心得體會是我們對過去經(jīng)歷的總結和回顧，它能夠幫助我們更好地調整自己的思維和行為方式。心得體會不僅要表達個人的情感和體驗，還要有一定的理性和客觀性。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文，供大家參考和學習。
青年教師培訓班心得體會篇一
20xx年7月16—17日，昌樂縣小學數(shù)學骨干教師培訓班在昌樂二中報告廳舉行，根據(jù)學校安排我和部分同事參加了此次培訓活動，期間有幸聆聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學經(jīng)驗報告：臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數(shù)學好玩》、趙國防老師的《走在教學與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學生的個性魅力在數(shù)學日記中綻放》四個報告使我受益匪淺；郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學展示給了我很大的啟迪，讓我懂得計算教學不僅要注重計算方法的總結敘述，更要注重學生對算理的理解?？傊畠商斓呐嘤栕屛沂斋@頗豐，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
隨著素質教育的快速推進，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質教育的，素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！
青年教師培訓班心得體會篇二
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，中青年教師承擔著更加重要的教學任務。為了提高教師的專業(yè)素質和教學水平，各級教育部門紛紛開展了中青年教師培訓班。我有幸參加了一次中青年教師培訓班，從中受益匪淺，下面我將分享一下我的心得體會。
第一段：培訓班的組織與安排。
中青年教師培訓班的組織與安排非常周密，培訓內容包括了教育理論、教學方法、管理技巧等等。每節(jié)課都由經(jīng)驗豐富的專家授課，他們既有學術造詣，又有實際經(jīng)驗，因此我們能夠從他們的講課中獲得很多寶貴的教學經(jīng)驗和實施方法。此外，培訓班還設有教學案例分析和教學設計等活動，通過與其他教師交流探討，我深刻感受到了集體的智慧和思想碰撞的火花，對教學的心得也進一步加深。
第二段：反思思考的重要性。
在培訓班的學習過程中，我深刻體會到了反思思考的重要性。每次上完課后，我們都要結合自己的實際情況進行反思和總結。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點。接著，我又從其他老師的經(jīng)驗中學習，嘗試將其融入到教學實踐中，我的教學方式和管理能力都得到了顯著的提升。同時，也意識到了自己在教學過程中的強項和優(yōu)勢，為今后的教學工作奠定了更加牢固的基礎。
第三段：培訓班對教師的影響。
參加中青年教師培訓班讓我感受到了教育事業(yè)的重要性和艱巨性。每個教師都應該不斷提升自己的素質和能力，不斷學習和思考，才能更好地完成教學任務。培訓班中學到的知識和技能，能夠幫助我們更好地解決實際問題，提升自己的教育教學水平。同時，培訓班也為我們教師提供了一個相互交流、互相學習的平臺，通過與其他教師的交流，我們能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗，避免教學中常見的問題，共同進步。
第四段：培訓班對學生的影響。
參加中青年教師培訓班讓我深刻體會到了“教師是靈魂，學生是翅膀”的道理。作為一名教師，我們的教學質量直接關系到學生的學習效果和成長。而通過培訓班的學習，我們能夠更好地理解學生，把握教學內容，提升教學能力，讓學生受益匪淺。同時，我們也能夠給學生樹立一個良好的榜樣，讓他們從小樹立正確的人生觀和價值觀，為他們的未來奠定基礎。
第五段：終身學習的重要性。
參加中青年教師培訓班讓我明確了一個道理，那就是終身學習的重要性。教育是一項長期的事業(yè)，我們教師要始終保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平。培訓班不僅是一個學習的機會，更是一次啟發(fā)的旅程。我將繼續(xù)努力，踏上終身學習的道路，為更好地教育下一代做出自己的貢獻。
總結：
通過參加中青年教師培訓班，我深刻體會到了教師的職責和使命。只有不斷學習和思考，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我非常慶幸有機會參加這樣一次培訓班，讓我在教育教學的道路上邁出更為堅實的一步。我相信，只要我們積極進取，不斷學習，教育事業(yè)必將蒸蒸日上。
青年教師培訓班心得體會篇三
隨著教育改革的不斷深入，中青年教師培訓班逐漸成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。近期，我有幸參加了一次為期一個月的中青年教師培訓班，通過這次培訓，我不僅擴展了自己的教育視野，更深切體會到了作為一名教師應該具備的素質和能力。以下將我在培訓中的收獲和感悟進行總結。
首先，培訓班讓我全面了解到教育的本質是什么。在我過去的教學實踐中，我常常只關注教學內容的傳授和學生的成績評價，而忽略了教育的真正目的。而在培訓中，導師們恰好強調了教育的目的是培養(yǎng)學生的能力和品質，而非僅僅追求升學率或者考試分數(shù)。我意識到作為教師，我應該重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作精神和思考能力，而非僅僅灌輸知識。這不僅需要我改變現(xiàn)有的教學模式，更需要我自身不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念。
其次，培訓班幫助我拓展了教育知識的領域。在培訓班中，導師們組織了各種形式的講座和研討，介紹了最新的教育理論和實踐方法。例如，他們講解了項目化學習的重要性和實施方法，讓我從傳統(tǒng)的“教師為中心”轉變?yōu)椤皩W生為中心”。同時，他們還介紹了教育新技術的應用和利用，如在線教學平臺和智能教育軟件等，這些新技術不僅能夠豐富教學內容，更能提高學生的學習興趣和參與度。通過這些新知識的學習，我發(fā)現(xiàn)自己理解的教育不只是在課堂中傳授知識，還包括為學生提供全方位的成長與發(fā)展。
再次，在培訓班中，我認識到了教師的自我反思的重要性。培訓中的每堂課后，導師都會組織我們進行小組討論和交流，讓我們分析自己的教學實踐并提出改進的方法。這種反思能夠幫助我認識到自己的教學不足和問題所在，促使我不斷地調整和改進自己的教學方法和風格。同時，導師們也鼓勵我們進行教學觀摩和互相交流，從他人的教學中學習和借鑒。通過這種方式，我意識到每個教師都應該不斷地學習和進步，不僅僅滿足于現(xiàn)狀，而是要積極主動地尋找新的發(fā)展機會和途徑。
最后，培訓班讓我體會到了教師的使命和責任。在培訓的最后一次講座中，導師們強調了作為一名教師的獨特性和重要性。他們告訴我們，教師不僅要是學科的專家，更要是學生的引路人和人生導師。教師要以身作則，用自己的言行和行為影響學生成長，要用心去關愛和引導每一個學生。而這種使命感和責任感不僅是一種職業(yè)使命，更應該是每個教師內心深處的追求和信念。
總之，參加中青年教師培訓班讓我受益匪淺。我不僅明確了教育的本質和目的，還了解了最新的教育理論和實踐方法，同時意識到了自我反思和成長的重要性，與此同時也堅定了我作為一名教師的使命和責任。我深信，在未來的教學實踐中，我將能夠運用這些收獲和體會，不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
青年教師培訓班心得體會篇四
xx年××月，我參加了由××區(qū)教委舉辦的幼兒教師培訓。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的xx，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
培訓老師講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的'照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
培訓老師提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
青年教師培訓班心得體會篇五
“玉環(huán)之行”轟轟烈烈地結束了。
回首這兩天一晚的學習，辛苦并快樂著。
通過學習，我真正體會到團隊的力量是無窮的，是毋庸置疑的。
也重新思考了“集體榮譽感”的內涵。
我相信，有了這次的外出，以前那些同事之間的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。
“相逢是首歌，相逢是緣份。
我們都應該善待身邊的每一個人，善待身邊的每一件事。
把工作看成是一項神圣的使命。
那每個人的人生也會因這份使命而過得更精彩。
靜下心來，捫心自問，我究竟學到了什么?哦!我眼前豁然開朗起來，幼兒園的課程，不管是哪個領域，只要你用心領會，用心設想，千方百計引發(fā)幼兒的興趣，再把教師苦心安排的活動巧妙地聯(lián)系到幼兒的日常生活中，也就是寓教于樂，寓教于游戲中，再不失時機地加以點撥，一定會收到意想不到的效果。
難懂的英語對話，枯燥的數(shù)學概念，難記的故事情節(jié)等等，都可以在幼兒的一日活動中靈活地教給幼兒。
使他們在不知不覺中接受知識，在說說笑笑中克服困難。
總之，我認為，各學科的教法融會貫通，我們要學會靈活運用，把自己學到的理論知識跟自己的經(jīng)歷有效地鏈接起來，也不失為一種寶貴的財富。
至于班級管理，重要的是要給孩子們養(yǎng)成良好的習慣，處理好家長關系，做好家長工作，想家長所想，急家長所急，認真傾聽并接受家長的意見，盡可能把事情做得更好，讓家長放心，讓家長滿意。
今后的規(guī)劃，我既沒有宏圖遠略，也沒有勃勃雄心，只想認認真真做事，踏踏實實做人。
充實而快樂地過好每一天。
青年教師培訓班心得體會篇六
近年來，隨著教育改革的不斷深入，教師培訓班已經(jīng)成為提高教師素質的重要途徑之一。而其中的學習型教師培訓班，尤其受到廣大教師的關注與參與。本文將從個人的視角出發(fā)，談談對學習型教師培訓班的心得體會。
首先，學習型教師培訓班為廣大教師提供了一個互動交流的平臺。在培訓班中，不同學校、不同年級、不同學科的教師都齊聚一堂，相互交流、相互學習。這種互動交流的機會，讓我們有機會傾聽別人的聲音，了解不同學校的教學情況和經(jīng)驗，從而汲取他們的智慧和經(jīng)驗，從中找到自己的不足之處，并加以改進。通過這種互相促進的方式，我們得以不斷提高自己的教學水平和教育素養(yǎng)。
其次，學習型教師培訓班通過組織各類活動，激發(fā)了教師的學習積極性。在培訓班中，我們不僅有座談會、研討會等形式的學習交流，還有各類課題調研、教育觀摩等實踐活動等。這些活動既開拓了我們的視野，也提高了我們的專業(yè)水平。在這些活動中，我們不僅可以學到新知識，還可以與各界名師交流，激發(fā)自己的學習興趣和熱情。這樣的學習氛圍，既為教師們提供了深入學習的機會，也為他們的職業(yè)發(fā)展打開了新的大門。
此外，學習型教師培訓班還注重培養(yǎng)教師的問題解決能力。培訓班不僅是學習的場所，更是解決問題的平臺。在培訓班中，我們會遇到各種各樣的教學難題和困惑。而在這個平臺上，我們可以和來自各個學校的教師一起探討問題，互相交流解決辦法。這種問題解決的過程中，我們不僅可以找到解決問題的有效途徑，也能夠鍛煉我們的分析和解決問題的能力，充實自己的教學經(jīng)驗。
最后，學習型教師培訓班還鼓勵教師反思自己的教學方式和方法。在日常教學中，我們往往習慣于按照自己的方式來教學，很少反思自己的教學方式是否合適、是否有效。而在學習型教師培訓班中，我們被鼓勵去反思自己的教學方式，思考如何優(yōu)化教學過程，提高學生的學習效果。通過這種反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進自己的教學方法，提高自己的教學質量。
總之，學習型教師培訓班是一種很好的提高教師素質的途徑，對于廣大教師而言，參加學習型教師培訓班是一次難得的機會。在這里，我們可以傾聽他人的聲音，汲取他人的智慧和經(jīng)驗；在這里，我們可以與來自不同學校的教師并肩探討，解決教學難題；在這里，我們可以反思自己的教學方式，提高自己的教學質量。因此，學習型教師培訓班對于教師而言具有重要意義，值得廣大教師積極參與和借鑒。
青年教師培訓班心得體會篇七
20**年7月16—17日，昌樂縣小學數(shù)學骨干教師培訓班在昌樂二中報告廳舉行，根據(jù)學校安排我和部分同事參加了此次培訓活動，期間有幸聆聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學經(jīng)驗報告：臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數(shù)學好玩》、趙國防老師的《走在教學與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學生的個性魅力在數(shù)學日記中綻放》四個報告使我受益匪淺；郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學展示給了我很大的啟迪，讓我懂得計算教學不僅要注重計算方法的總結敘述，更要注重學生對算理的理解?？傊畠商斓呐嘤栕屛沂斋@頗豐，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
隨著素質教育的快速推進，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現(xiàn)真正意義上的素質教育的，素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！
青年教師培訓班心得體會篇八
為提高全市初中學校數(shù)學教師的業(yè)務素質和試題命題能力，促進全市初中數(shù)學考試評價的有效性以及初中教學質量的提高。由贛州市教育科學研究室組織的全市初中數(shù)學教師試題命制培訓班于20xx年2月18~19日在贛州七中舉辦，作為初中數(shù)學教師，我有幸參加了這些培訓，收獲頗豐。
培訓時間雖然只有一天半，但內容非常豐富，培訓班上一共有章貢中學郭元軍老師作了《初中數(shù)學試卷命制淺談》、大余縣新城中學張仁華老師作了《例談初中數(shù)學試題的命制》、江西省教研室喻漢林老師作了《素材與數(shù)學試題設計》、贛州市教研室林望春老師作了《數(shù)學試卷分析評價的方法與試題欣賞、拓展》的報告，并于19日上午對參訓的所有學員進行了培訓測試，以求達到最佳的培訓效果。
通過此次培訓，結合自身教育教學的實際，最大的感觸就是命制試卷要為學生著想，向完美看齊，并總結得到了以下幾點感悟：
一、命制試題有利于教師更好理解教材、鉆研教材、創(chuàng)新思維。張仁華老師用自己在教學中的實際舉例，用深入淺出的語言介紹了命制試題對教師教學的積極作用。喻漢林老師也多次提到，結合課本中的探究，貼近生活實際，充分發(fā)掘教材探究與實踐中、生活中的數(shù)學，建立數(shù)學模型，編創(chuàng)新穎的試題。
二、命制試題要以學生發(fā)展為理念。中考是一次終結性考試，同時也是一次選拔性的考試，命題要圍繞大綱，切忌人為的編繁題、偏題、怪題。同時在教學中也應該要多創(chuàng)新，在符合大綱要求的前提下，多創(chuàng)新思維方式，改編或原創(chuàng)一些新題，或者可以嘗試讓學生參與探究、參與編寫試題。
三、命制一套完美的試卷，要還做好各方面的準備工作。我認為應該要有對數(shù)學要求的充分理解，要有數(shù)學知識的儲備，要有數(shù)學方法的梳理，要有平時對數(shù)學題目的`關注，以及在日常生活中對數(shù)學材料的收集。編制一套試題，有嚴格的程序，充分利用好雙向細目表，把握住難度、區(qū)分度、信度、效度，最重要的是要親自實踐，在實踐去總結、摸索出一條數(shù)學命題的思路。
以上是培訓后的一點小感悟，相信這次學習的成果將會促進自己的命題水平有很大的提升，再次感謝學校領導、數(shù)學教研組給了我這次機會。
青年教師培訓班心得體會篇九
中小學教師培訓，從根本上來說，是用“貫穿一生的教育”來代替“管用一生的教育”，那么對于培訓，大家有哪些心得體會呢?來看下面：
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。
那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。
轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。
短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。
作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。
通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。
教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。
教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。
對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。
因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。
例如，我們的教后感。
把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。
可以方便我們從中找到不足，總結經(jīng)驗。
當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。
班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。
使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。
家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。
在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
“玉環(huán)之行”轟轟烈烈地結束了。
回首這兩天一晚的學習，辛苦并快樂著。
通過學習，我真正體會到團隊的力量是無窮的，是毋庸置疑的。
也重新思考了“集體榮譽感”的內涵。
我相信，有了這次的外出，以前那些同事之間的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。
“相逢是首歌，相逢是緣份。
我們都應該善待身邊的每一個人，善待身邊的每一件事。
把工作看成是一項神圣的使命。
那每個人的'人生也會因這份使命而過得更精彩。
靜下心來，捫心自問，我究竟學到了什么?哦!我眼前豁然開朗起來，幼兒園的課程，不管是哪個領域，只要你用心領會，用心設想，千方百計引發(fā)幼兒的興趣，再把教師苦心安排的活動巧妙地聯(lián)系到幼兒的日常生活中，也就是寓教于樂，寓教于游戲中，再不失時機地加以點撥，一定會收到意想不到的效果。
難懂的英語對話，枯燥的數(shù)學概念，難記的故事情節(jié)等等，都可以在幼兒的一日活動中靈活地教給幼兒。
使他們在不知不覺中接受知識，在說說笑笑中克服困難。
總之，我認為，各學科的教法融會貫通，我們要學會靈活運用，把自己學到的理論知識跟自己的經(jīng)歷有效地鏈接起來，也不失為一種寶貴的財富。
至于班級管理，重要的是要給孩子們養(yǎng)成良好的習慣，處理好家長關系，做好家長工作，想家長所想，急家長所急，認真傾聽并接受家長的意見，盡可能把事情做得更好，讓家長放心，讓家長滿意。
今后的規(guī)劃，我既沒有宏圖遠略，也沒有勃勃雄心，只想認認真真做事，踏踏實實做人。
充實而快樂地過好每一天。
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青年教師培訓班心得體會篇十
培訓基地設在淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校內，淮安淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校內是國家技能型緊缺護理人才培養(yǎng)培訓基地、國家級重點中等職業(yè)學校。學校秉承“人才強校、質量興校、市場立校、專業(yè)建校、和諧辦?！钡霓k學方針和“厚德、博愛、精業(yè)、篤行”的校訓，踐行“惟德惟才，至善至美”的教風和“勤學苦練，知行合一”的學風，建校50多年來，為社會培養(yǎng)了2萬多名高素質技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。學校從物質文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，極大的提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)，通過一種“春風化雨，潤物無聲”的效果來達到學校的育人功能。
季寧東校長以“合作之橋”道出了她成長成功的哲理，顯示了名師優(yōu)秀的人格魅力，使我領悟這么一個道理：一個教師理當正確認識合作，踐行合作，才能使師德豐富、師能增強、師技助長、師藝提升。一個人的努力能，夠走得快，一個團隊努力，能夠走得遠。正如威廉詹姆經(jīng)說過：“只要你能夠讓別人樂意與你合作，不論做任何事都可能無往而不勝”。
聽了多位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉變，感受很深。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。他們對課堂的駕馭能力，獨到的見解，清晰的思路，使我深受啟發(fā).“學高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
通過專家對何以改革、職業(yè)教育課程改革的演進史、如何改革、課程管理、江蘇臨床護理現(xiàn)狀與展望、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設等幾方面內容的講授，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式、課程設置、課程改革有了新的認識。職業(yè)技術教育要有效應對當前和未來的挑戰(zhàn)，適應經(jīng)濟發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)結構調整要求，體現(xiàn)終生教育理念，中職、高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代教育體系，應該滿足群眾對職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟社會對高素質勞動者，技能型人才的需要。教師應該與時俱進，更新教育理念，積極參與課程改革，認真的研究、認真?zhèn)湔n，視學生以學習為主要任務，有思想感情、獨特創(chuàng)造、潛在發(fā)展可能、完整的人，借助各種藝術手段引起學生的學習興趣、參與教學、體現(xiàn)教學情感美、結構美、課堂氣氛美，把學生培養(yǎng)成有良好溝通能力、合作能力、社會責任感、職業(yè)素養(yǎng)的實用型人才。
李學甫教授的教學設計內容專業(yè)，在新課改背景下，教師應該轉變教學理念，變更現(xiàn)有的教學方法和課堂組織形式，使我們能遵循新教材的要求—以就業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目教學為主體思想，應更加重視教學方法，而不是教學內容；更加重視教學的過程，而不是教學結果；更加重視怎么學，而不是學什么。我參加教育工作時間不長，原來對教學設計案、“五課教研”、“兩課”評比等一系列專業(yè)知識是只聞其聲，未見其人，通過這節(jié)課的學習，尤其是教學設計案的交流與討論，讓我收獲頗多。我對程凌教授“一個教師寫一輩子的教案不可能成為名師，一個教師寫三年的教學反思有可能成為名師”這句話有了更深刻的理解；對教師的講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法、項目教學法、引導課文學習法、案例分析法、及學生的自主學習法、探究學習法、合作學習法等教育學意義上的教學方法和學習方法有了初步的理解，通過學習使我拓寬了知識面，提高了認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。
學習中我第一次接觸課題申報及教育專業(yè)論文的寫作。對于一個從來未參與課題研究的教師來說，這些知識對今后參與課題研究有明確的指導性、實用性強。一位名人說過：“我看到了，但卻不解其意，我聽到了，仍然不解其意，我去做了，才終于懂了”。眾所周知，教師是教育成敗的關鍵因素，而高質量的教育需要研究型教師。長期以來，較多的教師將教育科研神秘化，認為研究是專家、學者的專利，對其望而卻步。其實，教師對自己的教學進行反思的過程就是研究的過程，要勤動筆，寫反思、隨筆，觀察發(fā)現(xiàn)新問題，思考教學的得與失。堅持經(jīng)常寫，擠時間寫，寫中有學，學中有思，不斷積累，日久必有收獲。
聽了專家們關于開展優(yōu)質護理服務的問題與思考，我仿佛又回到了離開半年的臨床護理及管理，優(yōu)質護理是深化醫(yī)療改革的一項深得民心的舉措，夯實基礎護理，為患者提供“以病人為中心”的整體護理，提高患者、政府、社會的滿意度。在臨床教學中將優(yōu)質護理的服務理念傳遞給學生，培養(yǎng)護士良好的溝通能力、正確的評估能力、敏銳的觀察能力、分析問題、解決患者現(xiàn)存的或潛在健康問題的能力、讓學生自信從容的踏上護理崗位。孫老師為我們帶來異國風土文化的同時，給我們帶來了異國新的護理理念，為我們今后的教學工作增添了新的文化元素。
花校長關于加強師德建設的一些思考，我深深感悟到師德建設能使我們遵守職業(yè)道德、積聚正能量、傳遞愛心、凈化社會空氣，作為教師加強師德建設具體落實在行動上就是要熱愛教育事業(yè)、終生授徒、有教無類、文言忠信、以身作則、學而不厭、誨人不倦。
在偉人的故鄉(xiāng)緬懷偉人的一生，我的心情難以平靜，只有中國的偉人才能做到：“死后無灰、身后無子、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去而不言”。
非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自省內的醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)院校的一線教師，我們這批學員共有50人，來自全省18所中、高職學校，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。十四天共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了便利優(yōu)美的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學員之間，學員與學員之間互相關心、互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，都成了我們課后談論的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。兩周來，大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，中間沒有休息天。晚上有的小組還在討論白天未完的作業(yè)，每人都在宿舍寫心得體會，制作學習簡報，消化當天的知識內容。夏日炎炎似火燒但比不上學員們的學習熱情高，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>
培訓班還活躍著一批特殊的學員：季寧東校長為我們授課時有聲有色，精彩飛揚，師生互動頻頻，課堂氣氛活躍課后她忙著接待每一個來授課的專家，陪著我們學員一起聽每一位專家的授課，記錄、拍照、總結，比我們每一個學員的認真?；搓幮l(wèi)生高等職業(yè)技術學校的教師，每天和我們一起學習，為學員們引路，準備飲用水，早早開啟空調，調試好教室的溫度給我們提供了許多便利。我們的徐班主任，從早忙到晚，每天開課、用餐清點人員，吩咐學員日常的安全注意事項，常常汗流浹背，卻總是一臉的微笑真是有了他們的良好的組織和表率，師生共同努力，才使得培訓班圓滿成功。
我作為培訓班的一員學員，從其他學員身上學到了不少知識和經(jīng)驗。兩周建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我深知在教學能力上要不斷超越自我，在教專業(yè)技能上我們還要不斷與社會和企業(yè)合作，做到與時俱進。兩周的時間是歷史長河的一瞬間。但就是這短短的時間，讓我獲得了許多課本上學不到的知識。我相信我們培訓班的所有學員都必將帶著教育的良知和責任上路，懷著對職業(yè)教育的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學改革更好地發(fā)展。培訓雖已結束，但在培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經(jīng)深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，這段學習經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。
青年教師培訓班心得體會篇十一
這次培訓我們主要聆聽了南海實驗學校蘇明杰老師關于有效調控課堂教學的專題講座，還有廷佐小學優(yōu)秀班主任老師關于班級管理點滴策略的小報告。
蘇老師的講座深入淺出，尤其是最后他的一個具體課例解說，對同樣作為數(shù)學教師的我來說很有感觸。從蘇老師的課例中，我發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學課上很注重對學生思維的訓練。正如他的教學設計中那“深思熟慮”一環(huán)節(jié)，“比較直角、銳角、鈍角的大小”“角的中間加一條線，可以分割成什么角”“兩個角拼起來是什么角”這些內容源于教材又高于教材，但是也沒有超出教學目標的要求，有這些內容的加入，不僅使整個課堂顯得飽滿，也很好地拓展了學生的思維。
另外，自己在工作中也擔任班主任工作，所以對廷佐小學周老師講的內容也很有共鳴。在佩服她班主任工作做得細致、成功之外，也吸收了很多經(jīng)驗。周老師結合自己的工作經(jīng)驗，提出班級管理的三點策略：
作為班主任，必須學會善于關愛，關愛每一個學生。正如周老師所說，把愛給那些聰明乖巧的孩子很容易，但是給那些調皮搗蛋，每天給班級抹黑的孩子就不是那么容易了。其實，這類學生平時聽到的大多數(shù)都是批評，因此他們更需要關愛。班主任是學生在校期間關系最密切的人，設想如果連自己的班主任都如此冷漠地對待自己，那孩子的心里會是多么的寒冷。
所謂嚴師才能出高徒，作為班主任，一味的微笑是解決不了問題的，這也是我一個多學期來的切身體會?！皣馈币惨幸烙袚?jù)，那就必須有一套嚴謹?shù)陌嗉壷贫?，嚴格?zhí)行。另外，必須要讓學生明白每一條制度的具體做法，制度并不是形式的條條框框，而是真正能促進學生養(yǎng)成良好習慣的策略。就如周老師舉例的那樣：我們老師總要求學生集合排隊時做到“靜齊快”，但是學生不知道怎樣做才能靜齊快，因此老師要教給他們具體的方法。像周老師就為學生安排好集隊路線、走路順序等，并進行適當模擬訓練，這樣實實在在的做法才是最有效的，比老師每次口頭強調“靜齊快”要有意義的多。
老師是學生的第一榜樣，一個細微的動作，一句簡單的語言都會成為學生模仿的對象。尤其是小學低年級的學生，模仿能力特別強，因此“身正為范”這句師德標準作為班主任要時時記在頭腦中，而且要付諸行動。記得這學期剛開學的時候，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個女孩子口中總是冒出不雅的語言，這還是一個非常聰明機靈，成績也很好的學生。后來我和她交流聊天，問她知道這些話是什么意思嗎？她說不知道，只知道是罵人的話。她還告訴我，別人都這樣在講，所以我也這么講。其實孩子的思想是很純潔的，也正因為很純潔，他們吸收外界新事物的能力很強，作為班主任，對學生的品德教育也是不能忽視的一塊內容。因此，在做好自己、為學生樹立榜樣的同時，教育學生如何明辨是非也非常重要。
教師工作任重而道遠，只有不斷學習才能不斷進步！我相信，慢慢努力，積少成多，自己會做得越來越月得心應手的。
青年教師培訓班心得體會篇十二
我十分感激教育局給我們這些幼兒教師進行的團體培訓，十分感激三天來各位教師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我十分珍惜這次學習機會。
在培訓中，我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，教師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領。還進行了具體的觀摩活動。經(jīng)過這次幼兒教師培訓，我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下頭是培訓中我印象深刻的講座。第一個講座是__x為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設，分別從正確理解活動區(qū)活動、游戲與幼兒發(fā)展的關系、游戲對幼兒發(fā)展的效應、材料的投放方式與幼兒行為的關系、活動區(qū)材料預設遵循的原則、活動區(qū)活動存在的問題、活動區(qū)創(chuàng)設與指導要點等各個方面進行了闡述，并相應的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動形象。
經(jīng)過x教師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進行游戲活動的一種形式，實際上是指教師以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依托，將活動室的空間相對劃分為不一樣的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域，在其中經(jīng)過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學習與發(fā)展的機會。它能夠促進幼兒自發(fā)學習，提高學習興趣，取得好的學習效果：幼兒是經(jīng)過自我的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學習的，他們在尋求游戲中的歡樂;在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面本事，學到新的知識、本領。
把握年齡差異、班級特點，創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿足和成功。”所以首先需根據(jù)各班幼兒年齡特點及動手本事程度，設定活動目標。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進作用。
青年教師培訓班心得體會篇十三
20xx年xx月19日——xx月21日，我有幸參加“柳城縣2012年第一期鄉(xiāng)村教師專題培訓班”。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學習機會的領導；其次感謝我們的教研室數(shù)學教研員秦金秋老師親自指導，使我收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，。9月19日上午是開班儀式。下午聽了吳家誠老師的《付出真心，收獲幸?！贰⒘阂嗾淅蠋煹摹蹲尠嗉壋錆M青春與陽光》、蘭金梅老師的《甘為人梯，無怨無悔》及黎潤招老師的《幕后耕耘，無私奉獻》被他們的故事深深感動著。
這次培訓，親身體驗了在教研員引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質。以下是我對這次培訓學習的幾點心得：
通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。
教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要。通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師的合作，要努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、課堂教學能力等。
青年教師培訓班心得體會篇十四
教師培訓班是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，它可以幫助教師提高教學水平、更新教學理念和拓寬教學思路。作為一名參加了教師培訓班的教師，我對培訓班的第三天深感震撼和收獲。以下是我對這一天的心得體會。
第二段：主題敘述。
培訓班第三天的主題是“創(chuàng)新教育理念與教學方法”。在這一天的課程中，我們學習了許多前沿的教育理論和方法，如項目制學習、反轉課堂、個性化教育等。通過與來自不同地區(qū)和學科的教師進行交流和合作，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的獨特觀點和經(jīng)驗，他們的見解和教學方法對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。
第三段：體會總結。
在培訓班的講座和小組討論中，我對創(chuàng)新教育理念與教學方法的重要性有了更深入的理解。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代學生的需求，而創(chuàng)新教育理念和方法可以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。通過培訓班，我不僅了解到了各種創(chuàng)新教育理論和方法，更學會了如何將它們應用到實際教學中。我相信這將對提高我的教學水平和學生的學習效果有著積極的影響。
第四段：改進與展望。
在這一天的培訓中，講師和嘉賓分享了許多成功的案例和經(jīng)驗，但是我們也意識到創(chuàng)新教育理念和方法的應用并非一帆風順。要真正做到有機結合理論與實踐，我們需要不斷的嘗試和反思。作為一名教師，我決定在接下來的日子里，不僅要積極嘗試新的教學方法，并且要及時總結反思，提出改進的措施。希望通過持續(xù)不斷的努力，我的教學水平能夠得到更大的提高，學生能夠更好地發(fā)展。
第五段：總結并展望未來。
通過培訓班的學習和交流，我深刻地領悟到創(chuàng)新教育理念和教學方法在提高教學質量和學生發(fā)展方面的重要性。我將把培訓所學的內容融入到日常教學中，并積極發(fā)掘更多創(chuàng)新方法，以滿足學生的多樣化需求。此外，我還希望能夠與更多的教師建立聯(lián)系，進行深入的交流和合作，共同提高教學水平，促進學校的發(fā)展。
通過這篇1200字的文章，我們以“教師培訓班第三天心得體會”為主題，將自己對于培訓班的學習收益、對創(chuàng)新教育理念和教學方法的理解、改進與展望以及總結與展望未來等方面的內容進行了完整而連貫的敘述。通過寫作的過程，我們對于自己的心得體會有了更加清晰的認識，并且通過表達出來，也能夠對自己的學習狀態(tài)進行總結和檢驗，提高學習的效果。
青年教師培訓班心得體會篇十五
首先感謝本站職業(yè)中專學校各位領導和老師給予我們這次向老教師和新同事學習交流的機會，在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺并學習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
第一節(jié)課是xxx校長的《做一生一世的教師》，甘校長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動最大的是x校長懇切的教導我們“拼來的是人生，等來的是命運”。我雖然只是一名新進的教師但是我應該時刻以這句話激勵自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。
下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學校名教師的風采，x老師不僅教學經(jīng)驗豐富而且緊跟時代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務于備課與上課，他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時記錄對教學有用的材料，這些先進的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時我也深深的感到了自己要學習的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學問。
xxx校長和xxx老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動情動理的給我們講授當老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學心得，告誡我們當老師所不能犯下的錯誤，要用我們的愛去打動學生，培養(yǎng)健康的學生，從心開始體會做教師的快樂。
作為一名新進教師我們最缺乏的可能是關于如何當好班主任的經(jīng)驗。這次培訓班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗的名班主任給我們交流經(jīng)驗。通過xxx老師和xx老師的課程我體會到了當班主任的艱辛與快樂，收獲與責任。更加體會到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當好班主任是一門藝術。”通過短短兩節(jié)課的學習我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。
學生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準備了關于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進行的前提。我們在工作時要時刻有安全第一的意識，同時加強學生的安全意識與安全知識，共同構建安全校園，使我們的學生健康成長。
四天的培訓是短暫而有效的，在這四天中我集中領略了汨羅市職業(yè)中專學校教育的風采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術，這需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學習交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師，為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
青年教師培訓班心得體會篇十六
作為一名剛剛步入教育行業(yè)的新教師，我非常慶幸有機會參加新教師培訓班。在這個班級里，我學到了許多教育知識和技能。在本次學習過程中，我收獲很多，得到了積極的成長和反思。在這篇文章中，我將探討新教師培訓班學習的體會和心得。
第二段：第一次授課的體驗。
對于一個新教師來說，授課是一項極為重要的工作。在新教師培訓班期間，我第一次被安排上了講臺，這是我在一個新的環(huán)境中進行授課的第一次體驗。盡管我已經(jīng)充分準備了這節(jié)課程，但是當我面對學生時，我的心跳仍然異常加速。在這個曲折的路上，我學到了如何表達自己、掌握技巧、與學生建立聯(lián)系以及備課和時間管理的技巧。這次授課讓我意識到，教育工作不僅僅是告訴學生知識，更多的是關注學生的學術和個人成長。
第三段：如何更好地與學生溝通。
學生是教育行業(yè)的核心。在新教師培訓班學習期間，我學到了如何更好的與學生溝通。我們不僅僅是傳授知識，更需要理解學生，關注每一個學生的個性和需求。在與學生溝通的過程中，學生往往會表達出不安、壓力和焦慮等等情緒，而作為教育者，我們需要耐心地傾聽學生，關注他們的情緒和需要。通過這種方法，我們才能建立起互相信任的關系，讓學生在教育環(huán)境中獲得更多的發(fā)展和成長。
第四段：創(chuàng)新教育并做好反饋。
教育需要不斷創(chuàng)新的思維方式，這就需要我們從新的視角看待一些問題。在新教師培訓班上，我學到了如何創(chuàng)新教育方式。與傳統(tǒng)的教學方式不同，創(chuàng)新教育會使學生在不同的場景下去理解和學習知識。反饋也是教育中非常重要的一環(huán)，我們需要知道某種教育方式是否能達到預期的成果。當然，這也需要我們綜合考慮學生的學習情況，才能更加專業(yè)地提供反饋。
第五段：結論。
總之，在新教師培訓班學習期間，我學到了很多關于如何教育學生的方法和技能。作為一名教育者，我們不僅要掌握專業(yè)的技能，還需要注意學生的情感需求。這是一個長期學習和成長的過程，我相信，在未來的工作中，我可以為學生發(fā)揮更大的影響力。
青年教師培訓班心得體會篇十七
作為一名新教師，參加培訓班是非常必要的。我有幸能在學校組織的培訓班上學習，通過這段時間的學習和交流，我對教育教學有了更深刻的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我在新教師培訓班學習中的心得和體會。
第二段：理論學習和實踐操作。
新教師培訓班中，我們學習了很多教育教學的基礎理論知識，這些知識為我們提供了教育教學的指導方針。我們也有機會親身體驗教學現(xiàn)場，實踐操作課程設計和教學思路。這樣的學習方式，讓我很快的理解了課程的結構和教學的流程，鍛煉了我的教學能力和技巧，彌補了我在教學實踐中的不足之處。在培訓班中，我們跨越了理論和實踐之間的鴻溝，真正地實現(xiàn)了理論知識與實踐經(jīng)驗的結合。
第三段：交流互動和學習氛圍。
除了理論學習和實踐操作，新教師培訓班中，我們還有機會與其他參與者進行交流和互動，集思廣益，相互學習。每一個人的經(jīng)驗與不同的背景，都能夠為我們帶來新的視角和切入點。同時，培訓班氛圍也非常好，導師為我們搭建了一個愉悅、輕松的學習環(huán)境，每個人都積極的表達自己的看法，相互支持，共同進步。
第四段：個人收獲。
通過這段時間的學習和交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在理論的學習中，我明確了自己的教學目標和策略，并能夠更加科學的安排課堂時間和內容；在實踐操作中，我更清楚了教學流程和教學思路，增強了教學的自信和能力；在交流互動中，我學到了很多其他的教育教學實踐和經(jīng)驗，積累了更多的知識和想法。這些收獲將會對我今后的教學事業(yè)產(chǎn)生很大的影響，在我找到我的教學立足點的同時，也幫助我更好地完成我的工作。
第五段：總結。
新教師培訓班可以讓我們更全面的了解教育教學，提升我們的教學能力和素質，深入的認識自己和教育教學的重要性。在未來的教學生涯中，我們將能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難，踐行教育教學的信仰和責任，為教育事業(yè)發(fā)展做出我們自己的貢獻。我相信，只要我們不斷地追求和探究，教育事業(yè)必定會由我們自己的雙手打造成一個更加美好的未來。
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