總結是對曾經經歷過的事情進行深入思考和梳理的過程。怎樣進行心理總結？有沒有一些有效的方法和工具可以幫助我們進行總結？以下是一些經典的總結范文，希望能夠幫助大家寫出更加出色的總結。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
年齡：21。
學校：大連某計算機專修學院。
年級：06。
專業(yè)：藝術設計。
我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!
解決問題。
現在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
【環(huán)境藝術設計求職信】尊敬的領導：您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我叫大學生個人簡歷網，今年20歲，就讀于西安美術學院，建筑環(huán)境藝術專業(yè)，將于20xx年7月畢業(yè)并參加工作。21世紀是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，您一定需要充滿熱情，有能力，有責任心的跨世紀人才。因此，我愿以誠懇和負責的態(tài)度把自己推薦給您，并真誠希望成為貴單位的'一員。作為一名將結束學業(yè)步入社會的學生，我有信心接受社會的考驗和來自自身的挑戰(zhàn)。從一踏入大學校門開始，我就注意加強綜合素質的培養(yǎng)和綜合能力的鍛煉。我始終堅持“修德、博學、求實、創(chuàng)新”的治學態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎上力求精益求精，形成了較為完備的知識結構。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力，具有獨立思考、解決問題的能力和團結協作精神。在學校期間，積極拓展知識面，輔修計算機專業(yè)，熟悉計算機操作，掌握了autocad,photoshop,3dmax等制圖軟件，以及windows，office，等其他各種常用軟件。在專業(yè)上，幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求環(huán)境藝術設計的精髓，并取得了良好的成績。完整系統的掌握了專業(yè)知識理論，積極參與社會實踐活動，綜合素質和能力在自強不息的奮斗中得到了全面的提高。此外我還注重其他方面的能力培養(yǎng)，在與本專業(yè)相關的平面設計領域有過嘗試與鉆研，對動畫制作也有濃厚的興趣，并創(chuàng)作過動畫模型與游戲場景。此外還選修了服裝設計，作品參加課業(yè)展覽，取得老師們的一致好評。我堅持進行社會實踐，在各類實習中，不斷得到鍛煉和提高，使自己擁有了良好的應變能力和團隊合作精神。再不斷鞏固自己專業(yè)知識的同時面臨社會的選擇與考驗，滿懷熱情，自信而堅定的去迎接將要面對的一切。我深知只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!我深知：是為人才，修德為先。感謝您――希望您能給我一個機會，“投之以桃，報之以李”，我一定會踏踏實實的做好每一份工作，為貴單位事業(yè)獻上綿薄之力，再次感謝!最后，謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!此致敬禮!
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
業(yè)余愛好：我平時喜歡看書，尤其家裝一類的圖畫性較強的書。我也喜愛歷史文化，對其有較廣泛的涉獵。
喜歡的文學作品：《三國演義》《平凡的世界》。
我的性格：我的優(yōu)點是為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，做事認真，有一定的進取心和很強的好奇心。喜愛團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格內向敏感，做事不果斷。做事時總有很多顧慮，不敢著于嘗試。
我的價值觀：社會是個大群體，不能脫離。用辨證的方法看問題，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度。不斷完善自己。
職業(yè)能力分析：獨立思考能力強!
專業(yè)技能：室內設計，室內色彩應用，方案策劃。(我學的是裝潢藝術設計，此專業(yè)涉及范圍廣而且雜，需要見識多)。
其他技能：有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，善于觀察。
第二部分專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。
就業(yè)方向：公司一般的業(yè)務(作圖、初步設計)人員、公司的基層制圖人員、計劃方案員。
前景分析：社會環(huán)境--現代公司大都是同質性的單位，信息化的時代在服務這塊的競爭沒什么太大的空間值得開發(fā)。(一種新的設計理念產生，很快有其他公司快速的進入)更重要的是由設計的競爭轉嫁到服務的競爭?，F在的企業(yè)需要大量的設計人才，尤其是基層的室內方案布置人員。而關于談業(yè)務這塊，還沒形成太統一的標準流程。所以對于室內裝飾行業(yè)，有很大值得進入的空間。又因為激烈的競爭，在選擇職業(yè)時，往往是不會看作第一職業(yè)來看待。這樣就給我進入這行業(yè)時的壓力相對較小，更重要的是對于文憑及各個條件方面設置的障礙相對較小。
第三部分確定職業(yè)目標和具體階段目標。
職業(yè)目標：將來一名室內設計師，從事室內裝飾工作。通過慢慢積累經驗，努力做到公司一流藝術設計總監(jiān)，最后自己創(chuàng)業(yè)。
在校期間的目標：
(1)學業(yè)方面：現在是大二上半學期，專業(yè)課涉及的逐漸的多起來。是大學期間最核心的時間段。重點學習好市場挖掘和設計室內方案的有關課程的技巧。為將來設計打好基礎。
(2)社會實踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關室內方面的工作，做好提前適應工作的準備，并積累學校內外的人脈。積極參加學校的組織的各種活動，了解當前就業(yè)方面最新的消息。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
1．喜歡干什么。
我個人職業(yè)興趣方向，通俗一點說就是以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展。這也許與我之前的學習生活經歷有關，我小學、初中、高中都是美術專業(yè)生。因此我對藝術方面的東西比較感興趣，雖然大學選的是環(huán)境藝術設計，但未來的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術行業(yè)管理以及藝術繪畫方面，當然所有的藝術是通的，設計也是一門藝術。從小到大的繪畫基礎給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎。
2．什么是我看重的。
我個人認為，對一個剛剛就業(yè)的大學生來說，一個職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個很重要的因素，不過更重要的是這個工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3．我能夠干什么。
之前我說過，以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術理論知識，較深后的'繪畫經驗，也要有較好的藝術表現手法。再通俗一點說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術創(chuàng)作。
4．適合干什么。
如果從性格方面分析就比較簡單了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個人對自我的認識了，我對自己的理解是――內外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作，我個人認為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個很好的解釋。
5．自我分析小節(jié)。
從興趣、價值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術類工作，我的優(yōu)勢在于對藝術的熱愛、多年的繪學習經驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
二、職業(yè)分析。
1、家庭環(huán)境分析。
從家庭上分析，我家是xxx家庭――父母都幫別人打工，應該說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時候人比較正經，簡單的講就是有時候不太吃得開。經濟上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個殷實的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個良好的基礎。我是家里的長子，應該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力。
2、學校環(huán)境分析。
在學校學老師教會的不如我們在社會上學到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學校給了們最真的生活“社會-老師、同學”。
3、社會環(huán)境分析。
應該說，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續(xù)長達幾年、甚至十幾年，已經融入世界經濟圈的中國經濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時社會的就業(yè)形勢不容樂觀，不過機遇也總是存在，開始國家投放幾萬億人民幣擴大內需，刺激經濟，這也是一個難得的創(chuàng)業(yè)機遇。應該說競爭異常激烈，但是機會總是存在的。
4、職業(yè)環(huán)境分析。
（1）行業(yè)分析：如今中國藝術市場成為世界上最大的藝術市場，改革開放以后的中國經濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術市場，又迎來新的機遇與挑戰(zhàn)。但是如今各大學藝術專業(yè)都是熱門，學生人數較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭。
（2）職業(yè)分析：藝術創(chuàng)作，藝術設計，展覽策劃。
（3）職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
三．職業(yè)定位。
1內部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素：
（1）我家在惠州，在珠江三角地區(qū)的親朋好友比較多，應該來說在珠江三。
角洲一些城市落腳比較容易。
（2）我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實的工科理論知識，也有金融管理類知。
識，各方面綜合發(fā)展。
（3）一些工作實踐經驗，多參與一些項目增加自己的經驗。
弱勢因素：
（1）自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時候不太吃的開。
（2）有時候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素。
機會因素：
（1）國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學生們帶來了很多機遇。
四．計劃實施。
大學期間學習好相關的設計專業(yè)，假期去公司實習、去畫室學習。創(chuàng)建與藝術的網絡平臺，組織大學生畫展提高策劃能力。
五．評估調整。
1評估的內容：
（1）職業(yè)目標評估：
在當今社會，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時也要學會放棄。
（2）職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時會考慮向相關的行業(yè)轉型，不過相信在當今社會中，時刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
（3）實施策略評估：
個人認為不需要改變行動策略，雖然路是活的，但作為一個人來說，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬變，當下我能做的事唯有學好自己的知識，擴展自己的視野，進一步完善自己。
（4）其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會審時度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
光陰總是在我們不經意之間悄悄的流逝，我們很多時候都措手不及，回首過去，恍如一場夢。經歷時冗長，夢醒后就仿佛一切如梭。很多時候，我們彷徨自己應該做什么，以前做過什么，或許我們總是對未來有期待，有展望，但實際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應該具備哪些條件，更多的時候僅僅是模模糊糊的一張藍圖，我們卻對此憧憬，實則改變不了現狀，更加靠近不了夢想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢境，更應該的是去規(guī)劃去實踐我們的未來。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達我們的終點，在旅途中積累我們的閱歷，增強我們的能力。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我希望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運用好大學這個美好而重要的階段，不僅僅是被他人引導左右，真正能夠有自己的規(guī)劃與實踐，做自己的女王！
（一）興趣愛好：
平時喜歡唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。
（二）優(yōu)點：
體貼，為人和善，樂于助人，為他人著想，有容忍心，有同情心，上進，理智，人緣好，適應能力強，經常參加各種活動，與人溝通和交流的能力強。
（三）缺點：
做事比較拖延，沒有明確的小目標，沒有時間觀念，遲到。做事情不能夠專注，抵抗力和自制力弱，不主動，缺乏運動。
（四）能力分析：
個性熱情，好奇心強的特質經常給生活帶來活力，因此有較強的組織能力以及更多的激情去參與各類比賽和活動。專業(yè)自信心較強，專業(yè)知識掌握的不錯，自己較為滿意。學習態(tài)度是相信只要付出了就會有收獲。
（五）個性類型是：esfj――外傾、感覺、情感和判斷
通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助別人。友好，富有同情心和責任感，把人際將往放在十分重要的位置，受人歡迎，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷，表達自己堅定的主張，樂于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個人經歷或在自己所信賴之人經驗之上制定計劃或得出見解。個人因為尋求舒適的人際環(huán)境，所以對他人的忍耐寬容和引導會比較重視。也喜歡幫助他人，渴望得到他人對我的欣賞和認同。平時我待人比較溫和，重視考慮他人的感受，體諒和包容，因此身邊的人際關系都不錯。個性開朗活潑大方，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
業(yè)余愛好：我平時喜歡看書，尤其家裝一類的圖畫性較強的書。我也喜愛歷史文化，對其有較廣泛的涉獵。
我的性格：我的優(yōu)點是為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，做事認真，有一定的進取心和很強的好奇心。喜愛團隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格內向敏感，做事不果斷。做事時總有很多顧慮，不敢著于嘗試。
我的價值觀：社會是個大群體，不能脫離。用辨證的方法看問題，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度。不斷完善自己。
職業(yè)能力分析：獨立思考能力強！
專業(yè)技能：平面設計。
其他技能：有很強的學習思考能力，吸收知識扎實到位，善于觀察。
確定職業(yè)目標和具體階段目標。
職業(yè)目標：將來一名平面設計師，從事平面設計工作。通過慢慢積累經驗，努力做到公司一流藝術設計總監(jiān)，后自己創(chuàng)業(yè)。
（1）學業(yè)方面：隨著專業(yè)課涉及的逐步的多起來,逐步進入了大學期間核心的時間段。重點學習好市場挖掘和平面設計方案的有關課程的技巧,為將來設計打好基礎。
（2）社會實踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關平面設計方面的工作，做好提前適應工作的準備，并積累學校內外的人脈。積極參加學校的組織的各種活動，了解當前就業(yè)方面新的消息。
（1）學習期:。
積累經驗期。畢業(yè)進入中小型企業(yè)從事平面設計的工作，爭取得到培訓的機會。處理好與同事及領導的關系，學會為人處事的'方法。通過自身的學習和企業(yè)培訓的機會，在工作中充分展現在設計方面的特長，達到提升。
（2）成長期:。
從一名平凡的平面設計人員進入到公司能力的平面設計團隊的行列，成為企業(yè)平面設計團隊的精英一份子。并擔任相關平面設計的管理職務。（如：平面設計經理助理，負責培訓公司新人）。
（3）輝煌期:。
個人價值實現期。憑借自己的工作能力和在公司的工作業(yè)績（資歷），努力做到平面設計總監(jiān)，主管公司的平面設計及市場的開拓。進入公司的核心階層。在這時候可能會考慮到（希望）創(chuàng)辦屬于自己的小公司，傾向于平面設計方面的公司。借鑒之前的工作管理經驗。
（4）穩(wěn)定期：
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
年齡：21。
學校：xx學院。
年級：06。
專業(yè)：藝術設計。
我的未來不是夢！我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。考慮事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！
解決問題。
現在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業(yè)取向。
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
具體規(guī)劃。
根據對職業(yè)發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業(yè)趨向也已經基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。
b—20xx年~20xx年修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
c—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
d—20xx年~20xx年用10年的`時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
e—20xx年~20xx年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。
f—20xx年~20xx年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。
職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際?！吧摹笔侵溉说囊簧?，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。由此看來，為了我們的一生我們應該有一個明確的藝術設計專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的`，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!
解決問題。
現在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業(yè)取向。
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
具體規(guī)劃。
根據對職業(yè)生涯發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業(yè)趨向也已經基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
a―2008年~2009年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。
b―2009年~2010年修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
c―2010年~2014年為自己的職業(yè)定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
d―2014年~2024年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
e―2024年~2027年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。
f―2027年~2037年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。
職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。
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環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
我的未來不是夢！我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書是不可或缺的前提!
及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。考慮事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！
解決問題
現在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業(yè)取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
具體規(guī)劃
根據對職業(yè)生涯發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業(yè)趨向也已經基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
a—xx年~xx年 取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。
b—xx年~xx年 修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
c—xx年~20xx年 為自己的職業(yè)定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
d—20xx年~20xx年 用xx年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
e—20xx年~20xx年 尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來xx年自己要干什么。
f—20xx年~20xx年 再用xx年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。
職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
姓名：
性別：
年齡：
學校：
年級：
專業(yè)：藝術設計。
及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的`性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切！
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證，這些對我實現職業(yè)目標有著非比尋常的意義，人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道，這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季，大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己，目前對我來說最重要的就是學習，如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外，我關注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的！
解決問題。
現在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現在的夢想，
我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業(yè)取向。
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
具體規(guī)劃。
根據對職業(yè)發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業(yè)趨向也已經基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
a—~取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。
b—20~修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
c—20~為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
d—20~2024年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
e—2024年~2027年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。
f—2027年~2037年再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。
職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！加油！閆娜！挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)未來吧！
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
1.職業(yè)興趣――喜歡干什么。
我個人職業(yè)興趣方向，通俗一點說就是以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。這也許與我之前的學習生活經歷有關，我小學、初中、高中都是美術專業(yè)生。因此我對藝術方面的東西比較感興趣，雖然大學選的是環(huán)境藝術設計，但未來的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術行業(yè)管理以及藝術繪畫方面，當然所有的藝術是通的，設計也是一門藝術。從小到大的繪畫基礎給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎。
2.職業(yè)價值觀――什么是我看重的。
我個人認為，對一個剛剛就業(yè)的大學生來說，一個職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個很重要的因素，不過更重要的是這個工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3.職業(yè)能力――我能夠干什么。
之前我說過，以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術理論知識，較深后的繪畫經驗，也要有較好的藝術表現手法。再通俗一點說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術創(chuàng)作。
4.性格特征――適合干什么。
如果從性格方面分析就比較簡單了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向環(huán)境藝術設計專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書環(huán)境藝術設計專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。這要看每個人對自我的認識了，我對自己的理解是――內外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作，我個人認為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個很好的解釋。
5.自我分析小節(jié)。
從興趣、價值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術類工作，我的優(yōu)勢在于對藝術的熱愛、多年的繪學習經驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
1、家庭環(huán)境分析。
從家庭上分析，我家是的貧苦農民家庭――父母都在家農民，。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時候人比較正經，簡單的講就是有時候不太吃得開。經濟上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個殷實的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個良好的基礎。我是家里的長子，應該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力。
2、學校環(huán)境分析。
眾所周知，天津商業(yè)大學寶德學院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學校給了們最真的生活“社會-老師、同學”。
3、社會環(huán)境分析。
4、職業(yè)環(huán)境分析。
(1)行業(yè)分析：如今中國藝術市場成為世界上最大的藝術市場，改革開放以后的中國經濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術市場，又迎來新的機遇與挑戰(zhàn)。
但是如今各大學藝術專業(yè)都是熱門，學生人數較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭。
(2)職業(yè)分析：藝術創(chuàng)作，藝術設計，展覽策劃。
(3)職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
1內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素：
(1)我家在南京，在長三角地區(qū)的親朋好友比較多，應該來說在長三角一些城市落腳比較容易。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
職業(yè)生涯規(guī)劃實質上是個人對職業(yè)生涯發(fā)展的目標、實現策略、反饋修正等的規(guī)劃，應該從個人和企業(yè)兩個層面來進行行之有效的安排，今天首先要說的是職業(yè)規(guī)劃之前對于員工的評估和診斷。題目中所說的包括了性格、興趣、愛好、知識結構、能力高低、經驗特長等，重點應該要圍繞職業(yè)適應性來做。
職業(yè)適應性測量主要從個體的動機、需求、興趣等方面考察人與工作之間的匹配關系。對于這一類測試可以了解被測試人的生活目的、追求或愿望，反映出其對工作的期望，因此對于選拔人員、激勵設計等方面很有參考價值。主要項目包括：
一、生活特性問卷。
生活特性問卷是為評定被測試人的動機水平二編制的，測驗從風險動機、權利動機、親和動機、成就動機四個方面描述被測試者的動機模式和強弱程度?？梢耘袛喑鲆粋€人的性格是否過于保守或魯莽、是否過于追求權力、能否通過人際關系促進團隊建設等。
二、個體需求測驗。
個體需求測驗是測查被測試者對生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊的需要和自我實現的需要等各大類生活需要的程度，可以全面列出個體的需求狀況和需求主次形態(tài)，并可定性、定量分析員工的總體結構、需求分布模式以及各種需求的強弱程度。
三、價值取向評估。
價值取向評估是是通過對個人價值觀的調查，反映出他對事物的評價，在企業(yè)的工作過程中對工作可能會產生的做法。在同一個單位中，有人注重工作成就，有人看重金錢報酬，也有人重視地位權力，這就是因為他們的價值觀不同。同一個規(guī)章制度，如果兩個人的價值觀相反，那么就會采取完全相反的行為，將對組織目標的實現起著完全不同的作用。
四、職業(yè)興趣測驗。
職業(yè)興趣測驗是職業(yè)素質的一個方面，在人的職業(yè)活動中起著重要的作用，要做到個人的職業(yè)興趣特點與職業(yè)環(huán)境所要求的職業(yè)興趣類型相匹配，就需要進行此類測驗。最為著名的就是“霍蘭德職業(yè)性向測驗了”其基本思路就是先測量個人的職業(yè)興趣，然后在根據自己的職業(yè)興趣特點來查找適合自己的職業(yè)。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
姓名：
性別：
院系：
學號：
時間：x年x月。
作為大學生，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃書，就要按照職業(yè)生涯規(guī)劃設計的流程，新一代的社會主義青年，需要明確自己的目標。我的專業(yè)是藝術設計，選擇這個專業(yè)也是經過自己的精心設計計劃的。
步入了大學生活,我們的生活空間自由大了。上大學的最目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。而這中間，選擇什么專業(yè)不等同于做一道簡單的選擇題，錯誤的專業(yè)選擇會帶來很多副作用。而我的專業(yè)選擇并不是一時的，而是必然的。因為我有根實的基礎，有一個很好的職業(yè)規(guī)劃。給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。
作為在校的大學生不做好自己的人生規(guī)劃，如何在這人才濟濟的社會中得心應手的工作呢？以下就是我做的職業(yè)生涯規(guī)劃的內容。
1、興趣愛好。
通過霍蘭德職業(yè)性向測量表分析，我的職業(yè)興趣偏重于藝術型和企業(yè)型。其中藝術型適合室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、作家、演員、詩人、作曲家、雕刻家、漫畫家等；企業(yè)型適合推銷員、導游、福利機構工作者、社會工作者、學校領導等。我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務性質的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領導性,社會型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，而對研究型、常規(guī)型和社會型的職業(yè)不太感興趣，對現實型的職業(yè)最不感興趣。對于動手類機械類的專業(yè)職業(yè)最不擅長。由于我是學習繪畫專業(yè)，測試結果中，最高分數的是藝術型職業(yè)，也是我所喜歡的。具體測評得到的結果中的職業(yè)有畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、文學作者等。
通過霍蘭德職業(yè)性向測試，我給自己粗略的找到了一個將來發(fā)展的方向，初步定下了一個目標。仿佛看到了未來，指導自己開發(fā)自己的潛能，克服阻礙，這是我從測試里感悟的，也是這份職業(yè)規(guī)劃書所感悟的。
2、分析自己的性格特征。
我自身雖然也有許多的缺點存在，但缺點并不可怕，只要不讓它無限的擴大化。反過來我沉著穩(wěn)重，有大局觀，遇事不會驚慌失措，遇到什么意外的事情能先讓自己穩(wěn)住腳跟。我的性格內外兼有，在工作的時候專心認真，安靜且一副內向的樣子，但是在遇到困難或者需要表現的時候，表現出來的更多的是外向的性格。我的心思細膩，遇事沉著冷靜，并且執(zhí)著是我的優(yōu)點，想好的事情不做完不罷休。從小學習繪畫，去很多地方寫生考察，積累了很多專業(yè)知識和豐富的想象力。
3、分析自己的能力。
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時想法過于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。觀察力強,我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。總是試圖找運用理論分析各種問題；對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。對于能夠發(fā)揮自己能力特長的職業(yè)很感興趣，最好能從事自己感興趣的職業(yè)。我良好的美術功底，對于以后找工作，希望可以找到自己能力范圍以內的。
在社交方面，我并不是非常擅長，但可以很自然的處理人際關系，不會把關系弄僵，朋友都予以好評，大多時候都比較低調。語言方面可以流利的表達自己的觀點，闡述自己的態(tài)度，喜歡像別人解釋問題和勸慰朋友。在管理方面，曾擔任過班長團支書等職務，所以有領導過他人的經驗能力。邏輯能力一般，專業(yè)方面是很好的，一直是比較扎實的。
4、分析自己的核心職業(yè)價值觀。
在這個經濟發(fā)展迅速的社會，我們在選擇職業(yè)的時候，總是最關心的是選擇的職業(yè)是否能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，作為80年代出生的我們，看到了社會的高速發(fā)展，我們都希望自己能夠在將來的社會上體現自己的價值。我認為是否能夠提供良好的受教育機會和工作是否有很高的保障并不是很重要，因為年輕人應該找到具有提高自己能力的工作機會。為了生存，工作所得到的報酬與福利也是很重要的，也是自己工作所應該得到的報酬。同時，工作環(huán)境如果可以好的話最好，如果比較辛苦，也不是壞事，因為那是一種磨練自己的機會，需要我良好的心理素質。
5、家庭背景及對自己的影響。
我的家庭在我幼時并不是很完美，從一歲多開始就只有媽媽帶著我，很辛苦，但是我記憶里的童年仍然還是快樂的。因為媽媽的工作是熱力公司的職員，工作很穩(wěn)定，收入也可以，這樣家里的開支大多只有我的學費。從小我就學習美術，也多半受媽媽的影響，她的支持和良好的教育方式，使我的童年輕松的度過。媽媽的性格開朗大方，明白事理，在應該溫柔的時候是那樣的溫柔，需要嚴厲的時候也毫不松懈，在我的學習方面還有對社會的認知方面都是那樣的循循善誘，如父如母，一個人把我?guī)Т蟮匠踔?，才又重新組建了我們新的家庭，我只想說我很幸福。媽媽總是讓我感動，為人處事給我做了很好的榜樣。媽媽可以很嚴厲的教訓我，在我做的不對的時候從不心軟；可是當我生病或者遇到困難時，她就是個比天下母親都要溫柔的女人，對我寵愛極了。后來的.家庭里，有媽媽爸爸，還有一個哥哥，家庭的完整，補添了童年里唯一的一點缺點。家人對我所學的專業(yè)很支持，也對于我的選擇很尊重，媽媽的觀點是，有夢想就沖著夢想去做，不限制我的自由和發(fā)展方向，因為她對我的信心讓我更加對自己有信心。
我的童年并不因為不完整就缺失了什么，反而會比其他同齡人有更好的心理素質，因為媽媽的堅強，使我學會了很多，還有爸爸，他的沉著穩(wěn)重踏實的性格深深影響著我，教我遇事冷靜、果斷，坦然面對身邊遇到的不幸與坎坷，同時學會怎樣生活的更快樂，怎樣去享受生活。媽媽樂觀的人生觀，讓我從小就能面對一些生活中必然會遇到的困難。家庭條件并不是非常富裕，可我們很快樂，媽媽忙于工作，于是磨練了我獨立自由的能力，所以家人對我工作以后在外很放心，也讓我有足夠的精神力量面對以后的生活。
6、教育背景及對自己的影響。
1995年9月~2000年7月小學：淄博市臨淄區(qū)實驗小學。
2000年9月~2004年7月初中：淄博市臨淄區(qū)實驗中學。
2004年9月~2007年高中：淄博市臨淄區(qū)二中。
2007年至今大學：青島市青島理工大學琴島學院。
小學和初中都是區(qū)實驗學校，我在學校里成績一直都是中上游，升入初中后，初四開始寄宿學校，準備高考。那時起開始離開家，和同學住在一起，每天天沒亮就起床早自習，那時開始緊張的學習了，為以后學校寄宿制生活打下基礎。高中三年都是寄宿學校，封閉式管理，每周回家一次，平時吃住都在學校，學校貫徹嚴謹求實的校風，統一化管理，給我們一個良好的學習環(huán)境。作為特長生，除了平時的學習，還要進行專業(yè)特長訓練，大家在高中緊張而且充實的氛圍里，建立了團結互助，積極向上，共同進退的關系，我們共同努力，為升學做準備。美術特長生有別于其他專業(yè)，我們需要出去學習，在外面的特長班，更加明確了自己的水平，有助于自己的進步，也開闊了眼界。高三的生活更是緊張，我們卻樂在其中，生活的多彩充實，在學習中尋找樂趣，有同學朋友還有老師陪伴，自己的努力有目共睹。
在高中學習期間，我也擔任了班里的班長和團支書，鍛煉了自己的領導能力，也感謝老師對我的信任與認可，讓我能提高我的組織、社交與合作能力。
7、分析自己目前所學專業(yè)與就業(yè)前景。
我所學的專業(yè)是藝術設計，學習范圍包括室內設計與園林景觀設計。現代社會人們物質水平提高了，精神水平也隨著提高，社會各界對設計的需求也越來越多。室內設計，成為一種時尚，就像央視二套里的《交換空間》節(jié)目，展現了人們對美的追求，對生活水平更高層次的提高。每個專業(yè)都不缺人，只缺人才，只有學好了專業(yè)知識，對以后找工作有很大的作用。
由于現在社會不缺大學本科生，就業(yè)還是相當困難的，所以我也要擴寬自己的知識面，在自己的能力范圍內，給自己創(chuàng)造更多的機會。
1、整體就業(yè)環(huán)境。
我國現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
我所學的專業(yè)，競爭也是相當的激烈，學習美術專業(yè)大學選擇設計的也是大部分，畢業(yè)以后選擇職業(yè)時，必定要經歷很多挫折，甚至會偏離自己所學專業(yè)。所以現在要做的就是增強自己的水平能力，取得好成績，給自己創(chuàng)造更多的機會。
2、行業(yè)分析。
室內設計專業(yè)是改善人們生活的行業(yè)，有很大的發(fā)展?jié)摿?。人們生活水平的提高，對美的追求也逐漸增多，社會在進步，這個行業(yè)興起的也較晚，越來越多的人開始熟悉并接受它，使這個行業(yè)進入人們的生活。這個行業(yè)還需要注入更多的思想和創(chuàng)新，人們的審美水平也在不斷提高，所以室內設計的發(fā)展前景是非常樂觀的。
3、我的就業(yè)機會。
我的專業(yè)水平并不是最好的，可是基礎很好，藝術設計涵蓋了很多，主要學習的是室內設計和園林設計，在自己專業(yè)范圍內，我還要學習的還有很多，必須在良好的基礎上拓寬知識面，多考取一些專業(yè)證書，積累經驗，做好充分的準備，為以后的就業(yè)創(chuàng)造機會，并抓住機會。
1、swot分析。
swot中，s是指優(yōu)勢，我的優(yōu)勢是我的專業(yè)基礎扎實，學習能力強，想象力豐富，并且可以不斷的學習接受新的知識與思想，在曾經的美術學習中也取得過小成功。w是指劣勢，我的劣勢就在于所學專業(yè)面廣卻不深入，缺少實踐和實際操作。o是指機會，社會需要更多的設計人才，更多的設計創(chuàng)新思想，對于我來說，這是一個機會。t是指威脅，我所面臨的威脅就是越來越緊張的就業(yè)形勢，大學生的相互競爭。
所以我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改變劣勢狀態(tài)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
2、職業(yè)選擇方向。
我所學的是藝術設計專業(yè)，具體到室內設計，所以我所選擇的職業(yè)方向還是偏向于室內設計。在學校，扎實專業(yè)基礎，走出學校以后累計經驗，適應社會和工作，短期目標就是積累經驗，學習在學校學不到的東西。而長期目標更多著重于自己事業(yè)的發(fā)展。
在大學畢業(yè)以后，用兩年時間學習積累社會經驗和專業(yè)經驗，調整自己的位置，真正融入于社會。
之后用三年時間完善自己的設計理念，調整人際關系，利用自己溝通合作的能力，還有努力工作的表現，積極爭取做一名真正的設計師，盡量做到最好。三十歲或之前，根據自己的水平和能力，選擇自主創(chuàng)業(yè)。
4、職業(yè)晉升圖。
一開始，先從普通職員做起，學習積累經驗，積極努力工作，給領導上級留下良好的印象，創(chuàng)造更多的學習機會。然后努力晉升，多接一些訂單，打理好人脈關系。最后成為一名優(yōu)秀的設計師，成立自己的公司，自主創(chuàng)業(yè)。
1、短期目標。
大學還有不到兩年的時間，大四還會有實習的機會，在此之前，要牢固自己的專業(yè)成績，將所學的知識學以致用。課外多考取一些證書，例如英語，計算機等等。將自己的作業(yè)規(guī)整分類，多創(chuàng)作一些優(yōu)秀作品。
2、中期目標。
畢業(yè)后，努力找工作，投簡歷，找到工作后從基礎做起，努力學習，積累更多的經驗，打理人際關系，完善自己的設計理念和設計思想。
3、長期目標。
打下牢固基礎，擁有良好的社交關系，專業(yè)水平提高，成為一名優(yōu)秀的設計師并且創(chuàng)立了自己的公司事業(yè)。
現在社是一會個經濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。我要把握住自己的未來，明確自己的每一個決定，把自己的位置與心態(tài)做一個很好的調整。
職業(yè)規(guī)劃只是一個目標的確定，卻不能確定未來。每個人的未來都是個未知數，但是沒有目標沒有夢想就沒有擁有美好生活的動力，若要成功，需要有目標、個人的努力、機遇還有良好的心態(tài)。為了讓自己有個美好的未來，我們不斷的在給自己設定各種各樣的目標，有了準備，就會在遇到問題是可以輕松解決。這份職業(yè)規(guī)劃書已經快要結束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現在要告訴自己的是：從現在開始，這一秒開始，努力！
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
機遇總青睞有準備的頭腦。大學生學業(yè)生涯規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現，是自身理想和社會現實的結合。制定良好的學業(yè)規(guī)劃可以使我們更好的適應現代社會發(fā)展的需要，對我們今后的成長成才及職業(yè)理想的實現具有重要意義。以下是一篇大學生學業(yè)生涯規(guī)劃書范文，供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學生涯規(guī)劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
自己的優(yōu)點盤點:
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態(tài)度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點盤點:
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環(huán)境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛好
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技
1、英語在日常生活中、學習工作中愈發(fā)重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2、信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3、就業(yè)形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
大二：定向期：當各個方面已經穩(wěn)定下來。要以學習為主，重點放到專業(yè)課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業(yè)技能訓練，通過一些專業(yè)資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養(yǎng)社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養(yǎng)社會實踐能力。
大一
1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗
2，學習專業(yè)課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養(yǎng)自己的興趣
6，認真學習，拿獎學金
7，組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等
8，學習專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書
大二
1、主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。
2、多參加社會實踐活動，做義工，培養(yǎng)社會實踐能力
3、努力學習，拿獎學金
5、學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。
大三
2、鍛煉自己的工作能力及應聘能力、繼續(xù)學好各門功課;
3、繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
4、做符合獎學金規(guī)定努力。
5、走向社會，積極實踐，對社會做到充分的認知。
大四
1、以準備考研為主，同時不缺乏鍛煉。
2、參加社會公益活動，走向社會，培養(yǎng)社會實踐能力。
3、找適合自己的工作，讓自己的生活更充實一些。
水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。
大學與之前的學習最大的區(qū)別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結合社會去實踐，培養(yǎng)自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
1、優(yōu)勢：
踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
2、不足：
在幼教職業(yè)班的學習中，我感覺壓力很大，教法與現代科學理念的新思路有一定差距。我雖然學過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學之中。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師。
1、認真學習提高專業(yè)理論水平。
認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。
2、認真實踐，提高教育教學水平。
認真填寫主題計劃、周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調動幼兒的學習技能的積極性，主題教育活動的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，虛心和年長的教師學習心得內容。
3、努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在園中學到理多的知識和技能。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
進入大學，一下子從高中時代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動，都由老師或班主任統一安排。而到了大學，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學習丟一邊了。所以，對于剛進大學的我們來說，要先把目標定下來，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的大學生，其實已經是半個社會人。作為一名新生，應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規(guī)劃即將開始的大學生活。
剛到大學的時候，建筑環(huán)境與能源應用工程老師就說要在進校時就好好把握自己，盡快溶入角色。記得一定要把入門的基礎學好。為以后打好基礎。相比高中，大學中的學習，更多的是自學，明確知道自己想做什么，然后制定相關目標。作為我們美術學專業(yè)的學生，在學好專業(yè)的同時，還要學好普通話學習計算機知識，輔助自己的學習以及如何教育的知識，然后獲得一些相關的證書，為將來的就業(yè)做好充分準備。
首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后，在這里我們都是普通人，一切從0開始。
剛到大學，我們要先熟悉環(huán)境，適應大學生活。有的新生由于心里準備不足，高中時期的心理問題沒有得到及時調整，而導致不能適應新環(huán)境，人際交往能力差，過分自備和不夠自信。經過這個學期的學習，我明白大學和高中一樣都是頂著很大的壓力的。學習上的相互競爭，繁重的學習任務，緊張的考試壓力以及期望與現實之間的差距等。然而由于膽量小，人際關系不是很好，有些時候失去了自我展示的機會，這些會心情煩躁，無心學習。大學一定要克服這種種的問題，要做好對抗挫折的準備。樹立正確的價值觀很重要，能有效提高抗挫折的能力。作為建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的學生如果能自覺地樹立科學的價值觀，就能正確認識挫折，分析挫折，就能克服挫折。同時也能更有效地控制自己的情感，提高分析問題和解決問題的能力。我們就會明確學習、工作和生活的`方向，無論遇到什么困難和挫折，都會心胸開闊，朝氣蓬勃。
大學是個團體生活的地方，一個寢室四個人，大家的生活方式成長環(huán)境都不一樣。所以彼此間要學會寬容和融合，不斷磨合。沒有必要因為自己是來自大城市的富家子弟，就自覺高人一等，態(tài)度傲慢無禮，這樣的話必然會被別人排斥孤立起來。相反，更沒有必要因為自己是來自貧窮山區(qū)，吃的穿的沒別人好，而產生強烈的自卑感，認為自己比別人矮了半截，我想沒有一個人愿意跟一個看不起自己的人交往。我想大家在同個團體里面，就是互相平等的，要互相關心和諒解。但在團體生活中特別是寢室生活中，新生一定要把握好人際交往的原則。
在大一時，遇到學生會和感興趣的社團招新，我們都應該去試試，即使沒有選上，也會讓自己在競選是鍛煉膽子；若成功擔任了職務，更能體會到這些工作真能鍛煉人。因為在工作中我們會學會如何待人接物，學會如何對應土法事件，通過這些實踐會比別人早進了社會一步。業(yè)有科別，術有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學好本專業(yè)的同時，還應再學些什么？自己在哪些方面的知識還應補充、提高？我們都要早作好打算。大一時除了盡快適應大學生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨立意識和能力，最好是積極參加各種課外活動，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。 我們入學時就會碰到學生會和各個社團招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯系，可以提高自身的基本素質。而且在做相關工作中，能發(fā)現自己其他方面的能力。現在還是大一新生。 到了大二我會開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。作為建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的學生，任何兼職也可以使自己的職業(yè)素質得到提升。而一些與自己專業(yè)對口的兼職或者實習，能提高自己的職業(yè)技能，在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。
1.一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。
2.二年級目標：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
3.三年級目標：建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)學生提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；學習寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4.四年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。
然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練?！緦τ谝恢荒_剛剛邁入大學，還在對社會進行觀望的大一新生，未來也許并不是那么清晰明了，但如果有個明確的目標，并為之奮斗，那么，所謂概念模糊的“職業(yè)規(guī)劃”其實已經有了個良好的開頭了。
大學生活是我們人生中很美好的一段時光，也是我們未來職業(yè)生涯的開始，作為一名建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)的學子，如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃是我們進入大學首要解決的問題，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃才能更好的學習，才能學到知識，畢業(yè)之后才能運用知識貢獻社會。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是企業(yè)型、事務型和研究型。我的具體情況是基本符合真實情況。
2、職業(yè)能力——能夠干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示，創(chuàng)造能力得分較高。我的具體情況是基本符合真實情況。
3、個人特質——適合干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示我在穩(wěn)定性影響性活潑性交際性自律性等方面表現得比較突出，我在情感性等方面則表現為低分，我在其他方面表現均比較平常。
我的具體情況是基本符合真實情況。
4、職業(yè)價值觀——最看重什么；
我的人才素質測評報告結果顯示我是審美藝術型。我的具體情況是我希望自己的工作能有機會多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
1、能夠打破常規(guī)思考，考慮事情發(fā)展可能出現的新情況。
2、敢于冒險、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領域中成功。
4、對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能。
6、能洞察別人，能理解他們的需要和動機。
7、富于創(chuàng)造的思考者，好的問題解決者。
9、很強的目標和使命感，執(zhí)著。
10、有韌性，在困境中不輕易放棄。
1、做事不太條理，或不善于分清主次順序、把握事情的輕重。
2、對缺乏獨創(chuàng)性的人和事沒有耐心。
3、通常不喜歡任何重復或例行的事務，不愿以傳統或常規(guī)的方式行事。
4、易于煩躁或不耐煩，尤其是當工程上的創(chuàng)造性過程結束后。
5、不能容忍與過于嚴謹的機構或個人工作，組織性觀念不強。
6、傾向于關注可能發(fā)生的事情，而非實際的或極可能發(fā)生的事情。
7、在工作細節(jié)的完成上有一些困難。
8、獨自工作時經常效率較低。
9、不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠。
10、對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。
我的實際情況是擅長交際、組織人員、策劃活動的能力強，有較強的文字編輯能力，能用辨證換位思考的思維處事，做事公正嚴謹。
參考人才素質測評報告建議以及通過等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析。
20xx年出生在一普通農民家庭，家庭民主，所以注重子女教育方面的培養(yǎng)，可以為自己本人提供學習深造很職業(yè)培訓方面的物質基礎。由于家人相互間民主友好相處，以及父親平時對待朋友誠懇態(tài)度，母親對自己獨立意識方面的培養(yǎng)，使得自己養(yǎng)成了待人真誠，自己能做的事決不向人請求幫助的性格。
2、學校環(huán)境分析（略）。
3、社會環(huán)境分析。
我國是一個發(fā)展中國家，不管科研還是經濟或是國家教育系統都處于學習、更新改進的探討狀態(tài)中，國家對人才很是看重，尤其對將來人才的培養(yǎng)工作更是大力度嚴抓、把關。但是由于生活的等級落差，大部分的大學畢業(yè)生更喜歡到發(fā)達城市謀求就業(yè)機會，哪怕開始的幾年相當困難，到處碰壁（拿他們的話說，就是體驗社會，積累經驗），也不愿意到開發(fā)中的經濟貧困區(qū)擇業(yè)、就業(yè)。
4、職業(yè)環(huán)境分析。
當今環(huán)保專業(yè)的就業(yè)市場。
在環(huán)保之風大行的今天，環(huán)保專業(yè)卻受到冷遇。對于環(huán)保人才，環(huán)保業(yè)界有一說法：“越老越吃香”各環(huán)保公司需要的人才大都要熟悉環(huán)保工程運作流程的實踐型人才，要求應聘者同時承擔多項大型環(huán)保工程設計的能力。而且目前一些環(huán)保企業(yè)招聘學生要求對自己業(yè)內要非常精通，并不需要每個專業(yè)都懂一點的‘通才’。對于煙臺大學的環(huán)境工程的畢業(yè)生，他們的專業(yè)對口率非常低。一些同學選擇了考研，一些學生選擇了轉行。找到對口專業(yè)的同學一般在企業(yè)中進行‘三廢’的處理。因此我要從基層工作開始干起，逐漸的向自己的總目標邁進。
職業(yè)分析小結：
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素（s）。
弱勢因素（w）。
性格適合做這方面的工作。
自己也愿意做。
這個工作現在看來是太沒前途了。
外部環(huán)境因素。
機會因素（o）。
威脅因素（t）。
機會一出現，我一定會抓住。
社會忘記了這個專業(yè)。
結論：
相信自己我一定會做好這份工作的，只要出現合適的外部條件，你一定會看到名人中有我這號人物在的。
職業(yè)目標。
將來從事（環(huán)境保護行業(yè)的）環(huán)保工程師或技術專家職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略。
舉例：進入環(huán)境保護類型的組織。
職業(yè)發(fā)展路徑。
舉例：走專家路線。
具體路徑。
舉例：技術人員—助理工程師—中級工程師—高級工程師—技術專家。
經過對我自身因素和社會環(huán)境因素的探索。圍繞可能職業(yè)發(fā)展到路，我對自己未來初步規(guī)劃如下：
我的總目標是：在企事業(yè)單位成為一名環(huán)保工程師或技術專家。
現在~xx年——學業(yè)有成期。
充分利用學校環(huán)境和學校豐富的資源，扎實自己的專業(yè)知識，同時培養(yǎng)自己學習、工作方面的能力，全面提高自己的綜合素質。并且為考研和找工作就業(yè)同時做出充分的準備。（目標分解見后面）。
xx年6月~xx年——職業(yè)是適應期。
考研成功則繼續(xù)攻讀研究生。如果考研失?。ㄈσ愿暗那疤嵯拢瑒t找工作，先在基層單位實習，在實習過程中自學，全力以赴準備考研?？佳谐晒螅プx研究生期間要近一步了解企業(yè)需要的職業(yè)素質和職業(yè)技能。讀完研究生后，先選擇基層單位進行實習，并且參加管理方面的培訓班，鍛煉自己的管理才能，為下一步進入中、大型企業(yè)，進入管理層打下堅實的基礎。
xx年~2050年。
進入大型企業(yè)后，利用一年的時間熟悉工作環(huán)境，深入了解企業(yè)文化，與同事處理好人際關系，認真工作，竟快得到上司和同事的認可。同時考慮自己的另一半，找一個溫柔、善良的妻子，事業(yè)一般就可以，但要有孝心，和我共同贍養(yǎng)父母。還可以要一個寶寶，建立起我門幸福美滿的家庭。第二年繼續(xù)努力工作，爭取成為助理工程師。第三年，爭取成為中級工程師。在奮斗兩年，力爭高級工程師。如果那時發(fā)展的好，還可以爭取一下技術專家。從此在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，快快樂樂的生活。并教育子女成才，贍養(yǎng)父母，讓父母度過一個幸福、快樂的晚年生活。
2050到死亡。
到那時可根據自己的精力和經濟情況，選擇再發(fā)揮自己的余熱或盡自己最大能力做一些公益事業(yè)。然后與老伴共享天倫之樂，一起游覽祖國的名山大川，或回到自己的老家種些地和花花草草，無憂無慮的.度過我的晚年生活。
從現在到大學畢業(yè)每學期都要的：
1、每天早晨有30分鐘的早讀，主要是讀英語，練習英語口語。星期六和星期天作為緩沖日，即周一至周五做的不好，星期六、日作為懲罰。
2、每周至少三天早晨早起鍛煉身體，周末可以與球友打1到2個小時的籃球，一方面為了自己的身體健康，另一方面為將來有充足的精力投入道自己的事業(yè)中。
3、每周至少去圖書館一次，看一些報刊雜志（專業(yè)以外），以此來擴大自己的知識面。
4、每周至少上網一次，主要是與同學聯系一下，與他們聊一聊，并廣泛結交一些志同道合的朋友。建立自己的人際網。再者通過網絡了解外面的世界，同時還可以利用網絡資源來學習。
5、每周準備一個英語口語話題，并到英語角與英語愛好者或外教交流。
6、平時閑暇時，給自己找一些“麻煩”或“商機”來鍛煉自己的創(chuàng)新能力，同時還可以賺一些生活費。
由于年級不同，一些分目標有所不同，各年級的分目標如下：
時間分目標行動措施。
大二第一學年（現在到20xx）。
分目標。
1、基礎專業(yè)知識要一次性的通過。
2、英語發(fā)音達到標準、準確，并能與同學或外教用簡單的英語進行交流。
3、普通話達到二級甲等以上。包括二級甲等。
4、提高自己的言語表達能力。
5、為英語4級考試作準備。
行動措施。
1、想方設法提高上課的效率，達到當節(jié)課當時就消化。不懂的地方多與老師、同學交流。
3、對《大學英語》的sectiona進行精學，每天早晨朗讀，其課后單詞運用擴展記憶法記憶。如果時間容許再精學sectionb。
4、積極參加學院、學校組織的活動、
5、認真上好每一節(jié)普通話課，并抽時間朗誦考試篇目。
6、閱讀一些口才方面的書籍，學習口語表達技巧，并在實際中實際實踐，同時多留心身邊的人，看他們是怎么做的、怎么說的。
7、本學期寒假與同學合伙做一次小買賣。就當作一次社會實踐，鍛煉自己的各方面的能力。完成進度及分析總結。
大二第二學年（09至07）。
分目標。
1、努力學習各門功課，爭取平均分達到優(yōu)秀，拿到二等獎學金。
2、進一步加強英語口語的練習，達到英語口語中級水平，能與同學或外教進行深一層次的交流。
3、通過英語4級考試。
4、通過計算機二級考試。
5、掌握一些日常生活中的法律知識。
6、如果英語4級考試順利通過，且英語口語按計劃有層次的提高，則為6級英語考試作準備。否則通過英語4級考試并把英語口語練好就可以了。
行動措施。
1、與同學組成學習小組，互相學習，互相交流，互相進步。并爭取與老師交流，聽取他們的意見。
2、到圖書館借閱一些英語方面的讀物，以擴大自己的詞匯量。盡量參見英語講座，運氣好的話，結交幾個外教老師。
3、到圖書館借閱一些計算機類的圖書，學習計算機方面的知識，如果資金允許的話，參加一個計算機補習班。
4、利用可與時間閱讀一些文學類的書籍。
5、暑假找一份兼職，繼續(xù)鍛煉自己的言語表達力和溝通能力。
完成進度及分析總結。
大三第一學年（09至07）。
分目標。
1、通過英語6級考試。
2、通過計算機三級考試，并熟練運用一些辦公軟件，如microsoftword、microsoftexcel。
3、繼續(xù)提高英語口語水平，達高級水平能與同學和外教隨意的的交流。
4、提高自己的領導能力團隊合作能力。
5、搜集專業(yè)方面的信息，確定自己的專業(yè)方向。
行動措施。
1繼續(xù)利用各種方法來提高英語口語水平和英語閱讀能力。
2、廣泛搜集與自己專業(yè)方向有關的資料，并向導師和專業(yè)老師請教，確定下學期專業(yè)方向。
3、通過圖書館、多媒體資源學習一些心理學方面的知識。
4、認真學習計算機方面的知識并多到機房上機練習。
5、假中繼續(xù)找簡直來鍛煉自己的領導能力和團隊合作能力。
完成進度及分析總結。
大三第二學年和大四第一學年（03至01）。
分目標。
1、全力以赴準備考研，并通過它。
2、了解企業(yè)中對本專業(yè)的職業(yè)要求和一些職業(yè)素質。
3、繼續(xù)提高英語口語水平。
行動措施。
1、與同學組成考研小組，互相學習。
2、通過報紙雜志了解職場信息。
3、學習英語口語的同時也學習了英語。可以根據情況，兩周去一次英語角。
4大四第一學年與讀一些面試技巧方面的書，再加上以前找兼職面試的經驗，制作簡歷準備找工作。完成進度及分析總結。
大四第二學年（03至06）。
分目標。
1、通過研究生考試，為攻讀研究生做準備。如果沒有通過，則找一份基層工作進行實習。為下一階段的生涯作出詳細的規(guī)劃。
完成進度及分析總結。
我的大學計劃是。
專業(yè)學習方面：達到學科門門合格；爭取獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽。認真對待畢業(yè)論文寫作，爭取能在報紙或刊物上發(fā)表。
思想方面：順利加入中國共產黨，成為預備黨員。
證書方面：拿到計算機等級證書、普通話證書、英語等級證書、學位證書、大學畢業(yè)證書。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估：假如一直做不到自己計劃的那個位置，我會考慮辭職，換個更有發(fā)展空間的學校發(fā)展或出去深造，往其他相關的職業(yè)發(fā)展。
職業(yè)路徑評估：若事實按自己規(guī)劃的比較順利的發(fā)展，那就讓自己在自己的本行業(yè)內向自己向往的那個方向努力。當出現自己無法在公辦學校就職的時候，我就在前幾年的時間到私立學校任職，同時加強自身學習，同時為自己爭取深造的機會，并在業(yè)余時間加強自己編輯方面的技能培訓、計算機辦公操作技能，英語口語培訓學習等，保持寫作的習慣，保持自己的文字敏銳性，以備將來轉行從事其他管理劃方面的工作。
實施策略評估：實施的計劃實現幾乎都是在個人努力的情況下獲得的，所以要堅定“只要努力就有可能達到，但不努力就什么都是空想”的信念，自己有足夠的吃苦和堅持的韌性，所以做好準備，抓住機會，目標是可以實現的。
其它因素評估：當然一個人若想實現自己的規(guī)劃價值，前提是身體健康，當出現身體極度無法適應自己的生活時，我會讓自己先調養(yǎng)好自己的身體再投身工作；若經濟困難，我會在養(yǎng)活自己、滿足自己基本生活需要的情況下定期并長期積存資金以備需時應急；再如家庭，找一個適合自己的另一半比較現實，所以家庭至少會像自己現在所在這種家庭水平。如果出現什么意外，那是所有人都無法估測的，只能調整自己處事的心態(tài)，面對現實，盡全力去解決。
2、評估的時間：
一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；
當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十八
我個人職業(yè)興趣方向，通俗一點說就是以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展。這也許與我之前的學習生活經歷有關，我小學、初中、高中都是美術專業(yè)生。因此我對藝術方面的東西比較感興趣，雖然大學選的是環(huán)境藝術設計，但未來的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術行業(yè)管理以及藝術繪畫方面，當然所有的藝術是通的，設計也是一門藝術。從小到大的繪畫基礎給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎。
2． 什么是我看重的
我個人認為，對一個剛剛就業(yè)的大學生來說，一個職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個很重要的因素，不過更重要的是這個工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3． 我能夠干什么
之前我說過，以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面，也就是純藝（繪畫）方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術理論知識，較深后的繪畫經驗，也要有較好的藝術表現手法。再通俗一點說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術創(chuàng)作。
4． 適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡單了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個人對自我的認識了，我對自己的理解是――內外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作，我個人認為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個很好的解釋。
5． 自我分析小節(jié)
從興趣、價值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術類工作，我的優(yōu)勢在于對藝術的熱愛、多年的繪學習經驗，并且堅持綜合全面發(fā)展。
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是xxx家庭――父母都幫別人打工，應該說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時候人比較正經，簡單的講就是有時候不太吃得開。經濟上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個殷實的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個良好的基礎。我是家里的長子，應該說不僅是家里，親朋好友對我的期望都比較高，這也是無形的壓力。
2 、學校環(huán)境分析
在學校學老師教會的不如我們在社會上學到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學校給了們最真的生活“社會-老師、同學”。
3 、社會環(huán)境分析
應該說，當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續(xù)長達幾年、甚至十幾年，已經融入世界經濟圈的中國經濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時社會的就業(yè)形勢不容樂觀，不過機遇也總是存在，20xx年開始國家投放幾萬億人民幣擴大內需，刺激經濟，這也是一個難得的創(chuàng)業(yè)機遇。應該說競爭異常激烈，但是機會總是存在的。
4、 職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)分析：如今中國藝術市場成為世界上最大的藝術市場，改革開放以后的中國經濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評，也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術市場，又迎來新的機遇與挑戰(zhàn)。但是如今各大學藝術專業(yè)都是熱門，學生人數較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競爭。
（2）職業(yè)分析：藝術創(chuàng)作，藝術設計，展覽策劃
（3）職業(yè)分析小結：綜合以上，我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
1內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：
（1） 我家在惠州，在珠江三角地區(qū)的親朋好友比較多，應該來說在珠江三
角洲一些城市落腳比較容易。
（2） 我堅持文理綜合發(fā)展，既有扎實的工科理論知識，也有金融管理類知
識，各方面綜合發(fā)展。
（3） 一些工作實踐經驗，多參與一些項目增加自己的經驗。
弱勢因素：
（1） 自認為是雙向性格，加上自小家教嚴格，有些時候不太吃的開。
（2） 有時候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素
機會因素：
（1） 國家如今大力投資擴大內需，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學生們帶來了很多機遇。
大學期間學習好相關的設計專業(yè)，假期去公司實習、去畫室學習。創(chuàng)建與藝術的網絡平臺，組織大學生畫展提高策劃能力。
1評估的內容：
（1） 職業(yè)目標評估：
在當今社會，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時也要學會放棄。
（2） 職業(yè)路徑評估：
舊的路總有走到頭的時候，當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時會考慮向相關的行業(yè)轉型，不過相信在當今社會中，時刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
（3） 實施策略評估：
個人認為不需要改變行動策略，雖然路是活的，但作為一個人來說，打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬變，當下我能做的事唯有學好自己的知識，擴展自己的視野，進一步完善自己。
（4） 其他因素評估：
如果有意外情況發(fā)生，我會審時度勢，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十九
從我的性格以及這些年來我的愛好來看，我比較喜歡做一些研究性較強的事，并且能夠沉下心來專心的做一件事直到完成這件事，就算是十分繁瑣的事我也能夠一點一點的把它完成，不會因此而產生厭煩的感覺。
我是一個性格開朗的人，閑暇時喜歡看一些書籍，或和朋友一起出去玩，對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動?？偟膩碚f，便是沉靜，滿足，有彈性，適應力強。
對于我的將來所從事的職業(yè)來說，我認為它不一定被大家所欣賞，只要我自己喜歡就好，我小時候就在想以后發(fā)明出各種新奇的東西運用到生活中來，因為我的好奇心比較重，我一直就對各種新事物有著很強的接納性，可以較快的掌握一些新的東西。我一直認為興趣對于事業(yè)的成功有著很大的影響，因為它將直接影響我們的積極性，但卻不是絕對的，因為一顆認真的心也可以讓我們在不熱愛的領域做出重大的貢獻。
我出生在一個普通家庭中，因為小時候家庭條件不太好，養(yǎng)成了節(jié)儉，勤勞，的習慣，并且一直保持到了現在，可以適應各種環(huán)境下的工作學習生活。
作。但大學畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內予以根本解決。
衡水學院設有12個二級學院（部）、6個公共教學部、32個本科專業(yè)、42個專科專業(yè)，部分學科門類逐步形成了在全省較有影響的學科群。20xx年新設置了我現在所學的專業(yè)：環(huán)境生態(tài)工程。
環(huán)境科學是一門新興的科學，近二三十年來發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會的一切學科有聯系。與人們的日常生活、生產更加密不可分，故本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領域相當廣泛。當前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計劃作為國家基本國策之一，也迫切要求環(huán)境科學的相應發(fā)展，故國家加強了這方面的扶持力度，理論方面的許多項目被列為重點研究項目。因此這一專業(yè)也在飛速發(fā)展中。目前國家對本專業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選擇的原則，從當前現狀來看，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產部門從業(yè)，都是很不錯的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會有相當豐厚的待遇，并且從整個環(huán)境事業(yè)來看，從業(yè)人員的收入正在日漸提高。70年代以來，人們在控制環(huán)境污染方面取得了一定成果，某些地區(qū)的環(huán)境質量也有所改善。這證明環(huán)境問題是可以解決的，環(huán)境污染的危害是可以防治的。
我所學的環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)要求掌握環(huán)境生態(tài)工程基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展專業(yè)能力的高級工程技術人才。
這一專業(yè)能在科研機構、學校、企事業(yè)單位、行政部門、環(huán)保、規(guī)劃、設計以及經濟管理部門從事生態(tài)環(huán)境管理與保護、環(huán)境工程治理、生態(tài)規(guī)劃與評估、環(huán)境監(jiān)測、區(qū)域生態(tài)恢復與建設等相關科研、教學和管理、技術開發(fā)、設計等方面工作。
經過對我自身因素和社會環(huán)境因素的探索。圍繞可能職業(yè)發(fā)展到路，我對自己未來初步規(guī)劃如下：
我的總目標是：在環(huán)保類企業(yè)、政府機關或自然保護區(qū)成為一名環(huán)境規(guī)劃師或環(huán)境治理類研究者。
在大三下半學期時要收集一下社會上環(huán)境保護專業(yè)類的就業(yè)及發(fā)展情況，以便根據情況決定是將精力主要投入到實習或是考研上去。
職業(yè)規(guī)劃書自然是為了規(guī)劃未來自己的職業(yè)發(fā)展而做出來的，那么為了自己能在人生道路的走的夠遠，那么便要按照規(guī)劃書來一步一步的實現自己的未來，但是也要根據社會或是自己的發(fā)展與變化來時時的調整職業(yè)規(guī)劃書，以保證規(guī)劃書的有效性，只有這樣才能發(fā)揮出規(guī)劃書應該有的作用。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二十
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。
職業(yè)方向：開一家旅行社。
總體目標：完成大學階段的學習，有自己的事業(yè)。
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球旅游事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國的旅游事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，逐漸從以前的中專水平—大專水平—本科水平，更甚者可以出國深造與國際進行交流。
2、導游職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
3、導游的工作環(huán)境：
導游變導購，其行為成為旅游者與媒體關注的焦點，成為被指責的對象，這種局面的出現，應該說是與導游的生存環(huán)境分不開的。旅行社之間的殘酷競爭，并不富裕的旅游者只對旅游價格感興趣而對存在的服務質量差異視而不見，旅游相關行業(yè)為擴大收入而不擇手段，法律法規(guī)的欠缺使得導游職業(yè)難有認同感等等，這些因素共同構成了導游的工作環(huán)境。但隨著社會經濟的發(fā)展大批高素質的導游人員還是被需求的。
1、具備健康的身體、愛崗敬業(yè)、有刻苦耐勞的精神是做好導游工作的關鍵。導游工作既是一種復雜的腦力勞動也是一種繁重的體力勞動。在接待旅行團組織旅游活動的時候，要步行、要爬山、要連續(xù)不斷的工作，還要適應氣候的差異、飲食的不同……這一切都需要導游要有一個健康的體魄，能適應這種長時間多方位的勞作。其次每天都要帶著旅行團在外觀光，日曬雨淋是難免的。而且游客迷路，不按時集中的情況是經常出現的，遇上此情況導游只有親自去找游客，這樣往返地跑來跑去會很累。但當我們愛上導游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會認為是值得的。當我們做到這一點時，就會覺得生活還是充滿激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有期待就有動力，動力是成就事業(yè)的基本前提。
3、簡單的說，導游工作比較煩瑣、繁忙、人際關系比較復雜，導游需要有良好的心理和身體素質，導游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風景、吃一些特色風味小吃，更要學會去調動游玩者的積極性。因此導游的'重要職責是：
1）安排旅游活動。
2）做好接待工作。
3）導游講解和翻譯。
4）維護安全、處理問題。
1、個人分析：
對自己的認識：
1）性格：口才好，對地理、歷史上手很快。隨機應變能力好。有耐心，和藹、負責、務實、易相融、孝順、注重團隊合作、善于和人交往、易相信別人、有主見和冒險精神。
2）能力：有比較好的語言表達能力，喜歡與人交流，能用最簡潔的語言向其他人作介紹。有比較強的組織管理能力，做事的主動性較強，宏觀掌控能力較好。有較好的隨機應變能力，對事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜歡較為輕松的生活，希望每個人按自己的方式做事，不喜歡與他人爭權奪勢。
2、角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”?！肮ぷ饕?，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活?！?/p>
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做領導”。
職業(yè)目標：著名旅行社高級管理人員。
一）大學階段目標：
1、大一的時候爭取通過英語四級考試。
2、大二爭取二等獎學金。
3、大二寒假去自己縣城的旅行社實習，增強自己的實踐能力。
4、大二暑假學校安排實習時，不懂的要多向專業(yè)導游詢問。
5、大學三年間，利用空余時間報英語輔導班。
6、大學三年間，培養(yǎng)自己的興趣愛好，多參加一些活動，提高自己的社會交際能力。
7、大學三年間，多去考一些和自己專業(yè)有關的證書。
8、大學第三年，在實習的同時，積極準備導游的資格證書的考試。
二）畢業(yè)后階段目標。
1、畢業(yè)后能去**旅行社工作。
2、工作后十年內，自己開一家旅行社。
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標、我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
差距：1、跨國企業(yè)先進的導游管理理念和豐富的導游管理經驗。
2、作為高級職業(yè)導游所必備的技能、創(chuàng)新能力。
3、快速適應能力欠缺。
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
1、教育培訓方法。
1）充分利用大學畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。
2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。
2、討論交流方法。
1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3、實踐鍛煉方法。
1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二十一
水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實自然科學知識，較好人文科學知識，較強的計算機、外語、管理方面應用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎知識，能在水利、交通、能源、城市建設、農林、環(huán)境保護等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護等方面的勘測、規(guī)劃設計、預測預報、管理、技術經濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程師人才。
水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數、畢業(yè)兩年薪酬指數、畢業(yè)三年薪酬指數、職位級別指數、應屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數、全球化指數、舒適度指數、創(chuàng)業(yè)指數、學習壓力指數高于各專業(yè)平均值。整體來說，就業(yè)環(huán)境在各個專業(yè)排名前列。
水文專業(yè)的研究前沿。
世界范圍內的水資源短缺，引發(fā)了人們的對水資源管理利用的廣泛、深入的研究，研究如何精確評價地區(qū)水資源，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。水資源評價方面采用了gis、gps、rs即3s技術，在水資源配置保護方面，人們開始研究環(huán)境水力學和生態(tài)水力學，這一切使水文這一傳統的學科煥發(fā)了新的生機。
水文專業(yè)的能力要求。
水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應該具備的專業(yè)要求：
掌握數學、物理、水力學、氣象與氣候學及自然地理學等方面基礎理論、基礎知識；
3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設計和管理的基本能力；
4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī)；
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二十二
引言：
成功總是留給有準備有夢想的人。沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人在現代社會由于商品經濟的發(fā)展變化很快，很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。的確在現代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新換代發(fā)展非?？?。如果如我們不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
須不斷提高和完善自己的能力，并對當代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個清醒的認識。
1、性格：
1.1性格品質：自信心強，能吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到別人的尊重；
1.3個人氣質：自我形象較好，具一定親和力；
1.4學習能力：學習能力強，領悟性較強。
2、優(yōu)勢：
從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。另外，善于交際，認識的朋友較多，在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上，這都是很好的資源。樂觀、開朗、大膽、創(chuàng)新、有責任感，有不服輸的倔勁。
3、劣勢：
工作經驗很少，有過兼職經歷，經濟基礎很弱。做事不夠細心，做決定時優(yōu)柔寡斷，時常懷疑自己的能力，惰性較大。
4、職業(yè)興趣：
職業(yè)興趣前三項是：企業(yè)型、事業(yè)單位型、社會型。
5、職業(yè)能力：
可從事關于機電方面的各個行業(yè)，尤以設計制造為強項。
6、職業(yè)價值觀：
看重對人們的生活環(huán)境的質量及對社會的價值意義。
我來自農村，從小就有很多的夢想，到現在才意識到，這些所謂的“夢想”，其實都只是種種遙不可及的奢望！想入仕，以造福一方百姓；想成為如像李嘉誠那樣，有自己的企業(yè)王國；希望自己能變得巨人般強大，那樣才可不枉此生！而今自己面臨的是職業(yè)的選擇，是實現自己愿望起跑點。從小生活條件艱苦，養(yǎng)成了不怕苦的精神，這是我最寶貴的財富。我所學專業(yè)為機械設計制造及其自動化，而機械設計制造及其自動化專業(yè)是機械領域的一門學科，已經成為高新技術產業(yè)的重要組成部分，廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、國防等領域，在國民經濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。我們所處的學校，十分適合學習，因此對所學專業(yè)均掌握優(yōu)秀。
設計、實現工業(yè)產品的結構、性能、加工、外形等的設計和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創(chuàng)新能力的高級復合型技術人才。本專業(yè)著重培養(yǎng)學生外語、計算機應用、產品造型、設計等實際工作能力，實現平面設計、立體設計等產品設計的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環(huán)境設計、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學、科研、生產、開發(fā)和管理工作。囊括了工程力學，機構力學，電路原理、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、機械概論、畫法幾何、控制理論等課程。高年級還根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統實驗、電力電子實驗等。
未來是美好的，可是現實又是殘酷的！特別是近年來，大學生的就業(yè)壓力何其之大！物競天擇，適者生存。作為當代的大學生，處在這個關口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。
年更勝一年。專家指出，2015年的失業(yè)率可能超過9.4%，將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫說過，要把大學生就業(yè)放在首位。
1、swotf分析。
內部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素(s)。
1、年輕、精力旺盛、熱情；
2、性情平和、樂于助人；
3、責任心很強；
弱勢因素(w)。
1、對工作的質量要求太高；
2、對新事物過于熱情；
外部環(huán)境因素：機會因素(o)。
1、現今國家對電力行業(yè)大規(guī)模投入。
2、專業(yè)知識與文化程度較高兼?zhèn)涞娜瞬湃狈Α?/p>
威脅因素：現今激烈的競爭。
2、結論：
職業(yè)目標：機械工程師。
分期目標（計劃內容）。
短期（大學最后一年）2012—2016年成為機械設計制造及其自動化的優(yōu)秀畢業(yè)生1、暑假：機動車駕駛證；2、7月-12月：計算機強化，通過國家計算機二級考試；3、9月-10月：參加普通話培訓業(yè)測試并取得好的等級；4、11月起：服從學校安排實習。
中期（畢業(yè)后五年計劃）2016--2021年。
為成為機械工程師而努力：
1、虛心學習、堅持不懈；
2、努力掌握最前沿的專業(yè)知識；
3、將所學盡可能的傳授身邊的員工；
最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現在的選擇和計劃。
1、評估內容：
1.1假如一直不能尋得工作，那么我將改變職業(yè)選擇方向。依據社會的發(fā)展形勢和社會需求，進行比較明智的職業(yè)選擇。
1.2當出現行業(yè)的危機，沒有前景的時候，我會考慮調整發(fā)展方向，跟隨時代的發(fā)展。
1.3如果在我進行計劃的實施之后沒有達到自己預想的效果和目標，我將及時調整自己的方案。
1.4在身體健康、家庭等因素的影響之下，我也會適時的作出一些調整。
2、評估的時間。
一般情況下，我會一年左右對自己做一次評估，對自己一年來的情況進行總結。當遇到特殊情況時，我會隨時評估并及時作出相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則。
3.1及時原則：應在每個階段結束，下個階段開始前進行調整。只有這樣，調整才能起到指導下一階段目標實施的作用。
3.2實事求是：調整應根據自己的能力和汽車行業(yè)的發(fā)展而進行。
3.3彈性原則：目標的實現在一定程度上是要依賴環(huán)境的，而環(huán)境又是隨時變化的，所以在調整時要考慮到這些變化因素，進行彈性彈性。
3.4預見原則：調整不僅僅是對過去一個階段的總結，更重要的是它要結合過去對未來進行指導、預測，因此調整一定要具有預見性。
有人說，不要過度去規(guī)劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規(guī)劃了，你將會按照自己設計好的方圈去做事！事實雖然如此，但我們屆要根據事態(tài)的發(fā)展，去不斷和完善和調整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字，而是一個行動指南。規(guī)劃做好后，需要拿出勇氣，付出努力。成功，靠自己的打拼。未來，我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學習。目標的實現歷程，不僅遙遠，更是艱難！每天要對自己說：“我要按照規(guī)劃的目標付諸行動，堅持不懈直到成功。我一定會成功！”
環(huán)境藝術設計職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二十三
作為大學生，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃書，就要按照職業(yè)生涯規(guī)劃設計的流程，新一代的社會主義青年，需要明確自己的目標。我的專業(yè)是藝術設計，選擇這個專業(yè)也是經過自己的精心設計計劃的。
步入了大學生活,我們的生活空間自由大了。上大學的最目的是為了更好的就業(yè)以及更好的發(fā)展。而這中間，選擇什么專業(yè)不等同于做一道簡單的選擇題，錯誤的專業(yè)選擇會帶來很多副作用。而我的專業(yè)選擇并不是一時的，而是必然的。因為我有根實的基礎，有一個很好的職業(yè)規(guī)劃。給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。
作為在校的大學生不做好自己的人生規(guī)劃，如何在這人才濟濟的社會中得心應手的工作呢？以下就是我做的職業(yè)生涯規(guī)劃的內容。
1、興趣愛好。
通過霍蘭德職業(yè)性向測量表分析，我的職業(yè)興趣偏重于藝術型和企業(yè)型。其中藝術型適合室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、作家、演員、詩人、作曲家、雕刻家、漫畫家等；企業(yè)型適合推銷員、導游、福利機構工作者、社會工作者、學校領導等。我對本人覺得對抽象的、分析的、靈活的定向任務性質的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領導性,社會型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，而對研究型、常規(guī)型和社會型的職業(yè)不太感興趣，對現實型的職業(yè)最不感興趣。對于動手類機械類的專業(yè)職業(yè)最不擅長。由于我是學習繪畫專業(yè)，測試結果中，最高分數的是藝術型職業(yè)，也是我所喜歡的。具體測評得到的結果中的職業(yè)有畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、文學作者等。
通過霍蘭德職業(yè)性向測試，我給自己粗略的找到了一個將來發(fā)展的方向，初步定下了一個目標。仿佛看到了未來，指導自己開發(fā)自己的潛能，克服阻礙，這是我從測試里感悟的，也是這份職業(yè)規(guī)劃書所感悟的。
2、分析自己的性格特征。
我自身雖然也有許多的缺點存在，但缺點并不可怕，只要不讓它無限的擴大化。反過來我沉著穩(wěn)重，有大局觀，遇事不會驚慌失措，遇到什么意外的事情能先讓自己穩(wěn)住腳跟。我的性格內外兼有，在工作的時候專心認真，安靜且一副內向的樣子，但是在遇到困難或者需要表現的時候，表現出來的更多的是外向的性格。我的心思細膩，遇事沉著冷靜，并且執(zhí)著是我的優(yōu)點，想好的事情不做完不罷休。從小學習繪畫，去很多地方寫生考察，積累了很多專業(yè)知識和豐富的想象力。
3、分析自己的能力。
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時想法過于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。觀察力強,我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法?？偸窃噲D找運用理論分析各種問題；對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。對于能夠發(fā)揮自己能力特長的職業(yè)很感興趣，最好能從事自己感興趣的職業(yè)。我良好的美術功底，對于以后找工作，希望可以找到自己能力范圍以內的。
在社交方面，我并不是非常擅長，但可以很自然的處理人際關系，不會把關系弄僵，朋友都予以好評，大多時候都比較低調。語言方面可以流利的表達自己的觀點，闡述自己的態(tài)度，喜歡像別人解釋問題和勸慰朋友。在管理方面，曾擔任過班長團支書等職務，所以有領導過他人的經驗能力。邏輯能力一般，專業(yè)方面是很好的，一直是比較扎實的。
4、分析自己的核心職業(yè)價值觀。
在這個經濟發(fā)展迅速的社會，我們在選擇職業(yè)的時候，總是最關心的是選擇的職業(yè)是否能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，作為80年代出生的我們，看到了社會的高速發(fā)展，我們都希望自己能夠在將來的社會上體現自己的價值。我認為是否能夠提供良好的受教育機會和工作是否有很高的保障并不是很重要，因為年輕人應該找到具有提高自己能力的工作機會。為了生存，工作所得到的報酬與福利也是很重要的，也是自己工作所應該得到的報酬。同時，工作環(huán)境如果可以好的話最好，如果比較辛苦，也不是壞事，因為那是一種磨練自己的機會，需要我良好的心理素質。
5、家庭背景及對自己的影響。
我的家庭在我幼時并不是很完美，從一歲多開始就只有媽媽帶著我，很辛苦，但是我記憶里的童年仍然還是快樂的。因為媽媽的工作是熱力公司的職員，工作很穩(wěn)定，收入也可以，這樣家里的開支大多只有我的學費。從小我就學習美術，也多半受媽媽的影響，她的支持和良好的教育方式，使我的童年輕松的度過。媽媽的性格開朗大方，明白事理，在應該溫柔的時候是那樣的溫柔，需要嚴厲的時候也毫不松懈，在我的學習方面還有對社會的認知方面都是那樣的循循善誘，如父如母，一個人把我?guī)Т蟮匠踔?，才又重新組建了我們新的家庭，我只想說我很幸福。媽媽總是讓我感動，為人處事給我做了很好的榜樣。媽媽可以很嚴厲的教訓我，在我做的不對的時候從不心軟；可是當我生病或者遇到困難時，她就是個比天下母親都要溫柔的女人，對我寵愛極了。后來的家庭里，有媽媽爸爸，還有一個哥哥，家庭的完整，補添了童年里唯一的一點缺點。家人對我所學的專業(yè)很支持，也對于我的選擇很尊重，媽媽的觀點是，有夢想就沖著夢想去做，不限制我的自由和發(fā)展方向，因為她對我的信心讓我更加對自己有信心。
我的童年并不因為不完整就缺失了什么，反而會比其他同齡人有更好的心理素質，因為媽媽的堅強，使我學會了很多，還有爸爸，他的沉著穩(wěn)重踏實的性格深深影響著我，教我遇事冷靜、果斷，坦然面對身邊遇到的不幸與坎坷，同時學會怎樣生活的更快樂，怎樣去享受生活。媽媽樂觀的人生觀，讓我從小就能面對一些生活中必然會遇到的困難。家庭條件并不是非常富裕，可我們很快樂，媽媽忙于工作，于是磨練了我獨立自由的能力，所以家人對我工作以后在外很放心，也讓我有足夠的精神力量面對以后的生活。
6、教育背景及對自己的影響。
1995年9月~2000年7月小學：淄博市臨淄區(qū)實驗小學。
2000年9月~2004年7月初中：淄博市臨淄區(qū)實驗中學。
2004年9月~2007年高中：淄博市臨淄區(qū)二中。
2007年至今大學：青島市青島理工大學琴島學院。
小學和初中都是區(qū)實驗學校，我在學校里成績一直都是中上游，升入初中后，初四開始寄宿學校，準備高考。那時起開始離開家，和同學住在一起，每天天沒亮就起床早自習，那時開始緊張的學習了，為以后學校寄宿制生活打下基礎。高中三年都是寄宿學校，封閉式管理，每周回家一次，平時吃住都在學校，學校貫徹嚴謹求實的校風，統一化管理，給我們一個良好的學習環(huán)境。作為特長生，除了平時的學習，還要進行專業(yè)特長訓練，大家在高中緊張而且充實的氛圍里，建立了團結互助，積極向上，共同進退的關系，我們共同努力，為升學做準備。美術特長生有別于其他專業(yè)，我們需要出去學習，在外面的特長班，更加明確了自己的水平，有助于自己的進步，也開闊了眼界。高三的生活更是緊張，我們卻樂在其中，生活的多彩充實，在學習中尋找樂趣，有同學朋友還有老師陪伴，自己的努力有目共睹。
在高中學習期間，我也擔任了班里的班長和團支書，鍛煉了自己的領導能力，也感謝老師對我的信任與認可，讓我能提高我的組織、社交與合作能力。
7、分析自己目前所學專業(yè)與就業(yè)前景。
我所學的專業(yè)是藝術設計，學習范圍包括室內設計與園林景觀設計?，F代社會人們物質水平提高了，精神水平也隨著提高，社會各界對設計的需求也越來越多。室內設計，成為一種時尚，就像央視二套里的《交換空間》節(jié)目，展現了人們對美的追求，對生活水平更高層次的提高。每個專業(yè)都不缺人，只缺人才，只有學好了專業(yè)知識，對以后找工作有很大的作用。
由于現在社會不缺大學本科生，就業(yè)還是相當困難的，所以我也要擴寬自己的知識面，在自己的能力范圍內，給自己創(chuàng)造更多的機會。
1、整體就業(yè)環(huán)境。
我國現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
我所學的專業(yè)，競爭也是相當的激烈，學習美術專業(yè)大學選擇設計的也是大部分，畢業(yè)以后選擇職業(yè)時，必定要經歷很多挫折，甚至會偏離自己所學專業(yè)。所以現在要做的就是增強自己的.水平能力，取得好成績，給自己創(chuàng)造更多的機會。
2、行業(yè)分析。
室內設計專業(yè)是改善人們生活的行業(yè)，有很大的發(fā)展?jié)摿?。人們生活水平的提高，對美的追求也逐漸增多，社會在進步，這個行業(yè)興起的也較晚，越來越多的人開始熟悉并接受它，使這個行業(yè)進入人們的生活。這個行業(yè)還需要注入更多的思想和創(chuàng)新，人們的審美水平也在不斷提高，所以室內設計的發(fā)展前景是非常樂觀的。
3、我的就業(yè)機會。
我的專業(yè)水平并不是最好的，可是基礎很好，藝術設計涵蓋了很多，主要學習的是室內設計和園林設計，在自己專業(yè)范圍內，我還要學習的還有很多，必須在良好的基礎上拓寬知識面，多考取一些專業(yè)證書，積累經驗，做好充分的準備，為以后的就業(yè)創(chuàng)造機會，并抓住機會。
1、swot分析。
swot中，s是指優(yōu)勢，我的優(yōu)勢是我的專業(yè)基礎扎實，學習能力強，想象力豐富，并且可以不斷的學習接受新的知識與思想，在曾經的美術學習中也取得過小成功。w是指劣勢，我的劣勢就在于所學專業(yè)面廣卻不深入，缺少實踐和實際操作。o是指機會，社會需要更多的設計人才，更多的設計創(chuàng)新思想，對于我來說，這是一個機會。t是指威脅，我所面臨的威脅就是越來越緊張的就業(yè)形勢，大學生的相互競爭。
所以我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改變劣勢狀態(tài)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
2、職業(yè)選擇方向。
我所學的是藝術設計專業(yè)，具體到室內設計，所以我所選擇的職業(yè)方向還是偏向于室內設計。在學校，扎實專業(yè)基礎，走出學校以后累計經驗，適應社會和工作，短期目標就是積累經驗，學習在學校學不到的東西。而長期目標更多著重于自己事業(yè)的發(fā)展。
在大學畢業(yè)以后，用兩年時間學習積累社會經驗和專業(yè)經驗，調整自己的位置，真正融入于社會。
之后用三年時間完善自己的設計理念，調整人際關系，利用自己溝通合作的能力，還有努力工作的表現，積極爭取做一名真正的設計師，盡量做到最好。三十歲或之前，根據自己的水平和能力，選擇自主創(chuàng)業(yè)。
4、職業(yè)晉升圖。
一開始，先從普通職員做起，學習積累經驗，積極努力工作，給領導上級留下良好的印象，創(chuàng)造更多的學習機會。然后努力晉升，多接一些訂單，打理好人脈關系。最后成為一名優(yōu)秀的設計師，成立自己的公司，自主創(chuàng)業(yè)。
1、短期目標。
大學還有不到兩年的時間，大四還會有實習的機會，在此之前，要牢固自己的專業(yè)成績，將所學的知識學以致用。課外多考取一些證書，例如英語，計算機等等。將自己的作業(yè)規(guī)整分類，多創(chuàng)作一些優(yōu)秀作品。
2、中期目標。
畢業(yè)后，努力找工作，投簡歷，找到工作后從基礎做起，努力學習，積累更多的經驗，打理人際關系，完善自己的設計理念和設計思想。
3、長期目標。
打下牢固基礎，擁有良好的社交關系，專業(yè)水平提高，成為一名優(yōu)秀的設計師并且創(chuàng)立了自己的公司事業(yè)。
現在社是一會個經濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。我要把握住自己的未來，明確自己的每一個決定，把自己的位置與心態(tài)做一個很好的調整。
職業(yè)規(guī)劃只是一個目標的確定，卻不能確定未來。每個人的未來都是個未知數，但是沒有目標沒有夢想就沒有擁有美好生活的動力，若要成功，需要有目標、個人的努力、機遇還有良好的心態(tài)。為了讓自己有個美好的未來，我們不斷的在給自己設定各種各樣的目標，有了準備，就會在遇到問題是可以輕松解決。這份職業(yè)規(guī)劃書已經快要結束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現在要告訴自己的是：從現在開始，這一秒開始，努力！
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