司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話（實(shí)用16篇）

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在解決這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要充分考慮各種可能的方案。我們可以從下面的范文中學(xué)習(xí)到一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇一

作為一名校長(zhǎng)要時(shí)時(shí)認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，正視自己，狠抓落實(shí)，這四點(diǎn)是當(dāng)好校長(zhǎng)的底線。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要爭(zhēng)當(dāng)“專家型”、“學(xué)者型”、“研究型”的校長(zhǎng)。

第一點(diǎn)，要當(dāng)好校長(zhǎng)，就要對(duì)教育形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任陳玉琨教授認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)的要求可以概括為9個(gè)字：識(shí)大勢(shì)，明大事，成大師?！白R(shí)大勢(shì)”是就要認(rèn)清教育發(fā)展的新形勢(shì)，這是當(dāng)好校長(zhǎng)的首要條件。在座的同志雖然管理的學(xué)校大小不一樣，但都是具有法人資格的一校之長(zhǎng)，學(xué)校要向什么方向走，教師要向什么方向努力，首先要看在座的定什么調(diào)，說(shuō)什么話，帶什么頭。古人云：“胸?zé)o大局者,不足以謀一域”，如果校長(zhǎng)胸中無(wú)數(shù)，胸?zé)o大局，干起事來(lái)昏頭昏腦，方向不清，用意不明，“以其昏昏、使人召召”,是絕對(duì)不能干好工作的，也是絕對(duì)帶不好隊(duì)伍、當(dāng)不好校長(zhǎng)的。

什么叫形勢(shì)?“形”是已經(jīng)客觀存在的現(xiàn)實(shí);“勢(shì)”是客觀現(xiàn)實(shí)中蘊(yùn)藏的未來(lái)發(fā)展方向。就是要從新情況、新任務(wù)、新問(wèn)題中尋找工作的方向。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，要認(rèn)清三個(gè)層面的形勢(shì)。

首先，要全面了解當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育面臨的新形勢(shì)。我把它簡(jiǎn)單歸結(jié)為五個(gè)“新”，是我個(gè)人的理解，不一定全面、準(zhǔn)確。

一是義務(wù)教育站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。黨的十七大報(bào)告把教育放到以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)之首，提出優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨和政府把農(nóng)村義務(wù)教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，重新修訂了《義務(wù)教育法》，建立健全以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，全面免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，等等，為農(nóng)村義務(wù)教育健康、快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的法律、政策和經(jīng)費(fèi)保障。正如周濟(jì)部長(zhǎng)所講，“我國(guó)義務(wù)教育整體上正在由全面普及進(jìn)入到高質(zhì)量高水平普及的新階段?！?/p>

二是義務(wù)教育的特征更加明顯。公益性特征明顯，全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi);統(tǒng)一性特征明顯，由國(guó)家制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育階段，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，等等;義務(wù)性特征明顯，讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)，誰(shuí)違反這個(gè)義務(wù)，誰(shuí)就要受到法律的規(guī)范。這三個(gè)特征在新修訂的《義務(wù)教育法》中得到充分體現(xiàn)，內(nèi)容非常豐富，需要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握。這樣，我們就能深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校亂收費(fèi)、亂辦班、亂處罰，甚至開(kāi)除學(xué)生等行為，不僅情理難容，更是法理難容。

三是義務(wù)教育進(jìn)入了全面提高教育質(zhì)量的新階段。周濟(jì)部長(zhǎng)在教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)中心揭牌儀式的講話中指出：“切實(shí)提高教育質(zhì)量已成為我國(guó)各級(jí)各類教育包括基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)。當(dāng)前，我國(guó)教育呈現(xiàn)出新的階段性特征：有學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)基本解決，上好學(xué)的問(wèn)題成為突出矛盾;數(shù)量和規(guī)模的問(wèn)題已經(jīng)基本解決，質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的問(wèn)題成為主要矛盾。從總體來(lái)看，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育已成為今后各級(jí)各類教育包括基礎(chǔ)教育的發(fā)展重點(diǎn)，也是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的中心任務(wù)?！比ツ?，我省“兩基”工作順利通過(guò)了國(guó)家驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)付“兩基”檢查的事務(wù)性工作少了，更能靜下心來(lái)抓教學(xué)，抓質(zhì)量。

四是義務(wù)教育工作的重點(diǎn)面臨著新轉(zhuǎn)變。隨著新課程改革的深入推進(jìn)，我們明顯感受到，我國(guó)義務(wù)教育在發(fā)展內(nèi)涵上，正在從以量的發(fā)展為主要任務(wù)，逐步過(guò)渡到以質(zhì)的提高為中心上來(lái);在發(fā)展重點(diǎn)上，正從硬件建設(shè)為主，轉(zhuǎn)向軟件建設(shè)為主，特別是制度建設(shè)為主上來(lái);在工作重心上，正從以關(guān)心和爭(zhēng)取外部政策與投入，逐步過(guò)渡到關(guān)注教育教學(xué)和內(nèi)部管理上來(lái);在發(fā)展機(jī)制上，正從多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，較大程度依托收費(fèi)和群眾捐資，逐步過(guò)渡到主要依靠公共財(cái)政來(lái)支撐;在發(fā)展形態(tài)上，正從傳統(tǒng)的精英教育逐步轉(zhuǎn)到大眾教育上來(lái)，轉(zhuǎn)到面向人人的平民教育上來(lái)。

五是義務(wù)教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。深入實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題、義務(wù)教育均衡發(fā)展的問(wèn)題、高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題、進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)和留守兒童的問(wèn)題、“普九”債務(wù)化解問(wèn)題，等等，成為全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校面臨的普遍性問(wèn)題，需要我們長(zhǎng)期加以關(guān)注并努力解決。

其次，要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我縣教育面臨的新形勢(shì)。我想，起碼有這樣四個(gè)新情況：

一是全縣教育發(fā)展有了新思路。20xx年縣教育局新的領(lǐng)導(dǎo)班子到位后，立即組織開(kāi)展了近兩個(gè)月調(diào)查研究，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合國(guó)家教育方針政策，對(duì)鄖縣教育走什么路、如何走的全局大事進(jìn)行了一些理性思考，提出了指導(dǎo)鄖縣教育事業(yè)未來(lái)幾年改革和發(fā)展的“1836”工作思路，即堅(jiān)持一個(gè)宗旨“辦人民群眾滿意的教育”，貫徹八字方針“鞏固、深化、提高、發(fā)展”，落實(shí)三大任務(wù)“鞏固提高義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，穩(wěn)步發(fā)展高中教育”，抓好六項(xiàng)重點(diǎn)工作“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、規(guī)范管理、調(diào)整布局、推進(jìn)改革、突出安全、提高質(zhì)量”。，在“兩基”迎國(guó)檢結(jié)束后，我們又認(rèn)真研究了今后義務(wù)教育工作怎么抓，抓什么的問(wèn)題，適時(shí)提出并啟動(dòng)了學(xué)校精細(xì)化規(guī)范化管理工程、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程、校園文化建設(shè)工程、教師隊(duì)伍素質(zhì)提高工程、教學(xué)質(zhì)量提高工程、教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化工程和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工程等七大工程。按照新的工作思路，我們把20xx年作為治理整頓年，20定為學(xué)校管理年，定為教育落實(shí)年，以七大工程為抓手，推動(dòng)鄖縣教育上質(zhì)量、上水平、上檔次。這個(gè)工作思路能否持續(xù)穩(wěn)定深入地貫徹下去，關(guān)鍵還要靠在座的校長(zhǎng)們，要靠大家堅(jiān)定不移地執(zhí)行和不折不扣地落實(shí)。實(shí)踐證明，我們提出的工作新思路是符合黨的十七精神的，是符合國(guó)家教育改革發(fā)展要求的，是符合鄖縣教育實(shí)際的，也是得到廣大教育干部和教師支持的。

二是全縣教育工作打開(kāi)了新局面。在今年5月28日縣十五屆人大會(huì)第10次會(huì)議上，縣委周書(shū)記高度評(píng)價(jià)了兩年來(lái)全縣教育工作，周書(shū)記說(shuō)，“縣教育局這個(gè)班子沒(méi)有辜負(fù)黨和人民的重托，兩年來(lái)開(kāi)展了大量卓有成效的工作，消化了大量歷史問(wèn)題，干部教師玩風(fēng)得到遏制，教學(xué)質(zhì)量下滑趨勢(shì)得到扭轉(zhuǎn)，全縣教育走上了健康、安全、規(guī)范、有序的發(fā)展軌道，得到了廣大群眾和社會(huì)各界的好評(píng)?！睉?yīng)該說(shuō)，周書(shū)記的評(píng)價(jià)是中肯的，客觀的。兩年來(lái)，在廣大干部教師的共同努力下，全縣教育發(fā)生巨大變化。教育發(fā)展的環(huán)境更加優(yōu)化?？h委縣政府堅(jiān)持“三個(gè)依托，三個(gè)優(yōu)先”的發(fā)展思路，大力實(shí)施“一主四化”戰(zhàn)略，全縣綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速提升，人民生活得到明顯改善，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化，為我縣教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。兩年來(lái)，原國(guó)務(wù)院副秘書(shū)長(zhǎng)陳進(jìn)玉、省委副書(shū)記楊松、原國(guó)家教委副主鄒時(shí)炎、原市委書(shū)記趙斌和市長(zhǎng)陳天會(huì)、中央教育電視臺(tái)財(cái)務(wù)總監(jiān)高春國(guó)、省教育廳副廳長(zhǎng)黃儉等領(lǐng)導(dǎo)先后深入我縣考察教育工作，充分肯定了我縣教育工作取得的成績(jī)?？h主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)研、召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究解決教育發(fā)展中遇到的難題，為我縣教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。教育系統(tǒng)內(nèi)部通過(guò)正學(xué)風(fēng)、剎賭風(fēng)、治師風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)、評(píng)政風(fēng)、倡廉風(fēng)等措施，使教育形象得到根本轉(zhuǎn)變。去年縣教育局年度工作目標(biāo)考核，在全縣77個(gè)單位中名列第八名，受到通報(bào)表彰，在全縣行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)由20xx年10個(gè)單位的第九名躍居年30個(gè)單位的第一名。

教育發(fā)展的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。教育投入實(shí)現(xiàn)了新增長(zhǎng)，20xx年全縣預(yù)算安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)18504萬(wàn)元，比2007年增加2049萬(wàn)元，增長(zhǎng)12.4%。辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了新改善，全縣統(tǒng)一投入資金341萬(wàn)元，集中采購(gòu)鋼木結(jié)構(gòu)升降課桌椅39156套;投入資金120萬(wàn)元，集中配置鐵架床3456套;新建學(xué)生宿舍182間4920平方米，對(duì)4所學(xué)校的廁所進(jìn)行了改造，新建廁所21個(gè)，造學(xué)生食堂7個(gè)、40間980平方米，新建、改建學(xué)生食堂21個(gè)、169間4230平方米;添置鍋爐19個(gè)，購(gòu)置太陽(yáng)能8臺(tái)，購(gòu)買(mǎi)冰柜46個(gè)，建設(shè)蔬菜基地438畝;新裝計(jì)算機(jī)教室25個(gè)，裝備電子備課室20個(gè)，使全縣義務(wù)教育學(xué)生住上了新宿舍，坐上了新桌椅，吃上了新鮮菜，睡上了鐵架床，用上了多媒體。教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破，教師分布不均的問(wèn)題正在得到有效解決;干部任用更加民主、透明;教師利益得到合理維護(hù)，在教師績(jī)效工資政策尚未出臺(tái)的情況下，我們上下呼吁，多方協(xié)調(diào)，保證了按政策及時(shí)足額兌現(xiàn)省撥人均每月150元的績(jī)效考核補(bǔ)貼，保證了原人均每月122元的津補(bǔ)貼和人均1150元的年終一次性獎(jiǎng)金繼續(xù)發(fā)放，保證了教師住房公積金和基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病醫(yī)療保險(xiǎn)按政策納入財(cái)政預(yù)算。這樣我縣教師津補(bǔ)貼年人均達(dá)到4400余元，與縣內(nèi)公務(wù)員工資收入水平大體相當(dāng)，走在六縣市前面。教育發(fā)展的成效更加顯著。我縣“兩基”工作實(shí)現(xiàn)了新跨越，受到省政府教育督導(dǎo)室通報(bào)表?yè)P(yáng);義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了全免費(fèi)，僅今年一年，可為全縣義務(wù)教育學(xué)生家庭減少開(kāi)支2397萬(wàn)元;職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展，鄖陽(yáng)科技學(xué)校成為全省唯一一所規(guī)模超萬(wàn)人的縣辦國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在100%，人均年收入達(dá)到1.5萬(wàn)元，一年可為鄖縣增加勞務(wù)收入6000多萬(wàn)元;教育質(zhì)量得到新提高，今年高考成績(jī)創(chuàng)歷史新高，名列六縣市之首。全縣文理科上本科線1631人，上四批(一)線1798人，其中一本線以上180人。體育、藝術(shù)類上本科線372人。鄖陽(yáng)科技學(xué)校中職生類上線率95.72%。全縣600分以上考生18人。高考上線總?cè)藬?shù)、上一本人數(shù)和高分人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。中考成績(jī)斐然，全縣65分以上187人，59.5分以上1160人，我縣劃定的鄖陽(yáng)中學(xué)、縣一中計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線僅低于丹江。

三是全縣教育發(fā)展面臨著新機(jī)遇?！捌站拧眰鶆?wù)化解工作已經(jīng)寫(xiě)入省教育廳年度工作計(jì)劃，我們看到了卸掉包袱的希望。新機(jī)制政策全面落實(shí)，今年全縣義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)將增加404.6萬(wàn)元，加上提高的校舍維修改造經(jīng)費(fèi)和寄宿制困難家庭學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)，全縣將增加600多萬(wàn)元。優(yōu)質(zhì)教育資源的配置面臨新機(jī)遇：國(guó)家和省將繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村初中校舍改造工程”、“農(nóng)村中小學(xué)教師住房改善工程”和“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，將啟動(dòng)優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃、中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)被擺在教育工作全局中特殊重要的戰(zhàn)略地位，國(guó)家將繼續(xù)實(shí)施特設(shè)崗位師資計(jì)劃，健全支教制度，今年將著重完善農(nóng)村教師的工資、津補(bǔ)貼制度。通過(guò)努力，目前我縣已經(jīng)爭(zhēng)取的項(xiàng)目工程有：7個(gè)“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”，17個(gè)“農(nóng)村初中改造工程”，3個(gè)“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”。

四是教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。教育快速發(fā)展與教育經(jīng)費(fèi)投入不足的矛盾仍然突出，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)仍然緊張，“普九”債務(wù)糾紛不斷，非義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展緩慢。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾比較明顯，普通高中教育優(yōu)質(zhì)資源有限，中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)不能滿足入學(xué)要求，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)滯后。提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求與師資隊(duì)伍不優(yōu)化的矛盾日趨嚴(yán)重，教師結(jié)構(gòu)性矛盾突出，小學(xué)教師年齡老化嚴(yán)重。辦人民滿意的教育的目標(biāo)與教育環(huán)境不夠和諧的矛盾不容忽視，少數(shù)學(xué)校亂訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象沒(méi)有得到徹底杜絕，體罰和變相體罰學(xué)生行為時(shí)有發(fā)生，學(xué)校安全隱患依然存在，教育直接服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用未得到充分有效發(fā)揮。

第三個(gè)層面是要深入研究本地本校發(fā)展的新形勢(shì)。實(shí)事求是是我們黨發(fā)展的靈魂，也是我們干工作的有力思想武器。我們要辦特色學(xué)校，就必須深入研究本地本校發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)全縣教育形勢(shì)，結(jié)合本地本校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在我們的小學(xué)校長(zhǎng)中，有一種很不好的傾向，那就是不愿意研究本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，自我封閉在校園里，畫(huà)地為牢，閉門(mén)造車，錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。比如村村通公路，從你學(xué)校跟前過(guò)，為什么不提前做一做工作，把水泥路修到校園里?政府推廣新果木品種，為什么不借機(jī)更新我們的果樹(shù)基地?這都反映出我們的校長(zhǎng)不善于研究和把握當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的形勢(shì)。有的校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校怎么發(fā)展校長(zhǎng)說(shuō)了算，還需要研究什么形勢(shì)。這種認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的。我們知道事物發(fā)展都有其自身的規(guī)律，學(xué)校發(fā)展也不例外。我們認(rèn)真分析學(xué)校發(fā)展利弊，找準(zhǔn)正確的發(fā)展方向，就是研究學(xué)校發(fā)展規(guī)律，研究學(xué)校發(fā)展形勢(shì)。比如居峪小學(xué)的養(yǎng)成教育，前任校長(zhǎng)做了大量工作，已經(jīng)形成了氣候，羅壽文校長(zhǎng)順應(yīng)這一形勢(shì)，經(jīng)過(guò)繼續(xù)努力，把它作亮作精，作成了品牌。再比如青曲中心小學(xué)，以來(lái)，先后就建成了電教總控室、“紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)、校園網(wǎng)，就實(shí)現(xiàn)了教師網(wǎng)上備課，信息化教學(xué)成為該校一大特色。

總體上說(shuō)，當(dāng)前全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展進(jìn)入了新階段，我縣教育發(fā)展步入了快車道，是我們集中精力辦教育，一心一意搞教學(xué)的黃金時(shí)期。對(duì)此，我今天講得比較多一些，主要是考慮大多數(shù)小學(xué)校長(zhǎng)接受這樣系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，希望通過(guò)對(duì)教育形勢(shì)的簡(jiǎn)單梳理，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，凝聚力量，推進(jìn)工作，同時(shí)促進(jìn)全縣小學(xué)校長(zhǎng)快速成長(zhǎng)。

第二點(diǎn)，要當(dāng)好校長(zhǎng)，就要對(duì)學(xué)校工作的任務(wù)目標(biāo)有個(gè)準(zhǔn)確的把握。

我們分析形勢(shì)，就是為了找準(zhǔn)工作方向，把握工作重點(diǎn)，確定奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在，我縣義務(wù)教育學(xué)校，經(jīng)費(fèi)有保障，建設(shè)有項(xiàng)目，管理有規(guī)范，各學(xué)校重點(diǎn)是要明確任務(wù)，抓好落實(shí)。

今后，我縣中小學(xué)校發(fā)展的方向是：建合格學(xué)校，辦特色教育，推進(jìn)全縣義務(wù)教育高質(zhì)量高水平普及。合格學(xué)校就是在校舍、配套設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、內(nèi)部管理、教師隊(duì)伍、教育質(zhì)量等方面，無(wú)論是硬件還是“軟件”都達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。要重點(diǎn)抓好合格的農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，集中資金改造、擴(kuò)建寄宿學(xué)校食堂、餐廳、廁所、浴室，配置電視機(jī)、洗衣機(jī)、太陽(yáng)能熱水器、電冰箱等學(xué)生生活設(shè)備，實(shí)現(xiàn)“十有六配套”。每所學(xué)校都“合格”，才能為學(xué)生提供均等的受教育條件，在此基礎(chǔ)上出特色、創(chuàng)示范。特色就是卓越。特色教育就是學(xué)校高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)教育,是追求一校一品、百花齊放、各有千秋的教育特色。比如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的藝術(shù)教育、居峪小學(xué)的養(yǎng)成教育、青曲中心小學(xué)的信息化教育，都基本形成了特色。即使是同一方面，也可以追求不同的教育特色，比如課堂教學(xué)，洋思中學(xué)是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，衡水中學(xué)是“自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展”，杜郎口中學(xué)是“10+35”課堂教學(xué)模式。只有把每所學(xué)校都建成合格+特色學(xué)校，才能實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育高位均衡發(fā)展的目標(biāo)。

今后一個(gè)時(shí)期，各學(xué)校的中心任務(wù)是落實(shí)好七大工程。七大工程是“兩基”鞏固提高工作取得階段性成果，教育由“量”的擴(kuò)展向“質(zhì)”的提升和內(nèi)涵發(fā)展的重要時(shí)期，教育局在對(duì)新形勢(shì)下全縣教育走什么路、如何走進(jìn)行戰(zhàn)略性思考的基礎(chǔ)上，提出的旨在推進(jìn)全縣教育在新的起點(diǎn)上更好更快發(fā)展的戰(zhàn)略舉措和重要抓手。對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)要落實(shí)好學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理工程、校園文化建設(shè)工程和教學(xué)質(zhì)量提高工程。實(shí)施學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理工程，要以完備的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行來(lái)管人、管事，以規(guī)范的程序、高效的運(yùn)行來(lái)干事、辦事，以精心的態(tài)度、精益求精的精神來(lái)做實(shí)、做細(xì)過(guò)程。實(shí)施校園文化建設(shè)工程，要做到物質(zhì)形態(tài)文化、制度形態(tài)文化、精神形態(tài)文化的深刻凝練和高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人、景、物、事、情的有機(jī)結(jié)合。實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程，要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)《鄖縣義務(wù)教育中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則及考核辦法(試行)》，把教學(xué)抓在平時(shí);要改革教與學(xué)的方式方法，提高教與學(xué)的效率，切實(shí)構(gòu)建有效課堂，實(shí)施有效講授、有效訓(xùn)練;要認(rèn)真落實(shí)校本教研制度和集體備課制度，加強(qiáng)教師之間的交流與合作。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好。

我叫梁德華。從起，我先后擔(dān)任榮成市蜊江中學(xué)校長(zhǎng)、榮成市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)(其間兼任榮成26中校長(zhǎng))，8月實(shí)驗(yàn)中學(xué)與26中合并，我又擔(dān)任新實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。我先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師、威海市素質(zhì)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)、榮成市十佳校長(zhǎng)。，入圍“齊魯名校長(zhǎng)工程人選”。今天有幸與各位交流我的工作經(jīng)驗(yàn),心里很是惶恐，因?yàn)槲抑?，我不是專家，也不是名校長(zhǎng)。作為一名初中學(xué)校的校長(zhǎng)，我的行動(dòng)能力高于我的理論素養(yǎng)，我的感性知識(shí)多于我的理性思考,所以充其量只是一個(gè)奮戰(zhàn)在一線的教育理想實(shí)踐者。下面與大家分享一下我在學(xué)校工作中的一些做法和感受，請(qǐng)各位指正。

說(shuō)起校長(zhǎng),人們常說(shuō)的一句話是:一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這句話充分肯定了校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的作用，讓校長(zhǎng)們很有面子。但是做過(guò)校長(zhǎng)的人都知道，這句話更多的是對(duì)校長(zhǎng)的激勵(lì)和鞭策，因?yàn)檫@句話的潛臺(tái)詞是：一所學(xué)校辦得不好，校長(zhǎng)同樣應(yīng)負(fù)主要的責(zé)任。人們有理由對(duì)校長(zhǎng)提出這樣的要求，因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬?，校長(zhǎng)特有的辦學(xué)理念、思維方式、行為方式往往決定了學(xué)校的發(fā)展水平。正因?yàn)槿绱?，我想在座的各位和我一樣每天都如履薄冰，?fù)重前行，因?yàn)槲覀兗缟系呢?zé)任太大了，大到即使我們竭盡所能也難以滿足社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我們的要求。

認(rèn)真回顧10多年校長(zhǎng)生涯的成敗得失，我認(rèn)為校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)能力包括四個(gè)方面：教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)、課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，抓住了這四點(diǎn)，就可以達(dá)到綱舉目張的效果。

一、注重思想引領(lǐng)，提升學(xué)校的高度。

(一)倡樹(shù)積極的價(jià)值觀，為學(xué)校發(fā)展提供正能量。

提到價(jià)值觀，大家可能以為是老生常談。但是我們認(rèn)真地分析一下那些先進(jìn)學(xué)校，除了理念超前、成績(jī)突出、特色明顯等顯性的東西之外，我們總能看到校園里進(jìn)取向上的情緒、團(tuán)結(jié)和諧的氛圍和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在這樣的學(xué)校里，教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，肯于拼搏，善于創(chuàng)新，學(xué)校有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，無(wú)論什么工作都能得到積極響應(yīng)。這些潛行在秩序之下的修養(yǎng)，浸潤(rùn)在靈魂深處的品質(zhì)，就是價(jià)值觀的重要組成部分。這些才是一所學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的根本原因。我們通俗地講，一所學(xué)校的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作是不可分割的，他們都與教師的覺(jué)悟有著密不可分的關(guān)系。教師的覺(jué)悟高，“不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，學(xué)校的風(fēng)氣就正，所有工作都有一種前行的慣性。反之，如果教師的價(jià)值觀出了問(wèn)題，學(xué)校大的方面難有突破，小的方面也不會(huì)有起色。所以說(shuō)，樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向是基礎(chǔ)。有人說(shuō)，現(xiàn)在校長(zhǎng)手中能用來(lái)的激勵(lì)教師的手段越來(lái)越少，過(guò)去常用的職稱、獎(jiǎng)金、福利等獎(jiǎng)勵(lì)方法現(xiàn)在用不上了。的確，這些都是事實(shí)，但是我們不能忽視人的精神力量。尤其是對(duì)于教師這一知識(shí)分子群體來(lái)說(shuō)，精神層面的引領(lǐng)甚至比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能激發(fā)出工作熱情。

校長(zhǎng)對(duì)于價(jià)值觀的引領(lǐng)重在提高師生的精神境界。工作中我也體會(huì)到了這一點(diǎn)。209月，榮成實(shí)驗(yàn)中學(xué)和榮成26中合并成立新的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。原實(shí)驗(yàn)中學(xué)是榮成市第一所實(shí)驗(yàn)初中，社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求高，教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)較強(qiáng)，很多工作走在全市的前列。而26中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，建校時(shí)間長(zhǎng)，而且先后合并了另外兩處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)校積累的歷史問(wèn)題多，教師老化現(xiàn)象嚴(yán)重，專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)，進(jìn)取意識(shí)淡漠，得過(guò)且過(guò)的思想很普遍。當(dāng)初上級(jí)決定兩校合并的時(shí)候，原實(shí)驗(yàn)中學(xué)的很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子交給26中的老師會(huì)影響成績(jī)。作為校長(zhǎng)，我更是對(duì)此憂心忡忡。因此，兩校合并后，我在抓好教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，下大力氣抓好教師的職業(yè)道德教育。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)垂范、先進(jìn)引路以及各種激勵(lì)機(jī)制，在全校弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)勇?tīng)?zhēng)一流的精神、拼搏進(jìn)取的意識(shí)和積極主動(dòng)的態(tài)度。原來(lái)這兩處學(xué)校在教師考核細(xì)則中都有“額外工作量”一項(xiàng)，教師從事本職工作以外的勞動(dòng)，都要折算成分?jǐn)?shù)，記入考核成績(jī)。我改變了這一做法，教師的額外勞動(dòng)以表?yè)P(yáng)為主，不再一分一厘地去計(jì)較。我的目的是讓教師不再為了利益去工作，而是為了工作去奉獻(xiàn)。一開(kāi)始，有的領(lǐng)導(dǎo)害怕改了政策，很多雜事沒(méi)法安排，但是實(shí)踐證明，這一改革并沒(méi)有影響工作，而且大家沒(méi)有了原來(lái)的計(jì)較、攀比，工作起來(lái)更輕松了。由此也帶動(dòng)了自覺(jué)奉獻(xiàn)風(fēng)氣的形成。年終總結(jié)，除了評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵之外，我們還評(píng)選出了年度感動(dòng)校園人物，并利用各種渠道進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造出“爭(zhēng)先進(jìn)有功，當(dāng)模范光榮”的良好氣氛。同時(shí)，在工作中，我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，抓好細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，堅(jiān)決杜絕敷衍、應(yīng)付等行為，在全體教職工中逐步達(dá)成一種共識(shí)：作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一員，創(chuàng)一流成績(jī)是義不容辭的，工作干不好，任何理由都是借口。

經(jīng)過(guò)一年的努力，教師的精神面貌發(fā)生了很大變化。原實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師感受到了來(lái)自26中學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)壓力，工作更主動(dòng);26中的教師也較快實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校向市直學(xué)校的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了新的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。我們發(fā)現(xiàn)，所謂鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師與市直學(xué)校教師的差異不在學(xué)識(shí)和能力，更多在于熱情和動(dòng)力。很多原26中的老師工作積極主動(dòng)，有熱情、有能力，成績(jī)絲毫不亞于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師，他們自己也收獲了自信。

教師為什么會(huì)發(fā)生這樣一個(gè)變化，根本原因是他對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)改變了，從深處說(shuō)也就是價(jià)值觀變了。他從內(nèi)心感受到，作為一名教師干好本職工作是應(yīng)該，遵守職業(yè)道德是自然的，為學(xué)生和學(xué)校做出奉獻(xiàn)是高尚的，而且在自我完善的過(guò)程中，他也能體會(huì)到追求高尚的愉悅感。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，教師的職業(yè)幸福感會(huì)逐步增強(qiáng)，“思想不再流浪、精神不再漂泊、行動(dòng)不再遲疑”的境界并非遙不可及。

(二)追蹤新的教育理論，為學(xué)校發(fā)展注入活力。

在現(xiàn)代教育背景下，運(yùn)用怎樣的教育思想來(lái)管理學(xué)校，是校長(zhǎng)首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題。實(shí)際工作中，我們或者常常忙于日常事務(wù)，對(duì)此無(wú)暇顧及;或者認(rèn)為教育思想是上級(jí)的事，校長(zhǎng)照章辦事就行了。造成“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，不能站在更高的角度來(lái)把握教育的規(guī)律，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

年10月底，我隨山東省齊魯名校長(zhǎng)工程人選赴美培訓(xùn)考察團(tuán)到美國(guó)康迭進(jìn)行了為期3個(gè)周的考察學(xué)習(xí)?？疾熘?，我對(duì)美國(guó)社會(huì)特別是教育有了更直觀、形象的了解，美國(guó)學(xué)校先進(jìn)的教育理念、師生良好的素質(zhì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給我留下了深刻的印象。在我看來(lái)，美國(guó)教育的核心就是尊重與平等。尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的權(quán)利。在尊重的前提下，為每一個(gè)孩子提供成長(zhǎng)的條件。這種服務(wù)，甚至是不惜代價(jià)的。他們的教育真正實(shí)現(xiàn)了讓每一個(gè)孩子的潛能都得到了發(fā)揮，讓每一個(gè)孩子都能得到最大限度地發(fā)展。

結(jié)合以前接觸過(guò)的人本教育理論，我深深感受到，很多時(shí)候我們的教育整天忙于各種各樣的數(shù)據(jù)：得了幾塊獎(jiǎng)牌，考了多少分，取了多少學(xué)生，而無(wú)暇關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，真正站在學(xué)生成長(zhǎng)的角度來(lái)開(kāi)展教育的時(shí)候不多，導(dǎo)致教育的價(jià)值觀發(fā)生扭曲，與人民群眾的需求相背離。有媒體曾對(duì)中國(guó)大陸的移民群體做過(guò)調(diào)查，大多數(shù)被訪者都反映，孩子的教育是移民的首要原因。作為一名教育工作者，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，更不能忘記自己肩負(fù)的責(zé)任。

新實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立后，我們?cè)谏钊胨伎己蛷V泛論證后決定以“為生命添彩”作為辦學(xué)理念?！盀樯聿省钡膬?nèi)涵就是尊重生命、發(fā)展生命、成就生命?！白鹬厣笔乔疤?，就是承認(rèn)并尊重生命個(gè)體的差異性，讓每一個(gè)生命都能在學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命活力，享受生命的快樂(lè)?！鞍l(fā)展生命”是關(guān)鍵，就是為生命構(gòu)建良好的發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)發(fā)每一個(gè)生命蘊(yùn)藏的潛能，從而提升其生命價(jià)值。最終目標(biāo)在于“成就生命”，就是給生命一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)校之所以確立這樣一種辦學(xué)理念，很大成分源于我?guī)啄陙?lái)的教學(xué)改革實(shí)踐和對(duì)教育現(xiàn)狀的思考。這些實(shí)踐和思考使我認(rèn)識(shí)到：教育應(yīng)該是培育生命的事業(yè)，教育的本職是促進(jìn)人生命的成長(zhǎng)。對(duì)生命的遺失是教育的最大悲哀，對(duì)生命的漠視是教育的最大失職。尊重生命是教育的倫理起點(diǎn)，也是教育的價(jià)值回歸。

我們“為生命添彩”，就是要落實(shí)以生為本的思想，樹(shù)立大教育觀。在開(kāi)展德育工作、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、確立教學(xué)模式等各項(xiàng)工作中，站在發(fā)展生命的角度，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。教師在課堂上，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)是否提高了的能力，是否獲得了科學(xué)的思維方式，是否掌握了學(xué)習(xí)的正確方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變成提升全面能力的過(guò)程。

我們的這一理念得到了山東教育社原總編陶繼新、天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)王敏勤等專家以及山東省多位名校長(zhǎng)的充分肯定，這更堅(jiān)定了我們今后繼續(xù)落實(shí)這一理念的決心。

二、實(shí)施人文管理，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

以人為本的現(xiàn)代學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)采用非行政強(qiáng)制的方式，更多利用非權(quán)力因素的影響，突顯管理對(duì)象(教師和學(xué)生)的主體性和主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校多項(xiàng)工作的優(yōu)化。

(一)確立共同的愿景，凝聚共識(shí)，形成合力。

學(xué)校的共同愿景是指一所學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，這是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。建立科學(xué)的共同愿景，能夠使學(xué)校形成合力，凝聚人心，激發(fā)干勁。共同愿景確立之后，教師就可以從此為據(jù)，設(shè)立自己的個(gè)人愿景，從而在為共同愿景和個(gè)人愿景一起努力的工作中，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和人生追求。

我校的發(fā)展目標(biāo)是，在三—四年內(nèi)把我校建成威海一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校。我們知道要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)面臨著巨大的壓力，但我們要通過(guò)這一目標(biāo)的確立，來(lái)凝聚師生的共識(shí)，增強(qiáng)精神上的歸屬感，激發(fā)教師的工作熱情。

為了使這一愿景深入人心，成為大家的共識(shí)，我們從兩個(gè)方面入手：

首先，在確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)民主。2012年3月，原實(shí)驗(yàn)中學(xué)和26中合并前，我們就學(xué)校發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題，在原實(shí)驗(yàn)中學(xué)和26中師生中進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，力圖摸清在師生心目中新學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該具有的特質(zhì)，學(xué)校的增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里等等。廣大師生根據(jù)各自的理想，描繪出自己心目中的新學(xué)校，為學(xué)校決策提供了有益的借鑒。在集思廣益的基礎(chǔ)上，我們最終確定了現(xiàn)有的發(fā)展目標(biāo)。更為重要的是，在這一過(guò)程中，大家達(dá)成了共識(shí)，調(diào)查的過(guò)程變成了統(tǒng)一思想、凝聚人心的過(guò)程，而這正是我們所期待的。

其次，細(xì)化總目標(biāo)。我們將學(xué)校的總目標(biāo)分解為以下幾個(gè)部分：

培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)“品德高尚、身心健康、成績(jī)優(yōu)良的現(xiàn)代學(xué)子”。

管理效能定位：理念先進(jìn)、管理高效、隊(duì)伍精良、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明。

發(fā)展路徑定位：

以教學(xué)改革為抓手，

以大演講為新的生長(zhǎng)點(diǎn)，

以社團(tuán)活動(dòng)為載體，

以心理健康教育為重要內(nèi)容，

將實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成以“綠色生命教育”為特色的學(xué)校。

通過(guò)細(xì)化，將大目標(biāo)分解成教育教學(xué)實(shí)踐中的具體要求，讓教師看得見(jiàn)摸的著，提高對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同感，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。

(二)改革管理模式，從剛性管理走向柔性管理。

對(duì)于管理來(lái)說(shuō)，制度約束是不可或缺的，但是情商在學(xué)校管理中所占的比重越來(lái)越大，這已經(jīng)發(fā)展成為一種趨勢(shì)。對(duì)于教師群體來(lái)說(shuō)，管理的人文色彩越濃，教師的認(rèn)同感越強(qiáng)，管理的效果越好。我們選擇的途徑有三條：

1、民主化管理。學(xué)校的重大工作——像學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、政策制度、校園建設(shè)、重要人事任命等，都征求教師的意見(jiàn)，取得教師的支持。對(duì)職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選模等關(guān)系到教師切身利益的事項(xiàng)，學(xué)校都把上級(jí)的政策原原本本地交給教師，聽(tīng)取教師的建議，接受教師的監(jiān)督。學(xué)校還專門(mén)成立了理財(cái)小組，對(duì)重大開(kāi)支項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校十分重視教工代表大會(huì)這一民主管理的渠道，每年至少召開(kāi)一次。會(huì)前發(fā)放征求意見(jiàn)表，充分聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)教師反映的問(wèn)題和要求，學(xué)校召開(kāi)不同層次的會(huì)議進(jìn)行討論，認(rèn)認(rèn)真真地研究答復(fù)意見(jiàn)，不敷衍、不推諉。尊重每一位教師的民主權(quán)利，理解每一份提案所表達(dá)的合理訴求。5月召開(kāi)的八屆三次教代會(huì)，收到收到提案30份，涉及到5個(gè)方面，31個(gè)問(wèn)題。學(xué)校逐一進(jìn)行了答復(fù)，對(duì)能夠馬上解決的26個(gè)問(wèn)題，學(xué)校立即解決;對(duì)于條件尚不具備或者需要一定時(shí)間解決的5個(gè)問(wèn)題，學(xué)校也作出了實(shí)事求是地說(shuō)明。這些問(wèn)題的解決，不僅滿足了教師的合理要求，對(duì)學(xué)校工作也起到了推動(dòng)作用。

2、人性化操作。學(xué)校管理的人性化首先體現(xiàn)在制度上，要建立約束中有理解、規(guī)范中有包容的制度，并在執(zhí)行中體現(xiàn)出原則性與彈性，既制約散漫者又包容自律者。其次，要體現(xiàn)在對(duì)老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)上，真心實(shí)意地幫助解決教師生活工作中的困難。我們規(guī)定，孩子在高中的教師，除在工作安排上予以照顧外，上午第四節(jié)課、下午活動(dòng)課可以提前回家做飯。對(duì)孩子在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)的也給予照顧。教師生病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要上門(mén)看望。需要到外地治療的，學(xué)校幫助聯(lián)系醫(yī)院、聯(lián)系醫(yī)生，需要的話學(xué)校出車送老師去治療。前年，有位老師到北京治病，我和一位副校長(zhǎng)千里驅(qū)車到北京去看望，并帶去了慰問(wèn)金。今年，有兩位教師的愛(ài)人需要住院治療，雖然人員很緊張，但是學(xué)校還是千方百計(jì)安排人代課，讓教師安心照顧親人。

學(xué)校的行動(dòng)溫暖著教師的心，教師們也以奉獻(xiàn)回報(bào)學(xué)校的一片真情。本學(xué)期國(guó)慶節(jié)期間，一位初四老師做手術(shù)，醫(yī)生叮囑要住院休養(yǎng)一個(gè)半月，但是這位老師只住了三個(gè)周就回到了學(xué)校，我和其他領(lǐng)導(dǎo)勸都勸不回。

3、多元化參與。目的是發(fā)揮各個(gè)方面的積極性，使學(xué)校管理更全面、更和諧。我們?cè)趯W(xué)校設(shè)立了學(xué)生校長(zhǎng)助理，在年級(jí)設(shè)立了學(xué)生主任助理，這樣可以更便捷地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生的要求。我校的學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理中更是發(fā)揮著重要作用，學(xué)生會(huì)下設(shè)紀(jì)檢、監(jiān)查、文體、生活、學(xué)習(xí)等9個(gè)部門(mén)，對(duì)學(xué)生管理實(shí)行了全覆蓋，成為學(xué)校和教師的好幫手。學(xué)生會(huì)干部也在自我管理中得到了鍛煉。我們還成立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每級(jí)組織設(shè)一名主任，三名副主任，委員若干。在家長(zhǎng)委員會(huì)內(nèi)部設(shè)立了督察部、藝術(shù)部、科技部、外聯(lián)部、宣傳部、社會(huì)實(shí)踐部等六個(gè)部門(mén)，各部根據(jù)職責(zé)開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)由家委會(huì)的組織，廣大家長(zhǎng)廣泛參與到學(xué)校管理和教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，現(xiàn)在，家委會(huì)每周都安排家長(zhǎng)到學(xué)校值班，維持交通秩序，了解監(jiān)督學(xué)校的日常工作。學(xué)校的大型文體活動(dòng)，都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，20四月份，為了幫助學(xué)校完成綠化任務(wù)，家委會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以栽植“親子樹(shù)”的方式，為學(xué)校綠化做貢獻(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)栽植黑松、紫薇、紫荊、白蠟等樹(shù)木600多棵，價(jià)值3萬(wàn)多元，形成了三個(gè)頗具規(guī)模的“親子林”。五一期間，家委會(huì)又組織了“登山觀海，返璞歸真”親子登山活動(dòng)，活躍了學(xué)生生活。家長(zhǎng)的廣泛參與，為學(xué)校工作提供了強(qiáng)有力的支撐，也密切了家校關(guān)系。

(三)發(fā)揮干部的示范作用，引領(lǐng)學(xué)校的主流意識(shí)。

1、率先垂范，不斷超越，提升校長(zhǎng)人格魅力。

在現(xiàn)代教育管理體系中，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素，在和諧寬松的環(huán)境下組織教育教學(xué)工作，是實(shí)施人文管理的方向。教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“在學(xué)校教育教學(xué)工作中，一切都以教育者的人格為依據(jù)，校長(zhǎng)如果不給師生以崇高人格的直接影響，真正的教育是不可能的”。我理解的校長(zhǎng)人格魅力包括：干事創(chuàng)業(yè)的激情，不怕困難的豪情，關(guān)愛(ài)師生的真情。更為重要的是，校長(zhǎng)要在工作中自覺(jué)實(shí)踐這一理念，把它化為率先垂范的干勁、永不滿足的追求和服務(wù)師生的行動(dòng)。校長(zhǎng)高尚的人格魅力會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力量，能凝聚教職員工向著共同的目標(biāo)邁進(jìn);具有巨大的鼓舞力量，能激勵(lì)教職員工努力奮斗;更會(huì)產(chǎn)生巨大的凝聚力量，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使。

我208月?lián)悟劢袑W(xué)校長(zhǎng)時(shí)，由于建校時(shí)間短、設(shè)施不完備等原因，該校是市直學(xué)校中唯一一所沒(méi)有達(dá)到縣級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的單位，學(xué)校的綜合考評(píng)成績(jī)一直列市直學(xué)校最后一名。但是我知道，這個(gè)學(xué)校有一支年輕的教師隊(duì)伍，很有活力，學(xué)生素質(zhì)也較高。教學(xué)設(shè)施雖然不完備，但是經(jīng)過(guò)努力是可以解決的。還有更重要的是，也許是性格使然，我總認(rèn)為上級(jí)要我干，我就一定要干好，如果學(xué)校在我手里繼續(xù)落后下去，我自己都不能原諒自己。于是在班子會(huì)上我宣布，當(dāng)年年底，要爭(zhēng)創(chuàng)榮成市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。可當(dāng)時(shí)除了一些軟件，學(xué)校其他方面基本是一片空白。我?guī)ьI(lǐng)班子成員詳細(xì)制定了創(chuàng)建計(jì)劃，用科學(xué)的論證打動(dòng)了市教育局領(lǐng)導(dǎo)，并爭(zhēng)取到了市園林局的支持，圍繞“高品位、人文化、立體化”這一基本要求，對(duì)校園進(jìn)行全方位改造。結(jié)果到年底，我校順利通過(guò)了榮成市規(guī)范學(xué)校的驗(yàn)收。，我們?cè)俳釉賲?，學(xué)校各方面進(jìn)一步得到改善，又成為“威海市規(guī)范化學(xué)?！?。，我又提出了新目標(biāo)，要?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。這個(gè)目標(biāo)一提出，就遇到了意料中阻力。局里的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)勸我：稍微緩一緩，從你當(dāng)校長(zhǎng)起教師已經(jīng)忙了兩年，都很疲憊，長(zhǎng)期重壓之下，教師會(huì)形成厭戰(zhàn)情緒。再者，學(xué)校條件離省規(guī)范的要求相差太遠(yuǎn)，要達(dá)標(biāo)還需要一段時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都覺(jué)得步子邁得有點(diǎn)急，日常工作壓力這么大，再加上創(chuàng)建活動(dòng)，會(huì)不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。但是我覺(jué)得，經(jīng)過(guò)這兩年的努力，教師的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，而且有關(guān)工作流程大家都很熟悉了，借此機(jī)會(huì)可以形成一鼓作氣的良好態(tài)勢(shì)。現(xiàn)在要是停下來(lái)，當(dāng)然有很多好處，但是以后還得從頭再來(lái)。另外我還有一個(gè)私心，就是要讓蜊江中學(xué)成為市直學(xué)校中第一個(gè)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。于是我力排眾議，把這事定了下來(lái)?？墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓地做著各種準(zhǔn)備時(shí)，意外發(fā)生了。省里原定當(dāng)年10月進(jìn)行驗(yàn)收，我們按照這一時(shí)間制定了詳細(xì)的工作進(jìn)度表，可是二月底寒假開(kāi)學(xué)后，省里突然通知將驗(yàn)收時(shí)間改為4月上旬，打了我們一個(gè)措手不及。這時(shí)離驗(yàn)收只有5個(gè)多星期了，很多工作進(jìn)行了不到三分之一，怎么辦?我統(tǒng)一了班子的意見(jiàn)，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，既然已經(jīng)開(kāi)了頭，就把它做下去。我和全體班子成員率先垂范，放棄了節(jié)假日，也放棄了其它休息時(shí)間，全力以赴投入到工作中。

有一件事我至今印象深刻：學(xué)校里有一片空地需要栽種一千多顆樹(shù)，顧人干沒(méi)有錢(qián)，只有發(fā)動(dòng)教師自己干?？僧?dāng)時(shí)我們學(xué)校只有50多名教職工，除去老弱病殘，能干活的男那女女加起來(lái)只有30幾人，但是別無(wú)他法。我多方聯(lián)系，在最短的時(shí)間內(nèi)向市園林局要來(lái)了樹(shù)苗，然后就同教師們一起投入到勞動(dòng)中。和其他老師一樣，這種重體力活我干的很少，干了不久就滿手都是水泡，整天腰酸背痛，但我堅(jiān)持著，無(wú)論多么忙，每天我都和大家忙碌在植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)，為教師做出了榜樣。所以盡管很累，但是很少有教師抱怨。就這樣，我們干群一心，同心協(xié)力，奮斗兩個(gè)周，勝利完成了任務(wù)。

其他工作，包括實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、廁所、食堂等項(xiàng)目的建設(shè)整修也在教職工的努力下整體推進(jìn)，當(dāng)年四月二十日，省廳驗(yàn)收檢查之后當(dāng)場(chǎng)宣布，我們順利通過(guò)了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收。

多年后大家提起栽樹(shù)這件事還唏噓不已，都奇怪當(dāng)時(shí)哪來(lái)的那么多力量。我知道，這力量來(lái)源于干部的以身作則，來(lái)源于干群對(duì)目標(biāo)的共同追求。這種精神是我們創(chuàng)建省規(guī)范工作的法寶，更可貴的是它成了我們以后做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。從中我提煉出蜊江中學(xué)的精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)，并以此鼓勵(lì)全體教職工做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

在完善了學(xué)校的硬件建設(shè)之后，我又把工作重點(diǎn)放在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展上。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)論證，我校率先提出了構(gòu)建生命化課堂的思路，之后威海市教研中心也開(kāi)展了“構(gòu)建生命化課堂”的課題研究，于是我又組織在全校開(kāi)展了轟轟烈烈的生命化課堂建設(shè)活動(dòng)。我們?cè)诟母镏杏龅搅撕芏鄦?wèn)題，主要是教師轉(zhuǎn)變觀念和家長(zhǎng)的認(rèn)可支持需要一個(gè)過(guò)程。教師受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響，放不開(kāi)手腳，覺(jué)得這種方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力進(jìn)度慢，課堂難以駕馭。備課改革、小組合作、分工與訓(xùn)練等必須考慮得深入細(xì)致，工作量成倍增加。但是經(jīng)過(guò)2年多的探索，課堂確實(shí)發(fā)生了喜人的變化：學(xué)生的展示和交流欲望增強(qiáng)了，口頭表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力都有很大提高。改革初期學(xué)生成績(jī)受到一定影響，但是經(jīng)過(guò)磨合后，課堂效率得到提高，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提升，最主要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展和提升。20，威海市教研室在我校召開(kāi)了生命化課堂成果展示研討會(huì)，師生課堂上的精彩表現(xiàn)得到與會(huì)者的高度評(píng)價(jià)。我把課題研究中我個(gè)人以及廣大教師的收獲與感悟予以整理，出版了課題研究專著《課堂，生命靈動(dòng)的綠洲》，該書(shū)在威海市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)。

就這樣從年起，我每年為學(xué)校設(shè)立一個(gè)新目標(biāo)，一年一大步，學(xué)校工作一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校也一舉甩掉了落后的帽子，從起，年年被評(píng)為榮成市教育質(zhì)量先進(jìn)單位，在4所市直學(xué)校中名列第一。這4年的工作實(shí)踐鍛煉了我，也塑造了我，我覺(jué)得，越是急難險(xiǎn)重的工作越能激發(fā)起一個(gè)人戰(zhàn)勝困難的欲望，這樣的環(huán)境鍛煉人，這樣的方式更有挑戰(zhàn)性，經(jīng)過(guò)努力取得的成績(jī)更有成就感。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇三

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!

今天開(kāi)始進(jìn)行教師集訓(xùn)，意味著暑假結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始了。根據(jù)區(qū)教育局的安排和規(guī)定，我們召集全鄉(xiāng)教職員工為期一周的暑期集訓(xùn)學(xué)習(xí)。下面我代表中心學(xué)校講三個(gè)方面的意見(jiàn)：

剛才中心學(xué)校幾位同志組織我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)通報(bào)、通知和方案，讓我們了解了近期上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)就目前形勢(shì)下的對(duì)教育中存在問(wèn)題的態(tài)度和要求，在這次集訓(xùn)中我們要深入查找和著重解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高全體教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。解決的四個(gè)問(wèn)題是：一是解決教師中不注重全體學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步，偏愛(ài)優(yōu)等生等問(wèn)題;二是解決教師中存在不尊重客觀事實(shí)亂發(fā)帖、亂議論，海闊天空、自由散漫，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的問(wèn)題;三是解決教師中品行不端，行為失范的問(wèn)題;四是解決教師中敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神弱化、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)不強(qiáng)的問(wèn)題。

“士有百行，以德為首”，一年一度的教師集訓(xùn)，就像高速公路上的加油站、服務(wù)區(qū)，正是我們加油充電、加強(qiáng)休整、蓄積能量、提振精神、增強(qiáng)信心、調(diào)整心態(tài)向前進(jìn)發(fā)的新的起點(diǎn)。希望老師們正確認(rèn)識(shí)暑期集訓(xùn)的重要性，積極參加集訓(xùn)活動(dòng)，緊緊圍繞“正師風(fēng)，鑄師魂，風(fēng)清氣正，同心同德，共謀學(xué)校和諧發(fā)展新局面”這個(gè)主題和四個(gè)問(wèn)題認(rèn)真開(kāi)展討論，認(rèn)真反思整改，確保集訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到效果。

二、正視問(wèn)題，對(duì)照反思，有則改之，無(wú)則加勉，調(diào)整心態(tài)，形成和諧發(fā)展的氛圍。

成績(jī)來(lái)之不易，鼓舞士氣;問(wèn)題必須正視，不容忽視。在學(xué)校干部和教職員工中還存在一些不良現(xiàn)象和問(wèn)題，需要引起我們的重視。

1、部分干部教師隊(duì)伍中存在著思想不正、心態(tài)不好和態(tài)度不端的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

(4)自私自利，患得患失，不顧全大局，無(wú)感恩之心，只會(huì)站在自己立場(chǎng)上要求學(xué)校給予和照顧，不考慮自己該為學(xué)校做什么，甚至提出一些不合理的、過(guò)高的要求，該做事時(shí)講條件談待遇。

2、少數(shù)教師和班主任在學(xué)生管理和教育方面，方法簡(jiǎn)單，缺乏耐心，有的只教書(shū)不育人，只講課不管理;不注重全體學(xué)生的提高和進(jìn)步，只偏愛(ài)少數(shù)優(yōu)等生，排斥或放棄后進(jìn)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤不是耐心教育，幫助改正，而是要么視而不見(jiàn)，不管不問(wèn)，要么態(tài)度粗暴，這些都不利于學(xué)校教育和管理，極容易造成安全事故發(fā)生。

3、極少數(shù)教職工內(nèi)心狹隘，不尊重客觀事實(shí)，捕風(fēng)捉影、道聽(tīng)途說(shuō)，甚至主觀臆想，罔顧事實(shí)，在網(wǎng)上不負(fù)責(zé)任地發(fā)貼子、亂議論，宣泄自己的不滿情緒，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校形象。

4、部分教師教書(shū)育人的責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，工作作風(fēng)不扎實(shí)，敷衍應(yīng)付，成天混日子，安心當(dāng)一名“飯碗型”教師，信奉“混世哲學(xué)”，不求教學(xué)方法，不講工作效率和質(zhì)量。

5、缺乏主人翁意識(shí)，增收節(jié)支，勤儉節(jié)約和成本意識(shí)淡薄。有相當(dāng)?shù)囊徊糠秩藧?ài)護(hù)公物、保護(hù)公物的意識(shí)淡薄，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的意識(shí)不強(qiáng)，損壞公物、浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)有：有的學(xué)校辦公室和教室空無(wú)一人，但電燈、電扇仍然沒(méi)關(guān);有的辦公室和教室日光充足，但電燈全開(kāi);有的學(xué)校班級(jí)學(xué)生課桌椅損壞嚴(yán)重，維修量一年比一年大;有的教師對(duì)學(xué)校辦公和教學(xué)設(shè)備不愛(ài)惜、不維護(hù)，使用壽命短，出現(xiàn)故障多，損壞頻率高;有的教師不顧學(xué)生實(shí)際，無(wú)計(jì)劃地印刷資料，學(xué)生做不完，造成巨大浪費(fèi);有的明明能修的不修，都想換新的了事等等。希望大家明白“國(guó)奢則用費(fèi)，用費(fèi)則民貧”的道理。

6、請(qǐng)假不按規(guī)定辦理手續(xù)，甚至有的只想學(xué)校照顧，不顧學(xué)校和上級(jí)規(guī)定和大局，有損學(xué)校形象。今年秋季各學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)要求，嚴(yán)格落實(shí)考勤制度和請(qǐng)假制度。凡是未按教育局和人社局要求規(guī)定的，結(jié)合紀(jì)委、監(jiān)察室明察暗訪的結(jié)果，不護(hù)短，根據(jù)教育局、人社局和學(xué)校規(guī)章制度該怎么處理就怎么處理，請(qǐng)各學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)格負(fù)責(zé)落實(shí)。

7、教師品德方面要終身修煉。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，比方說(shuō)，做領(lǐng)導(dǎo)的有“官德”，經(jīng)商的有“商德”，行醫(yī)的有“醫(yī)德”，執(zhí)教的有“師德”。教師的品格、品德，是教師育人的基石，猶如一面無(wú)聲的旗幟，時(shí)時(shí)刻刻感召著學(xué)生。同時(shí)，加強(qiáng)師德修煉，是進(jìn)一步提升全鄉(xiāng)教育的社會(huì)影響和教師的社會(huì)形象。近幾年來(lái)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，各學(xué)校硬件得到了長(zhǎng)足發(fā)展，今年乃至今后三年的“改薄工程”，各學(xué)校硬、軟件將空前改善。全鄉(xiāng)教師總體來(lái)說(shuō)，是好的，絕大多數(shù)教師熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，鉆研業(yè)務(wù)，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴，為學(xué)校的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。但是，我們也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些消極的東西也在侵蝕著我們的校園，腐蝕著我們的教師隊(duì)伍，出現(xiàn)了一些不容忽視和亟待解決的問(wèn)題。

三、認(rèn)清形勢(shì)，依規(guī)辦事，形成共識(shí)，建章立制，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校干部和教職員工中存在的突出問(wèn)題，各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強(qiáng)整改，集聚正能量，促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。同時(shí)，校長(zhǎng)作為學(xué)校第一責(zé)任人及要充分與學(xué)校黨、團(tuán)、工會(huì)等密切配合為教師著想，在各方面關(guān)愛(ài)、關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面，為他們能安心教學(xué)，安居樂(lè)業(yè)最大限度創(chuàng)造條件。

下面，我就如何針對(duì)以上問(wèn)題開(kāi)展整改，如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，談三點(diǎn)看法：

一是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高人生境界。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做有道德之人，重在行動(dòng)，從小事做起，從現(xiàn)在做起。要做到心中有他人，盡己所能幫助他人。不貪便宜，莫看不起他人，要自我反省，做好本分事。要學(xué)會(huì)感恩，善待他人。教師這個(gè)職業(yè)說(shuō)清平，也清平，和上比;和下比還是可以的，工資不高不低，工作量不大不小，節(jié)假日可以自由支配，你可能沒(méi)感覺(jué)，但社會(huì)上還是有許多人很羨慕的。因此，既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，作為一名人民教師，何必每天怨天尤人呢?人還是要有責(zé)任感、滿足感、自豪感。

二是弘揚(yáng)大愛(ài)精神，提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師是一個(gè)情感高投入的職業(yè)。人們常把教師比春蠶，比蠟燭，比園丁，是有道理的。愛(ài)，是教師最高的職業(yè)道德準(zhǔn)則，是教育的靈魂。具備了愛(ài)心的教師，才能真心實(shí)意愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想;才能心存善意，寬恕學(xué)生的“冒犯與過(guò)錯(cuò)”;才能凝聚學(xué)生，增強(qiáng)士氣;才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，收到“教育無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，才能達(dá)到教育的崇高境界。教師對(duì)學(xué)生無(wú)論貴賤貧富，無(wú)論聰明愚鈍，無(wú)論先進(jìn)落后，都要一視同仁，精心哺育。尤其要關(guān)心家庭貧困學(xué)生、有心理問(wèn)題學(xué)生、單親家庭學(xué)生和有其他困難的學(xué)生，滿腔熱忱地為他們排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用之才，把愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向每一位學(xué)生的心靈。

三是領(lǐng)會(huì)“六心”精髓，感受楷模情懷。“大別山師魂”汪金權(quán)在高中語(yǔ)文教學(xué)崗位上，一心教書(shū)，全力育人，改變了眾多農(nóng)家學(xué)子的命運(yùn)。20xx年的教學(xué)生涯里，他堅(jiān)持“六心教學(xué)法”，深受學(xué)生歡迎和社會(huì)敬重。即一顆真誠(chéng)心，相信學(xué)生;一顆平等心，尊重學(xué)生;一顆責(zé)任心，嚴(yán)格要求學(xué)生;一顆愛(ài)心，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)健康發(fā)展;一顆細(xì)心，鼓勵(lì)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)多對(duì)話，少對(duì)抗;一顆堅(jiān)持心，自己堅(jiān)持讀書(shū)，站高看遠(yuǎn)，引領(lǐng)學(xué)生不斷向前邁進(jìn)。我們要學(xué)習(xí)楷模扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，獻(xiàn)身基層，發(fā)揮才智;學(xué)習(xí)楷模淡泊名利，甘守清貧，將困難留給自己，將方便留給別人;學(xué)習(xí)楷模愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的職業(yè)風(fēng)范。干一行，愛(ài)一行，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。除了向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)，我們還要向身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)。例如，黃州區(qū)最美鄉(xiāng)村教師候選人小汊湖小學(xué)吳成金老師。。。。。。。今年暑期學(xué)校改造和朱校長(zhǎng)他們一起不顧高溫酷暑，堅(jiān)持在學(xué)校工地上監(jiān)工，21號(hào)我們中午一點(diǎn)多鐘去學(xué)校查看工程進(jìn)度和質(zhì)量，他還在學(xué)校工地上。

同志們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望大家充分利用這次暑期集訓(xùn)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，正視并解決問(wèn)題，調(diào)整工作狀態(tài)，提升思想境界，以全新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去，共同營(yíng)造風(fēng)正氣盛的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍，同心同德，共謀陶店教育和諧穩(wěn)健發(fā)展的新局面!謝謝大家!

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇四

各位校長(zhǎng)，同志們：

今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開(kāi)學(xué)，學(xué)校事情很多，小學(xué)還正在忙著招生，套話我也不多說(shuō)了，下面，我就舉辦這期市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問(wèn)題及一些想法講一下：

一、辦班背景及原因。

(一)近幾年來(lái)，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”為目標(biāo)，積極落實(shí)“科教興濮”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，促進(jìn)了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢(shì)最好的時(shí)期之一。同時(shí)，教育也受到了人民群眾很大關(guān)注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制也都存在著許多問(wèn)題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個(gè)別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，教育亂收費(fèi)已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“高招舞弊案”，充分暴露出我們?cè)趲燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問(wèn)題。“高招舞弊案”的發(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班，就是要在開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開(kāi)學(xué)后市教育局要開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抬起頭往前看，腳踏實(shí)地抓工作，重塑形象，重振雄風(fēng)，為創(chuàng)建教育強(qiáng)市打一場(chǎng)濮陽(yáng)教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。

(二)3月底—4月中旬，人事科對(duì)市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。根據(jù)考察情況，可以說(shuō)，“感覺(jué)不錯(cuò)”，但不是“形勢(shì)一片大好”。對(duì)成績(jī)，局黨組要對(duì)在座諸位的辛苦努力表示感謝!但是，還要提醒各位，問(wèn)題不是沒(méi)有，還有很多，有一些問(wèn)題，如果聽(tīng)之任之不解決，日積月累，將會(huì)造成不可收拾的嚴(yán)重局面。

(三)教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長(zhǎng)要適應(yīng)新的發(fā)展要求，必須善于學(xué)習(xí)，必須具有廣博的文化知識(shí)，較深的專業(yè)知識(shí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念。而我們的校長(zhǎng)正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識(shí)，尤其缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)改革，茫然失措，搞形式，走過(guò)場(chǎng)，靠加班加點(diǎn)，靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)解決所謂的“教育質(zhì)量”問(wèn)題，靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要;即使有一些優(yōu)秀校長(zhǎng)，數(shù)量也少，但在學(xué)校管理方面也沒(méi)有形成自己特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因，主要是校長(zhǎng)的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點(diǎn)不高，看問(wèn)題眼光狹窄，想問(wèn)題缺乏深度，解決問(wèn)題因循守舊，缺乏創(chuàng)見(jiàn);學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬，不能博采眾長(zhǎng)，為己所用。有些校長(zhǎng)雖有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無(wú)法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí)，因此就難以步入新的境界，走上新的臺(tái)階。如果校長(zhǎng)隊(duì)伍不解決這些問(wèn)題，就談不上能有效地實(shí)施新課程，更談不上辦特色學(xué)校，出一流質(zhì)量。

基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班，請(qǐng)專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個(gè)人素質(zhì)，把市直學(xué)校辦成濮陽(yáng)教育的窗口、創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”的排頭兵。

二、市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。

今年對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問(wèn)題，經(jīng)過(guò)考察、總結(jié)、分析，對(duì)市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了分析、條理，下面，我重點(diǎn)就存在問(wèn)題給大家講一下，也就是集體談話，有些問(wèn)題有則改之，無(wú)則加勉。

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)。

從考察情況看，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)，能夠協(xié)調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。

(二)學(xué)校存在的問(wèn)題。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：(1)忙于繁瑣的具體事務(wù)，放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在思想建設(shè)工作和對(duì)教學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)上力不從心，正所謂“當(dāng)了官，丟了業(yè)務(wù)”。(2)一些同志存在本位主義思想，對(duì)份外的工作關(guān)注不夠;工作積極性不高、創(chuàng)造性不強(qiáng)，有時(shí)還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。(3)個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。(4)有些學(xué)校班子成員勾心斗角，搞內(nèi)耗，拆臺(tái)不補(bǔ)臺(tái)。(5)有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。(6)有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)榮譽(yù)就上，缺乏公開(kāi)、公正、公平氣氛，民主作風(fēng)不夠。(7)個(gè)別學(xué)校有鋪張浪費(fèi)、花錢(qián)大手大腳、無(wú)視財(cái)政紀(jì)律現(xiàn)象。(8)部分校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng)，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。(9)學(xué)校班子總結(jié)工作成績(jī)多，查找不足、反思教訓(xùn)不夠。

2、學(xué)校管理方面：(1)對(duì)教育行政部門(mén)的政策、禁令，個(gè)別學(xué)校存在陽(yáng)奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象仍有存在。(2)學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)制度不多切合實(shí)際、不夠科學(xué)，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實(shí)少。(3)民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，但在執(zhí)行過(guò)程中，監(jiān)督不到位。

3、教育教學(xué)方面：(1)受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒(méi)有從應(yīng)試教育管理中跳出來(lái)，對(duì)教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。有的學(xué)校仍在搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，搞得教師、學(xué)生身心疲憊。(2)強(qiáng)調(diào)教學(xué)多，對(duì)教研特別是課題研究少;重視國(guó)家、省級(jí)課題研究，輕視校本課題研究。(3)重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。

4、教師管理方面：(1)對(duì)教職工重視教學(xué)管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正，拜金主義、享樂(lè)思想嚴(yán)重。有個(gè)別教師有“吃拿要”現(xiàn)象;為各種考試提供方便，敗壞考風(fēng)考紀(jì)，影響教師形象。(2)對(duì)教師安排工作任務(wù)多，關(guān)心教師身心健康少。(3)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平要求高，提供進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。(4)對(duì)教職工強(qiáng)制管理多，人文關(guān)懷少。

5、學(xué)生管理方面：(1)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。(2)制定制度多，養(yǎng)成教育少。(3)個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。(4)個(gè)別學(xué)校仍有歧視差生、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)家長(zhǎng)現(xiàn)象。

三、針對(duì)存在問(wèn)題，提出一些想法。

(一)校長(zhǎng)要有大局意識(shí)。

講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。有些同志，明明自己那個(gè)局部的工作沒(méi)做好，出了問(wèn)題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是怨社會(huì)環(huán)境不好，怨上級(jí)支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會(huì)拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補(bǔ)課的問(wèn)題，教育局黨組嚴(yán)加禁止，幾乎每次重要會(huì)議都要講，但是，學(xué)校在實(shí)際執(zhí)行中是不是都按要求做到了?我看不一定，我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學(xué)校確實(shí)有壓力，但在壓力面前沒(méi)有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對(duì)改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個(gè)非常突出的問(wèn)題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問(wèn)題?？h區(qū)的事情為什么拿到市直校長(zhǎng)培訓(xùn)班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個(gè)幾十個(gè)地流到市直學(xué)校，流失人數(shù)確實(shí)是觸目驚心!今年人大會(huì)上人大代表已經(jīng)提出了這個(gè)問(wèn)題。市直學(xué)校有很多便利條件，一來(lái)可以靠自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干，二來(lái)可靠?jī)?yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，幾年時(shí)間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無(wú)序流動(dòng)上是很有必要好好解決一下了!縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無(wú)從談起，創(chuàng)建教育強(qiáng)市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個(gè)意見(jiàn)，嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師，開(kāi)學(xué)后局里要檢查。所以說(shuō)，我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，保證經(jīng)得起檢驗(yàn)。這才是具有大局意識(shí)的重要表現(xiàn)，也是對(duì)大局最實(shí)際的維護(hù)和支持。作為黨的教育工作者，在事關(guān)大局的問(wèn)題上，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，不能有絲毫的含糊。

(二)校長(zhǎng)要處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校民主管理的關(guān)系。

我國(guó)現(xiàn)階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是一個(gè)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念，它的四大構(gòu)成要素是：上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡(jiǎn)單的“四合一”，而是有機(jī)的結(jié)合。一方面校長(zhǎng)有職有權(quán)，要真正對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來(lái);另一方面還要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)民主管理。校務(wù)公開(kāi)是民主管理的一項(xiàng)重要措施。

學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決不同于封建時(shí)代的家長(zhǎng)制。校長(zhǎng)是以人民公仆、人民勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長(zhǎng)的權(quán)力也不是毫無(wú)限制的，絕對(duì)不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計(jì)劃和法規(guī)。校長(zhǎng)必須傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)的雙重監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策，必須提交教職工代表大會(huì)審議。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對(duì)象，而且是學(xué)校的主人。他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長(zhǎng)無(wú)權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的民主權(quán)利。校長(zhǎng)的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見(jiàn)作出決定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然，在執(zhí)行過(guò)程中，師生又必須服從校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，必須維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，不能各行其是、搞極端民主和無(wú)政府主義。在執(zhí)行決定的過(guò)程中，校長(zhǎng)自然要注意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，重視信息反饋，必要時(shí)還得修改或補(bǔ)充自己的決定。從本質(zhì)上說(shuō)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也是一種民主集中制。

對(duì)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我們的校長(zhǎng)有誤解，一說(shuō)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長(zhǎng)管，教育行政部門(mén)也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對(duì)的。作為校長(zhǎng)，要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不是一切由校長(zhǎng)一人說(shuō)了算。有極個(gè)別校長(zhǎng)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢(qián)一支筆，什么副職，一切都得聽(tīng)校長(zhǎng)的，這是絕對(duì)不對(duì)的。

(三)校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。

校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué)，可以端正辦學(xué)方向;按規(guī)律管理，可以增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性;按規(guī)律教書(shū)，可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展;按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來(lái)自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特性、本質(zhì)關(guān)系，來(lái)自學(xué)校各類活動(dòng)的根本特點(diǎn)。

尊重教育規(guī)律更重在對(duì)教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來(lái)沒(méi)有脫離教學(xué)實(shí)踐。他提出了三個(gè)口號(hào)：到教師中去!到學(xué)生中去!到課堂中去!并身體力行，一直堅(jiān)持既當(dāng)校長(zhǎng)又兼語(yǔ)文老師，既教書(shū)又當(dāng)班主任，他曾試辦六歲兒童預(yù)備班，接著又從一年級(jí)到十年級(jí)，連續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任，堅(jiān)持以不同的身分從各個(gè)不同角度出發(fā)，全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床，然后離開(kāi)住處來(lái)到自己窄小的校長(zhǎng)辦公室，從事研究和寫(xiě)作，一直到八點(diǎn)正，才離開(kāi)辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來(lái)上學(xué)的孩子們。整個(gè)白天都用來(lái)做班主任工作，上課或聽(tīng)課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問(wèn)題，記錄教學(xué)和教育工作中的實(shí)際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為，每個(gè)兒童都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無(wú)二的世界，教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個(gè)世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問(wèn)題，他對(duì)三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫(xiě)的那樣：“三千七百頁(yè)筆記記載了我的全部教師生活。每一頁(yè)我都獻(xiàn)給一個(gè)人——我的一個(gè)學(xué)生?！彼冀K親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每學(xué)期都要聽(tīng)每個(gè)教師十五節(jié)課，聽(tīng)每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)因公外出，原聽(tīng)課計(jì)劃落了空，隔天一定補(bǔ)聽(tīng)、補(bǔ)記。他還有一個(gè)小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，無(wú)論上級(jí)需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時(shí)做出準(zhǔn)備無(wú)誤的答復(fù)。

蘇霍姆林斯基一生的教育活動(dòng)給了我們一個(gè)重要啟示：理論聯(lián)系實(shí)際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來(lái)的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛(ài)兒童，細(xì)心研究?jī)和木?，尤其值得我們?cè)谧ｉL(zhǎng)們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果，即先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，必將對(duì)我國(guó)的教育實(shí)踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。

(四)依法治校是教育健康發(fā)展的保證。

學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，首先校長(zhǎng)要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行好國(guó)家的課程計(jì)劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。

執(zhí)法需要有懂法的人來(lái)實(shí)現(xiàn)，要懂法首先要有強(qiáng)烈的學(xué)法的意識(shí)。意識(shí)決定著行為。只有有了法制的意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)地學(xué)法，才能有守法、執(zhí)法的行動(dòng)。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場(chǎng)所，是執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個(gè)學(xué)校管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政管理部門(mén)的政策，校長(zhǎng)就必須要有完備的法制意識(shí)，并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相應(yīng)的法律法規(guī)，以保證學(xué)校工作全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。

有計(jì)劃地在師生中開(kāi)展法制教育工作，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長(zhǎng)一定要注意對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識(shí)，有較強(qiáng)的法律觀念。具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)生活需要的法律素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。

在教育活動(dòng)中，影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的，所以課程是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，執(zhí)行課程計(jì)劃是依法治校的核心。按照國(guó)家的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是校長(zhǎng)必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)鍵在于做到“開(kāi)足、上齊”“不占不讓”八個(gè)字。事實(shí)上在具體的教育過(guò)程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認(rèn)為語(yǔ)數(shù)外課一定要上好，其他課程有無(wú)無(wú)關(guān)緊要;有的把勞動(dòng)、科技、文體、班會(huì)等活動(dòng)課干脆上成語(yǔ)數(shù)課，課程計(jì)劃形同虛設(shè)。針對(duì)這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家課程計(jì)劃中的每一門(mén)課程，這是教師的基本職責(zé)。

教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。江澤民在黨的十五大報(bào)告中，提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)修改《憲法》。把這一治國(guó)方略上升為國(guó)家意志，這必將對(duì)我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應(yīng)該從依法治國(guó)的高度，促進(jìn)學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。我們有些學(xué)校開(kāi)不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識(shí)，就是違法。昨天王教授對(duì)依法治校問(wèn)題講得很多，不在多講。但是從今以后，學(xué)校一切工作都要依法辦事，不能憑校長(zhǎng)意志想怎么就怎么。特別是在財(cái)務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題落馬的人已不少了，要引以為戒。

(五)班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”

俗話說(shuō)，“家和萬(wàn)事興”。許多事實(shí)告訴我們，一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)，必定有一個(gè)同心同德、和衷共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一個(gè)學(xué)校如果長(zhǎng)期搞不上去，往往是因?yàn)榘嘧映蓡T相互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗，學(xué)?！耙话咽帧币欢ㄒ曀?、重視它，并要不遺余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

克服班子內(nèi)耗，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的提高。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和政治保證。

2、謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人。

為人謙和，人皆敬之;自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無(wú)不重視群體的力量，而且樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并能做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對(duì)待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無(wú)地闊，常有渡人船”。

3、循循善誘，講究策略。

化內(nèi)耗為共進(jìn)，必須經(jīng)過(guò)一番循循善誘，一個(gè)比較成熟的校長(zhǎng)，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對(duì)方的意見(jiàn)而保全對(duì)方的面子。三是善于以退為進(jìn)，適當(dāng)讓步。非原則性問(wèn)題或無(wú)礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點(diǎn)變通處理。事情往往是這樣，你校長(zhǎng)顯示了一種大度，他也會(huì)見(jiàn)好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。

4、建章立規(guī)，依法辦事。

班子內(nèi)耗，意見(jiàn)不一，往往是因?yàn)橐?guī)章制度不健全引起的。對(duì)待同一件事，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有規(guī)章可循，往往會(huì)褒貶不一，看人辦事，處理問(wèn)題存在很大的隨意性，由此帶來(lái)班子意見(jiàn)的不一。解決這些問(wèn)題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問(wèn)題，大家都按規(guī)定辦事，沒(méi)有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長(zhǎng)不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。

5、民主治校，和衷共濟(jì)。

校長(zhǎng)的職責(zé)比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長(zhǎng)的工作如果出問(wèn)題，也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué)，是否規(guī)范，關(guān)鍵是看其決策的民主性，學(xué)校的事不能校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問(wèn)題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學(xué)校現(xiàn)在有不少敏感的問(wèn)題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開(kāi)，定會(huì)帶來(lái)不少猜忌和誤會(huì)，如果說(shuō)，校長(zhǎng)能注意聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)，并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)的工作就會(huì)更主動(dòng)、更超脫。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律，組織調(diào)整。

思想政治工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問(wèn)題。因此，必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個(gè)人所為，搬一搬這個(gè)人，學(xué)校便會(huì)“泰平”。對(duì)那些一貫搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的人，要堅(jiān)決把他從位置上拉下來(lái)，以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì)，讓干事業(yè)的人上臺(tái)，搞內(nèi)耗的人“下崗”。

談到“內(nèi)耗”這個(gè)問(wèn)題，在咱們市直學(xué)校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星f(wàn)要注意這個(gè)問(wèn)題，搞“內(nèi)耗”對(duì)誰(shuí)都不利!我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇五

各位校長(zhǎng)，同志們：

今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開(kāi)學(xué)，學(xué)校事情很多，小學(xué)還正在忙著招生，套話我也不多說(shuō)了，下面，我就舉辦這期市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問(wèn)題及一些想法講一下：

（一）近幾年來(lái)，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”為目標(biāo)，積極落實(shí)“科教興濮”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，促進(jìn)了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢(shì)最好的時(shí)期之一。同時(shí)，教育也受到了人民群眾很大關(guān)注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制也都存在著許多問(wèn)題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相此文來(lái)源于文秘家園比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個(gè)別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，教育亂收費(fèi)已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“********高招舞弊案”，充分暴露出我們?cè)趲燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問(wèn)題?！?*****高招舞弊案”的發(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班，就是要在開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開(kāi)學(xué)后市教育局要開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抬起頭往前看，腳踏實(shí)地抓工作，重塑形象，重振雄風(fēng)，為創(chuàng)建教育強(qiáng)市打一場(chǎng)濮陽(yáng)教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。

（二）3月底—4月中旬，人事科對(duì)市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。根據(jù)考察情況，可以說(shuō)，“感覺(jué)不錯(cuò)”，但不是“形勢(shì)一片大好”。對(duì)成績(jī)，局黨組要對(duì)在座諸位的辛苦努力表示感謝！但是，還要提醒各位，問(wèn)題不是沒(méi)有，還有很多，有一些問(wèn)題，如果聽(tīng)之任之不解決，日積月累，將會(huì)造成不可收拾的嚴(yán)重局面。

（三）教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長(zhǎng)要適應(yīng)新的發(fā)展要求，必須善于學(xué)習(xí)，必須具有廣博的文化知識(shí)，較深的專業(yè)知識(shí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念。而我們的校長(zhǎng)正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識(shí)，尤其缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)改革，茫然失措，搞形式，走過(guò)場(chǎng)，靠加班加點(diǎn)，靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)解決所謂的“教育質(zhì)量”問(wèn)題，靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要；即使有一些優(yōu)秀校長(zhǎng)，數(shù)量也少，但在學(xué)校管理方面也沒(méi)有形成自己特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因，主要是校長(zhǎng)的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點(diǎn)不高，看問(wèn)題眼光狹窄，想問(wèn)題缺乏深度，解決問(wèn)題因循守舊，缺乏創(chuàng)見(jiàn)；學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬，不能博采眾長(zhǎng)，為己所用。有些校長(zhǎng)雖有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無(wú)法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí)，因此就難以步入新的境界，走上新的臺(tái)階。如果校長(zhǎng)隊(duì)伍不解決這些問(wèn)題，就談不上能有效地實(shí)施新課程，更談不上辦特色學(xué)校，出一流質(zhì)量。

基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班，請(qǐng)專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個(gè)人素質(zhì)，把市直學(xué)校辦成濮陽(yáng)教育的窗口、創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”的排頭兵。

今年對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問(wèn)題，經(jīng)過(guò)考察、總結(jié)、分析，對(duì)市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了分析、條理，下面，我重點(diǎn)就存在問(wèn)題給大家講一下，也就是集體談話，有些問(wèn)題有則改之，無(wú)則加勉。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)

從考察情況看，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)，能夠協(xié)調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。

（二）學(xué)校存在的問(wèn)題

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：（1）忙于繁瑣的具體事務(wù)，放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在思想建設(shè)工作和對(duì)教學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)上力不從心，正所謂“當(dāng)了官，丟了業(yè)務(wù)”。（2）一些同志存在本位主義思想，對(duì)份外的工作關(guān)注不夠；工作積極性不高、創(chuàng)造性不強(qiáng)，有時(shí)還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。（3）個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。（4）有些學(xué)校班子成員勾心斗角，搞內(nèi)耗，拆臺(tái)不補(bǔ)臺(tái)。（5）有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。（6）有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)榮譽(yù)就上，缺乏公開(kāi)、公正、公平氣氛，民主作風(fēng)不夠。（7）個(gè)別學(xué)校有鋪張浪費(fèi)、花錢(qián)大手大腳、無(wú)視財(cái)政紀(jì)律現(xiàn)象。（8）部分校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng)，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。（9）學(xué)校班子總結(jié)工作成績(jī)多，查找不足、反思教訓(xùn)不夠。

2、學(xué)校管理方面：（1）對(duì)教育行政部門(mén)的政策、禁令，個(gè)別學(xué)校存在陽(yáng)奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象仍有存在。（2）學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)制度不多切合實(shí)際、不夠科學(xué)，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實(shí)少。（3）民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，但在執(zhí)行過(guò)程中，監(jiān)督不到位。

3、教育教學(xué)方面：（1）受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒(méi)有從應(yīng)試教育管理中跳出來(lái)，對(duì)教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。有的學(xué)校仍在搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，搞得教師、學(xué)生身心疲憊。（2）強(qiáng)調(diào)教學(xué)多，對(duì)教研特別是課題研究少；重視國(guó)家、省級(jí)課題研究，輕視校本課題研究。（3）重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。

4、教師管理方面：（1）對(duì)教職工重視教學(xué)管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正，拜金主義、享樂(lè)思想嚴(yán)重。有個(gè)別教師有“吃拿要”現(xiàn)象；為各種考試提供方便，敗壞考風(fēng)考紀(jì)，影響教師形象。（2）對(duì)教師安排工作任務(wù)多，關(guān)心教師身心健康少。（3）對(duì)教師業(yè)務(wù)水平要求高，提供進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。（4）對(duì)教職工強(qiáng)制管理多，人文關(guān)懷少。

5、學(xué)生管理方面：（1）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。（2）制定制度多，養(yǎng)成教育少。（3）個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相此文來(lái)源于文秘家園體罰學(xué)生現(xiàn)象。（4）個(gè)別學(xué)校仍有歧視差生、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)家長(zhǎng)現(xiàn)象。

（一）校長(zhǎng)要有大局意識(shí)。

講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。有些同志，明明自己那個(gè)局部的工作沒(méi)做好，出了問(wèn)題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是怨社會(huì)環(huán)境不好，怨上級(jí)支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會(huì)拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補(bǔ)課的問(wèn)題，教育局黨組嚴(yán)加禁止，幾乎每次重要會(huì)議都要講，但是，學(xué)校在實(shí)際執(zhí)行中是不是都按要求做到了？我看不一定，我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學(xué)校確實(shí)有壓力，但在壓力面前沒(méi)有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對(duì)改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個(gè)非常突出的問(wèn)題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問(wèn)題?？h區(qū)的事情為什么拿到市直校長(zhǎng)培訓(xùn)班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個(gè)幾十個(gè)地流到市直學(xué)校，流失人數(shù)確實(shí)是觸目驚心！今年人大會(huì)上人大代表已經(jīng)提出了這個(gè)問(wèn)題。市直學(xué)校有很多便利條件，一來(lái)可以靠自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干，二來(lái)可靠?jī)?yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，幾年時(shí)間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無(wú)序流動(dòng)上是很有必要好好解決一下了！縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無(wú)從談起，創(chuàng)建教育強(qiáng)市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個(gè)意見(jiàn)，嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師，開(kāi)學(xué)后局里要檢查。所以說(shuō)，我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，保證經(jīng)得起檢驗(yàn)。這才是具有大局意識(shí)的重要表現(xiàn)，也是對(duì)大局最實(shí)際的維護(hù)和支持。作為黨的教育工作者，在事關(guān)大局的問(wèn)題上，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，不能有絲毫的含糊。

（二）校長(zhǎng)要處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校民主管理的關(guān)系。

我國(guó)現(xiàn)階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是一個(gè)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念，它的四大構(gòu)成要素是：上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡(jiǎn)單的“四合一”，而是有機(jī)的結(jié)合。一方面校長(zhǎng)有職有權(quán)，要真正對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來(lái)；另一方面還要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)民主管理。校務(wù)公開(kāi)是民主管理的一項(xiàng)重要措施。

學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決不同于封建時(shí)代的家長(zhǎng)制。校長(zhǎng)是以人民公仆、人民勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長(zhǎng)的權(quán)力也不是毫無(wú)限制的，絕對(duì)不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計(jì)劃和法規(guī)。校長(zhǎng)必須傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)的雙重監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策，必須提交教職工代表大會(huì)審議。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對(duì)象，而且是學(xué)校的主人。他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長(zhǎng)無(wú)權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的民主權(quán)利。校長(zhǎng)的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見(jiàn)作出決定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然，在執(zhí)行過(guò)程中，師生又必須服從校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，必須維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，不能各行其是、搞極端民主和無(wú)政府主義。在執(zhí)行決定的過(guò)程中，校長(zhǎng)自然要注意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，重視信息反饋，必要時(shí)還得修改或補(bǔ)充自己的決定。從本質(zhì)上說(shuō)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也是一種民主集中制。

對(duì)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我們的校長(zhǎng)有誤解，一說(shuō)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長(zhǎng)管，教育行政部門(mén)也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對(duì)的。作為校長(zhǎng)，要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不是一切由校長(zhǎng)一人說(shuō)了算。有極個(gè)別校長(zhǎng)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢(qián)一支筆，什么副職，一切都得聽(tīng)校長(zhǎng)的，這是絕對(duì)不對(duì)的。

（三）校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律

校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué)，可以端正辦學(xué)方向；按規(guī)律管理，可以增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性；按規(guī)律教書(shū)，可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展；按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來(lái)自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特性、本質(zhì)關(guān)系，來(lái)自學(xué)校各類活動(dòng)的根本特點(diǎn)。

尊重教育規(guī)律更重在對(duì)教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來(lái)沒(méi)有脫離教學(xué)實(shí)踐。他提出了三個(gè)口號(hào)：到教師中去！到學(xué)生中去！到課堂中去！并身體力行，一直堅(jiān)持既當(dāng)校長(zhǎng)又兼語(yǔ)文老師，既教書(shū)又當(dāng)班主任，他曾試辦六歲兒童預(yù)備班，接著又從一年級(jí)到十年級(jí)，連續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任，堅(jiān)持以不同的身分從各個(gè)不同角度出發(fā)，全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床，然后離開(kāi)住處來(lái)到自己窄小的校長(zhǎng)辦公室，從事研究和寫(xiě)作，一直到八點(diǎn)正，才離開(kāi)辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來(lái)上學(xué)的孩子們。整個(gè)白天都用來(lái)做班主任工作，上課或聽(tīng)課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問(wèn)題，記錄教學(xué)和教育工作中的實(shí)際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為，每個(gè)兒童都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無(wú)二的世界，教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個(gè)世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問(wèn)題，他對(duì)三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫(xiě)的那樣：“三千七百頁(yè)筆記記載了我的全部教師生活。每一頁(yè)我都獻(xiàn)給一個(gè)人——我的一個(gè)學(xué)生。”他始終親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每學(xué)期都要聽(tīng)每個(gè)教師十五節(jié)課，聽(tīng)每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)因公外出，原聽(tīng)課計(jì)劃落了空，隔天一定補(bǔ)聽(tīng)、補(bǔ)記。他還有一個(gè)小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，無(wú)論上級(jí)需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時(shí)做出準(zhǔn)備無(wú)誤的答復(fù)。

蘇霍姆林斯基一生的教育活動(dòng)給了我們一個(gè)重要啟示：理論聯(lián)系實(shí)際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來(lái)的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛(ài)兒童，細(xì)心研究?jī)和木?，尤其值得我們?cè)谧ｉL(zhǎng)們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果，即先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，必將對(duì)我國(guó)的教育實(shí)踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。

（四）依法治校是教育健康發(fā)展的保證

學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，首先校長(zhǎng)要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行好國(guó)家的課程計(jì)劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。

執(zhí)法需要有懂法的人來(lái)實(shí)現(xiàn)，要懂法首先要有強(qiáng)烈的學(xué)法的意識(shí)。意識(shí)決定著行為。只有有了法制的意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)地學(xué)法，才能有守法、執(zhí)法的行動(dòng)。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場(chǎng)所，是執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個(gè)學(xué)校管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政管理部門(mén)的政策，校長(zhǎng)就必須要有完備的法制意識(shí)，并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相此文來(lái)源于文秘家園應(yīng)的法律法規(guī)，以保證學(xué)校工作全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。

有計(jì)劃地在師生中開(kāi)展法制教育工作，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長(zhǎng)一定要注意對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識(shí)，有較強(qiáng)的法律觀念。具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)生活需要的法律素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。

在教育活動(dòng)中，影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的，所以課程是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，執(zhí)行課程計(jì)劃是依法治校的核心。按照國(guó)家的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是校長(zhǎng)必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)鍵在于做到“開(kāi)足、上齊”“不占不讓”八個(gè)字。事實(shí)上在具體的教育過(guò)程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認(rèn)為語(yǔ)數(shù)外課一定要上好，其他課程有無(wú)無(wú)關(guān)緊要；有的把勞動(dòng)、科技、文體、班會(huì)等活動(dòng)課干脆上成語(yǔ)數(shù)課，課程計(jì)劃形同虛設(shè)。針對(duì)這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相此文來(lái)源于文秘家園關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家課程計(jì)劃中的每一門(mén)課程，這是教師的基本職責(zé)。

教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。******總書(shū)記在黨的十五大報(bào)告中，提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)修改《憲x》。把這一治國(guó)方略上升為國(guó)家意志，這必將對(duì)我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應(yīng)該從依法治國(guó)的高度，促進(jìn)學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。我們有些學(xué)校開(kāi)不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識(shí)，就是違法。昨天王教授對(duì)依法治校問(wèn)題講得很多，不在多講。但是從今以后，學(xué)校一切工作都要依法辦事，不能憑校長(zhǎng)意志想怎么就怎么。特別是在財(cái)務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題落x的人已不少了，要引以為戒。

（五）班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”

俗話說(shuō)，“家和萬(wàn)事興”。許多事實(shí)告訴我們，一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)，必定有一個(gè)同心同德、和衷共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一個(gè)學(xué)校如果長(zhǎng)期搞不上去，往往是因?yàn)榘嘧映蓡T相此文來(lái)源于文秘家園互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗，學(xué)?！耙话咽帧币欢ㄒ曀?、重視它，并要不遺余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

克服班子內(nèi)耗，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的提高。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和政治保證。

2、謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人

為人謙和，人皆敬之；自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無(wú)不重視群體的力量，而且樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并能做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對(duì)待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無(wú)地闊，常有渡人船”。

3、循循善誘，講究策略

化內(nèi)耗為共進(jìn)，必須經(jīng)過(guò)一番循循善誘，一個(gè)比較成熟的校長(zhǎng)，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對(duì)方的意見(jiàn)而保全對(duì)方的面子。三是善于以退為進(jìn)，適當(dāng)讓步。非原則性問(wèn)題或無(wú)礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點(diǎn)變通處理。事情往往是這樣，你校長(zhǎng)顯示了一種大度，他也會(huì)見(jiàn)好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。

4、建章立規(guī)，依法辦事

班子內(nèi)耗，意見(jiàn)不一，往往是因?yàn)橐?guī)章制度不健全引起的。對(duì)待同一件事，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有規(guī)章可循，往往會(huì)褒貶不一，看人辦事，處理問(wèn)題存在很大的隨意性，由此帶來(lái)班子意見(jiàn)的不一。解決這些問(wèn)題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問(wèn)題，大家都按規(guī)定辦事，沒(méi)有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長(zhǎng)不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。

5、民主治校，和衷共濟(jì)

校長(zhǎng)的職責(zé)比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長(zhǎng)的工作如果出問(wèn)題，也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué)，是否規(guī)范，關(guān)鍵是看其決策的民主性，學(xué)校的事不能校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問(wèn)題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學(xué)?，F(xiàn)在有不少敏感的問(wèn)題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開(kāi)，定會(huì)帶來(lái)不少猜忌和誤會(huì)，如果說(shuō)，校長(zhǎng)能注意聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)，并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)的工作就會(huì)更主動(dòng)、更超脫。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律，組織調(diào)整

思想政治工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問(wèn)題。因此，必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個(gè)人所為，搬一搬這個(gè)人，學(xué)校便會(huì)“泰平”。對(duì)那些一貫搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的人，要堅(jiān)決把他從位置上拉下來(lái)，以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì)，讓干事業(yè)的人上臺(tái)，搞內(nèi)耗的人“下崗”。

談到“內(nèi)耗”這個(gè)問(wèn)題，在咱們市直學(xué)校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星f(wàn)要注意這個(gè)問(wèn)題，搞“內(nèi)耗”對(duì)誰(shuí)都不利！我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息。

（六）學(xué)校層級(jí)管理與越級(jí)管理的關(guān)系

首先，正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭(zhēng)輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量，尊重副職的意見(jiàn)，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺(tái)，進(jìn)退也自如。

其次，層級(jí)管理與越級(jí)指揮，應(yīng)有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級(jí)管一級(jí)，實(shí)行層級(jí)管理，但對(duì)于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。

學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中，有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)性的工作，這些可按層級(jí)管理的原則來(lái)辦，但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問(wèn)題糾正也來(lái)不及。

由此看來(lái)，不需急辦、對(duì)大局影響不大的常規(guī)性的工作，通?？砂磳蛹?jí)管理的方式去操作；事關(guān)大局或有特別意義的工作，主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。當(dāng)然層級(jí)管理與越級(jí)指揮，凡事都有一個(gè)度。在學(xué)校之中，事無(wú)大小都按層級(jí)來(lái)辦，則難免會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，如果什么事都越級(jí)指揮，則無(wú)法調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們的正職、副職都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對(duì)副職不是尊重，而是指揮，副職對(duì)正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團(tuán)結(jié)。在管理上，有些正職大權(quán)獨(dú)攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認(rèn)為沒(méi)利的讓副職去辦；有些副職把住自己分管的一塊不放，誰(shuí)也不能插手，包括正職也不得過(guò)問(wèn)。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相此文來(lái)源于文秘家園爭(zhēng)，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個(gè)目標(biāo)，共同努力，成績(jī)、榮譽(yù)是大家的，都知道團(tuán)結(jié)出政績(jī)、團(tuán)結(jié)出干部。

（七）學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不能急功近利

校長(zhǎng)辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不能急功近利，貪圖一時(shí)的虛榮，要堅(jiān)持“三個(gè)面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會(huì)發(fā)展水平。幾乎每一位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)道理都十分清楚，但真正到了辦學(xué)管理過(guò)程中，校長(zhǎng)往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽(yù)”，常常自覺(jué)、不自覺(jué)地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學(xué)校整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來(lái)人才的高度來(lái)規(guī)劃學(xué)校，改革教育教學(xué)工作。

有這樣一位校長(zhǎng)，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變?cè)让磕陮W(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生，拼成了一個(gè)拔尖班，選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進(jìn)黑出，加班加點(diǎn)，其他大部分學(xué)生由一般的老師進(jìn)行放鴨式教學(xué)，結(jié)果連續(xù)幾年中考成績(jī)達(dá)到了上等水平。一些家長(zhǎng)向這位校長(zhǎng)提意見(jiàn)，他卻振振有詞地說(shuō)：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰(shuí)讓你孩子不好好學(xué)的?！笨此七@位校長(zhǎng)很有道理，其實(shí)不然。像這樣“應(yīng)試型”校長(zhǎng)在我們中小學(xué)也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長(zhǎng)們真正轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)管理環(huán)節(jié)中，使中國(guó)的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓一代又一代的中國(guó)孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。

我們?cè)诟母飳W(xué)校教育時(shí)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，校長(zhǎng)要卓有遠(yuǎn)見(jiàn)地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”，使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學(xué)的預(yù)測(cè)未來(lái)、構(gòu)造未來(lái)生活的能力。

因此，一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊，能從總體上設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)；能從時(shí)代的高度上經(jīng)常想一想社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求；想一想新的科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢(shì)向教育提出了哪些課課題；想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對(duì)策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。

（八）校長(zhǎng)辦事要講實(shí)效，不搞形式主義。

學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長(zhǎng)，前勤、后勤，黨、團(tuán)、工會(huì)，樣樣要抓，事事要管。校長(zhǎng)工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢？有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)總結(jié)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作上共同的體會(huì)，就是：管理、管理、要管先理。具體說(shuō)，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實(shí)效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。

黑格爾有一句名言，他說(shuō)：“一個(gè)人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面。”所以，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長(zhǎng)的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過(guò)，各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢？對(duì)此，一些校長(zhǎng)往往感到困惑；也往往會(huì)由于安排的失重，而喪失了時(shí)機(jī)，影響了效率。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國(guó)外有這樣一個(gè)故事：美國(guó)有一位企業(yè)家查爾斯史瓦，他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問(wèn)艾倫萊金請(qǐng)教說(shuō)：“請(qǐng)你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事？我將支付給你顧問(wèn)費(fèi)。”艾倫萊金把一張白紙給他并說(shuō)：“請(qǐng)寫(xiě)下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當(dāng)你走進(jìn)辦公室，先從最重要的那項(xiàng)工作做起，并持續(xù)進(jìn)行到完成此項(xiàng)工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進(jìn)行第二項(xiàng)工作，即使著手進(jìn)行的那項(xiàng)工作花掉你整天的時(shí)間，也不用擔(dān)心，一定要這樣堅(jiān)持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺(jué)得這樣做效率高的時(shí)候，你再付給我報(bào)酬?！惫?，試行結(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫萊金顧問(wèn)費(fèi)25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時(shí)間用到最為重要的事情上去。

輕重和緩急是兩對(duì)矛盾。在實(shí)際工作中常常是有些事情重要，但并不急；有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學(xué)校事務(wù)時(shí)，有些校長(zhǎng)很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八二定律”告訴我們：事物百分之八十價(jià)值，往往來(lái)自于百分之二十的目標(biāo)上；抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價(jià)值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運(yùn)籌自己的時(shí)間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。

為了有效地提高自己的管理效率，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫；另一類次之；第三類就是可從緩處理的，暫時(shí)放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80％；如果有人電話催問(wèn)暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類；要是有人親自來(lái)找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計(jì)劃的拖延?！边@樣，校長(zhǎng)就可以把有限的時(shí)間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

校長(zhǎng)要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進(jìn)行任何工作以前都要問(wèn)三個(gè)“能不能”，即：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能采用更簡(jiǎn)便的方法去完成？經(jīng)過(guò)這“三問(wèn)”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化了，就能把校長(zhǎng)的主要精力運(yùn)籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。

授權(quán)是校長(zhǎng)的分身術(shù)。它是讓校長(zhǎng)將主要精力集中于重大事項(xiàng)，提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作，校長(zhǎng)自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請(qǐng)求之時(shí)，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。

授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán)，就需自覺(jué)遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如：授權(quán)對(duì)象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級(jí)授權(quán)；因事?lián)袢耍跈?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù)；授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限；還要注意授則不疑，疑則不授。

授權(quán)又是藝術(shù)，要講究方式。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，在授權(quán)時(shí)應(yīng)注意到，既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人，授權(quán)至何種程度，授權(quán)至何時(shí)等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動(dòng)權(quán)。

總之，提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù)，校長(zhǎng)要善于運(yùn)籌，科學(xué)安排，方能奏效。

（九）校長(zhǎng)要掌握批評(píng)的藝術(shù)

批評(píng)是校長(zhǎng)治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。

“糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂(lè)意接受進(jìn)而改正不良言行的一種批評(píng)策略。

用這種策略，校長(zhǎng)們應(yīng)注意自己的神情、言語(yǔ)和態(tài)度，使被批評(píng)者感到是善意的、誠(chéng)懇的、尊重其人格的。有時(shí)，批評(píng)的語(yǔ)言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評(píng)者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫(xiě)教研文章，但對(duì)教學(xué)工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學(xué)生時(shí)有怨言。校長(zhǎng)看到他是個(gè)可造之材，只是一時(shí)思想有所偏向，因此不同意教導(dǎo)主任公開(kāi)批評(píng)該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫(xiě)作精神，但是，教學(xué)研究離不開(kāi)教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為，真正的教學(xué)專家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績(jī)，我也衷心希望你能成為這樣的專家。”校長(zhǎng)只字未提該教師的不足，而是講的特長(zhǎng)并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長(zhǎng)談話的含義，也領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的良苦用心，于是開(kāi)始潛心于教學(xué)。幾年后，他獲得全省青年語(yǔ)文教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，見(jiàn)諸報(bào)刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說(shuō)：“是校長(zhǎng)的談話啟發(fā)了我?！?/p>

有時(shí)形體語(yǔ)言也能很好地傳遞校長(zhǎng)對(duì)下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的效應(yīng)。有一次一位校長(zhǎng)看到一名年輕教師趿著拖鞋進(jìn)出教室。抑制住心中不滿，若無(wú)其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個(gè)踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開(kāi)，校長(zhǎng)回過(guò)來(lái)再次看到他，他早已換上鞋子，在認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這個(gè)平時(shí)不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長(zhǎng)本來(lái)可以和他大談“教師無(wú)小節(jié)，事事是大事”，“不矜細(xì)行，終累大德”等道理，卻沒(méi)有這樣做。這個(gè)不失幽默的動(dòng)作與語(yǔ)言相此文來(lái)源于文秘家園比，將在該教師心里，留下更深的烙印。

“醒堂木”不言而喻，它是指校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會(huì)等公共場(chǎng)合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結(jié)果使所在班學(xué)生該科成績(jī)急劇下降，家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上不點(diǎn)名地厲聲批評(píng)該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學(xué)年將不再聘用。這個(gè)教師掂出校長(zhǎng)話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學(xué)，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。

用“醒堂木”式的批評(píng)，校長(zhǎng)可以有嚴(yán)肅的表情，尖銳的語(yǔ)言，但更要有言之鑿鑿的事實(shí)論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評(píng)者自覺(jué)理屈辭窮，使旁聽(tīng)者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。

批評(píng)的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領(lǐng)會(huì)以上諸種批評(píng)藝術(shù)的精髓，那就能舉一反三，在更多時(shí)候，嫻熟地駕馭種種批評(píng)技巧，收到理想的教育效果。

應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)，“醒堂木”式的批評(píng)是不是得已而為之的，動(dòng)輒用之就會(huì)失去人心，眾叛親離。校長(zhǎng)事先要精心設(shè)計(jì)，包括措辭、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作等等；要防止過(guò)多的“臨場(chǎng)發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面；更要杜絕言過(guò)其實(shí)、危言聳聽(tīng)的現(xiàn)象。

這三中批評(píng)人的方式，希望大家要認(rèn)真揣摩。若認(rèn)為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長(zhǎng)批評(píng)人不講場(chǎng)合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長(zhǎng)自己認(rèn)為不對(duì)的事情，大聲呵斥，使被批評(píng)者下不來(lái)臺(tái)。人非草木，孰能無(wú)情！換位思考一下，你能承受了嗎？要注意尊重人，不要傷害人。有些校長(zhǎng)講，我批評(píng)他沒(méi)私心。不錯(cuò)，但是你可傷了人家的心！批評(píng)要講場(chǎng)合，要搞清事情真相此文來(lái)源于文秘家園，千萬(wàn)不能盲目批評(píng)。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長(zhǎng)在校園內(nèi)整天板著臉，沒(méi)見(jiàn)過(guò)笑容，以此來(lái)樹(shù)立自己的威嚴(yán)，讓群眾害怕。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)摹Ｗ鳛橐恍ＶL(zhǎng)，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長(zhǎng)。

（十）校長(zhǎng)要處理好與教師的.關(guān)系。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮校長(zhǎng)靈魂與航標(biāo)的作用，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理的過(guò)程中，校長(zhǎng)管理的主要對(duì)象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長(zhǎng)最感棘手的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題處理好，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。因此校長(zhǎng)要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?/p>

1、德才兼?zhèn)涫切ｉL(zhǎng)管理人的內(nèi)在根本

校長(zhǎng)是學(xué)校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開(kāi)展。一方面，校長(zhǎng)要以身作則，為人師表，要嚴(yán)于律己，寬以待人；要為人大度，心胸廣闊；要謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)肯干；要勇于自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。校長(zhǎng)只有做到以上五要，才能在教職工中樹(shù)立威信，才能有感召力。另一方面，校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。俗話說(shuō)：“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水；同樣，要想教師有一桶水，校長(zhǎng)必須是長(zhǎng)流水。”這就要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于運(yùn)用成功的管理方法，要向前人學(xué)，要向書(shū)本學(xué)，要向下屬學(xué)。要不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)。其次，校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力也不容忽視。校長(zhǎng)雖然不能像教師那樣上課，但要聽(tīng)課、評(píng)課。這就要求校長(zhǎng)有比教師更高的業(yè)務(wù)才能。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)理論，用自己的學(xué)者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學(xué)習(xí)，有危機(jī)感。

2、情法并重，是校長(zhǎng)管理人的基本途徑

情、法本身是一種事物的兩個(gè)方面。一方面，校長(zhǎng)要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長(zhǎng)要善于運(yùn)用一個(gè)“情”字，要尊重教師，設(shè)身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，從一句問(wèn)候、一件小事做起，以情動(dòng)人，誠(chéng)懇待人，以情感人；要充分信任人。有一些校長(zhǎng)，平時(shí)不茍言笑，成天板著臉，不僅學(xué)生怕，老師看見(jiàn)還要繞著走。雖然我們的校長(zhǎng)心是熱的，但這樣總是不好，會(huì)給校長(zhǎng)與教師交流造成障礙，校長(zhǎng)與教師之間形成融洽和諧的關(guān)系的步子就會(huì)慢很多。要讓教師既覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己，又覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)可親可近，干起工作來(lái)就會(huì)倍加努力，盡職盡責(zé)。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長(zhǎng)管理好人的保證。常理說(shuō)的好：“人管人，人難管；制度管人，人服管?！爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學(xué)校量化考評(píng)方案，教職工反映比較大，就是還不夠細(xì)節(jié)化、科學(xué)化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學(xué)校教師反映，為了能在量化考評(píng)上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點(diǎn)心得經(jīng)驗(yàn)捂著蓋著，生怕別人知道學(xué)了去，造成教師之間人際關(guān)系的緊張，這就是制定方案時(shí)沒(méi)有考慮到而產(chǎn)生的負(fù)面作用。另一個(gè)反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學(xué)校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺(jué)就是工作，休息的時(shí)間很少。如有些學(xué)校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強(qiáng)迫他坐下來(lái)，寫(xiě)教案，改作業(yè)，這些有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，他累了，不休息，怎能干好？有些教師又是家務(wù)勞動(dòng)主力，連買(mǎi)菜，送孩子上學(xué)的時(shí)間都沒(méi)有，怎能安心上課？每天我們的教師疲于奔命忙于應(yīng)對(duì)，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服？只有建立嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強(qiáng)化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅(jiān)決照章辦事。只有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。

3、廉潔奉公，身先士卒是校長(zhǎng)管理人的外在保障

廉潔是為官之大節(jié)，是樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的道德支柱?！肮鳎??！敝挥行ｉL(zhǎng)自身廉潔，才能有凝聚力，號(hào)召力?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙ｉL(zhǎng)之威信源于廉，校長(zhǎng)廉潔奉公就是一種無(wú)聲的命令，對(duì)教師產(chǎn)生很強(qiáng)的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人。”教職工把校長(zhǎng)看作為人的師表，行動(dòng)的楷模。如果言行不一，對(duì)人對(duì)己不一，這樣的校長(zhǎng)很難令教職工信服。因此校長(zhǎng)要身先士卒處處帶頭。這樣校長(zhǎng)勤政務(wù)實(shí)，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會(huì)樹(shù)立高尚的楷模形象，就會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著教職工急校長(zhǎng)之所急，想校長(zhǎng)之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

校長(zhǎng)只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)洌榉ú⒅兀疂嵎罟硐仁孔溥@幾個(gè)因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學(xué)校的工作推向一個(gè)嶄新的階段。

（十一）聽(tīng)課和分析課是校長(zhǎng)的一項(xiàng)極其重要的工作

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、主渠道，占據(jù)學(xué)校主要時(shí)空，是學(xué)校其他一切工作層層展開(kāi)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心。治校有方的校長(zhǎng)，總是始終抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)開(kāi)展工作。

聽(tīng)課的性質(zhì)、類型和方式多種多樣，有競(jìng)賽式的交流課、有研究式的示范課、有預(yù)約式的匯報(bào)課，這些課都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課前通知教者做好充分準(zhǔn)備。這樣的課校長(zhǎng)當(dāng)然要聽(tīng)，因?yàn)檫@些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽(tīng)到不少優(yōu)秀課。

但教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累，從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程，主要取決于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長(zhǎng)格外重視和經(jīng)常進(jìn)行的當(dāng)是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽(tīng)課。就是不必提前（尤其是不必過(guò)分提前）通知的常規(guī)課。

蘇霍姆林斯基還特別強(qiáng)調(diào)：“校長(zhǎng)除了要經(jīng)常聽(tīng)課以外，還要對(duì)一系列的課進(jìn)行分析，這在他的整個(gè)工作中也占有重要的地位?！?/p>

校長(zhǎng)有了明確的目的，有了充分的準(zhǔn)備，有了大量豐富的第一手聽(tīng)課素材，有了科學(xué)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過(guò)“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗(yàn)，把個(gè)別教師的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榧w的財(cái)富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實(shí)驗(yàn)”。把一切有價(jià)值的東西都吸取過(guò)來(lái)，變?yōu)槿w教師的共同財(cái)富”，校長(zhǎng)本人也能“逐步認(rèn)識(shí)一些教學(xué)和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個(gè)學(xué)校的教育水平就能提高”。

我們的校長(zhǎng)們是否能做到這一點(diǎn)呢？看有一部分可以，大部分做不到。在校長(zhǎng)工作計(jì)劃中，對(duì)自己一學(xué)期內(nèi)聽(tīng)多少節(jié)課都有計(jì)劃，而實(shí)際上除抓教學(xué)的校長(zhǎng)基本能完成外，絕大部分完不成。聽(tīng)課也只是停留在表面上。對(duì)于評(píng)課，有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分校長(zhǎng)還達(dá)不到評(píng)課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務(wù)，從事務(wù)堆中解脫出來(lái)，多讀幾本書(shū)，多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，將主要精力用到抓教學(xué)上，聽(tīng)評(píng)課上，那才是名副其實(shí)的一校之長(zhǎng)。

（十二）校長(zhǎng)要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關(guān)系。

教育信息化是教育改革前進(jìn)的一個(gè)方向，教育信息化不僅僅使教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化，而且會(huì)使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化？怎么使課堂教學(xué)、現(xiàn)代化設(shè)施和教材有機(jī)結(jié)合起來(lái)？這需要我們加強(qiáng)研究。國(guó)務(wù)委員、原教育部部長(zhǎng)陳至立同志高度概括說(shuō)：“教育技術(shù)的發(fā)展將對(duì)我國(guó)教育觀念和教育過(guò)程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)?！蔽覀円芎玫乩斫膺@句話，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育領(lǐng)域各方面的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外教育信息化的實(shí)踐證明，有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用，學(xué)校的教育活動(dòng)將得到極大的延伸和擴(kuò)展，大大超出課堂的時(shí)空，學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學(xué)校教育培養(yǎng)出社會(huì)需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來(lái)了城域網(wǎng)，市直學(xué)校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個(gè)相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)優(yōu)越的條件。我們要抓住機(jī)遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進(jìn)教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績(jī)。希望各位校長(zhǎng)書(shū)記一方面要提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，一方面要推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，從而促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開(kāi)放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制。

（十三）校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念

古今中外無(wú)數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明，盡管每個(gè)人成功的具體途徑千差萬(wàn)別，但是，渴望求知，勤奮學(xué)習(xí)，是他們的共同特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)，政治上就會(huì)不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無(wú)策，精神上就會(huì)感到空虛。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)包括理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向前任學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向教育對(duì)象學(xué)習(xí)等等，要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)的觀念。凡是有所作為的校長(zhǎng)，他總是不放過(guò)任何一個(gè)可供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們都知道，上海的校長(zhǎng)水平高、能力強(qiáng)，主要原因是人家愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、時(shí)刻在學(xué)習(xí)，我們也和上海的校長(zhǎng)接觸過(guò)，論酒量沒(méi)我們大，論談吐咱不如人家。今后校長(zhǎng)們一定要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀一本書(shū)就長(zhǎng)一份才干。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。校長(zhǎng)沒(méi)有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，就會(huì)落后于教師，甚至落后于學(xué)生。

校長(zhǎng)要真正成為“師者之師”必須讀更多的書(shū)，向更多的人學(xué)習(xí)。不是單純?yōu)榱藢W(xué)什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后用心地去研究問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。

同志們，你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊(duì)伍中的排頭兵，是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長(zhǎng)，把這次學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過(guò)程，當(dāng)作從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的過(guò)程。著名教育家、校長(zhǎng)的杰出典范蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“你作為校長(zhǎng)，不僅是教師的教師，不僅是學(xué)校的主要教育者，而且形象地說(shuō)，也是一個(gè)特殊樂(lè)隊(duì)的指揮?！毕啻宋膩?lái)源于文秘家園信大家都能當(dāng)好這個(gè)指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進(jìn)的號(hào)角，奏出我們廣大教育工作者忠誠(chéng)教育、發(fā)展教育的最強(qiáng)音！

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

今天，縣委組織專門(mén)培訓(xùn)隊(duì)伍到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展大規(guī)?！吧祥T(mén)培訓(xùn)”活動(dòng)，這是我縣歷史上的第一次，縣委對(duì)此高度重視。自村“兩委”換屆選舉以來(lái)，在縣、鄉(xiāng)、村的共同努力下，截至目前換屆工作已基本結(jié)束。在座各位，都是經(jīng)過(guò)本村的黨員、群眾按照嚴(yán)格的選舉程序，一票一票選上來(lái)的。能進(jìn)入村“兩委”班子，說(shuō)明大家有威信、有素質(zhì)、有水平，借此機(jī)會(huì)，我代表縣委對(duì)各位表示熱烈的祝賀！當(dāng)村干部，既是榮耀，更是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為幫助大家盡快進(jìn)入新角色，適應(yīng)新崗位，縣委決定舉辦本次集中培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既是對(duì)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一次集中輔導(dǎo)，也是對(duì)廣大農(nóng)村黨員干部牢記總書(shū)記重托，奮發(fā)實(shí)干，擔(dān)當(dāng)有為，在鄉(xiāng)村振興中走在前列的一次思想動(dòng)員。大家平時(shí)事情多、工作忙，抽出三天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)，極為不易，請(qǐng)大家務(wù)必珍惜，沉下心來(lái)，力求在規(guī)律性層面梳理出一些東西。在此，對(duì)大家提幾點(diǎn)希望和要求。

有的村干部“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)，政治信仰不堅(jiān)定，妄議國(guó)家政策，淡忘理想、喪失信仰；

有的干部本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、業(yè)務(wù)知識(shí)匱乏。這次培訓(xùn)，我們特意安排紀(jì)檢委和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的同志為大家講授黨紀(jì)作風(fēng)建設(shè)、預(yù)防違法違紀(jì)、推進(jìn)村務(wù)公開(kāi)、落實(shí)財(cái)務(wù)管理、規(guī)范記賬流程等內(nèi)容，希望大家認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記，克服本領(lǐng)恐慌，提高為民辦事能力，認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，嚴(yán)格自律，慎始如初，始終成為一面面永不褪色、高高飄揚(yáng)的旗幟。

（二）干部培訓(xùn)，是培養(yǎng)農(nóng)村帶頭人，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的迫切需要。當(dāng)前，我縣致力于構(gòu)建“x”空間發(fā)展格局，著力推進(jìn)x創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)升級(jí)、跨越趕超?？梢哉f(shuō)，我們正面臨著千載難逢的歷史機(jī)遇和發(fā)展環(huán)境，機(jī)會(huì)易失不易得，如果我們抓不住，就會(huì)與發(fā)展失之交臂。黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，需要一批懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的三農(nóng)工作隊(duì)伍。在座各位，長(zhǎng)期生活、工作在農(nóng)村，可以說(shuō)都是解決農(nóng)村問(wèn)題的行家里手。通過(guò)此次培訓(xùn)，希望大家百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，開(kāi)闊視野和胸懷，高點(diǎn)站位，高標(biāo)定位，在打造鄉(xiāng)村振興的齊魯樣板中爭(zhēng)當(dāng)先鋒、爭(zhēng)作表率、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

有的發(fā)展無(wú)思路、少辦法，連任幾屆，江山依舊、面貌不改；

個(gè)別黨員還存在選邊站隊(duì)和老好人思想，不能發(fā)揮先鋒模范作用；

有的村宗族惡勢(shì)力、村痞村霸當(dāng)?shù)馈Ｎ覀円ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高政治素質(zhì)、增強(qiáng)發(fā)展能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和依法辦事的能力，學(xué)習(xí)做好農(nóng)村工作的新思路、新辦法。

二、明確方向、找準(zhǔn)短板，要帶著問(wèn)題參加培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)自身三個(gè)本領(lǐng)。

（一）增強(qiáng)落實(shí)政策、開(kāi)展工作的本領(lǐng)。新一屆村干部尤其是新一屆村黨支部書(shū)記一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)政策的精神內(nèi)涵。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的一系列支農(nóng)惠農(nóng)措施，善于用政策推動(dòng)工作，解決問(wèn)題。在自身學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，力爭(zhēng)讓黨的聲音傳播到村莊的每一個(gè)角落，傳播到每一位群眾的耳中。每一項(xiàng)政策的初衷都是從群眾的切身利益出發(fā)的，只要我們宣傳好，講解清楚，就不怕群眾不支持不配合，只要老百姓了解了、認(rèn)可了，工作也就好開(kāi)展了，無(wú)論是搞鄉(xiāng)村振興還是鞏固脫貧成果，只有群眾積極參與才能取得事半功倍的效果。希望各位在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大膽開(kāi)拓思路，認(rèn)認(rèn)真真思考下一步村里應(yīng)該如何發(fā)展，群眾還有什么訴求。決不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘，腳踩西瓜皮、劃到哪里算哪里。

（二）增強(qiáng)領(lǐng)富致富、服務(wù)群眾的本領(lǐng)?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”，大家要充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，不但自己致富，更要引導(dǎo)、帶領(lǐng)群眾共同致富。近年來(lái)，我們?nèi)ν七M(jìn)農(nóng)村黨支部領(lǐng)辦創(chuàng)辦土地股份合作社工作，發(fā)展邊角經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村旅游。實(shí)踐證明，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)既是維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的基礎(chǔ)保障，更是提高村干部威望的有效途徑。沒(méi)錢(qián)不好辦事的道理在鄉(xiāng)村治理中同樣適用，相信大家也有切身體會(huì)，哪個(gè)村集體有錢(qián)，哪個(gè)村的干部就有底氣，說(shuō)話就有分量，工作就好推動(dòng)。一個(gè)地方、一個(gè)村，抓發(fā)展沒(méi)有思路，就如同“大海撈針，無(wú)從下手”。大家要從本村發(fā)展基礎(chǔ)、資源稟賦和外部條件的實(shí)際出發(fā)，因地制宜謀劃發(fā)展思路，切忌人云亦云搞大呼隆。

（三）增強(qiáng)維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧的本領(lǐng)。一要高度重視農(nóng)村矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素的排查調(diào)處工作，主動(dòng)協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，理順群眾情緒，把各類矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”。二要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”“四議兩公開(kāi)”等民主決策制度，健全村務(wù)黨務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)等民主管理制度，提升村級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范化水平。三要積極推進(jìn)移風(fēng)易俗工作，研究制定和諧文明的村規(guī)民約，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，促進(jìn)村莊和諧，當(dāng)好鄉(xiāng)村和諧的引領(lǐng)人。

三、珍惜機(jī)會(huì)、嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求，確保培訓(xùn)有效果、有收獲。

（一）專心致志，學(xué)用結(jié)合。這次培訓(xùn)，縣委組織部從師資力量、培訓(xùn)方式、課程設(shè)置等各個(gè)方面進(jìn)行了周密安排。培訓(xùn)內(nèi)容也是結(jié)合全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，在認(rèn)真研究、征求多方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和指導(dǎo)性。希望大家珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用心聽(tīng)講，潛心研讀，深入研討，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，真正做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用。

（二）團(tuán)結(jié)互學(xué)，學(xué)思并重。大家來(lái)自不同的村，每個(gè)村的情況各異，每名干部工作思路各異。俗語(yǔ)說(shuō)“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，希望大家利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)工作溝通，交流發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，共謀發(fā)展思路。在培訓(xùn)、自學(xué)、交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自工作實(shí)際和平時(shí)掌握的情況，深入思考在推進(jìn)基層民主、改進(jìn)干部作風(fēng)方面可以采取的措施，在培育優(yōu)良民風(fēng)、移風(fēng)易俗、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)方面還有哪些良方，在增強(qiáng)依法治理能力、引導(dǎo)群眾合理合法表達(dá)訴求方面該怎樣入手。

（三）嚴(yán)守紀(jì)律，從嚴(yán)管理。本次培訓(xùn)不僅是一次理論知識(shí)和工作方法的集中培訓(xùn)，也是一次嚴(yán)格的組織紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練。希望大家自覺(jué)服從組織安排，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課記好筆記。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，培訓(xùn)期間原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。鎮(zhèn)上要安排專人全程跟班督查，做好管理工作，嚴(yán)格考勤，確保培訓(xùn)收到實(shí)效。

同志們，這次培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重、內(nèi)容多。希望大家集中精力，專心學(xué)習(xí)，以良好的學(xué)風(fēng)和作風(fēng)確保圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，真正使自己在思想上有新提高，本領(lǐng)上有新增長(zhǎng)，作風(fēng)上有新進(jìn)步，工作上有新突破，當(dāng)好村級(jí)組織的掌舵人，富民強(qiáng)村的帶頭人，鄉(xiāng)村和諧的引領(lǐng)人，廉潔自律的干凈人！

最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福！

謝謝大家！

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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各分公司、大區(qū)、項(xiàng)目部、業(yè)務(wù)部、同志們：

我們醞釀了長(zhǎng)達(dá)半年之久的業(yè)務(wù)培訓(xùn)今天終于開(kāi)班了。這本身就是一個(gè)盼望已久的積極的工作成果，同時(shí)也是一個(gè)謀發(fā)展開(kāi)新局的良好開(kāi)端。在此，我謹(jǐn)代表總部向參會(huì)的全體同志以及仍然堅(jiān)守在工作第一線的同志們表示萬(wàn)分的感謝，你們辛苦了，也預(yù)祝本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)取得圓滿成功。

古人云“開(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是只要我們勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒，就一定能夠收到意想不到的效果。下面，我就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是我們工作提質(zhì)加速的火箭推進(jìn)劑。

在軟實(shí)力方面，在已有幾十項(xiàng)成文制度的基礎(chǔ)上，今年又推陳出新了五項(xiàng)新的制度，一是層級(jí)化管理，二是“發(fā)票+支付憑證”式報(bào)銷制度，三是重大疑難問(wèn)題律師集體研究制度，四是勤勉盡責(zé)和廉潔奉公制度，五是成立了戰(zhàn)略保障部。這五項(xiàng)制度的實(shí)行，標(biāo)志著企業(yè)管理進(jìn)入到了一個(gè)更加嚴(yán)格、嚴(yán)厲、科學(xué)、規(guī)范的新階段。

以上所有這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，與×不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、吸收新的管理經(jīng)驗(yàn)，包容新的意見(jiàn)建議，有一定的關(guān)系。但更重要的是，×的文化，好似豐富的土壤，不斷培育出與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新創(chuàng)效、適合自身發(fā)展需要的新的生命力。回到主題上，說(shuō)到底，學(xué)習(xí)對(duì)×和我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要、必要和緊迫的。

第一，社會(huì)飛速發(fā)展的迫切需要。

習(xí)近平總書(shū)記在為第五批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序時(shí)強(qiáng)調(diào)，“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。要加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)，堅(jiān)持理論同實(shí)際相結(jié)合，悟原理、求真理、明事理，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部按照忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)囊筇岣咦约海κ顾枷?、能力、行?dòng)跟上黨中央要求、跟上時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要?！?/p>

習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校發(fā)表的《領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事》一文中說(shuō)，“現(xiàn)在，大家離開(kāi)繁忙的工作崗位來(lái)中央黨校學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)實(shí)在難得，一定要十分珍惜。近些年來(lái)，大多數(shù)干部把到各級(jí)黨校學(xué)習(xí)作為一次‘充電’的機(jī)會(huì)、作為人生的一個(gè)‘加油站’，抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有收獲，學(xué)有所得。希望大家真正做到坐得住、鉆得進(jìn)、學(xué)得好、收獲多，滿懷學(xué)習(xí)渴望而來(lái)，滿載豐碩成果而歸，使在中央黨校的學(xué)習(xí)成為人生一段充實(shí)、美好、難忘的經(jīng)歷?！?/p>

當(dāng)前，從黨的總書(shū)記到普通黨員，從中央到地方，從行政機(jī)關(guān)到經(jīng)濟(jì)實(shí)體和普通民眾，正在興起一場(chǎng)學(xué)思想、學(xué)政治、學(xué)歷史、學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)技能的熱潮。在百年未有之大變局和世紀(jì)疫情交替的大背景之下，在你死我活的殘酷斗爭(zhēng)中，我們深切地體會(huì)到，國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)、人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，落腳點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。

文化技能結(jié)構(gòu)上，具有法律職業(yè)資格及法學(xué)本科以上專業(yè)和基層法律服務(wù)執(zhí)業(yè)資格的以及大學(xué)本科以上的占×%多。華為在×年的時(shí)候，就有×多名數(shù)學(xué)家、×多名物理學(xué)家、×多名化學(xué)家、×多名基礎(chǔ)研究專家，每年的研發(fā)費(fèi)用×多個(gè)億，科學(xué)家都是幾百萬(wàn)的年薪。這種人才結(jié)構(gòu)，根本就不需要培訓(xùn)，任正非只是用人，你有多大的本領(lǐng)就給你多高的薪水，你沒(méi)有那個(gè)能力和水平，你就不配在那個(gè)位置上，根本就沒(méi)有你學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你只需要把你的本領(lǐng)和才干用在工作上業(yè)務(wù)上就行了。

總部對(duì)每個(gè)大區(qū)、每個(gè)項(xiàng)目部、每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)情況都是了解的、掌握的。

第二，當(dāng)前案件發(fā)展的迫切需要。

當(dāng)前，隨著訴訟案件、破產(chǎn)清算、資產(chǎn)處置業(yè)務(wù)量不斷增加，實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，而解決問(wèn)題往往需要有精準(zhǔn)、適用的法律依據(jù)，往往需要對(duì)法律與事實(shí)進(jìn)行綜合性分析與判斷，往往需要在符合法律規(guī)則、法律原則前提條件下以解決問(wèn)題為最終目的。我在接管十堰項(xiàng)目一個(gè)破產(chǎn)企業(yè)財(cái)產(chǎn)時(shí)說(shuō)過(guò)，我們管理人是來(lái)種花而不是來(lái)栽刺的，我們管理人的職責(zé)就是最大程度地維護(hù)債權(quán)人的利益。最近，習(xí)近平總書(shū)記在談中美關(guān)系時(shí)，也講中美之間要多種花少栽刺。這種理念現(xiàn)在看來(lái)是非常的重要，×將來(lái)還要發(fā)展，這種理念也要一以貫之地執(zhí)行。我們很多案件目前都進(jìn)入到了一個(gè)深水區(qū)，進(jìn)入到了結(jié)案前的陣痛期，這很正常，關(guān)鍵是作為管理人，我們要真正把債權(quán)人訴求的每一個(gè)問(wèn)題都徹徹底底地搞清楚，包括對(duì)象范圍、前因后果、來(lái)龍去脈、歷史現(xiàn)實(shí)、法律事實(shí)、法院政府，等等。只有這樣，在掌握大量翔實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)之后，才能真正做出準(zhǔn)確的判斷。比如，翌菲公司就存在著大量的法律問(wèn)題，如債務(wù)人主體資格問(wèn)題，債權(quán)人主體資格問(wèn)題，開(kāi)發(fā)違法問(wèn)題，建設(shè)違法問(wèn)題，訴訟時(shí)效問(wèn)題，標(biāo)的物滅失是否存在優(yōu)先受償權(quán)的問(wèn)題，優(yōu)先受償權(quán)的范圍問(wèn)題，合同的有效性問(wèn)題，債務(wù)到期后能否轉(zhuǎn)化為以物抵債的問(wèn)題，等等，如果單純地從法律的角度來(lái)判斷，絕大部分問(wèn)題都將被“pass”掉，但我們承辦案件的目的是什么，我們管理人身上究竟有沒(méi)有維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任。破產(chǎn)案件往往是因?yàn)閺?fù)雜、棘手才進(jìn)入司法程序的，在我們管理人的思維與理念中，一定要有這個(gè)概念，這種概念就是全局、戰(zhàn)略的、方向性的概念。

為此，學(xué)理論、學(xué)法律、鉆業(yè)務(wù)、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，在當(dāng)前階段顯得尤為突出而重要。關(guān)于如何開(kāi)展學(xué)習(xí)以提高業(yè)務(wù)能力的問(wèn)題，過(guò)去我們對(duì)《破產(chǎn)法》及相關(guān)司法解釋、民商事審判會(huì)議紀(jì)要、拍賣法等進(jìn)行過(guò)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)甚至考試，但總的來(lái)說(shuō)效果不是特別明顯，主要的問(wèn)題是沒(méi)有與實(shí)際工作相結(jié)合，目的性、針對(duì)性不強(qiáng)。為了改變這一狀況，本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們收集了一些實(shí)際工作中普遍存在的、具有共性的、拿捏不準(zhǔn)且容易混淆的、需要研究統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求的問(wèn)題，本著“帶著問(wèn)題研究法律、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)法律、學(xué)習(xí)法律解決問(wèn)題”的原則思路，查閱、研究、參考了大量的法律條文和相關(guān)資料，認(rèn)真編寫(xiě)了本業(yè)務(wù)培訓(xùn)教材，以期通過(guò)講解、討論、學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。希望同志們?cè)趯W(xué)習(xí)期間，能夠真正沉下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有所收獲。

第三，個(gè)人發(fā)展的迫切需要。

有的同志認(rèn)為，債務(wù)人下落不明，沒(méi)法開(kāi)展工作；

有的同志認(rèn)為，前面一項(xiàng)工作沒(méi)批準(zhǔn)，后面的工作無(wú)法進(jìn)行；

有的同志認(rèn)為，債務(wù)人不配合，管理人工作受到限制；

有的同志認(rèn)為，職工、債權(quán)人群體很大，工作有壓力、有難度。所以這些，都是主觀上的原因，每一件事，都可以通過(guò)主觀上的努力一步一個(gè)腳印地去推動(dòng)。比如翌菲公司，案件之錯(cuò)綜復(fù)雜、矛盾之緊張激烈、問(wèn)題之尖銳棘手、群體之龐大特殊，在我們所有案件中無(wú)與倫比，來(lái)自于債權(quán)人、購(gòu)房戶、債務(wù)人、承建商、法院、政府以及×內(nèi)部的各種壓力疊加在一起，如果沒(méi)有一定的承受和抗壓能力，如果沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)與堅(jiān)持，如果沒(méi)有一定的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如果沒(méi)有一定的魄力與勇氣，我們管理人的工作真的是寸步難行。

《為學(xué)》的開(kāi)篇是這樣說(shuō)的“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；

不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；

不學(xué)，則易者亦難矣。”是的，無(wú)論是做學(xué)問(wèn)，還是干工作，學(xué)之，為之，則天下無(wú)難學(xué)，天下無(wú)難事。我們×人雖然業(yè)務(wù)能力各有長(zhǎng)短，素質(zhì)參差不齊，但只要用心、用功、肯學(xué)、肯鉆，我們每個(gè)人的能力都會(huì)在工作中不斷得到淬煉，在學(xué)習(xí)中不斷得到提高。

二、專業(yè)技術(shù)技能的提高要以修身養(yǎng)性為前提。

一個(gè)人的能力水平通過(guò)后天的努力是可以彌補(bǔ)的，一個(gè)人的道德品行通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、修正、改造，也是可以提升的。

在×，如果人品有問(wèn)題，操守有問(wèn)題，能力再?gòu)?qiáng)的人，我們也不歡迎。你能力再?gòu)?qiáng)，也只能解決某一方面的具體問(wèn)題，看似推動(dòng)了工作，帶來(lái)了暫時(shí)的效益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如果人品有問(wèn)題，就會(huì)砸了×的牌子，砸了自己的飯碗。在×，我們要崇尚這樣的幾種品行操守：

有的同志在重大事件上不請(qǐng)示不匯報(bào)；

有的同志在其位不謀其政，使工作長(zhǎng)期得不到進(jìn)展；

有的同志不團(tuán)結(jié)，不和諧，不正氣，不陽(yáng)光；

還有的同志好高騖遠(yuǎn)，心比天高；

還有的同志說(shuō)一套做一套。什么叫忠誠(chéng)？忠誠(chéng)就是你在內(nèi)心深處真正認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)企業(yè)，從思想到精神到工作，從一言一行到具體行動(dòng)，都是全心全意為了維護(hù)×的形象與利益，不論富貴與貧窮，不論健康與疾病，不論順境與困境，你都能夠做到忠貞不二、不離不棄。×的每一個(gè)員工，都要成為守護(hù)×的忠誠(chéng)之士。

相反，你越是不干凈，機(jī)會(huì)就會(huì)遠(yuǎn)離你，權(quán)利就會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，財(cái)富就會(huì)與你擦肩而過(guò)?！度龂?guó)志》劉備有云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，陳毅在《七古？手莫伸》一詩(shī)中說(shuō)“手莫伸，伸手必被捉”?！恋拿恳粋€(gè)人都要敬畏法律，敬畏規(guī)則，敬畏權(quán)力，知法守法，堅(jiān)守底線，光明磊落，萬(wàn)不可放松思想，心存僥幸，萬(wàn)不可小錯(cuò)不斷，鑄成大錯(cuò)。我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，在某種程度上，代表的是政府，代表的是法院，代表的是×，而不是我們個(gè)人，我們對(duì)法律、規(guī)則、政令、說(shuō)教，要心存敬畏，身體力行。

三是經(jīng)濟(jì)杠桿的激勵(lì)作用。我們現(xiàn)在的薪資結(jié)構(gòu)，更多的體現(xiàn)的是工齡、專業(yè)、職務(wù)、職位、區(qū)域，只是體現(xiàn)出了群體與群體之間的差異，雖然項(xiàng)目包干制彌補(bǔ)了這種缺陷，但是畢竟周期長(zhǎng)、跨度長(zhǎng)，這助長(zhǎng)了一些人對(duì)工作的消極態(tài)度。說(shuō)白了，這還是一種“大鍋飯”的思想。今后，我們還要考慮對(duì)薪資結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)考核評(píng)價(jià)體系進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，采取更加務(wù)實(shí)、更加靈活、更加接地氣的薪酬分配制度，要讓真正做事的人不吃虧，讓想不勞而獲的人吃大虧，以此激勵(lì)更多的人為了×的事業(yè)，也為了自己的人生規(guī)劃和發(fā)展，而腳踏實(shí)地、勤勉盡責(zé)地工作。

有的同志，項(xiàng)目上的工作不聞不問(wèn)不管，與己無(wú)關(guān)，而一旦出了問(wèn)題又躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；

還有的同志不服從組織分配，工作挑三揀四，拈輕怕重，這也不干，那也不做，這兒也不去，那兒也不去，善于在別人的胳肘窩里過(guò)活，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，而在功勞與利益面前，手又伸得老長(zhǎng)。所以這些，都是不擔(dān)當(dāng)、不作為的表現(xiàn)，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，我們×不需要這樣的人。

第五，團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)就是一條心。我們有的同志害怕別人取得了進(jìn)步。這種狹隘的思想，沒(méi)有體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)的合作精神，不利利于×的發(fā)展。殊不知，真才實(shí)學(xué)永遠(yuǎn)都屬于自己，靠耍心眼、使絆子、卡脖子這樣的手段，永遠(yuǎn)成不了大器，真正學(xué)到的本領(lǐng)、技能，別人偷不去、搶不去。你越是豁達(dá)、開(kāi)朗、無(wú)私、無(wú)我，你越是會(huì)得到更多的尊敬與資源，你的進(jìn)步會(huì)越快。

三、持久的學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力。

×進(jìn)入破產(chǎn)清算領(lǐng)域，最初也是一片空白，但經(jīng)過(guò)三四年的摸爬滾打，我們形成了一些自己的規(guī)范，積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程，就是一個(gè)持久學(xué)習(xí)的過(guò)程。這是我們得出的最寶貴的一條經(jīng)驗(yàn)。

除了自己學(xué)、在工作中學(xué)、在歷煉中學(xué)之外，像我們今天這種集中學(xué)習(xí)、強(qiáng)補(bǔ)、惡補(bǔ)，也是非常必要的。對(duì)于普及最基礎(chǔ)、最核心、最實(shí)用的知識(shí)，對(duì)于整體專業(yè)技能水平的提高，必將起到巨大的促進(jìn)作用。

會(huì)議期間，將手機(jī)調(diào)整到靜音或振動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)不得接聽(tīng)電話影響授課與聽(tīng)講；

學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考試與考核，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)員和職員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；

培訓(xùn)期間，除報(bào)到的第一天和最后一天的晚餐外，其它時(shí)間早餐自理，中晚餐工作餐，每日標(biāo)準(zhǔn)×元，禁止飲酒，出行注重安全。

接下來(lái)，我們將進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在此之前，我對(duì)相關(guān)制度與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容做一個(gè)強(qiáng)調(diào)，以引起大家的重點(diǎn)關(guān)注。

（一）關(guān)于車輛管理。

第二，車輛屬于公司財(cái)產(chǎn)，大家要像愛(ài)護(hù)自家財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)好車輛，確保人身財(cái)產(chǎn)安全；

第三，對(duì)長(zhǎng)途出車實(shí)行逐級(jí)上報(bào)請(qǐng)示制度。私自出車產(chǎn)生的費(fèi)用由個(gè)人承擔(dān)，因此而發(fā)生的安全事故由出車人負(fù)責(zé)。

（二）關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)銷制度。

第二，公司性質(zhì)、工作性質(zhì)的要求。我們每個(gè)項(xiàng)目結(jié)案后都要接受審計(jì)，各類票據(jù)不規(guī)范，資金往來(lái)不清晰，勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)造成傷害。鑒于這樣的原因，我們對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷制度進(jìn)行了完善，希望大家能夠養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行。我們有的項(xiàng)目部、有的同志，因?yàn)楣ぷ髅?、票?jù)分散，這可以理解，但不可長(zhǎng)此以往，不可屢犯屢改、屢改屢犯。無(wú)論是可以列入破產(chǎn)費(fèi)用的費(fèi)用，還是項(xiàng)目部自行承擔(dān)的包干費(fèi)用，各大區(qū)、項(xiàng)目部都要本著節(jié)約的原則出發(fā)，能不花的堅(jiān)決不能花，能節(jié)省的一定要節(jié)省。這也體現(xiàn)了一個(gè)人做人做事的原則和根本。

（三）關(guān)于結(jié)案率。

第二，影響各項(xiàng)目部的最終報(bào)酬；

第三，案件久拖不久，矛盾和問(wèn)題不斷涌現(xiàn)和尖銳，使案件進(jìn)入到了惡性循環(huán)?？偛刻?hào)召各大區(qū)、各項(xiàng)目部要向×西北大區(qū)學(xué)習(xí)，要向×同志學(xué)習(xí)，不陷入無(wú)為的、無(wú)何止的爭(zhēng)論旋渦，把握住關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，拿捏住每一個(gè)程序的轉(zhuǎn)換，處理好與各方的融洽關(guān)系，務(wù)實(shí)、靈活、高效地開(kāi)展工作，把工夫用在平時(shí)，把時(shí)間用在刀刃上，不偷懶，不虛浮，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

（四）關(guān)于財(cái)產(chǎn)管理與安全防控。

其次，處分破產(chǎn)人的財(cái)產(chǎn)，一切都要在陽(yáng)光下進(jìn)行，在法律規(guī)定的條條框框里進(jìn)行，任何人不得動(dòng)歪心思，不得與相關(guān)利益進(jìn)行勾連，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，×將交移送司法處理，絕不姑息養(yǎng)奸。

對(duì)已有的防控制度不能松懈，重點(diǎn)部位要常態(tài)化檢查、檢修，突發(fā)事件要及時(shí)逐級(jí)上報(bào)。擺在×面前第一位的仍然是大家的平安與健康，如果在這方面出了問(wèn)題，一切都將歸于零。

（五）關(guān)于檔案管理。

檔案管理，體現(xiàn)了一個(gè)人做事的風(fēng)格和管理事務(wù)的能力與水平。檔案無(wú)序，管理混亂，說(shuō)明這個(gè)人，工作無(wú)章法、無(wú)頭緒、不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)。在這方面，大家要向吳心宇同志學(xué)習(xí)，各類檔案管理非常清晰、非常規(guī)范。又到年終了，希望各大區(qū)、項(xiàng)目部回去之后，著手對(duì)全年的檔案進(jìn)行一次梳理、歸類、規(guī)范，總部將進(jìn)行檢查與考核。

（六）關(guān)于忠誠(chéng)與廉潔自律。

忠誠(chéng)不忠誠(chéng)，廉潔不廉潔，其實(shí)總部領(lǐng)導(dǎo)是非常清楚的。不說(shuō)出來(lái)，不代表你沒(méi)有問(wèn)題；

不戳破，不代表就可以容納你。因?yàn)檫@兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)的是人品，反映的是本質(zhì)。希望大家自尊自重自愛(ài)、好自為之?？偛恳蟾鞔髤^(qū)、各項(xiàng)目部、各業(yè)務(wù)部及全體員工在×月底之前自查自糾，自行自覺(jué)清查自身違規(guī)情況。

（七）關(guān)于“新三版”掛牌。

上市是公司的既定目標(biāo)，是×發(fā)展歷史進(jìn)程中的一件大事，必須舉全公司之力推動(dòng)。我們擬利用×-×年時(shí)間在打造服務(wù)創(chuàng)新型中小企業(yè)“主陣地”的北交所上市，先在“新三版”掛牌，選擇“創(chuàng)新層”×個(gè)月后上市。北交所的功能定位與其它板塊、交易所有著天然錯(cuò)位，突出的主要是“專精特新”企業(yè)的培育。目前，總部已成立了籌備專班，召開(kāi)了幾次專題會(huì)議，擬定了問(wèn)題清單和路線圖，正在著手進(jìn)行改組改造和資產(chǎn)負(fù)債表的調(diào)整。全公司必須聞風(fēng)而動(dòng)，服從指揮，全力以赴支持配合這項(xiàng)工作。

（八）關(guān)于×業(yè)務(wù)部與破產(chǎn)清算業(yè)務(wù)部。

×業(yè)務(wù)部的方向是對(duì)外發(fā)展，兼具對(duì)內(nèi)服務(wù)；

破產(chǎn)清算業(yè)務(wù)部的方向是對(duì)內(nèi)使勁，兼具對(duì)外發(fā)展。

破產(chǎn)清算業(yè)務(wù)部的職能，除為各大區(qū)、項(xiàng)目部提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，一定要緊緊地盯著結(jié)案率不放，同時(shí)也要眼睛向外，收集信息，整合資源，爭(zhēng)取在新的一年里案件再有一個(gè)大幅度的增長(zhǎng)。

（九）關(guān)于層級(jí)管理。

層級(jí)管理是×年度的一個(gè)大的亮點(diǎn)，總部及各級(jí)各部門(mén)要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)型、服務(wù)型中介機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理是第一重要的，只有嚴(yán)格而規(guī)范的管理，只有對(duì)治理結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行改革與調(diào)整，才能將企業(yè)帶入一個(gè)新的境界，才能為突破自我、面向更廣闊的舞臺(tái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（十）關(guān)于內(nèi)部文件。

×年度，我們出臺(tái)了×個(gè)文件制度；

×年度，截止目前，我們出臺(tái)了×項(xiàng)文件制度。這些制度，都是在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題而產(chǎn)生的新舉措、新辦法，是順應(yīng)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的有力保障?！恋膬?nèi)部文件，就是×內(nèi)部至高無(wú)上的法律，一旦形成，各級(jí)各部門(mén)必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，至于隨著新的形勢(shì)、新的情況、新的變化而不得不對(duì)制度進(jìn)行修正完善，那是我們?cè)谠囆羞^(guò)程中、在檢驗(yàn)過(guò)程中需要去做的。目前，全體員工照章遵守執(zhí)行即可。

（十一）關(guān)于戰(zhàn)略保障部。

上個(gè)月×日，我們成立了戰(zhàn)略保障部。戰(zhàn)略保障部的主要職責(zé)是：確定公司的戰(zhàn)略發(fā)展方向、目標(biāo)和規(guī)劃，進(jìn)行頂層制度設(shè)計(jì)與安排，指導(dǎo)或參與公司的決策與經(jīng)營(yíng)、重組改制、上市融資、市場(chǎng)布局、組織架構(gòu)、資源配置、績(jī)效機(jī)制等重大事項(xiàng)，在實(shí)戰(zhàn)中能夠全方位指揮和完成“急、難、險(xiǎn)、重”任務(wù)，通過(guò)提升人才素質(zhì)及規(guī)劃設(shè)計(jì)，打造“拉得出、打得贏”，“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

有人問(wèn)，為什么要成立這樣的一個(gè)部門(mén)。企業(yè)發(fā)展的每一個(gè)階段，都有其特有的目標(biāo)和任務(wù)?！吝^(guò)去的決策，一個(gè)人說(shuō)了算，這種機(jī)制，快、穩(wěn)、準(zhǔn)。現(xiàn)在×正在朝著更高目標(biāo)大踏步邁進(jìn)。新的發(fā)展，需要有一個(gè)集體研究、論證、共同決策的機(jī)制，這種機(jī)制，能夠減少誤判和風(fēng)險(xiǎn)，能夠確保企業(yè)更健康、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。戰(zhàn)略保障部計(jì)劃建立不少于×人的優(yōu)秀人才庫(kù)，用具有企業(yè)家大格局、大胸懷、大氣魄、大智慧特征的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培育、培養(yǎng)。我們將通過(guò)多種方式，遴選符合條件的人才進(jìn)入這個(gè)梯隊(duì)，并進(jìn)行定向培養(yǎng)。

（十二）關(guān)于鼓勵(lì)從事第二職業(yè)。

×[×]×號(hào)文件早有規(guī)定，鼓勵(lì)大家在完成本職工作之余，充分利用好自己的人脈資源、地域資源、工作資源，為×業(yè)務(wù)部、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)部介紹業(yè)務(wù)。我們?cè)俅纬兄Z，只要是大家介紹的業(yè)務(wù)，一經(jīng)成功獲益，一定按文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予大家獎(jiǎng)勵(lì)。

（十三）關(guān)于發(fā)揮黨支部、黨員和群團(tuán)組織的作用。

二是要在貫徹執(zhí)行內(nèi)部文件和規(guī)章制度、勤勉盡責(zé)、廉潔自律等各個(gè)方面做好表率；

三是要模范地完成上級(jí)黨組織交辦的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。

工會(huì)組織要把×的人文關(guān)懷送到每一個(gè)人的手中心中，盡可能地把大家的福利待遇搞好，普惠勞動(dòng)成果，凝聚民心士氣。同時(shí)，要發(fā)揮好參謀和助手作用，積極建言獻(xiàn)策，不斷完善公司治理結(jié)構(gòu)，形成高效的運(yùn)作系統(tǒng)。

（十四）關(guān)于工作作風(fēng)和職能轉(zhuǎn)變。

還有，在合法合規(guī)的前提下，如何減少各項(xiàng)目部、業(yè)務(wù)部在非業(yè)務(wù)上的工作強(qiáng)度，財(cái)務(wù)部要進(jìn)行調(diào)研，要掌握第一手資料，要聽(tīng)取項(xiàng)目部的意見(jiàn)或建議，下沉、服務(wù)、便捷、高效，應(yīng)該成為今后職能部門(mén)改進(jìn)工作的方向。

（十五）關(guān)于印章管理。

目前，公司實(shí)行的是指定專人管理印章制度，各位印章管理人要不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信任，要認(rèn)真管理，謹(jǐn)慎使用，不可突破紅線、底線。各大區(qū)經(jīng)理、副經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不是印章管理人的，無(wú)權(quán)在未經(jīng)審批的情況下擅自使用印章，印章管理人也不可因?yàn)槭窍聦俣艞壴瓌t。“誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)承擔(dān)”。希望全體員工都要按規(guī)矩辦事。

（十六）關(guān)于高溫假。

從明年×月×日起，公司將取消高溫假。所謂高溫假是夏季高溫期間休的假，是對(duì)員工的一項(xiàng)福利，但實(shí)踐證明，我們有的同志全年都在休假，使這項(xiàng)制度脫離實(shí)際需要。對(duì)于不成熟、不適用的制度，我們說(shuō)改就改，不能助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。取消高溫假后，公休假不變，另按照工齡給予延長(zhǎng)公休假，使員工休假福利制度更趨完善。

（十七）關(guān)于工作完成情況報(bào)送制度。

從明年起，公司將重點(diǎn)關(guān)注各大區(qū)、各業(yè)務(wù)部、各項(xiàng)目部的工作完成情況月度報(bào)送制度，檢查考核是否真正落實(shí)到位，是否存在形式主義、虛假主義、應(yīng)付主義等現(xiàn)象。

同志們：×年度的培訓(xùn)正式開(kāi)學(xué)了。這是×歷史上規(guī)模最大、培訓(xùn)內(nèi)容最全面的一次，希望大家能夠理解我和總部領(lǐng)導(dǎo)班子的良苦用心，磨刀不誤砍柴功，放下工作，沉下心來(lái)，集中精神，學(xué)思結(jié)合。更希望大家能夠以本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，把這種學(xué)習(xí)之風(fēng)帶到日常的工作與生活中去，虛心學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)強(qiáng)我、學(xué)習(xí)強(qiáng)企。還希望我們下次見(jiàn)面的時(shí)候，大家的面貌都能夠煥然一新，思想理念、方式方法、知識(shí)技能、業(yè)績(jī)水平，能夠有一個(gè)更新更大的提升，×能夠有一個(gè)更快更好的發(fā)展。

謝謝大家。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇八

（7月21日）。

同志們：

今天，我們舉辦全區(qū)關(guān)工系統(tǒng)專兼職干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和全國(guó)、全省關(guān)工委成立25周年紀(jì)念表彰會(huì)精神，貫徹落實(shí)全市基層關(guān)心下一代工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全市關(guān)工系統(tǒng)“五老”骨干和專兼職干部培訓(xùn)班精神，總結(jié)交流全區(qū)基層關(guān)工經(jīng)驗(yàn)，安排部署下半年關(guān)心下一代工作。

會(huì)前，根據(jù)基層的推薦，我們擇優(yōu)選出20個(gè)單位的先進(jìn)典型材料，編印成冊(cè)，供大家在今后的工作中學(xué)習(xí)借鑒。這些單位的做法都具有一定的代表性，希望通過(guò)這次會(huì)議，把這些好典型好經(jīng)驗(yàn)推廣到面上去，在全區(qū)掀起一個(gè)學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)典型、上層次的熱潮，提高全區(qū)關(guān)工工作整體水平。

下面，按照培訓(xùn)安排，我就全區(qū)今年下半年關(guān)心下一代工作講些意見(jiàn)。

當(dāng)前，全區(qū)關(guān)心下一代工作正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，既面臨好機(jī)遇，又存在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們必須清醒地看到，以來(lái)，盡管全區(qū)基層關(guān)工工作取得長(zhǎng)足發(fā)展，但仍然存在一些問(wèn)題和不足，主要是一些基層單位對(duì)關(guān)工工作重視不夠，特別是農(nóng)村和企業(yè)關(guān)工工作力量相對(duì)薄弱，創(chuàng)“五好”的欠帳還比較大，空架子空運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象在有些地方依然存在，有的還沒(méi)有建立組織；有些建立了組織的基層關(guān)工委還存在“三少一多”現(xiàn)象，即“五老”人員少、參與活動(dòng)少、關(guān)工陣地少，單位包辦代替多；基層典型經(jīng)驗(yàn)基本上還停留在點(diǎn)上，面上沒(méi)有推開(kāi)；“五老”和專兼職人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不夠，作用發(fā)揮不到位；有些特色亮點(diǎn)工作沒(méi)有下功夫調(diào)研、挖掘和整理，缺少思考和升華，起不到輻射帶動(dòng)作用；基層制度建設(shè)有待完善，有的基層單位雖然建立了制度，也上了墻，但內(nèi)容空洞，不切合實(shí)際，活動(dòng)開(kāi)展的少，長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立。

去年，中國(guó)關(guān)工委和省關(guān)工委相繼召開(kāi)了紀(jì)念關(guān)工委成立25周年暨全國(guó)、全省關(guān)心下一代工作表彰大會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記作出了重要指示，省委書(shū)記王三運(yùn)對(duì)貫徹落實(shí)全國(guó)會(huì)議精神也作出重要批示。根據(jù)十八屆三中、四中、五中全會(huì)和全國(guó)、全省紀(jì)念表彰大會(huì)以及習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，按照《秦州區(qū)關(guān)心下一代20工作要點(diǎn)》安排，下半年，我區(qū)關(guān)心下一代工作將繼續(xù)堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局和服務(wù)青少年的正確方向，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，著力加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)；積極參與社會(huì)治理創(chuàng)新，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境；全力關(guān)愛(ài)幫扶困境青少年，為精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧幫忙出力；大力推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推動(dòng)基層創(chuàng)“五好”活動(dòng)向縱深發(fā)展；以改革創(chuàng)新精神強(qiáng)化自身建設(shè)，進(jìn)一步提高關(guān)工組織的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省、市、區(qū)委的重大戰(zhàn)略部署，謀劃關(guān)心下一代工作健康持續(xù)發(fā)展。

年是“十三五”規(guī)劃的起步年，也是各領(lǐng)域深化改革的關(guān)鍵年。各級(jí)關(guān)工委要緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八屆五中全會(huì)、全國(guó)和全省紀(jì)念表彰大會(huì)以及習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委的決策部署上來(lái)。特別是習(xí)總書(shū)記的重要指示，從關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的高度，全面系統(tǒng)地強(qiáng)調(diào)了關(guān)心下一代工作的重要意義，指明了關(guān)心下一代工作的目標(biāo)任務(wù)，闡述了關(guān)心下一代工作的基本內(nèi)容，肯定了“五老”的職能作用，要求各級(jí)黨委、政府重視和支持關(guān)心下一代工作，是新時(shí)期指導(dǎo)關(guān)心下一代工作發(fā)展的行動(dòng)指南，是加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)心下一代工作的根本遵循。

全區(qū)各級(jí)關(guān)工組織要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記重要指示的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真研究，科學(xué)謀劃，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，豐富工作載體，破解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提升工作水平。要結(jié)合學(xué)習(xí)，認(rèn)準(zhǔn)形勢(shì)，緊緊圍繞“十三五”規(guī)劃實(shí)施、精準(zhǔn)扶貧、“雙聯(lián)”行動(dòng)、“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”、華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)等黨政中心任務(wù)，自覺(jué)把關(guān)心下一代工作融入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。

要加大宣傳力度，充分利用“百場(chǎng)萬(wàn)人”宣講等活動(dòng)，組織“五老”深入基層、深入實(shí)際、深入青少年，全面做好會(huì)議精神的傳達(dá)貫徹。各基層關(guān)工委要廣泛運(yùn)用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)橫幅、各類櫥窗、信息平臺(tái)和各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，把宣傳貫穿到關(guān)心下一代工作全過(guò)程，努力做到人人盡知，形成良好氛圍。同時(shí)，還要向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)，特別要把習(xí)近平總書(shū)記的指示精神匯報(bào)好，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，創(chuàng)造有利于關(guān)工發(fā)展的空間和氛圍。

二、深入推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

堅(jiān)持育人為本、立德樹(shù)人，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，始終是關(guān)心下一代工作排在第一位的任務(wù)。全區(qū)各級(jí)關(guān)工組織要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為思想道德教育的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，融入青少年教育全過(guò)程，貫穿青少年日常學(xué)習(xí)生活。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的意見(jiàn)》，立足本單位實(shí)際，確定教育主題。

一是要充分利用重大政治活動(dòng)、重大事件、重要節(jié)慶等契機(jī)，深入開(kāi)展黨史、國(guó)史和國(guó)情、省情、市情、區(qū)情教育以及理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，利用好各種教育平臺(tái)，采取切合實(shí)際的活動(dòng)形式，讓廣大青少年懂得歷史，了解形勢(shì)，珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定跟黨走的信心和決心。

二要抓好主題教育實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合實(shí)際，在鞏固提高經(jīng)常性工作的基礎(chǔ)上，積極組織青少年走出學(xué)校、走出家門(mén)、走向社會(huì)，把德育教育推向社會(huì)實(shí)踐。在學(xué)校社區(qū)重點(diǎn)開(kāi)展“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）實(shí)踐和“三愛(ài)”標(biāo)兵、“優(yōu)秀小公民”、“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選表彰活動(dòng)，推動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“四點(diǎn)半學(xué)?！碧釞n升級(jí)，普及“美德教育”,辦好“道德講堂”.在農(nóng)村深入推進(jìn)“講學(xué)創(chuàng)奔”,抓好“實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”,助力青年創(chuàng)業(yè)致富。在企業(yè)繼續(xù)推行“育青工程”,引導(dǎo)“關(guān)愛(ài)助學(xué)”、志愿服務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀引入各類社會(huì)實(shí)踐中，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

三要貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，配合教育等相關(guān)部門(mén)，努力辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育大講堂、家長(zhǎng)論壇等，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)正確的家教觀，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年教育監(jiān)護(hù)中的主體作用。要在全區(qū)開(kāi)展“好家風(fēng)育少年”活動(dòng)，傳播身邊的文明家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚(yáng)普遍家庭的真、善、美，運(yùn)用好家風(fēng)潛移默化影響和塑造青少年的人格和心靈。要充分發(fā)揮博物館、科技館、紀(jì)念館、圖書(shū)館和關(guān)心下一代教育示范基地的作用，把青少年理想信念教育和參觀體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，拓展思想道德教育途徑。同時(shí)要重視發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和主流新聞媒體的教育作用，構(gòu)建社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化青少年思想道德教育陣地新格局。

三、緊緊圍繞精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，全力做好困境青少年的幫扶、幫教、幫困工作。

扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全區(qū)的中心任務(wù)，也是我們關(guān)心下一代工作必須服務(wù)的大局。各級(jí)關(guān)工組織必須緊緊圍繞這一大局，組織好現(xiàn)有力量，發(fā)揮好已建平臺(tái)，利用好潛在資源，把精準(zhǔn)扶貧作為關(guān)愛(ài)幫扶困難弱勢(shì)青少年的有效載體。

一要摸準(zhǔn)困境青少年的底數(shù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村關(guān)工委要利用底數(shù)清、現(xiàn)狀明、信息準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，明確哪些人需要教育引導(dǎo)，哪些人需要幫扶救助，哪些人需要培訓(xùn)指導(dǎo)，找準(zhǔn)關(guān)工工作定位，結(jié)合實(shí)際制定幫扶計(jì)劃，力所能及地為每一名困難青少年量身打造符合實(shí)際的幫扶措施。

二要深化關(guān)愛(ài)救助活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)農(nóng)村“五老”,采取“一幫一”、“多幫一”等形式，主動(dòng)開(kāi)展助學(xué)、助校、助殘、助孤、助困等活動(dòng)，把“千人救助”工程真正落實(shí)到每一個(gè)人每一件事上。要利用好“留守兒童之家”、“愛(ài)心書(shū)屋”、“心理咨詢室”、“青年維權(quán)崗”等平臺(tái)，動(dòng)員組織假期回鄉(xiāng)大學(xué)生開(kāi)辦校外輔導(dǎo)班，促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、文化扶貧、法律扶貧，全方位做好困境青少年的心理關(guān)懷和物質(zhì)幫扶。

三要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與關(guān)愛(ài)幫扶工作。要主動(dòng)發(fā)揮關(guān)工組織工作面寬、“五老”接觸面廣的優(yōu)勢(shì)，多渠道爭(zhēng)取愛(ài)心企業(yè)和人士的捐助幫扶，做大做強(qiáng)現(xiàn)有的救助基金和救助協(xié)會(huì)，把關(guān)愛(ài)幫扶工作逐步引向社會(huì)。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青少年的“扶志”和“扶智”,引導(dǎo)和支持務(wù)工青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和脫貧致富。鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立救助協(xié)會(huì)，成立救助團(tuán)體，為關(guān)愛(ài)幫扶搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。

四、積極參與社會(huì)治理，營(yíng)造青少年成長(zhǎng)成才的良好文化環(huán)境。

在經(jīng)濟(jì)深度調(diào)整、改革全面深化的新形勢(shì)下，社會(huì)主體多樣化、社會(huì)利益差別化、社會(huì)矛盾復(fù)雜化的格局，為青少年教育帶來(lái)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。全區(qū)各級(jí)關(guān)工組織要立足青少年實(shí)際，主動(dòng)組織“五老”積極參與社會(huì)治理，探索創(chuàng)新方法渠道，推動(dòng)社會(huì)治理工作社會(huì)化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

一是要深入開(kāi)展第三屆“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”――青少年普法教育活動(dòng)。要以公、檢、法、司等部門(mén)為依托，針對(duì)普法教育出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題新特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際推廣“模擬法庭”、“以案釋法”、“警示教育”、法律咨詢、法律援助、結(jié)對(duì)幫教等活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展未成年人“零犯罪學(xué)校、社區(qū)（村）”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)憲法意識(shí)和法制觀念，遠(yuǎn)離不良行為和違法犯罪。今年，將挑選5個(gè)先進(jìn)單位做為全區(qū)基層普法教育示范點(diǎn)，在全區(qū)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣，并推薦為全市普法教育示范點(diǎn)。

二是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化環(huán)境的監(jiān)督管理。網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作要適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)文化網(wǎng)絡(luò)化、多樣化發(fā)展的新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變思路和方式，把網(wǎng)吧監(jiān)督延伸到校園周邊文化、食品、交通、衛(wèi)生環(huán)境的監(jiān)督管理，從單純的網(wǎng)吧監(jiān)督過(guò)渡到社會(huì)綜合治理。目前已進(jìn)入暑期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要組織“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍定期不定期巡查網(wǎng)吧，向網(wǎng)吧業(yè)主宣傳相關(guān)政策規(guī)定、接納未成年人上網(wǎng)的危害和應(yīng)承擔(dān)的后果，還要向網(wǎng)吧業(yè)主和網(wǎng)管人員宣傳《網(wǎng)吧管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》和消防安全知識(shí)等法規(guī)知識(shí)，采取有效措施制止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，為凈化社會(huì)文化環(huán)境做出積極努力。

三是要發(fā)動(dòng)“五老”廣泛參與社會(huì)公益事業(yè)。要發(fā)展壯大交通協(xié)管員、糾紛調(diào)解員、法制宣傳員、民情聯(lián)絡(luò)員、技術(shù)指導(dǎo)員等基層關(guān)工志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)“五老”參與社會(huì)群團(tuán)工作，參與社會(huì)各類公益事業(yè)，參與民主監(jiān)督管理，擔(dān)任留守兒童的“愛(ài)心爺爺（奶奶）”、“代理家長(zhǎng)”、“故事佬”,發(fā)揮好他們?cè)谏鐣?huì)事務(wù)中的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，把關(guān)心下一代工作全方位融入到社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展全過(guò)程。

五、深入推進(jìn)“五好”關(guān)工委創(chuàng)建活動(dòng)，不斷激發(fā)基層關(guān)工組織的`內(nèi)在活力。

學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、企事業(yè)單位是關(guān)心下一代工作的前沿陣地。抓基層、打基礎(chǔ)是這些年我們優(yōu)化關(guān)工工作的成功經(jīng)驗(yàn)，也是今后工作的重要任務(wù)。各級(jí)關(guān)工委要在現(xiàn)有關(guān)工組織的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，繼續(xù)抓好基層基礎(chǔ)建設(shè)。

一是按照市關(guān)工委“先進(jìn)典型推廣年”工作要求，廣泛深入地學(xué)習(xí)、宣傳、借鑒全國(guó)、全省、全市關(guān)工系統(tǒng)推出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和這次培訓(xùn)班上交流介紹的我區(qū)先進(jìn)典型，學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新提高，讓這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在更大的面上開(kāi)花結(jié)果，推動(dòng)基層關(guān)工工作再上新臺(tái)階。當(dāng)然，推廣不是復(fù)制和照搬，更重要的是切合實(shí)際的創(chuàng)新，對(duì)于一個(gè)基層組織，不求面面俱到，但求突出特色，在青少年服務(wù)上取得實(shí)效。通過(guò)推廣和培育，爭(zhēng)取創(chuàng)出更多好經(jīng)驗(yàn)、好典型，涌現(xiàn)出更多新亮點(diǎn)、新品牌。

二是深化基層“五好”創(chuàng)建活動(dòng)。從實(shí)際情況看，我區(qū)基層關(guān)工組織“五好”達(dá)標(biāo)比例較低，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還不到一半，創(chuàng)建質(zhì)量也參差不齊，有待提高，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工工作停滯，關(guān)工組織沒(méi)有按要求開(kāi)展“五好”創(chuàng)建活動(dòng)，“五好”創(chuàng)建欠賬較大，還需要下大力氣補(bǔ)課還帳。按照省、市關(guān)工委今后五年50%以上的基層關(guān)工委達(dá)到“五好”標(biāo)準(zhǔn)的要求，下一步，全區(qū)各級(jí)關(guān)工組織要把創(chuàng)建“五好”關(guān)工委作為主要工作任務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)、突擊強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、制定創(chuàng)“五好”實(shí)施規(guī)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，在創(chuàng)建過(guò)程中，要注重彌補(bǔ)缺少的，改進(jìn)不足的，健全不完善的，爭(zhēng)取通過(guò)3年時(shí)間，使全區(qū)三分之二的基層關(guān)工組織達(dá)到“五好”標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)?jiān)谧魑换厝ズ?，將本次?huì)議精神向單位黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，務(wù)必高度重視，確保全區(qū)“五好”創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

三要繼續(xù)擴(kuò)大關(guān)工網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面。按照“黨建帶關(guān)工”的要求，建制村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)中，已建立關(guān)工組織的要不斷充實(shí)完善，加強(qiáng)活動(dòng)；尚未成立的要積極創(chuàng)造條件，盡快建立；條件允許的可推廣聯(lián)建聯(lián)動(dòng)模式，小型民營(yíng)企業(yè)可依托開(kāi)發(fā)區(qū)、民間商會(huì)建立關(guān)工組織，逐步消除“空白點(diǎn)”、“空架子”.

在這里，我將“五好”關(guān)工組織的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容重溫一遍：要以“六有”（即：有班子、有隊(duì)伍、有制度、有陣地、有活動(dòng)、有經(jīng)費(fèi)）為基本條件，與建設(shè)“四型”（即：學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、調(diào)研型、創(chuàng)新型）關(guān)工委機(jī)關(guān)相結(jié)合，達(dá)到“五好”創(chuàng)建目標(biāo)（即：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、骨干隊(duì)伍作用好、制度健全執(zhí)行好、活動(dòng)經(jīng)常效果好和積極探索創(chuàng)新好）。

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。認(rèn)真貫徹“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”的工作方針，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力強(qiáng)，機(jī)構(gòu)健全、人員到位、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

（2）骨干隊(duì)伍作用好?！拔謇稀惫歉申?duì)伍人數(shù)達(dá)到離退休干部總?cè)藬?shù)的30%以上，“五老”參與人數(shù)達(dá)到社會(huì)老人總數(shù)的15%以上，素質(zhì)優(yōu)良，熱心青少年教育，有較強(qiáng)的使命感和責(zé)任感。

（3）制度健全執(zhí)行好。各項(xiàng)制度健全，管理措施到位，工作運(yùn)行順暢有序。

（4）活動(dòng)經(jīng)常效果好。各種有益于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)經(jīng)常，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，教育效果好。

（5）積極探索創(chuàng)新好。積極探索基層關(guān)工工作規(guī)律，不斷加強(qiáng)和優(yōu)化基層關(guān)工組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、機(jī)制創(chuàng)新和功能開(kāi)發(fā)，構(gòu)建充滿生機(jī)、富有活力的基層關(guān)工工作新格局。

為了使我區(qū)各級(jí)關(guān)工組織建設(shè)更加規(guī)范、運(yùn)行更加有效，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我將基層關(guān)工組織必備的軟件資料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)一下，希望大家認(rèn)真記錄，回去之后查漏補(bǔ)缺，盡快完善。

1、有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（至少有一名離退休干部擔(dān)任常務(wù)副主任）；2、有五老隊(duì)伍名冊(cè)；3、有工作制度；4、有活動(dòng)記錄；5、有會(huì)議記錄；6、有創(chuàng)建五好關(guān)工組織的安排意見(jiàn)；7、有全年關(guān)工工作安排意見(jiàn)；8、有留守兒童名冊(cè)或留動(dòng)兒童名冊(cè)；9、有網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員；10、有救助幫扶青少年的名冊(cè)或困難青少年的名冊(cè)。

六、堅(jiān)持以服務(wù)長(zhǎng)效化為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)工委自身建設(shè)。

去年11月，省委、省政府辦公廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好全省關(guān)心下一代工作的通知》（甘辦字〔〕107號(hào)），重申了省委、省政府辦公廳88號(hào)文件的貫徹落實(shí)。全區(qū)各級(jí)關(guān)工組織要把貫徹通知精神同進(jìn)一步落實(shí)市委辦發(fā)〔〕94號(hào)及區(qū)委辦發(fā)z2010{69號(hào)文件結(jié)合起來(lái)，及時(shí)提出貫徹意見(jiàn)，向各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)，爭(zhēng)取重視和支持，解決存在的困難和問(wèn)題，推進(jìn)各項(xiàng)工作和自身建設(shè)。

一是充實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。按照“三結(jié)合”的原則，以地方換屆為契機(jī)，及時(shí)吸納新近退休、有領(lǐng)導(dǎo)能力和熱心關(guān)工工作的同志進(jìn)班子，形成新老交替機(jī)制。特別要注意選好各級(jí)關(guān)工組織常務(wù)副主任，使班子始終保持活力、向心力和創(chuàng)新力。

二是不斷壯大“五老”隊(duì)伍。按照擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升能力、有效服務(wù)的要求，堅(jiān)持關(guān)工委物色人選，黨組織談話動(dòng)員，關(guān)工委聘任的原則，動(dòng)員更多“五老”加入關(guān)工組織，形成集領(lǐng)導(dǎo)力量、骨干隊(duì)伍、志愿者為一體的關(guān)工隊(duì)伍。同時(shí)要大力弘揚(yáng)“五老”精神，為他們開(kāi)展工作創(chuàng)造必要的條件和良好環(huán)境，保護(hù)和調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，鼓勵(lì)他們?cè)诜?wù)青少年中提高自己，體現(xiàn)價(jià)值。

三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型關(guān)工委建設(shè)。要充分發(fā)揮基層關(guān)工組織優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映問(wèn)題，提出一些好的建議做法，在不斷發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中推進(jìn)“五好”創(chuàng)建活動(dòng)。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作。要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市關(guān)心下一代宣傳工作的安排意見(jiàn)》（市關(guān)工委發(fā)〔2015〕21號(hào)）精神，聯(lián)合主流媒體，傳播關(guān)工聲音，要廣造輿論，營(yíng)造良好氛圍，爭(zhēng)取全社會(huì)的重視和支持。要充分發(fā)揮各級(jí)關(guān)工組織網(wǎng)絡(luò)信息員作用，將關(guān)工工作成果和基層工作經(jīng)驗(yàn)及時(shí)對(duì)外發(fā)布，原則上各基層關(guān)工組織每月上報(bào)信息不得少于2條，我們將在秦州區(qū)老干部工作網(wǎng)上進(jìn)行刊發(fā)交流，并擇優(yōu)推薦到省、市關(guān)工委網(wǎng)站。

七、開(kāi)展督查調(diào)研，發(fā)揮關(guān)工合力。

區(qū)委、區(qū)政府已經(jīng)把關(guān)心下一代工作納入全區(qū)共性目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)考核，希望各單位認(rèn)真對(duì)待。今年上半年，由于區(qū)、鄉(xiāng)換屆，我們沒(méi)有進(jìn)行工作督查，這次培訓(xùn)班之后，從八月份開(kāi)始，區(qū)關(guān)工委將對(duì)各單位進(jìn)行督查，把平時(shí)督查和年終檢查的情況一并計(jì)入全區(qū)共性目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)考核分值中。

督查調(diào)研的主要內(nèi)容，一是對(duì)農(nóng)村、街道、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)和部門(mén)（單位）等基層關(guān)工委的班子、隊(duì)伍和制度等方面的建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查調(diào)研，了解情況、提出建議。

二是通過(guò)查閱資料，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽(tīng)取匯報(bào)的方式，對(duì)基層關(guān)工組織進(jìn)行全面檢查，了解基層工作開(kāi)展情況，做好工作指導(dǎo)。

三是了解基層關(guān)工組織活動(dòng)開(kāi)展情況，督促全區(qū)各級(jí)關(guān)工組織持續(xù)加強(qiáng)和宣傳、教育、公檢法司、工青婦等相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，主動(dòng)介入，努力協(xié)調(diào)，共同做好關(guān)心下一代工作。

四是協(xié)調(diào)加強(qiáng)關(guān)工組織橫向聯(lián)系，在涉及活動(dòng)主題、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)資源等方面可以共享的工作時(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大合力。

同志們，讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，總結(jié)過(guò)去，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，繼往開(kāi)來(lái)，扎實(shí)工作，為關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人而努力奮斗！

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇九

同志們：

今年是貫徹落實(shí)十九屆六中全會(huì)精神、黨的二十大召開(kāi)之年，我們的信息宣傳工作任務(wù)更重、責(zé)任更大，因此，部里高度重視此次培訓(xùn)，籌備之初我們即向市委常委、組織部長(zhǎng)x同志進(jìn)行了匯報(bào)，x同志強(qiáng)調(diào)要緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，聚焦組織部門(mén)職能職責(zé)，創(chuàng)新方式方法，進(jìn)一步提升組工信息宣傳專業(yè)化水平。

今天的培訓(xùn)，首次邀請(qǐng)x、x等6家信息網(wǎng)宣工作做得好的縣（市、區(qū)）進(jìn)行交流發(fā)言，介紹了工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法；
還特意邀請(qǐng)省委組織部信息工作的專家x同志和x市委組織部“全國(guó)組織系統(tǒng)十佳網(wǎng)宣員”x同志給大家作了業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)要把高質(zhì)量作為組織部門(mén)信息網(wǎng)宣工作的主題和主攻方向，希望培訓(xùn)后，大家能夠以此為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒，在工作中真正做到學(xué)以致用，不斷提升工作水平。

2021年，全市組織部門(mén)聚焦主責(zé)主業(yè)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，信息網(wǎng)宣工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，信息網(wǎng)宣報(bào)送全面回暖，信息網(wǎng)宣意識(shí)氛圍日益濃厚，工作總體上已經(jīng)處在從追求“高數(shù)量”轉(zhuǎn)向追求“高質(zhì)量”，從重采稿刊用多少轉(zhuǎn)向重資政價(jià)值大小，這樣一個(gè)新的發(fā)展階段，不少組織部長(zhǎng)帶頭研究、撰寫(xiě)、審改信息和網(wǎng)宣文章，許多地方通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)、完善考核、強(qiáng)化激勵(lì)等措施，努力增強(qiáng)信息網(wǎng)宣員的內(nèi)生動(dòng)力和專業(yè)化能力，工作你追我趕、爭(zhēng)先進(jìn)位的局面已經(jīng)形成，工作成績(jī)的取得，是各級(jí)組織部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同志重視支持的結(jié)果，也是廣大信息員網(wǎng)宣員共同努力的結(jié)果，許多同志為了做好信息網(wǎng)宣工作，加班加點(diǎn)，嘔心瀝血，辛勤付出，“天天短平快，年年馬拉松”成為常態(tài)。在大家身上，集中展現(xiàn)了組工干部高度的政治覺(jué)悟、極端負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在此，向大家長(zhǎng)期辛勤地工作表示衷心地感謝！

下面，按照會(huì)議安排，我就做好今年的信息、網(wǎng)絡(luò)宣傳工作分別講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、關(guān)于信息工作

今年從中央到省里到市里，都非常重視信息工作，組織系統(tǒng)信息工作作為黨的建設(shè)和組織工作決策的“千里眼、順風(fēng)耳”，承擔(dān)著組織部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)掌握工作情況、科學(xué)決策部署的信息主渠道作用，按照x對(duì)信息工作的要求，“信息工作必須與我市的副中心城市地位看齊，要樹(shù)立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，勇?tīng)?zhēng)先進(jìn)勇?tīng)?zhēng)第一”，省委組織部2021年信息工作情況通報(bào)下發(fā)后，又批示 “2021年在大家的共同努力下，我市組工信息工作取得很好的成績(jī)，希望再接再厲，下半年取得更好的成績(jī)，爭(zhēng)取全年信息發(fā)稿量穩(wěn)居全省前2名。”

2021年的成績(jī)值得肯定，但是也存在一些問(wèn)題，從全省2021年信息工作情況通報(bào)看，市委組織部發(fā)稿數(shù)量x篇，在全省排名第x，但是加上縣（市、區(qū)）之后，我們就和x、x、x并列排名第x，原因是什么呢，因?yàn)槲覀兊目h（市、區(qū)）只有x、x、x被省委組織部各采稿x篇，共x篇，這個(gè)數(shù)量非常不容樂(lè)觀，對(duì)比其他省轄市，x只有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
x只有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
x有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
x有x個(gè)縣（市、區(qū)），2021年縣一級(jí)發(fā)稿x篇；
這些地市縣一級(jí)發(fā)稿數(shù)量都比我們多，我們?cè)谌≥牽h（市、區(qū)）數(shù)量最多，卻只發(fā)出來(lái)x篇，大家看到這個(gè)對(duì)比，下一步工作就一定要高度重視起來(lái)，務(wù)必把我們年初給大家定的目標(biāo)完成，每個(gè)縣（市、區(qū)）都要在省級(jí)以上部門(mén)發(fā)出來(lái)至少一篇信息，這樣才能推動(dòng)信息工作進(jìn)到更高一級(jí)的程度，需要大家一起更多的努力。

從目前的信息工作來(lái)看，提高質(zhì)量不僅是永恒課題，也是當(dāng)務(wù)之急，總體上，我們的信息還是淺層次多、深層次的少，動(dòng)態(tài)性多、研判性少，講成績(jī)的多、講問(wèn)題的少，泛泛而談的多、特色鮮活的少，信息質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。當(dāng)前工作的主要任務(wù)，就是在保持現(xiàn)有良好勢(shì)頭的基礎(chǔ)上，再往前推進(jìn)一步，著力提高信息報(bào)送的精準(zhǔn)性和有效性，把提高質(zhì)量當(dāng)成目前工作的當(dāng)務(wù)之急，推動(dòng)組織部門(mén)信息工作高質(zhì)量發(fā)展，使信息工作在組織工作全局發(fā)揮更大的作用。

第一，強(qiáng)化組織指導(dǎo)，提高報(bào)送信息的導(dǎo)向性。當(dāng)前，信息工作雖然總體不錯(cuò)，但還存在嚴(yán)重的不平衡問(wèn)題。綜合評(píng)比前3名的縣（市、區(qū)）報(bào)送信息在50條以上，但也有個(gè)別縣（市、區(qū)）報(bào)送信息在20條以下，相差2倍多，解決不平衡的問(wèn)題，注意做好以下幾個(gè)方面工作。一是推動(dòng)部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步重視信息工作。實(shí)踐表明，領(lǐng)導(dǎo)重視不重視、抓與不抓大不一樣。今年信息工作有了明顯進(jìn)步，就是因?yàn)閤高度重視信息工作，組織領(lǐng)導(dǎo)有力，5次作批示、10次提要求，采取了系列配套措施，使信息工作實(shí)現(xiàn)了很大的進(jìn)步。為了推動(dòng)各級(jí)組織部門(mén)重視信息工作，我們也采取了一系列措施，從3月份就召開(kāi)全市信息工作會(huì)議，下發(fā)了考評(píng)辦法，之后每個(gè)月都召開(kāi)1次信息座談片會(huì)。希望各位參會(huì)人員多向部領(lǐng)導(dǎo)、特別是主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)信息工作，在有關(guān)會(huì)議和培訓(xùn)中多講信息工作，特別是要做出一些成績(jī)來(lái)，“有為才有位”，要以“信息促工作”的實(shí)際成效來(lái)贏得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，從而推動(dòng)信息工作有力、有效地開(kāi)展。二是切實(shí)發(fā)揮業(yè)務(wù)科室的作用。信息工作不能僅靠信息員孤軍作戰(zhàn)、單打獨(dú)斗，而要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，形成全員辦信息的格局，市委組織部辦公室要真正牽起頭來(lái)，把信息工作力量匯聚起來(lái)，有效調(diào)動(dòng)部?jī)?nèi)各科室、市縣骨干信息員等各方面的積極性，各縣（市、區(qū)）和部機(jī)關(guān)各科室都要建立健全信息網(wǎng)絡(luò)，保證工作情況和重大事件能夠及時(shí)上報(bào)，不等不靠，有優(yōu)質(zhì)信息源要及時(shí)與市委組織部辦公室和省委組織部辦公室聯(lián)系，形成優(yōu)質(zhì)信息并刊發(fā)。三是信息員要著力提升自身專業(yè)化水平。比較而言，業(yè)務(wù)科室的同志們工作有旺季、淡季，但從事信息工作的同志們一年四季都是旺季、都頂著壓力，信息工作時(shí)效性強(qiáng)、加班加點(diǎn)多，還有考評(píng)，不能懈怠，所以說(shuō)組工信息是一個(gè)能夠鍛煉人的崗位，不僅培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，更能使我們?cè)诰C合分析、文字表達(dá)、上下協(xié)調(diào)、內(nèi)外溝通等方面得到全方位的鍛煉和提升，大家要珍惜這個(gè)崗位、擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任、錘煉過(guò)硬的作風(fēng)，熱愛(ài)這份事業(yè)，奮發(fā)有位、干出成績(jī)。

第二，重視選題策劃，提高報(bào)送信息的針對(duì)性。信息是為領(lǐng)導(dǎo)決策和中心工作服務(wù)的，領(lǐng)導(dǎo)決策和中心工作需要什么，我們就要提供什么，只有這種需求被滿足，才能算得上信息工作做得好。有的地方報(bào)送信息不看上級(jí)需求，報(bào)得過(guò)多過(guò)濫，特別是經(jīng)驗(yàn)做法類信息不論有無(wú)價(jià)值，一股腦上報(bào)，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間和精力，又給上級(jí)部門(mén)增添負(fù)擔(dān)。所以，要加強(qiáng)分析研判，精準(zhǔn)對(duì)接上級(jí)信息需求報(bào)送信息，增加有效信息供給。在日常信息篩選時(shí)，盡管每天都能收到大量信息，真正要挑出令人眼前一亮，有價(jià)值的信息確比較難。由于報(bào)的多、用的少，一些同志自己也感到“很受傷”，甚至慢慢降低了報(bào)送的積極性。怎么解決這個(gè)問(wèn)題？我認(rèn)為首先是要加強(qiáng)選題策劃，把信息報(bào)送的重點(diǎn)搞清楚、弄明白，真正找準(zhǔn)靶心，有的放矢。今年信息報(bào)送的重點(diǎn)是什么？總的講就是聚焦學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神，還有全國(guó)組織工作會(huì)議，把實(shí)踐中的好做法，好經(jīng)驗(yàn)以及遇到的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)收集和反應(yīng)上來(lái)。十九屆六中全會(huì)對(duì)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)和組織工作作出戰(zhàn)略部署，提出一系列重大任務(wù)。比如，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)；
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，鞏固全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)；
堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍；
堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為；
堅(jiān)持黨管人才原則，實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，等等。這些都是組織部門(mén)貫徹十九屆六中全會(huì)精神的重要任務(wù)，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期信息報(bào)送的重點(diǎn)。今年中組部提出了信息報(bào)送的年度選題方向，涉及6個(gè)方面48個(gè)選題，2021年已經(jīng)發(fā)給大家，當(dāng)然，這些都是大的方向，具體選題時(shí)還要結(jié)合本地實(shí)際，找準(zhǔn)角度、把握側(cè)重，力求把特色做法、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和突出問(wèn)題反映出來(lái)，避免“上下一般粗”、搞“文件返銷”。今年，市委組織部辦公室將繼續(xù)通過(guò)定期發(fā)布需求要點(diǎn)、召開(kāi)片會(huì)交流、反饋信息采用情況等措施，加大對(duì)各縣（市、區(qū)）的指導(dǎo)力度。部?jī)?nèi)各業(yè)務(wù)科室也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)下指導(dǎo)，引導(dǎo)大家在信息供給側(cè)這一面發(fā)力，不斷提高信息報(bào)送的針對(duì)性、有效性。

第三，搞好調(diào)查研究，提高報(bào)送信息的可靠性。所謂“信息”就是“可信的消息”。消息有真有假，包括道聽(tīng)途說(shuō)、謠言謠傳等都是消息，但信息是用來(lái)輔助決策的，絕對(duì)不能有假，一定要真實(shí)、準(zhǔn)確、權(quán)威、可靠，這是信息的生命所系、價(jià)值所在。我們要保持“第一來(lái)源”“最可靠來(lái)源”的地位，體現(xiàn)主渠道作用，就必須保持信息真實(shí)可靠，這是最基本的前提，離開(kāi)了這個(gè)前提，一些都無(wú)從談起。如何確保真實(shí)可靠？關(guān)鍵在于搞好調(diào)查研究，掌握來(lái)自基層、來(lái)自實(shí)踐的第一手材料。我聽(tīng)辦公室的同志講，以前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些信息不真不實(shí)甚至弄虛作假的現(xiàn)象。有的習(xí)慣當(dāng)“二傳手”，對(duì)下面報(bào)上來(lái)的信息不核實(shí)了解，無(wú)論真假照單全收；
有的東拼西湊、移花接木，甚至不惜抄襲別人的信息；
有的為了追求采用率，搞信息包裝、材料“美容”，人為夸大工作成效。這些現(xiàn)象，必須堅(jiān)決杜絕。通過(guò)調(diào)查核實(shí)保證信息的真實(shí)性，這是起碼的工作要求，也是一條應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守的政治紀(jì)律。怎么搞好信息調(diào)研？我認(rèn)為，有兩條很重要：一條是真正鋪下身子、沉到基層，直接接觸黨員、干部和群眾。縣（市、區(qū)）組織部門(mén)處在組織工作的前沿陣地，接觸基層最直接，開(kāi)展調(diào)研最便捷，很多時(shí)候工作即調(diào)研、調(diào)研即工作。這種優(yōu)勢(shì)怎么才能發(fā)揮出來(lái)，關(guān)鍵要有一種強(qiáng)烈的信息意識(shí)，帶著信息意識(shí)下基層，既要到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去研究問(wèn)題，防止閉門(mén)造車、主觀臆斷，防止以偏概全、一得自矜。另一條就是要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀如實(shí)反映情況，有一是一、有二是二，有喜報(bào)喜、有憂報(bào)憂，防止知情不報(bào)、故意隱瞞，防止避重就輕、文過(guò)飾非。實(shí)際工作中，不少信息員反映，現(xiàn)在工作太忙，根本沒(méi)時(shí)間下去。這的確是一個(gè)客觀困難，但只要我們創(chuàng)新思路、改進(jìn)方式，也是可以克服的。毛主席在《反對(duì)本本主義》一文中曾說(shuō)過(guò)，調(diào)查研究一定要出門(mén)嗎？也不一定，可以召集哪些明了情況的人來(lái)開(kāi)個(gè)調(diào)查會(huì)，把你所謂困難的“來(lái)源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個(gè)困難問(wèn)題也就容易解決了。

第四，加強(qiáng)分析研判，提高報(bào)送信息的深刻性。信息價(jià)值決定信息質(zhì)量，價(jià)值越大質(zhì)量就越高。現(xiàn)在咨詢業(yè)非常發(fā)達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)同志不缺信息，缺的是有價(jià)值、有內(nèi)涵、有意義的深度信息。什么樣的信息才算是有價(jià)值的信息？我認(rèn)為，至少有四條衡量標(biāo)準(zhǔn)。一是反映的內(nèi)容具有重要的政治意義，二是反映的內(nèi)容對(duì)全局工作具有重要參考，三是反映的內(nèi)容比較深刻地揭示了組織工作的趨勢(shì)和規(guī)律，四是反映的內(nèi)容屬于組織工作中的新認(rèn)識(shí)、新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展具有啟示作用。不是說(shuō)每一篇有價(jià)值的信息必須同時(shí)具備這些特點(diǎn)，只要具備其中的一條，就可以算的上是好信息。如何才能開(kāi)發(fā)出這樣的信息？一個(gè)重要途徑就是當(dāng)好信息“分析師”，做好深度挖局、分析研判、加工提煉工作。一是要提高思想站位，善于從政治上分析研究問(wèn)題。組織工作是政治性、政策性很強(qiáng)的工作，我們不能把編報(bào)信息看成簡(jiǎn)單的事務(wù)性、程序性工作，而應(yīng)該更多地從政治角度來(lái)掂量信息價(jià)值，提高信息的政治含量。當(dāng)然提高政治含量不是唱高調(diào)、喊口號(hào)、作表態(tài)，講一堆空洞無(wú)物的大話官話套話，而應(yīng)該有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、來(lái)自實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，有具體事例、具體情況做支撐，防止從抽象到抽象、從概念到概念。二是要樹(shù)立全局觀念，既要以大觀小，又要以小見(jiàn)大?！安恢\全局者，不足以謀一域?！本植康墓ぷ髦挥蟹旁谌种腥ザㄎ缓屯七M(jìn)，才有更大的意義。但全局又是一個(gè)個(gè)局部事務(wù)組成的，有時(shí)局部問(wèn)題處理不好，也會(huì)給全局造成影響。落腳到信息工作上，我們就是要處理好大和小的關(guān)系，視野要大、切口要小，既善于從全局高度看待局部問(wèn)題，防止一葉障目、不見(jiàn)森林；
又善于發(fā)現(xiàn)和把握那些看似很小、但卻可能影響全局的具體事情，從小處入手，多反映那些帶有苗頭性、傾向性的問(wèn)題，做到見(jiàn)微知著、滴水映紅。三是要強(qiáng)化辯證思維，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。馬克思主義辯證法是我們做好一些工作必須掌握的基本方法，其精髓是兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。比如，“高素質(zhì)”第一位就是政治素質(zhì)要高，“專業(yè)化”是政治過(guò)硬、具有領(lǐng)導(dǎo)能力的專業(yè)化；
好干部是“選”出來(lái)的，更是“管”出來(lái)的，同時(shí)嚴(yán)管也不能忘了厚愛(ài)；
人才工作要實(shí)現(xiàn)增“人數(shù)”與得“人心”的有機(jī)統(tǒng)一，等等。我們分析問(wèn)題、編寫(xiě)信息，一定要深入領(lǐng)會(huì)這些重要觀點(diǎn)和要求，切實(shí)增強(qiáng)辯證思維，既要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，防止絕對(duì)化、片面性，只顧一點(diǎn)、不及其余；
又要堅(jiān)持重點(diǎn)論，防止沒(méi)有主次、不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓。今后在報(bào)送信息時(shí)，大家要注意做到經(jīng)驗(yàn)可學(xué)有效果，問(wèn)題精準(zhǔn)有深度，對(duì)策建議能管用。

二、關(guān)于網(wǎng)宣工作

隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展，組織工作的職責(zé)范圍越來(lái)越寬、任務(wù)越來(lái)越重、社會(huì)關(guān)注度越來(lái)越高。組織工作的宣傳水平，一定程度上反映了組織部門(mén)引領(lǐng)工作創(chuàng)新、宣傳黨的組織工作方針政策、回應(yīng)民意需求、引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)黨的建設(shè)和組織工作的能力和水平。組工輿論環(huán)境也持續(xù)向上向好，呈現(xiàn)出正能量充沛強(qiáng)勁、主旋律昂揚(yáng)向上的態(tài)勢(shì)。在各級(jí)組織部門(mén)的共同努力下，我市2021年組工網(wǎng)宣工作局面良好，為組織工作創(chuàng)新發(fā)展?fàn)I造了良好輿論環(huán)境，市委常委、組織部長(zhǎng)x批示“對(duì)有關(guān)縣（市、區(qū)）委組織部和有關(guān)同志提出表?yè)P(yáng)，再接再厲，繼續(xù)努力，把我市組織系統(tǒng)網(wǎng)宣工作做得更好”。

目前取得的成績(jī)值得充分肯定，但面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，不能盲目樂(lè)觀、掉以輕心。從國(guó)際斗爭(zhēng)形勢(shì)看，西方對(duì)我滲透遏制從未松懈，還有變本加厲勢(shì)頭；
從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域看，歷史虛無(wú)主義、憲政民主、公民社會(huì)、新自由主義等錯(cuò)誤思潮甚囂塵上，經(jīng)過(guò)巧妙包裝后誤導(dǎo)輿論、迷惑大眾；
從媒體格局變化看，互聯(lián)網(wǎng)是我們面臨的“最大變量”，輿論主體的匿名性與參與渠道的廣泛性，議題生成的自發(fā)性與輿論發(fā)展的不確定性，價(jià)值觀念的多元性與價(jià)值取向的批判性，意見(jiàn)表達(dá)的失范性與群體行為的極化性等，對(duì)我們是很大的挑戰(zhàn)。特別是，組織工作政治性、政策性強(qiáng)，特別是干部人事任免相當(dāng)敏感，宣傳輿論工作做得不好就容易成為別人攻擊的靶子。因此我們要以最大的責(zé)任心和如履薄冰、如臨深淵的狀態(tài)搞好組工宣傳，為營(yíng)造組織工作良好輿論環(huán)境作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

對(duì)組織工作宣傳而言，今后一個(gè)時(shí)期的主題和主攻方向也是提高質(zhì)量。當(dāng)前，我市組工宣傳還存在精品力作不夠多、“時(shí)度效”把握不夠好、精準(zhǔn)傳播不夠到位等質(zhì)量短板，提高組工宣傳質(zhì)量也是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的課題。提高組工宣傳質(zhì)量從哪些方面發(fā)力？主要是要提高“五個(gè)量”。

一是加強(qiáng)正面宣傳，弘揚(yáng)“正能量”。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要“為鞏固和壯大主流思想輿論竭盡全力，讓黨的主張成為時(shí)代最強(qiáng)音?！弊龊谜嫘麄?，最大程度地傳播正能量，是組工宣傳的使命所系，也是組工宣傳的價(jià)值所在。正能量傳播得越廣，我們宣傳工作的質(zhì)量就越高。要繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，把握正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，大力弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。要突出主題宣傳，堅(jiān)持立體化、廣覆蓋，有計(jì)劃、分階段，努力形成聲勢(shì)，始終保持熱度。今年全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，我們要按照統(tǒng)一部署安排，全媒體、多角度進(jìn)行宣傳，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。要加大成就宣傳，既要注重全面總結(jié)、全景展示，也要注重深入挖掘、以小見(jiàn)大，努力起到提振信心、激發(fā)斗志的作用。今年是黨的二十大召開(kāi)執(zhí)念，我們要抓住這一契機(jī)，進(jìn)行視角更寬廣、內(nèi)涵更深厚的宣傳。要推進(jìn)典型宣傳，堅(jiān)持長(zhǎng)流水、不斷線，堅(jiān)持形象化解讀、故事化表達(dá)，樹(shù)立先進(jìn)人物可親、可敬、可學(xué)的形象，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾見(jiàn)賢思齊、比學(xué)趕超。先進(jìn)典型的宣傳不要搞成“高大全”，有時(shí)一個(gè)閃光點(diǎn)就能打動(dòng)人；
還要注重與時(shí)代相契合，做到黨性和人民性相統(tǒng)一，避免過(guò)度拔高、適得其反。要深化政策宣傳，通過(guò)消息、評(píng)論員文章、答記者問(wèn)、專家解讀和網(wǎng)上輿論引導(dǎo)等多種形式進(jìn)行深入解讀，不僅讓受眾知其然，也知其所以然，努力凝聚共識(shí)、贏得認(rèn)同。

二是把理論和輿論貫通起來(lái)，彰顯“真理力量”。理論和輿論緊密相關(guān)，理論是輿論的內(nèi)核，輿論是理論的外表。組工宣傳必須正確把握理論和輿論的關(guān)系，做到以事說(shuō)理、以理服人，努力彰顯真理力量。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要結(jié)合組織工作，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是當(dāng)代中國(guó)最徹底、最鮮活的馬克思主義，也是宣傳工作最有力的思想武器。同時(shí)，要深入淺出地講好組織工作故事。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要“講好中國(guó)故事”。講好中國(guó)故事，首先是講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，因?yàn)闆](méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有今天中國(guó)的一切；
而講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，很重要的是講好組織工作故事，因?yàn)槲覀凕h的很多核心優(yōu)勢(shì)，都是通過(guò)組織工作來(lái)體現(xiàn)的。要注重理論聯(lián)系實(shí)際，把我們選賢任能的做法、教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)、民主集中的優(yōu)勢(shì)、固本強(qiáng)基的舉措、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)等宣傳好，引導(dǎo)廣大干部群眾增強(qiáng)對(duì)組織工作的認(rèn)同，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。胡喬木同志曾經(jīng)對(duì)人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論員文章提出過(guò)3點(diǎn)要求，其一是看得懂，其二是能吸引人一口氣看到底，其三是說(shuō)服人、打動(dòng)人，這是宣傳工作不斷遞進(jìn)的“三重境界”。我們要向著這樣的的境界特別是第三重最高境界努力，以理論穿透力提高輿論說(shuō)服力。

三是挖掘宣傳亮點(diǎn)，提升“價(jià)值含量”。組織工作中有大量新聞宣傳素材，我們要善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉，找準(zhǔn)亮點(diǎn)、找準(zhǔn)角度進(jìn)行宣傳，防止在信息爆炸時(shí)代，有價(jià)值的信息如同珍珠一樣被淹沒(méi)在汪洋大海中。怎么提高宣傳的價(jià)值含量？首先是把握需求，找準(zhǔn)我們要宣傳的信息同群眾需求信息的結(jié)合點(diǎn)，不能一廂情愿、自說(shuō)自話地搞灌輸式傳播，當(dāng)然前提是不能簡(jiǎn)單迎合受眾而拋棄組織工作的基本原則。其次是做好價(jià)值觀的融入，善于把黨的建設(shè)和組織工作的先進(jìn)理念、價(jià)值觀念嵌入到宣傳中，避免就事論事、浮在表面、流于形式。再次是做好加工提煉、精雕細(xì)琢工作。玉不琢不成器，好的宣傳都要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、反復(fù)打磨。我們要注意去粗取精、去偽存真，精心打造群眾愛(ài)看、愛(ài)聽(tīng)、能信的高質(zhì)量宣傳。

四是創(chuàng)新方式方法，擴(kuò)大“傳播流量”?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播日益呈現(xiàn)出分眾化、差異化特點(diǎn)，不同的群體有不同的閱讀習(xí)慣和接受心理。我們要適應(yīng)這種趨勢(shì)，積極創(chuàng)新方式方法，努力擴(kuò)大宣傳的覆蓋面。要堅(jiān)持內(nèi)容為王。內(nèi)容好的宣傳自帶流量。要通過(guò)多提供權(quán)威、準(zhǔn)確、有深度、有價(jià)值的信息，來(lái)吸引受眾的目光。要堅(jiān)持渠道制勝?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播方式的變革集中體現(xiàn)在渠道變革上。誰(shuí)掌握了有效的渠道，誰(shuí)的信息就能更廣泛地傳播。反之，如果渠道不通，信息到達(dá)就會(huì)受阻，而沒(méi)有到達(dá)率，就不可能有閱讀率、點(diǎn)贊率、轉(zhuǎn)發(fā)率。我們?cè)趫?jiān)持用好報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的同時(shí)，一定要注重用好網(wǎng)站、微博、微信、客戶端、頭條號(hào)等新媒體、新渠道，千方百計(jì)提高新聞宣傳到達(dá)率。要堅(jiān)持“顏值”擔(dān)當(dāng)。組織工作是嚴(yán)肅的，但組工宣傳不能刻板。我們不僅要追求宣傳的內(nèi)在品質(zhì)，還要注意宣傳的外在“顏值”。比如，在形式上，可以多運(yùn)用音視頻、圖表、微電影、網(wǎng)絡(luò)直播等新形式；
在語(yǔ)言上，要多說(shuō)老百姓聽(tīng)得懂的話，多些有溫度的表達(dá)，多運(yùn)用事實(shí)、事例，多推出一些“沾著泥土”“帶著露珠”的文章?？傊?，要追求“內(nèi)在美”和“外在美”的統(tǒng)一，努力做到秀外慧中、神形兼?zhèn)洹?/p>

五是有效應(yīng)對(duì)輿情，掌控“風(fēng)險(xiǎn)變量”。輿論是瞬息萬(wàn)變的，存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們必須時(shí)刻保持憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，切實(shí)防范輿論風(fēng)險(xiǎn)。要先知先覺(jué)。對(duì)輿情要有預(yù)感預(yù)知預(yù)判，特別是在重大政策出臺(tái)、重要信息發(fā)布時(shí)提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定應(yīng)對(duì)預(yù)案，做好防范“排雷”工作。要知己知彼。重大輿情發(fā)生后，一方面要快速準(zhǔn)確地核準(zhǔn)輿情事實(shí)，弄清是非曲直，做到心中有底，另一方面要摸清底細(xì)、排查源頭，梳理出各種意見(jiàn)是什么，搞清楚這些意見(jiàn)代表哪些人、代表多少人、誰(shuí)是代表人、其背后意圖是什么，為有的放矢做工作奠定基礎(chǔ)。要有理有據(jù)。應(yīng)對(duì)重大輿情，一定要靠事實(shí)說(shuō)話，以理服人，認(rèn)真回應(yīng)輿論關(guān)切，防止含混不清、故意遮掩而引發(fā)次生輿情。要適時(shí)適度。就是要拿捏好輿情應(yīng)對(duì)的時(shí)機(jī)、分寸、尺度。有的要第一時(shí)間及時(shí)澄清，有的要觀察一段時(shí)間再作處理，有的要直截了當(dāng)，有的則需要一定程度的模糊處理。把握好度，需要具體問(wèn)題具體分析，這是馬克思主義的精髓。要線上線下。有時(shí)要“鍵對(duì)鍵”，通過(guò)網(wǎng)上跟帖、評(píng)論等形式，“網(wǎng)來(lái)網(wǎng)去”引導(dǎo)輿情。有時(shí)要“面對(duì)面”，把網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和網(wǎng)下思想工作、解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，贏得網(wǎng)民的理解和支持。要當(dāng)斷則斷。對(duì)那些謠言和有害信息，堅(jiān)持“管得住是硬道理”，及時(shí)請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)管控，該刪就刪，該封就封，該堵就堵，決不能任由有害言論妖言惑眾、興風(fēng)作浪。

新時(shí)代要有新作為。在座的同志都是信息、網(wǎng)宣工作的中堅(jiān)和骨干，大家的工作很辛苦，但很有意義，既能磨煉人，更能成就人。古人說(shuō)過(guò)，“艱難困苦，玉汝于成”。我把這句話送給大家，與大家共勉。希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的精神，勤于學(xué)習(xí)、刻苦專研、積極工作，努力成為高素質(zhì)專業(yè)化的信息、網(wǎng)宣工作者，以更好的精神風(fēng)貌投入到信息網(wǎng)宣工作中，努力推動(dòng)組工信息網(wǎng)宣工作高質(zhì)量發(fā)展，為服務(wù)中心任務(wù)、服務(wù)科學(xué)決策、服務(wù)工作落實(shí)作出新的更大貢獻(xiàn)。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位支部書(shū)記，大家上午好：

今天我們舉辦這次村（社區(qū)）支部書(shū)記培訓(xùn)班，足見(jiàn)縣委對(duì)基層工作的重視。首先，我們要清楚為什么要舉辦這次村（社區(qū)）支部書(shū)記培訓(xùn)班，主要基于以下三個(gè)方面原因：一是政策更新的迫切需要。十九大以來(lái)，***印發(fā)了許多工作條例，如《中國(guó)******黨務(wù)公開(kāi)條例（試行）》、《中國(guó)******農(nóng)村基層組織工作條例》以及《中國(guó)******黨員教育管理工作條例》，這些《條例》可以說(shuō)與大家的日常工作息息相關(guān)，但真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用的很少。二是新時(shí)代工作的迫切需要。現(xiàn)在的黨建工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，對(duì)于我們支部書(shū)記可以說(shuō)考驗(yàn)重重，既要團(tuán)結(jié)“兩委”班子，更要帶領(lǐng)全村老百姓上下一心；既要把黨的政策落實(shí)好執(zhí)行好，更要千方百計(jì)增加群眾的收入；既要抓好村上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更要引導(dǎo)好群眾思想，所以需要我們不斷學(xué)習(xí)充電。三是觀念轉(zhuǎn)變的迫切需要?，F(xiàn)在各級(jí)都非常重視培訓(xùn)，培訓(xùn)形式也多種多樣，有縣內(nèi)集中培訓(xùn)的，有到縣外、市外、省外培訓(xùn)的，從培訓(xùn)的效果來(lái)看，主要

借此機(jī)會(huì)，今天我與各位書(shū)記交流三點(diǎn)。

一、以規(guī)為界，始終把政治規(guī)矩挺在前面

“規(guī)”就是規(guī)矩，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，人們常把規(guī)矩引申為禮法，也就是禮儀、法律、規(guī)章等。人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國(guó)不以規(guī)矩則亂?？梢哉f(shuō)，自從有了人類社會(huì)，就有了各種各樣的規(guī)矩，規(guī)矩是社會(huì)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。人生在世，人人都得遵守規(guī)矩，這是基本要求，也是生存之道。

首先，作為一名******員，我們還必須接受比普通人更多的規(guī)矩約束，就是我們黨的政治規(guī)矩。***提出了“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，因?yàn)槿绻麤](méi)有嚴(yán)明的政治規(guī)矩作基石、作保證，我們黨、我們國(guó)家、我們民族就不會(huì)有一個(gè)更加光明的未來(lái)。還因?yàn)?，我們黨內(nèi)現(xiàn)在確實(shí)存在一些踐踏法治，破壞團(tuán)結(jié)，相互之間講關(guān)系而不講黨性、講感情而不講原則、講義氣而不講正氣，拉圈子、樹(shù)山頭、搞幫派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、親親疏疏、利益輸送等不守規(guī)矩的亂象。

我們所要遵守的黨的政治規(guī)矩，簡(jiǎn)單說(shuō)，主要是以下四個(gè)方面。第一就是黨章。黨章是黨內(nèi)根本大法，既是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威和最大的約束力，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。第二就是黨的紀(jì)律規(guī)矩。黨的紀(jì)律是多方面的，無(wú)論是政治紀(jì)律，還是組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，都是黨員干部必須自覺(jué)遵守的規(guī)矩。《中國(guó)******黨員教育管理工作條例》就是對(duì)黨員教育管理工作作出基本規(guī)范，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。第三就是國(guó)家法律，是黨員干部必須遵守的規(guī)矩。法律是經(jīng)過(guò)國(guó)家制定和認(rèn)可、對(duì)社會(huì)全體成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，具有極大的權(quán)威性。第四就是黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)中，我們形成了許多諸如“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”“三大作風(fēng)”“兩個(gè)務(wù)必”以及請(qǐng)示匯報(bào)等優(yōu)良傳統(tǒng)，它們經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，約定俗成、行之有效，反映了我們黨對(duì)一些問(wèn)題的深刻思考和科學(xué)總結(jié)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺(jué)遵循。

黨支部書(shū)記第一身份是黨員，然后才是書(shū)記。是黨員，就要同所有黨員一樣，恪守政治規(guī)矩，接受黨紀(jì)約束。另外，既然是書(shū)記，就還得有比黨員更高的境界，要比一般黨員更加堅(jiān)定政治方向和政治立場(chǎng)，要比一般黨員更強(qiáng)一層紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩自覺(jué)，要比一般黨員更敢于同一些違背黨的主張、傳播政治謠言、丑化黨的形象的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。

總體上看，在恪守政治規(guī)矩上，我們縣村（社區(qū)）支部書(shū)記做的還是比較好的。但據(jù)我了解，也有極個(gè)別村書(shū)記在開(kāi)展工作、處理問(wèn)題時(shí)，不貫徹上級(jí)的部署，上有政策、下有對(duì)策；對(duì)上級(jí)決策部署選擇執(zhí)行，除了書(shū)記鎮(zhèn)長(zhǎng)，對(duì)其他班子成員的話不聽(tīng)、布置的工作不干，或者搞選擇、做變通、打折扣；當(dāng)群眾對(duì)黨委政府有曲解，不但不勸導(dǎo)，還人云亦云，附和跟風(fēng)的。凡此種種，都是不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的表現(xiàn)。

大家清楚，每年紀(jì)委監(jiān)察機(jī)關(guān)都會(huì)通報(bào)處理一批村干部，其中也不乏我們村（社區(qū)）支部書(shū)記這個(gè)群體，從這個(gè)意義上講，我們要求大家恪守政治規(guī)矩，也是對(duì)大家的一種愛(ài)護(hù)、保護(hù)。大家一定要以規(guī)為界，心有所畏、言有所戒、行有所止，不逾越章法、不突破底線，知規(guī)矩、重規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，像畫(huà)圓畫(huà)方一樣，畫(huà)出行為的界限，明確什么該做、什么不該做。

二、以進(jìn)為榮，始終把發(fā)展責(zé)任扛在肩上

當(dāng)一名村書(shū)記，最大的榮耀，莫過(guò)于讓生我們養(yǎng)我們的那片土地變得比以往更富饒、更美麗；最大的恥辱，莫過(guò)于當(dāng)一屆干部之后，山還是那座山、梁還是那道梁。原來(lái)一屆村書(shū)記任期三年，現(xiàn)在變?yōu)槲迥?，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，只要用心，總能夠做出點(diǎn)事情。一定要以進(jìn)為榮，爭(zhēng)取全村事業(yè)在自己任期內(nèi)有一個(gè)更好的發(fā)展。

一是要強(qiáng)，就是建強(qiáng)基層黨組織。作為黨支部書(shū)記，我們常說(shuō)“抓好黨建是本職、抓不好黨建是失職、不抓黨建是瀆職”。大家要充分理解這句話的意義，要把各自村里的黨組織建好建強(qiáng)，履行好首要之責(zé)、主要職責(zé)。村里抓黨建，主要是抓好思想、制度、隊(duì)伍和服務(wù)。思想上，要通過(guò)多組織黨員開(kāi)展各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把大家的思想引導(dǎo)到正確的立場(chǎng)上來(lái)。制度上，要堅(jiān)持民主集中制，認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、主題黨日等活動(dòng)，讓組織生活在基層正常起來(lái)、認(rèn)真起來(lái)、活躍起來(lái)，使黨員人人都能找到歸屬感、保持先進(jìn)性，從而增強(qiáng)基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。隊(duì)伍上，班子建設(shè)關(guān)鍵是要顧大局、講團(tuán)結(jié)，尤其是村書(shū)記要發(fā)揮好表率作用，從我們調(diào)研來(lái)看，凡是村書(shū)記表率作用發(fā)揮好，班子就團(tuán)結(jié)，這個(gè)村也就人心和，反之，這個(gè)村就會(huì)散，就會(huì)亂。在服務(wù)上，給老百姓提供實(shí)實(shí)在在的方便，發(fā)展振興中，我們新建、改造了一大批黨群服務(wù)中心，但我有時(shí)路過(guò)一些村，往往看到的是我們的村委會(huì)大門(mén)緊閉，有村部無(wú)干部。大家想想，村級(jí)黨組織是黨委政府與群眾聯(lián)結(jié)的“最后一公里”，大家要充分認(rèn)識(shí)到，只有扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、給方便，才能讓群眾認(rèn)可。

二是要富，發(fā)展才是硬道理。老百姓講的是實(shí)惠，盼的是發(fā)展，想的是致富?！稗r(nóng)村富不富，關(guān)鍵看干部；支部強(qiáng)不強(qiáng)，要看‘領(lǐng)頭羊’”。帶富群眾，很大程度上還要依靠村集體經(jīng)濟(jì)，村集體經(jīng)濟(jì)不強(qiáng)，各項(xiàng)工作就會(huì)失去物質(zhì)基礎(chǔ)。村上無(wú)錢(qián)辦事，班子就沒(méi)有威信。現(xiàn)在從***到地方都非常重視村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們縣還是有許多村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的，比如我們的鎮(zhèn)村，去年就分紅萬(wàn)元。發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的辦法很多，關(guān)鍵是要理清思路，找準(zhǔn)比較優(yōu)勢(shì)；發(fā)展產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化造血功能；拓寬門(mén)路，整合多方力量；挖掘能人，形成帶動(dòng)效應(yīng)。我在調(diào)研中聽(tīng)有的村說(shuō)，我們村沒(méi)有資源，不在主干道沿線，沒(méi)有發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。人與人比，最大的不同是什么？是頭腦。不思考、不謀劃，等、靠、要，永遠(yuǎn)不會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

三是要美，就是要村美民淳。關(guān)于村美，自然不用我多說(shuō)，我們現(xiàn)在正在開(kāi)展的“全域無(wú)垃圾”“開(kāi)采整治”“非法關(guān)閉”等專項(xiàng)行動(dòng)，都是為了讓我們的天更藍(lán)、山更綠、水更清，村更美。大家要同縣委保持一致，樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的認(rèn)識(shí)，不踩生態(tài)紅線、不越政策底線，把祖祖輩輩留下來(lái)的綠水青山保護(hù)好，把我們居住生活的環(huán)境整治好。關(guān)于民淳，各位書(shū)記一定要堅(jiān)持“淳樸民風(fēng)”建設(shè)，圍繞“四好村”創(chuàng)建、改陋習(xí)、樹(shù)文明的目標(biāo)，完善村規(guī)民約，將“喜事新辦”“喪事簡(jiǎn)辦”“厚養(yǎng)薄葬”等作為重要內(nèi)容。各村以戶主大會(huì)、農(nóng)民夜校、文化院壩等載體宣傳移風(fēng)易俗、感恩教育等工作，逐步實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村養(yǎng)成文明健康的好習(xí)慣、形成明德守法的好風(fēng)氣。

三、以學(xué)為基，始終把主動(dòng)學(xué)習(xí)抓在手上

現(xiàn)在有一些基層干部，被批為“五不如干部”，即講政策不如上訪戶、講法律不如拆遷戶、講技術(shù)不如專業(yè)戶、講發(fā)展不如個(gè)體戶、講對(duì)組織的感情不如貧困戶。出現(xiàn)這種狀況，根本原因是缺少學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)變化一日千里，用過(guò)去的“武器”打現(xiàn)在的“仗”不行了，應(yīng)對(duì)變化的最好武器就是學(xué)習(xí)。村書(shū)記到底學(xué)什么、怎么學(xué)，我的意見(jiàn)是三點(diǎn)。

一是在書(shū)本中學(xué)理論。現(xiàn)在大家習(xí)慣于看電視、看電腦、看手機(jī)，“微”文化盛行、碎片式記憶，這樣的結(jié)果是對(duì)理論學(xué)而不深、學(xué)而不透、學(xué)而不精，領(lǐng)會(huì)不了理論的精髓。為什么我要大家在書(shū)本中學(xué)理論？因?yàn)檫@里面的東西，特別是一些經(jīng)典著作中的論述，是經(jīng)過(guò)很多人的智慧積淀而成，是前人反復(fù)證明了的成功經(jīng)驗(yàn)，是我們直接可以拿來(lái)用的，而且還是系統(tǒng)的。針對(duì)大家情況，我建議培訓(xùn)后大家至少通讀三本書(shū)。一是新修訂的《黨章》，這是我們的行動(dòng)指南，必須爛熟于心。二是新修訂的《中國(guó)******農(nóng)村基層工作條例》，修訂后的《條例》緊緊圍繞“三農(nóng)”工作大局，按照黨***關(guān)于新時(shí)代“三農(nóng)”工作的重大決策部署，聚焦抓黨建促脫貧攻堅(jiān)、促鄉(xiāng)村振興，就農(nóng)村基層黨組織在組織黨員、群眾完成工作進(jìn)行了制度設(shè)計(jì)，提出了明確要求。三是新印發(fā)的《中國(guó)******黨員教育管理工作條例》，《條例》對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。

二是在文件中學(xué)政策。有時(shí)我到村里調(diào)研，看到上面發(fā)的文件一沓一沓放在那，送去啥樣就是啥樣，整整齊齊，嶄新如初。還有的村書(shū)記領(lǐng)了文件往車?yán)镆蝗印⒒厝ネ雷由弦环牛驮僖矝](méi)了下文，不翻不看，不知道什么內(nèi)容，你怎么向群眾宣傳。有人形象說(shuō)，生產(chǎn)力生產(chǎn)力，文件學(xué)好了，生產(chǎn)不費(fèi)力，學(xué)不好，費(fèi)力不生產(chǎn)。這話什么意思？就是現(xiàn)在什么事只有符合政策，才能得到扶持；不符合政策，想搞點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、謀點(diǎn)項(xiàng)目、爭(zhēng)取點(diǎn)資金，門(mén)都沒(méi)有。過(guò)去我們講，書(shū)中自有黃金屋，現(xiàn)在套用過(guò)來(lái)，那就是，文中自有黃金屋，就看你能不能掌握、能不能抓住、能不能用好。

三是在同行中學(xué)長(zhǎng)處。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。村書(shū)記作為村里的一班之長(zhǎng)，在班子內(nèi)部、在村里，要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；在外面，要多向先進(jìn)學(xué)習(xí)借鑒治村富村的方法。尤其是這次培訓(xùn)，安排有大家討論，一定要珍惜機(jī)遇，虛心請(qǐng)教。大家要善于總結(jié)歸納，學(xué)以致用，找準(zhǔn)自己的定位，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

前段時(shí)間我們舉辦了“企業(yè)黨員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)紀(jì)律非常好，沒(méi)有一個(gè)人遲到、早退，沒(méi)有一個(gè)人中途請(qǐng)假，在座的各位支部書(shū)記，我相信你們比他們更優(yōu)秀，紀(jì)律應(yīng)該更好。在此我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾項(xiàng)紀(jì)律：一是必須帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，服從安排、統(tǒng)一食宿、認(rèn)真學(xué)習(xí)；二是培訓(xùn)期間學(xué)員要積極主動(dòng)參加上課、考察、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)；三是要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不遲到、不早退、不缺課；上課期間不得有接打電話、隨意走動(dòng)以及其他違反課堂紀(jì)律的行為；四是培訓(xùn)期間學(xué)員不得參加任何形式的公務(wù)的宴請(qǐng)和娛樂(lè)活動(dòng)，師生、學(xué)員之間不得相互請(qǐng)吃、吃請(qǐng)；五是培訓(xùn)期間學(xué)員嚴(yán)禁酗酒，嚴(yán)禁組織和參與任何形式的賭博活動(dòng)。

同志們，今天與大家交流這么多，希望大家珍惜來(lái)之不易的崗位，嚴(yán)修身、嚴(yán)用權(quán)、嚴(yán)律己，謀實(shí)事、創(chuàng)實(shí)業(yè)、做實(shí)人，不辱使命，不負(fù)重托，努力為高質(zhì)量發(fā)展建功立業(yè)！

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十一

從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)抓起、從領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)起，以機(jī)關(guān)帶基層、以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)絕大多數(shù)，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的市委秘書(shū)長(zhǎng)在全市機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議上的演講報(bào)告，希望大家喜歡。

同志們：

在當(dāng)前疫情形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，市委同意召開(kāi)這次會(huì)議，充分表明市委對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的高度重視、對(duì)機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者的高度關(guān)心，也表明這次會(huì)議精神十分重要。3月14日，xx書(shū)記主持召開(kāi)市委常委會(huì)議，專題聽(tīng)取市直機(jī)關(guān)工委關(guān)于全省機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議精神及貫徹落實(shí)意見(jiàn)的匯報(bào)，研究部署了相關(guān)工作，并就提高機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量水平、更好發(fā)揮引領(lǐng)導(dǎo)向作用提了四點(diǎn)要求：一是全市各級(jí)各部門(mén)要深刻認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)黨建工作的重要性，加強(qiáng)政治建設(shè)督查，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，持續(xù)深化“三表率一模范”機(jī)關(guān)、文明機(jī)關(guān)、清廉機(jī)關(guān)創(chuàng)建。二是要加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作，嚴(yán)防“燈下黑”“兩張皮”等問(wèn)題，發(fā)揮機(jī)關(guān)黨建示范引領(lǐng)作用。三是要扎實(shí)開(kāi)展“接地氣、去官氣、傳正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民利”主題志愿服務(wù)活動(dòng)，落實(shí)“基層吹哨、部門(mén)報(bào)到”工作機(jī)制。四是要以“規(guī)范、公信、科學(xué)、有效”為導(dǎo)向，對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全省機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》貫徹落實(shí)情況開(kāi)展“四不兩直”督查，邀請(qǐng)“兩代表一委員”和基層群眾代表對(duì)貫徹落實(shí)情況開(kāi)展評(píng)價(jià)，倒逼機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新提質(zhì)。

剛才，7個(gè)市直單位的黨組(黨委)書(shū)記、機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記分別作了述職報(bào)告，講成績(jī)實(shí)事求是，擺問(wèn)題不遮不掩，談打算明確具體。會(huì)上下發(fā)了表彰通報(bào)，對(duì)去年在工作中涌現(xiàn)出來(lái)的29個(gè)先進(jìn)基層黨組織予以通報(bào)表彰，大家要對(duì)標(biāo)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。xx同志作了一個(gè)很好的工作報(bào)告，全面總結(jié)了成績(jī)，安排部署了工作，請(qǐng)大家抓好落實(shí)。

回望2021年，全市機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委和市委決策部署，圍繞中心、建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)群眾，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建氛圍越來(lái)越濃、舉措越來(lái)越實(shí)、效果越來(lái)越好，為我市實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開(kāi)局提供了有力支撐和堅(jiān)實(shí)保障。一是政治建設(shè)更加堅(jiān)定。堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)意識(shí)教育、政治忠誠(chéng)教育、理想信念教育，深化“三表率一模范”機(jī)關(guān)創(chuàng)建，忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基全面筑牢。二是以學(xué)促干更加有力。舉辦慶祝建黨100周年系列活動(dòng)，高質(zhì)量開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)、省第十二次黨代會(huì)和市第七次黨代會(huì)精神，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實(shí)、入腦入心。

三是基層基礎(chǔ)更加牢固。深化支部“五化”建設(shè)提質(zhì)工程，開(kāi)展機(jī)關(guān)黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”專項(xiàng)整治，優(yōu)化流動(dòng)黨員教育管理，嚴(yán)格軟弱渙散黨組織整頓，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮。四是示范引領(lǐng)更加凸顯。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，服務(wù)發(fā)展大局，在項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、基層治理等重點(diǎn)難點(diǎn)工作中沖在前、干在先，扎實(shí)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)市直單位與聯(lián)點(diǎn)社區(qū)黨組織共建共治，機(jī)關(guān)黨員干部下沉社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控，黨員先鋒模范作用充分彰顯。同時(shí)，各區(qū)縣(市)緊密結(jié)合實(shí)際推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建，區(qū)縣(市)委常委、組織部長(zhǎng)兼任機(jī)關(guān)工委書(shū)記，機(jī)關(guān)黨建工作抓得有章有法、有聲有色、有力有效，特別是在推動(dòng)黨建工作責(zé)任落實(shí)落地、服務(wù)中心大局、為民辦實(shí)事等方面，形成了許多特色亮點(diǎn)做法，創(chuàng)造了很多鮮活經(jīng)驗(yàn)，值得認(rèn)真總結(jié)，學(xué)習(xí)借鑒。大家辛苦了，借此機(jī)會(huì)向大家表示誠(chéng)摯慰問(wèn)和衷心感謝!

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，機(jī)關(guān)黨建工作還存在一些問(wèn)題和不足。剛剛xx同志進(jìn)行了查擺，在述職點(diǎn)評(píng)中，我也逐一提出了問(wèn)題，其中有些問(wèn)題是共性問(wèn)題：一是思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作的極端重要性認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步提高，有的單位還是“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”;二是“兩張皮”的問(wèn)題，黨建和業(yè)務(wù)沒(méi)有深度融合，做到互促互進(jìn);三是責(zé)任落實(shí)的問(wèn)題，有的單位黨組(黨委)書(shū)記很重視，機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記履職盡責(zé)，但到了機(jī)關(guān)黨支部和下屬單位黨支部，很多人不愿意當(dāng)支部書(shū)記，認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，甚至有的單位科長(zhǎng)不愿意當(dāng)支部書(shū)記，由副科長(zhǎng)擔(dān)任支部書(shū)記，出現(xiàn)副科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)科長(zhǎng)的情況，工作怎么開(kāi)展?黨建和業(yè)務(wù)怎么融合?這樣的問(wèn)題要及時(shí)制止、馬上糾正。四是工作發(fā)展不平衡的問(wèn)題，今天表彰的29個(gè)單位工作都很不錯(cuò)，大家要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，先進(jìn)要更先進(jìn)，后進(jìn)要趕先進(jìn)，爭(zhēng)取齊頭并進(jìn)。五是調(diào)研總結(jié)不夠的問(wèn)題，一些好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，沒(méi)有及時(shí)總結(jié)出來(lái)、報(bào)送上來(lái)、推介出去。

出現(xiàn)這些問(wèn)題主要有兩個(gè)方面原因，一是有的黨組(黨委)、機(jī)關(guān)黨組織不重視調(diào)研總結(jié)工作，缺乏部署和要求;二是部分機(jī)關(guān)黨務(wù)工作者不愿意總結(jié)、不會(huì)總結(jié)，導(dǎo)致一些好的經(jīng)驗(yàn)做法沒(méi)總結(jié)推介出來(lái)，影響了大家相互之間的交流學(xué)習(xí)。今年要針對(duì)這些問(wèn)題深挖根源，剖析癥結(jié)，采取措施，加以解決，爭(zhēng)取機(jī)關(guān)黨建工作有新的突破、新的進(jìn)展、新的氣象。

今年是黨的二十大召開(kāi)之年，也是機(jī)關(guān)黨建鞏固深化年。全市機(jī)關(guān)黨組織要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入踐行新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，自覺(jué)運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，圍繞迎接服務(wù)黨的二十大和學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，按照xx書(shū)記“鑄黨魂、強(qiáng)隊(duì)伍，扛責(zé)任、補(bǔ)短板，爭(zhēng)高線、創(chuàng)特色”工作要求，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、自我革命，全面提質(zhì)增效，著力推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展，為奮力譜寫(xiě)新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變、加快建設(shè)現(xiàn)代化新xx提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。下面，我根據(jù)xx書(shū)記要求，結(jié)合個(gè)人認(rèn)識(shí)，講五點(diǎn)意見(jiàn)，概括來(lái)說(shuō)，就是“堅(jiān)持五字，提高五力”。

一、堅(jiān)持“忠”字鑄魂，提高機(jī)關(guān)黨建引領(lǐng)力。

機(jī)關(guān)黨的建設(shè)是機(jī)關(guān)建設(shè)的根本保證。從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)抓起、從領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)起，以機(jī)關(guān)帶基層、以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)絕大多數(shù)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)作出系列重要指示，在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上，明確要求中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部做到“三個(gè)表率，一個(gè)模范”(在深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上作表率;在始終同黨中央保持高度一致上作表率;在堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署上作表率;建設(shè)讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān));系統(tǒng)總結(jié)了六條重要經(jīng)驗(yàn)，深刻闡述了五大關(guān)系，提出了走在前、作表率的明確要求，為我們做好新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。全市機(jī)關(guān)黨組織要深學(xué)篤行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于機(jī)關(guān)黨的建設(shè)重要論述精神，牢固樹(shù)立政治機(jī)關(guān)意識(shí)，堅(jiān)定把黨的政治建設(shè)擺在首位，錘煉絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

一要鑄牢政治忠誠(chéng)。全市機(jī)關(guān)掌握著“印把子”“筆桿子”“刀把子”“錢(qián)袋子”“官帽子”，都不是單純的業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)，具有鮮明的政治屬性。政治屬性是第一屬性。要站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?、以黨的意志為意志，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書(shū)記在參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)的“五個(gè)必由之路”，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要強(qiáng)化理論武裝，抓住理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)這個(gè)“龍頭”、“三會(huì)一課”這個(gè)基礎(chǔ)、青年理論武裝這個(gè)重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和今年即將召開(kāi)的黨的二十大精神，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，切實(shí)學(xué)出政治忠誠(chéng)、學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。要確保政令暢通，自覺(jué)同黨的基本理論、基本路線、基本方略對(duì)標(biāo)對(duì)表，同黨中央決策部署對(duì)標(biāo)對(duì)表，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決照辦、黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕;堅(jiān)持把習(xí)近平總書(shū)記對(duì)湖南重要講話重要指示批示精神內(nèi)化于心、外化于行，做到“總書(shū)記有號(hào)令、黨中央有部署、xx見(jiàn)行動(dòng)”。

二要嚴(yán)守政治規(guī)矩。講規(guī)矩是對(duì)黨員干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。要始終把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，引導(dǎo)黨員干部始終做政治上的明白人、老實(shí)人。要嚴(yán)格規(guī)范政治言行，始終明辨是非、澄清模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤思潮和負(fù)面言論，不要拉幫結(jié)派、不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不做兩面派、兩面人。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格執(zhí)行《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，堅(jiān)決貫徹民主集中制，不斷增強(qiáng)組織生活的實(shí)效性，切實(shí)提高民主生活會(huì)、組織生活會(huì)的質(zhì)量。要涵養(yǎng)黨內(nèi)政治文化，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)紅色資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，加強(qiáng)黨性錘煉，培育良好家風(fēng)，推動(dòng)黨員干部見(jiàn)賢思齊，引導(dǎo)親屬子女積極向黨組織靠攏，聽(tīng)黨話跟黨走。

三要提高政治能力。提高政治能力不是抽象的而是具體的，必須體現(xiàn)在履職盡責(zé)的行動(dòng)上，體現(xiàn)在推動(dòng)工作的實(shí)效上。要加強(qiáng)黨員干部思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，善于從政治上認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題，注重在貫徹落實(shí)黨中央決策部署、應(yīng)對(duì)重大斗爭(zhēng)和突發(fā)事件、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要教育引導(dǎo)黨員干部胸懷“兩個(gè)大局”、心系“國(guó)之大者”，把本職工作放到大局中思考和謀劃，堅(jiān)持部門(mén)利益服從全局利益、部門(mén)工作服務(wù)整體需要，既為一域爭(zhēng)光、更為全局添彩。

二、堅(jiān)持“融”字強(qiáng)基，提高機(jī)關(guān)黨建組織力。

機(jī)關(guān)共產(chǎn)黨員最集中，權(quán)力責(zé)任最集中，機(jī)關(guān)黨建事關(guān)黨的執(zhí)政地位的鞏固，對(duì)基層黨組織具有重要示范導(dǎo)向和引領(lǐng)帶動(dòng)作用。要樹(shù)牢抓黨建就是抓全局的理念，深入開(kāi)展“燈下黑”“兩張皮”專項(xiàng)整治，使每名黨員都成為一面鮮紅旗幟，每個(gè)支部都成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堡壘，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合、互促共進(jìn)。

一要建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘抓融合。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。機(jī)關(guān)黨支部的活力是機(jī)關(guān)黨的戰(zhàn)斗力的源泉。市直機(jī)關(guān)有552個(gè)黨支部、1.1萬(wàn)余名黨員，這是貫徹落實(shí)黨中央、省委、市委決策部署的中堅(jiān)力量。要深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，樹(shù)牢大抓基層、大抓支部的鮮明導(dǎo)向，以提升組織力為重點(diǎn)，深入實(shí)施支部“五化”建設(shè)提質(zhì)工程，持續(xù)創(chuàng)建市直機(jī)關(guān)黨建工作示范點(diǎn)，推動(dòng)后進(jìn)趕先進(jìn)、中間爭(zhēng)先進(jìn)、先進(jìn)更前進(jìn)，著力建設(shè)政治功能強(qiáng)、支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、作用發(fā)揮強(qiáng)的“四強(qiáng)”支部，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。全市機(jī)關(guān)攤子大、類型多，職能各異，要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，科學(xué)精準(zhǔn)施策，不搞“齊步走”“一刀切”，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二要鍛造過(guò)硬隊(duì)伍強(qiáng)融合。抓好隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性、根本性工作。要強(qiáng)黨性。讓黨員在佩戴黨徽、交納黨費(fèi)、民主評(píng)議等措施中增強(qiáng)黨員意識(shí)，在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中堅(jiān)強(qiáng)黨性、百煉成鋼。要強(qiáng)本領(lǐng)。分類組織黨員專題培訓(xùn)，開(kāi)展崗位練兵、評(píng)比競(jìng)賽等活動(dòng)，推動(dòng)互學(xué)互鑒、互促互進(jìn)，讓黨員成為各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)工作的帶頭人。加強(qiáng)黨員分類教育，引導(dǎo)大家以實(shí)際行動(dòng)做到信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬“五個(gè)過(guò)硬”，不斷提升思想境界、提高能力本領(lǐng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。要強(qiáng)隊(duì)伍。新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、要求嚴(yán)，必須選優(yōu)配強(qiáng)黨務(wù)工作人員。要加強(qiáng)黨務(wù)干部教育培訓(xùn)，將其培養(yǎng)成政治上的明白人、黨建工作的內(nèi)行人、干部職工的貼心人。要把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)，統(tǒng)籌安排黨務(wù)干部和業(yè)務(wù)干部輪崗交流，使黨務(wù)工作成為既成就事業(yè)又成就人才的工作。

三要健全組織體系促融合。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作，要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系來(lái)實(shí)現(xiàn)。既要高度重視抓好組織設(shè)置、組織覆蓋，又要高度重視完善組織運(yùn)行機(jī)制、嚴(yán)明組織紀(jì)律，使全市機(jī)關(guān)各級(jí)組織都健全、都過(guò)硬，形成上下貫通、執(zhí)行有力的嚴(yán)密組織體系，充分發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，更好應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大困難、解決重大矛盾。

三、堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，提高機(jī)關(guān)黨建保障力。

堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，把加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)擺在重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障，不斷提高機(jī)關(guān)黨建工作質(zhì)量。

一要從嚴(yán)抓好主體責(zé)任“牛鼻子”。各部門(mén)黨組織要切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，強(qiáng)化“抓機(jī)關(guān)黨建是本職、不抓機(jī)關(guān)黨建是失職、抓不好機(jī)關(guān)黨建是瀆職”的理念，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起檢查、一起落實(shí)、一起考評(píng)。黨組織書(shū)記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，其他班子成員要履行好“一崗雙責(zé)”，推動(dòng)一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。市直機(jī)關(guān)工委要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，履行好統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)市直機(jī)關(guān)黨的工作職責(zé)，指導(dǎo)督促部門(mén)黨組織履行機(jī)關(guān)黨建主體責(zé)任，推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。會(huì)上印發(fā)了八個(gè)責(zé)任清單，大家要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。把責(zé)任清單內(nèi)容搞清楚，把如何履行責(zé)任想明白，采取有效措施把責(zé)任落到實(shí)處。市直機(jī)關(guān)工委要對(duì)照清單做好督導(dǎo)檢查考評(píng)。作為市直機(jī)關(guān)工委書(shū)記，我會(huì)安排更多時(shí)間、精力和大家一起加強(qiáng)工作調(diào)研，及時(shí)了解情況，解決突出問(wèn)題，合力推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建全面提質(zhì)增效。

二要從嚴(yán)念好正風(fēng)肅紀(jì)“緊箍咒”。市直機(jī)關(guān)離市委最近，既是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，也是市委的形象和窗口。要率先垂范、以身作則，堅(jiān)持不懈把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)，一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐，涵養(yǎng)廉潔文化，建設(shè)清廉機(jī)關(guān)。要糾“四風(fēng)”、樹(shù)新風(fēng)。力戒形式主義、官僚主義，杜絕裝樣子、搞花架子，解決“門(mén)好進(jìn)、臉好看、事難辦”等問(wèn)題，潛下心來(lái)辦實(shí)事，撲下身子務(wù)實(shí)效。堅(jiān)持過(guò)緊日子，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，通過(guò)聯(lián)學(xué)聯(lián)建、結(jié)對(duì)幫扶、走訪調(diào)研、蹲點(diǎn)服務(wù)等方式，走好新時(shí)代黨的群眾路線，常態(tài)化開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，用心用情用力辦好民生實(shí)事。要嚴(yán)監(jiān)督、管關(guān)鍵。把紀(jì)律的螺絲擰得緊而又緊，深化運(yùn)用執(zhí)紀(jì)監(jiān)督“四種形態(tài)”，突出加強(qiáng)對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”特別是“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督，推動(dòng)各項(xiàng)監(jiān)督更加規(guī)范、更加有力、更加有效，管好關(guān)鍵人、管到關(guān)鍵處、管住關(guān)鍵事、管在關(guān)鍵時(shí)。要知敬畏、守底線。心有所畏，方能言有所戒、行有所止。要教育機(jī)關(guān)黨員始終心存敬畏、手握戒尺，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把好用權(quán)“方向盤(pán)”，系好廉潔“安全帶”，做到自身正、自身凈、自身硬，做到想干事、能干事、干成事、不出事，做到不放縱、不越軌、不逾矩。

三要從嚴(yán)用好督查考核“指揮棒”。落實(shí)落細(xì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于處理好共性和個(gè)性、黨建和業(yè)務(wù)、目標(biāo)引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向、建章立制和落地見(jiàn)效、繼承和創(chuàng)新“五大關(guān)系”的要求，充分發(fā)揮考核的指揮棒作用、督查的推進(jìn)器作用，健全黨組(黨委)書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議考核制度，科學(xué)開(kāi)展機(jī)關(guān)黨建工作績(jī)效考核，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)黨建重點(diǎn)工作、重要制度落實(shí)情況的督促檢查，真正評(píng)出等次、考出壓力、督出效果，使各項(xiàng)工作更好體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展。

四、堅(jiān)持“實(shí)”字為要，提高機(jī)關(guān)黨建執(zhí)行力。

圍繞中心、服務(wù)大局，是機(jī)關(guān)黨建工作的核心任務(wù)，也是衡量機(jī)關(guān)黨建工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。要圍繞迎接服務(wù)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的二十大精神這條主線，自覺(jué)把機(jī)關(guān)黨建工作放到全市大局謀劃、推進(jìn)和落實(shí)，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)，提高執(zhí)行力、打好主動(dòng)仗，做到中心工作推進(jìn)到哪里、機(jī)關(guān)黨建就跟進(jìn)到哪里，更好把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

一要解放思想“闖”，提升高質(zhì)量發(fā)展實(shí)力。緊扣全面落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)，聚焦市第七次黨代會(huì)、市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、市“兩會(huì)”的決策部署，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、污染防治、疫情防控、改善民生、基層治理等重點(diǎn)工作、中心任務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員打破思想束縛、擺脫路徑依賴，找準(zhǔn)自身工作的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，奮力闖出高質(zhì)量發(fā)展的新路子。

二要勇于擔(dān)當(dāng)“創(chuàng)”，提升創(chuàng)新發(fā)展實(shí)績(jī)。習(xí)近平總書(shū)記指出，當(dāng)干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。大家要做敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、激發(fā)創(chuàng)造活力，涵養(yǎng)“功成不必在我”的胸襟，強(qiáng)化“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，當(dāng)好發(fā)展一線的“施工隊(duì)長(zhǎng)”、攻堅(jiān)一線的“突擊隊(duì)長(zhǎng)”，在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上、豁得出、打得贏，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

三要只爭(zhēng)朝夕“干”，提升趕超發(fā)展實(shí)效。進(jìn)入新發(fā)展階段，我們既迎來(lái)了大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，機(jī)不可失、時(shí)不我待;也面臨更加激烈的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退。要圍繞市委在全省“保七爭(zhēng)五拼前三”目標(biāo)，進(jìn)一步抖擻精神、提振狀態(tài)、加快節(jié)奏，對(duì)作出的決策，抓緊干、全力干;對(duì)定下的事情，認(rèn)真干、務(wù)實(shí)干，把時(shí)間往前靠、工作往前排、進(jìn)度往前趕，全力爭(zhēng)先進(jìn)位，加快后發(fā)趕超。

五、堅(jiān)持“活”字增效，提高機(jī)關(guān)黨建凝聚力。

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)關(guān)黨建的思路和方法，積極探索破解難題的新途徑、開(kāi)展工作的新載體、精準(zhǔn)施策的新招數(shù)，不斷激活機(jī)關(guān)黨建“一池春水”，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建內(nèi)生動(dòng)力。

一要激活干勁。全市機(jī)關(guān)黨組織要堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，憑實(shí)績(jī)實(shí)效選人用人，讓想干事者有干勁、敢干事者有機(jī)會(huì)、會(huì)干事者有舞臺(tái)、干成事者有地位，堅(jiān)決懲治不想為、不敢為、不會(huì)為，假作為、慢作為、亂作為，充分激發(fā)機(jī)關(guān)黨員干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要健全溫度可感的厚愛(ài)機(jī)制，切實(shí)做好黨員干部職工的服務(wù)保障工作，在政治上關(guān)懷、思想上關(guān)心、生活上關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)組織“含氧量”、黨員“歸屬感”。

二要搞活宣傳。要嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，大力宣傳黨的十九大以來(lái)市直機(jī)關(guān)服務(wù)現(xiàn)代化新xx建設(shè)取得的成績(jī)和黨建工作高質(zhì)量發(fā)展成果，為黨的二十大召開(kāi)營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。要深度挖掘總結(jié)亮點(diǎn)特色，及時(shí)全面宣傳機(jī)關(guān)黨建工作動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)典型，營(yíng)造濃厚黨建氛圍。要注重運(yùn)用微信、抖音等新媒體社交平臺(tái)，充分發(fā)揮“報(bào)、網(wǎng)、端、微”全媒體優(yōu)勢(shì)，全方位、立體化、多角度講好機(jī)關(guān)黨建故事、傳播機(jī)關(guān)黨建聲音、擴(kuò)大機(jī)關(guān)黨建影響。要注重用身邊的典型人物、典型事例，突出展示黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，教育引導(dǎo)廣大黨員干部比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

三要辦活載體。緊跟時(shí)代發(fā)展要求，緊貼機(jī)關(guān)工作實(shí)際，緊扣黨員干部思想，通過(guò)試點(diǎn)探路、典型引路等辦法，結(jié)合實(shí)際打造一批集政治性、規(guī)范性、專業(yè)性、實(shí)用性為一體的機(jī)關(guān)黨建特色品牌。要豐富組織生活的形式和載體，積極開(kāi)展自主式、開(kāi)放式、互動(dòng)式組織生活，深化主題黨日、革命傳統(tǒng)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育等活動(dòng)，以黨員干部喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式增強(qiáng)組織生活吸引力和感染力，讓組織生活更加嚴(yán)肅起來(lái)、認(rèn)真起來(lái)、活躍起來(lái)。

同志們，新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建工作大有可為，機(jī)關(guān)黨務(wù)干部大有作為。讓我們更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心、牢記使命，干在實(shí)處、走在前列，不斷開(kāi)創(chuàng)全市機(jī)關(guān)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展新局面，為奮力譜寫(xiě)新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變、加快建設(shè)現(xiàn)代化新xx作出更大貢獻(xiàn)，以實(shí)績(jī)實(shí)效迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十二

同志們：

大家新年好!

今天召開(kāi)20__年廠務(wù)公開(kāi)民主管理與黨建管理評(píng)審會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時(shí)間選得很合適，意義也很重要，原因在于：一是剛剛辭別了20__年，迎來(lái)了新的一年;二是公司管理體系的內(nèi)審結(jié)束不久，各單位和職能部門(mén)被檢查出的問(wèn)題又在昨天得到內(nèi)審小組的驗(yàn)證;三是公司管理體系的認(rèn)證已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段，為此，我們?cè)谶@里除了可以對(duì)20__年廠務(wù)公開(kāi)民主管理與黨建管理進(jìn)行總結(jié)和評(píng)議外，更重要的是我們可以針對(duì)之前內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的存在問(wèn)題和不合格項(xiàng)作進(jìn)一步的分析并由綜合行政辦公室提出整改的指導(dǎo)意見(jiàn)，使各單位、部門(mén)可以在認(rèn)證的前期及時(shí)制定并落實(shí)整改措施和按規(guī)定操作，促使公司順利通過(guò)廠務(wù)公開(kāi)民主管理體系與黨建管理體系的認(rèn)證審核。在這里我簡(jiǎn)單對(duì)公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系貫標(biāo)工作的推進(jìn)情況作介紹。

公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，即“三合一”管理體系，其認(rèn)證貫標(biāo)工作從去年5月份開(kāi)始以來(lái)，已對(duì)公司全體中層管理人員和內(nèi)審員進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核，總共有76位同志獲得了內(nèi)審員的資格證書(shū)，使貫標(biāo)工作在去年下半年有序地開(kāi)展起來(lái)。在這半年時(shí)間里，公司首先完成了管理方針的征選和管理目標(biāo)的制定，明確了管理體系運(yùn)行和實(shí)施的指導(dǎo)思想和目標(biāo);其次完成了《管理手冊(cè)》、《程序文件匯編》和各單位、部門(mén)《工作手冊(cè)》三級(jí)文件的編寫(xiě)，其中包括了廠務(wù)公開(kāi)民主管理和黨建管理體系的各級(jí)文件;第三，通過(guò)實(shí)施和運(yùn)行，管理體系在各單位、部門(mén)的推進(jìn)得到了不斷深化，員工的質(zhì)量、環(huán)保和安全意識(shí)得到了增強(qiáng);最后，在去年年底順利完成了管理體系的第一次內(nèi)審工作，各單位、部門(mén)對(duì)這次內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不合格項(xiàng)也進(jìn)行了整改并在昨天由內(nèi)審小組進(jìn)行了驗(yàn)證。

管理體系的認(rèn)證貫標(biāo)工作能夠按照計(jì)劃進(jìn)度順利開(kāi)展，離不開(kāi)我們?nèi)w員工的支持和配合，這也證明我們的貫標(biāo)工作做得很到位，員工的意識(shí)和對(duì)管理體系的理解在不斷增強(qiáng)，這是好事，但我們不能因此而滿足，還要在日后的工作中注重實(shí)效，通過(guò)管理體系實(shí)施促使公司各方面經(jīng)營(yíng)得到持續(xù)改進(jìn)的目的，在這里我結(jié)合“三合一”管理體系的運(yùn)作，對(duì)廠務(wù)公開(kāi)民主管理和黨建管理體系的實(shí)施提三點(diǎn)要求：

一、公司全體員工要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施管理體系認(rèn)證的必要性，明確體系運(yùn)行的方針和目標(biāo)，各單位、部門(mén)要加大宣傳發(fā)動(dòng)的力度，通過(guò)規(guī)范和貫徹公司的相關(guān)管理制度與工作流程，保證廠務(wù)公開(kāi)民主管理和黨建管理工作的正常開(kāi)展，構(gòu)建和諧民主的企業(yè)管理氛圍，讓廣大員工及時(shí)了解公司的經(jīng)營(yíng)狀況，以主人翁的身份投入到工作當(dāng)中，積極為企業(yè)出謀獻(xiàn)策，更好地解決企業(yè)面臨的各方面問(wèn)題。

二、嚴(yán)格按照文件的要求落實(shí)相關(guān)工作，做到文件怎么寫(xiě)，你就怎么做，這是實(shí)施管理體系的最基本要求。對(duì)于廠務(wù)公開(kāi)民主管理和黨建管理，公司編寫(xiě)了《管理手冊(cè)》和《工作手冊(cè)》，還有相關(guān)的程序文件，目的就是為了讓各單位、部門(mén)能夠以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和流程實(shí)施廠務(wù)公開(kāi)民主管理和黨建管理體系。早前，這些手冊(cè)已經(jīng)印發(fā)給各單位，請(qǐng)?jiān)谧膯挝缓筒块T(mén)結(jié)合剛才行政黨務(wù)辦公室的培訓(xùn)，再次組織相關(guān)人員進(jìn)行在培訓(xùn)和貫徹，加深員工對(duì)管理體系實(shí)施要求的認(rèn)識(shí)和理解，針對(duì)做得不足的地方，及時(shí)整改和完善。

三、總結(jié)實(shí)施情況，查找存在不足，結(jié)合內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，狠抓整改。各單位、部門(mén)要對(duì)管理體系實(shí)施運(yùn)行情況進(jìn)行階段性的總結(jié)，將內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擺在整改的首位，狠抓落實(shí)，通過(guò)與其他單位的比較，查找自身的不足，在日后的經(jīng)營(yíng)中采取相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施，消除不合格服務(wù)和產(chǎn)品的產(chǎn)生。本月中、下旬是貫標(biāo)認(rèn)證時(shí)間，作為服務(wù)性行業(yè)一定要確保安全服務(wù)質(zhì)量，今天參加會(huì)議的職工代表要全力支持公司，并通過(guò)你們向廣大職工做好宣傳，樹(shù)立良好的公司形象。

同志們，剛剛結(jié)束的公司黨委擴(kuò)大會(huì)議提出了今年公司的工作思路是“創(chuàng)新管理、科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、服務(wù)亞運(yùn)”，在新的一年當(dāng)中，公司是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，因此，我們要以建立質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全、廠務(wù)公開(kāi)民主管理和黨建管理體系，用國(guó)際化和標(biāo)準(zhǔn)化的管理規(guī)范，不斷深化企業(yè)的改革，創(chuàng)新管理和經(jīng)營(yíng)模式，在增創(chuàng)營(yíng)收的同時(shí)不斷提升企業(yè)公交服務(wù)的檔次，為迎接今年的亞運(yùn)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

大家上午好！今天這次全縣優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班是經(jīng)縣委研究決定舉辦的。目的是通過(guò)培訓(xùn)，提升大家的政治水平和理論水平，增強(qiáng)大家的落實(shí)能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步凝心聚力、鼓舞干勁，幫助大家盡快成為全縣干部隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。首先，我代表縣委向全體學(xué)員表示熱烈歡迎！對(duì)各位黨校的培訓(xùn)教師表示衷心的感謝！當(dāng)前，正值全縣上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神之際，也是各項(xiàng)工作任務(wù)面臨年底收官之時(shí)，縣委決定組織開(kāi)展為期一個(gè)月的培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了此次培訓(xùn)班的重要性，也體現(xiàn)了對(duì)大家的關(guān)心、重視和用心培養(yǎng)。

今年9月1日，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)：“年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍，必須練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，注重實(shí)際、實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托?！毕Ｍ緜兝斡浛倳?shū)記的殷切囑托，珍惜時(shí)代、不懈奮斗，只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，接棒向前、奮勇?tīng)?zhēng)先，在自己的崗位上釋放最大的能量。大家都是各單位的骨干精英力量，平時(shí)大部分時(shí)間都忙于工作，難得有這樣的機(jī)會(huì)，放下工作來(lái)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，大家一定要珍惜此次培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)做到思想上有新提高、能力上有新進(jìn)步、作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變。借此機(jī)會(huì)，就年輕干部培訓(xùn)教育和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題，講幾點(diǎn)意見(jiàn)，與大家共勉。

一、搞清楚為什么學(xué)，切實(shí)認(rèn)清知識(shí)恐慌的警戒線。

（一）學(xué)習(xí)是順應(yīng)時(shí)代大勢(shì)的迫切需要。今年是“十四五”開(kāi)局之年，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，迫切需要培養(yǎng)造就一支敢打勝仗、能打勝仗的干部隊(duì)伍。年輕干部是我們黨的寶貴財(cái)富，在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)時(shí)期，正是有了源源不斷的新生力量，才推動(dòng)我們黨的事業(yè)生生不息、薪火相傳。大家要搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，不斷增強(qiáng)黨性、提升素質(zhì)，跟上新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)步伐，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，不辜負(fù)黨和人民期望和重托，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

（二）學(xué)習(xí)是助力縣域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前xx正處于大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期、優(yōu)勢(shì)疊加的持續(xù)釋放期、綠色蝶變的發(fā)展上升期，特別需要打造一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，持續(xù)推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。大家作為xx干部隊(duì)伍的生力軍，要以只爭(zhēng)朝夕的精神、奔跑沖刺的狀態(tài)、攻堅(jiān)克難的銳氣，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、大展身手，奮發(fā)作為、拼搏進(jìn)取，立足崗位為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己最大力量。

（三）學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑。年輕干部思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，要想展現(xiàn)風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，先拔頭籌、脫穎而出，必須要把知識(shí)備足、把干勁卯足，不負(fù)韶華、求知若渴，把握機(jī)會(huì)、吸取養(yǎng)分，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，培養(yǎng)想干、會(huì)干、干成的能力素質(zhì)，努力當(dāng)好各自崗位工作中爭(zhēng)先進(jìn)位的排頭兵，在干事創(chuàng)業(yè)的洪流中勇立潮頭。

二、搞清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極投身干事創(chuàng)業(yè)的練兵場(chǎng)。

能夠幫助我們從基層工作的實(shí)際出發(fā)，不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性。

天下大事，必作于細(xì)”。年輕干部要克服浮躁心理，沉得下身、靜得下心，無(wú)論在什么崗位、承擔(dān)什么責(zé)任，都要全身心投入，從小事做起，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透，不斷提高能力、提升境界，在崗位上干出令人滿意的成績(jī)。

第三個(gè)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提升格局境界。習(xí)近平總書(shū)記指出，“青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。社會(huì)的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上?！币⑵妨⒌?。首先在德行上要占據(jù)高位，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范執(zhí)行者。要淡泊名利。擺正做人與做事、工作與利益的關(guān)系，事業(yè)和名利要界限分明，事業(yè)要進(jìn)取，名利要看淡，在名利上不要貪心，在功利前要退避三舍，始終保持一顆感恩的心、一顆敬畏的心、一顆平常的心、一顆自省的心。要一身正氣。在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，尊重客觀規(guī)律，不偏袒、不庇護(hù)，該反對(duì)的堅(jiān)決反對(duì)，該支持的堅(jiān)決支持，不怕得罪人，不當(dāng)和事佬，主持公道，一身正氣。要清正廉潔。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，以嚴(yán)格的黨性要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該辦的事不辦，不該拿的東西不拿，不該吃的飯不吃，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，守住初心、堅(jiān)持本心、無(wú)愧于心。

三、搞清楚怎么學(xué)，找準(zhǔn)互學(xué)互促的路線圖。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所獲的效果。一要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)靈活性。大家來(lái)自不同的單位，工作經(jīng)驗(yàn)、工作崗位和業(yè)務(wù)性質(zhì)不盡相同，因此要與授課老師互動(dòng)探討，與參加培訓(xùn)同志們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。二要堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)持續(xù)性。學(xué)透一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，僅靠培訓(xùn)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，培訓(xùn)結(jié)束后也要抽時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)思考，自覺(jué)將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，養(yǎng)成一種習(xí)慣，做到學(xué)以增智、學(xué)以省身、學(xué)以律己。三要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)用性?！爸恍?，雖敦必困。”要將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，用學(xué)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)不足，用實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)能力、修正行為。

二要加強(qiáng)教學(xué)水平，進(jìn)一步提高培訓(xùn)實(shí)效；

三要提升科研水平，進(jìn)一步建強(qiáng)師資隊(duì)伍；

四要始終從嚴(yán)治校，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在這里我特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，縣委黨校承擔(dān)的考核任務(wù)，一定要高度重視、迅速行動(dòng)，圍繞具體考核任務(wù)，抓緊時(shí)間補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，做好與上級(jí)部門(mén)對(duì)接交流，確保在年底考核中有進(jìn)步、有提升。

同志們，征程萬(wàn)里闊，奮斗正當(dāng)時(shí)。希望大家把這次培訓(xùn)班作為一個(gè)新的起點(diǎn)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘初心、踐行使命，銳于進(jìn)取、拼搏奮斗，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)班取得圓滿成功！

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十四

?“為政之要，莫先于用人?！迸囵B(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，是關(guān)乎黨的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉的百年大計(jì)。在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，立足黨的事業(yè)薪火相傳和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)闡明干部尤其是年輕干部成長(zhǎng)成才的正確路徑，為加強(qiáng)新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)提供了重要遵循。

成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記要求年輕干部在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，保持對(duì)黨的忠誠(chéng)心、對(duì)人民的感恩心、對(duì)事業(yè)的進(jìn)取心、對(duì)法紀(jì)的敬畏心，對(duì)廣大年輕干部寄予厚望，蘊(yùn)含著修身立德、做人為政的深刻啟示。

年輕干部成長(zhǎng)，要走好學(xué)習(xí)之路。善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定。干部要成長(zhǎng)起來(lái)，必須加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，抓好理論學(xué)習(xí)這門(mén)必修課。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，舍得下功夫讀原著、學(xué)原文、悟原理，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)其重大意義和精髓要義，努力往深里走、往實(shí)里走、往心里走。要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，緊密結(jié)合新時(shí)代新實(shí)踐，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

年輕干部成長(zhǎng)，要走好信仰之路。革命理想高于天。一名干部有了堅(jiān)定的理想信念，站位就高了，心胸就開(kāi)闊了，就能堅(jiān)持正確政治方向，做到“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。信仰認(rèn)定了就要信上一輩子，否則就會(huì)出大問(wèn)題。衡量干部是否有理想信念，關(guān)鍵看是否對(duì)黨忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

年輕干部成長(zhǎng)，要走好為民之路。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都是人民的勤務(wù)員，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，是共產(chǎn)黨人的不變初心。一個(gè)心系人民的干部，想問(wèn)題、作決策、辦事情，必然是站在人民的立場(chǎng)上，盡心盡力解決群眾的難題，不斷增進(jìn)人民福祉。干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，就是要懷著強(qiáng)烈的愛(ài)民、憂民、為民、惠民之心，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，任何時(shí)候都不能忘記為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)，真正同人民結(jié)合起來(lái)。

年輕干部成長(zhǎng)，要走好修身之路。為政之道，修身為本。一個(gè)人廉潔自律不過(guò)關(guān)，做人就沒(méi)有骨氣，就會(huì)在各種誘惑面前迷失自我、喪失底線。水不流則腐，官不廉則敗。年輕干部要牢記清廉是福、貪欲是禍的道理，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，嚴(yán)以自律、懷德自重、慎獨(dú)慎微，任何時(shí)候都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。只有強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我塑造，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品質(zhì)修養(yǎng)，干部才能行得端、走得正，做到清清白白做人、干干凈凈做事。

年輕干部成長(zhǎng)，要走好實(shí)干之路。堅(jiān)持知行合一、真抓實(shí)干，既是成事之基，也是成長(zhǎng)之道。能否敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，最能看出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)?！按笫码y事看擔(dān)當(dāng)”，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，這才是堪當(dāng)重任的好干部。干部成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑可走，年輕干部更應(yīng)多到艱苦崗位和基層一線去鍛煉，接地氣、經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在摸爬滾打中增長(zhǎng)才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗(yàn)，用知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難的實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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根據(jù)工作安排，我今天圍繞青年干部如何做到“廉潔從政”與大家交流一下。習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)年輕干部教育管理監(jiān)督，教育引導(dǎo)年輕干部成為黨和人民忠誠(chéng)可靠的干部?！币獜膰?yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，引導(dǎo)年輕干部對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?。

言之殷殷，情之切切。年輕干部一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，經(jīng)常對(duì)照黨的理論和路線方針政策、對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照初心使命，看清一些事情該不該做、能不能干，守住拒腐防變的防線。年輕干部是黨和人民事業(yè)的接班人，事關(guān)黨和人民事業(yè)薪火相傳和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。黨的第三個(gè)歷史決議指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)?！毙码A段新征程，培養(yǎng)適應(yīng)新使命新任務(wù)新要求、高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊(duì)伍，是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。尤其換屆之年，越來(lái)越多的年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，能否扣好廉潔從政的“第一?？圩印保苯雨P(guān)系到第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨和國(guó)家事業(yè)的未來(lái)。

要始終繃緊廉潔自律之弦，筑牢拒腐防變思想防線。梳理近年來(lái)違紀(jì)違法案例發(fā)現(xiàn)，一些年輕干部剛踏上工作崗位就走上貪腐“不歸路”，且涉案金額巨大、貪腐手段多樣，令人震驚、惋惜。年輕干部自毀前程、墮入腐敗深淵有多方面原因，最根本的在于理想信念缺失。二三十歲的黨員干部，正值世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，一旦精神世界空虛、紀(jì)法意識(shí)淡漠，面對(duì)誘惑時(shí)往往容易繳械投降，在違紀(jì)違法道路上就會(huì)越滑越遠(yuǎn)。年輕干部要把堅(jiān)定理想信念當(dāng)作終身課題，在黨史學(xué)習(xí)教育中砥礪初心使命，從榜樣身上汲取奮進(jìn)力量，廉潔自律、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)青春，用實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨和人民的諾言。

要勇于在一線磨礪中錘煉自我，努力成為棟梁之材。刀在石上磨，人在事上練。年輕干部要主動(dòng)到基層一線和艱苦地區(qū)摔打錘煉、多“墩墩苗”。在大戰(zhàn)大考中淬煉真金，在一線磨礪中錘煉自我，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。越是艱苦的環(huán)境，越能磨煉干部的品質(zhì)，考驗(yàn)干部的毅力。從疫情防控到鄉(xiāng)村振興，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到保障民生，這些都是鍛煉年輕干部的“練兵場(chǎng)”。要敢于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭，多在基層摸爬滾打、與人民群眾打交道，多應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決現(xiàn)實(shí)難題，不僅能厚植心系群眾的感情，也能錘煉真抓實(shí)干的本領(lǐng)。

要從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，切實(shí)筑牢紀(jì)律防線。年輕干部成長(zhǎng)成才，內(nèi)靠自身堅(jiān)定理想信念、鍛造過(guò)硬本領(lǐng)，外靠組織從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督。各級(jí)黨組織要切實(shí)履行主體責(zé)任，既選拔好任用好，嚴(yán)把政治關(guān)、廉潔關(guān)和素質(zhì)能力關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為選拔任用年輕干部的首要條件，又要教育好管理好監(jiān)督好。特別要加強(qiáng)日常監(jiān)督、注意年輕干部的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行提醒教育，使其知敬畏、存戒懼、守底線，扣好“第一?？圩印?。也要看到，年輕干部有干勁、有沖勁、有闖勁，但也存在閱歷不足、經(jīng)驗(yàn)欠缺的問(wèn)題，在干事創(chuàng)業(yè)過(guò)程中容易發(fā)生無(wú)心之失。要把嚴(yán)管厚愛(ài)貫穿對(duì)年輕干部教育管理監(jiān)督的全過(guò)程，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，對(duì)履職中的無(wú)心之過(guò)、探索先行的改革失誤等，給予同志式的關(guān)懷關(guān)心，鼓勵(lì)其結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

同志們，未來(lái)屬于你們，希望寄予你們。你們這些年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍。要永遠(yuǎn)以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较颉⒁渣h的意志為意志，賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

司法局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話篇十六

總結(jié)講話。

十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》這是我國(guó)政治生活中的一件大事具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要以學(xué)習(xí)和貫徹這次《憲法修正案》為契機(jī)動(dòng)員人民群眾投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)。

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