農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃(通用22篇)

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農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-11 03:09:03     小編:靈魂曲

計(jì)劃可以幫助我們分清輕重緩急,合理安排工作和學(xué)習(xí)的順序和時(shí)間分配。要制定一個(gè)好的計(jì)劃,首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。計(jì)劃執(zhí)行的成功往往需要一定的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào),以下是一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的建議。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—xx學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》,在教學(xué)主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評價(jià)和各類課題管理及研究等工作,積極組織教師開展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究,營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍,形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀,打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。

教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路,應(yīng)用科學(xué)的管理方法,開展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn),同時(shí),以“5次”教師考評為載體,結(jié)合考評結(jié)果,設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程,采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;審核完善教師電子檔案,記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程,提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù),為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。

1、深入開展各級各類課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問題,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。

2、收集、整理新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,定期為廣大課題研究者提供第一手資料,使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。

3、宣傳并落實(shí)上級部門開展的各項(xiàng)教師征文活動,鼓勵(lì)教師積極參加,通過撰寫論文對教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思,進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。

1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評價(jià)制度,科學(xué)研制教師考評方案,建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn),如小學(xué)部教師清晰性評價(jià)采取“微信”投票方式,學(xué)生在家長的幫助下完成對任課教師的評價(jià),避免了以前小學(xué)生理解有偏差,數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端,可以在中學(xué)部推廣;小學(xué)部的清晰性評價(jià)分學(xué)科制定,教師認(rèn)可度更高,也可在中學(xué)部進(jìn)行;另外,有些評價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范,比如課堂教學(xué)能力考評,可以按照以下的程序:學(xué)部組織教研組長學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽課—評課——撰寫并分享教學(xué)反思——教研組長給出評價(jià)等級,真正發(fā)揮以評促教的作用,使教師將“行動學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。

具體考核時(shí)間:開學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評,開學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(一學(xué)年一次,一般情況下放在第二學(xué)期),第13周(期中考試后3周)進(jìn)行學(xué)生對教師的滿意度調(diào)查,第14周進(jìn)行教師自評,第18-19周教師互評及年級組評價(jià)。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校20xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校20**—20**學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》,在教學(xué)主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評價(jià)和各類課題管理及研究等工作,積極組織教師開展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究,營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍,形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀,打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。

教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路,應(yīng)用科學(xué)的管理方法,開展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn),同時(shí),以“5次”教師考評為載體,結(jié)合考評結(jié)果,設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程,采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;審核完善教師電子檔案,記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程,提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù),為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。

(一)將教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合,盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍。

1、深入開展各級各類課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問題,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。

2、收集、整理新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,定期為廣大課題研究者提供第一手資料,使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。

3、宣傳并落實(shí)上級部門開展的各項(xiàng)教師征文活動,鼓勵(lì)教師積極參加,通過撰寫論文對教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思,進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。

(二)貫徹學(xué)校“以教師發(fā)展為本”的學(xué)校發(fā)展觀,通過開展“5次考評”,進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評價(jià)制度,科學(xué)研制教師考評方案,建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn),如小學(xué)部教師清晰性評價(jià)采取“微信”投票方式,學(xué)生在家長的幫助下完成對任課教師的評價(jià),避免了以前小學(xué)生理解有偏差,數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端,可以在中學(xué)部推廣;小學(xué)部的清晰性評價(jià)分學(xué)科制定,教師認(rèn)可度更高,也可在中學(xué)部進(jìn)行;另外,有些評價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范,比如課堂教學(xué)能力考評,可以按照以下的程序:學(xué)部組織教研組長學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽課—評課——撰寫并分享教學(xué)反思——教研組長給出評價(jià)等級,真正發(fā)揮以評促教的作用,使教師將“行動學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的`始終。具體考核時(shí)間:開學(xué)初—13周教師課堂專業(yè)能力考評,開學(xué)第4—5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評,第13周(期中考試后3周)進(jìn)行學(xué)生對教師的滿意度調(diào)查,第14周進(jìn)行教師自評,第18—19周教師互評及年級組評價(jià)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核評價(jià)量化表制定的原則,國家對教師專業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)要求內(nèi)容,進(jìn)一步修改完善“xx附校教師教學(xué)清晰性調(diào)查表”,“xx附校學(xué)生對教師滿意度調(diào)查表”,“xx附校教師課堂教學(xué)能力評價(jià)量化表”,“xx附校學(xué)期中期教師自評量化表”及“xx附校學(xué)期末教師互評及年級組評價(jià)表”等評價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),盡量使各種量化考核表具備科學(xué)性、規(guī)范性及可操作性。

3、提高各項(xiàng)評價(jià)環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性,加強(qiáng)對評價(jià)主體——學(xué)生、教研組長和全體教師的培訓(xùn),提高各項(xiàng)評價(jià)的信度。

4、建立評價(jià)反饋制度,進(jìn)一步完善教師評價(jià)反饋跟蹤過程。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果,協(xié)助各學(xué)部核實(shí)考核結(jié)果的信度,及時(shí)反饋給相關(guān)教師,對評價(jià)中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進(jìn)措施,并進(jìn)行跟蹤評價(jià),建立跟蹤評價(jià)檔案,督促教師主動進(jìn)行行為改進(jìn)。

1、加強(qiáng)科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排,為我??萍冀處煂I(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會和條件。

2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn),安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競賽活動,競賽成績爭取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。

(五)進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室。

1、加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹立服務(wù)教學(xué)意識,努力提高自己的專業(yè)水平,做好自己的職業(yè)規(guī)劃(如實(shí)驗(yàn)員系列評職稱事宜),加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系,參加教研組活動,開學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,并公布張貼,按計(jì)劃落實(shí);完善實(shí)驗(yàn)教師考評工作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開出率管理,實(shí)行開學(xué)做計(jì)劃,教研組長審批監(jiān)管,期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開課率的形式,確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開課率;鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開發(fā),進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長的學(xué)生的動手能力。

3、會同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房,并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評價(jià)中的應(yīng)用。

4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開展校本課程開發(fā),將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動手操作的平臺。

總之,教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求,在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上,逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理,嚴(yán)格按照工作計(jì)劃,結(jié)合發(fā)展性教師評價(jià)的具體實(shí)施,為教師的發(fā)展助力。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇三

第一段:引言(100字)。

農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)是為了提升農(nóng)村干部和農(nóng)民素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展而設(shè)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在我參加這次培訓(xùn)的過程中,我深深地感受到了培訓(xùn)的重要性以及對我個(gè)人發(fā)展和農(nóng)村發(fā)展的積極影響。以下是我對培訓(xùn)過程和收獲的一些心得體會。

第二段:認(rèn)識拓寬(300字)。

在培訓(xùn)過程中,我通過與來自不同地區(qū)和不同行業(yè)的參訓(xùn)人員的交流,認(rèn)識到了農(nóng)村發(fā)展的多元性和復(fù)雜性。每個(gè)地區(qū)都有其獨(dú)特的物產(chǎn)資源和發(fā)展優(yōu)勢,而每個(gè)農(nóng)民也有著不同的需求和意愿。因此,我們不能套用一刀切的發(fā)展模式,而應(yīng)針對實(shí)際情況,因地制宜地制定發(fā)展計(jì)劃。培訓(xùn)中,我們從理論和實(shí)踐兩方面深入研討,并通過實(shí)地考察和案例分析,將所學(xué)的知識與實(shí)際結(jié)合,提高了農(nóng)村發(fā)展的認(rèn)識水平和實(shí)踐能力。

第三段:技能提升(300字)。

在培訓(xùn)中心,我學(xué)習(xí)了一系列的實(shí)用技能,這些技能包括市場調(diào)研、項(xiàng)目策劃、資金運(yùn)作等。在之前,我對這些技能只是略有了解,但并未能夠深入掌握和運(yùn)用。通過專業(yè)老師的講解和實(shí)際操作,我不僅知道了如何開展市場調(diào)研和分析,還學(xué)會了如何制定項(xiàng)目策劃書和進(jìn)行資金運(yùn)作。這些技能使我能更好地參與到農(nóng)村的發(fā)展中,為農(nóng)民提供更加專業(yè)和有效的幫助。

第四段:合作精神(300字)。

在培訓(xùn)過程中,我還加深了對合作精神的認(rèn)識。在現(xiàn)實(shí)中,一個(gè)人的力量是有限的,而通過合作我們可以將個(gè)人的力量匯聚起來,實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了多個(gè)小組項(xiàng)目,并通過團(tuán)隊(duì)合作來完成任務(wù)。每個(gè)人根據(jù)自己的專業(yè)和興趣進(jìn)行分工,共同解決問題。通過與不同背景的人合作,我學(xué)到了很多新的東西,也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。我相信,在農(nóng)村發(fā)展的道路上,合作是不可或缺的重要因素。

第五段:未來展望(200字)。

通過這次培訓(xùn),我對農(nóng)村發(fā)展有了更加全面和深入的認(rèn)識,并學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識。這些將會對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將會將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中,為農(nóng)村的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。此外,我還將積極向身邊的人傳遞所學(xué),幫助更多的人關(guān)注和支持農(nóng)村發(fā)展。我相信,在我們共同的努力下,農(nóng)村會變得更加美好。

總結(jié)(100字)。

通過這次培訓(xùn),我不僅增長了見識,提升了自己的技能,更重要的是明確了農(nóng)村發(fā)展的重要性和需求。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也真誠希望更多的人能夠關(guān)注和支持農(nóng)村發(fā)展,共同創(chuàng)造美好的農(nóng)村。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇四

新學(xué)期,教師發(fā)展中心將圍繞上級教育主管部門的總體安排和學(xué)校工作的具體部署,并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學(xué)為陣地,推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級,提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效,為學(xué)校創(chuàng)四星級高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo),做好名師、青年骨干教師和三級骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動,鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課,積極發(fā)表論文,為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間;通過常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶(青藍(lán)工程)等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展,不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。

2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識,激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情,增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力,進(jìn)一步提高課堂效率。

3.繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書成長”工程。全面深入持久的開展“教師大閱讀”活動,以此促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過開展“教師大閱讀”活動,提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。

4.扎實(shí)開展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用,強(qiáng)化“課題研究”的過程規(guī)范化,管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題及時(shí)上升為課題,進(jìn)行專題研究,保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來,課題成果服務(wù)于教育教學(xué),并在教育教學(xué)中不斷地推廣。

5.組織教師積極參與各級各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級主管部門和學(xué)校工作的安排,組織好教師參加各級各類培訓(xùn)活動,推動自身教育教學(xué)能力的提升。

6.常態(tài)開展教師發(fā)展學(xué)校活動。按照學(xué)校校長室的總體部署,教師發(fā)展學(xué)校每月正常開展一次活動,做到有計(jì)劃、有主題、有效果,助推教師全面成長。

7.定期出版校刊《卓越二中》。學(xué)校??癄幦∶考径瘸霭嬉淮危η笞龅斤L(fēng)格新穎,不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色,新亮點(diǎn)。

8.努力提高論文撰寫質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的'課題研究和專業(yè)成長目標(biāo)結(jié)合起來,撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作,安排精干力量把好質(zhì)量關(guān),力求教師在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高。

(一)不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師各方面能力。

1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級教師后備人才,卓越教師培養(yǎng)工程,加大名師培養(yǎng)的力度,以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。

2.加強(qiáng)市直級以上三級骨干教師的培養(yǎng)。第一,培養(yǎng)校級三級骨干教師。第二,在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級以上三級骨干教師。第三,在市直級以上三級骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對象。層層選拔,分級培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一,通過“青藍(lán)工程”,拜師結(jié)對,培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處煛5诙?,通過中青年教師基本功考核,發(fā)現(xiàn)苗子,重點(diǎn)培養(yǎng)。

(二)積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展,提高教師制作與運(yùn)用能力。

1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”,并及時(shí)上傳,建立“泰微課”制作獎勵(lì)機(jī)制。

2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”,以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

(三)全面開展“教師大閱讀”活動,不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.建立教師閱讀書吧,營造教師閱讀的氛圍。

2.組織教師閱讀心得評比,提高教師閱讀的積極性。

3.定期舉行教師閱讀論壇,共同分享閱讀成果。

(四)積極開展各類課題研究,致力于提高教師的科研水平。

1.積極申報(bào)國家、省、市級十三五課題,3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后,組織開題工作,進(jìn)入正常的研究過程。

2.完成省十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。

3.組織教師做好校級第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題,人人參與課題研究。

(五)組織教師參與各級各類培訓(xùn),提升教育教學(xué)能力。

2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx師說》相關(guān)內(nèi)容,做到學(xué)以致用。

3.注重校本培訓(xùn),利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。

4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度,對教師的各級各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。

(六)常態(tài)開展教師發(fā)展學(xué)?;顒?,推進(jìn)教師全面成長。。

1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開展一次活動,推進(jìn)教師全面成長。

2.教師發(fā)展學(xué)?;顒拥膬?nèi)容來自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,做到接地氣,讓老師易于接受。在形式上,做到很簡樸,讓活動產(chǎn)生成效。

(七)定期出版??蹲吭蕉小罚皶r(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。

1.提前向教師提出出版的打算和建議,廣泛向教師征稿,力求發(fā)表的文章基本上都來自我校教育教學(xué)的一線。

2.認(rèn)真組織審稿,嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān),力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。

(八)鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫論文,努力提高論文質(zhì)量。

鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量,建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。

2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門開展的論文競賽活動。指導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等,幫助教師參與各級各類論文評比活動,為他們提供更多的獲獎平臺。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇五

近年來,隨著我國農(nóng)村發(fā)展的快速推進(jìn),農(nóng)村發(fā)展中心成為了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐單位之一。作為農(nóng)村發(fā)展中心的一員,我有幸參加了一次關(guān)于農(nóng)村發(fā)展的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了農(nóng)村發(fā)展中心的重要性,也在實(shí)踐中體會到了培訓(xùn)的不可或缺。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,從培訓(xùn)內(nèi)容、方法、效果等多個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)。

首先,本次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了農(nóng)村發(fā)展的基本知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的理論知識,同時(shí)也分享了一些成功的農(nóng)村發(fā)展案例。這些豐富的內(nèi)容為我們提供了許多新思路和方法,使我們對于農(nóng)村發(fā)展的認(rèn)識更加全面和深入。通過培訓(xùn),我們了解到了目前我國農(nóng)村發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn),也學(xué)會了如何應(yīng)對和解決這些問題。這些知識的學(xué)習(xí)對于我們未來的工作具有指導(dǎo)意義。

其次,培訓(xùn)中采用了多種教學(xué)方法,使學(xué)員們充分參與其中。除了傳統(tǒng)的講授方式外,培訓(xùn)中還設(shè)置了小組討論、案例分析、實(shí)地考察等環(huán)節(jié),充分激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在小組討論中,我們與來自不同地區(qū)的同事們進(jìn)行了深入的交流,分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過與他人的互動,我們不僅拓寬了思路,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處。實(shí)地考察更是給我們提供了親身感受,使抽象的理論知識更加貼近實(shí)際。這些創(chuàng)新的教學(xué)形式讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

再次,培訓(xùn)的效果也是十分顯著的。通過幾天的培訓(xùn),我們的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都得到了明顯的提升。首先,在專業(yè)能力方面,我們對于農(nóng)村發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵要素有了更加清晰的認(rèn)識,并學(xué)會了如何利用現(xiàn)有資源進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和布局。其次,在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面,通過小組討論和合作項(xiàng)目,我們培養(yǎng)了有效的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力。這些提升不僅對于我們個(gè)人的成長有著積極的影響,也能夠?yàn)檗r(nóng)村發(fā)展中心的工作貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

最后,培訓(xùn)的持續(xù)性和跟蹤也是培訓(xùn)的重要組成部分。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們與導(dǎo)師保持著密切的聯(lián)系,并定期進(jìn)行培訓(xùn)后的總結(jié)和討論。通過這樣的方式,我們不僅能夠及時(shí)解答疑問,還能夠深入了解培訓(xùn)效果的實(shí)際應(yīng)用情況。同時(shí),我們還建立了一個(gè)跨地區(qū)的學(xué)習(xí)交流平臺,在這個(gè)平臺上我們分享了自己的心得體會,互相借鑒和學(xué)習(xí)。這種持續(xù)性的培訓(xùn)模式為我們的工作提供了保障和支持。

總之,通過參加農(nóng)村發(fā)展中心的培訓(xùn)課程,我深刻體驗(yàn)到了培訓(xùn)的重要性和必要性。培訓(xùn)不僅拓寬了我們的知識面,提高了我們的專業(yè)能力,還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過培訓(xùn),我們得以更好地應(yīng)對農(nóng)村發(fā)展中的挑戰(zhàn),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)心得體會讓我更加堅(jiān)定了在農(nóng)村發(fā)展事業(yè)中的信心和決心,愿為農(nóng)村振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇六

貫徹國家22部委聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》(衛(wèi)疾控發(fā)〔〕號)精神,以《xx市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃(2016―)》提出的“發(fā)揮中小學(xué)心理健康教育國家示范區(qū)的作用,加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育服務(wù)體系、服務(wù)平臺和標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè),積極創(chuàng)建心理健康教育示范學(xué)校、合格學(xué)校,提升學(xué)生身心健康發(fā)展水平”為宗旨,繼續(xù)落實(shí)《xx市中小學(xué)心理健康教育國家示范區(qū)推進(jìn)工作方案》(教基〔〕號)、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校專業(yè)建設(shè)與規(guī)范管理的'通知》(xx教基〔〕5號)、《市教育局關(guān)于切實(shí)做好全市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校和示范學(xué)校建設(shè)工作的通知》(xx教基〔2015〕34號)、《市教育局關(guān)于在全市中學(xué)開展“提升學(xué)生積極適應(yīng)能力”主題教育的通知》(xx教基〔2016〕1號),遵循積極心理學(xué)的發(fā)展理念,高質(zhì)量履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,促進(jìn)xx市中小學(xué)心理健康教育工作獲得長足發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組建設(shè),積極發(fā)揮中心教研組成員的示范引領(lǐng)職能。

(四)堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,積極開展高中生涯規(guī)劃教育、心理健康課程教學(xué)評價(jià)、區(qū)域教研等方面的研究與實(shí)踐。

三、工作重點(diǎn)。

(一)決策服務(wù)。

1.協(xié)助市局繼續(xù)開展提升中學(xué)生積極適應(yīng)能力、安全教育宣傳主題活動。

3.編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第41、42、43、44期。

(二)課題研究。

已申報(bào)十三五課題與項(xiàng)目研究及十三五課題滾動申報(bào)。

(三)專業(yè)指導(dǎo)。

1.堅(jiān)持每周五下校指導(dǎo)。

2.堅(jiān)持每月全市研討活動組織。

(四)重大活動。

1.xx市中小學(xué)心理健康教育管理與服務(wù)新平臺試運(yùn)行。

2.組織開展xx市中小學(xué)新生適應(yīng)狀況監(jiān)測活動。

3.組織xx市第八屆中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比(小學(xué)組)。

4.全市中小學(xué)心理健康教育示范校研修活動。

5.xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組成員換屆調(diào)整。

6.舉行xx市中學(xué)第二屆校園心理劇大賽。

7.依托管理與服務(wù)平臺,開展家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

8.高中生涯規(guī)劃教育的研究與實(shí)踐。

9.制作《全國中小學(xué)心理健康教育特色校與xx市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校風(fēng)采集》。

10.協(xié)助省教科院組織高中心理健康教育課程研討會。

四、月度安排。

時(shí)間。

內(nèi)容。

1、修訂完善xx市中小學(xué)新生適應(yīng)狀況監(jiān)測報(bào)告。

2、平臺升級改造。

3、制定xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組成員換屆調(diào)整方案。

4、下校指導(dǎo)。

5、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。

年2月―3月。

2、召開新學(xué)期工作布置會。

3、平臺升級改造。

4、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第41期。

5、制定xx市第八屆中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比(小學(xué)組)方案并下發(fā)。

6、完成新一屆xx市中小學(xué)心理健康教育中心教研組成員調(diào)整。

7、下校指導(dǎo)。

8、全市教研活動組織與實(shí)施。

9、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。

2018年4月。

1、第八屆小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比籌備。

2、新平臺試運(yùn)行。

3、召開新一屆市中心教研組全體成員會議。

4、全市教研活動組織與實(shí)施。

5、下校指導(dǎo)。

6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。

2018年5月。

1、舉行第八屆小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比。

2、協(xié)助市局繼續(xù)開展安全教育宣傳主題活動。

3、協(xié)助市局完成第三批全國心理健康教育特色校推選工作。

4、新平臺試運(yùn)行。

5、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。

2018年6月。

1、協(xié)助省教科院組織高中心理健康教育課程研討會。

2、新平臺試運(yùn)行。

3、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第42期。

4、下校指導(dǎo)。

5、籌備家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。

2018年7月。

1、新平臺試運(yùn)行。

2、籌備家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

3、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。

2018年8月。

1、新平臺試運(yùn)行。

2、籌備家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

3、籌備xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。

4、制定新學(xué)期工作補(bǔ)充意見。

5、召開新學(xué)期工作布置會。

6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育研究。

2018年9月。

1、啟動xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。

2、制定xx市中學(xué)第二屆校園心理劇大賽方案。

2、全市教研活動組織與實(shí)施。

3、下校指導(dǎo)。

4、平臺運(yùn)行維護(hù)。

5、家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實(shí)踐。

2018年10月。

1、開展xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。

2、舉行xx市中學(xué)第二屆校園心理劇大賽。

3、下校指導(dǎo)。

4、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第43期。

5、平臺運(yùn)行維護(hù)。

6、家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

7、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實(shí)踐。

2018年11月。

1、開展xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測工作。

2、下校指導(dǎo)。

3、平臺運(yùn)行維護(hù)。

4、全市教研活動組織與實(shí)施。

5、家長心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

6、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實(shí)踐。

2018年12月。

1、完成xx市2018年中小學(xué)心理健康狀況監(jiān)測報(bào)告。

2、平臺運(yùn)行維護(hù)。

3、編印《xx市中小學(xué)心理健康教育工作動態(tài)》第44期。

4、下校指導(dǎo)。

5、全市教研活動組織與實(shí)施。

6、制作《全國中小學(xué)心理健康教育特色校與xx市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校風(fēng)采集》。

7、課題研究活動、高中生涯規(guī)劃教育實(shí)踐。

2018上半年全市中小學(xué)心理健康教育研討活動與下校指導(dǎo)安排。

時(shí)間。

學(xué)校。

內(nèi)容。

指導(dǎo)人員。

洪山區(qū):華師一附中初中部。

下校指導(dǎo)。

中心三人,何晶。

xx昌區(qū):xx市第二十五中學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,張壽平。

漢陽區(qū):鐘家村小學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,趙亞萍。

東西湖區(qū):三店學(xué)校。

全市教研活動:教師專業(yè)成長――心理教師職業(yè)倫理探討。

~口區(qū):辛家地小學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,孫芳。

青山區(qū):xx市第四十九中學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,張文。

江岸區(qū):xx市第三十中學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,張軍。

xx開發(fā)區(qū):開發(fā)區(qū)一初中。

全市教研活動:初中生積極適應(yīng)能力提升研討。

江夏區(qū):第一中學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,熊中霞。

xx昌區(qū):省水果湖第二小學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,韓亞平。

xx昌區(qū):xx中學(xué)。

協(xié)助省教科院開展高中心理健康課程研討會。

洪山區(qū):xx市魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

下校指導(dǎo)。

中心三人,梁忠。

注:1.下校指導(dǎo)建議:

(1)對象:xx市中小學(xué)心理健康教育示范校;

(2)內(nèi)容:示范校課程研修與示范點(diǎn)展示。

2.市級研討活動要求:

(1)承擔(dān)區(qū)及學(xué)校在與本中心協(xié)商的基礎(chǔ)上,拿出活動方案,并作好準(zhǔn)備;

(2)各區(qū)負(fù)責(zé)通知相關(guān)教師參加研討活動,參會情況將作為合格學(xué)校管理依據(jù);

(3)承擔(dān)活動學(xué)校要作好簡報(bào)撰寫工作,經(jīng)區(qū)或直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后,報(bào)本中心;

(4)市級活動研討課將在年末一并發(fā)放相關(guān)證書。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇七

1、上學(xué)期期末學(xué)校的`組織管理結(jié)構(gòu)精簡,原來的教研部和督導(dǎo)評估中心整體并合為教師發(fā)展中心,整個(gè)中心的職能和角色需要重新定位,一方面核心工作對全校教科研引領(lǐng)和教師發(fā)展評估,另一方面更要注重與學(xué)部配合及對老師服務(wù)上。

2、學(xué)校的內(nèi)涵和特色發(fā)展之路,周圍學(xué)校的崛起,更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂,對課程和探索和課堂研究將是學(xué)校潛力發(fā)展的兩個(gè)重要的方向。

3、教師專業(yè)發(fā)展的不平衡問題越顯嚴(yán)重。新老師教師發(fā)展動力要求明顯不同,在發(fā)掘老教師的潛能和潛熱,激勵(lì)新教師的創(chuàng)新和精進(jìn)策略,是學(xué)校發(fā)展的核心動力。

4、學(xué)科中心組的重建工作及指導(dǎo)和配合。原來的教研組現(xiàn)在合并的學(xué)科中心組,如何開展中心組工作的指導(dǎo),使得學(xué)校的課堂和課程改革更夠有力開展下去將是教師發(fā)展中心的重要探索方向。

5、我校有多項(xiàng)省、市、區(qū)級集體和個(gè)人“十三五”規(guī)劃課題,課題數(shù)量無論在全區(qū)還是全市同類學(xué)校中都遙遙領(lǐng)先。在數(shù)量提升的同時(shí),課題研究更需要質(zhì)量的提升,更要深入教育、教學(xué)的實(shí)際。

6、教學(xué)督導(dǎo)上,“督”多而“導(dǎo)”少,需在原有的督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上,更完善更科學(xué)的督導(dǎo)策略,和大數(shù)據(jù)的整合,讓督導(dǎo)與老師的課堂真正直接掛鉤,有效暢通的溝通,使之成為教師發(fā)展成長和改進(jìn)的助力器。

7、市級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量較少。要創(chuàng)建真正的特色學(xué)校、品牌教育,教師專業(yè)化發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。

8、十五周年校慶在即,需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課來宣傳學(xué)校,同時(shí)成長教師。

借力學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)改革,重整和優(yōu)化教師發(fā)展中心的職能,探索和指導(dǎo)學(xué)科中心組工作策略的和思路,在課堂上以“少教多學(xué)精講課堂”作為抓手,以更有效更快捷的督導(dǎo)評估來促進(jìn)教師發(fā)展,在課程上以各級省、市、區(qū)集體和個(gè)人課題研究為突破口,深入研究,實(shí)現(xiàn)課堂高效課程特色;營造“勤奮、和諧、創(chuàng)新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實(shí)“科研興?!薄ⅰ翱蒲信d教”、“科研興師”的思想,守正出新,以期成長學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。

以學(xué)科中心組的工作貫通教科研,更直接更高效引導(dǎo)、管理和評估課堂;以課程整合和跨學(xué)段一體化、少教多學(xué)精講課堂作為教研重點(diǎn),推進(jìn)十五年一貫制的“一體化課程建設(shè)”和資優(yōu)生培養(yǎng)的研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇八

近年來,隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)逐漸成為推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的重要途徑之一。作為一名參加農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)的學(xué)員,通過多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,我深刻認(rèn)識到這一培訓(xùn)對于推動農(nóng)村發(fā)展的重要作用。下面我將圍繞培訓(xùn)的意義、內(nèi)容、方法和未來發(fā)展等方面,進(jìn)行細(xì)致條理的闡述和體會。

首先,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)的意義非常重大。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中,由于許多農(nóng)民長期受教育水平不高,對于現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)了解有限。而農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)通過向農(nóng)民普及新的理念和知識,提高其管理能力和決策水平,幫助他們更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí),培訓(xùn)也有助于加強(qiáng)農(nóng)民之間的交流和協(xié)作,形成良性互動的農(nóng)村社會環(huán)境。因此,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)的意義不僅在于提升個(gè)人能力,更在于促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展。

其次,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面,如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村合作社、農(nóng)村金融等。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程,學(xué)員能夠了解和掌握有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,學(xué)員學(xué)習(xí)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策等內(nèi)容,掌握了提高農(nóng)田利用率、增加農(nóng)產(chǎn)品附加值的方法。而在農(nóng)村合作社方面,學(xué)員了解了合作社的發(fā)展歷程和管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)了如何組織和領(lǐng)導(dǎo)合作社。此外,培訓(xùn)還注重提高學(xué)員的實(shí)踐能力,通過實(shí)地考察和實(shí)操演練等方式,讓學(xué)員將所學(xué)知識應(yīng)用到具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營中去,從而更好地推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

再次,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)的方法獨(dú)具特色。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用了多種靈活多樣的培訓(xùn)方式,例如講座、研討會、案例分析等,充分調(diào)動學(xué)員的積極性和主動性。培訓(xùn)過程中,學(xué)員們還經(jīng)常進(jìn)行小組討論,通過交流和互動,深入探討問題并找出切實(shí)可行的解決辦法。同時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還鼓勵(lì)學(xué)員們開展實(shí)踐項(xiàng)目,通過實(shí)際操作解決問題,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種多元化的培訓(xùn)方法,使學(xué)員們在培訓(xùn)中能夠不斷地接觸新的理念和方法,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,從而更好地應(yīng)對農(nóng)村發(fā)展的挑戰(zhàn)。

最后,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)還有許多潛在的發(fā)展機(jī)會。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅速推進(jìn),培訓(xùn)的需求也會進(jìn)一步增加。同時(shí),隨著科技進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展,培訓(xùn)手段和方式也將得到進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化。例如,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以采用遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)平臺等新興技術(shù)開展培訓(xùn),更好地滿足學(xué)員的需求。此外,培訓(xùn)還可以與其他相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)合作,推動農(nóng)村發(fā)展的全方位合作。例如,可以與大型企業(yè)合作,提供現(xiàn)代化的種植、養(yǎng)殖設(shè)備和一線技術(shù)支持,幫助農(nóng)民提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)量。因此,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)具有廣闊的發(fā)展前景和潛力。

綜上所述,農(nóng)村發(fā)展中心培訓(xùn)在推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的意義、內(nèi)容、方法和未來發(fā)展的機(jī)遇。我相信,在培訓(xùn)的引領(lǐng)下,農(nóng)村發(fā)展將迎來更加美好的未來!

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動,做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

(一)規(guī)劃先行,努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。研究源于問題,問題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考,沒有問題就沒有真實(shí)的研究。問題既有普遍存在的共同問題,更有一線教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題,二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以,本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問題的基礎(chǔ)上,針對問題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教科研活動計(jì)劃。同時(shí),我們將以最快的速度,最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教科研活動,讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外,指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,制定具體的教科研計(jì)劃,自主選定研究過程或成果展示形式及展示時(shí)間,教師發(fā)展中心通過教師沙龍活動為教師搭建平臺,做好統(tǒng)籌安排。

(二)落實(shí)常規(guī),努力讓常規(guī)教科研活動在教師成長中顯實(shí)效。

1.教科研活動務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效,杜絕走過場的形式主義,骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用,積極思考和謀劃每一次教科研活動,認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動。

2.課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合;理論與實(shí)踐相結(jié)合;教研與教學(xué)相結(jié)合;短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合;教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研,即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式,要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題,一學(xué)年結(jié)題,結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過程的體會,有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。

3.組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長,又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益,具有挑戰(zhàn)性,需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真,我們力爭將該項(xiàng)工作做好。

(三)管理創(chuàng)新,努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動力。

1.科室工作計(jì)劃公開透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計(jì)劃及主要工作安排通過校園網(wǎng)公示,讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見,并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵(lì)。

2.為增強(qiáng)校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性,更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用,讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升,科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定,讓有效的舉措制度化。

3、課題和論文等的管理,化散為整??剖胰耸钟邢?,事物繁雜,必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此,我們將一改原來,上傳下達(dá),反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹立“我對自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識,主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達(dá)信息,及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如:論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。

4.開發(fā)新形式,搭建更多展示平臺。本年度,教師發(fā)展中心將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合,舉辦教師微講座。另外,教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺,適時(shí)邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品,以及各種形式的文字創(chuàng)作,邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。

2.組織教師微講座視頻征集。

3.籌備校本教材研發(fā)。

4.制定年度校本培訓(xùn)。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》,在教學(xué)主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評價(jià)和各類課題管理及研究等工作,積極組織教師開展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究,營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍,形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀,打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。

教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路,應(yīng)用科學(xué)的管理方法,開展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn),同時(shí),以“5次”教師考評為載體,結(jié)合考評結(jié)果,設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程,采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;審核完善教師電子檔案,記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程,提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù),為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。

1、深入開展各級各類課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問題,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。

2、收集、整理新課程的教育理念,教育科研的理論以及好文章、好材料,定期為廣大課題研究者提供第一手資料,使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。

3、宣傳并落實(shí)上級部門開展的各項(xiàng)教師征文活動,鼓勵(lì)教師積極參加,通過撰寫論文對教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思,進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。

1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評價(jià)制度,科學(xué)研制教師考評方案,建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn),如小學(xué)部教師清晰性評價(jià)采取“微信”投票方式,學(xué)生在家長的幫助下完成對任課教師的評價(jià),避免了以前小學(xué)生理解有偏差,數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端,可以在中學(xué)部推廣;小學(xué)部的清晰性評價(jià)分學(xué)科制定,教師認(rèn)可度更高,也可在中學(xué)部進(jìn)行;另外,有些評價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范,比如課堂教學(xué)能力考評,可以按照以下的程序:學(xué)部組織教研組長學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽課—評課——撰寫并分享教學(xué)反思——教研組長給出評價(jià)等級,真正發(fā)揮以評促教的作用,使教師將“行動學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。

具體考核時(shí)間:開學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評,開學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(一學(xué)年一次,一般情況下放在第二學(xué)期),第13周(期中考試后3周)進(jìn)行學(xué)生對教師的滿意度調(diào)查,第14周進(jìn)行教師自評,第18-19周教師互評及年級組評價(jià)。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十一

假如我們從可持續(xù)發(fā)展的視角來分析環(huán)境意識,可理解成人與自然環(huán)境關(guān)系反映出來的社會思想、理論、意志等觀念形態(tài)之總和。文化素質(zhì)與思想觀念可謂是決定人的行為的重要因素。當(dāng)前,我國農(nóng)村地區(qū)的教育水平總體上較為滯后,農(nóng)民群眾的文化程度有限,環(huán)境保護(hù)的意識相當(dāng)?shù) τ诒姸噢r(nóng)村群眾而言,環(huán)保還是一個(gè)人們并不怎么熟悉的詞匯,而環(huán)境的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益也不是很顯著。

(2)生態(tài)環(huán)境管理體制不夠完善。

當(dāng)前,我國市、縣兩級設(shè)有專門的環(huán)境保護(hù)部門,主要負(fù)責(zé)的是轄區(qū)之中的環(huán)保工作,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府則普遍設(shè)置了行使環(huán)境管理職能的機(jī)構(gòu),一般情況下只是由一位副鄉(xiāng)長分管,另設(shè)一位兼職環(huán)境保護(hù)管理人員。但是,隨著我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制改革的進(jìn)一步深化,國土與規(guī)劃等部門實(shí)施垂直管理之后,很多地方名義上兼職的環(huán)境保護(hù)管理人員已經(jīng)名存實(shí)亡,鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村組的環(huán)境保護(hù)工作陷入到停頓之中,而各市(縣、區(qū))環(huán)境行政部門往往因?yàn)橹行某菂^(qū)的環(huán)境管理任務(wù)十分繁重而將工作的重心放在中心城區(qū)上,因而也就缺乏足夠多的精力來強(qiáng)化對農(nóng)村地區(qū)生態(tài)環(huán)境管理與建設(shè),從而讓農(nóng)村環(huán)境管理顯得極其薄弱。同時(shí),農(nóng)村地區(qū)的環(huán)保投入也嚴(yán)重滯后,不僅農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可支配收入相當(dāng)有限,無法承擔(dān)起治理環(huán)境需要的各類工作經(jīng)費(fèi),而且本區(qū)域范圍之內(nèi)的環(huán)境污染治理資金一直都用于城區(qū)之中的大型公用設(shè)施以及重點(diǎn)工業(yè)污染企業(yè)的污水處理、垃圾處理等方面,對于郊區(qū)生態(tài)環(huán)境治理往往只局限于城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)保項(xiàng)目建設(shè)上,在農(nóng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)保投入就更少了。

(3)農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營方式較為粗放。

在資源相對稀缺的條件之下,生產(chǎn)方式可以說是影響生態(tài)環(huán)境是否能夠得到持續(xù)保護(hù)的`一個(gè)重要的決定性因素。通過資源集約循環(huán)這一生產(chǎn)方式能提升資源之利用率,切實(shí)降低廢棄物所具有之排放量,進(jìn)而形成生態(tài)環(huán)保的外在力量。傳統(tǒng)意義上的粗放型生產(chǎn)的作用與之截然不同,有時(shí)甚至還會導(dǎo)致對環(huán)境產(chǎn)生破壞作用,進(jìn)而加劇了生態(tài)資源環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的巨大矛盾。在單一地追求農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量升值與收入增加的背景下,農(nóng)村地區(qū)的化肥用量正在不斷增加,而化肥已成為我國農(nóng)村面源污染的一個(gè)重要組成部分。與此同時(shí),我國還是農(nóng)藥生產(chǎn)與使用的大國,農(nóng)藥是導(dǎo)致面源污染的另一重要原因。我國城市工業(yè)生產(chǎn)中所產(chǎn)生的“三廢”以及市民生活之中所產(chǎn)生的廢物往往沒有經(jīng)過合理的處理就排入到環(huán)境之中。當(dāng)前,大量工藝十分陳舊、設(shè)備相當(dāng)簡陋、能耗比較高、污染又重的企業(yè)由于在城鎮(zhèn)之中無法立足,這也導(dǎo)致了農(nóng)村環(huán)境管理的力量極為薄弱,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)又有很多屬于重污染型企業(yè)。就企業(yè)自身狀況而言,大多數(shù)企業(yè)并無專業(yè)的污染防治設(shè)施設(shè)備。同時(shí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也未能形成規(guī)?;?jīng)濟(jì),難以承擔(dān)污染治理的相應(yīng)費(fèi)用。同時(shí),我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在改革開放之初就一哄而上地進(jìn)行大發(fā)展,因而也就沒有相應(yīng)的配套技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行合理的引導(dǎo),這就會無可避免地產(chǎn)生盲目性與隨機(jī)性,展現(xiàn)出多、小、散等狀況,因而在布局不盡合理,不利于對污染施行集中化治理。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十二

韓愈的古訓(xùn):“師者,傳道,授業(yè),解惑”是我的從教準(zhǔn)繩。我以課本和教參為本,以成績優(yōu)秀的教師為本,每天對學(xué)生們進(jìn)行“扎扎實(shí)實(shí)的基本功訓(xùn)練”。

新課程改革的這輛快車,一位位教育專家的專業(yè)引領(lǐng),一位位教育實(shí)踐者教學(xué)行為乃至教育思想的反思,促使我不斷反思,我清醒地認(rèn)識到自己是一個(gè)貧乏的語文教師,是一個(gè)盲目的教書匠,更是一個(gè)封閉的落伍者。深思如下:

知其不足教師必須徹底改變過去那種把教師的知識和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。要使自己不落伍,就需要不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新,才能做一個(gè)新型的老師!

我們自己上課,不容易發(fā)現(xiàn)問題,不易突破自身的框框和模式。而以局外人的身份去聽別人的課,就會有“旁觀者清”的感覺。向名師、優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí),無論是聽課、交流都可以促進(jìn)自己的成長。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)別人的長處,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),以及對自己有啟迪的東西,做到取長補(bǔ)短,并在此基礎(chǔ)上反思、審視、改進(jìn)自己的教學(xué)行為,做到常聽常新,常教常新。通過接觸比較高水平的同行,我收獲頗豐??唇虒W(xué)思路設(shè)計(jì),看課堂結(jié)構(gòu)安排,看教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用,看教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧,從學(xué)生的角度去反思教師怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織,學(xué)生才能聽得懂,能探究,能應(yīng)用,易掌握。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué),形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。

讀書是教師職業(yè)的需要,也是讓自己升值的手段,還可以給自己提供廣闊的精神空間。讀書,使我認(rèn)識了蘇霍姆林斯基,陶行知,認(rèn)識了錢夢龍、魏書生、朱永新,他們的累累碩果,高尚的人格風(fēng)范,精湛的教學(xué)藝術(shù),不息的探索精神,無不成為我學(xué)習(xí)的典范和前進(jìn)的動力。聆聽大師們的教誨,我懂得了教育的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)人,學(xué)語文就是學(xué)做人,語言文字不是單純的符號系統(tǒng),它與深厚的民族文化聯(lián)系在一起。學(xué)生也不是知識的容器,而是需要點(diǎn)燃的火把。前輩的思想和成就像一盞盞指路的明燈,為我指出了努力的方向。“讀一本好書就是在與一個(gè)高尚的人對話”,在讀書中受到偉人們高尚人格的熏陶,受到他們智慧的啟迪,我在不知不學(xué)中提高了自己的綜合素養(yǎng),在課堂上不至于“以其昏昏,使人昭昭”,才做到游刃有余。讀書,使我在教育的道路上走得更加輕松和堅(jiān)定。

“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的處延相等。”語文教師的知識儲備也來源于生活。在我們生活的環(huán)境中,語言信息到處都是,語言學(xué)習(xí)是經(jīng)常的,大量的,豐富的,生動的。古人說“讀萬卷書,行千里路”,現(xiàn)在的教師也要涉足生活的各個(gè)角落,汲取“時(shí)代的活水”,巧妙地把自己生活中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都引進(jìn)到語文教學(xué)中,在發(fā)揮語文人文性的功能時(shí)才能有的放矢,事半功倍。我留心身邊一切可利用的資源,時(shí)常運(yùn)用到教學(xué)中來,有時(shí)記下一句好廣告,有時(shí)把看到的某種現(xiàn)象拿出來讓同學(xué)們討論,有時(shí)把我對生活的感悟傳達(dá)給學(xué)生。

在探索中前行新課標(biāo)把學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展作為語文教育最重要的目標(biāo),語文不只是學(xué)習(xí)考試的工具,更應(yīng)該成為他們一生學(xué)習(xí)、生活、做人的支柱。語文課程必須面向全體學(xué)生,真正做到既打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,又要讓學(xué)生受到文化、文學(xué)、思想、情感的熏陶,逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。課改教學(xué)幾年來,我在努力理解語文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),努力探索符合實(shí)際的課堂教學(xué)。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十三

農(nóng)產(chǎn)品加工能夠延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,是充分利用農(nóng)產(chǎn)品資源的有效措施,各個(gè)加工流程都能夠讓農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值得以提升,通過加工轉(zhuǎn)化得到更多的經(jīng)濟(jì)效益。農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化的同時(shí)應(yīng)當(dāng)積極地引進(jìn)推廣現(xiàn)代化的貯藏保鮮技術(shù),結(jié)合各地區(qū)不同季節(jié)的實(shí)際需求情況,借助于現(xiàn)代化、科技化和標(biāo)準(zhǔn)化來拉長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,進(jìn)一步增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值。政府科技研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)的行政管理部門都應(yīng)當(dāng)給予支持,將農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及農(nóng)村中介服務(wù)組織推向市場前沿,讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槲{農(nóng)村剩余勞動力的平臺,同時(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用載體,讓現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得以實(shí)際應(yīng)用,讓自己成為新技術(shù)開發(fā)的主體,從而不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的加工質(zhì)量,推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程。

2.2實(shí)施品牌組織戰(zhàn)略。

實(shí)施品牌戰(zhàn)略能夠有效增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值。在新世紀(jì),品牌戰(zhàn)略可以增加農(nóng)產(chǎn)品的影響力和知名度,擴(kuò)展其市場銷售渠道,做好農(nóng)產(chǎn)品品牌知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù),能夠防止各類假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入市場,從而保證農(nóng)產(chǎn)品市場的經(jīng)營秩序。應(yīng)當(dāng)盡快構(gòu)建與我國實(shí)際國情相符合的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及市場實(shí)際需求來生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品,防止出現(xiàn)盲目生產(chǎn)的情況。同時(shí),可以選擇村組聯(lián)包、農(nóng)村生產(chǎn)合作社及承包大戶等有助于集約化經(jīng)營的模式來塑造產(chǎn)業(yè)組織體系雛形,當(dāng)?shù)卣块T給予一定的資金和政策方面的傾斜。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)組織體系持續(xù)健全的過程,借助于產(chǎn)業(yè)組織體系為廣大農(nóng)民提供社會化服務(wù),即是將農(nóng)民和市場結(jié)合起來,從而構(gòu)成自我組織、自我發(fā)展、自我保護(hù)的格局。

2.3推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。

首先,應(yīng)當(dāng)推進(jìn)體制改革,進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)產(chǎn)權(quán)機(jī)制改革,確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新發(fā)展。應(yīng)當(dāng)積極推行并在廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)管理制度。對于大部分中小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)可以選擇聯(lián)合、兼并及承包經(jīng)營、出售等多種辦法,對其實(shí)施產(chǎn)權(quán)制度與經(jīng)營機(jī)制改革。其次,應(yīng)當(dāng)合理地引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)組織技術(shù)創(chuàng)新活動,構(gòu)建以企業(yè)技術(shù)開發(fā)部門、區(qū)域技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)為主體的生產(chǎn)管理技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng),讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和周邊的高校、科研院所積極展開合作交流,堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ)和利益共享的`原則,構(gòu)建多邊協(xié)同戰(zhàn)略,發(fā)展不同形式的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合。最后,應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)技術(shù)予以優(yōu)化改造,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)的重組,利用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)來對傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造。

2.4完善市場競爭機(jī)制。

各級政府部門及經(jīng)濟(jì)組織必須采取有效措施健全農(nóng)產(chǎn)品市場競爭機(jī)制,讓農(nóng)戶的產(chǎn)品能夠創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益。市場體系的建立和完善需要在對城鄉(xiāng)各級農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)完善的同時(shí),規(guī)劃建設(shè)具有一定規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場,規(guī)劃建設(shè)各個(gè)層次、各個(gè)類型的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場,每年不定期開展不同類型農(nóng)產(chǎn)品的展銷會,支持農(nóng)民群眾和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者參與;借助于現(xiàn)代營銷理念來構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷直供、委托經(jīng)營的現(xiàn)代化營銷體系,從而有效減少銷售成本,增加農(nóng)產(chǎn)品的實(shí)際價(jià)值。當(dāng)前,農(nóng)產(chǎn)品市場開始朝著國際市場開放,農(nóng)民群眾不但要對國內(nèi)市場的需求情況有所了解,還應(yīng)當(dāng)從長遠(yuǎn)的角度來看待這一問題,將眼光放到國際市場,積極支持和參與外向型農(nóng)業(yè)的發(fā)展[2]。

3結(jié)語。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整直接關(guān)系到整個(gè)農(nóng)村的發(fā)展,所以應(yīng)當(dāng)予以充分的重視。現(xiàn)階段,在進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中雖然獲得了顯著的成績,但依舊存在較多問題。在實(shí)際工作中,應(yīng)當(dāng)針對這些問題進(jìn)行深入探討,研究出行之有效的解決對策,不斷提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)化及現(xiàn)代化水平,不斷促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。

參考文獻(xiàn)。

[1]劉召芬.積極調(diào)整并優(yōu)化地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu).農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備,2015(11).

[2]王娟.我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整淺議.中國農(nóng)業(yè)信息,2015(17).

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十四

農(nóng)民群眾的生態(tài)環(huán)保意識提升我國廣大農(nóng)村群眾的生態(tài)環(huán)保意識,這是切實(shí)解決我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題,從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會以及生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)發(fā)展之基礎(chǔ),同時(shí)也是判斷我國農(nóng)村社會不斷進(jìn)步與文明程度持續(xù)提升的重要內(nèi)容。目前,我國農(nóng)村群眾的生態(tài)環(huán)保意識還相當(dāng)薄弱,主要集中于以下兩個(gè)層面,也就是農(nóng)村人民群眾生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識相當(dāng)薄弱,鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級管理者的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識相當(dāng)薄弱。為了轉(zhuǎn)變其思想觀念,提升農(nóng)村總體生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識,應(yīng)當(dāng)考慮采用以下幾種方式:

(1)要強(qiáng)化對鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理者。

在法律法規(guī)以及相關(guān)知識上通過宣傳教育,運(yùn)用鄉(xiāng)村法律大講堂、環(huán)保法律法規(guī)宣傳等多種方式方法,邀請環(huán)保部門以及普法機(jī)關(guān)送法下鄉(xiāng)和送知識下鄉(xiāng),結(jié)合被動式學(xué)習(xí)與主動式學(xué)習(xí),將單一強(qiáng)制性學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)換成為多種學(xué)習(xí)方法,讓廣大農(nóng)村管理者能立足于學(xué)習(xí)法律法規(guī)以及環(huán)保知識,實(shí)現(xiàn)有效轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識和牢固樹立起生態(tài)環(huán)保意識之目的。

(2)要明確創(chuàng)新。

對于廣大群眾的生態(tài)環(huán)保知識宣傳普及思想轉(zhuǎn)變的作用,一定要以知識掌握為其基礎(chǔ),運(yùn)用生態(tài)環(huán)保知識之普及,可實(shí)現(xiàn)人的思想意識之轉(zhuǎn)變,并且最終切實(shí)改變?nèi)说男袨榱?xí)慣。傳統(tǒng)意義上的生態(tài)環(huán)保知識宣傳普及的形式太過簡單,成效也不夠顯著,這就需要結(jié)合我國農(nóng)村群眾的生活習(xí)慣,有針對性地實(shí)施環(huán)保知識宣傳以及普及??梢罁?jù)各地文化習(xí)慣與生產(chǎn)、生活特點(diǎn),在全面實(shí)施宣傳教育的基礎(chǔ)之上,應(yīng)用廣播、電視、報(bào)刊等所有能夠運(yùn)用的媒體方式,全面運(yùn)用聲、光、畫等多種方式,把生態(tài)環(huán)保的相關(guān)法律法規(guī)與科普知識、戲曲、雜技表演等演藝活動加以結(jié)合,積極宣傳農(nóng)村環(huán)保知識以及政策法規(guī),從而讓人民群眾能夠在觀看中進(jìn)行學(xué)習(xí),在品味之中進(jìn)行學(xué)習(xí)、在快樂之中進(jìn)行學(xué)習(xí)、在潛移默化之中有效轉(zhuǎn)變?nèi)嗣袢罕姷乃枷耄瑥亩鵂I造出人人都講環(huán)保的良好環(huán)境,形成能夠保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的極佳群眾基礎(chǔ),并從長遠(yuǎn)的目標(biāo)上形成農(nóng)村生態(tài)環(huán)保之心理屏障。

(二)應(yīng)用行政、經(jīng)濟(jì)及法律等手段創(chuàng)建。

農(nóng)村環(huán)境監(jiān)督機(jī)制依據(jù)當(dāng)前農(nóng)村環(huán)境的現(xiàn)狀,政府相關(guān)職能部門應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持環(huán)保優(yōu)先之原則來進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境的綜合性整治。應(yīng)當(dāng)以農(nóng)村環(huán)境規(guī)劃為其基礎(chǔ),全面吸收一些地區(qū)在工業(yè)化、城市化中之教訓(xùn),全力抓住規(guī)劃這一重點(diǎn),將其和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生活方式之轉(zhuǎn)變、鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局與村莊建設(shè)規(guī)劃的結(jié)合,制定完善環(huán)境規(guī)劃,實(shí)施新農(nóng)村居住示范點(diǎn)建設(shè)工程。應(yīng)當(dāng)以農(nóng)村小康環(huán)保計(jì)劃為主要載體,從而建設(shè)一大批適合于各地新農(nóng)村環(huán)保和建設(shè)的重要的示范性工程。應(yīng)當(dāng)以實(shí)施環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊建設(shè)等活動為契機(jī),積極引導(dǎo)一大批具備良好基礎(chǔ)、雄厚實(shí)力、生態(tài)環(huán)境良好的村鎮(zhèn)能夠先達(dá)到新農(nóng)村保護(hù)之要求。應(yīng)當(dāng)采取規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖的整體污染整治為主要方向,科學(xué)地劃定禁養(yǎng)、限養(yǎng)以及養(yǎng)殖等各種區(qū)域,規(guī)模化養(yǎng)殖場一定要綜合運(yùn)用與處置畜禽的糞便,并且在土地能夠承載的范圍之內(nèi)予以還田。一直以來,我國環(huán)境政策上對于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的問題不夠重視,因?yàn)檎呱洗嬖谌笔?,?dǎo)致農(nóng)村環(huán)境問題無法得到很好的控制,其中突出表現(xiàn)為城市中心主義之特點(diǎn),目前污染防治的法律重在城市環(huán)境保護(hù),具體適用于農(nóng)村地區(qū)環(huán)境建設(shè)的專門法律法規(guī)幾乎是空白。這就要求我們積極加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的法律法規(guī)建設(shè),持續(xù)健全我國的農(nóng)村環(huán)境保護(hù)法律工作體系。

如今,生態(tài)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為我國政府十分重要的職能之一,各級政府及有關(guān)職能部門要充分重視,并且積極履行好自身職責(zé)。但是,我國環(huán)境保護(hù)在部分官員們的眼中始終是發(fā)展過程中的次要問題,為了政績。一部分地方不惜以犧牲環(huán)境資源為代價(jià)來盲目地追求所謂的gdp數(shù)字的增加,從而導(dǎo)致環(huán)境的不斷惡化,人民群眾的健康狀況就會深受影響,以至于國家的發(fā)展會受到嚴(yán)重的威脅。

(1)各地各級環(huán)保主管部門。

應(yīng)當(dāng)逐漸將工作的重心從城區(qū)拓展與延伸至郊區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要把城市的近郊和偏離遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地區(qū)全面納入到本地的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃范圍之中,并且要確定農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)目標(biāo)、措施和實(shí)施辦法。要全面改革當(dāng)前的環(huán)境管理方式,健全完善本市區(qū)域內(nèi)的環(huán)境管理部門,可以設(shè)置直屬的環(huán)保部門的派出機(jī)構(gòu),對于外來污染企業(yè)則應(yīng)當(dāng)以環(huán)保“三同時(shí)”管理為基礎(chǔ),嚴(yán)格把握好審批關(guān),切實(shí)防止出現(xiàn)污染的轉(zhuǎn)移。

(2)應(yīng)當(dāng)在全面考慮理順環(huán)境行政管理機(jī)制的基礎(chǔ)上。

更加堅(jiān)決地實(shí)施生態(tài)環(huán)境地方行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。要將生態(tài)環(huán)保列入到對本地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施政績考核的主要指標(biāo),切實(shí)推動當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)保的關(guān)注程度,從而在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上作出極大的貢獻(xiàn),讓轄區(qū)之中的生態(tài)環(huán)境在任期之中能夠得到很好保護(hù)或得到顯著改善的行政領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的表彰與獎勵(lì),而對違反生態(tài)環(huán)保者則要按照法律法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅的查處。

對于本區(qū)域之中的重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行全面治理,并給予充足的資金保障。

3結(jié)束語。

綜上所述,農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境保護(hù)問題已經(jīng)成為十分重要的民生問題,直接關(guān)系到我國農(nóng)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益、關(guān)系到我國農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。有鑒于此,更好地保護(hù)我國農(nóng)村環(huán)境,切實(shí)改善農(nóng)民群眾的生存條件,提升農(nóng)民群眾的生活質(zhì)量與健康水平,從而實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展。

作者:秦曉海單位:江西理工大學(xué)。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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今年以來,縣文旅體發(fā)展中心堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神,在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的精心指導(dǎo)下,克難攻堅(jiān),主動作為,奮力推進(jìn)全縣旅游業(yè)健康發(fā)展。x鎮(zhèn)x村被評為x省百家鄉(xiāng)村旅游示范村和省級休閑旅游名村,x明清生態(tài)園榮獲“x省百佳農(nóng)家樂”稱號,健園生態(tài)園、明清生態(tài)園被評為省級休閑旅游示范點(diǎn)。文旅體發(fā)展中心被縣委縣政府授予“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”“全市文明單位”稱號。

一、2021年工作總結(jié)。

(一)統(tǒng)籌安排,全力做好疫情防控工作。

新冠疫情發(fā)生后,縣文旅體發(fā)展中心全體人員戮力同心,共克時(shí)艱,全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。一是廣泛宣傳發(fā)動。及時(shí)通知要求各景區(qū)景點(diǎn)、旅行社、星級飯店等,通過電子屏幕滾動播放、懸掛過街橫幅、張貼宣傳標(biāo)語、大喇叭廣播和微信公眾號推送等方式,廣泛宣傳疫情防控知識。二是扎實(shí)做好包保。中心全員參與包保東湖小區(qū),嚴(yán)格按照規(guī)定要求,做到x小時(shí)值班值守,得到小區(qū)居民的一致好評。三是督促復(fù)工復(fù)產(chǎn)。按照縣政府部署,中心班子成員經(jīng)常性深入旅游企業(yè),幫助協(xié)調(diào)貸款,督促星級飯店和農(nóng)家樂加強(qiáng)衛(wèi)生消毒,推行“公筷公勺”,做到文明用餐。四是加強(qiáng)景區(qū)疫情常態(tài)化防控。在做好疫情常態(tài)化防控基礎(chǔ)上,x月下旬開始,臨淮崗景區(qū)等旅游景點(diǎn)逐步開放。采取戴口罩、量體溫、掃安康碼等嚴(yán)格防控措施,并通過網(wǎng)上預(yù)約、分時(shí)段進(jìn)出等限制游客人數(shù),防止游客扎堆和聚集。

(二)持續(xù)發(fā)力,狠抓旅游重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

水門塘大酒店項(xiàng)目列入縣預(yù)安銷號,x月x日縣法院裁定宣告海聯(lián)公司破產(chǎn),進(jìn)入破產(chǎn)清算程序,目前正在進(jìn)行變價(jià)處置。x山項(xiàng)目問題整改工作已經(jīng)完成,x山資源交由縣林業(yè)發(fā)展中心日常管理。二是扎實(shí)推進(jìn)a級景區(qū)創(chuàng)建工作。指導(dǎo)金日晟礦業(yè)公司提升創(chuàng)建規(guī)劃、制作創(chuàng)建宣傳片,建設(shè)溫泉酒店、游客服務(wù)中心、旅游通道和旅游廁所,增設(shè)停車位,提升游客步道,完成了景區(qū)創(chuàng)建申報(bào)工作。配合做好李氏莊園二期修復(fù)工程,積極與x鎮(zhèn)及相關(guān)部門對接,做好游客服務(wù)中心建設(shè)用地協(xié)調(diào)、運(yùn)營策劃和項(xiàng)目申報(bào)工作,為創(chuàng)建a級旅游景區(qū)奠定基礎(chǔ)。三是大力提升旅游扶貧重點(diǎn)村旅游項(xiàng)目。爭取上級旅游發(fā)展資金x萬元,用于曹廟x、xx等x個(gè)旅游扶貧重點(diǎn)村“八個(gè)一”建設(shè),提升改善旅游設(shè)施和服務(wù)功能。四是深入推進(jìn)“旅游廁所革命”。完成新建x座旅游廁所任務(wù),旅游廁所全部實(shí)現(xiàn)百度地圖標(biāo)注,強(qiáng)化廁所日常管護(hù),發(fā)揮好應(yīng)有作用。

(三)多方引導(dǎo),積極培育旅游市場主體。

積極培育研學(xué)旅游、休閑旅游、紅色旅游等旅游新產(chǎn)品新業(yè)態(tài)新模式,創(chuàng)辦或領(lǐng)辦家庭農(nóng)場、農(nóng)家樂、瓜果采摘園、垂釣中心、休閑漁業(yè)、旅游商品開發(fā)等新型旅游產(chǎn)業(yè)。一是旅游品牌創(chuàng)建取得新突破。實(shí)行“聯(lián)建聯(lián)創(chuàng)”,突出分類指導(dǎo),打造了一批省、市級旅游品牌。x鎮(zhèn)x村獲評“x省百家鄉(xiāng)村旅游示范村”和“x省鄉(xiāng)村旅游名村”,健園生態(tài)園、明清生態(tài)園被評為“x省休閑旅游示范點(diǎn)”。烈士陵園被市推薦為省級研學(xué)基地,水利農(nóng)耕文化展示館等x家單位被認(rèn)定為市級研學(xué)基地。同時(shí),嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn),先后評定了烏龍鎮(zhèn)天然居農(nóng)莊等三星級農(nóng)家樂x家,臨淮泥塑藝術(shù)館等縣級研學(xué)基地x家,寶楮生態(tài)園等縣級休閑旅游示范點(diǎn)x家,大大豐富了旅游業(yè)態(tài)和項(xiàng)目。二是旅游商品研發(fā)斬獲新形象。繼續(xù)開發(fā)x柳編、龍翔鵝肝醬、忠旭雨衣、臨淮泥塑、剪紙等傳統(tǒng)旅游商品,加大文旅融合、農(nóng)旅融合力度,指導(dǎo)企業(yè)研發(fā)艾草香保健產(chǎn)品、皮劃艇、構(gòu)樹茶等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品。在六安市首屆文旅商品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中,我縣獲得一金三銀三銅好成績,越來越多的x旅游商品受到青睞。三是旅游導(dǎo)覽導(dǎo)示得到新提升。爭取資金x多萬元,為旅游景區(qū)、星級農(nóng)家樂、旅游示范點(diǎn)等,安裝導(dǎo)覽導(dǎo)示標(biāo)牌、特色形象標(biāo)識、安全警示標(biāo)語等,引導(dǎo)游客文明旅游、安全旅游。精心制作了“淮畔明珠水韻x”旅游手繪地圖,配置智慧導(dǎo)覽功能,不斷優(yōu)化旅游服務(wù)。

(四)注重宣傳,多渠道推介文旅資源。

一是圍繞2021年“中國旅游日”活動主題,舉行“健康旅游,美好x”主題活動暨x縣首屆“淮河風(fēng)情”攝影、征文大賽啟動儀式,以豐碩的創(chuàng)作成果,打造x淮河風(fēng)情文旅品牌,提升x旅游精品美譽(yù)度。二是拍攝x期“x旅游”專題電視片,在x電視臺、手機(jī)臺、新聞網(wǎng)上推出,宣傳x旅游資源和旅游線路,點(diǎn)擊量和好評度獲雙高。三是開展“春游江淮請你來”媒體采風(fēng)活動,邀請六安市各媒體、上海旅行商采線團(tuán)先后來我縣采風(fēng),幫助推介x民俗風(fēng)情、人文景觀。四是舉辦臨水古鎮(zhèn)文化旅游節(jié)、彭塔冬棗采摘節(jié)、花園菊花文化旅游節(jié)等豐富多彩節(jié)慶活動,激活鄉(xiāng)村旅游市場。五是積極開展結(jié)對合作。多次主動與x市文旅局對接,將x二日游線路納入x都市圈精品旅游線路,廣泛宣傳推介,讓更多x都市圈的人了解x。

(五)加強(qiáng)監(jiān)管,切實(shí)規(guī)范旅游市場秩序。

一是修訂完善了《x縣旅游安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《x縣旅游安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》,先后制定印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善旅游景區(qū)景點(diǎn)疫情防控管理工作的通知》等文件,指導(dǎo)旅游景區(qū)景點(diǎn)和鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營場所疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)。二是抓實(shí)安全生產(chǎn)宣傳教育。建立旅游行業(yè)信息qq群和微信群,普及旅游行業(yè)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)等知識,引導(dǎo)旅游企業(yè)牢固樹立安全發(fā)展理念,堅(jiān)守安全生產(chǎn)紅線。三是認(rèn)真落實(shí)應(yīng)急值守和帶班值班等各項(xiàng)制度,適時(shí)發(fā)布旅游溫馨提示和預(yù)警信息。暢通旅游投訴電話,確保游客的問題得到及時(shí)有效處理和突發(fā)事件得到快速有效處置。2021年未發(fā)生旅游安全事故,電子合同和團(tuán)隊(duì)信息填報(bào)率居全市前列,實(shí)現(xiàn)了全縣旅游市場“安全、秩序、質(zhì)量、效益、文明”五統(tǒng)一目標(biāo)。

(六)提高站位,全面做好中心工作。

一是突出黨建引領(lǐng)。中心黨支部以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目標(biāo),落實(shí)“三會一課”和主題黨日制度,發(fā)揮“智慧黨建”系統(tǒng)作用,抓實(shí)抓好黨員日常教育管理。開展“三個(gè)以案”警示教育“回頭看”工作,通過集中學(xué)完規(guī)定內(nèi)容、開展專題研討、主要負(fù)責(zé)人作黨課報(bào)告、接受紅色教育、召開組織生活會等形式,確保警示教育效果。二是強(qiáng)化機(jī)關(guān)建設(shè)。以“建一流隊(duì)伍、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績”為目標(biāo),著力打造優(yōu)質(zhì)高效機(jī)關(guān)和團(tuán)隊(duì)。高度重視意識形態(tài)工作,常抓不懈,緊抓不放。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”,簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書,壓實(shí)“一崗雙責(zé)”。建立健全機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度,嚴(yán)格制度執(zhí)行。加強(qiáng)文明創(chuàng)建,組建文旅體志愿服務(wù)隊(duì),開展了“文明旅游愛護(hù)環(huán)境”、“防疫有我愛衛(wèi)同行”等豐富多彩的志愿服務(wù)活動,中心先后被授予“黨風(fēng)廉政先進(jìn)單位”、市級文明單位、縣級文明單位等稱號。三是致力脫貧攻堅(jiān)。落實(shí)“單位包村、干部包戶”責(zé)任,中心機(jī)關(guān)每人每月至少到包保戶走訪x次,特別是疫情期間,每名幫扶干部都通過電話、微信等方式同幫扶對象溝通聯(lián)系,介紹疫情防控知識,了解他們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)意向、返崗動態(tài),為他們送去防疫用品。支持包保的曹廟鎮(zhèn)x村利用水庫和閑置房屋建造農(nóng)家樂,每年增加村集體收入十萬元,直接帶動貧x人就業(yè),x村被評為全縣脫貧攻堅(jiān)“好”村,文旅體中心在十大工程單位和幫扶單位考評中均為“好”等次,中心選派的駐村干部已連續(xù)2021年考核優(yōu)秀。四是開動腦筋招商。千方百計(jì)收集招商信息,主動與客商聯(lián)系對接,真心實(shí)意搞好服務(wù),先后有x多批次客商到中心了解洽談項(xiàng)目。完成新簽約項(xiàng)目一個(gè),在建項(xiàng)目x個(gè),實(shí)際到位資金x多萬元,超額完成全年目標(biāo)任務(wù)。多次陪同縣領(lǐng)導(dǎo)外出招商,向多家企業(yè)推介水門塘公園項(xiàng)目,目前該項(xiàng)目正在與x省旅游集團(tuán)深度接洽,有望達(dá)成合作協(xié)議。

二、2022年工作計(jì)劃。

一是狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。繼續(xù)加大水門塘項(xiàng)目招商開發(fā)力度,跟進(jìn)與省旅游集團(tuán)對接磋商,爭取項(xiàng)目早日落地。實(shí)施“淮河風(fēng)景道”項(xiàng)目建設(shè),重點(diǎn)是美化沿線風(fēng)景、增設(shè)旅游節(jié)點(diǎn)、展示莊臺文化、弘揚(yáng)治淮精神。通過明確有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)任務(wù),群策群力打造出這條旅游精品線路。加快推進(jìn)臨淮崗“三館”研學(xué)基地項(xiàng)目建設(shè),并于春節(jié)前建成運(yùn)營。指導(dǎo)并督促馮井鎮(zhèn)實(shí)施好李特故居修繕工程。指導(dǎo)金日晟礦業(yè)園深化景區(qū)創(chuàng)建工作,力爭通過國家xa級旅游景區(qū)評審驗(yàn)收。

二是注重提升旅游服務(wù)水平。繼續(xù)提升蓼都大酒店、嘉利大酒店軟硬件設(shè)施,指導(dǎo)法姬娜酒店創(chuàng)建四星級酒店。加大旅游驛站、導(dǎo)示標(biāo)識牌、智慧導(dǎo)覽、旅游廁所等服務(wù)設(shè)施建設(shè)力度。加強(qiáng)文明旅游宣傳,規(guī)范旅游企業(yè)經(jīng)營管理,大力引進(jìn)旅游管理、策劃營銷等專業(yè)人才,打造一支高素質(zhì)的旅游人才隊(duì)伍,提升旅游服務(wù)水平。

三是持續(xù)優(yōu)化市場秩序。全面落實(shí)旅游安全責(zé)任,扎實(shí)推進(jìn)旅游市場監(jiān)管,開展旅游市場秩序?qū)m?xiàng)整治活動,構(gòu)建旅游市場監(jiān)管長效機(jī)制。

四是做好各項(xiàng)中心工作。加強(qiáng)單位自身建設(shè),嚴(yán)格干部日常管理,落實(shí)“三會一課”制度和主題黨日活動,持續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、招商引資等工作。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十六

今年以來,xx縣糖業(yè)發(fā)展中心認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委縣政府的各項(xiàng)決策部署,集中力量、搶抓時(shí)機(jī),扎實(shí)做好甘蔗種植管護(hù)及甘蔗砍運(yùn)工作,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

一、糖料蔗生產(chǎn)基本情況。

(一)甘蔗種植情況。2021年,在國家和自治區(qū)、市縣及企業(yè)的大好扶持政策引導(dǎo)下,我縣蔗農(nóng)種植積極性較高,截至4月底,我縣共完成新植面積x萬畝,其中:春植蔗完成新植面積x萬畝,秋植蔗完成新植面積x萬畝,全縣有蔗面積達(dá)x萬畝。

(二)糖料蔗榨季生產(chǎn)情況。我縣2020/2021年榨季于2020年12月18日開榨至2021年3月7日結(jié)束。全縣進(jìn)廠原料蔗產(chǎn)量x萬噸,同比增幅為x%。

(三)“雙高”基地建設(shè)情況。我縣2014-2018年“雙高”基地總建設(shè)任務(wù)x萬畝,全縣共落實(shí)“雙高”基地片區(qū)x個(gè),紅線面積x萬畝。完成土地整治工程復(fù)核驗(yàn)收面積x萬畝,完成良種良法驗(yàn)收面積x萬畝,完成2公里內(nèi)有水源片區(qū)驗(yàn)收面積x萬畝,完成2-4公里內(nèi)有地表水片區(qū)驗(yàn)收面積x萬畝,2個(gè)片區(qū)x萬畝(xx鎮(zhèn)x弄片區(qū)、xx鎮(zhèn)x弄片區(qū))2-4公里內(nèi)無地表水,按自治區(qū)要求暫緩實(shí)施水利化建設(shè)。

(四)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田(蔗田)建設(shè)情況。xx縣2021年高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)為x萬畝,項(xiàng)目位于xx村、xx村,建設(shè)面積共x畝,已于9月份開工建設(shè),預(yù)計(jì)總投資x萬元。

(五)糖業(yè)體制機(jī)制改革工作情況。xx縣是我區(qū)2021年電子訂單合同的試點(diǎn)縣,采用電子訂單合同的模式與蔗農(nóng)簽訂。8月份已完成糖料蔗訂單合同簽訂及登記備案工作,簽訂面積為x萬畝,共簽訂合同x份,涉及農(nóng)戶x戶,簽訂率為100%。

(六)健康脫毒種苗推廣落實(shí)情況。根據(jù)自治區(qū)關(guān)于糖料蔗脫毒、健康種苗推廣實(shí)施方案,xx縣2021年任務(wù)為x萬畝。今年以來,我縣大力推廣xx、x糖42號、xx、桂糖29號、x糖44號等高產(chǎn)高糖品種。截至目前,2021年我縣共完成糖料蔗脫毒、健康種苗種植、丈量和公示面積x萬畝(含2020年秋植蔗x萬畝)。

二、主要工作措施。

給予2021/2022年榨季半莖留種后進(jìn)廠的糖料蔗x元/噸的補(bǔ)貼;

對使用脫毒、健康種苗的按新植面積給予x元/畝補(bǔ)貼。

(二)認(rèn)清形勢,加大宣傳力度。糖業(yè)發(fā)展中心組織各。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

各相關(guān)部門及制糖企業(yè)通過各種會議廣播電視橫幅標(biāo)語印發(fā)宣傳資料等方式,廣泛深入宣傳各級蔗糖產(chǎn)業(yè)的扶持政策,通過形式多樣的宣傳模式,充分調(diào)動各方面參與糖料蔗生產(chǎn)工作的積極性。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識,抓好管護(hù)工作,提升蔗農(nóng)信心。抓好糖料蔗管護(hù)工作,特別是宿根蔗管理,強(qiáng)化服務(wù)意識,組織技術(shù)人員深入糖料蔗生產(chǎn)一線,發(fā)動蔗農(nóng)破壟松蔸,覆蓋地膜,促進(jìn)宿根蔗萌芽快發(fā),確保畝有效莖。

三是組織發(fā)動農(nóng)戶對種植其它作物的土地進(jìn)行種植調(diào)整、合理輪作、改種擴(kuò)種糖料蔗,穩(wěn)保種蔗面積。

三、存在問題。

種蔗大戶或規(guī)模種植戶往往受勞動力影響造成甘蔗管護(hù)不及時(shí)(如除草、追肥);

加上農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料價(jià)格上漲,規(guī)?;N蔗積極性降低。

二是機(jī)收影響來年的宿根出苗率,接受機(jī)收的基本是要翻蔸的地塊;

三是機(jī)收受制約因素多(如天氣、地塊面積、坡度、碎石等)。

(三)果蔗爭地,甘蔗種植面積受影響。與水果相比種蔗效益優(yōu)勢不明顯,特別是xx縣柑橘種植面積較大,現(xiàn)有土地資源有限,桉樹和水果等其他作物種植面積逐年擴(kuò)大等造成退蔗面積增加,甘蔗面積穩(wěn)定形勢嚴(yán)峻。

四、2022年。

工作計(jì)劃。

(一)做好2021年料蔗蔗脫毒、健康種苗補(bǔ)貼發(fā)放工作。糖料蔗良種良法技術(shù)推廣是一項(xiàng)惠及廣大蔗農(nóng)的政策,關(guān)乎廣大蔗農(nóng)切身利益,要多措并舉,在制度、技術(shù)監(jiān)管雙管齊下,抓好補(bǔ)貼資金的監(jiān)督管理,確保安全精準(zhǔn)發(fā)放。2021年脫毒、健康種苗工作將于7月底前完成驗(yàn)收,8月底前完成補(bǔ)貼發(fā)放工作。

(二)深入推進(jìn)糖料蔗訂單農(nóng)業(yè)改革。

總結(jié)。

推廣訂單農(nóng)業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,督促做好新榨季訂單合同的履約等工作。

(三)完成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田(蔗田)建設(shè)任務(wù)。根據(jù)自治區(qū)文件要求,圍繞項(xiàng)目選址的合規(guī)性、技術(shù)方案的可行性、投資方案的可靠性、效益分析的合理性、資料數(shù)據(jù)的真實(shí)性等方面,完成自治區(qū)下達(dá)我縣2021年x萬畝建設(shè)任務(wù)。

(四)做好田間管理、服務(wù)指導(dǎo)和推進(jìn)良種良法工作。做好田間管理及技術(shù)培訓(xùn)工作,采用現(xiàn)代培訓(xùn)方式,培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民。選擇高產(chǎn)、高糖、抗逆強(qiáng)、宿根性好、分蘗力強(qiáng)、抗倒伏、易脫葉,并適應(yīng)我縣環(huán)境條件栽培的優(yōu)良品種進(jìn)行推廣,從根本上提高單產(chǎn)和蔗糖分水平。推進(jìn)良法種植,大面積推廣地膜覆蓋技術(shù)、機(jī)械深耕深松技術(shù)和機(jī)械中耕培土等。

提高運(yùn)營效率和使用壽命。打造生產(chǎn)機(jī)械化、水利現(xiàn)代化、種植良種化、經(jīng)營規(guī)?;摹八幕备邩?biāo)準(zhǔn)示范基地。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十七

調(diào)節(jié)氣候、保持水土、涵養(yǎng)水源、防災(zāi)減災(zāi)和美化環(huán)境等都是森林的功能[2]。作為生態(tài)系統(tǒng)的核心和主體,森林的覆蓋層厚,占地空間大,具有其他動植物都無法替代的重要作用和重要地位。如果沒有森林,人類將無法生存。因此,人類應(yīng)樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展觀念,從全局考慮,完善局部,改善林業(yè)的生態(tài)環(huán)境,保護(hù)好森林資源。

全球氣候的變暖,溫室效應(yīng)的不斷加劇,使環(huán)境問題越來越嚴(yán)重。應(yīng)該如何保護(hù)林業(yè),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,減少對生態(tài)環(huán)境的污染和破壞,已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的重要難題。從目前林業(yè)生態(tài)環(huán)境中出現(xiàn)的問題來看,我國的林業(yè)生態(tài)環(huán)境還有很多做得不到位的地方。因此,為讓人們的保護(hù)意識得到加強(qiáng),各級政府、各個(gè)部門應(yīng)積極落實(shí)政策,提高工作效率,加強(qiáng)對林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的宣傳,不斷完善林業(yè)生態(tài)保護(hù)工作機(jī)制?;鹕奖l(fā)、地陷、地裂、臺風(fēng)暴雨等自然現(xiàn)象的發(fā)生都是由地球及相應(yīng)的自然力作用導(dǎo)致的。而水土流失、山體滑坡等的發(fā)生,很多是由于人類的各種活動破壞了自然生態(tài)環(huán)境;魚類及微生物大量死亡則是由于污水污染了河流、湖泊和海洋;工廠的排氣、排煙影響了大氣層及氣溫,從而引發(fā)酸雨。這些人類活動都會導(dǎo)致自然環(huán)境的惡化,嚴(yán)重影響了人類的生產(chǎn)、生活。為此,人類不能一味地追求經(jīng)濟(jì)利益,而置環(huán)境保護(hù)于不顧,應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以使下一代擁有美麗、干凈、純凈的生態(tài)環(huán)境[3]。

2.3多方面合作。

我國針葉林大量增加,而天然林日益削減,原因就在于人們對天然林的認(rèn)識和了解不足,誤以為天然林是自然生長物因此不需要計(jì)價(jià),從而肆意砍伐天然林,且砍后用火清雜煉山,種上杉木等。目前,礦山開發(fā)、露天礦的開采混亂,征占林地現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致了嚴(yán)重的水土流失。這種不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為必須引起各級政府部門的重視。各部門應(yīng)通力合作,避免毀壞林地。無論是開發(fā)還是建設(shè),都必須以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為中心,對于不按照要求執(zhí)行任務(wù)的,必須采取相應(yīng)的法律手段予以治理。

2.4轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制。

產(chǎn)業(yè)型和事業(yè)型是現(xiàn)代林業(yè)的兩大類。產(chǎn)業(yè)型林業(yè)又被稱為“商業(yè)林業(yè)”,適用于產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,主要是為社會提供林產(chǎn)品;而事業(yè)型林業(yè)被稱為“公益林業(yè)”,主要用于產(chǎn)生生態(tài)效益。當(dāng)前,保護(hù)和發(fā)展林業(yè)的社會力量不多,資金投入也較少,導(dǎo)致林業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了資產(chǎn)、資金和資源不足的問題,阻礙了天然林的保護(hù)。為此,應(yīng)充分利用政府出臺的政策優(yōu)勢,通過政府的財(cái)政投入,加強(qiáng)林業(yè)保護(hù)與環(huán)境建設(shè)工作。各級政府應(yīng)進(jìn)行林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的投資預(yù)算,引入先進(jìn)林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)技術(shù),加大資金投入,促進(jìn)林業(yè)和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

2.5實(shí)施“科技興林”戰(zhàn)略。

所謂“科技興林”策略,就是在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下,充分利用科技資源促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[4]。節(jié)水和抗旱造林技術(shù)、森林病蟲害防治技術(shù)、鳥類防治森林病蟲害的技術(shù)、林木良種豐產(chǎn)栽培技術(shù)等技術(shù)應(yīng)得到相關(guān)部門的推廣和應(yīng)用。要想發(fā)展“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”的林業(yè),各級部門應(yīng)采用先進(jìn)的實(shí)用技術(shù),并將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,開展封山育林,促進(jìn)天然林的迅速發(fā)展。同時(shí),利用技術(shù)改造現(xiàn)有大量的針葉樹低產(chǎn)林及老頭林,對單一的林分結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造,強(qiáng)度或適度間伐,以促進(jìn)林業(yè)的更好發(fā)展。

3結(jié)語。

林業(yè)的建設(shè)和發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作緊密相關(guān),因此,應(yīng)加強(qiáng)對林業(yè)的建設(shè)和保護(hù)來維持生態(tài)平衡,加大對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度。人們應(yīng)樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念,加強(qiáng)對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識和執(zhí)行力度。不能片面地為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而破壞生態(tài)環(huán)境,這是得不償失的錯(cuò)誤認(rèn)識和短視的行為,不值得借鑒。人們應(yīng)采取科學(xué)合理的措施促進(jìn)林業(yè)發(fā)展,讓林業(yè)和生態(tài)環(huán)境的發(fā)展與保護(hù)工作相互協(xié)調(diào),在促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),盡可能地減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。通過加強(qiáng)對林業(yè)的建設(shè),健全林業(yè)建設(shè)保障制度,合理利用林業(yè)資源,這樣才能促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更好、更長久發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]金瑞林.環(huán)境法學(xué)[m].北京:北京大學(xué)出版社,2015.

[2]蔡守秋.可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境資源法制建設(shè)[m].北京:中國法制出版社,2017.

[3]雍文詩.林業(yè)建設(shè)問題研究[m].北京:中國林業(yè)出版社,2016.

[4]云南大學(xué)生物系.植物生態(tài)學(xué)[m].北京:人民教育出版社,2015.

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十八

1.亞運(yùn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度全省冠軍。目前x龍舟運(yùn)動基地累計(jì)完成總工程量xx.x%,xxxx年第一季度在全省xx個(gè)杭外項(xiàng)目進(jìn)展排名第一、第二季度排名第二,第三季度排第一,并在x亞組委第二次場館建設(shè)視頻會議上作典型發(fā)言。

2.甌海龍舟文化品牌逐步樹立。開展龍舟嘉年華活動,舉辦xxxx迎亞運(yùn)系列活動第七屆x龍舟系列賽、“全民健身與亞運(yùn)同行”運(yùn)動休閑文化節(jié)系列活動、x龍舟文化大會等眾多文體結(jié)合的亞運(yùn)宣傳活動,營造全區(qū)上下迎接亞運(yùn)的熱烈氛圍。

1.支持社會力量承辦體育賽事。發(fā)揮民間資本優(yōu)勢,有效擴(kuò)大多層次、多樣化的體育賽事供給。今年xx余項(xiàng)群體賽事活動采用社會力量購買服務(wù)形式,達(dá)xxx萬,占比達(dá)xx%以上。

2.鼓勵(lì)社會力量參與體育后備人才培養(yǎng)。與xx家社會機(jī)構(gòu)合作開展競技項(xiàng)目的體育后備人才培養(yǎng)工作。x凱易路馬術(shù)俱樂部、甌海呂志武游泳俱樂部成為全國知名的社會力量辦體育試點(diǎn)企業(yè)。

3.引導(dǎo)社會力量參與建設(shè)體育場地。引導(dǎo)白云山草上世界、吹臺山休閑農(nóng)莊申報(bào)省級優(yōu)秀運(yùn)動休閑項(xiàng)目,支持靈貓?bào)w育、溫大游泳館入圍省級體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目庫。引導(dǎo)國有企業(yè)與各鎮(zhèn)街對接,已建成體育主題公園x個(gè),謀劃橋下空間利用項(xiàng)目x個(gè)。

1.公共體育設(shè)施建設(shè)水平持續(xù)提升,著力推進(jìn)“十五分鐘健身圈”建設(shè)。截至xxxx年x月,,。全省首家智慧百姓健身房落戶甌海,被省體育局微體育公眾號報(bào)道。

2.群眾體育組織架構(gòu)逐步完善。通過推進(jìn)“x+x+n”培育工程,引導(dǎo)體育協(xié)會組織向村級化、社區(qū)化縱深發(fā)展。建有區(qū)級體育總會x個(gè),區(qū)級單項(xiàng)體育社會組織xx個(gè),“xa”級體育社會組織xx家,全區(qū)注冊社會體育指導(dǎo)員人數(shù)xxxx人。

3.全民健身活動豐富多彩。舉辦“全民健身與亞運(yùn)同行甌海運(yùn)動休閑文化節(jié)”,區(qū)、鎮(zhèn)街、村(社區(qū))三級聯(lián)動,全年開展活動xxx余場,惠及人群約xx余萬人次。承辦“浙里智造”xxxxx省科技體育創(chuàng)新大賽,學(xué)習(xí)強(qiáng)國予以專題報(bào)道。

1.完善業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。探索“虛擬少體?!苯ㄔO(shè)的路子,挖掘體教結(jié)合優(yōu)勢。目前我區(qū)有xx家訓(xùn)練單位,共有xx名專職教練員和x名兼職教練員,專業(yè)注冊運(yùn)動員xxxx人,重點(diǎn)運(yùn)動員xxx人。

2.競技成績碩果累累。舉辦xxxx年甌海區(qū)中小學(xué)生體育節(jié),賽事持續(xù)x個(gè)月,參與運(yùn)動員xxxx多人。組隊(duì)參加省市青少年體育賽事,截至x月已累計(jì)獲得省賽金牌xx枚,市賽金牌xx枚,獎牌數(shù)共xx枚。

1.助力高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目監(jiān)管。開展高危體育項(xiàng)目管理培訓(xùn)會議,部署高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目經(jīng)營安全管理及運(yùn)動場所新冠病毒疫情防控工作。引導(dǎo)場所經(jīng)營者規(guī)范化管理,審批通過xx家高危項(xiàng)目經(jīng)營許可,并由中心班子帶隊(duì),對高危項(xiàng)目場所進(jìn)行不定期檢查。

2.加大體育產(chǎn)業(yè)扶持力度。走訪幫扶體育企業(yè),指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報(bào)xxxx年省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目庫,指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報(bào)單位開展省市運(yùn)動休閑旅游示范基地(項(xiàng)目),我區(qū)甌海甌歌云頂草上世界的露營項(xiàng)目被認(rèn)定為省運(yùn)動休閑旅游優(yōu)秀項(xiàng)目(xxxx-xxxx),組織十五家體育企業(yè)參評甌海區(qū)十佳運(yùn)動休閑項(xiàng)目。

龍舟運(yùn)動基地水利部分將于xxxx年x月竣工,配合區(qū)中心區(qū)建設(shè)中心進(jìn)行場館完成場館驗(yàn)收,將在新建的龍舟運(yùn)動基地進(jìn)行一系列龍舟測試賽,另外將配合明年x月份的亞運(yùn)倒計(jì)時(shí)一周年進(jìn)行活動,積極開展迎亞運(yùn)的主題系列活動營造氛圍,繼續(xù)推進(jìn)龍舟基地周邊環(huán)境綜合整治提升工作。

加大體育賽事推向市場的力度,區(qū)本級賽事以購買服務(wù)的形式委托第三方舉行。鼓勵(lì)社會力量辦競技體育,吸引社會力量辦競技體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu),拓寬青少年競技體育人才的培養(yǎng)渠道。

圍繞創(chuàng)建“省級體育現(xiàn)代化區(qū)”“健康甌?!惫ぷ?,推動公共服務(wù)職能有新進(jìn)展。大力推進(jìn)基層體育深化工作,廣泛開展群眾喜聞樂見活動。引導(dǎo)各鎮(zhèn)街打造“一地一品”,培育區(qū)域體育品牌和特色。繼續(xù)完善“全民健身講師團(tuán)”,深化“體育大講堂”、公益技能培訓(xùn)工作,促使健身指導(dǎo)常態(tài)化。推動體育設(shè)施建設(shè),落實(shí)民生實(shí)事體育項(xiàng)目、提升人均體育場地面積、加快建設(shè)“xx分鐘健身圈”。

積極謀劃xxxx年市運(yùn)會、區(qū)運(yùn)會備賽工作,分析參賽各項(xiàng)目競技水平,提高優(yōu)秀后備人才儲備。合理調(diào)整訓(xùn)練布局,深度融合體教結(jié)合,積極開展訓(xùn)練工作,做好重點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)動員全年的訓(xùn)練和輸送工作。充分利用甌海體育資源,承接各類賽事活動,積極打造甌海的體育品牌賽事。

加強(qiáng)日常巡查和監(jiān)管,做好高危險(xiǎn)體育項(xiàng)目安全生產(chǎn)和疫情防控工作。加強(qiáng)摸底排查和宣傳動員,積極組織轄區(qū)內(nèi)體育企業(yè)申報(bào)省市級運(yùn)動休閑旅游示范基地、優(yōu)秀項(xiàng)目和精品線路。

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農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十九

盡管在經(jīng)濟(jì)發(fā)揮的過程中,由于一些人片面的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,忽視了對自然資源和環(huán)境的保護(hù),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背后,環(huán)境形勢的惡化。但經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對環(huán)境形勢來說,也不僅只有不利的影響。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)和工業(yè)制造水平的提升,同時(shí)隨著學(xué)科知識的深入以及人們思想的進(jìn)步,人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知逐步加深,環(huán)境保護(hù)的能力也不斷提高。另外,在相關(guān)政策和理論的扶植和指導(dǎo)下,人們在進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的過程中,更加注重對環(huán)境的保護(hù),對自然資源的科學(xué)高效利用。對所出現(xiàn)的環(huán)境問題,人們也通過全面科學(xué)的分析,制定出了許多行之有效的方法,努力協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系,逐步對環(huán)境進(jìn)行治理和改造。由此可以看出,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從另一個(gè)角度來看,對環(huán)境保護(hù)工作是有著促進(jìn)的作用的。

2.1自然資源的數(shù)量和種類不斷減少。

在過去,人們?yōu)榱丝焖俚奶岣呱a(chǎn)力水平和生活質(zhì)量,片面的追求經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展,對自然資源進(jìn)行肆意開采和掠奪。由于當(dāng)時(shí)的資源開采技術(shù)水平和資源利用水平有限,造成了大量資源浪費(fèi)。同時(shí),人們對自然資源的無限制的掠奪,還對地質(zhì)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)造成了不可彌補(bǔ)的損害,大量動植物滅絕,淡水資源大量減少,土壤荒漠化日臻嚴(yán)重,空氣質(zhì)量逐漸惡化。盡管,人們通過這種方式,在一段時(shí)間內(nèi),確實(shí)使經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展,人們也享受到了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展所帶來的便利,但隨著這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動不斷進(jìn)行,人們開始逐漸認(rèn)識到,自然資源的數(shù)量和種類的不斷減少,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的阻礙是多么的大。許多行業(yè)在發(fā)展的過程中由于某方面自然資源的匱乏,致使其難以長足的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的環(huán)境問題嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.2環(huán)境的污染和破壞。

縱觀經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的整個(gè)歷史階段,人們在生產(chǎn)和生活的過程中,忽視了對環(huán)境的保護(hù)。大量有害氣體排入空氣中,影響著動植物的生產(chǎn)和人們的身體健康。大量工業(yè)污染物和廢氣物在沒有得到科學(xué)有效的處理后就被排放到水和土壤當(dāng)中,使可用淡水資源和土壤資源大量減少,影響人們的生產(chǎn)和生活。由于人們的環(huán)保意識差,人們肆意排放生活污水和垃圾,也給環(huán)境帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。盡管生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的凈化能力,但這樣的凈化能力已經(jīng)不足以完全將人們排放入系統(tǒng)內(nèi)的污染物凈化,就這樣日積月累,生態(tài)系統(tǒng)中所沉積的污染物和有害物越來越多,環(huán)境形勢嚴(yán)峻。特別是近些年來,溫室效應(yīng)、土壤荒漠化等問題越來越嚴(yán)重,呼吸道疾病等與環(huán)境有關(guān)的疾病的發(fā)病率也快速上升,惡劣天氣出現(xiàn)的頻率不斷增長,人們的身心健康正蒙受著前所未有的巨大威脅。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的環(huán)境污染和破壞,正給今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了巨大的困惑。

3.1增強(qiáng)環(huán)保意識。

在過去人們的生產(chǎn)和生活當(dāng)中,許多破壞環(huán)境的行為都是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識所造成的。許多人對環(huán)境污染物的種類和危害缺乏相應(yīng)的知識,也不知道環(huán)境受到破壞后所給自身生活和工作帶來的影響。還有一些人認(rèn)為自己對環(huán)境的破壞是微不足道的,不需要對自己太過嚴(yán)格。等等這些錯(cuò)誤的觀念,都是環(huán)境破壞的伏筆。因此,在開展環(huán)保工作前,要著力增強(qiáng)人們的環(huán)保意識,讓人們從日常的生活和工作中做起,推動經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.2增強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管。

在科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的推動下,我國工業(yè)生產(chǎn)模式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,綠色、生態(tài)的發(fā)展方式逐漸在全國普及。但仍舊存在著一些污染排放量大、資源利用率低、環(huán)境破壞嚴(yán)重的企業(yè)。為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,需要相關(guān)部門加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管工作,依法懲治這些企業(yè),規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)行為。另外,還要對社區(qū)環(huán)保、城鄉(xiāng)環(huán)保工作進(jìn)行監(jiān)管,讓這些工作得到全面有效的開展,改善人居環(huán)境。

3.3提升綠色科技。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動下,人們在綠色科技方面的研究也越來越深入,許多先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施被投入到生產(chǎn)和環(huán)境治理上。一方面,這些新科技在運(yùn)用到生產(chǎn)當(dāng)中時(shí),不僅提升產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和質(zhì)量,同時(shí)還減少生產(chǎn)過程中污染排放;另一方面,這些新科技投入到環(huán)境治理當(dāng)中,能夠快速有效地處理環(huán)境污染物,改善環(huán)境質(zhì)量。

4結(jié)論。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開環(huán)境資源的支撐,環(huán)境的保護(hù)工作需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展來促進(jìn)。為了提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生活質(zhì)量,需要我們兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)工作,協(xié)調(diào)發(fā)展。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二十

新學(xué)期開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:。

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家園聯(lián)系欄、反饋單、電話以等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二十一

以黨的十九大精神、自治區(qū)第十二次黨代會精神為引領(lǐng),深入貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)和廳黨組的新部署新要求,全面落實(shí)“三強(qiáng)九嚴(yán)”工程,以問題為導(dǎo)向,真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管,進(jìn)一步提升支部黨建工作科學(xué)化水平。一是嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度,持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。二是強(qiáng)化服務(wù)意識,做好單位與企業(yè)、科研院所、枸杞主產(chǎn)區(qū)溝通協(xié)調(diào),全方位搞好服務(wù)協(xié)調(diào)工作。三是創(chuàng)新黨建工作方式,結(jié)合枸杞產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,開展“以學(xué)促工,以工帶學(xué)”等活動。豐富學(xué)習(xí)教育載體,充分利用紅色教育基地、警示教育陣地加強(qiáng)干部的思想政治教育。繼續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作。四是加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。積極探索服務(wù)型黨組織建設(shè)新途徑和新方法,制定服務(wù)型黨組織建設(shè)整體規(guī)劃,有計(jì)劃、有步驟地科學(xué)推進(jìn)。五是持之以恒抓好中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)若干規(guī)定精神和林業(yè)廳十項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí),加強(qiáng)黨員自身建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),不斷促進(jìn)各項(xiàng)工作再上臺階。

農(nóng)村發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二十二

(一)強(qiáng)化組織保障,推進(jìn)黨建工作扎實(shí)有序開展。一是落實(shí)主體責(zé)任。始終把黨建工作作為本職主業(yè),支部書記帶頭落實(shí)黨建工作第一責(zé)任,堅(jiān)持把黨建同單位中心工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)。建立《支部書記抓黨建“四個(gè)清單”》。二是嚴(yán)格程序完成支部委員補(bǔ)選工作,明確支委委員職責(zé),形成齊抓共管的工作格局。結(jié)合黨支部工作實(shí)際,建立了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、宣傳教育、離退休三個(gè)黨小組。三是加強(qiáng)制度建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話、支部主題黨日及“三強(qiáng)九嚴(yán)”等制度,做到黨支部組織生活經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

(二)抓實(shí)黨員教育,持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化、常態(tài)化。一是落實(shí)學(xué)習(xí)機(jī)制。上半年共召開支委會9次,黨員大會3次;堅(jiān)持每周開展一次集中學(xué)習(xí)或者自學(xué),搭建“互聯(lián)網(wǎng)黨建”平臺,鼓勵(lì)黨員利用qq和微信兩個(gè)黨員學(xué)習(xí)交流群進(jìn)行“零星式”、“碎片化”學(xué)習(xí)。二是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。印發(fā)了《寧夏枸杞產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心理論學(xué)習(xí)安排》,科學(xué)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,重點(diǎn)圍繞《黨章》修正案、黨的十九大、十九屆三中全會、習(xí)近平總書記關(guān)于林業(yè)與生態(tài)文明重要論述摘編及自治區(qū)第十二次黨代會精神等,采取干部自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題討論,支部書記講黨課等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,上半年開展了2次專題黨課、12次集中學(xué)習(xí)、2次專題討論,黨員干部撰寫心得體會2篇;認(rèn)真組織參加學(xué)習(xí)十九大知識競賽活動,并取得了二等獎的好成績。

(三)豐富工作載體,推進(jìn)黨建工作向縱深開展。一是認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。緊緊圍繞“悟初心、守初心、踐初心”三大主題,開展專題研討2次,增強(qiáng)黨員干部“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”。二是扎實(shí)開展“1+4+x支部主題黨日”活動。開展了“學(xué)習(xí)憲法尊崇憲法”“踐行四講四有做合格黨員”“黨建引領(lǐng)杞動我心”“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”等4次主題黨日活動,通過主題黨日活動的開展,不斷提高廣大黨員的黨性意識、責(zé)任意識和宗旨意識,使黨員經(jīng)常受教育,永葆先進(jìn)性。三是扎實(shí)開展機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”專項(xiàng)整治活動,制定了《寧夏枸杞產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心支部委員會機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”問題專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案》,針對自查存在的問題,制定專項(xiàng)整治工作的整改方案,明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、整改時(shí)限,把任務(wù)分解到人、把壓力傳導(dǎo)到位,切實(shí)把專項(xiàng)整治工作抓實(shí)抓牢。四是創(chuàng)新開展‘黨建引領(lǐng)、杞動我心’”系列教育活動,積極參加“愛國衛(wèi)生日”“學(xué)雷鋒志愿活動”等志愿服務(wù),堅(jiān)持每月2次下基層,送技術(shù)到田間地頭、送政策到工廠企業(yè),現(xiàn)場指導(dǎo)修剪、施肥、灌水等,提高枸杞田間管理水平,助推寧夏枸杞產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。五是抓好精神文明工作。以黨建帶動工青婦建設(shè),組織中心干部積極參與各項(xiàng)集體活動。參加“凝聚青春力量保護(hù)綠水青山”“助力生態(tài)立區(qū)建設(shè)美麗寧夏”等活動;充分發(fā)揮工會小組職能作用,為19名干部職工開展健康體檢;通過一系列活動的開展,始終使黨員干部保持良好的精神風(fēng)貌。

(四)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一是加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,制定全面從嚴(yán)治黨“三個(gè)清單”,層層抓好落實(shí)。與主管廳長、中心副主任、科室負(fù)責(zé)人層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書,形成一級抓一級,層層抓落實(shí)的責(zé)任體系。落實(shí)“一把手五個(gè)不直接分管”制度,財(cái)務(wù)、物資采購等實(shí)行副職審批制。二是加強(qiáng)廉政建設(shè)。深入學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》、十九大中央紀(jì)委報(bào)告和自治區(qū)《關(guān)于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨若干問題的意見》。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部收入透明制度、個(gè)人財(cái)產(chǎn)及重大事項(xiàng)報(bào)告制度。經(jīng)常性教育干部職工算好政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、家庭賬,珍惜現(xiàn)有崗位,培養(yǎng)積極向上的生活情趣,形成清正廉潔的風(fēng)氣,保持廉潔機(jī)關(guān)的形象。三是深入開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出問題專項(xiàng)治理工作,安排專人對中心成立以來的賬務(wù)資料進(jìn)行了認(rèn)真檢查和梳理,特別是對照“五個(gè)嚴(yán)禁”內(nèi)容,逐一對照檢查,共查找出10條問題并全面進(jìn)行了整改。通過專項(xiàng)治理的開展,班子成員、黨員干部對中央八項(xiàng)規(guī)定精神實(shí)質(zhì)有了進(jìn)一步理解,強(qiáng)化了黨性觀念、提高了黨性修養(yǎng),優(yōu)化完善了內(nèi)部管理制度、財(cái)務(wù)、后勤管理等制度規(guī)定,促進(jìn)廉政建設(shè),有效防止違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

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