通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié)，從宏觀上概括并指出問(wèn)題的核心。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)您的寫作靈感。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇一
無(wú)錫市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)（原無(wú)錫市東亭鎮(zhèn)東亭小學(xué)）始建于1951年。幾經(jīng)并校和調(diào)整，事業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展，2010年8月，學(xué)校單列建制。目前占地面積為30550平方米，校舍建筑面積11889平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地3264平方米，有教學(xué)班29個(gè)，學(xué)生1219名，教職工97名。專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占93.67%，本科以上學(xué)歷占69.62%。現(xiàn)有無(wú)錫市學(xué)科帶頭人1名，無(wú)錫市教學(xué)能手1名，無(wú)錫市教學(xué)新秀1名，錫山區(qū)教學(xué)能手4名，錫山區(qū)教學(xué)新秀4名，錫山區(qū)班主任工作新秀1名。
三年來(lái)，在區(qū)教育局、東亭街道黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，先后獲得全國(guó)“心中有祖國(guó)、心中有他人”主題教育先進(jìn)集體、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)（銅牌）學(xué)校、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、無(wú)錫市中小學(xué)管理規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市“心中有祖國(guó)、心中有他人”主題教育先進(jìn)集體、無(wú)錫市健康促進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市平安校園、無(wú)錫市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、錫山區(qū)教育宣傳工作先進(jìn)集體、錫山區(qū)平安校園、錫山區(qū)無(wú)煙學(xué)校、錫山區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、錫山區(qū)模范教工之家等集體榮譽(yù)稱號(hào)。
2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)分析：
（1）課堂教學(xué)，聚焦兒童生長(zhǎng)方向。
學(xué)校把“促進(jìn)兒童生長(zhǎng)”作為課堂的價(jià)值導(dǎo)向，以學(xué)評(píng)教，關(guān)注課堂上學(xué)生的參與面、思維的參與度以及傾聽(tīng)表達(dá)的質(zhì)量，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)步明顯。同時(shí)致力于打造規(guī)范的教研工作制度，專家講座、校本教研、組本教研、集體備課形成常規(guī)制度，課題研究堅(jiān)持每學(xué)期制定計(jì)劃、定期例會(huì)、活動(dòng)推進(jìn)、成果展示、資料歸檔、大事記錄的研究流程，每月課題沙龍、課題反思落實(shí)到位，及時(shí)反饋，《知耕集》定時(shí)結(jié)集，各教師明確自己的研究視點(diǎn)，形成課題研究主支體系。語(yǔ)數(shù)英主要學(xué)科特色活動(dòng)形成傳統(tǒng)，積極參與各類競(jìng)賽，成績(jī)良好。
（2）教師隊(duì)伍，呈現(xiàn)積極向上活力。
學(xué)校不斷豐富教師教育的內(nèi)涵，以“隆小三好教師觀”引領(lǐng)教師更好地學(xué)習(xí)、工作和生活，逐步形成了積極向上的教師集體文化。三年來(lái)，學(xué)校青年教師參加各級(jí)各類會(huì)課活動(dòng)，成績(jī)喜人：8位教師獲市級(jí)會(huì)課一等獎(jiǎng)，1位教師獲市級(jí)會(huì)課二等獎(jiǎng)；8位教師獲區(qū)級(jí)會(huì)課一等獎(jiǎng)，4位教師獲區(qū)級(jí)會(huì)課二等獎(jiǎng)。在錫山區(qū)教師技能大賽中，4位教師獲一等獎(jiǎng)。一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的青年教師正在逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
（3）學(xué)校管理，走向科學(xué)規(guī)范民主。
以人為本，是學(xué)校管理的基本理念。學(xué)校一方面重視以法律法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)范管理，一方面堅(jiān)持制度人文化、管理民主化、評(píng)價(jià)科學(xué)化。三年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)已有制度的學(xué)習(xí)、修訂和實(shí)施，不斷完善教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放機(jī)制，強(qiáng)化績(jī)效考核力度，發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作管理的規(guī)范化、精細(xì)化，增強(qiáng)每個(gè)教職員工的法規(guī)意識(shí)。校務(wù)工作實(shí)行陽(yáng)光操作、中層干部公開(kāi)競(jìng)崗以及社區(qū)、學(xué)生及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校管理和監(jiān)督等措施，較好地推動(dòng)了學(xué)?！耙婪ㄞk學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的管理體系構(gòu)建。
（4）特色建設(shè)，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
學(xué)校以“規(guī)范+特色”發(fā)展的思路，堅(jiān)持“亭隆實(shí)小的畢業(yè)生人人擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛(ài)好”的育人目標(biāo)，加大特色項(xiàng)目建設(shè)的力度，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。一是“兒童生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題明晰，初步形成校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學(xué)生“三好習(xí)慣”以及相應(yīng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)理念；二是乒乓、航模等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，積極參與各級(jí)各類比賽，進(jìn)一步提升了在區(qū)、市的影響力。三是確立合唱、竹笛為藝術(shù)特色項(xiàng)目，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)。2011年，學(xué)校成為江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)竹笛教學(xué)基地。
劣勢(shì)分析：
（1）硬件設(shè)施設(shè)備相對(duì)薄弱。
學(xué)校二三期工程的建設(shè)，沒(méi)有如期啟動(dòng)。學(xué)校沒(méi)有田徑場(chǎng)，活動(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生只能在有限的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)；學(xué)校普通教室數(shù)量不夠，擠占了專用教室；教室內(nèi)背投等電教設(shè)備、部分課桌椅講臺(tái)已非常陳舊；食堂雖經(jīng)過(guò)加固，但只能容納300位學(xué)生用餐。這些對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)形象有一定影響。
（2）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理。
新課程的實(shí)施需要有高素質(zhì)、新理念、學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍作支撐。目前，學(xué)校師資隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性不合理，工具性學(xué)科教師富余，非工具性學(xué)科教師相對(duì)薄弱，同時(shí)學(xué)校骨干教師比例不高，且學(xué)科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內(nèi)外有影響力的領(lǐng)頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。典型課例、關(guān)鍵性論文積累不多，教師整體細(xì)化在日常課堂、日常教學(xué)的研究能力、課題核心組成員的總結(jié)提煉能力均有待于進(jìn)一步提升。
（3）學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女比例較高，目前占學(xué)生總數(shù)的62.70%。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，家庭教育和學(xué)校教育的相互理解、相互配合需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
（4）學(xué)校文化品牌影響力不夠。
沒(méi)有學(xué)校文化的支撐，就不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展；只有建設(shè)好自己的學(xué)校文化，才能打造出學(xué)校的品牌。我校“兒童生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題已初步明晰，也做了一些探索和努力。但是，學(xué)校文化品牌的影響力還不夠。今后還需在學(xué)校的管理文化、環(huán)境文化、課程文化、特色文化以及相應(yīng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面做更多有益的探索和研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色與校園文化建設(shè)的有機(jī)融合，努力打造學(xué)校文化品牌。
二、學(xué)校三年發(fā)展愿景及重點(diǎn)目標(biāo)。
1、發(fā)展愿景：
以提升辦學(xué)品位為總目標(biāo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“課程建設(shè)”和“教師發(fā)展”為抓手，秉持“規(guī)范+特色”的發(fā)展理念，堅(jiān)守“兒童生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題，樹(shù)立隆小“全面質(zhì)量觀”，追求“嚴(yán)格而自由，安靜而生動(dòng)”的課堂生活，做“三好教師”，養(yǎng)“三好習(xí)慣”，走向“管理規(guī)范、內(nèi)涵豐富、特色明顯”的現(xiàn)代學(xué)校。
2、重點(diǎn)目標(biāo)：
（1）積極爭(zhēng)取，改善條件，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。
順應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入，盡快啟動(dòng)二、三期建設(shè)工程，依據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（十二五版）》、《無(wú)錫市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件要求，按照教育教學(xué)實(shí)際需要添置設(shè)施設(shè)備，加快信息化建設(shè)步伐，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，營(yíng)造文化氛圍，著力構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
（2）優(yōu)化提升，引領(lǐng)服務(wù)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制。
學(xué)校內(nèi)部管理以科學(xué)、規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持持依法治校，進(jìn)一步完善中層干部競(jìng)聘制、教師聘任制、教職工績(jī)效考核制，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度。完善《管理手冊(cè)》，提高執(zhí)行力度，構(gòu)建分層落實(shí)、一以貫之、不斷跟進(jìn)的組織管理。重視管理中的溝通與調(diào)研，達(dá)到制度管理與人文關(guān)懷的和諧，提升集體凝聚力。
（3）夯實(shí)基礎(chǔ)，錘煉特色，探索生長(zhǎng)德育方式。
實(shí)施《錫山區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估方案》、《錫山區(qū)中小學(xué)基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃》，以三個(gè)好習(xí)慣活動(dòng)為抓手，逐步做到德育常規(guī)扎實(shí)，德育陣地規(guī)范，德育活動(dòng)生動(dòng)，德育隊(duì)伍提升，形成學(xué)校德育工作的個(gè)性特點(diǎn)。
（4）注重師德，優(yōu)化能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
注重工作的反思與推進(jìn)，不斷提升班子隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；抓住青年教師會(huì)課比賽、技能比賽、學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)比的契機(jī)，打造骨干教師隊(duì)伍，提高區(qū)級(jí)以上學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者比例；師德和師能并重，開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，深化校本培訓(xùn)，督促和引導(dǎo)全體教師不斷完善自我，不斷進(jìn)取。進(jìn)行校級(jí)教學(xué)能手、新秀評(píng)比。
（5）深入課堂，教研一體，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
樹(shù)立隆小全面質(zhì)量觀。打造有“生長(zhǎng)力”的課堂，“兒童生長(zhǎng)”主體性理念要在日常課堂中呈現(xiàn)，初步形成課堂教學(xué)的校本特色。扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)課題研究，積累典型課例評(píng)析，提煉經(jīng)驗(yàn)成果，撰寫課題關(guān)鍵性論文，規(guī)范做好中期評(píng)估、結(jié)題工作，形成兒童生長(zhǎng)課堂的校本主張，形成兒童生長(zhǎng)課堂的校本話語(yǔ)系統(tǒng)。
（6）依托社團(tuán)，普及提高，培育學(xué)校課程特色。
堅(jiān)持“亭隆實(shí)小的畢業(yè)生人人擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛(ài)好”的育人目標(biāo)，貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加大特色項(xiàng)目建設(shè)的力度，學(xué)校體育特色項(xiàng)目乒乓、排球保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，藝術(shù)特色項(xiàng)目合唱、竹笛，取得明顯進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。
三、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)的分項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施規(guī)劃及保障措施。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施。
條件保障單列建制三年，學(xué)校以“生長(zhǎng)“為核心理念規(guī)劃基礎(chǔ)建設(shè)，校園環(huán)境逐步優(yōu)化，教師辦公條件得到改善，基本實(shí)現(xiàn)桌桌通。按江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)添置了設(shè)備設(shè)施。但學(xué)校二三期工程的建設(shè)，因涉及到拆遷等問(wèn)題，還沒(méi)有啟動(dòng)，學(xué)校沒(méi)有田徑場(chǎng)，缺少一個(gè)舉行各類集會(huì)和活動(dòng)的小禮堂，普通教室擠占專用教室，食堂雖經(jīng)過(guò)加固，只能容納300位學(xué)生用餐。教室內(nèi)背投等電教設(shè)備、部分課桌椅講臺(tái)非常陳舊。校園文化布置較為簡(jiǎn)單，育人氛圍不夠濃厚。2015.9-2016.8充分利用，細(xì)化管理，切實(shí)提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用效益。建設(shè)少先隊(duì)室，創(chuàng)建市星級(jí)隊(duì)室。一、二年級(jí)教室背投更新為交互智能平板。爭(zhēng)取市電教館支持，階梯教室添置影院系統(tǒng)裝備。1、積極爭(zhēng)取街道、教育局支持。2、依托學(xué)校理事會(huì)等社會(huì)力量，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。3、學(xué)校內(nèi)部開(kāi)源節(jié)流，教育資金發(fā)揮更大效益。4、規(guī)范程序，招標(biāo)承建。5、專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和過(guò)程管理。6、注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，積累和收集學(xué)生優(yōu)秀作品。
2016.9-2017.8啟動(dòng)學(xué)校二三期建設(shè)工程。結(jié)合省教育技術(shù)裝備要求，按實(shí)際需要添置設(shè)施設(shè)備。三、四年級(jí)教室背投更新為交互智能平板。南校門添置電子顯示屏。
2017.9-2018.8結(jié)合省教育技術(shù)裝備要求，按實(shí)際需要添置設(shè)施設(shè)備。五、六年級(jí)教室背投更新為交互智能平板。在學(xué)校完成整體建設(shè)的前提下，完成校園整體環(huán)境的設(shè)計(jì)。環(huán)境布置以學(xué)生作品為主，營(yíng)造育人氛圍。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施。
學(xué)校管理學(xué)校相繼成立教代會(huì)、理事會(huì)、家委會(huì)等組織，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，民主管理，初步形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)，修訂完成《無(wú)錫市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理手冊(cè)》，初步建立了校本管理制度。學(xué)校獲得了市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但日常教育教學(xué)工作需要進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校制度的執(zhí)行力需要進(jìn)一步提高，全體教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感需要進(jìn)一步增強(qiáng)。2015.9-2016.8以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為主要抓手，建立條線日常工作標(biāo)準(zhǔn)。完善學(xué)?！豆芾硎謨?cè)》，提升教師對(duì)制度的理解力和執(zhí)行力。爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省健康促進(jìn)銀牌學(xué)校。1、文化引領(lǐng)、制度管理、人文關(guān)懷相結(jié)合，重視管理中的溝通與調(diào)研，讓教師參與到學(xué)校管理中來(lái)，促進(jìn)教師學(xué)校歸屬感的提升。2、進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、中層干部競(jìng)聘制、教師聘任制、教職工獎(jiǎng)懲制，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)施民主管理。3、加大年級(jí)組自主管理的力度，開(kāi)展文明組室評(píng)比。4、強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，真正落實(shí)《隆小行政人員必須具備的十種意識(shí)》。5、發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展活動(dòng)，積累集體記憶。
2016.9-2017.8逐步建立環(huán)環(huán)相扣的學(xué)校組織管理鏈條。常規(guī)工作規(guī)范扎實(shí)，創(chuàng)造性工作重點(diǎn)活動(dòng)有序推進(jìn)。
2017.9-2018.8根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的進(jìn)程，力爭(zhēng)成為市德育先進(jìn)學(xué)校或者市教科研先進(jìn)學(xué)校等。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施。
隊(duì)伍建設(shè)專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占93.67%，本科以上學(xué)歷占69.62%。擁有區(qū)級(jí)以上骨干教師12人?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師職稱的有4人，具有小學(xué)高級(jí)教師職稱的有55人。已建立并實(shí)施教師工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，重視教師的專業(yè)發(fā)展，校本培訓(xùn)逐步規(guī)范，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專家講座、校本教研、組本教研、集體備課等形成常規(guī)制度，各級(jí)各類會(huì)課成績(jī)較好，有36人次在區(qū)級(jí)及以上會(huì)課、技能比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)已成為大多數(shù)教師的行為。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，工具性學(xué)科教師富余，非工具性學(xué)科教師相對(duì)薄弱，同時(shí)學(xué)校骨干教師比例不高，且學(xué)科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內(nèi)外有影響力的領(lǐng)頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。2015.9-2016.8教師隊(duì)伍師德良好，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)新增本科學(xué)歷1人，新增區(qū)級(jí)骨干教師2-3名，新增中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師1名。1、切實(shí)關(guān)注教師健康，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，使做“三好教師”成為大家的共同追求。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，以學(xué)校共同愿景引領(lǐng)教師，引導(dǎo)教師走向文化自覺(jué)。3、開(kāi)展校本培訓(xùn)，重視教研組建設(shè)，形成濃厚教研氛圍，啟動(dòng)優(yōu)秀教研組評(píng)選。4、確立教師發(fā)展梯隊(duì)，搭建發(fā)展平臺(tái)，使青年教師在課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面有長(zhǎng)進(jìn)。5、進(jìn)一步完善教師工作評(píng)價(jià)方案，形成重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制。6、鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，為教師創(chuàng)設(shè)各種鍛煉展示的機(jī)會(huì)。
2016.9-2017.8教師隊(duì)伍師德良好，愛(ài)崗敬業(yè)，新增區(qū)市級(jí)骨干教師2-3名。新增小學(xué)高級(jí)教師1-2名。評(píng)選校第二批教學(xué)能手，第三批教學(xué)新秀。
2017.9-2018.8教師隊(duì)伍群體呈現(xiàn)“和學(xué)生同成長(zhǎng)，與學(xué)校共發(fā)展”積極向上的氛圍，新增區(qū)市級(jí)骨干教師1-2名。小學(xué)高級(jí)教師1-2名。青年教師在各級(jí)各類會(huì)課比賽、技能比賽中力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施。
德育活動(dòng)明確提出隆小學(xué)生要養(yǎng)成“幸福人生三好習(xí)慣”，初步確立各年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)秀班隊(duì)集體評(píng)比，以“在體驗(yàn)中生長(zhǎng)”為活動(dòng)方式，組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，典型活動(dòng)多個(gè)獲獎(jiǎng)。注重心理健康教育。學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女比例較高，家庭教育和學(xué)校教育的相互理解、相互配合需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。2015.9-2016.8完善各年級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)表，體現(xiàn)層次，好習(xí)慣爭(zhēng)章活動(dòng)融入日常班隊(duì)生活，求實(shí)效。優(yōu)化紅領(lǐng)巾廣播、小隆人監(jiān)督崗等少先隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)，創(chuàng)建市五星隊(duì)室。探索少先隊(duì)活動(dòng)課程，形成基本思路。1、深入實(shí)施全員德育，落實(shí)四項(xiàng)制度。2、注重參與體驗(yàn)，開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中接受教育。3、加強(qiáng)培訓(xùn)交流，打造德育隊(duì)伍。4、按照規(guī)范進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)建設(shè)，提升家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)質(zhì)量。5、完善德育基地建設(shè)，開(kāi)展各類活動(dòng)。
2016.9-2017.8扎實(shí)開(kāi)展每學(xué)年一次的班隊(duì)活動(dòng)觀摩，主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)潔有效，推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)。以優(yōu)秀班集體評(píng)比為載體，提煉班級(jí)精神，夯實(shí)班級(jí)特色建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，啟動(dòng)校級(jí)班主任學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)比。
2017.9-2018.8學(xué)生群體初步呈現(xiàn)安靜有序、活潑生動(dòng)的精神氣質(zhì)，推出“童年榜樣”?！叭谩绷?xí)慣活動(dòng)更有效生動(dòng)，成為學(xué)生難忘的生長(zhǎng)經(jīng)歷和生長(zhǎng)記憶，在此基礎(chǔ)上確立學(xué)校德育特色。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施。
教學(xué)科研以“兒童生長(zhǎng)”為關(guān)鍵詞的三品課堂研究方向已經(jīng)明確，以校本教研、組本教研為基本形式的教學(xué)研究活動(dòng)已形成制度，“規(guī)范課堂、有效課堂、生長(zhǎng)課堂”已經(jīng)成為教師追求的目標(biāo)。學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。主要學(xué)科特色活動(dòng)形成傳統(tǒng)，各類競(jìng)賽成績(jī)良好。江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《兒童生長(zhǎng)課堂的實(shí)踐建構(gòu)研究》進(jìn)入第三階段。已有?？吨泛托?bào)《青青樹(shù)》。2015.9-2016.8保持入學(xué)率100%，鞏固率100%，畢業(yè)率100%，升學(xué)率100%，語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上，提高優(yōu)秀率。探索提煉“兒童生長(zhǎng)課堂”的操作策略，形成代表性論文。接受課題中期評(píng)估，調(diào)整研究策略和方向。構(gòu)建《兒童生長(zhǎng)課堂》專著框架，進(jìn)行專家論證。1、嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，八項(xiàng)規(guī)范十項(xiàng)制度落實(shí)到位，注重過(guò)程管理，加強(qiáng)隨機(jī)督查。2、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的研究，強(qiáng)調(diào)一課一得，精講多練，加強(qiáng)過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。3、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。4、開(kāi)展“三品”課堂研究，以校級(jí)教研活動(dòng)典型引路，不斷構(gòu)思具體的行動(dòng)策略，努力創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色。5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，啟動(dòng)優(yōu)秀教研組評(píng)比，關(guān)注薄弱學(xué)科。6、貫徹教科研一體化的思路，將課題研究融入日常工作之中，及時(shí)歸納和提煉經(jīng)驗(yàn)，形成有質(zhì)量的論文。7、繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，借助“林語(yǔ)”沙龍等形式分享深化。
2016.9-2017.8課堂呈現(xiàn)校本特色，舉辦“相約金秋·共話生長(zhǎng)”區(qū)級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)。編印“課例集”，梳理課題研究成果，力爭(zhēng)出版課題研究專著。
2017.9-2018.8《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》八項(xiàng)規(guī)范十項(xiàng)制度落實(shí)到位，教學(xué)管理規(guī)范化水平再上新臺(tái)階。穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)?！笆濉闭n題結(jié)題，啟動(dòng)“十三五”課題研究。
內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施。
特色創(chuàng)新“兒童生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題明晰，提出校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學(xué)生“三好習(xí)慣”以及相應(yīng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)理念。“讓每個(gè)孩子擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛(ài)好”的理念已經(jīng)確立，以“小浪花文學(xué)社”為龍頭的學(xué)科特色活動(dòng)初見(jiàn)成效，社團(tuán)建設(shè)逐步走上正軌，部分社團(tuán)已獲表彰，是無(wú)錫市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓）學(xué)校。啟動(dòng)器樂(lè)（笛子）特色項(xiàng)目建設(shè)，成為省竹笛協(xié)會(huì)教學(xué)基地。2015.9-2016.8重點(diǎn)社團(tuán)活動(dòng)形成常規(guī)活動(dòng)制度。梳理乒乓校本課程素材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成校本教案。竹笛、合唱社團(tuán)探索以排帶練的模式，積累曲目，做好學(xué)生竹笛考級(jí)工作。1、貫徹自主發(fā)展的思路，教師先行，提高學(xué)校教師的教學(xué)能力。2、注重普及，培養(yǎng)興趣，開(kāi)展好學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”常規(guī)活動(dòng)。3、設(shè)定目標(biāo)，充實(shí)隊(duì)伍，形成梯隊(duì)，講究方法，科學(xué)訓(xùn)練。
2016.9-2017.8普及與提高結(jié)合，積極參與各類比賽，爭(zhēng)取良好成績(jī)。
2017.9-2018.8初步形成特色文化氛圍，各特色項(xiàng)目擴(kuò)大在區(qū)內(nèi)外的影響力。在學(xué)校二、三期工程順利建設(shè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)建乒乓球俱樂(lè)部。
四、預(yù)計(jì)的困難、問(wèn)題分析和解決設(shè)想。
審視目前發(fā)展的實(shí)際水平，比照未來(lái)三年的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校面臨著許多挑戰(zhàn)：學(xué)校二三期工程的建設(shè)，涉及到諸多方面，啟動(dòng)難度較大；“兒童生長(zhǎng)”文化理念在學(xué)校生活中的呈現(xiàn)顯得零散、粗糙，缺少系統(tǒng)架構(gòu)和整體設(shè)計(jì)，同時(shí)還未真正形成課堂的校本特色；學(xué)校竹笛教學(xué)等特色項(xiàng)目創(chuàng)建，缺少相應(yīng)的師資，家長(zhǎng)的理解度和配合度不高，未建立高效的運(yùn)行方式，推進(jìn)的力度不大。
解決設(shè)想：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
建立三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，制定每學(xué)期的具體目標(biāo)，及時(shí)協(xié)調(diào)達(dá)成過(guò)程中的新問(wèn)題，有效排除不利因素，確保規(guī)劃工作有效推進(jìn)。規(guī)劃管理小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，把握整體工作；副校長(zhǎng)擔(dān)任具體分管領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注每學(xué)年目標(biāo)達(dá)成情況；各條線班子成員為具體負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施開(kāi)展近況，全體教職工共同參與三年目標(biāo)的制訂過(guò)程，把學(xué)校三年目標(biāo)分解成隆小人的共同目標(biāo)，使發(fā)展規(guī)劃成為教職工心中的一份藍(lán)圖，以團(tuán)隊(duì)的合作和集體的智慧，共同實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的達(dá)成。
2、積極爭(zhēng)取，凝聚力量。
學(xué)校要注重內(nèi)涵發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象；要充分發(fā)揮學(xué)校理事會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施中的過(guò)程監(jiān)督，聚各方力量；同時(shí)要積極爭(zhēng)取政府支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，激活教師的工作熱情。
3、突出重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈。
堅(jiān)持“生長(zhǎng)”理念的行為具體化，不斷創(chuàng)造和豐富學(xué)校文化內(nèi)涵；堅(jiān)持課堂改革和課題研究相輔相成，努力形成課程實(shí)施校本主張；堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)與培訓(xùn)考核結(jié)合，導(dǎo)向教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師；堅(jiān)持傳統(tǒng)與創(chuàng)新并舉，提高特色建設(shè)影響力。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇二
我校是一所鎮(zhèn)中心初中。學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，627名學(xué)生，103名教職工，其中專任教師80人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，具有本科學(xué)歷教師達(dá)85%以上。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)效果，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)99%以上，連續(xù)15年獲得縣初中教育評(píng)估綜合獎(jiǎng)。
學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、“江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)校”、“鹽城市依法治校示范?！?、“鹽城市心理素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”、“鹽城市安全文明校園”、“鹽城市中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)?！?、“鹽城市德育工作先進(jìn)學(xué)?！焙汀胞}城市平安校園”。
全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，不斷深化改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園”，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。
積極實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的綜合功能，把學(xué)校辦成鄉(xiāng)村基層的文化、科技和教育活動(dòng)基地，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔谩?/p>
年度目標(biāo)分項(xiàng)工作201620172018。
德育工作。
建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系。
形成德育工作序列化方案，初步構(gòu)建起本校的德育模式。
加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程，形成德育課程改革方案。
創(chuàng)建市“和諧校園”。
進(jìn)一步完善本校的德育模式。
德育課程改革取得較大成效。
基本形成德育工作特色，尤其在養(yǎng)成教育方面形式特色。
大力開(kāi)展德育教育資源，落實(shí)德育實(shí)踐基地，學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)成效顯著。
德育課程改革取得顯著成效。
形成鮮明的德育特色。
實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化管理。
各項(xiàng)德育考核指標(biāo)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)要求。
強(qiáng)化德育科研，科研成果能在全縣推廣。
教學(xué)工作。
健全新型的教科研隊(duì)伍。
全體教師更新教育教學(xué)理念。
進(jìn)一步修改教學(xué)模式，修訂教學(xué)管理制度和評(píng)價(jià)制度。
多數(shù)學(xué)生能進(jìn)行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力，發(fā)展興趣特長(zhǎng)。
修訂校本課程實(shí)施計(jì)劃，編定校本課程實(shí)施內(nèi)容。
進(jìn)一步充實(shí)完善課改方案和教學(xué)模式。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度和評(píng)價(jià)制度。
絕大多數(shù)學(xué)生能進(jìn)行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力較強(qiáng)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)。
充分發(fā)揮校本課程作用，打造學(xué)校新的特色，對(duì)教科研課題階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
形成完善的教科研管理模式，教科研考核、評(píng)定制度完善。
全體教師自覺(jué)用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
形成具有本校特色的課改模式，并能在縣內(nèi)推廣。
每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力較強(qiáng)，充分發(fā)展興趣特長(zhǎng)。
形成具有農(nóng)村學(xué)校特色的校本課程系列，每個(gè)學(xué)生都具有特長(zhǎng)，具有為農(nóng)服務(wù)本領(lǐng)。
隊(duì)伍建設(shè)。
形成科學(xué)的教育教學(xué)管理機(jī)制，完善崗位責(zé)任制、學(xué)科帶頭人和青年教師培養(yǎng)提高方案以及科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
骨干教師占50%，被縣確定的教學(xué)骨干占10%。
80%的教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段、開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件。
60%教師的教育教學(xué)論文在縣級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上發(fā)表。
全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，好學(xué)上進(jìn)。建立起一支在全鎮(zhèn)有較高地位和較大影響力的師資隊(duì)伍。
進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)機(jī)制。
骨干教師占60%，被縣確定的教學(xué)骨干占20%。
教師在運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段、開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件方面具有較高的能力，且教學(xué)效果顯著。
80%教師的教育教學(xué)論文在縣級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上發(fā)表。
教師隊(duì)伍師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，在縣內(nèi)有較高地位。
實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理的高水平、高檔次，全面完善隊(duì)伍的提高機(jī)制。
骨干教師占70%，被縣確定的教學(xué)骨干占30%，有5名以上教師成為全縣或全市有影響的名教師。
90%教師的教育教學(xué)論文在縣級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上發(fā)表。
建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、開(kāi)拓進(jìn)取、成果豐厚，在市內(nèi)有良好聲譽(yù)的師資隊(duì)伍。
規(guī)范管理。
構(gòu)建一個(gè)模式，堅(jiān)持“兩全”，做到“三個(gè)到位”。一個(gè)模式是新的有效的校本管理模式：科學(xué)完善的管理網(wǎng)絡(luò)、完整的系列化管理制度，健全的考核評(píng)估體系，有效的學(xué)校內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)放辦學(xué)，讓家長(zhǎng)和社區(qū)代表直接參與學(xué)校管理與監(jiān)督。
堅(jiān)持“兩全”即堅(jiān)持全員管理，全過(guò)程管理。建立學(xué)校、處室、年級(jí)組三級(jí)督導(dǎo)評(píng)估體系，將學(xué)校督查、年級(jí)組自查、互查有機(jī)結(jié)合，教務(wù)處的教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)檢查、年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)、備課組督導(dǎo)、階段抽考，政教處的班級(jí)常規(guī)督導(dǎo)交叉進(jìn)行。每次督導(dǎo)、抽考后都要形成督導(dǎo)報(bào)告和質(zhì)量分析，通過(guò)召開(kāi)教情、學(xué)情分析會(huì)進(jìn)行反饋，加強(qiáng)督評(píng)之后的跟蹤管理，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。
做到“三個(gè)到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、激勵(lì)到位。強(qiáng)化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)班值日制度，強(qiáng)化中層以上干部周聽(tīng)課日制度。在教師實(shí)績(jī)的考核上，先對(duì)該教師所屬的班級(jí)、備課組進(jìn)行整體考核，再將考核結(jié)果與該教師個(gè)人的教學(xué)實(shí)績(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合考核獎(jiǎng)懲，發(fā)揮整體效益。
繼續(xù)加大校務(wù)公開(kāi)的力度，健全經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度，財(cái)務(wù)管理制度。
把每一項(xiàng)教育教學(xué)管理的基本要求逐項(xiàng)落到實(shí)處，并在“精、細(xì)、實(shí)”上狠下功夫。
縮小學(xué)校管理模塊，下移管理重心，組成年級(jí)管理模塊，每個(gè)教師既受年級(jí)組管理，又受備課組管理，雙輪驅(qū)動(dòng)，形成一種“職能交叉、平行進(jìn)行、協(xié)調(diào)同步”的運(yùn)作機(jī)制。
激發(fā)良性競(jìng)爭(zhēng)，抓實(shí)管理常規(guī)。每月按三個(gè)等級(jí)對(duì)各年級(jí)進(jìn)行分級(jí)評(píng)比，發(fā)流動(dòng)紅旗，評(píng)比結(jié)果納入當(dāng)月考核和學(xué)期綜合考核。常規(guī)管理實(shí)行年級(jí)管理小組成員領(lǐng)班值日制、學(xué)生周集訓(xùn)制、周總結(jié)月評(píng)比制。教學(xué)管理實(shí)行階段教學(xué)目標(biāo)過(guò)關(guān)制、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核驗(yàn)收制、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)懲制。
職能處室和年級(jí)組、教研組、備課組職能明確，分工合理，形成合力，不斷完善科學(xué)管理保障體系。
完善校務(wù)公開(kāi)的思想保障系統(tǒng)、權(quán)力保障系統(tǒng)、運(yùn)行保障系統(tǒng)和手段保障系統(tǒng)。健全督查機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校管理中的三級(jí)督查網(wǎng)絡(luò)，一級(jí)網(wǎng)絡(luò)是領(lǐng)導(dǎo)集體督查層，二級(jí)網(wǎng)絡(luò)是職能部門督查層，三級(jí)網(wǎng)絡(luò)是群體互動(dòng)督查層，充分發(fā)揮各級(jí)督查網(wǎng)絡(luò)的效能。
校園建設(shè)。
積極打造“人文校園”，繼續(xù)營(yíng)造校園人文環(huán)境，繼續(xù)辦好校園廣播系統(tǒng)，定期出刊板報(bào)、畫廊，積極開(kāi)展文學(xué)社、小記者站、校園文化節(jié)等活動(dòng)，環(huán)境布置美觀大方，體現(xiàn)教育性。
努力建設(shè)“信息化校園”，上好信息技術(shù)課。所有教室均裝備電視機(jī)、收錄機(jī)和實(shí)物投影儀。
進(jìn)一步打造“平安校園”，建立學(xué)校安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，與食堂工作人員、宿舍管理人員、班主任簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀，添置消防器材，消除安全隱患。
努力創(chuàng)建“法制校園”，建立、健全各類管理制度，全面推行校務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕侵犯教師和學(xué)生合法權(quán)益行為的發(fā)生。
繼續(xù)創(chuàng)建“文明校園”，師生言談舉止文明，人際關(guān)系健康和諧，經(jīng)常保持環(huán)境整潔，地面無(wú)痰跡、紙屑，窗明幾凈。
建立和完善教育收費(fèi)制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
建立貧困家庭子女就學(xué)保障機(jī)制。
繼續(xù)創(chuàng)建“生態(tài)校園”，按照綠化、美化、香化的要求，調(diào)整優(yōu)化校園綠化結(jié)構(gòu)，植樹(shù)、建草坪、設(shè)花壇，全部到位。健全制度，落實(shí)管理責(zé)任，掛牌標(biāo)明校園綠化樹(shù)種，使校園成為生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)園地。充分利用生態(tài)節(jié)日，開(kāi)展系列科普宣傳活動(dòng)。
進(jìn)一步改善校園人文環(huán)境，在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)建規(guī)模較大的櫥窗。
加快信息化步伐，100%教師利用電腦上課，基本實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，做到資源共享。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境管理，校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、文明，使學(xué)校變成花園和學(xué)生讀書的樂(lè)園。
校園文化氛圍濃烈。
初步建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)運(yùn)行管理保障機(jī)制，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，初步形成信息化環(huán)境，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?。?shí)現(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。
特色創(chuàng)新。
創(chuàng)建市綠色學(xué)校。
辦好校園廣播系統(tǒng)，定期出刊板報(bào)、畫廊，積極開(kāi)展文學(xué)社、校園文化節(jié)等活動(dòng)，環(huán)境布置美觀大方，體現(xiàn)教育性。
校園環(huán)境整潔、優(yōu)美、文明，努力形成獨(dú)特的文化風(fēng)格，使全體師生每時(shí)每刻都能在潛移默化中享受先進(jìn)文化熏陶，實(shí)現(xiàn)人格的升華。挖掘繼承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并賦予時(shí)代精神，突出抓好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。圍繞發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)，張揚(yáng)、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各方面能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。倡導(dǎo)“以人為本，文化關(guān)懷”的思想，構(gòu)建平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。
創(chuàng)建全縣農(nóng)村初中一流生態(tài)校園。
全校形成生態(tài)校園組織網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)掛帥，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室分工負(fù)責(zé)。
學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保理念的滲透，并編制生態(tài)校園的校本教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保能力。
通過(guò)創(chuàng)建生態(tài)校園，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，明顯提高現(xiàn)代文明素質(zhì)。
建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)運(yùn)行管理保障機(jī)制，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，形成信息化環(huán)境，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔谩?shí)現(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇三
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)紀(jì)念《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布十周年座談會(huì)精神，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，以宣傳國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為重點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的“推普周”宣傳活動(dòng)，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻(xiàn)。
在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。我校定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開(kāi)展有效工作。
切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”，學(xué)校黑板報(bào)上有“拼音角”，活動(dòng)課程中安排寫字課和誦讀課等已經(jīng)形成日?；⒅贫然墓ぷ?。
不僅如此，我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。語(yǔ)文教學(xué)時(shí)要規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。利用好語(yǔ)文新教材，進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文“提前識(shí)字、大量閱讀”等教改實(shí)踐，以推進(jìn)推普工作的開(kāi)展。
20xx年9月份第三周（9月14～21日）為全國(guó)第十五屆推廣普通話宣傳周，本次宣傳周主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了宣傳周的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)宣傳內(nèi)容，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校舉行“推普周”開(kāi)幕式，加強(qiáng)輿論宣傳，擴(kuò)大影響，現(xiàn)對(duì)宣傳周的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
(一)認(rèn)真組織“推普周”開(kāi)幕式活動(dòng)
(二)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)
1、古城小學(xué)課文朗誦比賽以比賽為抓手，讓學(xué)生走進(jìn)課本，讓課文生動(dòng)起來(lái)；以比賽為載體，既全面普及普通話，又提高課文朗讀水平。通過(guò)比賽，使學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)課文朗讀訓(xùn)練。
2、“經(jīng)典誦讀弟子規(guī)”學(xué)生書法大賽。
3、各年級(jí)出好一期以“推普”為主題的黑板報(bào)。
4、以寫規(guī)范字為主題，組織低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“啄木鳥行動(dòng)”。
5、以寫規(guī)范字為主題，組織五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽。
結(jié)合我校語(yǔ)言工作實(shí)際情況，本著常態(tài)化與時(shí)效性相結(jié)合的原則，以推普周為契機(jī)，集思廣益，創(chuàng)新宣傳形式，認(rèn)真搞好本屆推普周宣傳活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字工作真正做到針對(duì)性、實(shí)效性、有效性，為推動(dòng)師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇四
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作圍繞國(guó)慶六十四周年和督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。
為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。
在這一學(xué)期我們還營(yíng)造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動(dòng)各個(gè)部門，以校園用語(yǔ)用字、備課作業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。
本屆推普周的宣傳主題為“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。學(xué)校根據(jù)區(qū)語(yǔ)委的文件精神，注重將語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)與新中國(guó)成立64周年慶祝活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國(guó)旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。
2、營(yíng)造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級(jí)在黑板報(bào)中都開(kāi)辟了一塊推普角;在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號(hào)……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂(lè)，因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習(xí)的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
本學(xué)年，市教委課程計(jì)劃中，對(duì)寫字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對(duì)寫字教學(xué)的重視。我們以此為契機(jī)，落實(shí)課時(shí)，精心備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實(shí)下去，為學(xué)生寫漂亮的中國(guó)字，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人打下了基礎(chǔ)。
學(xué)校組織了五年級(jí)所有學(xué)生參加寫字等級(jí)考試。在接到上級(jí)部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級(jí)考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級(jí)考試。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇五
根據(jù)縣語(yǔ)言文字工作辦公室的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定東關(guān)如下：
全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，尊重語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律，自覺(jué)履行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字”的基本職責(zé)；以“賞識(shí)激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨，營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境；堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，提高師生語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園。
根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽(yáng)光”培養(yǎng)工程的具體要求，繼續(xù)開(kāi)展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練；堅(jiān)持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高師生的語(yǔ)言文化素質(zhì)。
結(jié)合學(xué)校原來(lái)在此項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，反思這項(xiàng)工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，深入開(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的'風(fēng)景線。
2、與少先隊(duì)和教育處結(jié)合，開(kāi)展社會(huì)用字規(guī)范性主題教育活動(dòng)。
組織以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，對(duì)社會(huì)用字進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，提高社會(huì)用字的規(guī)范水平。
3、加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。
（1）組織好推廣普通話宣傳活動(dòng)，注重多方動(dòng)員，全面參與。努力探索新的組織方式，針對(duì)社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用熱點(diǎn)問(wèn)題，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度。
（2）根據(jù)縣語(yǔ)委辦的要求，做好我校教師普通話等級(jí)證的換證工作。根據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級(jí)甲等所占比例。
（3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各用每天抽出的中午二十分的時(shí)間，合理安排，定期檢查評(píng)比，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷提升我校師生的語(yǔ)言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開(kāi)展相應(yīng)的主題背誦展示活動(dòng)。
（4）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真、扎實(shí)、持久地開(kāi)展學(xué)生的誦讀、寫字教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇六
我校認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策，把推普工作納入素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，將其滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。在創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將開(kāi)展工作的情況總結(jié)如下：
（一）健全組織，責(zé)任落實(shí)。
推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實(shí)處。我校成立專門的語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牛世森任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)楊欽平任副組長(zhǎng)，由語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組等部門的負(fù)責(zé)同志任成員，各班級(jí)設(shè)立推普員，各處室職責(zé)明確，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。
（二）明確目標(biāo)，計(jì)劃周密。
學(xué)校和相關(guān)處室都將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)，建立健全了普及普通話有關(guān)制度和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理制度。結(jié)合學(xué)校工作，定期召開(kāi)推普工作專項(xiàng)會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)部署語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。推普工作做到學(xué)期有安排、每月有活動(dòng)、周周有督查。
（三）完善制度，強(qiáng)化措施。
我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分來(lái)常抓不懈，使之做到日常化、制度化、規(guī)范化。在全面管理過(guò)程中，我們把學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。
1、加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學(xué)過(guò)程中講普通話寫規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，使語(yǔ)言文字規(guī)范管理滲透到教師工作生活的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。
2、對(duì)于每一位教師的普通話及文字水平，學(xué)校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒(méi)有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限時(shí)過(guò)關(guān)；在開(kāi)展各級(jí)各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用擺在第一位。同時(shí)，學(xué)校把語(yǔ)言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等的條件之一。
3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，把普通話當(dāng)作校園語(yǔ)言，消除方言對(duì)規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的影響。
4、我們?cè)诟鲗W(xué)科教學(xué)與作業(yè)完成過(guò)程中，嚴(yán)格規(guī)范語(yǔ)言文字的使用，要求學(xué)生寫好漢字，說(shuō)好普通話并形成良好的技能。特別是評(píng)估方面，學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求滲透到每個(gè)學(xué)科的每個(gè)環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵(lì)優(yōu)秀，通過(guò)各種手段來(lái)提高全體學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平。
（一）分工協(xié)作，規(guī)范校內(nèi)用字。
學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。為了更好地規(guī)范此類用字，學(xué)校采取了處室、部門分工負(fù)責(zé)制：學(xué)校公文、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、指示牌的用字，由總務(wù)處負(fù)責(zé)；軟件、課件、試卷用語(yǔ)用字由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；校園櫥窗、廣播、由政教處負(fù)責(zé)；班級(jí)文化建設(shè)用字由各班班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。
（二）檢查督促，規(guī)范教師用字。
為規(guī)范教師用字，學(xué)校除要求教師寫規(guī)范字外，要求教研組每期都開(kāi)展自查、自糾行動(dòng)。組織專門人員對(duì)教師板書用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評(píng)語(yǔ)用字以及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄用字進(jìn)行了一場(chǎng)大范圍的糾錯(cuò)活動(dòng)。通過(guò)檢查督促，進(jìn)一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。
（三）活動(dòng)強(qiáng)化，規(guī)范學(xué)生用字。
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分利用校內(nèi)櫥窗、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)等方式，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，使全校學(xué)生把寫規(guī)范字當(dāng)做自己的自覺(jué)行動(dòng)。
（一）為營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍，在校內(nèi)設(shè)置長(zhǎng)久性、提示性標(biāo)語(yǔ)，不斷改善學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境。
（二）我校根據(jù)學(xué)校校情，組織教師開(kāi)展了一系列課題實(shí)驗(yàn)研究，取得顯著的成績(jī)，育人質(zhì)量提高明顯，“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”這一課題將學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和推廣活動(dòng)融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，著力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)普通話和寫規(guī)范字的能力。提升了師生素質(zhì)，同時(shí)也提升了學(xué)校的品味。
（三）重視檔案工作，檔案齊全，管理妥善。
學(xué)校在創(chuàng)建工作中，認(rèn)真制定了語(yǔ)言文字工作計(jì)劃、總結(jié)，認(rèn)真制定了推普方案；在實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料，均有專人負(fù)責(zé)收集、整理，并且已經(jīng)按照相關(guān)要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。
總之，我校堅(jiān)持創(chuàng)造性地開(kāi)展有關(guān)語(yǔ)言文字的研究，為推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出了積極努力。
我們充分認(rèn)識(shí)到，我們的語(yǔ)言文字是祖國(guó)五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校一定要把語(yǔ)言文字與她所傳承的燦爛文化建設(shè)結(jié)合在一起，做到錦上添花。學(xué)校開(kāi)展的特色活動(dòng)有：
（一）語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用口語(yǔ)交際課、寫字課、語(yǔ)文課或課外活動(dòng)中開(kāi)展“演講比賽”、“寫字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥糾錯(cuò)”等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)還積極將“推普”活動(dòng)融入社區(qū)，在社區(qū)等場(chǎng)所開(kāi)展“推普”宣傳活動(dòng)，向大家散發(fā)“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”的倡議書，還結(jié)合具體情況為大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的社會(huì)縱向延伸，取得較好的社會(huì)影響。
（二）推普周系列活動(dòng)。
20xx年推普周中，我校開(kāi)展“書法比賽”活動(dòng)、“文明班級(jí)”活動(dòng)效果十分顯著。
（三）開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
學(xué)校規(guī)定圖書室每天向師生開(kāi)放，每周五節(jié)早讀課，個(gè)班建立圖書角，把圖書放在班級(jí)，要求語(yǔ)文老師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，平時(shí)還利用特色廣播時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。將閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀方法融會(huì)貫通，在全校師生中營(yíng)造一種濃郁的書香氛圍，與此同時(shí)開(kāi)展朗誦比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì)等一系列與語(yǔ)言文字規(guī)范化有關(guān)的活動(dòng)，形成了良好的“讀風(fēng)”、“寫風(fēng)”，增強(qiáng)了校園的書卷氣和翰墨氣，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域。
（四）開(kāi)展書畫興趣小組活動(dòng)
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范漢字過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。
語(yǔ)言文字含有豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任的形成，有著重要而獨(dú)特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時(shí)，我們也清醒地看到：學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化，語(yǔ)言文字的科研課題，必須加強(qiáng)研究，重在落實(shí)。
在今后的工作中，一是將語(yǔ)言文字工作與推進(jìn)課程改革、提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，完善語(yǔ)言文字工作機(jī)制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的課題研究，挖掘并豐富語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作實(shí)效。我們力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有品位的特色品牌農(nóng)村學(xué)校。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇七
在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)言文字辦公室的具體成員尤其是語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和班主任要認(rèn)真做發(fā)落實(shí)工作，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作?；蒿L(fēng)書社擬設(shè)學(xué)生社長(zhǎng)和總務(wù)各一名，授課和開(kāi)放時(shí)間亦作相應(yīng)調(diào)整。具體安排由指導(dǎo)老師和學(xué)生會(huì)討論后再定。
根據(jù)一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法規(guī)文件。
學(xué)校要一如既往地利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語(yǔ)牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、寫規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度。要抓緊時(shí)間，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠(yuǎn)樓兩邊的原黑板報(bào)改為推廣普通話和規(guī)范字的宣傳欄，以加強(qiáng)宣傳力度，普及相關(guān)知識(shí)。
各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境，規(guī)范用字是班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，要教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化語(yǔ)言環(huán)境。要特別重視班訓(xùn)和其他勵(lì)志語(yǔ)用字的規(guī)范和內(nèi)容的高雅，同時(shí)，今年高三年段的教室前不能再?gòu)堎N高考勵(lì)志對(duì)聯(lián)。
重視對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開(kāi)教師語(yǔ)言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。
為使推廣語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。學(xué)校每周三、五的早讀課倡導(dǎo)“經(jīng)典美文誦讀”，學(xué)生聆聽(tīng)優(yōu)秀的文章，接受美的熏陶。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字，以期收到顯著成效。
擬舉辦兩次以上的書法(規(guī)范漢字比賽)。其中9月初舉辦一次規(guī)范漢字比賽，以選撥省規(guī)范漢字書寫大賽的選手;20xx年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂(lè)朗誦比賽。廣大教職員工加大宣傳力度，同時(shí)抓緊時(shí)間訓(xùn)練。其他如實(shí)用硬筆書法比賽、漢字聽(tīng)寫大賽、演講、辯論和語(yǔ)言知識(shí)競(jìng)賽等由語(yǔ)文組、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)視具體情況另行組織。
“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校將組織規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)講座、規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。專門組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生切身體會(huì)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇八
認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以推廣普通話為契機(jī)，再次掀起語(yǔ)言文字工作的新高潮。
加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作管理，全面推廣普通話，使用規(guī)范字。為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭(zhēng)使滬太新村第二幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的教育窗口、教育陣地。
確立我園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立和健全幼兒園語(yǔ)言文字管理體系。各部門確立語(yǔ)言文字工作條線管理職責(zé)，推普員認(rèn)真而有序地實(shí)施推普計(jì)劃。
充分利用普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗等平臺(tái)，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)的張貼，使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處。
認(rèn)真組織開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)，通過(guò)出一期語(yǔ)言文字宣傳小報(bào)，到社區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，做“普通話小老師”教家長(zhǎng)講普通話等活動(dòng)。使語(yǔ)言文字工作宣傳工作由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)作進(jìn)一步延伸、輻射。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)的推普工作，促進(jìn)校園文字凈化工作：
語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各成員在語(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭、示范的作用。同時(shí)，我們要求教師必須使用規(guī)范的漢字，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。針對(duì)全園各班的環(huán)境布置，“寶寶成長(zhǎng)檔案”的記錄等，大家分頭尋找錯(cuò)別字、異體字，及語(yǔ)言文字使用的正確性和規(guī)范性，并及時(shí)加以改正，從而不斷提高教師規(guī)范使用漢字的能力。
各年級(jí)組教師注重幼兒一日活動(dòng)中的生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到“抓常規(guī)、促實(shí)效”，不斷提高每一位教師的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”等形式，促進(jìn)家園共育，提高家長(zhǎng)的普通話運(yùn)用能力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師語(yǔ)言文字使用能力。
組織全園教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的法律法規(guī)及常識(shí)，提高教師自身素養(yǎng)。
在教師中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，對(duì)普通話、未達(dá)標(biāo)的教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課并進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)，使幼兒園持證上崗率達(dá)到100%。
我們將力爭(zhēng)通過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)，使全園教師的規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力得到提高，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的規(guī)范化。
總之，我們要加強(qiáng)校園文化和兩個(gè)文明建設(shè)，積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。我們將繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字》的宣傳教育活動(dòng)，組織全園教師學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，對(duì)照學(xué)習(xí)，從而使我園的語(yǔ)言文字工作取得良好的效果。
為了開(kāi)創(chuàng)我園語(yǔ)言文字工作的新局面，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，通過(guò)自評(píng)與互評(píng)等形式，不斷提升我園語(yǔ)言文字工作的質(zhì)量和水平。我們努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)以及應(yīng)用能力，從而營(yíng)造一個(gè)“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇九
學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，是語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)。根據(jù)《憲法》和我國(guó)多民族實(shí)際制定的《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，是我國(guó)歷史上關(guān)于語(yǔ)言文字工作的第一部專門的法律，是抓好語(yǔ)言文字工作的主要依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生全面領(lǐng)會(huì)、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容，提高依法、執(zhí)法意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推進(jìn)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將通過(guò)周前會(huì)、廣播站、宣傳標(biāo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開(kāi)展宣傳教育。
抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，委派領(lǐng)導(dǎo)分管，并落實(shí)機(jī)構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實(shí)際情況，工作有針對(duì)性，有目標(biāo)計(jì)劃，有要求措施，有督促檢查，通過(guò)“三納入一滲透”（即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)等教育活動(dòng)中），確保工作目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將通過(guò)紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項(xiàng)工作走上健康軌道。
在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范教育工作。
1、抓好語(yǔ)言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準(zhǔn)2500個(gè)左右常用漢字的字音，能正確地用普通話語(yǔ)音讀出學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。各地應(yīng)有計(jì)劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開(kāi)展起來(lái)，在校內(nèi)率先普及普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言。
2、抓好漢字規(guī)范教育。
（1）教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字。認(rèn)真組織教師特別是語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)推薦詞形的記憶，并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
（2）要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書寫技能，能正確分辨其識(shí)字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。
（3）結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)外公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行清理，規(guī)范公共場(chǎng)所的社會(huì)用字行為。
實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對(duì)于教學(xué)基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，我校組織教師基本功培訓(xùn)和競(jìng)賽，以次提高教師的語(yǔ)言文字水平。
我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級(jí)語(yǔ)委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十
全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，尊重語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律，自覺(jué)履行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字”的基本職責(zé)；以“賞識(shí)激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨，營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境；堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，提高師生語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園。
根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽(yáng)光”培養(yǎng)工程的具體要求，繼續(xù)開(kāi)展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練；堅(jiān)持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高師生的語(yǔ)言文化素質(zhì)。
1、開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字研究活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)校原來(lái)在此項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，反思這項(xiàng)工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動(dòng)相結(jié)合，與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，深入開(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。
2、與少先隊(duì)和教育處結(jié)合，開(kāi)展社會(huì)用字規(guī)范性主題教育活動(dòng)。
組織以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，對(duì)社會(huì)用字進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，提高社會(huì)用字的規(guī)范水平。
3、加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。
（2）根據(jù)縣語(yǔ)委辦的要求，做好我校教師普通話等級(jí)證的換證工作。根據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級(jí)甲等所占比例。
（3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各用每天抽出的中午二十分的時(shí)間，合理安排，定期檢查評(píng)比，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷提升我校師生的語(yǔ)言文字水平。并結(jié)合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開(kāi)展相應(yīng)的主題背誦展示活動(dòng)。
（4）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真、扎實(shí)、持久地開(kāi)展學(xué)生的誦讀、寫字教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十一
為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、用心普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。同時(shí)，我校結(jié)合“推普周”開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)，在校外懸掛“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”主題標(biāo)語(yǔ)、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號(hào)、班級(jí)出推普專欄節(jié)目；各科室、各班級(jí)均貼有“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)；與少先隊(duì)合作，舉行了誦讀比賽強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)。用心宣傳《xxx國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，豐富多彩的推普活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普氛圍，增強(qiáng)了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，在校內(nèi)外掀起了“講普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。
我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，帶頭參加推普活動(dòng)；學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)工作中，堅(jiān)持定期組織人員進(jìn)行上課、板書、教案、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)、反思等教學(xué)活動(dòng)評(píng)估，減少教師錯(cuò)別字、繁體字、異體字的出現(xiàn)，強(qiáng)化教師用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，提高教師用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)，堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、群眾活動(dòng)務(wù)必使用普通話。
我校經(jīng)常組織教師開(kāi)展語(yǔ)言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說(shuō)課、論文、粉筆字、鋼筆字、經(jīng)典誦讀、詩(shī)歌朗誦、演講、基本功等多個(gè)比賽項(xiàng)目，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。
為了提高全校語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的活動(dòng)，如舉辦教師教案展覽、學(xué)生作業(yè)展覽等，這些活動(dòng)已成為校園素質(zhì)教育和禮貌校園建立活動(dòng)的重要資料，師生“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)資料，提高了老師們講普通話的潛力，促進(jìn)了推普工作再上新臺(tái)階。
透過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園禮貌建設(shè)。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十二
為了將學(xué)校規(guī)范語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處分管，各年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。將此項(xiàng)工作與日常教育教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮各學(xué)科的教學(xué)作用，尤其突出語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，將自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字落實(shí)在師生的課堂上。落實(shí)了檢查評(píng)比，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行。
我校全體教師均通過(guò)了由國(guó)家語(yǔ)委組織的普通話等級(jí)水平考試。而且學(xué)校鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加高一級(jí)普通話等級(jí)測(cè)試。在學(xué)校教學(xué)常規(guī)中明確要求教師必須使用普通話教學(xué)，板書字跡規(guī)范工整。同時(shí)要求學(xué)生在校必須使用普通話。通過(guò)教師帶動(dòng)學(xué)生、學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)、家長(zhǎng)帶動(dòng)社會(huì)，逐步提高了我市的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
學(xué)校把說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園的電子顯示屏上每天出現(xiàn)一條推廣普通話的宣傳口號(hào)。這樣就讓每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)推普工作做了專題發(fā)言。另外，充分發(fā)揮校園廣播作為“推廣普通話、規(guī)范文字”的宣傳作用。通過(guò)多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的熱情高漲。
為了提升我校學(xué)生的普通話水平、規(guī)范文字書寫，我校專門開(kāi)設(shè)了普通話和寫字兩樣校本課程。選聘了普通話水平很高的老師擔(dān)任專職教師，從聲調(diào)到字到詞再到句、篇等，進(jìn)行系統(tǒng)講授訓(xùn)練。由易到難，層層深入。重點(diǎn)落實(shí)在那些異讀字、地方語(yǔ)與普通話差異大的發(fā)音。利用寫字課的時(shí)間規(guī)范學(xué)生的文字書寫。另外，學(xué)校上學(xué)年還成立了書法興趣班，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和良好的書寫習(xí)慣。
我校在開(kāi)展推廣普通話寫規(guī)范字上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，力求使推普工作深入人心。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展每周的國(guó)旗下的演講、優(yōu)秀作文比賽、主題班隊(duì)活動(dòng)、中秋詩(shī)會(huì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)開(kāi)展各年級(jí)組推普活動(dòng)。在六年級(jí)組織開(kāi)展“我的理想”演講比賽；在三、四、五年級(jí)開(kāi)展了硬筆書法比賽，同時(shí)還開(kāi)展了“國(guó)小講壇”“做最好的老師”教師演講比賽。另外，學(xué)校還組織開(kāi)展了以年級(jí)為單位的書寫規(guī)范漢字比賽，以及手抄小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言、文字工作的開(kāi)展。
回顧過(guò)去，我校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在不少的問(wèn)題和困難。部分師生還是存在在校園里不講普通話的現(xiàn)象，在今后的工作中我們還將繼續(xù)加強(qiáng)這個(gè)方面的推廣和監(jiān)督。將此項(xiàng)工作向深層次推進(jìn)。利用小學(xué)全體學(xué)生這個(gè)龐大群體，將語(yǔ)言文字工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會(huì)，使每一位學(xué)生自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的輝煌。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十三
一年來(lái)的努力工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再上了一個(gè)新的臺(tái)階，廣大師生自覺(jué)說(shuō)普通話、用規(guī)范字的能力和水平進(jìn)一步提高，在社會(huì)上自覺(jué)使用普通話、規(guī)范字的意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，但是，也還存在一定的問(wèn)題，現(xiàn)將存在的問(wèn)題和解決方法總結(jié)如下：
(一)進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳力度。
學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，是語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)。根據(jù)《憲法》和我國(guó)多民族實(shí)際制定的《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，是我國(guó)歷史上關(guān)于語(yǔ)言文字工作的第一部專門的法律，是抓好語(yǔ)言文字工作的主要依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生全面領(lǐng)會(huì)、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容，提高依法、執(zhí)法意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推進(jìn)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將通過(guò)周前會(huì)、廣播站、宣傳標(biāo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開(kāi)展宣傳教育。
(二)進(jìn)一步健全管理制度，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。
抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，委派領(lǐng)導(dǎo)分管，并落實(shí)機(jī)構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實(shí)際情況，工作有針對(duì)性，有目標(biāo)計(jì)劃，有要求措施，有督促檢查，通過(guò)“三納入一滲透”(即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)等教育活動(dòng)中)，確保工作目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將通過(guò)紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項(xiàng)工作走上健康軌道。
(三)加強(qiáng)教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語(yǔ)言文字規(guī)范教育工作。
1、抓好語(yǔ)言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準(zhǔn)2500個(gè)左右常用漢字的字音，能正確地用普通話語(yǔ)音讀出學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。各地應(yīng)有計(jì)劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開(kāi)展起來(lái)，在校內(nèi)率先普及普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言。
2、抓好漢字規(guī)范教育。
(1)教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字。認(rèn)真組織教師特別是語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)推薦詞形的記憶，并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
(2)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書寫技能，能正確分辨其識(shí)字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。
(3)結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)外公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行清理，規(guī)范公共場(chǎng)所的社會(huì)用字行為。
(四)注重抓好教師語(yǔ)文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高。
實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對(duì)于教學(xué)基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，我校組織教師基本功培訓(xùn)和競(jìng)賽，以次提高教師的語(yǔ)言文字水平。
我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級(jí)語(yǔ)委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
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小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十四
根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展第15屆普通話宣傳周活動(dòng)的通知精神，我校于2013年9月14日至20日，開(kāi)展了“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的主題活動(dòng)，并深刻體會(huì)了推廣普通話宣傳周和我省9月份“雙推月”的重大意義，取得了一定的成效。
1、9月14日早晨，我校利用校園廣播進(jìn)行了“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的號(hào)召，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師必須說(shuō)普通話，并帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)普通話，要求學(xué)生任何時(shí)候任何地方都說(shuō)普通話，從而帶動(dòng)全社會(huì)都參與說(shuō)普通話。2、出一期“推普周”為主題的宣傳板報(bào)，激發(fā)了全校師生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情。3、在校園內(nèi)張貼了“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等標(biāo)語(yǔ)，促使師生說(shuō)好普通話。
1、9月14日第六節(jié)班會(huì)課，各班開(kāi)展一次“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”主題班會(huì)活動(dòng)。低年級(jí)組織學(xué)生朗讀詩(shī)歌、課文;中年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展說(shuō)繞口令比賽;高年級(jí)進(jìn)行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊(duì)會(huì)，都不同程度地推動(dòng)了普通話的普及，在同學(xué)們的心里加強(qiáng)了說(shuō)普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。2、舉行一次中高年級(jí)學(xué)生規(guī)范字書寫比賽，每班評(píng)比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行了展示。同時(shí)，還布置學(xué)生在課外進(jìn)行檢字糾錯(cuò)的活動(dòng)。兩項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生基本上形成了要寫規(guī)范字的意識(shí)。3、通過(guò)開(kāi)展推普宣傳演講比賽，促進(jìn)學(xué)生說(shuō)普通話意識(shí)，中高年級(jí)每班出3名學(xué)生，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。4、通過(guò)開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。
我們的校園是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十五
我從19xx年工作至今已有20個(gè)年頭了。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文一至五年級(jí)的教材比較了解。班級(jí)管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗(yàn)。做什么事都想弄個(gè)明白，自己比較獨(dú)立。但由于對(duì)自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進(jìn)學(xué)生的作業(yè)批改里，而缺少對(duì)教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒(méi)有明確的方向，航行得比較累。
1、目標(biāo)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，作為老師要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的教育教學(xué)水平。我爭(zhēng)取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，提升自我，做學(xué)習(xí)型教師，做一個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的人民教師。
（1）認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
（2）科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時(shí)的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的'反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（3）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力尋找解決問(wèn)題的方案，并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
（4）通過(guò)5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
（5）認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
（6）認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式表述或發(fā)表。
2、研修方式。
（1）聽(tīng)從學(xué)校安排，參加研修活動(dòng)。
（2）經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計(jì)、教學(xué)點(diǎn)評(píng)、教學(xué)隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來(lái)充實(shí)自己，提高自己的知識(shí)水平、教學(xué)理念。
（3）平時(shí)多和同事交流教學(xué)心得，從而來(lái)提高我的課堂教學(xué)。
3、附錄：20xx年度個(gè)人研修計(jì)劃。
公開(kāi)課：校級(jí)公開(kāi)課1節(jié)。
聽(tīng)課：完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
閱讀：雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、人教論壇及其他教育網(wǎng)頁(yè)。
反思以及科研、論文：完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。校級(jí)課題一個(gè)（綜地2），綜地2論文一篇，語(yǔ)文論文一篇。
管理水平及能力：按《教師職業(yè)道德》、學(xué)校規(guī)定、根據(jù)自己二十年的工作經(jīng)歷來(lái)管理班級(jí)，盡可能使班級(jí)無(wú)責(zé)任事故，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十六
我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組員分工合作，齊抓共管，從而加強(qiáng)了語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。同時(shí)，我校將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開(kāi)展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。
（1）全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法律法規(guī)，了解語(yǔ)言文字工作形成的新思路。
（2）每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播，學(xué)生們都能用正確流利的普通話進(jìn)行講述，這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái)的宣傳示范作用。
（3）各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，充分利用早晨誦讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十七
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語(yǔ)工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳慧君校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員，使得工作能夠有序開(kāi)展，逐層深入，沒(méi)有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，真正使得語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——中層機(jī)構(gòu)——語(yǔ)文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——少先隊(duì)——各年級(jí)班主任——各班），一級(jí)對(duì)一級(jí)，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話；普通話為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語(yǔ)言文字列為工作重點(diǎn)之一。教導(dǎo)處、大隊(duì)部定期開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評(píng)選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使普通話真正成為了校園語(yǔ)言。
1、加大了宣傳力度。
為更卓有成效地實(shí)施開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。校語(yǔ)言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開(kāi)放版塊；辦公行政版塊；教室學(xué)生版塊；視聽(tīng)專題版塊。我校通過(guò)在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛了語(yǔ)言文字宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告，使每一位進(jìn)入校園開(kāi)放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，形成了校園開(kāi)放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說(shuō)普通話，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說(shuō)、規(guī)范字不得不寫、我說(shuō)普通話、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊；語(yǔ)言文字工作組成員，以國(guó)旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用規(guī)范字的互相督促，在視聽(tīng)兩方面加大了宣傳。同時(shí)積極推行了“推普周”，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報(bào)外，還在語(yǔ)文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開(kāi)展“文明”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。
今年第七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，我校以此為契機(jī)，通過(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)，辦專欄櫥窗、開(kāi)晨會(huì)、主題班會(huì)，出墻報(bào)、教師兩筆字比賽、學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》知識(shí)問(wèn)卷、學(xué)生“啄木鳥”行動(dòng)——調(diào)查用字情況、在育紅廣場(chǎng)舉辦推普宣傳現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)等形式在校園內(nèi)、外大力開(kāi)展推普宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。如：“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話”，“普通話——成長(zhǎng)歲月的好伙伴”，“說(shuō)普通話，迎四方來(lái)客；用文明語(yǔ)，送一片真情”，“說(shuō)好普通話，方便你我他”，“我當(dāng)家庭推普員”，“人人都講普通話，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”等。各班利用周五班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展了講普通話、用規(guī)范語(yǔ)言的主題活動(dòng)，無(wú)論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)學(xué)生，還是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐，都做了積極而充分的準(zhǔn)備，或朗誦或比賽，形式多樣。各班的主題為“請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)”、“小小展示臺(tái)”、“讓我們走進(jìn)普通話”、“規(guī)范語(yǔ)言從我做起”、“學(xué)說(shuō)普通話做文明少年”、“你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)”、“人人都講普通話”、“最動(dòng)聽(tīng)（美）的聲音”、“普通話賽賽賽”等各具特色?？傊?0xx年9月宣傳周開(kāi)展的豐富多彩的推普活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到師生的好評(píng)，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。
2、開(kāi)展系列活動(dòng)，注重日常滲透。
我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長(zhǎng)帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試（都在二級(jí)乙等以上）。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對(duì)少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見(jiàn)，幫助改進(jìn)。學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語(yǔ)言文字類網(wǎng)站，努力提高語(yǔ)言文字的信息化程度。
從20xx年開(kāi)始，學(xué)校組織教師開(kāi)展綜合素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說(shuō)課、鋼筆字、粉筆字比賽、知識(shí)競(jìng)賽、課外沙龍風(fēng)采等多個(gè)項(xiàng)目，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。其中，精彩一課進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；中老年教師采用多媒體說(shuō)課。他們以生動(dòng)形象、風(fēng)趣、極具感染力的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，一展風(fēng)采。硬筆字的比賽又分為鋼筆字和粉筆字。賽前，學(xué)校對(duì)老師們的兩項(xiàng)字體進(jìn)行摸底，并分配指導(dǎo)教師，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月和一個(gè)暑假的艱苦訓(xùn)練，9月進(jìn)行比賽。老師們個(gè)個(gè)沉著應(yīng)戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完鋼筆字，又賽粉筆字。很有熱情、很帶干勁。課外沙龍風(fēng)采則主要圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)觀念、奉獻(xiàn)等方面的內(nèi)容展開(kāi)。老師們個(gè)個(gè)才思敏捷、談笑風(fēng)生，普通話里流露出對(duì)所從事教育事業(yè)的熱愛(ài)與關(guān)注，對(duì)人生高尚價(jià)值追求的堅(jiān)定執(zhí)著。通過(guò)此次活動(dòng)在教師中掀起了講好普通話的.熱潮。
為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的語(yǔ)文活動(dòng)：走廊貼上了同學(xué)們辦的小報(bào)；“文化長(zhǎng)廊”讓人欣喜；教室里有同學(xué)們的袖珍雜志展；操場(chǎng)上到處是師生們排練的自創(chuàng)、自編、自練、自演童話劇、課本劇以及小品的場(chǎng)面，給校園增添了濃郁的文化氛圍。同學(xué)之間還舉行了讀書交流會(huì)和書畫、硬筆書法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核，全校學(xué)生人人參加活動(dòng)。教導(dǎo)處、大隊(duì)部堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂(lè)，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)生“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”水平又上一個(gè)新臺(tái)階。
3、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。
語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，舉辦類似沙龍似的活動(dòng)，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語(yǔ)言文字宣傳教育；針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。
20xx年——20xx年間，我校積極組織了教師普通話培訓(xùn)，截至20xx年10月，我校參加普通話培訓(xùn)的教職工比例為100%，其中教師普通話達(dá)標(biāo)率為98%。通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。20xx年底，我校被鹽城市教育局確認(rèn)為“鹽城市語(yǔ)言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校。
今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語(yǔ)言文字工作再上一新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
20xx年3月。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十八
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作圍繞國(guó)慶xx周年和督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。
我們已建立起語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任任成員的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。我們重視將語(yǔ)言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語(yǔ)用字規(guī)范化的意識(shí)，提高用語(yǔ)用字規(guī)范化的能力。
為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。
在這一學(xué)期我們還營(yíng)造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動(dòng)各個(gè)部門，以校園用語(yǔ)用字、備課作業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。
本屆推普周的宣傳主題為“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。學(xué)校根據(jù)區(qū)語(yǔ)委的文件精神，注重將語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)與新中國(guó)成立xx周年慶?；顒?dòng)相結(jié)合，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
學(xué)校開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)。
1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國(guó)旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。
2、營(yíng)造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級(jí)在黑板報(bào)中都開(kāi)辟了一塊推普角;在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號(hào)……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂(lè)，因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習(xí)的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
本學(xué)年，市教委課程計(jì)劃中，對(duì)寫字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對(duì)寫字教學(xué)的重視。我們以此為契機(jī)，落實(shí)課時(shí)，精心備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實(shí)下去，為學(xué)生寫漂亮的中國(guó)字，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人打下了基礎(chǔ)。
學(xué)校組織了五年級(jí)所有學(xué)生參加寫字等級(jí)考試。在接到上級(jí)部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級(jí)考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級(jí)考試。
本學(xué)期，學(xué)校豐富了“紅領(lǐng)巾閱讀專題網(wǎng)站”，結(jié)合學(xué)校20xx年讀書節(jié)活動(dòng)，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書香，感受語(yǔ)言文字的魅力;定期開(kāi)展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評(píng)比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。
小學(xué)語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃篇十九
我們已建立起語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任任成員的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。我們重視將語(yǔ)言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語(yǔ)用字規(guī)范化的意識(shí)，提高用語(yǔ)用字規(guī)范化的能力。
為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。
在這一學(xué)期我們還營(yíng)造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動(dòng)各個(gè)部門，以校園用語(yǔ)用字、備課作業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。
本屆推普周的宣傳主題為“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。學(xué)校根據(jù)區(qū)語(yǔ)委的文件精神，注重將語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)與新中國(guó)成立64周年慶祝活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育，開(kāi)展各種宣傳、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國(guó)旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。
2、營(yíng)造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級(jí)在黑板報(bào)中都開(kāi)辟了一塊推普角;在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號(hào)……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂(lè)，因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習(xí)的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
本學(xué)年，市教委課程計(jì)劃中，對(duì)寫字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對(duì)寫字教學(xué)的重視。我們以此為契機(jī)，落實(shí)課時(shí)，精心備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實(shí)下去，為學(xué)生寫漂亮的中國(guó)字，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人打下了基礎(chǔ)。
學(xué)校組織了五年級(jí)所有學(xué)生參加寫字等級(jí)考試。在接到上級(jí)部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級(jí)考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級(jí)考試。
本學(xué)期，學(xué)校豐富了“紅領(lǐng)巾閱讀專題網(wǎng)站”，結(jié)合學(xué)校2013年讀書節(jié)活動(dòng)，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書香，感受語(yǔ)言文字的魅力;定期開(kāi)展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評(píng)比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。
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