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十三
1、經(jīng)過(guò)玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事。
音樂(lè):月光
1、開(kāi)始部分。
練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個(gè)大圓,教師交待游戲名稱(chēng)與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師:“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲,名字叫貼人。
我請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另?yè)Q追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲:
幼兒自由活動(dòng),聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào),幼兒不動(dòng),聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè),邊歌邊舞。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識(shí)、合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容:
玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹(shù))綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車(chē)區(qū)(各種玩具車(chē)、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等)、小舞臺(tái)(童話(huà)?。河信笥颜婧谩U舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。
活動(dòng)玩法:
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng),讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),也便于教師了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,提醒幼兒盡量不重復(fù),保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng),以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展,交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
活動(dòng)反思:
戶(hù)外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式,對(duì)幼兒實(shí)施體能鍛煉,實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過(guò)程中,我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求,提出以下的發(fā)展目標(biāo):
一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。
二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境。
2、根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平,我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類(lèi)區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇,彼此聯(lián)系,產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng),混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴,選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式,保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng),以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如;活動(dòng)時(shí),幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過(guò)平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開(kāi)展競(jìng)賽性游戲。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái),我園為促使混齡戶(hù)外體育活動(dòng)取得最佳效果,添置了一批較為新奇、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競(jìng)賽性的玩具材料。如:雙人協(xié)力車(chē)、單人踏車(chē)、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據(jù)混齡幼兒活動(dòng)的需要,我們利用廢舊物品自制不同功能的戶(hù)外活動(dòng)器械和玩具。如:有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤(pán)、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外,我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能,以調(diào)動(dòng)幼兒的“三性’。如玩花鞭繩,不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法,也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十五
1、經(jīng)過(guò)各種玩繩的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性,滿(mǎn)足幼兒自?shī)首詷?lè)的需要。
1、繩毽:繩的一端系上沙袋,幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等。
2、踩繩:繩的一端系上些彩色紙條,一幼兒隨意抖動(dòng)繩子,另一幼兒去踩,踩到后兩人交換后再玩。
3、玩繩圈:將一根短繩的兩端系起來(lái),構(gòu)成一個(gè)圈,幼兒將繩圈扔到天空,等圈落下時(shí),用頭或身體去鉆,套住為勝,也可兩人拋接。
4、跳踩繩:兩幼兒拉起一根繩子,另一幼兒跳起踩住,繩子再升高一些,跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。與拉繩幼兒互換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(二)拋接球比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作,要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、發(fā)展幼兒的上肢本事和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二、活動(dòng)資料、玩法。
1、幼兒自愿結(jié)成兩人一組,分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,看誰(shuí)拋出的球好,接住的球多。
(三)窄道追逐跳。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作,發(fā)展幼兒下肢本事和跳躍本事。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。
二、玩法:
畫(huà)圓形窄道若干個(gè),道寬40—50厘米,半徑為2—3米,幼兒每4人組成一組,每組占一個(gè)圓形窄道,四人用手心手背的方法決定逃者和追者,手型相同的三人為逃者,剩下的一個(gè)為追著,游戲開(kāi)始后,三名逃者先單腳跳出4—5步左右,追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐,追者和逃者均可改變方向,但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行,凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住,要立即退出場(chǎng)外,三名逃者均被捉住或犯規(guī),一輪游戲就算結(jié)束。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十六
《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求的第5條明確指出:“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”
在指導(dǎo)要點(diǎn)部分的第4條中寫(xiě)到:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“保育和教育的主要目標(biāo)之一是促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)”
由上述總結(jié)出來(lái):幼兒園戶(hù)外活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),還對(duì)幼兒的素質(zhì)教育起著積極的關(guān)鍵作用。
增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性;
培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度;
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣;
根據(jù)小班、中班和大班的年齡特點(diǎn)和基本動(dòng)作、身體素質(zhì)水平,提出不同年齡階段的體育目標(biāo)。
小班(3~4歲)
1、喜歡參加身體鍛煉,嘗試玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材,感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)模仿操,動(dòng)作基本到位。
3、走、跑步時(shí)動(dòng)作自然,不與他人碰撞,能較靈活地控制方向。
4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
5、學(xué)習(xí)用單手自然向前方做投遠(yuǎn)動(dòng)作,能靈活地正面鉆和手膝爬,自然地攀登較矮的運(yùn)動(dòng)器械。
中班(4~5歲)
1、積極勇敢地參加體育活動(dòng),懂得在活動(dòng)中遵守規(guī)則,愛(ài)護(hù)器械。
2、積極參與操節(jié)活動(dòng),動(dòng)作正確、有力。體驗(yàn)平穩(wěn)的節(jié)奏,并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)。
3、體驗(yàn)走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式,能較靈活地控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。
4、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng),并探索多種玩法。
5、對(duì)不同氣溫、環(huán)境有一定的適應(yīng)能力。
早(間)操活動(dòng)
戶(hù)外體育活動(dòng)
(集體游戲、分散游戲)
體育課活動(dòng)
大區(qū)域活動(dòng)
遠(yuǎn)足活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)
(一)開(kāi)始部分――暖身運(yùn)動(dòng)與拉伸
運(yùn)動(dòng)量:小――大――小
組織時(shí)間:【3-5分鐘】
(二)基本部分――主要游戲與活動(dòng)
活動(dòng)量:動(dòng)靜交替、易到難、弱到強(qiáng)、慢到快(科學(xué)調(diào)控)
(三)結(jié)束部分(方松、整理)
形式和動(dòng)作:1、放松整理活動(dòng)2、講評(píng)活動(dòng)
組織時(shí)間:【2-5分鐘】
(一)集體游戲活動(dòng)
注意的問(wèn)題
1、面向全體(減少等待)
2、符合近期目標(biāo)
3、適合季節(jié)特點(diǎn)
4、活動(dòng)時(shí)間要適當(dāng)
5、活動(dòng)量不易過(guò)大
指導(dǎo)
2、必要的兒歌準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)一些與游戲活動(dòng)相關(guān)的兒歌如:北風(fēng)北風(fēng)吹吹,雪花雪花飄飄,小狗小狗叫叫,小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說(shuō)兒歌、邊做動(dòng)作,能增加幼兒對(duì)游戲的興趣。
3、教師參與和觀察指導(dǎo):教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑,不僅能跳動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性,而且還能加深師生之間的情感。
(二)綜合性主題游戲
指導(dǎo)
1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活,角色的選擇應(yīng)是幼兒喜歡喝熟悉的,如:一些小動(dòng)物喝一些比較喜愛(ài)的人物。
2、器械的擺放、障礙的設(shè)置要注意運(yùn)動(dòng)量大小結(jié)合,運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)短結(jié)合。
3、提供不同層次的材料
注意問(wèn)題:
1、綜合性主題游戲一般在1個(gè)游戲活動(dòng)中至少要進(jìn)行3個(gè)以上的動(dòng)作練習(xí),而且要設(shè)置相應(yīng)的器械做障礙。
2、游戲中選擇的器械和練習(xí)的動(dòng)作,一定要與游戲的主題和內(nèi)容相聯(lián)系。
設(shè)計(jì)、分享集體游戲
(基本部分)
(三)自由分散活動(dòng)
指導(dǎo)
1、玩具是幼兒自由活動(dòng)的重要材料,在其投放上要注意以下幾個(gè)原則:
(1)目標(biāo)性原則
(2)季節(jié)性原則
(3)層次性原則
(4)多效性原則
2、活動(dòng)中教師指導(dǎo)由顯性變?yōu)殡[性
(1)針對(duì)性指導(dǎo)
(2)及時(shí)性指導(dǎo)
注意問(wèn)題:
1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換
2、自由分散活動(dòng)不等于“放羊”,教師沒(méi)有明顯的組織,但不等于沒(méi)指導(dǎo),教師要認(rèn)真觀察有的活動(dòng),對(duì)各種孩子的活動(dòng)做到心中有數(shù)。
3、活動(dòng)前對(duì)幼兒提出安全和相應(yīng)的游戲常規(guī)要求,并說(shuō)明活動(dòng)的范圍。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合本事
2.利用不一樣的器材,探索球的多種玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等活動(dòng)過(guò)程:
一.開(kāi)始部分
1.報(bào)數(shù):從排頭開(kāi)始1、2報(bào)數(shù),要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí)——左右分隊(duì)
由兩列變四列
要求:幼兒聽(tīng)口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊;左右轉(zhuǎn)彎為直角。
二.基本部分
2.身體活動(dòng)——球操
要求:做操時(shí)動(dòng)作準(zhǔn)確、做到位、用力
3.花樣玩球
教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多不一樣的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的本事。
三.體育游戲:
游戲名稱(chēng):《趕小豬》
游戲目標(biāo):練習(xí)持物控球跑,提高控制本事。
游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),四隊(duì)人對(duì)面站,由一邊四個(gè)排頭手持小棍,聽(tīng)到教師的哨音開(kāi)始,開(kāi)始趕“小豬”到對(duì)面,把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員,依次進(jìn)行,哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則:要求把球在自我的跑到里趕到對(duì)面,如果球趕跑了要把球撿回來(lái),從跑走的地方繼續(xù)。
四.結(jié)束部分
放松練習(xí):幼兒聽(tīng)到音樂(lè)隨教師做放松動(dòng)作。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十八
1、嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)縱跳觸物。
2、發(fā)展跳躍本事。
嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。
按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2、三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”(“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”(分3處)。
3、小青蛙主角一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
4、出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1、出示小青蛙主角出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
2、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3、跳躍大骰子:今日小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動(dòng)作?
4、教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
1、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂(lè))。
2、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。
3、站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。
2、請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。
四、游戲:青蛙捉蟲(chóng)。
1、小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲(chóng)!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
2、幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3、經(jīng)過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲(chóng),成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、放松活動(dòng):青蛙嬉戲。
1、幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇十九
1、進(jìn)行走、跑、跳、飛的動(dòng)作練習(xí),鍛煉靈活的反應(yīng)本事。
2、幼兒能依次進(jìn)行游戲,提高小組協(xié)作的配合的技能。
1、信件若干,小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干,羊羊的家三個(gè)。
2、教師將信件分成相等的三份。
1、幼兒自主選擇頭飾,按鴨、熊、兔、燕的順序,分三路縱隊(duì)站好。教師發(fā)號(hào)口令后,排頭幼兒快速取信,做著與頭飾相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,把信送到羊羊的家里,然后折身回到,拍下一位幼兒的手,下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進(jìn)行游戲,哪組早送完信,哪組獲勝。
2、教師組織幼兒練習(xí)燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動(dòng)作。
3、教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇二十
孩提時(shí)代是一個(gè)心理上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的松弛階段,他們極少受既定觀念和思維定勢(shì)的約束,好奇心強(qiáng),想像大膽,幻想夸張奇特,活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最?lèi)?ài)。中班幼兒對(duì)自我的身體各部份有必須的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。根據(jù)幼兒期的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《運(yùn)水果》。提高身體協(xié)調(diào)性與同伴合作意識(shí)。
1、借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、探索、交流紙箱的多種玩法,提高創(chuàng)造本事與探索本事。
3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。
1、紙箱每人一個(gè),裝滿(mǎn)水果的籃子許多。
2、音樂(lè)磁帶。
3、活動(dòng)場(chǎng)地。
4、用紙箱布置的小山坡,…山洞…果園。
(一)用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。
(二)鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享。
1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
師:“剛才小朋友們做的都異常好,所以教師獎(jiǎng)勵(lì)給每?jī)蓚€(gè)小朋友一個(gè)水果箱,誰(shuí)先找到好朋友,教師先發(fā)給誰(shuí)?!苯處熒衩氐恼Z(yǔ)氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱,進(jìn)取找到自我的好朋友,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索。
1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的合作辦法來(lái)抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙。
2)師:“此刻小朋友兩人一組抬著水果箱,我們一齊到果園去摘果子吧!”
以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。
(三)、游戲:《運(yùn)水果》。
師生共同布置場(chǎng)地,把幼兒分成兩隊(duì),(兩人一組),進(jìn)行平行游戲。
團(tuán)體玩法:各隊(duì)的小朋友要跨過(guò)小山坡(紙箱),鉆過(guò)山洞(紙箱),兩人抬著水果箱,(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,在沿原路回來(lái)。在相同時(shí)間里,那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。
1、在鉆爬的`環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序,共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱,滿(mǎn)足不一樣水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花。
(四)結(jié)束部分:
播放音樂(lè)放松身體,結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來(lái)的果子回教室。
在活動(dòng)中,幼兒進(jìn)取思考、嘗試,利用身體各部分來(lái)移動(dòng),滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
這個(gè)活動(dòng)利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見(jiàn)的物品作為幼兒活動(dòng)的材料,體驗(yàn)奔跑的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。本事較差,膽子比較小的幼兒,在找到了正確的方法以后經(jīng)過(guò)嘗試也成功了,真正體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣。幼兒的本事和體力有限,雖然有幼兒沒(méi)有成功,可是體驗(yàn)到了奔跑的樂(lè)趣,幼兒十分喜歡《運(yùn)水果》活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單而趣味,也同樣到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。我們平時(shí)也要做一個(gè)有心人,多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡(jiǎn)單的材料,但同時(shí)又能給幼兒到達(dá)鍛煉的效果,把這樣一些材料收集起來(lái),卻又不用下很多功夫制作,也能夠體現(xiàn)我們體育活動(dòng)的特色。鍛煉幼兒解決問(wèn)題和作出決定的本事,從而使幼兒獲得智慧與學(xué)習(xí)方法以及思維的變通習(xí)慣和創(chuàng)造性。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)教案大班篇二十一
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)縱跳觸物。
2.發(fā)展跳躍本事。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。
活動(dòng)難點(diǎn):
按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”(“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”(分3處)。
3.小青蛙主角一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1.出示小青蛙主角出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3.跳躍大骰子:今日小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動(dòng)作?
4.教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂(lè))
2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)
3.站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)
四、游戲:青蛙捉蟲(chóng)
1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲(chóng)!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3.經(jīng)過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲(chóng),成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、放松活動(dòng):青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/10098980.html】