讀后感的寫(xiě)作可以和他人交流和分享，通過(guò)對(duì)話(huà)和討論，進(jìn)一步開(kāi)拓思路和豐富認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以使用一些修辭手法和文學(xué)語(yǔ)言，使文章更具藝術(shù)性和感染力。在下面的范文中，作者用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和有力的論據(jù)展示了對(duì)作品的獨(dú)特理解和思考。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇一
前兩天我在跟學(xué)生閑聊時(shí)，有一個(gè)來(lái)自外校的高一學(xué)生，感嘆道：老師，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子確實(shí)能夠不吃飯，也要讀書(shū)呀。她所在的一所高中是我市最好的高中。這里所說(shuō)的“最好”，不是說(shuō)硬件條件特別棒，設(shè)施也特別齊全，因?yàn)檫@所學(xué)校是從縣城遷過(guò)來(lái)的學(xué)校，學(xué)校的各種設(shè)施、裝備，都沒(méi)有其他本地學(xué)校那么完備，那么高檔。但來(lái)這里學(xué)習(xí)的學(xué)生，很多是從縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考上來(lái)的.尖子生。他們心中唯一的出路就是多年來(lái)父母和老師這輩人走的路：通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)人生的逆轉(zhuǎn)。所以這里所說(shuō)的，最好的高中是指“升學(xué)率極為高”。
無(wú)獨(dú)有偶，我以前帶的一個(gè)學(xué)生也是這所學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在就讀于我省最好的大學(xué)。閑時(shí)，我會(huì)和她的母親聊天，得知在他們學(xué)校，每個(gè)學(xué)年有三個(gè)學(xué)期，足足比別的學(xué)校多了一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期是利用寒、暑假擠出來(lái)的時(shí)間，學(xué)生可以在大學(xué)期間，盡早修完學(xué)分，只要你修完學(xué)分，無(wú)論你完沒(méi)完成四年的學(xué)習(xí)都可以畢業(yè)。而且，這所大學(xué)的學(xué)生，哪怕是大一的學(xué)生，也沒(méi)有那種別的學(xué)校大一新生那種散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們出去吃飯的時(shí)候，都拿著筆記本電腦記單詞或者學(xué)習(xí)，節(jié)假日也經(jīng)常泡圖書(shū)館。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇二
哈佛，多少人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。但是哈佛的學(xué)生就是在打鐵人戰(zhàn)。三天，看幾百也的大書(shū)，這在平常人的眼里是不可能的，但在哈佛的學(xué)生身上得以實(shí)現(xiàn)……無(wú)論在任何地方都可以看到讀書(shū)的人，這是在哈佛的學(xué)生身上獨(dú)有的氣息——學(xué)氣。
或許，有人把考入哈佛定為目標(biāo)，但是，在日常行為中卻沒(méi)這么做。“學(xué)習(xí)是的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)的痛苦是終生的?！边@句話(huà)觸動(dòng)了我內(nèi)心的'深處。
我開(kāi)始向那個(gè)目標(biāo)奮斗，奮斗……。
我義不容辭的翻開(kāi)了一本字典厚的書(shū)，嘗試著三天把它讀完……雖然哈佛還離我很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)把哈佛的學(xué)習(xí)要求融入到我的學(xué)習(xí)中去。
盡量以哈佛學(xué)生的要求，做好每一天……別人在玩的時(shí)候我去讀書(shū)，比別人多付出，自然我就會(huì)比別人多收獲。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇三
哈佛勵(lì)志箴言：只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。
是啊，正如此箴言所說(shuō)，只有比別人努力，才能成功。這也再一次印證任何人每一次的成功都付出了不為人知的汗水。
從書(shū)中看到，哈佛校園里老師們說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“假如你想在畢業(yè)以后，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且得到大眾的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì)擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)！”
我原本以為，上了大學(xué)后，就完全解放了，想干什么干什么，會(huì)很放松，可是，看了這本書(shū)后，我才覺(jué)得，上了大學(xué)，不再是和別人的競(jìng)爭(zhēng)，而是自己跟自己在競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有人去管你，而是全憑自覺(jué)。這讓我明白了堅(jiān)持學(xué)習(xí)和勤奮努力的重要性。
看了這本書(shū)，我明白了，想要獲得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才會(huì)有一分收獲。”所以要努力了！
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇四
寒假里，我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》，這是送給青少年最好的禮物，也是這個(gè)寒假里我最大的收獲！
這本書(shū)是用一個(gè)個(gè)通俗易懂的哈佛學(xué)子的故事告訴我們一則則深刻的道理。
校園里，在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，哈佛的一間圖書(shū)館內(nèi)已經(jīng)坐滿(mǎn)了靜靜看書(shū)、認(rèn)真做筆記、積極思考問(wèn)題的哈佛學(xué)子……，在這樣一個(gè)其他人還在享受著美夢(mèng)的時(shí)刻，時(shí)間伴隨著沙沙的翻書(shū)聲，漸漸地流淌著，在哈佛學(xué)子的眼中，已經(jīng)沒(méi)有白天和黑夜的區(qū)別，這樣的場(chǎng)景令我熱血沸騰！
記得其中一個(gè)小故事“敢于推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)”，這樣描述的：國(guó)王讓大臣們推開(kāi)王國(guó)中最大的一扇門(mén)，大臣們見(jiàn)是這么大一扇門(mén)，認(rèn)為根本不可能開(kāi)，怕因?yàn)榇虿婚_(kāi)門(mén)而丟臉，所以一個(gè)人都不敢去推，還在為不去開(kāi)門(mén)尋找各種借口。7歲的王子看父王和大臣們都只是靜靜地看著那扇大門(mén)無(wú)所行動(dòng)，出于好奇，用手輕輕一推，門(mén)竟然打開(kāi)了。這個(gè)故事讓我明白，人的一生難免會(huì)出現(xiàn)一些幻象，就像故事中的大門(mén)，看上去很大，但只是幻象，讓你失去勇氣、信心，只要你相信自己，有顆迎難而上的信心，那么任何困難與挑戰(zhàn)都只會(huì)是磨練你的磨刀石，讓你明白成功、勝利與你的距離只是一扇門(mén)！
這樣的一個(gè)個(gè)積極樂(lè)觀的小故事讓我意猶未盡，其中蘊(yùn)藏的人生哲理讓我受益匪淺?！拔饘⒔袢罩峦系矫魅铡薄ⅰ皩W(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間、而是缺乏努力”……，這20條哈佛訓(xùn)言將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇五
這本書(shū)是用一個(gè)個(gè)通俗易懂的哈佛學(xué)子的故事告訴我們一那么那么深化的道理。
校園里，在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，哈佛的一間圖書(shū)館內(nèi)已經(jīng)坐滿(mǎn)了靜靜看書(shū)、認(rèn)真做筆記、積極考慮問(wèn)題的哈佛學(xué)子……，在這樣一個(gè)其別人還在享受著美夢(mèng)的時(shí)刻，時(shí)間伴隨著沙沙的翻書(shū)聲，漸漸地流淌著，在哈佛學(xué)子的眼中，已經(jīng)沒(méi)有白天和黑夜的區(qū)別，這樣的場(chǎng)景令我熱血沸騰！
記得其中一個(gè)小故事“敢于推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)”，這樣描繪的：國(guó)王讓大臣們推開(kāi)王國(guó)中最大的一扇門(mén)，大臣們見(jiàn)是這么大一扇門(mén)，認(rèn)為根本不可能開(kāi)，怕因?yàn)榇虿婚_(kāi)門(mén)而丟臉，所以一個(gè)人都不敢去推，還在為不去開(kāi)門(mén)尋找各種借口。7歲的王子看父王和大臣們都只是靜靜地看著那扇大門(mén)無(wú)所行動(dòng)，出于好奇，用手輕輕一推，門(mén)竟然翻開(kāi)了。這個(gè)故事讓我明白，人的一生難免會(huì)出現(xiàn)一些幻象，就像故事中的'大門(mén)，看上去很大，但只是幻象，讓你失去勇氣、信心，只要你相信自己，有顆迎難而上的信心，那么任何困難與挑戰(zhàn)都只會(huì)是磨練你的磨刀石，讓你明白成功、成功與你的間隔只是一扇門(mén)！這樣的一個(gè)個(gè)積極樂(lè)觀的小故事讓我意猶未盡，其中蘊(yùn)藏的人生哲理讓我受益匪淺?！拔饘⒔袢罩峦系矫魅铡?、“學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間、而是缺乏努力”……，這20條哈佛訓(xùn)言將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇六
哈佛，每個(gè)學(xué)子心中最高的殿堂。作為世界一流學(xué)府，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了許多名人，他們中有八位美國(guó)總統(tǒng)，四十位諾貝爾獎(jiǎng)得主，三十位普利策獎(jiǎng)得主和各行各業(yè)的精英。
凌晨四點(diǎn)半你在干什么?大部分人都處在睡夢(mèng)之中。而哈佛的學(xué)子們?cè)缫咽峙鯐?shū)籍在知識(shí)的海洋中暢游。就像書(shū)中說(shuō)的一樣:到了哈佛你就會(huì)知道，真正的精英并不是天才，而是付出了更多努力的人。
哈佛學(xué)子們?nèi)绱伺Γ瑸槭裁?因?yàn)樗麄冎雷约罕仨毰?，只有努力了才能?jiān)實(shí)地寫(xiě)下人生的華美篇章。那么就問(wèn)問(wèn)我們自己，我為什么要努力?為什么要努力讀書(shū)?或許是為了證明自己，或許是為長(zhǎng)大后生活得更輕松，亦或是應(yīng)父母要求。
前兩者還好，至少是在為自己讀書(shū)。如此便引出了一個(gè)問(wèn)題。我，在為誰(shuí)讀書(shū)?如果只是為了父母的夸獎(jiǎng)，那么我們所做的一切便都是毫無(wú)意義的。但若心中有了意念，知道不論是父母或是老師都是希望我們有個(gè)精彩的人生，所以我們更要為了自己用功讀書(shū)。那么我們才會(huì)真正投入進(jìn)去，便更容易成就人生。
哈佛的學(xué)子們不僅是為自己讀書(shū)，更深深沉醉于書(shū)籍本身。他們讀書(shū)無(wú)所謂環(huán)境，無(wú)所謂條件，無(wú)所謂時(shí)間。哈佛的餐廳、醫(yī)院甚至是一把長(zhǎng)椅都是一個(gè)圖書(shū)館，在他們的眼里，世界是安靜的，唯有手中的書(shū)籍在同內(nèi)心交談。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》一書(shū)讓我懂得了成功不僅要靠努力讀書(shū)，更要循著自己的心，讓讀書(shū)成為不可分割的情趣，還要學(xué)會(huì)思考人生，展望未來(lái)!
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇七
在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，普通人都在酣睡的時(shí)候，哈佛圖書(shū)館內(nèi)，已經(jīng)坐滿(mǎn)了靜靜看書(shū)，認(rèn)真做筆記，積極思考的哈佛學(xué)子。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天黑夜的，即使在半夜或者凌晨，整個(gè)校園也是燈火通明的，如果你走進(jìn)哈佛的餐廳，很難聽(tīng)到嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲音，每個(gè)學(xué)生端著披薩，可樂(lè)坐下后，往往也是邊吃邊看書(shū)或者邊做筆記，可以說(shuō)，哈佛餐廳不過(guò)只是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館?？吹竭@里，我對(duì)哈佛學(xué)子產(chǎn)生了由衷的敬意。平時(shí)，總是抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，現(xiàn)在想想哈佛學(xué)子那種廢寢忘食的讀書(shū)精神。時(shí)間就像海綿里的水一樣，如果肯擠還是有的，以后要轉(zhuǎn)變觀念，把讀書(shū)變成自己生活的一種方式，一種從容的生活習(xí)慣。
哈佛是一種象征，是最高智慧的象征，最高學(xué)府的象征。哈佛學(xué)子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，恐怕不是我們普通人能懂的，所以書(shū)中沒(méi)有涉獵的哈佛學(xué)子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只是告訴你如何在學(xué)習(xí)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中改變自己，使自己變得優(yōu)秀起來(lái)。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇八
前幾天,我讀了一本由哈佛學(xué)子韋秀英編著的《哈佛凌晨四點(diǎn)半》,這本書(shū)使我受益匪淺。
海倫&iddt凱特1歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過(guò)程，僅靠手指的觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，在黑暗中，種種困難接踵而至，但是她毫不畏懼，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的努力，終于她成為了一名哈佛學(xué)子。
海倫&iddt凱特的例子讓我們明白：哈佛學(xué)府對(duì)于我們既遙遠(yuǎn)又近在咫尺，沒(méi)有什么困難是克服不了的！在凌晨四點(diǎn)半的哈佛圖書(shū)館里坐滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們認(rèn)真地看書(shū)，專(zhuān)心做筆記，積極思考問(wèn)題。在平常，不光圖書(shū)館，連餐廳、教室、醫(yī)療室都有認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們把所有可利用的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。哈佛圖書(shū)館的20條訓(xùn)言為我們敲響了警鐘，其中有一條:我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。這句話(huà)讓我&ldqu一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人&rdqu。以前，我手里拿著手機(jī)，電腦肆無(wú)忌憚的玩，一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間，時(shí)間的流逝讓我懂得了&ldqu一寸光陰一寸金&rdqu，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，少玩游戲，多閱讀一些有益的書(shū)籍。
以后，我要刻苦學(xué)習(xí)，不斷要求自己做得更好，從而提高自己。讓自己更加自信，林肯說(shuō)過(guò)：&ldqu噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭，一個(gè)人的事業(yè)也是一樣，他的成就不會(huì)超過(guò)他的信念。&rdqu做事情也要勇敢向前，推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，勇敢地接受挑戰(zhàn)。為自己定下目標(biāo)，目標(biāo)就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣才能一步步向目標(biāo)靠近。
沒(méi)有勤奮，天才也一無(wú)所獲。機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇九
哈佛大學(xué)作為世界一流學(xué)府，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了許多名人，他們中有6位美國(guó)總統(tǒng)、33位諾貝爾獎(jiǎng)得主、32位普利策獎(jiǎng)得主以及各行各業(yè)的精英。但是哈佛又是憑什么培養(yǎng)出如此多的世界精英人才？他為何能夠巋然屹立在美國(guó)的東海岸？他的教育理念中又隱藏著哪些不為人知的秘密？這一切答案，都隱藏在《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)中。
我個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)的一句句名言十分給人啟發(fā)。比如，最優(yōu)秀的人往往是最努力的人；再如，如果沒(méi)有了勤奮，天才也將一無(wú)所獲；還有，如果缺少自信，恐懼就會(huì)憑空存在；覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
在書(shū)中有一則寓言故事：一位獵人帶著他的狗去森林里打獵。在日落時(shí)分，獵人趕緊命令狗去追。然而過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，狗并沒(méi)有完成自己的任務(wù)，野兔跑掉了。
獵人生氣地問(wèn)道：“野兔哪里去了？”
狗趴在地上“嗚嗚”地叫著，獵人明白它的話(huà)，意思是說(shuō)：“我已經(jīng)盡力而為了，可是最終沒(méi)有追上野兔?！?/p>
那只野兔死里逃生，回到自己的洞穴后，家人急切地問(wèn)道：”你受了傷，后面的狗又盡心盡力地追趕，你是如何逃脫的呢？”
野兔回答說(shuō)：“狗的確是盡心盡力了，可是我卻是竭盡全力的逃命！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人對(duì)自己的工作都只會(huì)安于現(xiàn)狀，甘于平庸，整天渾渾噩噩的度日，總覺(jué)得在茫茫人生中自己不過(guò)是一個(gè)無(wú)人關(guān)注的小人物罷了。沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，何談將來(lái)種種的美好，更不知自己為什么而生活。剛上學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)自己是班上的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；之后，人多了，覺(jué)得自己考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，即使考試成績(jī)稍有出入也會(huì)安慰自己：高手那么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。參加工作之后，感到按時(shí)按量完成單位交給的任務(wù)就已經(jīng)盡職盡責(zé)了。就這樣，我們就一步步從優(yōu)秀走向平庸。
在日常生活中，“我不能”經(jīng)常在我們耳邊響起，這是對(duì)自己的宣判。聽(tīng)多了“我不能”就會(huì)使我們淪陷在自卑的.圈子了。沉浸在“我不能”的困境中，很多事情就真的很難去做。因此，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》告訴我們，永遠(yuǎn)不能讓“我不能”束縛我們的手腳。有時(shí)只要我們?cè)傧蚯斑~一步，再堅(jiān)持一下，就有一定的機(jī)會(huì)將不可能的事變成現(xiàn)實(shí)。
相信自己能，便會(huì)攻無(wú)不克。因?yàn)椋晒φ邚膩?lái)不考慮失敗，他們的字典里也從來(lái)沒(méi)有放棄，不可能，辦不到，沒(méi)希望，退縮……這些的字眼。他們深深地理解水滴石穿這個(gè)道理，堅(jiān)信只要去做，沒(méi)有什么不可能。相反，一個(gè)缺乏自信心的人，他看不到自己的力量，也看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在追求目標(biāo)的過(guò)程中，他失去了克服困難的信心和勇氣，最終，他只能面對(duì)失敗，與成功失之交臂。
倘若不想成為那些平庸且碌碌無(wú)為的人，就要付出比別人跟多的艱辛與汗水。最后我想與大家分享著名文學(xué)家愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)，行動(dòng)起來(lái)的人，整個(gè)世界都在給他讓路?！边@就是《哈佛凌晨四點(diǎn)半》傳達(dá)給我們的真諦，這個(gè)也正是我“分享”這本《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的原因。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十
寒假里，在老師的推薦下，我閱讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)。哈佛大學(xué)中一個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)子讓我欽佩，也讓我崇拜。在作者講述的一個(gè)個(gè)故事中，我獲得了不少啟發(fā)。
這本書(shū)介紹了許多曾在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)的成功人士對(duì)學(xué)習(xí)的見(jiàn)解和看法。其中，比爾·蓋茨先生曾這樣說(shuō)：“懶惰可以吞噬一個(gè)人的心靈，它就像灰塵一樣，再硬的鐵碰上也會(huì)生銹；懶惰是萬(wàn)惡的源頭，它可以輕易地毀掉一個(gè)人，甚至一個(gè)民族?！?/p>
我以前一直認(rèn)為，進(jìn)入哈佛大學(xué)后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，畢業(yè)后一定可以找到適合自己的工作?？墒牵鸫髮W(xué)里的每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)老師都在用所有的課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課、研究學(xué)問(wèn)。
書(shū)中說(shuō)，哈佛大學(xué)里的每一個(gè)角落，只要是能坐下來(lái)的地方，都會(huì)坐著靜靜學(xué)習(xí)和閱讀的學(xué)生、老師。哈佛大學(xué)里的每一位學(xué)生都在努力地學(xué)習(xí)，他們?cè)缫咽翘熘溩?，別人眼里不可多得的人才了，可他們還在努力學(xué)習(xí)，超越自我，創(chuàng)造奇跡，那我們這一個(gè)個(gè)正在學(xué)習(xí)年齡的小學(xué)生，又有什么資格去荒廢時(shí)光？又怎么能把時(shí)間用在我們不該干的事情上呢？沒(méi)看到這本書(shū)之前，我是一個(gè)比較懶惰的學(xué)生，有拖延癥，做事情總是一拖再拖，最后卻苦了自己。
看完這本書(shū)，我懂得了懶惰是成功的絆腳石，它會(huì)阻礙人類(lèi)前進(jìn)的步伐。因此，我下定決心：今日事今日畢，努力改掉自己的壞習(xí)慣。新學(xué)期，我決心做一個(gè)全新的自己。
看完這本書(shū)，我懂得了許多道理：勤奮會(huì)創(chuàng)造許多奇跡；自信可以給你許多勇氣；熱忱會(huì)讓你得到許多進(jìn)步。一個(gè)勤奮，擁有自信心，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱忱，懂得管理時(shí)間，且有恒心、有毅力的人，最終一定會(huì)獲得成功。加油吧！新時(shí)代的少年，請(qǐng)記住，幸福是奮斗出來(lái)的！
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十一
哈佛大學(xué)，一個(gè)響亮的名字，這是多少學(xué)子的夢(mèng)想。在這里誕生了33位諾貝爾獎(jiǎng)得主，7位美國(guó)總統(tǒng)及各行的精英，這里似乎已成了精英的搖籃。
在讀完《哈佛凌晨四點(diǎn)半》后，我震驚了，這些成功者和哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)半的圖書(shū)館令人贊賞，但這也是對(duì)任何人每一次的成功背后都有不為人知的汗水和付出最強(qiáng)有力的證明。
哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的格言，每一句都震撼人心，都使人對(duì)這個(gè)地方更加敬畏。投資未來(lái)的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。
很多時(shí)候，我們都在規(guī)劃自己的未來(lái)，在腦海中盡情描畫(huà)那些藍(lán)圖，但到后來(lái)都變成了“夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)太骨感”的感慨，把一切歸過(guò)于現(xiàn)實(shí)。歲月無(wú)情，時(shí)光易逝。這句訓(xùn)言告訴我們：最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方的事，而是做手邊清楚的事。與其把未來(lái)交給時(shí)間，不如把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
學(xué)習(xí)并不是人生的'全部，但既然連人生的一部分――學(xué)習(xí)都無(wú)法征服，還能做什么呢？人生本來(lái)就是崎嶇不平的，我們都知道要勇往直前，都知道“狹路相逢勇者勝”。可是面對(duì)難題時(shí)，有幾次做到了勇往直前，很多次還不是拜倒在它們的裙下。于是，從今天開(kāi)始要去攻克那一道道難題。f巖猶有棧道，題山豈無(wú)隧道。
學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。
難道只有在考場(chǎng)上才想起溫習(xí)功課嗎？只在急用時(shí)才感嘆書(shū)到用時(shí)方恨少嗎？只有失去時(shí)才想起后悔嗎？世界上沒(méi)有后悔藥，因此要想將來(lái)不后悔，只有現(xiàn)在享受痛苦，去一次次的做到“長(zhǎng)痛不如短痛”。
現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。
成功和安逸就好比魚(yú)和熊掌，不可兼得，選擇一樣必定會(huì)失去另一樣。如果選擇了現(xiàn)在的安逸，在夢(mèng)里盡情揮霍時(shí)間，任口水流滿(mǎn)課桌，侵占本該學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，那么將來(lái)必定用淚水來(lái)代替。相反，要想選擇成功，現(xiàn)在的安逸就讓它離去吧。
哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡：如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。于是在哈佛廣為流傳的一句話(huà)是：忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。
凌晨四點(diǎn)半，我們還在夢(mèng)里盡情遨游，宿舍還在飄著陣陣鼾聲，校園里還是一片寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲蟲(chóng)叫。而此時(shí)，在哈佛這個(gè)神圣的地方，已經(jīng)燈光耀眼，一群未來(lái)的成功者，早已開(kāi)始學(xué)習(xí)。正如哈佛的那句訓(xùn)言：覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
從現(xiàn)在起，努力，奮斗，享受那些痛苦。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十二
寒假，我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。讓我對(duì)世界名校哈佛有了一個(gè)全新的了解。
這本書(shū)主要講了哈佛凌晨四點(diǎn)半，圖書(shū)館里坐滿(mǎn)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們認(rèn)真的看書(shū)，專(zhuān)心的做筆記，或積極的思考問(wèn)題除了哈佛的圖書(shū)館，像餐廳，教室，甚至醫(yī)療室里仍然不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的哈佛學(xué)子。他們將所有可利用的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛感染著每一位學(xué)子。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，哈佛大學(xué)就像一座不夜城，任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)的地方就是一個(gè)圖書(shū)館，甚至他們自己就是一個(gè)移動(dòng)的圖書(shū)館。
看了這本書(shū)我一直在思考。到底是什么讓哈佛學(xué)子如此勤奮學(xué)習(xí)？我想著和哈佛精神與哈佛學(xué)風(fēng)有關(guān)。這本書(shū)中，我學(xué)到了沒(méi)有勤奮，天才也一事無(wú)成；沒(méi)一個(gè)奇跡，都源于自信；擁有熱忱，就有改變命運(yùn)的能力；現(xiàn)在偷懶流的口水，將成為明天的眼淚；學(xué)習(xí)要全面，而不僅僅是“半桶水";創(chuàng)造力和想象力可以打破思維的枷鎖；用心跳來(lái)計(jì)算光陰，而不是讓光影帶走心跳；人要有自知，要正視自己的錯(cuò)誤；不要混淆理想與白日夢(mèng)；機(jī)遇，需要自己爭(zhēng)取。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》是一本促進(jìn)我學(xué)習(xí)的好書(shū)，他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我受益匪淺。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十三
這本書(shū)內(nèi)容豐富，他告訴我人生成功的正確方向，我們先要確定目標(biāo)，勤奮好學(xué)，靠自己，自信樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)爭(zhēng)取，堅(jiān)持不放棄。更讓我明白，別人在意的不是你的身世，而是你的素質(zhì)與品德，跟你的努力與堅(jiān)持。
我去年暑假參加了“登封電視臺(tái)小記者夏令營(yíng)”，從小到大從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的我，要獨(dú)自離開(kāi)家去鍛煉自己，當(dāng)時(shí)媽媽還跟我打賭，說(shuō)我第二天肯定會(huì)給她打電話(huà)哭鼻子訴苦，還好，我沒(méi)有輸。其實(shí)我當(dāng)時(shí)的確很孤獨(dú)，周?chē)鷽](méi)有我認(rèn)識(shí)的朋友與老師，每天還要早早起床進(jìn)行三十分鐘的朗讀，吃完早飯后，教練組織訓(xùn)練我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一輪訓(xùn)練下來(lái)真的很累，但是我看到其他同學(xué)都能堅(jiān)持下來(lái)，我就想，我是個(gè)男孩子，我要做一個(gè)真正的男子漢！
我覺(jué)得自己還算是有天賦的，可是我也清楚，天賦只是我人生的助跑器。而永遠(yuǎn)可以讓我跑的腿腳，便是努力。但你在奔跑前先要確定你的目標(biāo)。不要總想著做第幾個(gè)某某某，而要做第一個(gè)你自己。為目標(biāo)奮斗，充滿(mǎn)創(chuàng)新精神，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。
美國(guó)第16任總統(tǒng)亞伯拉罕.林肯的父親是一名鞋匠，而他因?yàn)樗呐⒓恿丝偨y(tǒng)競(jìng)賽，競(jìng)選時(shí)，有人拿他的父親諷刺他，但他不為此感到羞恥，而是坦然面對(duì)，并告訴在場(chǎng)的所有人，你們誰(shuí)腳上穿的是我父親做的鞋，如果壞了我可以幫您修一修。我父親是國(guó)內(nèi)最好的鞋匠，我雖然比不上他，但也從他那兒學(xué)到了一些修鞋的本領(lǐng)。這句話(huà)表現(xiàn)了林肯總統(tǒng)的孝心與對(duì)父親的尊敬。也感動(dòng)了所有人。由于他勤奮好學(xué)與品德高尚。成為了美國(guó)第16任總統(tǒng)。別人在意的不是你的身世，而是你的素質(zhì)與品德，跟你的努力勤奮與自信。
一位體育健將講了一個(gè)關(guān)于自己的故事：他在賓館見(jiàn)到了一位先生，那位先生正是自己仰慕已久的奧運(yùn)冠軍，他對(duì)先生說(shuō)，自己也想成為一名體育健將，成為跳高運(yùn)動(dòng)員，但做不到。那位先生讓他跳起來(lái)摸天花板，他說(shuō)，我不行。那位先生非要讓他去摸，他無(wú)奈，他跳起來(lái)奮力向上，他居然摸到了。所以說(shuō)，人只有自信才可能成功，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)no。
我們的成功也離不開(kāi)可以受用一生的七句箴言――閱讀：“貴族化”你的氣質(zhì)；思考：不能無(wú)視積極思考的力量；眼界：眼界開(kāi)闊，內(nèi)心才會(huì)豐饒；選擇：方向?qū)α耍Σ庞袃r(jià)值；鍛煉：選擇三項(xiàng)你喜歡的運(yùn)動(dòng)，并堅(jiān)持下去；創(chuàng)新：成為一個(gè)探路者，而不是追隨者；感恩：我們?cè)瓉?lái)如此幸運(yùn)。
人生的道路上總會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，但只要你用心去踏平它，你就是成功者。我們其實(shí)離成功并不遠(yuǎn)，只是我們的努力還不夠，目標(biāo)還不明確。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》讓我充滿(mǎn)了無(wú)盡的力量，為了祖國(guó)，為了美好的未來(lái)，我愿意付出無(wú)限的努力。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十四
美國(guó)的哈佛大學(xué)被稱(chēng)為“思想的寶庫(kù)”，它為世界培養(yǎng)了無(wú)數(shù)頂尖的人才，為世界輸送了各行各業(yè)的精英。
《哈佛凌晨4：30》這本書(shū)分別從自信、勤奮、熱忱等10個(gè)方面講述了獲得成功的秘訣，并且每一個(gè)方面都配有哈佛教師或是學(xué)生的一段經(jīng)歷。書(shū)中一開(kāi)始就寫(xiě)道，凌晨四點(diǎn)半的哈佛燈火通明，很多人仍在教室、圖書(shū)館看書(shū)、學(xué)習(xí)，學(xué)校的任何一個(gè)角落，都有人捧著書(shū)閱讀。世界頂級(jí)名校的學(xué)生還如此勤奮，真是讓我大吃一驚。
這本書(shū)中有一個(gè)例子是這樣的，趙小蘭是美國(guó)歷史上第一位華裔內(nèi)閣成員，她剛到美國(guó)時(shí)，連英文單詞都不認(rèn)識(shí)，但經(jīng)過(guò)她的不懈努力，成為了哈佛的碩士畢業(yè)生。這讓我想到了巜假如給我三天光明》中的主人公，她從小因?yàn)榉N種原因，雙目失明、雙耳失聰，但她從未放棄過(guò)對(duì)光明的追求，在老師的幫助下，經(jīng)過(guò)她自己的努力，終于如愿以?xún)數(shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
在哈佛的校訓(xùn)中，有一句話(huà)讓我感觸頗深，“假如你想在畢業(yè)后，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且獲得大家的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì)擁有閑睱的時(shí)間去曬太陽(yáng)?！笔堑模@得成功的人，往往都是最勤奮的人?！巴ㄟ^(guò)努力才能獲得成功”的道理，人人都懂得，可是真正能夠用實(shí)際的行動(dòng)去驗(yàn)證這個(gè)真理的人卻少之又少。堅(jiān)持與頑強(qiáng)，勇氣與智慧，是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我知道了，每一個(gè)成功都不是憑空而來(lái)的，在追求成功的道路上，付出更多的人，才有可能成為最后的贏家。
此刻的哈佛，仍有很多人在學(xué)習(xí)吧。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十五
凌晨四點(diǎn)半往往是人一天中睡得最熟的時(shí)候，可在哈佛大學(xué)里，你卻可以看到這樣的場(chǎng)景：在哈佛大學(xué)里，大家都在圖書(shū)館里，燈火通明。這樣的學(xué)習(xí)氣氛，讓人怎么能不相信這里培養(yǎng)出了八位美國(guó)總統(tǒng)，四十為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中有一個(gè)故事令我感觸很深，故事講述了1764年，哈佛大學(xué)突然失火了，著名的哈佛樓被燒毀了，里面的書(shū)化為灰燼，一名叫約翰的學(xué)生恰巧偷偷拿出來(lái)一本書(shū)尚未歸還，可圖書(shū)管理規(guī)定：不能將書(shū)拿出館外，否則就會(huì)被開(kāi)除。約翰將這本書(shū)歸還了校長(zhǎng)，本以為會(huì)受到表?yè)P(yáng)，結(jié)果依舊被哈佛開(kāi)除了。
這則故事告訴我們做人要遵循基本原則?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”。紀(jì)律制度能保證學(xué)校穩(wěn)定的教學(xué)秩序，它像法律法規(guī)一樣具有強(qiáng)制性，每一個(gè)學(xué)生都必須受到學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的約束，因?yàn)槿魏芜`反制度的行為都具有破壞性，都要受到相應(yīng)的懲罰。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十六
這本書(shū)主要講了凌晨四點(diǎn)半，哈佛的圖書(shū)館里已經(jīng)座無(wú)虛席，燈光通明，學(xué)子們有的在認(rèn)真看書(shū)，有的在仔細(xì)查找資料，有的在專(zhuān)心做筆記。他們將所有能利用的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，良好的學(xué)習(xí)氛圍感染著每一位哈佛學(xué)子。在哈佛，教室如學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)，作為聞名于世的高等學(xué)府，哈佛培養(yǎng)了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎(jiǎng)得主，7位美國(guó)總統(tǒng)，以及各行各業(yè)的精英。以前，我們只能看到他們頭上的'光環(huán)。讀完這本書(shū)后，我更加看到了他們背后付出的心血和汗水。
當(dāng)我每天還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，當(dāng)我總是惦記著玩游戲的時(shí)候，當(dāng)我總是抱怨作業(yè)多的時(shí)候，哈佛的學(xué)生在干什么呢？他們也許正在為某個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁的翻閱資料，在為理想努力奮斗。讀完這本書(shū)，我懂得了：遠(yuǎn)大的志向不是停留在嘴上的，要付出實(shí)際行動(dòng)，就從此刻開(kāi)始。同時(shí)讓我想到了哈佛的一條校訓(xùn)：“假如你想在畢業(yè)以后，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水得到大眾的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì)擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)！”這本書(shū)還讓我懂得了學(xué)習(xí)是有技巧的，很多努力的人就是因?yàn)闆](méi)有技巧才無(wú)法取得成功。
合上書(shū)，我的心情久久不能平靜，凌晨四點(diǎn)半的哈佛校園的圖書(shū)館內(nèi)燈光通明、座無(wú)虛席的景象一直在我的腦海中浮現(xiàn)。
哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感篇十七
這幅流傳在網(wǎng)絡(luò)上的照片，令人震撼。
據(jù)說(shuō)，哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記。很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生光吃不讀，也很少見(jiàn)到哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。在哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛正宗100個(gè)圖書(shū)館之外的另類(lèi)圖書(shū)館。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧?kù)o，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話(huà)，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院仍是圖書(shū)館的延伸。
于是，哈佛的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位;哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。
哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。
哈佛不是神話(huà)，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明。
人到底有怎樣的潛力?人的夢(mèng)想，為什么在哈佛就能實(shí)現(xiàn)?
央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪(fǎng)。
她回憶說(shuō):“我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書(shū)館里，教室里還有很多學(xué)生在看書(shū)。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的?！?/p>
在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人在呼呼大睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。因?yàn)樗麄冎?，這些倒頭就睡的人實(shí)在是太累了。
謝娟說(shuō)，有一個(gè)在哈佛學(xué)習(xí)的北大女孩，她說(shuō)哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門(mén)課，一年是8門(mén)課，4年之內(nèi)修滿(mǎn)32門(mén)課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開(kāi)始進(jìn)入主修專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門(mén)課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門(mén)課就已經(jīng)忙得頭暈?zāi)X漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講得飛快，不管你聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。
那個(gè)北大女孩說(shuō)，她在這里一個(gè)星期的閱讀量是在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量很大。“我們課后要花很多時(shí)間看書(shū)，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，否則，你是無(wú)法融入到課堂的教學(xué)中的?！?/p>
哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M(mǎn)學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。
在哈佛不僅學(xué)生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學(xué)的研究陣地。哈佛認(rèn)為，教授首先應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂(lè)趣，而且能與他人進(jìn)行有說(shuō)服力的交流。
哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授說(shuō):中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了。我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的.孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)習(xí)的任務(wù)。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來(lái)了。他們放松的4年，恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。
對(duì)此，謝娟也非常感慨:“我們也對(duì)國(guó)內(nèi)的一些重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了采訪(fǎng)，但卻很難感受到哈佛那樣的學(xué)習(xí)氣氛和探究氛圍?！?/p>
到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
中國(guó)式的教育讓學(xué)生在高考前“用力”過(guò)猛，在該儲(chǔ)備能力的階段不僅沒(méi)有積蓄能量，而是大量消耗了這種能量。
旅美教師呂老師說(shuō)，中國(guó)學(xué)生在大學(xué)階段被美國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。其根源還在于我們的基礎(chǔ)教育。
美國(guó)小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí)，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦;在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識(shí)本身更重要;孩子對(duì)知識(shí)總是有渴望的感覺(jué)。
而中國(guó)的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼，把知識(shí)當(dāng)成了免費(fèi)的黃金珠寶。中國(guó)教育者不知道知識(shí)與智慧的關(guān)系，總是讓孩子直接得到越來(lái)越多的知識(shí)。美國(guó)教育的聰明就在于:先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識(shí)，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就變成了智慧;由于開(kāi)始的時(shí)候，知識(shí)都特別簡(jiǎn)單，比較容易得到感悟，知識(shí)也就容易變成智慧。智慧其實(shí)就是我們常說(shuō)的創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)有三個(gè)階段:感性認(rèn)識(shí)---感悟---知識(shí)，知識(shí)是學(xué)習(xí)的最高階段。美國(guó)教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識(shí);中國(guó)教育是讓孩子通過(guò)感性認(rèn)識(shí)得到知識(shí)，或者直接得到知識(shí)。美國(guó)教育一個(gè)月的知識(shí)量只相當(dāng)于中國(guó)教育一天的知識(shí)量。相差29天，這29天就是感悟的時(shí)間。美國(guó)教育通過(guò)讓孩子感悟比中國(guó)教育多產(chǎn)生了一個(gè)東西:智慧。美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生多產(chǎn)生了一個(gè)東西:創(chuàng)新能力。
在高中時(shí)期，美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)的是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而比較中國(guó)，中國(guó)的高中是老師填鴨式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生習(xí)慣了依賴(lài)。能力、習(xí)慣上的差距，讓中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生在大學(xué)選擇了不同的生活方式和態(tài)度。哈佛的學(xué)生說(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺(jué)，對(duì)意志是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是如果挺過(guò)去，以后再大的困難也就能夠克服了。而中國(guó)大學(xué)生認(rèn)為，終于擺脫束縛，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多時(shí)間用在了學(xué)習(xí)以外的事情上。我們?cè)谧钤搶W(xué)習(xí)的時(shí)候斷檔了。這就注定了，我們的大學(xué)生被甩得越來(lái)越遠(yuǎn)。
哈佛老師經(jīng)常給學(xué)生這樣的告誡:如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。在哈佛廣為流傳的一句格言是:“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！?/p>
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