幼兒園教師節(jié)方案大班范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 21:17:06
幼兒園教師節(jié)方案大班范文(17篇)
時間:2023-11-11 21:17:06     小編:夢幻泡

為了解決問題或達成目標,我們需要一個明確的方案。制定方案時,要考慮各種可能的風險和變數(shù),并做好充分的準備。在這篇方案范文中,可以看到作者對問題的分析和解決思路,以及具體的行動步驟。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇一

《禮儀之花在幼兒園綻放》。

在第一個教師節(jié)來臨之際,在幼兒園營造節(jié)日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十九個教師節(jié)明確愛心與責任,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。

9月9日-9月10日。

9月9日活動:以班級為單位,在自己班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說:引導幼兒說出內心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。

2、畫一畫:自己動手,制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。

3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)。

備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的ppt,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。

9月10日上午活動:開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發(fā)言。

3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片ppt展示,背景音樂《我愛老師的目光》)。

4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,每人發(fā)言時間約5分鐘)。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。

6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈。

7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)。

9、幼兒合唱《老師,您好》。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇二

二、設計意圖。

孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

三、活動時間。

9月x日-9月xx日。

四、活動過程。

9月xx日活動:以班級為單位,在自己班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說:引導幼兒說出內心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。

2、畫一畫:自己動手,制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。

3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)。

備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的ppt,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。

9月xx日上午活動:開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發(fā)言。

(舞蹈材料:禮儀律動操-教師節(jié)禮儀)。

3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片ppt展示,背景音樂《我愛老師的目光》)。

4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,每人發(fā)言時間約5分鐘)。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。

6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈開心轉轉轉(見附件)。

7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)。

9、幼兒合唱《老師,您好》。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇三

活動目標:

1、知道九月十日是教師節(jié),是老師們的節(jié)目。

2、弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),了解教師的工作的辛苦,學會感恩。

3、通過表演節(jié)目和教師一起游戲,表達對老師們的祝賀。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備:

發(fā)動幼兒自帶吃的東西。

活動形式:

班級集體活動。

活動流程:

介紹節(jié)日——觀看節(jié)目——熱心服務活動——做個禮物送老師——作品展示。

活動過程:

一、介紹節(jié)日。

1、1931開始有教師節(jié),在1985年時把教師節(jié)定在9月10日。

2、今年是第__個教師節(jié)。

二、觀看節(jié)目。

1、模特秀,表演者朱雅軒。

2、古詩唱誦《春眠不覺曉》,表演者陳雅文等。

3、歌曲《我的小花園》,表演者王銘鑫等。

4、歌曲《我會變》,表演者大一班全體幼兒。

三、熱心服務活動。

1、發(fā)表感言:幼兒說說老師工作的辛苦以及對自己的關愛,我可以為老師做些什么事?我想對老師說句貼心話。

2、討論:怎樣和幼兒園內的老師打招呼,為老師服務?

3、為老師服務:敲背、按摩、講故事、剝糖和橘子給老師吃等。

4、交流:對今天活動的感受?

5、幼兒齊說:“謝謝您,老師”“老師,您辛苦了”“老師,我愛您”。

四、做個禮物送教師。

說明“幼兒在強烈的愛老師的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。(幼兒分組畫畫)。

五、作品展示。

六、活動延伸。

產生幼兒的“我?guī)屠蠋煛奔o事本,主要記錄幼兒在園幫助老師做力所能及的事情,進一步關心老師。

活動目標:

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備:

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程:

1.談話導入,引起幼兒活動的愿望。

師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師:誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領。

4.介紹教師節(jié)。

師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

活動目標:

1.通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進教師們之間的情感。

2.借助節(jié)日機會,進一步促進教職工的凝聚力。

3.提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動。

活動準備:

1、“互敬互愛”活動負責人:

2、“心系開幼”公益活動負責人:

3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人:年級組長。

4、教師節(jié)活動新聞、拍照負責人:

參加對象:

蔚斗分園全體教職工。

活動時間:

20__年9月10日教師節(jié)前后。

活動內容:

第1項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。

活動經費:

以班級為單位確定數(shù)額,一個班級100元,共7個班級700元。

具體內容有:

一、談話活動:“老師的愛”

在晨間談話活動時,給孩子們講述了很多優(yōu)秀教師的事跡,包括地震時涌現(xiàn)的許多勇救孩子犧牲自己的教師以及甘于貧苦在深山鄉(xiāng)村默默奉獻的老師事跡。也讓孩子說說平時老師對他們的照顧和教育,讓幼兒感受教師的偉大和愛心。

二、制作賀卡。

讓孩子們和爸爸媽媽一起制作精美的教師節(jié)賀卡,把對老師的祝福用畫畫的方式,表達出來。

三、學唱歌曲。

教孩子們學唱歌曲《老師老師我愛你》,請孩子們用歌聲表達對老師的愛。

四、布置班級主題墻,展示孩子們對老師的祝福。

活動反思:

在這個教師節(jié),孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花、一張紙精美的賀卡和一個個溫暖的擁抱,讓我們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著,一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時,我們的孩子,也更加了解了老師們工作的辛苦,有了向老師傾訴愛、表達愛的機會。這樣的教師節(jié)真是意義深遠,并讓人難以忘懷!

一、活動目標:

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備:

1.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

2.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

3.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程:

1.用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

老師本領大。

老師老師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。

3.看幻燈片,了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

6.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)。

我們全中國的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

一、活動目標:。

1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

二、活動準備:。

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》。

三、活動過程:。

1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結:每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示:。

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇四

活動目標:

1、知道九月十日是教師節(jié),是老師們的節(jié)目。

2、弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),了解教師的工作的辛苦,學會感恩。

3、通過表演節(jié)目和教師一起游戲,表達對老師們的祝賀。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備:

發(fā)動幼兒自帶吃的東西。

活動形式:

班級集體活動。

活動流程:

介紹節(jié)日——觀看節(jié)目——熱心服務活動——做個禮物送老師——作品展示。

活動過程:

一、介紹節(jié)日。

1、1931開始有教師節(jié),在1985年時把教師節(jié)定在9月10日。

2、今年是第__個教師節(jié)。

二、觀看節(jié)目。

1、模特秀,表演者朱雅軒。

2、古詩唱誦《春眠不覺曉》,表演者陳雅文等。

3、歌曲《我的小花園》,表演者王銘鑫等。

4、歌曲《我會變》,表演者大一班全體幼兒。

三、熱心服務活動。

1、發(fā)表感言:幼兒說說老師工作的辛苦以及對自己的關愛,我可以為老師做些什么事?我想對老師說句貼心話。

2、討論:怎樣和幼兒園內的老師打招呼,為老師服務?

3、為老師服務:敲背、按摩、講故事、剝糖和橘子給老師吃等。

4、交流:對今天活動的感受?

5、幼兒齊說:“謝謝您,老師”“老師,您辛苦了”“老師,我愛您”。

四、做個禮物送教師。

說明“幼兒在強烈的愛老師的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。(幼兒分組畫畫)。

五、作品展示。

六、活動延伸。

產生幼兒的“我?guī)屠蠋煛奔o事本,主要記錄幼兒在園幫助老師做力所能及的事情,進一步關心老師。

活動目標:

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備:

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程:

1.談話導入,引起幼兒活動的愿望。

師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師:誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領。

4.介紹教師節(jié)。

師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

活動目標:

1.通過開展多種形式的系列慶?;顒?,增進教師們之間的情感。

2.借助節(jié)日機會,進一步促進教職工的凝聚力。

3.提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動。

活動準備:

1、“互敬互愛”活動負責人:

2、“心系開幼”公益活動負責人:

3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人:年級組長。

4、教師節(jié)活動新聞、拍照負責人:

參加對象:

蔚斗分園全體教職工。

活動時間:

20__年9月10日教師節(jié)前后。

活動內容:

第1項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。

活動經費:

以班級為單位確定數(shù)額,一個班級100元,共7個班級700元。

具體內容有:

一、談話活動:“老師的愛”

在晨間談話活動時,給孩子們講述了很多優(yōu)秀教師的事跡,包括地震時涌現(xiàn)的許多勇救孩子犧牲自己的教師以及甘于貧苦在深山鄉(xiāng)村默默奉獻的老師事跡。也讓孩子說說平時老師對他們的照顧和教育,讓幼兒感受教師的偉大和愛心。

二、制作賀卡。

讓孩子們和爸爸媽媽一起制作精美的教師節(jié)賀卡,把對老師的祝福用畫畫的方式,表達出來。

三、學唱歌曲。

教孩子們學唱歌曲《老師老師我愛你》,請孩子們用歌聲表達對老師的愛。

四、布置班級主題墻,展示孩子們對老師的祝福。

活動反思:

在這個教師節(jié),孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花、一張紙精美的賀卡和一個個溫暖的擁抱,讓我們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著,一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時,我們的孩子,也更加了解了老師們工作的辛苦,有了向老師傾訴愛、表達愛的機會。這樣的教師節(jié)真是意義深遠,并讓人難以忘懷!

一、活動目標:

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備:

1.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

2.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

3.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程:

1.用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

老師本領大。

老師老師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。

3.看幻燈片,了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

6.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)。

我們全中國的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇五

1.讓孩子明白9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬教師的美德。

2.幼兒經過自己動手畫畫,制作手工的形式,向教師表達節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達本事和發(fā)展動手操作本事。

1.各班主任制定本班活動資料與形式。

2.為幼兒供給相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《教師本領大》。

4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

x月x日上午。

(一)各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。

(二)第一節(jié)活動課。

1.用兒教師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌,名字叫《教師本領大》,我們一起說一邊。

教師本領大。

教師教師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的教師,長的什么樣。

我們班有幾位教師?誰能說一說咱們的教師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。

我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),xx是我們教師的`第一個節(jié)日,教師最終有了自己的節(jié)日。

全體幼兒在操場上集中,由教師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛教師》活動。

1、祝福送教師:

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福。

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

3、深情擁抱愛升華。

與身邊的教師擁抱,親親你愛的教師。

活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇六

《禮儀之花在幼兒園綻放》。

在第37個教師節(jié)來臨之際,在幼兒園營造節(jié)日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,并經過實際行動表達對教師的敬意,體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第37個教師節(jié)明確愛心與職責,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與職責。

xx月xx日xx月xx日。

第一階段:以班級為單位,在自我班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。

1、說一說:引導幼兒說出內心最想對教師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的教師。

2、畫一畫:自我動手,制作賀卡送給教師(小中班孩子),自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間(學前班和大班孩子)。

3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)。

備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的`ppt,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段:開場音樂《我愛米蘭》。

1、園長發(fā)言。

3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友,配上教師一日工作的照片ppt展示,背景音樂《我愛教師的目光》)。

4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,每人發(fā)言時間約5分鐘)。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。

6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》(見附件)。

7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感激您,教師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇七

花滿學校語成蹊。

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的'指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

9月5日——9月16日。

月明苑幼兒園。

一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級組為主要承辦體,設計教師節(jié)活動資料,設計教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動資料。

二、第二階段(9月9日):各年級段安排教學活動,托班與教師留影紀念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的教師》,布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇八

促進教師的相互了解,歡度教師節(jié),豐富教師校園文化娛樂活動,增強教師鍛煉意識,提高身體素質,加強教師間的合作能力和凝聚力,在和諧中樹立團隊精神。

人人參與,團結進取。

9月7日下午5:30—6:30。

本園操場。

萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河。

活動前,全體教師抽簽分為紅隊、藍隊,然后根據活動項目要求,派隊員參加活動,記總分多者為勝,凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

1、萬腳一心。

紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀,右手抓住前面隊員的右腳,圍成一個圓形向前邁進,到對面再繞回來,快的那隊為勝。游戲進行2次,每勝一次100分。

2、動物大連蹲。

各隊派出三名隊員,頭戴動物頭飾,剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲,猩猩蹲完大象蹲”,然后大象接著邊做動作邊喊,蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸,游戲進行3次,每勝一次100分。

3、真愛永流傳。

各隊派出8人,每隊所有人嘴里叼支吸管,第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上,以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次,每勝一次100分。

4、占領陣地。

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、力拔山河(拔河)。

紅、藍兩隊的全體成員參加,游戲進行3次,每勝一次100分。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇九

活動目的:

1、耐心傾聽別人的講述,能聽懂和理解故事內容。

2、愿意使用普通話講述故事,并表述自己對故事的理解。

3、學習故事中人物的優(yōu)秀品質——“分享”,增強幼兒的分享意識。

4、體驗分享的樂趣,懂得生活中要學會與人分享,掌握與人分享的方法,逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習慣。

作品內容:

吃點心。

魏佳把點心弄丟了。休息時,小朋友都去吃早點,只有魏佳站在一邊。

郭良問他:“你怎么不吃呢?”

“我把點心丟了?!?/p>

“真糟糕!”郭良一邊吃一大塊面包,一邊說,“到吃午飯還有很長時間呢?!?/p>

陶陶問:“你把點心丟在哪兒了?”

“我不知道。”魏佳小聲說,把臉轉了過去。

陶陶說:“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書包里?!?/p>

可是涵涵什么也沒說,他走到魏佳跟前,把一塊抹了奶油的面包掰成兩半,拉著魏佳的手說:“你拿著吃吧?!?/p>

活動準備:

1、不同味道和形狀的點心、餅干、糖果等每人兩個。

2、故事內容的幻燈片或是圖片、圖書,根據幼兒園可提供的資源進行準備,爭取讓所有的小朋友都能看清楚。

3、建議準備:

(1)輕松緩和的背景音樂,要適合本故事的講述情景。

(2)《找朋友》音樂。

(3)輕松歡快的背景音樂,調動活動的氛圍。

活動過程:

1、導入部分(學習故事內容)。

教師可采用的方法(可任選其一):

1.1作品講述,步步導入。按故事的原有順序進行講解,講解過程中教師要步步導入,并不斷提出問題,發(fā)起教師與小朋友之間的互動,引導他們發(fā)散思維,不斷思考問題,并尋找解決問題的辦法。

如教師可一句一句講,并適時提問。(提問有助于幼兒思考和理解作品內容。)。

魏佳把點心弄丟了。休息時,小朋友都去吃早點,只有魏佳站在一邊。

教師:“小朋友猜一猜發(fā)生什么事了?”(教師補充或提示幼兒的表述)。

郭良問他:“你怎么不吃呢?”/“我把點心丟了。

教師:“這個時候,如果你是郭良,你會怎么做?”“這樣做,魏佳的感受是怎么樣的?”

……。

教師問:“接下來,你認為陶陶會怎么做?”“這樣做,魏佳的感受是怎么樣的?”

……。

教師問:“涵涵為什么會這么做?”“他和郭良、陶陶的做法有什么不同?”“這樣做,魏佳的感受又會是什么樣的?”

幫助幼兒體會故事的主旨,初步感知“分享”行為,在幼兒已有的經驗上增強其對分享的認識和理解。

2.2情境投射法,描述或創(chuàng)設故事情境,請小朋友回答:“當自己遇到這種情況時,他會怎么做?”將故事中的人物換做小朋友耳熟能詳?shù)男游铮瑢适聝热萆宰餍拚?,提出問題,請小朋友展開討論,并解決問題。舉例略。

3.3復習上節(jié)所學故事的內容和意義,為本次活動作鋪墊。

……。

這里主要采用第一種方法,方便快捷,利于幼兒理解和掌握故事內容,為下一階段的工作做好準備。

2、講述部分(學習復述故事內容)。

本環(huán)節(jié)具體步驟:

2.1由教師先進行講述,幼兒仔細傾聽,并記憶故事內容。

2.2教師使用挖詞填充的方法,引導幼兒補充故事內容。

2.3教師做旁白,幼兒扮演角色,進行對話和表演。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長。

2、萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感,并喜歡大自然。

活動準備。

1、農藥測試卡。

2、幼兒用書。

3、故事錄像(幼兒拍攝)。

4、小實驗用品。

活動過程。

1、測試對對碰。

以小實驗引出活動,出示農藥測試卡對蘿卜進行測試,引出《蘿卜的故事》。

2、故事快樂多。

(1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》。

(2)教師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

《蘿卜的故事》。

在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

"撲通"一聲。"哎喲,是誰呀?"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。

"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡!"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看!怎么這樣難聞呀!又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:"這些能怪我們嗎?"。

(3)提問:為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)觀看幼兒用書,進一步了解蘿卜遭遇的原因。

討論:你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦?

(5)遷移思考:我們今后看到這種情況應該怎么辦?

(6)情景表演:蘿卜的故事。

請幾位小朋友扮演蘿卜,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。

3、實驗abc。

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜。

在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

4、親子樂融融。

活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長狀況。

5、環(huán)保小衛(wèi)士。

6、活動結束。

告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環(huán)境,共同維護我們美麗的家園。

可以增加孩子的語言能力,讓幼兒通過對故事的理解從而從故事中學習基本道理,以及鍛煉自己的語言能力,讓幼兒萌發(fā)出對于故事的興趣。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十一

xxxx年的x月xx日,我們即將迎來了第x個教師節(jié)。這個特殊的節(jié)日里,我們要進行幼兒半日活動安排,我設計的活動方案是:本次活動以《我愛您,老師》為主題,活動要本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內容,增強活動的感染力和影響力。

幼兒通過參加活動知道x月xx日是老師的節(jié)日。

幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

幼兒能夠在老師的指導下制作卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

一、幼兒升旗儀式。

教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片。

家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示。

教師提供材料:卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等。

五、幼兒戶外游戲與拍照。

擺放各種器械:羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長可以為幼兒拍照。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十二

1、本次教師節(jié)活動,以“有獎大冒險”為主題。

2、所有的獎品都以封袋裝好,袋子上貼好1―32的數(shù)字。

3、每個在游戲中獲勝的老師,享有優(yōu)先選號的權利。

4、每個贏了游戲的老師,可以在xxx那里選一個號碼條,并領取兩個小獎品。

5、在游戲全部結束后,大家按號碼條領取自己的獎品。

6、活動要有始有終,必須等主持人說完結束詞,才能離場。

活動環(huán)節(jié):

一、開場環(huán)節(jié)。

二、游戲環(huán)節(jié)。

三、領獎環(huán)節(jié)。

四、結束語環(huán)節(jié)。

一、主持詞:

(活動開始前,每位教師先發(fā)放一袋小食品。)。

a:尊敬的各位同事。

b:美麗的姐妹們。

合:大家晚上好!

a:又是一年秋風送爽。

b:又是一年金菊綻放。

a:又是一年丹桂飄香。

b:又是一年豐收在望。

a:今天,我們將迎來了第x個教師節(jié),借此機會,我們向敬愛的老師,表示熱烈的節(jié)日祝賀!

b:向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲。

合:“老師,您辛苦了!”

a:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”,而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧,開啟著下一代人的心靈。

b:無論是偉人、名人,還是千千萬萬的普通勞動者,在成長歷程中,都離不開老師的教誨與啟迪,都凝結著老師的心血和汗水。

a:今天,我們在這里舉行金太陽天宏園第x個教師節(jié)有獎活動。

b:感謝市委、市人大、市政府和市政協(xié)對我園教育事業(yè)的親切關懷。

a:感謝各部門、各單位以及社會各界對我園教育工作的大力支持。

b:感謝百萬平頂山人民對我園加速推進教育建設的大力支持。

a:我們邀請平頂山市委、市人大、市政府、市政協(xié)的各部門領導參加我們今天的活動,

b:她們很忙,都沒來。

a:但我們仍要用熱烈的掌聲表示對他們衷心的感謝!

b:親愛的朋友們,金太陽天宏園20xx年教師節(jié)聯(lián)歡活動,現(xiàn)在開始!

a:首先有請第一組游戲的班級上場---學前一、學前二、櫻桃、草莓。

二、游戲。

1、《心有靈犀》參加班級:學前一、學前二、櫻桃、草莓,分成兩組,每組六人。

看詞傳動作,每組兩個詞,用時最短的獲勝。

2、《翻山越嶺》參加班級:中一、中二、中三、蘋果、分成兩組,每組五人。

地上擺滿障礙物,一人為指揮員,指揮其余四個隊員一個一個過關,蒙上眼睛,先原地大象轉5圈,再根據指令跨越障礙物。

用時最短的獲勝。

3、《腦力風暴》。

參加班級:精大、小一、小二,分成兩組,每組四人。

腦筋急轉彎四人排好隊,如果一人連續(xù)回答對3道題,就可以換下一個人,全部過關后,一人在開始位置吹氣球,兩人把腿綁成兩人三組,把氣球夾在腿中間,剩余一人在終點處,接到氣球,把它坐爛。全程計時,用時最短者獲勝。

4、pk環(huán)節(jié)《心有千千結》。

在這個環(huán)節(jié)中,剛才三個游戲輸?shù)舻陌嗉壷匦禄氐綀龅刂虚g,按人數(shù)平均分成兩組,每組八人。

玩心有千千結,八人圍成一個圓,同時伸出右手抓到對面的人的手,再伸出左手,拉著旁邊人的手。計時開始,不松手的基礎上,解開成一個大圓。用時最短的組獲勝。

5、終極懲罰《泡泡糖》。

在《心有千千結》中落敗的親們,在這一環(huán)節(jié)是最后的奪獎環(huán)節(jié)。

主持人:泡泡糖。

參與游戲者:粘那里?

主持人:粘手心等等。

10次泡泡糖,每個都能保持5秒不變的人獲勝。

三、按號碼條的數(shù)字順序,領取封袋獎品。

活動結束詞:

a:快樂的時間總是飛快。

b:我們還沉浸在今晚的歡樂當中。

a:親愛的姐妹們,游戲玩夠了沒?禮物拿夠了沒?

a:親愛的姐妹們,記住今晚的歡樂,

b:讓我們在教師這個偉大的崗位上,快樂長存!

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十三

2,觀看反映幼兒園特色的《幼兒園趣味國際象棋教學——保護國王》表演。

1,了解我們幼兒教師在園一日工作生活的活動片段。

2,了解我們實驗幼兒園教師國際象棋游戲教學的特色。

杏花嶺區(qū)實驗幼兒園簡介。

杏花嶺區(qū)實驗幼兒園是由原小學改建的杏花嶺區(qū)教育局直屬的全日制公辦幼兒園。創(chuàng)建于1988年10月,地處太原市東華門東巷53號,全園占地面積3000平方米,建筑面積1126平方米,室外活動場地1300平方米。幼兒園有寬敞的場地,有假山草坪、長廊走道、種植園地以及色彩亮麗的多功能大型玩具。

杏花嶺區(qū)實驗幼兒園是全省首批命名的省級示范幼兒園、太原市五星級幼兒園。實驗幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨,堅持“發(fā)展孩子,服務家長,成就教師”的教育理念,堅持保教并重,以“優(yōu)質規(guī)范特色”為核心,以五大領域課程為主線,以“國際象棋”教學為特色,優(yōu)化幼兒一日生活。努力發(fā)揚“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的實幼精神,真誠展現(xiàn)“愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)造、奉獻”的良好園風,不斷提升教育質量,力求實現(xiàn)“樹品牌園所形象、造幼兒健康樂園”的.辦園目標,竭誠服務于幼兒和家長。

實驗幼兒園率先在山西省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園,大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學,采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體,做到“實踐反思,同伴互助、專業(yè)引領”三位一體,建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式,創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色,有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

實驗幼兒園先后承擔國家級實驗課題4項、省級實驗課題3項、市級實驗課題2項,累計出版教學論著5部、教師教學論文和教案榮獲國家級、省級、市級獎項200余篇、出版幼兒讀物6套,憑借一流的保教水平成為“山西省創(chuàng)造教育實驗園、太原師范學院、太原幼師學校教科研實驗、實習基地”。1996年,實驗幼兒園又大膽創(chuàng)新,進行國際象棋課題的專項實驗,將國際象棋進入課堂向全園幼兒普及,成為山西省首家開展國際象棋運動的幼兒園。至今,幼兒園已連續(xù)12年在省級國際象棋大賽中榮獲“幼兒團體第一名”,有25位教師、50余位幼兒榮獲省“三級棋士”以上稱號,2001年我園被命名為“山西省國際象棋實驗園”、2002年又被團中央命名為“全國青少年棋院”。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十四

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

一、談話導入,引起幼兒活動的愿望

師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十五

活動目標:

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

活動準備:

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動時間:

9月10日上午。

活動過程:

1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以”教師節(jié)”為主題,展開談話活動。

2、第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。

3、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。

4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

5、第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

6、互動:

a、祝福送老師:

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班幼兒代表講話。

b、愛心手工送祝福:

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

c、深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十六

二、活動目標。

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

三、活動時間。

9月x日——9月x日。

四、活動地點。

五、活動資料。

第一階段:以小班年級組為主要承辦體,設計教師節(jié)活動資料,設計教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動資料。

第二階段:各年級段安排教學活動,托班與教師留影紀念,小班與家長合作制愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的教師》,布置主題墻飾板塊。

第三階段:教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

幼兒園教師節(jié)方案大班篇十七

9月10日,我們迎來了教師節(jié)。組織好今年教師節(jié)的活動對于推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是xx幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié),有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是。活動本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和資料,增強活動的感染力和影響力。

花滿學校語成蹊

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

xx月xx日——xx月xx日

xxx幼兒園

第一階段:以小班年級組為主要承辦體,設計教師節(jié)活動資料,設計教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動資料。

第二階段:各年級段安排教學活動,托班與教師留影紀念,小班與家長合作制愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的教師》,布置主題墻飾板塊。

第三階段:教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/10891369.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔