通過總結過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，也可以找到改進的方向和方法。寫一篇較為完美的總結需要我們對所總結的內容有深入的理解和熟練的把握。我們精選了一些具有代表性的總結案例，供大家參考和鑒賞。
大學生德育工作總結篇一
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
大學生德育工作總結篇二
在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。大三一學期的時間一晃就結束了。xx級財會6班學生的學校生活也行將結束，回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
xx班級對于安全，我做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。
本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心大學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。
大學生德育工作總結篇三
我班現(xiàn)有學生41人，其中男生15人，女生26人。我班的學生在學習基礎上有一定的差異，學生整體學習基礎較弱，教學有很大難度。我注重班風班貌地建設，我的目標是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學生走向小學生活的第一步，我主要做到了以下幾點：
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散,同時又剛從學前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周，按照學校的計劃，我給學生做了充分的入學教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學習習慣、行為習慣、校園安全和課間紀律等等。我要求學生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺，比比誰最有精神時時提醒，刻刻監(jiān)督，這些學生一一能做到，但貴在堅持。而且這一周的學前教育對以后這一學期的學習都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學工作中都能更加得心應手。
好習慣一生受益。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。
1、我注重培養(yǎng)孩子道德品質，注重培養(yǎng)他們良好的行為習慣，講文明，懂禮貌。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：“請、謝、對不起、沒關系。”同桌之間有了摩擦先說對不起，同學間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯在哪。見到老師，同學主動打招呼，教師給予及時表揚。時時從細微處入手，為養(yǎng)成學生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學生來說，她們還是很難做到的，要時刻提醒。
2、培養(yǎng)各方面的學習好習慣。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。對班中學生進行具體的學習行為訓練。注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，以比一比，示范等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
給每個孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領讀課文，管紀律、管衛(wèi)生，負責門窗的開關等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能。面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長，都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。
班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。本學期設計了安全、感恩、法制、環(huán)保等主題的班會對學生進行教育，同時也讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。利用家訪和校訪的的機會，做到認真和家長溝通，收集學生在家的情況和反饋學生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。使每一個學生在生活和學習上都有一定的進步。
總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法也多種多樣，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，就能陪伴孩子，一起暢游碧海藍天。
大學生德育工作總結篇四
在本學期學校德育工作中，我校以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長、班主任二級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。學校要求各班做好后進生的轉化工作，并做到了有計劃，有措施，同時讓班級干部及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達85％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，并定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
大學生德育工作總結篇五
一學期以來，以教育局文件精神和學校學期工作計劃為指導，認真貫徹落實校行政會決議及政教處行事歷，堅持以人為本的教育理念，密切聯(lián)系家庭、班主任、社會，努力開展工作，積極創(chuàng)建平安校園環(huán)境，為教育教學工作有序、正常地開展提供有力的保障。
一、德育方面：
由于學校為農村初中，多數(shù)家長常年在外打工，留守學生占學生總數(shù)的80%，家庭教育薄弱，造成許多學生是非觀念淡薄，自由散漫，紀律性差。為此，我們把加強學生的思想品德教育當成學校整體工作的首要任務。利用廣播、櫥窗、校會、班會等多種形式，組織學習《中學生日常行為規(guī)范》，同時借助各項活動的開展，不失時機地進行德育教育，使學生明確對與錯，真與假，善與惡，美與丑，從而逐漸成為品學兼優(yōu)的合格人才。
1、開學初，加強對學生進行“校紀校規(guī)”、“一日常規(guī)”教育。
2、組織開展“迎奧運，促和諧”讀書征文、演講、繪畫比賽活動。
3、堅持做好每周一的升旗儀式，輪流安排老師在國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。
4、加強校園文化建設，繼續(xù)辦好校廣播站、宣傳欄、板報，弘揚正氣，培育優(yōu)良校風。
5、及時組織師生向四川地震災區(qū)“奉獻愛心”的捐款活動。
6、進行七、八年級廣播操、校園集體舞比賽，既磨煉了學生意志，又鍛煉了學生的體質，還增強了集體榮譽感。
7、做好“文明班級”、“三好學生”、“優(yōu)秀共青團員”的考核、評比工作，營造積極向上的良好氛圍。
二、學生管理方面：
樹立良好的校紀校風，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
1、掌握住宿生的住宿信息，對住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監(jiān)護人、電話等一一登記造冊，以便管理。
2、會同年級組于四月份對街道上的網(wǎng)吧進行夜間暗訪，此舉在有效地扼制了學生上網(wǎng)成群現(xiàn)象。
3、與各班班長落實學生考勤責任，做好學生出勤統(tǒng)計。
4、確定學生自行車擺放區(qū)域及擺放要求，加強看護。
5、及時做好與違紀學生的談心工作及處理工作。
6、督促各班生活委員完成本班衛(wèi)生責任區(qū)的每天“兩掃一撿”。
三、安全方面：
1、領導重視，機構健全。學校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程，由校長室直接抓，政教處、班主任具體分工，組織實施。
2、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班、午間及晚自習前、后的教師值班制度。
3、安排專任教師上好每周一堂“安全教育課”，內容涉及交通、飲食衛(wèi)生、住宿生住宿安全等方面知識，增強了廣大學生的安全意識和自我保護能力。
4、安全教育櫥窗出有“防雷避險常識”、“手足口病等傳染類疾病防范常識”，向全體學生及家長印發(fā)做好“森林防火”工作的一封信等，隨季節(jié)變化可能誘發(fā)的安全事故防范措施，加大宣傳力度，教育學生“珍愛生命、遠離危險”。
四、法制教育方面：
1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點是宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，樹立學生的法制意識。
2、11月份召開了“法制教育大會”，請鎮(zhèn)派出所的同志為學生現(xiàn)身說法，進行法制教育。
五、取得的成果：
1、校園環(huán)境整潔，教室衛(wèi)生良好。
2、打架斗毆、偷竊等嚴重違紀行為明顯減少。
3、沒有出現(xiàn)一起由安全工作不到位的傷害事故。
六、不足之處：
1、少數(shù)學生愛護公物觀念不強。
2、個別學生上網(wǎng)成癮，屢教難改。
3、學生養(yǎng)長發(fā)，奇裝展異服現(xiàn)象存在。
4、七、八年級教師午間值班少數(shù)不能及時到崗。
下學期在繼續(xù)做好各項工作的同時，將著力糾正不足之處。
大學生德育工作總結篇六
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
１、加強了班主任工作。
8月31日，學校進行本期首次班主任培訓會。培訓會由總輔導員任洪英主持，各年級主任、大隊輔導員、全校班主任參與此次培訓。在培訓會上，德育辦蘭永紅主任主要對本期德育工作作了詳實的安排與解讀，讓各位班主任在開校前就明白本期工作要求，利于班主任提前思考自己的工作，提高班主任工作的效率。
2、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。
對小干部隊伍的培訓落到實處，及時召開全校小干部培訓會，教方法和實踐操作相結合。表揚四年級培訓了一批優(yōu)秀的“文明禮儀監(jiān)督員”，天天堅持守護，向師生問好，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。對帶零食進校、著裝不整潔、個人衛(wèi)生差等進行扣分并督促改進。表揚三年級充分利用好紅領巾廣播站這個陣地辦好各種欄目，營造了活潑、有趣味的文化氛圍。
3、加強值周工作力度。
本期，為了使各項工作得到進一步落實，加大檢查力度，制定了值周組工作制度。值周組、德育辦每天組織有關人員進行班級衛(wèi)生、學生行為習慣等常規(guī)檢查，并及時公布。發(fā)動全校師生積極行動起來，班班爭做文明班級，爭當“xx家園”。
二、繼續(xù)加強學生行為規(guī)范教育。
以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、充分利用晨會、班隊會、師生國旗下講話，電子顯示屏，紅領巾廣播站、傳統(tǒng)節(jié)日等，宣講太和一小德育常規(guī)、校規(guī)校紀等，表彰優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學生代表，規(guī)范學生言行，樹立正面教育榜樣，讓學生耳濡目染，內化形成良好思想品質和良好行為習慣。
2、不定時抽查學生行為習慣，并及時通報。
本學期，德育辦和值周組一起，不定時抽查了各班學生課堂常規(guī)、課后“三件事”落實情況；檢查了學生課間文明禮儀、上下樓秩序、清潔衛(wèi)生保持情況。對普遍存在的問題予以及時公布通報，對個別班存在的問題及時與班主任進行溝通、交流。同時德育辦少總部加強對“文明小衛(wèi)士”學生干部的培訓和管理，師生齊努力，對規(guī)范學生的行為習慣起到了積極作用。
3、繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級文化內容做到了定期更換。
4、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
5、充分發(fā)揮小干部的作用，文明小衛(wèi)士，安全小衛(wèi)士每天在學校各個角落糾正學生的不文明，不安全行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
三、開展豐富多彩的活動，促進學生健康成長。
1、9月8-12日是防邪宣傳周，各班根據(jù)宣傳資料，生動的圖片召開了防邪教主題班會。學校還在校園內懸掛防邪宣傳圖片，讓學生了解邪教的危害以及邪教給無數(shù)家庭造成的嚴重傷害。是學生進一步明確要崇尚科學，反對邪教。
2、9月15-21日是第17屆全國推普宣傳周，學校通過電子顯示屏打出推普宣傳標語，并在升旗儀式上向全校學生發(fā)出倡議：“說好普通話，圓夢你我他”。四大隊主辦了“說好普通話，爭做忠孝小明星”的主題升旗儀式。此次活動，四大隊精心組織，內容豐富多彩，有三句半表演、兒歌朗誦、舞蹈《感恩的心》，讓學生在觀看欣賞中得到啟示，獲得動力，使推普工作又上一個臺階。
3、按上級要求，組織學生開展“向國旗敬禮”活動。
29、30日組織了3-6年級學生上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達心聲，使他們在參與中接受教育。
4、開展“法制進校園”活動。
(1)開校初，在學校德育辦少總部的籌備下，有幸請到了射洪人民法院蔣雯法官，在德勝校區(qū)作了“法制進校園”的精彩法制講座。蔣法官語言通俗易懂、深入簡出，用簡單實用的法律知識解讀了一個個觸目驚心的典型案例，讓我校學生懂得了如何避免被誘騙、拐騙等。通過講座，學生還明白了要知法懂法、遵紀守法，如果自己的合法權益受到侵犯時，可以運用法律來保護自己。為了鞏固法制教育成果，德育辦利用國慶節(jié)，安排了5年級學生人人辦了“法制進校園”小板報，讓此次法制宣講活動落到實處。
(2)成功迎接三次省市縣“法律進校園”檢查工作，得到省市縣領導的一致好評。檢查人員在解說員的帶領下，參觀了學校營造的濃厚氛圍的室內操場，操場上布置了法制長廊，學生精心設計的法制小板報板擺放在操場的各個角落，法制宣傳欄上宣傳有各種法律知識，這里就是孩子們學習法律知識，了解法律常識，懂得各種規(guī)章制度的主陣地。領導們也贊不絕口的說：“太和一小開展法律進校園活動深入，有特色，營造了良好的法治環(huán)境，一定能促進孩子健康成長！”
5、國慶小板報質量高，德育辦檢查評比及時、落實。
國慶節(jié)回來后，德育辦組織各年級中隊輔導員對3-5年級的學生小板報及時進行檢查評比，并對優(yōu)秀班級及優(yōu)秀塊數(shù)進行通報。此次活動，得到了老師和家長的高度重視，學生積極性高，板報內容豐富、版面整潔、設計新穎，各班優(yōu)秀塊數(shù)數(shù)量多。各班把小板報在教室外進行了展示，德育辦將各班優(yōu)秀小板報在學校操場上進行了集中展示，讓全校師生參觀、學習、閱讀，起到了很好的宣傳效果!
6、組織了我校學生參加遂寧市第十屆“美麗中國夢、我的中國夢”青少年書信大賽，參與面大，質量較高。
7、本學期，學校兩個校區(qū)成功召開家長會。
為了提升家庭教育的科學性和有效性，促進學校與家庭、教師與家長的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續(xù)架好學校教育、家庭教育的橋梁，構建起學校、家庭兩位一體的教育網(wǎng)絡，太和一小于2014年11月21日下午14：30召開了全校學生家長會。
為了使這次家長會開得卓有成效，會前學校精心布置分校部安排兩位優(yōu)秀班主任作全校交流，提前準備好交流材料，年級組內班主任、科任老師一起進行了認真的研討。各班為召開此次家長會也作了充分準備。
家長會在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結束。此次家長會拉近了學校和家長的距離，使家長們在學校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面達成了共識，為我校今后工作的進一步順利開展奠定了基礎。
會后德育辦收齊教師們的家長會發(fā)言稿和演示文稿，并與德育辦拍攝的全校家長會照片資料歸檔。
四、主題升旗儀式精彩紛呈。
本期每學月安排一個年級負責一次主題升旗儀式。每個年級都非常重視，在各年級輔導員的精心組織安排下，在各班老師的大力支持，配合下，圍繞一個主題精心挑選節(jié)目，都是學生喜聞樂見的快板、小品、三句半、舞蹈、詩朗誦等等。然后各組認真彩排，在周一升旗儀式上為全校師生獻上了一個個精彩的節(jié)目，得到全校師生的一致好評。此活動的開展，雖然耽誤了大家許多休息時間，但看到孩子們的主持能力得到了培養(yǎng)，口才得到了鍛煉，組織能力得到了提高，再苦再累，老師們也毫無怨言。
五、四個家園創(chuàng)建，各具特色。
1、九月是“溫馨家園”創(chuàng)建月。為了落實“忠孝”教育主題，深化孝感文化內涵。德育辦提前布置規(guī)劃創(chuàng)建內容，于9月28日下午，德育辦人員與各中隊輔導員一行對全?！皽剀凹覉@”創(chuàng)建，進行了檢查、評比。本次檢查評比內容重點是落實“忠孝”教育主題，每班專設“忠孝”展示欄和評比欄。展示欄內用簡易便簽紙或活動圖片展示學生每周在家為家人做的事情以及家長評語、寄語。評比欄內根據(jù)事跡展示評選出“忠孝周星”、“忠孝月星”，半期、期末評選一批“忠孝明星”學校表揚。通過張貼“孝感主題畫”，讀古今“忠孝”故事，學習身邊“忠孝之星”的事跡，進一步深化孝感文化內涵，讓每一位學生用實際行動表達感恩之情。
此次“溫馨家園”評比，涌現(xiàn)出一大批“溫馨家園”，教室布置溫馨、高端、大氣、上檔次，讓人賞心悅目。
2、十月是“潔凈家園”創(chuàng)建月，在月初德育辦就布置安排、提出了創(chuàng)建標準。要求各班教室，公區(qū)打掃與保持做到干凈、整潔，課桌椅擺放整齊、有序，門窗無灰塵，無蛛網(wǎng)。各班學生要有良好衛(wèi)生習慣，不亂丟亂扔、亂涂亂畫，“見到垃圾彎彎腰，莫讓紙屑到處跑?！泵恐芪宓掠k人員與值周組一行定時檢查各班清潔、用具擺放、電器關閉情況等，許多班級都榮獲了“潔凈家園”的光榮稱號。
3、十一月是“學習樂園”的創(chuàng)建月，要求各班早上要有朗朗的讀書聲，中午到校后，自覺、安靜的自習，隨時都有人抽查、評比。學校電子顯示屏每周一更換學習標語，時時提醒孩子們：“快樂學習、健康成長”，整個校園營造一種濃濃的書香氛圍。
4、十二月是“安全家園”創(chuàng)建月，德育辦充分發(fā)揮各年級各班安全小衛(wèi)士的作用，每天下課安全小衛(wèi)士到各樓層各個角落執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀，開展不安全活動的行為及時制止，并做好記錄。一個月來，沒有一個班發(fā)生不安全事故，因此各班都獲得“安全家園”的光榮稱號。
六、堅持開展“雙節(jié)”活動,成績喜人。
本期，學校開展了“科技節(jié)”和“體育節(jié)”活動。以全體學生共同參加為前提，為每一個孩子插上飛翔的翅膀，讓每一個孩子都能從中發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、培養(yǎng)自我?？萍脊?jié)展示會上孩子們一幅幅精美的科幻畫，展現(xiàn)了孩子們對未來生活的美好憧憬；一件件科技小制作，展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新精神，全校師生參觀后都贊不絕口，每個年級都評出了特等獎和一等獎。體育節(jié)，分年級召開，各年級師生積極性高，組織有序，是一次體能與技能的較量。
七、根據(jù)不同時期、不同季節(jié)編寫并印發(fā)各種告家長書。
開校初，為了更好地規(guī)范家長接送學生的時間和地點，德育辦印發(fā)了“規(guī)范接送子女告家長書”；為了學生的食品衛(wèi)生安全，印發(fā)了“零食的危害告家長書”；為了預防各種傳染病，印發(fā)了《埃博拉出血熱防控》告家長書，做好埃博拉出血熱防控工作；印發(fā)了“麻疹的癥狀及預防”告家長書。
八、安全工作重于泰山。
1、開校初，德育辦首先組織全校師生學習了《開校安全第一課》，教給了全校師生一些常規(guī)安全知識，增強師生防災減災意識，提高防災減災能力。然后進行了學生常規(guī)行為習慣訓練，規(guī)范了書本桌椅的擺放；明確了課后三件事；訓練了學生上下樓、集合放學路隊。
2、安全隱患大排查。德育辦堅持每周對校內物品設施進行安全檢查，排除安全隱患，并對校內脫落的安全警示標語進行重新張貼，各班亦堅持每天自查，并作好檢查記錄。
3、堅持每月對“樓層安全小衛(wèi)士”、紀檢部學生干部進行一次培訓、總結、表彰；堅持學校統(tǒng)一組織每學月一次對學生攜帶的有安全隱患的管制刀具、玩具槍、彈弓等危禁物品進行清查，各班每周進行自查。同時加強師生課間執(zhí)勤、巡視，努力把學生安全隱患降到零風險。
4、根據(jù)上級要求，學校建立了傳染病防控預警機制，實施了篩查報告制度，落實了消毒隔離管理防范措施，注意了篩查對發(fā)燒學生重點關注，對確診發(fā)病病例及時上報、妥善處置、嚴防蔓延。（4.9班向學校報告有15人發(fā)燒，德育辦將發(fā)燒學生進行隔離）要求師生不接觸感染人群，加強個人衛(wèi)生，加強宣傳普及防疫知識，增強防患意識，堅持每月一次全校大消毒，確保師生安全。
5、由二大隊成功主辦了“安全伴我行’’主題升旗儀式，而且開展了讓人賞心悅目的學生才藝展示。這些活動二年級大隊輔導員吉小芳與年級班主任們高度重視，精心策劃、充分準備，節(jié)目豐富多彩、形式多樣、主題突出、氣氛活躍；道具優(yōu)美、感染力強，節(jié)目有聲有色、精彩紛呈、奪人眼球、反響極大。
6、德育辦人員隨時對學生上下樓道、走廊活動情況進行抽查。發(fā)現(xiàn)問題及時通報。
7、每次放假提前印發(fā)通知書，告知家長放假注意事項，強調放假安全。注意防火防電，防人身安全等，確保學生放假期間的安全?；仡櫚肽陙淼牡掠ぷ?，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗。
大學生德育工作總結篇七
開學初，組織全體教師認真學習，明確德育教育任務，落實德育工作的重要地位，結合我校的實際情況，經過全體教師的討論，制定了德育工作崗位責任制細則。學終用細則來評論德育工作中的成績，收到了較好的效果。
學校始終將德育工作放在首位，成立了以校長為組長、大隊輔導員為副組長、班主任為成員的德育領導小組，成立家長委員會，領導小組與家長委員會經常研討如何做好德育工作，使學生樹立正確的人生觀。通過班會、品德課做好學生的德育工作。
本學期，我們每周一堅持升旗，要求學生和教師必須按時參加。每周提前安排好國旗下演講，把演講落實到人，內容要充實，對學生要有教育意義，增強學生集體主義觀念，使學生更加熱愛祖國。
為使學生真正成為新世紀的主人，從小使他們養(yǎng)成文明禮貌、認真學習的好習慣。學校安排各班開展“五星少兒、文明少年”評選活動，通過每周評選，在學生中形成了一種你追我趕的好習慣，學生的道德情操和文明行為得到了更進一步的提高。使學生學有目標，趕有方向，大大地增強了學生的道德意識。
本學期學校把學生的品德行為教育作為德育工作的重點。為了規(guī)范學生的言行，，培養(yǎng)出更多的好學生，學校制定了學生品德行為考核辦法，考核實行等級制。班主任每周對學生考評一次，每月總評，上報學校，學校每月召開一次德育表彰大會，通過此活動的開展，學生的言行等方面得到了很大地改變。
大學生德育工作總結篇八
本學期，根據(jù)學校德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會學習，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?；仡櫛緦W期，我主要做了以下一些工作：
一、對學生進行思想品德教育。
我利用主題班會課和平時下班或學科教學時教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風建設。
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康。
促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
大學生德育工作總結篇九
我通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是銀川市一萬多應屆畢業(yè)生，要團結共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。
生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
由于該班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時學習狀態(tài)，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。
“學生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，我在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的知識，從而激發(fā)學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調節(jié)課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說……”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。
由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優(yōu)秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。
在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
大學生德育工作總結篇十
（一）。
為了更好的輔導學生，端正學生思想，提高學業(yè)成績，促進學生的發(fā)展，加強德育工作的成效，德育處在全校開展了德育導師制師生結對活動，此次我與班級中的李焱同學結對開展輔導工作。通過半學期的輔導，現(xiàn)就工作總結如下：
李焱小朋友是我們班級中比較自閉的一個孩子，平日里不怎么與班級同學打交道，甚至都很少與同桌說話交流。課堂上，她像一個旁觀者那樣靜靜的坐在座位上，也不知道在想些什么；課后，她也很少主動完成作業(yè)，總是一個人呆呆的坐在位置上，沒有主動學習的愿望，怎么能學好呢？于是乎教育和輔導這個孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過：“每個孩子都是一個世界——完全特殊的、獨一無二的世界?！弊鳛橐幻掠龑?，能夠幫助學生們在全面健康的狀態(tài)下快樂的成長，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿。在教育的過程中，我們要尊重學生的個性特點，與結對學生真誠地相處，平等地交流，營造一種輕松寬容的教育氛圍，潛移默化地達到教育目標。成為學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。如果想在導師工作中取得良好的教育效果，我們必須把這項工作做實、做細。下面就來談談我在導師制方面的一些做法。
一是以誠心贏得她的信任。
孩子雖然小，但是也能感受老師的態(tài)度。為了獲得她的信任，我常常和她聊天，盡管她不愛說話，總是以點頭或是搖頭來表示自己的意思，我還是一次次的詢問生活中的情況，了解學習中的事情。漸漸地，當我再次詢問她時，她開始愿意以簡單的文字來和我交流了，雖然聲音很小，但是我看到了可喜的進步。隨著交談的次數(shù)的增多，與老師的距離開始拉近，在課堂上有時也會舉手回答一些簡單的問題了，真讓人替她高興。
二是以愛心感動她。
愛，是教育的前提，而且這種愛應該是真誠的，發(fā)自內心的，讓學生能感受得到的。教育如果沒有愛，就猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈，唯有導師讓學生感受到關愛和愛心，才能為導師和學生的溝通開啟心靈之門。于是，在對待李焱的過程中，我也投入了自己無私的愛。不會做眼保健操，我就課后利用空余時間反反復復的教；不敢上廁所舉手，我就在課中利用機會小心的詢問她；不會系紅領巾我就一遍一遍的教……這樣的小事一點一滴的發(fā)生著，讓她逐漸感受到老師對她的愛，這樣，她也能更好的投入到學習中，也更愿意接受老師的教育。
三是和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的。孩子的成長離不開老師的教育，當然更離不開家長的教育。在教育孩子的過程中，我也常與家長進行交流，以便工作中得到家長的配合。當然我們不可能一味的要求家長這樣活著那樣，但是在教育的過程中要爭取家長的力量，和家長一起教育好孩子。
通過半學期的輔導，雖然李焱還沒有特別巨大的改變，但是如果我們用“心”工作，付出更多有益的“心”，那么我們一定會看見可喜的進步的。在今后的工作中，我要進一步結合工作中的新情況、新問題，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導師工作更具針對性和實效性。
（二）。
一學年結束了，作為一名德育導師，有與同學們相處的許多個日子以來，有好多感覺，德育導師工作總結。蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界--完全特殊的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學習不好，行為習慣差的學生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心、愛心、關心和耐心，和學生“以心換心”，才能成為學生可敬畏的嚴師、可信賴的長輩、可傾心交流的益友。
我的德育學生的是五3班的段同學。首先，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導致他行為偏差的一個重要原因是家庭教育存在嚴重問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復交談，我認為他行為偏差的另一個重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚，腦子里的有些想法非常簡單，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果，而且他的自信心不足，所以會導致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。
經過努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后，我就思考，如何來做進一步的轉化工作？這也不是一日兩日形成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時與我們學校取得聯(lián)系。經過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。其次，在學校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內心動向，給與他各方面的關心，鼓勵。主要做了以下幾方面努力：
（一）正視孩子在前進過程中的錯誤反復，孩子的進步需要等待。
孩子的進步是螺旋式上升的，當孩子出現(xiàn)錯誤的反復時，我們要理解這是正常的，成績起起伏伏，錯誤反反復復，這就是孩子。在轉化的過程中，因為段的反復犯錯誤，我彷徨過，傷心過，可我從沒對孩子失望過，當段出現(xiàn)反復時，我做得更多的是尋找造成孩子錯誤反復的原因，不給自己的轉化工作找任何放棄的理由。我時常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復是正常現(xiàn)象。轉化學生，切忌急躁，孩子的進步需要等待。
和該生談心。
幫助學生分析不做作業(yè)的害處。給學生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。
（二）正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標。
孩子因為其遺傳素質、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。
發(fā)揮同伴力量。
和學生、家長、教師共同制定段的作息時間表。相互約定目標訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標。找?guī)孜黄穼W兼優(yōu)的同學，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。
同學們多督促他的學習生活習慣，發(fā)現(xiàn)點滴優(yōu)點進步，在班會課上及時指出，讓他體會的成功的樂趣。
（三）相信學校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。
學校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重擔的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。父母對他的學期要有一定的期望值，關注他的進步和退步，有針對性的談話。
多與家長商討。
通過教師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛心走進孩子的內心世界，不要擔心，孩子的心門一定會被你打開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育一定會得心應手的。
（三）。
本學期我導的對象是駱。通過各方面了解到，他的性格比較開朗，但是他的行為不規(guī)范，學習有很多缺點，學習成績不好。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學習成績落后。雖然經過多次勸導，多次語重心長地勸說，一學期下來，成績和習慣都沒有明顯地改進。
他是徐山人，離學校不遠。我專門去他家里家訪過。他家住的是農民房，有三層樓，且地段不錯，家里的電氣設備也行，家庭條件過得去。父母也都有工作，家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高，面對六年級學生的作業(yè)，只能督促不能輔導。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經常沒完成，也在情理之中。
面對這樣的學生，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對他的引導。正面的絕不放過他任何閃光點，反面也沒有忘記提點他，包括適當?shù)呐u和督導，有時候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當老師的是希望他進步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了，四個小組各一個人，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來了。我們全班都不由自主地為他鼓掌，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒有精心準備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機會肯定了他。在后來的語文課堂上，他確實表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個無意識的動作。
通過一個學期多的導師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進步還是很大的，學習成績有進步，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：
一、必要時進行家訪活動。
一般我們都是通過電話了解家長了解學生的，但是必要的時候確實應該去學生家里家訪，了解更真切的學生在家表現(xiàn)。要想學生進行轉化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校情況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉化的基礎。
二、課余課內揚長避短地開展教育。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。
除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，語文學科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學生學習狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關心著他。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學生領悟責任。
通過半學期的輔導，雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進步，在今后的工作中，我們要進一步結合德育工作中的新情況、新問題，結合每位學生的特點，加強教育理論的學習，使德育工作更具針對性和實效性。
大學生德育工作總結篇十一
總結。
廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家精心整理的有關大學生德育工作總結報告最新范例，希望對你們有幫助！
在這四年里，我的學習、政治思想覺悟、心理素質都得到了很大的提高與進步。在馬上畢業(yè)、離開校園的日子里，我將四年的時光總結下來，為美好的明天做好開始的準備。
_年7月，我收到了北京航空航天大學經濟管理學院的錄取通知書，心情十分激動，也十分高興，因為我知道北航是全國高校，同時我還清楚地知道，在有著72萬高考考生的山東省，北航招生只有130名，機會來之不易，因此我特別興奮，也對這來之不易的機會倍加珍惜，從入學第一天就立志，要充分利用大學四年的時光，取得優(yōu)異的成績來報答父母，報答社會。
一、學習。
課余時間，我充分利用圖書館的圖書資源，閱讀了大量的課外書籍，在擴展了知識面的同時，更讓我學習到了很多做人、做事的方法和方式，為以后的學習、工作和生活打下了堅實的基礎。北航的學生是來自全國各地的精英，大一上學期我平均分是班級第五，這個成績有些人也許認為已經很不錯了，但是我沒有滿足，因為我發(fā)現(xiàn)周圍有的同學學習的時間比較少，但是成績卻相當不錯，于是我調整自己的學習方法，提高學習的效率，在大二結束的時候將平均分提高到班級第三。到了大三，早已經熟悉大學學習生活的我學習等各方面都比較順利，各門專業(yè)課成績都不錯，平均分提高到第二名。_年年9月，我以綜合排名班級第二的成績獲得了免試保送北京航空航天大學研究生的機會，對此我欣然接受。
回想大學四年，我先后獲得國家獎學金、北航經濟管理學院董事會獎學金、北航學習優(yōu)秀獎學金、北航社會工作獎學金、國家勵志獎學金等多種獎學金，一直鼓勵著我不斷努力。
二、思想政治。
進入大學后，我對中國現(xiàn)代歷史有了更加清晰的了解，對作為執(zhí)政黨的中國共產黨的誕生、成長和發(fā)展有了全面的了解，我認為中國共產黨是先進力量的代表，是大家學習的榜樣，于是在入校不久的10月份，我向黨支部正式提交了入黨申請書，并成為了一名光榮的入黨積極分子，多次參加了黨支部組織的學習活動以及小組的學習討論活動，隨黨支部參觀了中國國家博物館和中國軍事博物館，使我對黨的歷史有了更進一步的了解。_年3月，我進入北航第40期學生業(yè)余黨校，在這里完成了為期一個學期的黨校學習，對中國共產黨黨章、中國目前的經濟環(huán)境、政治局勢、國際形勢等有了清晰的認識，更加堅定了我加入中國共產黨的決心。經過黨組織的嚴格考察，我于_年年6月成為一名中共預備黨員，現(xiàn)在我已滿一年的預備期，已經如期轉為一名中共正式黨員。
作為一名中共黨員，我時刻以嚴格標準要求自己，在學習、生活中都要求積極、上進，給周圍的同學做好模范帶頭作用，在學習、生活上幫助同學，為同學做些力所能及的事情。同時，我不斷加強黨的學習，及時學習中共中央會議的精神和指示，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟。當前西藏地區(qū)受到嚴重的地震災害，我和其他黨員一起，帶頭捐款，交“特殊黨費”，為災區(qū)貢獻我們的一份力量。
作為一名大學生，我一直重視思想覺悟的提高，大學以來，我多次參加學校、學院的講座，學到了很多。我認識，我們作為社會的一分子，都要有樂于奉獻的精神，無論處在哪一個行業(yè)，都要為社會貢獻自己的力量，尤其是在國家特別需要的時期。今年是中國的奧運年，我們要迎來世界各國的運動員和游客，我更加注重自己各方面素質的提高，作一名合格、優(yōu)秀的奧運主人。
三、
心理素質。
當然，這次住院經歷也讓我懂得了同學友誼的重要以及同學的真誠?；叵脒^去四年，我利用課余時間選修了《心理學》、《生命教育》、《人生哲學》等選修課課程，使我心理素質得到提高，我懂得了生命的珍貴，懂得了父母的關心和呵護，更懂得了做人、做事的基本原則、基本方式方法。經過四年，我變得更加堅強，更加理性，遇到問題首先多加思考，而不是莽撞行事。大學四年，我成熟了很多。
我結交了終生的朋友，使我一生的兄弟，是我一生的財富。感謝北航，讓我在四年時間里得到了德育水平的提高！
感謝北航！
這學期我還是繼續(xù)擔任_藝術設計裝潢班的班主任，透過之前兩年的適應和磨合，能夠說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的簡單了很多，但是我不會放松對他們的教育的。
_藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應，絕大多數(shù)同學完全轉變?yōu)榇髮W生狀態(tài)，班主任工作也開始變得簡單，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，透過自己的努力，依靠班團委是能夠將這項工作做好的，現(xiàn)就班主任德育工作做如下總結：
一、用心開展文體活動。
鼓勵學生用心參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。透過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作。
再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理。
在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。個性加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應潛力。
充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學風。
學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中構成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學生心理素質教育。
心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，透過他來了解班上。
七、注重學生寢室文化建設。
學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和構成用心向上的寢室文化。上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù)，爭取在這學期能更上層樓。用心響應分院號召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準。
在這一學期里，我通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了，能夠說他們的大學時光能夠用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，用心進步。
大學時光是一生中最完美的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻！
在這一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的各項工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。一學期的時間一晃就結束了。_級財會6班學生的學校生活也行將結束，回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。
一、安全工作取得實效，確保了平安。
_班級對于安全，我做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。
二、德育工作不放松。
本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。
三、和學生交心，促進成長。
要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。
四、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
五、學生留言現(xiàn)真情。
面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。
從青年大學生自身發(fā)展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養(yǎng)和心理行為訓練的系統(tǒng)理論和知識。學習思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。
從青年大學生所處的社會環(huán)境看，當代大學生正處在發(fā)展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。
另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養(yǎng)課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。
實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的。
教學。
水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
太贊了。
大學生德育工作總結篇十二
一年來，學校在局黨的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環(huán)境，提高學生的道德素質，使德育工作落實到實處。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。
1、開展安全督查，樹立安全意識
學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。
2、開展安全宣傳教育。
我們時墾安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，就“新疆阿克蘇小學踩踏事件”，對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。
3、開展防火安全自救逃生演練活動
根據(jù)教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學區(qū)對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前，由校長制定演練方案，經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的'教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數(shù)后無一人發(fā)生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。
4、加強禁毒、禁煙教育。
為了廣泛宣傳毒品危害，進一步提高師生的法制意識，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學習《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，噪毒品”主題班會，出禁毒宣傳黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創(chuàng)培英新明天”禁毒教育會，將學校禁毒教育活動推向_。每個班派出學生代表上臺進行“珍愛生命，噪毒品”簽名活動，保證要噪毒品。通過開展禁毒教育活動，廣師生充分認識到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，學生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制毒品危害，積極參與禁毒斗爭。
安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作，所以我們一直以學生安全第一為原則，學生遵紀守法為目標，經常性通過各種形式的、小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話，班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣傳櫥窗、學科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節(jié)班會課時間組織學生學習有關安全常識和進行安全教育，提高學生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向學生復進行安全教育，并印發(fā)通知，把安全要求通知到家長，并要求班主任在放假后及時收回通知，以便了解學生在假期內在家里的表現(xiàn)。
一年以來，學校始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第三，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。
1、抓不文明行為
上半年我校以創(chuàng)文為契機，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現(xiàn)狀，相當一部分學生在穿著、發(fā)型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育，聯(lián)合各年級長、班主任多次在學生的儀表方面提出規(guī)范的要求，對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經常巡堂，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育，對個別屢教不改的學生進行紀律處分，以督促其改正。
下半年，學生的行為習慣有較改變，但不文明行為如走廊聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現(xiàn)象還時有發(fā)生。為此，學校堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。同時，加懲治力度，本學期，有8人次被給予不同程度的紀律處分，起到了警示作用。
2、抓班會課質量
本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查，既調動了班主任，班會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間。
堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給以及時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。
3、抓養(yǎng)成教育，堅持不懈。
政教處、級長對紀律、衛(wèi)生、儀容儀表的檢查、監(jiān)督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了促進作用。
加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體，還可以體現(xiàn)一個班級的班風。為此，我們把課間操納入學生的日常管理當中，每次課間操學校都要求學生有序的上下樓，對于沒有認真做操的班級都留下繼續(xù)整改。
4、抓工作落實
切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃，有布置，有檢查，每周五掃除。本學期始終堅持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。開展“文明班”、“標兵班”評比活動。為優(yōu)化課堂教學管理，引進競爭機制，強化學生愛班，愛校意識，政教處繼續(xù)通過對學生日常行為、規(guī)范進行檢查，開展“文明班”，“標兵班”評比活動，使各班通過競爭達到共同進步。
班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：
1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。
2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。
3、修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加班主任工作考核力度。依據(jù)學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣班主任工作的熱情。
4、多次組織青年班主任座談，在經驗交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級管理工作及學生的德育教育。絕多數(shù)青年班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較的貢獻。
為提高德育效果，本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。
大學生德育工作總結篇十三
學校德育工作是學校教育的重要組成部分，20xx年我校德育始終圍繞“以班主任敘事研究為主渠道，以英雄教育為主旋律，以學生社團活動為主陣地，以培養(yǎng)學生優(yōu)秀品性為主目標”的德育工作思路，在“育人無痕”思想的指引下，有的放矢地組織豐富多彩的德育實踐活動，收到了較好的效果，現(xiàn)簡單回顧如下：
事情總是由人來完成的，人的品德的傳遞過程也一樣，班主任作為學校德育的骨干力量，在學校德育全面推進的過程中起著不容忽視的作用，一年來學校始終圍繞德育隊伍建設，在重視抓好校德育領導小組隊伍建設的基礎上，我們繼續(xù)抓好在德育中心教研組帶領下的班主任隊伍業(yè)務研修活動，主要開展了以下活動：
1、舉行了班主任工作個案闡述活動。我們以班主任講德育故事、班主任闡述特殊學生教育個案的形式，開展了由全體行政班子、班主任參加的班主任敘事研究，通過現(xiàn)將的德育故事講述與德育個案闡述，讓我們全體班主任老師產生共鳴，總結與提煉班級管理的經驗。
2、舉行了班主任專題研討活動。我們把區(qū)教育局規(guī)定的七類專題教育進行歸類，分別由一名班主任老師進行主講，通過開設班主任講壇的形式，把班級開展專題教育的經驗與大家分享，達到教育資源共享。
3、舉行了班主任德育話題討論活動。我們每年段組每月確立一個班主任工作話題，由骨干班主任主講，其它班主任一起參與話題的討論，開展班主任工作中熱門話題的研討，解決班級管理中的實際問題。
4、舉行了班主任德育特色研討活動。我們學校以英雄教育為主陣地，一年中利用班主任例會等工作機制，及時組織班主任開展英雄教育研討活動，每位班主任對如何爭創(chuàng)英雄中隊都發(fā)表了自己的意見與做法，讓大家互相學習、互相借鑒。
5、舉行了班主任班會微格教育活動。學校為了加快班主任團隊建設，加快，開展了班主任微格教育研訓活動，青年班主任們在學生處的帶領下，組成了一個微格教育團隊，定時定點進行班隊課的研訓，加快了青年班主任老師成長的步伐。
6、舉行了首屆班主任管理文化節(jié)活動。學校針對年青班主任老師較多的實際，為了幫助班主任建立威信，提高班主任的知名度，強化班主任隊伍的持續(xù)性，學校組織了由區(qū)教育局領導、兄弟學校領導參加的班主任管理文化節(jié)，提高了學校德育隊伍的凝聚力。
學校德育領導小組在傳承的基礎上不斷創(chuàng)新，繼續(xù)以德育教育為首位，以英雄主義教育為中心，開展了豐富多彩的系列德育活動，全面提升學生品德。
1、舉行“英雄中隊”傳接儀式，傳承英雄偉大精神。
學校少先隊大隊部設立了“英雄”庫，以供各中隊在學年初選擇英雄。學校少先隊全面規(guī)劃英雄中隊爭創(chuàng)活動，每學年初舉行英雄中隊傳接儀式，強化學校英雄中隊爭創(chuàng)活動。
2、開展英雄歌曲傳唱活動，感受英雄不凡氣度。
根據(jù)學校每月一次歌詠比賽的常規(guī)要求，確定了每個月里同學們都要學唱的英雄歌曲，各個英雄中隊都根據(jù)自己所在中隊英雄的特點，尋找具有英雄所處時代背景特點的英雄歌曲，然后由音樂組老師統(tǒng)一進行教學，班主任輔導員老師組織傳唱活動。
3、開展英雄書籍閱讀活動，領略英雄人格魅力。
學校依據(jù)區(qū)教育局爭創(chuàng)“書香班級”的要求，在全校范圍內開展了班際漂書活動。啟動學校閱讀節(jié)，校園一時沉浸在書的海洋里，學校少先隊結合實際倡導同學們開展閱讀英雄書籍活動，每個英雄中隊都選擇了與本中隊英雄有關的書籍，在書中了解和感受英雄不同凡響的氣度，通過文字來凈化自己的心靈，學習英雄的優(yōu)秀品質。
4、舉行英雄故事講述比賽，尋訪英雄優(yōu)秀事跡。
學校德育處依據(jù)小學生的特點與愛好，結合學校德育教育活動的主旋律，茲定于每年的“紅五月”為全校學生的“故事月”，在這個月里每一個學生都要為身邊的同學講一個英雄的故事，各英雄中隊舉行了英雄故事講述的`預選賽。
德育社團活動將成為學校德育的主陣地，在全面減負的背景下，在新課程的背景下，學校建立和完善學生社團將成為學校德育的主要工作。我們學校建立了以盛暉社團為總社團的社團組織，鼓勵學生積極參加社團活動，經過一年的努力，現(xiàn)在已建成的有盛暉書畫社、綠伢兒小記者社、陶維革國旗護衛(wèi)隊、詹天估科技社團等十幾個學生社團，讓學生在這些社團里組織自己的活動，體現(xiàn)生命存在的意義。
總之，一年來我校德育工作在摸索中前行，在不斷的探索中努力去創(chuàng)造一條屬于自己的特色之路，以期通過不斷的踐行，讓我校的德育工作真正在育人的意義上有著更深入的理解與作為。
大學生德育工作總結篇十四
根據(jù)本學期德育工作的總體要求，從學校和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高學生的道德素質，將十二月份定為“少先隊員風采展示月”，為了更好的進行下一步的工作，現(xiàn)將本月工作情況總結如下：
1、六月一日，我校隆重的舉行了“慶六一”表十佳經典美文誦讀文藝匯演活動?；顒右还灿形屙棧旱谝豁椛龂?。第二項全校師生唱國歌。第三項舉行了莊嚴而隆重的新隊員入隊儀式，馮校長在入隊儀式上做了講話，鼓勵新隊員珍惜今天的幸福生活，好好學習，將來成為國家的棟梁之才。第四項表彰優(yōu)秀少先隊員并頒獎，表彰了10名品學兼優(yōu)的少先隊員及10名“讀書之星”和三個“書香班級”。
這不僅是對這些隊員優(yōu)秀表現(xiàn)的一種肯定，更是為全校的少先隊員們樹立了榜樣。在最后一項文藝節(jié)目匯演中，學生們進行了多種形式的精彩表演，充分展示了當代小學生的風采，體現(xiàn)了我校素質教育的豐碩成果。
2、六份每月一事主題是“讓我們學唱一首歌”。在活動之前，我校做了大量的準備工作并進行宣傳，使同學們都了解到本月每月一事的目的以及活動的意義。依據(jù)方案，我校開展了多種形式的活動，如：每天利用課間活動等時間反復播放需要學唱的優(yōu)美動聽的兒童歌曲，讓學生通過反復聆聽學會歌唱。在本月活動期間，學校舉行“大合唱比賽”比一比，看誰學到的歌曲最多，唱得最好！通過本月活動，豐富了學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風采，挖掘學生歌唱潛力、調動學生學習音樂的興趣，不斷提升學生的綜合素質。在班級中形成“時時有歌聲、人人都參與”的濃厚藝術氛圍，促進學生德智體美的全面發(fā)展。
3、開展“有理想、愛生活、做合格小公民”活動。通過本次活動，讓學生懂得應遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學生，樹立遠大理想，在社會上做個合格的小公民。
4、本月我校開展了以“唱歌，我們愛藝術”為主題的黑板報及手抄報評選活動，并進行了評比，將優(yōu)秀作品進行了表揚和展示，深化了教育主題。
5、評選出六份小標兵，并利用星期一的升旗儀式進行公布和表彰。
大學生德育工作總結篇十五
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
大學生德育工作總結篇十六
太和六中20xx---20xx學年度德育工作總結 在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，
有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，團組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求團員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動，組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。 今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合青少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
xx中學
20xx年1月xx日
大學生德育工作總結篇十七
高中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好學校班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當學校班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的物理科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情導之以行曉之以理持之以恒”作為關心學生的座右銘。干學校班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
我班學生叫x，從小養(yǎng)成了我行我素無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話打架后來逃學。經常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了?？墒?，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但學校班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的學校班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調動他的積極性。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產生了興趣。
在干學校班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀學校班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納總結，找到了一個比較綜合的治班方案。
1配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。
2建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3經常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的學校班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。學校班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的學校班主任工作告訴我，沒有當過學校班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
大學生德育工作總結篇十八
在生物課堂教學中，教師必須把握時機，開動腦筋，切實抓好德育工作，使學生健康發(fā)展。如何結合生物學科特點，將生物教學與德育有機地結合起來，做到既教書又育人是生物教師的義不容辭的職責，現(xiàn)總結如下：
如果說教師是園丁，那么學生就是一棵棵幼苗，幼苗最不可缺少的是“雨露陽光”，那么學生最需要的就是情感清泉的滋潤。由此可見，情感在教育教學中占有非常特殊的地位，起著非常重要的作用，因此培養(yǎng)情感顯得尤為重要，也是必不可少的。
(1)熱愛學生，“以情育情”。
教師只有熱愛學生，才能把學生培養(yǎng)成為有高尚情感的人，才能使學生以更大的熱情投入課程學習。實際上跟學生交往也是一種樂趣，他們是那樣的純真、可愛。我們跟他們做朋友，關心他們的快樂和悲傷，這樣才會把埋藏在學生心靈深處的善良、同情、愉快、樂觀等情感“激發(fā)”起來。我們知道情感是相互的，如果我們能夠平時注重對學生情感的注入，學生也會回報予你豐富的情感。平時要盡可能深入地了解學生的精神世界，師生交流的時間或空間還是很大的，如在課余休息或某些活動時間等等。
課堂教學中的師生情感交流是最實在，最自然和最有效的。因為在課堂上，學生有著最多的“未知”，對新知識的獲得有著熱切的渴望，我們要充分利用每一節(jié)課，用自己的真情去感染學生，這樣就會極大地激發(fā)學生的學習積極性，學生才會樂于學習。例如，平時的課堂教學中，改變以往慣用的說教式的講述法，經常采用“談話法”進行生物教學，使學生能在寬松的教學環(huán)境中獲得知識。實踐證明，課堂教學效果的優(yōu)劣取決于教師是否對學生傾注真摯的情感和深沉的愛。如果教師帶著飽滿的激情和真摯的愛走進課堂，就能使課堂教學的感染性得到強化和發(fā)展，使師生情感產生共鳴，近而產生共振，教學的效果必將得到優(yōu)化。
(2)提高認識，“以理育情”。
情感雖是在認識的基礎上產生和發(fā)展的，但由于人們的認識不同，對同一事物會持有不同的態(tài)度，從而產生不同的情感，單純的傳授知識，不能使學生的情感得到培養(yǎng)。生物老師在傳授知識的同時，一定要用自身的情感理性去引導、激勵學生的情感，啟發(fā)學生的思維，誘發(fā)他們的潛能，自覺地接受知識并得出自己的結論。
另外，對學生進行情感的培養(yǎng)時，不僅要培養(yǎng)學生健康的情感，以激勵他們形成堅強的意志，還要培養(yǎng)學生堅強的意志，以利用積極的情感，克服消極的情感，替代庸俗的情感。同時增強自我控制能力，抵御各種情緒誘因，調節(jié)自己的情緒，避免不必要的煩惱。例如在學習遺傳規(guī)律時，在講述孟德爾的研究過程，歷時八年，經過堅忍不拔的努力終于研究出來，盡管當時沒有被認可，但是，金子永遠都是發(fā)光的。這個事例給學生一個深刻的思考，并且借助此題寫一篇自己的感想。這樣，學生在學習知識的同時，還對自己有了一定的啟示。
在進行知識的講解過程中，生物教師可以通過介紹教學內容背后的任務軼事，將莊嚴神圣的科學知識與人的有血有肉、有情有感的創(chuàng)造性活動聯(lián)系起來，使學生對這些知識產生親切感，同時也讓學生知道只有刻苦鉆研、挫折、堅持不懈、堅定執(zhí)著的個性品質才能有所成就。在講“血液循環(huán)”時，介紹最初蓋倫的“流通論”認為血液是直線型流通的，并統(tǒng)治了中世紀達一千年之久。由于這種生命觀是宗教教義的理論基礎之一，后來的塞爾維特對此表示了懷疑，正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)時，加爾教便燒死了他。哈維是塞爾維特的繼承人，他沒有被教會的殘暴嚇倒，而在繼續(xù)解剖、實驗的基礎上徹底駁倒了“流通論”，提出了血液循環(huán)的理論。
情感總是在一定的情境中產生的，具體的情境可以喚起人們相應的情感，在教學中，為了激發(fā)學生的情感，我們應當根據(jù)教學內容的特點設置相應的情境，以引起學生情感的共鳴。創(chuàng)設情境主要包括以下幾個方面：
(1)創(chuàng)設良好的集體活動情境
例如在介紹dna雙螺旋結構模型的時候，讓學生進行進一步的思考：在此模型的建立的過程中，對自己有什么啟示呢?學生踴躍發(fā)言，其中的中心意思是突出要團結合作，平時要互相幫助，這樣才能夠達到事半功倍的效果學生并且利用大量的例證進行說明，我想，在傳授知識的同時進行情感的滲透，學生更能體會其中的深刻寓意。
(2)設良好的“德育”環(huán)境
創(chuàng)設道德感的情境，以激發(fā)學生的道德感。比如，在學習“人類的遺傳病與優(yōu)生”時，除了了解一些先天性疾病的外，還要知道那些患者自己也沒有選擇的權利，我們不能鄙視弱勢群體，我們應該對他們給予關懷和幫助。學生在進行學習的過程中，要學會自己獨立思考，并要學會在原有的基礎上有所創(chuàng)新，我們知道，創(chuàng)新是在未知中求索，不可能一帆風順，甚至可能是“千呼萬喚不出來”，更有許多創(chuàng)新成果是在逆境中誕生的，經受了無數(shù)次失敗和打擊，有的甚至使人心力交瘁。例如，被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平教授在文革期間頂住政治壓力，在水稻揚花的中午，冒著烈日，仔細尋找著幾萬分之一的雄性不育水稻。當極其難得的幾棵雄性不育水稻被“小將”們奪走后，他還是繼續(xù)尋找和研究，就是憑著這種頑強的意志，培育成了高產優(yōu)質的雜交水稻，在一定程度上解決了我國這個人口大國的糧食危機。這無疑是一堂道德教育的自然滲透課。
(3)創(chuàng)設“美感”情境
創(chuàng)設美感情境，以激發(fā)學生的審美情感。在學習植物的有性生殖時，對綠色植物花的結構的學習，增強學生對美的生活的追求感。這樣學生會感到生活是美好的，更加珍惜和愛惜生命，如何努力學習，以讓自己的生命更加的精彩。
(4)創(chuàng)設“問題”情境
創(chuàng)設理智的問題情境，以激發(fā)學生的理智情感。例如，在學習“遺傳工程”、“基因工程”、“細胞雜交技術”以及“優(yōu)生優(yōu)育”的研究成果時，將學生自己搜集的成果資料，還有老師平時搜集的資料共同展現(xiàn)出來，引起學生強烈的自豪感，用這些背景情境以激發(fā)學生熱愛科學、熱愛中華民族的理智情感。再如，年輕的助教班丁在發(fā)現(xiàn)胰島素的過程中，同樣克服了極大的困難：實驗室潮濕、悶熱，多數(shù)實驗狗由于傷口感染死亡;由于經費枯竭，他為了實驗連生活費都搭上;僅有兩位本科在校生助手，其中的一位還中途辭別，更遭的是班丁的女友也在承受不了這種壓力的情況下離他而去。班丁就是在這樣的逆境中堅持實驗，最后終于發(fā)現(xiàn)了胰島素而獲得了1923年諾貝爾生理學醫(yī)學獎?？梢韵胂?，如果沒有頑強的意志，就會半途而廢。相比之下，在學習中遇到一些困難就顯得微不足道，從而增強了學生戰(zhàn)勝困難的決心。
現(xiàn)代教育的目標是“為了一切學生，為了學生的一切”，其教育氛圍則是“人文關懷”。生物教學中情感的滲透正是基于以上原則而潛力以行的，因為情感之源一旦涓涓，終有一天將成就“月涌大江流”的氣勢。
大學生德育工作總結篇十九
音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術為手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學中主要從以下方面進行德育滲透:
一、把握教材內容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種“引導”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學歌》時，讓小朋友們懂得上學不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，長大報效祖國。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。
在教學中，根據(jù)音樂學科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生“動情”教師就必須創(chuàng)設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時，向學生講歌詞:“你幫我來我?guī)湍?，好像十個好朋友”時，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，只有當學生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
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