人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
設(shè)計(jì)史感想篇一
當(dāng)今中國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制成為社會(huì)運(yùn)作最大動(dòng)力。其中商品的競(jìng)爭(zhēng)更顯異常激烈。我們每天在紛繁復(fù)雜的商品世界中作出消費(fèi)選擇，理性被迫激發(fā)到極致?tīng)顟B(tài)。鋪天蓋地的商品和炫耀性的包裝無(wú)形中造成視覺(jué)疲勞與精神壓力，選擇商品的盲從隨之而來(lái)。消費(fèi)者迫切需要新的使人精神自由的設(shè)計(jì)形式，以緩解過(guò)分的刺激與壓迫感?；蛇@種思考，現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)已經(jīng)向環(huán)保材料、自然元素、稚拙風(fēng)格，現(xiàn)代主義借鑒，呈現(xiàn)出新的設(shè)計(jì)形態(tài)。本文正是從設(shè)計(jì)的本質(zhì)出發(fā)，著眼干中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想，發(fā)掘這些表象改變背后的深刻思想源起，探究傳統(tǒng)理念與流行包裝形態(tài)之間的關(guān)系。
1中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想對(duì)“人—自然”關(guān)系的認(rèn)識(shí)
在中國(guó)哲學(xué)中，“人一一自然”關(guān)系是和諧交融的。這種統(tǒng)一建立在“天人合一”基礎(chǔ)之上。莊子說(shuō):“人地與我共生，而萬(wàn)物與我為一”“天、地者，萬(wàn)物之父母也”，也就是說(shuō)人屬干自然，與自然構(gòu)成一個(gè)生機(jī)勃勃、意趣盎然的完整生命體，是自然難以割舍的一部分。自然的鬼斧神工與氣象萬(wàn)千蘊(yùn)含了無(wú)窮無(wú)盡的生命奧秘，自然實(shí)際上是智慧的表現(xiàn)形式，是一種思維方式，是人的行為典范。作為處于生命整體之中的人類在創(chuàng)造自己行為環(huán)境時(shí)應(yīng)首先細(xì)細(xì)體味自然之序，人類的創(chuàng)造只有順應(yīng)了自然秩序后才能夠煥發(fā)健康、有序、安全等符合人性需求的活力。從現(xiàn)代意義上講“天人合一”思想最基本的涵義就是充分肯定“自然界和精神的統(tǒng)一”二強(qiáng)調(diào)“人一一一自然”統(tǒng)一的道德理性與自然理性的一致，關(guān)注人類行為與自然界的協(xié)調(diào)。這種思想長(zhǎng)期實(shí)踐的結(jié)果是得到自然界與人類精神、行為的一致、身心與自然環(huán)境的和諧以及由于這一和諧而達(dá)到的人類自身意義的實(shí)現(xiàn)。
優(yōu)化包裝結(jié)構(gòu)，減少包裝材料消耗，避免過(guò)度包裝，即實(shí)行包裝減量化，在運(yùn)輸過(guò)程中采用標(biāo)準(zhǔn)化的集裝箱運(yùn)輸和包裝一體化的包裝方式，可以大大節(jié)省包裝材料，減少工作量，提高包裝運(yùn)輸質(zhì)量;采用回收重用的包裝材料，可方便拆卸運(yùn)回重復(fù)使用;采用可循環(huán)再生的包裝材料包裝廢棄物可以降解腐化，不形成永久垃圾，進(jìn)而達(dá)到改善土壤的目的。包裝制品從原材料采集、材料加工、制造產(chǎn)品、產(chǎn)品使用、廢棄物回收再生，直至最終處理的生命全過(guò)程均不應(yīng)對(duì)人體及環(huán)境造成公害，這是依據(jù)包裝生命周期分析法(lca)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)，對(duì)綠色包裝提出的理想要求。
2“超越”中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的主導(dǎo)思想
中國(guó)哲學(xué)中對(duì)于自然的尊重與親近是最根本的。作為追求自然秩序的手段，生命超越成為它的主導(dǎo)方向，“超越”是強(qiáng)調(diào)人超越知識(shí)的限制，超越時(shí)間的限制，超越身體的限制，超越對(duì)技術(shù)主義的徒勞掙扎，進(jìn)入與自然同流的境界之中。作為中國(guó)哲學(xué)一種美的形式，這種超越體現(xiàn)在退去鉛華后的樸素中，體現(xiàn)在繁華消失的平淡中，它是去雕琢的，去裝飾的，因?yàn)檫@樣彰顯被遮蔽的生命本性，它是自然的樸素的，甚至是且的，枯朽的，因?yàn)檫@樣才能宛如天工般至極。但這樣的平淡并不是平凡，枯朽也不是腐朽，而是是對(duì)事情的真正體驗(yàn)，是一種存在之道。一種思維方式:生存不在于機(jī)心，而在于保全真實(shí)的生命本質(zhì)。在技術(shù)主義統(tǒng)治的時(shí)代，在無(wú)所不能，無(wú)孔不入的信息社會(huì)中，這種超越的美給予的是對(duì)文明的思考，是人生的補(bǔ)償，真正的回歸是什么?“超越”成為一種獨(dú)特的文化選擇，在喧鬧的物質(zhì)世界中安靜與一角，它以思考的姿態(tài)給我們不同尋常的印象，也給予一種藝術(shù)創(chuàng)造的不朽的范式。
2 .1“拙”在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
在包裝設(shè)計(jì)中，超越意味著超越機(jī)心，超越裝飾，回歸樸素簡(jiǎn)單，傳達(dá)以質(zhì)樸本真狀態(tài)的
設(shè)計(jì)作品，沒(méi)有斧鑿之痕，沒(méi)有裝飾的痕跡，雕刻的機(jī)心全部淡去，讓天公開(kāi)物。體現(xiàn)微妙而又原初的，而不是按照人的知識(shí)去做的樣子，契合世界的節(jié)奏。
在商業(yè)運(yùn)作中，不乏有利用這一原則而成的成果作品，拿湖南湘泉集團(tuán)公司生產(chǎn)的酒鬼為例，酒研制成功以后找到著名藝術(shù)大師黃永玉設(shè)計(jì)酒瓶。為突出酒鬼酒質(zhì)樸鄉(xiāng)情，黃永玉用泥巴捏個(gè)大樣，再剪下一塊麻袋布包住泥樣，頸部用麻繩一扎，有如手下神來(lái)，一個(gè)極有個(gè)性和特色的包裝便誕生了，與寫(xiě)意水墨畫(huà)、麻布加上黃永玉題寫(xiě)的“酒鬼”牌名，使產(chǎn)品的整體包裝形象平易近人，憨厚親切的形象脫穎而出。產(chǎn)品的外包裝同時(shí)也是企業(yè)文化的一個(gè)名片，生動(dòng)的包裝成為展示企業(yè)精神的最好窗口。由此，酒鬼酒取得巨大成功便顯而易見(jiàn)了。中國(guó)的酒類市場(chǎng)過(guò)去一直是幾大名酒的統(tǒng)領(lǐng)潮頭。而”酒鬼”酒的出現(xiàn)，打破了名酒不可突破的神話，售價(jià)已超過(guò)了茅臺(tái)、五糧液同類型的酒，成為目前我國(guó)很多地區(qū)消費(fèi)的首選品。酒鬼中國(guó)文化名酒十大品牌之一，其中相對(duì)玉其他名酒光閃的包裝來(lái)看，酒鬼酒的拙盡顯了卓爾不群的超越，對(duì)其形象迅速深入人心起到積極作用。
3“空靈”中國(guó)傳統(tǒng)空間意識(shí)在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
在中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)理論中對(duì)于空間的處理，空靈是重要原則。為道即虛，空則靈氣往來(lái)，“唯有此廳無(wú)一物，坐觀天地得景全”。這里的空能納萬(wàn)物，虛室生白，空靈的空并非簡(jiǎn)單的沒(méi)有，無(wú)意義的空，而是虛實(shí)的轉(zhuǎn)換，對(duì)于空白處所引發(fā)意義的設(shè)計(jì)利用?！翱侦`”可以在疏處求密，密處求疏，不在于空間的大小，而是有“空靈”之致，布置得當(dāng)獨(dú)有間隙。“空靈”的意義在于它周圍元素的相互關(guān)系，正是“空靈”為這種關(guān)系提供了回蕩得空間，交流的場(chǎng)所，成為一種氣勢(shì)，表現(xiàn)出是從空到滿，從虛到實(shí)轉(zhuǎn)化得態(tài)勢(shì)。在山水畫(huà)中，這種態(tài)勢(shì)與“空靈”被運(yùn)用的細(xì)膩之極:“斷山弦月”、“空水寂天”往往用部分代替整體，用它物比托此物:山欲高，煙霞鎖其腰，水欲柔，有巖斷其流。這樣的斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)換的態(tài)勢(shì)，揭示著一個(gè)聯(lián)系又沖突的世界，一個(gè)內(nèi)在沖蕩的世界，而這種沁人肺腑的安詳與美麗就在這內(nèi)在張力、沖突的一刻，最富有意義的表達(dá)出來(lái)了。
3.1空白在包裝設(shè)計(jì)上的應(yīng)用
對(duì)于空靈的追求與玩味，深植于每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心，因此，空白成為藝術(shù)表達(dá)史上極負(fù)感染力的美的形態(tài)。同時(shí)由于西方近現(xiàn)代興起的極少主義設(shè)計(jì)風(fēng)格與其概念:少就是多的理論于同樣使用空白進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其表現(xiàn)的內(nèi)容更加豐富。最重要的一點(diǎn)，在商品競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，空白能在保值增值產(chǎn)品文化內(nèi)涵的同時(shí)，降低生產(chǎn)成本;這成為當(dāng)下商品包裝領(lǐng)域中對(duì)于簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)偏愛(ài)有加重要原因。
設(shè)計(jì)史感想篇二
第一段：引言和背景介紹（150字）
柜子是我們生活中必不可少的家居之一，它不僅能夠起到收納整理的作用，還能夠增加室內(nèi)的美觀度和實(shí)用性。因此，學(xué)習(xí)柜子設(shè)計(jì)成為了我最近的一個(gè)重要課題。我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得。在下面的文章中，我將分享我對(duì)柜子設(shè)計(jì)的一些見(jiàn)解和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：設(shè)計(jì)原則與考慮因素（250字）
在進(jìn)行柜子設(shè)計(jì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重要的原則和考慮因素需要注意。首先，我們需要考慮柜子的功能和空間利用率。不同的房屋空間和使用需求會(huì)決定設(shè)計(jì)的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。其次，考慮到人體工學(xué)原理，我們需要將設(shè)計(jì)的高度和深度根據(jù)人體力學(xué)的角度進(jìn)行調(diào)整，以便提供更好的使用體驗(yàn)。最后，材料的選擇也十分重要。不同的材料有著不同的性能和質(zhì)地，會(huì)直接影響柜子的耐久性和外觀效果。
第三段：創(chuàng)新與個(gè)性化設(shè)計(jì)（250字）
柜子設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面就是創(chuàng)新與個(gè)性化。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到獨(dú)特和與眾不同的設(shè)計(jì)可以讓柜子更具特色和吸引力。例如，我曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)帶有可調(diào)節(jié)隔板的書(shū)柜，可以根據(jù)書(shū)籍的高度和厚度進(jìn)行自由調(diào)整，使書(shū)籍更加有序地?cái)[放。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅增加了柜子的功能性，還給人一種獨(dú)特的感受。因此，在設(shè)計(jì)柜子時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，追求個(gè)性化和與眾不同。
第四段：色彩和材質(zhì)的選擇（300字）
柜子的色彩和材質(zhì)選擇也是設(shè)計(jì)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。顏色能夠直接影響我們的情緒和感受，所以選擇合適的色彩是非常重要的。為了創(chuàng)造一個(gè)舒適和宜人的環(huán)境，我們可以選擇柔和和諧的顏色，例如米白色、淺藍(lán)色等，這些顏色可以給人一種安靜和放松的感覺(jué)。此外，材質(zhì)的選擇也應(yīng)該與整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。例如，在現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)中，常常使用金屬、玻璃和皮革等現(xiàn)代感十足的材料；而在傳統(tǒng)風(fēng)格的設(shè)計(jì)中，木材和仿古材料則更為合適。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（250字）
通過(guò)學(xué)習(xí)柜子設(shè)計(jì)，我深入了解了其重要性和影響因素。柜子不僅僅是一種儲(chǔ)物工具，更是一個(gè)展示個(gè)性和品味的方式。在設(shè)計(jì)柜子時(shí)，我們應(yīng)該遵循一些基本原則和考慮因素，并結(jié)合個(gè)性化和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念，以創(chuàng)造獨(dú)特和吸引人的作品。同時(shí)，色彩和材質(zhì)的選擇也需要與整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)和搭配。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將能夠在柜子設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，并創(chuàng)造出更多出色的作品。
設(shè)計(jì)史感想篇三
首先，貴陽(yáng)科技館給我的第一感覺(jué)就是它帶有現(xiàn)代氣息的建筑形象。
進(jìn)入了科技館后，沒(méi)想到第一件事就去參觀了一部4d電影，它利用現(xiàn)代影視技術(shù)給人帶來(lái)一種如聞其聲如臨其境的空前感知，隨著帶我們走進(jìn)一個(gè)虛擬而又真實(shí)的世界。
隨后我應(yīng)該去了科技館的第三層，里面由運(yùn)用現(xiàn)代聲、光、電技術(shù)，揭示生命起源、人體機(jī)能和dna與克隆技術(shù)的秘密，并沿著人類社會(huì)發(fā)展的軌跡，從遙遠(yuǎn)的古代到現(xiàn)代，將各個(gè)時(shí)期人類在科學(xué)領(lǐng)域中取得的重大科技成果，逐一呈現(xiàn)在觀眾面前。
我還看到了體能測(cè)試儀、循環(huán)系統(tǒng)、五官與大腦的形象展示、時(shí)空隧道等許多測(cè)試儀及播放解說(shuō)動(dòng)畫(huà)。還有一個(gè)名為“小小設(shè)計(jì)師”的區(qū)域，給來(lái)這里的每一個(gè)小朋友營(yíng)造了一個(gè)可以自由發(fā)揮的空間，讓他們參與者發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己的作品。
我另外注意到了柳宗理的蝴蝶凳、天鵝椅、胎椅、蟻椅、紅藍(lán)椅等。隨后我上到了科技館的第四層，這里面依托對(duì)月球表面的模擬和星空?qǐng)鼍暗脑O(shè)置，引領(lǐng)觀眾乘坐虛擬的“未來(lái)飛行器”進(jìn)行星際飛行。
貴陽(yáng)科技館正在用它特有的一種現(xiàn)代而富有先進(jìn)的方法，培養(yǎng)和孕育著新一代的科技人才。我為它的姿態(tài)而動(dòng)容，里面的裝飾設(shè)計(jì)和色彩搭配也充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用。
我們工業(yè)專業(yè)為期一周的認(rèn)知實(shí)習(xí)結(jié)束了，豐富而又忙碌的一周，感受到了許許多多在學(xué)校永遠(yuǎn)無(wú)法理解和體會(huì)的東西，公司的企業(yè)文化，機(jī)械生產(chǎn)的過(guò)程，設(shè)計(jì)與實(shí)踐的結(jié)合…..
一切都是那么的新奇，一切都和想象中有那么大的差距。這短短的'認(rèn)知實(shí)習(xí)的日子，讓我也體會(huì)出專業(yè)知識(shí)的重要性，跟加深刻的了解了我的專業(yè)，理解了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的方面，懂得了設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
了解了機(jī)械設(shè)備與工業(yè)設(shè)計(jì)在各個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)想要成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師需要更多更高的素質(zhì)，需要更寬廣的視野和更敏銳的洞察力，對(duì)我的要求依然很多很多。我的路也依然還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
設(shè)計(jì)史感想篇四
過(guò)這次的學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。課堂上又通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，結(jié)合自己的單元教學(xué)設(shè)計(jì)嘗試了教學(xué)評(píng)價(jià)。
教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)中一個(gè)極其重要的部分。
自己認(rèn)識(shí)到：教學(xué)評(píng)價(jià)要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)活動(dòng)中所期待的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,它規(guī)定了學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到的終點(diǎn)能力水平。教學(xué)評(píng)價(jià)需要采用一些有效的技術(shù)手段。通常，通過(guò)測(cè)量來(lái)收集資料,但是測(cè)量不等于評(píng)價(jià),測(cè)量是指以各種各樣的測(cè)驗(yàn)或考試對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和教師在教學(xué)過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)要對(duì)教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)，不僅僅是評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果，更要對(duì)教學(xué)的過(guò)程，對(duì)教學(xué)中的方方面面進(jìn)行評(píng)價(jià)。程中所發(fā)生的變化加以數(shù)量化,給學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果賦以數(shù)值的過(guò)程。
還認(rèn)識(shí)到：教學(xué)評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著許多重要的作用。教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果為改進(jìn)教學(xué)與檢驗(yàn)教師提供依據(jù);教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果為學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步情況提供反饋;評(píng)價(jià)作為教學(xué)研究與實(shí)踐中的一種工具，用于查明在達(dá)到一整套教學(xué)目標(biāo)時(shí)，可供選擇的程序是否同樣有效;利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);有利于端正教學(xué)思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
這樣的學(xué)習(xí)，會(huì)逐步提升自己的教育教學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)自己專業(yè)化水平的發(fā)展。
設(shè)計(jì)史感想篇五
近年來(lái)，隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大，越來(lái)越多的年輕人對(duì)成為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師充滿向往。然而，想要成為一名優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，并不是一件容易的事情。除了需要掌握各種設(shè)計(jì)軟件和技能外，更需要不斷提升自己的設(shè)計(jì)思維與動(dòng)漫美學(xué)知識(shí)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從實(shí)踐中不斷總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑯又鞠虻哪贻p人有所幫助。
一、堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
作為一名學(xué)習(xí)者，首先需要明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，我們需要掌握各種常見(jiàn)的設(shè)計(jì)軟件和技能，如Photoshop、Illustrator等，同時(shí)還需要了解動(dòng)漫美學(xué)、動(dòng)作、光影等方面的知識(shí)。因此，我們需要明確自己想要學(xué)習(xí)哪些技能和知識(shí)，并且要有一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論是通過(guò)自學(xué)、參加培訓(xùn)班還是求助于專業(yè)的老師或者同行，都需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，提高自己。
二、注重實(shí)踐與思考
與其他藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)一樣，動(dòng)漫設(shè)計(jì)需要不斷實(shí)踐。我們需要不斷地進(jìn)行練習(xí)、研究、尋找靈感，提高自己的動(dòng)漫設(shè)計(jì)水平。同時(shí)，我們也需要不斷地思考，了解自己的設(shè)計(jì)思路是否正確，并尋找提高設(shè)計(jì)的方法和策略。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)漫手繪方面，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高自己的線條和色彩感覺(jué)，其中還需要不斷地思考如何創(chuàng)造出更有生命力的作品。 思考是設(shè)計(jì)的靈魂，只有不斷地思考才能提升自己的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造力。
三、了解動(dòng)漫文化與市場(chǎng)需求
作為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，我們需要深入了解動(dòng)漫文化，并與市場(chǎng)需求保持緊密關(guān)聯(lián)。了解動(dòng)漫文化和市場(chǎng)需求可以幫助我們更好地把握設(shè)計(jì)的靈感和方向，進(jìn)而創(chuàng)造出更有前瞻性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的設(shè)計(jì)作品。例如，在設(shè)計(jì)角色時(shí)，需要了解角色的職業(yè)、背景和社會(huì)背景，這可以為我們創(chuàng)造出更具有故事性和情感共鳴的作品。同樣地，在了解市場(chǎng)需求時(shí)，可以根據(jù)目標(biāo)受眾不同，找到更適合市場(chǎng)需求的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)。
四、保持學(xué)習(xí)與交流
在動(dòng)漫設(shè)計(jì)領(lǐng)域，保持學(xué)習(xí)與交流尤為重要。與其他藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域一樣，動(dòng)漫設(shè)計(jì)也是一個(gè)不斷變化發(fā)展的行業(yè)。保持學(xué)習(xí)與交流可以讓我們掌握行業(yè)最新的動(dòng)態(tài)和技術(shù)，并能夠更快地適應(yīng)市場(chǎng)需求和設(shè)計(jì)趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)和交流方面，可以加入設(shè)計(jì)交流群體、觀看相關(guān)的視頻教程、參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、參與名人講座等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流方式，我們可以不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己的設(shè)計(jì)技能，同時(shí)擴(kuò)展自己的人脈和合作伙伴。
五、保持熱情和專注
最后，作為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，保持熱情和專注也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)中，我們會(huì)不斷遇到困難和挫折，這時(shí)需要我們保持熱情和專注，不斷糾正自己的錯(cuò)誤，并努力提高自己的設(shè)計(jì)水平。只有保持熱情和專注，才能不斷提升自己的設(shè)計(jì)技能，創(chuàng)造出出色的動(dòng)漫作品，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得成功。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是持續(xù)而不斷的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，才能夠成為一名優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師。同時(shí)，注重動(dòng)漫文化與市場(chǎng)需求的了解，保持學(xué)習(xí)與交流，以及保持熱情和專注，也是成為一名優(yōu)秀動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的重要要素。相信只要堅(jiān)持不懈，每個(gè)人都可以在動(dòng)漫領(lǐng)域取得成功。
設(shè)計(jì)史感想篇六
我們的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在語(yǔ)法教學(xué)與評(píng)價(jià)方面，存在這樣兩種現(xiàn)象------一是存在在課堂教學(xué)中：年紀(jì)偏大的老師仍抱著舊的觀念和經(jīng)驗(yàn)不放，一味地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)，遇到某個(gè)新問(wèn)題、小問(wèn)題糾纏不放;新教師或年輕教師認(rèn)為任務(wù)型教學(xué)不要教語(yǔ)法或淡化語(yǔ)法教學(xué)，更不研究語(yǔ)法教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，只是將教科書(shū)上的語(yǔ)法練習(xí)輕描淡寫(xiě)地過(guò)一遍。二是體現(xiàn)在測(cè)試性評(píng)價(jià)中，無(wú)論形成性的評(píng)價(jià)還是終結(jié)性的評(píng)價(jià)，近幾年從上至下的考試命題，語(yǔ)法知識(shí)和客觀題所占比例明顯降低。因?yàn)榭荚囘@個(gè)指揮棒，近幾年的學(xué)生在口、筆頭英語(yǔ)表達(dá)方面，其準(zhǔn)確性也明顯滑坡。
國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)制定小組于對(duì)試驗(yàn)搞進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。程曉堂教授(北師大教授，國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)制定小組主要成員)就“關(guān)于全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂”做了說(shuō)明，其中有這樣幾段話：
將“本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式”修改“現(xiàn)代外語(yǔ)教育理念注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，提倡采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)等各種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法”。
主要是對(duì)有關(guān)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的表述做了一些調(diào)整。實(shí)驗(yàn)稿明確倡導(dǎo)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑，并要求教師“盡量采用任務(wù)型的教學(xué)途徑”。修訂稿則是“倡導(dǎo)注重過(guò)程的語(yǔ)言教學(xué)途徑”，建議“要積極嘗試和研究任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)等注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的教學(xué)途徑和方法”。修訂稿鼓勵(lì)教師積極嘗試和使用其他符合新課程理念和有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的外語(yǔ)教學(xué)途徑和教學(xué)方法。
綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，由于對(duì)任務(wù)型教學(xué)把握不好，以及過(guò)于強(qiáng)調(diào)用某一種方法，而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，也忽略了教學(xué)內(nèi)容的多元性和教學(xué)方法的多樣性。同時(shí)我們應(yīng)該領(lǐng)悟到：語(yǔ)法肯定是要教的，也是測(cè)試評(píng)估的一個(gè)內(nèi)容。因?yàn)椤罢Z(yǔ)法是用詞造句的規(guī)則系統(tǒng)，它是詞的構(gòu)成規(guī)則、變化規(guī)則、組合規(guī)則的總和。沒(méi)有語(yǔ)法，語(yǔ)言就是一盤雜亂而毫無(wú)章法的散沙。”英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)是外語(yǔ)教學(xué)，我們要快捷、準(zhǔn)確的學(xué)好這門語(yǔ)言，一定要學(xué)好語(yǔ)法。
因此，我想我們教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整教學(xué)策略：
1、重視綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，但不能輕視語(yǔ)言知識(shí)教學(xué);
3、將語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。
4、測(cè)試評(píng)價(jià)中適當(dāng)增加客觀題的比例。
選擇以下幾種新課程理念下的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式：
中學(xué)語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)和不同的教學(xué)時(shí)段采用不同的教學(xué)模式。
1、單元常規(guī)教學(xué)模式
“觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用”
在日常教學(xué)中，教師不應(yīng)每遇到一個(gè)新的語(yǔ)法項(xiàng)目都花費(fèi)大量時(shí)間去講解和操練，而應(yīng)根據(jù)教材編寫(xiě)者的意圖，每單元花費(fèi)一定時(shí)問(wèn)，采用“觀察——發(fā)現(xiàn)——?dú)w納”的方法，專項(xiàng)突破該單元的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目。
2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)模式
“集中呈現(xiàn)——對(duì)比分析——專項(xiàng)梳理——鞏固運(yùn)用”
進(jìn)行期中或期末或一學(xué)段復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以集中所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容，通過(guò)對(duì)比和歸納，引導(dǎo)學(xué)生梳理語(yǔ)法規(guī)則，并加以鞏固和運(yùn)用。同時(shí)，注意設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡可能讓學(xué)生在語(yǔ)篇中完成，避免學(xué)生死扣語(yǔ)法規(guī)則、出現(xiàn)生搬硬套的現(xiàn)象。
設(shè)計(jì)史感想篇七
在教學(xué)活動(dòng)或教研活動(dòng)中，常常會(huì)聽(tīng)到你的課備得如何？……，教案寫(xiě)得怎樣？……；最終，無(wú)論你的課堂教學(xué)效果怎樣，都會(huì)說(shuō)到你的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的得與失、說(shuō)到你這節(jié)課準(zhǔn)備得充分與不充分。
在言談中有好多老師、有相當(dāng)一部份有多年教學(xué)經(jīng)歷的老師都認(rèn)為有了好的教學(xué)設(shè)計(jì)即是備好了課（筆者曾在不經(jīng)意中作過(guò)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)）。到底是有了好的教學(xué)設(shè)計(jì)就是備好了課還是否？筆者認(rèn)為否！備課是一個(gè)古老的話題，凡有幾年教學(xué)者要從備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過(guò)程、備教法等方面說(shuō)個(gè)子丑寅卯。備課歷來(lái)是教師最主要的工作之一，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的要求，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該怎樣去備課，才能把“以人為本”的理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)的全過(guò)程中，這是需要我們探討和研究的新問(wèn)題。而教學(xué)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)之一是進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，即教案設(shè)計(jì)，可以看出教學(xué)設(shè)計(jì)是屬于備課中的主項(xiàng)：備過(guò)程；所以筆者認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)并不能等同于備課。
2、比較相同主題但不同設(shè)計(jì)方法的教案，分析其各自的優(yōu)劣
3、從學(xué)科教學(xué)法角度考慮如何進(jìn)行某學(xué)科或某類內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
4、綜合以上調(diào)研分析，提出你所設(shè)計(jì)教學(xué)方案的初步設(shè)想。
運(yùn)用教材《教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)》中提供的《課程教學(xué)設(shè)計(jì)表格》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表格》系列表格進(jìn)行針對(duì)一個(gè)教學(xué)單元的課程教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。（或者采用最新版本的《教學(xué)設(shè)計(jì)系列表格》）
根據(jù)教案設(shè)計(jì)，制作配套的課堂演示軟件或相關(guān)軟件，同時(shí)也便于通過(guò)課件直觀評(píng)價(jià)你的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)效果。課件的示范和評(píng)價(jià)方法如下：
1、在教案設(shè)計(jì)實(shí)踐中自覺(jué)體會(huì)、反思教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法：
2、在你的教案設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)方法如何體現(xiàn)？
3、在你的教案設(shè)計(jì)中，教學(xué)內(nèi)容處理是否恰當(dāng)？如何檢驗(yàn)？
4、在你的教案設(shè)計(jì)中，運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論？
5、在你的教案設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)者分析是否充分？并如何影響教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略處理？
但在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋、教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單的安排、教學(xué)方法的簡(jiǎn)單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。那么如何備課呢？應(yīng)從以下幾方面考慮：
幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一。傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識(shí)的預(yù)設(shè)。新課堂的特征具有開(kāi)放性，要求達(dá)成學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計(jì)上要做到“三個(gè)并重”。即保底目標(biāo)和開(kāi)放目標(biāo)并重，顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)并重，短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)并重。保底目標(biāo)、顯性目標(biāo)、短期目標(biāo)可理解為本課和本單元知識(shí)、能力點(diǎn)要求，從這個(gè)角度說(shuō)，傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)要求仍然是教師備課中必須重視的。開(kāi)放目標(biāo)、隱性目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)可以理解。一是：過(guò)程和方法的考慮，必須重視設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)生自主思索的平臺(tái)，必須讓每個(gè)學(xué)生都能用語(yǔ)文的方法思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；二是：可理解為看不見(jiàn)的方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考、善于探索、長(zhǎng)于合作、追求真理的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)品質(zhì)。備課中應(yīng)考慮兩項(xiàng)內(nèi)容：一是：本課的保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)。這里主要考慮的是知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的"保底"問(wèn)題，許多教師怕新課程的"放"，擔(dān)心的是失去音樂(lè)的"命根"，足見(jiàn)"保底"的重要性。一節(jié)課的學(xué)習(xí)，保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)如何定位，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師應(yīng)該根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、自讀提示、課后練習(xí)及三者之間的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)決定。一般來(lái)說(shuō)教學(xué)方面落實(shí)教材安排的思考練習(xí)內(nèi)容就可以了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)過(guò)專家研究的一種精心編排，自然具有很強(qiáng)的科學(xué)性，不必要去展開(kāi)，去拔高。應(yīng)該首先確定本課元素積累、知識(shí)積累和情感的方法準(zhǔn)確是考慮學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)參與合作、積極主動(dòng)參與交流等開(kāi)放性、隱蔽性、長(zhǎng)期性目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
新課程理念認(rèn)為，課程是經(jīng)驗(yàn)，課程是人類已有經(jīng)驗(yàn)和教師、學(xué)生個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，因而新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動(dòng)的過(guò)程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，在這種交流中生成新的知識(shí)，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要?jiǎng)?wù)是安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法有三。一是常規(guī)法，二是挖掘教材或練習(xí)內(nèi)涵，靈活設(shè)計(jì)活動(dòng)，盡可能地尋找學(xué)生活動(dòng)的載體。第三，咬文嚼字，多向思維，給足學(xué)生自由思考的空間，充分安排學(xué)生質(zhì)疑的活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽思考問(wèn)題，促進(jìn)新知識(shí)的生成。教師要想多說(shuō)也不行，只能做導(dǎo)演。
要保證學(xué)習(xí)活動(dòng)不流于形式，保證課堂學(xué)習(xí)交流的效率，教師的組織和引導(dǎo)工作非常重要。一要合理分工，以實(shí)現(xiàn)合作，尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容較豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
傳統(tǒng)的備課是施教前的精心設(shè)計(jì)，一旦物化為教案，就一勞永逸，反復(fù)使用。按新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，完整的備課應(yīng)該是教學(xué)前的預(yù)案加教學(xué)中的記錄、調(diào)適加教學(xué)后的反思。預(yù)案設(shè)計(jì)宜粗不宜細(xì)，只需設(shè)計(jì)話題、設(shè)計(jì)活動(dòng)板塊、設(shè)計(jì)主問(wèn)題，只為學(xué)生"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。備課的精華在教學(xué)中的記錄、調(diào)適，教學(xué)中，有時(shí)候?qū)W生的行為并沒(méi)有按教師的設(shè)計(jì)意圖來(lái)進(jìn)行，教師要觀察、傾聽(tīng)，了解學(xué)生的原始理解，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)意的閃光點(diǎn)，從而調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)流程，完成第二次備課。此時(shí)，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)，要在調(diào)整中獲得新的發(fā)展，在超越預(yù)定目標(biāo)中獲得創(chuàng)新。所以備課不能是定案，只能是預(yù)案。預(yù)案調(diào)適的原則，不是老師牽著學(xué)生走，而是學(xué)生思維推著老師走，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由發(fā)展。老師既不能扼制學(xué)生的看法，又不能擱置學(xué)生的問(wèn)題，而是順著學(xué)生的思維探究下去，時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)"心中有人"的`教學(xué)理念。教學(xué)后的反思，是對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程及結(jié)果的理性分析?？煞此贾T如如何解決學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、如何最大限度增加每個(gè)學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)、如何擴(kuò)大交流、如何對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、如何擴(kuò)大教師間學(xué)科間的交流合作、如何控制課堂秩序等較宏觀的問(wèn)題，也可反思教學(xué)設(shè)計(jì)的得失、課堂上突發(fā)事情的處理機(jī)智、某個(gè)學(xué)生會(huì)心一笑的緣由、知識(shí)儲(chǔ)備不足而引起的尷尬等等微觀問(wèn)題。這種反思，可以指導(dǎo)以后的教學(xué)行為，可以使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為理論，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)，因而是非?？少F的。備好課是上好課的先決條件。
教師備課主要是備教材、備學(xué)生、備方法、備自己、備能力培養(yǎng)等，達(dá)到挖掘教材要“深”，教學(xué)方法要“活”，講課要“精”，傳授知識(shí)要“準(zhǔn)”，教學(xué)效果要“高”的目的。備好教材的第一步是掌握各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，熟悉中學(xué)各科教材的目的和任務(wù)。這是教學(xué)的根本依據(jù)。其次就是剖析教材，掌握教材的編排體系，掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，抓住教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定培養(yǎng)學(xué)生能力的方案。深刻地剖析、妥善地處理每堂課教學(xué)內(nèi)容是教師備課的重要基本功，是運(yùn)用“少、精、活”教學(xué)原則，發(fā)展學(xué)生智能的關(guān)鍵所在。為此，必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，弄清本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用，它所需要的知識(shí)基礎(chǔ)是什么？它又是什么知識(shí)的基礎(chǔ)？第二，知識(shí)結(jié)構(gòu)分幾個(gè)層次？哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵？怎樣突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)和關(guān)鍵？第三，本節(jié)教材教給學(xué)生哪些基礎(chǔ)知識(shí)？培養(yǎng)什么能力？怎樣培養(yǎng)？多方面進(jìn)行認(rèn)真思考、反復(fù)研磨。只有這樣才能較準(zhǔn)確地掌握文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要準(zhǔn)確地分析教材重點(diǎn)，要在精讀基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深刻、全面剖析。掌握知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，搞清楚各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能較準(zhǔn)確地分析教材的重點(diǎn)。教師要正確地分析教材的難點(diǎn)。所謂難點(diǎn)是指學(xué)生不容易理解或掌握有困難的部分，教師要設(shè)法解決這些難點(diǎn)，掃清學(xué)生在學(xué)習(xí)中的障礙，才能使其掌握完整的知識(shí)體系。教師除了正確地分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以外，還應(yīng)該確定教材的關(guān)鍵點(diǎn)。所謂教材的關(guān)鍵點(diǎn)是指教材中對(duì)于掌握某一方面的知識(shí)能起作用的部分內(nèi)容。解決了關(guān)鍵點(diǎn)就能一通百通，事半功倍。備好學(xué)生的指導(dǎo)思想是面向全體學(xué)生。講一節(jié)課要使各種水平的學(xué)生都學(xué)有所獲，備課要注意上、中、下三類學(xué)生。以中等學(xué)生為主要對(duì)象，設(shè)法在教學(xué)中調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。不要一刀切，要因材施教，使上等學(xué)生學(xué)得多一點(diǎn)，好一點(diǎn)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生要循循善誘，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這就需要在課前周密設(shè)計(jì)，細(xì)致安排。做到既統(tǒng)一要求，又區(qū)別對(duì)待，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。備好方法就是依據(jù)課堂教學(xué)固有的規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。若不選擇好的方法，就必然不能收到良好的效果。正如南宋時(shí)期朱熹所說(shuō)：“事必有法，然后可成。師舍是則無(wú)以教，弟子舍是則無(wú)以學(xué)?！彼詡浜梅椒ㄊ莻€(gè)不容忽視的大問(wèn)題。選擇教學(xué)方法應(yīng)該注意以下幾個(gè)原則：根據(jù)具體教學(xué)目的和任務(wù)選擇方法；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容選擇方法；根據(jù)教學(xué)設(shè)備情況選擇不同的方法，同時(shí)還要注意靈活性、啟發(fā)性。目前普遍采用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)法以及自學(xué)法和發(fā)現(xiàn)法等等。隨著教學(xué)改革的深入，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力已經(jīng)成為教學(xué)改革的一個(gè)重要課題，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)，掌握探索科學(xué)知識(shí)的一把金鑰匙，這是比什么都更有用的知識(shí)和能力。備好能力的培養(yǎng)，這是當(dāng)前教學(xué)改革的新動(dòng)向。每一節(jié)課除了傳授知識(shí)外，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生某些方面的能力，教師在備課時(shí)培養(yǎng)什么能力要心中有數(shù)，培養(yǎng)能力的措施要明確。只有如此，課堂上才能得心應(yīng)手，只有這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的能力才能不斷提高，培養(yǎng)創(chuàng)造性開(kāi)拓人才才有希望?！皞浜米约骸币彩莻湔n中不可忽視的一環(huán)。教學(xué)效果的好壞，因素很多，但教師的情緒、態(tài)度卻是一個(gè)很重要的因素。教師應(yīng)對(duì)教育有一顆赤誠(chéng)的心，有光榮感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要滿腔熱情。在教學(xué)行為舉止方面落落大方，感情充沛，語(yǔ)言清晰。
設(shè)計(jì)史感想篇八
隨著科技的發(fā)展和工業(yè)的進(jìn)步，自動(dòng)化設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一位自動(dòng)化設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)這門學(xué)科的重要性。通過(guò)對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，不僅提高了我的技術(shù)能力，還讓我深思并認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)化設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。下面我將就自己對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了理論功底的重要性。自動(dòng)化設(shè)計(jì)是一門涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合學(xué)科，包括機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我需要掌握相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，例如電路、控制理論、傳感器原理等等。只有掌握了這些理論知識(shí)，我才能夠更好地理解和應(yīng)用自動(dòng)化設(shè)計(jì)的方法和技術(shù)。
其次，自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。理論只是自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠真正掌握自動(dòng)化設(shè)計(jì)的核心技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積極參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，例如自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)等。通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅鞏固了理論知識(shí)，還提高了實(shí)踐能力和工程思維。實(shí)踐的過(guò)程中，我不斷遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但通過(guò)與同學(xué)和教師的交流和合作，我逐漸解決了這些問(wèn)題，這讓我對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的能力和信心有了更大的提升。
第三，自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。自動(dòng)化設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，每個(gè)新項(xiàng)目都需要我們?nèi)ふ倚碌慕鉀Q方案。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)參與科研項(xiàng)目和競(jìng)賽，鍛煉和提升了自己的創(chuàng)新能力。每個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)機(jī)會(huì)，它讓我能夠發(fā)掘問(wèn)題、找到解決方案的切入點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我掌握了一些創(chuàng)新方法和技巧，例如從問(wèn)題中尋找突破點(diǎn)、合理利用資源進(jìn)行創(chuàng)新等。這些創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四，自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要合作精神的培養(yǎng)。自動(dòng)化設(shè)計(jì)工程往往需要多學(xué)科、多專業(yè)的合作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是與同學(xué)和教師形成了密切的合作關(guān)系。在實(shí)踐項(xiàng)目和競(jìng)賽中，我和同學(xué)們合作解決問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了合作的重要性，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力對(duì)于一個(gè)自動(dòng)化設(shè)計(jì)工程師的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以集思廣益，找到更好的解決方案，提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。自動(dòng)化設(shè)計(jì)是一個(gè)發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新的技術(shù)和方法層出不窮。作為一名自動(dòng)化設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了自己的知識(shí)水平是有限的，需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我需要密切關(guān)注最新的科研成果和技術(shù)動(dòng)態(tài)，參加各種學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)，與業(yè)界和專家保持聯(lián)系和交流。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)領(lǐng)域的變化和挑戰(zhàn)。
綜上所述，自動(dòng)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)以及始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。這些都將對(duì)我的自動(dòng)化設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠在自動(dòng)化設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
設(shè)計(jì)史感想篇九
在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們已經(jīng)開(kāi)始走向了虛擬的世界。這種世界已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的一部分，其中動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展也日漸壯大。作為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，在我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻地理解到，要想成為一名優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，必須不斷地提高自己的素養(yǎng)和技能，因此，我學(xué)習(xí)了不同的技能和經(jīng)驗(yàn)，以迎接做一個(gè)卓越的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的挑戰(zhàn)。
一、專業(yè)基礎(chǔ)的鞏固
做動(dòng)漫設(shè)計(jì)師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我克服了自己的懶惰，不斷地掌握和鞏固設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)PS、AI、C4D等設(shè)計(jì)工具的熟練應(yīng)用也是不可或缺的技能，而且還需要加強(qiáng)色彩搭配、線稿、陰影、光影等知識(shí)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，這些基礎(chǔ)知識(shí)不僅能使我們成為合格的設(shè)計(jì)師，同時(shí)也為我們的設(shè)計(jì)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、對(duì)市場(chǎng)的深入了解
作為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，我們的設(shè)計(jì)必須滿足市場(chǎng)的需求。因此，了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì)也是我們必不可少的知識(shí)。為此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，收集市場(chǎng)反饋和用戶調(diào)查，了解他們對(duì)產(chǎn)品的需求和意見(jiàn)。在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，我們可以不斷地提高我們的設(shè)計(jì)創(chuàng)新和多樣性，滿足更廣泛的需求。
三、表達(dá)能力的提升
優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和了解市場(chǎng)需求，還需要有良好的表達(dá)能力。作為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，我們需要能夠表達(dá)設(shè)計(jì)思路、傳遞設(shè)計(jì)理念、向客戶推銷自己的設(shè)計(jì)、和團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，等等。因此，我們需要不斷地加強(qiáng)自己的口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)、演講技巧和溝通能力。
四、多樣化的創(chuàng)新思維
優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、熟練操作設(shè)計(jì)工具以及充分的表達(dá)能力，更需有豐富的想象力和創(chuàng)造力。為了創(chuàng)造出多樣性的設(shè)計(jì)方案，我們應(yīng)該保持靈活、開(kāi)放、創(chuàng)新的思考方式，探索更多有效的設(shè)計(jì)方法。從細(xì)節(jié)入手展現(xiàn)創(chuàng)新理念，注重人性化設(shè)計(jì)并能夠?qū)?chuàng)新理念體現(xiàn)在設(shè)計(jì)中，這樣才能成為一名優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)的工作通常需要與其他設(shè)計(jì)師、客戶甚至團(tuán)隊(duì)成員密切合作，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力就顯得非常重要。動(dòng)漫設(shè)計(jì)從模型建設(shè)到后期的完成，都需要與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，因此需要掌握協(xié)作能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，并幫助團(tuán)隊(duì)成員獲得成功。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我注意到堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以幫助我們更好地完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
在不斷的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到成為一名優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師不是靠一己之力可以完成的，而是需要不斷地提高自己，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，才能成為一名優(yōu)秀的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師。在以后的工作和生活中，我將不斷地加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想方面的積累，并將其付諸于實(shí)踐中，成為一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的杰出動(dòng)漫設(shè)計(jì)師。
設(shè)計(jì)史感想篇十
緊張、有序兩周實(shí)習(xí)結(jié)束了，感受很深，在我自己看來(lái)，學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是如何去運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)?？墒聦?shí)證明，我們學(xué)習(xí)不能僅局限于課本和會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)東西，我們要注重自己對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有理論做指導(dǎo)，那么設(shè)計(jì)將無(wú)從談起，因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)的東西失去了理論依據(jù)或者說(shuō)是缺乏理論依據(jù)，可能很富有觀賞性，但缺乏實(shí)際可操作性。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我了解了專業(yè)以外的很多知識(shí)
如：1、項(xiàng)目的成本預(yù)算
2、材料選擇
3、如何控制成本
4、合同協(xié)議的要求、簽定
5、項(xiàng)目流程等
另外，在實(shí)習(xí)中，我還能體會(huì)到，與別人的溝通能力與表達(dá)自己設(shè)計(jì)想法的能力也很重要，這是我們大家比較缺乏的，我認(rèn)為這是我們大家將要努力提高的一個(gè)方面;正所謂，態(tài)度決定一切，如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)真做事情的心態(tài)，我們可以解決很多不必要的麻煩。我們大家都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也都忽視了這一點(diǎn)。
最后，很感謝老師給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們大家切身的體會(huì)了工作的辛苦與勞累，也算是人生初體驗(yàn)，對(duì)我們的以后的工作、學(xué)習(xí)將有很大的幫助。
設(shè)計(jì)史感想篇十一
自動(dòng)化設(shè)計(jì)是一個(gè)將計(jì)算機(jī)技術(shù)與控制理論相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)機(jī)器自動(dòng)化操作的領(lǐng)域。在我學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深感這門學(xué)科的廣闊與深邃。下面就我在學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得體會(huì)進(jìn)行探討，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：理論知識(shí)的重要性
學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)，首先需要掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)。這包括控制理論、信號(hào)處理、傳感器技術(shù)等方面的知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，理論知識(shí)在自動(dòng)化設(shè)計(jì)中起到了重要的指導(dǎo)作用。只有通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們才能真正了解自動(dòng)化設(shè)計(jì)的原理和方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注意到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用是相輔相成的。理論知識(shí)為我們提供了設(shè)計(jì)和優(yōu)化自動(dòng)化系統(tǒng)的工具，而實(shí)際應(yīng)用則提供了反饋和驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。因此，我認(rèn)為理論知識(shí)的重要性在學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)中不可忽視。
第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累
自動(dòng)化設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)例和案例，但真正掌握自動(dòng)化設(shè)計(jì)的技巧和方法，還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參與實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的理解。在實(shí)踐中，我遇到了不少問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但正是通過(guò)這些實(shí)踐，我才能真正領(lǐng)悟自動(dòng)化設(shè)計(jì)的本質(zhì)和重要性。因此，我認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的必要性
在自動(dòng)化設(shè)計(jì)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。自動(dòng)化系統(tǒng)往往由多個(gè)組件和模塊構(gòu)成，需要多個(gè)人進(jìn)行協(xié)作完成。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我參與了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，深感團(tuán)隊(duì)合作的必要性。團(tuán)隊(duì)合作能夠發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，將各種思維和技能融合在一起，從而實(shí)現(xiàn)更好的自動(dòng)化設(shè)計(jì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我通過(guò)與同學(xué)們的交流和討論，不斷拓展了自己的思路和視野，也在合作中學(xué)到了很多新知識(shí)和技巧。因此，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)不可或缺的一部分。
第四段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
自動(dòng)化設(shè)計(jì)是一個(gè)發(fā)展迅速的領(lǐng)域，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)是非常必要的。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧。我通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和論文，參加學(xué)術(shù)討論和研討會(huì)，了解最新的研究成果和前沿技術(shù)。同時(shí)，我也積極參與自己感興趣的課外項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，以提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我深感自己在自動(dòng)化設(shè)計(jì)領(lǐng)域的不足之處，也覺(jué)得自己還有很大的進(jìn)步空間。因此，我認(rèn)為持續(xù)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的必備態(tài)度。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
自動(dòng)化設(shè)計(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。在自動(dòng)化技術(shù)的推動(dòng)下，越來(lái)越多的領(lǐng)域?qū)?yīng)用自動(dòng)化設(shè)計(jì)。我對(duì)未來(lái)有著很高的期望，希望能在自動(dòng)化設(shè)計(jì)領(lǐng)域中做出一些貢獻(xiàn)。我將持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，能夠培養(yǎng)更多對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)感興趣的人才，為自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我深入了解了這個(gè)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我希望通過(guò)自己的努力，能夠在自動(dòng)化設(shè)計(jì)領(lǐng)域有所成就，并為推動(dòng)自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)那些對(duì)自動(dòng)化設(shè)計(jì)感興趣的人有所啟發(fā)。
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