通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而取得進(jìn)一步的進(jìn)步。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)、收集資料、分析思考等多項(xiàng)準(zhǔn)備工作。從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)，提高寫(xiě)作的能力。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一
這次數(shù)控實(shí)訓(xùn)，總的來(lái)說(shuō)我獲益匪淺，主要是我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我學(xué)會(huì)了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理、組成元件的測(cè)試、原理和作用等。我想這些知識(shí)會(huì)在我以后的生活工作上起到很大的作用。實(shí)習(xí)也是對(duì)自己的動(dòng)手能力的鍛煉。
在實(shí)習(xí)中，我實(shí)實(shí)在在的拿到了書(shū)本上的元件，向中周、雙邊電容等我都是第一次見(jiàn)到，所以就仔仔細(xì)細(xì)的看看一番，牢牢記住。然后就是鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，先是鍛煉了焊接技術(shù)，然后是對(duì)各個(gè)元件的具體焊接有了一定的了解，比如說(shuō)先焊接什么，后焊接什么。還有就是對(duì)收音機(jī)調(diào)試的時(shí)候，真的弄的焦頭爛額，看真別人弄成了，發(fā)音了，我更是緊張，后來(lái)在同學(xué)的幫助下，我一點(diǎn)點(diǎn)的檢測(cè)斷點(diǎn)，器件，最終是我的收音機(jī)發(fā)出了聲音，雖然收到的臺(tái)不多。
總而言之，我覺(jué)得自己在對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解和對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉，這是我最大的收獲。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二
數(shù)控加工練習(xí)，大家都期盼著它的到來(lái)，期盼著去進(jìn)修，去感覺(jué)工廠的糊口生涯。難而練習(xí)后，我覺(jué)得練習(xí)糊口生涯和過(guò)去想象的不一樣了，練習(xí)不是一件大略的事，也不是我們的假期，更不是一件輕快的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)轉(zhuǎn)瞬的2個(gè)禮拜內(nèi)，我學(xué)到很多在講堂里沒(méi)法學(xué)到的東西，并介意志和品格上都獲得了熬煉。
光陰如流水平常飛快的流過(guò)…...
為期兩周的數(shù)控加工練習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，可是帶給我的感覺(jué)卻永久的留在了我的心?？偟膩?lái)講，此次為期兩周的練習(xí)活動(dòng)是一次風(fēng)趣的，且必給了我今后的進(jìn)修工作上的緊張的經(jīng)驗(yàn)。在今后的時(shí)候里也生怕不會(huì)再有如許的機(jī)遇去讓我們?nèi)ンw驗(yàn)如許的糊口生涯，也生怕難有如許的慶幸去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來(lái)的了。
在練習(xí)期間固然累、苦、臟，但我卻真實(shí)的感覺(jué)到工廠的糊口生涯！2個(gè)禮拜，短短的2個(gè)禮拜，對(duì)我們這些數(shù)控專業(yè)的工科門(mén)生來(lái)講，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次表面與實(shí)踐相聯(lián)合的好機(jī)遇，又是將周全地查驗(yàn)我們的知識(shí)程度。數(shù)控加工練習(xí)是培養(yǎng)我們門(mén)生實(shí)踐本領(lǐng)的有效路子。又是我們大門(mén)生、工科類的大門(mén)生，特別緊張的也特別故意義的練習(xí)課。數(shù)控加工練習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的機(jī)遇，離開(kāi)了講堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，讓我們會(huì)感覺(jué)到車間的氛圍。同時(shí)也更加感覺(jué)到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加復(fù)蘇地認(rèn)識(shí)到負(fù)擔(dān)的責(zé)任。
甚么是數(shù)控技巧？數(shù)控得當(dāng)干哪方面的工作？專業(yè)前程如何？帶著這些題目，激昂，好奇的我們參加了此次的數(shù)控加工練習(xí)。
實(shí)踐是真諦的查驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)議定兩禮拜的數(shù)控加工練習(xí)，我明白到很多工作知識(shí)，也獲滿意志上熬煉，有辛酸也有高興，這是我大門(mén)糊口生涯中的又一筆寶貴的財(cái)產(chǎn)，對(duì)我今后的進(jìn)修和工作將有很大的感化。
很快幾個(gè)月后的我們就要步入社會(huì)，面對(duì)就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像教授那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作報(bào)告我們，更多的是必要我們本身去查看、自立進(jìn)修。不具有這項(xiàng)本領(lǐng)就難以勝任將來(lái)的挑釁。
跟著科學(xué)的迅猛成長(zhǎng)，新技巧的廣泛利用，會(huì)有很多范疇是我們不曾兵戈過(guò)的，只有勇于去實(shí)行才華有所沖破，有所立異。就像我們兵戈到的加工中間、車床，固然它的危機(jī)性很大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操縱并且要加工出產(chǎn)品，如許就熬煉了大家勇于實(shí)行的勇氣。數(shù)控加工練習(xí)帶給我們的，不滿是我們所兵戈到的那些操縱技巧，也不但僅是經(jīng)過(guò)議定幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種本領(lǐng)，更多的則必要我們每個(gè)人在練習(xí)結(jié)束后根據(jù)本身的環(huán)境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所成果，使此次練習(xí)到達(dá)了他的真正目標(biāo)。我們知道，“數(shù)控加工練習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技巧根本課，是高檔院校工科門(mén)生進(jìn)修機(jī)器制造的根本工藝方法和技巧，結(jié)束工程根本練習(xí)的緊張必修課。它不但可讓我們獲得了機(jī)器制造的根本知識(shí),明白了機(jī)器制造的平常操縱,進(jìn)步了本身的操縱技巧和動(dòng)抄本領(lǐng),并且加強(qiáng)了表面關(guān)聯(lián)實(shí)際的熬煉,進(jìn)步了工程實(shí)踐本領(lǐng),培養(yǎng)了工程本質(zhì)。
對(duì)我們來(lái)講,數(shù)控加工練習(xí)是一次很好的進(jìn)修、熬煉的機(jī)遇,乃至是我們糊口生涯立場(chǎng)的教誨的一次機(jī)遇! 任何表面和知識(shí)只有與練習(xí)相聯(lián)合，才華闡揚(yáng)出其效用。而作為思維可塑性大的我們，不能純真地依靠?jī)?cè)本，還必須到實(shí)踐中查驗(yàn)、熬煉、立異；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，精良的操行，崇高的情操，文明的行動(dòng)，健康的心理和解決題目的本領(lǐng)。
短短的2個(gè)禮拜時(shí)候，我們?cè)诰毩?xí)中富裕地渡過(guò)了，我們進(jìn)修的知識(shí)固然不是很多，但經(jīng)過(guò)議定此次讓我們明白了我們必要實(shí)際進(jìn)修把握的技巧還很多、很多。如果我們不凡是參加這方面的練習(xí)，我們這些大門(mén)生將來(lái)生怕只能是趙括“空言無(wú)補(bǔ)”。
社會(huì)必要人才，社會(huì)必要的是有本領(lǐng)的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才華包管在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有本身的位置。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三
在這一學(xué)期中，本人按照學(xué)校的教學(xué)安排，擔(dān)任了秋季班《機(jī)械基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)和實(shí)操課的附帶。如今一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為一名新來(lái)的教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，雖然日子過(guò)得緊張勞累，但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、教書(shū)育人的精神從事教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
1、勤學(xué)好問(wèn)。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的`地方需要學(xué)習(xí)，課下虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。在此我非常感謝數(shù)控教研室的幾位教師，他們?cè)谖业闹v課和實(shí)操過(guò)程中給予了很多的幫助，講課思路或者是實(shí)操課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)，從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易，特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在不足，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。我所教的科目是機(jī)械基礎(chǔ)，課前我作了充分的備課，對(duì)教案進(jìn)行工整有序的書(shū)寫(xiě)，上課前，在大腦里作一次完整的模擬過(guò)程；在上課時(shí)，由于專業(yè)課在學(xué)習(xí)中比較枯燥乏味，可以考慮適當(dāng)穿插一些有趣的生活中用到的專業(yè)知識(shí)，或加上一些音頻等，讓課堂變得豐富多彩，提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生更好理解掌握知識(shí)，對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣；課后對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)記錄，并對(duì)當(dāng)天課堂上存在的問(wèn)題找出解決辦法，以便下次上課時(shí)有所提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批改，作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況，從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，以典型題目為主，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，上新課前對(duì)上次作業(yè)評(píng)講。為曾強(qiáng)學(xué)生的自信，每次對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。
為了努力提高教學(xué)質(zhì)量，于是新教師聽(tīng)課是用來(lái)提高自己的一個(gè)最重要環(huán)節(jié)，可以從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從別人的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)提高自身的教學(xué)水平。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《機(jī)械基礎(chǔ)》教材的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)（如：齒輪傳動(dòng)、輪系等章節(jié)。），讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，并對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用有一個(gè)明確的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于教材中的其它次要內(nèi)容加以簡(jiǎn)明介紹。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的興趣是非常重要的，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)。首先從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機(jī)床、機(jī)器，交通運(yùn)輸?shù)母魇狡嚨?；其次結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，把他們的精力集中到課堂上來(lái)，借用各種教具模型，如多媒體課件的演示就是一種很好的選擇。
總之，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)水平取得了一定的進(jìn)展，但是做好教育工作是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中還存在許多的不足之處，如在教學(xué)基本功、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，為技工教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，數(shù)控二年級(jí)（1）班，自20xx年10月26日至20xx年11月21日經(jīng)過(guò)為期四周的數(shù)控車集中實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生掌握了數(shù)控車的基本操作技巧和方法，并能夠獨(dú)立完成對(duì)普通零件的車削加工?，F(xiàn)將這一階段的實(shí)訓(xùn)工作小結(jié)如下：
模塊一、數(shù)控車基本操作
1.數(shù)控車床（hnc21/22t）控制面板的介紹（包括軟件功能鍵、機(jī)床操作面板、程序輸入、修改、編輯操作面板等）。
2.程序的輸入、編輯、校驗(yàn)。
3.完成各種刀具的對(duì)刀（刀補(bǔ)、刀尖方位的輸入）。
4.會(huì)使用刀具磨損值，進(jìn)行刀具補(bǔ)償。
5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因、解決方法）。
模塊二、軸類零件的編程與加工操作
1.編寫(xiě)軸類零件的加工程序。
2.將程序輸入機(jī)床并校驗(yàn)，模擬走刀路徑是否正確。
3.寫(xiě)出軸類零件加工工藝流程。
4.完成對(duì)刀，進(jìn)行首件試切。
5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因、解決方法）。
模塊三、螺紋的編程與加工操作
1.掌握有關(guān)螺紋的基本概念及相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。
2.螺紋編程指令的應(yīng)用。
3.編寫(xiě)三角形螺紋的加工程序。
4.對(duì)螺紋刀，進(jìn)行首件試切。
5.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因、解決方法）。
模塊四、軸套配合件的編程與加工操作
1.掌握軸套配合件加工的工藝流程。
2.編寫(xiě)軸、套的加工程序。
3.先加工軸，后加工套，并進(jìn)行試配。
4.寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)小結(jié)（通過(guò)測(cè)量自己的工件，指出存在的問(wèn)題及問(wèn)題存在的原因、解決方法）。
1.對(duì)最基本的操作學(xué)生掌握比較好（如程序的輸入、編輯、校驗(yàn)、對(duì)刀及刀補(bǔ)的輸入等）。
2.對(duì)軸類零件的編程、加工操作及工藝流程學(xué)生普遍掌握比較好，都能夠獨(dú)立完成對(duì)工件的加工。
3.對(duì)于螺紋加工方面80%的學(xué)生都能夠熟練操作，10%的學(xué)生操作不夠熟練，其余10%的學(xué)生對(duì)螺紋的編程、對(duì)刀及加工比較含糊，在別人的指導(dǎo)下勉強(qiáng)能夠完成加工。
4.軸套配合件加工相對(duì)而言比較難，只有70%的同學(xué)做的件能夠配合上，其余同學(xué)不是軸的問(wèn)題就是套的問(wèn)題，配合不上。這部分學(xué)生相對(duì)掌握比較差。
1.別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室不安心操作。
2.個(gè)別學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，造成編程障礙。
3.人多床子少，一部分學(xué)生沒(méi)有床子操作，實(shí)訓(xùn)作業(yè)也完成了，在實(shí)訓(xùn)室無(wú)所事是，顯得實(shí)訓(xùn)課堂比較混亂，也對(duì)實(shí)訓(xùn)管理造成很大的麻煩。
4.學(xué)生相對(duì)操作機(jī)床時(shí)間較少（即人均使用床子時(shí)間）。
5.重復(fù)操作比較少，一個(gè)件學(xué)生只能做一個(gè)件，他對(duì)自己在第一次操作中所犯的錯(cuò)誤不能在做同樣的件時(shí)加工以改正。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.加強(qiáng)理論教學(xué)，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
3.可采用分批實(shí)訓(xùn)的辦法，使人均機(jī)床使用率提高。
4.進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)管理辦法（學(xué)生可以采用模塊淘汰制教學(xué)，對(duì)于這門(mén)課總共需要完成幾個(gè)模塊，學(xué)的好的同學(xué)提前進(jìn)入下一個(gè)模塊學(xué)習(xí)，相對(duì)較差的同學(xué)可以對(duì)同一個(gè)模塊多學(xué)一段時(shí)間；此外學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間之前提前結(jié)束實(shí)訓(xùn)，這樣為學(xué)的較差的同學(xué)多騰出一些訓(xùn)練時(shí)間）。
在今后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，首先從自身做起，要求學(xué)生要完成的工件，自己提前先進(jìn)行首件試切，尋找可能存在或可能發(fā)生的問(wèn)題，為學(xué)生提前打好預(yù)防針；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；多研究教材、教法使實(shí)訓(xùn)教學(xué)搞的更好?？傊@只是本人的一點(diǎn)看法，其中有不完善的地方望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五
數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，數(shù)控高級(jí)工技術(shù)總結(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有5個(gè)班共計(jì)200人參加，共分3批，每批為3周時(shí)間實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：
具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、因材施教。
3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間。
1、實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)。
2、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)。
3、新老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高。
4、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。
為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分：
一是實(shí)習(xí)期間，由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出鑒定；
二是由任課教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)總測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分。
兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)習(xí)的期末成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。
2、實(shí)習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級(jí)工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程（如mastercam和畢業(yè)設(shè)計(jì)）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在每期結(jié)束后，我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋大部分學(xué)生對(duì)我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿意，對(duì)任課教師也給予了很好的評(píng)價(jià)，但學(xué)生普遍也反映出一些不足根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：
1、師資隊(duì)伍不足，已嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高學(xué)生人數(shù)多在實(shí)訓(xùn)期間出現(xiàn)的問(wèn)題也隨之增多，且出現(xiàn)的問(wèn)題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決，這樣的話就影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，久而久之，學(xué)生的意見(jiàn)也會(huì)越來(lái)越大，對(duì)我院的聲譽(yù)可能也會(huì)造成一定的影響。
2、設(shè)備太少，機(jī)床種類的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)要求。
目前，我中心共有24臺(tái)數(shù)控機(jī)床，其中有5臺(tái)數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué)，處于淘汰狀態(tài)，另外2臺(tái)暫時(shí)不參加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有17臺(tái)，學(xué)生采用2班倒，這樣的話平均下來(lái)2～4名學(xué)生共用1臺(tái)機(jī)床，加之學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間短，輔導(dǎo)的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級(jí)學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡，如此一來(lái)，我們的實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加強(qiáng)。
3、設(shè)備品種太繁雜，一個(gè)教師要掌握2～3個(gè)系統(tǒng)和機(jī)床，不利于教學(xué)。
目前，我們有17臺(tái)數(shù)控機(jī)床，其中3臺(tái)江西系統(tǒng)數(shù)控車床、1臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控車床、3臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控銑床、6臺(tái)南通系統(tǒng)數(shù)控銑床、2臺(tái)華中系統(tǒng)數(shù)控銑床、2臺(tái)fanuc系統(tǒng)加工中心，面對(duì)如此繁雜的系統(tǒng)和機(jī)床，加之我們的教師過(guò)少，每種機(jī)床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機(jī)床的.時(shí)候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來(lái)不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4、我系實(shí)訓(xùn)教師待遇太低，課時(shí)計(jì)算辦法不夠科學(xué)，不利于教師積極性的提高。
高職院校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性，所以實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，院領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對(duì)我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用實(shí)訓(xùn)教師作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者，在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語(yǔ)，這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實(shí)訓(xùn)教師的主動(dòng)性和積極性我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)與其他系存在著很大的不同，我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)是分散型教學(xué)，一個(gè)老師不可能同時(shí)帶很多學(xué)生，學(xué)生一多，就會(huì)出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象，這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量無(wú)從談起因此，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)該改革比如，課時(shí)工作量計(jì)算辦法不按學(xué)生人數(shù)的多少來(lái)算，而是按照教師指導(dǎo)的時(shí)間乘以一個(gè)系數(shù)（比如0.7或0.8）來(lái)計(jì)算，只要有一個(gè)教師帶實(shí)訓(xùn)就算一份的工作量根據(jù)設(shè)備的實(shí)際情況，普通機(jī)床以一名教師指導(dǎo)10～20人為宜，數(shù)控機(jī)床以10人左右為宜這樣可以較好的保證教學(xué)效果。
本次實(shí)習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，在學(xué)院抽測(cè)中，優(yōu)良率達(dá)76%，其中有3名同學(xué)得了滿分從院、系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)今后，我們實(shí)習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六
對(duì)于剛開(kāi)始的編程理解，我個(gè)人還是比較感興趣，從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個(gè)命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)，主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過(guò)電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。
主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
我很榮幸能有這么好的老師來(lái)教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開(kāi)始接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候，有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天，老師開(kāi)始講編程的過(guò)程，特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來(lái)，然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過(guò)通過(guò)后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。
對(duì)于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是死記硬背，因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí)，才能更好的去完成實(shí)際的`操作。比如機(jī)床上的按鈕，走刀路線，刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了，才能在加工過(guò)程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。
對(duì)于機(jī)床的操作，我總感覺(jué)自己練習(xí)不夠，特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多，還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來(lái)，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。
雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí)，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是，具體到一些特別的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線等。長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床，也會(huì)把原來(lái)的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī)，更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí)的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門(mén)知識(shí)。能夠從事機(jī)械加工行業(yè)，能學(xué)友所有，學(xué)友所獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過(guò)自己的努力，以及老師的教導(dǎo)，使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇七
姓名：胡xx性別：男。
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：東北年齡：27。
現(xiàn)所在地：沈陽(yáng)身高：174cm。
聯(lián)系電話：135**27758。
電子郵箱：
求職意向希望崗位：數(shù)控車床工。
工作年限：
職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職。
到崗時(shí)間：隨時(shí)。
工作經(jīng)驗(yàn)xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任數(shù)控車床工。主要工作是：生產(chǎn)軸類部件及部分外加工零件。為農(nóng)用機(jī)械部件生產(chǎn)商，操作有凱恩帝，廣數(shù)等操。
教育背景畢業(yè)院校：xx大學(xué)。
最高學(xué)歷：大專。
畢業(yè)日期：20**-07
專業(yè)：數(shù)控車床。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
個(gè)人自傳。
本人誠(chéng)實(shí)可信，能吃苦耐勞，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有多年制造企業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種機(jī)械設(shè)備，會(huì)廣數(shù)和knd數(shù)控車床編程。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，自招091班43位同學(xué)十一到十四周為期四周的畢業(yè)數(shù)銑綜實(shí)訓(xùn)順利結(jié)束，在這四周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在caxa軟件的構(gòu)圖能力、數(shù)控銑手工編程的基本指令認(rèn)識(shí)、程序的的編制、數(shù)控銑床的基本操作、零件加工等方面的知識(shí)都得到很大的提高，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
在十一周的實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)caxa軟件的基本二維繪圖和3d繪圖，caxa軟件是目前國(guó)內(nèi)軟件中最先進(jìn)的cad/cam軟件，主要以教育行業(yè)為主，并且是數(shù)控大賽指定參賽軟件。很多學(xué)生都是第一交接觸cad/cam軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)軟件學(xué)習(xí)有濃厚興趣，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在第一周的軟件學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)都能實(shí)訓(xùn)安排的八個(gè)圖形全部畫(huà)出來(lái)，少數(shù)同學(xué)甚至能畫(huà)出比較復(fù)雜手機(jī)殼模型還有相機(jī)模型，學(xué)習(xí)效果很不錯(cuò)。
在十二周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)銑編程的基本編程指令，學(xué)習(xí)一開(kāi)始對(duì)編程指令的g指令、m指令很難理解，覺(jué)得很枯燥，很難記，但在后面結(jié)合練習(xí)和模擬仿真后，學(xué)生理解有所增強(qiáng)，特別是在模擬仿真后能看到自己編程加工出來(lái)的工件，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，也對(duì)編程的指令有了更好的認(rèn)識(shí)，使后面的手工編程學(xué)習(xí)進(jìn)展順利。
在十。
序仿真等操作學(xué)習(xí)，裝刀、對(duì)刀、工件裝夾、工件找正以及工件加工，在兩周的實(shí)訓(xùn)加工中，全部同學(xué)都能按時(shí)加工出老師所布置的兩個(gè)工件的加工，達(dá)到預(yù)期效果。
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在數(shù)控編程指令，數(shù)控銑床操作與加工方面的能力都得到很大的提高，對(duì)caxa軟件進(jìn)行繪圖的能力得到加強(qiáng)。在車間實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行機(jī)床操作，能根據(jù)圖紙零件尺寸進(jìn)行編程加工，大部分同學(xué)都能達(dá)到實(shí)訓(xùn)的要求，但由于本次實(shí)訓(xùn)前兩周車間油漆，只有兩周的上機(jī)操作，而且每部機(jī)床有六到七位同學(xué)，學(xué)生對(duì)機(jī)床的操作時(shí)間偏少，導(dǎo)致部分學(xué)生操作不夠熟練，而且加工工件相對(duì)還比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有達(dá)到綜合實(shí)訓(xùn)效果。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇九
實(shí)訓(xùn)，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，短短的一個(gè)星期讓我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)控有了更深的了解，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作，收獲頗多。
在這實(shí)訓(xùn)中我得到了一下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。
2.在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握一定的數(shù)控機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4.這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一起分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，實(shí)訓(xùn)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝機(jī)加實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì).為期一周的機(jī)加實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十
20xx年7月，我從徐州師范大學(xué)畢業(yè)，同年8月就職于工廠人事部。本人自參加工作以來(lái)一直從事數(shù)控機(jī)加工行業(yè)，在校期間考得數(shù)控高級(jí)等級(jí)證書(shū)，自20xx年以來(lái)，我在單位領(lǐng)導(dǎo)、及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟、技能水平能力、服務(wù)等方面有了更進(jìn)一步的提高。
我是一個(gè)認(rèn)真貫徹黨的基本路線、方針、政策，積極學(xué)習(xí)黨的政治理論和本專業(yè)技術(shù)知識(shí)；遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)他人；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、努力提高操作技能及工作水平，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作業(yè)績(jī)方面認(rèn)真做好所在單位的建設(shè)、管理和生產(chǎn)工作。
故障的排除等，生產(chǎn)效率非常高。由于我積累了豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在解決技術(shù)難題時(shí)常常有獨(dú)到之處，加上作風(fēng)端正，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。對(duì)各項(xiàng)工作我都在確保安全明文生產(chǎn)的前提下高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的努力完成，從不發(fā)生過(guò)失職、違紀(jì)行為。
活到老學(xué)到老我在單位繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)靠積累，技能靠實(shí)踐，要有高超的本領(lǐng)光靠個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)積累與技能實(shí)踐還是不夠的，還需要正確的理論指導(dǎo)與學(xué)習(xí)交流。為此我自己十分注意繼續(xù)學(xué)習(xí)，并形成了終身學(xué)習(xí)的觀念。在服務(wù)企業(yè)的同時(shí)也提高自己的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，親身感受企業(yè)文化深刻體會(huì)企業(yè)的管理制度。其次就是主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，以提高學(xué)歷、專業(yè)理論水平等。通過(guò)實(shí)踐，到高校專業(yè)研修學(xué)習(xí)以及與他人交流學(xué)習(xí)等各種方式的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)技能及專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了很大的提高。
在工作中要一個(gè)人掌握高超的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技藝并不難，難的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能掌握高超的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技藝，經(jīng)驗(yàn)與技藝的傳承是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大的關(guān)鍵。我有幸得到了單位的大力培養(yǎng)，同時(shí)也積極按照單位的要求，做好生產(chǎn)工作。
我在工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)方面。天才源于勤奮！成績(jī)的得來(lái)需要流出辛勤的汗水。只有勤于學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人才能獲得豐收的果實(shí)。我是一個(gè)普通農(nóng)民的孩子，參加工作時(shí)學(xué)歷不高、能力不強(qiáng)，但由于本人能扎根崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，真正做到勤于學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，所以工作中也得到了單位的肯定，企業(yè)的認(rèn)可?？偠灾?jīng)過(guò)多年的磨礪與學(xué)習(xí)提高，本人目前在數(shù)控車、數(shù)控銑削方面已積累了豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，具有較高水平的操作技能和獨(dú)立解決各種生產(chǎn)難題的能力。今后在工作中應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十一
數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車銑床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過(guò)數(shù)字信息，控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國(guó)制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。
技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時(shí)，熟練操作數(shù)控機(jī)床，熟練數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見(jiàn)的故障的判斷和處理，進(jìn)一步掌握數(shù)控程序的'編程的方法，以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù)，更快更好的適應(yīng)機(jī)械專業(yè)的發(fā)展和需要。
1、通過(guò)數(shù)控加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)，使學(xué)生熟練掌握數(shù)控加工工藝要求及加工工藝的設(shè)計(jì)。
2、通過(guò)法達(dá)克系統(tǒng)數(shù)控仿真軟件，熟練數(shù)控機(jī)床的操作界面、刀具定義、編程坐標(biāo)系的設(shè)定和對(duì)刀，能熟練編制車削和銑削的加工程序。
3、通過(guò)對(duì)數(shù)控車床的操作，提高一般軸類零件工藝分析及程序編制的能力，掌握數(shù)控車床的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用。
4、通過(guò)對(duì)數(shù)控銑削加工中心的操作，提高一般銑削類零件的工藝分析及程序編制能力，掌握加工中心的操作過(guò)程及常用測(cè)量工具的使用。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十二
為一個(gè)學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)生，為了為大二的電路學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為了復(fù)習(xí)大一所學(xué)的機(jī)械基礎(chǔ)以及計(jì)算機(jī)制圖，從7月1號(hào)開(kāi)始，我來(lái)到南京六角數(shù)控機(jī)床有限公司進(jìn)行了一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，感受頗多。
來(lái)到的頭幾天，還沒(méi)有給我布置什么任務(wù)，于是我就在公司里熟悉一下環(huán)境。在機(jī)械基礎(chǔ)課上老師全講的是理論知識(shí)，今日一見(jiàn)更有了感性的認(rèn)識(shí)。接著的幾天，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的零件加工，無(wú)非就是打孔，攻螺紋，去毛刺。我還知道了檢測(cè)螺紋的工具叫規(guī)，通常是兩頭都有，一頭是通規(guī)，另一頭是止規(guī)。
檢測(cè)螺紋時(shí)一定要是通規(guī)進(jìn)，而止規(guī)不能進(jìn)，不然零件就報(bào)廢了。說(shuō)到報(bào)廢，其實(shí)有兩種，分為物廢和料廢。物廢嗎，就是加工零件是應(yīng)工人的不當(dāng)操作而報(bào)廢；而料廢則是因材料問(wèn)題使零件報(bào)廢。
機(jī)械課上我們畫(huà)了很多的三視圖，但今天看到那么多的實(shí)體模型，更有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這兒還有許多各式各樣的機(jī)床，如車床、鉆床、銑床、刨床、磨床。不管什么樣式的床子，都是靠著帶傳動(dòng)來(lái)工作的。車床用于加工零件上的回轉(zhuǎn)面，如圓柱面，圓錐面等；鉆床一般用來(lái)工孔；刨床廣泛用于加工平面；銑床用來(lái)加工平面，也可以加工斜面和各種溝槽；磨床可使被加工表面獲得非常高的表面質(zhì)量和精確的尺寸，并且能夠加工一般金屬刀具難以加工的硬材料。
再后來(lái)，我又為公司畫(huà)了幾份cad圖紙，并且為該公司的數(shù)控機(jī)床的說(shuō)明書(shū)在電腦上排版設(shè)計(jì)，所完成的工作深得該公司相關(guān)人員的好評(píng)。當(dāng)然，這得益于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，才能勝任這份工作。學(xué)無(wú)止境，應(yīng)當(dāng)用更高的要求來(lái)要求自己。自己雖然完成了畫(huà)圖的任務(wù)，但還是發(fā)現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題，我都將盡力改之。
為了給大二的電路課有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，我還跟著公司的幾位技術(shù)人員參與了數(shù)控機(jī)床的修理。數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床相差不大，普通機(jī)床需要人工來(lái)操作，尺寸不能有絲毫的誤差；而數(shù)控機(jī)床只要在機(jī)床的顯示屏上出入一些程序，機(jī)床就能正常工作了。擁有數(shù)控機(jī)床的數(shù)量。
可從一個(gè)方面體現(xiàn)一個(gè)公司的勢(shì)力。在當(dāng)今世界，工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)機(jī)床工業(yè)高度重視，競(jìng)相發(fā)展機(jī)電一體化、高精、高效、高自動(dòng)化先進(jìn)機(jī)床，以加速工業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，歐、美、亞在國(guó)際市場(chǎng)上相互展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，已形成一條無(wú)形戰(zhàn)線，特別是隨微電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)控機(jī)床在20世紀(jì)80年代以后加速發(fā)展，各方用戶提出更多需求，早已成為四大國(guó)際機(jī)床展上各國(guó)機(jī)床制造商競(jìng)相展示先進(jìn)技術(shù)、爭(zhēng)奪用戶、擴(kuò)大市場(chǎng)的焦點(diǎn)。
中國(guó)加入wto后，正式參與世界市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，今后如何加強(qiáng)機(jī)床工業(yè)實(shí)力、加速數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)是緊迫而又艱巨的任務(wù)。
實(shí)踐結(jié)束后，我得到了一些錢(qián)。當(dāng)然我不是沖著錢(qián)來(lái)，而是為了獲得經(jīng)驗(yàn)來(lái)的。社會(huì)實(shí)踐，一方面是為自己今后工作獲得經(jīng)驗(yàn)，另一方面是為了自己今后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。社會(huì)上魚(yú)龍混雜，不像學(xué)校里老師和同學(xué)那么友善。這就要自己能夠分清是非，該做什么，不該做什么?？傊?，在這一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐中，教會(huì)了我很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十三
為期五周的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
通過(guò)這次金工實(shí)訓(xùn)，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。
在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的'項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：
1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。
2、使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
數(shù)控實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十四
筆者任教《數(shù)控銑工》這門(mén)課程已經(jīng)有幾年的時(shí)間，當(dāng)中遇到過(guò)挫折，收獲過(guò)成功，不斷反思和總結(jié)，本文就如何提高中職學(xué)校數(shù)控銑工教學(xué)質(zhì)量，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法各方面深入思考，讓學(xué)生切實(shí)掌握數(shù)控銑工技能，與數(shù)控行業(yè)需求接軌。
《數(shù)控銑工》m然是一門(mén)課程，但里面涉及的專業(yè)知識(shí)非常多：讀零件圖、工藝分析、程序編制、機(jī)床操作、尺寸測(cè)量等等，與眾多數(shù)控課程是緊密聯(lián)系的。學(xué)校和專業(yè)部必須要有遠(yuǎn)見(jiàn)性的目光，科學(xué)開(kāi)設(shè)課程，循序漸進(jìn)，才能讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
1.機(jī)械制造行業(yè)通常是根據(jù)零件圖進(jìn)行技術(shù)交流和生產(chǎn)，因此讀懂零件圖是關(guān)鍵?？炊慵D所表達(dá)機(jī)件的結(jié)構(gòu)，分析機(jī)件各部分的尺寸標(biāo)注，并且要注意是否帶有公差，是否有表面粗糙度要求。開(kāi)設(shè)《機(jī)械制圖》《公差配合與極限測(cè)量》課程，能很好地幫助學(xué)生掌握讀圖技能。
2.制定正確、合理的加工工藝路線，加工工藝路線中的工序劃分，加工順序的安排和走刀路線的確定是對(duì)編制程序的充分準(zhǔn)備。
目前的教材里面關(guān)于加工工藝分析的案例相對(duì)較少，往往造成師生的忽視和舍棄，只注重程序編制和加工，遇到復(fù)雜的零件時(shí)就會(huì)束手無(wú)策，不會(huì)加工。因此在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合使用《金屬切削刀具》《數(shù)控加工工藝及編程》，強(qiáng)化分析工藝路線的教學(xué)。增加確定工藝路線的例題，在講解時(shí)先讓學(xué)生寫(xiě)出工藝路線，然后講解如何根據(jù)它們編出程序。
3.數(shù)控銑床作為新一代的加工設(shè)備，具有先進(jìn)性、高效性，但對(duì)操作者的素質(zhì)要求也很高，否則極容易造成機(jī)床損壞甚至出現(xiàn)安全事故。數(shù)控銑床和普通銑床有很多的相同之處，例如切削用量的選擇、工件裝夾方式、加工工藝、夾具設(shè)計(jì)等。開(kāi)設(shè)《銑工實(shí)訓(xùn)》課程，讓學(xué)生先熟悉銑床加工原理，加工流程，為學(xué)習(xí)數(shù)控銑工做好技能準(zhǔn)備。
4.在編程方面，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)一到兩門(mén)軟件編程課程，如我校開(kāi)設(shè)了《mastercamx4》和《caxa制造工程師2013》。根據(jù)不同類型的加工零件，可靈活選取更合適的程序編制方法，多樣式的訓(xùn)練大大提升了學(xué)生的編程能力。
5.在開(kāi)設(shè)數(shù)控銑工實(shí)訓(xùn)之前，有必要開(kāi)設(shè)一門(mén)《斯沃?jǐn)?shù)控仿真加工》課程。目的是使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和車間實(shí)訓(xùn)之間增加一個(gè)非常好的緩沖階段。該軟件很好地模擬數(shù)控銑床的加工環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都可以通過(guò)電腦進(jìn)行模擬操作，不存在任何的安全問(wèn)題，學(xué)生可以大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，同時(shí)解決了車間設(shè)備較少的問(wèn)題。
中職學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)積極性較低，學(xué)習(xí)自信心也相對(duì)缺乏，學(xué)習(xí)《數(shù)控銑工》這門(mén)綜合性極強(qiáng)的課程會(huì)感到相當(dāng)吃力。盡管科學(xué)地開(kāi)設(shè)了課程，但是如果學(xué)生學(xué)不進(jìn)去也就一切徒勞。筆者認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情，是學(xué)好這門(mén)課程的有力保障。
1.建立和諧的師生關(guān)系。
傳統(tǒng)沉悶、死板的教學(xué)方式，很難讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要讓學(xué)生喜歡這門(mén)課程，首先應(yīng)建立和諧的師生關(guān)系。教師通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，尊重中職生的個(gè)性發(fā)展，不挫傷他們的自尊心和積極性，適當(dāng)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，學(xué)生慢慢就被這種氛圍所感染，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中去。
2.講解先進(jìn)制造技術(shù)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
中職學(xué)生對(duì)數(shù)控制造技術(shù)的了解通常來(lái)源于課堂教學(xué)，課本文字的敘述很難讓學(xué)生產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。筆者利用多媒體平臺(tái)教學(xué)資源，尋找很多與教學(xué)相關(guān)的先進(jìn)制造技術(shù)視頻和資料，給學(xué)生先講解課堂內(nèi)容的理論知識(shí)，然后播放相應(yīng)的視頻，學(xué)生們看得驚嘆連連，興奮不已，明白到學(xué)習(xí)這些內(nèi)容能應(yīng)用到這么先進(jìn)的技術(shù)層面上，激發(fā)了求知欲，迫切要學(xué)好知識(shí)。
3.注重實(shí)訓(xùn)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度。
訓(xùn)。比如介紹數(shù)控銑床操作面板，單看書(shū)本圖片收效甚微，可以利用斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作，或者直接進(jìn)入車間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)物演示，學(xué)生自然會(huì)深刻牢記。另外，可以用數(shù)控作品獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，比如用數(shù)控銑床雕刻一個(gè)精致的圖案，數(shù)控車床加工一個(gè)小獎(jiǎng)杯，線切割加工一句勵(lì)志的話，小小的鼓勵(lì)卻從內(nèi)心深處打動(dòng)學(xué)生。
學(xué)生要真正掌握好《數(shù)控銑工》這門(mén)學(xué)科，必須要到車間實(shí)訓(xùn)，鍛煉加工技能才能學(xué)到真本領(lǐng)?？紤]數(shù)控銑床數(shù)量的限制及學(xué)生的實(shí)際情況，應(yīng)該制定嚴(yán)格的管理制度，合理安排車間實(shí)訓(xùn)，確保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
1.安全教育。
數(shù)控銑床作為機(jī)械加工設(shè)備，如果操作稍有不慎不但會(huì)損壞機(jī)床，還很容易出現(xiàn)安全事故。教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)把學(xué)生安全放在首位，實(shí)訓(xùn)前必須進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解安全操作規(guī)程，遇到緊急情況如何處理，保證安全事故為零。
2.實(shí)行小組實(shí)訓(xùn)制。
數(shù)控設(shè)備數(shù)量有限，不能滿足每人使用一臺(tái)機(jī)床的需求。根據(jù)數(shù)控銑床的數(shù)量將班級(jí)學(xué)生分成對(duì)應(yīng)的小組，每個(gè)小組成員應(yīng)當(dāng)合理安排，讓實(shí)操性強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，監(jiān)督和輔助組員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，匯報(bào)小組實(shí)訓(xùn)報(bào)告。既減輕教師的負(fù)擔(dān)，也提高了教學(xué)效率，同時(shí)減少安全事故的發(fā)生。
每一次的實(shí)訓(xùn)課，教師都應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，絕不能有走過(guò)場(chǎng)的心理馬虎應(yīng)付。根據(jù)任務(wù)的難度制定加工時(shí)間，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中適當(dāng)提示和幫助。實(shí)訓(xùn)完畢后對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考評(píng)，師生共同總結(jié)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，對(duì)成功之處給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處給予指正和鼓勵(lì)，做到每一次實(shí)訓(xùn)課都切實(shí)掌握好知識(shí)點(diǎn)。
4.開(kāi)展技能比賽，以賽促學(xué)。
根據(jù)課程的進(jìn)度，每個(gè)班篩選出三到四名種子選手進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，專業(yè)部安排每個(gè)月進(jìn)行一次技能比賽讓選手們參加比拼，同時(shí)組織其他學(xué)生進(jìn)行分批觀賞。這樣可以讓拔尖的學(xué)生得到更好的鍛煉，為茂名市技能大賽、廣東省技能大賽做好準(zhǔn)備，為以后工作就業(yè)奠定成功的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓所有學(xué)生都被這種緊張而積極的學(xué)習(xí)氛圍所感染，努力追趕。
筆者認(rèn)為數(shù)控銑工教學(xué)不僅僅是一門(mén)課程，更是教導(dǎo)學(xué)生如何從一個(gè)讀書(shū)寫(xiě)字的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變成為一名專業(yè)生產(chǎn)制造者的重要一環(huán)。只有做到這一點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，職業(yè)技術(shù)教育才能真正體現(xiàn)出應(yīng)有的意義和作用。
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