總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的一種總結(jié)和回顧,也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的一種指導(dǎo)。完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,突出事實(shí)和結(jié)果,避免贅述和冗長(zhǎng)的敘述。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫總結(jié)的技巧和方法。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇一
根據(jù)《西安市教育局開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài),大視導(dǎo)”要求,縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),成立以周興順任組長(zhǎng),楊勝文、王鑫、聶燦為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調(diào)配合,我們教研室深入學(xué)校調(diào)研,按分工認(rèn)真評(píng)選,初中上報(bào)評(píng)優(yōu)課76節(jié),推薦上報(bào)51節(jié)。通過(guò)層層推薦,掀起了全縣教師積極應(yīng)用信息技術(shù),現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教教學(xué)活動(dòng)高潮,一批優(yōu)秀教師脫穎而出,為我縣教育質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3月17號(hào)以來(lái),教研室通過(guò)下鄉(xiāng)校聽(tīng)課查資料,對(duì)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行檢查,本次活動(dòng)各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動(dòng)組織有序,涉及12個(gè)學(xué)科,75節(jié)上報(bào)參選優(yōu)課,經(jīng)過(guò)大家共同努力,51節(jié)優(yōu)課上報(bào)市級(jí)參評(píng)。為了激勵(lì)廣大教師積極參加優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),在此對(duì)示范課活動(dòng)情況及結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
1、大部分學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)。激活人人通綜合服務(wù)平臺(tái),并注冊(cè)學(xué)習(xí)“一師一優(yōu)課,一課一名師”賽課流程,讓教師能夠熟練操作流程,進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;充分調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,利用網(wǎng)絡(luò)達(dá)到資源共享。
2、各校教研組長(zhǎng)、骨干教師帶頭曬課的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮。在活動(dòng)中各教研組長(zhǎng)率先垂范,積極承擔(dān)“優(yōu)課”任務(wù),精心設(shè)計(jì)、錄課、檢測(cè)環(huán)節(jié),課件制作,優(yōu)課資料齊全。課堂教學(xué)效果好。
3、曬課程序規(guī)范,曬課質(zhì)量高?;顒?dòng)開(kāi)展初期全體教師都按照省教育廳要求,在“陜西省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”注冊(cè)登記,開(kāi)通個(gè)人空間,為“曬課”做好準(zhǔn)備。各校以教研組為單位重點(diǎn)研究如何運(yùn)用信息技術(shù)手段資源實(shí)施有效教學(xué),各校領(lǐng)導(dǎo)組織聽(tīng)課、評(píng)課,評(píng)出“優(yōu)課”,參與活動(dòng)全過(guò)程并選出最優(yōu)秀的運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的課參加縣級(jí)評(píng)選,并大力表彰優(yōu)秀課教師,有力推動(dòng)了教師應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
4、講課教師教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,教學(xué)目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確,教學(xué)思路清晰。無(wú)論是整堂課,還是各環(huán)節(jié),均有鮮明的主題和明確的目標(biāo),能較好地將知識(shí)、能力、情感融為一體,符合新課程標(biāo)準(zhǔn),部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師教態(tài)親切、和藹,豐富;注重學(xué)法指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為主線的教育理念;教師精心備課,教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,良好的師生互動(dòng),都能體現(xiàn)出每位參賽教師教學(xué)技能和手段。
1、錄像課中:部分視頻不清晰,視頻音頻不同步,銜接不完整等情況存在,有的視頻分為兩部分,還有時(shí)間不足35分鐘,甚至超過(guò)50分鐘現(xiàn)象。
2、材料不全:由于各校對(duì)文件理解不同,優(yōu)課上報(bào)材料的內(nèi)容格式都有所不同,有缺少課件,有缺少說(shuō)課稿,無(wú)課后反思等現(xiàn)象。
3、平臺(tái)問(wèn)題:對(duì)平臺(tái)運(yùn)行掌握不熟練,檢查過(guò)程中大部分學(xué)校因視頻容量格式,或端口問(wèn)題而不能及時(shí)上傳視頻。
4、課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單:部分教師課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單不足10張,沒(méi)有特色有照搬書本,或引用較多等現(xiàn)象。
5、上課過(guò)程:有的導(dǎo)課時(shí)間過(guò)長(zhǎng),對(duì)教材掌握不夠熟練,課堂重、難點(diǎn)突破條理不清,邏輯性不強(qiáng);有的課堂雖然運(yùn)用了多媒體,但課件只留于形式,沒(méi)有做到“師生互動(dòng)、合作交流、自我探究、求異創(chuàng)新”,有“穿新鞋,走老路”的感覺(jué);有教師仍然不寫板書,只依賴于多媒體。
1、學(xué)校在錄制優(yōu)課時(shí)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。克服困難,充分利用錄播室和專業(yè)人員對(duì)“優(yōu)課”進(jìn)行錄制;讓“優(yōu)課”制作有一定的藝術(shù)性,整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一,視頻清晰完整,語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)明,聲音清晰無(wú)雜音,最后做好錄制完成的剪輯工作。
2、各校對(duì)于下發(fā)的文件應(yīng)該仔細(xì)解讀并做好安排工作。學(xué)校由專人負(fù)責(zé),做到上報(bào)“優(yōu)課”統(tǒng)一目錄格式,統(tǒng)一封面,統(tǒng)一材料項(xiàng)目,避免材料不全造成的評(píng)比缺憾。
3、各校對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)技能培訓(xùn)。讓大部分教師掌握登陸網(wǎng)上賽課平臺(tái),學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源技能,把信息技術(shù)手段應(yīng)用作為校內(nèi)賽課評(píng)課、評(píng)優(yōu)樹(shù)模條件之一,推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。
4、課件制作緊扣教材,科學(xué)合理,有利于學(xué)生理解知識(shí),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,針對(duì)性強(qiáng),內(nèi)容完整,具有較強(qiáng)的啟發(fā)性,有效輔助教學(xué)。
5、上報(bào)“優(yōu)課”要熟悉教材進(jìn)行多次教研組研討,博采眾長(zhǎng),做到“胸有成竹”;教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的一定要明確;課件切入教材恰到好處,以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式;在研討中讓“優(yōu)課”更加精彩。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為我縣造就了一支熟練運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師,每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享,力爭(zhēng)使我縣教師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評(píng)選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇二
一、尊重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際開(kāi)展課堂教學(xué),應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提,這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。
課堂上,我們?cè)谶x用各種教學(xué)媒體時(shí),應(yīng)遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向,以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使課堂回歸自然。
二、尊重學(xué)生的實(shí)際情況在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí),我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望,學(xué)過(guò)的東西學(xué)生并沒(méi)有掌握好,有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識(shí),學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以,課堂上,我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中,我們寧可不講,讓學(xué)生先放松一下,活動(dòng)一下。學(xué)生沒(méi)弄明白這個(gè)問(wèn)題,我們一般也不能往下講另一個(gè)問(wèn)題。也就是說(shuō),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué),取得了一定的效果??偠灾?,“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。”讓我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),做到適時(shí)適度,切實(shí)可行并富有成效。
唯有如此,才能使課堂教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一”,從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果,共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。有效,是教育工作者永無(wú)止境的追求。有效的方法多樣,途徑多條,關(guān)鍵是。.。.。.施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度,要有永無(wú)止境的追求精神。管理者要有科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,要有寬容的態(tài)度激勵(lì)的機(jī)制。引領(lǐng)者要有深入獨(dú)到的研究,平等的態(tài)度,發(fā)揮有效促進(jìn)作用。在今后的工作中,我將積極吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充完善自己,努力縮小與其他教師的差距,力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇三
12月4日,茅田小學(xué)教導(dǎo)處召開(kāi)全校教研組長(zhǎng)會(huì)議,會(huì)上教導(dǎo)處的各科負(fù)責(zé)人分別就本學(xué)期所開(kāi)展的“一師一優(yōu)課,一課一名師”教研活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)匯報(bào)。
我校教研活動(dòng)涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐和音、體、美9門學(xué)科,覆蓋全體教師授課,同時(shí)采取“同課異構(gòu),同課再構(gòu)”的模式。教師們充分的準(zhǔn)備,精心的設(shè)計(jì),使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力不斷提高。得到領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)的肯定。
隨后,校長(zhǎng)肯定了各位教研組長(zhǎng)和全體教師的工作,并希望教研組長(zhǎng)在以后本組的教研活動(dòng)發(fā)揮好帶頭作用,組織本組教師積極參加教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
此次教研總結(jié)活動(dòng)進(jìn)一步搭建了我校教師相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),又提高了教師的教研意識(shí)和教研水平,同時(shí)不斷推動(dòng)我校教研活動(dòng)持久、有效、健康發(fā)展。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇四
6月12日下午,慧海學(xué)校在多功能室召開(kāi)全體教師會(huì)議,就我校開(kāi)展的“一師一優(yōu)課”教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),并表彰了一批成績(jī)顯著的優(yōu)秀教師。會(huì)議由教務(wù)主任雷林主持。
會(huì)上,吳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致全面地總結(jié),鄧主任宣讀了表彰決定。吳校長(zhǎng)在講話中指出:活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全校36名教師精心準(zhǔn)備自己的優(yōu)課,全校共聽(tīng)課386節(jié),組織評(píng)課及教研活動(dòng)30多次?;顒?dòng)期間,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教務(wù)處精心組織、老師們積極參與,出色地完成了各項(xiàng)工作?;顒?dòng)開(kāi)展對(duì)全體教師的教學(xué)水平有很大的促進(jìn)作用,教師們對(duì)教材的研讀越來(lái)越深入、重難點(diǎn)把握越來(lái)越到位、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)越來(lái)越合理。老師們精心備課、用心上課、積極反思,很多老師在原有的基礎(chǔ)上有較大突破,課堂教學(xué)能力整體攀升。各教研組學(xué)習(xí)、研討氛圍濃厚,改變傳統(tǒng)聽(tīng)評(píng)課模式,在科學(xué)觀課、議課中相互學(xué)習(xí)、共同提高。在教學(xué)過(guò)程中教師們也更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,落實(shí)了“先學(xué)后教、以學(xué)定教”,課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。同時(shí),吳校長(zhǎng)也指出了活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題,提出了指導(dǎo)性建議。
為提高老師們參與的積極性,學(xué)校還將本次活動(dòng)與校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及骨干教師打造有機(jī)結(jié)合,經(jīng)過(guò)備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)的綜合評(píng)定,最終評(píng)出了劉芳老師等校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3節(jié),二等獎(jiǎng)5節(jié),三等獎(jiǎng)7節(jié);通過(guò)教師互評(píng),最終評(píng)出了李露等校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3節(jié),二等獎(jiǎng)4節(jié)。
最后,吳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)取得的優(yōu)異成績(jī)表示肯定,為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。表彰大會(huì)的召開(kāi),激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為推進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高老師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平起到了良好的促進(jìn)作用。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇五
靈寶市一中全體教師進(jìn)行了“一師一優(yōu)課一課一名師”賽課活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。這次活動(dòng)歷經(jīng)以“精讀細(xì)研教材、提高教研水平”為主題的說(shuō)課競(jìng)賽和以“課型展示、學(xué)得精彩、落實(shí)堂清”為主題的賽課兩個(gè)階段,為時(shí)十個(gè)周。經(jīng)過(guò)評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議分學(xué)科、分課型評(píng)出一等獎(jiǎng)26人,二等獎(jiǎng)30人。
大會(huì)上典型教師楊曉平、姜海麗、李丹、張娟陽(yáng)四位教師分別從自己所賽的課型入手,與大家分享他們的收獲與反思,以及今后努力的方向。幾位校長(zhǎng)也分別對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)作了總結(jié),并對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰頒獎(jiǎng),最后對(duì)全體教師提出了殷切的期望。
這次“優(yōu)課”賽課總結(jié)表彰大會(huì),使市一中全體教師進(jìn)一步明確了高效課堂的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)清了自己教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足,為自己的教改實(shí)踐重新定位,規(guī)劃新的藍(lán)圖,真正達(dá)到了“以賽促教以賽促學(xué)以賽促改”的目的。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇六
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(教基二廳函[2014]13號(hào))及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案的通知》(粵教規(guī)函[2014]248號(hào)),經(jīng)研究,決定在學(xué)校開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。特制定實(shí)施方案如下:
通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與共享,逐步形成覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的生成性優(yōu)質(zhì)資源體系,推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
提倡各年級(jí)各學(xué)科所有教師參加。要求參加工作三年內(nèi)的教師必須參加“曬課”,另根據(jù)省文件規(guī)定,省級(jí)名師工作室主持人、省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、“百千萬(wàn)培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評(píng)比。
主要包括“網(wǎng)上曬課”、“遴選優(yōu)課”、兩個(gè)階段。
(一)網(wǎng)上“曬課”(3月9-4月8日)。
1.教師“曬課”。教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄廣東省教育視頻網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái),點(diǎn)擊“一師一優(yōu)課”,可直接在國(guó)家平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”(具體操作指南見(jiàn)附件),曬課內(nèi)容詳見(jiàn)本方案第五點(diǎn)。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課。內(nèi)容須符合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。所提交內(nèi)容必須是獨(dú)立自主創(chuàng)作的,不得剽竊他人成果。
一節(jié)“曬課”至少應(yīng)包括:
(1)教學(xué)設(shè)計(jì):包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)等有關(guān)教與學(xué)的設(shè)計(jì)。
(2)所用課件及相關(guān)資源:包括用于教學(xué)的課件、學(xué)習(xí)資源(或資源鏈接)等。
(3)課堂實(shí)錄:可選(參加“優(yōu)課”評(píng)比必選,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)操作指南)。
(4)評(píng)測(cè)練習(xí):用于學(xué)生課前預(yù)習(xí)的診斷題、課堂效果檢測(cè)的練習(xí)題,或者課后學(xué)生拓展延伸的練習(xí)題。
(二)遴選“優(yōu)課”,拍攝課堂實(shí)錄,上報(bào)“優(yōu)課”。(4月9日-4月30日)。
1.學(xué)校教研處負(fù)責(zé)活動(dòng)總安排。負(fù)責(zé)人:馮克毅、譚曉云。
2.總務(wù)處安排電教人員負(fù)責(zé)活動(dòng)技術(shù)支持。負(fù)責(zé)人:羅澤桓、技術(shù)支持:李孟升。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇七
12月25日,我校隆重舉行“一師一優(yōu)課”校內(nèi)第一輪賽課總結(jié)表彰會(huì),胡冬芳、建云娜等24位優(yōu)秀教師受到表彰。
本輪賽課教師思想高度重視,能夠嚴(yán)格按照教體局下發(fā)的“優(yōu)課”標(biāo)準(zhǔn)深入鉆研課標(biāo)、教材,備課有深度有高度;能夠熟練應(yīng)用該?!叭涣饕环答仭苯虒W(xué)模式進(jìn)行上課,教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理;能夠根據(jù)不同課型的要求,認(rèn)真扎實(shí)備課,細(xì)心組織課堂,取得很好的效果;能夠做到信息技術(shù)與課堂教學(xué)的'深度融合,師生熟練使用交互式電子白板,有的老師還將微課技術(shù)用到了課堂中,讓人印象深刻。
學(xué)校為第一輪賽課優(yōu)秀教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品,并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師代表胡冬芳、建云娜做經(jīng)驗(yàn)交流。經(jīng)過(guò)第一輪賽課后,教師駕馭課堂能力增強(qiáng),信息技術(shù)能力得到提高,學(xué)生小組學(xué)習(xí)逐漸有序,學(xué)生展示更加自信,課堂效率明顯提高。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇八
岳西教育局認(rèn)真貫徹省市文件精神,積極在全縣范圍內(nèi)深入開(kāi)展了“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。本次活動(dòng)的開(kāi)展,有許多值得大力推廣的好做法好經(jīng)驗(yàn),也有一些值得深刻反思的不足與遺憾。為提高全縣教育人對(duì)教育信息化趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),推廣優(yōu)秀組織單位的好的做法和成功經(jīng)驗(yàn),特對(duì)本次活動(dòng)做如下總結(jié):
12月1日,市教育局轉(zhuǎn)發(fā)安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)的通知,我縣仔細(xì)研讀文件精神,認(rèn)真謀劃,積極作為。
12月3日我縣成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由基教股牽頭、教研室主導(dǎo)、電教館配合,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室,由教研室主任。
12月8日,縣局?jǐn)M定了《岳西縣20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)實(shí)施方案》,及時(shí)將實(shí)施方案下發(fā)給各普高,各中心學(xué)校,實(shí)驗(yàn)小學(xué),職教中心及民辦學(xué)校,共下達(dá)優(yōu)課任務(wù)351節(jié)次。
12月15日前,各校認(rèn)真研讀文件,紛紛成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,推選優(yōu)秀教師參賽。組織教師線下研課,選好課題,撰寫好教學(xué)設(shè)計(jì),制作好課件,并敦促參賽教師12月31日前在“安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”上完成注冊(cè)工作。各??朔夹g(shù)和資金難關(guān),反復(fù)研討如何錄好視頻,如何剪輯好課堂實(shí)錄,并及時(shí)敦促參賽教師按要求“曬課”。絕大多數(shù)學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將參賽教師名單、優(yōu)課課題、參賽教學(xué)設(shè)計(jì)、課件及課堂實(shí)錄視頻資料等報(bào)送活動(dòng)辦公室,全縣共收集視頻作品465節(jié)次,是全縣優(yōu)課任務(wù)數(shù)的132、5%。
為客觀公正評(píng)選優(yōu)課,活動(dòng)辦公室制定了評(píng)選工作崗位責(zé)任制,分幼兒教育、小語(yǔ)、小數(shù)、中語(yǔ)、中數(shù)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育共計(jì)15個(gè)學(xué)科,對(duì)各校報(bào)送的視頻作品進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)編號(hào),從全縣各學(xué)段抽調(diào)了45位學(xué)科帶頭人和骨干教師擔(dān)任評(píng)審專家。
活動(dòng)辦公室參照省級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),擬定了《岳西縣優(yōu)課評(píng)選細(xì)則》,要求評(píng)委從教學(xué)基本功、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、多媒體應(yīng)用和視頻制作等七個(gè)維度對(duì)視頻作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審。
活動(dòng)辦公室還擬定了《岳西縣優(yōu)課集體獎(jiǎng)評(píng)定細(xì)則》,從優(yōu)課完成率、曬課率、優(yōu)秀率和合格率等四個(gè)維度進(jìn)行賦分評(píng)定,以總分排名確定集體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。這次活動(dòng),姚河中心學(xué)校、店前中學(xué)、岳西中學(xué)、岳西職教中心、天堂中心學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中關(guān)中心學(xué)校、河圖中心學(xué)校等八所學(xué)校榮獲岳西縣20xx-20xx學(xué)年度“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
各組評(píng)定的初步一等獎(jiǎng)結(jié)果,由評(píng)審審核小組再次審核,對(duì)于單機(jī)位拍攝的視頻作品,一律降等級(jí)授獎(jiǎng)。
一師一優(yōu)課活動(dòng)的進(jìn)行有利于充分調(diào)動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。以下是小編為大家精心整理的,歡迎大家閱讀。(一)......
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇九
根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)的通知》(裕教秘〔20xx〕18號(hào))精神,聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)際,制定本方案。
通過(guò)全員參與一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)教師對(duì)信息技術(shù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一節(jié)課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師,使每一位教師都有一節(jié)使用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的精品課堂,以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的開(kāi)發(fā)與共享,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
1、中心學(xué)校成立一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。(詳見(jiàn)青?!?0xx〕35號(hào)文件)。
組長(zhǎng):王孝春。
副組長(zhǎng):劉先進(jìn)。
成員:沈祥、聶永、俞景明、孫武、陶勇。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學(xué)校成立一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)學(xué)科評(píng)審小組。評(píng)審小組由教學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成,分初中組和小學(xué)組,分學(xué)科開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)評(píng)審活動(dòng)。(詳見(jiàn)青?!?0xx〕37號(hào)文件)。
中小學(xué)全體教師。
主要包括網(wǎng)上曬課、評(píng)選優(yōu)課、研制精品和名師評(píng)選四個(gè)階段。分校、鄉(xiāng)、區(qū)三個(gè)層級(jí),在普遍開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,突出各層級(jí)代表性重點(diǎn)活動(dòng)。
1、10月16日前,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部、省教育廳、市區(qū)教育局相關(guān)文件和會(huì)議精神,成立中心學(xué)?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)科評(píng)審組,制定活動(dòng)實(shí)施方案,向裕安區(qū)教育局上報(bào)中心學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單。
2、10月18日,召開(kāi)青山鄉(xiāng)20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。下達(dá)各校曬課建議數(shù)(附件一)。
3、10月19日至10月20日,各中小學(xué)成立本單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,制定活動(dòng)實(shí)施方案,大力宣傳發(fā)動(dòng),確定學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單(附件二),向中心學(xué)校上報(bào)相關(guān)材料。
4、10月21日至10月25日,全體老師完成安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)注冊(cè)。注冊(cè)后,加強(qiáng)日常應(yīng)用,做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日,校級(jí)層面,開(kāi)展活動(dòng)。人人參與,認(rèn)真選題,精心準(zhǔn)備一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì),并制作課件。分年級(jí)分學(xué)科開(kāi)展教研,初選出曬課人選(兼顧各年級(jí)、各學(xué)科均衡),將初選名單、年級(jí)、學(xué)科上報(bào)中心學(xué)校。校內(nèi)初選面應(yīng)不低于30%。
6、11月1日至11月20日,鄉(xiāng)級(jí)層面,開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)各校上報(bào)的初選名單,鄉(xiāng)內(nèi)開(kāi)展磨課、研課,組織評(píng)審小組成員觀課、議課,逐一指導(dǎo)評(píng)審,評(píng)選出鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)課。百字崗小學(xué)、希望小學(xué)、林場(chǎng)小學(xué)各上報(bào)一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)(電子版),經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后,上傳至中心學(xué)校網(wǎng)站。
7、11月21日至11月30日,拍攝鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)課視頻(優(yōu)課視頻拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),參照省教育廳文件附件3),在安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)上曬課,確保曬課不低于20%。與區(qū)教研室對(duì)接,確定精品課,上報(bào)區(qū)級(jí)參加優(yōu)課評(píng)選。
8、12月1日至12月25日,鄉(xiāng)內(nèi)名師評(píng)選,進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),建立長(zhǎng)效機(jī)制。試點(diǎn)學(xué)校及試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生注冊(cè)。區(qū)級(jí)層面評(píng)選優(yōu)課。
1、中心學(xué)校各部門應(yīng)密切配合,分工協(xié)作,做好活動(dòng)規(guī)劃、動(dòng)員、指導(dǎo)和督查工作。中心學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,重點(diǎn)做好統(tǒng)籌規(guī)劃,宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)督查;辦公室重點(diǎn)做好文件起草,資料整理,工作總結(jié);教導(dǎo)處重點(diǎn)做好上下聯(lián)絡(luò),開(kāi)展教研,組織實(shí)施;總務(wù)處重點(diǎn)做好后勤服務(wù),技術(shù)保障,資源支持;評(píng)審小組,重點(diǎn)做好觀課議課,指導(dǎo)提高,優(yōu)課評(píng)選。
2、各中小學(xué)要高度重視,成立組織,制定方案,加強(qiáng)宣傳,安排資金,組織人員,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)上報(bào)各類材料。
3、各教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容,應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄視頻、評(píng)測(cè)練習(xí)和優(yōu)課點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。
4、中心學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)納入20xx年度中小學(xué)教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)考核項(xiàng)目。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十
6月12日下午,慧海學(xué)校在多功能室召開(kāi)全體教師會(huì)議,就我校開(kāi)展的“一師一優(yōu)課”教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),并表彰了一批成績(jī)顯著的優(yōu)秀教師。會(huì)議由教務(wù)主任雷林主持。
會(huì)上,吳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致全面地總結(jié),鄧主任宣讀了表彰決定。吳校長(zhǎng)在講話中指出:活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全校36名教師精心準(zhǔn)備自己的優(yōu)課,全校共聽(tīng)課386節(jié),組織評(píng)課及教研活動(dòng)30多次?;顒?dòng)期間,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教務(wù)處精心組織、老師們積極參與,出色地完成了各項(xiàng)工作?;顒?dòng)開(kāi)展對(duì)全體教師的教學(xué)水平有很大的促進(jìn)作用,教師們對(duì)教材的研讀越來(lái)越深入、重難點(diǎn)把握越來(lái)越到位、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)越來(lái)越合理。老師們精心備課、用心上課、積極反思,很多老師在原有的基礎(chǔ)上有較大突破,課堂教學(xué)能力整體攀升。各教研組學(xué)習(xí)、研討氛圍濃厚,改變傳統(tǒng)聽(tīng)評(píng)課模式,在科學(xué)觀課、議課中相互學(xué)習(xí)、共同提高。在教學(xué)過(guò)程中教師們也更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,落實(shí)了“先學(xué)后教、以學(xué)定教”,課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。同時(shí),吳校長(zhǎng)也指出了活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題,提出了指導(dǎo)性建議。
為提高老師們參與的積極性,學(xué)校還將本次活動(dòng)與校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及骨干教師打造有機(jī)結(jié)合,經(jīng)過(guò)備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)的綜合評(píng)定,最終評(píng)出了劉芳老師等校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3節(jié),二等獎(jiǎng)5節(jié),三等獎(jiǎng)7節(jié);通過(guò)教師互評(píng),最終評(píng)出了李露等校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3節(jié),二等獎(jiǎng)4節(jié)。
最后,吳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)取得的優(yōu)異成績(jī)表示肯定,為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。表彰大會(huì)的召開(kāi),激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為推進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高老師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平起到了良好的促進(jìn)作用。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十一
前段時(shí)間,學(xué)校組織了一師一優(yōu)課的活動(dòng),下面是我的一些心得體會(huì)。
一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。
當(dāng)我聽(tīng)著教師們的課時(shí),我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽(tīng)老師的介紹,聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。
教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。
新課標(biāo)中說(shuō)到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法,同時(shí),其激勵(lì)的效果也是不言而喻的,在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生,我們是能辦到的。
三、實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。
幾位教師由教學(xué)的主宰、中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動(dòng)的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。
四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。
這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的方式,這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生交流對(duì)話,教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過(guò)程。另一方面,專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視,加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性,也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有效地培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
五、這些課教育學(xué)生做真人。
“千教萬(wàn)教。教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,教育學(xué)生做真人。一句教育名言說(shuō)得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了深化課程與教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,我區(qū)組織老師們參加了“一師一優(yōu)課,一課一優(yōu)師”活動(dòng)。這一活動(dòng)對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,起到了重要的作用。而我在這一活動(dòng)中“遭受”了輪番“打磨”,使我對(duì)當(dāng)前的課堂有了新的認(rèn)識(shí),新的體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)課標(biāo),讓課標(biāo)走入我的內(nèi)心。
教育改革是一場(chǎng)挑戰(zhàn),我們每位教師必須重新審視自己的課堂,用先進(jìn)的理念,全新的框架,明確的目標(biāo)來(lái)武裝自己的大腦,有效的學(xué)習(xí)新課標(biāo),讓課標(biāo)走進(jìn)內(nèi)心,扎根課堂。
而且課堂上,我們?cè)谶\(yùn)用各種媒體設(shè)備時(shí),應(yīng)遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)用”這一基本方向,以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使課堂回歸自然。
二、尊重學(xué)生,師生互動(dòng),共同發(fā)展。
課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,讓課堂教學(xué)成為是師生之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的平臺(tái)。
在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí),也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,讓課堂更高效,讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),促進(jìn)發(fā)展。
評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。通過(guò)這次“一師一優(yōu)課”活動(dòng),讓我在教學(xué)研究上得到了理論提升;通過(guò)這次“被打磨”,讓我的教學(xué)水平也有了質(zhì)的飛躍,就像“蠶的一次次蛻變,最終吐絲結(jié)繭化蛹成蝶、脫胎換骨”。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十三
開(kāi)學(xué)以來(lái),金嶺中學(xué)根據(jù)區(qū)教育局工作精神,盡心盡力開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。根據(jù)要求,9月底金嶺中學(xué)教師需要完成30節(jié)曬課任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),成立了專家組,廣大教師克服年齡老化,教學(xué)設(shè)備落后的不利因素,于9月29日錄制完成所有參曬視頻課,繼而緊鑼密鼓紛紛上傳視頻,面臨不給力的網(wǎng)絡(luò),大伙發(fā)揚(yáng)鍥而不舍之精神,一次不行兩次,兩次不行三次,加班加點(diǎn),廢寢忘食,甚至是通宵達(dá)旦。最終我校光上傳視頻課一項(xiàng)就已超過(guò)區(qū)教研室下達(dá)的指標(biāo),加上部分老教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì)等達(dá)40多節(jié),提前并超額完成了任務(wù)。而且令人可喜的是,我校有17位參曬作品榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校評(píng)審組還推選出校級(jí)優(yōu)質(zhì)視頻課,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
在錄課過(guò)程中,不論是經(jīng)驗(yàn)豐富的資深老教師還是剛走上崗位的年青教師都迸發(fā)出前所未有的干勁,他們?cè)谝黄鹛接懡谭ǎ餐\劃,相互支撐,通力合作,資源共享。為了使課堂更出彩,申彬老師需要一段視頻情境,竟然把一部42節(jié)的電視劇一氣看完。王玉芳老師為了確保課堂上不出錯(cuò),課余時(shí)間一遍又一遍地練習(xí)操作,還請(qǐng)教電教管理人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),功夫不負(fù)有心人,王玉芳老師的那節(jié)課基本上把電化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)完美地結(jié)合在一起。
此次活動(dòng)增強(qiáng)了金嶺中學(xué)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)了大家在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮出教師的創(chuàng)造力。每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源給學(xué)生上課,一支會(huì)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍初步形成。
課堂教學(xué)是個(gè)沒(méi)有最好只有更好的藝術(shù),教無(wú)止境。課堂時(shí)間有限,而教學(xué)內(nèi)容無(wú)限,以有限應(yīng)對(duì)無(wú)限,不可能不留下一些缺口,甚至是缺憾,這考驗(yàn)著我們教師面對(duì)課堂缺口的膽略,也考驗(yàn)著我們每位教育工作者的智慧。
以后我們要把“優(yōu)課”常態(tài)化,讓孩子們?cè)凇皟?yōu)課”中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),推動(dòng)了信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
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一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十四
同志們:
20xx年11月20日,省教育廳召開(kāi)了“一師一優(yōu)課、一課一名師”培訓(xùn)會(huì),宣告該項(xiàng)活動(dòng)在我省正式啟動(dòng)。近四個(gè)月來(lái),各市縣教育局高度重視,各級(jí)教研部門、電教部門通力合作,認(rèn)真組織培訓(xùn),積極為中小學(xué)和一線教師參與活動(dòng)提供專業(yè)支持和技術(shù)保障,確?;顒?dòng)得以廣泛、順利進(jìn)行。為了做好現(xiàn)階段的曬課以及下一階段的評(píng)選工作,結(jié)合教育部有關(guān)要求,就做好下一階段活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義,高度重視這次活動(dòng)的開(kāi)展?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”評(píng)選工作是教育部20xx年安排部署的一項(xiàng)重要活動(dòng),省教育廳去年也下發(fā)了文件對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了部署。國(guó)家、省開(kāi)展這項(xiàng)大規(guī)模的活動(dòng),旨在提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展進(jìn)程和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展既是對(duì)我省各市、縣學(xué)科教學(xué)水平的一次集中檢驗(yàn),是對(duì)學(xué)校教研氛圍、教師合作意識(shí)、學(xué)科研究成果的一次綜合展示,也是促進(jìn)教師專業(yè)能力提高、推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源與學(xué)科教學(xué)深度融合、有效運(yùn)用的良好契機(jī)。各級(jí)教研部門要把該活動(dòng)做為現(xiàn)階段的重點(diǎn)工作,充分發(fā)揮學(xué)科教研組、教研員和優(yōu)秀教師的作用,深入開(kāi)展課例研討,調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師的積極性,提高活動(dòng)的學(xué)校覆蓋面和教師參與度,提高“曬課”質(zhì)量,爭(zhēng)取做到“校校有曬課、課課有名師”。
二、鼓勵(lì)優(yōu)秀教師“曬課”。省特級(jí)教師、各級(jí)名師、骨干教師是我省學(xué)科教學(xué)的中堅(jiān)力量,在學(xué)科教學(xué)方面具有較高水平。在這次活動(dòng)中,要繼續(xù)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,自身要積極參與,設(shè)計(jì)出精品課例進(jìn)行網(wǎng)上展示,還要發(fā)揮導(dǎo)師作用,指導(dǎo)年輕教師設(shè)計(jì)課例、開(kāi)展網(wǎng)上“曬課”,幫助其他老師共同提高。
三、各級(jí)教研室要加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)教師課題選擇的統(tǒng)籌和管理,盡量避免優(yōu)秀教師所曬課例內(nèi)容重復(fù)。各中小學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的集體備課、課例點(diǎn)評(píng)、視頻研討、主題研討等活動(dòng)。學(xué)校要幫助教師做好課例規(guī)劃、選課指導(dǎo),原則上相同內(nèi)容只能有一節(jié)課參加上一級(jí)評(píng)選,學(xué)??砂茨昙?jí)、學(xué)科、教材版本將“曬課”任務(wù)分解到對(duì)應(yīng)年級(jí)、教研組,落實(shí)到人,落實(shí)到章節(jié)課時(shí)。對(duì)上傳課例要進(jìn)行適當(dāng)審核把關(guān),提高上傳課例的質(zhì)量。各級(jí)教研部門要組織骨干教師對(duì)參加評(píng)選的優(yōu)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、各級(jí)教研部門采取適當(dāng)方式對(duì)積極參與網(wǎng)絡(luò)教研且成果顯著的地區(qū)和學(xué)校給予表彰。對(duì)各地、各學(xué)科、各學(xué)?!皶裾n”進(jìn)展情況進(jìn)行及時(shí)通報(bào)和反饋,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、督促后進(jìn)。
五、全面推進(jìn),突出重點(diǎn)。各地在抓好教師“曬課”參與率的同時(shí),還要突出重點(diǎn),對(duì)一些水平較高的課例進(jìn)行重點(diǎn)幫助和指導(dǎo),形成精品,爭(zhēng)取在國(guó)家和省級(jí)優(yōu)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),能夠展現(xiàn)出本地和我省課堂教學(xué)的最高水平。
六、細(xì)化優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)密組織,切實(shí)做好優(yōu)課評(píng)審工作。各地市要成立學(xué)科專家組,對(duì)國(guó)家和我省下發(fā)的“優(yōu)課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作進(jìn)一步的細(xì)化,既要具有科學(xué)性,符合優(yōu)課評(píng)選的要求,又要便于操作,方便評(píng)委把握。同時(shí),制定科學(xué)周密的評(píng)審辦法,規(guī)范評(píng)審操作流程,做到公平、公正、嚴(yán)謹(jǐn)高效,真正把本地最優(yōu)的課評(píng)選推薦出來(lái)。
七、注意時(shí)間節(jié)點(diǎn),把握好工作節(jié)奏。
1.4月15日是曬課活動(dòng)的截止日,各地要加快進(jìn)度,按時(shí)上傳。同時(shí),要保證參加優(yōu)課評(píng)選的課例要件完備。從目前情況看,有一部分課例沒(méi)有視頻,有許多課例沒(méi)有專家點(diǎn)評(píng)意見(jiàn),都需要盡快補(bǔ)充,否則不具備優(yōu)課參評(píng)資格。專家點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)可由高?;蜓芯繖C(jī)構(gòu)學(xué)科專家、各級(jí)教研員及學(xué)科骨干教師撰寫。
2.市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選須在220xx年5月5日前完成?!皶裾n”結(jié)束后,市、縣要組織評(píng)委會(huì),根據(jù)省教育廳的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重對(duì)符合要求的課例進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審,評(píng)選出縣、市級(jí)優(yōu)課,并按省教育廳下達(dá)的名額比例推薦參加省級(jí)優(yōu)課評(píng)選。
省教育廳將組織相關(guān)學(xué)科專家對(duì)各地上報(bào)的“優(yōu)課”進(jìn)行評(píng)審(網(wǎng)絡(luò)投票將作為“優(yōu)課”評(píng)選的參考),按上報(bào)數(shù)量的適當(dāng)比例評(píng)選出省級(jí)優(yōu)課一、二、三等獎(jiǎng),并按要求擇優(yōu)報(bào)送國(guó)家參評(píng)。
有關(guān)材料報(bào)送要求,省教育廳隨后將下文明確。
預(yù)祝我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),取得豐碩成果。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家上午好:在“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動(dòng)中,我曬的初中一節(jié)數(shù)學(xué)課獲得了部級(jí)優(yōu)課。對(duì)這一成績(jī)的取得,我首先感謝縣教育局對(duì)這次活動(dòng)的大力支持,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)曬課活動(dòng)的高度重視及對(duì)我本人的充分信任。
結(jié)合我的曬課實(shí)際,體會(huì)較深有如下幾點(diǎn):
一、教學(xué)目標(biāo)要明確。無(wú)論教師采用何種教學(xué)形式,都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中,使每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目的性,能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),這樣才能有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高,才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成。二、開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí),一切都要從實(shí)際出發(fā)。在課堂上,我選用教學(xué)媒體時(shí),遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向,以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn),來(lái)達(dá)到最佳的教學(xué)效果,使課堂回歸自然。
三、教學(xué)活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧,而要有一定的知識(shí)和技能作支撐。在課堂教學(xué)中,要善于通過(guò)有效的活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明、完整和深刻。
通過(guò)這次曬課,我收獲很多:
第一、我很珍惜這次曬課機(jī)會(huì),無(wú)論從選課,課件制作,還是教學(xué)設(shè)計(jì)等都是充分準(zhǔn)備,反復(fù)琢磨,精益求精,因?yàn)?,我認(rèn)為要最就做最好。
第二、我學(xué)會(huì)了思考,研究和總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念。第三、堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,教無(wú)定法,貴在得法。
我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作是苦樂(lè)相伴的。雖然在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中,我取得了一點(diǎn)成績(jī),但我會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,在以后的工作中,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。謝謝大家!
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一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十六
作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,能夠參加此次;我這次曬課的內(nèi)容是七年級(jí)英語(yǔ)下第12單元what;從本次曬課來(lái)看,我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上:肢體語(yǔ);我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
(1)準(zhǔn)備不夠充分;。
(2)態(tài)度不夠端正;。
(3)心理素質(zhì)不夠好;。
(4)掌控課堂能力較差;。
(5)授課內(nèi)容太多,授課目標(biāo)不夠明確;。
(6)總是拋出無(wú)效。
作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,能夠參加此次曬課活動(dòng),我感到非常幸運(yùn),同時(shí)也意識(shí)這次機(jī)會(huì)的珍貴以及它對(duì)我教師生涯的意義,很多老師對(duì)我也寄予了很高的期望,下面,我就此次曬課,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
我這次曬課的內(nèi)容是七年級(jí)英語(yǔ)下第12單元whatdidyoudolastweekend?sectiona1a-1c,教學(xué)重點(diǎn)是用過(guò)去式討論過(guò)去發(fā)生的活動(dòng),教學(xué)難點(diǎn)是過(guò)去式的使用。
從本次曬課來(lái)看,我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上:肢體語(yǔ)言比較豐富并且富有感染力,從某種程度上講可以吸引學(xué)生的注意力,使課堂氣氛更活躍。在我看來(lái),一個(gè)精神飽滿的教師可以透過(guò)自己的肢體語(yǔ)言等外在表現(xiàn)力感染學(xué)生的課堂情緒,從而起到活躍課堂氣氛的作用。
我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
(1)準(zhǔn)備不夠充分。俗話說(shuō),機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,但是,由于種種原因,我還是沒(méi)有預(yù)知到教學(xué)過(guò)程中的一些基本問(wèn)題比如白板操作問(wèn)題,學(xué)生配合問(wèn)題,教具準(zhǔn)備問(wèn)題,課前熱身問(wèn)題,教室布局問(wèn)題,等等。
(2)態(tài)度不夠端正。課講得好不好是能力問(wèn)題,但是對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟不熟悉是態(tài)度問(wèn)題。從態(tài)度上講,我更應(yīng)該重視、珍視學(xué)校給的每一次機(jī)會(huì),更好的展示自己、成長(zhǎng)自己、貢獻(xiàn)力量。
(3)心理素質(zhì)不夠好。計(jì)劃總是趕不上變化,在正常教學(xué)中,課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的狀況,此次曬課中,由于某些技術(shù)問(wèn)題和白板操作失誤,導(dǎo)致課堂狀況百出,在此情境下,我雖表現(xiàn)出了一定的冷靜,但仍有些慌張,不夠坦然,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。
(4)掌控課堂能力較差。白板是我教學(xué)的一個(gè)輔助工具,而我曬課時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)的跟隨著白板講授的,非常被動(dòng)。
(5)授課內(nèi)容太多,授課目標(biāo)不夠明確。內(nèi)容上太多會(huì)顯現(xiàn)不出來(lái)課堂的重點(diǎn),而且學(xué)生接受起來(lái)也比較困難。重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)突出,使整堂課看起來(lái)都在一個(gè)節(jié)奏上,都是源于自己沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于所授的課程可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的知識(shí),達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo),只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能在授課過(guò)程中分清重點(diǎn)、次重點(diǎn),達(dá)到有的放矢。
(6)總是拋出無(wú)效問(wèn)題。我的教學(xué)缺少設(shè)計(jì),怎樣拋出新知識(shí),怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受,是需要我們備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的,多設(shè)計(jì)一些有質(zhì)量的問(wèn)題,對(duì)于可問(wèn)可不問(wèn)的問(wèn)題,就不能問(wèn)。這也是自己要改進(jìn)的地方,問(wèn)題設(shè)計(jì)要合理。
要突出重點(diǎn),層次分明,大膽設(shè)計(jì)課堂,做一個(gè)創(chuàng)新的教師。我非常感謝這次曬課機(jī)會(huì)以及各位領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)組全體教師對(duì)我的關(guān)心照顧和指導(dǎo),它給了我們年輕教師提供了一個(gè)盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的良好平臺(tái),也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會(huì),我會(huì)更加努力,排除萬(wàn)難,完善自己,完善教學(xué)。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),深化高效課堂教學(xué)改革,凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)的通知精神,遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》(麻教發(fā)〔20xx〕9號(hào))和補(bǔ)充通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,任課教師精心準(zhǔn)備,全員參與,講課、錄課、評(píng)課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研,取得了階段性成果?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì),進(jìn)行安排部署。
繼中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后,我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員大會(huì),對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署,要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,從行動(dòng)上密切配合,并通過(guò)電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。
二、分步培訓(xùn),提升技能。
為了切實(shí)扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”活動(dòng),我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學(xué)校學(xué)習(xí)班班通、錄播設(shè)備的使用、維護(hù)、保養(yǎng)和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的使用;后多次利用晚飯后時(shí)間在多媒體教室對(duì)本校全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn),包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容,為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評(píng)課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、扎實(shí)開(kāi)展高效課堂曬課,穩(wěn)步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。
學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)賽課小組,每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組,并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。每周一集體備課時(shí)間,各教研組會(huì)針對(duì)每位主講教師的教案、課件進(jìn)行一系列研討活動(dòng),周二至周四主講教師在本班教室講公開(kāi)課,教研組教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進(jìn)行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),深化高效課堂改革,凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)教育局“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案,開(kāi)展第一階段校級(jí)曬課活動(dòng),任課教師精心準(zhǔn)備,全員參與,評(píng)課議課,取得了階段性成果,現(xiàn)將第一階段活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行安排部署。
繼學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后,我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定了《侯宅子小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員會(huì),對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署,要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,從行動(dòng)上密切配合,并廣泛宣傳營(yíng)造活動(dòng)濃厚氛圍。
二、成立評(píng)課小組制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)賽課小組,每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組,并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。結(jié)合高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)科教學(xué)特色,制定《侯宅子小學(xué)“一師一優(yōu)課,一課一名師”學(xué)科曬課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),并要求教師嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。
高效課堂賽課穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。
4月中旬,我校以學(xué)科組為單位開(kāi)始“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動(dòng),為了進(jìn)一步提高授課質(zhì)量,本次活動(dòng)采取先說(shuō)課后曬課的方式。授課教師首先在組內(nèi)交流自己要講授的課,主要是說(shuō)授課理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)、時(shí)間預(yù)設(shè)、堂清檢測(cè)等環(huán)節(jié),然后其他教師進(jìn)行補(bǔ)充,主講教師再對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。授課過(guò)程中聽(tīng)課教師結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行亮化算分,授課結(jié)束在校園醒目位置進(jìn)行公示,及時(shí)開(kāi)展評(píng)課議課,首先是授課教師自己講,然后是聽(tīng)課教師評(píng),主要是指出缺點(diǎn)和不足,同時(shí)要求下一位授課教師進(jìn)行避免。為了給教師留下授課資料,方便教師對(duì)自己的授課情況進(jìn)行分析總結(jié),我校在周四的業(yè)務(wù)例會(huì)時(shí)間精選典型的教師授課中的共性問(wèn)題、授課情況進(jìn)行總結(jié),點(diǎn)名請(qǐng)本周授課教師交流授課心得。為了進(jìn)一步開(kāi)闊教師視野,充分發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,借鑒市區(qū)學(xué)校優(yōu)勢(shì),我校組織多位教師先后赴紅旗小學(xué)、回民小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),并要求教師交流聽(tīng)課。
四、注重材料收集加強(qiáng)檔案建設(shè)。
我校建立完善“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)檔案,每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關(guān)材料,學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案,做好材料收集工作,有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
總之,第一階段校級(jí)曬課活動(dòng),我校周密部署,精心組織,任課教師高度重視,密切配合,力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課,授課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(zhǎng)明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教育質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)篇十九
同志們:
教育部決定在全國(guó)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),(以下簡(jiǎn)稱“一師一課”活動(dòng)),以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用與深度融合的目的。前不久,省教育廳和市教育局相繼召開(kāi)了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署。按照教育部、省教育廳和市教育局統(tǒng)一安排,我縣“一師一課”活動(dòng)已經(jīng)正式啟動(dòng)。今天會(huì)議的主要任務(wù)就是對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署,進(jìn)行總體安排。下面,我受局黨委和局“一師一課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的委托,講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)工作使命感和責(zé)任感。
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提,隨著教育信息化洪流滾滾到來(lái),如何增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),如何加快提高學(xué)科教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,如何構(gòu)建信息化與教育教學(xué)深度融合的有效機(jī)制,引起了黨和國(guó)家的高度重視。在全國(guó)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)就是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中全會(huì)精神,順應(yīng)辦好人民滿意教育的新形勢(shì)和新要求作出的一項(xiàng)重大決策,這將對(duì)加快教育信息化步伐,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
第一,“一師一課”活動(dòng)是貫徹上級(jí)精神的必然要求。去年召開(kāi)的十八屆三中全會(huì)明確提出,要“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”。教育信息化作為教育領(lǐng)域重點(diǎn)工作第一次被寫入中央全會(huì)的決議,足見(jiàn)其極端重要性,中央領(lǐng)導(dǎo)也非常重視和強(qiáng)調(diào)教育信息化的重要地位。教育部還把教育信息化作為了今年一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)安排,并決定在全系統(tǒng)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),以此作為推進(jìn)教育信息化的重要載體和有力舉措,并于7月份下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一課”活動(dòng)的通知,教基二廳函[20xx]13號(hào)。隨后,省教育廳、市教育局又層層召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),下發(fā)了活動(dòng)方案,縣教育局黨委高度重視此項(xiàng)工作,立即成立了局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組第一次成員會(huì)議,同時(shí)決定召開(kāi)今天這次高規(guī)格的動(dòng)員會(huì)議,意義顯然不同一般。這是確保政令暢通的需要,是搶占發(fā)展先機(jī)的需要,是開(kāi)好局,起好步,贏得工作主動(dòng)權(quán)的需要。
第二,“一師一課”活動(dòng)是提升我縣教育形象的必然要求。全國(guó)共有2.6億學(xué)生,1600萬(wàn)教師,2200多個(gè)縣市區(qū)旗,52萬(wàn)所學(xué)校。此次活動(dòng)的有效開(kāi)展,無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)我縣的知名度與美譽(yù)度。按照活動(dòng)要求,每位有條件的中小學(xué)教師能夠利用信息技術(shù)至少上好一堂課,大部分課程,教師能利用信息技術(shù)講授。全國(guó)要組織200萬(wàn)名教師開(kāi)展曬課活動(dòng),并通過(guò)逐級(jí)推選優(yōu)秀案例,最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀案例2萬(wàn)堂課的目標(biāo)。為此,省、市均下達(dá)了“曬課”與“優(yōu)課”任務(wù),市教育局給我縣下達(dá)了不少于2110堂曬課任務(wù)和42堂優(yōu)課指標(biāo)。不難想象,如能在這次全國(guó)性的賽事中勝出,這將是一件其樂(lè)融融的美事,作為辛勤耕耘在一線的廣大教師來(lái)說(shuō),如能在此次活動(dòng)中勝出,對(duì)自我價(jià)值的彰顯和專業(yè)成長(zhǎng)都大有裨益。
第三,“一師一課”活動(dòng)是扎實(shí)推進(jìn)教育信息化的必然要求。教育部通過(guò)對(duì)近兩年全國(guó)教育信息化工作的全面回顧,提出了“一個(gè)核心理念,兩個(gè)方針”的基本思路,“三個(gè)層次”的戰(zhàn)略部署的具有中國(guó)特色的教育信息化發(fā)展路子。一個(gè)核心理念即“堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”的核心理念,兩個(gè)基本思路即“堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新”兩個(gè)方針的基本思路,三個(gè)部署即“落實(shí)中長(zhǎng)期、中期、近期”三個(gè)層次的戰(zhàn)略部署。而開(kāi)展此次活動(dòng)就是教學(xué)資源應(yīng)用推動(dòng),機(jī)制創(chuàng)新的一次重大突破,是扎實(shí)推進(jìn)教育信息化的一次有益探索。
第四,“一師一課”活動(dòng)是助推教育教學(xué)質(zhì)量提升的必然要求。信息技術(shù)對(duì)教育創(chuàng)新應(yīng)用將起到四大作用:一是提供了新的技術(shù)手段,二是對(duì)教育資源的巨大拓展,三是教育方法和模式的改變,四是推動(dòng)教育理念和制度層面的變革。此次活動(dòng)主要的目的就是要增強(qiáng)廣大教師對(duì)信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課,同時(shí),建設(shè)好一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干隊(duì)伍,使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課,這對(duì)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,打造高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)能力,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,凝聚難以估量的正能量。
第五,“一師一課”活動(dòng)是教育中人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的必然要求?!耙粠熞徽n”是國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上線后涉及用戶量和區(qū)域最大的活動(dòng),是集形象性、專業(yè)性、全員性、協(xié)同性、競(jìng)爭(zhēng)性、標(biāo)準(zhǔn)性等多種特性于一體的重大賽事活動(dòng)。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),勇于奪冠,不僅是各類賽事活動(dòng)的基本要求,更是漢壽教育中人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和自覺(jué)。
第六,“一師一課”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)與共享的必然要求。數(shù)字教育資源具有處理技術(shù)數(shù)字化,處理方式多媒體化,信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化,教育資源系列化等特性。要做到對(duì)數(shù)字教學(xué)資源的運(yùn)用駕輕就熟,并非一日之功。數(shù)字教學(xué)資源如何生成?數(shù)字教學(xué)資源如何調(diào)度?數(shù)字教學(xué)資源如何開(kāi)發(fā)?數(shù)字教學(xué)資源如何利用?都必須通過(guò)一系列活動(dòng)的歷練,一次次勇敢的實(shí)踐與探究,并通過(guò)不斷的反思提高才能達(dá)到應(yīng)有的境界。因此,開(kāi)展好這次活動(dòng)對(duì)更好的利用數(shù)字教育資源助推教育教學(xué)將起到事半功倍之效。
應(yīng)該說(shuō),“一師一課”活動(dòng)的重大意義已顯而易見(jiàn),其作用非同一般也不容置疑,然而面對(duì)教育縣情和校情以及全縣教育信息化的實(shí)際狀況,在前行的道路上要達(dá)到預(yù)期的效果,也不可能一帆風(fēng)順,應(yīng)該引起我們的高度重視和警覺(jué)。比方說(shuō),認(rèn)識(shí)不充分的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)設(shè)施覆蓋不到位的問(wèn)題,師資力量不平衡的問(wèn)題,教師動(dòng)力不足的問(wèn)題,傳統(tǒng)教學(xué)不上檔的問(wèn)題,教師老齡化的問(wèn)題,等等,都有可能成為順利開(kāi)展此次活動(dòng)的困擾與障礙。對(duì)此,我們要有足夠的認(rèn)識(shí)自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),切實(shí)增強(qiáng)搞好此項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感,從現(xiàn)在起就要對(duì)本單位如何開(kāi)展好這一活動(dòng)進(jìn)行理性思考,搞好頂層設(shè)計(jì),堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,狠抓工作落實(shí)。
二、準(zhǔn)確把握活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求,切實(shí)提高工作針對(duì)性和實(shí)效性。
教育部、省教育廳、市教育局和縣教育局對(duì)這次活動(dòng)都提出了明確的工作要求,要把此次活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,卓有成效,還要注意落實(shí)好以下幾個(gè)方面的要求。
第一,要把握目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,要達(dá)到的總體目標(biāo)是:1、全縣教育信息化氛圍進(jìn)一步濃厚。2、廣大教師對(duì)教育信息化與教育教學(xué)深度融合的認(rèn)識(shí)顯著提高。3、各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性明顯增強(qiáng)。4、專任教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。5、每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課。6、各學(xué)段、各學(xué)科、各版本的教材必須有市級(jí)以上的優(yōu)課。7、產(chǎn)生一定數(shù)量的市級(jí)以上名師。8、在全市活動(dòng)評(píng)比中處于領(lǐng)先位置。具體目標(biāo)是,完成全縣2360堂曬課任務(wù),推薦116堂市級(jí)以上優(yōu)課,確保市教育局下達(dá)給我縣的2210堂曬課任務(wù)和42堂優(yōu)課指標(biāo)如質(zhì)如量的完成。
第二,要貫徹質(zhì)量要求。此次曬課要求很高,包括教學(xué)目標(biāo)、信息技術(shù)運(yùn)用、數(shù)字教學(xué)資源運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教學(xué)反思和技術(shù)規(guī)范等7個(gè)方面,都有明確的評(píng)價(jià)指標(biāo)和質(zhì)量要求,分值100分。我們要在認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上切實(shí)把好曬課的初審關(guān),將立德樹(shù)人的總要求,作為曬課的前置條件。此外要提高曬課質(zhì)量,還必須突出信息技術(shù)運(yùn)用和數(shù)字教學(xué)資源運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。否則,其它方面做得再好也難以成為優(yōu)課。
第三,要把握操作重點(diǎn)。一是活動(dòng)重點(diǎn)。就是要確保全員參與率和優(yōu)課達(dá)標(biāo)率符合規(guī)定要求。地不分南北,人不分老幼,專任教師參與率必須達(dá)到100%。面對(duì)各校存在的這樣或那樣的實(shí)際困難,大家要克難奮進(jìn),主動(dòng)作為,不獲全勝,決不收兵。二是單位重點(diǎn)。1、省示范性高中全員參與率要達(dá)到100%。2、縣一中、縣二中、鴨子港完小等省現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員參與率要達(dá)到100%。3、城區(qū)學(xué)校全員參與率要達(dá)到100%。三是工作重點(diǎn)。要確保活動(dòng)方案的科學(xué)化、實(shí)效化和可操作化;要牢牢卡住活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn);要搞好技術(shù)支撐與保障;要全方位搞好業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)。
第四,要堅(jiān)持校長(zhǎng)帶頭。各位校長(zhǎng)既是此次活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者和監(jiān)督者,更是活動(dòng)的參與者、落實(shí)者和設(shè)計(jì)者,要以敬業(yè)、專業(yè)的態(tài)度主動(dòng)把自己擺進(jìn)去,力爭(zhēng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)高一層,學(xué)習(xí)深一步,實(shí)踐先一著,效果好一籌。要把此次活動(dòng)開(kāi)展的好壞作為考察校長(zhǎng)教育信息技術(shù)引領(lǐng)力、專業(yè)權(quán)威力和領(lǐng)導(dǎo)駕馭力的重要參考。
第五,要注重持續(xù)發(fā)力。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),參與人員多,涉及部門廣,工作任務(wù)重,目標(biāo)要求高。大家一定要克服麻痹大意的思想,自負(fù)輕敵的思想,前緊后松的思想,要有良好的開(kāi)端,要有過(guò)硬的舉措,要有持續(xù)發(fā)力的韌性,確保8月份市教育局總結(jié)時(shí),9月份縣教育局結(jié)帳時(shí),都能交上各自滿意的答卷。
三、堅(jiān)決強(qiáng)化對(duì)“一師一課”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)落實(shí)預(yù)期目標(biāo)和工作要求。
一份部署,九份落實(shí)。要使“一師一課”活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,務(wù)必加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為此,要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
第一,要明確職責(zé)要求,校長(zhǎng)要親自抓。各個(gè)單位是抓好本學(xué)校此次活動(dòng)的責(zé)任主體,務(wù)必高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),把活動(dòng)擺上重要議事日程,作為一項(xiàng)極其重要的業(yè)務(wù)工作,自覺(jué)踐行。各個(gè)學(xué)校要抓緊成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),組建好工作班子,選配好網(wǎng)絡(luò)操作員,快速展開(kāi)工作。各位校長(zhǎng)要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任,要深入網(wǎng)絡(luò)課堂,教師之中,搞好靠前指揮。要吃透活動(dòng)精神,把握活動(dòng)節(jié)奏,解決關(guān)鍵問(wèn)題。相關(guān)部門要明確責(zé)任,密切配合,形成良好的組織指導(dǎo)格局,確?;顒?dòng)善始善終,取得實(shí)際成效。
第二,要深入調(diào)查研究,制定切實(shí)可行方案。此次活動(dòng)要求高,任務(wù)重,專業(yè)性和技術(shù)性都很強(qiáng)。各單位要深入到班級(jí),深入到一線,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),摸清工作底數(shù),制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案,要突出獎(jiǎng)懲機(jī)制到位,突出經(jīng)費(fèi)保障到位,突出人財(cái)物技到位。
第三,要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,做到兩手抓兩不誤。此次活動(dòng)的根本目的就是要力推教育信息技術(shù)水平的顯著提升,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。要以活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,要以質(zhì)量的不斷提升為活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保證。
第四,要加強(qiáng)具體指導(dǎo),確保有序推進(jìn)。單位之間,學(xué)校之間,師生之間,情況千差萬(wàn)別,必須加強(qiáng)分類指導(dǎo)和督查。分類指導(dǎo)要體現(xiàn)在方案的制定上,貫穿到活動(dòng)的全過(guò)程。要把規(guī)定動(dòng)作抓落實(shí),自選動(dòng)作要出特色。要沉下去面對(duì)面,一對(duì)一的搞好指導(dǎo)與對(duì)接,不能籠而統(tǒng)之發(fā)號(hào)施令。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性、深層次性和普遍性問(wèn)題,推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)有序開(kāi)展。
第五,要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),營(yíng)造良好氛圍。此次活動(dòng)五級(jí)聯(lián)動(dòng),備受關(guān)注,搞好宣傳引導(dǎo)十分重要。要積極宣傳此次活動(dòng)的重大意義,宣傳活動(dòng)中好的做法,好的經(jīng)驗(yàn)和好的典型。通過(guò)多種方式濃厚活動(dòng)氛圍,發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用。要敦促后勁,力促平衡。
同志們,開(kāi)展好“一師一課”活動(dòng)意義重大,任務(wù)繁重。讓我們攜起手來(lái),真抓實(shí)干,求真務(wù)實(shí),攻堅(jiān)克難,圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),為漢壽教育書寫濃墨重彩的一筆。
謝謝大家!
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