一個好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和清晰的步驟。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。接下來是一些制定方案的常見誤區(qū)和解決方法，希望能給大家提供一些思路。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇一
20--年4月22日是第--個“世界地球日”。地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園?！笆澜绲厍蛉铡被顒幼谥荚趩酒鹑祟悙圩o(hù)地球，保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。為了借助“世界地球日”的教育契機(jī)，引導(dǎo)全體師生節(jié)約資源、珍愛環(huán)境，爭做地球小衛(wèi)士的意識。
在“世界地球日”到來之際，白沙埠小學(xué)開展了圍繞著“善待地球可持續(xù)成長，我為地球媽媽獻(xiàn)禮”五個一系列環(huán)保主題活動：
1、一次“致敬·地球”國旗下講話。
2、一次環(huán)保主題班會活動：孩子從小做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、一次手抄報(bào)：舉辦“地球媽媽我想對你說”手抄報(bào)活動，學(xué)生們用自己的筆描繪了對地球媽媽的憧憬。
4、一次“世界地球日”征文活動：從征文中，可以看到，小小年紀(jì)的他們也在為我們現(xiàn)在的環(huán)境污染而擔(dān)心，也在思考如何用他們稚嫩的小手為環(huán)保出一份力。
5、向家長宣傳一次保護(hù)地球的知識：對家長進(jìn)行“環(huán)保常識”宣傳，拒絕一次性筷子、拒絕使用一次性白色塑料袋、節(jié)約一滴水從我做起、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”等環(huán)保知識宣傳。有的學(xué)生的環(huán)保意識較強(qiáng)，已經(jīng)用他們的小手拉起了大手。
地球是我們的家園，離開了她，我們別無去處。綠水青山就是金山銀山，保護(hù)地球從小事抓起，從身邊的事做起，小手拉起更多的大手，爭做地球小衛(wèi)士，行動起來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊每一棵綠樹，珍惜頭頂那一片藍(lán)天，善待大地上的每一條河流，共同珍愛我們賴以生存的美麗的家園。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇二
家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識,協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。公孫小學(xué)按照市教育局的統(tǒng)一安排部署,開展了“萬名教師訪萬家”活動,現(xiàn)對家訪活動情況進(jìn)行階段總結(jié)：
學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定下發(fā)了活動方案,召開了動員大會。首先對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),其次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求；再次,重視做好前期準(zhǔn)備工作,組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)及孩子的性格特點(diǎn)做到心中有數(shù),確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間,并建立了家訪學(xué)生檔案、家訪備課、家訪記錄。
根據(jù)活動方案要求,家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式。近一個月時間該校全部教師參與家訪活動,取得了顯著效果。首先,幫助家長樹立了正確的家庭教育觀。正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變,為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。其次,促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識。我們將再接再厲,促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮,努力打造人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇三
為深入實(shí)施親子共成長工程，積極開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動，與時俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，積極探索新形勢下家長學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展?，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：
一、家長學(xué)校的教學(xué)情況。
在上級教育部門的倡導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識到開展好“親子共成長”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開展好教育活動。
我校家長學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持集中與分散的原則。每次家長培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過具體案例分析，給家長提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個教學(xué)班，每個教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個班的家長建立了完整的家長學(xué)籍檔案：包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級等信息。每次家長培訓(xùn)，都進(jìn)行嚴(yán)格考勤，設(shè)制了考勤表，參加培訓(xùn)的家長在考勤表上簽字。由于家長對孩子的教育越來越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班，家長們都踴躍參加，很多家長在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時間，專門參加這次培訓(xùn)。所以，每次家長培訓(xùn)班，家長的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對孩子在教育過程中出現(xiàn)的問題，對我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對學(xué)生家長的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問題進(jìn)行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過程中，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對家長培訓(xùn)過程中提出的建議和問題進(jìn)行記錄與解答。
每次家長培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，尋找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓(xùn)過程中反饋給每位家長，使家長在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參加培訓(xùn)帶來的成功，并將老師滿載鼓勵的話語傳遞給孩子。
所以，每次家長培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長到校，并滿含期望地一直等到家長培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長一同回家。
每次家長培訓(xùn)，班主任老師都會認(rèn)真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開課前，他們除精心準(zhǔn)備教案外，還將學(xué)生近期一段時間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個詳細(xì)總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長互動很好，家長們就孩子的教育問題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況。
我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校20xx年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機(jī)、2臺dvd機(jī)和2套多媒體投影機(jī)，使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺，多媒體投影機(jī)、銀幕和dvd機(jī)達(dá)到13臺，教學(xué)設(shè)備滿足13個班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
我校家長培訓(xùn)的教室有一個200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開展家長培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個班的教室，每個教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長。
每學(xué)年我們開課4次，每次4課時。除我們統(tǒng)一組織開課外，家長利用休息時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書，100多套親子音像資料，全部對家長開放，家長們還可以借回家觀看。
三、學(xué)校實(shí)施親子共成長工程的創(chuàng)新舉措。
舉辦家長學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發(fā)揮家長學(xué)校優(yōu)勢，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實(shí)處，必須實(shí)現(xiàn)對家長學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長工程以來，我校積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家?；?，社會參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。
1、做好問卷調(diào)研，做到教學(xué)內(nèi)容的針對性。
研究制訂了家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，按低中高三個年段編排，不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性，形成小學(xué)階段家長學(xué)校授課系列。同時，要求教師根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行備課，填寫備課卡，由教導(dǎo)處核查，報(bào)校家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。備課卡內(nèi)容包括授課教師、授課對象、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及反思。
2、豐富教學(xué)形式，追求教育的實(shí)效性。
根據(jù)學(xué)生及家長的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的需要，采用的多樣化的形式進(jìn)行家長學(xué)校教學(xué)。除采用常規(guī)的集中授課外，還主要通過以下五個主要途徑來充分發(fā)揮家長學(xué)校的溝通交流職能：一是建立家長檔案。跟蹤研究家庭教育成功事例，探索家庭教育規(guī)律，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐。二是規(guī)范家?；ピL形式。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑，既要倡導(dǎo)班主任教師主動到學(xué)生家上門了解情況，也設(shè)立家長校訪接待室，為家長到校了解學(xué)生情況、溝通解決教育問題提供方便。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟家長園地。利用校園網(wǎng)站開辟家教專欄，將更多的家教經(jīng)驗(yàn)、方法、體會傳遞給家長，并公布班主任的電子郵箱，誠心誠意地和家長溝通。四是召開家長研討會。通過召開家長研討會，相互座談交流學(xué)校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的問題，進(jìn)行一些經(jīng)介紹、個案分析，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，在學(xué)生的教育管理上形成共識。五是設(shè)立家長開放日和開展家校聯(lián)藝活動。從家長參加學(xué)習(xí)的特殊性來看，寓教于樂，是增強(qiáng)家長學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。豐富多彩的活動，能使廣大家長從中受到啟發(fā)、比較和更深的認(rèn)識，不斷改進(jìn)教育方法，形成自覺、主動參與學(xué)習(xí)的積極性。如通過開展“家庭聽課開放日”、“教子一得”征文比賽、爭創(chuàng)“五好家庭”、“書香家庭”活動等，密切家長與教師、家長與學(xué)校之間的關(guān)系，增強(qiáng)家長學(xué)校的吸引力，形成家長學(xué)校生動活潑的辦學(xué)風(fēng)格。而且還能使家長們在共同活動中發(fā)現(xiàn)各自孩子的特長和閃光點(diǎn)，全方位認(rèn)識學(xué)校教育的成果，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。家長學(xué)校辦學(xué)形式上的變化，受到了學(xué)生家長的歡迎，家長對這些喜聞樂見的辦學(xué)形式給予了高度評價。這些形式能與老師及其他家長面對面地交流、探討，所授的知識能真正被自己所接受，并能內(nèi)化為今后教育子女的能力，更有針對性。
3、分層考評，促進(jìn)家長完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變。
為推動家長學(xué)校工作最優(yōu)發(fā)展，對家長的考評表彰形成制度，促使學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作更具牽引力和凝聚力。我校的家長學(xué)校最初采取的形式是制定評比表彰“優(yōu)秀家長”條件，讓家長在參與學(xué)習(xí)、活動和教育孩子過程中對照條件，創(chuàng)“合格家長”，爭“優(yōu)秀家長”。而后我校家教研究組的老師們通過實(shí)踐，創(chuàng)造出一種新的考評形式，即在問卷調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對家長的學(xué)歷水平，分層次考評。如高中或中專以上文化程度的家長，每學(xué)期要進(jìn)行一次考試，初中以下文化程度的家長以考查?？荚嚨姆椒ūM量靈活，或開卷考試，或預(yù)先發(fā)給試卷，帶回家答題，限期交回考卷。對一部分家長還可以進(jìn)行口試。在完成規(guī)定的課程后，凡考試考查合格的家長，發(fā)給“家教合格證書”，以資鼓勵。
4、探究個案跟蹤的家庭教育指導(dǎo)方式，使被指導(dǎo)家長和孩子獲得真實(shí)的進(jìn)步。俗話說“千個孩子千個樣，一個家長一個法”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學(xué)校主要解決了共同點(diǎn)，對特殊點(diǎn)我們就采用個案跟蹤的方式來解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭，開展不同形式的指導(dǎo)，進(jìn)行不同個案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較，并對取得的經(jīng)驗(yàn)和成果及時推廣。我校在實(shí)施親子共成長教育過程中要求全體實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)研究點(diǎn)，選擇一至兩個不同類型的學(xué)生做研究樣本，建立研究指導(dǎo)檔案，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并記錄指導(dǎo)的過程與效果，期末為每個樣本各寫一份個案。個案跟蹤的指導(dǎo)方式，不僅促使了家長和孩子進(jìn)步、解決孩子身上存在的問題，同時也培養(yǎng)一批善于進(jìn)行個案跟蹤指導(dǎo)的教師，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
5、注重孩子與家長的心理健康教育，建立心理咨詢室。
新時期的中小學(xué)生接觸面廣、思維活躍。但面對紛繁復(fù)雜的外部世界，由于受到年齡、社會閱歷等方面的限制，及人生經(jīng)驗(yàn)的不足，難免在生活中出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。這些心理方面的問題如果沒有得到及時的疏導(dǎo)就會成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的絆腳石。面對新時期的新情況，我校建立了心理咨詢室，確定專職的心理輔導(dǎo)教師，并在家長學(xué)校中聘請了有思想工作經(jīng)驗(yàn)的家長協(xié)助開展工作，每周定時按受學(xué)生和家長的心理咨詢。經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后，許多家長摒棄了舊的觀念，鼓勵孩子大膽地接受咨詢。一些家長逐漸認(rèn)識到心理咨詢的科學(xué)性，家長和學(xué)生之間經(jīng)常存在的代溝問題因?yàn)樾睦碜稍冎贫鹊慕⒌玫搅溯^好的解決。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇四
為落實(shí)省教育廳和市教育局《關(guān)于在中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》精神，拓寬教育工作渠道，深入了解學(xué)生及其家庭的實(shí)際情況，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面、充分、主動、和諧發(fā)展。學(xué)校于本學(xué)期繼續(xù)深入開展課外訪萬家的活動?；顒拥玫搅巳＝處煹拇罅χС郑貏e是各位班主任老師發(fā)揮了模范帶頭作用，活動效果很好，受到了學(xué)生家長的一致好評和社會媒體的關(guān)注。
家訪是學(xué)校實(shí)施德育工作的有效途徑，是我們教師密切與家長聯(lián)系的一種最常用、最有效的方法。通過家訪，面對面跟家長交流情況、交換意見、統(tǒng)一思想和認(rèn)識，既幫助教師改進(jìn)教育教學(xué)工作，拓寬教育教學(xué)思路，又能夠幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而形成教育合力。因此，勤于家訪，善于家訪，是溝通家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
根據(jù)上級文件精神，我校進(jìn)行統(tǒng)一安排部署，學(xué)校成立了以胡書琴校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《伍家實(shí)小20xx年度“課外訪萬家”活動實(shí)施方案》，召開了動員大會，對全體教師再次進(jìn)行了動員和培訓(xùn)，老師們提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，明確了方向。
定了本學(xué)期班級回訪計(jì)劃，確定了家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪手記》?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家訪過程中，老師們根據(jù)各年級學(xué)生教育實(shí)際及學(xué)生家庭實(shí)際，使家訪活動靈活多樣，各具特色。一年級教師克服教學(xué)壓力大，新學(xué)生情況不了解，時間緊等困難，采取實(shí)地訪、電話訪談、約請家長、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式開展家訪活動，幫助新生家長調(diào)整心態(tài)，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)家庭輔導(dǎo)技巧，取得了良好的效果。
其它年級的回訪活動開展的也是有聲有色，在穩(wěn)妥推進(jìn)家訪工作中還有創(chuàng)造性的突破。在上期普訪基礎(chǔ)上重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”（單親學(xué)生、留守生、學(xué)困生、問題生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生和有特殊疾病的學(xué)生）483戶家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對性的采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長。共回訪“六類”學(xué)生。創(chuàng)新舉措，完善制度，探索建立教師家訪評價與結(jié)果運(yùn)用體系，建立家訪長效機(jī)制，使全員家訪、全生受訪工作常態(tài)化、持久化。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇五
為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長，使我校教育教學(xué)工作，做到社會、家長、學(xué)生三滿意，我校積極響應(yīng)上級號召，開展“千名教師訪萬家”活動。放寒假時，我校向?qū)W生發(fā)放了家長通知書，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵地評價。同時要求每位教師假期最少要訪問五位家長，向家長了解對學(xué)校工作的建議和意見;對師德師風(fēng)建議以及整改的建議;廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告，對照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長反映強(qiáng)烈的問題擺出來：
意見一：對學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間過長;學(xué)生家庭作業(yè)量過大，進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn);對個別教師，只注重家庭作業(yè)布置，而不去認(rèn)真檢查;對教師布置家庭作業(yè)方法單一，不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。
意見二：對個別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)，素質(zhì)低下，教育方法不當(dāng)，體罰和變相體罰學(xué)生;諷刺、挖苦學(xué)生。
意見三：個別教師不注重師德建設(shè)，不能起帶頭和模范作用，責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，擅離工作崗位，不安心教學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。
通過家訪我們也收集到一些較好的建議：
(1)學(xué)校一定要強(qiáng)化管理，特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時對教師應(yīng)多一些培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究，狠抓課堂效益，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識，提高能力，對學(xué)生的家庭作業(yè)，應(yīng)有個限量，家庭作業(yè)靈活多樣，教師及時檢查。
(3)對教學(xué)成績的評估，以考試成績?yōu)橹?，同時也參與其他內(nèi)容，如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。
(4)學(xué)校應(yīng)注重特色，培養(yǎng)學(xué)生特長。音、體、美、電腦課程不僅要開全，更應(yīng)開足，不可流于形式。學(xué)校興趣活動小組一定要很好地活動下去。
(5)為了制止亂收費(fèi)，學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組，成員由家長代表、村委會代表、學(xué)生代表組成。
為了達(dá)到辦人民滿意的教育。結(jié)合家長的意見建議，特采取如下整改措施：
(1)每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，人人對照“三不做”“八不準(zhǔn)”，找出自己的不足，制定整改計(jì)劃，學(xué)校每月對教師師德師風(fēng)做以評估。每年年底讓家長、學(xué)生評出師德高尚的教師3—4，并給予獎勵。
(2)凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師，學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人，對教師一定要認(rèn)真的幫助教育。
(3)強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度，并對照制度逐條落實(shí)。對教師嚴(yán)于管理，使每位教師都能作到監(jiān)守崗位，遵守學(xué)校紀(jì)律，上好每節(jié)課，把好落實(shí)關(guān)。
(4)為了保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要研究學(xué)法，更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，同時要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎懲制度》，對教學(xué)成績不好的老師，絕不會讓他們再耽誤學(xué)生的前途。
(5)學(xué)校一定要開足開全課程，使學(xué)生的特長得到張揚(yáng)，成立特長小組，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。
(6)學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚，要求村委或?qū)W生家長進(jìn)行監(jiān)督。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍，如有此行為，一定嚴(yán)肅處理。
(7)通過提高課堂效益方法，來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過半小時，作業(yè)題要靈活多樣，不可做簡單地重復(fù)練習(xí)，對學(xué)生家庭作業(yè)一定要認(rèn)真檢查。
(8)堅(jiān)決不允許有放任差生，相信沒有不合格的學(xué)生。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇六
6月9日下午2：30，親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：
一、家長幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂。
不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的`孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評。
以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。
3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了為別人喝彩。
雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇七
四月為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭，我校開展了“親子共讀一本書”的活動。
從開展了“親子共讀一本書”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)：
我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事?？防易謇锏拿總€人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。為了扎扎實(shí)實(shí)地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認(rèn)真，故事復(fù)述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。
為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅(jiān)持自讀10分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，這樣一來，將課外閱讀推向一個新臺階。
相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項(xiàng)活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗(yàn)到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進(jìn)行閱讀。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇八
為貫徹落實(shí)中央國務(wù)院關(guān)于開展陽光體育文件精神，切實(shí)提升我校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，我校在陽光體育冬季長跑活動中開展了扎實(shí)有效的工作，成效顯著，具體做法如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)。
我校成立了陽光體育冬季長跑領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副組長，各班主任和體育教師為成員。組長、副組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動的開展，共同協(xié)商規(guī)劃適合我校學(xué)生冬季長跑的時間、地點(diǎn)，并把此項(xiàng)工作具體落實(shí)到每天負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和個人，做到了學(xué)生每天參加長跑活動時，有校領(lǐng)導(dǎo)在場協(xié)調(diào)統(tǒng)一指揮，有班主任、任課教師、體育教師參與組織活動，讓孩子們能愉快安全地參與活動，感受活動的快樂!
二、加大宣傳，營造氛圍我校充分利用宣傳欄、校會、班報(bào)宣傳等陣地，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，在以“陽光體育綠色公益長跑”為主題，使得“健康第一”、“我運(yùn)動、我健康、我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，使陽光體育運(yùn)動人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動的積極性，擴(kuò)大了陽光體育運(yùn)動在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、精心謀劃、狠抓落實(shí)。
我校根據(jù)文件統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，制定出活動的具體方案，并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時間、器材設(shè)備三落實(shí)，師生共同參與。
1、把開展陽光體育冬季長跑運(yùn)動與《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測試相結(jié)合。結(jié)合陽光體育冬季長跑運(yùn)動，把每一天的體育課和課外活動合理組織和安排鍛煉內(nèi)容。由此一來，我校每年的《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測試都落實(shí)的很好，優(yōu)秀率和及格率不斷提高，達(dá)到了國家規(guī)定的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
2、把開展陽光體育冬季長跑運(yùn)動和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并開展陽光體育冬季長跑“優(yōu)勝班級”的評選活動。
我校將“陽光體育”與相關(guān)校園體育文化結(jié)合，使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實(shí)現(xiàn)以體育為手段，磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升學(xué)生耐力素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動目標(biāo)。
五、活動存在的問題。
1、部分班級跑步距離不夠，影響最終健身效果。
2、班主任老師必須時時提醒學(xué)生，長跑活動結(jié)束后必須及時返回室內(nèi)消汗，防止著涼，部分教師做的不夠。
3、跑步本身是一個枯燥的鍛煉方式，需要體育教師不斷改進(jìn)學(xué)生的鍛煉方式和更換鍛煉路線。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的“課外訪萬家”活動的要求，我校決定繼續(xù)深入開展全市中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實(shí)施方案。
以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以關(guān)心青少年健康成長為目的`，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系為目標(biāo)，以改善學(xué)生成長環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，通過“萬名教師訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
樹師德、立師魂，攜手育人。
長對學(xué)校工作的意見和建議。
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對性的采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長。
2、向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表揚(yáng)、肯定、建議為主），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點(diǎn)），要求家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點(diǎn)關(guān)心，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等），認(rèn)真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議。
4、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措。聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
5、要搜集整理家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報(bào)政教處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。
6、向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識，增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識；加強(qiáng)對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。
7、要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀(jì)事件，教育子女不要將手機(jī)帶入校園。
（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）。
1.組織動員。學(xué)校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進(jìn)行安排部署。
2.分級培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）。
1.摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。
2.明確任務(wù)。9月下旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動。
3.開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）。
1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議。
2.活動考評。12月11日-15日，學(xué)校隊(duì)教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)，考評情況將作為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3.表彰獎勵。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對家訪工作組織得力、成效明顯個人進(jìn)行表彰，同時推薦省、市、區(qū)表彰。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
2.增強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚?。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十
“課外萬家”活動，實(shí)現(xiàn)“兩個全參與”，即所有中小學(xué)校全部參與、所有的教師全部參與。教師家以實(shí)地走為主要形式，班級家以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。外地，偏遠(yuǎn)學(xué)生可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行，但是進(jìn)戶必須達(dá)到分配學(xué)生人數(shù)的百分之六十。通過家，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；
4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；
5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
1、實(shí)行“六回”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回制度。
2、實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，僻生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。
3、做到“六知道”。學(xué)生知道教師家的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家收集的家長意見和建議。
4、堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家名義進(jìn)行有償家教。
5、跨年級帶小學(xué)科的老師必須在所帶學(xué)科班級家一名學(xué)生。
各班主任到德育室ftp或德育室桌面下載《xx區(qū)xx中學(xué)課外萬家分配表》，班主任填寫分配表基本信息，把班級學(xué)生分配到各科任教師，每個教師按班主任分配的學(xué)生家，填寫《家手記》，各種工作在十一月底前完成后交給班主任查閱家基本情況，便于更深度了解學(xué)生基本情況，班主任收齊后《家手記》裝訂后交政教員匯總，《xx區(qū)xx中學(xué)課外萬家分配表》信息發(fā)到德育室ftp。德育室、學(xué)校、教育局、上級部門根據(jù)分配表電話號碼隨機(jī)抽樣。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十一
寒假前兩天，天氣雖然寒冷，但豐城上塘二小的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們心系在校學(xué)生，冒著嚴(yán)寒，利用課余時間，前往學(xué)生家中進(jìn)行“萬師訪萬家”活動。
此次“萬師訪萬家”活動，該校針對學(xué)生不同情況，重點(diǎn)對品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、單親學(xué)生、貧困生、學(xué)困生、留守兒童等進(jìn)行實(shí)地家訪。四(1)班的羅樾同學(xué)成績不好又調(diào)皮，父母在外地打工，跟隨爺爺奶奶一起生活，是個典型的留守兒童。一到他家，校領(lǐng)導(dǎo)便向他的爺爺奶奶匯報(bào)他的在校表現(xiàn)，并詳細(xì)詢問他在家的情況。得知他在家會幫爺爺奶奶干農(nóng)活，校領(lǐng)導(dǎo)都感到非常欣慰。校長們鼓勵羅樾在孝敬爺爺奶奶的同時，應(yīng)改掉自身的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，讓爸媽在外放心工作。
該校的學(xué)生家長也非常支持和贊賞“萬師訪萬家”的活動。家訪中，家長們把日常教育孩子中遇到的問題向老師請教，老師仔細(xì)聆聽并一一給予解答。老師們還認(rèn)真收集家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的寶貴意見和真誠建議，及時上報(bào)給學(xué)校。學(xué)校將根據(jù)這些意見和建議制定相應(yīng)措施，加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的有效聯(lián)系，努力構(gòu)建一個學(xué)校、家庭、社會共同育人的良好環(huán)境。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十二
為切實(shí)做好我校20xx—20xx學(xué)年度寒假家訪工作，融洽家校關(guān)系，樹立我校教師為人師表的良好社會形象，根據(jù)九江市《關(guān)于做好寒假期間“萬師訪萬家”相關(guān)工作的緊急通知》、《萬師訪萬家操作手冊》和xx區(qū)教育局有關(guān)通知精神，制定本活動實(shí)施方案。
在堅(jiān)持做好常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，開展“萬師訪萬家”活動，引導(dǎo)全校教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，通過實(shí)地走訪的傳統(tǒng)家訪和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪相結(jié)合方式，及時通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，廣泛征求家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生水平；解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，拉近家校距離，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
家訪活動中要特別關(guān)注七類家庭：一是留守兒童家庭；二是單親子女家庭；三是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；四是殘疾學(xué)生家庭；五是經(jīng)濟(jì)困難家庭；六是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；七是心理和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署?！叭f師訪萬家”活動是省委教育工委、省教育廳組織實(shí)施的重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視，將把開展家訪活動作為改進(jìn)工作作風(fēng)，提升師德水平和教育形象的大事來抓。
（二）講究方法，注重溝通。教師家訪時，要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私，通報(bào)學(xué)生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學(xué)生自尊心；特別是要利用好在外務(wù)工的家長返鄉(xiāng)過春節(jié)的機(jī)會，做好留守兒童家庭的家訪工作。
（三）遵守紀(jì)律，樹好形象。請各位教師在家訪中要嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風(fēng)的行為，以良好的師表形象取信于家長。
（四）強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。學(xué)校在寒假結(jié)束后，政教處將對家訪進(jìn)行抽查回訪，開展“萬師訪萬家”優(yōu)秀班主任評選推薦活動，每個年級評選3名優(yōu)秀班主任，無“推優(yōu)”年級將全校通報(bào)。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十三
為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質(zhì)量，根據(jù)壽光市教育局關(guān)于深入開展“萬名教師訪萬家”活動的意見，為落實(shí)教育局關(guān)于深入開展教師家訪活動，針對我校實(shí)際情況，現(xiàn)就進(jìn)一步開展“萬名教師訪萬家”活動制訂實(shí)施方案如下：
立足“以人為本、面向全體、注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想，通過開展教師家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策和教育工作取得的巨大成績；及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；詳細(xì)掌握家長對學(xué)生的家庭教育情況；廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，促進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。
20xx年4月10日-12月31日，學(xué)校認(rèn)真制訂活動方案，集中開展家訪活動。
家訪要注重實(shí)效，不拘泥于形式，以入戶與家長面對面交流為主，也可以采用電話、微信、短信、qq、家訊通、電子郵件等通訊工具以及書信、家校懇談會、家長委員會等靈活多樣的形式。與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。
（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達(dá)成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應(yīng)。
（二）突出安全教育。要將學(xué)校法制安全教育的基本要求詳細(xì)向家長、學(xué)生作介紹，切實(shí)增強(qiáng)家長和學(xué)生的安全意識和能力，爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。
（三）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪，了解學(xué)生的成長環(huán)境，通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行多種方式的心理輔導(dǎo)，爭取解決影響學(xué)生健康成長的心理問題。
（四）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。
（五）開展家庭調(diào)研。要深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進(jìn)行因材施教。
（六）促進(jìn)家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。認(rèn)真征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，及時予以研究、采納，不斷改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布區(qū)域等因素，確定家訪任務(wù)?？偟囊笫?對全班學(xué)生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達(dá)到100%以上。對下列重點(diǎn)對象應(yīng)做到必訪：
（三）在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭。
（一）高度重視，精心組織。學(xué)校將家訪活動作為為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實(shí)處。要對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。
（二）講究方法，注重實(shí)效。家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。
（三）尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。
（四）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時，要認(rèn)真填寫《教師家訪日志》，記錄學(xué)生家庭和個人情況，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。學(xué)校和年級要對教師收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出改進(jìn)意見，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長。
（五）加強(qiáng)督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進(jìn)展情況，學(xué)校建立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄭良玉同志擔(dān)任組長，隋樂順同志為副組長，對聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)?；顒娱_展情況等及時向教導(dǎo)處匯報(bào)。
（六）注重宣傳，營造氛圍。學(xué)校將積極向各級新聞媒體宣傳報(bào)道家訪活動的同時，要將在家訪活動中采取的好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內(nèi)容，以簡潔生動的案例或情景描述等文體形成信息或簡訊，隨時發(fā)送。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十四
根據(jù)縣局本年度“千師訪萬家”工作要求，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，我校結(jié)合實(shí)際情況，提前謀劃，精心組織，目前已圓滿完成家訪任務(wù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，提前謀劃。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以李建成校長為組長、趙一民副校長為副組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，孫永庚同志任辦公室主任，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。開學(xué)初制定了《“千師訪萬家”活動方案》，開學(xué)工作會議上作了動員，公布了家訪活動具體方案。
2.提高教師認(rèn)識。為了把“千師訪萬家”活動作為踐行“讓我們一生幸福成長”的教育理念的重要途徑，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，讓教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，緊緊圍繞“教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育”的總要求，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況。廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，讓全社會認(rèn)識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
3.明確家訪任務(wù)。學(xué)校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢，反思個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對學(xué)校教師的新要求。通過教師與家長、教師與學(xué)生之間的互動，使教師在實(shí)踐中成長和成熟，人人爭做“有境界的教師”。通過家長與教師、家長與學(xué)生之間的交流，轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識，改善家教方法，提高家教能力，人人成為“會教育的家長”。通過學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。
二、確定對象，明確身份，講究方法。
1.確定走訪對象。為使家訪活動順利開展，班主任協(xié)同科任教師做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，做到心中有數(shù)，從而確定511名學(xué)生(貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)為家訪對象，確定家訪內(nèi)容、家訪時間。
2.明確家訪身份。在家訪過程中，教師以“文明創(chuàng)建宣傳員”“家風(fēng)家訓(xùn)宣傳員”“學(xué)校工作宣講員”“學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”的身份，主動向家長宣傳我縣文明創(chuàng)建精神，幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓(xùn)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念，增進(jìn)與家長的溝通;以“家長貼心人”的角色，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題;以“學(xué)生引路人”的責(zé)任，進(jìn)一步了解學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。
3.講究家訪方法。家訪中教師態(tài)度和藹，對學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，真實(shí)客觀地向?qū)W生家長反映其在校表現(xiàn)。
三、突出重點(diǎn)，抓好常規(guī)，跟蹤幫扶。
1.突出重點(diǎn)工作。
(1)定期開展“愛心爸爸、愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動。校領(lǐng)導(dǎo)與家庭特別困難學(xué)生或“長留守”兒童結(jié)對，定期開展幫扶活動，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，向他們贈送禮品，給他們爸爸媽媽般的溫暖。
(2)由辦公室根據(jù)學(xué)期初了解的必訪對象人數(shù)、居住地分配家訪任務(wù)，規(guī)定完成時間，提出具體要求。并要求結(jié)合我縣創(chuàng)建工作和學(xué)校重點(diǎn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動，結(jié)合“曬家風(fēng)家訓(xùn)”活動，幫助家庭整理家訓(xùn)，使每一次家訪都發(fā)揮最大效能。
2.抓好常規(guī)工作。每位教師根據(jù)摸底情況，制定家訪方案，針對不同學(xué)生需要，確定不同的家訪重點(diǎn)，分別開展貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛進(jìn)家庭活動，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
3.落實(shí)跟蹤幫扶。根據(jù)學(xué)校家庭困難學(xué)生、行為習(xí)慣怪異學(xué)生、學(xué)科有短腿科目學(xué)生的實(shí)際情況，擬定幫扶方案，在教育教學(xué)中予以幫助，在行為習(xí)慣上給予指導(dǎo)，并贈送文具書籍和生活用品。建立幫扶檔案，經(jīng)常性地與家庭取得聯(lián)系，幫助孩子克服困難，健康成長。
四、及時總結(jié)，做好宣傳，豐富內(nèi)涵。
1.撰寫日志?；顒又?，學(xué)校要求教師對家訪工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題做好記錄，及時整理和總結(jié)家訪中的經(jīng)驗(yàn)、心得，撰寫家訪日記、家訪故事、家訪心得，圖文并茂地發(fā)表在自己的博客日志中。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時會同課任老師予以解決，解決不了的及時向?qū)W校匯報(bào)，隨時進(jìn)行磋商和整改，確保家訪活動取得實(shí)效。
2.積極宣傳。我們以家訪活動為契機(jī)，積極宣傳我校家訪動態(tài)及辦學(xué)理念，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和開門辦學(xué)的透明度。中國網(wǎng)江蘇頻道、江蘇小教網(wǎng)、淮安教育、洪澤政府網(wǎng)、大湖論壇和學(xué)校網(wǎng)站多次報(bào)道我校的“千師訪萬家”活動，在省內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。
3.豐富內(nèi)涵。我校將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校、人民滿意的教育。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十五
上周五，我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極參加“萬名教師訪萬家”活動。通過這一活動的開展，我深刻認(rèn)識到了家訪的重要性，我認(rèn)為家訪是徹底了解學(xué)生，建立家長、學(xué)生、老師三位一體的教育新模式的最有效方法。
家訪給我體會最深的是讓我了解了很多平時沒有了解到的情況。有些學(xué)生家庭困難，家庭環(huán)境本身對學(xué)生學(xué)習(xí)也造成一些影響。我到訪的六個家庭中，有五個家庭的孩子都有弟弟或妹妹。在家庭教育及管理方面，爸爸在外工作，都是母親照顧孩子，家長也更偏向于“老二”。我了解到這一情況后，積極與家長溝通，商討對策。建議家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)及生活，關(guān)注孩子的內(nèi)心。
每一個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，這是我家訪得到的第二個體會。家訪時，學(xué)生看到老師來了，馬上端茶遞水，很禮貌地招呼老師座下。老師在和家長交談時，主動地離開。即便是我平時認(rèn)為較差的學(xué)生，待人接物也表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。這說明我們教師要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要積極了解學(xué)生，對他們進(jìn)行揚(yáng)長教育，鼓勵他們自信、自力。
我家訪的第三個體會是，家長和老師要經(jīng)常保持溝通?，F(xiàn)在有很多留守學(xué)生，父母都出去打工掙錢了，學(xué)生寄宿在爺爺奶奶家里。老人的話他們都不是很能聽進(jìn)去。教師經(jīng)常與家長保持溝通，能對學(xué)生時時監(jiān)控，能經(jīng)常性地對他們進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)注他們的發(fā)展。
家訪是教師教學(xué)的又一有效方法和手段，積極作好家訪有利于教育教學(xué)，有利于對學(xué)生的培養(yǎng)。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十六
為深入推進(jìn)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，經(jīng)研究決定在全市中小學(xué)開展“萬名教師訪萬家”活動。具體實(shí)施方案如下：
家訪是我國傳統(tǒng)的教育方式，曾經(jīng)發(fā)揮了強(qiáng)大的教育作用，得到了家長和學(xué)生的普遍歡迎。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活方式、通訊方式和交流方式發(fā)生了很大變化，教師深入學(xué)生家中訪談的次數(shù)逐漸減少，以會代訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)交談及讓家長到校面談等現(xiàn)象比較普遍，在現(xiàn)代教育的今天，家訪仍是教育工作的有效途徑和必要手段。通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。
關(guān)愛孩子，攜手育人。
（一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；
（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
（五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識；
（六）征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
家訪要涵蓋本班級、學(xué)校所有學(xué)生，主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。因特殊情況需要的，也可結(jié)合實(shí)際，采取家校懇談會、家長報(bào)告會、家長經(jīng)驗(yàn)交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學(xué)生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。學(xué)校要印制下發(fā)統(tǒng)一的《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認(rèn)真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。
（一）準(zhǔn)備階段（4月）。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極動員。市教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，辦公室、人事、安全、基教、職成教、教師教育、督導(dǎo)、工會、教研、電教等相關(guān)科室單位為成員。各縣市區(qū)教育局、學(xué)校要高度重視，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任。同時要召開相關(guān)會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。市教育局將在報(bào)紙、廣播電視等新聞媒體刊登或播出《關(guān)于開展“萬名教師訪萬家”活動致家長的一封信》，動員引導(dǎo)廣大家長理解支持家訪工作。
2．開展培訓(xùn)。各學(xué)校要對教師家訪進(jìn)行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對教師提出紀(jì)律和安全要求，同時下發(fā)《家訪記錄本》，做到人手一冊。
3．制訂計(jì)劃。各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象，制訂家訪計(jì)劃，確定家訪時間和內(nèi)容。非畢業(yè)班級班主任家訪人數(shù)不少于10人，其他任課教師家訪不少于5人，畢業(yè)班家訪人數(shù)可由學(xué)校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學(xué)校行政干部也要進(jìn)行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進(jìn)行家訪，力爭全部家訪。
（二）家訪階段（5月至8月底）。
1．預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，在課余、周末、節(jié)假日等時間對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長。
2．做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
3．反饋交流。家訪結(jié)束后，班主任要將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)教育。各學(xué)校對征求的意見和建議要認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學(xué)生和行為偏差學(xué)生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。
本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段，可以和準(zhǔn)備階段同時開始。
（三）總結(jié)階段（9月至12月底）。
1．征文評選。市教育局將在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時，開展“家訪心得”征文比賽，各縣市區(qū)要層層選拔推薦，9月底前將征文交市教育局，原則上每縣市區(qū)推薦10篇文章、高新區(qū)推薦5篇、北湖區(qū)和各市直學(xué)校推薦3篇。10月份將擇優(yōu)評選，年底前將獲獎?wù)魑慕Y(jié)集出版。
2．家訪活動結(jié)束后，各縣市區(qū)教育局、學(xué)校要組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會，特別要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效。
（一）高度重視，精心籌劃。開展“萬名教師家訪”活動，是密切師生關(guān)系，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的重要舉措，是做好控流保學(xué)，保障弱勢群體受教育權(quán)益的重要手段，是切實(shí)優(yōu)化教育政風(fēng)行風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有力舉措，是增進(jìn)師生情感，關(guān)愛學(xué)生成長的有益嘗試，是調(diào)查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調(diào)研過程。各地各校要精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)。要將本次活動與全市“解放思想跨越發(fā)展大討論”和“機(jī)關(guān)干部大規(guī)模駐村入戶、面對面談心交流”活動有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障，落實(shí)交通、通訊、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用，確保家訪活動安全有序。各縣市區(qū)教育局、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)全體教師全程參與，主動投入到活動中去。
（二）嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效。教師開展家訪，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對學(xué)生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向?qū)W生家長提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請和借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)接受學(xué)生家長饋贈的錢物；不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和學(xué)生家長安排的娛樂活動；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多贊賞，多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。
（三）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。各地各校要把“萬名教師訪萬家”活動作為師德考評的重要內(nèi)容之一，教師完不成家訪任務(wù)的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模范、師德標(biāo)兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到校校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。市教育局將成立督查組，采取定期抽查、隨機(jī)暗訪和開學(xué)檢查等方式，深入學(xué)校，查看活動資料，聽取活動組織、實(shí)施措施及工作效果等情況匯報(bào)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將編發(fā)工作簡報(bào)，報(bào)道各地各校的好做法。
（四）加大宣傳力度。在家訪活動期間，要及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)和宣傳報(bào)道家訪典型事跡、經(jīng)驗(yàn)及典型人物。要注意積累有關(guān)影像資料，家訪活動結(jié)束后，各縣市區(qū)教育局、市直學(xué)校要將體現(xiàn)家訪活動組織發(fā)動、具體實(shí)施、督促檢查和效果等情況的音像資料按時上報(bào)。教育局將對各單位開展活動情況進(jìn)行督查和通報(bào)。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十七
六月下旬以來，醪橋小學(xué)全體班主任和科任教師利用課余或周末，陸續(xù)對本班所有學(xué)生進(jìn)行家訪，截止到7月1日，“萬師訪萬家”活動已基本覆蓋全鎮(zhèn)每個小學(xué)生。
此次“萬師訪萬家”活動通過實(shí)地家訪的方法，主要圍繞各班學(xué)生尤其是留守兒童、單親家庭、問題學(xué)生等進(jìn)行家訪調(diào)查，了解學(xué)生家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長環(huán)境(包括家庭周邊以及上、放學(xué)途中安全狀況，特別是危險水域情況)等。并向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;教師一邊聽取家長對學(xué)校辦學(xué)意見，詳細(xì)記錄;一邊向家長提出合理的家庭教育建議，包括學(xué)生在家的暑期安全。
家長對此次“萬師訪萬家”活動非常支持。通過此次活動，融洽了老師與家長的關(guān)系，促進(jìn)了農(nóng)校合作，為提升辦學(xué)水平，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長起到了很好的橋梁作用。
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小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十八
根據(jù)章丘市教育體育局、繡惠街道教育辦統(tǒng)一安排，寒假期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視精心安排。
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)面向全體。
這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
開學(xué)后，我校對班主任及任課教師的家訪進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：每個班級的班主任與任課教師對學(xué)生的家訪數(shù)均達(dá)到了90%以上。
三、不拘形式各具特色。
教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達(dá)到了如下效果：
1、教師對學(xué)生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2、增強(qiáng)了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，提高家長對教育的認(rèn)識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機(jī)會，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機(jī)。
3、促進(jìn)了班級建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進(jìn)一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點(diǎn)，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長對教育教學(xué)的建議：
1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴(yán)格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學(xué)校運(yùn)動場。學(xué)校沒有運(yùn)動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展;另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī)：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇十九
全區(qū)教育工作者。
區(qū)屬境內(nèi)中小學(xué)在校學(xué)生。要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家訪。
上門家訪。
（一）溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟(jì)困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議。
（二）引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。向家長宣傳科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。
（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校及教育主管部門等方面的意見和建議。
（一）發(fā)動階段（20xx年12月9日至12月14日）。
各中小學(xué)要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。各中小學(xué)具體實(shí)施方案報(bào)區(qū)教育局人事科。
（二）實(shí)施階段（20xx年12月15日至20xx年1月29日）。
全區(qū)各中小學(xué)要于20xx年12月15日全面啟動家訪活動，在積極組織廣大教師走進(jìn)學(xué)生家庭的同時，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。各校要做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型。
（三）總結(jié)階段（20xx年1月29日到2月1日）。
各中小學(xué)要認(rèn)真總結(jié)本單位活動開展情況，書面總結(jié)于20xx年2月1日前報(bào)送到區(qū)教育局人事科，同時將電子版發(fā)至xxx。
（一）高度重視。開展“萬名教師進(jìn)萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立我區(qū)教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。各校要充分認(rèn)識活動意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，推動活動深入開展。
（二）精心組織。各校要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定活動實(shí)施方案，落實(shí)保障措施，組織和指導(dǎo)中小學(xué)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中來。各中小學(xué)校校長和中層干部要率先垂范，全面了解活動進(jìn)展情況，及時解決活動中存在的.困難和問題。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時反饋給學(xué)校。
（四）加強(qiáng)督查。各校要成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調(diào)查、匯報(bào)交流等多種形式，深入班級及時了解、指導(dǎo)、督促活動開展。區(qū)教育局將對全區(qū)各中小學(xué)活動開展情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果將及時予以通報(bào)。
小學(xué)萬師訪萬家活動方案篇二十
為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長，使我校教育教學(xué)工作，做到社會、家長、學(xué)生三滿意，我校積極響應(yīng)上級號召，開展“千名教師訪萬家”活動。放寒假時，我校向?qū)W生發(fā)放了家長通知書，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵地評價。同時要求每位教師假期最少要訪問五位家長，向家長了解對學(xué)校工作的建議和意見；對師德師風(fēng)建議以及整改的建議；廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告，對照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長反映強(qiáng)烈的問題擺出來：
意見一：對學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間過長；學(xué)生家庭作業(yè)量過大，進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn)；對個別教師，只注重家庭作業(yè)布置，而不去認(rèn)真檢查；對教師布置家庭作業(yè)方法單一，不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。
意見二：對個別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)，素質(zhì)低下，教育方法不當(dāng)，體罰和變相體罰學(xué)生；諷刺、挖苦學(xué)生。
意見三：個別教師不注重師德建設(shè)，不能起帶頭和模范作用，責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，擅離工作崗位，不安心教學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。
通過家訪我們也收集到一些較好的建議：
（1）學(xué)校一定要強(qiáng)化管理，特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。同時對教師應(yīng)多一些培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究，狠抓課堂效益，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識，提高能力，對學(xué)生的家庭作業(yè)，應(yīng)有個限量，家庭作業(yè)靈活多樣，教師及時檢查。
（3）對教學(xué)成績的評估，以考試成績?yōu)橹鳎瑫r也參與其他內(nèi)容，如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。
（4）學(xué)校應(yīng)注重特色，培養(yǎng)學(xué)生特長。音、體、美、電腦課程不僅要開全，更應(yīng)開足，不可流于形式。學(xué)校興趣活動小組一定要很好地活動下去。
（5）為了制止亂收費(fèi)，學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組，成員由家長代表、村委會代表、學(xué)生代表組成。
為了達(dá)到辦人民滿意的教育。結(jié)合家長的意見建議，特采取如下整改措施：
（1）每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，人人對照“三不做”“八不準(zhǔn)”，找出自己的不足，制定整改計(jì)劃，學(xué)校每月對教師師德師風(fēng)做以評估。每年年底讓家長、學(xué)生評出師德高尚的教師3—4，并給予獎勵。
（2）凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師，學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人，對教師一定要認(rèn)真的幫助教育。
（3）強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度，并對照制度逐條落實(shí)。對教師嚴(yán)于管理，使每位教師都能作到監(jiān)守崗位，遵守學(xué)校紀(jì)律，上好每節(jié)課，把好落實(shí)關(guān)。
（4）為了保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要研究學(xué)法，更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，同時要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎懲制度》，對教學(xué)成績不好的老師，絕不會讓他們再耽誤學(xué)生的前途。
（5）學(xué)校一定要開足開全課程，使學(xué)生的特長得到張揚(yáng)，成立特長小組，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。
（6）學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚，要求村委或?qū)W生家長進(jìn)行監(jiān)督。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍，如有此行為，一定嚴(yán)肅處理。
（7）通過提高課堂效益方法，來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過半小時，作業(yè)題要靈活多樣，不可做簡單地重復(fù)練習(xí)，對學(xué)生家庭作業(yè)一定要認(rèn)真檢查。
（8）堅(jiān)決不允許有放任差生，相信沒有不合格的學(xué)生。
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