通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要客觀公正，真實(shí)記錄自己的經(jīng)歷和感受，同時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以學(xué)到不同的思維方法和總結(jié)技巧。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇一
“孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識(shí)擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來(lái)支撐”。在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營(yíng)造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀……兩年來(lái)，孩子的閱讀量陡增，語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來(lái)的“潤(rùn)物無(wú)聲”的過(guò)程。特別是親子閱讀，雖然識(shí)字對(duì)于兒子早已是“小菜一碟”，但他依然喜歡享受我為他讀書(shū)的過(guò)程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽(tīng)，慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂。
除了讀書(shū)，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級(jí)開(kāi)始，每天讀報(bào)，讓孩子“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會(huì)安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫(xiě)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對(duì)不對(duì)，畢竟，這樣出來(lái)的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書(shū)，了解到了一個(gè)概念——“下水作文”。
“家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)寫(xiě)作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動(dòng)作要領(lǐng)的話，孩子不見(jiàn)得能學(xué)會(huì)，而教練親自下到水里，把動(dòng)作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)游泳了?！弊x到這兒，我不禁長(zhǎng)噓一口氣，原來(lái)這樣的做法也是對(duì)的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆，應(yīng)該來(lái)源于生活”，只有我們多多帶他感受生活，才會(huì)“下筆有神”。
孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開(kāi)!
我從《一年級(jí)的小豆豆》里，選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個(gè)電話，有急事，媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家，小豆豆說(shuō)：“可以?！眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺(jué)得這個(gè)故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。
最近，我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)。這是首本專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)，可好看呢!我真是愛(ài)不釋手!
上面寫(xiě)了背著書(shū)包上學(xué)的第一天;遇見(jiàn)第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫(xiě)了小公主，人工音樂(lè)盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。
我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
我很喜歡這本書(shū)，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書(shū)。今天我讀的是第七記“無(wú)中生有”。我就來(lái)為大家講一講吧!
在唐玄宗的時(shí)代，有個(gè)人名叫楊國(guó)忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來(lái)勢(shì)洶洶，但每次都被楊國(guó)忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國(guó)忠投降，奪下雍丘。但楊國(guó)忠十分堅(jiān)定，叛軍們也拿他沒(méi)辦法，只能強(qiáng)勢(shì)攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說(shuō)：“我們寡不敵眾，與其做無(wú)謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國(guó)忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅(jiān)決抵抗到底。
他們整整堅(jiān)守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來(lái)借箭。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來(lái)，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來(lái)一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬(wàn)支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國(guó)忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營(yíng)地。成功將叛軍驅(qū)逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動(dòng)腦筋，就能獲得成功。
我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹(shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢，給我買吃的、穿的、供我上學(xué)，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇二
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有恥辱之心，讀了《知榮辱樹(shù)新風(fēng)》我有很大的感觸。其中使我印象最深的是“熱愛(ài)祖國(guó)”。也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“什么是愛(ài)國(guó)，怎樣表現(xiàn)才能體現(xiàn)出我們熱愛(ài)祖國(guó)?”讓我來(lái)告訴你們吧!其實(shí)“熱愛(ài)祖國(guó)”包含兩個(gè)方面的意義：一是要牢記祖國(guó)的利益之上;二要把祖國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主文明的社會(huì)主義的國(guó)家。
對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)“中國(guó)”兩個(gè)字是最重要的。雖然一個(gè)人的智慧有多有少，成就有大有小，能力有強(qiáng)有弱，但只要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)就是崇高的。著名科學(xué)家錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)是巨大的，他被譽(yù)為“中國(guó)人的驕傲”但他說(shuō)“中國(guó)”兩個(gè)字是最重要的，這是多么震撼的語(yǔ)言啊!盡管我們不能做到像他們一樣這么偉大，但如果我們節(jié)約一粒米，節(jié)約一滴水，愛(ài)護(hù)環(huán)境就是為我們的母親——中國(guó)做出了貢獻(xiàn)，雖然這個(gè)貢獻(xiàn)是細(xì)微的，但你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們每個(gè)中國(guó)人都這樣做的話，那么我們對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)就是巨大的了。
“熱愛(ài)祖國(guó)”是民族凝聚的基礎(chǔ)，也是個(gè)人成就完美人生的根本。當(dāng)今，年輕人思想十分活躍，但不管怎樣，任何人都必須回答同一個(gè)問(wèn)題：你的祖國(guó)在哪里?你為她做了什么?“熱愛(ài)祖國(guó)”，還要把祖國(guó)的事時(shí)時(shí)放在心上。當(dāng)前，政府提出要在生產(chǎn)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域，減少污染，創(chuàng)造清潔的環(huán)境。那么，我們?yōu)檫@件事付出的努力，不就是“熱愛(ài)祖國(guó)”的表現(xiàn)嗎?講到這里我想到陶行知的一句名言：國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分。
到這里我在提出一個(gè)觀點(diǎn)：危害祖國(guó)的事，堅(jiān)決不能做?！拔：ψ鎳?guó)”就是做有損國(guó)家利益的事。凡是損害國(guó)家利益的事，我們都堅(jiān)決不能做。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，大的“危害祖國(guó)”離我們很遠(yuǎn)，但小的事卻離我們很近，所以我們要嚴(yán)格的要求自己，不做有損國(guó)家利益的事。
朋友們愛(ài)國(guó)就是愛(ài)自己啊，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇三
讀后感要透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，讀書(shū)心得很重要，怎樣寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書(shū)心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
這次親子共讀已經(jīng)實(shí)地好幾次了，學(xué)校以前就舉辦這樣的活動(dòng)了。它的目的就是讓學(xué)生與家長(zhǎng)之間有更多的交流。我很喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。三年多來(lái)，我看了好多本書(shū)。我的知識(shí)增長(zhǎng)了很多，與家人溝通的也更多了，我很高興。我以前與現(xiàn)在實(shí)在是大不相同了，我以前的作文水平非常低，總是寫(xiě)不好，想不到詞，盡管叫絞盡腦汁，由于作文分很低，讓我的名次綜上不去，可現(xiàn)在好了，我讀了很多明珠。讓我獲益非淺。水滸傳、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義，這三本書(shū)我以前從沒(méi)看過(guò)，我認(rèn)為那些書(shū)非常無(wú)聊，因?yàn)闃?shù)皮都非常按耽誤光，大多不滿灰塵，所以并為主義。自從開(kāi)展親自工讀活動(dòng)，窩主一看了這些書(shū)，我終于明白了他們的美妙，這些書(shū)里面的故事非常有趣，深深地吸引了我。我把他們看了一遍又一遍。紅樓夢(mèng)讓我見(jiàn)識(shí)了大家族中的丑惡嘴臉。三國(guó)演義讓我學(xué)習(xí)了諸葛亮的智慧。還有好多好多，說(shuō)都說(shuō)不完的。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，他可以凈化人們的心靈，使人們的頭腦格外清爽。這也使我非常高興，親子共讀這項(xiàng)活動(dòng)舉辦的太好了，它豐富了我的頭腦，他是我們與家長(zhǎng)之間增進(jìn)了聯(lián)系更是我的寫(xiě)作水平提高。想象力更豐富。
書(shū)讓我暢游知識(shí)的海洋，讓我遨游知識(shí)的神秘天空，它把我從無(wú)知變的淵博，徹底改變了我的人生。從今以后我一定好好讀書(shū)!
寒假里，媽媽幫我買了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書(shū)。
這本書(shū)講了小蜜瓜背著書(shū)包上學(xué)的第一天遇到的最重要的三件事情，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的第一次麻煩等等。我讀后，給我印象最深刻的是小蜜瓜發(fā)現(xiàn)花輪撞倒落地鐘的故事，花輪撞倒落地鐘后被小蜜瓜發(fā)現(xiàn)后，用許多玩具作為交換，要求小蜜瓜為她保守秘密，后來(lái)小蜜瓜在心蘭老師的幫助下揭發(fā)了花輪。
這個(gè)故事讓我懂得了做錯(cuò)事情就應(yīng)該大膽承認(rèn)錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)壞現(xiàn)象就要檢舉，如果說(shuō)謊話就會(huì)長(zhǎng)成長(zhǎng)鼻子。
以后我要讀更多的書(shū)，懂得更多的道理。
這是一本有趣而可愛(ài)的童話小說(shuō)，為我們展現(xiàn)了小豌豆的成長(zhǎng)過(guò)程和生活的故事。童年有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，可我卻發(fā)現(xiàn)童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情啊!
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子要經(jīng)歷巨大的心理變化，小豌豆的成長(zhǎng)過(guò)程喚起了我們對(duì)童年的溫情記憶。
文中《澆澆水快長(zhǎng)大》這一小段讓我深有感觸。小豌豆個(gè)子比較矮小，她聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)花兒澆了水就能快些長(zhǎng)大，于是小豌豆愛(ài)上了洗澡。因?yàn)樯徟铑^里噴出的水流和灑水壺里灑出的水花十分相似，小豌豆想：我要是天天這樣洗澡，個(gè)子不就馬上長(zhǎng)高了嗎?于是，小豌豆每天放學(xué)回家都要求洗澡，她多么希望自己能夠茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得和老師一樣高。我想，雖然小豌豆的行為有些可笑，但是在這樣的天氣里我們就應(yīng)該多洗澡勤洗澡，才能抵抗病菌的侵入，讓我們健康的成長(zhǎng)。小豌豆是那么的天真可愛(ài)，讓我們?nèi)炭〔唤纸o我們留下長(zhǎng)久的回憶和思考。
我非常喜歡讀《一年級(jí)的小朵朵》這本書(shū)。主要講述了剛上一年級(jí)的張朵朵和她周圍小伙伴之間發(fā)生的許多有趣的故事。
其中，我最喜歡“橡皮瘦了”這個(gè)故事。這個(gè)故事寫(xiě)了黃天天同學(xué)的橡皮用了很小很小都不舍得扔，江老師表?yè)P(yáng)他很節(jié)儉，所以給了他一個(gè)笑臉。小朵朵看后，也想得到笑臉，寫(xiě)作業(yè)時(shí)故意把字寫(xiě)錯(cuò)，用橡皮去擦，最后爸爸還幫忙，故意把她的橡皮磨平。江老師發(fā)現(xiàn)后，非但沒(méi)有給小朵朵笑臉，還批評(píng)她浪費(fèi)，真是弄巧成拙。
我覺(jué)得這個(gè)故事真是太有意思了，我們班也會(huì)評(píng)選表現(xiàn)好的小朋友，然后貼上一個(gè)小蘋(píng)果，我們大家都向小朵朵一樣，想得到許多的小蘋(píng)果，媽媽說(shuō)小朵朵那樣就叫“投機(jī)取巧”，我們一定要靠自己的努力去爭(zhēng)取。
我覺(jué)得書(shū)上描寫(xiě)的其他很多故事也很有趣生動(dòng)，就像發(fā)生在我們身邊一樣，這真是一本好玩又有意思的書(shū)。
星期天媽媽媽給我買了一本書(shū)，《白雪公主》，內(nèi)容讓我很感動(dòng)。
美麗的白雪公主善良可愛(ài)，可惜一出生就沒(méi)了母親，父親給她找了個(gè)繼母，惡毒的繼母嫉妒白雪公主的美麗，讓獵人殺掉白雪公主，幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過(guò)了這一劫。因禍得福遇到了七個(gè)小矮人。繼母得知白雪公主還沒(méi)死，便大發(fā)雷霆。研制了一把毒梳子。這下繼母要親自出馬殺掉白雪公主了。她化裝成一位賣梳子的商人，正好七個(gè)小矮人不在家，她先環(huán)顧四周，沒(méi)看到人才敲門(mén)“咚咚咚，咚咚咚。”白雪公主打開(kāi)門(mén)，繼母把有毒的梳子在白雪公主烏黑的頭發(fā)上梳了幾下，白雪公主立刻暈倒在地。七個(gè)小矮人回來(lái)發(fā)現(xiàn)暈倒在地的白雪公主，馬上從白雪公主烏黑的頭發(fā)把毒梳子拿掉，白雪公主才醒過(guò)來(lái)了?！笆裁窗籽┕鬟€沒(méi)死!氣死我了，看來(lái)我只好放最后一搏了?！崩^母又研制出一個(gè)毒蘋(píng)果，只有得到王子的吻，才能醒來(lái)。她化裝成一位老奶奶，騙白雪公主吃下了毒蘋(píng)果，繼母掉下了懸崖。矮人們回到家，傷心欲絕，就在這時(shí)王子出現(xiàn)了，他救了公主，從此他們過(guò)著幸福生活。
善有善報(bào)惡有惡報(bào)，惡毒的繼母得到了惡報(bào)，善良的白雪公主得到了善報(bào)。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇四
這天，我讀了朱自清先生的《背影》。
這篇文章沒(méi)有特別華麗的詞語(yǔ)，它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句把在站臺(tái)上的那個(gè)背影寫(xiě)得具體生動(dòng)，觸動(dòng)我們的心靈。父親為“我”買回了“我”愛(ài)吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。
我的父親平時(shí)話并不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
記得有一次，—邀請(qǐng)我去參加他周末舉辦的生日宴會(huì)。我開(kāi)心地答應(yīng)了，并和媽媽一起，積極地挑選生日禮物送他。他可是我最好的朋友呢！
可是，周三老師突然說(shuō)小記者可以去—玩。這下我可左右為難了：到底去哪兒呢？
—是我的好朋友，他的生日宴會(huì)是早就約好了的。可是，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)小記者活動(dòng)，真想好好去游玩一番??！我自以為聰明地想到了一個(gè)“絕妙”的方法：讓—把生日宴會(huì)延期，不就兩全其美了嘛！
我開(kāi)心地把這個(gè)想法告訴了父母。媽媽還沒(méi)有說(shuō)話，爸爸的臉卻已經(jīng)沉了下來(lái)。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“答應(yīng)別人的事情一定要做到！而且—是你最好的朋友，你不能因?yàn)槌鋈ネ娑鴴仐壟笥?。?ài)動(dòng)腦筋是好事，可是，一旦把‘小聰明’用在朋友身上，你就會(huì)失去朋友的信任！”
父親的話讓我非常慚愧，也使我明白了：友誼的花朵是嬌嫩的，需要我們共同保護(hù)它、珍惜它，才能長(zhǎng)久地開(kāi)放。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇五
第一次讀《心平氣和的一年級(jí)》這本書(shū)時(shí)，就特別想在一年級(jí)嘗試一下薛瑞萍老師培養(yǎng)學(xué)生靜氣的做法。那時(shí)卻沒(méi)有教一年級(jí)，接了三年級(jí)的班。然而那時(shí)讀得實(shí)在不夠用心，因?yàn)槲覜](méi)能把薛老師的精神和方法學(xué)以致用。
再讀這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，心里存著的很多問(wèn)題與書(shū)中思想、做法相互碰撞，有了更多的問(wèn)題和思考，“心平氣和”的觀念，讓我的浮躁去了不少，面對(duì)學(xué)生時(shí)多了一些鼓勵(lì)、肯定和設(shè)身處地，少了些氣急敗壞的怒火。
現(xiàn)在又一次看這本書(shū)，自我感覺(jué)心境已經(jīng)漸趨平和，比過(guò)去心靜多了，對(duì)這本書(shū)感覺(jué)更像見(jiàn)到老朋友似的契合。拿起書(shū)，隨手翻閱著，也看看以前閱讀時(shí)在旁邊寫(xiě)的隨筆，唯一個(gè)“靜氣”，如細(xì)雨滋潤(rùn)土地，滲入心田，首先靜下來(lái)的是自己的心。深覺(jué)“以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜”的真諦。
薛老師說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候，常規(guī)教育圍繞一個(gè)中心詞：“靜”。講課聲音盡量小，學(xué)生讀書(shū)要求用心但輕聲。反復(fù)表?yè)P(yáng)完成任務(wù)之后安靜看書(shū)的孩子，希望盡早讓他們懂得靜是好的。薛老師說(shuō)，發(fā)現(xiàn)分心的孩子，寧可疾步走過(guò)去，告訴他看黑板，也不大聲呵斥。
瞧，我就在薛老師的“靜氣”中心靜了下來(lái)，讀書(shū)思考。我看見(jiàn)，過(guò)去的我，輕輕提醒或走神或講閑話的孩子，然而，忍不住地，會(huì)為多次提醒依然我行我素的孩子爆發(fā)怒火。我也聽(tīng)見(jiàn)，自己提醒學(xué)生安靜的聲音過(guò)于響亮了，與我所要求的相悖了。那時(shí)的我，一定是忘記了看書(shū)，失去靜氣的滋養(yǎng)，才變得愚昧了，才做出與我愿相反的事。
但是，這樣的我，這樣的你，這樣的教師，這樣的家長(zhǎng)，又何其多。因此，薛老師提醒我們，培養(yǎng)孩子的'靜氣，是父母和教師的共同責(zé)任，自己先不制造噪音，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說(shuō)話。
我們總說(shuō)現(xiàn)在的孩子，比起過(guò)去的孩子，少了很多單純，多了許多浮躁?？催^(guò)許多孩子和許多家長(zhǎng)，見(jiàn)過(guò)社會(huì)各界的諸多功利現(xiàn)象，再回頭看孩子，不禁覺(jué)得，孩子還是單純的孩子，是這個(gè)社會(huì)跑得太快，變得浮躁功利了。大人們將自己的浮躁功利用著各種愛(ài)孩子、為孩子好的名義不斷加諸在孩子的身上，還不容許孩子說(shuō)不的，比比皆是。然，心平氣和，用平常心對(duì)待孩子，又談何容易！薛老師真實(shí)地在這本書(shū)里講述了自己以前對(duì)待兒子的錯(cuò)誤做法深深傷害了年幼的孩子，在心靈的煎熬和極大的付出中才悟出“欲速則不達(dá)，性急壞大事”，才有現(xiàn)在《心平氣和的一年級(jí)》。
教育之道，在于言傳身教。想要教育出有靜氣的孩子，必定要先讓自己成為有靜氣的教師或家長(zhǎng)。而不管是孩子還是大人，要擁有靜氣，讀書(shū)是最好的辦法。時(shí)時(shí)讓好書(shū)相伴，頭腦才能常保冷靜，心靈才能常受洗滌，才能養(yǎng)出靜氣，養(yǎng)出智慧。薛老師在給一年級(jí)家長(zhǎng)的第一封信中就提出了閱讀的要求，在后面的多封信中又一再的強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)孩子的課外閱讀。薛老師更是用整節(jié)的語(yǔ)文課給孩子課外閱讀，讓孩子聽(tīng)音樂(lè)。文字的藝術(shù)和音樂(lè)藝術(shù)的融合更給孩子以靜的熏陶，心靜則心美。薛老師以自己的閱讀帶動(dòng)孩子們的閱讀，以自己的靜心滋養(yǎng)孩子們的靜氣，也給此刻讀書(shū)的我?guī)?lái)心平氣和的感染和感動(dòng)。
《心平氣和的一年級(jí)》帶給我閱讀時(shí)的心平氣和，我將記住此刻的心情，努力把這種心平氣和帶給每個(gè)孩子。定能生慧，靜納百川。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜，在閱讀中培養(yǎng)孩子的靜氣，同樣也要培養(yǎng)自己的靜氣。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇六
這本書(shū)主要寫(xiě)了發(fā)生在小豌豆，藍(lán)草，青果，阿龍，吉布和秀巖老師身邊的有趣故事。小豌豆總是很熱心的幫助別人。比如她幫吉布吃飯，結(jié)果自己的飯剩下了。幫阿龍減肥，結(jié)果阿龍因饑餓昏倒了。藍(lán)草是個(gè)小淑女，她喜歡和小豌豆一起看書(shū)，小豌豆不會(huì)的字，藍(lán)草說(shuō)的頭頭是道。青果是個(gè)喜歡扎辮子的小女孩，小豌豆非常羨慕青果長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。阿龍是個(gè)胖胖的男孩，小豌豆和他最熟悉，因?yàn)樗托⊥愣棺≡谕蛔鶚抢铩＜济刻於即┒Y服，他不是來(lái)上學(xué)的，像是來(lái)參加音樂(lè)會(huì)似的。
我最喜歡小豌豆給爸爸媽媽送禮物的事，小豌豆半夜送圣誕禮物，他送給爸爸一塊橡皮，擦掉錯(cuò)誤，送給媽媽一張小票，上面寫(xiě)著鉆石一顆，二十年后憑票領(lǐng)取。小豌豆很有愛(ài)心和孝心。
我喜歡小豌豆，小豌豆和我一樣愛(ài)美，愛(ài)笑，愛(ài)做滑稽的事，今后我也要像小豌豆學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，有愛(ài)心和孝心。小豌豆就是我，小豌豆講的也是我的故事，我和小豌豆一起成長(zhǎng)。
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暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇七
今天我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)得笑貓日記系列里的其中之一：《保姆狗的陰謀》。
這本書(shū)主要內(nèi)容是：馬小跳的`表妹杜真子有一只會(huì)笑的貓，每天杜真子去上學(xué)后，笑貓就和一個(gè)叫瑪利亞的京巴狗去翠湖公園玩。不過(guò)因?yàn)檫@只京巴狗下牙齒包住了上牙齒，所以笑貓總叫它地包天。他們?cè)诖浜珗@里認(rèn)識(shí)了一只叫帥仔的牧羊犬，和這只牧羊犬的保姆狗：一只法國(guó)純種臘腸狗。因?yàn)閹涀虚L(zhǎng)的非常漂亮而得到主人全部的寵愛(ài)，臘腸狗非常嫉妒帥仔總想害死它，但是每次都被笑貓和地包天發(fā)覺(jué)，并且及時(shí)的解救了帥仔。最后這只狠毒的臘腸狗想了一個(gè)辦法想讓帥仔被汽車給軋死，沒(méi)想到卻軋到了自己的身上。
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不要因?yàn)閯e人比自己優(yōu)秀就嫉妒別人，這樣會(huì)害了自己。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇八
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸牛》，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái)，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹(shù)，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的'身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇九
今日，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。
保爾在被神父趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍的離開(kāi)了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士?？墒撬纳眢w狀況越來(lái)越差，右腿變成殘廢，頸椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最終最終癱瘓了。但他并沒(méi)有不比而沮喪并且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的不折不撓的革命精神，他時(shí)刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般的從死亡線走了回來(lái)。重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
我想，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情景也有驚人的相似之處。今日我們的幸福生活是無(wú)數(shù)辛苦的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們必須要好好珍惜今日的完美生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加完美而努力奮斗。
就如周恩來(lái)爺爺說(shuō)的：為中華之崛起而讀書(shū)!
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇十
一年級(jí)的暑假假期終于來(lái)臨了，我迫不及待地期待著這個(gè)美好的假期。假期一開(kāi)始，我就制定了自己的計(jì)劃。首先，我決定利用這段時(shí)間更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。其次，我希望能夠參加一些豐富多彩的活動(dòng)，豐富自己的社交經(jīng)驗(yàn)。最后，我想要好好休息一下，放松自己的身心。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)。
在假期里，我每天都抽出固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。我利用這段時(shí)間進(jìn)行各科目的復(fù)習(xí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。通過(guò)不斷地鉆研，我在各個(gè)科目中都取得了進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是非常有成就感的事情，因?yàn)橹挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能使自己變得更加聰明和優(yōu)秀。通過(guò)這段優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，也更有信心面對(duì)接下來(lái)的學(xué)校生活。
第三段：多彩的活動(dòng)體驗(yàn)。
除了學(xué)習(xí)，我還參加了一些豐富多彩的活動(dòng)。我報(bào)名參加了學(xué)校舉辦的夏令營(yíng)，可以學(xué)習(xí)各種各樣有趣的知識(shí)，還能與同學(xué)們一起參加各種活動(dòng)，玩得很開(kāi)心。我還參加了一次夏季研學(xué)旅行，去了一座名山，欣賞了壯麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)。這些活動(dòng)讓我收獲了很多快樂(lè)，也拓寬了我的視野和知識(shí)面，讓我在暑假里不僅能學(xué)到知識(shí)，還能學(xué)到與人相處的技巧。
第四段：放松和休閑的重要性。
當(dāng)然，假期也是休息和放松的時(shí)間。在平時(shí)學(xué)習(xí)的緊張氛圍下，我有時(shí)候會(huì)感到疲憊和壓力。在這個(gè)假期里，我可以不用每天早早地起床，也可以不用背著沉重的書(shū)包奔跑于教室間。我可以享受到自由的感覺(jué)，可以盡情地玩耍和休閑。這段時(shí)間的放松讓我重新燃起了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加期待新學(xué)期的到來(lái)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
假期即將結(jié)束，我回顧了這段時(shí)間的收獲和成長(zhǎng)。不僅在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，還體驗(yàn)了各種各樣的活動(dòng)，學(xué)會(huì)了放松和休閑。這個(gè)假期讓我找到了自己的興趣和潛力，讓我更加明確了未來(lái)的方向。我決定在新學(xué)期里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。我也會(huì)積極參加各種各樣的活動(dòng)，鍛煉自己的社交能力。同時(shí)，我也要保持放松和休閑的心態(tài)，讓自己更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過(guò)這個(gè)假期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休閑，我收獲了很多。我明白了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的重要性，也懂得了適時(shí)休息的必要。我相信這次假期的體驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響，為我進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我期待著新學(xué)期的開(kāi)始，期待能夠在未來(lái)的日子里繼續(xù)前進(jìn)。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
解佑祺以前，我就聽(tīng)爺爺講過(guò)周恩來(lái)的故事，知道他是億萬(wàn)中國(guó)人心目中最敬愛(ài)的。現(xiàn)在我讀了《少年周恩來(lái)》的故事，讓我更了解周恩來(lái)的一生是為祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個(gè)故事追尋了周恩來(lái)成長(zhǎng)的足跡，講訴了他成長(zhǎng)中的'喜怒哀樂(lè)。周恩來(lái)出生于亂世之中，從小就對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志向。
文中還講到周恩來(lái)非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡(jiǎn)單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開(kāi)始自己想辦法找些事情做，賺錢來(lái)補(bǔ)貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時(shí)，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來(lái)經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個(gè)故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來(lái)后悔也晚了。我們每個(gè)人都要把勤儉節(jié)約這個(gè)美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國(guó)。無(wú)論回顧過(guò)去還是面對(duì)未來(lái)，我們都要想周恩來(lái)學(xué)習(xí)，要牢記這一點(diǎn)，才能有所作為。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
暑假是孩子們放松心情、增長(zhǎng)知識(shí)的好時(shí)機(jī)。為了給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和豐富多樣的教育體驗(yàn)，很多家長(zhǎng)選擇讓孩子參加一年級(jí)暑假培訓(xùn)。我也跟隨父母的決定參加了這次培訓(xùn)，通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，樂(lè)趣和感悟并存。
首先，參加一年級(jí)暑假培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)科目，并且通過(guò)有趣的教學(xué)方式，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。例如，在語(yǔ)文課上，老師們用聽(tīng)故事、看圖書(shū)的方式幫助我們學(xué)習(xí)字詞，同時(shí)還組織了趣味寫(xiě)作比賽，讓我們通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。這樣的學(xué)習(xí)方式使我感到學(xué)習(xí)可以很有趣，我開(kāi)始主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，參加一年級(jí)暑假培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)班里，每天都有專門(mén)的時(shí)間用來(lái)完成作業(yè)和提問(wèn)問(wèn)題。老師們耐心地解答我們的疑惑，并給予了充分的指導(dǎo)和幫助。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了更有條理地完成作業(yè)，更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師教給了我們很多解題技巧和方法，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的理解。這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，達(dá)到了事半功倍的效果。
此外，參加一年級(jí)暑假培訓(xùn)還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培訓(xùn)班每天都會(huì)要求我們按時(shí)到校，按時(shí)上課，就餐和午休都有規(guī)定的時(shí)間。這樣的規(guī)矩讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間觀念。同時(shí)，培訓(xùn)班的教學(xué)環(huán)境也很安靜、整潔，我們需要自己保持教室的整潔和衛(wèi)生。這樣的環(huán)境要求讓我逐漸養(yǎng)成了整理書(shū)包、整理課桌的好習(xí)慣。這些習(xí)慣對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有了很大的幫助，讓我更加自律和有條不紊。
最后，參加一年級(jí)暑假培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的目的和意義。之前，我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還比較淺薄，只是為了應(yīng)付考試和獲得好成績(jī)。但在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí)和提升自己的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更好地了解這個(gè)世界，增加自己的見(jiàn)識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績(jī)，更是為了自己的人生。
在一年級(jí)暑假培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我既享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又提高了學(xué)習(xí)能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且明白了學(xué)習(xí)的目的和意義。這次培訓(xùn)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在暑假里充實(shí)自己，不僅為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，并為自己的人生奠定更加美好的未來(lái)。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
《小房子》的作者是美國(guó)的維吉尼亞·李·波頓，寫(xiě)的是一座小房子從鄉(xiāng)村到城市，再?gòu)某鞘谢氐洁l(xiāng)村的生活故事。
小房子在鄉(xiāng)村的生活環(huán)境四季都是這么寧?kù)o、歡樂(lè)、悠閑、美麗。但小房子還是對(duì)城市生活感覺(jué)很好奇,很向往。后來(lái)，不斷發(fā)展的`城市漸漸吞食了田園，小房子終于過(guò)上城市生活了，但他卻變得越來(lái)越孤獨(dú)、寂默，它開(kāi)始懷念以前在鄉(xiāng)村的生活。再后來(lái)，小房子終于被他主人的后代拉到一個(gè)離城市很遠(yuǎn)的地方，正好在一片原野的中間，周圍還有蘋(píng)果樹(shù)。小房子卻很開(kāi)心，因?yàn)樗只氐搅颂镆?，又有人住進(jìn)來(lái)了，也有人照顧它了。
通過(guò)這個(gè)故事，給我兩點(diǎn)啟發(fā)。一是我們現(xiàn)在的鄉(xiāng)村也在一點(diǎn)一點(diǎn)地被城市覆蓋，大部分人都進(jìn)入了城市生活，環(huán)境被污染得也越來(lái)越厲害，我們以后要多注意保護(hù)環(huán)境。二是看似很美好的東西，并不一定真的美好。比如小房子以前在鄉(xiāng)村生活時(shí)，非常向往城市生活，但真生活在城市里了，卻發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，要注意辨別什么東西對(duì)我們是真的美好，什么是有害的，不能總是被好奇心拉著跑。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇十四
在《西廂記》這本雜劇里，王實(shí)甫的功績(jī)絕不止是將講唱文學(xué)改變成了代言體的戲劇，使崔鶯鶯與張生的愛(ài)情故事在嶄新的藝術(shù)形式里獲得了新的生存基地。王實(shí)甫充滿創(chuàng)新精神地使崔張故事各方面都趨于完美，符合大眾的審美觀點(diǎn)，從而具有了從《鶯鶯傳》到《董西廂》、一系列歌詠崔張故事的作品，所不可比擬的生命力。
“永老無(wú)離別，萬(wàn)古常完聚，愿普天下有情的都成了眷屬。”這是《西廂記》主題思想的點(diǎn)睛之筆，不僅張君瑞與崔鶯鶯應(yīng)當(dāng)成為夫婦，也不限于《董西廂》里所說(shuō)的“從古至今，自是佳人，合配才子”，而是愿“普天下”的有情人，都毫無(wú)例外地應(yīng)當(dāng)成為眷屬。鶯鶯與張生從佛殿初遇時(shí)起，就開(kāi)始了感情的交流，經(jīng)過(guò)月夜聯(lián)吟、齋堂互視，就更加深了這種感情，由最初的互有好感，發(fā)展到傾心愛(ài)悅。張生對(duì)鶯鶯從一開(kāi)始就愛(ài)慕的神魂顛倒，用他自己的話說(shuō)就是：“剛剛的打個(gè)照面，風(fēng)魔了張解元”，而鶯鶯說(shuō)：“自見(jiàn)了張生，神魂蕩漾，情思不快，茶飯少進(jìn)?！睆囊婚_(kāi)始的一見(jiàn)傾心，到了普救兵亂、白馬解圍時(shí)，這種感情就已經(jīng)發(fā)展到難解難分的程度，鶯鶯在白馬解圍后滿以為婚事將成，不禁吐露真情：“我相思為他，他相思為我，從今后兩下里相思都較可。”可如果不能成合，豈不就明明白白地成了：“我相思為他，他相思為我，從今后兩下里相思難較可”嗎?然而，老夫人當(dāng)下就反對(duì)二人的愛(ài)情：“俺三輩兒不招白衣女婿”，并提出要張生進(jìn)京趕考，如果他不去或者落第就甭想得到鶯鶯。封建家長(zhǎng)制鄙棄的是愛(ài)情，可男女主人公所重的是愛(ài)情，劇作家所肯定的.、支持的也是愛(ài)情。
那么愛(ài)情是抽象的嗎?當(dāng)然不是。愛(ài)情作為男女之間互相愛(ài)慕、互相吸引的感情，從來(lái)都是具體的內(nèi)容。張生眼里的鶯鶯是：“比著那月殿里嫦娥也恁般撐”，“佳人才思，俺鶯鶯世間無(wú)二”，“那語(yǔ)句輕，音律輕，小名兒不枉了喚鶯鶯”。而鶯鶯說(shuō)張生：“想著文章士，旖旎人。他臉兒清秀身兒俊，性兒溫和情兒順，不由人口兒里念心兒里印。學(xué)得來(lái)一天星斗煥文章，不枉了十年窗下無(wú)人問(wèn)。”他們倆敢于追求幸福美好的生活，敢于逾越封建禮教的清規(guī)戒律，如此惺惺相惜，也是愛(ài)情的思想基礎(chǔ)。愛(ài)情是美好的，既然有情人應(yīng)當(dāng)終成眷屬，那么當(dāng)有情人不能成為眷屬的時(shí)候，當(dāng)這種愛(ài)情收到阻撓的時(shí)候，對(duì)男女雙方來(lái)說(shuō)都是不幸。這種痛苦是如此纏綿，難以排遣，甚至可以為之而生，因之而死。當(dāng)老夫人賴婚的時(shí)候，張生眼看姻緣無(wú)望，竟一病不起，在這個(gè)視愛(ài)情為妖物的年代，這種情況是可恥的。鶯鶯雖不像張生表現(xiàn)的那么嚴(yán)重，但渴望愛(ài)情的青春之愁與百花凋零的暮春之愁，交織在一起向她襲來(lái)，只消“針線無(wú)心不待拈，脂粉香消懶去添，春恨壓眉尖······”。
美麗的愛(ài)情在封建社會(huì)里是不合法的，要想得到它，就要男女通過(guò)自己的努力，進(jìn)行堅(jiān)韌執(zhí)著的抗?fàn)?，而不能坐待封建家長(zhǎng)的“恩賜”。張生和崔鶯鶯不僅要同以老夫人為代表封建勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，而且要同自身所受的封建教養(yǎng)和封建習(xí)性進(jìn)行斗爭(zhēng)，只有沖破重重的束縛他們的封建羅網(wǎng)，才能自由的享受愛(ài)情的甜蜜。鶯鶯和張生是這樣做了的。佛殿初遇，目惹心招，是他們的第一次反叛行為;墻角聯(lián)吟，以詩(shī)傳情，是他們的第二次反叛行動(dòng);齋堂互視是以目送情，月夜聽(tīng)琴是以聲傳情，詩(shī)簡(jiǎn)往來(lái)則是情不可遏，在孕育著更大的反抗、叛逆行動(dòng)。果然，他們邁出了最關(guān)鍵的一步，幽會(huì)，把這種反抗行動(dòng)推上了頂峰——他們終于擺脫了封建羅網(wǎng)的束縛和支配，要在婚姻這個(gè)具體問(wèn)題上，按照自己的意愿，自己支配自己了。結(jié)局當(dāng)然是動(dòng)人心魄的愛(ài)情戰(zhàn)勝了無(wú)理可言的禮教，張生取第之后跟鶯鶯永遠(yuǎn)地在一起。
情不知所起，一往而深，世間任何一種感情都要對(duì)愛(ài)情頷首低眉，頂禮膜拜。但得一個(gè)并頭蓮，你情我愿;且留君瑞在閨邊，影兒般不離身。此謂鶯鶯之聲，愿天下所有鶯鶯者，能夠與君盟。
暑假讀書(shū)心得體會(huì)一年級(jí)篇十五
暑假是一年級(jí)小學(xué)生們的重要假期，而參加暑假培訓(xùn)更是提高他們學(xué)業(yè)能力的一個(gè)途徑。在我參加的這個(gè)暑假培訓(xùn)班中，我經(jīng)歷了許多新鮮而有趣的學(xué)習(xí)方式和方法，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持所帶來(lái)的成就感。下面將從課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理以及未來(lái)規(guī)劃等方面來(lái)分享我的暑假培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，暑假培訓(xùn)中的課程設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。與平時(shí)老師單調(diào)的課堂教學(xué)不同，培訓(xùn)班中的課程設(shè)計(jì)更加活躍有趣。老師們通過(guò)游戲、實(shí)踐等方式讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，這激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，老師們還注重培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)和小制作，這樣我們可以更加深入地理解所學(xué)的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。另外，培訓(xùn)班的課程設(shè)置緊密結(jié)合了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這使得我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)學(xué)后順利跟上了進(jìn)度。
其次，我在暑假培訓(xùn)中學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師們教給我們使用思維導(dǎo)圖來(lái)整理和歸納知識(shí)點(diǎn)，這使得我們能夠更清晰地理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。同時(shí)，老師們還鼓勵(lì)我們多做筆記，這不僅可以幫助我們記憶知識(shí)，還可以讓我們思維更加敏捷。此外，老師們還介紹了一些學(xué)習(xí)技巧，如積極閱讀、課后復(fù)習(xí)等，這使我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，還樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，我在暑假培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提高。
再次，在團(tuán)隊(duì)合作中，我也受益匪淺。在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常組成小組進(jìn)行各種小組活動(dòng)，例如合作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)、解決問(wèn)題等。這個(gè)過(guò)程中，我們需要分工合作，共同努力，這樣我們才能順利完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而互相幫助和提高。而在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，更加注重集體利益，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
此外，在暑假培訓(xùn)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更好地管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃。在每天的學(xué)習(xí)中，我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。我也嘗試著記錄學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，以及遇到的困難和解決方法，這樣我可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)自我管理，我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果都有了明顯的提高。
最后，暑假培訓(xùn)還讓我更加明確了未來(lái)的規(guī)劃。在培訓(xùn)班中，我們參觀了一些科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)，了解了科技的發(fā)展和大學(xué)的教學(xué)模式。這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活有了更多的思考。我也意識(shí)到了未來(lái)需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，參加一年級(jí)暑假培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我更加了解了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。通過(guò)與同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作，我也學(xué)會(huì)了更好地與人溝通、協(xié)作和交流。在自我管理中，我也意識(shí)到了時(shí)間的價(jià)值和管理的重要性。尤其是通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，這將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。
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