觀看名師課堂心得體會(huì)(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 22:53:18
觀看名師課堂心得體會(huì)(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-10 22:53:18     小編:FS文字使者

心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。在寫心得體會(huì)之前,可以先做一個(gè)詳細(xì)的思維導(dǎo)圖或提綱,以確保文章的條理性和完整性。經(jīng)過整理,我們收集了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇一

第一段:對(duì)名師課堂的期望和感受(200字)。

在教育領(lǐng)域,名師課堂一直被認(rèn)為是優(yōu)質(zhì)教育的代表。作為一名學(xué)生,我一直對(duì)名師課堂充滿期待。對(duì)于我來說,名師課堂不僅意味著高水平的教學(xué),更是一種觸動(dòng)靈魂的體驗(yàn)。因此,當(dāng)?shù)弥袡C(jī)會(huì)參與名師課堂時(shí),我充滿了激動(dòng)和期待。深夜的衰宅學(xué)校,我準(zhǔn)備好了筆記本和筆,迎接師傅的精彩授課。

第二段:名師課堂的鮮明特點(diǎn)(200字)。

名師課堂與普通課堂有著明顯的區(qū)別。首先,名師課堂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性。老師不是單純的內(nèi)容講解者,而是引導(dǎo)者和激發(fā)者。他們通過問題的提出、案例的分析、討論的安排等形式,引導(dǎo)我們主動(dòng)思考,積極參與。其次,名師課堂注重課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。他們會(huì)在課前做充分的準(zhǔn)備,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和教學(xué)方法,以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外,名師課堂重視學(xué)生的個(gè)體差異。他們鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),在課堂上給予充分的關(guān)注和指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段:名師課堂的收獲和啟發(fā)(200字)。

參與名師課堂,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是收獲了一種學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。首先,名師課堂培養(yǎng)了我的積極思維。通過老師的引導(dǎo)和課堂的活動(dòng),我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)思考和自主探究的習(xí)慣。面對(duì)問題,我不再盲目等待答案,而是主動(dòng)尋找解決辦法。其次,名師課堂激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。老師生動(dòng)有趣的講解和豐富多樣的教學(xué)資源,讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。我開始主動(dòng)閱讀、積極探索,并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。此外,名師課堂也讓我明白了學(xué)習(xí)的目的和意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是一種自我改變和提升的方式。名師課堂讓我產(chǎn)生了追求卓越、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

第四段:學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和變化(200字)。

參與名師課堂后,我在學(xué)習(xí)中發(fā)生了很大的變化。首先,我的學(xué)習(xí)動(dòng)力更加強(qiáng)烈。以前,我對(duì)學(xué)習(xí)抱有消極的態(tài)度,只是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在,我已經(jīng)明白學(xué)習(xí)的真正意義,積極主動(dòng)地提升自己。其次,我的學(xué)習(xí)效果明顯提升。通過名師課堂的學(xué)習(xí),我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率,取得了更好的成績(jī)。此外,我對(duì)知識(shí)的理解也更加深入和透徹,不再局限于死記硬背,而是能夠靈活運(yùn)用和創(chuàng)新思考。最重要的是,我收獲了自信和勇氣。名師課堂讓我明白,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。只要努力,相信自己,就能夠取得令人滿意的成果。

第五段:對(duì)名師課堂的期待和建議(200字)。

參與名師課堂是一次寶貴的經(jīng)歷,我對(duì)此充滿了感激之情。然而,我也希望名師課堂能夠更加貼近學(xué)生的需求。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法和興趣,名師課堂應(yīng)給予足夠的關(guān)注和支持,滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),名師課堂的教學(xué)資源和教學(xué)方法也可以更加多樣化。通過不斷探索和創(chuàng)新,名師課堂可以為學(xué)生帶來更多的驚喜和收獲。

總結(jié):

參與名師課堂是我在學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。名師課堂的互動(dòng)性、課程設(shè)計(jì)和個(gè)體關(guān)注給我留下深刻印象,對(duì)我產(chǎn)生了積極影響。通過名師課堂,我不僅學(xué)到了知識(shí),更培養(yǎng)了積極思維、學(xué)習(xí)興趣和自信心。參與名師課堂讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值,成長(zhǎng)為一個(gè)進(jìn)取、自信和樂觀的學(xué)生。我希望名師課堂能夠繼續(xù)發(fā)揮重要作用,滿足學(xué)生的需求,為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇二

第一段:引言和背景介紹(150字)。

近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,線上課堂越來越受歡迎。尤其是觀看名師課堂的現(xiàn)象日益普遍。我最近也跟風(fēng)關(guān)注了這一現(xiàn)象,并通過觀看名師課堂的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不同的學(xué)科領(lǐng)域觀看名師的課堂授課,我不僅收獲了知識(shí),還有了一些深刻的體會(huì)。下面我將分享我對(duì)觀看名師課堂的心得體會(huì)。

第二段:高質(zhì)量的教學(xué)和示范效應(yīng)(250字)。

觀看名師課堂最重要的好處之一就是可以接觸到高質(zhì)量的教學(xué)資源。名師經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和個(gè)人專長(zhǎng)的磨練,對(duì)于教學(xué)方法和技巧有著獨(dú)特的見解。他們的課堂授課往往能充分利用各種教學(xué)資源,有條理地組織和展開教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)者能夠更清晰地理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),名師在課堂上的示范行為也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。從名師身上,我們可以看到一個(gè)優(yōu)秀教師的風(fēng)采和素養(yǎng),激發(fā)了我們追求卓越的動(dòng)力。

第三段:不同學(xué)科的跨界學(xué)習(xí)和啟發(fā)思考(300字)。

觀看不同學(xué)科領(lǐng)域的名師課堂,給我?guī)砹丝缃鐚W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我之前一直局限在自己的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí),而通過觀看名師課堂,我才意識(shí)到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互相借鑒。例如,我從觀看名師數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到了一些解決問題的方法和思維方式,在我的專業(yè)領(lǐng)域中也能得到運(yùn)用。此外,觀看名師課堂還啟發(fā)了我的思考。名師們?cè)谡n堂上提出的問題和解決問題的思路,讓我對(duì)某些問題有了新的看法和思考方式。這種啟發(fā)思考的體驗(yàn)豐富了我的認(rèn)知和思維模式。

第四段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)習(xí)動(dòng)力(250字)。

觀看名師課堂不僅帶給我知識(shí)和思考的啟發(fā),更激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。名師們對(duì)于所教學(xué)科的熱情和深入的掌握讓我感受到知識(shí)的魅力和無限的可能性。他們的課堂上通過生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源,給我留下了深刻的印象。這些經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到,在學(xué)習(xí)的過程中積極探索和主動(dòng)思考的重要性,進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,讓我更加堅(jiān)定了追求知識(shí)的決心。

針對(duì)觀看名師課堂的經(jīng)驗(yàn),我有以下建議和總結(jié):首先,要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并篩選適合自己的名師課堂資源。其次,在觀看課堂過程中要積極思考和記錄,深入思考課堂中的問題,并將知識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí),定期回顧和總結(jié)觀看的內(nèi)容,形成知識(shí)的體系和思維的模式。最后,要加深對(duì)于學(xué)科本質(zhì)和原理的理解,不斷擴(kuò)充和更新自己的知識(shí)體系,提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。

總結(jié):通過觀看名師課堂,我收獲了高質(zhì)量的教學(xué)資源、跨界學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。觀看名師課堂是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),它為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)了我們的個(gè)人發(fā)展和知識(shí)生長(zhǎng)。我相信,在不斷觀看名師課堂的過程中,我會(huì)不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇三

作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者,我深深意識(shí)到名師課堂對(duì)于教學(xué)的重要性。近日,我有幸觀看了一些優(yōu)秀名師的課程,從中收獲頗豐,現(xiàn)在我想分享一下我的觀感和心得。

第二段:學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

我觀看的名師課堂中,最深刻影響我的是他們的教學(xué)設(shè)計(jì)。這些名師通過對(duì)課程內(nèi)容的深入理解,對(duì)學(xué)生的思維認(rèn)知運(yùn)用有著獨(dú)特的見解,每節(jié)課都有明確的目標(biāo)和重點(diǎn),而且能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索,讓學(xué)生不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)消費(fèi)者,而是獨(dú)立思考者和創(chuàng)新者。這種設(shè)計(jì)理念讓我深受啟發(fā),我將嘗試在自己的教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)這些設(shè)計(jì)理念。

第三段:提高自身教學(xué)能力。

名師的課程不僅能夠讓我學(xué)到優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,更重要的是,他們的授課方式和方式也對(duì)我的教學(xué)方式有所啟發(fā)。他們不僅注重課堂的活躍氛圍,更注重課堂的深度和廣度??吹嚼蠋熑绾我龑?dǎo)學(xué)生思考,如何關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性。我想要通過不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高自己的教學(xué)能力,在教學(xué)過程中更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

第四段:課程內(nèi)容的創(chuàng)新與變革。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)逐漸失去了其優(yōu)勢(shì)。而對(duì)學(xué)生有深刻影響的卻是那些前沿、創(chuàng)新的教學(xué)模式和課程內(nèi)容。這些名師的教學(xué)方法就是一個(gè)很好的例子。在觀看他們的課程中,我發(fā)現(xiàn)他們注重細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),大膽探索新的教學(xué)思路和方法,從而不斷推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和變革。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育創(chuàng)新的重要性,我希望能夠嘗試并貫徹創(chuàng)新理念,為我自己的教育事業(yè)注入新鮮血液。

第五段:結(jié)語。

總的來說,觀看名師課堂的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過這些名師的教學(xué)方法和思路,我認(rèn)識(shí)到教師需要不斷地探尋和挑戰(zhàn)自己的教學(xué)習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的教育視野。同時(shí),在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我也將努力嘗試并貫徹各種創(chuàng)新的教育理念,致力于優(yōu)質(zhì)課程的打造,讓更多的學(xué)生受益于創(chuàng)新的教育思路,為我祖國(guó)的教育做出自己的貢獻(xiàn)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇四

在現(xiàn)代教育中,名師課堂被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。近來,我有幸觀摩了一堂由知名教育家主講的名師課堂,這對(duì)我來說是一次難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我在觀摩過程中的心得體會(huì)。

第一段:猶如饑渴的孩子遇見清泉。

無論學(xué)生還是老師,都對(duì)名師課堂的期待是一樣的高漲。這是我親身經(jīng)歷的感受,當(dāng)我步入這間課堂,迅速落座時(shí),幾百雙目光緊緊地盯著講臺(tái)。整個(gè)課堂仿佛彌漫著一種饑渴,像是烈日下的沙漠中的幸存者們終于找到了一股清泉。在接下來的一小時(shí)中,名師帶領(lǐng)我們探索知識(shí)的海洋,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的熱情和動(dòng)力。

第二段:生動(dòng)且有紀(jì)律的課堂環(huán)境。

名師課堂非常強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,而紀(jì)律則是通過一個(gè)生動(dòng)且鼓舞人心的課堂環(huán)境建立起來的。名師利用各種教學(xué)資源和實(shí)例講解復(fù)雜概念和技能,以生動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。同時(shí),名師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,并給予他們足夠的空間發(fā)言和互動(dòng)。這樣的課堂環(huán)境讓學(xué)習(xí)變得有趣而激動(dòng)人心,學(xué)生們也更愿意在這種積極的氛圍中全心投入學(xué)習(xí)。

第三段:?jiǎn)l(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)方法。

一位名師將他或她的課堂塑造成一個(gè)激發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)造力的場(chǎng)所,這一點(diǎn)在我觀摩的課堂中得到了充分體現(xiàn)。名師采用了一系列互動(dòng)性教學(xué)方法,如小組討論、實(shí)驗(yàn)探究和問題解決等,讓學(xué)生們參與到教學(xué)過程中。這樣的方法鼓勵(lì)學(xué)生自己思考,發(fā)展了他們的分析和解決問題的能力。在我看來,這樣的教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生探索和發(fā)展自己的興趣和潛力,遠(yuǎn)非單純傳授知識(shí)那么簡(jiǎn)單。

第四段:善于給予正反饋的評(píng)價(jià)方式。

名師課堂中的評(píng)價(jià)方式非常注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和積極體驗(yàn)。名師們善于給予學(xué)生正反饋,并鼓勵(lì)他們改進(jìn)和進(jìn)步。在我觀摩的課堂中,名師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)那些優(yōu)秀的回答和出色的表現(xiàn),這讓學(xué)生感到鼓舞和自豪。同時(shí),名師也會(huì)耐心指導(dǎo)那些回答錯(cuò)誤的學(xué)生,給予他們正確的反饋和建議,這樣的方式幫助學(xué)生更快地掌握知識(shí)和技能。

第五段:激發(fā)潛能與培養(yǎng)品質(zhì)。

名師課堂的最重要的作用之一是激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在這樣的課堂中,學(xué)生不僅僅是消受知識(shí)的被動(dòng)者,而是成為知識(shí)的創(chuàng)造者和發(fā)展者。名師們從小處著手,通過精心設(shè)計(jì)的教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力,在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也堅(jiān)守核心價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。這樣的培養(yǎng)方式凝聚著名師們無私的教育情懷和對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的良好愿景。

綜上所述,觀摩名師課堂是一次極富價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過近距離接觸優(yōu)秀的教育者和參與他們的教學(xué)過程,我們不僅能感受到他們對(duì)教育的熱情和責(zé)任感,更能對(duì)教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、培養(yǎng)創(chuàng)造力和品質(zhì),名師課堂為我們展示了現(xiàn)代教育的方向和目標(biāo),這無疑將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)教育工作者,我們時(shí)刻關(guān)注著教育前沿的動(dòng)態(tài)。而現(xiàn)在,在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,名師課堂成為了我們了解教育前沿觀點(diǎn)的一個(gè)重要途徑。我有幸觀看過一些著名教育家的課堂,深受啟發(fā),有了新的感悟。

第二段:名師的教學(xué)理念。

我所觀看的名師課堂大都注重教學(xué)理念和教學(xué)方法的講解,而不是傳授課程知識(shí)。他們注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),認(rèn)為教師應(yīng)該是引路者而不是唯一知識(shí)的傳遞者。而他們本身的思想和理念則是源自于學(xué)科研究,從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和升華而來。

第三段:名師的教學(xué)方法。

名師們強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。他們主張小組學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),相信這種方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,他們也注重學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)能力”,通過提供更多的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”,來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自我驅(qū)動(dòng)力。

第四段:?jiǎn)l(fā)和思考。

通過觀看名師課堂,我深刻感受到教育并不僅僅是教授課程知識(shí),更是在引導(dǎo)學(xué)生成為更好的人。教育的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在價(jià)值和潛能,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),并讓他們擁有積極的行為習(xí)慣和思維方式。只有這樣,才能真正做到教書育人。

第五段:總結(jié)。

觀看名師課堂,能夠拓寬我們對(duì)教育的認(rèn)知,不斷豐富我們的教育思想和方法。而在實(shí)際的教學(xué)過程中,我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揚(yáng)教育家的理念和方法,創(chuàng)新教育模式和方法,為學(xué)生的未來發(fā)展注入新的活力。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇六

在立偉老師的博客之《名師課堂》里我認(rèn)真的觀看了北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)岳志剛老師講的拔蘿卜一課,看完之后讓我感覺收獲很多,受益匪淺,岳志剛老師的課堂風(fēng)采及優(yōu)秀的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。下面結(jié)合這次活動(dòng)談一點(diǎn)我個(gè)人的體會(huì)。

觀看伊始我的重點(diǎn)就是關(guān)注老師課上的提問和學(xué)生間的互動(dòng),關(guān)注老師的動(dòng)作表情是如何融入孩子中間的。而岳老師作法讓我眼前一亮,原來平平常常的課堂上會(huì)有這么多的精彩。我知道了當(dāng)孩子回答不出老師的問題時(shí),老師可以示范性的提一個(gè)問題,然后就這一問題展開教學(xué);我知道了簡(jiǎn)單的計(jì)算不能僅僅要求孩子會(huì)正確得出結(jié)果,還要知道這一計(jì)算方法是怎么來的,每一步都是什么意義,真正是知其然也知其所以然;我知道了當(dāng)這節(jié)課的練習(xí)沒有完成時(shí),完全可以放在下節(jié)課去完成;我還知道了當(dāng)學(xué)生說你的9寫得好丑時(shí),老師可以微笑著去改正,直到孩子們滿意為止;我還知道了只有在這樣的課堂上學(xué)生才可以輕松地徜徉在知識(shí)的海洋里有采頡,去收獲。

岳老師和孩子們打成一片,他低下頭,俯下身,拉著孩子的手,傾聽孩子的心聲,不急不緩,堂課的開始能用語言、詢問等方式打動(dòng)孩子、激發(fā)孩子,走入孩子的世界,孩子的興趣自然就來了,自發(fā)地讓孩子投入到學(xué)習(xí)中來,他神奇之處便是悄無聲息地來,你不知道什么時(shí)候你開始被引入了他的話題,引入了他的圈套,他們的語言精煉,但都以孩子說為主。

我發(fā)現(xiàn)岳老師很不愛惜間,卻總浪費(fèi)時(shí)間,孩子一個(gè)勁兒地說,說著說著就說到點(diǎn)上了,說著說著就入門了,說著說著,關(guān)鍵就找著了。唯有這樣的課堂,悅納生存的知識(shí),充盈生活的氣息,激活生命的潛能,才是學(xué)生深愛的課堂。好的教育就是要相信學(xué)生,就要敢于松下來,讓學(xué)生首先由身體的自由,有時(shí)間解放自己的手、腳、嘴、眼等,然后賦予心靈的自由,有空間去夢(mèng)想,去大膽做自己。用開放包容孩子的`錯(cuò)誤,讓自主的陽光照進(jìn)來,讓合作的聲音、探究的手腦闖進(jìn)來,要走在永遠(yuǎn)追求真理的道路上,但要讓思想無論笨拙還是聰穎步子無論精確還是搖擺,都永遠(yuǎn)有存在的理由與生長(zhǎng)的空間。

我不是名師,但我正在向名師學(xué)習(xí),我正在向著名師的目標(biāo)不斷努力著,我希望我也一定會(huì)帶著我的學(xué)生們向著知識(shí)的頂峰不斷攀登,成就孩子的成才夢(mèng),成就自己的名師夢(mèng)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇七

最近觀看了模范教師的先進(jìn)事跡報(bào)告特別是王克忠的演講,深受感動(dòng)。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),在深深的欽佩的同時(shí),我也認(rèn)真反思,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例。從他們的事跡中,我感受最深的有如下幾點(diǎn):

一、熱愛教育事業(yè)。

作為一名教師,不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。

二、熱愛學(xué)生。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,他們是個(gè)性不同的人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),才能履行好教師的職責(zé)。

三、認(rèn)真工作。

忠于職守,認(rèn)真工作,是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。古人云:一屋不掃,何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始,從現(xiàn)在開始,“認(rèn)真”的`成就一名人民教師的光榮。

四、無私奉獻(xiàn)。

壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會(huì)提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長(zhǎng),應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡,深感欽佩,也許我們達(dá)不到他們的高度,但是,我們以他們?yōu)榘駱?,可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。相信會(huì)有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

觀看名師課堂心得體會(huì)篇八

觀看名師課堂是一種很好的學(xué)習(xí)方式,我們可以通過觀察和傾聽優(yōu)秀的教育者來提高自己的學(xué)習(xí)效果。近期,我有幸觀看了一位名師的課堂,對(duì)于這次經(jīng)歷,我深感受益匪淺,下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段:傾聽名師的授課技巧和教學(xué)理念。

名師的授課技巧和教學(xué)理念往往與眾不同。在他的課堂上,我注意到他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí),通過各種互動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還運(yùn)用多媒體和實(shí)例進(jìn)行講解,使抽象的概念變得形象易懂。此外,他還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力,通過布置課后作業(yè)和討論來鞏固學(xué)生的知識(shí)。

第三段:體會(huì)名師的教育藝術(shù)。

名師的教育藝術(shù)是令人欽佩的。他善于創(chuàng)造和營(yíng)造課堂氛圍,讓學(xué)生感到輕松舒適,積極參與課堂活動(dòng)。他用富有感染力的聲音和表情,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在他的課堂上,學(xué)生的主導(dǎo)地位得到充分的尊重,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn),這種教育方式培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

第四段:深刻體會(huì)名師的愛心教育。

名師在教育過程中秉持著一顆愛心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在課堂上,他耐心傾聽學(xué)生的問題,給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予了充分的關(guān)注,不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,更關(guān)心他們的生活和精神狀態(tài)。名師通過與學(xué)生的互動(dòng),樹立了學(xué)生的榜樣,使他們受到激勵(lì)和感動(dòng),從而提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和意愿。

通過觀察名師的課堂,我得到了很多啟示。首先,優(yōu)秀的教育者應(yīng)當(dāng)具備良好的授課技巧和教學(xué)理念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次,名師的教育藝術(shù)是非常重要的,營(yíng)造良好的課堂氛圍和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。最后,愛心教育是名師的一項(xiàng)必備素質(zhì),只有用愛心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

總結(jié):

通過觀看名師課堂,我對(duì)教育者的要求有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為一名學(xué)生,我也會(huì)通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育者的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)來提高自己,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者。觀看名師課堂是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí),我也能成為一名優(yōu)秀的教育者。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇九

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了一種新型的教育方式。在這其中,最為常見的便是觀看名師課堂。這種方式的優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間和空間的限制,且可以聽聽國(guó)內(nèi)外知名的教育專家的授課。本文將介紹我對(duì)觀看名師課堂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與收獲。

第二段:體驗(yàn)。

去年,我登錄了某在線教育平臺(tái),購買了一門由一位國(guó)內(nèi)著名的語文教育專家所講授的課程。通過觀看其課堂視頻,我覺得自己學(xué)到了很多新知識(shí),并且也有了新的思考方式。此外,該專家還開設(shè)了討論答疑的板塊,每當(dāng)我遇到困惑,就可以在上面發(fā)帖求助。這種方式的體驗(yàn)和真人授課相差無幾,而且還有更多便利性。

第三段:成效。

不可否認(rèn),觀看名師課堂的效果跟真人授課有著很大的差異。但是,由于網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)有更加全面的教學(xué)資源、安排更為靈活的學(xué)習(xí)方式以及更具針對(duì)性的課程設(shè)計(jì),所以它也可以帶來相當(dāng)好的學(xué)習(xí)效果。通過觀看名師課堂,我既可以提高自己的學(xué)科知識(shí)水平,也可以掌握更多的學(xué)習(xí)方法。

第四段:建議。

在觀看名師課堂時(shí),需要注意幾個(gè)方面。首先,要選擇適合自己的課程,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行選擇。其次,要按照預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí),按部就班、不要急功近利。另外,在學(xué)習(xí)中要注重實(shí)踐,不僅要聽,還要勇于動(dòng)手實(shí)踐,不斷培養(yǎng)自己的能力。最后,還要多與名師互動(dòng),進(jìn)行交流與探討。

第五段:總結(jié)。

總之,觀看名師課堂真的是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。通過觀看權(quán)威專家的視頻課程,我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面,同時(shí)還可以了解外面的世界。但同時(shí)也要注意堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能達(dá)到事半功倍的效果??偠灾?,網(wǎng)絡(luò)教育的精神是:知識(shí)的分享和共享。我們要利用這種方式,不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域,由此也會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十

教師:艾文興20xx年12月24日觀看了陳祥斌老師高效課堂視頻,讓我看到了名師的風(fēng)采,從名師陳祥斌的身上學(xué)到了上課、構(gòu)建高效課堂的技能,同時(shí)也深深的體會(huì)到了自己教學(xué)之路還任重道遠(yuǎn)。

在傳統(tǒng)的課堂中,在教師“灌輸式”的教學(xué)下,教師認(rèn)認(rèn)真真的“糊教”,我們學(xué)生只掌握了知識(shí)的本身,并沒有掌握獲取知識(shí)的方法,結(jié)果是只會(huì)呆讀死記,思維和創(chuàng)新能力較差,更不懂得超越教師和教材,只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽,認(rèn)認(rèn)真真的背,下來按時(shí)完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學(xué)習(xí),就是好學(xué)生,對(duì)掌握的知識(shí)不去更深的思考,去評(píng)判,去創(chuàng)新。而陳老師的高效課堂是一種教學(xué)狀態(tài),課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)要和諧溝通,課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果。

高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)促進(jìn)師生共同進(jìn)步。課堂教學(xué)是一種有目的.、有意識(shí)的教育活動(dòng),教師在課前必須對(duì)教學(xué)目的、任務(wù)和過程有一個(gè)清晰、理性的思考和安排。但是,在實(shí)際的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些提前沒有準(zhǔn)備、甚至無法提前準(zhǔn)備的狀況。這就需要教師及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時(shí)候第一時(shí)間解決問題,使課堂教學(xué)按照既定計(jì)劃進(jìn)行下去。這樣在課前備課、課堂教學(xué)與課后總結(jié)動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)循環(huán)運(yùn)作中,逐漸提高課堂教學(xué)的效率,最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的。

實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法還有個(gè)重要前提,那就是需要教師與學(xué)生有全面深入的思想情感交流。每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生都是有著獨(dú)立的尊嚴(yán)和價(jià)值,有著豐富內(nèi)心生活的獨(dú)特的人,只有在教師和學(xué)生相互尊重、相互理解下,教師才能選定既適合自己也適合學(xué)生的因材施教的方法。從而使教師和學(xué)生在構(gòu)建和諧高效思維對(duì)話課堂的實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”,使和諧高效課堂成為教師教育教學(xué)一個(gè)全新的亮點(diǎn)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十一

第一段:引入名師課堂的重要性(200字)。

如今,教育的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育要求越來越高。在這個(gè)背景下,名師課堂逐漸成為了最受關(guān)注的培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的方式之一。作為學(xué)生,我有幸參加了幾節(jié)名師課堂,也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段:名師課堂讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(200字)。

在名師課堂上,教師們通常會(huì)采用多種方法來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們通過生動(dòng)的講解、有趣的實(shí)驗(yàn)、豐富的示范等方式,讓學(xué)生在輕松的氛圍中享受到學(xué)習(xí)的快樂。在這樣的環(huán)境下,學(xué)生們更容易對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣,主動(dòng)地去思考和探索知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)效果。

第三段:名師課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維(200字)。

名師課堂提倡獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題的方式,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教室里,我們不僅受到知識(shí)的灌輸,還通過實(shí)踐和練習(xí),學(xué)會(huì)了將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神。這讓我們?cè)趯W(xué)術(shù)研究和日常生活中都能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在名師課堂上,學(xué)生們經(jīng)常以小組形式合作完成任務(wù)。通過合作,我們不僅能夠鞏固已有的知識(shí),還可以從其他同學(xué)身上學(xué)到更多的東西。同時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流,這不僅能夠幫助我們更好地理解知識(shí),還培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和人際交往能力。

第五段:名師課堂激發(fā)學(xué)生的自信與動(dòng)力(200字)。

名師課堂充滿了正能量,教師們引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在這樣的氛圍下,學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了自信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們相信自己可以通過努力和勤奮來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),更加有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第六段:總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)名師課堂的重要性(200字)。

綜上所述,名師課堂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,加強(qiáng)合作與交流,增強(qiáng)自信與動(dòng)力。作為學(xué)生,我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì),積極參與名師課堂,并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十二

近期,我有幸參加了鹽阜名師課堂的培訓(xùn),這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,我領(lǐng)悟到了許多教學(xué)的精髓,感受到了名師們的激情和才華。在這里,讓我向您分享一下自己的心得體會(huì)。

首先,鹽阜名師課堂突出了“培養(yǎng)能力”的重要性。在課堂上,名師們不僅僅是簡(jiǎn)單地講解知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。他們通過啟發(fā)式教學(xué)、讓學(xué)生進(jìn)行討論和合作等方式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種教學(xué)方式讓學(xué)生們?cè)谡n堂上不再是被動(dòng)接受知識(shí),而是積極參與其中,思考和實(shí)踐。通過這樣的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心大大提升。

其次,鹽阜名師課堂注重了素質(zhì)教育的培養(yǎng)。名師們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和人格培養(yǎng)。他們通過在課堂上設(shè)置道德教育的內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。名師們教育學(xué)生要注重品德、禮儀和素養(yǎng)的培養(yǎng),讓他們成為有理想、有信仰、有責(zé)任心的人才。這種注重素質(zhì)教育的方法對(duì)學(xué)生的綜合能力提升有著積極的影響。

再次,鹽阜名師課堂強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的重要性。名師們采用了許多實(shí)踐案例和實(shí)地考察,讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。通過實(shí)際操作,學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效果。課堂上,名師們還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)際操作,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)交流和合作的能力。這種實(shí)踐教學(xué)的方法讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地融會(huì)貫通,掌握知識(shí),并培養(yǎng)出創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

另外,鹽阜名師課堂強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教學(xué)的重要性。名師們重視每一個(gè)學(xué)生的差異性,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求和發(fā)展?jié)摿ΑK麄冊(cè)诮虒W(xué)中注重靈活性,通過個(gè)性化輔導(dǎo)和任務(wù)分組的方式,讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過個(gè)性化教學(xué),名師們能夠滿足學(xué)生的不同需求,并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和個(gè)性,讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中充分發(fā)展自己的潛力。

最后,鹽阜名師課堂注重了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。名師們提醒學(xué)生不僅要注重學(xué)習(xí)成績(jī),還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社交能力。他們教育學(xué)生要保持積極的心態(tài)、樂觀的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。名師們鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣社團(tuán)和活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì),讓他們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí)也提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

總的來說,鹽阜名師課堂的培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。它不僅僅是一次學(xué)術(shù)上的培訓(xùn),更是一次為人師者的教育思想的洗禮。在以后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),注重實(shí)踐教學(xué)和個(gè)性化教學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。我相信,只有通過這樣的教育方式,我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。鹽阜名師課堂將會(huì)成為我教學(xué)生涯中的寶貴財(cái)富,也是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十三

20xx年11月22日,我校一行7人走出自己的課堂,經(jīng)過近七小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸,到達(dá)目的地石屏,走進(jìn)了來自江蘇、浙江兩省的四位名師的課堂,聽了他們的講座。

在這次活動(dòng)中,我領(lǐng)略了著名教師盛新鳳、張學(xué)偉、虞大明、許習(xí)白的課堂教學(xué)風(fēng)采,欣賞了他們高超的教學(xué)藝術(shù),深感受益匪淺,他們的課堂上,無時(shí)不閃動(dòng)教改之光,無處不洋溢和諧的氛圍。

一、充滿魅力的和美語文教學(xué)。

在第一天的教學(xué)觀摩活動(dòng)中,我們就欣賞到了全國(guó)著名特級(jí)教師盛新鳳的和美語文教學(xué)。盛老師幽默的個(gè)性特點(diǎn)在課堂上顯露無疑。

盛老師所執(zhí)教的是人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)的《跨越百年的美麗》這篇課文。第一課時(shí)通過說說、讀讀、寫寫三種方法聚焦了居里夫人的三個(gè)特寫鏡頭:畫像上的居里夫人、報(bào)告會(huì)上的居里夫人和實(shí)驗(yàn)室居里夫人。第二課時(shí)重在引導(dǎo)學(xué)生找作者發(fā)表議論的句子,理解淡薄名利的里的居里夫人的高貴品質(zhì)并學(xué)習(xí)發(fā)表自己的議論。在盛老師的課堂上,貫穿其間的是一個(gè)“和”字。課后又聯(lián)系其課堂教學(xué),講解了她的“和美語文”理論(即講座)。歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)的公開課及講座,一千多人的會(huì)場(chǎng)鴉雀無聲??梢娛⒗蠋煹恼n堂充滿魅力。

二、令人振奮的高效課堂。

1、產(chǎn)生于教師親和力。

張老師語言親切、隨和,加上熱情的鼓勵(lì),產(chǎn)生一種磁性,深深地抓住了學(xué)生的心,營(yíng)造出了一種鼓舞人心的學(xué)習(xí)氛圍。一開始,張老師就鼓勵(lì)學(xué)生說出初讀課文后的心情。有的學(xué)生說是感動(dòng),有的學(xué)生說是辛酸,還有的學(xué)生說是同情、高興、心痛等等。他尊重學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生將自己的感受寫在黑板上。

“你是個(gè)有愛心的孩子,是個(gè)善良的孩子。你讀得很好,讀出了味道。這么多問題怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們幫幫我。我可以摸一下你的頭嗎------”張老師的話充滿激勵(lì)、充滿尊重、充滿期待,這種富有親和力的語言與他的“生本理念”是緊密聯(lián)系在一起的。在平等對(duì)話的氛圍中,處處可以看見學(xué)生的“尊嚴(yán)”“個(gè)性”“自由”和“活力”。教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感,只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生,才能真正地親近學(xué)生,欣賞學(xué)生,也才能真正傾聽到學(xué)生“花開的聲音”;教師親和力的核心是民主平等的思想,只有把學(xué)生當(dāng)成“大寫的人”,當(dāng)作自己的親密朋友,才能尊重他們的話語權(quán),師生才能碰撞出智慧的火花,孕育出情感的浪花。

2、靜下心來,研讀教材。

通過本次學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到名師們超前的教學(xué)思維,獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),精彩的課堂瞬間來自哪里?——來自他們對(duì)教材的深入研讀和超文本的解讀。張學(xué)偉老師上的《景陽岡》是一篇傳統(tǒng)老課文,課文篇幅較長(zhǎng),通常我們上這樣的課文總覺得一課時(shí)時(shí)間太緊張,總是慌慌張張,顧此失彼,可是張老師上的是那樣生動(dòng)傳神,將課文歸結(jié)為飲酒(倔強(qiáng)、酒量)——上岡(糾結(jié)、膽量)——打虎(驚慌、力量),使武松的形象一下子在學(xué)生的腦海中鮮明起來。特別是打虎部分,張老師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的動(dòng)詞從不同角度讀、議、演、悟,將遠(yuǎn)離生活、抽象難懂的課文轉(zhuǎn)化為具體形象、生動(dòng)的生活場(chǎng)景,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,在輕松快樂的學(xué)習(xí)中既理解了課文內(nèi)容又對(duì)武松這個(gè)英雄產(chǎn)生了敬佩之情,還給聽課的老師們留下了永不磨滅的記憶。

三、不可抗拒的魅力課堂。

虞大明老師的課堂具有一種不可抗拒的魅力,魅力之源,來自他那幽默機(jī)智、內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明、讓人回味無窮的課堂語言和高超的教學(xué)水平,聽他的課,是一種精神的享受,是一次靈魂的洗禮。

懸念,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,有時(shí)又像指揮家,用精湛的藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)語文的激情,整節(jié)課就在他談笑風(fēng)聲間悄悄溜走,真是讓我嘆為觀止。虞大明老師所上的是《麥哨》。課堂讓人回味無窮:

1、期待,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望上課伊始,虞老師就直接揭示課題,然后讓學(xué)生猜猜麥哨是怎樣的,用什么做的,當(dāng)學(xué)生興致勃勃地猜完之后,他又問:“想不想看看麥哨是什么樣的?”有了前面的猜測(cè)鋪墊,學(xué)生已經(jīng)迫不及待地想看看真正的麥哨了,這時(shí)虞老師才點(diǎn)擊課件,出示麥哨的樣子。這時(shí)每一位孩子的注意力都高度集中,每一雙眼睛里都充滿了學(xué)習(xí)的欲望。

變得更有意思。

3、童趣,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)樂此不疲虞老師的課堂魅力在于他不需要許多的語言,學(xué)生情不自禁地就進(jìn)入感受體會(huì)文本之中。在學(xué)習(xí)吃茅茅草一段時(shí),他利用讓學(xué)生表演的方法,讓學(xué)生不僅記住了吃茅茅草的動(dòng)作,更體會(huì)到了吃茅茅草的樂趣。一句誰表演得好就獎(jiǎng)勵(lì)他吃真正的茅茅草,讓學(xué)生丟掉了課堂的束縛,夸張地表演起來,課堂也贏得了陣陣掌聲與笑聲。更有趣的是,一位同學(xué)在虞老師的指導(dǎo)下完成了表演,虞老師竟要求也要分一枝“茅茅針棒棒糖”,然后就在課堂上吮吸了起來。這樣的課堂,這樣的老師,怎能不讓學(xué)生喜歡?一堂課就這樣在學(xué)生和聽課老師的笑聲與掌聲中結(jié)束了,但虞老師帶給我們的思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。如果我們的課堂也能這樣充滿輕松、有趣的氛圍,還愁我們的孩子會(huì)不喜歡上語文課嗎?感謝虞老師帶給我們的快樂與思考。

四、具有開創(chuàng)性的古詩教學(xué)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十四

在教育界,名師課堂一直被認(rèn)為是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳途徑之一。名師的教學(xué)水平高,教學(xué)方法獨(dú)特,通過他們的課堂學(xué)習(xí),學(xué)生能夠受益良多。近期,我有幸參觀了一位名師的課堂,并且從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段:名師課堂的教學(xué)方法和技巧。

名師的課堂教學(xué)方法和技巧是其成功的關(guān)鍵。在課堂中,名師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的興趣。他們善于用生動(dòng)有趣的例子來解釋抽象的知識(shí)點(diǎn),并且經(jīng)常使用多媒體教學(xué)工具,如視頻、圖片等,來豐富教學(xué)內(nèi)容,增加學(xué)生的參與感。他們還善于創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境,利用小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)際操作能力。這些巧妙的教學(xué)方法和技巧使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得了更多的收獲。

第三段:名師課堂帶來的啟發(fā)和感悟。

名師的課堂不僅僅是為了傳授知識(shí),更重要的是激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過參觀名師課堂,我發(fā)現(xiàn)名師們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。他們讓學(xué)生參與到課堂的設(shè)計(jì)和規(guī)劃中,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法,不僅有效地提高了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,還培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。在名師的課堂中,學(xué)生不僅僅是知識(shí)的接收者,更成為了知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者。

第四段:提升自己的教學(xué)能力。

通過參觀名師課堂,我深刻認(rèn)識(shí)到要提升自己的教學(xué)能力,需要不斷學(xué)習(xí)和探索。名師課堂給了我很多啟示,讓我明白自己在教學(xué)中存在的不足。我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我要加強(qiáng)和其他教師的交流和合作,共同研究教學(xué),分享經(jīng)驗(yàn),提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的教師,給學(xué)生們帶來更好的教育。

第五段:總結(jié)名師課堂的重要意義。

名師課堂是教育的瑰寶,具有不可替代的重要意義。名師以其高超的教學(xué)能力和獨(dú)特的教學(xué)方法,深刻地影響和改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。名師不僅僅是教師,更是良師益友,他們的教學(xué)方法和思想對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。因此,我們應(yīng)該加大對(duì)名師課堂的關(guān)注和宣傳,為名師提供更多的支持和機(jī)會(huì),讓更多的學(xué)生接觸到名師的精彩課堂,從而有機(jī)會(huì)受益于名師的教育智慧。只有這樣,我們的教育事業(yè)才能取得更大的進(jìn)步。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十五

近年來,教育教學(xué)改革不斷深入,名師課堂已成為教育界的熱門話題。作為一名教育工作者,我有幸參加了一堂名師的課堂觀摩,收獲頗豐。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì),總結(jié)出在名師課堂中的幾點(diǎn)感悟。

首先,我深深感受到名師課堂教學(xué)注重知識(shí)的深度和廣度。在這堂課中,名師不僅講解了課本知識(shí),并結(jié)合實(shí)際生活和案例,拓寬了學(xué)生的思維。他以生動(dòng)的語言和富有啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他注重知識(shí)融會(huì)貫通,以通俗易懂的方式闡述抽象概念,使學(xué)生更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種注重知識(shí)的深度和廣度的教學(xué)方式,使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性和全面性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

其次,名師課堂注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在這堂課上,名師采用了多種互動(dòng)教學(xué)方式,如小組合作討論、情景模擬、問題解答等,使所有學(xué)生都積極參與到教學(xué)中來。通過學(xué)生之間的互動(dòng)和合作,名師激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在這樣的課堂氛圍中,學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,積極探索、實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種交流和互動(dòng)的教學(xué)方式,不僅加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng),還促進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間的交流和合作,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

再次,名師課堂強(qiáng)調(diào)了情感教育和素質(zhì)教育。在這堂課堂中,名師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀念,鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、樂觀向善。他通過自己的言傳身教和案例解析,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。同時(shí),他也通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)和情感教育,增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這種情感教育和素質(zhì)教育的教學(xué)方式,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操和良好行為習(xí)慣,還提高了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。

最后,名師課堂強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)與反饋,注重促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在這堂課堂上,名師通過不同形式的評(píng)價(jià)和反饋,及時(shí)了解學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)困難,為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。他注重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格,采取不同的策略幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),他也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我反思,培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。這種注重評(píng)價(jià)與反饋的教學(xué)方式,讓學(xué)生不斷反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。

綜上所述,名師課堂是一種創(chuàng)新的教育教學(xué)模式,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。名師課堂教學(xué)注重知識(shí)的深度和廣度,鼓勵(lì)學(xué)生的參與和互動(dòng),強(qiáng)調(diào)情感教育和素質(zhì)教育,重視評(píng)價(jià)與反饋。這種名師課堂的教學(xué)方式對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義。希望我們教育工作者能夠積極借鑒這種教學(xué)模式,不斷改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十六

第一段:介紹名師課堂的背景和意義(約200字)。

名師課堂是當(dāng)今教育實(shí)踐中一種深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的教學(xué)模式。它通過請(qǐng)優(yōu)秀的教師來授課,使學(xué)生在更高水平的教育資源下獲得優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。這種教育模式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。名師課堂為學(xué)生提供了一個(gè)與名師零距離接觸的機(jī)會(huì),使他們受益終生。

第二段:講述我參加名師課堂的體驗(yàn)和感受(約200字)。

我有幸參加了一次名師課堂,這是我人生中至今為止最難忘的一次教育體驗(yàn)。這位名師不僅是學(xué)識(shí)過人,而且教學(xué)方法獨(dú)特。他善于引發(fā)學(xué)生的興趣和思考,用生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。在他的課堂上,我不僅聽到了知識(shí)的聲音,更懂得了知識(shí)的力量,并發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)潛力。這次名師課堂之旅讓我深深地感受到了高質(zhì)量教育的魅力和價(jià)值。

第三段:談?wù)劽麕熣n堂對(duì)學(xué)生的影響(約200字)。

名師課堂對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。首先,名師的示范作用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的心態(tài)。其次,名師課堂的教學(xué)方法新穎獨(dú)特,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。此外,名師課堂還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng),并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和人生目標(biāo)。名師課堂的綜合影響使學(xué)生在學(xué)業(yè)、心理和人格等多個(gè)方面得到全面發(fā)展。

第四段:探討名師課堂的優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展(約300字)。

名師課堂的優(yōu)勢(shì)在于能夠吸引優(yōu)秀教師的參與,提供優(yōu)質(zhì)教育資源。名師的參與和教學(xué)精力注入給了學(xué)生更多的靈感和機(jī)會(huì)。此外,名師課堂的持續(xù)發(fā)展也是非常重要的。一方面,學(xué)校和社會(huì)應(yīng)提供更多的名師資源,鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師參與名師課堂的教學(xué)活動(dòng)。另一方面,名師課堂還應(yīng)積極采納學(xué)生和家長(zhǎng)的建議和反饋,不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,使名師課堂能夠持續(xù)不斷地為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

第五段:總結(jié)名師課堂的意義和價(jià)值(約200字)。

名師課堂不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要意義,也對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。它以其獨(dú)特的教學(xué)模式和豐富的教學(xué)資源,為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),名師課堂的持續(xù)發(fā)展也需要廣大教育工作者的共同努力。只有通過不斷創(chuàng)新和提高,我們才能使名師課堂真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,讓更多學(xué)生受益于名師的智慧和經(jīng)驗(yàn),為構(gòu)建有質(zhì)量的教育體系做出積極貢獻(xiàn)。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十七

近年來,隨著教育改革的推進(jìn),名師課堂的概念越來越為人們所熟知。名師課堂以其獨(dú)特的教學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我也有幸參與了一次名師課堂的學(xué)習(xí),并且從中受益匪淺。

名師課堂與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,有著明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首先,名師課堂強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,名師通過梳理知識(shí)點(diǎn)、精選教材、設(shè)計(jì)教案等方式,提高了教學(xué)的質(zhì)量。其次,名師課堂在教學(xué)內(nèi)容的選擇上也更加全面,在傳授基本知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。再次,名師課堂注重互動(dòng)與合作,通過討論、小組活動(dòng)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。最后,名師課堂還注重評(píng)價(jià)和反饋,及時(shí)總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助他們查漏補(bǔ)缺。

在參與名師課堂的學(xué)習(xí)中,我深刻感受到了名師課堂的魅力和效果。首先,我在名師課堂中體驗(yàn)到了高質(zhì)量的教學(xué)。名師以豐富的知識(shí)和生動(dòng)的例子為我打開了知識(shí)的大門,讓我輕松地掌握了難點(diǎn)和重點(diǎn)。其次,名師課堂中的互動(dòng)和合作讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在討論和小組活動(dòng)中,我能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),與同學(xué)們進(jìn)行交流和碰撞,這不僅提高了我對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。最后,在名師課堂的評(píng)價(jià)和反饋中,我能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第四段:名師課堂的局限及改進(jìn)。

盡管名師課堂帶給學(xué)生和家長(zhǎng)很多好處,但也存在一些局限。首先,名師課堂的教學(xué)資源有限,只有少數(shù)學(xué)校和學(xué)生能夠接觸到名師課堂。其次,名師課堂的教學(xué)效果雖然好,但是需要付出更多的費(fèi)用,對(duì)一些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來說存在一定的不公平。為了改進(jìn)這些問題,我們可以通過建設(shè)在線名師課堂平臺(tái),使更多的學(xué)生能夠受益于名師課堂的教學(xué)資源。同時(shí),政府和學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)名師課堂的支持力度,提供資金和設(shè)備支持,保證名師課堂的教學(xué)質(zhì)量。

第五段:總結(jié)。

名師課堂作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式,以其獨(dú)特的教學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果,受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和青睞。通過參與名師課堂的學(xué)習(xí),我深刻感受到了名師課堂對(duì)我的幫助和啟發(fā)。同時(shí),我們也應(yīng)該看到名師課堂還存在一些局限,需要我們共同努力來改進(jìn)和完善。相信在不久的將來,名師課堂會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用,為更多的學(xué)生帶來更好的教育。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十八

參加了此次的聽課活動(dòng),我受益匪淺。每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,下面談一談自己的聽課心得:

1。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從四位教師的課堂教學(xué)中,我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。老師課上操練形式多樣,老師freetalk,無處不在主題突出,形式多樣化。

2。教學(xué)過程精致。

從這四位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到課后練習(xí),每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,李老師據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3。了解學(xué)生。

我們面對(duì)的是一群天真無邪的小朋友,因此在教學(xué)中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這四位教師在課前一定花了大量的時(shí)間跟孩子培養(yǎng)感情,讓學(xué)生放松老師在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時(shí)的鼓勵(lì)常常讓學(xué)生在不知不覺中投入,專心。

4、教師具有良好的素質(zhì),擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是上好一堂課的'重要前提和基本保證。

各位老師口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確,課上使用英語。如:youplease!wonderful!我覺得只有教師說英語才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,才能達(dá)到良好的教學(xué)效果,才能保證孩子對(duì)課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),地道的語言;四位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng)。例如:老師都利用圖片,創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng),使學(xué)生在玩中得,樂中學(xué)。有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性。

通過這次聽課,我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問題去思考,怎樣在教學(xué)中也針對(duì)不同層次的學(xué)生開展分層次教學(xué)?最大限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時(shí)空和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異并尊重學(xué)生的不同需要與興趣。要充分了解學(xué)生,理解學(xué)生!

觀看名師課堂心得體會(huì)篇十九

20xx年03月18日至19日,我有幸去淮北第十二中學(xué)參加了淮北市第十九屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師示范教學(xué)觀摩活動(dòng)。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng),都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以汲取不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在這2天的時(shí)間里,聆聽了全國(guó)著名特級(jí)教師徐衛(wèi)國(guó)、牛獻(xiàn)禮、張冬梅和韓東、楊麗等5位教師的展示課。感覺受益匪淺。牛獻(xiàn)禮老師的沉穩(wěn),徐衛(wèi)國(guó)老師的從容,張冬梅老師的和藹可親,楊麗、韓東兩老師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。專家們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,教學(xué)創(chuàng)意無極限。聽了這些專家的課,使我們對(duì)新課程的理念,有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。

在短短的兩天時(shí)間里,我們共觀摩了8節(jié)課,充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。有人教版小學(xué)六年級(jí)《圓的認(rèn)識(shí)》、四年級(jí)《軸對(duì)稱圖形》、四年級(jí)《平均數(shù)》、五年級(jí)《打電話》五年級(jí)《和的奇偶性》三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積》等不同內(nèi)容的幾節(jié)課,徐衛(wèi)國(guó)老師,給我們展現(xiàn)了“圓的認(rèn)識(shí)”兩節(jié)同課異構(gòu)的課堂,雖是相同的教學(xué)內(nèi)容,徐老師卻從不同的角度切入,依據(jù)不同的理念,不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的.文化底蘊(yùn)。

課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題,在我看來,徐老師用同樣的教學(xué)內(nèi)容,演繹不同的'風(fēng)采,卻展現(xiàn)同樣的精彩。讓我印象深刻的是張冬梅老師的兩節(jié)課,一節(jié)是三年級(jí)的“射線、直線和角”、另一節(jié)是五年級(jí)的“和的奇偶性”。兩節(jié)課同樣體現(xiàn)了她“親和數(shù)學(xué)親和學(xué)”的教學(xué)主張。讓學(xué)生在親和的氛圍中親和地親和地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)的無窮魅力。張冬梅認(rèn)為,“親和數(shù)學(xué)”一定要“親和學(xué)”?!坝H和學(xué)”體現(xiàn)了教與學(xué)的智慧,其內(nèi)涵在于讓學(xué)生用自己的方式,研究自己感興趣的問題,從而獲得數(shù)學(xué)知識(shí),并學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)思考”。張冬梅在課堂上憑借語言的魅力給學(xué)生真正的自由——學(xué)習(xí)自由、操作自由、表達(dá)自由、思考自由、精神自由。她總是“偽裝”成無知的孩童,以親和的姿態(tài)參與到學(xué)生的探索、求解、驗(yàn)證活動(dòng)中。因此,她的課堂幾乎是群體的思維碰撞,當(dāng)有了新發(fā)現(xiàn)時(shí),師生都會(huì)不自覺地沉浸在創(chuàng)造的喜悅當(dāng)中。這就是“親和數(shù)學(xué)”的魅力。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇二十

第一段:引言(大約200字)。

在鹽城市阜寧縣的教育界有一門聞名遐邇的課程——鹽阜名師課堂。我有幸參加了這門課程,并在課程結(jié)束后收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享一些我在鹽阜名師課堂學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和心得。

第二段:名師如云(大約200字)。

鹽阜名師課堂因吸引了眾多優(yōu)秀教師而贏得了聲譽(yù)。在這里,我見證了許多令人驚嘆的教學(xué)技巧和方法。名師們以富有激情和耐心的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊邪l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。他們善于挖掘?qū)W生的潛力,并通過啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思考能力。在名師們的指導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)能力得到了明顯的提升,取得了更好的成績(jī)。

第三段:教學(xué)實(shí)踐的收獲(大約300字)。

鹽阜名師課堂注重實(shí)踐,為我們提供了許多機(jī)會(huì)來應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我不僅加深了對(duì)課本知識(shí)的理解,還提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問題的能力。在這些實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、組織課堂活動(dòng)和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到,教師不僅僅是傳遞知識(shí)的角色,更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣。

第四段:專業(yè)發(fā)展的啟示(大約300字)。

鹽阜名師課堂為我們提供了一個(gè)與眾多優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同行,我們互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與其他教師的交流,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處,還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。同時(shí),鹽阜名師課堂還為我們提供了一系列專業(yè)培訓(xùn)課程,如教育心理學(xué)、教育技術(shù)等。這些課程在提升我們的專業(yè)能力方面起到了關(guān)鍵作用。我相信通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我能夠成為一位更出色的教師。

第五段:未來的展望(大約200字)。

參加鹽阜名師課堂是我教育生涯中的重要里程碑。在這門課程中,我收獲了知識(shí)、友誼和成長(zhǎng)。但我也清楚地意識(shí)到,這只是一個(gè)開始而已。我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教學(xué)理念和方法,為學(xué)生提供更好的教育。我也希望能夠分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得,幫助更多的教師提升教學(xué)質(zhì)量。我相信,通過我們共同的努力,教育事業(yè)將會(huì)迎來更加美好的未來。

總結(jié):通過鹽阜名師課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我從中學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識(shí)和技巧,同時(shí)也受益匪淺。名師如云的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)為我打開了新的視野和理解。我也意識(shí)到,教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。鹽阜名師課堂是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷,我將永遠(yuǎn)銘記這段珍貴的回憶。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇二十一

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生,在我求學(xué)的過程中,經(jīng)常會(huì)遇到大量的教學(xué)課程,而其中觀察名師課堂是讓我印象最為深刻的。通過觀察,我在知識(shí)與技能上都獲得了很大的提升,同時(shí)也體會(huì)到了教師的良苦用心,那么,下面讓我來分享一下關(guān)于觀察名師課堂的一些心得體會(huì)。

一、要注意教師的教學(xué)思路。

在觀察名師教學(xué)過程中,最重要的就是著眼于教師的教學(xué)思路,了解老師是如何進(jìn)行教學(xué)的。我曾經(jīng)觀察過很多名師的課堂,發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)優(yōu)秀的教師都會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有著詳細(xì)且具體的節(jié)點(diǎn)安排。以一個(gè)小學(xué)語文老師為例,在她的課堂上,老師由頭到尾把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都一一點(diǎn)破,然后展開相關(guān)習(xí)題及其解析,鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論,最后她再以課文篇章的內(nèi)容結(jié)尾,讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。通過觀察教師的教學(xué)思路,讓我充分認(rèn)識(shí)到具體的節(jié)點(diǎn)安排對(duì)課堂教學(xué)的重要性。

二、要關(guān)注教師的授課方式。

在觀察名師的授課過程中,我也深刻體會(huì)到了教師的授課方式對(duì)于課堂教學(xué)的影響。一個(gè)優(yōu)秀的教師一定要有創(chuàng)新的教學(xué)方法和因材施教的特點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生有所收獲。舉個(gè)例子,在一堂小學(xué)英語課中,教師教學(xué)法采用了唱歌、造句、游戲等方式,你一定能感受到學(xué)生們的積極性。而在另一堂語文課中,教師則采用了心有靈犀的問答方式,讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中深入掌握知識(shí)點(diǎn),大大減輕了實(shí)際教學(xué)時(shí)的疲勞感,給我留下了很深的印象。

三、要關(guān)注教師的教育品質(zhì)。

作為教師,除了專業(yè)知識(shí)和授課技巧,更重要的是他們能夠給學(xué)生帶來多少正能量,包括對(duì)學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和良好的治學(xué)風(fēng)氣。在觀察名師教學(xué)中,我深感到教師的教育品質(zhì)對(duì)課堂教學(xué)的重要性。名師總是能夠用鼓勵(lì)的話和肯定的態(tài)度來激勵(lì)學(xué)生,使他們積極進(jìn)取。有一次我觀察了學(xué)校的一位歷史老師的課堂,她讓學(xué)生互相辨別真假的歷史事件,讓學(xué)生在游戲中學(xué)到很多歷史知識(shí)。在課堂上,她注重課堂學(xué)習(xí)秩序的管理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)中保持專注,在課堂結(jié)束時(shí)提醒學(xué)生整理好自己的東西,教育了學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

四、要關(guān)注教師的態(tài)度。

在觀察名師教學(xué)的過程中,我還學(xué)習(xí)到了教師的良好態(tài)度,以及如何用溫暖的心去關(guān)愛孩子。在一個(gè)小學(xué)美術(shù)老師的課堂,她把孩子們當(dāng)成親人一樣看待,把課上所學(xué)的知識(shí)當(dāng)作傾聽孩子們內(nèi)心的機(jī)會(huì),在和他們交談的時(shí)候,她總會(huì)用輕柔的聲音和親切的目光去呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng),用她的真摯的愛來讓孩子們更好的發(fā)揮自己的潛能。

五、要在實(shí)際教學(xué)中融入之所學(xué)。

觀察名師課堂只是學(xué)習(xí)教育知識(shí)的第一步,最重要的是把所學(xué)的理論化實(shí)踐,融入到自己的教育教學(xué)中來。要學(xué)會(huì)創(chuàng)造引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也要在未來的教學(xué)中承擔(dān)更多的責(zé)任。真正讓人感到有意義的是,學(xué)習(xí)教育知識(shí)和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)課堂的過程,能夠提高自己的教學(xué)能力,讓自己成為一名出色的教育工作者。

總之,通過觀察名師課堂,我在教育教學(xué)上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。明白了教師教學(xué)思路、授課方式、教育品質(zhì)和態(tài)度的重要性。在實(shí)際教學(xué)中,我會(huì)盡量運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí),讓每一節(jié)課都有趣、有意義。希望自己在未來的教育教學(xué)路上,能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

觀看名師課堂心得體會(huì)篇二十二

第一段:引入話題,闡述聽課的重要性(200字)。

名師課堂是學(xué)校教育改革的一項(xiàng)重要舉措,旨在提升教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。我有幸參觀了一節(jié)名師課堂,深受啟發(fā)和感動(dòng)。這次聽課經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到,名師課堂不僅有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)和教研活動(dòng)的開展,而且對(duì)于學(xué)生來說,也能收獲更佳的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我在名師課堂聽課中的心得體會(huì)。

第二段:教師激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲(250字)。

這節(jié)名師課堂的最大特點(diǎn)之一是教師能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲。教師以生動(dòng)的講解和互動(dòng)的方式吸引學(xué)生注意,并將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn),在這樣積極參與的學(xué)習(xí)氛圍下,學(xué)生們更加主動(dòng)地提問、思考和探索,不再是被動(dòng)地接受知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力大大提升,從而獲得更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。

第三段:課堂管理和學(xué)生合作的重要性(250字)。

在名師課堂中,教師充分重視課堂管理和學(xué)生合作。教師設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則,并通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求和獎(jiǎng)懲機(jī)制來保證課堂秩序。同時(shí),教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)。在我聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中體會(huì)到了互相支持和合作的重要性,不僅更好地完成了課堂任務(wù),還培養(yǎng)了自己的交流能力和解決問題的能力。

第四段:教師的教學(xué)方法和手段(250字)。

名師課堂中,教師采用了多樣化的教學(xué)方法和手段,使學(xué)生從不同的層面和角度去理解和掌握知識(shí)。教師運(yùn)用了多媒體教具、小組討論、問題導(dǎo)入等方法,使課堂生動(dòng)有趣,使學(xué)生參與度更高。另外,教師還組織了互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié),通過搶答、游戲和角色扮演等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)心理。這些教學(xué)方法和手段的運(yùn)用,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,有利于知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

第五段:心得體會(huì)和展望未來(250字)。

通過參觀名師課堂,我深刻認(rèn)識(shí)到名師課堂對(duì)教育教學(xué)的重要意義。教師的教學(xué)方法與手段,課堂管理和學(xué)生合作,以及激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲,這些都是名師課堂所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。我認(rèn)為,今后要培養(yǎng)更多的名師,需要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和交流,提升他們的教育教學(xué)水平。同時(shí),學(xué)校和家庭應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)注和支持,倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能享受到名師課堂的光輝。通過這次名師課堂的體驗(yàn),我相信,我們的教育事業(yè)一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和成績(jī)。

總結(jié)(200字)。

名師課堂的實(shí)施是教育教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),能夠有效提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。名師課堂教師激發(fā)學(xué)生的興趣和探索欲,重視課堂管理和學(xué)生合作,運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段。通過參觀名師課堂,我深刻體會(huì)到這些重要性,并對(duì)未來的教育教學(xué)充滿了期待。我相信,通過加強(qiáng)師資培養(yǎng)和配備名師課堂,我國(guó)教育的質(zhì)量將會(huì)有一個(gè)重大的提升。

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