制定方案是為了使目標更加明確和具體。方案的制定要與相關(guān)人員進行充分溝通和協(xié)商，確保各方的理解和支持。以下是一些常見的方案問題和解決方法，供大家參考。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇一
2、報名人數(shù)分配。（一年級以年級為單位選12人）二至六年級每班6人。（明天放學前報美術(shù)組袁?。?/p>
3、報名辦法及報名條件
（1）學生自愿報名；
（2）以班級為單位進行選拔；
（3）由美術(shù)教師發(fā)《參賽須知》到現(xiàn)場賽參賽學生手中。
（4）具有一定書畫基礎(chǔ)，能在現(xiàn)場進行創(chuàng)作表現(xiàn)的學生。
1、比賽內(nèi)容要求積極健康向上的，具體內(nèi)容自選。
2、比賽項目為毛筆書法、國畫、兒童畫、素描、線描。
3、比賽尺寸：書法不小于四尺三開，國畫不小于四尺六開，兒童畫、素描、線描為鉛畫紙四開。
1、集體設(shè)優(yōu)勝班級，每年級為3個班。
2、個人設(shè)一等獎5人；二等獎10人；三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。
3、獎品待定。
20xx年6月1日上午在南適大酒店門口廣場。（8點10出發(fā)，9點—11點活動）
1、帶隊教師：負責安全教育，學生往返途中安全保障及現(xiàn)場管理。
一年級二年級
三年級z四年級
五年級六年級
2、輔導教師。由四名美術(shù)教師組成。主要職責為比賽場地劃分及現(xiàn)場指導，賽后收齊作品。
3、評委：美術(shù)教師及社會部分書畫名家。
5、攝像攝影
1、條幅：南樂小學準備一條：熱烈祝賀“南適杯”少兒書畫現(xiàn)場賽成功舉行！
南適酒店準備一條：熱烈祝賀南樂小學“南適杯”第五屆藝術(shù)節(jié)勝利舉行！
2、書畫繪制墊物：學生自帶
3、賽場安排：美術(shù)教師、南適食府工作人員若干名
4、校銅管樂隊隊員參加（z）
5、參與評委領(lǐng)導紀念品準備（南適食府）
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇二
以教育部《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《寧波市教育局關(guān)于加強與改進學校體育藝術(shù)教育工作的若干意見》精神為指導，進一步推進學校藝術(shù)新課程的實施和課外藝術(shù)教育活動的開展，豐富校園生活，展示藝術(shù)教育成果，提高生活情趣，塑造健全人格。讓藝術(shù)走進校園，走進班級，走進每一個學生，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。
崇尚美、鑒賞美、創(chuàng)造美
1、小學生繪畫、書法比賽，五、六年級英語手抄報比賽。（第12周）
2、讀書、讀報知識競賽。（暫定第13周）
3、體育達標活動（待定）
4、“讓紅領(lǐng)巾在五月更鮮艷”校園合場比賽。（第14周）
5、慶六一活動暨藝術(shù)節(jié)閉幕式（頒獎典禮）（具體事項另行通知）
6、立足師生，努力提高。求新、求實、求突破、求發(fā)展，層層發(fā)動，面向全體，激發(fā)興趣，廣泛參與，普及提高，注重師生的廣泛參與性與普及面，努力讓學生都能感受到藝術(shù)的快樂。讓藝術(shù)真正走近每一個學生，著力提高，打造精品，營造崇尚美的氛圍，增強鑒賞美的能力，提高創(chuàng)造美的水平。
7、服務教學，注重培養(yǎng)。結(jié)合本校藝術(shù)教學的實際情況和師生的實際水平和接受程度，精心設(shè)計，通過各種途徑和載體，著力加強學生設(shè)計理念、創(chuàng)新思維、參與意識及動手能力的培養(yǎng)，多角度，多渠道的情感體驗，尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)的獲得及個性的完善與發(fā)展等。推進藝術(shù)教育教學工作，提升學生綜合素質(zhì)。
附件：
一、小學生繪畫，軟硬筆書法，五、六年級英語手抄報比賽的規(guī)程：
1、參賽對象：各班繪畫、手抄報、書法作品各上交三份（書法軟硬筆不限，可利用“五一”節(jié)完成）。
2、所用材料自行準備，繪畫、手抄報8k，軟筆紙張大小不限，硬筆統(tǒng)一發(fā)紙張。
3、上交時間：5月13日至。
二、讀書、讀報知識競賽。
注：比賽見教導處安排
三、“讓紅領(lǐng)巾在五月更鮮艷”校園合唱比賽規(guī)程：
1、參賽對象：以班級為單位參賽。
2、比賽要求：曲目圍繞愛黨、愛國、愛人民，展示新時代少年兒童的精神風貌的主題展開選擇，各班參賽人數(shù)不得少于30人，著裝整齊、精神飽滿，有班級特色為佳。
3、比賽時間：第14周。
四、體育達標見學校安排。
五、“六一”慶?；顒郁咚囆g(shù)節(jié)閉幕式（頒獎典禮）的事項：
1、以藝術(shù)節(jié)各項活動中成績冒尖、名次榜首的作品進行展覽。
2、舉行頒獎典禮。
3、其他事項待定。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇三
“以亞運之弦，譜寫寧波樂章”
以“接力亞運—運動賦能”為主題，通過攝影作品充分展現(xiàn)學生對于體育精神的理解和對生活的熱愛，記錄下每一位學生的精彩運動瞬間，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛運動、青春活力、健康向上的精神風貌。
三年級每班3位名額
20xx年5月16日
1、參賽作品的拍攝時間、形式風格及攝影器材不限（可以是專業(yè)相機、普通相機、dv、手機等），但須為原創(chuàng)。
2、參賽攝影作品數(shù)量每人不超過5幅（組），單幅、組照均可（組照視為一件作品，一組作品控制在3-5張）。
3、參賽作品格式為jpg或jpeg，彩色、黑白均可，照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調(diào)整，不得做合成、添加、改變色調(diào)等技術(shù)處理和二次創(chuàng)作。
4、照片14寸沖印，背面?zhèn)渥嗉?姓名，上交美術(shù)組
負責周瑩特邀專家教師：胡勤儉
本次攝影比賽評出一等獎4名、二等獎6名，三等獎8名。獲獎作品在學校展出。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇四
為深入推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，促進學生健康成長，推動學校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，為有藝術(shù)特長的學生提供表現(xiàn)的平臺，充分讓學生展示的藝術(shù)風采和學校藝術(shù)教育的成果，讓學生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進綜合技能的發(fā)展。
“陽光下成長”
一至六年級全體同學。
20xx年4月——5月。
（一）音樂類比賽。
比賽項目：獨唱、獨奏、獨舞。
報名時間：4月13日-4月20日。
報名地點：各班音樂老師處。
班級初賽時間：4月21日-4月26日。
要求：初賽由班主任推薦及家長、學生自愿報名，音樂老師進行選拔。每班每個項目不超過2人，如有特別突出的，可酌情加人。
學校決賽時間：4月27日（周三中午）。
（溫馨提示：小選手們自己化好妝、穿好演出服裝、自帶音樂u盤，u盤中只能放表演用音樂）。
參賽要求。
獨唱比賽。
1、內(nèi)容要求：健康向上的校園歌曲。演唱方法不限，伴奏自備（mp3格式）。
2、評分標準：
1音準節(jié)奏正確。
2吐字、咬字清晰，氣息流暢。
3理解歌曲內(nèi)涵，情感投入，到位，臺風良好，儀表，表演及動作設(shè)計恰到好處。
image。
獨奏比賽（用視頻參賽）。
1、內(nèi)容、形式：形式不限，演奏樂器不限（弦樂、管樂、打擊樂等）。樂曲內(nèi)容要求健康向上，能陶冶性情，充分展現(xiàn)自己才能，須具有獨奏曲性質(zhì)。
2、評分標準：
1參賽曲目要健康向上，格調(diào)高雅，清新活潑。
2舞臺表演：參賽演員音準、音色、節(jié)奏把握準確，樂器技巧嫻熟，能較準確地表達音樂風格、內(nèi)涵。
3舞臺形象：舞臺表現(xiàn)力強，具備良好的精神面貌。
視頻拍攝要求：視頻比賽視頻表演前需自我介紹（班級、姓名、表演名稱。例：尊敬的評委老師，大家好，我是來自x年級xxx班的xxx，我今天演奏的曲目是xxx）。
3、橫屏拍攝、背景干凈、一個機位、畫面清晰，視頻為mp4格式，
4、聲音和圖像需參賽選手本人同期錄制，拍攝不能有濾鏡、特效或后期配音合成、修音等處理，不可進行剪輯等后期制作；。
5、每個節(jié)目視頻不超過3分鐘，作品需充分展示小學生積極向上的精神風貌和健康高雅的審美情趣，時長控制在3分鐘以內(nèi)。可以節(jié)選精彩選段表演。每位選手視頻以單獨文件制作。用u盤拷貝好比賽視頻，u盤內(nèi)有且只有一個參賽視頻（文件命名為班級+姓名+類別+作品名稱），u盤上用標簽貼標明班級與姓名，并交與本班音樂老師。
獨舞比賽。
1、內(nèi)容、形式：健康向上，富有童趣；具有濃郁的地方特色和民族風格的舞蹈；形式不限，可以是現(xiàn)代舞、民族舞、古典舞等。
2、評分標準。
（1）舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。
（2）對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感。
（3）表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強。
（4）表演者精神飽滿、臺風端正，現(xiàn)場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當。
（5）服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。
（二）美術(shù)類比賽。
參賽作品要求圍繞“陽光下成長”主題，以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，體現(xiàn)青少年在黨和國家的溫暖懷抱里健康成長的美好情懷，讓學生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
1、比賽項目：繪畫、書法、攝影比賽。
（注：美術(shù)比賽沒有班級預選和初賽，直接以學生作品參評）。
2、報名地點：各班美術(shù)老師處。
3、作品截稿時間：4月22日。
4、作品評選時間：4月26日。
參賽要求。
作品類別為：繪畫、書法（軟、硬筆）篆刻、攝影。所有參賽者只能參加一個項目，所有作品均不予退還。
評選會根據(jù)年級分小學小低組（1-3年級）、小學小高組（4-6年級）來進行，所有作品請在背面右下角寫好：學生姓名、區(qū)、學校、年級、作品名稱、作品種類、指導老師。
例如：
繪畫作品要求。
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cmx138cm）對開，卡通畫：單幅尺寸為4開；或短格，每格尺寸為16開。其他畫種均不超過四開（40cmx60cm）。
書法作品要求。
軟、硬筆書法字體不限，軟筆書法尺寸均不超過四尺宣紙（69cmx138cm）；硬筆書法尺寸均為a4紙張；篆刻作品不少于四方。
攝影作品要求。
單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸（30。48cmx35。56cm）；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。
1、各班須認真組織，精心安排，組織報名，并在此基礎(chǔ)上督促選手作好比賽準備。學校將選拔優(yōu)秀的選手參加縣、市級賽以及校內(nèi)外的演出表演、比賽；（包括獨唱、獨舞、獨奏、繪畫、書法、攝影）。
2、音樂類參賽學生服裝須整潔大方，美術(shù)類作品符合主題要求，體現(xiàn)良好精神風貌。
1、分類別按比例設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎；
2、獎勵預設(shè)置：特等獎占比賽名額的5%，一等獎占比賽名額的20%，二等獎30%，三等獎30%，學校將頒發(fā)獎狀，獎品。
3、音樂類獲學校特等獎的學生推薦參加市、縣“三獨”比賽以及參與校內(nèi)外活動及表演。
4、美術(shù)類獲學校特等獎學生作品推薦上交縣中小學校園文化藝術(shù)節(jié)，美術(shù)類比賽及參與校內(nèi)外比賽。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇五
“民族魂·中國夢·愛甌?！柟庀鲁砷L”
美術(shù)類個人項目：美術(shù)類每人限報一項。（時間3月28日上午）
美術(shù)類：包括國畫、其它繪畫類（丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等）、篆刻、文化衫設(shè)計、剪紙、手工藝術(shù)類（紙藝等）、攝影類、陶藝、軟筆書法、硬筆書法、涂鴉墻11項。
音樂類集體項目：以班級為單位每班一個集體項目參加評比。（時間3月28日下午）
一、二年級：群舞
三至六年級：合唱
音樂類個人項目：自由報名海眩（下半年“三獨”比賽）
（一）美術(shù)類
時間：3月28日 上午半天
比賽規(guī)程：
1、國畫：
（1）國畫為四尺對開或四尺三開宣紙（現(xiàn)場提供），其余材料自備。
（2）現(xiàn)場確定主題不能臨摹，畫面上不能出現(xiàn)自己的姓名，統(tǒng)一用“**年春日畫”落款。時間2小時。
2、其他繪畫類：（整合校園足球繪畫比賽主題）
（1）形式：含丙烯畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等。
（2）內(nèi)容：反映豐富多彩的校園生活。
（3）規(guī)格：統(tǒng)一四開鉛畫紙（一、二年級可選八開鉛畫紙）。
（4）紙張由學校提供，繪畫工具選手自備。時間3小時。
3、篆刻
（1）現(xiàn)場篆刻4個篆字，內(nèi)容現(xiàn)場提供。除紙張外，其他石章（大孝形式不限）、刻刀、印泥、印床等自備。時間1小時30分。
4、文化衫設(shè)計
學校統(tǒng)一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上設(shè)計圖案進行裝飾，內(nèi)容力求體現(xiàn)我校校風特色，簡樸大方，富有童趣，體現(xiàn)少年兒童蓬勃生機的精神面貌。時間2小時。
5、剪紙
（1）主題現(xiàn)場提供。
（2）比賽除紙張，其他剪刀、刻刀、筆、墊板等工具參賽選手自備。時間3小時。
6、手工（報紙、彩紙、果殼等綜合材料）
（1）主題不限。
（2）參賽選手自帶材料和工具。
（2）時間3小時。
7、攝影
以“愛我甌海，從我做起”為主題。參賽對象為全校師生。作品內(nèi)容為甌海新城建設(shè)的新風貌、新人、新事，可以是甌海最美風景，也可以是甌海最美建設(shè)者，作品必須是原創(chuàng)。不舉行現(xiàn)場比賽，參賽作品以電子圖片形式報送各校區(qū)學生工作處。每人限報一幅（組圖），每班最多2幅（組圖）參賽作品，對攝影有濃厚興趣、作品質(zhì)量高的教師，可以適當增加參賽作品。參賽作品需以jpg或bmp格式，300萬像素（20xx×1536）以上，作品文件名以“校區(qū)+班級+姓名+作品名稱”命名（如：前匯六（1）班張三《美麗甌?！?，文件名不規(guī)范不收件），于3月14日前報送各校郵箱（前匯校區(qū)ohsxddb@，龍霞校區(qū)ohsxlxddb@，南甌校區(qū)ohsxnoddb@）。校藝術(shù)節(jié)活動當天攝影社團負責各個場地攝影。
8、陶藝
（1）學校提供陶土，其它器材自帶。
（2）時間2小時。
9、軟筆書法
（1）使用四尺三開宣紙。書體不限。
（2）書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。
（3）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。
（4）紙張學校提供，其他用具自帶。時間1小時30分。
10、硬筆書法
（1）比賽時間為90分鐘，要求學生獨立完成。
（2）一至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、鋼筆水自帶，比賽用紙現(xiàn)場提供（每人只限用5張紙，以寫得最好的一張參加比賽）。
（3）書寫內(nèi)容現(xiàn)場提供，不可寫其他內(nèi)容。
（4）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。
11、涂鴉墻
（1）比賽對象為五、六年級，各班最多參賽人數(shù)為6人。
（2）創(chuàng)作主題現(xiàn)場提供。
（3）材料統(tǒng)一用丙烯顏料，各班自備。時間3小時。
（二）音樂類
時間：3月28日 下午半天
比賽規(guī)程：
1.音樂類集體項目
（1）一、二年級群舞，節(jié)目時間均不超過5分鐘；
（2）少兒舞蹈應體現(xiàn)兒童的特點，結(jié)合主題反映校園生活，服裝要求樸實、大方，體現(xiàn)學生特點，不得化濃妝；。
（3）三至六年級大合唱，參賽選手服裝要求著校服或班服，不得化妝；
（4）演唱歌曲2首，自選曲目+必唱曲目。
必唱曲目：三年級《只怕不抵抗》、四年級《中華人民共和國國歌》
五年級《中國少年先鋒隊隊歌》、六年級《少年少年祖國的春天》
（5）必做動作行標準隊禮10秒，此項做為評分條件之一。
（6）集體項目每班必須參加，比賽時間提早兩天，通過報名系統(tǒng)將節(jié)目名稱上報，并將伴奏音樂拷到調(diào)音室電腦。
2.音樂類個人項目
自由報名海眩（具體見下半年“三獨”比賽方案）
（1）所有比賽項目通過網(wǎng)上活動報名系統(tǒng)報名；
（2) 每個項目各班限報2人參加班級績效評分，未指定不計分，在報名系統(tǒng)中選?。?/p>
（3）報名截止時間3月20日中午12：00，逾期服務器自動關(guān)閉，未報視為棄權(quán)；
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇六
本屆校園藝術(shù)節(jié)活動將以《__市第八屆學生藝術(shù)節(jié)方案》精神為指導，堅持以人為本，面向全體學生，堅持普及與提高并重，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)全校學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，充分展示__一小“毓靈·致和”的校園文化，展示全校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌和學校藝術(shù)教育成果，促進學校美育深入發(fā)展。
二、活動主題。
__年__一小校園藝術(shù)節(jié)的主題為“陽光下成長”。
本屆校園藝術(shù)節(jié)活動的各項內(nèi)容將圍繞主題，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點，展示全校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神面貌。
三、活動時間。
__年3-6月。
四、活動內(nèi)容。
（一）市級活動。
1．參加__市中小學生合唱、群舞、器樂、情景劇現(xiàn)場比賽活動。
2．參加__市中小學生繪畫、書法（篆刻）、攝影作品比賽活動。
3．參加__市民族音樂進校園巡回展演活動。
（二）校級活動。
學校組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園藝術(shù)活動，發(fā)動全體學生參與，力爭達到每個學生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。在學校廣泛開展活動的基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀節(jié)目和作品參加市級比賽。在校園網(wǎng)上及時上傳校藝術(shù)節(jié)活動開展情況。
__一小__年學生藝術(shù)節(jié)活動具體事項說明及相關(guān)活動表格，詳見附件一和附件二。
__市__鎮(zhèn)第一小學。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇七
1、每班現(xiàn)場創(chuàng)作一件作品，主創(chuàng)作一人，可有另外一人幫忙。
2、文化衫自備，必須全白，短袖。創(chuàng)作時可以兩面畫，也可單面作畫。
3、繪畫工具、材料自備，推薦用丙烯顏料。
4、各參賽選手賽前請自備一張4k硬板紙，用來墊在文化衫的兩層衣料之間，防止顏料滲漏。
5月18日（具體時間另定）。
籃球場。
比賽開始前，各班從自己班級里搬一張課桌到籃球場指定位置。
按年級段評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇八
為了進一步深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，充分展示學生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，豐富校園生活，促進學生生動活潑地發(fā)展，決定舉辦我校藝術(shù)節(jié)活動。
：文明和諧。
組長：陳道峰校長。
成員：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
1．各中隊以“文明和諧”為主題，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“班班有歌聲，人人齊參與”的熱烈氛圍，讓藝術(shù)之花開遍校園。
2、活動內(nèi)容：
（1）、班班有歌聲，班級藝術(shù)小明星評比。（4月11日）。
（2）、校園藝術(shù)之星評比。各中隊評比出班級藝術(shù)之星。然后推薦參加校級藝術(shù)之星評比。
校園藝術(shù)之星有：小歌星、小演奏家、小書法能手、小畫家。
1、小歌手選拔賽：
一至六年級各班推薦2名代表參加比賽。自選歌曲，參加比賽。歌曲內(nèi)容活潑生動，風格不限。
比賽時間：4月14日中午。
比賽地點：大教室。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
2、小小演奏家比賽：
一至六年級各班推薦代表參加比賽。樂器種類不限。
比賽時間：4月15日中午。
比賽地點：禮堂。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
3、小書法家比賽：
一至六年級各班精選2副表現(xiàn)和諧校園為主題的書法作品參加評比（一、二年級鉛筆字，三、四年級為鋼筆字，五、六年級為毛筆字）。
評比時間：4月16日中午。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
4、小畫家比賽：
一至六年級各班推薦2名代表參加比賽。繪畫形式不限（可以是水粉、水彩、油畫棒、蠟筆畫等多種形式），繪畫主題：和諧校園。繪畫用紙統(tǒng)一為8k繪畫紙。
評比時間：4月16日中午。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇九
1、活動主題：“班班有歌聲，人人會豎笛”。
2、活動宗旨：用器樂展示才藝，讓掌聲肯定自己。
5月20日下午班隊課。
大報告廳。
5年級段各班學生。
1、比賽內(nèi)容：2豎笛樂曲。
2、演奏形式：一首齊奏一首合奏。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現(xiàn)場伴奏，或無伴奏。
4、演奏者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。
6、每班全體學生都要參加。
1、演奏整齊、音色統(tǒng)一，聲部清晰、和諧。6分。
2、演奏的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和音樂形象。（2分）。
3、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀，鼓勵形式有創(chuàng)新。2分。
注：評分最后結(jié)果以10分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
設(shè)2個一等獎，3個二等獎，4個三等獎。
全體音樂教師，幾位校級領(lǐng)導。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十
通過比賽，進一步培養(yǎng)學生的.生活自理能力，提高自我管理水。
立正——穿衣、著褲、系鞋帶（跑十米）——佩戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽（跑十米）——整理、背好書包（跑十米）——終點。
大操場。
1.每班選拔6名選手（男女各3名）參加現(xiàn)場賽。
2.比賽用品學生個人準備好，其中衣褲統(tǒng)一為新校服，穿有鞋帶的運動鞋，書包內(nèi)有語、數(shù)、科學、音、美教材及語數(shù)同步練習及鉛筆盒。
3.比賽前由評委將書包內(nèi)的物品打亂放在地上，整理時須將物品按從大到小的順序放入書包內(nèi)，其他物品由選手自行按規(guī)定的地點擺放好。
5.評委組成：體育組老師，組長。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十一
以黨的十七屆六中全會精神為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》文件精神，面向全體學生，為學生提供文化藝術(shù)實踐舞臺，激發(fā)中小學生對文化藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推進素質(zhì)教育，推動學校文化藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、藝術(shù)節(jié)主題。
放飛繽紛夢想、讓心靈充滿陽光三、藝術(shù)節(jié)口號展我風采，美我校園。
（一）成立文化藝術(shù)節(jié)組委會組長：張學謙。
副組長：
成員：
職責：
幼兒園、小學、初中的在校學生，在職教師。
七、活動內(nèi)容安排。
本屆文化藝術(shù)節(jié)活動項目分為藝術(shù)表演節(jié)目、美術(shù)作品和藝術(shù)教育科研論文三項內(nèi)容。各中小學校、幼兒園結(jié)合自身實際，有選擇性地開展以下活動：
（一）藝術(shù)表演類。
1、聲樂節(jié)目。
合唱：合唱隊人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應為本校教師），每支合唱隊可演唱兩首歌，演唱時間不超過8分鐘。
小合唱或表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
2、器樂節(jié)目。
合奏：樂隊人數(shù)不超過40人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮。演出時間不超過6分鐘。
3、舞蹈節(jié)目。
群舞：人數(shù)不超過30人，演出時間不超過7分鐘。雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘。
4、校園?。ㄕn本?。┕?jié)目。
劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
（二）藝術(shù)作品類要求。
2、書法、剪紙、篆刻作品：書法內(nèi)容以古詩詞為主，字體不限，尺寸不得超過四尺宣紙。
3、攝影作品：單張照和組照（每組不超過四幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。
（三）藝術(shù)教育科學論文類。
八、節(jié)目和作品報送要求。
（一）藝術(shù)表演類同一節(jié)目的參加者必須是同一學校的學生。
（二）各校報送的節(jié)目中，中學和小學必須各有一個合唱團，其余限額。
（三）報送美術(shù)作品必須按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱。需注明作者姓名、所在學校名稱、所在年級、組別、指導老師姓名、作品名稱和畫種、尺寸大?。ㄩL×寬×高）、創(chuàng)作時間；可寫在作品背面，也可另附紙注明。并將所報作品分畫種登記造冊。
（四）報送時間。
1、優(yōu)秀美術(shù)類作品：20xx年4月5日前；
2、優(yōu)秀表演藝術(shù)類節(jié)目：20xx年4月10日前。
九、時間安排。
（一）藝術(shù)節(jié)準備階段（2月上旬）。
各中小校、幼兒園分別制定本單位活動方案，并于2月15日前報中心校中小學文化藝術(shù)節(jié)活動組委會。
（二）藝術(shù)節(jié)開展活動階段（2月上旬-4月中旬）。
1、藝術(shù)節(jié)要以學校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，要發(fā)動全體學生參與，達到每個學生至少參加一項藝術(shù)活動的要求，形成班班有歌聲，校校有活動的局面。
2、各校采取集中與分散的形式組織開展展演活動，并將選出的優(yōu)秀作品及活動簡報、總結(jié)等，及時報送中心校中小學文化藝術(shù)節(jié)活動組委會。
（三）中心校集中開展活動階段（20xx年4月下旬-6月）。
1、4月下旬，在各校開展活動的基礎(chǔ)上，中心校中小學文化藝術(shù)節(jié)活動組委會分別就各校推薦的表演節(jié)目、美術(shù)作品和藝術(shù)教育科研論文集中進行評比，確定參加鄉(xiāng)級展演節(jié)目，做好參加區(qū)級評比及展演準備。
2、5月中旬集中進行鄉(xiāng)級展示、展覽。
3、6月上旬：閉幕式、頒獎典禮、匯報文藝演出。
（四）做好參加區(qū)級評比及展演準備（6月）。
十、經(jīng)費保障。
本屆文化藝術(shù)節(jié)活動，鄉(xiāng)級展演、評審等發(fā)生的費用由鄉(xiāng)中心校統(tǒng)籌解決。各校開展活動發(fā)生的費用自籌解決。
十一、獎勵辦法。
（一）獎項設(shè)置。
藝術(shù)節(jié)設(shè)優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀節(jié)目獎、優(yōu)秀作品獎、指導教師獎、藝術(shù)教育論文獎等獎項。
（二）優(yōu)秀組織獎評選要求。
獲優(yōu)秀組織獎的學校，要求有組織領(lǐng)導機構(gòu)，工作要扎實，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費，教師和學生的參與面廣，活動形式豐富，效果顯著，有各階段活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料等。
十二、活動要求。
1、高度重視、認真落實。本屆藝術(shù)節(jié)是中心校本學期的重要活動，各中小學、幼兒園要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。學生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品?！胺棚w繽紛夢想、讓心靈充滿陽光”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各校在藝術(shù)節(jié)活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十二
本屆校園藝術(shù)節(jié)活動將以《xx市第八屆學生藝術(shù)節(jié)方案》精神為指導，堅持以人為本，面向全體學生，堅持普及與提高并重，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)全校學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，充分展示xx一小“毓靈·致和”的校園文化，展示全校學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌和學校藝術(shù)教育成果，促進學校美育深入發(fā)展。
xx年xx一小校園藝術(shù)節(jié)的主題為“陽光下成長”。
本屆校園藝術(shù)節(jié)活動的各項內(nèi)容將圍繞主題，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點，展示全校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神面貌。
xx年3-6月。
（一）市級活動。
1．參加xx市中小學生合唱、群舞、器樂、情景劇現(xiàn)場比賽活動。
2．參加xx市中小學生繪畫、書法（篆刻）、攝影作品比賽活動。
3．參加xx市民族音樂進校園巡回展演活動。
（二）校級活動。
學校組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園藝術(shù)活動，發(fā)動全體學生參與，力爭達到每個學生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。在學校廣泛開展活動的基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀節(jié)目和作品參加市級比賽。在校園網(wǎng)上及時上傳校藝術(shù)節(jié)活動開展情況。
xx一小xx年學生藝術(shù)節(jié)活動具體事項說明及相關(guān)活動表格，詳見附件一和附件二。
xx市xx鎮(zhèn)第一小學。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十三
開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。
組長：xx
成員：xx
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報瑞安市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段（20xx年10月至12月）：實施階段
圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：
一、開設(shè)心理健康教育課程
當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設(shè)以學習心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
二、心理健康教育要有機滲透到學科教學
學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合，有機地滲透到學科教學中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識
教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識。現(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
（一）建立和完善心理咨詢室
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應具備了以下條件：
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、e-mail尋求幫助。
（二）咨詢室同時也可以作為心理放松室
學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
（三）個人心理咨詢的.內(nèi)容
主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
（四）、建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證
要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡?、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學習成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十四
為了豐富師生文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)教育的活力，營造學習創(chuàng)作的家庭氛圍，讓學生有一個展示自我的平臺，開展齊通小學第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動。在活動中，鼓勵培養(yǎng)學生主動參與、合作擔當、樹立自信，提高藝術(shù)審美情趣，爭做充滿靈氣的齊小學子。
創(chuàng)和美校園育靈氣學生
5月6日至5月29日
集體項目——
1、“唱享校歌”合唱比賽
時間：5月20日下午托管課（一年級）5月21日下午托管課（二年級）
地點：各班級教室
曲目：校歌《相約齊通》
要求：以班級為單位，人人參與，可采用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等形式。
評分涉及：音準、動作、精神面貌、服裝、參與率。
評委：甘偉、劉驥、王凡、余琳爽、趙倩、葉文彥、彭雪玲
獎項設(shè)置：根據(jù)綜合評分，各年級評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
2、“筆下生輝”書法比賽
時間：5月25日下午托管課
地點：各班級教室
對象：全體師生
字體：硬筆楷體
要求：學生用鉛筆，老師用鋼筆（黑色）書寫。書寫內(nèi)容由美術(shù)組統(tǒng)一規(guī)定。用學校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標點符號。全員參與，比賽完畢，各班收齊作品交德育處。教師作品年級組收齊交德育處。
評委：劉世益、宋衍、朱根、張黔、幸永慧、董婷婷
獎項設(shè)置：根據(jù)綜合評分，各年級評選出師生書法作品一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
2、“童心童畫”繪畫比賽
時間：5月6日——5月25日
主題：以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，傳承民族文化，描繪祖國的發(fā)展變化，展示少年兒童的幸福生活、快樂成長的精神風貌，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點。
項目：國畫、油畫、版畫，手工，剪紙，泥塑，綜合材料創(chuàng)意畫，兒童畫（貼畫、刮畫、線描畫、水粉畫等）、抗疫情作品、手抄報等。
要求：形式題材不限，兒童畫用八開或四開紙。
評委：肖云康、甘偉、劉娟、王韻、李圓夢、張舒、曾稚鶴
獎項設(shè)置：根據(jù)綜合評分，各年級評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。部分優(yōu)秀作品將作為學校文化布置，裝裱上墻。
個人項目——精彩“達人秀”
時間：5月6日——5月29日
項目：音樂類（“心聲飛揚”聲樂比賽；“炫舞少年”舞蹈比賽；“樂動心弦”器樂比賽）；語言類（“小小朗誦家”朗誦比賽）；體育類（“中華好兒郎”武術(shù)、跆拳道比賽）。
要求：將參賽節(jié)目拍攝成視頻，參賽者著裝需大方得體；視頻橫向拍攝，時間3分鐘以內(nèi)；視頻開頭注明班級、姓名、參賽種類、參賽作品名稱。
作品上交方式：各班級同學在活動時間內(nèi)，通過班級微信群自由發(fā)布視頻，可以參與一項或者多項活動。班主任老師或藝體老師推選1個節(jié)目轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)活動的負責人參加學校決賽。所有上交作品的名稱格式為：活動名稱內(nèi)容+班級+姓名（如：達人秀聲樂+一（1）+王紅）
評委：音樂類（王凡、趙倩、余琳爽）；語言類（侯萍、劉麗慧、白璇林）；體育類（李凱、張豪、劉璐菠）。
獎項設(shè)置：學校將擇優(yōu)錄用優(yōu)秀作品，在微信公眾號上予以發(fā)布，并根據(jù)各板塊的參賽人數(shù)擬定獎項。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十五
一、活動主題：
弘揚民族精神繁榮校園文化。
二、活動時間：
20__年5月。
三、活動內(nèi)容。
（一）縣級活動。
1、城鎮(zhèn)中小學“唱校園歌曲做文明學生”拉歌賽。
時間：5月26日晚6點30分。
地點：縣元和廣場。
參加學校：云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗小學、江濱實驗小學、城西小學、古坊分校9所學校，每校80人。
（1）開場：中學組齊唱《光榮啊，中國共青團》，小學組齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》；
（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；
（3）第二輪：自由拉唱；
（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；
（5）閉幕頒獎。
要求：
（1）選唱歌曲中，小學、中學各五選一（曲目見附表）；
（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內(nèi)容要求健康向上。各校確定拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統(tǒng)一，可以有道具助興。各參賽學校在4月15日之前將具體聯(lián)系人名單上報縣教育局教育科。
（3）每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重復。比賽將評出一等獎二名，二等獎三名，優(yōu)勝獎四名。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學歌詠比賽。
時間：5月27日下午2點。
地點：縣江濱實驗小學。
形式：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選歌曲一首。
要求：
（1）自選歌曲內(nèi)容要求健康向上，時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
（2）服裝統(tǒng)一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名，二等獎四名，優(yōu)勝獎六名。
3、中小學（幼兒園）現(xiàn)場書畫比賽。
時間：5月27日下午2點—5點。
地點：江濱實驗小學。
（1）各校（幼兒園）參加總?cè)藬?shù)。
分配學校總?cè)藬?shù)。
學?？?cè)藬?shù)。
云中10人。
城西小學10人。
職技校10人。
古坊分校10人。
二中15—20人。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學4——6人。
三中10—15人。
實驗幼兒園10人。
梅中5人。
盼盼、星星幼兒園各5—8人。
縣實驗小學30人。
婦聯(lián)托幼中心4人。
江濱實驗小學30人。
其他幼兒園2—3人。
（注：繪畫與書法上報人數(shù)比約為3：1，各校務必于4月28日前將參加人數(shù)及名單上報縣教育局教育科。）。
（2）形式和要求：
繪畫：
a、現(xiàn)場命題作畫，獨立完成作品。
b、紙張規(guī)格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。
c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。
書法：分硬筆和毛筆兩項進行。
a、書寫內(nèi)容現(xiàn)場抽簽，獨立完成作品。
b、毛筆、紙張規(guī)格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統(tǒng)一發(fā)放。
c、毛筆書法紙張、工具等自備。
（二）校級活動各校除完成縣級活動外，還要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學校藝術(shù)活動，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創(chuàng)作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發(fā)動全體學生參與，要達到每個學生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。
四、活動要求。
1、各校要成立相應的組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定相應的活動方案或?qū)嵤┘殑t。
2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設(shè)有機的結(jié)合在一起，推進學校內(nèi)涵建設(shè)。
3、各校要認真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料，并認真做好活動總結(jié)及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網(wǎng)。
五、組織機構(gòu)。
由云和縣教育局教育科、教育發(fā)展中心組織實施。
附：歌曲曲目。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十六
為了進一步深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，充分展示學生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，豐富校園生活，促進學生生動活潑地發(fā)展，決定舉辦我校藝術(shù)節(jié)活動。
文明和諧。
組長：陳道峰校長。
成員：
1．各中隊以“文明和諧”為主題，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“班班有歌聲，人人齊參與”的.熱烈氛圍，讓藝術(shù)之花開遍校園。
2、活動內(nèi)容：
（1）、班班有歌聲，班級藝術(shù)小明星評比。（4月11日）。
（2）、校園藝術(shù)之星評比。各中隊評比出班級藝術(shù)之星。然后推薦參加校級藝術(shù)之星評比。
校園藝術(shù)之星有：小歌星、小演奏家、小書法能手、小畫家。
1、小歌手選拔賽：
一至六年級各班推薦2名代表參加比賽。自選歌曲，參加比賽。歌曲內(nèi)容活潑生動，風格不限。
比賽時間：4月14日中午。
比賽地點：大教室。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
2、小小演奏家比賽：
一至六年級各班推薦代表參加比賽。樂器種類不限。
比賽時間：4月15日中午。
比賽地點：禮堂。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
3、小書法家比賽：
一至六年級各班精選2副表現(xiàn)和諧校園為主題的書法作品參加評比（一、二年級鉛筆字，三、四年級為鋼筆字，五、六年級為毛筆字）。
評比時間：4月16日中午。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
4、小畫家比賽：
一至六年級各班推薦2名代表參加比賽。繪畫形式不限（可以是水粉、水彩、油畫棒、蠟筆畫等多種形式），繪畫主題：和諧校園。繪畫用紙統(tǒng)一為8k繪畫紙。
評比時間：4月16日中午。
評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔。
小學藝術(shù)節(jié)活動方案詳細篇十七
為迎接2022年第19屆亞運會，弘揚體育精神，傳達面向未來、共建亞洲和人類命運共同體的良好愿望，同時讓更多少年兒童關(guān)心亞運、了解亞運、參與亞運，激發(fā)少年兒童崇尚科學、熱愛運動的良好品德與習慣，展現(xiàn)宋小人積極助力運動精神風貌，喜迎盛會、由衷祝福的良好愿望，以多元化的繪畫角度，描繪體育精神。
1、五年級每班選派4位學生代表班級參賽。
2、請五年級各班于4月27日上報參賽學生名單，4月29日中午12：00在美術(shù)教室參賽學生開會，準時參加。
3、要求所有的作品都必須現(xiàn)場繪畫，比賽時美術(shù)組教師將組織巡視。
4、比賽時間：2022年5月17日周二中午12：00至下午第三節(jié)課結(jié)束。
5、比賽地點：宋詔橋小學實驗樓三樓。
1、班級學生合作創(chuàng)作的藝術(shù)作品，畫面內(nèi)容切合本次活動主題。
2、繪畫作品形式多樣，可以是國畫、水彩畫、水粉畫、中國畫、漫畫、線描畫。
3、學校將提供長卷的材料。繪畫工具學生自備（包括水粉顏料，蠟筆，記號筆，國畫材料等，根據(jù)畫種而定）。
本次比賽分別評出團體一等獎1班，二等獎3班，三等獎5班。
陳寅翼、毛立波（美術(shù)組）。
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