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新教育班級敘事活動方案篇一
新教育工作總結(jié)的春天,伴隨著陣陣春雷的轟鳴,新教育實驗涌進了我們的校園、走進了我們的心里、來到了學(xué)生們的面前?!斑^一種幸福完整地教育生活”的教育理念像一淙急湍的河水沖擊著我們校園的角角落落,于是,我們懷著對教育的癡戀、對幸福的教育生活的向往,在春風(fēng)拂面的的校園里播灑著幸福的種子。不知不覺,已經(jīng)一年。
自參加自新教育實驗以來,我校秉承“只要行動,就有收獲”的理念,選擇了“營造書香校園、師生共寫隨筆”作為重點實驗項目。我們堅持高目標(biāo)定位、高起點追求、高強度推進,力求讓新教育實驗成為師生實現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺,成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺。我們堅持兩手抓,兩手都要硬。一手抓硬件,包括制度建設(shè)、新教育長廊建設(shè)、教師讀書角建設(shè)等;一手抓軟件,包括晨誦內(nèi)容、午讀內(nèi)容、班級文化建設(shè)、各種新教育展示、師生共寫隨筆等等。
一、在硬件方面我們在以下幾個方面進行了建設(shè):
第一,制度建設(shè)。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。為了我校的新教育實驗?zāi)軌蜃坑谐尚У倪M行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,專門成立了以校長為組長的新教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育實施方案》以及各年級的《新教育實施細則》,在《安莊鎮(zhèn)新教育實施方案》中,我們對全鎮(zhèn)的新教育實施情況作了總體的部署,各年級按照學(xué)??偟牟渴疳槍Ρ灸昙壍奶攸c,制定了切實可行的各年級實施細則。為全校的新教育的實施奠定了指導(dǎo)性的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,各年級的晨誦方案、午讀方案、新教育路隊方案、師生共寫隨筆方案一一得到制定并實行。
第二,新教育長廊的建設(shè)
為了新教育的實踐,我們對全學(xué)校的環(huán)境進行了徹底的改造,力爭使所有的學(xué)生都浸潤在新教育的幸福環(huán)境中。學(xué)校大門兩側(cè)是我們新教育的實施理念?!盀橹腥A之崛起而讀書”的校訓(xùn)、“讓讀書成為一種習(xí)慣”的校風(fēng)、“教在心靈,潤物無聲”的教風(fēng),“不做知識的奴隸,要做知識的主人”的學(xué)風(fēng),這些新教育的理念就在我們學(xué)校辦公室前醒目的位置。在整個教學(xué)區(qū)我們的新教育長廊是“四橫兩縱一操場”的設(shè)計。其中的四橫設(shè)置了“愛國”“惜時”“勵志”“努力”“保護環(huán)境”等等的內(nèi)容;兩縱分為兩個內(nèi)容,一個是新教育的有關(guān)內(nèi)榮;另一個是傳統(tǒng)文化板塊??梢哉f新教育的腳步已經(jīng)深深的走到了我們學(xué)校的角角落落。
第三,設(shè)置了新教育實驗辦公室
這是一個在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的、以教導(dǎo)處為主的新教育實施辦公室。負責(zé)對全校的新教育進行指導(dǎo)和監(jiān)督。
二、經(jīng)過扎實的新教育實驗活動,(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))在軟件方面我們學(xué)校新教育的實踐形成了以下特色:
(一)。打造校園最美麗的風(fēng)景――閱讀
最是書香能致遠。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息?!案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學(xué)生的閱讀面和知識面,提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位,引領(lǐng)全校師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書、豐盈讀書的氛圍,我校主要做了以下工作:
1、強有了的領(lǐng)導(dǎo)支持
為了切實推進書香校園和書香班級建設(shè),學(xué)校建立了書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自抓書香校園的建設(shè),以新教育實驗辦公室牽頭,教導(dǎo)處配合形成新教育實驗體系,全校上下在新教育實驗的標(biāo)桿下,穩(wěn)步有序地開展了新教育實驗讀書活動,推動學(xué)校全體教師和學(xué)生努力成為書香教師,書香學(xué)生,為創(chuàng)建更加濃郁的書香校園而不懈努力。以讀書為抓手,引領(lǐng)學(xué)校的各項工作向更深層次推進,真正形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,分工明確,各部門齊抓共管的良好局面。
2、濃厚的幸福感讀書氛圍
在新教育實驗營造書香校園行動的引領(lǐng)下,我校在教室的版面、圍墻上設(shè)立了讀書標(biāo)牌,教室墻壁上張貼讀書名言,還在學(xué)校宣傳櫥窗里開辟學(xué)生剪報、兒童書畫、精彩閱讀、英語視角、隨筆天地等專欄,讓師生沐浴在中華經(jīng)典文化之中,和名人握手,與經(jīng)典交流,力爭讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意,每一個角落都成為育人陣地,努力追求彌漫著書香氣息的校園,打造一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
3、開放圖書資源
農(nóng)村孩子留守兒童居多,父母的認識不足和爺爺輩的不支持,導(dǎo)致孩子們存在購買圖書困難的問題,在保證圖書資源的情況下,各班級一方面調(diào)動孩子買書的積極性,一方面加大圖書的添置。為了切實減輕家長購書的負擔(dān),學(xué)校本學(xué)期大膽開放學(xué)校圖書室,以班級為單位去看書、借書、讀書。除了為孩子們配備了兒童階梯閱讀書包里的童書,還加大科學(xué),歷史,地理知識書籍的借閱。本學(xué)期,老師到圖書室為班級借閱的圖書達到百余本,學(xué)生到圖書室借閱書籍達4次以上。各班有圖書管理員,成立的班級圖書角,里面書有兩部分組成:一小部分是學(xué)校圖書室定期提供給各班;還有大部分的圖書由班級的學(xué)生提供。班級圖書由班級圖書管理員負責(zé)借閱工作,這樣就保證了人人有書看,本本有記錄。
4、保障讀書時間和內(nèi)容
為促進、強化學(xué)生的課外閱讀,我們以晨讀午誦為基點進行了相關(guān)的學(xué)生系列活動。我們充分利用可利用的時間開展晨誦活動?,F(xiàn)在,每周二、四早晨用20分鐘時間供全體學(xué)生自由閱讀。中午時分,那些學(xué)有余力的愛好課外閱讀的學(xué)生三三兩兩聚攏在一起,自發(fā)地組成閱讀小組,或低吟,或高誦,或朗讀,或講述,或交流,或背誦……其樂融融。那酷愛文學(xué),熱衷寫作的種子,也許就在這不經(jīng)意間被播撒了下去。現(xiàn)在,晨讀與午誦已成為多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣,只要時間許可,手捧書本已成為他們的首選。
學(xué)校在此基礎(chǔ)上舉行了“第二屆讀書節(jié)”活動?;顒觾?nèi)容豐富多彩,形式多樣,有詩文朗誦、小品表演、雙人相聲、歌舞表演等。學(xué)生在自娛自樂中體驗到了快樂,體驗到了課外閱讀的重要及意義,這大大激發(fā)和鞏固了學(xué)生廣泛參與課外閱讀的熱情。()通過我們的大力營造,校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”、一群熱愛閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級”。師生們在讀書的過程中找到了快樂與智慧的源泉。共讀,讓我們有了靈氣:共寫,讓我們有了靈感;共生活,讓我們有了靈動……本學(xué)期,多名學(xué)生在全國作文大賽中獲等級獎。多篇學(xué)生習(xí)作在各大報刊雜志發(fā)表。
(二)。拓寬師生提升生命質(zhì)量的空間――隨筆
新教育實驗提倡“師生共寫隨筆”,寫隨筆不僅僅是練筆,不僅僅是“心靈的對話”,隨筆還有育德、啟智的功能。教育隨筆是教育者進行思考和創(chuàng)作的一種重要形式,是“批判反思型教師”成長的必由之路。無論是教師還是學(xué)生,為了寫得精彩,就必須做得精彩。這樣以在實踐中提取精彩的寫作素材,同時通過寫作促使在實踐中有更多的思考和創(chuàng)新,慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,閱讀、思考、讓寫作成為教師和學(xué)生的日常生活方式。
(1)教師寫作方面
1、提倡教師養(yǎng)成反思、記錄的好習(xí)慣。每位任課教師在導(dǎo)教案中“教后反思”一項中,及時反思自己課堂教學(xué)中的得與失,勤于思考、勤于練筆。
2、提倡骨干教師帶動戰(zhàn)略,鼓勵名師、教學(xué)能手和骨干教師在教育網(wǎng)站建立自己的個人博客,通過“寫”來促進個人更快成長。
3、及時推薦優(yōu)秀文章在市級及其以上級別刊物發(fā)表。為了保護和進一步激發(fā)教師、學(xué)生的寫作熱情,讓師生在墨香中共同體驗寫作的樂趣、體驗成功的感覺,我們做好和各級報社的聯(lián)系工作,做好文章的推薦發(fā)表工作,讓師生的作品在各類報紙、刊物上多發(fā)、快發(fā),同時提高我校的知名度和競爭力。
(2)學(xué)生寫作方面
學(xué)生寫日記有助于提高學(xué)生的寫作水平。平時語文教師精心指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,及時交流,培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、樂于寫作的`習(xí)慣。我們通過即時評比表彰、推薦發(fā)表等方式,鼓勵學(xué)生更加熱愛寫作。
(3)教師經(jīng)驗交流
教師的交流演講是我校的特色教科研項目,本學(xué)期開展了“師德風(fēng)采”演講,通過演講極大地鼓舞和鍛煉了一批有思想、有實干的老師。演講的內(nèi)容可以是自己在師德、班級管理、課堂教學(xué)等方面的成功經(jīng)驗,也可以是從書上、從身邊看到或聽到的好的教學(xué)方法或精彩的教學(xué)案例等。要求實在、實用、實際。從點滴中見真知,從細微處明變化,效果很理想。
三。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
20,我們在新教育實驗之路上一路走來,一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時刻,收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量,我們堅信只要行動,就有收獲,只要堅持,就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來,預(yù)示著春的希望,在這個幸福的堅持中我們也守侯一份美麗的果實香甜。
(一)學(xué)生之得
這一年我們開展了許多活動,如手抄報展,讀書筆記展,讀書交流會,古詩詞誦讀比賽,童書故事演講,古詩詞知識競賽,童書閱讀習(xí)作等,讓學(xué)生在活動中展示閱讀的風(fēng)采,在活動中與書籍為友,為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石,為孩子的童年打好最美妙的底色。
在許多班級,閱讀已經(jīng)成為班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色,一年來,很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍,結(jié)識了許多的童話作家,習(xí)作,想象,表達,閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。
(二)教師之得
一年來,教師們在新教育實驗的引領(lǐng)下,在教師專業(yè)發(fā)展方面,取得了許多進步。在教師專業(yè)成長等論文評比中,有近二十余人次獲獎。幾十余篇教學(xué)論文或隨筆在省市級以上媒體發(fā)表。
回眸一年走過的歷程,在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻,展望未來,在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點,行走在新教育的道路上,我們堅信:只要行動,就有收獲。只要堅持,就有奇跡。我們安裝中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進,創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時刻
新教育班級敘事活動方案篇二
聽了新教育研究中心干國祥老師“職業(yè)認同”與“專業(yè)發(fā)展”――童話與神話的職業(yè)生涯,心中涌起好久不曾涌過的感動與熱情,有如聽了禪宗大師給迷茫中的求教者以醍壺灌頂之霍然,在今天這個由效率和技術(shù)主宰的時代,以理想的教育投射出教育的理想的光彩與希望。對于很久以來對新教育感念一直很模糊的我來說,不能說給自已帶來立竽見影的學(xué)習(xí)效果與實惠,但也受到了很大的觸動。干老師說:何謂高貴之心?――進取,不甘平庸,以生命來追隨美好的真理。肖川曾說過:那些學(xué)問修養(yǎng)深厚的人,目光堅定,炯炯有神,放射出智慧的光芒,坐在他們身邊,即使默默無語,也能感到一種博大與深厚,如同夏日的月夜坐在海邊。
記不得是哪一位天才有過這樣富有詩意的表達:“文字就是生命的酒”。這使人對海德格爾“所有的思都是詩”的命題又有了一種悠然心會的體會。的確教師的文字,也要永遠有著不可漠視的無窮魅力,教師需要激情、詩意、機智、活力、恒心、而這些的源頭活水就是讀書,“三更有夢書當(dāng)枕,半床明月半床書?!泵髟码m清寒,書卻因博大而濕潤生命。讀書的過程是一個“物我”的回響交流的過程,因為它能喚起我們對永恒的渴望,而教師的讀書正是專業(yè)成長的最佳途徑。任何一個教師你跟專家不一樣,不能只閱讀教師技能培訓(xùn)方面的書,而應(yīng)該需要各方面的知識,一個知識面不廣的教師,一個不讀《論語》不讀陶行知等大家著作的人是不可能成為教育的行家的。面對知識高速發(fā)展的信息社會。要想成為孩子心目中的無所不會的教師,就不會是成功的教師,所以教師的學(xué)習(xí)、讀書就成為提高自己業(yè)務(wù)水平的堅實基礎(chǔ)。
理想的教師應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師,現(xiàn)代社會非學(xué)不可、非善學(xué)不可、非終身學(xué)習(xí)不可。教師面臨著一場學(xué)習(xí)的革命,高尚的思想道德、淵博的學(xué)識,高超的教學(xué)藝術(shù)。過硬的科研能力和良好的身心素質(zhì)構(gòu)成了教師素質(zhì)的骨架。書是人類進步的階梯。“熱愛書吧,這是知識的源泉。教育的太陽每天都是新的。昨天我們從閱讀中起步,今天我們在閱讀中充實;明天從閱讀中圓夢。
學(xué)習(xí)新教育實驗心得體會
人總是要有夢想的,有了夢想,我們才有追求夢想成真的不竭動力,有了動力,我們的人生才會不斷創(chuàng)造輝煌。新教育實驗為我們勾畫了美好的教育理想,我們需要充分利用這個不可多得的機會和載體,合力打造和優(yōu)化教育這一師生共同發(fā)展的共同體。從這一試驗中我感受到:
一、致力于改變學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài),重塑中國教育的人文精神!
為了營造有利于師生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體氛圍,力求讓每一面墻壁說話,讓師生在耳濡目染中與大師對話,和名家交流,讓師生在充滿人文氣息的環(huán)境中熏陶感悟,不斷成長,這是在培育校園書香的同時,也在著力創(chuàng)造校園的文明優(yōu)美氛圍;創(chuàng)造性地實施市教育局倡導(dǎo)的閱讀課程,開設(shè)好書推薦課、閱讀欣賞課為孩子們指點迷津,組織開展美文美讀競賽、讀書筆記展覽、名人故事演講、優(yōu)秀圖書推介、成語故事表演等活動,推動學(xué)生邊讀邊寫,讀寫結(jié)合。他們的努力,使得學(xué)生在讀寫中豐富了生活,愉悅了身心,升華了情感,提高了修養(yǎng),同時也發(fā)展了人生。
二,致力于改變教師的行走方式,引導(dǎo)教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展!
新教育實驗的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。這里的“人”,不僅僅指學(xué)生,也包括教師和家長。所以,學(xué)生要讀書,教師更要讀書。
因此教師結(jié)合自己讀書情況,常年堅持寫讀書筆記和讀后感,定期開展讀書沙龍?,F(xiàn)在,寫教育隨筆已成為我們學(xué)校教師的一種習(xí)慣,還將“寫隨筆”與“小課題研究”有機結(jié)合起來,提高教育理念。
三,致力于改變學(xué)生的生存狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生享受成長快樂!
學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)生活的主要陣地是課堂。課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。因此,構(gòu)建理想課堂應(yīng)該是所有學(xué)校共同的、永恒的追求。
四、優(yōu)化整體質(zhì)量,推動薄弱環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化。
從優(yōu)化教育教學(xué)發(fā)展后勁的角度,今后一個時期,我們要共同致力于優(yōu)化學(xué)習(xí)共同體建設(shè)機制,每所學(xué)校都要成為積極參與課程改革,老師的教育科研理念與實踐能力等終身發(fā)展能力不斷提高的學(xué)習(xí)共同體。針對影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的薄弱環(huán)節(jié)和制約因素,及時找準(zhǔn)薄弱原因,有針對性地采取得力措施,確保所有具備正常學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能夠如期合格畢業(yè),優(yōu)生都能夠進入重點中學(xué)習(xí)。
我們需要繼續(xù)堅持務(wù)實求真、銳意進取,解放思想,積極探索,在奉獻、求真、創(chuàng)新中再創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新水平。
新教育班級敘事活動方案篇三
為了認真貫徹落實中央、省、市和縣局稅務(wù)工作精神,圓滿完成20xx年各項目標(biāo)任務(wù),結(jié)合市委安排開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”建設(shè)國際化大都市主題教育。通過對“三新”主題教育的認真學(xué)習(xí),深入思考,思想上及精神上觸動很大,結(jié)合本職工作,談一下自己的體會。
按照建設(shè)國際化大都市的要求,我們開展“三新”主題教育,就要做到:
一、明確新目標(biāo)
即圍繞建設(shè)xx國際化大都市目標(biāo),按照縣局的分階段、分層次制定的工作規(guī)劃,找準(zhǔn)工作定位,具體職責(zé)和工作要求;結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo),夯實責(zé)任,立足地稅工作的實際情況,制定個人工作計劃,明確努力方向。
二、提升新境界
即通過學(xué)習(xí)教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代社會管理知識和信息技術(shù),增強推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧和建設(shè)國際化大都市的本領(lǐng);培養(yǎng)市場化意識,掌握外向型經(jīng)濟建設(shè)與管理、城市文化特色塑造、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識與技能,提高運用市場辦法破解難題的能力;培養(yǎng)國際化眼光,學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項目運作和商談技巧,使思維能力、認識水平、工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識,適應(yīng)國家對新形勢下地稅工作的要求。
三、爭創(chuàng)新業(yè)績
即在服務(wù)發(fā)展上下功夫,進一步轉(zhuǎn)變國土服務(wù)職能,提升工作效能。在稅收爭征管工作上爭創(chuàng)新業(yè)績,以實際行動服務(wù)于納稅人關(guān)系。在改進作風(fēng)上求實效,牢固樹立重在務(wù)實、貴在落實、成在堅持的理念,強化執(zhí)行能力,勇于攻堅克難,各項工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻。
文明舉止,禮貌待人,樹立xx新形象;拼搏工作,努力進取,爭取工作新突破。作為一名國家稅收管理行業(yè)的一名工作人員,我有義務(wù)對xx市建設(shè)國際化大都市盡自己的綿薄之力。
新教育班級敘事活動方案篇四
新教育在不知不覺中走進我們的生活已經(jīng)整整兩年的時間了,兩年來,我們從對新教育的懵懂無知,到現(xiàn)在的認識深刻,可以說新教育已經(jīng)走進了我們學(xué)校每一個教師的心里,走進了我們校園的角角落落。新教育實驗,可以為全面實施素質(zhì)教育、深入推進課程改革提供一個很好的途徑;可以結(jié)合我校實際,在繼續(xù)追求教育教學(xué)質(zhì)量的同時讓每一個教師都微笑教學(xué),讓每一個孩子都幸福學(xué)習(xí);教師快樂了就喜歡上了課堂,學(xué)生幸福了也喜歡上了課堂,于是我們教育者的理想也就實現(xiàn)了:教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。至此,我們學(xué)校的每一個人就會過上“幸福完整的教育生活”。
下面,我將我們學(xué)校加入新教育實驗第二年的工作作一下梳理:
一、新教育六大行動,全面出擊
(一)營造書香校園
1、氛圍的渲染
(1)學(xué)校:校園大門兩側(cè):西側(cè)是“過一種幸福完整的教育生活”的新教育理想,東側(cè)是新教育的價值觀。進入學(xué)校大門映入眼簾的是我們的“為中華之崛起而讀書”的校訓(xùn);校訓(xùn)兩側(cè)是為人師表類的古今圣賢的名言警句。我們現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)區(qū)是三列四排教室。三列之間正好有兩條縱深的大路,我們將其裝扮為校園文化長廊。東側(cè)長廊為新教育長廊,各面文化墻都是新教育六大行動、五大核心等等的美好畫面展示;西側(cè)長廊則是傳統(tǒng)文化長廊,各面文化墻設(shè)置的是中國文學(xué)發(fā)展史。四排教室前各版面共分為12個板塊的校園文化特色展示,如環(huán)境類的、勵志類的、勤奮類的、求學(xué)類的等等。整個教學(xué)區(qū)恰好是四橫兩縱的布局。除此之外,東側(cè)第一排教室前有一處紫藤長廊,每到課間孩子們都愛在這里靜靜的讀書;東側(cè)第一排教室(其實是辦公室)的后面為“銀杏讀書林”,每周四的課外活動時間,會有不同的班級的讀書愛好者匯聚到這個地方探討書中的樂趣。這一學(xué)期我們還為全校21個班級配備了嶄新的圖書架,為孩子們讀書提供了良好的條件。
(2)完善班級圖書角:我校圍繞班級圖書角開展圖書漂流、讀書“1+1”(暨兩人互助讀書)、讀書達人大賽等一系列活動,努力將此項活動推向縱深化、個性化。我校要求每一個班級每學(xué)期至少為本班的圖書角添置四本課外書,并每年評選讀書達人、書香家庭等。
(3)繼續(xù)開展“讀書藝術(shù)節(jié)”。我校的讀書節(jié)為期兩個月,面向全體學(xué)生開展豐富多彩的活動。一,傳統(tǒng)的講故事比賽、經(jīng)典美文誦讀比賽、詩歌背誦比賽、課本劇表演等。二,班級圖書交流、同學(xué)圖書漂流、課外童話劇、詩文快板、美文演唱等表演。三教師教育隨筆展示、閱讀指導(dǎo)課展示、師生共讀共寫展示、下水作文比賽等;四,小小家庭書屋、書香家庭的創(chuàng)建,親子共讀共寫展示等。莒縣教育信息網(wǎng)宣傳報道過我校的讀書節(jié)。
(4)嚴格“晨誦”“午讀”時間,規(guī)范詩文背誦篇目。利用周二、周四的晨誦時間,快樂閱讀我校自我開發(fā)的晨誦讀本《與黎明共舞》,部分篇目熟讀成誦,日積月累。各年級組進行互查,確保誦讀的質(zhì)量落到實處,讀書節(jié)期間,按年級開展經(jīng)典誦讀的匯報展示;午讀常抓不懈,每周二、周四的中午是午讀時間,每一位教師至少要在整班閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)同學(xué)進行師生共讀,共讀共寫共成長的讀書筆記記錄了他們的幸福閱讀。學(xué)期末進行讀書筆記展示活動。
2、師生共讀共寫共成長:
增強“師生共寫共成長”活動。在新教育倡導(dǎo)的教師專業(yè)化閱讀與教師的專業(yè)化寫作引領(lǐng)下,我校教師每周撰寫一篇千字隨筆,發(fā)到自己的教育在線上,參與討論教育話題。學(xué)期末,教師們匯編自己的教學(xué)隨筆集,各辦公室展開評比。學(xué)校先后兩次派出優(yōu)秀教師參加市新教育寫作培訓(xùn)班,收到了良好的教育效果。
(二)師生共寫隨筆
1、教師閱讀
①每學(xué)期閱讀量不低于2本;②認真撰寫讀書筆記、教育敘事、教育教學(xué)案例分析、教育隨筆等,一周一篇1000字以上的文章傳到“教育博客”上。
2、教育教學(xué)研究
①積極參與或承擔(dān)課題研究,切實進行過程性研究,認真積累材料。
②能認真鉆研教材,備寫“導(dǎo)教案”和“課時教案”。寫好教學(xué)反思。
(三)聆聽窗外聲音
積極參加省市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和報告(日照、海門等地)。
學(xué)校聘請專業(yè)人士、社會名人到校做報告(市教科所徐所長應(yīng)邀到學(xué)校做精彩報告)。
教師自己購買光碟、上網(wǎng)搜集視頻,每學(xué)期至少聽一場報告。
(四)培養(yǎng)卓越口才
活動對象:全體師生
活動目的:訓(xùn)練師生面對眾人流利自然的進行表達的能力。
措施:1、課前快餐的形式:語文課前3分鐘,要留給學(xué)生講自己的讀書感受、故事、背誦自己積累的經(jīng)典語言等,讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。2、所有學(xué)科在課堂上,讓學(xué)生回答問題時,站姿要正確、聲音要洪亮、語言要清晰。英語課上師生勇于用英語交流、學(xué)生用英語回答的時間不能少于課堂時間的一半。3、演講比賽的形式:每學(xué)期至少組織一次師生的演講比賽。(本學(xué)期各組織了一次)
(五)構(gòu)筑理想課堂
1、全面推開“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在各學(xué)科的應(yīng)用,方法靈活、教學(xué)效果優(yōu)秀。
2、開展各學(xué)科賽課、研討交流、教師交流等活動。其中賽課包括:新授課、復(fù)習(xí)課,每學(xué)期不少于2次;各學(xué)科有質(zhì)量的研討交流活動每學(xué)期不少于2次,教師交流1次。
(六)建設(shè)數(shù)碼社區(qū)
1、建立校園網(wǎng),建設(shè)教育博客,在教育在線開始賬號,建立班級qq群。
2、每周所有教師在“博客”學(xué)習(xí)不少于1次,積極參加討論交流,并將自己討論交流情況在自己的主題帖內(nèi)(40歲以上教師自愿參加);建立自己的主題帖,每周至少在自己的主題帖發(fā)帖一次。
二、加強了新教育的宣傳與氛圍營造
為更好地使新教育實驗在我校開展,我校將在原有的校園文化的基礎(chǔ)上突出、彰顯新教育實驗的核心理念。我校組織教師認真學(xué)習(xí),深入理解和踐行新教育的理念,對原有的校園文化欄目進行重新整合設(shè)計。首先,要在欄目中體現(xiàn)對優(yōu)秀新教育實驗教師的推介,對新教育實驗優(yōu)秀成果(如教育日記、教育隨筆等)的呈現(xiàn)等。其次,我校要繼續(xù)鼓勵有特色的班級文化,建設(shè)特色鮮明的走廊文化。我校每班都有自己豐富的班級欄目,有“才藝比拼”,有“書墨飄香”,有“成長足跡”,也有“家校聯(lián)系”等等;每個班級都有自己有特色的名字,如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等,富有童趣,饒有興趣。同時為了營造書香校園,加強了班級“圖書角”,教師可推薦優(yōu)秀書籍,通過學(xué)生捐助,人與人、班與班進行漂流,豐富知識。
三、打造完美教室實現(xiàn)班級自治與文治
1、利用暑假業(yè)務(wù)研究期間對全體教師進行了培訓(xùn),明確了完美教室的內(nèi)涵,即:完美教室是圖書館,是閱覽室;是實踐場,是探究室;是操作間,是展覽室;是信息資源庫,是教師的辦公室;是習(xí)慣養(yǎng)成地,是人格成長室;是共同生活所,是生命棲居室。明確了締造完美教室要以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo),以共讀共寫共同生活為基本愿景,以晨誦午讀暮省為基本生活方式,以實施全人課程為基本途徑,以師生成為敘事的主角為基本使命等五個方面來實施。學(xué)習(xí)了締造完美教室實施草案,并設(shè)計了兩步走的目標(biāo),即第一步先完成班級外顯文化建設(shè),并以適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來,增加學(xué)生對班級文化的認同感。第二步再向內(nèi)涵文化發(fā)展,開發(fā)班級課程,編織共同生活,書寫生命傳奇,完美教室敘事。
2、要求各班在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意,并以班名為主線確定班訓(xùn)、班詩、班歌。通過匯總審定,發(fā)現(xiàn)有個別班級的班級文化不是很符合要求,沒有充分征求學(xué)生的意見,特別是班詩、班歌與班名不符,班級公約只是從網(wǎng)上下載未作深入修改,學(xué)生對班級文化的認同感不夠。這樣就在返回各班進行修改,再收集起來,發(fā)現(xiàn)問題后再返回進行修改,這樣來來回回反反復(fù)復(fù)的進行了三次,才基本定稿。
3、榜樣引領(lǐng),經(jīng)驗介紹,實地感受。趙增云、于曉君、張彥剛、賈慶凱老師善于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,有思路,有辦法,布置、美化、綠化室內(nèi)環(huán)境,積極與學(xué)生進行日記、書信交流,給師生營造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書香氣息濃厚的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境,可以說走在了其他班級的`前列,在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。我們發(fā)現(xiàn)這些典型后,我們積極和其聯(lián)系交流,想讓其現(xiàn)身說法,召開現(xiàn)場會,介紹經(jīng)驗,這樣以來大家對班級文化都有了很強的認同感,同時極大地調(diào)動了同學(xué)們的“主人翁”意識,初步形成了“班級是我家,努力靠大家”的良好氛圍。
4、建立班級qq群,建立班級日志,建立班級博客,記錄班級故事,利用班級圖書角,搭建師生家長交流平臺。有的班級通過班級日志記錄班級成長的點點滴滴,書寫生命傳奇。尤其是qq群的建立,在解讀班級文化,師生家長交流方面發(fā)揮了很好的作用。
5、外出學(xué)習(xí),專題培訓(xùn),進一步加深了對締造完美教室的理解,對以前的做法進行了匡正。我校賈慶凱、劉桂春老師在教育局的統(tǒng)一組織下,參加了日照市市新教育實驗開放周活動,張彥剛參加了海門市新教育開放周活動,張彥剛、賈慶凱、趙傳蘭、張麗萍參加了魯豫皖新教育開放周活動,通過他們的學(xué)習(xí),親身感受了編織共同生活,書寫生命傳奇的成長故事,他們?yōu)閷W(xué)生精彩的表演激動著、感動著,也更理清了我們下一步的工作思路。
總之,在過去的這一年里,我們以六大行動為主線,以打造完美教室為核心,在全校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長中開展了新教育實驗,努力打造文化校園,形成新教育共同體。我們知道我們還有很多方面做得不足,做得還很不夠,但是我們在以后的日子里仍然一如既往的沿著我們現(xiàn)在鋪開的新教育之路,一步步扎扎實實走下去,直到永遠。
新教育班級敘事活動方案篇五
為了提高縣農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能,加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,認真貫徹落實《自治區(qū)冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動方案》,20xx年我縣各項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的各項目標(biāo)任務(wù),使我技術(shù)人員以優(yōu)質(zhì)高效的技術(shù)服務(wù),可靠的技術(shù)指導(dǎo)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。針對基層農(nóng)業(yè)科技人員素質(zhì)不高,業(yè)務(wù)水平較低,業(yè)務(wù)知識更新慢,農(nóng)牧民素質(zhì)和科學(xué)意識低的實際問題我中心充分發(fā)揮優(yōu)勢抓好農(nóng)民的實用技術(shù)培訓(xùn)工作,大力開展土肥、棉花、南瓜,色素辣椒,蓖麻種植等專業(yè)的培訓(xùn)班。利用冬春農(nóng)閑季節(jié),開展了多層次,多渠道,多形式農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),在全縣范圍內(nèi)掀起了“學(xué)科技、用科技、促雙增”的熱潮。
一、基層農(nóng)技人員培訓(xùn)
加強了干部自身業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),采取聘請地區(qū)專家講課,特別是針對設(shè)施農(nóng)業(yè)病蟲害防治、蔬菜無公害栽培、種植田間管理、小麥高產(chǎn)示范創(chuàng)建等方面來給技術(shù)干部講解有關(guān)的知識及好的管理辦法。共組織專業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)5期,培訓(xùn)720人次,鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部培訓(xùn)8期,培訓(xùn)370人次、發(fā)放5類科普圖書,共發(fā)放了720冊。
二、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)人員培訓(xùn)
重視農(nóng)村勞動力的培訓(xùn),在18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直屬單位采取集中辦班和現(xiàn)場實訓(xùn),沼氣工,植保員開展培訓(xùn)20期,培訓(xùn)1200人次,其中沼氣工培訓(xùn)866人次,植保員334人次。
三、農(nóng)業(yè)科技示范戶和種植大戶培訓(xùn)
為了重點培養(yǎng)種植規(guī)模較大,示范帶動能力較強,有一定科技水平的科技示范戶,提高他們的科技接受能力、自我發(fā)展能力和輻射帶動能力,采取集中培訓(xùn)、分戶指導(dǎo)、實地觀摩交流間學(xué)校等方式,全縣培訓(xùn)架子南瓜種植戶培訓(xùn)3期152人次,設(shè)施農(nóng)業(yè)示范戶培訓(xùn)11期4886人次,糧食種植大戶培訓(xùn)13期2835人次,棉花種植大戶培訓(xùn)13期3122人次。
四、普通農(nóng)民培訓(xùn)
以“科技之冬”、“科普巴扎”、“科普之春(夏、秋、冬)”、“科技三下鄉(xiāng)”、“科普日”等活動為契機,還采取了現(xiàn)場培訓(xùn)、田間學(xué)校、發(fā)放種植技術(shù)操作規(guī)程、農(nóng)村大喇叭等多樣的方式,對農(nóng)民進行了多次實用技術(shù)培訓(xùn),開展技術(shù)培訓(xùn)118場次,受訓(xùn)人數(shù)115870(人次),開展科普講座12次,聽講13764人次,更新知識內(nèi)容培訓(xùn)10次,受益人次24315人次,發(fā)放11類科普圖書,共發(fā)放了16500冊,舉行了大型科普活動6次。同時加大調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的力度,開發(fā)“特色農(nóng)業(yè)”和“綠色無公害食品”等農(nóng)業(yè)新興產(chǎn)業(yè),提升農(nóng)業(yè)科技含量,為農(nóng)民科技增收起到了推動作用。
新教育班級敘事活動方案篇六
本學(xué)期我校體藝衛(wèi)工作在中心校的總體布署下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),現(xiàn)就本學(xué)期我校開展的體育工作做如下總結(jié):
1、體育工作方面:
堅持做好課間操、眼保健操,扎扎實實地開展大課間活動,將跳繩、踢毽、跑步、球類活動作為學(xué)校經(jīng)常性活動項目,有計劃地組織了一些小項目競賽,促進了我校群眾性體育活動深入開展。我們通過課間操、課外活動,保證學(xué)生一天體育鍛煉時間不少于一個小時,班主任跟班到位,課外活動根據(jù)班級、時間、內(nèi)容的安排有序組織開展。
一學(xué)期來,體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強體育檢查小組工作,定人定班定時間,督促兩操一活動的正常開展。
2、衛(wèi)生工作方面:
堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針和“健康第一”的指導(dǎo)思想,認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī),加強對學(xué)生衛(wèi)生健康行為的教育和管理,提高師生衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,營造整潔的校園環(huán)境。
(1)規(guī)范衛(wèi)生管理工作,重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。病從口入,在學(xué)校堅決杜絕學(xué)生買零食吃,尤其是沒有質(zhì)量保證的食品很容易傳染。特別是禽流感和手足口病、水痘的防控工作,以加強宣傳、積極預(yù)防為主,做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。落實好晨檢和午檢,一旦發(fā)生傳染性疾病,及時報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育局,并采取適當(dāng)措施。做好預(yù)防接種管理工作,積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識。
(2)積極開展健康教育。認真落實教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,圍繞學(xué)校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題,積極開展形式多樣的宣傳教育活動,讓學(xué)生在活動中獲得全面的身心發(fā)展,感受生動、形象的健康教育,加大學(xué)校宣傳和普及衛(wèi)生科普知識,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,重視視力的保護。
(3)大力開展愛國衛(wèi)生運動,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
堅持抓好每天一小掃,每周一大掃清潔衛(wèi)生運動,認真按照上級各部門的要求,杜絕校園內(nèi)有衛(wèi)生死角的現(xiàn)象。教室經(jīng)常保持通風(fēng)。加強衛(wèi)生監(jiān)督檢查,保持校園整潔,衛(wèi)生檢查工作由大隊部、值周組分別組織師生每天檢查,開展衛(wèi)生“流動紅旗”評比活動,督促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺保護校園環(huán)境的意識。
3、藝術(shù)工作方面:
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,建立健全藝術(shù)教育的各種制度,藝術(shù)教育活動中有計劃、有過程、有總結(jié)。音樂、美術(shù)教學(xué)在課程開齊開足的基礎(chǔ)上,學(xué)校配有一定的音樂、美術(shù)的教學(xué)器材、教具和掛圖,還裝備了多媒體電教平臺。每學(xué)期舉行學(xué)生第二課堂成果展示,舉行慶祝元宵、“六一”學(xué)生書法、繪畫比賽,學(xué)期班級歌詠比賽,慶“六一”學(xué)校藝術(shù)成果展示活動。
新教育班級敘事活動方案篇七
張榮照
感謝各位學(xué)生、老師和校長的精彩分享,祝賀你們成功地展示!因為新教育,我們走在了一起;因為新教育,我們在美麗的英民中學(xué)度過了一個美好的上午。感謝新教育!
忽如一夜春風(fēng)來,一樹梨花悄然開。有人奇怪我不再染發(fā)。這主要是緣于新教育。在去年新教育年會上,看到新教育精神領(lǐng)袖朱永新教授、新教育理事會理事長許新海局長,都是一頭華發(fā),顯得很儒雅。一頭白發(fā)也很可愛,愛屋及烏,我決然不再染發(fā),回復(fù)“天然”。
借此機會,我想談一下對新教育的認識。從相遇新教育,到加入新教育試驗區(qū),直到今天我們舉辦新教育展示會,隨著相遇-相識-相隨,感受在不斷的加深。主要有三點:
一、新教育實驗的核心工作
1、新教育學(xué)校的校園底色--書香。書香校園是新教育的第一大行動,是新教育實驗的最基本項目,也是必選項目。讀書是每個學(xué)校、特別是小學(xué)都應(yīng)該積極開展的活動。我縣的讀書活動進行四年了,還要持之以恒的推動下去:不是書香校園,不得評選特色學(xué)校;沒有書香班級,不得評選名班主任。我們的讀書活動有些膚淺化,不系統(tǒng)。要把閱讀開發(fā)成課程。要努力打造書香滑州,幸福教育。
2、新教育活動的重要支撐--課程。新教育追求精致,對于有些工作,我們挖的只是一個坑,新教育挖掘的則是一眼井。新教育的每月一事、師生共寫隨筆、培養(yǎng)卓越口才、書香校園、完美教室都必須做成課程。學(xué)校課程有學(xué)科課程和活動課程。課程是施工的圖紙,是音樂會的樂譜,是體育競技的跑道。課程必須有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)、有實施、有效果、有評價。課程注重系統(tǒng)化和過程性。社團活動只有進行深層次開發(fā),才能夠成為活動課程。
3、 新教育的登頂行動--課堂。課堂是課程場實施所,是課程實施的過程,是學(xué)校一切工作的中心。學(xué)校日常的教育活動都是在課堂上進行的,課堂是立校之本。創(chuàng)建理想課堂的目的有兩個:成績和育人。成績是第一要務(wù),但是,只抓成績不注意育人,是畸形的教育、是有違教育良知的教育。對于教師和校長來說,只求一時自己的業(yè)績或?qū)W校的聲譽,而不考慮孩子的一輩子,是一種自私教育。
二、新教育人的性格特征:熱愛。
新教育是“心”教育,新教育人都有發(fā)自內(nèi)心的對生命、對生活無限的熱愛 。全縣有一大批具有新教育情結(jié)的的校長和教師。
有這樣幾位中心校校長;
丁校長一回到新區(qū),就把在局里兩年多積蓄的學(xué)習(xí)和思考都一股勁的實施開來。提出了靜下來、沉下來、干起來、不宣傳、不折騰的工作思路,節(jié)奏快,鼓點緊,快馬加鞭不下鞍,不分晨昏陰晴到各個學(xué)校指導(dǎo)檢查。一位學(xué)校對我說,張局長,你和丁校長關(guān)系好,就勸勸她他,這樣干下去,身體會吃不消的。
滑縣教育史上第一位女中心校校長周康樂,到四間房后積極作為,抓活動促業(yè)務(wù),全鄉(xiāng)精神面貌煥然一新。濟源考察回來后,馬上寫下內(nèi)容詳實、圖片豐富的《濟源學(xué)習(xí)見聞及感受》(上、下),緊接著又寫出了思考深、有見地的《濟源之行帶給我的思考》。
馬玉周校長的口號是,人有多瘋狂,事業(yè)就有多輝煌。乍到半坡店就理出了清晰的思路,很快打出了組合拳,干的風(fēng)生水起。以他為主持人的小組建設(shè)課題組,如一團火,做得紅紅火火,研究得很系統(tǒng)很深入,成果非常豐碩。
他們主政一方,沒有人要求,卻干得那樣積極主動,那樣忘我,有些還是份外的工作。他們血管里流淌著的是對生命強烈的愛。
有這樣一批校長:
規(guī)模大的有英民初中馬夢瑩校長,每次見到我,說的最多的是我需要學(xué)習(xí),我們要改變,有次說起學(xué)校的某些不足,因愧疚而眼里噙滿淚花。他們真的做得不好嗎,不,那是愛之深,“我為什么常常噙滿淚水,因為我對這土地愛的深沉?!?/p>
規(guī)模小的如大寨小田小學(xué),188個學(xué)生,11個教師,其中6個代課。條件極其簡陋,我親眼看到他們正在自己裁剪、自己縫紉學(xué)生的演出服裝??罩?、繪畫和手工社團卻活動的很好。他們還注重課堂教學(xué),自創(chuàng)了“二主三自”教學(xué)模式。一年來取得了縣級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎1人,二等獎2人,校長賽課一等獎。參加了新教育不算,杜冠鵬校長還在一直苦苦要求加入課改核心校。
還有萬古御駕莊、老店大石莊,校園被農(nóng)戶包圍,是名副其實的偏僻鄉(xiāng)小,在課改方面卻走在了許多縣城和集鎮(zhèn)學(xué)校前面。他們的校長張敏、劉占勇真正把學(xué)校當(dāng)作家,把老師當(dāng)做自己的姊妹,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,把職業(yè)當(dāng)做傾情關(guān)注的事業(yè),以自己的人格魅力感染者教師,以自己的一言一行引領(lǐng)著教師。校園里洋溢著勃勃向上的正能量。
還有一群這樣的教師:
李俊平的每日正能量,申志國的每天一句數(shù)學(xué)名言,賀曉紅的《小生活大作文》微信平臺。沒有任何人要求他們那樣去做,他們卻日復(fù)一日堅持著,不求任何回報。為什么能夠這樣,因為熱愛。特別是賀曉紅的微信平臺,不僅需要編輯、排版、推送,有時還給優(yōu)秀作品發(fā)獎狀,很辛苦,卻無怨無悔。
滑縣優(yōu)秀教師讀書會的老師,每個人都是那樣熱愛讀書、熱愛成長。在這次名班主任評選中,肖衛(wèi)霞、肖慶娜分別是中學(xué)組的第一第二名,李艷也進入了小學(xué)組的前十名。愛是互動的,他們熱愛生活,生活也用愛來回饋了他們。
剛才,四位新教育種子教師的的敘事中的有兩句話深深打動了我。
---“如果以秒為單位計算,我們每個人都是時間的富翁?!斌w現(xiàn)的是對生命的分秒的珍惜。
―“家校之間有個娃”?!巴蕖蹦鞘菍ψ约汉⒆拥年欠Q,洋溢的是濃濃愛意。
代課老師d瑞華邂逅新教育,她可以有無數(shù)種方法來打發(fā)自己的閑暇時間,但她只選擇了讀書,大量的閱讀,大量的讓孩子閱讀。還有李蘭芝的蝸牛班,肖衛(wèi)霞寫給即將畢業(yè)學(xué)生的54封信,李艷的7萬多字的.家書。他們用自覺自愿的默默行動,詮釋著對生活的無限熱愛。
還有很多這樣的老師和校長,不僅自己對生活、對生命充滿了無限的愛,還以自身強烈的愛點燃著、感染著身邊的人。我常常被這些人感動著,鼓舞著。從他們身上汲取了前行的力量,對全縣教育的未來充滿了信心。
三、新教育人永遠年輕
這一學(xué)期以檢查的方式來促進課堂的方式是失敗的,()學(xué)校需要的指導(dǎo)沒有了,為了應(yīng)付檢查,有時不得不去造假。正在探討下一步的工作思路。
這幾天我在看課改學(xué)校提交的申請書,一些學(xué)校的我讀了不止一遍,試圖從中讀出校長們的對課改的態(tài)度。有的也遞交了,但,不是發(fā)自內(nèi)心,那是礙于情面。有的校長可能很糾結(jié)。申請吧,真的不情愿,不申請吧,怕領(lǐng)導(dǎo)不高興。我們不是在為那個人而工作的,是在為自己工作,為自己的良知工作。吾日三省吾身,“省”的什么?“省”的就是良知與良心。一個人能力有大小,但是,每一天都盡心了嗎?遇見困難繞著走嗎?擔(dān)當(dāng)了嗎?
留固會上要求校長必須親自寫申請,寫詳細。卻還是有人代寫,有的只寫了半頁。連一份申請書都要別人代筆,能夠奢想他躬身親自去搞課改嗎?三個年齡最長的---米西嬌校長、史淑琴校長、祝懷慶校長卻都是親筆寫的,寫得很工整、很認真。米校長足足寫了4頁,所做的工作、有利因素和不利條件,都分析的很到位。
史淑琴校長快到退休的年齡了,多次提出要歇,局里不讓。私下我們交談,她說,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,既然要撞,就要撞得聲音洪亮些。假如明天讓立即歇,我會很坦然的離開。因為我每天都盡心了。
在第二輪檢查中,老廟一中名次靠后,我很意外。經(jīng)詢問中心校校長,聽六節(jié)課,只有一節(jié)好的,目的就是把問題暴露出來,以引起全校教師的重視。用心良苦,這也是出自對課改工作真正的熱愛……只要能夠促進工作,名次靠后又何妨?
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。他們?nèi)耸切iL中的大哥大、大姐大,歲數(shù)最長。老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。為了學(xué)校,不敢偷閑片刻。這是一種什么樣的精神境界?那些年紀(jì)輕輕,卻在怨天尤人的校長該作何感想?
我總結(jié)出一句話:向陽者青春常在,趨陰者未老先衰。這是受美國總統(tǒng)克林頓“座右銘”的啟發(fā):青春,不是人生的一個時期,而是一種心態(tài)。人人心中,都是一部無限電臺。只要能從他人或造物主那里收到美好、希望、歡暢、勇敢和力量的信息,我們便擁有青春。只要高豎天線,不斷接收樂觀向上的電波,那么,即使你年過80歲時,也仍覺年輕。
境由情生,心懷美好,才會遇見美好;心里有愛,才會遇見愛??肆诸D永葆青春的奧秘,就在于他的“天線”始終接收的是讓他年輕的積極信息。其實,任何人都擁有這樣一部“無線電臺”。可惜的是,很多人并沒有很好地珍惜和利用它,要么年久失修不能使用,要么接收的是負能量的消極信息。
新教育人接受的都是正能量。新教育人永遠年輕。
愛是一種能力,能夠感受到他人給予的愛和生活的可愛之處,會愛他人愛生活愛工作。愛的能力與生活的幸福程度成正比。
幸福的家庭都是相似的,無不洋溢著愛的溫馨;幸福的人生都是相似的,無不蓄滿愛的溫暖;幸福的教育人都是相似的,無論年長還是年輕,每人都是愛的源泉。
沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有好教育,沒有愛就沒有新教育。一個對生命缺乏愛感的人,去搞新教育,那是自欺欺人的敷衍應(yīng)付。課堂又是塊難啃的硬骨頭,因此,同意那些把新教育和課改作為負擔(dān)的學(xué)校自行退出。我相信,會有更多尺碼相同的人加入到我們的行列。我堅信,在無數(shù)熱愛生命、熱愛生活的教育人的不懈努力下,滑縣教育一定會早日走向明亮那方!
最后,與大家分享一下我的座右銘:
我已經(jīng)看透了這個世界,但我仍然熱愛這個世界。
新教育班級敘事活動方案篇八
學(xué)校新教育工作計劃
[中國大學(xué)網(wǎng) ]為了全面實施素質(zhì)教育,深入推進新教育實驗工作,使廣大師生過一種幸福完整的教育生活,辦好人民滿意教育,根據(jù)《柴家中心校新教育實驗三年規(guī)劃》,本學(xué)年我校將圍繞“構(gòu)筑理想課堂”這一行動,深入開展新教育實驗。一、實驗項目
構(gòu)筑理想課堂。
二、實驗?zāi)康臉?biāo)
1、秉承新教育“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念,讓師生過一種幸福完整的`教育生活。
2、追尋幸福教育、為學(xué)生終身奠基,全力打造新教育實驗六大行動的“構(gòu)筑理想課堂”的這一項目。
3、精心“構(gòu)筑理想課堂”,探究“三階段五環(huán)節(jié)”高效的課堂模式,全力打造快了精彩的理想課堂。
三、工作安排
第一階段:成立新教育機構(gòu),制定方案、計劃、制度。
第二階段:召開新項目啟動儀式、明確工作思路;確定時間表、課程表;安排時間,確定內(nèi)容,閱讀書籍到位。
第三階段:全面開展實驗工作;以豐富多樣的活動為載體,具體實施實驗項目。
第四階段:總結(jié)本學(xué)期新教育實驗工作,進行階段性成果展示。
五、每月具體安排
八月份:
1、制定項目工作計劃
2、建立健全工作機制,確定好項目負責(zé)人
3、完成其它準(zhǔn)備工作
九月份:
1、召開項目的啟動動員會
2、制定合理的作息時間表和課程表
3、新教育實驗項目的展開
4、新教育工作總結(jié)會
十月份:
1、收集、整理新教育實驗資料
2、開展構(gòu)筑理想課堂教學(xué)模式研討活動
3、新教育現(xiàn)場會。
十一月份:
1、開展書香班級活動
2、開展評選“演講小博士”活動
3、實施實驗項目
十二月份
1、編寫本學(xué)期新教育實驗成果集
2、新教育成果展演
3、研討:交流一學(xué)期實驗的得與失,存在的困惑以及下一階段的試驗設(shè)想
4、本學(xué)期新教育實驗工作的總結(jié)。
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