演講稿的語言要求簡練、生動，能夠引起聽眾的興趣并傳達清晰的觀點。練習演講稿的朗讀和演練，可以提高演講者的自信和流利度。一個好的演講稿可以讓你在公眾場合更加自信、更具說服力，贏得別人的認可和尊重。
名著閱讀分享演講稿篇一
親愛的老師、同學們：
在人類的發(fā)展過程中，文學名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規(guī)的普通話取代了深奧拗口的文言文。
我對中國古代名著保有一種鮮明的立場，耗時，難懂，與當今學生生活無關。看看那啰嗦的古文，我就已經眼冒金星。每當我有興趣翻開第一頁強迫自己投入進書中，卻在看了幾頁再看到一共三百多頁時的煩惱。順手拿起身旁的輔導書。輔導書清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著考點。與其耗費大量時間，精力來讀完整本書，不如花一小會時間來背背考點總結。效率與成果更是雙倍的。
聽老師講了無數(shù)遍“什么，什么重要，一定要看?！蔽闹技毠?jié)。但轉念一想，文著無非考感受，重要情節(jié)，人物欣賞。沒考上也就一點二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因為讀名著與寫對答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書之所以稱之為“名著”，定是傳承數(shù)十年百年的精髓，其中蘊含豐富哲理與現(xiàn)實意義，反映當今的社會現(xiàn)象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學生缺少的技巧，表達情感。
名著凝聚中外數(shù)是代的智慧結晶，即使它篇幅極長，語言難懂，但我們可以通過閱讀，輕松學會的道理卻是難得的。我建議如果可以在名著開頭用卡通搞笑的漫畫形象，突出人物重點,性格。使記憶加深。也可以在形象下寫人物故事總結。再見每篇每張書中的題目旁畫出一幅小漫畫。例如：三國演義可以張飛，關羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學們再看到圖畫后概括故事情節(jié)。連成一個故事鏈。在書后再所有情節(jié)畫成小插圖連起來。讓同學們在下面寫故事情節(jié)。
如果這樣，我覺得文著會更深入人心，而不只是中學生為了應付考試的工具。
名著閱讀分享演講稿篇二
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
你們好！今天我國旗下。
講話。
的主題是：讓讀書成為一種習慣。
體會，并把學習所得運用到實踐中去，指導。
中國。
革命。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人”。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽群書，又善于思考的結果。希望同學們向這些偉人學習，趁著少年時光多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下扎實的文化基礎。在此我向大家提出如下倡議：
2、選擇健康有益的書籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；
3、平時寫好讀書筆記或。
心得。
通過閱讀提高自己的。
思想。
和品位；
的慰藉。經典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密……
知識改變命運，學習成就未來。希。
望大家。
與好書為友，以讀書為樂。行動起來吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓濃濃的書香溢滿我們的校園！
名著閱讀分享演講稿篇三
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是來自六年三班的`xx，今天我與大家分享的這本書的名字叫做《小王子》。
《小王子》這是一本童話書，是給孩子看的，但是許多的孩子并沒有看懂她；許多的大人卻癡迷于她。所以，我們千萬別小看了這本小小的薄薄的童話，讓我們坐下來，不只用耳朵，更是用心靈來細細地細細地品味她。
也許有些同學已經讀過，也許很多的同學聞都未聞。讀過的請不要煩躁，不要以為這是在浪費你們的時間；沒讀過的更不要著急，讓我們一起來走進小王子的世界。
讀了《小王子》，總有一份感動牽扯著我們的心。不只為小王子的純真，也不只為他對花的那份愛與責任，更為狐貍對小王子的那段話語。
狐貍說：“對我來說，你還只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我；對你來說，我也不過是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相不可缺少了；對我來說，你就是世界上惟一的了；我對你來說，也是世界上惟一的了。”于是，小王子明白了她的那朵花，把自己也馴養(yǎng)了，明白了什么是真正的愛，什么才是責任。
讀過《小王子》，或許有些傷感，不只是因為小王子最后為了追尋自己的愛付出的代價，更是小王子那無處不在的孤獨，彌漫在我們的心間。印象中的小王子總是在那個小小的沉寂的星球上，常常面對著夕陽，想著那些成人們無法理解的事情。夕陽的余輝灑在他的身上，昏黃中顯現(xiàn)出別樣的孤單。
名著閱讀分享演講稿篇四
親愛的老師、同學們：
大家好!我爸爸媽媽都是大學生，也許是受到爸爸媽媽文學氣質的熏陶、影響，我——從小到大都十分喜愛讀書，是書伴我成長。
我愛讀書，愛到如癡如醉，愛到瘋狂。在書中，我學到了許多令我受益非淺的東西。
古人云：“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋?！币苍S有人為了顏如玉，也許有人為了黃金屋。而我，卻是為了尋找那無限的樂趣。
我讀《水滸傳》，當我讀到豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時，我為他的精湛武藝而喝彩;當我讀到花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳樹連根拔起的時候，我為他的神力拍手叫好;當我讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死的時候，我感到義憤填膺，黯然神傷。
我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西行。當我讀到他與二郎神斗法時，我為他吶喊助威;當我讀到他三打白骨精被唐僧逐回花果山時，我為他鳴冤叫屈;當我讀到他與犀牛精戰(zhàn)斗，久功不下時，我為他愁眉不展、坐力不安。當我讀到他經歷九九八十一難、功德圓滿時，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈。
我讀《三國演義》，我為劉備為了興復漢室、統(tǒng)一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已;我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的精神而感嘆;我為關羽大意失荊洲，敗走麥城而扼腕嘆息。
我讀《紅樓夢》，走進大觀園，聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的眼淚。
讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情。讀書，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志”的信念。讀書，開闊了我的眼界，增長了我的知識，陶冶了我的情操。
書，伴我成長，讓我受益。我為書狂!
名著閱讀分享演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
歡迎走進啞舍之旅，請噤聲。
沒錯，我向大家推薦的書正是《啞舍》。我相信，在座的許多同學都或多或少讀過這本書。正如它的名字一樣，講述的是從秦朝到現(xiàn)代的一個個歷史故事。
初讀《啞舍》時，我只是被它一個個精彩又奇妙故事吸引，后來，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅只是單純地講故事，而是融入了作者情感、思想的一本書。就比如第三部，十二個地王古董，它用文字描寫了人心的貪婪、欲望、不知足，也寫出了世間上的溫暖、勇氣。
讀《啞舍》還有一個好處，既然是描寫歷史的書，就一定是與歷史有關。讀一讀它，說不定還會增長你許多的歷史知識。其實，上六年級時，讀了《啞舍》之后，我就對歷史充滿了期待。結果用一句流行語來說就是：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。當翻開歷史書發(fā)現(xiàn)，哇！我最期待的秦朝，僅僅幾頁就沒了，當時我那個心痛的，什么大公子扶蘇，主角老板甘羅，是一個字都沒提到。于是，我發(fā)現(xiàn)歷史書真的只是選取歷史上非常重大的事件。當時我就在想，虧歷史書那么厚、那么大，感覺歷史知識也只是歷史常識啊！
聽了我的演講之后，有沒有對此書感興趣呢？那就快快去讀它吧！最后，提醒大家，千萬不要用此書上的歷史去答卷，一切以教科書為準。不然，你們的歷史老師會恨我的。
"啞舍里的古物，每一件都有著自己的故事，承載了許多年，無人傾聽。因為，它們都不會說話！默然等待千年，只為再次相遇！它們的歲月中浸染了成百上千年。每一件，都凝聚著工匠的心血，傾注了使用者的感情。每一件，都屬于不同的主人，都擁有自己的故事。每一件，都那么與眾不同，甚至每一道裂痕和缺口都有著獨特的歷史。誰還能說，古董都只是器物，都是沒有生命的死物？這是一本講述古董故事的書，既然它們都不會說話，那就讓我用文字忠實地記載下來。"。
謝謝大家！
名著閱讀分享演講稿篇六
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
高爾基說：“書是人類進步的階梯?！笔堑?，書籍承載的是知識，是。
思想。
是文化。書是人類。
精神。
的家園。試想，如果這個世界上的書一下子全都不翼而飛，那么，人類的。
精神。
世界將會荒蕪成什么樣子!
許多同學都十分喜愛讀書，他們在讀書中體會到了讀書的樂趣。他們把書當作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就愛不釋手。爸爸媽媽給的零用錢，他們舍不得花，攢起來買書;每逢生日，爸爸媽媽問要什么禮物時，他們總是脫口而出：“書!”在有些同學的房間里，擺放著好幾個大書櫥，里面全是書，他們經常靜靜地在書海里遨游。讀到高興處，情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，為主人公的不幸遭遇傷心不已;讀到深奧處，也皺眉冥思苦想……書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。
讀書應該是同學們每天生活中的必修課。本學期，我們學校制定讀書計劃，各班在班主任和語文老師的指導下掀起了“讀一本好書”的活動高潮。午間、課余，同學們有的捧著書自個兒專注地讀著，有的三五成群地圍在一起看著，有的相互交換著書爭相閱讀……。
同學們，我們不光要好讀書，還要讀好書。這好書，不一定要多讀。
作文。
書籍，也不能天天抱著《名偵探柯南》、《臘筆小新》等動畫書不放。大家應該讀各種各樣的書。我建議大家多讀文學名著，多讀科普讀物，多讀名人傳記。學校推薦的100種好書就適合小學生閱讀，都是營養(yǎng)豐富的好書。
有的書需要精讀，比如一些文學名著，就應該反復咀嚼，有的內容甚至要熟讀成誦，這就是“煮書”的含義。讀書還要善于做讀書筆記。好的詞、句、段可以在書上圈圈畫畫或者摘抄下來。讀書有感想，要寫一寫，學思結合，才能更上一層樓。讀書也需要交流，把自己的讀后感給同學說說，也可以組織讀書報告活動，對所讀的書進行討論和交流，那收獲就更多。
司馬遷說“讀萬卷書，行千里路”，希望同學們都能在人生的道路上以書為伴，好讀書，讀好書!
名著閱讀分享演講稿篇七
親愛的同學和老師：
大家好!我今天演講的主題是“與經典同行，終身閱讀”。
在開始這個話題之前，我們應該先搞清楚——什么是經典?經典是指經典、權威的作品。這是字典解釋。就我個人的看法，我認為經典是能夠跨越時空的限制，以思想為支撐，以文字為載體，給世界帶來啟迪和感悟的作品。他們可以歷經百年滄桑，天長地久;可以縱橫連接，形成一個與物質分離的世界。這才是真正的經典。
然而經典作品的價值是建立在閱讀的基礎上的。閱讀就像一條精神交流線。文字通過閱讀把能量傳遞給一代又一代人，然后這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是有智慧的，人類發(fā)明了文字來承載生命長度承載不了的內容。因為畢竟生命是有限的，仿佛我們現(xiàn)在擁有的世界只是一張書桌和一個窗戶大小的藍天。但是，我們還是在每一個雨雪天堅持這個小空間。我們把學校當成精力充沛的精神土壤，因為書籍深化了空間的價值。其實文化才是學校真正的靈魂。同樣，經典作品也為你我和大家儲存了巨大的財富。幾千年來，智慧就像它出生時一樣，用熱切的目光看著你。它等著你打開它，它愿意毫無保留地把自己的一切都給你。也許你還沒有想過，完整保存下來的每一個字，在金軍鐵馬，顛沛流離中，都是一筆巨大的財富，只要你有心去拾起，就能擁有一些苦難和戰(zhàn)爭無法抹去的東西。高爾基說：“書讓我變成了一個快樂的人?！毕肓诉@么多，讀書是一種寶貴的幸福。
請不要殘忍地忽視閱讀。我們往往沒有自己想象的那么簡單。一個人的身體里總有一個小荷馬，一個小柏拉圖，一個小巴爾扎克，一個小康拉德。或多或少，但比例不同。閱讀是引導自己、調整精神構成的重要途徑。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友。為什么不能多花點時間認識自己?當你在離你一個世紀遠的地方突然找到共鳴，你開始接近真實的自己，越來越享受這個過程。其實這時候你已經不再在乎你花了一個下午走了一條古人500年都沒走過的路，因為結果只是一個副產品。
我上面說的很大程度上太理想化了。著名作家、北京大學教授曹文軒告訴一個現(xiàn)實：“中國孩子讀書少得驚人。一個普通的美國高中生，一學年要看15部劇，36部小說，上課要學習討論各種文學流派。但是一學年看兩部小說的中國孩子并不多，讀的書普遍質量不高。青少年遠離經典已經成為普遍現(xiàn)象?！蔽覀儽仨毭靼?，暢銷書和經典不能劃等號。一部通俗小說和一部經典，前者是生命的燃燒，后者是文化的積淀。書也是需要選的。合上那些封面華麗，內容貧乏的書，仔細想想，那些文字到底給你留下了什么，還是只是風馳電掣般的過了幾個小時，然后消失的無影無蹤?這個問題的答案是給我自己的。反思過后，還是由你來選擇。
旅途中，風雨會過去，浮華會過去，連記憶也會過去，生命也會過去，唯有智慧才能永存。讓我們擁抱經典，感悟人生。謝謝你。
名著閱讀分享演講稿篇八
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
我向大家推薦的是《魯濱遜漂流記》。這是一本名著，我相信所有同學都聽說過，也有很多同學讀過。在以前的小學課本中，他被稱為是男孩子必讀的書，但我覺得，每個人都應該讀。
我們先來了解一下這本書的作者。丹尼爾笛福，英國作家，新聞記者。被譽為英國和歐洲的“小說之父”。他的作品可讀性強，主要都為：主人公通過努力，靠智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難，表現(xiàn)了當時追求冒險，倡導個人奮斗的社會風氣。
這本書的主人公是魯濱遜，他的父親一心指望他去學法律，但他卻想去航海，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數(shù)險情，但他的這種喜好，最終還是讓他遭遇了不幸。他所乘坐的整條船在太平洋上不幸翻船，唯有他一個人奇跡般地活了下來，來到了一座荒無人煙的小島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產水稻和小麥，制作陶瓷等。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。他一共住了27年兩個月零十九天才得救。
主人公魯濱遜克服了種種困難和波折，他也是一個很有智慧的人，面對荒無人煙的荒島，恐懼雖然避免不了，但他積極自救，為自己創(chuàng)造活著的機會。這樣大的災難，他勇敢的面對了但如果是我們自己呢？別說這么大的困難，平時的一些小挫折，也總需要別人的幫助和攙扶，總會有人關愛。魯濱遜一個人在荒島上，可以想象他的艱辛，我們應該學習他的不屈不撓。
好好閱讀一下它吧，我相信你會變得更堅強，更勇敢。
名著閱讀分享演講稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
書是一種神秘的東西。對于愛看書的人來說，書像金子一樣閃閃發(fā)光。不，他們是比金子更耀眼的燦爛的太陽。但對于不愛讀書的人來說，簡直就是一堆廢紙。正如莎士比亞所說：“書籍是整個世界的養(yǎng)料?！睂ξ襾碚f，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。我從小就和書結下了不解之緣。
從我記事起，爸爸媽媽就教我讀書，給我買了很多有趣的書，擺滿了一個書架。當然，我看的第一件事就是那些五顏六色的繪本。大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……一直吸引著我的.注意力。在我調皮的時候，這些繪本起到了磁鐵一樣的作用，讓我乖乖的觀察，讓我安靜的想象。這些好看的書讓我知道，書里也有一個美好的世界。
我三四歲的時候，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽得津津有味。但是，當我每天晚上只講一個故事的時候，我就覺得有點不滿足。于是，我不厭其煩的自己去找那些書，是我看到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候我已經會一些拼音了。我打開書，用上面的拼音一個字一個字拼出來。就是從這些帶拼音的書里認識了美麗的白雪公主，神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
上學的時候，我突然學會了很多單詞。讀書沒有障礙，可以多讀書。我最喜歡做的事就是讓我媽帶我去書店看書買書。我開始讀《西游記》，《鼴鼠的月亮河》，《吹小號的天鵝》，《海底兩萬里》，《窗邊的小豆豆》.這些好書讓我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是游戲。
讀《愛的教育》的時候，深深體會到書中人物的善良和樂于助人當我看《上下五千年》的時候，我了解了。
中國。
悠久的歷史和燦爛的文化。最讓我著迷的是沈寫的《狼王夢》。我經常被書中的情節(jié)所吸引。除了吃飯睡覺上課，我已經看了幾天了。三天之內讀完了上萬字的小說。這些書讓我瘋狂，讓我知道什么是真善美？什么是假、惡、丑？
書帶給我無盡的樂趣，也教會我做人的道理，像陽光雨露，滋潤著我健康的成長，我愛讀書！
名著閱讀分享演講稿篇十
名著作為文學的瑰寶，不僅具有藝術價值，更有著深刻的思想內涵。在閱讀名著的過程中，我們能夠深入思考人生的意義、價值觀的形成以及社會現(xiàn)象的原因等等。本文將從“名著給予我們的思考”、“名著與當下社會的聯(lián)系”、“名著中的人物形象”、“名著的語言藝術”和“名著在宣揚普世價值中的作用”這五個方面來分享我的閱讀心得體會。
首先，名著給予我們的思考是閱讀名著的重要價值。在現(xiàn)代社會的喧囂中，人們往往追求物質財富，但忽略了內心的培養(yǎng)。名著作品常常提供了關于人生意義、道德觀念等方面的思考，幫助我們認識到自己真實的需求。例如，《紅樓夢》中賈寶玉對名利的迷戀，最終導致了自己的失敗和悔恨。這引發(fā)了我對人生價值觀念的思考，使我懂得了生活中應該追求什么才是真正重要的。
其次，名著與當下社會有著密切的關系。雖然名著作品創(chuàng)作時代與現(xiàn)代社會存在著差異，但作品中反映的人性和社會問題卻具有普遍性。通過閱讀名著，我們能夠對當下社會現(xiàn)象進行思考和評估。比如，《1984》這部作品揭示了政府對個體的控制和隱私的侵犯，引發(fā)了我對現(xiàn)代社會中政府權力與個人權利之間的平衡問題的關注。這使我更加珍視個人自由和隱私權，同時也激勵我積極參與社會中的公共事務。
第三，名著中的人物形象是讀者樂于探索的。名著中的人物形象往往栩栩如生，給人以強烈的代入感。通過與這些人物的相處，我們能夠更好地了解自己和他人。例如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班內特，以她獨立自主、聰明機智的個性贏得了我的喜愛。她的堅持和勇氣激勵了我對抗社會偏見和成見的決心，在面對困難時更加堅定地追求自己的幸福。
第四，名著的語言藝術令人陶醉。名著作品往往運用優(yōu)美的語言和豐富的修辭手法，使作品更具魅力。通過欣賞名著的語言藝術，我們能夠提高自己的語言表達能力和思維方式。例如，《西游記》中的描寫細致入微、意境深遠，讓我感受到了語言的美妙之處。這不僅激發(fā)了我向寫作邁進的熱情，也讓我在寫作時更加注重細節(jié)和氛圍的營造。
最后，名著在宣揚普世價值中起到重要的作用。名著作為文學藝術的一種形式，承載著豐富的普世價值觀念。通過閱讀名著，我們能夠更好地了解并傳播這些普世價值觀念，從而影響和改變當下社會的思潮。例如，《理智與情感》中講述了感性和理性之間的張力，提醒我們在做決策時要尋求平衡。這使我更加關注情感與理智之間的關系，并在自己的生活中努力尋找平衡點。
綜上所述，通過閱讀名著，我們能夠獲得思考人生的智慧，反思當下社會的問題，感受人物形象的魅力，欣賞語言藝術的美妙以及宣揚普世價值觀。因此，名著閱讀是一種愉悅而又有意義的體驗，也是我們成長和提升自我不可或缺的途徑。通過名著，我們能夠在追求知識與享受藝術之間找到心靈的滿足。
名著閱讀分享演講稿篇十一
大家好！
書是精神食糧，美妙的書似乎都散發(fā)著濃濃的香氣，吸引著我去啃食。
對于我來講，生活中必不可缺的一件事就是書。我簡直每天都離不開誘人的書，仿佛我是貓，離不開那用來量鼠洞的胡子一樣。每天早晨，無論我起的多遲，吃飯時手上總捧著一本書津津有味的啃食著，品味著，直到上課時間快到了，才念念不舍的.放下書，匆匆忙忙的趕到學校，為此而遭批評的次數(shù)不在少數(shù)。
每天晚上，我還要從書櫥里抽出一本新書慢慢的吮吸起來。記得有一次，因為老師布置的作業(yè)很多，到九點我才做完，但我有一個習慣，睡覺前總要讀一會兒書。我便不顧正在不停打跳的眼皮，酸痛難忍的眼睛，又品味起我的法寶：書。由于書里內容太精彩，我一直沒舍得放手。11點多，我才精神抖擻的睡下，而旁邊的媽媽早已先到蘇州去逛超市啦！還有好多次在寫作業(yè)時，總是沿著香味又品起了書，把作業(yè)忘得一干二凈，被媽媽批評還老是不改，其實，我自己也很急。
我喜歡把自己埋在書的海洋，是因為它長滿了花，長滿了草，長滿了樹，有生活著許多小動物，還有懸崖峭壁。里面有蛋糕小屋，也有高樓大廈。有可愛的小朋友們，調皮的仙女們，還有一個國王。書仿佛把我?guī)肓诉@個奇妙的世界，看平民百姓的生活小事，聽國王講國家大事。聽小動物們講述它們的奇幻之旅，聽植物們講述著春夏秋冬的美，聽仙女們介紹著魔法的奧妙。
我喜歡這樣的世界，它讓我的生活變得充實，仿佛就是一部引人注目的大電影，不僅讓我忘掉生活，忘掉煩惱，還讓我跟著它的步伐喜怒哀樂，暢游世界。
讀書讓我真快樂！
名著閱讀分享演講稿篇十二
親愛的老師、同學們：
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。我喜歡讀書，從很小時候媽媽每天晚上給我讀童話故事開始。
上幼兒園時，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱著書沉浸在里面，有時候連爸媽叫我都沒有聽見。
在大一點，我就可以讀一些帶拼音的書了。常常因為看書癡迷作業(yè)到很晚才寫。到二年級的時候我認識的字慢慢多了。開始讀楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書，會被馬小跳的淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級，我就開始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引著我，我被孫悟空的火眼金睛所著迷，恨不得和他一起降妖除魔；也曾為被奸臣所害的岳飛的流淚過。可是，我還是是快樂的，因為讀書開闊了我的視野，豐富了我的知識。
書，像我的知心朋友一樣，在我困難時，幫助我；我不開心時，會給我?guī)須g樂；我苦惱時，會安慰我！
書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在只會的天空里歡笑，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。
書，還豐富了我的課外知識，使我理解了”梅花香自苦寒來“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假惡丑。
總之，我愛讀書，讀書給我?guī)砹藷o盡的快樂。
名著閱讀分享演講稿篇十三
大家好！
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光?！睍俏易詈玫呐笥?，一直深深牽掛著我的心扉，因為它讓我領略廣闊的天地，讓我獲得無限的知識，讓我陶冶自身的心情，讓我彌補自身的不足。流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
我的書籍很多，有兩個書架，分別有文學類、科普類、名著類、故事類……每當我閑暇時，就會跑到書架旁，拿一本自己喜歡的書，如醉如癡的沉迷其中。當我上床準備入睡的時候，經常會想像自己就是書中的人物，而且當我夜入夢鄉(xiāng)的時候，夢到自己變成了書中的'人物，體驗他的點滴成長。
記得有一次，媽媽讓我整理被子，然后她就出去了，她前腳剛走出客廳，我便走到書架旁準備拿書看，記得高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！毕氲竭@里，我就拿起書津津有味地看了起來，我拿起書看了一頁又一頁，過了一會兒我估計媽媽快要來了。我也想起媽媽對我說的話，我風馳電掣的把書放下，然后急匆匆地把被疊上去，當我剛放下被子，媽媽就來了，真是驚險。嚇得我膽戰(zhàn)心驚。
讀書的樂趣主要在于讀書的過程，我曾經為書中人物經歷的事情而感到悲傷，我曾經被書中人物的做法而流淚，我曾經被書中戰(zhàn)爭的場景而震撼?！敦埻酢分心切o盡的殺戮讓我厭倦，《狼王夢》中那無盡的追求讓我感動，好像他們在想象的迷霧里手牽手向我走來。
書是必不可少的，我們應該多看書。讀書好，好讀書；讀書好，好讀書。
名著閱讀分享演講稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
讀書節(jié)活動正式啟動，這意味著美妙的書香又在我們的.校園內開始彌漫。
菁菁校園，書香致遠。讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺象是鳥兒展開了雙翅，自由地翱翔于無際的藍天；象是魚兒漫游在大海，暢快無比地呼吸跳躍。
近兩年來，我們__中學的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生變的更聰慧，視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讀書讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機。讀書更提升了我們的品味：學校的詩詞誦讀表演獲得市一等獎，學校的閱讀活動介紹被很多報刊雜志刊發(fā)。今天，學校又開始了讀書節(jié)活動，旨在希望全體師生與好書為友，共同徜徉書海，博覽群書，真正讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書節(jié)，我們將陸續(xù)舉辦“淘書樂”、讀書故事會、親子誦讀會、作家見面會、書本劇表演等豐富多彩的讀書交流活動。
老師們、同學們，一本好書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；一。
篇
美文，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。
讓我們多讀書，讀好書，讓瑯瑯書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。讓我們在書籍的海洋里自由翱翔，讓書籍的雨露陽光滋養(yǎng)我們茁壯成長！
我讀書，我快樂；我快樂，我讀書。
最后，預祝學校讀書節(jié)圓滿成功！
謝謝大家。
名著閱讀分享演講稿篇十五
大家好!
在這芬芳的____月，我們學校一年一度的閱讀節(jié)開幕了。閱讀節(jié)，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。
書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。
讀書學習也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎，只有讀書，教師才能引進源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態(tài)，體驗教師職業(yè)的幸福感。
我們舉辦閱讀節(jié)，目的在總結、展示讀書成果，加快學習型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。
最后，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動中來，在這陽光明媚草長鶯飛的四月，讓我們從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動再次耕耘與播種，讓閱讀浸潤生命，讓文明見證成長!
預祝讀書節(jié)系列活動取得圓滿成功!
名著閱讀分享演講稿篇十六
親愛的老師、同學們：
閱讀使我認識了世界；閱讀是我開闊視野；閱讀使我的生活五彩繽紛；閱讀使我成長。
一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書的海洋里，與主人公共歡笑，同憂傷。
從最早的`中外童話故事，我懂得了好人永遠可以戰(zhàn)勝一切壞人。
書香是個多夢的年齡。在夢中，我與李白，杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快！醒來后，我又開始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去西天取經……書給我進取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。
最近，我又與唐詩宋詞“較上了勁”。李白“長風破浪破有時，直掛云帆濟滄?！钡氖难越o我鼓勵；杜甫的“回當凌絕頂，一攔眾山小”的氣魄讓我向往；白居易“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸；劉禹錫“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪。
書給我了許多。
精神。
當我與朋友惜別時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚，當我想放下手中的數(shù)去放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽。
我們不會忘記那些偉人：只能用三個手指的霍金；被使用宮刑的司馬遷；流傳千古的《本草綱目》的作者李時珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯?，號為后人留下寶貴的資料，獻出了自己的青春與血汗。
閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長，帶領我走向成功的彼岸。
我的演講完畢，謝謝大家！
名著閱讀分享演講稿篇十七
一、引子：名著閱讀的重要性和意義（150字）。
名著閱讀是我們在學習過程中必不可少的一部分。通過閱讀名著，我們深入了解了世界文化的發(fā)展進程、人類智慧的結晶和作品中蘊含的精神內涵。名著在我們的人生旅程中扮演著重要的角色，不僅培養(yǎng)了我們的閱讀能力和文學素養(yǎng)，還啟發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我在閱讀名著過程中的體會和心得。
二、名著開闊眼界和豐富思維（250字）。
名著的閱讀大大開拓了我的眼界。通過讀《紅與黑》，我了解到了法國社會的封建等級固化和牢不可破的現(xiàn)狀。通過讀《魯賓遜漂流記》，我深刻體會到了個體在荒島上的孤寂和自我救贖。這些名著中的情節(jié)和人物給了我新的思維啟示，讓我意識到自己的困境并給予我在現(xiàn)實生活中解決問題的勇氣。
同時，名著也豐富了我的思維。和普通小說不同，名著通過對人性、社會問題等的深入描繪，對于我們的思考提出了更高級的要求。例如，《1984》這部小說中對于權力、自由和控制的思考，讓我認識到了自由的可貴和人性的扭曲。名著中的智慧和思考，不僅讓我對世界有了更深刻的認識，也激發(fā)了我尋找答案的欲望。
三、名著啟迪內心和熏陶情操（250字）。
名著不僅在思維上啟迪了我，也在內心深處引起了強烈的共鳴。閱讀《殺死一只知更鳥》時，主人公斯考特·費舍成長的歷程中，我看到了他對正義的堅持，對不公平的反抗，這使我深刻感受到了內心的力量。同時，《唐吉可德》中的主人公追逐理想的奇幻故事，讓我在心靈深處埋下了勇往直前、永不放棄的種子。
名著還熏陶了我的情操。在《傲慢與偏見》中，作者簡·奧斯汀通過對伊麗莎白·班納特的描繪，給我上了一堂關于人格魅力的生動課程。她的聰明、獨立、睿智的品質，深深地打動了我。通過她的故事，我學會了如何保持自尊、如何理智思考、如何做一個有魅力的人。
四、名著對人生的指引和啟示（300字）。
名著不僅在思想和情感上對我產生了影響，也對我的人生道路指明了方向?！独先伺c海》中，主人公圣地亞哥在跟鯊魚搏斗的過程中表現(xiàn)出了堅韌不拔的品質，這讓我認識到人生中面對困難時的必要品質：毅力和勇氣。
同時，名著也給我啟示了人生的真諦。讀《悲慘世界》和《罪與罰》時，我深刻理解到個體與社會的關系及其對人性與命運的影響。名著告訴我，成功并非巧合，而是需要通過艱辛的努力和對人性規(guī)律的深刻理解。
五、結語：名著成就了我（150字）。
名著帶給我了無盡的快樂和豐富的知識。通過閱讀名著，我成為了一個更有智慧、更有思想的人。我深信，名著閱讀不僅改變了我的人生，也會影響和改變更多人的人生。因此，我將繼續(xù)閱讀名著，將閱讀中的體驗和收獲分享給我身邊的人，以激發(fā)更多人對名著的興趣和熱愛。
名著閱讀分享演講稿篇十八
大家下午好!
看到《我與名著》這個題目，使人自然而然的想起了中國四大名著《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《三國演義》，這都是中華文化的瑰寶。當然，在浩如煙海的文學史上，名著何其多乎?曾記得笛卡兒說過一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。”我們從讀書中學做人，從《史記》中學到嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學到人格的剛烈，從魯迅的x中學到批判精神，從托爾斯泰的文學中學到道德的執(zhí)著。古詩有云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水正是xxxx于讀書，作為人民教師，我也對古今中外的名著時有閱覽，遺憾的是蜻蜓點水，淺嘗輒止。偶然一個機會，在朋友家的書桌上看到一本《論語》譯注，他吸引了我的眼球，正如《黃生借書說》中的一句話：“書非借不能讀也”，我愛不釋手的讀了幾便，于丹教授在此書中是以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現(xiàn)代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來，看完這本書真的是受益匪淺，給人以心靈的震撼!但每個人理解的程度不同，感受也會不同，我的理解就是此書教導世人如何做人，如何做一個好人，一個對社會有用的人，而做人的起點就是要有一個樂觀積極的心態(tài)，與人為善、修身養(yǎng)性，做好自我。
《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的'缺憾與苦難。人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲，勿施于人”，應該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。對于我們來說，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間、夫妻之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學會自己勸自己，想開些，何必計較那么多呢?請記住印度詩哲泰戈爾所說的話：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了?！?/p>
在處世之道中，孔子提倡的“不在其位，不謀其政”，隱含著就是“在其位要謀其政”。在工作中我們每個人都有自己的崗位，做好本職工作是前提，社會是一所大學校，要想在工作中有所作為，真正的勝任本職工作，就要多聽、多想、多看、多思、謹言慎行，以自己的。身體力行結合別人的間接經驗才會使自己在工作中游刃有余。如果每個人都能做好自己份內的事，那么整個集體就是一個和諧的集體，是一個積極向上的集體。
高爾基說，書是人類進步的階梯。讀書的好處很多，如果讀一本好書，對我們的好處就會更多，我們的進步也會更快。我國的傳世經典《論語》就是這樣一本好書，它教會了我們怎樣學習、怎樣交朋友、怎樣做人等許多道理，對我有很大的啟示!
就拿曾子的一句話來說吧：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句話用第一人稱想我們闡述了三個道理：幫別人做事要盡心盡力;與朋友交往要誠心相待;老師傳授的知識要用心溫習。我喜歡曾子的這句話，它不僅教我們要天天反省自己，還教我們學習的方法，做人的基本準則。當然，我喜歡《論語》這本書，因為它不僅把我?guī)У搅撕棋闹R海洋和古代文化當中，而且它更從生活、做人方面引領著我向光輝的圣人道路走去。
在《論語》中，子游說的一句話對我感觸很深：“事君數(shù)，斯辱矣;朋友數(shù)，斯疏矣。我的理解就是距離產生美。這非常像禪宗所推崇的一個境界，叫做“花未全開月未圓”。這是人間最好的境界。花一旦全開，馬上就要凋謝了;月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開，未全圓，仍使你的內心有所期待，有所憧憬。朋友之道，親人之道，皆是如此。稍微留一點分寸，得到的往往是海闊天空。孔子曰：“吾十五而有志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄墩撜Z》里的這段話，是孔子在講自己的人生軌跡：十五歲是學習的起點，選擇好方向，三十歲能牢固地自立，四十歲對各種問題不疑惑，五十歲知道天命是什么。圣人描述的這個人生坐標放在了今天，在天地悠悠，斗轉星移中，面對物欲橫流、轉瞬即逝，讓每一個凡夫俗子去體驗，去規(guī)劃自己的人生。我想，人的一生60歲之前是人身的黃金時刻，60歲之后呢，對于大多數(shù)人來說，也就像別人調侃的一句戲言一樣：六十歲告老還鄉(xiāng)，七十歲打打麻將，八十歲曬曬太陽，九十歲躺在床上，一百歲掛在墻上。總而言之，人生短暫，不可荒廢，說到此處，我不得不為小沈陽的經典而嘆服：眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛閉住再不睜開，一輩子過去了。同志們，珍惜今天吧，珍惜著年輕的時刻吧!
孔子圣賢對于我們來說是遙不可及的，但是我們將孔子從圣人的高位復原到腳踏實地的普通者，將圣賢經典點化為涓涓心語，不故作高深，不矯情賣弄，于是，圣人不再遙遠，經典不再塵封?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”。讓我從流芳千古的《論語》中，解讀當下社會和生活，讓我們豁然開朗，讓我們坦然微笑，讓我們掩卷而思吧!
名著閱讀分享演講稿篇十九
大家好!
今天我演講的題目是我讀外國名著，我讀的外國名著是：魯濱遜漂流記，它的作者是丹尼爾·笛福。
丹尼爾·笛福出生于英國的中下層資產階級。是英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“英國與歐洲小說之父”。
《魯濱孫漂流記》是其代表作。主要講述主人公魯濱遜通過個人努力，靠自己的智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難。情節(jié)曲折，文體采用自述方式。魯濱遜·克魯索不屑守成，傾心開拓，三番五次的拋開小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源"。他在海外冒險多年，經歷千辛萬苦，終于得到了可觀的財富，回到了英國，完成了一個時代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。因此，魯濱遜·克魯索被稱為是西方文學中第一個理想化的`新興資產者形象。因為在他身上表現(xiàn)了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。
最后，我在學習外國文學的時的最大感受是：每一個不一樣的時代都會造就出不一樣的文豪和英雄，而歷史的舞臺也正是由這些文豪和英雄所鋪就。所以，不管后世怎么評價，他們始終都在那，而他們的作品，正是他們人生的演繹。
名著閱讀分享演講稿篇二十
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
看到《我與名著》這個題目，使人自然而然的想起了。
中國。
四大名著《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《三國演義》，這都是中華文化的瑰寶。當然，在浩如煙海的文學史上，名著何其多乎？曾記得笛卡兒說過一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。”我們從讀書中學做人，從《史記》中學到嚴肅的歷史。
精神。
從《正氣歌》中學到人格的剛烈從魯迅的文章中學到批判。
精神。
從托爾斯泰的文學中學到道德的執(zhí)著。古詩有云：“問渠哪得清如許為有源頭活水來”我們的。
思想。
需要源頭活水，而這源頭活水正是來源于讀書，作為人民教師，我也對古今中外的名著時有閱覽，遺憾的是蜻蜓點水，淺嘗輒止。偶然一個機會，在朋友家的書桌上看到一本《論語》譯注，他吸引了我的眼球，正如《黃生借書說》中的一句話：“書非借不能讀也”，我愛不釋手的讀了幾便，于丹教授在此書中是以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現(xiàn)代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來，看完這本書真的'是受益匪淺，給人以心靈的震撼！但每個人理解的程度不同，感受也會不同，我的理解就是此書教導世人如何做人，如何做一個好人，一個對社會有用的人，而做人的起點就是要有一個樂觀積極的心態(tài)，與人為善、修身養(yǎng)性，做好自我。
《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。人首先要能夠正確面對人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛。子曰：“已所不欲，勿施于人”，應該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。對于我們來說，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間、夫妻之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學會自己勸自己，想開些，何必計較那么多呢？請記住印度詩哲泰戈爾所說的話：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。”
在處世之道中，孔子提倡的“不在其位，不謀其政”，隱含著就是“在其位要謀其政”。在工作中我們每個人都有自己的崗位，做好本職工作是前提，社會是一所大學校，要想在工作中有所作為，真正的勝任本職工作，就要多聽、多想、多看、多思、謹言慎行，以自己的。身體力行結合別人的間接經驗才會使自己在工作中游刃有余。如果每個人都能做好自己份內的事，那么整個集體就是一個和諧的集體，是一個積極向上的集體。
高爾基說，書是人類進步的階梯。讀書的好處很多，如果讀一本好書，對我們的好處就會更多，我們的進步也會更快。我國的傳世經典《論語》就是這樣一本好書，它教會了我們怎樣學習、怎樣交朋友、怎樣做人等許多道理，對我有很大的啟示！
就拿曾子的一句話來說吧：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話用第一人稱想我們闡述了三個道理：幫別人做事要盡心盡力；與朋友交往要誠心相待；老師傳授的知識要用心溫習。我喜歡曾子的這句話，它不僅教我們要天天反省自己，還教我們學習的方法，做人的基本準則。當然，我喜歡《論語》這本書，因為它不僅把我?guī)У搅撕棋闹R海洋和古代文化當中，而且它更從生活、做人方面引領著我向光輝的圣人道路走去。
在《論語》中，子游說的一句話對我感觸很深：“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣。我的理解就是距離產生美。這非常像禪宗所推崇的一個境界，叫做“花未全開月未圓”。這是人間最好的境界。花一旦全開，馬上就要凋謝了；月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開，未全圓，仍使你的內心有所期待，有所憧憬。朋友之道，親人之道，皆是如此。稍微留一點分寸，得到的往往是海闊天空。孔子曰：“吾十五而有志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄墩撜Z》里的這段話，是孔子在講自己的人生軌跡：十五歲是學習的起點，選擇好方向，三十歲能牢固地自立，四十歲對各種問題不疑惑，五十歲知道天命是什么。圣人描述的這個人生坐標放在了今天，在天地悠悠，斗轉星移中，面對物欲橫流、轉瞬即逝，讓每一個凡夫俗子去體驗，去規(guī)劃自己的人生。我想，人的一生60歲之前是人身的黃金時刻，60歲之后呢，對于大多數(shù)人來說，也就像別人調侃的一句戲言一樣：六十歲告老還鄉(xiāng)，七十歲打打麻將，八十歲曬曬太陽，九十歲躺在床上，一百歲掛在墻上?？偠灾?，人生短暫，不可荒廢，說到此處，我不得不為小沈陽的經典而嘆服：眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛閉住再不睜開，一輩子過去了。同志們，珍惜今天吧，珍惜著年輕的時刻吧！
孔子圣賢對于我們來說是遙不可及的，但是我們將孔子從圣人的高位復原到腳踏實地的普通者，將圣賢經典點化為涓涓心語，不故作高深，不矯情賣弄，于是，圣人不再遙遠，經典不再塵封?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”。讓我從流芳千古的《論語》中，解讀當下社會和生活，讓我們豁然開朗，讓我們坦然微笑，讓我們掩卷而思吧！
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