初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表(模板19篇)

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初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-11 10:23:10     小編:BW筆俠

計(jì)劃是為了明確目標(biāo)和方法而提前做出的安排。首先,需明確計(jì)劃的目標(biāo),要明確自己想要達(dá)到的是什么,確立一個(gè)清晰的目標(biāo)是制定計(jì)劃的第一步。下面是一些關(guān)于計(jì)劃的范文,希望能幫助到大家更好地進(jìn)行計(jì)劃的撰寫。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一

通過本學(xué)期對(duì)初二英語(yǔ)的教學(xué),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和共同努力,利用課堂教學(xué)、課堂活動(dòng)和課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)生的自學(xué)能力,通過本學(xué)期的努力,爭(zhēng)取使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn),做到因材施教,讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞,基本能連貫地朗讀課文,獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的作業(yè),全班每個(gè)人都能學(xué)有所得。

本套教材提倡任務(wù)型教學(xué)原則設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)單元圍繞一個(gè)題展開,讓學(xué)生通過參與、思考、討論、交流與合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),教材內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有時(shí)代氣息,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,語(yǔ)言情景真實(shí),表達(dá)地道規(guī)范,詞匯的再現(xiàn)率高,符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。教材語(yǔ)法講解形式新穎活潑,淺顯易懂,讓學(xué)生在潛移默化中輕松獲得必要的語(yǔ)法知識(shí)。本教材的教學(xué)主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法、拓展思維,開闊視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)和互相交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,從而為學(xué)生終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

1.突出教學(xué)重點(diǎn),攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):聽力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課;每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試;每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí);同時(shí)通過課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn),以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等各方面的能力。

2.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好”。在上好課的同時(shí),我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

3.通過組織課堂活動(dòng),使學(xué)生掌握課堂上所學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生總結(jié)歸納一些規(guī)律,認(rèn)識(shí)一些語(yǔ)法現(xiàn)象。

4.通過課堂教學(xué)和課外練習(xí),鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.通過課外輔導(dǎo)的形式來培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化差生。

6.通過開展興趣小組和英語(yǔ)各項(xiàng)競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

8.認(rèn)真了解學(xué)生,做到因材施教。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇二

人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框《我知我?guī)?,我愛我?guī)煛?,本框?nèi)容對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中:了解教師工作的特點(diǎn),增進(jìn)與教師的感情。

學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了,所以學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)并不陌生。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中,面臨著兩個(gè)轉(zhuǎn)型。一個(gè)是時(shí)代價(jià)值觀的轉(zhuǎn)型,這對(duì)學(xué)生如何與教師交往的影響巨大。二是個(gè)體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。初中生正在經(jīng)歷從對(duì)長(zhǎng)輩(包括教師)的依附到人格獨(dú)立的轉(zhuǎn)變,從主要是“向師性”到主要是“獨(dú)立性”的轉(zhuǎn)變,既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關(guān)系,又難以擺脫對(duì)教師的遵從甚至害怕的心理。

新課程確立了知識(shí),能力,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo),這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上,就是注重追求知識(shí),能力,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合,突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng)。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo):

一是讓學(xué)生通過課前對(duì)教師的訪談,使學(xué)生更深入地了解教師;二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師,并用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào),真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)煟覑畚規(guī)煛?。這三重目標(biāo)是層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,相輔相成的。針對(duì)這個(gè)情況,本人擬通過情景教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式談話法使目標(biāo)達(dá)成,但是由于學(xué)生存在個(gè)體差異,在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)成的過程中,其體驗(yàn)也不盡相同。因此在整個(gè)教學(xué)過程中,始終要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,注重學(xué)生的個(gè)體差異的原則。

知識(shí)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn),更全面地了解教師職業(yè)。

能力目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用,并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的'良好道德品質(zhì),并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向。

教學(xué)重點(diǎn):了解教師工作的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn),由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。

小結(jié):本節(jié)課共同了解了我們的老師,共同體驗(yàn)了優(yōu)秀老師的偉大人格,也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事,而親其師,則信其道,知師、信師、愛師、敬師,建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系,我們就能與老師心相印、情相容,就能快樂地學(xué)習(xí),更快地進(jìn)步。

反思:本框題教學(xué)設(shè)計(jì)以小品導(dǎo)入,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)老師的了解,以及事例的分析,讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識(shí)自己的老師,并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛老師的情感。課堂活動(dòng)學(xué)生的熱情應(yīng)該會(huì)很高,學(xué)生的由于個(gè)體的差異,可能會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)的碰撞,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定,并加強(qiáng)引導(dǎo),從而充分肯定教師的作用,升華對(duì)老師的情感。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇三

以九年制義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

1。課前預(yù)習(xí),找出問題所在。2。課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容。3。制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。4。上課專心聽講,樂于參與活動(dòng)。5。具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。6。能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分,并能學(xué)以致用。

1)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用,引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式,對(duì)新版教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重能力的`培養(yǎng)。

2)具體的英語(yǔ)教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。

1。聽力測(cè)試2。筆試3。口語(yǔ)練習(xí)4。角色扮演5。作業(yè)情況6。學(xué)習(xí)態(tài)度。

能認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力,家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì)。

2。英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,應(yīng)確實(shí)做好課堂要求,并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

3。英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,除課內(nèi)所學(xué),可以多增加進(jìn)修課外知識(shí),如收聽英語(yǔ)廣播、閱讀報(bào)紙與青少年小說等,來充實(shí)自身英語(yǔ)能力。

4。時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ),隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇四

第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。

第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》。

下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,做到圖文結(jié)合,掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。

總之,復(fù)習(xí)要緊扣教材,有效運(yùn)用地圖圖,精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。

地理復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jī)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一階段:(3月22日——5月21日)立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。

這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《學(xué)習(xí)手冊(cè)》中概括的知識(shí)體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強(qiáng),重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

第二階段:(5月22日——6月13日)梳理體系,講練結(jié)合。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),還是不夠的。因?yàn)?,考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié):

1、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識(shí),形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專題掌握知識(shí),并在中考中答題過濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊",的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時(shí)調(diào)整教學(xué),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說,就沒有多大問題了。

一、指導(dǎo)思想。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),參考,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。

本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上冊(cè))。

三、學(xué)生情況分析。

總體上講,本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生,學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),學(xué)生差異大,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當(dāng)中每班學(xué)生上課活躍,尖子生較多。班班學(xué)生積極,差生面小。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),比較平衡。

四、教材分析。

八年級(jí)地理上冊(cè)(人教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,分為從世界看中國(guó)、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國(guó)地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如:我國(guó)的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。

例如:我國(guó)地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如:我國(guó)自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。

五、教學(xué)總目標(biāo):

1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績(jī):努力提高學(xué)生的成績(jī),在月考、期中期末考試中爭(zhēng)取沒有不及格學(xué)生。

3、期考目標(biāo):人平均分70以上,綜合成績(jī)排名力爭(zhēng)定安縣前三名。

六、具體措施。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識(shí),學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

總之,在本學(xué)期中,我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績(jī)。向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇五

三個(gè)班共有學(xué)生245人,其中一班79人,三班82人,四班84人,由于剛接手這三個(gè)班,對(duì)他們的情況不太了解,只能通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估,每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識(shí)。

在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量。

e、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí),有初步的信息交流能力。

a、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),有理想,有報(bào)護(hù),熱愛祖國(guó),有振興中華的使命和責(zé)任感。

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

科學(xué)之旅1課時(shí)

第一章:聲現(xiàn)象6課時(shí)

第二章:光現(xiàn)象6課時(shí)

第三章:透鏡及應(yīng)用6課時(shí)

第四章:物態(tài)變化5課時(shí)

第五章:電流及電路6課時(shí)

半期檢測(cè)1—3

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇六

一、情況分析:通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

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初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇七

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,講述知識(shí),歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開口。

二,學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是二年級(jí)的物理教學(xué)。共有69人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識(shí)都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識(shí),是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。

三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國(guó)主義教育和品德教育。

四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí),能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

五,教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表

周次

時(shí)間安排

教學(xué)進(jìn)度

1

3.13.5

期初考試、講評(píng)第六章第一節(jié)

2

3.83.12

第六章第二、三、四節(jié)

3

3.153.19

第六章復(fù)習(xí)并測(cè)驗(yàn),第七章第一節(jié)

4

3.223.26

復(fù)習(xí) 月測(cè)

5

3.294.2

第七章第二、三、四節(jié)

6

4.54.9

第七章復(fù)習(xí)并測(cè)驗(yàn),第八章第一節(jié)

7

4.124.16

第八章第二、三、四節(jié)

8

4.194.23

第八章第五、六節(jié),復(fù)習(xí)第八章

9

4.264.30

第九章第一、二節(jié)

10

5.105.14

第九章第三、四節(jié)

11

5.175.21

習(xí)題課、第九章第四節(jié)

12

5.245.28

第九章第五、六節(jié)

13

5.316.4

總復(fù)習(xí)(六、七、八章)

14

6. 76.11

第九章第七節(jié),復(fù)習(xí)本章

15

6.146.18

第九章測(cè)驗(yàn),第十章第一節(jié)

16

6.216.25

第十章二、三、四節(jié)

17

6.286.30

總復(fù)習(xí)

18

6.246.30

總復(fù)習(xí) 期末考試

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇八

3、籃球;變方向的跨步轉(zhuǎn)身,變方向運(yùn)球,素質(zhì);上肢力量。

4、籃球;變向的`跨步轉(zhuǎn)身素質(zhì);彈跳。

5、籃球;變向滑步,變向運(yùn)球素質(zhì);上肢力量。

6、籃球;原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃素質(zhì);彈跳。

7、籃;原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃素質(zhì);速度。

8、蹲踞式跳遠(yuǎn);助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)。

9、籃球;原地單手肩上投籃,變方向運(yùn)球素質(zhì);彈跳。

10、蹲踞式跳遠(yuǎn);騰空落地技術(shù)。

11、籃球;原地雙手低手傳接球,變方向運(yùn)球素質(zhì);彈跳。

12、蹲踞式跳遠(yuǎn);完整技術(shù)。

13、籃球;綜合練習(xí)素質(zhì);上肢力量。

14、跳遠(yuǎn)考核。

15、籃球;運(yùn)球考核。

16、足球;熟悉球性,腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì);彈跳。

17、耐久跑;男生5分鐘素質(zhì);上肢力量。

18、足球;腳內(nèi)側(cè)接球,腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì);彈跳。

19、足球;腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì);力量。

20、耐久跑;彎道跑素質(zhì);上肢力量。

21、支撐跳躍;跳上,兩臂側(cè)舉,挺身跳下素質(zhì);彈跳。

22、足球;腳背正面運(yùn)球,腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì);彈跳。

23、耐久跑;男生1000m素質(zhì);上肢力量。

24、支撐跳躍;分腿騰越素質(zhì);上肢力量。

25、耐久跑;考核。

26、支撐跳躍;復(fù)習(xí)分腿騰越素質(zhì);力量。

27、足球;腳內(nèi)側(cè)踢球素質(zhì);彈跳。

28、支撐跳躍;考核。

29、足球;腳內(nèi)側(cè)踢球考核。

30、青春期與心理健康。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇九

在這個(gè)秋高氣爽,碩果累累的季節(jié),迎來了新的學(xué)期,為了能圓滿成功教學(xué)任務(wù),打算從以下方面扎扎實(shí)實(shí)做起:

一、全面了解教材內(nèi)容,抓住教材的重難點(diǎn)。

《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》考慮課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與過去不同,它不單純以物理學(xué)本身的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的好奇,對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感,激發(fā)學(xué)生激發(fā)對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究物理學(xué)原理,而且注重科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,注重學(xué)科之間的滲透,人文精神與自然科學(xué)的交融,以使學(xué)生獲得對(duì)自然界更加本質(zhì)的認(rèn)識(shí),逐步樹立科學(xué)的世界觀。抓住教材中章節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn),將抽象內(nèi)容具體化,形象化處理,便于學(xué)生深入理解物理本質(zhì)。

二、為了能取得好的學(xué)習(xí)效果,注重教學(xué)方式多樣化。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以物理知識(shí)和技能為載體,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí);這就要求我們必須做致電認(rèn)實(shí)驗(yàn)為主、書本為輔,讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中觀察、討論、質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)物理本質(zhì),掌握基本知識(shí),從而進(jìn)行創(chuàng)新,發(fā)明。這樣即可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生的知識(shí)與技能。多做實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以及自制實(shí)驗(yàn)器材是學(xué)好物理的關(guān)鍵。通過多種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、能動(dòng)性。

三、要提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)課后反饋及輔導(dǎo)。

提高課堂效率尤為重要,這不僅要求教師有較高的素質(zhì),還要有較高的教學(xué)藝術(shù),能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,師生互動(dòng)性強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,自然會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果。通過課后學(xué)生反映及作業(yè)反饋,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足及失誤,及時(shí)更正,適時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,避免學(xué)生知識(shí)失誤越積越多,對(duì)一些不肯主動(dòng)求教老師的學(xué)生,找一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)幫助他們,力爭(zhēng)做到不讓一位同學(xué)掉隊(duì),不留尾巴。

四、教學(xué)進(jìn)度的安排。

力爭(zhēng)做到與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課時(shí)安排一致,大致安排如下:

科學(xué)之旅——1課時(shí)。

第一章聲現(xiàn)象——6課時(shí)。

第二章光現(xiàn)象——8課時(shí)。

第三章透鏡及其應(yīng)用——7課時(shí)。

第四章物態(tài)變化——5課時(shí)。

第五章電流和電路——10課時(shí)。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課堂——10課時(shí)。

結(jié)余的課時(shí)用來復(fù)習(xí)、考試、查漏補(bǔ)缺。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計(jì)劃》及本班實(shí)際情況,以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為宗旨,使孩子在快樂中成長(zhǎng),特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,規(guī)范幼兒行為,為有效銜接做準(zhǔn)備。

1、繼續(xù)禮儀教育,開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。

3、加大家園共育工作力度,通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家園共育。

4、積極開展藝術(shù)教育活動(dòng),迎接“六一”兒童節(jié)、

5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究,動(dòng)手制作玩具。

三、具體措施。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班實(shí)際,把養(yǎng)成教育深入到班級(jí)教育活動(dòng)中,在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作,安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十一

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)。

(3)弘揚(yáng)人文精神。

(4)突出開放性。

(5)注重策略引導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo):

1、德育滲透:在語(yǔ)文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

二、學(xué)情分析。

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,運(yùn)用自主、合作、探究的教學(xué)方法,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。從整體來看,所任教班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是,部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng),還有個(gè)別學(xué)生,如李景龍、劉杰、王松等同學(xué),仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

另外,班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重,而且尾巴較大,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說,如齊婷婷、劉晨、劉行、楊琳等同學(xué),是如魚得水,但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。

三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法。

1、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。勤于反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、嚴(yán)慈并濟(jì),對(duì)學(xué)生提高要求,把工作落到實(shí)處。

4、端正學(xué)生寫字態(tài)度,改變格式不規(guī)范,字跡潦草等不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

5、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

6、多讀多寫,提高寫作水平。鼓勵(lì)學(xué)生寫生活日記,引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,記錄平時(shí)的思想火花,積累寫作素材,拓寬寫作視界,加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn),讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地,寫出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ),有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作,并完成一篇六百字左右的讀后感,培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì)——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣,“讓閱讀留下痕跡,讓寫作發(fā)生奇跡”,豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。在寫作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如:主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。

7、對(duì)學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來作輔導(dǎo)。

第一選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)心國(guó)家大事,通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。

第二把陳舊的東西改過來,延伸拓展,逆向解讀,轉(zhuǎn)換視角,從切入角度上創(chuàng)新。

第三鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道,請(qǐng)出歷史上的人物,請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物,讓他們登臺(tái),這也是一種創(chuàng)新。

8、提高課堂效率。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

9、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

10、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

11、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

12、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說等,鍛煉表達(dá)能力。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十二

(一)本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

(二)所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

總體來說二(3)班的成績(jī)要好于二(4)班,但是兩個(gè)班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面,二(4)班成績(jī)比較突出。在中間層方面,二(3)班要比二(4)班所占比重大。進(jìn)入八年級(jí),部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣不是很濃,特別是部分男生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)沒有了往日的熱情,因此造成了他們的偏科,這種情況兩個(gè)班都有,如二(3)班的張峰,余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項(xiàng)立煌、單泓煒等,二(4)班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯,葉凡,周輝等。兩個(gè)班都有不同程度的學(xué)困生。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀,同時(shí)八年級(jí)的英語(yǔ)相對(duì)于七年級(jí)的要難,在中考中所占比重很大,是學(xué)生中考成績(jī)好壞的關(guān)鍵,因此我感到自己的責(zé)任很大,但是我會(huì)克服困難,用自己的努力換得學(xué)生成績(jī)的提高。

(三)奮斗目標(biāo):

鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)??s小兩個(gè)班級(jí)之間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,有所收獲。

(四)具體措施:

首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測(cè)工作。

其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級(jí)的課文較長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。

第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)成績(jī)。

在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

(五)課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

第一周第六周:unit4-unit5階段性檢測(cè)。

第七周第十周unitreview1-6階段性檢測(cè)。

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第十二周第十五周unit9-unit10階段性檢測(cè)。

第十六周第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十三

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,本月的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班,讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,融入集體中。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào),讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。

5、根據(jù)園里工作安排,召開新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十四

為了保證教學(xué)活動(dòng)有目的有計(jì)劃地進(jìn)行,使教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性、時(shí)效性,根據(jù)學(xué)校20__教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)、特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:。

一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng),根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,做到教學(xué)要有針對(duì)性,積極貫徹黨的教育方針,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、本期教學(xué)的進(jìn)度。

高一年級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,本學(xué)期教學(xué)周21周,其中教學(xué)時(shí)間19周,復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計(jì)劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4-6課;期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰,備課要充分,講練要結(jié)合,多啟發(fā),多誘導(dǎo),使學(xué)生能學(xué)以致用,能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作,是思想政治課的基本任務(wù),要用基本理論解決心理問題,為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,為此,在教學(xué)過程中,采取以下措施:。

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,才能上好課,講好課。

2、積極參加教研活動(dòng),參加互聽課活動(dòng),教研活動(dòng)和互聽課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,只有堅(jiān)持才能修正自己。

3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,閱讀的時(shí)政新聞,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,給人一碗水,自己就應(yīng)有一桶水,只有博覽群書,才能提高自己的理論素養(yǎng),才能給學(xué)生解答、釋疑,才能真正做到學(xué)深為師。另一方面,政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng),所以,每天要閱讀、收聽、收看大量的時(shí)政新聞,用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論,用理論解決時(shí)政問題,只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4、采取多種教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁,良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑,在教學(xué)過程中,要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5、改善師生關(guān)系,化解學(xué)生厭學(xué)情緒,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師,要想使學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣,除了學(xué)科本身的吸引力外,師生關(guān)系的好壞,也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,所以,要轉(zhuǎn)變觀念,變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,以自己的愛心感動(dòng)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生喜歡你,他才會(huì)喜歡你的課,學(xué)習(xí)你的課,使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6、因材施教,分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),因材施教,才能取得的效果,尤其是對(duì)學(xué)生,要分析成因,透析病理,這樣才能對(duì)癥下藥,克服學(xué)生厭學(xué)情緒,提高教學(xué)效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,才能找出病因,對(duì)癥下藥,起成效。

總之,作為課任老師,只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,走進(jìn)學(xué)生心靈,才能教好每堂課,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十五

高高興興上幼兒園。

一周健康工作目標(biāo):能夠擺脫對(duì)家人的依戀,愿意上幼兒園。

一周健康游戲內(nèi)容:小小滑滑梯、滾皮球、小魚游。

生活活動(dòng)及指導(dǎo):能在老師的帶領(lǐng)下洗手,并能找到自己的毛巾擦手。

自由活動(dòng):寶寶自帶玩具,自由玩耍,穩(wěn)定情緒。

認(rèn)識(shí)活動(dòng):找一找,幫助寶寶認(rèn)識(shí)更多的朋友,并記住名字。

體育活動(dòng):滾皮球,能夠跟著老師一起游戲。

搭建活動(dòng):能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng):小魚游。

體育活動(dòng):小小滑滑梯,能夠在老師的周圍愉快地玩。

家長(zhǎng)工作:多注意孩子的身體情況,針對(duì)幼兒園作息時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應(yīng)。

浙江幼師幼兒園小小二班第九周計(jì)劃表20__年3月29日4月2日。

周工作重點(diǎn):本周主題:一起玩(一)1、能參與集體活動(dòng),遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng),體驗(yàn)一起玩的快樂。

內(nèi)容材料。

圖書角:投放新的各種好看的圖書。自然角:各類植物和動(dòng)物。美工角:提供范畫和紙頭、水彩筆,學(xué)畫封口圓玩具角:陳列各種各樣的玩具,供孩子自由選擇玩。語(yǔ)言角:各種活動(dòng)的圖片,讓幼兒看看、說說。建筑角:提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角:提供各種瓶子,勺子,蓋子,由幼兒操作。

學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。

能在規(guī)定的范圍中奔跑,注意不碰撞同伴。

通過游戲:過小河,幼兒練習(xí)雙腳跳。

學(xué)習(xí)聽老師的指令,能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容。

英語(yǔ)活動(dòng)。

練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性,在追追跑跑中感到快樂。

下午活動(dòng)。

目標(biāo)內(nèi)容。

找朋友。

能主動(dòng)去找朋友,并能和朋友一起握手、擁抱。

練習(xí)傳球,體驗(yàn)一起傳球的快樂。

跳墊子。

練習(xí)雙腳向上跳,能一塊墊子一塊墊子地跳過去,體驗(yàn)游戲的樂趣。

1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子,并能擺放整齊,起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。

2、知道天熱了,要多喝水,喝水做到不浪費(fèi)。

家長(zhǎng)工作。

為孩子準(zhǔn)備一些食品,讓孩子分給同伴吃,體驗(yàn)分享的快樂。

高高興興上幼兒園。

一周健康工作目標(biāo):盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。

一周健康游戲內(nèi)容:小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡。

音樂活動(dòng):跟著音樂做動(dòng)作。

體育活動(dòng):小鳥飛橡皮泥:寶寶自由地搓、捏橡皮泥。

搭建活動(dòng):能夠自由的拼搭。

體育活動(dòng):吹泡泡。

戶外活動(dòng):鉆山洞拍拍小手做游戲。

家長(zhǎng)工作:老師表?yè)P(yáng)我們會(huì)自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

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初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十六

本學(xué)期根據(jù)總校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,擔(dān)任高一年級(jí)172、176班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)期初,總校和學(xué)部都根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語(yǔ)文能力。

進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語(yǔ)文課堂。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候,我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》“寶玉挨打”的片段,營(yíng)造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過多種方式來提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等,做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,開展語(yǔ)文背誦比賽,詩(shī)歌散文朗誦比賽,組織成立了中學(xué)部文學(xué)社,號(hào)召學(xué)生積極參加,在??习l(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文資源站”發(fā)表,目前,已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學(xué)生的成績(jī)。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識(shí),明確奮斗的目標(biāo)。

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初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十七

幼兒園大班的孩子們都已經(jīng)上過幾年學(xué)了,養(yǎng)成了一些良好的上課習(xí)慣和生活習(xí)慣,新學(xué)期即將開始,大班教師如何制定。

一情況分析。

我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),,但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。

二日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

三目標(biāo)和措施。

目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動(dòng)成果。

措施1結(jié)合系列主題。

活動(dòng)“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實(shí)踐,了解成人的勞動(dòng),并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩,并關(guān)心、熱愛自己的父母。

3通過家園配合,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。

目標(biāo)2關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助別人。

措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

2通過助殘日的宣傳活動(dòng),使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。

3教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人,使他們有一個(gè)幸福、快樂的晚年。

目標(biāo)3了解一般的安全常識(shí),有一定的自我保護(hù)能力。

措施1通過小問號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),豐富幼兒日常的安全知識(shí)。

2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。

(二)講文明。

目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ),待人有禮。

措施1老師以身作則,堅(jiān)持正面教育,為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2通過兒歌、故事、情景表演等活動(dòng),使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。

3家園配合,父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客,教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。

目標(biāo)2講話態(tài)度自然大方,學(xué)會(huì)傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。

措施1通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。

(四)結(jié)束。

一、情況分析:通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

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初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面。

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書,提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識(shí)。

4、在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班,層次差別大,32班主要是落后面的學(xué)生,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度,而18班也是兩極分化嚴(yán)重,前面約20個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)?cè)谥械纫陨?,而后面?0多個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:

(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識(shí)面廣,讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的'學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、存在困惑。

1、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)。

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;

2、注意對(duì)教輔材料題目的精選;

3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之,作為一名剛教高中的新教師,對(duì)教材的不熟悉,對(duì)重難點(diǎn)的突破,對(duì)考點(diǎn)的把握,對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

初二上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十九

學(xué)期開始,八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的`體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,講述知識(shí),歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開口。

所承擔(dān)的是二年級(jí)的物理教學(xué)。共有三個(gè)班,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共2個(gè)班基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,還有一個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識(shí)都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識(shí),是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。

3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國(guó)主義教育和品德教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí),能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

周次教學(xué)內(nèi)容。

1序言。

2聲1聲2。

3聲3聲4聲5。

4習(xí)題課光1。

5光2光3。

6國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假。

7光4光5光6。

8習(xí)題課透鏡1透鏡2。

9透鏡3透鏡4。

10習(xí)題課期中復(fù)習(xí)。

11期中考試。

12熱1熱2。

13熱3熱4。

14習(xí)題課電荷。

15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)。

16電流的強(qiáng)弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。

17習(xí)題課。

18以后期末復(fù)習(xí)迎接考試。

上面就是為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)各位有所幫助!

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