制定方案時(shí)要考慮到外部環(huán)境的變化和不確定性，要有應(yīng)變的能力。方案的制定需要充分考慮外部環(huán)境的因素和影響，以確保方案的可持續(xù)性。以下是一些成功案例，可以給我們制定方案時(shí)提供一些啟示。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇一
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、杯子等等。
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點(diǎn)心時(shí)光。
1、幼兒洗小手。
2、用毛巾擦手。
3、吃點(diǎn)心。
三：親子游戲：逮老鼠。
游戲玩法：在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇二
對(duì)于零售業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的成功地促銷(xiāo)活動(dòng)方案能夠提升銷(xiāo)售額50%以上，現(xiàn)在的商家越來(lái)越離不開(kāi)策劃，現(xiàn)在零售業(yè)常見(jiàn)的有策劃部、營(yíng)銷(xiāo)策劃部、廣告部、企劃部等等部門(mén)，事實(shí)已經(jīng)證明策劃部門(mén)已經(jīng)是零售業(yè)的一個(gè)非常重要的部門(mén)。一個(gè)公司對(duì)策劃部門(mén)的重視程度將直接影響一個(gè)公司的銷(xiāo)售好壞。那么，作為策劃部門(mén)作每次促銷(xiāo)方案都有自己的風(fēng)格和創(chuàng)新，我個(gè)人認(rèn)為，要想有一個(gè)成功的促銷(xiāo)活動(dòng)，必然要提前做好促銷(xiāo)策劃方案，并組織相關(guān)人員、部門(mén)參與討論，并最終達(dá)成一致，作最后的確定，開(kāi)始利用各種媒體宣傳。本促銷(xiāo)活動(dòng)策劃方案模板基本上包括了活動(dòng)策劃中所涉及的內(nèi)容，包括：市場(chǎng)分析、活動(dòng)主題、活動(dòng)目的.、活動(dòng)時(shí)間、預(yù)期目標(biāo)和效果、市場(chǎng)推廣建議、費(fèi)用預(yù)算明細(xì)等。
1、市場(chǎng)分析。
(說(shuō)明：做運(yùn)營(yíng)必須能夠把握市場(chǎng)的發(fā)展，如果需要，請(qǐng)描述一下自己負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場(chǎng)情況。)。
2、活動(dòng)主題。
(說(shuō)明：填寫(xiě)活動(dòng)的主題，要求主題一定要簡(jiǎn)潔、清晰明確、有吸引力。)。
3、活動(dòng)目的。
(說(shuō)明：活動(dòng)的主要目的)。
4、活動(dòng)時(shí)間。
(說(shuō)明：活動(dòng)執(zhí)行的時(shí)間段。)。
5、效果預(yù)期和數(shù)字目標(biāo)。
5.1效果預(yù)期。
(說(shuō)明：預(yù)期的可以到達(dá)的效果。)。
5.2數(shù)字目標(biāo)。
(說(shuō)明：制定運(yùn)營(yíng)數(shù)字目標(biāo))。
6、活動(dòng)。
6.1參與產(chǎn)品。
(說(shuō)明：說(shuō)明本活動(dòng)涉及的產(chǎn)品，及其配合程度。)。
6.2活動(dòng)詳細(xì)說(shuō)明。
(說(shuō)明：詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)的實(shí)施方式。)。
6.3獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(隨機(jī))。
(說(shuō)明：獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品設(shè)置)。
7、廣告宣傳(市場(chǎng)推廣)。
(說(shuō)明：針對(duì)本次活動(dòng)，做出詳細(xì)的廣告宣傳計(jì)劃和市場(chǎng)推廣方面的想法和建議。)。
7.1內(nèi)部宣傳(推廣)。
7.2外部宣傳(推廣)。
8、活動(dòng)任務(wù)安排及工作計(jì)劃。
(說(shuō)明：將活動(dòng)中的所有需要完成的任務(wù)細(xì)分并分配到責(zé)任人。)。
9、費(fèi)用預(yù)算。
(說(shuō)明：對(duì)所有活動(dòng)計(jì)劃投入費(fèi)用的匯總。)。
10、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇三
怎么寫(xiě)才能夠讓人清楚明白?以下是小編帶來(lái)的方案可行性分析范文，希望對(duì)你有幫助!
實(shí)施方案、方法、計(jì)劃及可行性分析
1)實(shí)施方案
(1)前期準(zhǔn)備階段
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開(kāi)課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪(fǎng)職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪(fǎng)相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。
對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施方面展開(kāi)廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
2)實(shí)施方法
(1)文獻(xiàn)研究法
主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的研究資料。
目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項(xiàng)目的主要研究方法。
對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開(kāi)廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專(zhuān)業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
3)具體實(shí)施計(jì)劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
4)可行性分析
(1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。
國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。
特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
(2)我校已成為三二分段的試點(diǎn)單位
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。
這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專(zhuān)業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專(zhuān)門(mén)人才。
廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。
行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。
當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。
借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
(4)高素質(zhì)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門(mén)、校級(jí)精品課程8門(mén);主編參編教材6部、專(zhuān)著1本。
項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)分會(huì)常務(wù)理事。
主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車(chē)用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車(chē)零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車(chē)電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車(chē)動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)方案，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家，廣州汽車(chē)維修協(xié)會(huì)專(zhuān)家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車(chē)維修專(zhuān)家。
主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車(chē)技術(shù)—汽車(chē)維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車(chē)技術(shù)—汽車(chē)維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類(lèi)產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。
先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專(zhuān)項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬(wàn)元。
2011年作為專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專(zhuān)業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專(zhuān)業(yè)已獲批并開(kāi)始招生，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專(zhuān)家，廣東省數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。
近年來(lái)作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專(zhuān)著2篇。
主持了“(數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車(chē)學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。
作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車(chē)構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車(chē)維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車(chē)裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車(chē)電子技術(shù)”特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專(zhuān)家。
主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。
曾在普通本科院校當(dāng)過(guò)教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過(guò)教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。
曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。
從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問(wèn)題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
(5)已開(kāi)展大量富有成效的前期研究工作
課題組的主要成員大部分來(lái)自企業(yè)，多年來(lái)一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。
如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類(lèi)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開(kāi)展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見(jiàn)申報(bào)書(shū)第四部分研究基礎(chǔ)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇四
1、大家都知道，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、勤工儉學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以促使自己的獨(dú)立與成長(zhǎng)。但是，由于校內(nèi)能的勤工助學(xué)崗位有限，這就使我們對(duì)勤工儉學(xué)的多元化有了更多的追求。
3、通過(guò)比賽增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力及對(duì)新事物探索精神，為更好適應(yīng)工作與社會(huì)做準(zhǔn)備。
4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化氛圍的形成。讓學(xué)校與企業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，提高學(xué)校的社會(huì)影響力及知名度。
5、培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)，以學(xué)校為舞臺(tái)，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。
6、為了在我校校園內(nèi)宣傳創(chuàng)業(yè)文化，鍛煉在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我社團(tuán)特組織舉辦此次活動(dòng)。
創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不是單純的、個(gè)人的、集中在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生競(jìng)賽，而是以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是高等院校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)與溝通大賽以銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大賽的舉辦為大學(xué)生在走出校門(mén)前提供了一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)、一條爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資的途徑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū)。
主辦單位：
承辦單位：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對(duì)象：
第一階段：籌備階段4月5日―4月7日。
第二階段：宣傳階段4月8日―4月10日。
第三階段：征稿階段4月11日―4月17日。
第四階段：評(píng)選階段4月18日―4月19日。
第五階段：表彰展覽階段4月22日。
1、以參賽個(gè)人或創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組（團(tuán)隊(duì)）形式，由個(gè)人或個(gè)人自由組合成創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組，小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人。
2、參賽團(tuán)隊(duì)提出一項(xiàng)具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)策劃書(shū)。同時(shí)能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃真正走入市場(chǎng)。
3、由參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)搜集信息編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)及可行性分析報(bào)告。整理打印版交到我社團(tuán)值班處（舊圖書(shū)館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)廳），并將電子版發(fā)送到我社團(tuán)郵箱。我社團(tuán)將會(huì)邀請(qǐng)?zhí)焖鞋F(xiàn)代人才培訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評(píng)分。屆時(shí)，我們將評(píng)選出：
創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)大賽之星1名：榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品一份。
最具潛力獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀(jì)念品一份。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀(jì)念品一份。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀(jì)念品一份。
4、本社團(tuán)還將獲獎(jiǎng)作品公開(kāi)展出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書(shū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書(shū)及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書(shū)，參賽選手也可根據(jù)項(xiàng)目選擇適合自己的格式進(jìn)行編寫(xiě)。
5、整個(gè)過(guò)程將實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的原則。
6、大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
1、籌備宣傳。
（1）由宣傳部進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作本次活動(dòng)相關(guān)噴繪、海報(bào)、通知，并組織相關(guān)人員進(jìn)行張貼。
（2）由外聯(lián)部到二級(jí)學(xué)院及各個(gè)社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外社團(tuán)成員參加。
2、征稿階段。
（1）由秘書(shū)處組織人員每天統(tǒng)計(jì)征稿信息，并對(duì)作品（打印版）整理分類(lèi)。
（2）由網(wǎng)絡(luò)信息部每天整理郵箱電子版作品，統(tǒng)計(jì)征稿信息，并與秘書(shū)處進(jìn)行核對(duì)。
3、評(píng)選階段。
由本社團(tuán)理事會(huì)成員進(jìn)行初選，交由招生就業(yè)處老師進(jìn)一步評(píng)選。
4、表彰展出階段。
本社團(tuán)將作品在舊圖書(shū)館門(mén)前全部展出，并在當(dāng)天下午3：00在第二報(bào)告廳召開(kāi)表彰大會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)招生就業(yè)處老師蒞臨，舉行表彰大會(huì)。
邀請(qǐng)函：500.7=35元噴繪海報(bào)：65元。
榮譽(yù)證書(shū)：163.5=56元獎(jiǎng)品：100元。
合計(jì)：256元。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇五
近年來(lái)，我校在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同領(lǐng)導(dǎo)下，在德育模式、方法、途徑、內(nèi)容拓展、課程改革、體制創(chuàng)新等方面進(jìn)行了大膽有益的嘗試，探索出以“三進(jìn)模式”、“整體條塊專(zhuān)業(yè)模式”為代表的一批行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，在實(shí)踐中創(chuàng)造了一批生動(dòng)新穎的工作載體，為我們進(jìn)一步推進(jìn)德育工作試點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、學(xué)校率先進(jìn)入全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校行列，德育工作2010年評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校，2009—2010兩許兩年被評(píng)為湖北省中等職業(yè)學(xué)校教育研究先進(jìn)學(xué)校。
2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。已經(jīng)成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、防流控輟書(shū)記首問(wèn)制，分管校長(zhǎng)承包制、職能部門(mén)、部門(mén)政教、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師責(zé)任追究制，學(xué)生流失、安全事故實(shí)行責(zé)任追究制度，其它學(xué)校部門(mén)共同參與、責(zé)任分?jǐn)?，的管理長(zhǎng)效機(jī)制。這些也為進(jìn)一步創(chuàng)建德育工作試點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、德育工作管理體制初步形成。在學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)即“四位一體”、“德育全員參與”體制創(chuàng)新方面作了一些探索，德育工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)基本成立，初步形成了以學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。這些都為進(jìn)一步開(kāi)展德育工作試點(diǎn)奠定了組織基礎(chǔ)。
4、實(shí)訓(xùn)園建設(shè)初具規(guī)模，全省校企結(jié)合、工學(xué)合作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)?！肮I(yè)文化進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)文化進(jìn)課堂”的校企文化融合，有了較好的基礎(chǔ)，《在校企一體化模式下的學(xué)校德育改革與實(shí)踐》德育課題研究取得一定成效，這些也為我校開(kāi)展德育工作試點(diǎn)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
5、德育科研機(jī)構(gòu)基本形成，校本德育教材開(kāi)發(fā)有了一定基礎(chǔ)，課程改革學(xué)校已進(jìn)行了六個(gè)年頭，心理輔導(dǎo)課程開(kāi)設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，這些也為學(xué)校進(jìn)行德育試點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
6、學(xué)校有了一支優(yōu)秀的德育工作隊(duì)伍，隊(duì)伍中不少人文化水平高、愛(ài)思考、善于創(chuàng)新，樂(lè)于本職工作，也為學(xué)校開(kāi)展德育工作試點(diǎn)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。。
二〇一一年三月二十六日。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇六
1、借助戶(hù)外拓展訓(xùn)練，提高孩子的心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好的心態(tài)，加強(qiáng)孩子之間彼此的了解和溝通，培養(yǎng)集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，磨練孩子意志，加強(qiáng)紀(jì)律性。
2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識(shí)和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團(tuán)隊(duì)為核心，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實(shí)際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。
3、樹(shù)立共同的目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感，形成積極主動(dòng)、互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。
二、拓展方式
1、熱身運(yùn)動(dòng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)加深孩子之間的了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便能輕松愉悅地投入到各項(xiàng)拓展活動(dòng)中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區(qū)分。
2、培訓(xùn)項(xiàng)目：以趣味性、復(fù)雜性，個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合性為特征，專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的拓展項(xiàng)目可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和生存技能。
3、回顧分享：交流拓展心得，進(jìn)行回顧總結(jié)。與培訓(xùn)師互動(dòng)溝通，以便將拓展體驗(yàn)中的收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
三、注意事項(xiàng)
關(guān)于安全
拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。一流的器材、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)教練、豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，讓您在百分百安全中體驗(yàn)快樂(lè)、提升自我、熔煉團(tuán)隊(duì)。
隊(duì)員準(zhǔn)備
全體參訓(xùn)人員(包括家長(zhǎng));著運(yùn)動(dòng)裝、穿運(yùn)動(dòng)鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請(qǐng)做好防曬工作，準(zhǔn)備好防曬霜等物品;積極開(kāi)放的心態(tài)將有助您取得良好成績(jī);相信團(tuán)隊(duì)的力量，相互協(xié)作、積極溝通、主動(dòng)參與;特別提醒：由于本次活動(dòng)為戶(hù)外活動(dòng)，除必備物品外，請(qǐng)隊(duì)員不要過(guò)多的攜帶物品，以免丟失和影響你的活動(dòng)效果。
保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)
如果進(jìn)行高空項(xiàng)目，需要將參訓(xùn)者的身份信息提前一周左右上報(bào)，以便購(gòu)買(mǎi)安全保險(xiǎn)。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
1、攀巖：佩戴防護(hù)設(shè)備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。
3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員的幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過(guò)去，身體的任何部分都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過(guò)的人，都必須重新來(lái)過(guò)。
4、不倒森林：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，所有人完成步調(diào)一致的位置更換，同時(shí)保持竹竿不倒。家長(zhǎng)、孩子共同參與完成;小組人數(shù)：10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動(dòng)，人迅速向順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。
5、盲人摸號(hào)：分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說(shuō)話(huà)的前提下，完成各自小組的號(hào)碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長(zhǎng)共同參與......
6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端，跳起來(lái)抓住前方1.2米遠(yuǎn)處的鐵杠)
7、天使之手(男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲)
8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)
9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)
10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力，靠團(tuán)隊(duì)的力量讓每個(gè)人都上去;上去的人不允許下來(lái)幫忙)
一：親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)度的一種活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2016年10月1日
活動(dòng)場(chǎng)地：xx商業(yè)廣場(chǎng)中心
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)
3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的'家庭
做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);
2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地
4.設(shè)置獎(jiǎng)品
可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：
總負(fù)責(zé)：
具體負(fù)責(zé)：
具體實(shí)施：
活動(dòng)具體內(nèi)容
活動(dòng)主要流程
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項(xiàng)：
1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱(chēng)：
游戲開(kāi)始：
活動(dòng)1
運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器
游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)2
帶你走(每個(gè)家庭一大一小)
材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙
游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)3
運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)
游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過(guò)程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。
活動(dòng)4
踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩
游 戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)
在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫(xiě)抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結(jié)束填寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：
對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?？梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：
1.今天你快樂(lè)嗎?為什么?
2.你覺(jué)得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動(dòng)結(jié)束：
由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動(dòng)應(yīng)急措施：
1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周?chē)欠裼邪踩[患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當(dāng)休息。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇七
一、說(shuō)明：由于活動(dòng)準(zhǔn)備較早，怕贊助會(huì)影響進(jìn)度，所以在校學(xué)生會(huì)出臺(tái)《申報(bào)活動(dòng)流程》之前，自律會(huì)已經(jīng)拉到贊助，在此望老師見(jiàn)諒。
二、活動(dòng)背景：進(jìn)入大學(xué)，有的同學(xué)選擇當(dāng)學(xué)霸、有的同學(xué)選擇從事學(xué)生工作、有的同學(xué)加入自己喜歡的社團(tuán)、有的同學(xué)選擇社會(huì)兼職，剩下的則碌碌無(wú)為的荒度大學(xué)時(shí)光，但隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的同學(xué)選擇生足不出戶(hù)，閉門(mén)玩電腦，兩耳不聞窗外事的日子。
三、
活動(dòng)目的：旨在為同學(xué)們提供一個(gè)外出娛樂(lè)的平臺(tái)，于此同時(shí)增進(jìn)宿舍之間的聯(lián)系與友誼，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中相互配合相互協(xié)作，給大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。
四、承辦組織：由校學(xué)生會(huì)校自律會(huì)牽頭，華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂(lè)協(xié)會(huì)協(xié)辦，集三個(gè)部門(mén)的人力、財(cái)力、物力共同承辦該項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)流程中分工明確，注入電影、音樂(lè)元素，通力合作使活動(dòng)更加色彩紛呈。
五、贊助商：由“xpace真人密室逃脫”的黃明華老板全額贊助，提供千元現(xiàn)金及豐厚獎(jiǎng)勵(lì)（海南雙人游，正規(guī)渠道），也受到大力支持，在老師同意批復(fù)后，就進(jìn)行合同的簽訂。
六、活動(dòng)的內(nèi)容：以電影及音樂(lè)的形式呈現(xiàn)，包括才藝表演環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比拼環(huán)節(jié)，在“我愛(ài)記歌詞”活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改良，吸引力強(qiáng)、活動(dòng)趣味性高，應(yīng)該有較大的影響力。
七、活動(dòng)舉辦時(shí)間：活動(dòng)舉辦時(shí)間在期中考后，定于12月初，與學(xué)習(xí)并不沖突，也可以當(dāng)做是期中考后的一次放松，幫助同學(xué)們更好的備戰(zhàn)期末考，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，提升對(duì)華僑大學(xué)、學(xué)生處、校學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感。
八、活動(dòng)的影響：活動(dòng)過(guò)程中參賽者將會(huì)認(rèn)識(shí)不同的同學(xué)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中可以增進(jìn)宿舍之間的友誼，對(duì)大一新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的平臺(tái)。
九、活動(dòng)特色：
1.由校學(xué)生會(huì)自律會(huì)主辦、華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂(lè)協(xié)會(huì)協(xié)辦，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
2.活動(dòng)新穎性強(qiáng)，同學(xué)認(rèn)可度高，宣傳效果好的話(huà)必然可以吸引大量的參賽者和觀眾。
3.活動(dòng)以宿舍為單位，自行組隊(duì)，旨在增進(jìn)宿舍間同學(xué)的友誼。
十、自律會(huì)和本活動(dòng)的關(guān)系：
1.本活動(dòng)任何部門(mén)辦都可以，但是自律會(huì)辦該活動(dòng)的目的在于以宿舍為單位申報(bào)、增進(jìn)宿舍友誼；也希望可以鼓勵(lì)大家走出宿舍多參與活動(dòng)、擴(kuò)大自己的人際圈。
2.樓棟自律會(huì)是校自律會(huì)的后備力量，參賽者與觀眾的安排都可以從樓棟自律會(huì)中調(diào)撥人員，可以把這個(gè)活動(dòng)辦成以樓棟為單位而進(jìn)行比拼的活動(dòng)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇八
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
傳達(dá)室動(dòng)作。
目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇九
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開(kāi)課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪(fǎng)職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪(fǎng)相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施方面展開(kāi)廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
(1)文獻(xiàn)研究法
主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的研究資料。目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項(xiàng)目的主要研究方法。對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開(kāi)廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專(zhuān)業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
3)具體實(shí)施計(jì)劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
(1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專(zhuān)業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專(zhuān)門(mén)人才。
廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門(mén)、校級(jí)精品課程8門(mén);主編參編教材6部、專(zhuān)著1本。項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)分會(huì)常務(wù)理事。主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車(chē)用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車(chē)零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車(chē)電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車(chē)動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)方案，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)專(zhuān)家，廣州汽車(chē)維修協(xié)會(huì)專(zhuān)家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車(chē)維修專(zhuān)家。主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車(chē)技術(shù)—汽車(chē)維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車(chē)技術(shù)—汽車(chē)維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類(lèi)產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專(zhuān)項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬(wàn)元。在國(guó)內(nèi)外刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議中發(fā)表論文30多篇，其中核心期刊及以上25篇，10篇次已被sci、ei、istp等收錄。2011年作為專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專(zhuān)業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專(zhuān)業(yè)已獲批并開(kāi)始招生，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專(zhuān)家，廣東省數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。近年來(lái)作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專(zhuān)著2篇。主持了“(數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車(chē)學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。近三年發(fā)表論文16篇，其中ei檢索3篇。作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車(chē)構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車(chē)維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車(chē)裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車(chē)電子技術(shù)”特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專(zhuān)家。主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。曾在普通本科院校當(dāng)過(guò)教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過(guò)教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的.同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問(wèn)題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
課題組的主要成員大部分來(lái)自企業(yè)，多年來(lái)一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類(lèi)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開(kāi)展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見(jiàn)申報(bào)書(shū)第四部分研究基礎(chǔ)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十
20世紀(jì)90年代，日本出現(xiàn)了一種新的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售模式――直銷(xiāo)。隨后十幾年，發(fā)展的如火如荼。我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)產(chǎn)品流通問(wèn)題一直是困擾農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，許多專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了很多很有意義的創(chuàng)新性研究。借鑒日本的經(jīng)驗(yàn)，以藁城市的綠色蔬菜銷(xiāo)售為例，對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通中直銷(xiāo)模式的可行性進(jìn)行探討。
農(nóng)產(chǎn)品；流通；直銷(xiāo)。
20世紀(jì)90年代初期，日本農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種新的流通模式――直銷(xiāo)店。所謂直銷(xiāo)店，就是一種設(shè)立在農(nóng)家周?chē)N(xiāo)售當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的商業(yè)設(shè)施。日本的農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)店主要有以下兩個(gè)特點(diǎn):。
（1）直銷(xiāo)店以當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)為流通主體，農(nóng)民成為流通渠道的支配者。這是直銷(xiāo)店區(qū)別于其他流通模式最重要的特點(diǎn)。在這種模式下，農(nóng)戶(hù)不再被動(dòng)的受支配，他們扮演著農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者和商品經(jīng)營(yíng)者的雙重身份。他們一面從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一面又把他們消費(fèi)剩余的農(nóng)產(chǎn)品拿到直銷(xiāo)店去出售。這樣，相當(dāng)于農(nóng)戶(hù)直接與市場(chǎng)進(jìn)行了銜接，解決了農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售困難的問(wèn)題。另外，通過(guò)直銷(xiāo)店還使得農(nóng)戶(hù)掌握了一定的農(nóng)產(chǎn)品最終銷(xiāo)售價(jià)格的制定權(quán)。
（2）地產(chǎn)地銷(xiāo)。這是直銷(xiāo)店最主要的一個(gè)特點(diǎn)。日本是一個(gè)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，也存在著“三農(nóng)”問(wèn)題。要解決好“三農(nóng)”問(wèn)題，搞好農(nóng)產(chǎn)品的流通是關(guān)鍵。為了便于農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，直銷(xiāo)店一般都在城市近郊、城鄉(xiāng)結(jié)合部或農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地開(kāi)設(shè)，盡量縮短農(nóng)產(chǎn)品從產(chǎn)地到消費(fèi)者的空間距離。地產(chǎn)地銷(xiāo)不僅縮短了空間距離，還大大節(jié)省了流通時(shí)間和流通成本，而且活化了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，挺高了農(nóng)民收入，可以說(shuō)是一舉多得。
日本農(nóng)產(chǎn)品的直銷(xiāo)模式，對(duì)我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品流通是否適用呢？下面以綠色蔬菜生產(chǎn)大縣――藁城為例，進(jìn)一步探究農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)模式在我國(guó)是否可行。
藁城市的蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)是一個(gè)以農(nóng)戶(hù)、合作社和科技園三方緊密合作的體系。科技園的任務(wù)主要有兩方面，一是負(fù)責(zé)技術(shù)引進(jìn)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新和組織推廣；二是負(fù)責(zé)挖掘市場(chǎng)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，扶持農(nóng)戶(hù)種植。合作社負(fù)責(zé)將分散的農(nóng)戶(hù)聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)。而農(nóng)戶(hù)唯一要做的就是專(zhuān)心從事生產(chǎn)種植。整個(gè)蔬菜的銷(xiāo)售渠道是農(nóng)戶(hù)生產(chǎn)――專(zhuān)業(yè)合作社質(zhì)檢加工――農(nóng)業(yè)科技園再質(zhì)檢加工、進(jìn)行品牌精裝――通過(guò)農(nóng)業(yè)中介組織或?qū)I(yè)物流公司進(jìn)行銷(xiāo)售。這期間，專(zhuān)業(yè)合作社也可以直接面對(duì)市場(chǎng)自行銷(xiāo)售一部分。這一套銷(xiāo)售模式，在農(nóng)產(chǎn)品規(guī)?；N植的地區(qū)是比較常見(jiàn)的，它本身所具有的優(yōu)點(diǎn)是:。
（1）專(zhuān)業(yè)化分工，提高了效率。在上述流通過(guò)程中，農(nóng)戶(hù)只需要負(fù)責(zé)生產(chǎn)種植，等產(chǎn)品收獲后直接交給合作社就完事了，沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)；合作社負(fù)責(zé)集中組織農(nóng)戶(hù)生產(chǎn)，統(tǒng)一收繳農(nóng)戶(hù)產(chǎn)品；而農(nóng)業(yè)科技園主要負(fù)責(zé)給農(nóng)戶(hù)提供種子、化肥等生產(chǎn)資料以及新品種的引進(jìn)和培育、新技術(shù)的推廣，還有最后的產(chǎn)品銷(xiāo)售工作。這樣分工明確，各司其職，生產(chǎn)效率大大的提高了。
（2）較好的維護(hù)了弱勢(shì)農(nóng)戶(hù)的利益。農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使分散的農(nóng)戶(hù)弱小無(wú)助，市場(chǎng)信息不靈，種、養(yǎng)盲目，加工能力弱小，農(nóng)產(chǎn)品保鮮和運(yùn)輸多有不便，且易受中間商的盤(pán)剝。而專(zhuān)業(yè)合作社能夠使農(nóng)戶(hù)集合起來(lái)，作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)入市場(chǎng)，改變了單個(gè)農(nóng)戶(hù)的弱勢(shì)地位。
（3）更好的發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟(jì)的作用。農(nóng)業(yè)作為第一產(chǎn)業(yè)，其科技含量較低，所以它的發(fā)展壯大，必須依靠規(guī)?；?jīng)營(yíng)，發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營(yíng)做的還很不夠。在這一方面，合作社能夠在一定程度上把農(nóng)戶(hù)組織起來(lái)，形成一定的規(guī)模，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?jīng)營(yíng)。
雖然藁城市目前的蔬菜流通模式有一些優(yōu)點(diǎn)，但是也有明顯的不足。比如:一方面，通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)合作社進(jìn)行流通，要求農(nóng)產(chǎn)品必須合乎一定的規(guī)格，包括在質(zhì)量上和外形上都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，不符合標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)產(chǎn)品就不能進(jìn)行銷(xiāo)售。這樣無(wú)形中就使得一部分不合標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)產(chǎn)品無(wú)法銷(xiāo)售，產(chǎn)生了浪費(fèi)。另一方面，這種流通模式，相對(duì)是一種大批量、常規(guī)化的銷(xiāo)售模式，對(duì)于個(gè)別消費(fèi)者特殊的需求，則無(wú)法滿(mǎn)足。如果通過(guò)直銷(xiāo)模式這些問(wèn)題就能迎刃而解。
首先，對(duì)于那些外形不符合標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法通過(guò)合作社進(jìn)行統(tǒng)一流通的蔬菜，如果它本身質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題，就可以放在直銷(xiāo)店里，把價(jià)格定的適當(dāng)便宜些，很容易就能賣(mài)出去，避免了浪費(fèi)。再次，一些消費(fèi)者特別青睞新鮮的蔬菜，如果通過(guò)傳統(tǒng)的流通模式，等蔬菜到達(dá)超市或批發(fā)市場(chǎng)，新鮮度早已大打折扣了。而在直銷(xiāo)店里，可以親眼看著農(nóng)戶(hù)從田地里把蔬菜采摘回來(lái)，既新鮮，買(mǎi)來(lái)也放心。此外，在直銷(xiāo)店買(mǎi)菜，能夠和農(nóng)戶(hù)直接面對(duì)面交流，隨意攀談幾句，或者聊一聊蔬菜的烹調(diào)方法，溫情效應(yīng)就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，而溫情效應(yīng)的產(chǎn)生會(huì)大大消除消費(fèi)者對(duì)生產(chǎn)者的不信任，有利于良性的生產(chǎn)消費(fèi)關(guān)系的建立。
由此可見(jiàn)，通過(guò)直銷(xiāo)店進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)，對(duì)主流的流通模式一個(gè)很好的補(bǔ)充，是很有必要加以發(fā)展的。
借鑒日本農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)模式的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為藁城市發(fā)展綠色蔬菜直銷(xiāo)至少?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)說(shuō)是具有可行性的:。
（1）地理位置。農(nóng)產(chǎn)品的直銷(xiāo)店一般建立在農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地、城市近郊或城鄉(xiāng)結(jié)合部。藁城市位于石家莊市東部，距市區(qū)僅31公里，也就是不到半個(gè)小時(shí)的車(chē)程。而且藁城市是省會(huì)“1+4”組團(tuán)城市之一，發(fā)展方向之一是做好省會(huì)的“菜籃子”。從這點(diǎn)看，是滿(mǎn)足直銷(xiāo)模式在地理位置上的條件的。
（2）基礎(chǔ)條件。直銷(xiāo)模式發(fā)展所依托的載體是直銷(xiāo)店，它是農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的窗口。直銷(xiāo)店的選址必須符合兩點(diǎn):第一，離生產(chǎn)基地近，方便農(nóng)產(chǎn)品的搬運(yùn)；第二，離公路要近，方便消費(fèi)者到達(dá)。藁城市的蔬菜種植基地大多比鄰干道，所以比較容易滿(mǎn)足直銷(xiāo)店的選址要求，能最大限度的發(fā)揮地產(chǎn)地銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)。另一方面，直銷(xiāo)店的建立需要一定量的資金，單個(gè)農(nóng)戶(hù)無(wú)力承擔(dān)。這時(shí)，專(zhuān)業(yè)合作社就可以發(fā)揮作用。由合作社牽頭，再由農(nóng)戶(hù)集資，或者合作社出面擔(dān)保申請(qǐng)農(nóng)業(yè)貸款，這樣就解決了資金問(wèn)題。
（3）消費(fèi)群體。產(chǎn)品銷(xiāo)售過(guò)程中，最重要的是消費(fèi)者，產(chǎn)品再好，銷(xiāo)售渠道再合理，沒(méi)有消費(fèi)者也是白搭。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高?，F(xiàn)在吃東西不再只追求色香味，更重要的是要吃出健康，在都市尤其如此，這已經(jīng)成為了都市人們的生活時(shí)尚。再加上現(xiàn)在都市的有車(chē)一族急劇增加，交通也越來(lái)越便利，周末全家開(kāi)車(chē)出去，到郊外呼吸一下新鮮空氣，放松一下疲憊的身心已經(jīng)是很平常的事情了。在路上，看見(jiàn)田間地頭的蔬菜直銷(xiāo)店，進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)陳列的蔬菜既新鮮，品質(zhì)又好，價(jià)格也不貴（因?yàn)楣?jié)省了大量的流通成本），當(dāng)然就忍不住要買(mǎi)一些。這樣的消費(fèi)群體現(xiàn)在已經(jīng)不是少數(shù)了，而且會(huì)越來(lái)越多。
通過(guò)以上分析，筆者認(rèn)為雖然中日兩國(guó)的國(guó)情不同，凡事不能生搬硬套，但就藁城目前綠色蔬菜的流通現(xiàn)狀和自身的一些條件來(lái)看，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)還是具有很大的必要性和可行性的。推而廣之，在全國(guó)范圍內(nèi)，條件和藁城市相類(lèi)似的地方還有很多，他們也是完全可以借鑒并推廣這一直銷(xiāo)模式的。不過(guò)，目前看來(lái)直銷(xiāo)這一模式還不適合作為農(nóng)產(chǎn)品流通的主流模式，它只能作為一個(gè)補(bǔ)充，一個(gè)輔助。但是它所具備的一些優(yōu)勢(shì)，如:縮短流通渠道，降低流通成本；增加農(nóng)戶(hù)和合作社的收入，提高生產(chǎn)積極性；加強(qiáng)帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)和農(nóng)家樂(lè)餐廳等決定了它是具有很好的發(fā)展前景的。
[1]孫劍，李崇光。論農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)渠道的歷史變遷及發(fā)展趨勢(shì)[j]。北京工商大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx,18(2)。
[2]趙曉飛，田野。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通渠道模式創(chuàng)新研究[j]。商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理，20xx,(2)。
[3]孫慶峰，肖艷。城市近域農(nóng)產(chǎn)品物流模式研究[j]。物流采購(gòu)與研究，20xx,(49)。
[4]徐濤。走進(jìn)直銷(xiāo)店――探訪(fǎng)日本農(nóng)產(chǎn)品流通新路[j]。上海商學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx,(9)。
[5]袁平紅。直賣(mài)所――日本農(nóng)產(chǎn)品流通新模式[j]。現(xiàn)代日本經(jīng)濟(jì)，20xx,(2)。
[6]穆勵(lì)。興辦合作社事業(yè)是世界潮流[j]。求是，20xx,(20)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十一
研究中外教育史的人都知道，在古代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育都是貴族式的、精英化的。即使是科舉考試大行其道之后，中國(guó)古代的教育，理論上沒(méi)有身份的選擇性(平民也可以接受教育并參加考試，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”)，但實(shí)際上，貧苦大眾接受教育參加遴選人才的科舉考試的機(jī)會(huì)還是少之又少?？傊?，教育不普及，是古代教育的一大特征。西方國(guó)家從17世紀(jì)開(kāi)始(捷克教育家夸美紐斯)，中國(guó)則從19世紀(jì)初開(kāi)始，教育從方式到內(nèi)容都發(fā)生了質(zhì)的變化，這就是教育的近代化(或現(xiàn)代化)。教育逐漸從貴族化、精英化，向平民化和普及化轉(zhuǎn)變。但無(wú)論是古代還是近現(xiàn)代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育的另一個(gè)一以貫之的.特征是：官方教育(公立教育)和民辦教育(私立教育)并存。當(dāng)然中國(guó)從建國(guó)到改革開(kāi)放前是例外的，在這四十年左右的時(shí)間里，教育被官方壟斷，民辦教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民辦教育從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國(guó)家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補(bǔ)充。在美國(guó)，甚至“先有哈佛，后有美國(guó)”。而在我國(guó)，民辦教育的傳統(tǒng)到了新中國(guó)后被中斷，改革開(kāi)放后雖然得到蓬勃發(fā)展，但至今卻仍難擺脫公辦教育的“補(bǔ)充”的附庸地位。和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，加之我們是“窮國(guó)辦大教育”的國(guó)情，無(wú)論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，我國(guó)的民辦教育都還有非常大的上升和發(fā)展的空間。
總之，中國(guó)現(xiàn)在民辦教育的現(xiàn)狀是：規(guī)模較小，質(zhì)量不高，遠(yuǎn)未飽和，方興未艾。
2、國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策的宏觀分析。
正是基于以上分析的原因，進(jìn)入上世紀(jì)九十年代之后，伴隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)家開(kāi)始對(duì)民辦教育給予積極的鼓勵(lì)和支持。在政策法規(guī)上，先后通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》()、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》()、《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》等。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據(jù)，同時(shí)為民辦學(xué)校的發(fā)展起到了不斷推進(jìn)的作用。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，建立名。
牌民校，消滅公校擇校風(fēng)，在義務(wù)教育階段，要積極推進(jìn)民辦學(xué)校教育，以此解決公辦學(xué)校在擇校問(wèn)題上引發(fā)的亂收費(fèi)問(wèn)題。他說(shuō)，“公辦不擇校、擇校找民校、名校辦民校是一種很好的思路和做法?！敝懿块L(zhǎng)的講話(huà)，是國(guó)家積極鼓勵(lì)民辦教育政策的明確闡釋?zhuān)訄?jiān)定了人們對(duì)民辦教育生存和發(fā)展的信心。
近年來(lái)，很多省市地方政府，也充分認(rèn)識(shí)到了積極發(fā)展民辦教育的重要性，通過(guò)政策引導(dǎo)等手段，鼓勵(lì)和幫助民辦教育擴(kuò)大規(guī)模，加速發(fā)展。沿海省市走在前邊，內(nèi)陸省市則積極追趕。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，鄭州市二七區(qū)出臺(tái)的《關(guān)于規(guī)范民辦教育管理促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)》明確規(guī)定，以往一些因條件達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“黑戶(hù)”學(xué)校，不再簡(jiǎn)單地取締，而是逐步在教學(xué)、管理、待遇等方面與公辦學(xué)校享有同等權(quán)利，如在土地利用、改善辦學(xué)條件、教師培訓(xùn)、配備課桌凳子等方面給予優(yōu)惠或資金補(bǔ)貼。，鄭州市二七區(qū)委對(duì)轄區(qū)內(nèi)10所民辦學(xué)校進(jìn)行了每校1萬(wàn)元的資金獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)50名民辦學(xué)校的優(yōu)秀教師予以每人600元的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
另?yè)?jù)報(bào)道，河北等地，堅(jiān)決貫徹國(guó)家關(guān)于禁止公辦學(xué)校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學(xué)校亂收費(fèi)的問(wèn)題，同時(shí)也為推進(jìn)民辦學(xué)校教育提供了契機(jī)。
總之，從國(guó)家教育法律、法規(guī)和政策的角度進(jìn)行宏觀分析，我們不難得到結(jié)論：國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)的政策，民辦教育進(jìn)一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善。
3、從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)看民辦基礎(chǔ)教育的市場(chǎng)。
眾所周知，上個(gè)世紀(jì)末至今，我們國(guó)家的高等教育經(jīng)歷了一個(gè)跨越式發(fā)展階段，高校數(shù)量急劇增加，學(xué)校規(guī)模飛速擴(kuò)張，整體高中畢業(yè)生的升學(xué)率成數(shù)倍提高。相對(duì)于高校的擴(kuò)張和發(fā)展，基礎(chǔ)教育階段的中等教育(初中和高中)則只是穩(wěn)定中持續(xù)發(fā)展。無(wú)論學(xué)校規(guī)模和數(shù)量，還是在校生人數(shù)，較之高校，增幅都相對(duì)較低。
在民辦教育的領(lǐng)域，情況也大體如此：民辦高等院校的發(fā)展，快于民辦中等學(xué)校的發(fā)展。換言之，民辦中等學(xué)校(初中、高中)發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對(duì)滯后的內(nèi)陸省份。
另外，更重要的是，伴隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的社會(huì)問(wèn)題日益加劇。很多學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。高等教育是整個(gè)教育的終端，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，在整個(gè)教育鏈條中迅速產(chǎn)生連動(dòng)效應(yīng)，已經(jīng)、并將繼續(xù)演變?yōu)楦咝Ｕ猩吹母?jìng)爭(zhēng)，和高中、初中升學(xué)擇校的競(jìng)爭(zhēng)。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，伴隨著高校的擴(kuò)招，高中升學(xué)率也大幅度的提高，而高考的競(jìng)爭(zhēng)不僅沒(méi)有緩解，反而更加急劇，并進(jìn)而帶來(lái)中招競(jìng)爭(zhēng)的加劇。具體表現(xiàn)：一是初中和高中不僅更加追求升學(xué)率，而且追逐名牌和重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率;二是家長(zhǎng)在學(xué)生身上的教育投入增加，或讓孩子讀各種文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校(尤其是寒假和暑假班)，或平時(shí)就請(qǐng)家教，利用周末或者非周末的晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家教輔導(dǎo);三是由于名牌初高中資源有限，它們迅速擴(kuò)張創(chuàng)辦分校(包括“偽分校”)，大量招收擇校生，收取昂貴的擇校費(fèi)用，家長(zhǎng)則不惜血本(尤其是廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和城市工薪階層)，甚至不顧學(xué)生實(shí)際，非理性的將學(xué)生推入名牌重點(diǎn)學(xué)校，以期孩子將來(lái)能考上好的大學(xué)。
通過(guò)以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中等教育學(xué)段(初中、高中)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺(高質(zhì)量的重點(diǎn)中學(xué)數(shù)量有限，招生規(guī)模有限)，民辦學(xué)校大有可為。民辦學(xué)校機(jī)制靈活和合理，它們擁有更加充分的辦學(xué)自主權(quán)，在招生地域，收費(fèi)方式，辦學(xué)模式，教師的招聘、使用，管理者的責(zé)任心等諸多方面，都有公辦學(xué)校難以比擬的優(yōu)勢(shì)。所以相對(duì)于公辦學(xué)校，民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升的周期更短。加之全國(guó)各地的大中城市，無(wú)不聚結(jié)了成千上萬(wàn)的流動(dòng)人口和打工族大軍，外來(lái)工子女的入學(xué)問(wèn)題，僅憑政府和公立學(xué)校是無(wú)法從根本上解決的。因此民辦學(xué)校的生源空間是非常廣闊的。事實(shí)也證明，無(wú)論沿海省市，還是內(nèi)陸省份，民辦中學(xué)鮮有因生源問(wèn)題而難以為繼的。以來(lái)，筆者曾先后在河北、江蘇、浙江、廣東、四川、河南的民辦和公辦學(xué)校任教或考察，到過(guò)的數(shù)十所民辦學(xué)校，從其辦學(xué)規(guī)模學(xué)生數(shù)量和繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)估算，有大賺的，有小贏的，鮮有大虧的。因生源不足而倒閉的，更是沒(méi)有一家。
要之，民辦中學(xué)的生源市場(chǎng)是充足的，這種狀況起碼還將持續(xù)十?dāng)?shù)年——因?yàn)楦咝．厴I(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，高考和中考的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，顯然難以在短時(shí)間內(nèi)得到根本緩解;而外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的問(wèn)題,也只有借助民辦教育的發(fā)展才能從根本上解決。
4、市場(chǎng)定位：從初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)突破。
應(yīng)該說(shuō)民辦教育，從學(xué)前教育，到小學(xué)和中學(xué)教育，直至高等教育的各個(gè)階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但在中小城市甚至廣大農(nóng)村，初中的生源尤為充足，市場(chǎng)更為廣闊，因此著眼初中，從初中突破，帶動(dòng)小學(xué)和高中，應(yīng)該是新興民辦教育的重要戰(zhàn)略，理由如次：
我國(guó)的小學(xué)教育是義務(wù)教育，家長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)校教育上的花費(fèi)是很低的。除了外來(lái)工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的工薪階層要將小學(xué)的適齡孩童送入花費(fèi)不菲民辦學(xué)校還是很慎重的。他們更多的會(huì)在孩子的非文化教育上投資――如藝術(shù)教育等。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數(shù)、作文或者英語(yǔ)等特殊教育。從社會(huì)心理上分析，一般的家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是聰明的，小學(xué)階段的孩子，文化課相對(duì)較難拉開(kāi)很大差距，而較小的差距，不會(huì)給家長(zhǎng)造成危機(jī)感。
中學(xué)教育就不同了。其中，初中教育雖然也是義務(wù)教育，但由于優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中資源的短缺，中招擇校壓力的加劇，使初中學(xué)生的家長(zhǎng)有更多的危機(jī)感。而人的成長(zhǎng)，初中階段顯然至關(guān)重要。這個(gè)年齡段的孩子，心理上處于易叛逆期;行為習(xí)慣上處于養(yǎng)成的最后階段;思想觀念和道德品質(zhì)，則處于形成期。孩子的文化課成績(jī)更容易拉開(kāi)巨大差距，思想品質(zhì)和行為習(xí)慣也容易走入歧途和極端，令非專(zhuān)職教育的父母束手無(wú)策。而應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，使公立初中對(duì)成績(jī)平平的學(xué)生采取漠視的態(tài)度，對(duì)“雙差生”更是采取不負(fù)責(zé)任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。因此即使是工薪階層，如果學(xué)生成績(jī)平平，甚或淪為“雙差生”，家長(zhǎng)都會(huì)考慮送孩子到班額小，更負(fù)責(zé)的民辦學(xué)校去嘗試。事實(shí)也證明民辦學(xué)校更適合公辦學(xué)校優(yōu)生之外的學(xué)生群體就讀。
高中教育是非義務(wù)教育階段，競(jìng)爭(zhēng)同初中一樣甚至更加激烈，因此家長(zhǎng)會(huì)愿意對(duì)孩子的教育投入更多。但從教育的難度上看，辦成一所教育教學(xué)質(zhì)量高的初中，顯然比高中容易。這主要是由初中、高中的知識(shí)難度有別和優(yōu)質(zhì)教師資源的現(xiàn)狀決定的。一般而言，“物美價(jià)廉”的合格、優(yōu)秀的初中教師更容易招聘到，也更容易培養(yǎng)成。而沒(méi)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)教育將無(wú)從談起。所以，除非有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實(shí)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十二
（二）建設(shè)性質(zhì)：新建。
（三）建設(shè)單位：
（四）建設(shè)地點(diǎn)：xx。
（五）建設(shè)年限：20xx年x月—20xx年x月。
（六）建設(shè)內(nèi)容：快餐店x家。
（七）投資估算：xx萬(wàn)元。
（一）滿(mǎn)足消費(fèi)者的消費(fèi)需求。
餐廳附近聚集魯迅美術(shù)學(xué)校，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，東北大學(xué)，并靠近較為繁華的商業(yè)區(qū)，如華潤(rùn)萬(wàn)象城，家樂(lè)福超市，沈陽(yáng)工業(yè)展覽館等。消費(fèi)群體較大，消費(fèi)能力可觀，又可為學(xué)生及來(lái)往市民提供解決早中晚餐，滿(mǎn)足其消費(fèi)需求。
（二）優(yōu)化本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
快餐店的加入，可小幅度刺激附近消費(fèi)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為該地區(qū)注入新的活力。
（三）帶動(dòng)本地區(qū)居民就業(yè)。
設(shè)立快餐店可增加本地區(qū)崗位需求，促進(jìn)本地區(qū)居民就業(yè)。
（一）市場(chǎng)可行性。
餐廳選址于高校集中的位置，附近又有大型的商場(chǎng)和超市，人流量大，客戶(hù)源充足有保障，特別是中午吃飯時(shí)間附近許多同類(lèi)型的餐館基本都是客滿(mǎn)。開(kāi)設(shè)快餐店具備市場(chǎng)可行性。
（二）經(jīng)濟(jì)可行性。
由于是聾啞人為主作為服務(wù)員，餐廳的主題是愛(ài)心餐廳，推出的各種菜式皆為低中檔消費(fèi)，因此餐廳內(nèi)裝潢不須太豪華，簡(jiǎn)潔大方即可，預(yù)算投入不需要太高。開(kāi)設(shè)快餐店具備經(jīng)濟(jì)可行性。
（三）政策可行性。
近幾年國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)殘疾人就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策，給予殘疾人工作的特別照顧。國(guó)家政策法規(guī)為開(kāi)設(shè)快餐店提供了強(qiáng)有力的政策保障，具備政策可行性。
（四）技術(shù)可行性。
快餐店銷(xiāo)售的各種菜系制作簡(jiǎn)單、快速、方便，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的培訓(xùn)即可上崗，而且快餐店對(duì)服務(wù)員的要求不是很高，不需要跟顧客做非常多的交流，與傳統(tǒng)餐館服務(wù)模式也不同，聾啞人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用各種做快餐的機(jī)器和簡(jiǎn)單的與顧客溝通技巧后就能即刻開(kāi)始工作，開(kāi)設(shè)快餐店具備技術(shù)可行性。
（五）模式可行性。
社會(huì)生活的節(jié)奏加快，使快餐業(yè)的存在和發(fā)展成為不容置疑的問(wèn)題，此次愛(ài)心快餐店選址在各高校附近，而大學(xué)生消費(fèi)群體大多都熱衷于快餐文化，殘疾人所服務(wù)的快餐店也是大眾能樂(lè)于接受的。開(kāi)設(shè)快餐店具備模式可行性。
此次與沈陽(yáng)市殘疾人協(xié)會(huì)共同投資開(kāi)設(shè)的愛(ài)心快餐店具備充足的理由和條件。綜合上文陳述歸納總結(jié)起來(lái)，靠近附近幾所學(xué)校和大型商鋪的優(yōu)越地址位置可以帶來(lái)客源的保障，快餐廳里的服務(wù)形式也對(duì)于聾啞人來(lái)說(shuō)很方便，能夠很快適應(yīng)，愛(ài)心快餐廳既可以刺激本地區(qū)消費(fèi)，也能夠?yàn)闅埣踩伺笥言黾泳蜆I(yè)機(jī)會(huì)，幫助其就業(yè)。因此此項(xiàng)目具有很大的優(yōu)勢(shì)和很好的發(fā)展前景，是可行的。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十三
為進(jìn)一步落實(shí)市“省會(huì)生態(tài)環(huán)境治理工作動(dòng)員會(huì)”精神，進(jìn)一步改善全市大氣和水環(huán)境質(zhì)量，結(jié)合我市環(huán)境保護(hù)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以生態(tài)文明建設(shè)為先導(dǎo)，以污染減排為主線(xiàn)，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)減排、工程減排、管理減排三措并舉，全面推行清潔生產(chǎn)，全民運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)決打好潔城凈天、清源凈流攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓全市人民呼吸上潔凈清新的空氣，喝上干凈放心的水。
二、工作目標(biāo)。
（一）市區(qū)可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮年均濃度力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境空氣質(zhì)量明顯改善。
（二）邵村排干渠出境斷面cod濃度要穩(wěn)定控制在100mg/l以?xún)?nèi)；集中飲用水源地水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。
三、工作任務(wù)。
（一）大氣污染防治。
1、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格煤炭管制，提高集中供熱率。
（1）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，加快全市分散燃煤鍋爐治理，達(dá)到市鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。
（2）市工信局、環(huán)保局負(fù)責(zé)，做好優(yōu)質(zhì)煤炭資源推廣工作，確保年內(nèi)推廣使用優(yōu)質(zhì)低硫煤炭15萬(wàn)噸以上。列入責(zé)任范圍的用煤?jiǎn)挝灰鶕?jù)各自任務(wù)制定切實(shí)可行的方案，盡快落實(shí)低硫煤源，逐月填寫(xiě)《優(yōu)質(zhì)低硫煤使用月報(bào)表》，并于每月2日前將上個(gè)月的《優(yōu)質(zhì)低硫煤使用月報(bào)表》和優(yōu)質(zhì)低硫煤采購(gòu)發(fā)票復(fù)印件報(bào)市工信局和環(huán)保局。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，對(duì)用煤?jiǎn)挝坏拿嘿|(zhì)進(jìn)行監(jiān)督抽查，登記掌握各單位用煤情況，對(duì)各用煤?jiǎn)挝画h(huán)保治理設(shè)施的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)使用超標(biāo)煤的單位，依據(jù)有關(guān)條款依法進(jìn)行處理，并在新聞媒體曝光。
市工商局負(fù)責(zé)，對(duì)未取得《煤炭經(jīng)營(yíng)資格證書(shū)》的單位和個(gè)人，不予核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并對(duì)無(wú)照煤炭經(jīng)營(yíng)場(chǎng)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行查處。
市質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)，對(duì)煤炭經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中摻雜使假、以次充好等違法行為進(jìn)行查處，配合市工信局進(jìn)行煤炭市場(chǎng)整頓，規(guī)范煤炭經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
市財(cái)政局負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格控制集中采購(gòu)中心招投標(biāo)的煤炭含硫量。
（3）市發(fā)改局牽頭，建設(shè)局、供電公司配合，積極推進(jìn)天然氣、液化石油氣、電或其它清潔能源的使用。
2、淘汰落后產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
市發(fā)改局負(fù)責(zé)，按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，淘汰落后產(chǎn)能，定期公布淘汰企業(yè)名單。
3、揚(yáng)塵污染治理。
（1）市住建局負(fù)責(zé)，市城管局配合，加強(qiáng)對(duì)市區(qū)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染防治的監(jiān)督和管理。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)置硬質(zhì)圍擋，出入道路要實(shí)行硬化，并保持出入車(chē)輛清潔。建筑垃圾集中、分類(lèi)堆放，嚴(yán)密遮蓋，及時(shí)清運(yùn)。施工現(xiàn)場(chǎng)不得熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質(zhì)。
（2）市城管局負(fù)責(zé)，提高主要道路的機(jī)械化清掃率，擴(kuò)大道路機(jī)械化清掃范圍，嚴(yán)禁使用自制的.掃街機(jī)。生活垃圾要采用封閉式容器，日產(chǎn)日清，嚴(yán)禁焚燒垃圾和樹(shù)葉。
（3）市交警大隊(duì)負(fù)責(zé)，禁止未實(shí)行密閉運(yùn)輸建筑施工土、砂等散料的車(chē)輛進(jìn)入市區(qū)。
（4）市城管局負(fù)責(zé)，及時(shí)回填清理植樹(shù)挖坑的多余積土，對(duì)暫時(shí)不能綠化的裸露地面使用綠色覆蓋網(wǎng)遮蓋，并做好主要街道樹(shù)池的美化改造工作。年底市區(qū)道路兩側(cè)裸露地面綠化率達(dá)到70%以上。
（5）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，督促市區(qū)煤堆、灰堆、料堆，采取圍擋、遮蓋、灑水或噴覆蓋劑等抑塵措施。
（6）市住建局負(fù)責(zé)，拆遷作業(yè)施工時(shí)，采取灑水、圍擋等防塵措施。建筑拆遷施工現(xiàn)場(chǎng)的垃圾渣土應(yīng)在拆除后三日內(nèi)清運(yùn)完畢。拆遷作業(yè)已經(jīng)完成后不能立即施工建設(shè)的，應(yīng)用防塵網(wǎng)對(duì)裸露地面進(jìn)行覆蓋。
4、建材行業(yè)粉塵污染綜合治理。
市工信局負(fù)責(zé)，月底前完成天塔山建材有限責(zé)任公司、市鋼信水泥有限公司直徑3米以下水泥磨機(jī)拆除工作。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，市城管局、住建局、交通運(yùn)輸局配合，市區(qū)水泥、瀝青混凝土攪拌站要全部達(dá)到“有組織排放源達(dá)標(biāo)排放，無(wú)組織排放源棚化、倉(cāng)化，地面道路硬化，廠(chǎng)區(qū)地面綠化，外在形象美化，進(jìn)出車(chē)輛凈化”的治理標(biāo)準(zhǔn)。
5、鋼鐵、熱電等重點(diǎn)行業(yè)污染減排治理工作。
市環(huán)保局、南智邱鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)，加大對(duì)澳森鋼鐵有限公司的監(jiān)管力度，確保90平方米燒結(jié)機(jī)脫硫設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行，并督促192平方米燒結(jié)機(jī)脫硫工程加快建設(shè)進(jìn)度，確保在6月底前完成并投入運(yùn)行，脫銷(xiāo)示范工程年底前完成初步方案的編制工作。市環(huán)保局負(fù)責(zé)，市東方熱電有限公司6月底前完成脫硫dcs系統(tǒng)改造。
6、機(jī)動(dòng)車(chē)污染治理。
市交警大隊(duì)牽頭，市發(fā)改局、商務(wù)局、環(huán)保局、交通運(yùn)輸局、財(cái)政局、質(zhì)監(jiān)局、物價(jià)局配合，淘汰年底前登記注冊(cè)的汽油機(jī)動(dòng)車(chē)和年底前登記注冊(cè)的柴油機(jī)動(dòng)車(chē)；年全市機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣監(jiān)測(cè)率達(dá)到80%，機(jī)動(dòng)車(chē)環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志發(fā)放率大于90%，嚴(yán)厲查處無(wú)標(biāo)車(chē)輛上路行駛。
7、市區(qū)餐飲單位燃煤污染治理。
市食藥監(jiān)局、工商局牽頭，市城管局、環(huán)保局、公安局、住建局配合，年底前取締市區(qū)餐飲單位燃煤大灶，取締流動(dòng)餐飲攤點(diǎn)燃煤爐灶，禁止露天燒烤。
8、焚燒污染治理。
市秸稈禁燒辦牽頭秸稈禁燒，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和園區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)，禁止焚燒樹(shù)葉、垃圾、路邊雜草；在市農(nóng)業(yè)局和畜牧局指導(dǎo)、支持下，大力做好農(nóng)作物秸稈禁燒和綜合利用工作，強(qiáng)化秸稈綜合利用的技術(shù)指導(dǎo)，加大禁燒工作的執(zhí)法力度，嚴(yán)防死守，確保農(nóng)作物秸稈全部有效利用，徹底消除焚燒隱患。
9、實(shí)施空氣質(zhì)量預(yù)警，對(duì)預(yù)警措施落實(shí)情況進(jìn)行有效監(jiān)督。
（1）凡空氣質(zhì)量預(yù)測(cè)三級(jí)和三級(jí)以上，根據(jù)不同預(yù)警級(jí)別，發(fā)出預(yù)警指令，相關(guān)部門(mén)及重點(diǎn)企業(yè)要按照指令要求，采取整改、停工、限產(chǎn)等預(yù)警措施。
（2）市環(huán)保局負(fù)責(zé)空氣質(zhì)量預(yù)警的發(fā)布和預(yù)警措施落實(shí)情況的統(tǒng)計(jì)匯總，并會(huì)同市政府督查室、監(jiān)察局、新聞媒體對(duì)預(yù)警措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、曝光和問(wèn)責(zé)。
（二）水污染防治。
1、加強(qiáng)水源地保護(hù)與管理。
市環(huán)保局、水務(wù)局、住建局、衛(wèi)生局、農(nóng)牧局等部門(mén)按照《市生活飲用水地下水源保護(hù)區(qū)污染防治條例》規(guī)定,加大對(duì)生活飲用水地下水源保護(hù)區(qū)的保護(hù)力度,嚴(yán)禁在地下水源保護(hù)區(qū)域內(nèi)私設(shè)排污口,防止地下水受到污染。
2、嚴(yán)格控制進(jìn)城市污水處理廠(chǎng)進(jìn)水水質(zhì)。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)置的監(jiān)測(cè)點(diǎn)位進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)和飛行監(jiān)測(cè)，確保上游企業(yè)的水質(zhì)cod濃度穩(wěn)定控制在500mg/l以?xún)?nèi)。嚴(yán)禁向城市管網(wǎng)傾倒廢水、糞便和垃圾。市城管局負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)城市管網(wǎng)的監(jiān)督管理力度，嚴(yán)禁企事業(yè)單位及個(gè)人向城市管網(wǎng)傾倒廢水、糞便和垃圾；特別要加強(qiáng)對(duì)二分干排渠的管理，防止人為挖渠澆地造成污水直排。
3、加強(qiáng)對(duì)城市污水處理廠(chǎng)下游的管理。
（1）新城鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)白龍邱以下到大李橋的水質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)排污企業(yè)的監(jiān)管，堅(jiān)決打擊非法排污企業(yè)，嚴(yán)防“十五小”企業(yè)反彈。
（2）田家莊鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，對(duì)太陽(yáng)島生活區(qū)污水問(wèn)題盡快加以解決，確保三干渠無(wú)污水排放。
（3）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制用罐車(chē)等傾倒污水和其他廢物的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決查處。
4、加大對(duì)排污企業(yè)監(jiān)管力度。
（1）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，繼續(xù)完善排污企業(yè)動(dòng)態(tài)管理檔案，對(duì)故意虛報(bào)、瞞報(bào)或漏報(bào)、監(jiān)管不到位的，追究有關(guān)人員責(zé)任。對(duì)向市政管網(wǎng)超標(biāo)排污的企業(yè)，實(shí)施嚴(yán)管重罰。
（2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、國(guó)土局、環(huán)保局及其他相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)取締轄區(qū)內(nèi)“十五小”（白皮、硝染、小漂洗等）企業(yè)，防止反彈。
（3）市環(huán)保局負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)控、省控和我市污染重點(diǎn)企業(yè)繼續(xù)實(shí)行“量化管理，點(diǎn)狀監(jiān)督、一廠(chǎng)一冊(cè)”的管理模式。
（4）市環(huán)保局、田家莊鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，對(duì)試炮營(yíng)制革工業(yè)區(qū)實(shí)行永久性關(guān)閉。
（5）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，督促德瑞淀粉公司在月底前完成中水回用項(xiàng)目。督促建設(shè)集團(tuán)在月底前完成利用城市污水處理廠(chǎng)中水供暖項(xiàng)目。
5、加強(qiáng)污水處理廠(chǎng)運(yùn)行管理。
市住建局負(fù)責(zé)，規(guī)范污水處理廠(chǎng)運(yùn)行管理工作，確保城市污水處理廠(chǎng)穩(wěn)定運(yùn)行，出水水質(zhì)達(dá)到國(guó)家《城鎮(zhèn)污水處理廠(chǎng)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》的一級(jí)a標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)水口、出水口cod自動(dòng)監(jiān)控裝置和流量計(jì)正常運(yùn)行；污水處理廠(chǎng)中控室正常運(yùn)行。
6、污水處理廠(chǎng)建設(shè)。
經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)，加快市佳潔水處理有限公司污水處理廠(chǎng)建設(shè)，年底前完成一期工程主體工程。
四、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
市環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)全市環(huán)保工作，定期召開(kāi)例會(huì)研究解決階段性重大問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問(wèn)題，督導(dǎo)檢查工作進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要緊密配合，搞好協(xié)作，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保每一項(xiàng)環(huán)保重點(diǎn)工作深入推進(jìn)。
（二）嚴(yán)格檢查考核。
將環(huán)保工作完成情況作為對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和有關(guān)部門(mén)年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。市環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織市監(jiān)察局、市委督察室、市政府督查辦等部門(mén)，采取明查和暗查相結(jié)合的方法對(duì)各級(jí)各部門(mén)落實(shí)環(huán)保責(zé)任情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對(duì)重要環(huán)境問(wèn)題要掛牌跟蹤督辦，到期要帳。對(duì)環(huán)保工作年度不達(dá)標(biāo)的單位，實(shí)行一票否決。
（三）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
按照屬地管理，實(shí)行分包責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人是本行政區(qū)域、本系統(tǒng)環(huán)境保護(hù)工作第一責(zé)任人。市委、市政府實(shí)行重點(diǎn)治污工程和水質(zhì)目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制，對(duì)未達(dá)到目標(biāo)要求，追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。市監(jiān)察局、環(huán)保局負(fù)責(zé)，將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市委、市政府。
（四）加強(qiáng)環(huán)保能力建設(shè)。
加強(qiáng)全市環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，監(jiān)測(cè)、監(jiān)察、應(yīng)急、宣教及環(huán)境信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，推動(dòng)我市全防全控的環(huán)境應(yīng)急管理體系建設(shè)，進(jìn)一步改變我市環(huán)境應(yīng)急管理重處置輕預(yù)防的管理狀況。
（五）建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
由公安、工商、安監(jiān)、供電、水務(wù)、環(huán)保、質(zhì)監(jiān)、各工業(yè)園區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府等部門(mén)實(shí)行環(huán)境執(zhí)法協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)新建項(xiàng)目實(shí)行未經(jīng)環(huán)保部門(mén)審批，工商部門(mén)不辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，土地管理部門(mén)不辦理征地手續(xù)，供電部門(mén)不予供電；對(duì)非法排污企業(yè)，工商部門(mén)吊銷(xiāo)或暫扣營(yíng)業(yè)執(zhí)照，供電部門(mén)采取斷電措施；對(duì)“十五小”企業(yè)，供電部門(mén)進(jìn)行斷電，水務(wù)部門(mén)進(jìn)行斷水，土地部門(mén)收回各種土地手續(xù)，公安部門(mén)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、條例對(duì)責(zé)任人依法處理，對(duì)抗拒執(zhí)法的由公安部門(mén)依法從嚴(yán)處理。
（六）加大宣傳力度。
新聞媒體要通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄或?qū)ｎ}等多種形式，向社會(huì)各界和群眾廣泛宣傳可持續(xù)發(fā)展的理念、環(huán)保法律法規(guī)，跟蹤報(bào)道污染企業(yè)治理情況，對(duì)環(huán)境違法行為及時(shí)公開(kāi)曝光。市環(huán)保局、市財(cái)政局負(fù)責(zé)，建立環(huán)保違法案件有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，積極發(fā)揮環(huán)保監(jiān)督員作用，調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
（七）加大資金投入。
市財(cái)政局會(huì)同市環(huán)保局研究制定有利于推進(jìn)環(huán)保重點(diǎn)工作的優(yōu)惠財(cái)政補(bǔ)貼政策，加大資金投入力度，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步淘汰落后產(chǎn)能。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十四
活動(dòng)方案主題：
國(guó)慶特別奉獻(xiàn)——零點(diǎn)打烊樂(lè)無(wú)眠幸運(yùn)購(gòu)物贏大獎(jiǎng)。
活動(dòng)具體安排：
(一)10月1日——3日。
(打烊時(shí)間：10月1日24：00，2-3日22：00)。
一、中華鼓王歡慶盛世升旗大典感恩太平(10月1日8：10-8:40)。
中華鼓王布30余人的鑼鼓巨陣(最大直徑2米)，中層干部及員工臺(tái)階列隊(duì)觀看升旗。8：40-8：50，經(jīng)警清場(chǎng)，觀看升旗(此次升旗增加隊(duì)列表演);9:00結(jié)束。(通過(guò)開(kāi)門(mén)造勢(shì)引客，使開(kāi)門(mén)第一時(shí)間就進(jìn)入銷(xiāo)售高潮)。
二、國(guó)慶佳節(jié)激情奉獻(xiàn)穿著類(lèi)滿(mǎn)300立減100(10月1日-3日)。
男、女、休閑、童裝、針紡織品、鞋滿(mǎn)300元立減100元，滿(mǎn)600元立減200元(封頂)，不跨部門(mén)、不跨柜組累計(jì)。會(huì)員刷卡不打折，但可積分。
三、電腦旗艦百日慶典破冰讓利饕餮盛宴(10月1日-7日)。
1、價(jià)值升級(jí)：電腦降幅30%，主流筆記本低至三千元;。
2、服務(wù)升級(jí)：筆記本終身免費(fèi)服務(wù)(限軟件、送修);。
3、禮品升級(jí)：購(gòu)電腦送mp4、盛大易寶、mp3、優(yōu)盤(pán)等精彩好禮。
四、國(guó)慶晚會(huì)歌舞升平央視絕活精彩絕倫(10月1日)。
五、夜晚十點(diǎn)派送紅包滿(mǎn)三送四滿(mǎn)五送五(10月1日)。
從晚10點(diǎn)開(kāi)始，在各項(xiàng)活動(dòng)基礎(chǔ)上，電腦票單張或累計(jì)購(gòu)男、女、休閑、童裝、針紡織品、鞋超過(guò)300元贈(zèng)精裝月餅4塊(零售15元，成本9元);超過(guò)500元贈(zèng)50元禮金券(超額部分不累送)。禮金券10月7日前使用有效。
(二)10月4日——7日。
(打烊時(shí)間，晚10點(diǎn))。
一、會(huì)員刷卡雙倍積分買(mǎi)禮送券贏取電腦。
活動(dòng)期間，1、vip會(huì)員刷卡購(gòu)物，所有商品雙倍積分獎(jiǎng)勵(lì)!
2、所有消費(fèi)者在新亞商城購(gòu)穿著類(lèi)、針紡織品、洗化用品滿(mǎn)200元，家電、電腦、手機(jī)、照相器材、健身器材、mp4、mp3、學(xué)習(xí)機(jī)、首飾、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、保險(xiǎn)柜(箱)滿(mǎn)500元，贈(zèng)抽獎(jiǎng)卡1張，多買(mǎi)多贈(zèng)，上不封頂。獎(jiǎng)品為價(jià)值4990元的手提電腦1臺(tái)，共計(jì)8臺(tái)(個(gè)人繳納獎(jiǎng)品稅)。10月8日電腦搖獎(jiǎng)產(chǎn)生幸運(yùn)顧客，10月9日發(fā)布中獎(jiǎng)公告(淮海晚報(bào)、現(xiàn)代快報(bào)、新亞商城門(mén)前廣告)。
二、每晚八點(diǎn)實(shí)惠多多時(shí)點(diǎn)特價(jià)限量搶購(gòu)。
(三)10.1-10.7門(mén)前活動(dòng)安排。
門(mén)前活動(dòng)包括正門(mén)舞臺(tái)活動(dòng)和東廣場(chǎng)大棚促銷(xiāo)。采取申報(bào)制，原則上每個(gè)部門(mén)只能申報(bào)使用1天，而且舞臺(tái)活動(dòng)和大棚促銷(xiāo)要同時(shí)舉行。具體辦法如下：
1、申報(bào)10月1-3日使用的，一是活動(dòng)方案要好，影響力度要大，二是能夠全部承擔(dān)舞臺(tái)、音響、背景制作等費(fèi)用。
2、申報(bào)10月4-7日使用的，舞臺(tái)、音響費(fèi)用由公司承擔(dān)。
3、申報(bào)時(shí)間：9月16日前報(bào)企劃部。
氛圍、造勢(shì)：(10月1日-3日)。
1、穿著區(qū)域吊“滿(mǎn)300立減100”葫蘆。
2、電腦旗艦店做學(xué)生*行昭示牌20個(gè)(活動(dòng)主題)，戴“新亞電腦旗艦店”綬帶。
3、一樓月餅贈(zèng)領(lǐng)處布置。
4、樓身巨幅、正門(mén)橫幅、門(mén)前靠牌。
5、廣場(chǎng)舞臺(tái)活動(dòng)。
6、包柱(正門(mén)4根廊柱，節(jié)日氛圍)。
7、營(yíng)業(yè)大廳中庭節(jié)日氛圍布置。
宣傳辦法：
1、9月26日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)軟文宣傳(一)。
2、9月27日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)軟文宣傳(二)。
3、9月28日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)、廣電報(bào)整版廣告。
4、9月26日-10月7日人民臺(tái)、交廣網(wǎng)廣告。
5、9月26日-30日5萬(wàn)份dm入戶(hù)、下鄉(xiāng)、小學(xué)校散發(fā)。
6、9月26日會(huì)員短信廣告。
7、10月8日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)國(guó)慶營(yíng)銷(xiāo)實(shí)況報(bào)道。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十五
一、活動(dòng)主題：
活躍老齡，樂(lè)在創(chuàng)新。
二、活動(dòng)背景、目的和意義。
活動(dòng)背景：
“活躍老齡，樂(lè)在創(chuàng)新”社區(qū)老年人系列公益活動(dòng)源自北京郵電大學(xué)“關(guān)愛(ài)老年人智慧設(shè)計(jì)國(guó)際交流項(xiàng)目”。本項(xiàng)目為期兩年，目的是探索社區(qū)居家養(yǎng)老模式和適合老年人的服務(wù)和產(chǎn)品。老年人有著豐富的工作生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，也是最了解老年人需求的群體，故項(xiàng)目組發(fā)起一系列在社區(qū)的老年人公益活動(dòng)，邀請(qǐng)老年人同科研人員、設(shè)計(jì)師一起，探討科技能為老年人做些什么。
活動(dòng)目的：
通過(guò)科研人員、設(shè)計(jì)師、老年人以及服務(wù)老年人的社區(qū)工作者一起討論，了解老年人的生活需求，發(fā)現(xiàn)老年人的創(chuàng)造力，輸出新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)以及對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品/服務(wù)的改造意見(jiàn)，探索四位一體的社區(qū)居家養(yǎng)老模式。
活動(dòng)意義：
老年人作為志愿者參與到活動(dòng)中來(lái)，共同探討老年人的需求和解決方法，是一種老有所為;活動(dòng)的形式輕松愉快，有設(shè)計(jì)師、大學(xué)生共同參與，實(shí)現(xiàn)不同群體之間和代際之間交流，是一種老有所樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：20_年9月—20_年10月。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間在1——1。5個(gè)小時(shí)為佳，不宜超過(guò)2個(gè)小時(shí)。
戶(hù)外活動(dòng)，以隨機(jī)的談話(huà)為主，同每個(gè)人的交流時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘。需備有小禮品?；顒?dòng)要主題明確，材料齊備，活動(dòng)介紹簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。給參與活動(dòng)的老年人頒發(fā)“活躍老齡·樂(lè)在創(chuàng)新：老有所為志愿者”證書(shū)。
一、活動(dòng)背景：
小區(qū)本是居民居住的大家園，而現(xiàn)如今環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻，小區(qū)內(nèi)環(huán)境污染也較為嚴(yán)重，物業(yè)管理設(shè)施不完善，直接影響到小區(qū)內(nèi)居民日常的生活健康，同時(shí)也不利于城市的可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)江社區(qū)認(rèn)真執(zhí)行南崗區(qū)“1536”發(fā)展戰(zhàn)略，謹(jǐn)記城市管理“潔凈如家”的奮斗目標(biāo)，對(duì)此長(zhǎng)江社區(qū)倡導(dǎo)潔凈、宣揚(yáng)潔凈，勢(shì)在必行。所以長(zhǎng)江社區(qū)的工作人員將對(duì)小區(qū)進(jìn)行了一次環(huán)保清潔活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
1、解決小區(qū)內(nèi)環(huán)境問(wèn)題，提高居民生活質(zhì)量。
2、宣傳南崗區(qū)城市管理“潔凈如家”的奮斗目標(biāo)，讓更多的人參與到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來(lái)。
3、在活動(dòng)中提高自身對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)社區(qū)成員的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的良好氛圍。
三、活動(dòng)主題：
綠色和諧社區(qū)。
四、活動(dòng)的具體內(nèi)容：
(一)活動(dòng)地點(diǎn)的選擇。
長(zhǎng)江社區(qū)活動(dòng)地點(diǎn)：信恒小區(qū)庭院。
(二)活動(dòng)的具體內(nèi)容。
1、清掃地面垃圾及丟棄在綠化中間的白色垃圾。
解決方法：用大掃把直接清掃入垃圾箱，拾取綠化中間的白色垃圾扔入垃圾箱。
2、清除廣告紙，牛皮癬(主要集中在樓道出入口，樓道扶梯，下水管道，路燈柱及外圍墻面等地)。解決方法：不易撕去的用小鏟子鏟去，易撕去的直接用手撕，以減少對(duì)墻面表層的磨損。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/10318807.html】
