時光荏苒，歲月如梭，在不經意間我們已經走過了很遠的路?？偨Y是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。下面是一些總結寫作的方法和技巧，希望對大家有所幫助。
廣告策劃書內容摘要篇一
安徽教育出版社成立于年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構。
轉企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。
出版社下設教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(圖文書)等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網絡出版有限公司等機構。
本人這次在安徽教育出版社進行了為期一個月的實習，由于是初次到這來實習，我們被安排負責校對工作的部門，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作。
當?shù)谝淮芜M入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學生，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了，因為從小到大我們的課本和輔導書上面都標記著“出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜!
當?shù)谝惶炖蠋煄覀內サ臅r候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位，整個大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領的工作吧，畢竟它的工作性質不同于其他的企事業(yè)單位!但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因為他們大多數(shù)是有文化的知識人，所以他們并沒有給我們陌生的感覺!
在我們進入高教編輯部的辦公室的時候，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿!辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對書稿，其實校對工作也包括很多方面。
其中最簡單的也就是通常的查找錯別字、修改病句之類，其次要求再高點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結構內容等方面的安排，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內容和思想上進行判斷和思考。
當然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。
由于書籍是引導人民思想和提供人民知識的工具，所以它的正確與否也直接關系著能否正確的引導人民樹立正確的思想價值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關系著一代人，一個民族和一個國家的未來，因此，在對于出版社書籍的審查和把關是非常的嚴格的!所以說，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進行檢查修改，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達到三遍以上，只有重復的認真的校對才能將失誤降到最低!
在辦公室內，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。
在和辦公室的老師聊天的時候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學校等教育部門，當然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社，但是隨著市場經濟的競爭性逐漸加強，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經的“鐵飯碗”也可能會有生銹的一天。
教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標之一。
現(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的'教育出版社已經很難再保持自身原來的優(yōu)勢!
教育出版社在保守一部分原有的市場外，還要將市場打出去，爭取一些新的市場。
原有的市場主要是學校等各教育部門，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大。
如何保持這塊蛋糕，當然就要就要保持好出版社與學校的聯(lián)系，保持與學校的聯(lián)系的關鍵是要加強出版社與學校老師的合作，當然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進行推介。
至于參與出版界的競爭，那更要具有雄厚的競爭實力。
其中書籍的好壞、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關鍵的地方。
因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據(jù)市場調查分析進行立意，也即根據(jù)市場需求出版什么樣的書，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領導者具有深厚的學識;然后聯(lián)系某一方面或某一領域的一些知名作者進行選材編寫。
只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權威性也可以起到良好的廣告效應!因此，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師。
王老師拿著他正在校對的一卷書稿告訴我們如何校對稿件，如何正確使用修改符號，剛開始看著厚厚的幾百頁的稿件，我們的頭都大了，看來傳說中的編輯的工作并不是大家想的那么風光。
我們接過的第一個實習工作任務就是校對《霍山大辭典》，它類似于一本縣志里面分不同的部分介紹了安徽省霍山縣的政治、經濟、文化、軍事、環(huán)境、旅游等各方面知識。
在實習剛開始，因為對一些情況還不熟悉，開始我們是看著王老師校對稿件的示范，他們校對的熟練程度和經驗對于我們這群新手來說是具有天壤之別。
人名、地名、數(shù)字、公式。
2.檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。
3.檢查標題位置、層次及轉行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。
4.檢查目錄及對應的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。
所以在學習時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點，遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標記出來，并且向他們請教。
當然最重要的還是要自己動手去實踐，只有在不斷的校對中我才能熟悉和掌握校對工作的一些經驗和技巧。
可是自己操作時不僅速度慢而且也不準確，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。
這也使我進一步認識到自己的不足，同時也體會到即使再簡單的事你也不一定能輕易的做好。
在后來的實習中，我的實習工作并沒有多大的變化。
也許是我們這些新手只能方便從事校對這方面的簡單工作，同時《霍山大辭典》的內容比較龐大，我們在校對完“概括”、“文化”、“軍事”這幾部分后，萬總重新拿了“政治”、“環(huán)境”等其他幾部分的稿件給我們。
雖然《霍山大辭典》的內容有點過于枯燥，而且長時間的校對工作使人感到有些厭煩，但是我們還是選擇了堅持，并且萬總對我們的實習工作并沒什么過多的要求。
經過一段時間的校對工作，我不但逐漸熟悉校對的一些基本操作，對于修改錯別字和病句也有了一定的熟悉，并且對于霍山縣各個方面有了一些了解，同時也對于大辭典、縣志有了一些認識。
當然在實習當中，出版社的一些老師還給我介紹了出版社的一些工作情況。
萬總還帶領我們參觀了安徽省教育出版社的一些工作部門，并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。
在一些部門我看到了許多熟悉的書籍，特別是一些教科書和輔導書，同時我也看到了一些輔導書編輯的一些程序和一些稿件。
這使得我更清楚的具體地了解書籍制作的一些流程，也使得自己的好奇心得到了一些滿足。
作為一名新聞專業(yè)的學生，在出版社實習的一個多月對于我來說是非常有意義的。
剛開始進入出版社的時候，心里難免有些激動和好奇，畢竟這是我第一次這么近的距離與出版社接觸，并且我還能有幸在里面實習一段時間。
當然，這一切也是多虧了學校的指導老師的介紹。
在我們剛開始進行校對工作的時候，難免有些心浮氣躁。
有時看著厚厚的一本又一本的稿件，我們確實感到有點頭大，同時，枯燥的稿件內容很難讓我們點燃自己內心的激情。
當聽到別的同學在別的單位實習的生活是如何精彩時，我們有時也不免會嘆氣，甚至還會抱怨一兩句。
在經過一段時間后，我們也慢慢的學會了去接受和適應實習的工作。
也許知道抱怨沒有用，我們到后面終于靜下了心了。
靜下心來后，我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實習生活并沒有那么糟糕，我們校對稿件的時候也不再感到那么痛苦，而且一切過的也很順利。
改變不了生活，就嘗試改變一下自己，選擇新的一種生活方式，也許會發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美好!
當我逐漸習慣和實習出版社的一些工作情況后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。
無論是從學歷還是經驗來看，我都沒有抱怨的資本。
這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學歷和經驗，但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。
很多的工作人員是研究生以上的學歷，萬總編更是一位有著豐富經歷的老師，但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。
說實話，我們在那實習的工作環(huán)境是十分的好，出版社的指導老師也對我們也是十分的關心。
但是我們怎么會一開始就會感到不滿足甚至有些抱怨呢?我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社會的真實情況，甚至不了解才是真正的生活。
從小到大，我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面，總習慣了生活是那么的順利、那么的簡單。
當我們存在著這種錯誤的認識，并將它帶出校園走向真正的社會，我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜!甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的構想中那樣運行，當我們難找到自己理想的工作時，我們會大呼就業(yè)難、工作難，甚至說社會對我們的要求越來越高。
其實，社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競爭激烈的社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法則，符合不了要求的人永遠被社會所接受。
也許是社會中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會產生就業(yè)難，工作難的錯覺。
其實社會中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位，而是我們缺乏實力!我們缺乏實力是因為我們缺乏真正認清社會需要的能力，或者我們缺乏較早了解社會需要的實力。
因為缺乏認識，所以我們在學校很難認清真正學習的方向，也即學什么 ，如何學。
從這次實習中，我從來沒有如此清楚的認識到這一點。
或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學習不一定真正的起到多大的幫助;或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩;或許在出版社實習也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經歷過這一段時間后，我可以問心無愧地說我也有了收獲!至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切;至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學問;至少我對于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解。
對于收獲，有的是看得見，有的是無法看見;有的或多或少，也有的或大或小;有的是十分有價值，有的卻是十分有意義。
不管怎樣，有收獲就好，至于多少好壞那另當別論!
最后，我想要說的是感謝!要感謝太多的人，也要感謝太多的事!因為有了你們，才使我最后有了收獲!我想堅持的人都會有收獲，我希望每個人都有自己的收獲!
1.1 單位情況
根據(jù)學校的實習計劃安排，我從三月底到五月底，到學院財務室實習。
財務室共有干部教師4名，崗位為財務室主任、財務收費員、會計和出納。
主要職責是負責全院學生收費工作、學院財務管理、學院各項經費報賬、學院日常開銷申報、學院員工工資發(fā)放、學院課酬核實、發(fā)放等工作。
1.2 實習崗位描述
經過在學院財務室近兩個月的實習，是我能比較順利的從學校向社會工作的過度。
為以后工作積累了不少寶貴的經驗!在實習的過程中使我養(yǎng)成了對同事謙虛、尊重、相互理解、相互幫助和相互關心等的良好習慣。
在整個實習的過程我得到了財務室主任王紀偉老師的悉心指導、培養(yǎng)和無私的幫助!在整個實習的過程中眾多老師對我的影響和栽培下我的人生觀、生活心態(tài)和對生命意義的認識都有了很大積極改變。
我變得比以前更加開朗，對生命更積極，覺得自己生命的意義不僅僅是個人的，我現(xiàn)在也能為社會做出自己的一份力!
2.1 實習內容安排
20xx年4月1日——20xx年4月30日，跟隨指導老師售前跟進跟客戶詳談，了解客戶的需求，客戶購買能力，客戶在經營當中面對的問題等等，根據(jù)這些大概的內容，做好整體的解決方案，跟客戶演示軟件等等的內容。
售前技術支持要求充分的了解軟件，了解各行業(yè)的特點，語言表達能力，溝通能力，以及應變能力，是銷售成功與否的關鍵。
20xx年5月1日——20xx年5月29日，由我根據(jù)指導老師的指導和在指導老師那里學習到的售前技術知識，單獨與客戶接觸、交流，要讓客戶明白你要說的是什么，要解決客戶提出來的問題或者為客戶提供解決方案。
2.2專業(yè)技能訓練記載
在實習的開始頭兩個星期里，我主要是熟悉產品，包括：學習各種產品的使用和簡單障礙處理、向客戶詳細介紹產品的性能和演示產品。
紙上得來終覺淺，要知此事要躬行。
課本上早已學過的東西，因為沒有接觸過實物，使得在剛使用機器時有“心有余而力不足”的感覺。
第三部分 實習小結
3.1 個人體會
20xx年4月初至5月底，我通過近兩個月的自主實習，讓我有了與在學校不一樣的體會和收獲。
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
在這半周的時間里，我受益非淺。
我在那里不僅學到了許多關于專業(yè)的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。
在去公司的第一天，我們就本著一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。
我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。
總之，在公司的半周時間里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。
不但增長了專業(yè)知識，還學習到了不少為人處是的方法。
廣告策劃書內容摘要篇二
參加家訪人員： 劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
學習上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。
爸爸在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！
但我們去家訪的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創(chuàng)造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。
九（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 馬壯壯
家訪時間1年1月
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生媽媽
家訪內容記錄：
學生自理能力很強有自己的主見但學習態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想九年級就有不及格現(xiàn)象問題比較嚴重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學習上的懶惰也由此而生。經過交流媽媽認為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經沒辦法了。本著促使孩子進步的誠意給家長交流改掉壞習慣的方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。
八（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 曹春苗
家訪時間1月1日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
曹春苗是個好孩子，很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務，但學習環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學后沒有良好的學習氛圍。父親明確表示家長能力有限，但只要對學生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關的學習工具 ，例如復讀機之類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的關心老師的幫助學生一定會有步。
八（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 陳鵬飛
家訪時間1月13日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
陳鵬飛是個較開朗、領悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書，為了創(chuàng)造較好的學習條件，父母為他們買了電腦，和學習軟件。平時哥哥較自覺，但陳鵬飛大多時間以玩為主，到很晚才能去寫作業(yè)，父母生意一忙也無暇顧及作業(yè)從來不給檢查只是問一問。了解情況后我針對學生的情況給家長提出了合理的建議希望家長能夠接受，光提供好的條件是不夠的，要多花點時間和精力對孩子進行輔導特別是要改掉懶惰的壞毛病。家長表示全力配合。
七（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 楊曉龍
家訪時間1月19日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生爸爸
家訪內容記錄：
該生自進校以來學習成績一直屬于中等偏上，但是有一個頑疾始終改正不了——遲到。雖然進行過多次的教育，但是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規(guī)評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結，避免成績下降，我決定進行家訪。家長知道小孩就是這個毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意后，終于從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學生做事情慢，每天一定要等到很遲才走，所以經常遲到。第二，家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往形成了壞毛病最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行教育。
七（3）班學生家訪記錄
學生姓名: 顏玉成
家訪時間3月5日
參加家訪人員：劉正紅
家訪對象：該生媽媽
家訪內容記錄：
只要學生能努力學習，將來的學 習道路應該會走得很好。
1、趙修宇
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。
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廣告策劃書內容摘要篇三
地點：家
家訪對象：李德龍
家訪過程：李德龍是個性格比較內向的孩子，平時不愛說話，課堂上不主動回答問題，但是特別聽話，對此我利用課余時間，到他家里跟他父母談了談。說：這個孩子的性格很內項，在學校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學校的情況和家長說一說，在學校孩子不好意思。針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學校家園一致。
二、一年級（2）班家訪記錄
家訪對象：陳楚根
時間：2015.3.31
地點：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣
陳楚根是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他的同學學習。因此，對進行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣。所以，請家長多和學校保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
三、一年級（2）班家訪記錄
家訪對象：尹懷緣
時間：2015.4.8
地點：家
目的：讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣
尹懷緣是我班一名性格內向，學東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，下午放學時，我和尹懷緣的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她?！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，將來孩子上學就會跟不上。”她說：“以后我們一定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的好習慣。
四、一年級（2）班家訪記錄
家訪對象：張青鵬
時間：2015.4.15
地點：家
家訪目的：該學生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發(fā)學生興趣。經過與學生的交流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。
家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長，家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺，不過最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。經過我和家長的`耐心教育，她終于說出了個原委。原來這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。
五、一年級（2）班家訪記錄
時間：2015.4.19
地點：家
家訪對象：穰才雨
家訪目的：該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。
家訪情況：學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情。聽家長說，該學生有一種不想讀書的念頭，原因是現(xiàn)在學不懂理科，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打-倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。
感觸：教師要細心觀察學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，盡量幫助其解決問題.
六、一年級（2）班家訪記錄
時間：2015.4.23
地點：家
家訪對象：古梅
家訪目的：該學生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個為什么？我來到了她家。
家訪情況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，知道父母均下崗，家里經濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學習一直很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎么回事？她閉口不說，經她母親再三要求她說出了自己的想法。因為家里經濟狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負擔。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學習，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來達到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫助，讓學校來給予幫助。
《一年級家訪內容摘要》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
廣告策劃書內容摘要篇四
摘要字數(shù)要求在300～400字之間.
2.摘要的基本規(guī)范。
(1)應以第三人稱寫作.摘要是完整的短文,具有獨立性,可以單獨使用.
即使不看論文全文的內容,仍然可以理解論文的主要內容,作者的新觀點和想法以及論文所要實現(xiàn)的目的,采取的方法,研究的結果與結論.
(2)敘述完整,突出邏輯性,短文結構要合理.
(3)文字簡明扼要,不容贅言,采用直接表述的方法,不使用不必要的文學修飾,做到用最少的.文字提供最大的信息量.
(4)摘要中不使用特殊字符,圖表以及由特殊字符組成的數(shù)學表達式,不能列舉例證.
3.摘要的內容構成要素目的,方法,對象和結論稱為摘要的四要素。
(1)目的:畢業(yè)論文研究的范圍,目的,重要性.
(2)方法:畢業(yè)論文的使用了哪些研究方法。
(3)成果:陳述畢業(yè)論文研究成果.
(4)結論:通過對問題的研究所得出的重要結論及主要觀點(簡寫),。
4.畢業(yè)論文摘要樣例。
動漫產業(yè)經濟發(fā)展研究。
摘要:動漫一詞對于出生在80年代以后的人們來說，并不陌生，從這一點就可以看出，動漫已經漸漸走進人們的世界中，并且衍生出了與動漫相關的諸多產業(yè)。
本文將結合動漫產業(yè)概念以及動漫產業(yè)的發(fā)展歷史，談談動漫產業(yè)與經濟之間的關系，并根據(jù)我國動漫產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，試分析如何走出困境，才能推動中國動漫產業(yè)向民族化道路發(fā)展。
廣告策劃書內容摘要篇五
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關系也不是很融洽。老 師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。
家訪手記：
時常靜下來觀察媛媛這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。她經常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，她在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當這些得不到時，對于一個智障的孩子又不知道如何 來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關注。表面看似她沒有煩惱，其實她也沒有真正的快樂。他人的排斥使她倍感孤獨，作為老 師，我能為她做點什么呢？我認為首先應該讓她做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長 很長，她將來該怎么辦，我覺得家長應該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié) 調程度也不亞于其他孩子，只是一些習慣不好，希望能夠引起家長的注意。
2、張作祥
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。
家訪手記：
這是一個非常聰明又非常調皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學習習慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維能力很強， 反應很快，如果態(tài)度認真一點，他應該是出類拔萃的。但他恰恰在學習之初沒有形成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎。他將來會走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長能有意識地多關注一下孩子，讓他能夠及時調整心態(tài)，下定決心補習功課，盡快趕上來。
3、蔣立冬
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。
家訪內容：
老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時間來完 成，經常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同 時做好預習和復習。可以體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。
家訪手記：
隨著素質教育的開展，越來越感受到后進生該怎么辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結合部，我班外來務工子女特別多，家長 疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質教 育在農村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的情況下，如何提高學生的綜合素質？值得我們深思。
4、饒子揚
家訪或接待家長主要事由
家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。
家訪內容：
（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結構方面還需改進。 作文有內容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。
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廣告策劃書內容摘要篇六
1.提要:。
本策劃主要根據(jù)物流運行原理,結合地區(qū)地方性特點,以農業(yè)農產品的集中運輸發(fā)貨為手段,達到促進地方農業(yè)經濟發(fā)展,農產品商品經濟發(fā)展,并一定程度上增加當?shù)鼐蜆I(yè)崗位,從而促進當?shù)亟洕l(fā)展,并可通過實施情況,對測試加以改變,繼而推廣到其他地區(qū),促進其他地區(qū)經濟發(fā)展的目的.
2.項目背景分析及項目提出:。
成都市地勢較低，云層厚，大氣保溫性好，而且緯度低，積溫較高,地勢平坦，水源充足，無旱災、水災,具有得天獨厚的農業(yè)發(fā)展條件,是我國具有典型代表性的農業(yè)發(fā)達地區(qū),是試驗本策劃的最佳試驗地點.四川省人口眾多,每年所需要的農產品數(shù)量巨大,但缺少系統(tǒng)的科學化的規(guī)范指導,農產品的收集,運輸,銷售狀況相對比較混亂,但基于成都市發(fā)達的`交通網絡,可以形成規(guī)范化的農產品統(tǒng)一收集整理定價,并進行統(tǒng)一的發(fā)貨運輸,進而可以規(guī)范市場秩序,統(tǒng)一物價,達到快捷方便,促進經濟發(fā)展的效,基于成都市的有利條件和現(xiàn)狀,我們提出了進行農產品統(tǒng)一管理,進行物流化操作的理念和觀點.
3.投資背景分析。
3.7%。但相對于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展水平，我市農業(yè)發(fā)展尤顯不足,主要表現(xiàn)在：種植業(yè)和養(yǎng)殖集約度低，標準化程度不高；社會化服務體系不夠完善，農業(yè)專業(yè)技術推廣人才比例低，科技創(chuàng)新能力不能適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展要求；農產品物流體系薄弱.隨著城市化進程加快，我市城鄉(xiāng)建設用地矛盾日漸突出，穩(wěn)定糧食生產的壓力日益加大；農業(yè)基礎設施不能完全適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展需要，種植業(yè)生產抵御自然災害能力較弱；種植業(yè)規(guī)?；藴驶?、產業(yè)化程度低，精深加工規(guī)模小，名優(yōu)品牌少；優(yōu)質、安全、生態(tài)農業(yè)發(fā)展不夠，種子、種苗、農業(yè)投入品及農產品質量監(jiān)控體系還不健全。農業(yè)物流業(yè)總體規(guī)模偏小，年交易額超過10億元的農業(yè)物流市場僅6家；農業(yè)物流業(yè)基礎設施不能適應現(xiàn)代農業(yè)物流發(fā)展需要；以農產品批發(fā)市場為載體的農產品質量安全體系還不健全；農業(yè)物流業(yè)基本上只具備單一的市場交易功能，與現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展要求存在較大差距.這些都表明農業(yè)物流在成都市擁有相當大的發(fā)展空間及法扎必要性.
4.投資與招商引資方式。
1.股份投資,多要素入股,一定的啟動資金,前期的投資土地等要素都可以是投資人申請入股的要素.
2.對于廣告宣傳,農產品的收購點銷售點位置設置,對于農產品的運輸發(fā)放等項目的經營權可在一定情況下提前對外出售已收回一部分的前期投資資金.
3.對外招商主要以農產品的收購站點,農產品發(fā)貨物流站點為主,對于擁有大面積農產品種植面積的農民,可直接建立收購合作關系,通過與收購點物流站點簽訂合約形式統(tǒng)一運作,規(guī)范秩序.對于物流站,可通過競標方式選取最佳合作伙伴.
4.對外項目主要以對于農產品的統(tǒng)一收購,進行整理,集中貨源,在統(tǒng)一收購價格前提下,確保農產品價格在穩(wěn)定區(qū)間內波動,并通過統(tǒng)一的物流站進行農產品的銷售,建立專業(yè)的運輸體系,進行農產品的運輸發(fā)貨.
5.合作,與農民與農產品銷售商進行合作,原則是:由農民與銷售自主經營選擇,只提供規(guī)范的收購與發(fā)貨渠道,并在經營時提供一定的指導,并給以限定價格.
6.捐建捐贈.利用社會實體單位的實物捐建捐贈,對于單位,是一種最好的宣傳手段.可以節(jié)省資金,打響知名度.
建立一個大型的物流公司,下設多個物流站點,集農產品的收購與阿火于一體,用以規(guī)范農產品市場,促進農產品商品經濟發(fā)展,增加就業(yè),促進農業(yè)與經濟雙重發(fā)展.
廣告策劃書內容摘要篇七
崗位職責：
3、協(xié)助部門領導進行創(chuàng)意提案，全程跟進策劃項目進展，及時協(xié)調、溝通解決問題；
5、領導交辦的'其他工作。
3、對策劃方面的工作有較深入認識，具備良好創(chuàng)造性思維；
6、思維敏捷，富創(chuàng)意、有見解、善于溝通、具創(chuàng)新能力，可承受較大工作壓力;。
注：面試需帶成型的策劃案及ppt演示簡報！
協(xié)助制定公關策劃方案并協(xié)助實施；
協(xié)助公關相關情報收集及分析；
參與日常公關稿件的策劃。
職業(yè)要求：
教育培訓：企業(yè)管理、市場營銷、公共關系、新聞傳播等相關專業(yè)本科以上學歷。
工作經驗：良好的文字功底、優(yōu)秀的表達能力和協(xié)調組織能力。
薪資行情：
一般月薪范圍在25-5元左右。在國有企業(yè)中，公關策劃助理的年薪可以達到1-5萬，而在外企中甚至可以達到1萬。
職業(yè)發(fā)展路徑：
從商學院科班出身，將更具備一定的先天優(yōu)勢。市場營銷、廣告學、公共關系學、工商管理、工程管理等專業(yè)，都比較適合做這個職業(yè)。還有一些設有營銷方向的理工科、管理類、新聞類專業(yè)，由于綜合性較強，因此學習這些專業(yè)也比較適合從事這個職業(yè)。擁有公關員職業(yè)資格證書的求職者可以到各種組織機構的公關部、各公關公司以及科研機構、高等院校求職。
廣告策劃書內容摘要篇八
商業(yè)計劃書摘要是風險投資者首先要看到的內容，它濃縮商業(yè)計劃書之精華，反映商業(yè)之全貌，是全部計劃書的核心之所在。它必須讓風險投資者，有興趣并渴望得到更多的信息。篇幅一般控制在兩千字左右。主要包括以下幾項內容：
1、公司概述2、研究與開發(fā)。
3、產品或服務4、管理團隊和管理組織情況。
5、行業(yè)及市場6、營銷策略。
7、融資說明8、財務計劃與分析。
9、風險因素。
一。比賽目的：
1、弘揚國球文化，支持08奧運，提高競技水平，展現(xiàn)古交蓬勃向上的精神風貌，營造古交和諧發(fā)展氛圍。
2、倡導企業(yè)文化，宣傳銀昌精神，達到提高銀昌公司知名度的廣告效應，讓贊助單位感到物有所值。
二、比賽組織：
主辦方：古交市文體局（暫定）。
協(xié)辦方：古交市乒乓球協(xié)會。
單位：古交市銀昌煤焦有限公司。
比賽時間：20**年**月**日***日。
比賽地點：市工人文化宮永輝俱樂部（暫定）。
參賽對象：全市企事業(yè)單位、駐地單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處以及在古交居住的居民。
報名時間：20**年（）月日至（）月（）日。
三、比賽項目：
男子團體，男單、女單、老年單打，少年單打。
四、比賽規(guī)則：
1、此次比賽為團體賽，比賽采取國際通用的11分制，比賽用球為40l白色球，
比賽執(zhí)行中國乒協(xié)最新審定的《乒乓球競賽規(guī)則》。
2、團體、單打比賽均采取五局三勝制。男團第一階段分四組采取單循環(huán)賽，每組取前二名；第二階段小組出線的八個隊進行淘汰賽，即a1/b2、a2/b1、c1/d2、c2/d1，決出前三名（3、4并列）。
3、單打均采用淘汰賽。男子取前八名，少年、女子、老年各取前三名（3、4并列）。
五、獎項設置：
男子團體獎前三名（三、四名并列）、男子單打獎前八名、少年、女子、老年單打獎各前三名（三、四名并列）。
六、組織機構：
1、組委會：（主任、副主任、成員）負責對外聯(lián)系，落實贊助經費，決定比賽費用的使用項目，對比賽的費用進行籌劃，組織比賽的頒獎活動及比賽總結會。公示活動經費使用情況，整理比賽資料并做好封裝工作。
2、比賽工作祖：（秘書長、副秘書長、顧問）在賽前對本次比賽進行策劃。組織比賽報名工作，核對選手的會員身份。做好比賽選手在循環(huán)階段抽簽工作，宣布比賽最后名次。
3、宣傳報道組：（組長、副組長、組員）負責第七項所列宣傳策劃全部工作。
4、會務組：（組長、組員）負責比賽報名表、比賽成績單及比賽獲獎證書及獎杯的制和整理。準備乒乓球、記分牌、等比賽用品，對比賽場地進行布置。另外負責比賽中物品的看管。
5、裁判組：（裁判長、副裁判長、裁判員）為比賽分組及比賽進程進行研究。根據(jù)報名名單對參加團隊進行隨機分組。另外做好裁判培訓工作，將比賽規(guī)則細化，在比賽期間做出正確裁判。
七、宣傳策劃：
1、冠名宣傳：本次比賽經費為銀昌公司第六次獨家贊助，則冠名為《古交市第六屆“銀昌杯”乒乓球比賽》。
2、廣告宣傳：
（1）橫幅宣傳：可以由乒協(xié)制作的常規(guī)橫幅，也可由贊助公司提供的專用橫幅（建議采用專業(yè)橫幅），在比賽開始的前一周，懸掛在市主要大街和工人文化宮的醒目地點。內容根據(jù)需要，可為：“熱烈祝賀古交市舉辦第六屆銀昌杯乒乓球比賽”、“古交銀昌公司全體員工祝乒乓賽事取得圓滿成功”。
（2）贊助單位宣傳：鼓勵銀昌公司制作海報，宣傳企業(yè)文化，企業(yè)精神。限定時間掛在文化宮比賽場外醒目地點。（具體內容另行策劃，或參照“銀昌杯與銀昌精神”一文）。
（3）比賽通知：比賽前半月，由古交市政府、古交乒協(xié)聯(lián)合以文件形式向各基層單位下發(fā)《古交市乒乓球協(xié)會關于舉辦第六屆“銀昌杯”乒乓球比賽的通知》，（通知包括要求各基層工會領導帶隊、組團隊員服裝統(tǒng)一內容）并同時在市區(qū)廣告欄內張貼比賽通知，讓市民廣而告之。
（4）電視廣告宣傳：比賽前半月，聯(lián)系古交電視臺在黃金時段飛播字幕：古交市第六屆銀昌杯乒乓球比賽將于月日舉行，歡迎古交市所有乒乓球愛好者報名參賽和觀看。報名地點：市人大203室，聯(lián)系電話：******。
（5）制定《古交市第六屆“銀昌杯”乒乓球大賽秩序冊》（內容比照第五屆秩序冊，名稱也可為“乒乓球大賽文件匯編”或“乒乓球大賽策劃書”）。
（6）比賽期間場館宣傳：
a、場地外懸掛醒目標語，內容可參照（1）。
b、主席臺懸掛橫幅：古交市第六屆銀昌杯乒乓球比賽。
c、賽場兩側分別懸掛橫幅標語：兩幅即可，內容參考以下口號：
“和諧古交、友誼乒乓”、
“團結友愛，禮貌爭先、賽出風格，賽出水平”
“體現(xiàn)奧運精神展示古交風采”、
“賽出奧運激情放飛古交夢想”
“迎奧運、賽球技、展乒乓魅力促和諧、比奉獻、弘銀昌精神”
d、音響宣傳：開幕、閉幕式，要有音樂《運動員進行曲》烘托氣氛。團體、單打決賽，要普通話廣播報出參賽隊、運動員姓名、裁判員姓名。比賽完畢要報出勝負方。
（7）服裝宣傳：裁判長、副裁判長、裁判員要求統(tǒng)一著裝，上衣背面和胸口應印有“銀昌公司贊助”字樣。
（8）獎品宣傳：所有獲獎獎品上應印有“銀昌公司贊助”字樣。并隨獎品贈發(fā)刊有宣傳銀昌公司企業(yè)形象的《古交文藝》一冊。
（9）傳媒宣傳：邀請古交電視臺對賽事進行新聞報道，同時協(xié)會比賽宣傳組也要自行進行攝像，拍照，為協(xié)會留取賽事歷史資料，并向太原報，山西報等傳媒發(fā)稿。照片、影像資料可上傳古交政府網站、以擴大宣傳力度，樹立古交形象。（這些我認為在現(xiàn)有的條件下都容易做到）。
（10）賽后宣傳：協(xié)同組委會對本次比賽進行經驗性總結，積累我們的經驗及總結本次比賽暴露的問題。
八、商業(yè)回報形式：
1、授予銀昌公司總冠名權，在所有宣傳中都將出現(xiàn)總冠名字樣；
2、根據(jù)場地情況，在不影響安全的情況下，為銀昌企業(yè)提供最突出、最醒目、最大量的廣告位置。
3、在開幕式上（或閉幕式）安排新聞媒體采訪銀昌公司企業(yè)負責人；
4、在開幕時，邀請銀昌公司領導在主席臺就座并講話；
5、閉幕時邀請銀昌公司領導為運動員頒發(fā)證書、獎杯等；
6、裁判人員服裝、獎品印有銀昌公司贊助字樣；
7、買斷屆期《古交文藝》封2、3、4版面，刊登銀昌公司經營照片；同時刊內有一兩篇報告文學，專題介紹銀昌公司創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)文化，以及富而思源，贊助公益事業(yè)的事跡。（具體寫作內容另行策劃）。
8、其他根據(jù)銀昌公司要求，協(xié)商未能列出的回報事宜。
九、比賽經費預算：（暫按5萬籌劃，考慮實際變化，有的僅列項目）。
1、場地費：
2、會務就餐費：
3、獎品費用（包括印字）：獎杯，證書、錦旗、獎金；
4、宣傳橫幅費：場內外共計6條。
5、電視飛播字幕廣告費：
6、裁判員服裝（包括印字）費：150元x15人==2250元（估算）。
7、《古交文藝》版面費（包括30本雜志）：約元。（估算）。
8、比賽用球費：
9、秩序冊制作費，裁判記錄表、胸標、碳素筆、以及賽場其他費用。
10、有關工作人員勞務補助費；
11、贊助單位海報廣告費（可由贊助方資助）；
12、拍照，攝像費：
13、其它；
以上共計：元（銀昌公司需提供贊助費：萬元）。
一、活動背景。
**年**月**日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發(fā)動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。
二、活動主題。
“花樣年華”
三、活動目的。
通過此次活動，紀念五四運動九十二周年，同時加深同學們對五四運動的了解和認識，激發(fā)當代青年的愛國熱情和時代責任感。
四、活動對象。
山東師范大學長清校區(qū)人口?資源與環(huán)境學院大一、大二學生。
五、活動流程。
（一）宣傳。
1、通過海報形式公告比賽消息。
2、由各班宣傳委員通知各班同學關于比賽的消息。
（二）初賽。
1、時間：4月28日。
2、地點：a449。
3、規(guī)則及要求：
（1）每名選手的有30秒的自我介紹和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規(guī)定時間。
（2）朗誦內容要積極向上，體現(xiàn)當代大學生健康的精神面貌。
（3）要求選手清讀，可配樂可不配樂，可脫稿可不脫稿。
（4）評委獎根據(jù)選手的表現(xiàn)進行打分，從高到低排名，取前12名進入決賽。
4、評分標準。
（1）緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（1分）。
（2）精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內涵（2分）。
（3）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏（3分）。
（4）能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評委產生共鳴（3分）。
（5）自我介紹（1分）。
5、比賽流程。
（1）由主持人對本次活動、評委以及比賽規(guī)則進行簡要介紹。
（2）根據(jù)登記的名單一次上場。
（3）每五個選手公布一次分數(shù)。
（4）根據(jù)最后的`排名公布前十二名選手的名字。
6、備注。
（1）由**主持，并由**在開場前寫黑板。
（2）準備評委打分表、選手登記表。
（3）由**負責統(tǒng)計分數(shù)。
（5）由**負責計時。
（6）由**負責維持現(xiàn)場秩序。
（7）邀請去年朗誦比賽的獲獎者等做評委。
（三）復賽。
1、時間：5月13日。
2、地點：
3、要求：
（1）每名選手的有1分鐘的dv展示時間和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規(guī)定時間。
（2）朗誦內容要積極向上，體現(xiàn)當代大學生健康的精神面貌。
（3）要求選手必須脫稿朗誦，可配樂。
（4）要求參賽選手帶異性搭檔一名。
（5）評委獎根據(jù)選手的表現(xiàn)進行打分，從高到低排名，評選出一、二、三等獎。
4、評分標準。
（1）第一輪。
a、dv展示（2分）。
b、衣著得體，精神面貌積極向上（0、5分）。
c、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏（3分）。
d、緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（0、5分）。
e、能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴（2分）。
（2）第二輪。
a、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏。（1分）。
b、與搭檔配合默契。（0、5分）。
c、能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴（0、5分）。
5、規(guī)則：
（1）第一輪。
每位選手由1分鐘的dv展示時間以及3分鐘的朗誦時間，由評委現(xiàn)場打分，評分標準為……（詳見“評分標準”）。
（2）第二輪。
第二輪的比賽內容為視頻配音。選手通過抽簽決定配音內容及搭檔，評委獎根據(jù)選手的表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分，評分標準為……（詳見“評分標準”）。
6、比賽流程。
（1）第一輪。
a、主持人簡要介紹關于這次比賽的背景內容、評委以及第一輪規(guī)則等。
b、十二名選手根據(jù)抽簽的號碼依次上場，先是播放1分鐘的dv亮相，在播放結束后，選手上場開始比賽。
c、每五名選手公布一次成績。
d、由評委點評第一輪選手表現(xiàn)。與此同時，計分小組要統(tǒng)計各位選手的成績，并進行排名。
e、評委點評后，公布成績。
（2）第二輪。
a、主持人公布第二輪的比賽規(guī)則。
b、選手上臺抽簽，抽取第二輪比賽題號及搭檔。
c、先播放一遍原視頻，播放完畢由選手開始配音比賽。
d、每五位選手公布一次成績。
e、最后一位選手比賽結束后，由評委上臺點評，與此同時，積分小組要統(tǒng)計各位選手的成績，并進行排名，作出一、二、三等獎的獲獎名單。
f、主持人公布獲獎名單，并由嘉賓進行頒獎。
7、備注。
（1）由**主持。
（2）由**計分。
（3）由**負責維持現(xiàn)場秩序。
（4）由**負責寫黑板。
（5）準備評委打分表。
（6）準備選手號碼牌。
（7）請禮儀隊進行現(xiàn)場服務。
（8）準備頒獎音樂。
（9）準備搭檔簽以及題目簽。
（10）準備第二輪視頻素材。
（11）邀請主席團及各部部長作評委。
六、獎項設置。
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
七、經費預算。
獎狀12個12元等。
廣告策劃書內容摘要篇九
1、黨的十一屆六中全會通過的《關于建黨以來黨的若干歷史問題的決議》指出，毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于毛澤東思想各個理論組成部分的立場、觀點和方法，它們有三個基本方面，主要包括什么，正確答案應為實事求是，群眾路線，獨立自主。這道題目本身沒有難度，但是有眾多的干擾選項容易選擇。例如黨的三大優(yōu)良作風，就包括了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的作風;第二個容易混淆的“三”即毛澤東在《共產黨人發(fā)刊詞》中通過總結中國革命兩次勝利和兩次失敗的經驗教訓，揭示了中國革命發(fā)展的客觀規(guī)律，指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三大法寶”，即“三大法寶”;第三個容易混淆的“三”是中國革命要走農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，必須處理好三大關系，即土地革命、武裝斗爭和根據(jù)地建設的關系;最后一個容易混淆的“三”是在半殖民地中國無產階級領導之下的農民斗爭的最高形式是紅軍、游擊隊和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展。通過對于此知識點的考查，我們發(fā)現(xiàn)在毛中特和史綱中有眾多知識點是非常相近的，而如果考生對此類知識點不加以整理的話，很容易在做題時選錯。
2、關于社會主義初級階段的主要矛盾，對于社會主義初級階段的主要矛盾的確立也有一個探索的過程，主要經歷了中共八大——《關于正確處理人民內部矛盾的問題》——十一屆三中全會——《堅持四項基本原則》表述規(guī)范的比那話，而直到1981年，黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》對我國社會主要矛盾作了規(guī)范的表述：“在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民目前增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾?！?/p>
中國近現(xiàn)代史中社會不同歷史時期的社會主要矛盾是史綱中一個重要的線索，而社會主義初級階段的主要矛盾是毛中特中一個重要的理論知識。當然對于十一屆六中全會還有一個重要的考點那就是科學評價毛澤東和毛澤東思想，但因為在考研政治真題中已經對于此考點有所考查，所以就不再做介紹。通過對于這次會議的整理，還是需要考生自己下工夫對相近的知識點或者一條知識線索進行整理比較。
廣告策劃書內容摘要篇十
1、協(xié)助上級完成項目方案的策劃撰寫。
2、參與項目內的專業(yè)溝通。
3、搜集項目相關材料。
1、一年以上廣告或相同崗位工作經驗。
2.扎實的文字功底，優(yōu)秀的方案撰寫能力、邏輯清晰，思維開闊，創(chuàng)意能力強。
3.具備良好的溝通能力。
崗位描述：
1、參與項目營銷工作巡查，巡查報告梳理；
2、跟催個項目營銷工作完成進度；
3、督導各項目日常銷售數(shù)據(jù)、營銷工作計劃、總結上報；
4、參與各類房產營銷主題調查研究；
5、協(xié)助領導完成業(yè)務部常規(guī)工作。
任職要求：
1、房地產營銷策劃相關專業(yè)，如市場營銷、工商管理等專業(yè)優(yōu)先，能夠保證每周至少4個工作日實習時間，最短實習期三個月。
2、要求見識廣、文筆好，細致、耐心，有較強的邏輯性和抗壓性，有意向在房地產營銷策劃領域有長遠發(fā)展。
廣告策劃書內容摘要篇十一
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關系也不是很融洽。老 師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。
家訪手記：
時常靜下來觀察媛媛這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。她經常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，她在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當這些得不到時，對于一個智障的孩子又不知道如何 來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關注。表面看似她沒有煩惱，其實她也沒有真正的快樂。他人的排斥使她倍感孤獨，作為老 師，我能為她做點什么呢？我認為首先應該讓她做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長 很長，她將來該怎么辦，我覺得家長應該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié) 調程度也不亞于其他孩子，只是一些習慣不好，希望能夠引起家長的注意。
2、張作祥
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。
家訪手記：
這是一個非常聰明又非常調皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學習習慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維能力很強， 反應很快，如果態(tài)度認真一點，他應該是出類拔萃的。但他恰恰在學習之初沒有形成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎。他將來會走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長能有意識地多關注一下孩子，讓他能夠及時調整心態(tài)，下定決心補習功課，盡快趕上來。
3、蔣立冬
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。
家訪內容：
老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時間來完 成，經常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同 時做好預習和復習?？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。
家訪手記：
隨著素質教育的開展，越來越感受到后進生該怎么辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結合部，我班外來務工子女特別多，家長 疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質教 育在農村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的情況下，如何提高學生的綜合素質？值得我們深思。
4、饒子揚
家訪或接待家長主要事由
家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。
家訪內容：
（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結構方面還需改進。 作文有內容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。
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廣告策劃書內容摘要篇十二
在土石壩施工中,在處理壩基和岸坡的清理工作時,要將壩基和岸坡鋪蓋在上面的亂石、樹木、樹根、草皮和建筑垃圾等全部的清理干凈,并處理好洞穴、地道、泉眼和水井等部位,對于局部和坡面上所存在的松散浮渣可以由人工將其清理干凈,在粘上心墻范圍內部運用低標號的混凝土回填,針對其的低洼部位應使用新鮮石渣進行分層回填。針對深槽、洼地和水塘等部位應運用人工清理和機械清理相配合的清理方法,清理干凈后再分層進行回填壓實,直至滿足夯實程度為止。
1.2壓實土料
1.3填筑施工
土石壩壩面作業(yè)具有機械設備多、工作面窄、工序多和工種多等特點,所以在穩(wěn)定的開展填筑施工作業(yè),就需要制定科學有效的施工組織規(guī)劃,在土石壩壩面作業(yè)中通常使用的施工方式是流水線施工,運用這種方式可以有效避免由于壩面作業(yè)特點而打擾壩面施工的情況發(fā)生,從而保證工程施工的整體進度。為加快施工進度,在反濾過渡料和防滲土料的關系上,通常采用的施工順序是先砂后土,在土石壩施工中在進行堆石體填筑工序時,可以采用進占法和自卸汽車后退法卸料,運用推土機將堆石體攤平,后退法的優(yōu)勢就是汽車可以直接在壩面上面形式,從而將輪胎產生的磨損降至最低,而其存在的缺點就是在推土機攤平的過程中,其工作量是非常大的,會對施工進度產生一定的影響。后退法可以有效的將料物分離減輕,運用在攤鋪墊層料,如果壓實厚度加大,可以采用混合法卸料施工,從而減輕料物分離。
2水利工程土石的發(fā)展趨勢
近年來,隨著我國建筑行業(yè)的迅速發(fā)展,其土石壩技術也隨之得到了不斷的發(fā)展,在土石壩技術中拱壩和混凝土重力壩施工技術也逐漸的趨于發(fā)展成熟,同時新型的壩型例如橡膠壩等施工技術在施工中也得到了很好的運用,對于傳統(tǒng)的土石壩造成了一種有力的沖擊,在傳統(tǒng)土石壩施工中由于其填筑量相對較大同,并且建筑時間也相對較長,顯然可以看出在新型土石壩施工技術的映襯下,傳統(tǒng)土石壩處于比較尷尬的境地。但是土石壩也還是存在一些自身的優(yōu)點的,例如對地基要求低、材料利用率高、施工簡單等,因此目前土石壩的發(fā)展趨勢就是提高其施工效率,快速施工。
在土石壩施工過程中,當壩體填筑量一定的情況下,應適當?shù)目s短填筑的時間,這樣填筑的強度必然會增大,但是填筑強度是否可以達到預期的效果,設備投入是非常重要的一個因素,因此,投入大型施工設備也將會成[文秘站－您的專屬秘書，中國最強免費！]為土石壩發(fā)展的'必然趨勢之一。隨著大型施工設備的應用,施工所需的人數(shù)會逐漸的減少,同時施工成本也會隨之降低。另外,從土石壩施工材料的角度來看,在未來的發(fā)展中舊的材料必然會被新型的防滲材料所替代,其使用的性能也會得到優(yōu)化改進。
3結束語
綜上所述,隨著我國科學技術的快速發(fā)展,在水利工程建設中土石壩施工技術將被廣泛的應用,土石壩施工對水利工程的質量和效益都會產生直接的影響,對我國水利工程的應用發(fā)展具有重要意義,所以在施工中應不斷的引進國外的先進技術,不斷的完善和創(chuàng)新土石壩施工技術,使我國土石壩工程得到快速的發(fā)展,從而為我國水利工程建設做出更大的貢獻。
廣告策劃書內容摘要篇十三
從大禹到桀，夏朝一共持續(xù)了四百多年的歷史。
那是在公元前十八世紀。桀是個極端殘暴，放蕩的人。他激起了人民的極度不滿。部落商的領袖湯利用這個形勢，推翻了夏朝，并在公元前十七世紀早期建立了商朝。在準備這場推翻夏朝的行動中，湯贏得了廣泛的支持。
一天，湯在一片開闊的田野里散步。他看見一個人正在捕鳥。那人支開一張像籠子般的大網，喃喃的說：“來吧，鳥兒們!飛到我的網里來。無論是飛得高的還是低的，向東還是向西的，所有的鳥兒都飛到我的網里來吧!”
湯走過去對那個人說：“你這種方法太殘忍了!這樣作你連一只鳥也不放過!”
一邊說著，湯砍斷了三面網。然后，像做祈禱那樣，他輕輕的低聲說道，“哦，鳥兒們，喜歡向左飛的，就向左飛;喜歡向右飛的，就向右飛;如果你真的厭倦了你的生活，就飛入這張網吧!”
其它部落的首領得知這件事后都非常感動。他們說：“湯真是一位賢王啊。他對鳥獸都如此仁慈，何況是對人呢?”不久就有四十多個部落宣誓效忠湯。
“網開三面”這個成語就是由此而來的。后來，人們把它改為“網開一面”，表示寬容的對待做錯事的人。
寬容是人類的美德。網開一面可以成就別人也可以升華自已!
廣告策劃書內容摘要篇十四
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學中間。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關系也不是很融洽。老 師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。
家訪手記：
時常靜下來觀察媛媛這個孩子的舉動，看著看著，便有些心酸，這是個可憐的孩子。她經常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題，她在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定，渴望與其他孩子一起玩耍，當這些得不到時，對于一個智障的孩子又不知道如何 來表達這種情緒，于是便以一種叛逆的方式宣泄出來，以此來引起別人的關注。表面看似她沒有煩惱，其實她也沒有真正的快樂。他人的排斥使她倍感孤獨，作為老 師，我能為她做點什么呢？我認為首先應該讓她做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長 很長，她將來該怎么辦，我覺得家長應該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié) 調程度也不亞于其他孩子，只是一些習慣不好，希望能夠引起家長的注意。
2、張作祥
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。
家訪內容：
老師向家長反映情況：
許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。
家訪手記：
這是一個非常聰明又非常調皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學習習慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維能力很強， 反應很快，如果態(tài)度認真一點，他應該是出類拔萃的。但他恰恰在學習之初沒有形成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎。他將來會走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。我希望家長能有意識地多關注一下孩子，讓他能夠及時調整心態(tài)，下定決心補習功課，盡快趕上來。
3、蔣立冬
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。
家訪內容：
老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時間來完 成，經常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同 時做好預習和復習。可以體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。
家訪手記：
隨著素質教育的開展，越來越感受到后進生該怎么辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結合部，我班外來務工子女特別多，家長 疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質教 育在農村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的情況下，如何提高學生的綜合素質？值得我們深思。
4、饒子揚
家訪或接待家長主要事由
家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。
家訪內容：
（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結構方面還需改進。 作文有內容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。
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廣告策劃書內容摘要篇十五
一、水利工程中土石壩滲漏的原因
1.心墻和斜墻裂縫有水流從通過
在水利工程土石壩滲漏問題中，土石壩壩體的心墻組成材料和斜墻的組成材料與土石壩其他部位的組成材料有所區(qū)別，所以，不同的組成材料經過一段時間運用之后，由于變形等原因，致使土石壩壩體的心墻和斜墻裂縫。當今，在水利工程土石壩滲漏問題中，心墻和斜墻裂縫能夠經?？吹?，由于大量的滲漏水流在裂縫中竄涌而過，由于滲漏水流的沖破力很強，所以，導致管涌的發(fā)生，最終形成土石壩壩體的心墻和斜墻裂縫。在管涌作用下，將一些防滲體的材料帶到土石壩的下游，這樣情況下，土石壩壩體的心墻和斜墻自然而然就是去了防滲的功能。
2.在土石壩壩體進行修改擴建的變高的過程
在老防滲體和新防滲體銜接的地方，由于處理的不好，所以造成漏水。當水利工程土石壩壩體進行修建加高的過程中，在老防滲體和新防滲體銜接的地方，由于處理的不好，所以，為土石壩滲漏提供了有利條件。在土石壩壩體修建加高的過程中，由于施工人員沒有對土石壩壩體的老心墻采取正確的處理措施，當水位長高以后，土石壩壩體老心強的防滲承受水漲梯度會變大，這樣就增加了水流穿擊的危險，再加上施工人員將土石壩的心墻直接改成斜墻，由于壩體內部的死水排干困難，在對基礎進行處理的時候，由于施工人員的疏忽，所以處理的不夠嚴格，也為土石壩滲漏提供了有利條件，形成了漏水隱患。
3.浸潤線抬高使下游壩坡失穩(wěn)當
水利工程施工人員在進行壩體設計施工的時候，經常存在著實際設計的侵潤線要比原計劃設計的侵潤線高，這樣導致壩體下游的坡面的經常的處于濕潤的狀態(tài)，從而導致坡面不穩(wěn)定。侵潤線抬搞的原因主要是因為施工人員在進行設計時沒有考慮土壩施工時是分層碾壓的，因碾壓使壩體形成許多水平層面，導致水平向滲透系數(shù)大于垂直向滲透系數(shù)，產生各向異性滲流場的結果。
4.土石壩滑坡和處理土
石壩滑坡的現(xiàn)象能夠經?？吹?，發(fā)生這種現(xiàn)象的主要原因就是土石壩填筑的材料不好，在對抗剪指標設計的時候，沒有考慮好，另外，在土石壩壩坡設計的過程中，壩坡設計的不完善再加上滲漏的原因，就出現(xiàn)了這種情況。
二、對土石壩滲漏問題采取的處理措施
1.沖抓套井回填防滲墻措施
這種措施在進行施工的時候，主要是在土石壩滲漏的.范圍內找個合適地方造孔，然后往孔內回填黏性的土料，在進行壓實，通過一層一層的回填進行壓實，就會建成一個防滲墻，從而阻斷了滲流管道。在現(xiàn)今的水利工程土石壩滲漏問題中，沖抓套井回填防滲墻措施得到了廣泛使用，這種處理措施在施工的時候，采用的機械設備簡單，工程量很小，而且這種防滲的效果很好。
2.混凝土防滲墻措施
通過用鉆機在土石壩壩基上利用高速射流建造槽型孔，設備簡單造價也低。在造孔中具體的操作流程是：通過高壓水泵水流的沖力來對土石壩地基的土結構層破壞，將泥漿進入孔低之后，在回流到地面，這樣就會出現(xiàn)回流泥沙溢出地面，以泥漿固壁，然后利用導管，在導管內裝入澆筑好的混凝土往孔內進行澆筑，這樣就會形成一個混凝土槽墻，起到了防滲的作用?；炷练罎B墻可以用在不同材料的土石壩壩基地質條件上，利用成型器側向特殊裝置可將槽墻連接成地下連續(xù)的防滲墻，需要注意的是，混凝土防滲墻在進行施工的過程中，一定要控制好施工質量，如果在施工中，混凝土防滲墻的施工質量不好，會很難達到徹底的截斷滲流的。
3.高壓噴射灌漿防滲措施
三、總結
總之，隨著我國經濟的迅猛發(fā)展，水利工程取得了顯著的成效。土石壩作為水利工程的核心組成部分，其滲漏問題一直得到了社會群眾的關注，土石壩滲漏不僅影響著我國人民生命財產安全，同時也影響著我國的國民經濟。作為一個水利工程的建設者，從每天的辛勤工作中我深知-----土石壩滲漏問題是值得每個水利工程建設者值得思考的問題。那么，解決水利工程土石壩滲漏問題。我們首先就要認清土石壩滲漏的原因，只有找出土石壩滲漏的根源，才會找出完善的處理措施。為了不使人民的生命財產受到威脅，不影響水利工程施工質量，所以本文探討了水利工程中土石壩滲漏的原因及處理措施，對其闡述了幾點自己的見解，如有不完善的地方請各位同行加以指正批評。
廣告策劃書內容摘要篇十六
用計算機或人工計算，都要保證計算方法正確，成果合理。
（3）繪制曲線通過計算機或手工繪制測量量的過程線，考察和判斷觀測值的變化趨勢。對成組的同項目測點，宜繪制觀測值分布圖。有的項目還需要繪制相關圖、等值線。
（4）整理巡視檢查記錄及時整理巡視檢查記錄（包括攝影、攝像資料），校對有關系統(tǒng)和觀測設施的變動、檢驗、校（引）測情況，以及各種考證圖、表等，確保資料的銜接和連續(xù)性。
廣告策劃書內容摘要篇十七
內容摘要怎么寫?怎么樣可以寫好摘要?摘要是論文內容的全面概括，是論文的濃縮，我們一起學習吧!
什么是摘要?
摘要是對研究課題的最后總結，是對自己研究的一個交代，也是對受眾的最簡短和最直接的匯報;它要非常有利于讀者進行計算機學術文獻信息檢索，達到關注該領域的學者能夠“呼之即出”;它要便于學者把握某項研究的關鍵之處，對研究成果和進展易于做出估價，對研究成果的獨創(chuàng)性易于做出判斷。
那么，要完成以上內容或以上任務，摘要在寫作上的一般結構應是什么?下面就這個問題談一談。
學術論文在用兩種方式直接展示研究成果，一種是濃縮的，一種是全面的。
濃縮的和全面的之間必然有一種內在聯(lián)系。
濃縮的展示就是指論文中的摘要，全面的展示就是指論文的正文，摘要和正文二者之間必然有一種內在的聯(lián)系。
進一步說，摘要的結構如何與正文的結構之間有必然的內在聯(lián)系。
學術論文正文的結構一般由研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論四部分構成，這四部分的關系可以看做是“3+1”，研究目的、研究方法、研究結論是“3”，演繹結論是“1”。
“3”必須具有，演繹結論的“1”則可有可無。
作為一篇學術論文，必須把研究目的、研究方法、研究結論(特指根據(jù)你的研究方法直接得出的結論)交代清楚;如果能把這三者寫清楚，事實上把研究也必然能交代清楚;根據(jù)直接結論可以得出其他方面的進一步的結論，即為演繹結論，是次要的，這項工作可以由作者來進行，也可以由讀者去想像和理解(當然，為了彰顯自己研究成果的重大價值和意義，一般作者都會花費精力去進一步總結出演繹結論的)。
學術研究論文的寫作目的是客觀、清晰、直接地展開學術研究成果，因而在寫作上直奔主題，在寫作手法上以強調邏輯性為主，文章的結構具有固定性而非文藝作品的靈活性。
這種固定的結構就是研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論四部分構成的“3+1”結構。
同樣作為對學術成果濃縮展示的摘要，也必然同樣應具有研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論的“3+1”的內容結構。
摘要的結構既然同正文的結構是完全一致的，那么摘要與正文的區(qū)別就僅僅是短與長的區(qū)別。
從此點而言，完全可以說，摘要是一篇超級短論文。
摘要必須在極為有限的字數(shù)內，把所從事研究的研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論陳述清楚。
摘要的結構應當包括研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論四部分，這是就一般情況而言。
對于具體的某項研究，可能因為該研究是眾所周知的話題，學者普遍對該項研究已經普遍熟悉，或者該項研究僅僅就某一專題發(fā)表結論性意見，在這種情況下，摘要就可以把研究目的、研究方法和演繹結論的某一部分內容舍去，只留下研究結論和其他一或兩個部分，從而簡化摘要的內容結構，大大節(jié)省摘要的字數(shù)，從而節(jié)省讀者的閱讀時間，而又不太會影響摘要存在的目的。
摘要的寫作是靈活的，具體可以劃分為以下六種主要類型：
1.研究目的、研究方法、研究結論、演繹結論。
對于具有重大價值和獨立研究特點的學術研究一般上述四要素都應具備。
例如：中國古代科學曾達到很高的水平，但在近代卻落后了。
從和諧思想對中國古代科學比較有限的作用上，可以看到較深層次的原因。
通過與西方和諧思想的對比，可以看出中國古代的和諧思想存在著一定的缺陷，如：偏重于社會領域;其基礎是氣;比較含糊、籠統(tǒng);缺乏具體的規(guī)定和具體模型;提出者很少有著名的科學家，等等。
這決定了中國古代科學沒有出現(xiàn)像歐幾里德幾何那樣的公理化系統(tǒng)，缺乏依靠科學理論體系自身的矛盾運動的推動，局限在生產實踐推動下的樸素的發(fā)展。
(毛建儒《論和諧思想與中國古代科學的發(fā)展》，《山西大學師范學院學報》第1期)。
這篇論文的摘要顯示，研究目的是探討中國古代科學技術落后的原因，研究方法是概括和對比的方法，研究結論是中國古代科學技術發(fā)展的特點，演繹結論是中國古代科學技術發(fā)展的本質特征。
人類文化的發(fā)展既有連續(xù)發(fā)展的一面，也有不連續(xù)發(fā)展的一面，但以往的文化研究只注重連續(xù)發(fā)展的一面，而僅僅從連續(xù)發(fā)展的一面進行文化研究，就不可能對文化發(fā)展得出全面的結論，導致許多文化現(xiàn)象不能解釋，或者對歷史上諸多文化現(xiàn)象視而不見。
因此，對文化的研究，既要注重漸進的、累積的一面，也不能忽視斷續(xù)發(fā)展的一面。
“斷層文化”概念是在對人類文化史上普遍存在的文化失落、文化絕滅、文化裂變、文化躍遷等客觀事實研究的基礎上，概括出的一個文化理論研究的高級范疇。
首先，在人類文化史上，文化斷層的存在具有普遍性，幾乎每一地區(qū)的文化史、每一民族的文化史中都存在;第二，愈是文化古老的地區(qū)，斷層烈度和密度也愈大。
文化斷層的客觀和普遍存在，說明文化的發(fā)展存在著間斷性發(fā)展的一面;文化發(fā)展的規(guī)律并不僅僅是量變質變規(guī)律，還有突變的規(guī)律，突變的規(guī)律在一定的條件下，甚至會起決定性的作用。
沿著文化斷層的深入和回溯，可以發(fā)現(xiàn)世界各地區(qū)古代先民具有強大的科技和文化創(chuàng)新能力，這一點隔著歷史的空間和我們自身理論研究視線的遮蔽而對之有所低估。
對斷層文化的研究，可以彌補當今文化研究的缺漏，對疑古學派長期盤踞文化研究領域形成的偏頗局面也是一種非常必要和重要的修正。
(孫關龍《斷層文化論》，《山西大學師范學院學報》第3期)。
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為關注人類文化發(fā)展不連續(xù)的一面，研究方法為對人類文化歷史的客觀考察，研究結論是文化斷裂普遍存在，文化發(fā)展還存在突變的規(guī)律，演繹結論是以往的文化研究存在著偏頗，文化斷裂的研究是一種對以往研究的非常必要和重要的補充與修正。
20世紀中國學術界沒有產生世界級的思想大師，這與中國學術界流行的指導思想和學術風氣有關。
其一是“思想抄襲”普遍而不以之為恥。
自五四以降，中國學術界就一直處于西方學術的霸權話語統(tǒng)治之下，在西方發(fā)達和強大的社會面前，中國學者失去了應有的自信，惟西方學術的馬首是瞻，變相抄襲西方的思想。
其二是否定傳統(tǒng)的文化虛無主義盛行而不以之為失。
有這兩個原因，就足以導致20世紀的中國學術界不可能出現(xiàn)世界級的思想創(chuàng)造，這不能不說是中國學術界在20世紀的一大遺憾。
經濟的發(fā)展與學術的發(fā)展之間并無直接的因果關系，經濟落后的國家照樣可以出思想大師，關鍵的問題是要消除對某種外在文化的崇拜，樹立起內在的自信心，形成一種創(chuàng)造性思維的環(huán)境，這便是20世紀中國學術界的遺憾帶給我們的啟示。
(嚴春友《20世紀中國學術之遺憾與警示》，《山西大學師范學院學報》20第3期)。
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為關注20世紀中國學術界沒有產生世界級思想大師的重要現(xiàn)象，研究方法為歸納和概括的方法，研究結論為幾個方面的結論，演繹結論是只要中國消除對某種外在文化的崇拜，樹立起內在的自信心，就有可能改變歷史狀況。
從以上三例可見，對比較大的研究課題，正文和摘要中對研究目的、研究方法、直接結論、演繹結論四要素都應該交代齊全。
2.研究目的、研究方法、研究結論。
對于比較專題的研究，可以去掉演繹結論部分，只談研究目的、研究方法、研究結論，從而完成對某項專題的學術考察。
因為相當多的研究都是屬于專題性的，只得出直接結論，不對其他更廣泛的領域發(fā)表什么意見，因此這種摘要是最為普遍的一種。
例如：
當前我國司法領域存在的主要問題是司法腐壞，其根本原因不是司法人員的素質差和具體管理制度的缺陷，而是制度性的權力結構存在的缺陷，繼而導致司法的腐壞，即我國還沒有真正實現(xiàn)在計劃經濟體制下形成的、以國家權力為本的司法制度，向與市場經濟相適應的、以公民權利為本的現(xiàn)代司法制度的轉型。
實現(xiàn)這一轉型，對“依法治國，建設社會主義法治國家”具有重要的意義。
這將是一個較長期而艱難的歷程。
目前在觀念上對政治體制改革的目標、方向和核心要明確，對司法、司法機關、司法權力等范疇的研究和認識要深化，對市場經濟與計劃經濟具有性質不同的法律要求要多加關注，對法律承認和平等地維護多元利益主體的新觀念要樹立，并處理好學習外國經驗與保持中國特色的關系問題，以及扭轉“非此即彼”簡單類比的思維模式。
(程宗璋《我國司法制度轉型的意義與問題研究》，《山西大學師范學院學報》第3期)。
這篇摘要顯示出，研究目的為對司法腐壞問題的關注，研究方法為制度轉型設想與設計，結論是幾個方面的`細化。
創(chuàng)新思維和非邏輯思維的關系非常密切，采取對創(chuàng)新思維及其過程進行研究、以創(chuàng)新思維為參照對象展開論述非邏輯思維的方法，可以看到創(chuàng)新思維的關鍵是直覺、靈感、頓悟等非邏輯思維。
有許多人或者認為非邏輯思維能力是神賜的、天賦的，是不能培養(yǎng)的;或者認為非邏輯思維能力雖能培養(yǎng)，但卻難以找到有效的方法。
這種觀點是錯誤的，非邏輯思維實質上就是一種由不充分的前提材料就得出結論的思維活動。
要培養(yǎng)非邏輯思維能力，其實就是要養(yǎng)成一種由不充分的前提材料就得出結論的思維習慣。
正所謂：習慣形成人的第二天性。
非邏輯思維能力可以進行有效培養(yǎng)。
(余華東《創(chuàng)新思維的關鍵是非邏輯思維》《山西大學師范學院學報》第1期)。
這篇文章的摘要顯示出，研究目的為對創(chuàng)新思維的關注，研究方法為從非邏輯思維的角度探究創(chuàng)新思維的本質，研究結論揭示了二者之間的內在聯(lián)系。
3.研究方法、研究結論、演繹結論。
有些研究是公眾長期關注的學術話題，這類話題永遠都是仁者見仁、智者見智、眾說紛紜，難以形成固定和一致的結論，因此沒有必要再交代研究目的，直接從介紹自己的研究方法入手，得出研究結論和演繹結論。
這種研究在學術研究中也屬于比較普遍的一種，因此這種摘要也是非常普遍的一種。
例如：
什么是哲學?關鍵要確立哲學研究的對象。
方法是從幾位成功的哲學家的工作中去尋找和總結。
這些哲學家包括洛克、康德、黑格爾、胡塞爾、海德格爾等。
結果說明：科學是以對象化的方法對客體的認識，而哲學是某種中介以自我為對象的自我運動。
哲學考察的對象是主體(自我)，考察所借助的中介是人類的各種能力，即“推理”、“看”和“作”，哲學因此由認識論、美學和倫理學構成。
以此觀照，中國哲學的成就主要體現(xiàn)在美學和倫理學領域。
(趙旗《試論哲學的對象和方法———兼評中國哲學成就》，《山西大學師范學院學報》19第1期)。
這篇文章的摘要顯示出，研究方法是對幾代有代表性哲學家的工作進行考察，得出哲學是什么的直接結論，并演繹出中國哲學歷史發(fā)展特征的結論。
中國傳統(tǒng)文化的思想主流，由儒、釋、道三家糅合而成，看似多有分歧、對立之處，實質上根本上存在著深刻的統(tǒng)一，即在思維的最高層次上都強調“一”和“中”的理念，“一”與“中”正構成了中國傳統(tǒng)文化的主脈。
東西方文化相比較，中國傳統(tǒng)文化偏于向內的陰性思維模式，重覺性，帶有藝術特征;西方文化偏于向外的陽性思維模式，重理性，富于科學品味。
覺性與理性是人類進步的雙腿，中西文化互補、融合、匯流將成為未來人類文化發(fā)展的趨勢。
廣告策劃書內容摘要篇十八
xx集團股份有限公司擬進行重大資產重組,中聯(lián)資產評估集團有限公司接受委托對重組方案涉及的標的資產于2014年4月5日出具了[中聯(lián)評報字(2014)第162號]評估報告書(評估基準日為12月31日)。為了繼續(xù)推進本次重組事項,重組方根據(jù)有關要求委托中聯(lián)資產評估集團有限公司,就本次重組標的資產以2014年9月30日為基準日進行了價值評估,為投資者進一步了解重組標的資產的市場價值提供參考依據(jù)。
評估對象為xx集團股份有限公司置出的全部資產與負債即凈資產,評估范圍是xx集團股份有限公司的全部資產及相關負債,包括流動資產和非流動資產等資產及相應負債。
評估基準日為2014年9月30日。
本次評估的價值類型為市場價值。
本次評估以持續(xù)使用和公開市場為前提,結合委估對象的.實際情況,綜合考慮各種影響因素,分別采用資產基礎法和收益法兩種方法對xx集團股份有限公司進行整體評估,然后加以校核比較?？紤]評估方法的適用前提和滿足評估目的,本次選用資產基礎法評估結果作為最終評估結果。
經實施清查核實、實地查勘、市場調查和詢證、評定估算等評估程序,得出xx集團股份有限公司置出的全部資產和負債暨凈資產在評估基準日2014年9月30日的評估結論如下:。
資產賬面價值46,925.54萬元,評估值60,303.08萬元,評估增值13,377.54萬元,增值率28.51%。
負債賬面價值33,662.65萬元,評估值33,662.65萬元,無評估增減值。
凈資產賬面價值13,262.89萬元,評估值26,640.43萬元,評估增值13,377.54萬元,增值率100.86%。
在使用本評估結論時,特別提請報告使用者使用本報告時注意報告中所載明的特殊事項以及期后重大事項。
本報告評估結果使用有效期一年,即自2014年9月30日至9月29日使用有效。
以上內容摘自資產評估報告正文,欲了解本評估項目的詳細情況和合理理解評估結論,應當閱讀資產評估報告全文。
廣告策劃書內容摘要篇十九
幼兒獨自在家時，需告訴幼兒：
1.隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信。能夠讓幼兒告訴來客：“此刻爸爸媽媽不在家，請你晚上來?！比绻麍?zhí)意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。
(1)孩子好動，又不明白危險，要幫忙幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險動作。
(2)要給幼兒定一些規(guī)矩;以免傷害自我或別人。
(3)教師要教育幼兒在家時不做危險動作，要教育幼兒千萬不要學習電視里的危險動作。
(4)幼兒獨自在家時不要玩火，以免引起火災;不能碰插頭，以免觸電;不要將繩子繞在脖子上。
幼兒園交通安全小常識
一、行走時怎樣注意交通安全
小朋友們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1、在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、團體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情景，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4、在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。在一些城市中，小學生外出均頭戴小黃帽，團體活動時還手持“讓”字牌，也是為了使機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓，這種做法應當提倡。
二、橫穿馬路應當注意什么
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應異常注意安全。
1、穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
三、坐車怎樣注意交通安全
1、坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要頭手伸出窗外，容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車廂座位上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。
2、坐出租車：沖到馬路當中去攔車很危險，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安全。
3、坐父母開的車：不要提問題和唱歌，讓父母分心影響開車;不要去開車門，乖乖地在后排坐好;系好安全帶，父母就能夠安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易受傷。
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