為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
錦繡小學校園吉祥物征訂方案篇一
一、活動目的：
為進一步打造高品位校園文化，弘揚“童心校園”的辦學理念，特舉行此次活動。
二、設計內容：
1．緊緊圍繞我校以“童心校園“的特色理念，可以從學校校標、各種動物、植物、卡通等形象方面入手進行設計構思。（由班主任對學生進行構思講解，各年級所任教的美術老師也要在美術課中對學生進行相應的講解輔導）
2．形象要活潑、簡潔，可以擬人化，充分發(fā)揮學生豐富的想象力。
3．主旨鮮明，美觀大方，色彩明快，形式新穎，具有藝術感。
4．一年級：學生年齡小，繪畫能力有限，可以喝爸爸媽媽一起進行親子設計。二至六年級：由學生自己繪畫設計吉祥物形象。
三、設計具體要求：
1．紙張全部以a4紙進行設計。
2．紙張色彩不限，可以是白色或者其他的淡彩色。例如 ：淡黃色、淡綠色、淡粉色等，一定不能是太鮮艷或者太深的顏色。例如：大紅、深藍等。
3．設計方式不限。
可以以繪畫的表現(xiàn)為主，水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆均可。
可以以彩色粘貼的方法表現(xiàn)。
可以以繪畫和彩紙粘貼相結合的方法表現(xiàn)。
注意：無論是哪種形式都必須是彩色的。
4．a4紙的上半部分是學生自己設計的吉祥物形象，并配有相應的吉祥物名字（名字要朗朗上口）
下半部分是對吉祥物的設計說明。
例如：可以說說你的吉祥物為什么用這種色彩？
可以說說你的吉祥物外形有哪些寓意？
5．在紙張的右下角寫明設計者的班級和姓名。
四、交稿時間：
在4月30日之前交稿，先由班主任老師自己簡單的評選排列出優(yōu)秀作品，然后以班級為單位交至德育處進行評選。
五、評獎方式：
1．選出學生個人最佳設計獎。
2．以班級為單位選出優(yōu)秀組織獎。
3．獲獎個人作品將在學校宣傳欄中張貼展示，并在五月份的第一周進行全校性公開投票，得票最高的作品將作為永寧小學吉祥物長久使用。
永寧小學二〇一四年四月四日
錦繡小學校園吉祥物征訂方案篇二
綠茵場地放飛希望
足球少年贏在未來
——錦繡小學開展校園足球工作報告
錦繡小學創(chuàng)建于1996年，目前，學校有30個教學班，學生1400余人，教師70人。在王霞校長的領導下，學校全方位、多渠道開展“群體性體育活動”和“體藝2+1”工程以及足球工程，優(yōu)質的情趣體育特色教育成果為社會所公認，在區(qū)域內樹起了學校特色教育的一面旗幟，在省內外教育同行中產生了廣泛的影響。學校先后成為大連市體育先進校，大連市足球重點學校，遼寧省校本研修示范基地校，遼寧省創(chuàng)新教育學校、全國足球特色學校等殊榮。
早在2008年我校就被定為沙河口區(qū)綠茵工程點校。并在2009.3.26，沙區(qū)政府、體育局、教育局等領導來到我校，出席我校承辦的沙河口區(qū)“區(qū)長杯”校園足球賽啟動儀式。八年過去了，回顧這幾年的學校足球工作，覺得有些感悟和成功做法向大家匯報。
一、領導重視，推動校園足球活動持續(xù)發(fā)展
錦繡小學足球工作起步早，這首先得益于學校領導對少年足球工作有充分的認識。足球是一項基礎體育運動，只要有了一塊場地，有了足球，讓孩子們在場地上帶球奔跑，就能引起他們的濃厚興趣。我們錦繡小學就是要讓越來越多的孩子在校園內踢球。我們不能保證也并不希望每個孩子將來都能成為國腳、球星，但我們更相信，通過踢足球可以給他們每個人帶來歡樂、帶來健康、帶來高尚的人格。
王校長2008年來到錦繡小學任職伊始，就著手組建錦繡“校園足球”領導小組，定期召開足球發(fā)展會議。不斷修訂和完善學校足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面規(guī)章制度和工作制度；把校園足球工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和計劃中，并認真組織實施。特別是十三五，我們專門制定了錦繡小學校園足球工作五年規(guī)劃。
二、條件保障，確保校園足球活動長盛不衰 體育教研組現(xiàn)有7名教師，有一名小學中學高級教師,一名市級骨干，一名區(qū)級骨干，兩名校級骨干，一名學科骨干，7人中全部有當過體育教研組長的經歷，其中王子龍老師是足球專項老師，國家足球隊退役，業(yè)務能力強，不僅具有優(yōu)質的足球體育教學素質，還有獨立處理足球教材和嫻熟駕馭足球教學的能力。體育教師配備符合核定編制，滿足工作需求。學校每年都安排體育老師外出培訓，定期開展體育校本研修，總結提煉出基于體育課堂教學“五步式”研修流程，多次承擔區(qū)級校本研修展示任務，由于成績顯著，2015年體育組被評為遼寧省優(yōu)秀教研組。
學校體育教師開展體育教學、足球訓練和活動都計入教師工作量，每月在績效工資上進行專項補助。學校在教師考核及職稱聘任等方面出臺一系列的優(yōu)惠措施，對于從事學校特色項目教學并為學校爭得榮譽的教師給與優(yōu)厚的待遇。
學校場地設施、器械配備在“教育強區(qū)檢查”中達到國家標準，損耗器械能及時補充；學校操場有一個標準足球場，和兩個五人制足球場地，足球人手一個，其他訓練競賽器材數(shù)量充足。
學校建立專項足球經費，納入學校經費預算，2015學?？傓k公經費748050元，生均520元，體育經費75000元，生均52元，體育教育經費與生均10%的持平。學校不僅為學生購買了校方責任險，還號召家長購買運動意外傷害險，以保障足球活動順利開展。
三、教育教學，引領足球特色教育走向深入
1、開展足球活動，踐行“健康第一”的指導思想，把足球作為“立德樹人”的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。學校足球節(jié)、體育會把足球作為重頭戲，不僅設有比賽，還有大型足球操表演，充分彰顯全員參與、趣味為主。學校每學年一次足球聯(lián)賽，力求有“三個轉變”：變少數(shù)學生參與為全校學生共同參與（包括足球小記者、小裁判、小解說，拉拉隊員、小救護員、服務員<撿球、翻牌>等等）；變學生個人參與為師生共同參與；變競技體育為游戲性的綜合運動。讓家長在校園內與孩子共同運動和游戲，感受親情，體驗足球運動帶來的快樂。
2、開設足球課，促進足球知識的普及。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；各年級利用體育課每周上一節(jié)足球課，課上老師根據年段不同，一二年級開設足球游戲課，三四年級開設足球知識和訓練課，五六年級開設足球技能和比賽課。學校體育老師和音樂老師根據足球基本動作顛、傳、停、射等16個技術動作編排足球操，納入大課間和課堂教學，促使學生迅速掌握足球運動的基本動作要領。
3、根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，每周五第七課，開設適合學生年齡特點的足球校本課程，外聘專業(yè)教練授課，效果很好。
4、經常開展以足球為主題的校園文化活動。第一，加強校園足球文化建設，配合少先隊開展“我愛校園足球”的征文、畫畫和攝影比賽，開設足球專欄櫥窗。在校園網站上，動態(tài)報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。第二，每個班級足球隊均有隊徽、口號，隊服統(tǒng)一。學校足球隊也設計了隊徽，并且印在每個足球和學校足球隊服上。第三，足球運動是一種文化，校園足球聯(lián)賽中文化怎樣體現(xiàn)呢？這是我們班子和體育老師重點思考的問題。同學們都喜歡足球運動，喜歡踢球的，就去當足球運動員，足球運動員通過足球聯(lián)賽，可以展示頑強拼搏、緊密配合的精神；喜歡侃球的，就去當足球解說員，足球解說員在足球聯(lián)賽中，可以運用獨特的語言魅力，描述學到的足球知識，詮釋足球運動的精彩；喜歡關注球員的，就去當足球救護員，足球救護員通過足球聯(lián)賽，可以鍛煉自己關心他人，服務他人的奉獻品質；喜歡看球的，就去當足球拉拉隊員，足球拉拉隊員通過足球聯(lián)賽，可以提升賞析、悅納別人的品格，增強團隊合作意識，培養(yǎng)班集體的榮譽感。最佳足球運動員、最佳足球解說員、最佳足球救護員、最佳足球拉拉隊員，學生們都能在足球聯(lián)賽中找到適合自己的位置。
四、訓練競賽，撐起校園足球教育特色的一片晴空
1、學校建有足球俱樂部，吸納有興趣的學生參與足球活動。小學二年級以上建有班級足球隊（男女混合），通過聯(lián)賽選拔好隊員進入校足球隊進行專業(yè)訓練，學生基本達到全員參與足球。
2、學校制定有系統(tǒng)、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術指導。
3、學校有穩(wěn)定的校內足球競賽制度，每年學校進行一次校園足球聯(lián)賽（同年級五個班），年級挑戰(zhàn)賽（不定場次），每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯(lián)賽；學校主動承辦區(qū)域足球比賽。每場賽事學校都精心設計，讓運動員成為學校、班級的驕傲，明星；每場比賽，校長都親臨賽場觀看比賽，讓所有參與的老師、教練員、學生都倍感鼓舞；每場比賽，都有熱心專家（家長球迷）參與、指導、評判，足球文化在老師、家長、學生中有機契合，校園足球魅力日益彰顯；每場比賽，賽后大家都暢所欲言，總結調整，讓以后的比賽更加精彩。
4、鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外俱樂部足球訓練、培訓和比賽，為學生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。
五、成果顯著，映日荷花別樣紅 經過錦繡小學體育組扎實的努力，學生足球活動的態(tài)度和習慣普遍增強，校內自覺進行足球活動人數(shù)不斷增加，學生健康狀況明顯改善。積極參加市、區(qū)組織的各項體育比賽，并取得了可喜的成績：足球隊多次獲得沙河口區(qū)比賽前三名，最高成績市區(qū)里第二名，在校園足球的影響下，學校田徑穩(wěn)居全區(qū)前四名，經年被區(qū)體育局提名推薦田徑特色學校。踢毽隊成績顯著，連續(xù)三年占據大連市第二名。籃球隊、排球隊均有不俗表現(xiàn)。
習主席幾次會議都提到足球，足球工作是全民體育的一個重要組成部分，這就對學校足球教學工作提出了更高的要求和希望，每學期區(qū)教育局對學校足球工作都有明確的要求和部署，我們學校在訓練和比賽中會按照區(qū)里的要求，做實做好校園足球文化建設和實踐，讓錦繡小學學生在校園足球活動中鍛煉，提高，進步，成長。
錦繡小學 2016.7.3
錦繡小學校園吉祥物征訂方案篇三
我的學院我做主
-------化學學院吉祥物設計大賽
一、活動目的：
“吉祥物”是彰顯文化特征，反映精神內涵的一個標志物。她，不僅是一個形象品牌的重要載體，而且她從各個層面反映了她所負載的歷史發(fā)展、文化觀念、意識形態(tài)，并在多個領域的傳播中扮演著十分重要的角色。吉祥物是一種有意味的形象，是機構團體與大眾溝通的橋梁吉祥物寄托著人們的某種理想和愿望，是人們對美好生活的向往，在我們所知的吉祥物中，不論是民族象征，還是文體活動，社會機關團體的吉祥物，都傳達著美好愿望的主題。為慶?；瘜W學院成立五周年，化學學院分團委想通過舉辦化學學院吉祥物設計大賽，讓同學們開動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，設計屬于我們化學學院自己的吉祥物
二、征集作品：化學與生命科學學院吉祥物設計方案
三、征集范圍：化學學院全體學生
四、參賽形式：個人或組隊的形式（最多3人）
五、參賽作品要求：
（一）吉祥物設計要求
1.吉祥物設計構思新穎，簡潔美觀。吉祥物形象要通過創(chuàng)意提煉、造型設計、理念闡述、性格設定、動作演繹等手段，充分表達化學學院特色。
2.吉祥物能夠表達較強的時尚感覺，具有熱情、友好的視覺效果，富有動感和親和力。
3.吉祥物的設計應方便印刷和制成模型等立體化展示，適合各種各類玩具、文具、服裝、禮品、飾品等系列衍生產品的設計與開發(fā)。在表現(xiàn)形式和技術手段上，適用于平面、立體和電子媒介的傳播和再創(chuàng)作。
4.吉祥物的造型設計線條清晰明快，色彩鮮明，具有視覺沖擊力。
5、與化學學院logo組合應用時協(xié)調自然。
（二）參賽作品組成：
1.一份參賽吉祥物的核心設計方案：需繪制不少于3種表情和動態(tài)的造型。
2.在核心設計方案的基礎上，可自行根據化學學院特點自由發(fā)揮，進行擴展設計。
3.參賽作者應給每一個應征吉祥物的形象取名。
4.一份參賽作品設計說明：設計說明須使用中文，內容應充分表述吉祥物名稱、意義、設計構思、創(chuàng)作理念等，不超過400字。
（三）應征作品規(guī)格：
1.紙質版設計方案為彩色稿。
2.核心設計方案的圖稿應打印或繪制在a4規(guī)格的紙上。
3.如果參賽吉祥物設計方案是由一組形象（兩個或兩個以上）組成，請將吉祥物設計方案（一組形象）的圖稿集中打印或繪制在一頁a4規(guī)格的紙上。
4.電子版分辨率為300dpi，格式為jpg，文件大小為2mb內。
5.請在紙質版參賽作品旁注明：xx 級xx專業(yè)xx班學號：xxx姓名：xxx聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxx長號短號。
（四）、投稿時間和方式
1、投稿時間：2011年4月1 日——4月10日。
2、紙質版由團支書負責將參賽作品收其，交予分團委助理
電子版統(tǒng)一發(fā)到電子郵箱：??
3、作品采取網上投票的方式進行投票
七、獎勵辦法：
1、一等獎1名、二等獎7名、三等獎10名、優(yōu)秀獎若干。對獲獎人員頒發(fā)由化學學院分團委頒發(fā)的榮譽證書。
2、該比賽已申請素拓學分，參與者的80%可獲得相應素拓加分。
3、獲獎作品將有機會成為代表化學學院的吉祥物。
八、經費預計：
證書18本，獎狀30張，礦泉水24支，其他，預計花費：110元
九、其他聲明
為保證活動的順利進行，參加活動的所有個人，請在參賽前仔細閱讀本聲明，如遞交作品參加活動，則視為同意并接受本聲明的全部條款：
（一）參選作品的著作權受中國法律保護。入選吉祥物設計作品的一切知識產權
（包括但不限于著作權、對作品的一切平面、立體或電子載體的全部權利）自始即歸化學學院所有。作者享有署名權。
（二）化學學院有權對成為吉祥物設計的作品進行任何形式的使用、開發(fā)、修改、授權、許可或保護等活動。
（三）在活動結束并頒獎后，任何參賽個人和機構不得將本次活動的獲獎作品之設計方案進行宣傳、出版、展覽等方式的傳播，并不得向第三方轉讓，否則，化學學院有追究其相應法律責任的權利。
（四）必須為原創(chuàng)作品，此前未以任何形式發(fā)表，不屬于公開作品。所有參加活動的作品不得含有任何涉嫌民族歧視、宗教歧視、行業(yè)歧視以及其他有悖于社會道德風尚的內容。
（五）化學學院對其所收到的所有應征作品一概不予退還，應征者應自留底稿。
（六）化學學院對包括本公告在內的評選活動的所有行為保留最終解釋權。
九、經費預算：
十、活動單位：化學學院分團委
化學學院分團委
2011年3月26日
錦繡小學校園吉祥物征訂方案篇四
合肥市錦繡小學校慶十周年征文方案
寒冬送來一份份祝福，落葉發(fā)出一片片邀約，都在為我們母校10歲生日而歡騰！為了慶祝錦繡小學10歲生日，營造濃厚的生日氣息，抒寫對母校的深切情懷，同時也將生活在錦繡社區(qū)這一片熱土上真實感受，將以文字的形式表達，現(xiàn)錦繡社區(qū)聯(lián)合錦繡小學面向廣大師生開展“冬日里的一片情”主題征文活動?；顒右浴拔覑坼\繡小學”“我愛錦繡社區(qū)”為主題，全體師生從“我身邊的故事”、“我與我的校園”、“我與我的老師、同學”、“其它與學校發(fā)展、個人成長或為錦繡小學爭光的事情”等方面入手，全方位地展現(xiàn)愛校、愛師生的情結。
一、征文主題
“祝福錦繡小學”“我愛錦繡社區(qū)”
二、征文內容
（一）“祝福錦繡小學” 內容包括：
1．我的校園生活故事——也許是剛入學時的興奮憧憬，也許是即將分離時的不舍與希翼，也許是吮吸知識雨露時的暢快淋漓??請你用文字記錄真實的校園生活與趣事，抒發(fā)師生或同學之間的情誼。2．我與我的校園——學校里的一草一木、一桌一椅，或許曾經留下了你的故事。那么，就用你的回憶去描繪那美麗的畫面，展現(xiàn)錦繡校園的魅力。
3．我與我的老師———在學校的生活、學習中，可能有不少老師無私地關心你、幫助你，也有不少老師的人品、學識影響了你，帶給你不可磨滅的印象??請用感恩和崇敬之心呈現(xiàn)這些留在你記憶深處的感動吧！
4．其它與學校發(fā)展、個人成長或為錦繡小學爭光的事情。
??
（二）我愛錦繡社區(qū)
1、以我身邊的好人好事，鄰里相互幫助等。
2、以身邊的小事，看出一些社區(qū)服務的好和不足，并提出建設方面的建議。
三、征文要求
1．內容切合主題，積極向上，真實生動，視角新穎，主題鮮明，感染力強。體裁不限，可為記敘文、議論文、日記、散文、詩歌、隨筆等，要求文筆流暢，富有真情實感。
2．征文請用電子稿發(fā)送至五年級劉楠楠老師qq郵箱中。3．字數(shù)要求 四、五、六年級300～400字 4．征文截止日期：2013年12月13日。5.上交要求
每班選出3篇優(yōu)秀作品。6.設置獎項
一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名
四、征稿對象 四、五、六年級學生
錦繡小學校園吉祥物征訂方案篇五
錦繡小學校園吉祥物設計征集活動方案
一、活動目的：
為進一步打造高品位校園文化，弘揚“五彩錦繡 繽紛童年”的辦學理念，展現(xiàn)學生活潑、健康、樂學、向上的精神風貌，特舉行此次活動。
二、設計內容：
1．緊緊圍繞我校以“五彩錦繡 繽紛童年”的特色理念（優(yōu)秀的老師、精彩的課堂及豐富的課程，給學生提供一個溫馨和諧且充滿文化氛圍的校園，讓孩子度過一個五彩繽紛的童年），可以從學校校標、各種動物、植物、卡通等形象方面入手進行設計構思。（由班主任對學生進行構思講解，各年級所任教的美術老師也要在美術課中對學生進行相應的講解輔導）
2．形象要活潑、簡潔，可以擬人化，充分發(fā)揮學生豐富的想象力。
3．主旨鮮明，美觀大方，色彩明快，形式新穎，具有藝術感。4．學生可以和父母、朋友一起進行繪畫設計吉祥物形象。
三、設計具體要求：
1．紙張以a4紙進行設計。（如果有設計特長的家長可以直接在電腦上設計吉祥物的形象。）
2．紙張色彩不限，可以是白色或者其他的淡彩色。例如 ：淡黃色、淡綠色、淡粉色等，一定不能是太鮮艷或者太深的顏色。例如：大紅、深藍等。
3．設計方式不限。
可以以繪畫表現(xiàn)為主，水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆均可，或以彩色粘貼的方法表現(xiàn)，或以繪畫和彩紙粘貼相結合的方法表現(xiàn)等。注意：無論是哪種形式都必須是彩色的。
4．a4紙的上半部分是兩個吉祥物形象（男生和女生）并配有相應的吉祥物名字（名字要朗朗上口）
下半部分是對吉祥物的設計說明。
例如：可以說說你的吉祥物為什么用這種色彩？
可以說說你的吉祥物外形有哪些寓意？
可以說說你的吉祥物的內容來源等等
5．在紙張背面的右下角寫明設計者的班級和姓名。（如是家長
設計的請注上家長的姓名和電話，如是電子稿可讓孩子用優(yōu)盤拷來
交給班主任，如您的作品入選，我校會電話通知您?。?/p>
四、交稿時間：
在12月31日之前交稿，先由班主任老師自己簡單的評選排列出優(yōu)秀作品，然后以班級為單位交至校長辦公室進行評選。
五、評獎方式：
1．選出學生、家長個人最佳設計獎。2．以班級為單位選出優(yōu)秀組織獎。
3．獲獎個人作品將在學校宣傳欄中張貼展示，并會進行全校性公開投票，得票最高的作品將作為錦繡小學吉祥物長久使用。
熱烈歡迎各位家長參與到此活動中來！
錦繡小學 2014.12
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