總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。寫總結(jié)需要掌握一定的寫作技巧和表達(dá)能力，逐漸提升自己的寫作水平。范文中的寫作思路和觀點(diǎn)可以為我們寫作提供一些創(chuàng)新和啟示。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇一
自十月三十一日起，我?！罢n堂教學(xué)督導(dǎo)課大賽”拉開了帷幕。聽了小學(xué)語文的三節(jié)課，從教師對教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及部分環(huán)節(jié)的處理上受到啟發(fā)的同時(shí)，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序?qū)ξ叶蝺晌唤處煹恼n做以下分析與點(diǎn)評：
六年級語文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現(xiàn)給我們的，不僅僅是一個(gè)人與動物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個(gè)方面來寫。劉楠老師對于這篇課文的結(jié)構(gòu)把握的較為準(zhǔn)確，并且整堂課也是圍繞這兩個(gè)場景展開的教學(xué)。尤其是第二個(gè)環(huán)節(jié)“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學(xué)生在自主探索與對話升華中，抓重點(diǎn)文句，品重點(diǎn)文段，充分感受海鷗對老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補(bǔ)充了一段關(guān)于老人的資料，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀自然結(jié)合，填補(bǔ)了課內(nèi)空白，在引導(dǎo)學(xué)生感受“老人愛海鷗”這一環(huán)節(jié)上起到了推動作用。
僅是情感態(tài)度目標(biāo)，還有知識與能力目標(biāo)，及解決這些目標(biāo)的過程與方法。既要體會作者融入的情感教育，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)(寫作)方法。因此，對該堂課，提出以下觀點(diǎn)及建議：
1確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)偏重情感態(tài)度價(jià)值觀，淡化了知識能力目標(biāo)。本課教師教學(xué)用書明確指出：本課教學(xué)的重點(diǎn)是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會蘊(yùn)含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，在不能準(zhǔn)確把握教材教學(xué)目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應(yīng)該認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書。教師教學(xué)參考書充分考慮了大綱、教學(xué)與教材的實(shí)際，為教師教學(xué)提供了直接、準(zhǔn)確的第一手資料。起到了幫助教師準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標(biāo)生成的過程與方法。如：課件開頭的導(dǎo)入，圖片雖美麗，但沒有體現(xiàn)出它的作用，作為六年級的學(xué)生，不需要通過認(rèn)識海鷗的圖片進(jìn)入課文，而是應(yīng)該有深層次的內(nèi)涵在里面?；蚴侨伺c動物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處。或是老人與海鷗相處的圖片，引起學(xué)生的思考：他是誰？怎會與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生體會文中含義深刻的詞、句。第一個(gè)環(huán)節(jié)“老人愛海鷗”的學(xué)習(xí)，教師雖然引導(dǎo)學(xué)生找到了幾個(gè)重點(diǎn)句子，使學(xué)生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導(dǎo)學(xué)生體會到老人對海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補(bǔ)丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點(diǎn)詞，相信學(xué)生的情感體會更為深刻。
4沒有引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的寫作方法，語文的工具性沒有得到運(yùn)用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會作者的表達(dá)方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現(xiàn)形式，學(xué)生的情感沒有激發(fā)出來，集體式的朗讀略顯機(jī)械。只有引導(dǎo)學(xué)生體會到文字中的情感，再將體會到的情感送進(jìn)文字深情朗讀，那些文字才會真正的有了生命的色彩。
四年級語文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學(xué)，授課時(shí)也常常出現(xiàn)這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時(shí)收放自如，真正做到了用教材而不是學(xué)教材。如：學(xué)習(xí)文中描寫將軍俑和武士俑的特點(diǎn)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢等方面入手，小組合作練習(xí)描述車兵俑。這對于四年級的學(xué)生來說，是個(gè)難點(diǎn)。凌老師巧妙運(yùn)用圖文結(jié)合觀察的方法，突破了難點(diǎn)，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語言不夠規(guī)范，較為隨意。對于學(xué)生的回答做有針對性的評價(jià)較少。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二
受全國小語會漢語拼音教學(xué)研究中心蔡玉琴理事長及理事會同仁的委托，我就本次全國小學(xué)低年級語文教學(xué)觀摩活動歷城賓館會場的12堂閱讀課作一簡要的評述。純屬我個(gè)人參加本次活動的粗淺體會，有些觀點(diǎn)主要是想引發(fā)同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請批評指正。
這次活動的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現(xiàn)出令人鼓舞的亮點(diǎn)；把握目標(biāo)，設(shè)計(jì)精到，每堂課都凝聚著各地教研團(tuán)隊(duì)的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點(diǎn)：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認(rèn)認(rèn)、記記、寫寫”的基本教學(xué)策略，落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)，同時(shí)滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。如《窗前的氣球》、《誰打碎了花瓶》等課的教學(xué)。在小學(xué)低年級語文教學(xué)中，讀書、識字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、少一點(diǎn)。課堂要以讀為主，把講的時(shí)間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
在課堂上，老師們把傳統(tǒng)的生字卡片運(yùn)用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識字魔方、與課文內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時(shí)選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨(dú)有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時(shí)老師即時(shí)地引發(fā)學(xué)生反復(fù)做撿魚、扔魚的動作，看似過于牽強(qiáng)幼稚，但處于當(dāng)時(shí)的瞬間情境中，學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇三
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學(xué)習(xí)機(jī)會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們看到了骨干教師的風(fēng)采，感受到了她在教學(xué)中的智慧，與孩子的良好互動。也讓我們學(xué)到了很多，感受頗深。以下是我針對梅小霞老師的語言活動《小老鼠的旅行》，談?wù)勎覍@個(gè)活動的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達(dá)。
在這個(gè)活動中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內(nèi)容，把小老鼠旅行作為活動的線索貫穿整個(gè)活動，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發(fā)了孩子探索和表達(dá)的愿望。圖片也很清楚，小動物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，適合他們的觀察和表達(dá)。
二、提問語言兒童化、簡潔化，能緊緊抓住故事的內(nèi)容。
教師在活動中的提問語言能緊緊圍繞故事和故事中的語言展開，比較簡潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)、講述的愿望。孩子們在老師的提示下不僅學(xué)會了思考和表達(dá)，也在教師的講述中了解了故事的主要情節(jié)。
三、活動環(huán)節(jié)清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個(gè)活動環(huán)節(jié)還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節(jié)，在猜測和講述中大膽地表達(dá)自己的想法。接下來通過幼兒的操作進(jìn)一步了解其他動物的局部特征，讓每個(gè)幼兒都有動腦和操作的機(jī)會。從先前的看圖片，到后來的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個(gè)活動中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來的效果比較好。
五、注重幼兒語言的提升和完整語言的表述。
教師能注重活動中幼兒的語言并及時(shí)進(jìn)行提升和概括，引導(dǎo)他們用完整的話來表達(dá)，突出了語言活動的目標(biāo)。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導(dǎo)幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學(xué)活動，不僅能讓我們學(xué)到很多東西，也能讓我們得到很多啟發(fā)。這些好的方法我以后在組織活動的時(shí)候也應(yīng)該注意和運(yùn)用。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。
提供。
了這樣一個(gè)高層次、最實(shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會。
說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語文教研員，他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學(xué)科帶頭人，他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語文教學(xué)的最高水平。說是“最實(shí)用”，因?yàn)閳?zhí)教的教研員都是我們語文教學(xué)的指導(dǎo)者，是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者，是平時(shí)語文考試的命題人，更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學(xué)代表了他們對語文教學(xué)的思考，通過這樣的聽課，我們可以進(jìn)一步理解語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過他們對語文課堂知識的把握，了解我市語文考試的新動向。這對于我們基層的語文教師來說是“最實(shí)用”。
由于忙于會務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點(diǎn)收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國際風(fēng)云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動。
東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營造，教師情感表達(dá)細(xì)膩，語言有文采，深深的打動著課堂里的每一個(gè)學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對話時(shí)，感動的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動的語文課。
新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語言幽默，和學(xué)生對話的過程中，始終面帶微笑，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，教師睿智的語言表達(dá)，讓學(xué)生如坐春風(fēng)，這樣的也是我所說的生動的語文課。再有營養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會打動人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動。
讓學(xué)生在自己的閱讀體驗(yàn)中尋找獨(dú)特的感悟。
東?？h教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運(yùn)用的恰如其分，達(dá)到了“讀”的目的。
第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，比如張法莊老師讓學(xué)生找一個(gè)自己喜歡的段落、句子、詞語，并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘，啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行反復(fù)誦讀，從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本，讓學(xué)生走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈的對話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學(xué)生練的“實(shí)”。也許有的老師說：今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊，怎么能說練的“實(shí)”呢？我覺得這是我們教師對新課程觀照下的語文測試練習(xí)的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語文考試中，總是把“知識點(diǎn)”作為考試訓(xùn)練的重點(diǎn)，但是，今天這樣的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)了，我們的語文訓(xùn)練必須從“知識點(diǎn)”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上，這是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語文考試的要點(diǎn)。
有時(shí)還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓(xùn)練是針對學(xué)生語文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識點(diǎn)訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會的。
除了收獲，還有幾點(diǎn)疑問提出來向。
專家。
請教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評價(jià)。
學(xué)生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學(xué)生站起來回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡單的。
評價(jià)。
是“不對”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評價(jià)。
這樣的。
評價(jià)。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對的地方請。
專家。
同仁批評指正。謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇五
老師們：
大家好！首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的。
領(lǐng)導(dǎo)。
們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級。
領(lǐng)導(dǎo)。
赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，從而決定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙基：課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識、基本技能；雙培：在教學(xué)的整個(gè)過程中要始終貫穿對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
xx年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施，但在實(shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對新教學(xué)方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基，雙培教學(xué)？”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo)？”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué)？”和“檢測題目的制定？”三個(gè)方面對本主題進(jìn)行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達(dá)成共識，制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材，準(zhǔn)確把握教材；結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體，恰當(dāng)。
今天，我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動態(tài)呈現(xiàn)。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。”這個(gè)主題展開研討，希望老師們暢所欲言。
我們先請老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的？
執(zhí)教教師說課：教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過程中的得與失。
主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希。
望大家。
積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場的。
領(lǐng)導(dǎo)。
參與我們的討論。
（一）在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)？
主持人：上面幾位老師對教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)？這個(gè)問題，結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。
（二）在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？
與會教師評課。
主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主持人。
總結(jié)。
：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動營造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個(gè)主題的'數(shù)學(xué)教研活動，通過聽課、評課，研討，達(dá)成共識。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：
1、準(zhǔn)確把握教材，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。
每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)抓住一個(gè)切入點(diǎn)，由這個(gè)切入點(diǎn)展開學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置有效的問題。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。“興趣是最好的老師”。問題的設(shè)置一定要是學(xué)生容易解答才能引起學(xué)生的興趣。有些問題可以換一種問法，達(dá)到的目的是一樣的，但學(xué)生的接受度就不一樣了。
3、教學(xué)手段要靈活。
我們要更新觀念，改變教學(xué)方式，教學(xué)中要實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用自主探究，小組合作，交流討論等教學(xué)手段，學(xué)生能做的教師不做，學(xué)生能說的，教師不說。
4、雙基教學(xué)與雙培育人相結(jié)合。
我們教出的學(xué)生不光是學(xué)會了知識同時(shí)也鍛煉培養(yǎng)了各種能力與習(xí)慣，這樣，會起到相互促進(jìn)，事半功倍的效果。
“冰凍三尺，非一日之寒”。
我們的“雙基，雙培”教學(xué)還處于摸索階段，需要面對的問題和困惑還有很多，下次我們將圍繞“如何落實(shí)雙基雙培中的檢測環(huán)節(jié)？展開研討。我相信：提高課堂效率是每一位教師共同追求的目標(biāo)，讓我們一同攜手構(gòu)建出屬于我們春光人的“雙基教學(xué)雙培育人”的特色新課堂，為xx礦區(qū)的教育改革沖鋒陷陣。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇六
為了切實(shí)提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的實(shí)效性，提高青年教師的教學(xué)基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級語文教學(xué)觀摩活動在丁坪小學(xué)舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計(jì)18位教師，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學(xué)，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作。本次活動有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦，丁坪小學(xué)承辦。
本次活動得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結(jié)：
一、目的明確。
根據(jù)安排，組織實(shí)施了此次教學(xué)觀摩活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。增進(jìn)學(xué)校的友誼，達(dá)到相互了解，共同學(xué)習(xí)的目的。
二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。
根據(jù)學(xué)校的部署，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實(shí)施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與，丁坪小學(xué)二年級語文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。
三、教師準(zhǔn)備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的.提高。成績的取得是與我們平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極自制教學(xué)輔助卡片等，沒有因?yàn)橛泻芏嗬蠋熉犝n而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學(xué)習(xí)、研究、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課，都希望在這次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。三是課后每位教師都能針對課堂實(shí)際，從本課亮點(diǎn)、存在的不足、今后改進(jìn)的措施三方面進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、客觀的分析、真實(shí)的評價(jià)。從老師們的發(fā)言來看，都很用心，并且對本課的點(diǎn)評達(dá)到淋漓盡致。從不同的角度進(jìn)行分析，并且上升到理論的高度進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。并在會上進(jìn)行交流，大家在互相探討，互相學(xué)習(xí)中達(dá)到了共同促進(jìn)。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。對于學(xué)校的教學(xué)活動來說，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要，用校長的話說：“不管結(jié)果如何，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機(jī)會?！?/p>
縱觀本次活動，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語文教學(xué)正朝著“真實(shí)、扎實(shí)”的方向發(fā)展。
通過這次活動，我們在教學(xué)工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件，營造氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)境界，切實(shí)提高教學(xué)效率。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇七
今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研活動。為我們展示研討課例的三位老師分別是劉穎老師，任佳老師，周霞老師。三位年輕有為的老師給我們帶來了三節(jié)不同風(fēng)格的展示課，分別是《8、9的乘法口訣》，《分一分》，《分一分認(rèn)識圖形》。三位老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種多樣的課堂教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出生動的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了操作性較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這三節(jié)課也讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎覍@三節(jié)課的一些認(rèn)識：
一、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”。所有的學(xué)習(xí)靠外界的監(jiān)督都是不長久的，學(xué)生主動而長久的學(xué)習(xí)必須要靠自身內(nèi)在產(chǎn)生的學(xué)習(xí)需求！而這種需求在最初要靠外界因素的激發(fā)和誘導(dǎo)。我們教師對新課引入時(shí)所創(chuàng)設(shè)的情境就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和興趣，而創(chuàng)設(shè)的情境要與學(xué)生生活密切聯(lián)系或者是孩子們感興趣的場景，又要緊密聯(lián)系新知，即創(chuàng)設(shè)情境做到快而準(zhǔn)。這三節(jié)課都不同程度地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
出乘法算式和口訣。任佳老師的《分一分》則是利用糖、花生、小棒等吸引學(xué)生注意力的教具引入新課。
二、新穎的課堂活動，引人入勝。
任佳老師的《分一分》利用分糖這樣一個(gè)學(xué)生生活中常見的實(shí)例，小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中領(lǐng)悟到分一分的中心思想，并且上臺匯報(bào)，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)閷W(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，學(xué)生對熟悉的物品進(jìn)行分類并不難，但對不熟悉的物品要正確分類則有一定的難度。受學(xué)習(xí)能力的影響，學(xué)生能較好地解決如何分類的問題，但在用語言表述分類的過程是，需要教師的引導(dǎo)和幫助。所以周霞老師的《認(rèn)識圖形》著重于學(xué)生的動手操作能力。
在這三節(jié)課中，老師們都創(chuàng)設(shè)了有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。非常值得我學(xué)習(xí)，在課改日益深入的今天，作為教學(xué)主導(dǎo)者的我們，必須首先改變自己，把時(shí)間和空間盡量讓給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇八
近40多人前來觀摩，認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強(qiáng)。老師們既對本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定，也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進(jìn)一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W(xué)常規(guī)。
更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學(xué)風(fēng)格
不足之處：
教師在授課過程中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn)，相互交流，相互取長補(bǔ)短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。
總之教學(xué)觀摩活動作為一種教學(xué)研討形式，不僅使教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學(xué)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇九
同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請批評指正。
聚著各地教研團(tuán)隊(duì)的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點(diǎn)：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”
遲一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、少一點(diǎn)。課堂要以讀為主，把講的時(shí)間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時(shí)選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨(dú)有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起。”這是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
看似過于牽強(qiáng)幼稚但處于當(dāng)時(shí)的瞬間情境中學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
（四）積極關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)。促使知識向技能的轉(zhuǎn)化。
低”?；诖耍岢鋈缦氯c(diǎn)建議，供大家思考：
珍視學(xué)生的這一差異。
被實(shí)踐證明行之有效的識字教學(xué)方法，但尚未在本次觀摩活動中得到充分的展示。
避免過于繁雜、細(xì)碎體現(xiàn)由扶到放的過程。
多的畫面會導(dǎo)致思維的缺憾。寫字練習(xí)應(yīng)安排在課內(nèi)當(dāng)堂完成。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十
專家。
同仁們大家上午好！
非常感謝xx小學(xué)。
提供。
這樣一個(gè)很好的研修平臺，感謝。
專家。
們的親臨指導(dǎo)，更要感謝李x。
x老師。
和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學(xué)校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動。因?yàn)?，我校正好也在開展課例研修活動，同時(shí)在進(jìn)行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與。
評價(jià)。
》的課題研究，于是將這兩個(gè)工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動，和今天活動的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語文的，對普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對課堂生成教師的應(yīng)對策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個(gè)特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對策略這一個(gè)維度談?wù)剮c(diǎn)自己的體會，不妥不正之處請各位批評指正。
在對準(zhǔn)既定目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)活動的同時(shí)，是否有。
思想。
的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時(shí)間、空間等影響生成的因素，還有一個(gè)重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活，能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，能不能尊重學(xué)生的視角，能不能使學(xué)生達(dá)到情感的高峰體驗(yàn)，尤其對于這樣強(qiáng)調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達(dá)到體會濃濃的思鄉(xiāng)之情的語文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
寫作。
背景形成巨大差異的時(shí)候，尋找“共鳴”達(dá)到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境、構(gòu)建體驗(yàn)的載體、鏈接生活的經(jīng)驗(yàn)、形成。
思想。
的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗(yàn)，從而達(dá)到真實(shí)的體驗(yàn)、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會影響教學(xué)活動有序推進(jìn)，難以完成教學(xué)任務(wù)，干擾教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。的確，這是一對矛盾，但又是一個(gè)可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實(shí)就是一個(gè)收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實(shí)說來輕松做起來何其難，因?yàn)檫@是對教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對策略。對于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進(jìn)生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對方式。四種方式是一個(gè)遞進(jìn)的`關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對生成問題與教學(xué)活動關(guān)系價(jià)值的精確判斷。
最后我想談下對基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實(shí)課堂觀察與。
評價(jià)。
是一種技術(shù)性非常強(qiáng)的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動作用。觀察與。
評價(jià)。
實(shí)際是一個(gè)“肢解”的過程，這種對課堂教學(xué)的“肢解”活動也常常會引起很大的爭議，例如單向的觀察與。
評價(jià)。
會導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細(xì)節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個(gè)教學(xué)活動”和“整體教學(xué)活動”。可以運(yùn)用于局部（單向或單個(gè)問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)（行為改進(jìn)），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運(yùn)用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運(yùn)用的同時(shí)一定不能忽視“人文”的重要性。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十一
今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽》，在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說。
出自。
己的感受，引出學(xué)生對韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法，教給孩子讀復(fù)韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時(shí)先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形，然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運(yùn)用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多朗讀。何老師還運(yùn)用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀，這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個(gè)復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師的。
評價(jià)。
語也很及時(shí)特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。
靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單，可見靳老師對這堂課做了。
精心。
的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對比來引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語這一部分時(shí)，靳老師重點(diǎn)指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整。
篇
課文，靳老師從批注入手分析5個(gè)批注，從而讓孩子們對整。
篇
課文有了一個(gè)大體的把握。請同學(xué)上臺表演、觀看視頻、從朗讀中體會句子表達(dá)情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。
提供。
了更好的范例。
李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們在讀中感受太陽的'特點(diǎn)。在理解太陽和人們的關(guān)系時(shí)，出示了一個(gè)“太陽又大又熱還這么遠(yuǎn)，與我們的關(guān)系一點(diǎn)兒也不大”的觀點(diǎn)讓孩子們從文本中找點(diǎn)進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展，讓孩子們能意識到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節(jié)課雖各有特點(diǎn)，但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十二
各位校長、老師：
今天的小學(xué)科學(xué)觀摩課活動已經(jīng)結(jié)束。講課的3位教師。
精心。
準(zhǔn)備，各顯其能，
為大家。
呈現(xiàn)了3節(jié)精彩的課堂，充分展示了我鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)課教師的風(fēng)采。通過觀摩這次活動，我想大家一定獲益匪淺。在此我也說幾點(diǎn)不成熟的看法。
首先，在本次活動中，教師們都很好的展示了良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
（一）教師們顯示出了良好的基本素質(zhì)。無論是語言表達(dá)，板書設(shè)計(jì)、教師教態(tài)等方面，參賽教師們都展示出了良好的基本功。而且，大部分教師表現(xiàn)出良好的親和力，這是教師最基本的條件，因?yàn)閷W(xué)生只有“親其師”，才會“信其道”。
（二）基本形成了民主寬松的課堂教學(xué)氛圍。那種板著臉居高臨下告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做、不許怎么做的課堂已少見，代之的'是教師和學(xué)生輕松愉快的交流，學(xué)生們暢所欲言，敢于大膽發(fā)表自己的看法。在這樣的環(huán)境中，才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕松、主動地學(xué)習(xí)。
表現(xiàn)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。
其次，觀摩這次科學(xué)課之后，我深深體會到實(shí)驗(yàn)在科學(xué)課堂教學(xué)中起著十分重要的作用，做實(shí)驗(yàn)不僅有益于教師實(shí)施教學(xué)，更重要的是有助于學(xué)生快速理解一些比較抽象的知識。盡管是在農(nóng)村小學(xué)，我們科學(xué)課教師還是應(yīng)該找或自制一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，組織學(xué)生做一做簡單的小實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)興趣，而不是死記硬背考試要求掌握的內(nèi)容?？茖W(xué)課本來應(yīng)該是一堂十分有趣生動的課堂，做簡單實(shí)驗(yàn)還有助于提高學(xué)生的觀察能力和動手能力。
經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己，不斷接近學(xué)生的真實(shí)需求。從而使教學(xué)能夠真正起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。
謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十三
4月21日，我參加了語文、數(shù)學(xué)觀摩課。本次活動，我共觀摩了五節(jié)課。這五節(jié)課體現(xiàn)了執(zhí)教老師不同的教學(xué)風(fēng)格和特色，也體現(xiàn)了對教的多角度挖掘及先進(jìn)教學(xué)理念的嘗試應(yīng)用。對于我，可謂是一次特別的收獲。五位老師講課的風(fēng)采以及獨(dú)特的見解，令我受益匪淺。第一課是六年級的數(shù)學(xué)課《比例尺》。給我留下的印象是：趣味濃，形象！
趣味濃：授課老師通過蝸牛爬行引出課題的方式，成功激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們在自主思考的過程中理解比例尺的意義，學(xué)以致用。在游戲中學(xué)習(xí)，使得整個(gè)課堂有著濃濃的趣味性，數(shù)學(xué)原來也可以這么有趣！
形象：對于小學(xué)階段的孩子來說，比較難理解數(shù)字這樣抽象化的概念。而在此課中，授課老師舉例貼近學(xué)生生活，如：畫中國地圖，必須用到比例尺。使得原本抽象的理論，更簡單直白得展現(xiàn)出來，具象化更易于被理解。最后，以各種練系，讓孩子們學(xué)習(xí)消化的同時(shí)，再次鞏固所學(xué)的知識。
總的來說，整節(jié)課的銜接很暢順，而且板書的設(shè)計(jì)也非常用心、有趣，以及與孩子們的互動非常好，這都是值得我學(xué)習(xí)的地方！
第二課是五年級語文《楊氏之子》。
開始前，授課老師活潑有趣的課前交流，讓孩子放松心情，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這點(diǎn)很貼心。教學(xué)中，主要采用了導(dǎo)讀學(xué)習(xí)和小組合作的學(xué)習(xí)方。通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，自己找答案，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及合作探究的能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。他提的問題都具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生通過身邊的知識去研究，然后得出結(jié)論，最后把新知變成能力。成功做到以學(xué)生為主，教師為輔的新課標(biāo)思想方針。其教學(xué)語言富有感染力，課堂評價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵(lì)、評價(jià)學(xué)生的語言恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。
第三課是二年級語文課《日月潭》。
張老師那天籟般的嗓音以及標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使我感觸頗深。當(dāng)一個(gè)語文老師，能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是非常必要的。尤其是她對字詞的發(fā)音，讀課文時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，這些都是我要學(xué)習(xí)的。
接下來，又分別聽了李老師的數(shù)學(xué)課和王老師的語文課。
他們的課，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是把課堂還原給學(xué)生，老師作為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。充分體現(xiàn)了，課堂教學(xué)的實(shí)用性和有效性。
觀摩課完了就是評課，五位老師的自評，讓我領(lǐng)略到了他們各自的教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采。這種教學(xué)藝術(shù)時(shí)刻地感染著我，也鼓舞著我。他們的課堂教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何設(shè)計(jì)和有效的實(shí)施課堂教學(xué)。在有了一點(diǎn)感悟的同時(shí)，也看到了自己在教學(xué)中的不足。以供今后在教學(xué)中，盡可能地完善自己的課堂教學(xué)，不斷探索適合自己，也符合學(xué)生的教學(xué)方法。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚(yáng)塵治理現(xiàn)場觀摩會”在汶水綠洲項(xiàng)目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對公司和項(xiàng)目部的一次莫大鼓勵(lì)和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責(zé)任公司對各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來推進(jìn)項(xiàng)目管理整體水平的提高。下面我匯報(bào)一下我公司在安全文明施工和揚(yáng)塵治理方面的點(diǎn)許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標(biāo)，安全目標(biāo)是：安全文明示范工地。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我公司在工程上認(rèn)真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊(duì)伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。
要達(dá)到安全文明示范工地的目標(biāo)，首先要從思想上認(rèn)識到安全文明示范工地不是為了走過場、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級檢查。而是切實(shí)感受到他能給我們帶來不可估量的實(shí)惠。是企業(yè)社會效益的體現(xiàn)，更是一個(gè)企業(yè)實(shí)力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護(hù)了勞動工人的切身利益，同時(shí)能贏得社會的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個(gè)方面介紹，該工程全面落實(shí)安全生產(chǎn)、文明施工、揚(yáng)塵治理的具體：
要將標(biāo)準(zhǔn)化工地落到實(shí)處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費(fèi)全部投入到項(xiàng)目上。該項(xiàng)目的安全文明施工、揚(yáng)塵治理資金投入達(dá)到200萬元以上。在實(shí)際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標(biāo)示牌、辦公設(shè)施等還可以重復(fù)利用。場地硬化以及現(xiàn)場的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場競爭力、樹品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場而自主投入的。
建立健全以項(xiàng)目經(jīng)理為現(xiàn)場安全第一責(zé)任人的安全文明施工生產(chǎn)責(zé)任保證體系。做到人員到位，責(zé)任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定各級安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會議制度，月度綜合評比制度等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無事故。
職工上崗前必須學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個(gè)操作人員操作無事故。定期組織全體員工學(xué)習(xí)和各級政府及上級主管部門安全管理的有關(guān)文件，特別加強(qiáng)對項(xiàng)目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓(xùn)，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴(yán)格三級安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學(xué)習(xí)、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項(xiàng)安全。
提前編制專項(xiàng)工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預(yù)控。根據(jù)本工程實(shí)際，凡涉及重大的危險(xiǎn)源，即按規(guī)定編制專項(xiàng)方案，邀請專家論證。嚴(yán)格按方案逐層交底到每個(gè)操作工人手中，層層分解、責(zé)任到人，并定時(shí)跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場圍擋全部采取封閉管理，制定門衛(wèi)管理制度，凡外來人員出入施工現(xiàn)場均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場及主要道路混凝土硬化率100%，整個(gè)場區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場。創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機(jī)具、周轉(zhuǎn)工具等嚴(yán)格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標(biāo)識牌。對易燃易爆有毒物品采取專項(xiàng)保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工。現(xiàn)場垃圾集中堆放，統(tǒng)一運(yùn)至城市垃圾站處理，并將措施落實(shí)到實(shí)處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算。經(jīng)上級批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按施工方案及技術(shù)交底落實(shí)實(shí)施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護(hù)措施到位。做到定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對施工用電的管理，按三級配電二級保護(hù)的要求保證用電安全。
揚(yáng)塵治理方面，一是對渣土運(yùn)輸進(jìn)行專項(xiàng)整治，出渣車輛外運(yùn)渣土?xí)r必須封閉車廂，出工地大門時(shí)，必須在專門設(shè)置的車輛沖洗臺前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對現(xiàn)場場地進(jìn)行了硬化，對基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的.渣土用防塵網(wǎng)進(jìn)行覆蓋;三是項(xiàng)目部每天都要對施工場地內(nèi)外進(jìn)行灑水來降塵;四是項(xiàng)目部設(shè)有單獨(dú)的安全文明施工班，專職負(fù)責(zé)保潔及文明施工。
經(jīng)過積極堅(jiān)持不懈的日常管理，狠抓落實(shí)，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚(yáng)塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地以來，公司的各項(xiàng)工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個(gè)很大的臺階。是我們深深懂得創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地是市場的需要，是的需要，是社會的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，認(rèn)真，繼續(xù)深入推廣標(biāo)準(zhǔn)化工地活動，;力爭取得更大的成績，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
非常感謝住建局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，在此，我代表瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司對各位的到來表示熱烈的歡迎，并向長期以來支持和關(guān)心我們的朋友表示衷心的感謝!
一、建設(shè)工程基本情況。
襄城縣瑞貝卡·和天下項(xiàng)目位于襄城縣八七路以北，東環(huán)路以西，是由瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司投資興建、鄭州市第一建筑工程集團(tuán)有限第七項(xiàng)目部承建的高品質(zhì)住宅小區(qū)工程，總建筑面積381407.10平方米，地下總建筑面積48418.18平方米，其中地下車庫建筑面積38568.18平方米，地下儲存室建筑面積9850.00平方米。
二、施工企業(yè)基本概況。
鄭州市第一建筑工程集團(tuán)有限公司始創(chuàng)于1951年4月，前身為“鄭州市第一建筑工程公司”，現(xiàn)為房屋建筑施工和建筑設(shè)計(jì)一體的國家房屋建筑施工總承包特級資質(zhì)企業(yè)。旗下?lián)碛惺畮讉€(gè)專業(yè)子分公司和近百個(gè)項(xiàng)目部，具有年?duì)I業(yè)總額60億以上的施工能力。
60年來，公司秉承“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、敬業(yè)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)社會”的企業(yè)精神和“以人為本，誠信經(jīng)營，開拓進(jìn)取，和諧發(fā)展”的經(jīng)營理念，狠抓企業(yè)內(nèi)部管理。長期以來始終貫徹誠信服務(wù),讓顧客滿意。遵法守規(guī),建綠色工程;文明施工,保健康安全;持續(xù)改進(jìn),促和諧發(fā)展的管理方針。
承建本工程的我項(xiàng)目部由住建部的嚴(yán)格要求，以建筑與綠色共存，文明與和諧同在的環(huán)保方針，在前期設(shè)施投入170余萬元，占造價(jià)的1‰。建成一套從生活到生產(chǎn)的綠色現(xiàn)代化的文明工地，為員工提供了一個(gè)優(yōu)美的生活工作環(huán)境，其中的農(nóng)民工夜校、工人開水房、休息室、醫(yī)務(wù)室、健身器材等人性化更體現(xiàn)了企業(yè)以人為本和諧發(fā)展的文化理念。施工現(xiàn)場主干道的安全知識宣傳，不僅豐富了現(xiàn)場人員的安全知識，還提高了他們的安全生產(chǎn)意識，減少安全事故的而發(fā)生。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
今天我們觀摩了*實(shí)業(yè)、*工業(yè)園等許多大項(xiàng)目，我為縣委縣政府能在這么短的時(shí)間內(nèi)新上了這么多項(xiàng)目，項(xiàng)目進(jìn)展的這么快，質(zhì)量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結(jié)合平時(shí)調(diào)研了解到的情況，我認(rèn)為今年以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會事業(yè)都取得跨越發(fā)展，我感受到有這么幾個(gè)特點(diǎn)：
為縣委縣政府提出“緊盯大項(xiàng)目、干好大項(xiàng)目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項(xiàng)目來看，我認(rèn)為我們縣委縣政府在“緊盯大項(xiàng)目、干好大項(xiàng)目”中的各項(xiàng)工作措施是非常務(wù)實(shí)的，特別是實(shí)行四支隊(duì)伍招商，使人人有壓力、個(gè)個(gè)有任務(wù)，全面整合了社會各方面資源力量去拼搶大項(xiàng)目。同時(shí)，創(chuàng)新督查考核機(jī)制，加大督查考核力度，確保了大項(xiàng)目能夠引得來、留得住、建得成。
今年以來，引進(jìn)了一大批億元以上項(xiàng)目 個(gè)和超10億元項(xiàng)目，并高票當(dāng)選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國平安建設(shè)先進(jìn)縣”金字招牌。同時(shí)，圍繞打造“濱水城市、運(yùn)河新城”，城市面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化?？偟母杏X是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態(tài)公園、森林公園、愛園公園、市民廣場等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場所，滿足了市民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場上，人潮涌動，廣場上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果是顯著的，是符合泗陽人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個(gè)長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個(gè)城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個(gè)城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質(zhì)的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對滿足人們的精神需求是非常重要的，后來李縣長要求我們再提升大劇院的品位，我認(rèn)為是非常正確的.，是著眼于未來的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們再回首的時(shí)候，會感到，它是一個(gè)世紀(jì)性的，具有豐碑性的一個(gè)項(xiàng)目，我想人民群眾也都會和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點(diǎn)不成熟的建議：
一、要繼續(xù)加大對背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區(qū)的背街小巷是我縣城市管理的一個(gè)簿弱環(huán)節(jié)，臟亂差現(xiàn)象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進(jìn)房地產(chǎn)市場繁榮與落實(shí)房價(jià)收入比較高的矛盾。應(yīng)當(dāng)采取有效措施引導(dǎo)商品房價(jià)格與居民收入合理對接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質(zhì)量下降。
三、要在進(jìn)行老居民區(qū)開發(fā)的過程中，注意平衡開發(fā)商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運(yùn)轉(zhuǎn)保持在合理的狀態(tài)，以加快老區(qū)的改造效率，減少拆遷過程中產(chǎn)生的社會矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請大家批評指正。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十七
今天，市建設(shè)局在我公司承建的移動公司生產(chǎn)調(diào)度中心工程現(xiàn)場舉辦“20xx年度全市建設(shè)工程質(zhì)量安全現(xiàn)場觀摩會”，這是對我們工作的充分肯定，也是對我們的全面檢查。在此，我代表華榮集團(tuán)，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
華榮集團(tuán)現(xiàn)為建筑工程和市政公用工程施工總承包一級資質(zhì)及其它專業(yè)承包等6個(gè)一級資質(zhì)，連續(xù)多年獲全國優(yōu)秀施工企業(yè)、全國最具成長性百強(qiáng)企業(yè)、江蘇省百強(qiáng)企業(yè)等榮譽(yù)。9月份投產(chǎn)的裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地已正式運(yùn)營，這是集團(tuán)僅僅適應(yīng)建筑業(yè)建造方式，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要舉措。
近年來，集團(tuán)公司一貫堅(jiān)持“示范引領(lǐng)，標(biāo)化管理”為目標(biāo)，將“技術(shù)創(chuàng)新、工程創(chuàng)優(yōu)”作為公司的長期戰(zhàn)略，公司連年獲得市級、省級和國家級優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。今天的觀摩會，也是市建設(shè)局連續(xù)第三年在我公司承建項(xiàng)目上召開全市質(zhì)量安全觀摩會。借此機(jī)會，我簡要地向大家匯報(bào)一下我們的一些做法，懇請各位提出建議。
本工程為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，地下一層，地上14層，建筑面積3萬平方米，主要功能分為生產(chǎn)調(diào)度中心辦公移動營業(yè)廳、多功能廳兩大部分，主要關(guān)鍵難點(diǎn)（場地狹小，深基坑、三個(gè)區(qū)域高支模），外立面為幕墻裝飾，包括玻璃幕墻、金屬幕墻、石材幕墻。創(chuàng)建目標(biāo)：省優(yōu)揚(yáng)子杯，省標(biāo)化工地，省綠色施工示范工程。開工之初，集團(tuán)提出以“抓住重點(diǎn)，提高起點(diǎn)，創(chuàng)造亮點(diǎn)”來實(shí)現(xiàn)工程管理全方面提升，并堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)管理、高質(zhì)量施工，確保做到安全達(dá)標(biāo)、質(zhì)量可靠、綠色環(huán)保的精品工程。同時(shí)確立了“三創(chuàng)一化”的施工理念，即“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)綠和智慧化”現(xiàn)場管理指導(dǎo)方針。
本工程是確保省優(yōu)“揚(yáng)子杯”，在質(zhì)量策劃時(shí)，制定的各項(xiàng)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)均高于國家質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，推廣應(yīng)用了建設(shè)部10項(xiàng)和江蘇省10項(xiàng)新技術(shù)。堅(jiān)持“建一流工程、創(chuàng)華榮品牌”的質(zhì)量方針，施工過程中，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求及各種規(guī)范施工，實(shí)行工程質(zhì)量責(zé)任制；做好施工前的技術(shù)交底工作，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求；做好質(zhì)量通病預(yù)防工作，采取質(zhì)量預(yù)控措施；做好每道工序質(zhì)量的檢查，嚴(yán)格做到“三檢制”，在自檢合格后報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行檢驗(yàn)，確保每道工序合格。具體做法有：設(shè)置質(zhì)量樣板展示區(qū)、原材料展示區(qū)、工程實(shí)體樣板展示（包括主體結(jié)構(gòu)、二次結(jié)構(gòu)、抹灰、防水、屋面、幕墻工程），針對工程質(zhì)量通病防治、質(zhì)量常見問題治理制定措施，工程實(shí)體混凝土成型觀感質(zhì)量好，實(shí)測實(shí)量數(shù)據(jù)上墻，成品保護(hù)全方位。技術(shù)資料規(guī)范、及時(shí)、裝訂整齊，安全臺賬真實(shí)有效。
以“可復(fù)制”的標(biāo)準(zhǔn)化管理理念，做到企業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)化、安全防護(hù)工具化、文明施工規(guī)范化、揚(yáng)塵控制科技化、綠色施工花園式、項(xiàng)目管理智慧型的新時(shí)代標(biāo)化工地。施工現(xiàn)場統(tǒng)一布置、統(tǒng)一劃分為施工區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、辦公區(qū)等，車輛沖洗防塵措施設(shè)置齊全，將文明施工提升到了一個(gè)新的層次。施工現(xiàn)場設(shè)置了揚(yáng)塵噪聲監(jiān)測點(diǎn)，揚(yáng)塵控制霧炮機(jī)，車輛沖洗臺，施工道路噴淋和腳手架噴淋；標(biāo)準(zhǔn)化室內(nèi)移動式操作架和抹灰專用操作架；企業(yè)安全文化長廊，安全知識宣傳墻；安全實(shí)體體驗(yàn)區(qū)、vr安全教育體驗(yàn)館、實(shí)名制管理、施工電梯人臉識別、塔吊安全監(jiān)控系統(tǒng)、危險(xiǎn)源公示、日檢查公示、檢查驗(yàn)收二維碼、現(xiàn)場高清視頻監(jiān)控全覆蓋；深基坑、高支模采用bim模型進(jìn)三維可視化交底，施工平面布置三維策劃；工地綠化景觀20xx平方米，做到綠化硬化全覆蓋。揚(yáng)塵防控實(shí)施“6個(gè)100%”揚(yáng)塵措施，施工現(xiàn)場100%圍擋，工地砂土100%覆蓋，工地路面100%硬化，施工道路100%灑水，出工地車輛100%沖洗，空地100%綠化。7月份由省住建廳對南通市區(qū)在建項(xiàng)目揚(yáng)塵防治檢查中，本工程得到省檢查組的全省通報(bào)表揚(yáng)。
堅(jiān)持管施工必須管安全的原則，安全與施工矛盾時(shí)，施工必須服從安全，嚴(yán)格落實(shí)施工設(shè)計(jì)和施工方案中安全技術(shù)措施，對危大工程，組織專家論證，并實(shí)施驗(yàn)收掛牌制度，確保了施工安全。
將bim技術(shù)應(yīng)用于工程施工中，通過基于bim的虛擬建造對施工方案進(jìn)行模擬，在虛擬環(huán)境下發(fā)現(xiàn)施工過程中可能存在的問題和風(fēng)險(xiǎn)，提前制定應(yīng)對措施，優(yōu)化施工方案和計(jì)劃，消除建造隱患，減少施工成本和時(shí)間。通過基于bim的施工進(jìn)度管理，實(shí)現(xiàn)各階段所需的人員、材料和機(jī)械用量的精確計(jì)算，提高了精確度，保障了資源分配的合理化。通過bim模型在施工前可以確定不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的施工進(jìn)度和施工成本，可得到各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的造價(jià)數(shù)據(jù)，使造價(jià)管理與控制更加有效。bim技術(shù)的應(yīng)用，效果是顯而易見的，施工過程中的決策、控制和優(yōu)化能力得到了極大的提高。
雖然我們付出了很多努力，但是，我們也清醒地認(rèn)識到，工程實(shí)體中還存在著許多不足，建造優(yōu)質(zhì)工程任重而道遠(yuǎn)，我們要加倍努力，不斷地挑戰(zhàn)、超越自我，以奮發(fā)有為的精神，以積極進(jìn)取的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的行動，為南通市的城市建設(shè)鑄造更多的精品工程。
借此機(jī)會，對長期以來支持、關(guān)心華榮集團(tuán)發(fā)展的市建設(shè)局、各縣市區(qū)及相關(guān)部門各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁表示衷心的感謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十八
大家下午好！我是xxx班的xxx，很榮幸能夠代表08級畢業(yè)生發(fā)言。在此，我謹(jǐn)代表xxx全體畢業(yè)生祝x學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作會議圓滿召開。
經(jīng)歷了四年的“象牙塔”生活，轉(zhuǎn)眼，我們即將離開母校，踏入社會、走向工作崗位。此刻，我們心中充滿了對新環(huán)境、新生活的憧憬與對創(chuàng)造美好未來的信心，但更多的是對學(xué)校、對學(xué)院、對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的感激，感謝母校、感謝老師對我們四年辛勤的教導(dǎo)與培育。
四年前，我們跨上背包，帶著父母的希冀，踏入xxx大學(xué)，來到xx學(xué)院學(xué)習(xí)。四年的大學(xué)生活，學(xué)校學(xué)院給我們提供了最優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境與豐富的學(xué)習(xí)資源，在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)諠u成長、羽翼漸豐，從一名懵懂的中學(xué)生成長為一名當(dāng)代的大學(xué)生，再到一名合格的社會工作者。
四年后的今天，我們面臨畢業(yè)，面臨就業(yè)，很幸運(yùn)，我能夠在畢業(yè)之際簽約海爾。回顧大學(xué)四年的生活，我認(rèn)真對待老師交給我的課業(yè)任務(wù)，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)鍛煉自己的學(xué)習(xí)力；積極加入學(xué)生會，通過學(xué)生會工作鍛煉自己的組織策劃能力、交流交際能力。在此之前，我并沒有想到我最終能夠進(jìn)入海爾，我只是本著謙虛、踏實(shí)的心態(tài)，積極參加每一個(gè)招聘會，認(rèn)真分析、調(diào)整自己的職業(yè)定位，找到適合自己的崗位職業(yè)。四年里，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我的培養(yǎng)和鍛煉，讓我有能力能夠在畢業(yè)之際找到一份適合自己的工作，我想這是對我四年的學(xué)習(xí)與學(xué)生會鍛煉的一個(gè)回報(bào)，也是對領(lǐng)導(dǎo)老師對我辛勤培育的一個(gè)回報(bào)。
在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，雖然研究生在擴(kuò)招、社會上也不斷涌現(xiàn)更多的就業(yè)崗位與就業(yè)機(jī)會，但是相對于基數(shù)較大的.應(yīng)屆畢業(yè)生來說，無論考研還是就業(yè)，仍然面臨著巨大的壓力。
為解決學(xué)生就業(yè)問題，學(xué)院一直在不懈努力，在開辟就業(yè)市場、提高就業(yè)率等方面做了大量的工作。炎熱的夏天，老師們揮汗如雨，為我們進(jìn)行考研輔導(dǎo)；考研結(jié)束后，又積極幫助同學(xué)們聯(lián)系錄取院校；領(lǐng)導(dǎo)老師每天都忙碌著聯(lián)系招聘單位來校招聘等等，最大限度滿足畢業(yè)生的考研就業(yè)需求。此外，為提高我院學(xué)生的專業(yè)技能與整體素養(yǎng)，學(xué)院還通過各種途徑為同學(xué)們提供鍛煉的機(jī)會，舉辦數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)考研模擬競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、模擬招聘壓力面試、考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會等，都為同學(xué)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、鍛煉自我、升華自我的平臺，為畢業(yè)后的順利就業(yè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的共同努力下，我院的就業(yè)初見成效，考研率逐年上升，其中不乏中科院、全國“985”“211”等重點(diǎn)院校；就業(yè)方面也取得了喜人的成績，并且在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)形勢極為嚴(yán)峻的情況下，我院學(xué)生的就業(yè)率依舊保持平穩(wěn)并取得顯著的提升。
即將畢業(yè)，一個(gè)月后我們就將離開這培育了我們四年的母校與老師，各奔東西，在新的領(lǐng)域、新的工作崗位開辟自己的一片天空，但無論在哪里，我們都曾經(jīng)是xxx大學(xué)xx學(xué)院的學(xué)生。桃李滿天下、學(xué)生遍天涯，以后我們無論身在何處，我們都會牢記學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的諄諄教誨，以理學(xué)思維做翅膀，用建大精神去翱翔！絕不辜負(fù)母校對我們的培育與教導(dǎo)！
最后，再次感謝四年來學(xué)校、學(xué)院對我們無私的培養(yǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們辛勤的教導(dǎo)與培育，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)院的就業(yè)工作更上一層樓。
謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先，我對各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨第四項(xiàng)目部北嶺山隧道出口檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！
自xxxx年x月日上場以來，我們在局指揮部的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以飽滿的熱情和爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，全力投入到各項(xiàng)工作中去。認(rèn)真貫徹貴廣公司“六位一體“管理要求，全面推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。立足高起點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，夜以繼日，爭分奪秒。分工明確，責(zé)任到人。忙而不亂，有條不紊。各項(xiàng)工作始終向著局指目標(biāo)有序推進(jìn)?，F(xiàn)將我們第四項(xiàng)目部有關(guān)情況，主要是北嶺山隧道出口施工向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
項(xiàng)目部基本情況：工程概況：第四項(xiàng)目部管段全長14.67公里，起止里程為dk732﹢120—dk746﹢790。主要工程包括隧道3座，即上興隧道（1775米），禾田坪隧道（725米），北嶺山隧道（8051米）。橋梁3座，即上興中橋（87.8米）禾田坪大橋（177.08米），竹高塘大橋（209.8米）；路基3.638公里，四會車站1座，站場土石方97.7萬方。人員、設(shè)備：我們根據(jù)項(xiàng)目的工程數(shù)量和管理需要，按照人員配備標(biāo)準(zhǔn)化的要求，及時(shí)挑選了一批政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、有一定工作經(jīng)驗(yàn)的員工，建立建全項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)各部室和架子隊(duì)管理人員。截至目前，我項(xiàng)目部共上場施工人員570人，上場機(jī)械設(shè)備205臺，人員及設(shè)備基本滿足施工需要。
北嶺山隧道是廣東境內(nèi)第一長大隧道，也是貴廣鐵路重難點(diǎn)工程之一，同時(shí)也是局指的重中之重。為此，我們把北嶺山隧道施工作為首要工程來抓。想盡千方百計(jì)，早謀劃、早安排、早準(zhǔn)備，把各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作提前做到位，有力促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利展開。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
有進(jìn)度才有效益，沒有進(jìn)度就無從談起。為確保早日進(jìn)入正洞施工，我們找準(zhǔn)以下切入點(diǎn)：一是做好施工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備：首先，抓征地拆遷。我們及時(shí)與地方政府、村鎮(zhèn)干部、相關(guān)村民宣傳修建貴廣鐵路，促進(jìn)四會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，通過耐心細(xì)致做工作，達(dá)到了地方政府和村民的大力支持。北嶺山隧道出口近200畝，在一個(gè)月內(nèi)就基本征完，滿足了施工需要。其次，抓便道施工。為確保重點(diǎn)工程北嶺山隧道出口早日動工，及早修通施工便道，把物資設(shè)備運(yùn)到現(xiàn)場，是進(jìn)入正常施工的關(guān)健。我們迅速租用挖掘機(jī)、推土機(jī)、壓路機(jī)等，日夜作業(yè)，僅用20天時(shí)間，施工便道基本完成，各種物資設(shè)備運(yùn)到現(xiàn)場。再次抓標(biāo)準(zhǔn)化施工。我們將隧道施工開挖、爆破、噴錨等八個(gè)控制要點(diǎn)，組織上崗作業(yè)人員進(jìn)行專門學(xué)習(xí)講解，使每一名作業(yè)人員對自己所從事的工作內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序有了更深刻的了解。目前，北嶺山出口光面爆破、噴錨支護(hù)等工序施工標(biāo)準(zhǔn)高，質(zhì)量好。第四抓工序銜接。超前考慮，提前安排，是抓好工序銜接的關(guān)健。我們在上道工序還沒有完成之前，就在人員、物資、工具等做提前安排。上道工序剛一完工，下道工序的人員就跟著上。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又不耽誤工作。從爆破到出碴一個(gè)循環(huán)由原來的21個(gè)小時(shí)縮短到現(xiàn)在的16個(gè)小時(shí)。大大提高了施工效率，現(xiàn)在，北嶺山隧道出口已完成了上導(dǎo)掘進(jìn)60米，下導(dǎo)掘進(jìn)20米?；緦?shí)現(xiàn)了局指下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)。
貴廣線一上場，我們就十分注重抓安全管理。一是優(yōu)化施工方案，保證安全施工。項(xiàng)目部多次組織有關(guān)技術(shù)人員，重點(diǎn)研究北嶺山隧道等重難點(diǎn)項(xiàng)目的施工組織方案，從地質(zhì)結(jié)構(gòu)，開挖爆破，噴錨支護(hù)每一道工序都有詳細(xì)的施工方案，使安全施工有了保障。二是組織有關(guān)技術(shù)人員，對已確定的施工方案進(jìn)行學(xué)習(xí)消化。使現(xiàn)場技術(shù)人員對自己所分管工程項(xiàng)目的規(guī)范要求有一個(gè)比較全面的了解。三是組織相關(guān)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。項(xiàng)目部利用晚上休息時(shí)間對架子隊(duì)管理人員和施工人員分五批進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員370人次。四是對特殊工種人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。通過內(nèi)部培訓(xùn)，外請有關(guān)單位考試，已有156人取得了爆破作業(yè)、電工電焊等特殊工種的崗位證書。五是完善施工現(xiàn)場標(biāo)志標(biāo)牌。組織各點(diǎn)專職安全員對整個(gè)施工現(xiàn)場進(jìn)行排查，確定危險(xiǎn)源點(diǎn)，在危險(xiǎn)源點(diǎn)設(shè)置明顯的標(biāo)志標(biāo)牌。
為確保貴廣精品工程，我們在抓工程質(zhì)量上絕不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行貴廣鐵路質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保貴廣精品工程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是按地質(zhì)施工，搞好光面爆破。北嶺山隧道出口，地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，為防止超前挖，抓好光面爆破是關(guān)健。我們根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造，合理布置炮眼，每個(gè)炮眼間距不超過30公分，控制炮眼深度和裝藥量，使爆破達(dá)到最佳效果。二是加強(qiáng)超前支護(hù)，確保錨桿數(shù)量和長度。超前支護(hù)是保證安全施工的必要手段，在施工中，我們對每次初期支護(hù)的錨桿數(shù)量和長度逐一進(jìn)行檢查和量測。發(fā)現(xiàn)數(shù)量不夠或長度達(dá)不到要求的，責(zé)令糾正，檢查合格后，再繼續(xù)施工。三是把好材料質(zhì)量關(guān)。所有鋼材、水泥、砂石料必須按照程序進(jìn)行招投標(biāo)，經(jīng)試驗(yàn)室檢驗(yàn)合格后，方可使用。四是嚴(yán)格報(bào)檢程序。我們嚴(yán)格遵守“三檢“制度，每道工序先由工班自己檢查，合格后再報(bào)隊(duì)復(fù)查，隊(duì)復(fù)查后再報(bào)監(jiān)理終檢。各項(xiàng)報(bào)檢達(dá)到要求后，再進(jìn)行施工。我們只有嚴(yán)格按照施工規(guī)范進(jìn)行操作，才能確保工程質(zhì)量，打造貴廣精品工程。
我們十分注重抓文明工地建設(shè)，力爭達(dá)到綠色貴廣的要求。一是抓好工地現(xiàn)場布置。我們認(rèn)真落實(shí)貴廣公司《貴廣鐵路標(biāo)準(zhǔn)化管理指導(dǎo)意見》，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。在工地布局上舍得投入，“一圖七牌“、標(biāo)語、標(biāo)識以及規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)志牌基本到位。同時(shí)，我們還注重環(huán)境保護(hù)，在洞口種植一些草木美化工地，使施工環(huán)境得到很大的改善。截止目前，北嶺山隧道出口工地布置已基本完善，給人以耳目一新的`感覺。二是抓好生產(chǎn)用房和員工住房的建設(shè)。我們充分體現(xiàn)以人為本，大力改善職工的生產(chǎn)和居住條件，現(xiàn)在，我們已完成臨時(shí)房屋建筑7572平米，六個(gè)架子隊(duì)的施工生產(chǎn)房和員工生活房屋全部完成。整個(gè)工地布局合理，美觀大方，簡潔實(shí)用，為員工創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境。三是抓好員工培訓(xùn)。上場以來，我們對項(xiàng)目所有施工人員都進(jìn)行了思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)和崗位技能的培訓(xùn)，總計(jì)370人次，保證所有上崗人員都進(jìn)行了培訓(xùn)。
內(nèi)業(yè)資料是如實(shí)記錄工程施工的重要憑證。也是工程施工的重要部分。為此我們對內(nèi)業(yè)資料工作十分重視。一是選好人員。我們把有一定工作經(jīng)驗(yàn)、對內(nèi)業(yè)資料較為熟悉的人員擔(dān)任資料員并對其進(jìn)行培訓(xùn)。二是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范填寫。我們對所有施工資料進(jìn)行整理，制定統(tǒng)一的填寫標(biāo)準(zhǔn)和要求，制作范本，保證了內(nèi)業(yè)資料的質(zhì)量。三是定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。每月對內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行檢查，對填寫不合要求，資料不齊全的及時(shí)進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
雖然我們做了一些工作，但還很不到位，離上級的目標(biāo)要求相距較大，與兄弟單位相比有很大的差距。項(xiàng)目部從經(jīng)理到員工，都感到擔(dān)子很重、壓力很大。今后，我們一定再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)貴廣公司和局指揮部的各項(xiàng)要求，確保年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。積極做好以下工作：
一是繼續(xù)完善便道施工。在短時(shí)間內(nèi)，使便道盡快投入正常使用，物資材料設(shè)備能順利到達(dá)施工現(xiàn)場，為搶抓施工進(jìn)度創(chuàng)造良好條件。二是主抓正洞施工。目前，北嶺山隧道出口已基本具備正常施工條件。我們要想盡一切辦法，抓安全，抓質(zhì)量，抓進(jìn)度。盡一切可能把施工進(jìn)度搞上去，超額完成局指揮部下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。三是繼續(xù)完善文明工地建設(shè)。各個(gè)洞口、各工地的現(xiàn)場布置要抓緊完善，力爭達(dá)到貴廣公司和局指揮部的要求。四是搞好職工生活。要以人為本，在現(xiàn)有條件下，盡力改善員工的生活，使所有參戰(zhàn)員工都能以飽滿的熱情投入到施工生產(chǎn)中去。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，工作順利，謝謝！
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