期末考試反思總結(jié)(通用23篇)

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期末考試反思總結(jié)(通用23篇)
時間:2023-11-11 10:22:18     小編:字海

通過總結(jié),我們可以概括出規(guī)律和經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時,可以采用自問自答、提出問題和答案的形式,增加文章的互動性和吸引力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。

期末考試反思總結(jié)篇一

在學(xué)期開始我們就事先約定,平時成績占50%,筆試20%,演唱30%。特別優(yōu)秀的同學(xué)還可以得到免考的機會。這樣既減輕了學(xué)生的考試壓力 ,學(xué)生的關(guān)注層面也從考試轉(zhuǎn)移到了平時的學(xué)習(xí)過程中,從關(guān)注成績轉(zhuǎn)到了關(guān)注平時能力的提高。學(xué)期近結(jié)束,通過大家評比,各班推薦出5個“免考生”。

二、采用筆試法。

我將本學(xué)期教材中的樂理知識、音樂家及作品,通過筆試的方法考查學(xué)生掌握情況。如:寫出你所聽到的曲目名稱(歌曲或欣賞曲);寫出音樂標(biāo)記的名稱或唱法;寫出音樂作品的作者、國籍、音樂風(fēng)格。批閱后,我又給大家講評,又一次復(fù)習(xí)了本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容。

三、才藝加分

1、積極參加校內(nèi)文藝演出

2、積極參加校外競賽展演活動、音樂才藝等

四、競賽與搶答

以小組為單位進(jìn)行競賽與搶答。

1、課上先有老師開頭演唱某首歌中的一句,以小組為單位進(jìn)行搶答接唱,學(xué)生興致很高,課堂氣氛活躍。

2、知識問答

互相提問與教材有關(guān)問題。有的小組為難住別人,還提前做了準(zhǔn)備,有意識將本冊教材進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

五、流行歌曲pk賽

我發(fā)現(xiàn)平時有很多同學(xué)私下里演唱、傳抄流行歌曲成風(fēng),于是就采取了“流行歌曲pk賽”的加分方法,在大家的推薦與掌聲下,很多同學(xué)紛紛登臺亮相,演唱了“稍息立正站好”“小小少年”“我是草原小騎手” “隱形的翅膀”等一大堆流行歌曲,通過pk,我也從另一個方面領(lǐng)略到孩子們的歌唱能力。

經(jīng)過這學(xué)期的實踐,我覺得這種評定學(xué)生音樂成績的方法比傳統(tǒng)的更加客觀和科學(xué),也更能真實的反映出學(xué)生的音樂能力及素養(yǎng),最主要是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心、鞏固良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,對后續(xù)學(xué)習(xí)也有強化作用和激勵的效果。能有效地豐富學(xué)生的精神生活,促進(jìn)學(xué)生感知、情感、現(xiàn)象等方面的健康成長,潛移默化地陶冶學(xué)生的道德情操。為體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為本”的精神,面向全體學(xué)生,并不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,提高他們的音樂實踐能力。

根據(jù)上學(xué)期的期末考試本學(xué)期的考試形式也適當(dāng)做了一些調(diào)整。

上學(xué)期是為了讓學(xué)生對書本歌曲的掌握程度有個了解,老師根據(jù)本班對書本歌曲的掌握選定五首曲子,然后進(jìn)行抽簽考試唱歌。考試時可以跟音樂伴奏、但不許看歌詞所以要求充分準(zhǔn)備。然后考完本班及時對考試情況做個總結(jié)并給待達(dá)標(biāo)的學(xué)生一次補考機會。

本學(xué)期的調(diào)整是把所學(xué)的音樂知識做個匯總?cè)缓蟾鶕?jù)匯總情況給每個級出試題:有填空、選擇、包括曲調(diào)接龍、利用重復(fù)、模仿手法發(fā)展四小節(jié)曲子、畫旋律線等等。在我市剛提出中考學(xué)生音樂、美術(shù)課要過等級才能上高中的目標(biāo),小學(xué)階段的音樂知識不容忽視更要扎實掌握。

考完每個班,總體覺得真正掌握得好的同學(xué)不多,主要還是學(xué)生對音樂學(xué)科的不重視態(tài)度問題。很多上課時都講過做過的可是到了考試就不會了說明是態(tài)度問題。聽湖南的梁老師說他的家鄉(xiāng)在小學(xué)中學(xué)甚至高考對藝術(shù)這一門是非常重視的,學(xué)校要求每個學(xué)生必須掌握一門樂器課件學(xué)生、家長也會重視起來,難怪湖南的藝術(shù)這方面發(fā)展得非常好。

我覺得通過本次改革,學(xué)生們對音樂科的重視程度提高了。下學(xué)期還要再進(jìn)行改革。

隨著期末考試的進(jìn)行,這個學(xué)期的教學(xué)工作已近結(jié)束。這次期末考試按照我們縣的'慣列實行全縣統(tǒng)考,全縣各校的化學(xué)老師們都希望能通過這次考試客觀全面的檢查一下自己的教學(xué)情況。但是,分析試卷發(fā)現(xiàn),考試的內(nèi)容有些部分超出了初中化學(xué)上冊的內(nèi)容。

考試結(jié)束后,我們立即閱完了試卷,可以說成績還算理想,對我來說,所任的班級中只有一個班成績稍差。但是,這個成績差的班級最大的難題是優(yōu)秀率太低。兩個班的教學(xué)都一樣搞,從表面上看起來,成績差的那個班上課效果還更好,可是,每次考試成績卻都更差,原因何在?我覺得關(guān)鍵問題是那個班的學(xué)生學(xué)得太虛了,沒有真正地鞏固和掌握知識,平時只是“馬大哈”式的學(xué)習(xí),對待學(xué)習(xí)往往只知其然不知其所以然,不會對知識的內(nèi)涵去深究,結(jié)果造成一到考試出現(xiàn)失誤。為此,在下學(xué)期的教學(xué)中,應(yīng)該狠抓這個班的學(xué)風(fēng)建設(shè),糾正他們學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變學(xué)習(xí)方式。只有這樣才能將這種落后狀況扭轉(zhuǎn)過來。

期末考試反思總結(jié)篇二

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。

再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

最后,則是我最大的弱點:粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來,我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以,通過這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系??傊?,以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次,我最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺得會做??墒且坏╊}目稍作變動,我就不會做了。我終于明白:其實,平時我沒有真真正正地去理解它,也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn),為考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí),生活中,我要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。

期末考試成績發(fā)表了,我的成績還是不理想,問題主要在數(shù)學(xué)上,只打了82。5分,仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷,考砸的主要原因是:粗心、馬虎,做題不認(rèn)真。這使我想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“細(xì)節(jié)決定成敗”,我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問,甚至在書寫時丟三落四等等,以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

“態(tài)度決定一切”,我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時對一些簡單的數(shù)學(xué)運算題不認(rèn)真去計算,對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎,總認(rèn)為考試時認(rèn)真做就可以了,可一到考試時還是答不對,從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識的題目失分過多。在今后,我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,從基礎(chǔ)的知識學(xué)起,注重一點一滴的積累,并加強訓(xùn)練,確保在基礎(chǔ)知識方面不丟分。

“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我要在失敗中吸取教訓(xùn),不斷提高自己。雖然這次沒有考好,但我不會灰心喪氣,不會氣餒,我要從現(xiàn)在開始,充分利用這個假期,制定一個學(xué)習(xí)計劃,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),并長期堅持下去,不斷提高自己。

有志者事竟成,失敗乃成功之母,我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,我相信,在下次考試中一定能取得滿意的成績。

期中考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點兒也高興不起來,因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定?!苯又?,把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長眠于地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點:1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問老師或同學(xué),有一些實在不懂的地方標(biāo)上記號,做到心中有數(shù);2、上課認(rèn)真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學(xué),在認(rèn)真聽講同時還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來。4、獨立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。5、訂正,嚴(yán)肅的對待每一次考試。

做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會回到我身邊。

通過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累,用心去閱讀分析。

悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

英語方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?,今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多,我將加強反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因?!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

2.反思我的期末學(xué)習(xí)。

期末考試反思總結(jié)篇三

期中考試結(jié)束了,我的成績很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場夢。

考試之后,我進(jìn)行了深刻的反思,總結(jié)出了以下幾點不足之處。

一直以來,我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來,答案是正確的,可是,卻因為幾個錯別字,而丟了不該丟的分。其一,主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認(rèn)真仔細(xì),沒有用心去記寫,導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果;其二,因為平時總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來,至于具體怎么寫,有時候就忽略了,這也是我出錯的原因之一。

曾經(jīng)有一些錯題,出現(xiàn)在我的面前,而我卻沒有重視,從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候,絞盡腦汁想那道錯題的解法時,才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯,錯在哪兒?這也導(dǎo)致了,碰見以前做過的類似錯題還,是無從下手。以后我對待錯題要認(rèn)真分析,仔細(xì)改正,學(xué)會活學(xué)活用。

我相信在我的努力下,這次期中考試的成績,不僅僅是空前,也是絕后。

期末考試反思總結(jié)篇四

緊張的期中考試終于結(jié)束,本次考試語文82,數(shù)學(xué)93,英語88,總分259分。

我認(rèn)為這次考試和以前考試相比,有小的進(jìn)步(總分)由251到了259。

語文:是我最差的學(xué)科,盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍,看了以前的一些卷子。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準(zhǔn)中心、分錯層。這次考試,基礎(chǔ)大部分都對,失分主要是在課外閱讀和作文;其中作文扣了7分,所以以后還要多讀一些課外書;另外一個不足就是審題不清,為此扣了6分,加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題,認(rèn)真檢查,看題時也不能只讀一半。

數(shù)學(xué):考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,但這次還錯了兩道不難的題,而且是我會做的,所以白白丟了5分,不過有道題——求陰影面積的那道題,屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題,屬于粗心的問題,以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題。

英語,每次都差一點。這次英語我不太滿意,扣了12分,考前把書后字詞表默寫的很熟了,3a也沒問題,但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀,這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音,作文扣了4分,因為作文的三單,錯的十分不應(yīng)該,所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查。

目前在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好,所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了,所以今后還要多讀、多背、多練。

期末考試反思總結(jié)篇五

時光飛逝,歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過了,我也迎來了中學(xué)的第一次期末考試。

語文。

這次我的語文考得比前三次都好,但是成績依然不是那么理想。這次考了79分,總體上比前三次好多了,前面的基礎(chǔ)也沒有失去太多得分,但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分。我還要繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)98分,這次考差了,我的粗心害得我丟了12分。前面的填空和選取題本就應(yīng)一題都不錯的,而我卻錯了4題。這真是不就應(yīng)呀。

英語。

英語這次真的太差了只考了57分,我的聽力和閱讀錯了很多,我還要加強訓(xùn)練,不能讓英語拖后退。英語在以后都是一門重要學(xué)科,不能丟分丟的太多。

政史。

歷史考了32,政治考了35,總體上來說不是很好。歷史上丟分的主要原應(yīng)是我沒有認(rèn)真審題,而政治上確實粗心大意。

這些總體上不是很好,還比前一次退后了一名,來年我還要繼續(xù)努力,爭取考個好成績。

期末考試反思總結(jié)篇六

期末考試那天,我見到了試卷。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯,因為前邊所有的題,我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了,就連作文內(nèi)容,我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗,可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,讓我大跌眼鏡。

這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個問題。

我仔細(xì)地研究了試卷,反思自己的教學(xué),總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。

第一題,關(guān)于拼音、組詞、多音字,我覺得孩子們答得還可以,當(dāng)然并不是完美無缺。關(guān)于拼音,自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫,這樣的詞語考察機率比較高,再就是常用詞語上;關(guān)于組詞,自己以后要組常用詞語,對于生僻的詞,還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字,繼續(xù)平時注意積累、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度,每天都要聽寫,讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的聽寫本子。

第二題,關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,關(guān)于這部分內(nèi)容,我以為側(cè)重考察它的記憶,而人家卻考察的是應(yīng)用,比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語,讓學(xué)生們寫了記了,學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語,卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的,所以沒有對上號。還有關(guān)于愛的詞語,人家考察的也是應(yīng)用,讓愛在不同的句子里組詞。以后再教類似的內(nèi)容,我會讓學(xué)生們用每個詞來造兩個句子,我覺得這樣學(xué)生們會對這個詞有了更深刻地理解,理解深刻了,就容易應(yīng)用了。還有關(guān)于一個詞語不同含義,以為沒有必要記住詞語含義,人家卻反向考察,用它的不同含義來造句,這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為小學(xué)簡單,考察記憶東西多,其實不然,這是我認(rèn)識上的一個失誤,我以后要吸取這次的.教訓(xùn)。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察,我覺得自己的方式也有問題,雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,但是沒有讓學(xué)生把它的重點、難點寫一寫。以后要在這些方面下一下功夫,平時練習(xí)還有寫作業(yè)時讓學(xué)生把這一課的重點、難點寫一寫。自己在講課時,盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),這樣他們的認(rèn)識也會比較深刻。課文內(nèi)容的理解,經(jīng)常考察人物形象、表達(dá)情感、精神品質(zhì)、中心思想。以后在這些方面,自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來。因為我自己對這些不夠重視,因為我不知道這是小學(xué)考察的一個重點。對于以后,我想自己要多買一些習(xí)題來做,自己多見識一些考題,自己有了充足地準(zhǔn)備,就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練,自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,孩子們的知識也貧乏,見過的題型也少,所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級,閱讀理解提上了日程,以后必須加強這方面的訓(xùn)練。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,一個最大的原因就是自己剛教小學(xué),對小學(xué)不了解,不知道每個階段考察什么,也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里,怎樣彌補這個失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱,另一個方面就是多做考題,詢問別人的可能性比較小,因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴別人的,甚至有時候會誤導(dǎo),除非是好朋友。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思,早做準(zhǔn)備,積累一些東西,比如每年的考題,經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式。靠誰也不如靠自己,這是一個只有自己最靠得住的時代。

關(guān)于作文,以后要繼續(xù)扣題。

這是我對自己這次期末考試得失的反思,以后我會經(jīng)常這樣反思,不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。我相信這樣堅持下去,我會不斷地取得進(jìn)步的。

期末考試反思總結(jié)篇七

經(jīng)過昨天和今天一天半的時間,七年級的期末考試以及評卷都已結(jié)束了。試卷確實有一定的難度,學(xué)生成績不理想。

聽力部分因為是用隨e聽編輯的,學(xué)生對聲音可能不很適應(yīng),另外其中的一個題型是以往填表格的中考題型,并且速度較快,聽力25分滿分率很低。大多數(shù)都是在這道題上出現(xiàn)錯誤:單詞拼寫不準(zhǔn)確;所聽地點位置顛倒;green avenue也只有幾個學(xué)生聽清楚。

基礎(chǔ)知識部分出現(xiàn)的錯誤仍然在詞匯的用法上,mind+doing如果讓他填寫doing形式,大多數(shù)學(xué)生都能填上,但是讓填mind就會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤了,不能夠舉一反三;see sb. doing sth的lie 的分詞形式仍有一些學(xué)生掌握不扎實,或者認(rèn)為是正在進(jìn)行的所以填上了is lying而忽略的see 的用法……。

作文部分是計劃暑假將如何度過,在教學(xué)過程中將來時態(tài)盡管提到過,但是正式的學(xué)習(xí)是在八年級,因此大多數(shù)的學(xué)生不知道如何寫,而在過去時態(tài)中討論過假期是如何度過的,于是很多學(xué)生仍用過去時態(tài)而出現(xiàn)了大的`失誤。

那么作為教師,首先我們需要在教學(xué)中一定要有針對性的進(jìn)行拓展,盡管因為學(xué)生的素質(zhì)不能跟重點學(xué)校的相比,但是我們應(yīng)盡量培養(yǎng)他們應(yīng)對各種狀況的能力,這就需要學(xué)生進(jìn)行知識的有效積累,不能怕學(xué)生不會、不懂而停步不前,學(xué)生能夠在積累的過程中豐富自己,完善自己。同時對他們在高中以及進(jìn)一步的學(xué)習(xí)也奠定了堅實的基礎(chǔ)。其次,教師需要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在監(jiān)考的過程中發(fā)現(xiàn),很多中等層次的學(xué)生在答其他學(xué)科時都是信心十足,下筆流暢,但是一到英語學(xué)科要么發(fā)呆,要么胡亂填寫。說他們不聰明任何人都不會相信,那么他們?yōu)槭裁丛谟⒄Z學(xué)科上會出現(xiàn)這樣的狀況?因為他們對英語沒有興趣。其他學(xué)科即使他們不會也能夠讀懂題,也能做的差不多,但是英語不同,不是你學(xué)會了簡單的abc就可以的。興趣是成功做好一切的基礎(chǔ),如果能夠提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我們的成績怎么能不提高呢?因此,是通過活動還是其他途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。最后學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實不能靠題山題海,重點要讓學(xué)生掌握方法和技巧,掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,這樣才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)有效,并達(dá)到高效。

總之,在教學(xué)過程中,需要教師時刻保持清醒的頭腦,及時對任何狀況進(jìn)行反思總結(jié),及時找到應(yīng)對的措施,做到問題、難點不隔夜。當(dāng)然這次我們只能留待下學(xué)期去解決,去完善了。

希望孩子們能度過一個愉快的假期,也希望他們在假期之后有更大的進(jìn)步。

這次的期中語文考試成績和平時的差不多,尤其是作文。因為我每次的作文分?jǐn)?shù)不是26分,就是28分。(總是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破。

而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好,因為我聽了老師講課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有辦法,因為我也不知道如何提高他,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分?jǐn)?shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯,得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書,就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫,但是我最后還是全寫對了。太幸運了。

最后,我還想說的就是字音了,因為這次試卷的第一題就是字音,但是我還是做錯了。在做題的時候,我認(rèn)為“人才濟濟”的濟是讀第四聲,但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。

通過這次的考試,我認(rèn)為我下次一定要相信自己,做好讀音題,提振信心,做好開門紅,而且希望下次的考試成績比這次更好。

期末考試反思總結(jié)篇八

首先,考試準(zhǔn)備不足的原因之一,我也很努力的月考,復(fù)習(xí)中的前幾晚,但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時間過半后,很少檢討,以知識,不抓緊,不靈活的可復(fù)制性,導(dǎo)致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次,課堂上的知識永遠(yuǎn)留在老師的知識范圍內(nèi),不能被擴展到仔細(xì)探索的類,聽著,但老師所講的內(nèi)容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想,擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考,不僅在浪費時間和能源的浪費,這是考試成績不理想的原因之一。最后,最根本的原因,時間和正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意,失去了一分不少,他顯然無法達(dá)到這一目標(biāo),測試出來的是一個很大的區(qū)別,當(dāng)然歸一化反射,反映,說是口頭形式的行動,以達(dá)到最佳的性能,它是必要的。

為此,我為自己詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,以幫助更快,更有效地提高學(xué)習(xí)成績:

首先,在課堂上,以確保的前提下仔細(xì)聆聽,用自己的大腦更從不同的角度,你不明白的問題必須被提出,也并不總是悶在我的心臟,那里是討論問題,傾聽到聽其他人的意見和看法,更客觀和全面的解決問題,在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開,這是第一步的測試沖刺,我的缺點是科學(xué)的,當(dāng)然,我的觀點在這方面的努力,是不那么容易,一個很重要的書,知識,教師是我也始終強調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位,必須在今后改進(jìn),不斷提醒自己做全面的檢討,而不是健忘加強基礎(chǔ)練習(xí),以提高探究能力的全面發(fā)展。

在家,放學(xué)回家后,堅決抵制電視,多看書做作業(yè),不浪費一分一秒在晚上復(fù)習(xí),堅持每天做,做任務(wù),的教科書應(yīng)該提前審查“快人一步“又來了,不是教師,必須獨立操作,提高學(xué)習(xí)效率,合理分配時間做,做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時刻。

努力努力再努力,我相信,的汗水將返回,總結(jié),在考試中才會有進(jìn)步,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

理想的結(jié)果奠定了夢想,成就理想奠定了未來!

期末考試反思總結(jié)篇九

就這次考試情況來看,我班的情況雖然平均分達(dá)到了優(yōu)秀,100分3人,99-90分31人,還有2人80多分,但結(jié)合卷的難易程度來年看,離我的要求還很遠(yuǎn),和其他三個班級相比也有很大差距,我和我班的孩子們還要努力。問題主要集中在兩個大題第三大題的第三、四小題上:按要求寫字詞。其中第三小題,有幾個程度相當(dāng)好的同學(xué),看了音節(jié)詞中的第一個音節(jié)就寫出了詞語,以致于寫錯了后面的字,失去一分,與一百分失之交臂。第四小題,有幾個學(xué)生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字,就用筆畫和字組新字,痛失23分。

分析其原因:

一、平時這種題目做過也講過很多遍了,但還是在這個題上栽跟頭,由此看出學(xué)生遇題不能認(rèn)真讀題,不能動腦思考,缺少審題的能力。

二、反思與對策:

1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,粗心馬虎等,是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,應(yīng)當(dāng)引起重視。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。

2、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看,不論是在漢語拼音還是在識字、課文,都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。比如“手”寫成“毛”平常,在平常教學(xué)中,我們要加強對比練習(xí),讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。

3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入,在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型,如圖文題,短文題,及綜和運用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看,學(xué)生這方面的能力較薄弱,原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強。

因此,在今后的教學(xué)中,我必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。

4、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看,有一部分學(xué)困生有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,但還有一小部分學(xué)生成績不理想。因此,在日常的教學(xué)中,必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對這部分學(xué)生要有所偏愛,及時給予補缺補漏,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,本次對學(xué)生完成的情況來看,總體上比較好,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。

今后改進(jìn)教學(xué)策略:

1、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔;

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查;

3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。

期末考試反思總結(jié)篇十

散學(xué)典禮結(jié)束后,全班同學(xué)很快回到教室等候老師公布成績。教室里靜下來的那一刻,我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲,手心里也因為緊張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學(xué)都考出了好成績,我很是羨慕,老師念到我了,語文92分,數(shù)學(xué)88分,咋一聽,數(shù)學(xué)90分都沒上?我有些吃驚,臉“唰”地一下紅了起來,真恨不得找個地縫立刻鉆進(jìn)去。

無精打采地回到了家,我情緒很低落,滿腦子都是一個問題,自己怎么會如此粗心大意?一直認(rèn)為這次的數(shù)學(xué)考題很簡單,考上95分應(yīng)該是小菜一碟,可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看,這里的填空漏掉個單位,那里的三位數(shù)加減法計算題錯上三道,細(xì)一算就丟掉了8分,真是心有不甘卻又無話可說,瞪著眼睛一邊看試卷,一邊埋怨地嘆到,“活見鬼了!”“送分的題給你都不要,不管三七二十一就忙著下筆,你是怎么在驗算和檢查的呢?太莫名其妙了!”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。

這次期末考試題很簡單我卻沒考好,為此我感到既有些丟臉又難過,可失敗了就得去總結(jié),平常沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇《習(xí)慣決定未來》的文章,從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。通過對這次考試結(jié)果的反思,我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習(xí)慣的長遠(yuǎn)目標(biāo),一步一個腳印的行動起來,不但要專心致志,而且一定要說到做到。我暗下決心,從這個假期開始,要學(xué)著自我約束,合理安排學(xué)習(xí)生活時間,自覺讀書,獨立學(xué)習(xí)和思考一些問題,還要加強體育鍛煉,我一定可以找回那份成功的喜悅。

期末考試反思總結(jié)篇十一

這星期,我們考試了語文,當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94。5,我又高興又害怕,我看了看我錯的題,結(jié)果讓我大吃一驚!

我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要多看看書上的題,這樣才能答上課本題。我想,經(jīng)過我的努力,在下次的考試中,一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo),那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

令人緊張的期中考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門功課時,老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期中考試題非常簡單,但老師說過:“考試題越簡單越是會錯題連篇?!币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是,最終簡單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來,并且認(rèn)為:“這么簡單的考試題,一定不會錯誤百出”有了這個念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎么樣?”我們一律回答說:“可以的?!?/p>

可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因為我平時老也寫錯字,而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,平時還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補了,只能今后注意、并改正。以后,我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題,分析錯題原因,對比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識,活學(xué)活用。

考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運用,這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。

3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點:遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點:考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。

期末考試反思總結(jié)篇十二

考試后,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補救。

1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好,而我卻沒有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。

2、平時沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

認(rèn)證彌補,加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語文,要多看課外書,提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。

數(shù)學(xué),是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子,沒有認(rèn)真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。

英語,是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型,所以我要在周末多聽英語,多做題目,不會就問,希望英語不再那么差。

政治,是我有史以來,考的最好的一次了。

物理,要多背物理公式,多做習(xí)題,不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅持,我的成績一定有所提高。

世上無難事,只怕有心人。

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期末考試反思總結(jié)篇十三

期末考試結(jié)束了,教師不但要寫教學(xué)工作總結(jié),也要寫好期末考試的反思,那么期末考試反思怎么寫呢?以下為大家提供兩篇期末考試反思范文,僅供參考!

半學(xué)期已經(jīng)匆匆而過,也在教學(xué)中不斷地書寫教后反思,尋找課堂中的優(yōu)秀與不足,加以總結(jié),為今后的教學(xué)打下扎實基礎(chǔ)。面對平時的教后反思和期末考試取得的成績,我在低頭反思、總結(jié),總結(jié)再反思,尋找到了以往教學(xué)中還存在以下幾個方面的漏洞。

一、注重了方法的運用,重視了學(xué)生實際的掌握程度,但對學(xué)生各方面能力培養(yǎng)不夠。

課前,很注重教學(xué)的設(shè)計。上數(shù)學(xué)課時,重視學(xué)生興趣的激發(fā)和注意力的吸引,課堂氣氛的調(diào)節(jié),也注意學(xué)生的反饋和掌握程度。但對學(xué)生的動手能力,重視得不夠,培養(yǎng)得不多。

二、注重了作業(yè)的布置和檢查、落實,但忽視了作業(yè)的創(chuàng)新、設(shè)計。

課堂教學(xué)的作用我很清楚,而課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)更是不放松,因為它們能真實地反映出學(xué)生對知識的掌握情況。但是,我往往是布置已有的作業(yè),很少去精心設(shè)計作業(yè)題,去檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或補小灶。

三、強化了差生的補救和中等生的提高,忽視了優(yōu)等生的培養(yǎng)。

在下半學(xué)期,針對我的教學(xué)習(xí)慣,我將漸漸的打上補丁,努力從以下幾個方面去補救。

1 、除了強化教法外,更要重視學(xué)生的能力的培養(yǎng)。平時,讓學(xué)生多說,多動手,做好能力培養(yǎng)的工作。

2 、平時會采取因材施教的方法,讓不同的學(xué)生有不同的進(jìn)步,同時還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

問題總是不斷出現(xiàn)的,只有在教學(xué)中把不斷出現(xiàn)的問題不斷的進(jìn)行解決,才能慢慢地達(dá)到教學(xué)目的,我會繼續(xù)努力。

今天,我坐在這里靜靜地看著這份期中測試卷,心里有喜又憂,喜的是優(yōu)生由原來的 5 人上升到 10 人,而憂的是上學(xué)期全部及格,而這次甚至于上次單元測試都有一名同學(xué)不及格, 60 分的還有兩人,有一名剛湊到 60 分,這兩名學(xué)生讓人很擔(dān)憂。這名不及格的學(xué)生叫楊靜,她可以說就屬于那種智商較低,思維太慢的學(xué)生,慢到就連寫一個數(shù)字都特別艱難的程度,再看看她的本次測試,光計算就丟了 14 分,如果用 48 分加 14 分就是 62 分,我看著這份不及格的試卷,在想怎么辦呢?只能給學(xué)生鼓鼓勁,在計算的過關(guān)上下下功夫,我平時忽視了計算,認(rèn)為他很簡單。想到這里,我準(zhǔn)備用兩兩節(jié)課的時間評一下試卷。

下午我很冷靜的走進(jìn)教師,同學(xué)們一看老師拿著試卷走進(jìn)教室也很高興,當(dāng)學(xué)生一聲老師好問完后,我說:“這次期中考試考的還可以,由上學(xué)期的 10 個 90 分以上上升到 15 個 90 分以上,但是還有好幾個同學(xué)應(yīng)該考 90 分,由于自己的粗心沒有考上。說完我邊讀成績邊發(fā)試卷,考好的學(xué)生面帶笑容上來領(lǐng)試卷,而沒考好的學(xué)生低著頭拿走了自己的試卷,同學(xué)們拿到了試卷翻著看著,這是我叫了一名學(xué)生的名字,李慧同學(xué),你考了多少分,回答是 84 分,老師想讓你看一看你的計算錯了沒有,她低下頭說錯了兩道,共扣了 6 分,你會做嗎?會,為什么會錯,沒有認(rèn)真演算,如果加上 6 分應(yīng)該是多少分,老師:“ 90 分”。這是我借用這個學(xué)生的成績進(jìn)行對比,同學(xué)們你們都看看自己的計算,用你的成績加上計算扣除的分?jǐn)?shù),看看是多少分,同學(xué)們連忙計算起來,這時有 6 名同學(xué)都能由 80 幾分上升到 90 分以上,如果我們班再加上 6 人考 90 分,你們算算現(xiàn)在有多少個 90 分以上,同學(xué)們齊答 21 人。你們說那時我們班是不是特別了不起,同學(xué)們高興的說:“是”。那以后我們做計算時還能不能錯呀!學(xué)生齊生說:“不能 ” 。

就一個計算我評了整整一節(jié)課,但我覺得很值得,因為通過這節(jié)課使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)離不開計算,知道計算的主要性,。至于楊靜同學(xué),我采取的措施是每天完成 10 道計算題,上課前當(dāng)面批閱,我想在期末考試中楊靜同學(xué)一定能考出好的成績。

期末考試反思總結(jié)篇十四

放寒假了,同學(xué)們是否會對自己這一學(xué)期來的表現(xiàn)做一個總結(jié)呢?精品小編準(zhǔn)備了高一期末考試總結(jié),希望你喜歡。

時光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時的畫面似乎還在腦際游移,而今新一個學(xué)年的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹,長一智”,高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活,充實自己。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:

一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專業(yè)知識。

二、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長,很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學(xué)生。

三、在實踐中:

(1)身為班上的一名班干部,在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務(wù),提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。

(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,努力的鍛造自我,成就自我,充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

(3)積極參與學(xué)校組織的各項活動。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,雖然未曾獲得大獎,但是我從中受益匪淺,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工,通過兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過社會實踐,我認(rèn)識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。

展望新的學(xué)期,我將揚長避短,認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍!

期末考試反思總結(jié)篇十五

“光陰似箭,日月如梭?!币晦D(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情景的`時刻即將來到,相信我們每位同學(xué)都有自我復(fù)習(xí)。

期末考試能夠檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗和教訓(xùn),為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么,我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣迎接期末考試呢!

首先,對于未學(xué)完的課程,上課必須要認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。

其次,要合理安排時間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教教師或同學(xué),決不放過任何一個難點和疑點。

再就是,當(dāng)教師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候,必須要認(rèn)真聽講,緊跟教師的思路,這樣會到達(dá)事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動起來,抓緊此刻的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師!

期末考試反思總結(jié)篇十六

“光陰似箭,日月如梭?!币晦D(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情景的時刻即將來到,相信我們每位同學(xué)都有自我周密的復(fù)習(xí)。

期末考試能夠檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗和教訓(xùn),為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么,我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣迎接期末考試呢!

首先,對于未學(xué)完的課程,上課必須要認(rèn)真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。

其次,要合理安排時間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教教師或同學(xué),決不放過任何一個難點和疑點。

再就是,當(dāng)教師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候,必須要認(rèn)真聽講,緊跟教師的思路,這樣會到達(dá)事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動起來,抓緊此刻的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師!

期末考試反思總結(jié)篇十七

期末考試結(jié)束了,象征著這一學(xué)期的結(jié)束,也象征著一個新的開始,也是我發(fā)現(xiàn)問題,改正問題的好機會。

在分?jǐn)?shù)上,考的不理想,我分析了一下原因。

在語文方面,我最差的學(xué)科,連八十分都沒上,險些不及格,我的作文和閱讀都還行,主要是錯在了基礎(chǔ)知識產(chǎn)權(quán)上,因此,在以后中,我需要這門科目的基礎(chǔ)知識進(jìn)行好的復(fù)習(xí)鞏固。

在數(shù)學(xué)方面,我本應(yīng)在這方面提高分?jǐn)?shù)的卻因一時粗心大意了犯了低級錯誤,這是十分不應(yīng)該的,我想了想,這種習(xí)慣與我生活中的作風(fēng)是悉悉相關(guān)的。

比如說學(xué)習(xí)上沒有有主動性,經(jīng)常無所事事,在家里走過來,走過去而且需要父母督促我才會好好學(xué)習(xí),使我只好坐在桌前,但又抵觸,在桌前也學(xué)不好,不過,現(xiàn)在稍稍改善了這種情況,但依舊有這種現(xiàn)象。

其次,我比較不愛動,不愿做家務(wù),也不愿到外運動。做家務(wù)可以讓人細(xì)心,就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運動,也可以算是一種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育,體育也是考試的項工作目之一呀?,F(xiàn)在我打算每天早晨鍛煉身體,最重要的是對身體好,有一個好的身體才擁有談學(xué)習(xí)的條件。

還有,我不會使用時間,不明確目的,在假期期間,我寫完當(dāng)天的學(xué)習(xí)作業(yè),就閑下來了,那時我最迷茫,不知道要干什么,也不知會干什么,這是父母過來都囊兩句,這我才有了只目標(biāo),為這點我也很苦惱。

總之,盡我最大的能力,就算實在是改不了一些毛病,我也會盡量完善自己;提高自己;升華自己。

期末考試反思總結(jié)篇十八

這次考試,我班的學(xué)生成績不太理想,經(jīng)過反復(fù)思考,認(rèn)為存在以下不足:。

問題還沒聽清就喊著要要回答,經(jīng)常出現(xiàn)答非所問。就拿這次考試來說,新的格式在考試前講了一遍,可是考試的時候還是有很多人寫錯。我決心,在以后的教學(xué)中以學(xué)生的聽講為中心,努力做到自己講了學(xué)生就會的情況。在講新課時用特殊的方式多提示學(xué)生這一點很重要注意聽;對個別不用心聽得要多方教導(dǎo),提高他們的聽講能力。多培養(yǎng)學(xué)生注意聽講提高課堂效率。

我準(zhǔn)備從平時抓起,加強對這一部分學(xué)生的管理,經(jīng)常協(xié)助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務(wù),另一方面鼓舞他們,爭取能過更好更快地完成任務(wù)。對于大多數(shù)學(xué)生提倡既要背又要會默寫,背寫一體化,不能只會背而不會寫。

提倡從課外讀物中大量閱讀(如格林童話,安徒生童話,昆蟲記)從閱讀中訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語感。另外我結(jié)合試卷的上出現(xiàn)的.問題及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,使學(xué)生愛上閱讀,愛上語文從而提高語文素養(yǎng)。

還有注重學(xué)生的語言積累運用,提高學(xué)生的寫作水平。平時,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生邊閱讀,邊記錄好詞好句,并有意識的背下來,把她恰當(dāng)?shù)倪\用到習(xí)作中,同時指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,從而提高習(xí)作水平。

期末考試反思總結(jié)篇十九

光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最后一次考試中,可以算好也可以不算好,因為按名次看進(jìn)步了一名,可是按分?jǐn)?shù)講的話比前幾次退了十幾分。

語文

沒回第一次考的都是語文,當(dāng)然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多,但是離我的目標(biāo)還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多,這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上,竟然有兩個4分的題一分都沒得到,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)大大的下降。

數(shù)學(xué)

到了下午考數(shù)學(xué)的時候,我把卷子大致的瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)有點難,于是我硬著頭皮做,最后考完和別人對答案時,有好多細(xì)節(jié)都錯了。結(jié)果卷子到我手上的時候果然被我預(yù)料到了:一個符號“角”沒寫扣了我一分,還有正如數(shù)學(xué)老師說的“ufo”又在我眼前了:我把填空題的一個補角看成了余角,結(jié)果3分就這么被"ufo"帶走了。

政治和歷史

政治我只知道分?jǐn)?shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分,但我還想超越這個數(shù),達(dá)到老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒達(dá)到,但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn),老實說我只看題目不看材料,我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

英語

當(dāng)?shù)搅说诙煸缟?,我們開考英語而我卻不知怎么有點想睡覺的感覺。但我知道只要熬過這個早上我就可以回家了,我一看卷子沒什么陌生單詞,我聽聽力像聽故事,到最后果然沒考好,可是太出乎我意料之外,只考了79分,差點不及格。

這最后一次好事總體上來看,我覺得沒達(dá)到我的目標(biāo)。在下學(xué)期里我一定要更加努力,考得更好的成績。

期末考試反思總結(jié)篇二十

一個學(xué)期匆匆過去,緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際,我決定針對本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思。

期末考試,是對我學(xué)期學(xué)習(xí)的考核,是學(xué)生必不可少的一場考試。如今我已經(jīng)六年級了,下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考,這場期末考也就變得不一般了。

這次期末考,總體來說,我的成績還不錯,語文得了99,數(shù)學(xué)滿分,英語98。我對我的成績相對滿意,如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,應(yīng)當(dāng)是沒問題的。可是,我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。

我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分?jǐn)?shù),可是,全年段有七八個滿分的??!相比之下,我還有提高的空間。語文卷,我作文被扣了一分,相當(dāng)遺憾。題目是《從“?!钡健?!”》或《我長大了》,我選擇第二個。我想是我寫得過于簡短了,以至于丟分。

而英語卷,問題就相對多了。表面上我只被扣了2分,實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了,是兩大因素使我做錯。

一、課文沒有復(fù)習(xí)周到。

二、沒有認(rèn)真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,可卻沒有注意到,丟了分。

說得容易,做的難!在暑假期間,我要抓緊補缺補漏。期望在下學(xué)期,我能以優(yōu)異的成績,決戰(zhàn)畢業(yè)考!

期末考試反思總結(jié)篇二十一

這次的期末考試沒有拿滿分,很不理想,考了86分,因為我的字寫的不規(guī)范,所以扣了我很多分,還有就是課文的填空,有一些都是忘了的。

我覺得我做的很好的幾道題分別是,第三大題,第五大題,第六大題,我選第三大題是因為第三大題是考理解能力的,我全對所以我的理解能力很好。,我選第五大題是因為第五大題句子能力,我也全對,所以我的句子能力很好。我選第六大題是因為第六大題是考句子排序,我按照我們語文老師教我們做法,我讀了再讀,所以我做對了。

我覺得我的字要在規(guī)范一些,還要多看一看課本,(很重要)

那樣對我的幫助很大。

以后我要完成我的目標(biāo)(就是上邊的幾條),還有就是多讀書,

多增長課外知識,爭取考個一百分。

在課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,要充分發(fā)揮考試的作用,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校舉行了期中測試,本次試卷命題即考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,又考查了學(xué)生的`綜合能力,試卷難易適中,覆蓋面廣,科學(xué)性與代表性強。下面就將本次數(shù)學(xué)試卷統(tǒng)測情況進(jìn)行分析:

本次考試應(yīng)考人數(shù)33 人,實際考試人數(shù)33 人,平均分86.7 分,20 人為 90 分以上。充分反映出一個問題,本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績存在嚴(yán)重的兩極分化。在以后的教學(xué)中,培優(yōu)補差的任務(wù)顯得尤為重要,特別是補差。這次考試也有一些同學(xué)進(jìn)步較大如:司夢想,潘安然,劉楊。

本次數(shù)學(xué)試卷,卷面分100 分,共六個大題,題型和數(shù)量符合小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題的基本要求和基本形式,在考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法,考察基本運算能力、思維能力、注重考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力,難度適中,覆蓋面比較廣,靈活有創(chuàng)新性,是一份不錯的試卷。

本題全體學(xué)生基本上沒有失分,有一倆個同學(xué)由于不認(rèn)真做錯一題失0.5 分。

本題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)生答題情況整體比較好。有個別學(xué)生不能準(zhǔn)確的運用知識,由此看出有的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,不能靈活運用。

選擇題第7.8 題失分較多,反映學(xué)生基本概念及運算技能較差。學(xué)生的分析問題和知識的運用能力,沒有掌握好,沒有到位。

解比例題從整體看失分不是很嚴(yán)重,從卷面反映出學(xué)生答卷時缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度,同時也反映了學(xué)生計算能力差,個別同學(xué)對比例的基本性質(zhì)沒有掌握,今后要不斷的提高他們的運算技能。

此題共有3 個小題,學(xué)生答題整體差,尤其是2 小題,70% 學(xué)生做的較好。30% 的學(xué)生失分較多,學(xué)生對不規(guī)則圖形按一定的比放大或縮小畫法沒有掌握。

這題共有5 個小題,學(xué)生答題整體差,沒有一個得滿分,特別是1 、3 、5 小題失分最多。主要因為學(xué)生審題不認(rèn)真,分析題的能力差,對知識理解的不透徹,對于計算公式不能熟練運用,還有對問題不夠理解. 第5 題給出條件多,需要篩選,學(xué)生會慌以致于影響做題思路不會解答。還有部分同學(xué)書寫不規(guī)范,主要是平時的養(yǎng)成習(xí)慣不好。五、突出存在的幾個問題。

(1 )、基礎(chǔ)知識不扎實,基本內(nèi)容沒有掌握。

(2 )、學(xué)生知識太死,對稍有變式的題目解答不了。

(3 )、養(yǎng)成教育不到位,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣不好。

(4 )、平時缺乏培養(yǎng)能力題和綜合性分析題的訓(xùn)練。

1 、教師要注意做題格式規(guī)范化,要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化要求和訓(xùn)練。

2 、對照課標(biāo)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。注意從平時的每節(jié)課抓起,學(xué)生沒有學(xué)會千萬不能趕進(jìn)度。

3 、注重數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的教學(xué),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要注意展現(xiàn)問題解決的過程,概念的形成過程,公式、法則、性質(zhì)等結(jié)論的推導(dǎo)過程,解題方法的思考過程。

期末考試反思總結(jié)篇二十二

時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試最終都完畢了,初一的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個初一生“變成”一個初二生了。

回憶起初一的學(xué)習(xí)生活,真是有點舍不得,因為到了初二后,我們的學(xué)習(xí)生活將會邊的更驚慌,從今就沒有這么自由了。我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時代,中國的教育又是世界一流的,我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機,用學(xué)問來武裝自己的頭腦,學(xué)問是無價的。首先,合理支配時間,調(diào)整好作息時間,安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底,效率和方法更為重要。

其次,要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)謹(jǐn)慎完成。謹(jǐn)慎對待考試,考前謹(jǐn)慎復(fù)習(xí)。

另外,踴躍閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的學(xué)問面;經(jīng)常提出。

問題,與同學(xué)探討,向教師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的.學(xué)問,學(xué)問總是有用的。學(xué)問無止境,探究無止境,人的開展亦無止境,我還有許多的學(xué)問須要學(xué)習(xí)。教師們都提過,初二是一個重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個轉(zhuǎn)折點,所以我確定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我堅信我會做得更好!努力吧!

期末考試反思總結(jié)篇二十三

期末原始成績出來以后,感覺自己成績有下滑,今天學(xué)校通知賦分成績出來了,雖然班級名次基本穩(wěn)定,但是在全市考生中下滑比較嚴(yán)重。通過分析成績,我在生物地理方面略有優(yōu)勢,在語數(shù)外三門學(xué)科中成績不穩(wěn)定,在高三復(fù)習(xí)階段應(yīng)該加強這三門主課學(xué)習(xí)方法和知識點的鞏固,通過錯題本查漏補缺,找到自己的弱點,加強認(rèn)知,在不失分的地方不失分,在知識不穩(wěn)固的地方加強鞏固。

在語文方面,我需要多加練習(xí),將做題方法進(jìn)一步熟練,并在成語、古文等方面堅持積累;在數(shù)學(xué)方面,有的單元我能夠熟練掌握,有的單元特別生疏,需要緊跟一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度,鞏固基礎(chǔ)知識;在英語方面,需要加強語法學(xué)習(xí),并堅持單詞積累。接下來,我要在保持住當(dāng)前成績的基礎(chǔ)上,爭取進(jìn)步。

按照全市排名,就算擴大十倍,我在省排名中也在三萬名以后,如果想考一個理想的.大學(xué)和專業(yè),我認(rèn)為不單看排名,就看我有沒有努力盡力,是不是盡最大力量發(fā)揮出自己的水平來了,是否端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到好的學(xué)習(xí)方法,在高三這一學(xué)年里能夠踏踏實實,不怕辛苦,跟上老師的教學(xué)要求,實現(xiàn)自己的高考愿望。

新的高三,新學(xué)期,我想,學(xué)習(xí)再辛苦,我也會努力堅持,思想上努力尋找更好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)時間上,別人能做到的我也要求自己做到。學(xué)習(xí)和生活上的要求,我努力做到不掉隊,符合學(xué)校要求。

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