總結不僅是對過去工作的總結，更是對未來發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。寫一篇完美的總結需要全面梳理所涉及的內容，并明確總結的目標和意義。接下來，我們一起來看看以下為大家準備的總結范文，或許能給大家一些啟示和幫助。
小學開展家風家訓活動總結篇一
為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會主義核心價值理念，挖掘騰沖傳統(tǒng)文化和良好家風，傳播向上向善的正能量，在全市營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。騰沖市婦聯(lián)積極參與，多方聯(lián)動以“傳承好家訓、建設好家風”為宗旨,以擴大婦女群眾的參與率和活動的社會影響力為目標,面向基層婦女和家庭,從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，為“幸福騰沖”建設提供堅實的思想基礎和組織保證。
根據實際，市婦聯(lián)及時成立“傳承好家訓、建設好家風”工作領導小組，并出臺了《傳承好家訓建設好家風活動實施方案》。將“傳承好家訓建設好家風”與爭做最美家庭活動一起融入精神文明建設工作中，不斷提升公民文明素質和社會文明程度。把“傳承好家訓、建設好家風”與文明家庭、最美家庭、五好家庭評選、“我與中國夢”、巾幗志愿服務等活動結合起來，引導廣大婦女爭做慈母、孝女、賢妻、善鄰。
1.開展文明家風家訓宣傳活動。通過宣傳欄、文藝表演、發(fā)放宣傳圖冊等形式廣泛宣傳好的家風家訓;充分利用廣播電視，深化社會主義核心價值觀和中國夢的宣傳教育，積極在廣大家庭中推廣央視“夢娃公益廣告”，傳唱《中華好家風》，真正使社會主義核心價值觀在廣大婦女群眾頭腦中生根發(fā)芽;在社區(qū)“婦女之家”中設置“好家風好家訓”專欄，依托社區(qū)“婦女之家”平臺，廣泛開展主題教育活動，營造良好的家風輿論氛圍。
2.開展感恩愛國、愛社會、愛家庭的思想道德教育。通過開展“感恩在行動”、“道德講堂”、“美德進農家”等系列活動，在全社會大力弘揚了家庭美德、社會公德和職業(yè)道德，倡導了科學文明的生活方式和平等、和睦、文明的家庭關系，并將道德講堂與“傳承好家訓建設好家風”活動相結合。組織開展“誦讀經典家訓，培育文明家風”道德講堂活動。通過組織全市廣大婦女干部誦讀《朱子家訓》、《范氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句、上臺講述家風故事等形式，傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養(yǎng)心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。
3.組織開展家風家訓評選展示活動。在全市范圍內積極開展培育好家風、傳承好家訓——治家格言和家庭小故事征集、評選、展示活動，展示文明家庭的治家理念，現代家庭的良好家風，在全市營造積極爭創(chuàng)文明家庭的良好氛圍。成功舉辦了主題突出，形式新穎，充分體現家庭的溫情、親情及親和力;展示家庭弘揚傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，夫妻團結，家庭和睦的良好家風的騰沖市“好家風好家訓”家庭才藝大賽。
4.認真開展領導干部家風家訓與家屬廉政座談會。每年召開全市領導干部家屬家庭助廉座談會，通過座談會讓好家風好家訓在領導干部家庭之間進行推廣、學習，并向全市發(fā)出倡議，以優(yōu)秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風，讓全市人民感受到在自己身邊也存在著這樣平凡而又優(yōu)秀的家風家訓，讓他們以優(yōu)良的家風家訓不僅僅影響著身邊的子女，更加長遠地影響全市人民。
5.開展弘揚家風家訓讓家風家訓進村規(guī)民約活動。通過走訪、座談、調查問卷等多種形式收集“好家風好家訓”。以和順鎮(zhèn)為試點進行尋訪、收集、弘揚活動，對尋訪到的宗族家風家訓進行總結提煉，將好的家風家訓詞融入推廣到村規(guī)民約中。比如：在和順鎮(zhèn)楊氏宗祠里，楊壽益春增先生以《遺規(guī)》、《遺箴》的形式，刻寫了六段箴言，作為楊氏家訓，讓族人朝夕誦之，永志不忘。這是最具特色的地方。楊氏家訓在內容上，既突出了中國傳統(tǒng)美德的核心—仁愛，又基本涵蓋了中國傳統(tǒng)美德的方方面面，是對族人進行前面的倫理道德和立身處世教育的好教材。楊氏家訓的要求，具體明白，聯(lián)系實際，不好高騖遠，而實事求是，通過努力，人人可以做到有為有守。楊氏家訓的目的，就是希望每個族人，以正心修身為本，首先做到家庭和諧，家業(yè)興旺，然后才能有益于鄉(xiāng)里，貢獻與國家社會。家訓要求族人在家中是孝子，是順孫;在社會上是忠臣，是圣世良民。在一個宗族內是否做到“齊家”，是十分關鍵的問題。一個宗族，若無一定的規(guī)范、紀律，也就意味著治家無一定的規(guī)矩，那么就會如水堤決口一樣，人情流散，倫常絮亂，傷恩義，害倫理，無所不至，那么就會危害社會，危害國家。楊氏家訓的良苦用心，就在于治家有節(jié)制，有規(guī)范，要協(xié)調好家庭內外的關系，使家道昌，人事濟，以實現大同世界的理想;它要通過正心修身來齊家，最后達到治國平天下的目的。楊氏家訓語言簡潔，朗朗上口，易記易誦;懇切的言辭，既明快易懂，又遺味無窮。
深化尋找“最美家庭”活動，發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風方面的獨特作用，騰沖市各級婦聯(lián)組織依托社區(qū)“婦女之家”上下聯(lián)動，積極參與建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、曬最美家庭照片、舉辦故事會、座談會，組織群眾自編自演文藝節(jié)目，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想來展示“最美家庭”事跡。在整個活動中，市婦聯(lián)加大宣傳力度、擴大宣傳效果。一是建立“最美家庭”微信平臺，將騰沖市尋找“最美家庭”活動放在云烽文化傳播微信平臺上廣泛宣傳，擴大“最美家庭的”宣傳效果，加大關注率、參選率和點擊率。二是利用騰沖新聞網、騰沖電視臺、騰沖報社報刊等新聞媒體大力宣傳評選出的“最美家庭”的典型事跡。“好家風·好家訓”家庭才藝大賽，通過一系列活動的開展，大力弘揚感恩、孝老敬親的正能量。在“感恩教育”、“道德講堂”活動的推動下，廣大婦女重禮儀、講道德、比奉獻的自覺性空前高漲，追求文明、健康、和諧的生活方式越來越成為現代家庭的時尚。
小學開展家風家訓活動總結篇二
為促進社風、政風、民風和社會主義精神文明建設，我校認真貫徹縣有關文件精神，廣泛開展“傳承好家訓，建設好家風”活動，進一步深化探訪“好家風好家訓”活動。
一、廣泛宣傳，提升認識。
開展“傳承好家訓，建設好家風”活動以來，我們通過告家長書、家長會、學校網站、家長學校?？洞猴L》等宣傳開展“傳承好家訓，建設好家風”探訪活動的意義，以此提高家長對建設家風家訓的認識，不斷提高探訪“好家風好家訓”活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風家訓，利用學校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風家訓故事，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學生及其家庭在參與家風家訓建設，從而促進精神文明建設。
二、開展活動，歷練成長。
活動是載體，在暑期探訪活動中，我們號召家長和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風家訓，滋養(yǎng)孩子健康成長，家家爭創(chuàng)“最美家庭”。利用暑期組織學生走進社區(qū)開展“傳家訓，承家風，加強文明禮儀建設”文藝演出。開展“讓好家風好家訓引領我們幸福成長”活動，通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過活動的開展，廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。
三、加強總結，不斷提高。
開學初，召開全體教師會和家長會，對暑期探訪活動進行總結，對探訪活動中表現突出的進行表揚，并讓家長介紹建設家風家訓經驗，讓教師介紹心得探訪，舉辦探訪圖片展。通過總結，促進了學生家長和教師自身家風家訓的建設，也輻射了社區(qū)，推進了家風家訓的社區(qū)化、區(qū)域化建設。當然探訪活動也存在許多問題，主要體現在：部分家長由于文化水平限制，很難總結概括出家風家訓;由于不少學生父母在外務工，家長對孩子進行家風家訓教育少。
開展探訪“好家風好家訓”活動，促進了學校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學校的根本任務，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學使命的重要途徑，把“培育好家風，傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風、家訓中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓優(yōu)秀的家風家訓滋養(yǎng)師生一生幸福成長。
小學開展家風家訓活動總結篇三
家風、家訓作為傳承中華文明的微觀載體，以一種無言的教育，潛移默化、潤物無聲地影響著人們的心靈，對涵養(yǎng)社會主義核心價值觀具有直接作用。為進一步推進“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，湄洲島廣泛動員社會各界積極參與家庭文明建設，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，以傳承好家訓、訂立好家規(guī)、弘揚好家風為重點，運用生活化的場景、日?；幕顒?、具象化的載體，引導廣大家庭大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極投身家庭文明建設，在全區(qū)范圍內廣泛開展“傳家訓、立家規(guī)、揚家風”等系列活動。
一是巧借省委平臺，提升活動宣傳力度。借助福建省好家風好家訓好家教巡講活動平臺，以福建省好家風好家訓好家教巡講活動為主線，邀請省委講師團來島開展好家風好家訓巡講活動湄洲島專場，以父母語言影響孩子一生為主題，敞開主講“力量在外，孩子人生被別人主導;力量在內，孩子主導自己的人生”、“家能生機，家能生源，家是生命延續(xù)的源泉?！?月6日，邀請了省家庭教育講師團蔣秀清導師來湄洲島講述釋疑家庭教育中的種種困惑，蔣導師用生動的案例為大家分析家庭教育中存在的種種難題，并現場做了互動了實驗，贏得了與會人員陣陣熱烈的掌聲。
二是巧借換屆選舉，助推活動深入開展。在開展農村會改聯(lián)工作如火如荼過程中，結合好家規(guī)好家訓好家風活動同步開展。6月27日，在湄洲鎮(zhèn)寨下村婦女第一次代表大會中，圓滿完成了寨下村第一屆婦聯(lián)選舉工作，41個婦女代表選舉出13名婦聯(lián)執(zhí)委，打造了“上面千條線，下面一張網”的新婦聯(lián)組織格局，并精心籌備在寨下村第一屆婦聯(lián)執(zhí)委中首先開展好家訓、好家規(guī)和好家風分享會。座談會上姐妹們暢所欲言，總結自己的良好家風家訓。分享會至始至終氣氛熱烈，發(fā)言積極活躍，執(zhí)委們用率先垂范激勵著全村婦女代表做好家規(guī)好家訓好家風的帶頭人。
三是巧借表彰儀式，創(chuàng)新活動宣傳載體。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進孝親敬老為基礎的家風家訓建設，傳遞向上向善的正能量，湄洲島深入開展“培育好家風，傳承好家訓”的系列主題活動，引導全島廣大干群不斷樹立家庭文明新風尚，舉行“最美家庭”、“五好文明家庭”、“平安家庭”示范戶表彰儀式?；顒蝇F場邀請3名好家風好家訓好家規(guī)代表人物寄語的形式，共同分享好家規(guī)好家訓好家風在傳播家庭美德，弘揚傳統(tǒng)文化中起到的各種促進作用。并組織湄洲島車鼓隊伍，制作“爭當最美家庭，爭當平安五好文明家庭，爭當平安家庭光榮戶”橫幅，敲鑼打鼓入戶為平安家庭示范戶授牌、掛牌，讓更多的群眾知曉，并踴躍參與創(chuàng)建平安家庭建設中，營造家家爭創(chuàng)文明，戶戶爭當最美的良好氛圍。
四是巧借活動平臺，開展家庭故事征集。為大力弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘優(yōu)秀家風故事，展示家教家風的精神力量，引導廣大家庭建設文明向上的家庭文化。湄洲島向全島家庭發(fā)起建設“好家規(guī)好家訓好家風”活動倡議，收集最美家話、最美家事，征集展示家庭美德的家話家訓家規(guī)和家庭溫馨和諧的感人故事，掀起全局熱議家風話題熱潮。組織大家工作之余時間，召集家庭成員，收集、創(chuàng)議家規(guī)、家訓，將立家規(guī)、傳家訓、樹家風作為加強自身建設的經常性的基本要求，發(fā)揮干部家庭的示范引領作用，引導廣大家庭在潛移默化中建設積極向上的家庭文化和家庭文明，進一步以家風正作風，以作風促政風，以政風帶民風，推進社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，為建設“美麗湄洲”作出新貢獻。截止7月9日，共收到各村推舉的家風家訓55條。對征集的55條“好家規(guī)好家訓好家風”格言進行無記名投票，評選出心目中最喜歡“好家規(guī)好家訓好家風”格言10條。
五是巧借學校平臺，深入推進家風建設。中華民族自古就有“修身、齊家、治國、平天下”的安世之道。中華優(yōu)秀文化通過一代代家庭長輩的言傳身教和家風傳承，深入到每個中國人的血脈中。湄洲島將好家風家訓納入未成年人思想道德建設內容,與校園文化建設相結合,將家風建設貫穿學校、家庭、社會三大主體,以未成年人為突破口和著力點,深入推進家風建設。一是深入開展家訓家規(guī)家風進校園活動。通過主題班會、學校道德講堂、作文競賽、校園演講、書畫作品展示等符合青少年身心特點的系列活動，讓廣大青少年在活動中不斷受到家庭文明的感染和熏陶。全區(qū)各中小學校每年開展一次以“守家規(guī)揚家風”為主題的演講比賽,開展一次以“小手拉大手,傳承好家風”集中展示活動,通過演講、欣賞、誦讀等方式,在全區(qū)青少年心中潛移默化播種下崇德向善的種子。二是抓好家庭、學校、社會“三結合”的教育網絡。以家長學校、家庭教育指導中心為載體，利用期末家長會時間引導家長主動參與到家訓家規(guī)家風進校園活動中來，言傳身教、以身作則，形成攜手育人、共同樹人的合力。三是組織創(chuàng)作優(yōu)秀文藝作品。鼓勵學校組織師生圍繞家規(guī)家訓、家風故事、家庭倫理進行創(chuàng)作。湄洲島第一中心小學結合學校實際，聘請老藝術家，組織創(chuàng)作了文藝作品——梆鼓咚《揚家風，頌文明》。作品通過精彩故事、鮮活語言、豐滿人物，表現家庭親情、傳播公序良俗，生動活潑地弘揚家庭美德、家庭文明，讓群眾樂于接受、受到熏陶。
小學開展家風家訓活動總結篇四
“好家風好家訓”文明家庭活動方案為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統(tǒng)美德---孝親敬老為基礎的家風家訓建設，傳承家風家訓的好故事，傳遞向上向善的正能量，長嶺鎮(zhèn)中心小學開展“培育好家風，傳承好家訓”主題系列活動，引導廣大未成年人及其家長從家風家訓等傳統(tǒng)美德中汲取培育道德的養(yǎng)分，引領學生和家庭成員尊老愛幼、勤儉持家、自立自強、科學教子，樹立家庭文明新風尚。
一、活動內容。
1、家庭教育宣傳進萬家。以“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”為目標，開展形式多樣的家長教子活動。開設家庭教育專題講座，宣傳普及與時俱進的教育理念，為廣大家長解疑釋惑；設計開展適合兩代或三代共同參與的各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中提高家長教子的科學性和能動性，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。
2、家風家訓評選展示活動。積極開展培育好家風、傳承好家訓——治家格言和家庭小故事評選、展示活動，展示文明家庭的治家理念，現代家庭的良好家風，營造積極爭創(chuàng)文明家庭的良好氛圍。評選出的優(yōu)秀治家格言和小故事將匯編成冊，并在道德講堂中進行巡講。
化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養(yǎng)心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。
5、開班會曬家風。要結合自身實際認真組織開展“培育好家風、傳承好家訓”特色班會活動，老師、學生、家長針對各自的家風家訓開展一場大討論活動，并評選出班級里“最好家風、最好家訓”在校園宣傳欄中予以公示，以促使廣大學生傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，也讓家長們更加注重自身修養(yǎng)的提升，為學生的健康成長營造更好的家庭環(huán)境。
二、活動要求。
1、高度重視，積極落實?！芭嘤眉绎L、傳承好家訓”主題活動是落實中央文明辦年度要求的工作項目，也是共筑中國夢、同鑄文明城的具體實踐。要把主題活動作為提高家庭教育水平、提升家庭文明素質、加強四德建設重要抓手。
2、加大宣傳，廣泛發(fā)動。各班位要整合各類資源，同步開展“培育好家風、傳承好家訓”系列活動。結合社傳統(tǒng)節(jié)日、志愿服務等活動載體，有效提高家庭知曉率和參與率。
小學開展家風家訓活動總結篇五
1月份以來，在區(qū)委及宣傳部門的指導下，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視、周密部署，全面啟動“好家風”評選活動。洋滸崖村、東崖村作為試點村，先行一步，已評選出村級好家風家庭31戶，群眾的知曉率、參與率不斷提高。在活動開展過程中，鎮(zhèn)、村干部加強配合、引導，各家各戶踴躍參與，在全鎮(zhèn)營造了見賢思齊、和諧向好的大氛圍，為“好家風”工作整體推進開了個好頭。下面，將工作開展的幾個關鍵環(huán)節(jié)匯報如下：
一、加強組織宣傳，確保人人參與、廣受影響。
1月份，我鎮(zhèn)組織召開了全鎮(zhèn)“踐行好家訓傳承好家風”工作部署會，下發(fā)了《關于在全鎮(zhèn)開展“踐行好家風、傳承好家訓”的實施意見》，對好家風評選活動的工作要求、時間節(jié)點、任務目標逐一細化，明確到村、責任到人。進一步加大宣傳的力度、深度和廣度，充分利用村居宣傳欄、善行義舉四德榜、金山網站等載體進行了廣泛宣傳，在各村居主干道、村活動廣場等顯要位置印刷了以社會主義核心價值觀、好家風評選為主要內容的宣傳標語及宣傳圖畫，為活動開展營造了濃厚氛圍。
二、充分結合實際，確保全程指導、干有目標。
在前期走訪調查工作中，我們了解到，真正讓老百姓概括總結自己的家風家訓，對大部分老百姓來說有一定的難度。為此，我們實施了認領家風和探尋家規(guī)兩種模式。認領家風，就是老百姓根據我們下發(fā)的家風家訓參考樣本，結合自家的實際情況認領家風;探尋家規(guī)，就是針對一些文化素質較高的家庭，由他們自己挖掘、撰寫家風家訓。同時，鎮(zhèn)、村成立了“好家風”工作小組，以鎮(zhèn)包村干部為基礎，吸收村居覺悟高、有威望、了解村情的老同志加入，全程參與、指導活動的開展。工作小組定期到村到戶，發(fā)放活動開展的倡議書，幫助群眾填寫家風登記表，積極宣講開展活動的目的和意義，讓老百姓真正明白活動開展的程序、步驟及內容，踴躍參與“好家風”活動的評選創(chuàng)建。
三、開展走訪入戶，確保深入挖掘、形成特色。
截至目前，我們在48個村居下發(fā)了1萬余份“好家風登記表”進行摸底調查，已收集到3000余份。在兩個試點村進行了全面的“好家風”走訪征集活動，入戶率都達到95%以上。為更好的挖掘家風故事，我鎮(zhèn)聘請了兩名退休老教師專門負責家風故事的整理匯編，目前已形成家風故事15篇，下一步將印刷成冊，下發(fā)到各個村居，讓老百姓對家風家訓有一個更加直觀的認識，同時為群眾打開思路，更好的挖掘出屬于自己的家風家訓。
四、注重傳承弘揚，確保活動扎實推進、取得實效。
倡導并形成崇德向善、和諧向上的好風氣，讓社會主義核心價值觀在廣大老百姓心中生根發(fā)芽，是我們開展“好家風”活動的最終目的。我們對評選出的好家風家庭進行嚴格把關，實施兩級評選，每個村居根據人數評選出10-20戶的村級“好家風”家庭，在此基礎上推選2-3戶為鎮(zhèn)級“好家風”家庭參與評選，確保評選出的家庭群眾認可，并具有教育、帶動作用。對評選出的好家風家庭，我們邀請區(qū)內的書法家為其題寫家風家訓牌匾，進行鼓勵。同時，加強各層面的典型宣傳，在中、小學和幼兒園布置關于家風的征文和主題班會;召開以“唱出我的好家風”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術團的宣傳作用，將征集的好家風故事編排成話劇、小品、舞蹈等節(jié)目在全鎮(zhèn)巡回演出等等，讓活動切實深入人心。
下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度，穩(wěn)步實施、整體推進，確保6月底“好家風”活動在全鎮(zhèn)圓滿完成。同時，積極探索“好家風”工作與村居管理工作的有效結合，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考，把村規(guī)民約量化為具體的考核內容，每個家庭參與考核打分，與年底福利待遇直接掛鉤，促進村民管理水平的不斷提高。
小學開展家風家訓活動總結篇六
1、我愛我家，也愛大家。
2、心齊和家，平等樂家。
3、宣傳家庭美德，爭創(chuàng)文明社區(qū)。
4、營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。
5、用愛心召喚真情的陽光。
6、用心呵護下一代，俯首敬重老年人。
7、與陋習告別，與文明握手。
8、栽樹讓后人乘涼，遇事為他人著想。
9、在家里敬老愛幼，在單位愛崗敬業(yè)。
10、尊老愛幼傳美德，萬事興。
11、幫困扶貧樂善好施，社會處處充滿溫暖。
12、幫困扶貧雪中送炭，助學興教錦上添花。
13、幫助他人，才能讓自己更快樂。
14、參與家庭文化建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
15、愛心奉獻匯成江河，希望工程揚起風帆。
16、愛心是走向世界的通行證。
17、崇尚科學，講究文明，移風易俗，健康生活。
18、創(chuàng)文明城市，促協(xié)調發(fā)展，須男女平等。
19、大家小手手拉手，共建文明城。
20、點點愛心點點善，處處陽光處處暖。
21、獨門獨戶不獨居，相敬常相知。
22、夫妻猶如鐵路雙軌，共同支撐事業(yè)家庭。
23、給老人老一點尊重，給孩子多一點愛護。
24、構筑愛心長城，托起明日之星。
25、關愛老人，就是關愛自己的未來。
26、關心未成年人的健康成長，就是關心祖國的未來。
27、飄香頌祖國，家庭美德傳社區(qū)。
28、呵護下一代，敬重老年人。
29、和風細雨謀家事，坦誠相待家平安。
30、弘揚傳統(tǒng)美德，爭做時代新人。
31、弘揚家庭美德，倡導精神文明。
32、弘揚家庭美德，倡導科學教子。
33、弘揚家庭美德，爭創(chuàng)文明城市。
34、弘揚社會公德，注重家庭美德。
35、紅花還需綠葉扶，夫妻相互要支持。
36、互禮互讓團結緊，和睦鄰居勝親戚。
37、加強鄰里和睦團結，營造和-諧人際關系。
38、加強未成年人思想道德建設，促進未成年人健康成長。
39、家家爭做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動。
40、家庭多一份溫馨，社會多一份安寧。
41、家庭和睦、鄰里和善、社會和-諧。
42、家庭和睦人增壽，老幼康健全家福。
43、家庭要幸福，國家要興旺，全靠他和他。
44、居家不可不儉，創(chuàng)業(yè)不可不勤。
45、老人安享晚年，子女孝敬為先。
46、老人最需要的是體貼，孩子最需要的是愛護。
47、良好的家庭環(huán)境是孩子茁壯成長的一半。
48、鄰居關系相處好，居家生活無煩惱。
49、鄰里一家人，互助大家親。
50、鄰里之間常溝通，幫難解困播春風。
51、麻將少打，書報多看;貓狗少養(yǎng)，花草多栽。
52、沒有愛心的人生是沙漠，擁有愛心的人生是華園。
53、暮年壯心風光好，怡然從容夕陽紅。
54、男女平等家風好，幸福長。
55、你節(jié)約一點，也許就可以改變一個孩子的命運。
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小學開展家風家訓活動總結篇七
家風，是傳家寶，是傳承文明的載體，家訓，是中國傳統(tǒng)文化的現代傳承，是每個家庭教育智慧的深刻體現，也是每個家庭成員成長的重要源頭。"立家規(guī)"并不是限制孩子的自由和發(fā)展，而是為了更好地幫助孩子有序地生活、學習、游戲、與人和睦相處，使孩子產生自律行為，提高自我控制能力。由此可見，家風家訓對家庭的教育，對孩子的成長有多么的重要，我們要傳承好家風，要建設好家訓。
家風家訓交流活動以班級為單位，首先，家長代表暢談自家的家風家訓、對家風家訓的認識以及孩子在良好家風家訓的熏陶下的表現和成長經歷；其中"勤儉節(jié)約"、"孝敬老人"、"傳承經典、品味書香"、"誠實守信"、"合理安排時間"等一些良好的家風家訓給大家留下了深刻的印象；接著，教師發(fā)動與會的所有家庭圍繞家風家訓在開展的過程中所出現的問題展開了討論，大家各抒己見，暢所欲言，討論熱烈，氣氛濃厚。家長們將自己的家風家訓，或者是教導孩子的經典小故事繪成一幅幅豐富內涵的繪畫作品?！犊兹谧尷妗贰ⅰ饵S香溫席》、《尊老愛幼》、《子路借米》、《誠實守信》……這些親子作品，內容積極向上，給家長們教育孩子樹立了新的風向，為每一個家庭源源不斷地輸送著正能量。
這次家風家訓育兒經驗交流會不僅能促進幼兒園和家長之間的交流，讓家長對家風家訓有了進一步的了解和認識，提高了家庭的凝聚力，使家長之間的教育資源得到交流與分享；還使家長更加深刻地認識到家庭教育在基礎教育中的`重要作用，進一步提高了家長的育兒水平。
家訓、家規(guī)是中國傳統(tǒng)文化的現代傳承，是每個家庭教育智慧的深刻體現，也是每個家庭成員成長的重要源頭。"沒有規(guī)矩難成方圓"給學齡前兒童建立良好的家規(guī)，可以幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。"立家規(guī)"并不是限制孩子的自由和發(fā)展，而是為了更好地幫助孩子有序地生活、學習、游戲、與人和睦相處，使孩子產生自律行為，提高自我控制能力。
小學開展家風家訓活動總結篇八
家風家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。為培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚家庭美德，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡，我校決定開展“小手拉大手傳承好家風”活動。通過本次活動，引導廣大家長傳承家庭美德，樹立良好家風，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭環(huán)境;進一步提高小學生對中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值的認知，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。
小手拉大手傳承好家風。
xx年11月—12月。
實驗小學全體師生及家長。
1.營造氛圍誦家風：學校利用led電子屏幕、宣傳欄、國旗下講話，各班充分利用班級黑板報、學習園地和家長微信群等平臺，組織師生志愿者分發(fā)倡議書等，做好宣傳工作，擴大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進行宣傳，營造積極的活動氛圍，并定于11月23日上午8：30在學校操場舉行“小手拉大手傳承好家風”主題活動啟動儀式，組織老師、家委及各班學生代表在宣傳橫幅上簽名，廣泛參與活動。
2.追尋傳統(tǒng)習家訓：開展經典“家風家訓”系列書目專題閱讀活動，推薦全體教師和學生家長閱讀《朱子家訓》《顏氏家訓》《曾國藩家書》《傅雷家書》等經典書目，并積極撰寫讀后感。學校將對上交的讀后感進行評選，對獲獎師生、家長進行表彰。
3.百度梳理提煉立家規(guī)：發(fā)放《家風征集表》征集家規(guī)家訓，每個學生與家長合作，梳理自己家庭的“家訓、家規(guī)、家風”以及“家訓、家規(guī)、家風”背后的故事，在班級展示的基礎上，各班申報上交5份優(yōu)秀“家訓、家規(guī)、家風”征集表及相關資料，學校進行評選表彰、展示。
4.主題班會侃家風：以家風為主題，召開主題班會、隊會，組織老師、學生、家長講述對家風的認識及各自家風，以及培育、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教，引導學生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，使未成年人在良好家風熏陶下健康成長。
5.各種形式曬家風：針對不同學段學生的年齡特點，低年級通過自制書簽形式，中年級通過拍圖寫話，高年級通過講故事(演講)、自制手抄報等，以不同的形式分享優(yōu)秀的`家風家訓及家教故事等。收集整理各班選送的貼近生活、健康向上、語言精練、特色鮮明、富有內涵、情感真摯的經典家風家訓及其背后的故事，制作展板，進行展示。
6.和諧家庭圓家夢：各家庭結合實際，開展各類親子實踐活動，在親子比賽、親子游戲等活動中回顧過去，暢想未來，相互祝福，享受和諧的家庭生活，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。同時，提高家長教子的科學性、能動性和實效性，為未成年人健康成長營造良好家庭環(huán)境。
7.文明有禮傳家風：在全體學生中開展量化評星活動，從禮貌待客,孝敬長輩,尊敬老師三個方面對每個學生的日常行為進行評價，形成每周一小計、每月一反饋、每學期一表彰的量化管理,從而使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，落實到學習、生活的方方面面。
小學開展家風家訓活動總結篇九
以常態(tài)化開展尋找“最美家庭”、評選“好家風、好家訓”活動為載體，以“展示家庭美德?樹立良好家風”為主題，立足全局，充分發(fā)動群眾、運用多種形式，薈萃和展現家庭文化建設成果和蘊藏在廣大家庭中的好家風好家訓，引導我社區(qū)廣大婦女和家庭在參與中自我表現、自我教育、自我提升。
二、活動內容。
立足“婦女之家”，以組織發(fā)動到位、群眾參與率高、高曬評議活躍、媒體宣傳新穎、社會宣傳廣泛、實際效果突出為目標，培樹一批舉措創(chuàng)新、經驗鮮活、成效良好的工作典型，發(fā)揮示范引領作用。
(一)建社區(qū)家庭文藝匯演舞臺。以婦女之家為平臺，以舞蹈、唱歌、故事會、小品表演等家庭才藝為表現形式，同時融入民族團結、節(jié)約環(huán)保等元素，組織動員廣大婦女職工和家庭踴躍開展富有特色的家庭文化活動，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。
(二)建好家風好家訓展示平臺。以“議家風、曬家訓、征格言、傳美德”為主要形式，依托婦女之家，組織開展“好家風、好家訓”主題宣傳展示活動，發(fā)動群眾分享好家風好家訓、傳送好家風好家訓，呈現家庭文明風貌。面向群眾征集好家風好家訓，在社區(qū)婦女之家設置“好家風好家訓”展示臺、組織群眾開展“好家風好家訓”討論評議。
(三)舉辦家庭文化作品系列展。結合我社區(qū)實際，大力開展家庭書法、繪畫、攝影、剪紙、小制作發(fā)明、服裝服飾、盆景園藝等家庭才藝作品創(chuàng)作征集活動，以反映家庭文化建設成果為目標，充分調動廣大婦女和家庭參與文化建設的積極性、主動性。
(四)收集、推薦上報優(yōu)秀作品。及時收集上報發(fā)現的.優(yōu)秀家庭文化作品、文藝節(jié)目和“好家風好家訓”各故事。
三、活動要求。
(一)加強領導、提高認識。要充分認識開展“好家風好家訓”主題宣傳展示活動的重要意義，加強領導，統(tǒng)一部署，周密安排，堅持便民樂民惠民原則，適應群眾求知求樂求美需求，運用社會化的工作手段、多樣化和個性化的工作方式，確保活動圓滿完成。
(二)精心組織、創(chuàng)新方式。要根據我社區(qū)的實際情況，組織開展主題鮮明、內容新穎、形式多樣，反映家庭和諧、展示家風家訓的活動，舉辦以家庭成員歌舞、小品等表演為主題的家庭才藝展示和家庭文化作品展示，征集好家風好家訓故事，并開展其他具有地方特色和家庭特色的文化活動。
小學開展家風家訓活動總結篇十
三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養(yǎng)，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規(guī)家譜》納入必修課程。
姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風家訓家規(guī)是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規(guī)，對于學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有著重要的意義。本次主題實踐活動旨在發(fā)動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
全校學生及其家長。
（一）活動內容。
活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
（二）活動形式。
1、探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4、曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學生思想道德建設環(huán)境的重要載體加以認真落實。
（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認真總結。xx年春季開學后，各班對活動進行認真總結，并將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。
（四）作業(yè)要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處。
小學開展家風家訓活動總結篇十一
家庭是社會的細胞，家風是中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。開展“傳承好家訓培育好家風”活動，以深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全體黨員干部從自身做起、從家庭做起，正確處理公與私、小家與大家、個人與群眾的關系，培育優(yōu)良家風，弘揚傳統(tǒng)美德，樹立家國情懷，廉潔修身齊家，努力形成醇正家風與優(yōu)秀作風的良性互動。
“家規(guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內容。全體黨員干部要認真學習自治區(qū)紀委編印的《知古鑒今每日一讀》，關注、瀏覽中紀委監(jiān)察部網站和客戶端推出的專題“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”，認真學習《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》、《浙江臨安錢氏：一代錢王，千古家訓》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓。
主題：弘揚家風家訓培育黨風政風。
時間：20xx年4月中旬。
參加對象：機關全體黨員干部。
主要內容：根據哈地紀發(fā)［20xx］5號文件精神，在4月15日前召開地區(qū)司法局“傳承好家訓培育好家風”討論會，圍繞培育良好家風的重要意義，好家訓、好家風對人的重要影響等等，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題展開討論，喚醒黨員干部的家風情結，努力營造傳承好家訓、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚的社會氛圍。通過討論會讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣、學習，以優(yōu)秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風。
3、家風家訓專題黨課。
主題：結合爭創(chuàng)“雙十星”弘揚家風家訓。
時間：20xx年7月中旬。
參加對象：機關全體黨員。
主要內容：開展“家風家訓專題黨課”活動，圍繞什么是家風家訓、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家訓，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會事件、輿論的熱點話題入手，講述家風家訓的古今意義，加強對黨員的教育，發(fā)揮好黨員干部在營造和美家庭氛圍中的示范帶頭作用。
4、參加地區(qū)開展的“樹廉潔家風，建幸福家庭”主題演講比賽。
主題：“樹廉潔家風，建幸福家庭”
時間：20xx年5月中旬。
參加對象：機關全體黨員。
要在全體黨員干部中組織一次以家風為主題的演講比賽，要求主題鮮明，從不同角度詮釋對“樹廉潔家風、建幸福家庭”的認識和體會，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成。
5、組織參加地區(qū)“好家風好家訓”征文比賽。組織機關黨員干部、積極參加地區(qū)開展的“我身邊的好家風好家訓”征文比賽，征文可以是隨筆、議論，也可以是故事等，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經驗、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事。
1、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎，全體黨員干部要高度重視黨員家風家訓建設工作，組織黨員干部帶頭“立家規(guī)、傳家訓、樹家風”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，營造出自覺傳承、自覺建設的良好氛圍，以家風帶民風，以民風促社風。
2、認真謀劃實施。好的家風培育不可能一蹴而就，堅守好的家風更需要持之以恒。全體黨員干部要結合工作實際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓、培育好家風系列活動，要通過將家風家訓家規(guī)與黨員日常教育管理工作相結合，與爭創(chuàng)黨支部、黨員“雙十星”工作相結合，與踐行“三嚴三實”活動等相結合，讓家風家訓的傳承中內化于心、外化于行，形成“家家踐行好家規(guī)、人人傳承好家風”良好氛圍。
3、認真總結宣傳。要注意總結活動中的好做法、好經驗，尤其要注意發(fā)現黨員的創(chuàng)造性做法，扎實推動活動的開展，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣。
小學開展家風家訓活動總結篇十二
為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，深化家庭道德建設，樹立優(yōu)良家風家訓，教育引導廣大干部群眾講道德、守規(guī)矩、重家風，引領時代文明新風，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，我縣開展“傳承好家訓，培育好家風，建設好家庭”活動。
活動內容包括：“立家訓，樹家風”，努力形成戶戶立家訓、人人傳家風的良好局面；開展“好家風好家訓”評選展示；組織“好家風好家訓”進校園；利用道德講堂、民生政策宣講站等陣地，組織形式多樣的“好家風故事會”；評選“最美家庭”；創(chuàng)建家風家訓建設示范點。
活動從7月份開始將一直持續(xù)到年底。活動期間，各鎮(zhèn)（街道）、教育部門要加強家風家訓建設示范村、示范社區(qū)、示范學校創(chuàng)建工作，通過總結和推廣好的工作經驗，推動家風家訓建設活動深入開展。
小學開展家風家訓活動總結篇十三
關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話精神，進一步弘揚傳統(tǒng)文化，培育文明和諧家風，深化家庭道德文明建設，踐行社會主義核心價值觀。根據市婦聯(lián)、市教育局決定，我校在全體學生中開展“讓愛住我家——好家訓好家風”系列活動。具體安排如下：
一、活動主題。
以“讓愛住我家”為主題，以傳承家訓家風好故事，傳遞向上向善的正能量為主線，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想，引導全校學生從家訓家風等傳統(tǒng)美德中汲取道德養(yǎng)分，樹立家庭文明新風尚。
二、活動形式及要求。
活動形式：征文（家長參與）、優(yōu)秀家訓、展講。
具體要求：
1.征文圍繞活動主題，文體不限、題目自擬。
2.征文語言精練，字數控制在1000字以內。
3.家訓家風故事，貼近生活、健康真實、嚴禁抄襲。
4.展講選手逐層篩選、嚴禁選派、指定。
5.展講選手體態(tài)大方、語言流暢、脫稿。
三、參選年級及辦法。
1.全體學生。
4.展講選手每班上報兩名。
5.每年級評選出最佳展講者四名、優(yōu)秀展講者8名。
6.每年級優(yōu)秀組織獎2名。
四、活動要求。
1.認真落實、精心組織，積極選送反映傳統(tǒng)文化和當代特色的好家風好家訓優(yōu)秀作品。
2.活動面向全體學生，要求人人參與。
3.本周安排布置，下周班內挑選、展講；20日—26日學校評選。
4.征文格式：題目黑體小二、學校名稱、年級、班級、學生姓名及指導教師姓名宋體小三、正文宋體小四。（電子版、紙質一份上報政教處）。
5.班級評選出的優(yōu)秀征文（家訓）統(tǒng)一上傳班級空間，讓本班學生及家長學習。
小學開展家風家訓活動總結篇十四
學校中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風！
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規(guī)是：主動向長輩問好；互相尊重彼此；路上撿到錢包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業(yè)做完了才有娛樂時間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動（至少一種)。這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。
有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規(guī)、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
小學開展家風家訓活動總結篇十五
關于重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風的重要講話精神，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，深化家庭道德建設，樹立優(yōu)良家風家訓，引導廣大家庭講道德、守法紀，建設文明、健康、向上的家庭文化。經研究，決定開展家訓征集活動?，F將相關事項通知如下：
一、指導思想。
為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入學校教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用，按照區(qū)教育局精神，在我校各班級組織開展“好家風好家訓”主題活動。
二、活動目的。
家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
三、活動時間。
四、活動內容。
“家風助我成長”、“父母教會我”??等為內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。
五、相關要求和安排。
各班開展家風家訓主題隊會，通過“什么是家風”，“好家風伴我成長”等話題的討論，讓學生進一步明確了良好家風家訓在促進家庭及社會文明和諧等方面的重要意義。
“好家風好家訓”征集活動，通過“學生問、家長講、共同立”的方式，引導學生與家長一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風，家長給孩子講述體現家庭或家族傳承的家風故事。
應征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節(jié)儉、勵志、勤學、修身、立業(yè)、報國”等主題，既體現中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)又符合社會主義核心價值觀要求。語言精練、富有內涵、健康向上、簡潔易記、便于傳誦，每篇家訓文字在50字以內。
征集家教故事。開展家教主題故事會，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義。
圍繞主題，精心策劃，通過板報、手抄報等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。
請班級高度重視，把此項活動做為弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的重要載體，精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動。同時，各班級要以“好家風好家訓”為重點，廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動，引導學生從自身做起、從家庭做起，弘揚時代新風，傳承中華傳統(tǒng)家庭美德。
小學開展家風家訓活動總結篇十六
為進一步貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實發(fā)揮家風家教助廉作用，以良好家風促黨風政風帶社風民風，經濟開發(fā)區(qū)決定在園區(qū)內開展職工原創(chuàng)作品征集活動。為確保此項活動扎實有序開展，制定方案如下：
堅持以黨的十九大精神為指導，通過開展家風家教家訓活動，傳承和弘揚優(yōu)良家風，以好家風支撐起好風氣，構建和諧家庭社會氛圍，營造風清氣正的政治生態(tài)。
經濟開發(fā)區(qū)黨工委、經濟開發(fā)區(qū)工會委員會。
經濟開發(fā)區(qū)內全體職工。
1、征文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".
2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。
活動內容主題需突出家訓格言，弘揚清廉家庭，維護正氣家風，涵養(yǎng)勤儉家教成為家庭的共同追求。
活動宣傳階段：8月21日-8月23日。
作品征集階段：8月24日-9月2日。
作品評選階段：9月3日-9月4日。
1、征文比賽作品要求原創(chuàng)，篇幅在2000字以內。
2、書法比賽作品要求選取語言質樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。
以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標注。
征文比賽和書法比賽兩項活動分別設置獎項。獎項名額視報名情況而定，原則上獲獎人員不超過參賽人數的'三分之一，所有參賽人員均可獲紀念獎。
注：本次活動的解釋權歸寧河經濟開發(fā)區(qū)工會委員會所有。
聯(lián)系方式：69594xxx。
聯(lián)系人：佟莉。
寧河區(qū)委經濟開發(fā)區(qū)黨工委。
寧河區(qū)經濟開發(fā)區(qū)工會委員會。
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