方案的制定需要充分考慮各種因素，包括時(shí)間、成本、資源等。制定明確的指標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以便對(duì)方案的進(jìn)展和成果進(jìn)行衡量。在實(shí)際工作中，有許多方案可以用來(lái)解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，下面是一些常見(jiàn)的方案類(lèi)型。
教師崗位大練兵方案篇一
從今年3月份以來(lái)，我鄉(xiāng)按照縣教育局開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)有關(guān)要求，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，制定了活動(dòng)方案，認(rèn)真地開(kāi)展了小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、基本情況。
彭塔鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗的小學(xué)教師124人，其中，特崗教師30人，幼兒園教師5人，老、中、青教師各占一半。全鄉(xiāng)9所完小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)。名家匯小學(xué)安裝了“班班通”，中心小學(xué)、明德、隱小等3所學(xué)校“班班通”工程正在安裝調(diào)試中，另有東灘、吳祠、慈佛、陳樓、汪店、高樓、隱北等校都有模式二的農(nóng)遠(yuǎn)工程。
各校各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》（版）均做到了人手一冊(cè)。
由于，我鄉(xiāng)地處偏僻位置，近幾年培養(yǎng)的骨干教師大量外流，今年暑期全鄉(xiāng)調(diào)出11人，小學(xué)7人，全部是5年以上的年輕骨干教師，導(dǎo)致全鄉(xiāng)小學(xué)教師的整體業(yè)務(wù)水平不高，全鄉(xiāng)也只剩1名縣“教壇新星”，藝體類(lèi)師資缺乏。
二、主要工作。
3月22日，我們召開(kāi)各校負(fù)責(zé)人和教務(wù)主任會(huì)議，傳達(dá)縣教育關(guān)于開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的有關(guān)精神。宣讀了我鄉(xiāng)小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)方案，對(duì)各校提出了明確具體的要求：要求各校都要認(rèn)真制定《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分教研組認(rèn)真組織學(xué)科教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。每次活動(dòng)都要做到“四有”，即，有參與教師的簽名、有活動(dòng)的圖片、有主講老師、有講稿。
4月份以來(lái)，一是小教辦深入到各校檢查《課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀情況，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。我們要求，每位教師至少寫(xiě)一篇研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)。（本文出自范文.先生.網(wǎng)）經(jīng)過(guò)小教辦的初評(píng)，今年我鄉(xiāng)小學(xué)教師上報(bào)到縣教研室參加評(píng)選的論文61籬，有52篇獲獎(jiǎng)。
二是認(rèn)真開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)。小教辦分別于4月17和18號(hào)深入到名家匯小學(xué)和陳樓小學(xué)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)；5月22至24日隱賢小學(xué)利用3天時(shí)間，以語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組為單位，分別對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師進(jìn)行說(shuō)課、議課活動(dòng)（霍邱教育網(wǎng)5月25日有報(bào)道）。
三是以我鄉(xiāng)中心小學(xué)申請(qǐng)加盟第三批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，小教辦多次深入到該校，以構(gòu)建理想課堂等目標(biāo)，開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)；5月27日上午，李方安主席帶領(lǐng)評(píng)估組對(duì)我鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)為57歲的湯長(zhǎng)明老師能用多媒體上課，語(yǔ)文課上得很精彩，受到評(píng)估組的稱贊和好評(píng)。
四是6月20日下午，小教辦組織各校教務(wù)主任在明德小學(xué)召開(kāi)了專題會(huì)議，參會(huì)者深入到該校辦公室，查閱了該校的業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，并就崗位大練兵活動(dòng)開(kāi)展及規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)等事宜進(jìn)行了安排布置（霍邱教育網(wǎng)6月21日?qǐng)?bào)道）。
五是加強(qiáng)對(duì)特崗等青年教師的`培養(yǎng)和初中到小學(xué)支教的教師培訓(xùn)。平時(shí)，要求各校要組織教師學(xué)習(xí)《霍邱縣中小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《霍邱縣小學(xué)教師備課基本要求》和《霍邱縣小學(xué)生作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》，將內(nèi)容復(fù)印給新上崗的教師，并督促認(rèn)真貫徹落實(shí)。
平時(shí)訓(xùn)練與集中研討相結(jié)合。小教辦對(duì)各校教師的業(yè)務(wù)，根據(jù)每月各校上報(bào)的業(yè)務(wù)檢查記錄，進(jìn)行隨機(jī)抽查。
六是獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。按照我鄉(xiāng)實(shí)施方案中的獎(jiǎng)懲措施，兌現(xiàn)獎(jiǎng)金：在全鄉(xiāng)內(nèi)上公開(kāi)課的，每人每次獎(jiǎng)勵(lì)120元，對(duì)獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文分別給予100元、70元、50元的獎(jiǎng)勵(lì)。獲得縣級(jí)“教壇新星”、“教壇中堅(jiān)”、“教壇宿將”等稱號(hào)的教師，每人獎(jiǎng)勵(lì)500元。對(duì)明德小學(xué)崗位練兵搞得扎實(shí)的學(xué)校，在績(jī)效工資分配時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)1000元（因?yàn)槲亦l(xiāng)績(jī)效工資分配不是按教師人數(shù)核算的）。對(duì)開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的中心小學(xué)，個(gè)別不能按方案認(rèn)真參與崗位練兵各項(xiàng)活動(dòng)的教師，調(diào)整到到偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)任教。
總之，自開(kāi)展小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)以來(lái)，我們堅(jiān)持鉆研教材與校本研修相結(jié)合；獎(jiǎng)懲激勵(lì)與自覺(jué)行動(dòng)相結(jié)合，大部分教師中都能夠自覺(jué)積極參與有關(guān)教研活動(dòng)，特別是青年教師向往成為教壇新星，將來(lái)飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
通過(guò)崗位練兵，教師隊(duì)伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有所提升。
三、存在問(wèn)題。
一是部分教師參與崗位練兵的積極性不高，有應(yīng)付之舉；表現(xiàn)撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得是抄襲的。
二是我鄉(xiāng)骨干型的教師外流，研討活動(dòng)效果不明顯；
三是少數(shù)小學(xué)的校長(zhǎng)，對(duì)骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)存在誤區(qū)，認(rèn)為培養(yǎng)好了留不住人才。
彭塔鄉(xiāng)中心學(xué)校。
教師崗位大練兵方案篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動(dòng)保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，現(xiàn)提出如下方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動(dòng)保障工作業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，以營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標(biāo)，以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手”活動(dòng)為載體，通過(guò)崗位練兵，充分調(diào)動(dòng)全局人員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，使一大批懂政策、善管理、會(huì)服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進(jìn)勞動(dòng)保障工作健康發(fā)展。
按照廣泛參與、人人受益、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、方法靈活、便于操作的原則，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。
著眼勞動(dòng)保障中心工作，重點(diǎn)從就業(yè)政策、勞動(dòng)法規(guī)、基礎(chǔ)管理、為民服務(wù)等方面開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，培養(yǎng)工作能手，主要設(shè)立五大板塊：
(一)圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動(dòng)政策一口清”。要求對(duì)各級(jí)出臺(tái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運(yùn)用熟練。
(二)圍繞勞動(dòng)維權(quán)，設(shè)立“勞動(dòng)法規(guī)通”。要求熟練掌握勞動(dòng)保障法規(guī)條文，并運(yùn)用自如。
(三)圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺(tái)賬問(wèn)不倒”。要求對(duì)所分管臺(tái)賬基本情況有問(wèn)必答，應(yīng)對(duì)自如。
(四)圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對(duì)象的思想工作，講究會(huì)話藝術(shù)，會(huì)溝通協(xié)調(diào)，善表達(dá)說(shuō)服，能化解容易發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題和矛盾，使之帶著情緒來(lái)，帶著微笑走。
(五)圍繞計(jì)算機(jī)操作，設(shè)立“微機(jī)操作能手”。要求熟練操作微機(jī)和在最短的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無(wú)差錯(cuò)。
整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：思想發(fā)動(dòng)(8月中旬)。局召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署。同時(shí)，各單位要進(jìn)行層層發(fā)動(dòng)，組織所屬人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的目的意義、方法步驟和基本要求，增強(qiáng)參與意識(shí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的積極性和自覺(jué)性，為扎實(shí)有效的開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
第二階段：學(xué)習(xí)提高(8月中旬―9月中旬)。各單位按照方案要求，組織對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，全面掌握規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加知識(shí)擁有量，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報(bào)名選拔(9月中下旬)。在普遍學(xué)習(xí)、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標(biāo)準(zhǔn)條件和各自學(xué)習(xí)實(shí)際，層層選拔。各街保中心、勞動(dòng)監(jiān)察上報(bào)參加局競(jìng)賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。
第四階段：比武競(jìng)賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報(bào)能手類(lèi)別，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加大學(xué)習(xí)力度，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競(jìng)賽，評(píng)選出各類(lèi)能手。通過(guò)這一活動(dòng)，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。
第五階段：成果展示。利用適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織評(píng)選出來(lái)的各類(lèi)工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報(bào)表演，展示崗位練兵活動(dòng)成果，擴(kuò)大知名度，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
對(duì)在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的人員，授予工作能手稱號(hào)，進(jìn)行通報(bào)表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競(jìng)賽組織組：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
(一)提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，是加強(qiáng)勞動(dòng)保障隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，促進(jìn)工作落實(shí)，推動(dòng)勞動(dòng)保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
(二)積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動(dòng)員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動(dòng)。
(三)確保實(shí)效。各單位在開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中，既要營(yíng)造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，更要注重扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際效果;既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。
教師崗位大練兵方案篇三
教師是教育改革的執(zhí)行者，改革需要人來(lái)實(shí)施，不是單純地依靠政策、課程或技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們一起看看教師崗位大練兵實(shí)施方案么寫(xiě)吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“教師崗位大練兵實(shí)施方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
本人根據(jù)素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)教育局對(duì)縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、履行職責(zé)。
責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
虛心向他人請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
面向全體學(xué)生，以人為本，不排斥學(xué)困生，善于與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生。
深入理解課程教學(xué)改革新理念，注重教學(xué)實(shí)際操作能力培養(yǎng)，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
積極探索實(shí)施新課程的教學(xué)策略，并及時(shí)做好教學(xué)反思，切實(shí)提高教學(xué)能力，在增強(qiáng)教學(xué)有效性，向每一堂課要效率，向每個(gè)學(xué)年要質(zhì)量。
三、發(fā)展目標(biāo)。
1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。
2、更新教育觀念，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律，在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐課程的實(shí)施能力，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教育教學(xué)的研究反思能力，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，積極強(qiáng)化參與學(xué)科中建設(shè)的意識(shí)，積極投身教育科研，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
四、實(shí)施計(jì)劃。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
(2)、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
(3)、廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生交流。對(duì)學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二.向科研教師型轉(zhuǎn)變。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注重自身寫(xiě)字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫(huà)、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
(一)預(yù)期目標(biāo)。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
(二)現(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
(三)具體措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
3、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。
教師崗位大練兵方案篇四
以提高專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建特色課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，從課堂教學(xué)出發(fā)，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于自身發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)現(xiàn)教育和自身的專業(yè)能力共同發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
(二)通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。
(三)通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
三、活動(dòng)原則。
本著進(jìn)一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，切實(shí)提高教學(xué)有效性的宗旨，開(kāi)展崗位練兵。既要注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性，又要注重過(guò)程的實(shí)效性。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1、準(zhǔn)備階段(8月)：制定、崗位練兵實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃。
2、實(shí)施階段(9月---明年7月)：扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)練兵活動(dòng)。
(一)專業(yè)理論學(xué)習(xí)練兵。
以新課程改革為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，具體內(nèi)容如下：每周寫(xiě)一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇政治學(xué)習(xí)筆記；每月寫(xiě)二篇自學(xué)筆記，一篇學(xué)習(xí)新得。形成自己正確的人生信念，不斷提高自己的專業(yè)理論水平。
(二)崗位技能練兵。
以“梳理教材、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)”等練兵活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)專業(yè)練教學(xué)基本功、熟悉操作規(guī)范、掌握基本技能。注重教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期至少參加六次集體備課、每周寫(xiě)一篇鋼筆字、畫(huà)一篇簡(jiǎn)筆畫(huà)、每學(xué)期制作兩個(gè)課件以及制作所需要的教具。
(三)課堂教學(xué)練兵。
課堂教學(xué)練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從備課、上課、課后反思、聽(tīng)課及評(píng)課等方面人手，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過(guò)練兵提升自己的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與重組能力以及學(xué)情分析能力。落實(shí)“三講”“三不講”。努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、高效率。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增大了學(xué)生的活動(dòng)量，每個(gè)學(xué)生都能以主人翁的姿態(tài)投入到活動(dòng)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在常規(guī)教學(xué)管理上緊扣“實(shí)”字，扎扎實(shí)實(shí)不搞花架子，抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，努力取得滿意的教學(xué)效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，提升自己的教學(xué)評(píng)價(jià)能力，使對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)全面、客觀、真實(shí)、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教學(xué)反思能力。
(四)教育科研大練兵。
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”科研理念。提升教學(xué)研究能力，利用科學(xué)的方法對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、整理，探索解決各種問(wèn)題的途徑。每學(xué)期聽(tīng)課十節(jié)，每學(xué)期寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，每月寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。
教師崗位大練兵方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平、崗位技能和綜合素質(zhì)，按照區(qū)工委管委關(guān)于建立崗位練兵長(zhǎng)效機(jī)制和市委、區(qū)工委關(guān)于開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的要求，圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”活動(dòng)主題，結(jié)合園林局實(shí)際情況，制定了崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以建設(shè)法治陽(yáng)光服務(wù)部門(mén)為方向，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，使我局全體干部職工熟練掌握政治理論、政策法規(guī)、制度規(guī)范、工作程序和業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)干部職工進(jìn)一步振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、依法行政、提升效能，推動(dòng)園林事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越。
二、基本原則。
1．全員參與原則。緊密結(jié)合我局職能，圍繞崗位職責(zé)，精心組織實(shí)施，按照“人人參加練兵，人人受到教育，人人得到提高”的目標(biāo)要求，使全局干部職工全員參與崗位練兵。
2．集中學(xué)習(xí)原則。合理安排集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采取觀看輔導(dǎo)錄像、現(xiàn)場(chǎng)操作等方法，集中開(kāi)展政治理論、政策法規(guī)、制度規(guī)范和工作程序等應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。
3．自學(xué)為主原則。緊緊圍繞崗位練兵活動(dòng)的要求，激勵(lì)和引導(dǎo)全體干部職工立足本職，自學(xué)自練，不斷提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。
4.立足崗位原則。以崗位為平臺(tái)，本著“干什么練什么，缺什么補(bǔ)什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)。
1．公共知識(shí)。
熟悉并理解《威海經(jīng)技區(qū)工委管委工作制度匯編（2011）》。熟練掌握《憲法》、《公務(wù)員法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等相關(guān)法律法規(guī);熟悉并理解《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào)》、《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》等政治理論。
2．公共技能。
定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)題材公文的寫(xiě)作任務(wù)。學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)漢字錄入、編輯、word、excel、powerpoint軟件應(yīng)用、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)運(yùn)用等基本操作的能力。要求能夠獨(dú)立使用微機(jī)完成文件的起草，按公文格式進(jìn)行編輯、排版、保存、打印等。
3．專業(yè)知識(shí)及技能。
熟練掌握?qǐng)@林局職權(quán)運(yùn)行規(guī)范，包括權(quán)力運(yùn)行的程序、承辦崗位、職責(zé)要求、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)等。熟悉并掌握全區(qū)及局內(nèi)部工作制度。熟悉并掌握相關(guān)專業(yè)法律法規(guī)知識(shí)，熟練應(yīng)用專業(yè)技能。
（二）考核方式。
參加區(qū)直機(jī)關(guān)黨委組織的統(tǒng)一考核。
四、活動(dòng)步驟。
（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（2月13日-3月5日）。制定印發(fā)園林局崗位練兵實(shí)施方案和崗位練兵專業(yè)知識(shí)題，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)廣泛進(jìn)行宣傳，讓全體干部職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展大練兵活動(dòng)的原則、方法、內(nèi)容和步驟，發(fā)動(dòng)干部職工積極參與。
（二）培訓(xùn)訓(xùn)練階段（3月5日—6月5日）。按照《2012年崗位練兵活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》要求和《崗位練兵實(shí)施方案》計(jì)劃，結(jié)合我局實(shí)際情況，組織開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)。
（三）考核競(jìng)賽階段（6月5日—6月30日）。
1．內(nèi)部考核（6月5日—6月15日）。組織局全體人員進(jìn)行訓(xùn)練考核。
2．統(tǒng)一考核（6月15日—6月30日）。按照區(qū)直機(jī)關(guān)黨委安排開(kāi)展考核。
園林局。
二o一二年二月二十五日。
教師崗位大練兵方案篇六
為加強(qiáng)我校教師崗位練兵紀(jì)律，提高崗位練兵效率，加強(qiáng)崗位練兵考勤管理，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：
教師因事、因病不能參加崗位練兵活動(dòng)，須提前請(qǐng)假，且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。
二、考勤辦法：
1、遲到：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，沒(méi)有按時(shí)出勤，視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評(píng)中。
2、早退：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，提前結(jié)束，或無(wú)特殊原因提前結(jié)束，視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的'學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評(píng)中。
3、無(wú)故不參加崗位練兵活動(dòng)：沒(méi)履行請(qǐng)假手續(xù)而不參加崗位練兵活動(dòng)；扣除全部該專題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計(jì)入不合格。
4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。
1、認(rèn)真完成崗位練兵任務(wù)，以學(xué)校檢查為準(zhǔn)，按學(xué)校獎(jiǎng)懲規(guī)定執(zhí)行。
2、教師公開(kāi)課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，參照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎(jiǎng)?wù)撸瑓⒄諏W(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。
5、及時(shí)作好崗位練兵計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)資料的整理，表現(xiàn)突出的教師，給與頒發(fā)證書(shū)。
教師崗位大練兵方案篇七
根據(jù)……的要求，為鼓勵(lì)廣大員工立足崗位、學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，逐漸增強(qiáng)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合建設(shè)公司實(shí)際情況，制定崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，以增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，突出“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么?！痹趯?shí)際工作中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好工作環(huán)境，為促進(jìn)公司發(fā)展提供技能人才支持。
二、活動(dòng)方式。
以公司機(jī)關(guān)部室、基層單位為具體組織單位，將崗位練兵技術(shù)比武與開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，采取集中培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、技能競(jìng)賽、技術(shù)比武、師帶徒等靈活多樣的形式，將崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)開(kāi)展到相關(guān)部室和基層單位、深入到每位職工中。
三、主要措施。
（一）提高認(rèn)識(shí)。廣泛開(kāi)展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的重要途徑；是增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)轉(zhuǎn)型和提升公司創(chuàng)新能力的內(nèi)在要求；是加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。
（二）完善制度，強(qiáng)化激勵(lì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，公司將進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)有的`職工培訓(xùn)及相關(guān)激勵(lì)政策，并保證此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展所需經(jīng)費(fèi)。
（三）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位（部門(mén)）要廣泛宣傳崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養(yǎng)方面的政策措施，宣傳技能成才的人才觀。對(duì)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，要加大宣傳力度，努力營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，為技能人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、總體要求。
（一）廣泛動(dòng)員。為搞好公司的崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，各單位、部室要廣泛動(dòng)員和號(hào)召?gòu)V大職工積極參加崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，在公司掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，促進(jìn)企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的深入開(kāi)展。
（二）注重實(shí)效。開(kāi)展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，要結(jié)合本部門(mén)、單位的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，將公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)與日常生產(chǎn)工作相結(jié)合，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、練什么精什么”的原則，針對(duì)不同崗位、不同層次的職工，有針對(duì)性地組織開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，做到崗位練兵技術(shù)比武與生產(chǎn)相結(jié)合。
（三）突出特色。在活動(dòng)中，各單位、部門(mén)要根據(jù)自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，把握職工的實(shí)際需求，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
五、活動(dòng)考核。
為確保崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)順利進(jìn)行，成立崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
機(jī)關(guān)部室負(fù)責(zé)人、基層單位黨政負(fù)責(zé)人為本單位（部門(mén)）崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人。
每季度（或半年、年）由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位、部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)考核成績(jī)突出的單位，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（考核辦法另行制定）。
公司工會(huì)可根據(jù)公司生產(chǎn)情況，每年舉辦一次職工崗位技術(shù)比武，總結(jié)一年來(lái)公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)情況，為下一年度活動(dòng)的開(kāi)展提供依據(jù)。
教師崗位大練兵方案篇八
通過(guò)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，向社會(huì)展示行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的良好形象，提升行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位履職能力，強(qiáng)服務(wù)、比奉獻(xiàn)、樹(shù)標(biāo)兵、促工作，從而提升公務(wù)員隊(duì)伍的執(zhí)行力、公信力、創(chuàng)新力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
分為通用能力訓(xùn)練和專業(yè)能力訓(xùn)練兩類(lèi)。
(一)通用能力訓(xùn)練包括：公文寫(xiě)作、公文處理、電子政務(wù)、公共禮儀、處置突發(fā)事件、接待群眾來(lái)訪、面對(duì)新聞媒體、掌握機(jī)關(guān)工作規(guī)程。通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到提高公務(wù)員的政策法規(guī)水平以及公文寫(xiě)作能力、處理突發(fā)事件能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和服務(wù)水平等。
(二)專業(yè)能力訓(xùn)練包括：履職崗位應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能，熟悉政策法規(guī)。通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到增強(qiáng)公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力，提高工作效率。
三、活動(dòng)安排。
該活動(dòng)由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位根據(jù)工作實(shí)際自行組織，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各單位開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)的情況統(tǒng)一錄制成視頻光盤(pán)報(bào)曲靖市進(jìn)行評(píng)比表彰。
四、活動(dòng)要求。
(一)重點(diǎn)圍繞本單位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)開(kāi)展練兵，訓(xùn)練內(nèi)容、形式不限，按照缺什么、補(bǔ)什么，差什么、練什么的要求，既可訓(xùn)練通用能力，也可訓(xùn)練專業(yè)能力。凡已開(kāi)展過(guò)練兵活動(dòng)的行業(yè)、單位，可將其活動(dòng)內(nèi)容納入到本次崗位練兵活動(dòng)中。
(二)要通過(guò)崗位練兵，著力解決制約業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，練出一批崗位標(biāo)兵和先進(jìn)集體，充分展示行業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人的技能水平和精神風(fēng)貌。同時(shí)要把崗位練兵作為一種能力提升的長(zhǎng)效機(jī)制。
教師崗位大練兵方案篇九
為切實(shí)提高全體干部員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，經(jīng)總裁辦公會(huì)研究決定在公司范圍內(nèi)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。為確保練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定本方案。
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)估、專題培訓(xùn)講座、自主學(xué)習(xí)、總結(jié)交流等形式，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁意識(shí)，營(yíng)造學(xué)知識(shí)、學(xué)業(yè)務(wù)、比技能、比敬業(yè)的良好氛圍，加快培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍，為公司快速發(fā)展提供有力支持。
二、活動(dòng)原則。
(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動(dòng)。
(二)立足崗位的原則。以崗位為平臺(tái)，結(jié)合崗位特點(diǎn)，創(chuàng)優(yōu)秀、補(bǔ)不足，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)。
(三)自主學(xué)習(xí)的原則。以各部門(mén)結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流為主，立足本職，自學(xué)自練，互幫互學(xué)，不斷提高綜合素質(zhì)。
(四)講求實(shí)效的原則。根據(jù)崗位特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業(yè)務(wù)能力、解決實(shí)際問(wèn)題、提高專業(yè)水平上下功夫。
綜合管理部負(fù)責(zé)牽頭崗位練兵活動(dòng)各項(xiàng)工作的組織實(shí)施。各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門(mén)崗位練兵工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體落實(shí)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及步驟。
崗位練兵活動(dòng)本著“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，重點(diǎn)抓好本職崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。主要分為以下三個(gè)步驟。
(一)動(dòng)員部署階段(9月7日—9月13日)。
1、由黨支部牽頭組織在平谷召開(kāi)全員崗位練兵動(dòng)員部署大會(huì)，充分動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。
2、
(二)考核評(píng)估階段(9月12日—9月24日)。
1、由綜合管理部牽頭組織全員現(xiàn)場(chǎng)考核評(píng)估，員工按《員工綜合素質(zhì)評(píng)估表》內(nèi)容要求現(xiàn)場(chǎng)演練，評(píng)委根據(jù)員工表現(xiàn)評(píng)估打分。
2、評(píng)委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人)、普通員工(2人)組成。
3、通過(guò)演練評(píng)估反饋，各部門(mén)要認(rèn)真查找不足之處，按照“干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，使這次崗位練兵活動(dòng)真正落實(shí)到今后日常的工作中。
(三)培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(10月—11月)。
1、公司將在10月、11月舉辦四個(gè)業(yè)務(wù)專題、一個(gè)綜合素質(zhì)教育、一個(gè)消防安全知識(shí)六場(chǎng)培訓(xùn)講座。
2、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)講座由各業(yè)務(wù)中心按各自業(yè)務(wù)板塊分別牽頭組織，著眼于提高綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際操作能力。
3、組織一次消防安全知識(shí)講座，增強(qiáng)干部職工的消防意識(shí)和提高消防安全實(shí)操技能。
(四)匯報(bào)總結(jié)階段(年終)。
各部門(mén)就此次活動(dòng)開(kāi)展情況撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，總結(jié)練兵經(jīng)驗(yàn)，做好練兵效果與實(shí)際工作的結(jié)合。公司將依據(jù)各部門(mén)活動(dòng)報(bào)告、評(píng)估成績(jī)及其他開(kāi)展活動(dòng)情況對(duì)各部門(mén)進(jìn)行總評(píng)，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展突出的部門(mén)和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)。
教師崗位大練兵方案篇十
為有效落實(shí)“活躍課堂、提高質(zhì)量、培養(yǎng)骨干、專業(yè)成長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中遵循教育規(guī)律，提高課堂教學(xué)的有效性，提升課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，完善骨干教師后備力量培養(yǎng)和選拔機(jī)制，特制定本活動(dòng)方案。
一。指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過(guò)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，激勵(lì)全校教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)，構(gòu)建有效課堂教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)步伐，全面提高教師課堂教學(xué)水平。
二。領(lǐng)導(dǎo)小組。
xxx。
三。參賽對(duì)象。
全校35周歲以下（1978年1月1日以后出生）的'小學(xué)公辦教師及過(guò)渡合同教師。（近三年內(nèi)參加過(guò)市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)的老師及上一屆的“十佳”青年教師鼓勵(lì)參加。）。
四。參賽組別、內(nèi)容。
分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)組，以現(xiàn)實(shí)施教科書(shū)為準(zhǔn)。
五?；顒?dòng)程序。
整個(gè)比賽活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。
第二階段：203月14―15日，參賽老師進(jìn)行課堂教學(xué)，并在課后進(jìn)行教學(xué)反思（時(shí)間為20分鐘），按綜合得分從高分到低分排序，評(píng)選出語(yǔ)、數(shù)、綜合學(xué)科各一名老師參加鎮(zhèn)教學(xué)大比武活動(dòng)決賽。
各名師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)校的教科研團(tuán)隊(duì)精神，各位參賽老師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，力求上一堂樸素、真實(shí)、創(chuàng)新、有效、生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課。
本次活動(dòng)要求符合條件的老師100%參與活動(dòng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將在職稱評(píng)聘和崗位聘任時(shí)進(jìn)行加分，無(wú)故不參加者將在今后職稱評(píng)聘、崗位聘任各扣2分，并通報(bào)批評(píng)。
教師崗位大練兵方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)全縣教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要，根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及有關(guān)政策，經(jīng)縣教育局黨委研究，決定在全縣開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
教師崗位大練兵活動(dòng)堅(jiān)持以“四新一德”（即新知識(shí)、新課程、新技能、新技術(shù)和教師職業(yè)道德）為主要內(nèi)容，以校本研訓(xùn)和個(gè)人研修為主要形式，以解決教師個(gè)體在教育教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題為突破口，通過(guò)立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí)，全面提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，為全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、開(kāi)展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育，提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識(shí)和水平，倡導(dǎo)愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)學(xué)、奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動(dòng)向，樹(shù)立新的教育理念，不斷提高教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和教育研究的能力。
3、組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，全面提高教師課堂教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
4、加強(qiáng)教育行政和業(yè)務(wù)管理部門(mén)與學(xué)校、教師及社會(huì)之間的合作、交流與學(xué)習(xí)，為教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，努力把教師群體培育成全社會(huì)學(xué)習(xí)型組織的榜樣。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
教師崗位大練兵活動(dòng)的內(nèi)容按照“缺什么補(bǔ)什么”和“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的`原則確定。各學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)工作實(shí)際需要，在階段時(shí)間內(nèi)對(duì)教師崗位練兵活動(dòng)提出階段性的總體要求，教師個(gè)人可結(jié)合自身實(shí)際確定階段性重點(diǎn)練兵項(xiàng)目。
1、學(xué)習(xí)教育理論大練兵。
各中小學(xué)根據(jù)本校實(shí)際，每學(xué)期確定1—2本教育理論書(shū)籍，科學(xué)指導(dǎo)教師研讀，組織教師開(kāi)展講學(xué)、述學(xué)、討論等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
2、提高教學(xué)技能大練兵。
以提高課堂教學(xué)能力為中心，組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用、說(shuō)課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，使每一個(gè)教師掌握教學(xué)基本技能，熟悉教學(xué)基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開(kāi)展教學(xué)技能和課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，提高課堂教學(xué)能力和效率。
3、教學(xué)科研大練兵。
積極開(kāi)展課例研究等形式的校本研修活動(dòng)，引導(dǎo)教師更好地設(shè)計(jì)課、觀察課、改進(jìn)課。鼓勵(lì)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐積極參與教育科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，努力形成各自的教學(xué)特色。
4、德育工作大練兵。
深入開(kāi)展“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、留守兒童教育”等為主題的系列培訓(xùn)、交流工作，積極探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法，提高學(xué)校德育工作實(shí)效。
四、20xx-20xx學(xué)年度活動(dòng)總體安排。
20xx年9月：宣傳發(fā)動(dòng)。
各中小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，動(dòng)員每一個(gè)教師積極參與崗位練兵活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和教師個(gè)人工作實(shí)際，制訂和完善相關(guān)激勵(lì)制度，確定活動(dòng)實(shí)施方案，將活動(dòng)安排落實(shí)到具體人。各單位《教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》在10月10日前應(yīng)上報(bào)縣教育局。
20xx年10月—20xx年6月：學(xué)習(xí)練兵。
各學(xué)校根據(jù)活動(dòng)方案組織全體教師開(kāi)展大練兵活動(dòng)。通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐、觀摩、討論等多種方式，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)能力。
20xx年5月—7月：競(jìng)賽評(píng)比。
采取平時(shí)抽查和定期檢查相結(jié)合的方式，開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)自下而上、逐級(jí)選拔的方式，組織不同年齡段、不同學(xué)段的教師開(kāi)展教育理論和教學(xué)技能比賽活動(dòng)。
20xx年8月：總結(jié)表彰。
縣教育局根據(jù)各單位教師崗位大練兵活動(dòng)的組織情況及取得的效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)先進(jìn)單位和個(gè)人給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)要求。
各中小學(xué)要把教師崗位大練兵活動(dòng)作為今后一個(gè)時(shí)期教師教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，做到全體動(dòng)員、全員參與、全面提高。要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作需要和教師實(shí)際，科學(xué)制訂活動(dòng)方案。不論年齡大小，所有在崗教師都要在每學(xué)期初確定1—2個(gè)重點(diǎn)練兵項(xiàng)目，并以學(xué)校為單位集中匯總存檔備案?？h教育局在每學(xué)期末將組織對(duì)照檢查。各單位要強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的檢查督促，為教師練兵活動(dòng)提供必要的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障。按照繼續(xù)教育管理有關(guān)規(guī)定，教師參加崗位練兵成果列入繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍，同時(shí)作為教師考核重要依據(jù)。
六、附則。
教師崗位大練兵方案篇十二
2014年全省司法所大練兵活動(dòng)中，我所在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)安排部署，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，狠抓落實(shí)，較好完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
一、端正思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展大練兵活動(dòng)的重要性。在練兵活動(dòng)中更要先學(xué)一步，學(xué)深一層。透過(guò)學(xué)習(xí)省廳大練兵視頻會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展大練兵活動(dòng)的重要好處。思想上的提高促進(jìn)行動(dòng)上的進(jìn)步，透過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，更加用心的投身到大練兵活動(dòng)中去。
深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進(jìn)刑釋解教人員過(guò)渡性安置基地建設(shè)，幫忙兩名安置幫教人員落實(shí)刑釋解教人員低保救濟(jì)醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)政策。2014年11月xx司法所無(wú)一名安置幫教對(duì)象重新違法犯罪。
三、用心參與，圓滿完成各項(xiàng)練兵任務(wù)。xx司法所同志透過(guò)開(kāi)展“大練兵”活動(dòng)，全面提升了工作潛力，完成了各項(xiàng)任務(wù)，司法所采取有效的工作方法，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全力打造人民滿意的基層站所，并用心爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范司法所。
教師崗位大練兵方案篇十三
為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我校教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以教育局關(guān)于開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的通知為指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力強(qiáng)、基本功過(guò)硬的綜合型人才，盡快提高教師的`專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
全校教師全員參與。
說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師的普通話水平對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢(shì)在必行。因此在全體教師中開(kāi)展說(shuō)普通話用普通話活動(dòng)。優(yōu)勝者將推薦參加上級(jí)組織的比賽。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書(shū)、精美的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。在全學(xué)校教師中開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的優(yōu)勝作品將參加上級(jí)組織的比賽展示活動(dòng)。
能按本學(xué)科教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的線條較快地勾畫(huà)出事物的主要特征，設(shè)計(jì)、繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)。所以練好簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)提高教師的教學(xué)水平很有幫助。
掌握基本要領(lǐng)，正確下達(dá)口令，能夠鏡面做廣播操。動(dòng)作規(guī)范。
利用業(yè)余時(shí)間，有舞蹈特長(zhǎng)的老師帶領(lǐng)大家培訓(xùn)，苦練基本功，共同提高舞蹈水平。旨在讓每位教師都能夠從培訓(xùn)中得到舞蹈技巧的提升。每位教師都感受到舞蹈帶給她們的快樂(lè)。提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。
教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。也是提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。通過(guò)培訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全員。學(xué)使每一位教師的崗位技能都有提高。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：xxx（簡(jiǎn)筆畫(huà)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)）。
xxx（普通話）。
xxx（體育隊(duì)列口令廣播體操鏡面示范）。
xxx（舞蹈）。
教師崗位大練兵方案篇十四
教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于20xx年5月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃。
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效。
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功。
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力。
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書(shū)寫(xiě)結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng)，豐滿教師的羽翼。
我們?cè)诒緦W(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開(kāi)展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機(jī)會(huì)，為他們搭建鍛煉的平臺(tái)，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份，我們開(kāi)展了專業(yè)能力大比武——教師說(shuō)課競(jìng)賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題，形成說(shuō)課稿，在進(jìn)行自練的基礎(chǔ)上，組織評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽說(shuō)課。教師們由于準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)合理，基本功扎實(shí)，使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競(jìng)賽的人才。九月份我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了課件制作競(jìng)賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)行評(píng)比。在這項(xiàng)活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達(dá)到了70%。
5、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái)。
在本學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師積極參加xx市及xx區(qū)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。有四位教師參加了xx市及區(qū)“xx市杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽分獲x、x。
一、二等獎(jiǎng)；有三位教師參加了區(qū)“xx市杯”教學(xué)競(jìng)賽分獲。
一、二等獎(jiǎng)；有八位教師參加區(qū)教師說(shuō)課競(jìng)賽均獲得一等獎(jiǎng)。初中部的xx老師參加xx市語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)。初中部的xx老師在xx省信息技術(shù)學(xué)科教師說(shuō)課比賽中被選拔為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委，這是教師的驕傲，也是學(xué)校的榮耀。我校的xx老師被區(qū)小教部選拔參加xx市英語(yǔ)學(xué)科崗位練兵技能展示在英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的展示中，xx老師繪聲繪色的英語(yǔ)口語(yǔ)和能歌善舞的演示技能迎來(lái)了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)，取得了最佳戰(zhàn)績(jī)。xx老師是一位青年教師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了xx市中小學(xué)教師崗位練兵專場(chǎng)展示活動(dòng)，在展示現(xiàn)場(chǎng)，他作為英特爾未來(lái)教育團(tuán)隊(duì)的代表被xx市的領(lǐng)導(dǎo)抽簽選中為答題人員，他以流利的語(yǔ)言和精湛的表達(dá)及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了xx市教研院領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。為我校贏得了榮譽(yù)。
6、積極組織教師團(tuán)隊(duì)參加區(qū)崗位練兵展示，彰顯我校教師的風(fēng)采。
為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能，打造東方紅教師的特色。我們以xx市中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機(jī)，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)展示及研討”，在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專場(chǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。獲得了區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這也開(kāi)創(chuàng)了我校建校以來(lái)在教師集體項(xiàng)目中的最佳成績(jī)。
對(duì)于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部、小教部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初中部的幾個(gè)教研團(tuán)隊(duì)在利用“xx市網(wǎng)”、進(jìn)修論壇及遠(yuǎn)程教育資源方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項(xiàng)練兵在我校迎接xx區(qū)教學(xué)評(píng)估中為評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)做了展示，受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級(jí)組織的賽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思活動(dòng)。xx、xx、xx、xx參加了市、區(qū)兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，xx榮獲xx市一等獎(jiǎng)，xx榮獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)；xx老師在區(qū)“英特爾”教學(xué)大賽上榮獲一等獎(jiǎng)；xx、xx、xx等八位教師分別參加xx區(qū)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課大賽，分獲一等獎(jiǎng)；xx的教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，xx的教學(xué)反思被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)反思。這些中青年教師在我區(qū)教研活動(dòng)的舞臺(tái)上占得了一席之地，受到了全校教師的好評(píng)，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在本學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)網(wǎng)絡(luò)論壇先進(jìn)集體。
探索有佳境，練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
教師崗位大練兵方案篇十五
朱熹有一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。本學(xué)期我為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定性的`孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1.多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。
2.虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，多聽(tīng)、多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3.加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把我課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
面對(duì)自己未來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長(zhǎng)。
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛(ài)的家長(zhǎng)在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
一、新學(xué)期，新氣象
在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。在新學(xué)期要繼續(xù)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
（2）繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，在遇到一些事情的時(shí)候，能圓滿解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：
（1）盡快提高自己對(duì)大班班幼兒的管理和教學(xué)能力。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把知識(shí)做到很好的銜接。
（2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通
（4）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高自己對(duì)班級(jí)幼兒的管理和教學(xué)能力。
（5）自從建立qq空間以來(lái)，我們與家長(zhǎng)的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
（6）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
教師崗位大練兵方案篇十六
一、熟悉了新課標(biāo)，教材內(nèi)容，提升自身的理論基礎(chǔ).
《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。20xx年9月我積極參加阿城區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)大賽獲阿城區(qū)第一名。使自己得到進(jìn)步。
二、提升自己的教育思想、專業(yè)能力。
作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色,努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使語(yǔ)文課堂充滿生命活力.20xx年3月參加學(xué)校骨干教師示范教學(xué)大賽，提升了自己的教育思想、專業(yè)能力。20xx年2月教科版六年下冊(cè)《我敬仰的一個(gè)人》教學(xué)設(shè)計(jì)在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文研究與教學(xué)書(shū)刊發(fā)表。
三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己。
“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如果只是讀書(shū)、教書(shū)、不寫(xiě)作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，只有不斷反思。我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。20xx年1月20日我寫(xiě)的教育敘事《大愛(ài)無(wú)聲》在黑龍江教學(xué)論壇發(fā)表。
四、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研，提高自己的業(yè)務(wù)能力.
我慶幸我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是也一個(gè)世界。本學(xué)期，我依然堅(jiān)持參加uc網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)的研討，我都認(rèn)真做一個(gè)學(xué)習(xí)者，因?yàn)榻逃窍嗤ǖ?。作為省教育論壇中的一員，我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問(wèn)題或想法，都可以拿到論壇當(dāng)中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
五、堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人.
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因?yàn)椤白x史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。要閱讀雜書(shū)，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì)多一份機(jī)智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書(shū)外，我們更要讀無(wú)字之書(shū)。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)欣賞，并充分開(kāi)發(fā)、利用。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書(shū)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，要讀懂這部大書(shū)，必須拋開(kāi)浮躁，沉下心來(lái)，處處留心。
六、在實(shí)踐中積累，靜下心來(lái)研究教學(xué)，提升自己的科研、教研活動(dòng)能力。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實(shí)并沒(méi)有捷徑。“熟生巧，巧生華。20xx年課題研究《教師專業(yè)化發(fā)展》在黑龍江省科研會(huì)已結(jié)題成功。
總之,作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的年輕教師,在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想,能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
教師崗位大練兵方案篇十七
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練我總結(jié)如下：
一、提高了我的職業(yè)道德。
師德的好壞從大的方面來(lái)說(shuō)影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)禮貌建設(shè)和精神禮貌建設(shè)，從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、用心育人、勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。因此教師務(wù)必要有良好職業(yè)道德。
二、樹(shù)立了我科學(xué)的教育觀念。
傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽(tīng)到學(xué)生不同意見(jiàn)時(shí)，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評(píng)，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造性思維更無(wú)從產(chǎn)生，最終不會(huì)思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書(shū)本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書(shū)本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨(dú)立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、知識(shí)日新月異的當(dāng)今時(shí)代又怎能富國(guó)強(qiáng)民之重任。因此，教師育觀念的轉(zhuǎn)變和更新個(gè)性重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開(kāi)展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。
三、提高了我的創(chuàng)新潛力。
一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開(kāi)放史，無(wú)不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開(kāi)“人類(lèi)靈魂的工程師”。從這個(gè)好處上，我們能夠說(shuō)：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識(shí)，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項(xiàng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長(zhǎng)成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，務(wù)必貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都務(wù)必是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。
如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎樣能以“身教”的師表來(lái)樹(shù)揩模，導(dǎo)方向，作人梯因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和校園管理隊(duì)伍，首先務(wù)必是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊(duì)伍，才能把校園辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)務(wù)必是成體系、全景式的，務(wù)必是有再生與輻射潛力的。前者指教師的創(chuàng)新，就應(yīng)是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資料等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對(duì)象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的養(yǎng)成發(fā)展、開(kāi)花結(jié)果。為此，教師務(wù)必透過(guò)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，理解新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新潛力。
由此可見(jiàn)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的這天，熱愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。
教師崗位大練兵方案篇十八
在崗位練兵活動(dòng)中，教師要努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師，帶著激情和規(guī)劃在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長(zhǎng)。下面是本站小編整理的教師崗位大練兵計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長(zhǎng)的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動(dòng)中，計(jì)劃如下：
1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
教師的功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為教師功，使其過(guò)硬的技能，每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。并對(duì)教師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練的，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，練就自身內(nèi)功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等，每期參加一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，打好課堂教學(xué)關(guān)。
3、參加教育科研大練兵，提升自己的科研能力。
4、參加各級(jí)教研活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái)。
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道。
積極參加信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師網(wǎng)絡(luò)資源成功為教育教學(xué)服務(wù)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)在教師練兵的基礎(chǔ)上，參加評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就的功，進(jìn)而素質(zhì)教育，課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
一、練兵目標(biāo)。
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以全國(guó)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教研室的要求，針對(duì)自身的情況，制定本人的崗位練兵目標(biāo)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先，創(chuàng)設(shè)情境能力專題。教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者，通過(guò)設(shè)置一定的情境，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，了解上課的內(nèi)容，產(chǎn)生探究的欲望。其次，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其理由還在于：有效的教學(xué)能夠喚醒沉睡的潛能、激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。這必定不可缺少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期的選練項(xiàng)目是校本研修能力。校本研修以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師使學(xué)習(xí)成為自我發(fā)展的內(nèi)在需要，成為一種生活方式;它促進(jìn)了課程改革進(jìn)程中教育教學(xué)問(wèn)題的有效解決，提升了教師的實(shí)踐智慧，推動(dòng)了學(xué)校合。
作文。
化的建設(shè)，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展起到了了獨(dú)特的、其它形式無(wú)法替代的重要作用，真正增強(qiáng)了學(xué)校以應(yīng)變力和創(chuàng)新力為主要特征的發(fā)展活力。
二、實(shí)施方案或措施。
在實(shí)際教學(xué)中，具體實(shí)施方案如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好反思和案例的書(shū)寫(xiě)，每月認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各一篇，教學(xué)筆記隨意，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。
2、確立新的教學(xué)觀。教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分的發(fā)展。
3、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入，“良好的開(kāi)端，是成功的一半”，一節(jié)課的開(kāi)始是教師譜寫(xiě)一首優(yōu)美的教學(xué)樂(lè)章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開(kāi)端”，使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。
4、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng)。過(guò)易的問(wèn)題學(xué)生不感興趣，反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問(wèn)題，能促進(jìn)學(xué)生最大限度地調(diào)動(dòng)相關(guān)舊知識(shí)來(lái)積極探究，找到新知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來(lái)的發(fā)展水平”的遷移。因此，創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ)，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果。教學(xué)情境必須針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須與主題相關(guān)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境和諧統(tǒng)一。而且情境必須具有趣味性，這樣才能引起學(xué)生的共鳴，產(chǎn)生探究的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生為解決問(wèn)題而形成一個(gè)合適的思維意向。
5、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的關(guān)鍵是選準(zhǔn)新知識(shí)的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)的教學(xué)情境要有一定梯度，承前啟后，有連續(xù)性，能引起學(xué)生的注意和良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)情境可以具有單一的連續(xù)性，也可以具有層層遞進(jìn)的梯度式的連續(xù)性。教學(xué)情境不僅要為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，使學(xué)生在愉快的心境中學(xué)會(huì)思考，陶冶情操，開(kāi)發(fā)智力，提高創(chuàng)造力;而且還要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的時(shí)，要結(jié)合情境中學(xué)生的實(shí)際反映，有效地組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，才能最大程度的發(fā)揮情境的作用，提高教學(xué)效果。
6、上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé)。
教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。
7、開(kāi)發(fā)和提供充分的課程資源。
從最廣義的角度來(lái)看，我們?cè)噲D帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展的活動(dòng)所能開(kāi)發(fā)與利用的物質(zhì)的、精神的材料與素材，都是課程資源，如圖書(shū)資料、音像資料、風(fēng)俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡、自然風(fēng)光、與眾不同的人和事(如獨(dú)特的個(gè)性、卓越的創(chuàng)新、超常的表現(xiàn)，等等)。
總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
二、實(shí)施方案具體實(shí)施方案如下：
1、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入，“良好的開(kāi)端，是成功的一半”，一節(jié)課的開(kāi)始是教師譜寫(xiě)一首優(yōu)美的教學(xué)樂(lè)章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開(kāi)端”，使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。
2、教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。
6認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好反思和案例的書(shū)寫(xiě)，每月認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各一篇，教學(xué)筆記隨意，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。
總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
許建良。
教師崗位大練兵方案篇十九
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)稅所、局屬各單位：
為強(qiáng)化我縣財(cái)政隊(duì)伍建設(shè)，提升工作人員整體素質(zhì)，營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、履職盡責(zé)的良好氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能。根據(jù)省財(cái)政廳關(guān)于開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
務(wù)骨干和愛(ài)崗敬業(yè)模范。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保崗位練兵活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，經(jīng)研究，決定成立潢川縣財(cái)政局崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組組成如下：
組長(zhǎng)：邱召健。
副組長(zhǎng)：熊永培李成方許遴。
成員：各單位負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人事股，王啟斌同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)開(kāi)展的組織協(xié)調(diào)和日常事務(wù)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）基本技能練兵?；炯寄芫毐鴥?nèi)容為法律法規(guī)、文秘和計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用。法律法規(guī)主要包括公務(wù)員法及其配套法規(guī)和行政訴訟法、行政復(fù)議法等公務(wù)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)法律法規(guī)知識(shí)；文秘主要包括機(jī)關(guān)公文基礎(chǔ)知識(shí)、公文寫(xiě)作與處理和文書(shū)檔案管理等內(nèi)容；計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用主要包括辦公軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和文檔制作等內(nèi)容。
（二）專項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵。專項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵內(nèi)容為近幾年財(cái)政政策和財(cái)經(jīng)法規(guī)。
四、參加范圍。
參加崗位練兵活動(dòng)的范圍為財(cái)政系統(tǒng)全體工作人員。
五、方法步驟和時(shí)間安排。
（一）動(dòng)員部署階段（8月份）。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，制定我局公務(wù)員崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行安排部署。
（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(8--9月份)。各單位按照崗位練兵活。
動(dòng)要求，結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際，立足本職崗位，突出系統(tǒng)特點(diǎn)，采取多種形式，狠抓崗位培訓(xùn)與練兵，切實(shí)提高財(cái)政人員的基本技能水平和專項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。
（三）檢查評(píng)比階段(10月份)。做好組織協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，合理安排時(shí)間和場(chǎng)地，采用多種方式，適時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)技能比賽，評(píng)選出活動(dòng)開(kāi)展的先進(jìn)單位和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能手。
六、有關(guān)要求。
（一）全員參與。本著“干什么，練什么”的原則，全員參與崗位練兵活動(dòng)，各單位可采取靈活多樣的練兵形式，做到敞開(kāi)大門(mén)搞練兵，轟轟烈烈大比武，達(dá)到人人參與練兵、人人接受教育、人人得到提高的目的。
（二）營(yíng)造氛圍。要加大宣傳力度，積極營(yíng)造濃厚的練兵比武氛圍，迅速在全局掀起崗位練兵熱潮，（三）注重實(shí)效。局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握情況，確保練兵工作取得實(shí)效。
教師崗位大練兵方案篇二十
本學(xué)期按照校園崗位練兵工作計(jì)劃的要求，在上半年練兵工作的基礎(chǔ)上，校園將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵資料和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
九月份：練兵活動(dòng)與教學(xué)大賽活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，校園要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個(gè)層次全員參加校內(nèi)教學(xué)大賽，參賽選手要參加說(shuō)課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領(lǐng)引課，參加評(píng)課，活動(dòng)中，教師的教材分析潛力、課標(biāo)解析潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)潛力、課堂教學(xué)的生成潛力和教學(xué)反思潛力獲得了提高，骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)潛力獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)格開(kāi)始逐漸構(gòu)成。
十月份：練兵活動(dòng)走向收獲季節(jié)，校園根據(jù)練兵工作中必練模塊的要求，在九月份開(kāi)展教學(xué)大賽的基礎(chǔ)上，要求全體一線教師每人上交學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課材料、教學(xué)反思四份練兵材料，校園培訓(xùn)部對(duì)全校教師上交的材料進(jìn)行了認(rèn)真的批改和評(píng)選，并準(zhǔn)備在期末修改成集，實(shí)現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。校園全員參與活動(dòng)，自主提升教學(xué)評(píng)價(jià)與反思潛力。從十月中旬起，迎接阿城教師進(jìn)修校園評(píng)估檢查于練兵活動(dòng)。我用心準(zhǔn)備，舒春艷視導(dǎo)員聽(tīng)了我的課給予高度評(píng)價(jià)，使我深受鼓舞。
十一月份：練兵活動(dòng)以教研組為單位，進(jìn)入到年度總結(jié)階段。我又用心參加阿城進(jìn)修校園的簡(jiǎn)筆畫(huà)活動(dòng)。使自己更深層次的提升。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，并進(jìn)行了專業(yè)特色展示，對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。在教研組崗位練兵活動(dòng)中，為校園贏得了榮譽(yù)和喝彩！
十二月份，我校組織召開(kāi)了主題為“說(shuō)課大賽，我又參加阿城教師進(jìn)修校園說(shuō)課大賽，受到表?yè)P(yáng)。提升教育智慧”的班主任崗位練兵活動(dòng)，構(gòu)成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師抓業(yè)化發(fā)展。教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的主題，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領(lǐng)作用，也將是我們今后一段時(shí)間內(nèi)就應(yīng)長(zhǎng)抓不懈的工作。
崗位練兵工作就應(yīng)是一項(xiàng)堅(jiān)持持久、扎實(shí)推進(jìn)的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導(dǎo)下，阿城區(qū)教師進(jìn)修校園正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教師崗位練兵工作必須會(huì)持續(xù)、健康、有效地開(kāi)展下去，教師崗位大練兵活動(dòng)必然成為我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，成為促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展，體驗(yàn)職業(yè)快樂(lè)與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開(kāi)展下去，讓?shí)徫痪毐ň`放光彩！
教師崗位大練兵方案篇二十一
為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹落實(shí)縣級(jí)主管部門(mén)崗位大練兵活動(dòng)，使我校語(yǔ)文教師對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）精神有深入理解，熟悉語(yǔ)文教材的編寫(xiě)體系和意圖，熟練運(yùn)用教學(xué)輔助手段，提升我校語(yǔ)文教師教育理論素養(yǎng)，著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)語(yǔ)文組教學(xué)均衡，持續(xù)，穩(wěn)定發(fā)展。
崗位大練兵活動(dòng)的具體內(nèi)容如下：
1、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》。所有語(yǔ)文教師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx），深刻領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，做到依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。這也是本學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn)。
2、提高教師教育教學(xué)專業(yè)能力。
（1）提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力。包括課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力，課程資源的分析能力，靈活使用教材的能力，學(xué)情分析能力，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
(2)提高教師教學(xué)實(shí)施能力。在開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)中，提高教師的創(chuàng)設(shè)情境能力，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，師生和諧溝通能力，解決教學(xué)突發(fā)事件的能力，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置能力。
（3）提高教師教學(xué)評(píng)價(jià)能力。包括教師的學(xué)業(yè)效果評(píng)價(jià)，評(píng)課能力，教學(xué)反思能力。
3、有效使用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備。我校現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂多樣化，教室安裝了多媒體，配備了電子白板，以及其他教學(xué)輔助設(shè)備。語(yǔ)文教師要利用課程資源或借助地方資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、提升理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師通過(guò)各種途徑用心鉆研現(xiàn)代教育理論，以先進(jìn)的教育理論支撐教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師把課堂教學(xué)實(shí)踐的成果撰寫(xiě)成論文。
5、活動(dòng)期間，每位教師每學(xué)期要上一至二節(jié)示范課，聽(tīng)評(píng)課不少于十節(jié)。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。
教師崗位大練兵方案篇二十二
二、實(shí)施方案具體實(shí)施方案如下：
1、認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入，"良好的開(kāi)端，是成功的一半"，一節(jié)課的開(kāi)始是教師譜寫(xiě)一首優(yōu)美的教學(xué)樂(lè)章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符。精心設(shè)計(jì)好這個(gè)"開(kāi)端"，使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。
2、教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。
6認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好反思和案例的書(shū)寫(xiě)，每月認(rèn)真書(shū)寫(xiě)各一篇，教學(xué)筆記隨意，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。
總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
教師崗位大練兵方案篇二十三
本人按照縣司法局的統(tǒng)一部署，于2007年初，參加了縣司法局召開(kāi)的司法助理員崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)了省司法廳《關(guān)于開(kāi)展司法助理員崗位練兵活動(dòng)意見(jiàn)》，并參加司法所組織的干警學(xué)習(xí)，研讀了崗位練兵大綱的具體資料和要求。上半年本人參加縣司法局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn):包括公文寫(xiě)作，調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)、文件歸檔、人民調(diào)解協(xié)議書(shū)的制作等。司法所將任務(wù)分步驟、分階段落實(shí)到我們每一位干警工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，透過(guò)近大半年的努力到達(dá)了預(yù)期的目的，下應(yīng)對(duì)我崗位練兵活動(dòng)總結(jié)如下:。
第一，在本次活動(dòng)中，由于活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，司法所的工作比較繁忙，我們一方面抽出必須時(shí)間集中學(xué)習(xí)，使活動(dòng)有足夠的時(shí)間保障。(如:我們星期一和星期五集中參加活動(dòng)。)另一方面結(jié)合本職工作把大練兵的具體資料和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，收到良好的效果。
第三，在法制宣傳和青少年法制教育方面，我擔(dān)任鎮(zhèn)中學(xué)和小學(xué)的法制副校長(zhǎng)，每半年一次為中、小校園學(xué)生集中上一次法制教育課，張橋司法所青少年普法及維權(quán)工作受到滁州市有關(guān)部門(mén)的表彰，在矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，上半年成功調(diào)處了十幾起土地承包糾紛和可能易激化的民事糾紛，受到當(dāng)?shù)匕傩蘸蛷垬蜴?zhèn)黨委、政府的好評(píng)，年年被評(píng)為“人民滿意司法所”。
第四，用心參與社會(huì)治安綜合治理工作和張橋鎮(zhèn)中心工作，如上半年縣綜治委和政法委的調(diào)研活動(dòng)中，我們用心參與，并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)和目前農(nóng)村不穩(wěn)定因素，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)用心獻(xiàn)言，并提出了有效的解決方案，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策帶給了參考，我所矛盾糾紛排查調(diào)處工作得到了縣綜治委、政法委的肯定和贊賞，縣委、縣政府、縣綜治委率先在張橋司法所開(kāi)展為綜治辦、司法所、矛盾排查調(diào)處中心，三辦合暑辦公。土地、城建、派出所、信訪、民政、紀(jì)檢等部門(mén)參加，以司法所為依托，開(kāi)展矛盾糾紛“大調(diào)解”的工作方式，正確處理當(dāng)前農(nóng)村熱點(diǎn)、難點(diǎn)矛盾糾紛。我們還配合張橋鎮(zhèn)黨委政府中心工作，從而使鎮(zhèn)政府在日常中心工作中做到依法行政，熱情服務(wù)，密切干群關(guān)系。透過(guò)干警的辛勤工作，司法所得到了鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視，在鎮(zhèn)財(cái)政困難的狀況下，拔款貳萬(wàn)元為司法所辦公室裝修一新，更換了檔次較高的辦公桌椅、檔案柜等，為司法所值班室裝上空調(diào)和電視，司法所的辦公室設(shè)施和辦公環(huán)境已經(jīng)煥然一新，目前，成為全縣司法所設(shè)施一流，工作成績(jī)第一的“人民滿意司法所”。
透過(guò)在崗位練兵活動(dòng)的開(kāi)展，使我們基層司法助理員在思想上更加堅(jiān)定，工作上更加努力，業(yè)務(wù)上有了更進(jìn)一步的提高。透過(guò)這次活動(dòng)，使我們清醒地認(rèn)識(shí)以當(dāng)前的形勢(shì)和我們肩上的職責(zé)，我們更加有信心，也有潛力把本職工作做好，期望自己在以后的工作中用心主動(dòng)，凝心聚力、克服困難、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取把我們的工作推向一個(gè)新的高度。
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