小班春天健康教案(匯總20篇)

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小班春天健康教案(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-10 22:56:22     小編:碧墨

教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,有利于教師的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方法的選擇。教案的編寫(xiě)還應(yīng)該注意評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)和考察手段的選擇,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。盡管教案范文提供了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,但教師們?nèi)孕韪鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

小班春天健康教案篇一

此刻的孩子都是獨(dú)生子女,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一齊玩,真歡樂(lè)》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了很多玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一齊玩歡樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一齊玩的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

給幼兒供給大家一齊玩的機(jī)會(huì)。

引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

2、展開(kāi):放課件,幼兒觀(guān)看。

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能夠和你的小伙伴商量一下,怎樣做才能讓妞妞不生氣,歡樂(lè)起來(lái)呢小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):“妞妞,和我們一齊玩去吧”

圖五、妞妞和大家一齊玩,真歡樂(lè)呀!

提問(wèn):

小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè),還是和小朋友一齊玩歡樂(lè)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一齊玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不細(xì)心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎樣辦呢要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

小結(jié):

剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂(lè),也沒(méi)意思和大家一齊才是最歡樂(lè)的,教師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂(lè)。

幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一齊玩的歡樂(lè),教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。

小結(jié):

請(qǐng)小朋友說(shuō):你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齊搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車(chē)了)小朋友和大家一齊玩歡樂(lè)嗎大家一齊玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

結(jié)束:幼兒聽(tīng)音樂(lè)做《找朋友》游戲,結(jié)束。

小班春天健康教案篇二

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng),使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。

1、教師出示男孩和女孩的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),他們誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩,你是從哪里看出來(lái)的(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。

2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服,最終,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服,能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)。

3、怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢。

(幼兒進(jìn)取思考,并結(jié)合上次活動(dòng)資料找出了許多不一樣之處,如xxx小朋友說(shuō):“男孩有小雞雞,女孩沒(méi)有?!眡xx小朋友說(shuō):“看子宮,女孩有子宮,男孩沒(méi)有。”有的幼兒觀(guān)察十分仔細(xì),其中xxx小朋友說(shuō):“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒(méi)有,我爸爸就有,媽媽就沒(méi)有?!蔽覇?wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說(shuō):“那叫‘喉結(jié)’。”還有的幼兒說(shuō)“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對(duì)孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。

我驚訝于孩子們觀(guān)察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。xxx小朋友問(wèn):“教師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們?cè)鯓訁^(qū)分呀”看來(lái),孩子們真的是動(dòng)腦筋了,當(dāng)即,我把問(wèn)題提給了大家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區(qū)分。孩子們有的說(shuō):“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f(shuō):“男的胖,女的瘦?!边€有的說(shuō):“讓他們說(shuō)句話(huà)聽(tīng)聽(tīng),聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的?!钡鹊?,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問(wèn):“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見(jiàn)脖子那怎樣辦呢”孩子們認(rèn)真聽(tīng)教師的講解,并進(jìn)取思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)進(jìn)取的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀(guān)察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)。

4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不一樣(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽(tīng)話(huà),男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)當(dāng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)當(dāng)漂亮、文靜,同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。

1、我心中的男孩和女孩。

2、幼兒作品展覽。

小班春天健康教案篇三

設(shè)計(jì)意圖:

小小班幼兒在漱口過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái),或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣,從小知道保護(hù)牙齒。

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

重點(diǎn):

學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

難點(diǎn):

愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

解決:

通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起幼兒興趣:去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性。

1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?

2.照鏡子:牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?

如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病?

3.小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。

4.討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?

你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng),想個(gè)辦法趕走它?

三、學(xué)習(xí)漱口。

1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

a.幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。

b.教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。

d.漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)。

教學(xué)反思:

整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的,我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

小班春天健康教案篇四

3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段,尤其是小班幼兒,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)意識(shí)差,常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。近期,我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景,所以,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

1、經(jīng)過(guò)故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

重點(diǎn):基本掌握正確擤鼻涕的方法。

難點(diǎn):經(jīng)過(guò)故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。

1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。

2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。

(一)導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng):出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。

小結(jié):小朋友真聰明,這副畫(huà)缺少了鼻子,由此引出鼻子這個(gè)主題。

(二)活動(dòng)部分1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒),說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味,還有什么作用?(呼吸)所以,我們要保護(hù)好自我的鼻子,不要讓它受到任何的傷害。

此刻教師有個(gè)故事,小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

5、教幼兒正確擤鼻涕的方法:

(1)幼兒自我用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

【活動(dòng)延伸】。

組織幼兒回班級(jí),與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。

小班春天健康教案篇五

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。

2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。

(二)教學(xué)重難點(diǎn):

1.教學(xué)重點(diǎn):嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起,協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。

2.教學(xué)難點(diǎn):兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。

2.室外較寬敞的場(chǎng)地。

(四)活動(dòng)過(guò)程:

1.找個(gè)好朋友。

(1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友?。浚ㄊ牵┠俏覀冞叧墩覀€(gè)朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)。

(2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?

(3)師:現(xiàn)在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開(kāi)不開(kāi)心?。?/p>

師:那想不想好朋友在一起不分開(kāi)???老師這里啊有一種特別的方法,它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi),象一個(gè)人一樣。

2.好朋友不分開(kāi)。

(1)師:(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西???(報(bào)紙)恩,這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲,和老師連在一起。

(2)師:有沒(méi)有看清楚啊,那老師要請(qǐng)一對(duì)好朋友來(lái)試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里,這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師:現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉?,看看能不能連在一起。

提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn),不把報(bào)紙撕壞。

(3)教師仔細(xì)觀(guān)察,鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

3.好朋友一起走。

(1)師:我們兩個(gè)小朋友啊,剛剛在一起不動(dòng),現(xiàn)在呀,老師呀,要讓你們動(dòng)起來(lái),兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)。

(2)師:如果我們喊口令,兩個(gè)人一起喊“一二一”,一起走,會(huì)怎么樣?我們?cè)囋嚳?。(表?yè)P(yáng)配合默契的幼兒)師:(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽(tīng)指令向前走)我們來(lái)比賽,看哪對(duì)好朋友配合的最好。

請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽(tīng)指令向前走,一起取球回來(lái)者為勝利。

4.放松活動(dòng):全體幼兒連成伙伴連。

老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭,幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體,用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連,扭一扭,走一走協(xié)調(diào)地走回家。

小班春天健康教案篇六

一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是幼兒園小班生活教育中,zui基本的資料之一。因?yàn)?,此刻的孩子在家大多?shù)往往是飯來(lái)張口,家長(zhǎng)包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,團(tuán)體的生活場(chǎng)所,需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理本事,逐步學(xué)會(huì)自我的事自我做。自我吃飯是zui基本的生活自理本事,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣,還將對(duì)幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,獲得一些生活本事的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以,我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、得要自我吃飯,不要?jiǎng)e人喂。

2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

重點(diǎn)與難點(diǎn):。

掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。

1、生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺。

2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食。

3、飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干。

感知討論—實(shí)踐操作—強(qiáng)化鞏固。

1、感知討論。

(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自我吃。

(2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無(wú)名指和小指配合抵住,不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。

(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開(kāi)小嘴照一照,看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì)變得越來(lái)越碎zui后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀(guān)感知一下,自我的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。

2、實(shí)踐操作。

(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒,先要求會(huì)嚼會(huì)咽,逐步要求自我拿勺吃。

3、強(qiáng)化鞏固。

提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性,逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4、活動(dòng)延伸。

經(jīng)過(guò)家園之窗,向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個(gè)樣,父母不要包辦代替,盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時(shí)堅(jiān)持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。

小班春天健康教案篇七

1、能體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走,掌握快走和慢走的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、能聽(tīng)信號(hào)快速的做出反應(yīng)。

學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走,掌握快走和慢走的'動(dòng)作要領(lǐng)。

掌握快走的動(dòng)作要領(lǐng):擺臂快,步伐小。

風(fēng)娃娃頭飾、音樂(lè)帶、鈴鼓場(chǎng)地設(shè)置如下:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):

帶領(lǐng)幼兒圍圓圈學(xué)做模仿動(dòng)作。“我會(huì)小鳥(niǎo)飛”(我會(huì)小鳥(niǎo)飛)、“我會(huì)高人走”(我會(huì)高人走)。

二、練習(xí)快快走、慢慢走的動(dòng)作要領(lǐng):

1、“我會(huì)快快走”(我會(huì)快快走)。

“我會(huì)慢慢走”(我會(huì)慢慢走)。

2、怎樣走就能走快呢?(擺臂快,步伐小)。

大家一起練習(xí),快快走到圈中間。

3、慢走是怎樣做的呢?(放慢速度,自然擺臂)。

大家一起練習(xí),慢慢走到圈中間。

4、圍圓圈聽(tīng)信號(hào)變速走??熳擗D慢走―快走。

三、開(kāi)始游戲:

游戲后教師小結(jié):提醒個(gè)別幼兒掌握快快走的動(dòng)作要領(lǐng)。

第二遍:“風(fēng)娃娃聽(tīng)說(shuō)春天來(lái)了,它也想來(lái)看一看,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)導(dǎo)游,告訴它春天在哪里?”

快快走到柳樹(shù)下,慢慢走到油菜田,

快快走到桃樹(shù)下,慢慢走到青草地,

四、放松活動(dòng):

風(fēng)娃娃:“看來(lái)春天真的來(lái)了,太陽(yáng)照在身上暖洋洋的,讓我們一起來(lái)跳舞,好嗎?”

放錄音,做舒緩的放松動(dòng)作。

小班春天健康教案篇八

1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,明白頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速指出身體的相應(yīng)部位。

3、對(duì)自我的身體產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。

1、教師:今日袁教師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖,小朋友一齊來(lái)看看,圖上有什么。(娃娃)。

2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎。

(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里。

請(qǐng)小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))。

5、教師小結(jié):我們的頭能夠思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會(huì)走路、跑步、踢球。

二、游戲“我說(shuō)你指”。

1、教師:小朋友們對(duì)自我的身體都很了解了,此刻我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位,你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。

2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn)。

3、教師小結(jié)游戲情景。

三、活動(dòng)延伸。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。

小班春天健康教案篇九

1、利用情境畫(huà)畫(huà),呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。

2、呈現(xiàn)飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘?jiān)鞍压G到垃圾筒,并記得洗手。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。

(一)教帥講述故事內(nèi)容,說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會(huì)油油的了。

(二)教師提問(wèn):小朋友吃完飯后嘴巴會(huì)不會(huì)油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。

(四)說(shuō)完故事,教師提問(wèn):"小朋友們你們知道為什么山羊會(huì)被選上嗎?"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:

1.用餐時(shí),要坐端正,手肘不張開(kāi)。

2.吃東西不說(shuō)話(huà),也不發(fā)山聲音。

3.細(xì)嚼慢咽,不翻撿菜肴。

4.不可邊吃邊玩。

5.不揮動(dòng)湯匙。

6.吃完飯后用開(kāi)會(huì)溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。

教師提問(wèn):飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意,并說(shuō)出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。

擦嘴巴這樣一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣在幼兒踏進(jìn)學(xué)校的第一天我們就開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)了,因此在課程中幼兒對(duì)毛巾的用途顯得并不陌生,可是在以往的擦嘴巴過(guò)程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里,很多的孩子都還是云里霧里,所以在這兩方面做了重點(diǎn)的講解和練習(xí),幫助幼兒改正以前不對(duì)的地方,記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的操作在進(jìn)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行糾正,這樣孩子的印象就會(huì)更加的深刻吧,所以我請(qǐng)了孩子進(jìn)行演示,演示的過(guò)程中,孩子的好奇心特別的重,也不知是為了能近距離的進(jìn)行觀(guān)看還是自己想要親身的進(jìn)行體驗(yàn),都沒(méi)有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周?chē)M(jìn)行觀(guān)看,并三言?xún)烧Z(yǔ)的講著什么。這樣一來(lái),教室里的活躍的氛圍就被調(diào)動(dòng)了起來(lái),也是很多的孩子借機(jī)哄鬧。我想大概是一個(gè)小朋友進(jìn)行練習(xí),其他的孩子覺(jué)得好玩也想試上一試了,因此開(kāi)始每個(gè)孩子一條毛巾的進(jìn)行全方位練習(xí),也是一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)如何擦嘴巴,每個(gè)孩子動(dòng)手以后,明顯比之前的積極性更高了,也能遵守老師的紀(jì)律了,跟著我的節(jié)奏“左邊擦到右邊,右邊擦到左邊,上邊擦一擦,下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦,臉上也是笑容滿(mǎn)面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯(cuò)的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題,很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾,和干凈的消好毒的毛巾放在一起,在這樣的餓一個(gè)課程中,我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的,是有細(xì)菌的,不可以扔進(jìn)原來(lái)的毛巾盆里,應(yīng)該扔地上的盆,是專(zhuān)門(mén)放臟毛巾的臉盆,這樣臟的和干凈的就不會(huì)在一起,也就不會(huì)有細(xì)菌感染,保證我們孩子的健康。聽(tīng)了我的解釋?zhuān)⒆雍孟衩┤D開(kāi)一般,紛紛說(shuō)著知道了。

小班春天健康教案篇十

1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵,它長(zhǎng)在頭的兩邊,知道可以聽(tīng)聲音。

2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的注意能力。

3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

耳朵模具圖片

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(通過(guò)談話(huà)引出主題)老師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,剛剛是什么在響呢?

(幼兒回答)老師:真棒,我們是用耳朵聽(tīng)出來(lái)的呢!

二、基本部分

(觀(guān)察了解耳朵)老師:我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵,小耳朵在哪里?有幾只?

我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

三、小動(dòng)物的耳朵老

師:小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮,那小動(dòng)物有沒(méi)有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!

老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)得都不太一樣,它們的耳朵也很靈的呢!

四、討論怎樣保護(hù)耳朵

(幼兒回答)老師:人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵,耳朵可以讓我們聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音,如唱歌聲、說(shuō)話(huà)聲等等。耳朵也是很重要的器官,我們要好好保護(hù),不隨便挖耳朵。聲音大時(shí),人要走開(kāi)或張開(kāi)嘴等,讓我們的耳朵更靈。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班春天健康教案篇十一

1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),知道蚊蟲(chóng)會(huì)帶給人們疾病。

2、知道小朋友從小就要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

圖片

一、出示圖片:

重點(diǎn)提問(wèn):仔細(xì)觀(guān)察圖片,娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?

小結(jié):原來(lái)娃娃不舒服了,可能是吃了不干凈的東西。

二、出示蚊蟲(chóng)叮人、食物的圖片:

重點(diǎn)提問(wèn):圖片上的蚊蟲(chóng)在干什么?

食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?

小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?

小結(jié):蚊蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)有害,吃了蚊蟲(chóng)叮過(guò)的食物,人會(huì)生病。被蚊子咬了,可能會(huì)被傳染到疾病。

三、討論:

重點(diǎn)提問(wèn):蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲(chóng)的產(chǎn)生?

小結(jié):蚊蟲(chóng)喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲(chóng)產(chǎn)生最好的辦法,就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

四、游戲:清潔娃娃就是我

游戲要求:說(shuō)說(shuō)怎樣讓自己成為清潔娃娃?

哪一組說(shuō)的多,哪一組為勝。

在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周?chē)沫h(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專(zhuān)程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

小班春天健康教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

活動(dòng)過(guò)程。

一、音樂(lè)導(dǎo)入,引出主題。

1.師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

2.放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。

二、模仿運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣。

2.讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

5.教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

三、學(xué)習(xí)兒歌,經(jīng)驗(yàn)分享。

1.師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)??凑l(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)延伸。

1.教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作??捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

2.進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。

3.游戲結(jié)束:師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。

教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。

小班春天健康教案篇十三

《綱要》實(shí)施細(xì)則在小班健康領(lǐng)域提出“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力”的目標(biāo)要求,小班幼兒要在老師的指導(dǎo)下,做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。

最近,我們?cè)谶^(guò)渡區(qū)投放了許多新的、有趣的玩具,孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對(duì)孩子們的吸引,一部分幼兒吃完飯后,心里總想著玩過(guò)渡區(qū)玩具,就把漱口這件事忘記了;還有一部分幼兒漱口不認(rèn)真,甚至?xí)苯影咽谒沟?。雖然餐后老師都會(huì)加強(qiáng)關(guān)注和指導(dǎo),但由于幼兒年齡小,一部分幼兒,尤其是新入園的孩子,還不能很好地掌握正確漱口的方法。針對(duì)這些情況,我們班三位教師一致認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行一次集體活動(dòng),加強(qiáng)這方面的教育與指導(dǎo)。

1.在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和了解漱口的益處,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

2.通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)師幼情感,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望,初步感受一起游戲的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)漱口的方法,知道漱口對(duì)保護(hù)牙齒很重要。

活動(dòng)難點(diǎn):

掌握正確漱口的方法(特別是“咕嚕咕?!钡姆椒ㄒI(lǐng))。

頭飾、服裝、蟲(chóng)子、游戲場(chǎng)景、背景音樂(lè)等。

一、游戲:青蛙捉蟲(chóng)。

青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲(chóng)。

二、情景表演。

1.青蛙姐姐牙疼。

2.請(qǐng)小兔醫(yī)生來(lái)看病。

討論:青蛙姐姐為什么會(huì)牙疼,應(yīng)該怎樣正確漱口?

大家一起朗誦兒歌“漱口”,體會(huì)“咕嚕咕嚕”的方法。

三、體驗(yàn)活動(dòng)。

大家一起來(lái)漱口。

1.三位教師共同參加有趣的情景表演,共同指導(dǎo)幼兒正確漱口的方法。

2.“青蛙捉蟲(chóng)”游戲時(shí),陳老師、王老師關(guān)注個(gè)別幼兒,幫助沒(méi)有捉到蟲(chóng)子的小青蛙找到蟲(chóng)子。

3.孩子們?cè)谑跁r(shí),三位教師分工指導(dǎo)幼兒正確漱口,并且引導(dǎo)幼兒將漱口水吐到盆里。

小班春天健康教案篇十四

1.通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。

2.知道要保護(hù)自己的皮膚,了解一些保護(hù)皮膚的方法。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

1.認(rèn)識(shí)皮膚。

幼兒互相觀(guān)察,身體一哪些部位有皮膚,并認(rèn)識(shí)皮膚。

師:誰(shuí)能告訴大家,你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?

(人身體的每個(gè)地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么?

(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)

2.認(rèn)識(shí)皮膚的功能

(1)請(qǐng)幼兒觸摸各種材料,并說(shuō)出各種感覺(jué)引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來(lái)感覺(jué)粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

(2)出示圖片,讓幼兒觀(guān)察、體會(huì)皮膚的保護(hù)作用。

師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦?

(消毒、擦藥水、包扎)

(3)師小結(jié):皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護(hù)我們的身體它能感覺(jué)了冷、熱、疼痛,感覺(jué)物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入。

3.啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚:

(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

小班春天健康教案篇十五

1.通過(guò)活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。

2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。

3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

每人一條長(zhǎng)褲。

一、談話(huà)引題

1.中午睡覺(jué)的時(shí)候,寶寶都要脫褲子,脫下來(lái)的小褲子要怎么辦呢?

2.出示小褲子。提問(wèn):誰(shuí)會(huì)疊呢?

3.請(qǐng)幾名幼兒示范疊褲子。

二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。

1.教師示范。

師:小褲子也會(huì)念兒歌,你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng),兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。

2.幼兒嘗試折疊,教師指導(dǎo)

三、幼兒練習(xí)

1.小組練習(xí)折疊褲子。

2。全體一起練習(xí)折疊褲子。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對(duì)齊擺放。

四、教師小結(jié)

師:今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會(huì)一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了,我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。

小班春天健康教案篇十六

活動(dòng)名稱(chēng):

健康活動(dòng)內(nèi)容;開(kāi)火車(chē)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),火車(chē)頭標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1.游戲"吹泡泡"。

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了",幼兒一起走到圈上,當(dāng)教師說(shuō)"彭,泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

2.游戲"開(kāi)火車(chē)"。

新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣教師觀(guān)察每組幼兒,提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,小手不能松。

游戲"火車(chē)變長(zhǎng)"在教師的幫助下,引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車(chē)"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。

游戲"一列火車(chē)"。

在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē),在開(kāi)火車(chē)的聲音中,繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。

3.音樂(lè)游戲"找朋友"?集體玩音樂(lè)游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心,并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班春天健康教案篇十七

1.初步會(huì)用正確的方法洗手。

2.知道飯前、便后,手臟時(shí)要洗手。

1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個(gè)小老鼠手偶,幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子

一、集中觀(guān)看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。

1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了?!?/p>

提問(wèn):小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?

2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。

提問(wèn):1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼???

2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?

(通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?

小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。

2.教師講述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。

三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結(jié):

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。

小班春天健康教案篇十八

健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常為重要的,讓幼兒活潑健康的成長(zhǎng)更是幼兒園工作的根本宗旨之一,因此,我們小班圍繞“健康歌”主題,進(jìn)行了一系列活動(dòng)。

在墻面布置一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練或比賽的圖片,供幼兒欣賞。在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上準(zhǔn)備較多數(shù)量的皮球、報(bào)紙球、繩子,供幼兒開(kāi)展體育游戲,鍛煉身體用。環(huán)境中提供多種水果圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種水果的籽,在區(qū)角活動(dòng)“醫(yī)院”中投放聽(tīng)診器、視力表等醫(yī)療用品。

在生活中關(guān)注幼兒小肌肉的發(fā)展,在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,提醒幼兒出汗時(shí)要隨時(shí)用毛巾或紙巾擦汗,在用餐時(shí)多提醒幼兒不挑食、不偏食,日常生活中注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防疾病。

在宣傳欄中向家長(zhǎng)宣傳云端對(duì)孩子身體發(fā)展的意義。重視孩子的體育鍛煉,家長(zhǎng)在周末多帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等,家長(zhǎng)要與幼兒園配合一致,教育孩子少吃膨化食品,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起關(guān)注天氣的變化,及時(shí)增減衣服。

(一)通過(guò)學(xué)習(xí)故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法,并懂得健康檢查的重要性。

(二)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來(lái)》等,讓幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型,感受歌曲活潑、歡快的情緒,能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。

(三)通過(guò)體育活動(dòng)“好玩的布?jí)|”“聽(tīng)指揮”“給小動(dòng)物喂食”鍛煉了幼兒平衡協(xié)調(diào)能力,能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的快樂(lè)。

通過(guò)手工區(qū)“拼小人”“卷棍棍”“我會(huì)切西瓜”“豆沙制品”等,讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動(dòng)作,能耐心卷、粘貼紙棍,鍛煉了手部動(dòng)作的靈活性。

通過(guò)發(fā)現(xiàn)區(qū)“長(zhǎng)頸鹿的圍巾”“健康棋”等,讓幼兒能區(qū)分物體的長(zhǎng)短并排序,知道吃哪些食品有益于健康。

總之,本主題旨在引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),能吃會(huì)吃,愿意進(jìn)行健康檢查等方面,使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為幼兒唱響了“健康之歌”。

小班春天健康教案篇十九

1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱,要注意防曬,不要在烈日下玩耍。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

二、準(zhǔn)備。

1、常見(jiàn)降溫工具的實(shí)物、圖片,降溫方法的圖片,電視機(jī),電腦。

2、幾件幼兒夏季服裝,故事《小狗不熱了》,錄音機(jī)。

三、過(guò)程。

1、出示幼兒夏季服裝。

師:“小朋友,你們卡們,這些衣服漂亮嗎?是什么時(shí)候穿的?”

幼:“夏天,很熱的時(shí)候穿的?!?/p>

師:“夏季穿上這樣的衣服感覺(jué)怎樣?”

幼1:“很涼快?!?/p>

幼2:“很舒服的?!?/p>

2、夏天天氣很熱。

師:“小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了幾件服裝,知道它們是夏季服裝,而且我們知道夏天天氣很熱,小朋友想不想讓自己涼快一些?”(想)。

師:“你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)很烈的時(shí)候,如果一個(gè)小朋友在太陽(yáng)底下玩,一個(gè)小朋友在樹(shù)陰底下,你覺(jué)得誰(shuí)比較舒服?”

幼1:“在樹(shù)陰下的小朋友舒服。”

幼2:“在太陽(yáng)底下玩會(huì)曬黑的?!?/p>

3、想想好辦法。

師:“你們看,這些圖片上的小朋友很熱,你們來(lái)幫助他們想想辦法?!?/p>

幼1:“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點(diǎn)?!?/p>

幼2:“到樹(shù)陰底下去玩就可以了?!?/p>

4、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法使自己涼快?

師:“如果是你,有什么辦法使自己涼快?”

(1)夏季人們的衣著:背心、短褲、裙子、涼鞋等。

(2)夏季的日常用品:涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽(yáng)帽等。

(3)夏季的食品:冷飲、西瓜等。

(4)、夏天的活動(dòng):游泳、洗澡等。

5、故事欣賞。

師:“剛才,老師和小朋友們想了很多夏季降溫的方法,小朋友們說(shuō)的非常好,下面我們來(lái)欣賞故事:《小狗不熱了》。”

師:“小狗為什么不熱了,它是用什么方法降溫的?”

幼:“不雜太陽(yáng)下玩?!?/p>

師:“是的,夏季炎熱,盡量不要在太陽(yáng)下玩,以免發(fā)生意外。”

6、游戲:《電風(fēng)扇》。

小班春天健康教案篇二十

1、觀(guān)察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)牙齒名稱(chēng):切牙、尖牙、磨牙,了解牙齒外形與功用的關(guān)系

3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系,提高觀(guān)察、概況能力。

1、相關(guān)ppt

2、人手一個(gè)小鏡子、筆。

一、我們的牙齒

2、教師引入相關(guān)知識(shí):什么是乳牙,什么是恒牙,為什么要換牙(簡(jiǎn)單帶過(guò))

3、小朋友們相互觀(guān)察一下同伴的牙齒,老師請(qǐng)人描述一下牙齒的樣子

4、教師引入相關(guān)知識(shí):什么是切牙、尖牙(犬牙或虎牙)、磨牙以及它們的外形

二、觀(guān)察我的`牙齒

1)、請(qǐng)小朋友們利用鏡子觀(guān)察自己的牙齒,數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙,并記錄在表上。

2)、請(qǐng)小朋友們來(lái)展示自己的觀(guān)察記錄結(jié)果。

3)?牙齒是怎么樣工作的呢?

1、教師分享點(diǎn)心――曲奇餅干

3、食用點(diǎn)心后請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣配合工作的

4、教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

活動(dòng)中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好,可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去,也能起到直觀(guān)對(duì)比的作用。

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