總結(jié)是一種對經(jīng)驗的沉淀和提煉，可以讓我們更好地吸取教訓(xùn)，并避免重蹈覆轍?？偨Y(jié)團隊合作中的成功經(jīng)驗可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)工作，提升團隊的整體績效。每一份總結(jié)都有其獨特的價值和意義，希望通過范文的分享，能給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?/p>
浙江大學校長致辭篇一
各位老師，親愛的同學們：
剛剛度過了愉快的新春佳節(jié)，轉(zhuǎn)眼之間又迎來了x年的春天，在這里，我代表雙語小學的全體老師向所有到校的學生表示熱烈的歡迎！希望你們在新年新春里，煥發(fā)容光異彩，精神振作，取得學習的新成果！
本學期我們學校將要創(chuàng)建“x市人民滿意學?！?、市“x示范學校”，并迎接省、地、市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢查；同時，在學校內(nèi)部也要推出一系列“良好行為習慣”的第一步：“雙語小學生十個良好行為習慣”的培養(yǎng)。
相信大家都是很有信心的。不過要想拿到這些獎項，我們還是遵守學校的一系列規(guī)定，下面我就對大家提出一點小小的要求：
一、要遵守校紀校規(guī)，要求全體同學按時上學，不遲到，不早退，不缺課，更不準逃學，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
二、要端正學習態(tài)度，愛學習，肯學習，上課認真聽講，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，爭取學習成績天天向上。
四、要樹立衛(wèi)生意識，既要搞好個人衛(wèi)生，防止春季傳染疾病，更要關(guān)注公共衛(wèi)生，特別是校園環(huán)境衛(wèi)生，不允許亂扔亂丟，不允許將一次性紙袋、塑料碗、筷帶進校園。不允許把紙屑、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑，同學之間相互監(jiān)督，歡迎舉報，學校要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，對亂扔亂灑現(xiàn)象實行處罰。
五、要樹立環(huán)境保護意識，要愛護學校一磚一瓦，一草一木，不允許損壞公物，不允許亂刻亂涂，亂寫亂畫，不允許在花壇邊，草坪上玩耍，要珍惜花草樹木的生命，清潔值時進花壇拾垃圾不允許踩踏花草，在寢室內(nèi)也要養(yǎng)成講文明衛(wèi)生的習慣。
六、學校將繼續(xù)進行班級紀律衛(wèi)生流動紅旗評比，每周一評，頒發(fā)流動紅旗，爭取讓雙語的每一個學生都成為文明守紀，成績優(yōu)異的好孩子！
接著，我想對各位老師說：教育教學工作是日積月累的細功夫和慢工夫，我們應(yīng)該要有勤心、細心、更要有愛心，應(yīng)該掌握學生的學習心理，培養(yǎng)對學生的親和力，增強教學的藝術(shù)魅力，以吸引學生更好地學習。關(guān)愛每一個孩子，讓他們都有不同程度的學習收獲。
總之，x年的雙語要辦成和諧發(fā)展的雙語，x年的雙語要辦成文明有活力的雙語，x年的雙語要辦成社會公認，家長滿意的學校，大家齊努力吧！
浙江大學校長致辭篇二
學習是最大的武器，誠信是最大的資本，智慧是最大的成就，家人是最大的支持，朋友是最大的財富，而祖國則是我們最大的后盾和最慈愛的母親!小編在此獻上畢業(yè)典禮上的講話，希望大家喜歡。
親愛的同學們：
大家下午好!今天，是你們?nèi)松鷬^進之路的重要節(jié)點。你們圓滿完成了本科階段的學業(yè)，即將開始廣闊天地的馳騁。在此，我要祝賀大家、祝福大家!同時也向幫助大家成長的所有師長和親朋、好友表示誠摯的感謝!
此時此刻，看到大家畢業(yè)，我雖感懷歲月匆匆，但卻堅信短暫的雖只是數(shù)載時光，綿長的將是一世學緣?；厥状蠹业那髮W生涯，你們在德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的一流目標指引下，在知識、能力、素質(zhì)、人格“四位一體”人才培養(yǎng)體系的培育下，充分感受著通識教育、專業(yè)教育、交叉培養(yǎng)、思政教育的深度融合，盡情體驗著課堂教學、校內(nèi)實踐、社會實習、海外研修的協(xié)同培養(yǎng)，深刻領(lǐng)略著課堂教育、慕課教學、移動學習、網(wǎng)絡(luò)平臺的互動。現(xiàn)在的你們，因為求是園的學習生活而變得與眾不同。奔向未來，相信大家已信心滿滿。
未來是屬于你們的新時代。四十年前，國家開啟了改革開放的新征程，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，開始了一代又一代人的接續(xù)奮斗;二十年前，學校掀開了合并發(fā)展的新序幕，為創(chuàng)建中國特色世界一流大學，發(fā)起了一輪又一輪的不懈努力。現(xiàn)在，奮進的接力棒已經(jīng)歷史性地交到你們手中。你們是新時代的奮斗者，大家要沿著前輩師長的足跡，走好屬于你們的奮進之路。
奮進之路漫漫，需要同學們上下求索，而求索的過程就是知行合一的過程。早在八十年前，竺可楨老校長就從“知行合一”的思想中闡發(fā)出求是精神，認為求是精神與知行合一高度一致，是一種科學的精神、犧牲的精神、奮斗的精神和革命的精神。在不久前勉勵廣大青年要力行，做知行合一的實干家，在新時代干出一番事業(yè)?？梢哉f，知行合一正是浙江大學實現(xiàn)跨越發(fā)展的法寶，也正是廣大青年取得驕人成就的秘訣。擁抱新時代，邁向新征程，同學們更加需要傳承求是精神，堅守知行合一，在奮進之路上實現(xiàn)人生價值。
新時代堅守知行合一，意味著要不斷樹立大志向。大志向需要將人類的命運、國家的前途、個人的理想統(tǒng)一在一起，關(guān)懷生命、關(guān)切他人，始終保持兼濟天下的公益心、只爭朝夕的進取心、舍我其誰的責任心，在為國爭光、為民造福、為己添彩中實現(xiàn)遠大抱負。新時代堅守知行合一，意味著要不斷學習新學識。新學識需要將求真理、悟道理、明事理關(guān)聯(lián)在一起，不滿足于碎片化的信息、快餐化的知識，善于掌握事物發(fā)展規(guī)律，勇于創(chuàng)新學習范式，敢于破除思維定勢，在終身學習、全球?qū)W習、創(chuàng)新學習中積累人生智慧。新時代堅守知行合一，意味著要不斷磨練真本領(lǐng)。真本領(lǐng)需要將專業(yè)知識、合作素養(yǎng)、實踐技能結(jié)合在一起，不畏挫折、不懼艱辛，用未來目標指引當下行動、以直面問題導(dǎo)引解決方法，借進步需求索引發(fā)展能力，在面向?qū)嶋H、致力實干、深入實踐中練就高超技藝。
同學們，你們生逢盛世，與偉大時代同向同行，實是人生之幸事。站在國家改革開放40周年、浙江大學合并發(fā)展20周年的交匯點，展望未來四十年和二十年，國家、學校將在你們這代人的努力下，分別建成科教強國、邁入世界一流大學前列。同學們要接好歷史的接力棒，發(fā)揚前輩師長改革的意識、創(chuàng)新的思維和開放的精神，用知行合一成就新時代的奮進之路。為此，我就新時代知行合一話題，與同學們分享幾點感悟和期待：
第一，堅守知行合一需要有改革意識，希望同學們勇做人生境界的開創(chuàng)者。大家在未來推進事業(yè)、精進學業(yè)之時，切不可做倉促沖動的選擇，也不可做盲目草率的行動，而是要充分運用“通”“?！薄翱纭钡耐ㄗR教育所培育的開闊見識、深刻體會和豐富經(jīng)驗，通曉變革智慧，深思變化方向，改造未知世界，用改革意識持續(xù)開創(chuàng)發(fā)展的新境界。
第二，堅守知行合一需要有創(chuàng)新思維，希望同學們勇做發(fā)展?jié)撃艿拈_發(fā)者。大家在未來開展學習、從事研究、服務(wù)社會之時，切不可停留于淺顯的層面，也不可止步于短期的嘗試，而是要充分依靠四課堂實質(zhì)性融合所形成的洞察力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，突出新知識的精研，來強化新方法的建構(gòu)，來注重新能力的塑造，用創(chuàng)新思維持續(xù)開發(fā)發(fā)展的新潛能。
第三，堅守知行合一需要有開放精神，希望同學們勇做未知領(lǐng)域的開拓者。大家在未來自我的激勵、朋輩的互學之時，切不可限制合作發(fā)展的空間，也不可拒絕榜樣示范的可能，而是要充分揮灑在開環(huán)教育體系所涵養(yǎng)的沉穩(wěn)氣質(zhì)、包容胸懷和堅毅品行，開展跨專業(yè)的合作，倡導(dǎo)跨興趣的協(xié)同，促進跨時空的交流，用開放的精神來持續(xù)開拓發(fā)展的新領(lǐng)域。
同學們，你們承載著國家未來改革開放的希望，也寄托著學校未來創(chuàng)新發(fā)展的期待。決勝未來，知行合一為大家指明了奮進的方向、路徑和戰(zhàn)略。希望同學們以知促行、以行促知，在知行合一中開創(chuàng)人生境界、開發(fā)發(fā)展的潛能、開拓未知的領(lǐng)域，以無愧于母校培養(yǎng)的作為，走在新時代奮進之路的前列。
最后，祝大家都能夠擁有最美好的未來、成就最優(yōu)秀的自我!歡迎大家?；啬感？纯?
謝謝!
親愛的同學們：
大家下午好!暮春三月，江南草長，一派生氣，正如此時的你們，躊躇滿志、蓄勢待發(fā)。作為校長和學長，看到大家學有所成，我由衷地感到高興，祝賀你們順利完成學業(yè)!同時，我們必須向幫助大家成長的家人、師長、親朋、同學表示真誠的感謝和崇高的敬意!
同學們，求學的韶光雖然易逝，但相信求是園的歲月已在大家心中留下了無法磨滅的印記。讀研生涯，是大家盡情體驗學校科教融合教育的過程，你們在學習與研究的互為一體中彰顯研究意義，你們在學生與學者的角色切換中培育學者品質(zhì)，你們在受教與創(chuàng)新的相輔相成中厚植創(chuàng)新基因?，F(xiàn)在的你們，即將到更為廣闊的天地揮灑所思、所學。
面向未來，在座的你們都向往精彩人生。四十年前，懷著對美好生活的追求，無數(shù)先行者毅然開辟了國家改革開放的新境界，正是他們一代接一代的奮斗，才有了我們今日的幸福，讓我們比歷史上任何時期都更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。二十年前，基于對一流大學的憧憬，全體求是人共同開啟了四校合并的新發(fā)展，正是他們一輪接一輪的奮斗，才有了我們今日的成就，讓我們比歷史上任何時期都更有能力創(chuàng)建中國特色的世界一流大學。今天，你們將沿著這些先輩的足跡，走向未來，用奮斗開創(chuàng)屬于你們這代人的精彩人生。借此機會，我想與大家談?wù)剨^斗與人生。
作為國家改革開放40周年、四校合并組建新浙江大學20周年的畢業(yè)生，希望大家在信步前行的時候能夠牢記，奮斗并非馳于空想、騖于虛聲，而是真真切切地體現(xiàn)為改革的意識、開放的精神和創(chuàng)新的實踐。精彩人生并非琢磨不透、遙不可及，而是實實在在地表現(xiàn)為成功的事業(yè)、幸福的生活、終身的學習。
未來仍然是改革的時代，希望大家用改革的意識尋找事業(yè)成功的訣竅。改革不一定有所突破，但墨守成規(guī)一定會一事無成。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)培育改革意識，充分施展在“浙里”鍛煉而成的卓越才能，堅定報國為民的理想信念，融入國家區(qū)域的改革發(fā)展，加深對中國特色、國際比較、時代責任和歷史使命的理解，形成內(nèi)省自我的本能、關(guān)懷生命的情懷和服務(wù)社會的信仰。
未來仍然是開放的時代，希望大家用開放的精神擁抱生活幸福的真諦。開放不一定有所收獲，但明哲保身一定會固步自封。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)秉承開放精神，充分展現(xiàn)在“浙里”塑造而成的健全人格，堅持精致高雅的情操旨趣，探尋品質(zhì)生活的價值內(nèi)涵，加深對人文素養(yǎng)、科學精神、自我激勵、互學共進的認識，形成沉穩(wěn)干練的氣質(zhì)、開放包容的胸懷和堅毅果敢的品行。
未來仍然是創(chuàng)新的時代，希望大家用創(chuàng)新的實踐探索學習無窮的奧妙。創(chuàng)新不一定有所成功，但安于現(xiàn)狀一定會一無所獲。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)開展創(chuàng)新實踐，充分運用在“浙里”學習而成的寬厚知識，堅守創(chuàng)新研究的學者定位，追求知識結(jié)構(gòu)的融會貫通，加深對問題探究、自主學習、獨立思考、繼續(xù)教育的領(lǐng)悟，形成理性批判的思維、寬廣精深的見識和交叉會聚的經(jīng)驗。
同學們，人生千萬種，但惟有奮斗一途。未來屬于大家，需要你們從更多的知識學習轉(zhuǎn)向更多的問題研究，從更多的學生氣質(zhì)轉(zhuǎn)向更多的學者品質(zhì)，從更多的理論受教轉(zhuǎn)向更多的實踐創(chuàng)新。希望大家在改革中奮斗、在開放中奮斗、在創(chuàng)新中奮斗，并通過奮斗找到事業(yè)成功的訣竅、生活幸福的真諦和學習無窮的奧妙，成就最精彩的人生。
最后，祝愿大家前程似錦、幸福如意!
謝謝大家!
浙江大學校長致辭篇三
親愛的同學們：
六月煙雨下江南，梔子花開到荼靡，大家從此邁出校門。明天，無論你走在異域求學的路上，還是踏上事業(yè)的旅程，母校都祝福你，健康快樂、鵬程萬里!
同學們，在今天這個重要的時刻，我想與大家分享校門內(nèi)外的感受，只愿今后你們青春的夢想能更高地飛揚!
走出校門，你會發(fā)現(xiàn)學習遠未結(jié)束，而是剛剛開始。我們將終盡一生的光陰和心血，修讀學業(yè)、事業(yè)、家庭這三門必修課。
校門內(nèi)我們講人才培養(yǎng)，校門外更看重人格養(yǎng)成;校門內(nèi)我們重視專業(yè)，校門外更需要通才;校門內(nèi)我們追求真理，校門外更重視倫理;校門內(nèi)我們強調(diào)精英教育，校門外還需要有平民意識;校門內(nèi)你在邏輯中尋找答案，校門外你將在忙亂中尋找問題;校門內(nèi)你在課程中學習將來如何大有作為，校門外你將在碰撞中領(lǐng)略什么是君子有所不為;校門內(nèi)你在熟悉中學習表達，校門外你將在陌生中學習傾聽;校門內(nèi)你在精準中學習公平，校門外你將在寬容中學習吃虧;校門內(nèi)你的成績離不開細致，校門外你的成就需要格局。
同學們，在社會這所更大的學校中踐行青春的夢想，你需要訓(xùn)練自己的智慧。人生的智慧有三個層次：底層是學習和接受知識的能力，所謂知道;中間層是掌握物盡其用的做事能力，所謂做到;最高層是悟透自己和別人想要什么的能力，所謂悟道。
同學們，很多人學了一輩子，只把時間精力花在了最底層。在每一天忙碌過后，如果你想把世界看得更真切，你就要常常訓(xùn)練自己，把目光從熱鬧處移開，把身體從喧囂中移開，放目光更長遠，讓心靈更寧靜，因為，選擇做正確的事遠勝于只會把事情做對!
明天走出校門，稚嫩終將遠去，我們期待身邊的親友感受到成熟，而成熟首先意味著責任。對家庭盡責，因為你曾許下承諾，給他們幸福;對同事盡責，因為彼此相依才有機會實現(xiàn)夢想，要學會關(guān)愛和支持，澆灌信賴之花。在將要擔當起的諸多責任中，最需要的是對自己負責。在這個充滿碰撞的時代，意志容易被懷疑摧毀，利益與道德飽受糾結(jié)，愛與尊重變得更加艱難，彼此的真誠和相擁，卻從沒有像當下這樣如此稀缺，而焦慮已經(jīng)成為城市中的流行病。
傅雷先生在翻譯《約翰·克利斯朵夫》時曾寫下獻辭：“真正的光明決不是永無黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正英雄決不是永無卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了”。成熟就是“在你要戰(zhàn)勝外來之敵前，先要戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人”。同學們，流淌著“求是”血脈的我們，一定要對自己的行為負責，我們以此為家國負責，因為我們今天所做的事情，都可能正在改變歷史的進程。人生豈能盡善盡美，但求問心無愧。
走出校門，在尋找自己未來事業(yè)的過程中找到自己喜歡的事最為重要。人生貴在堅持，贏在心態(tài)。如果你有興趣，其實不必為起點的高低而過多憂慮。達爾文說：“存活下來的物種，不是那些最強壯的種群，也不是那些智力最高的種群，而是那些對變化做出最積極反應(yīng)的物種”。興趣是激發(fā)每個人積極反應(yīng)最持久的內(nèi)在因素。當有興趣在時，你的內(nèi)心會視困難為挑戰(zhàn)，你會主動探索，你會自我驅(qū)動，你會不自覺地快馬加鞭。
同學們，與其四處張望，不如從這里出發(fā)并肩前行!要知道，成功從來不是靠邏輯推理而來，而是一步步走出來的，幸福從腳踏實地中生根發(fā)芽。我知道，你們中的一些人將繼續(xù)求學，一些人將開始職業(yè)生涯;在背上行囊出發(fā)之前，一定要問問自己的內(nèi)心。
今天，我很榮幸站在這里，第一次以校長身份，向你們致以由衷的祝賀與祝福。相識之日卻是分別之時，求是園滿滿的離愁別緒，也有我的一絲淡淡遺憾情懷。慶幸的是我們擁有共同的榮耀，此生，浙大血脈已將你我緊緊地聯(lián)系在一起。歲月漸行漸遠，記憶卻從此變得鮮活，你們青春自信的生命如此燦爛，求是創(chuàng)新的血脈永遠澎湃著浙大人的心海，讓我們堅信未來!
2019年6月29日。
浙江大學校長致辭篇四
浙江大學(zhejianguniversity)，簡稱浙大。學校位于“人間天堂”杭州、美麗的西子湖畔，是一所具有百年歷史底蘊的教育部直屬全國重點大學，下面就是本站小編給大家整理的浙江大學校長講話，僅供參考。
親愛的同學們：
大家早上好!
又是一年畢業(yè)季，此情此景成追憶。今天，你們將背起行囊告別母校，從求是園出發(fā)，奔向有著無限可能的未來。作為校長，既為你們過去的點滴成長感到欣慰和自豪，更為你們精彩的明天真誠祈愿和祝福!
諸位同學，未來充滿未知，也充滿期待，光明與黑夜交錯，鮮花與荊棘同在。無論怎樣，“每一種色彩都應(yīng)該盛開，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來”。
未來路，志存高遠。
幾年前，曾讀到一個很經(jīng)典的小故事大衛(wèi)·安德森和吉姆·墨菲一起到鐵路公司工作，20xx年后，吉姆成了公司總裁，而大衛(wèi)仍然是普通工人同事好奇地問其中的原委，大衛(wèi)感慨地說：“二十多年前，我只為每小時1.75美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻一直為這條鐵路而工作”故事很小，卻耐人尋味，因為這樣的故事可能隨時發(fā)生在我們身邊作為一個學生，如果只為分數(shù)而學習，最多能夠得到好的分數(shù);但如果為知識、為未來而學，那你會得到更多的知識和感悟，并會得到更好的分數(shù)作為一個公務(wù)員(微博)，如果只為晉身而奔波，或許會得到渴望的職位;但如果為造福一方而傾力，則還將收獲信任與尊重事實上，人生的真正贏家總是那些胸懷遠大，不斷追尋生命真諦的人，他們能夠不斷超越自我，保持良好的心態(tài)，享受其中的樂趣我希望你們記?。撼浞掷?，最多只能算是謀生，利他奉獻，才能成就事業(yè)與人生。
未來路，合作分享。
過去的幾年中，你們學習了很多專業(yè)知識和本領(lǐng);走出校門，你們將面對更多新的挑戰(zhàn)，學會合作，學會寬容，與人為善，結(jié)伴同行，你們的人生將更加多彩普林斯頓大學曾做過一項分析，發(fā)現(xiàn)在成功的因素中，專業(yè)能力、知識和經(jīng)驗只占1/4，而良好的合作和與人為善的精神將更有助于成功科學史上有一個經(jīng)典故事上世紀五十年代，兩個機構(gòu)都在進行dna結(jié)構(gòu)的研究：一個是劍橋大學卡文迪許實驗室的沃森和克里克，另一個是加州理工的鮑林鮑林教授是著名的化學和晶體學家，曾兩次獲諾貝爾獎，他對化學鍵有深刻的理解，從專業(yè)知識和對問題的理解上，鮑林是有利的但雙螺旋關(guān)鍵的衍射實驗是在倫敦工作的弗蘭克林做出的，由于鮑林教授并不了解這些信息，錯失了二十世紀一個最偉大的發(fā)現(xiàn)最近一項統(tǒng)計也發(fā)現(xiàn)，超過2/3的諾貝爾獎是通過合作研究獲得的實際上，無論你從事何種職業(yè)，團隊精神、合作共享都是非常重要的專業(yè)本領(lǐng)只是利用你自身的能量，只能提供一種機會，而合作共享將會給你帶來無限外在的能量，給予你更多的可能。
人們常講，大家都能看得見的機會并不是機會。真正的機會都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關(guān)鍵在于你是否遠見卓識，能夠看透這層紙，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式，就是獨立思考，不怕失敗，勇于開拓，不斷進取。
親愛的同學們，借此之際，我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛?cè)ナ赖膮瞧礁毙ｉL，他本應(yīng)主持今天的畢業(yè)典禮，但一場意外奪走了他寶貴的生命。他是同學們尊敬的師長，是老師們親密的事業(yè)伙伴，這些天每個人都沉浸在無比的傷痛之中。千言萬語，臨別依依。期待你們健健康康，期待你們平平安安，期待你們順順利利!
同學們，學校聲譽最重要的來源是她培養(yǎng)出來的人，今后請時刻記得：你們的精神將代表浙大精神，你們的高度就是浙大的高度，你們的肩上擔著浙大的未來。相信你們，祝福你們!
出發(fā)吧—孩子們!
親愛的同學，家長們：
晚上好!歡迎來到人間天堂杭州，歡迎加入浙江大學!首先，我謹代表學校熱烈歡迎大家的到來!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。此刻，大家的心里一定充滿了興奮、期待和疑惑。大學是什么?在浙大做什么?未來會怎樣?今天世界的信息如此發(fā)達、瞬息萬變，讓我們一同去思考這幾個問題。
同學們，大學的英文“university”這個詞來源于拉丁詞語，由聯(lián)合和多樣即uni和vers組合而成，早期的大學也的確是由學生和教師共同管理的一種自治聯(lián)合體。一千多年來，大學已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，從單純的知識傳承，到發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)明新技、服務(wù)社會，推動人類的文明和進步。但是，無論大學如何變化，學生始終是大學的主人，培養(yǎng)學生始終是大學的核心使命。
大學，即使是哈佛、耶魯、浙大這樣國內(nèi)外最好的大學，也只是為學生成長提供條件和幫助。啟迪心智的課程，深邃洞察的講座，挑戰(zhàn)自身的實踐，豐富多彩的校園文化生活，大學猶如百花園中肥沃的土壤，教師精心培育和細心澆灌，但是除了你自己之外，任何人都不能擔保你會有成功的人生，命運掌握在你自己手中!從今天開始，沒有人催促起床，沒有人督促作業(yè)，甚至連缺課也可能沒有人知道，與中學不同，你的生活、學習都將由自己作主。迎接和適應(yīng)變化，是你到大學的第一課，這門課非常重要，它將為你開啟學習掌握自己命運大門，這恐怕也是一門需要學習和探索一生的學問。
同學們，加入浙大是你一生中做出的最重要最明智的選擇之一。百年浙大，歷史輝煌，以家國為使命，擔當引領(lǐng)，開創(chuàng)先河，被美譽為“東方劍橋”。今天的浙大，校園如畫，人才輩出，氣勢如虹，已踏上建設(shè)世界一流大學征程。在這里，你們將接受中國最好的科學與人文教育，與名家大師一起研修經(jīng)典，探求未知，與中國最優(yōu)秀的年輕人一起遨游知海，規(guī)劃未來;你們將立足中國最具靈性和開拓精神的浙江大地，汲取先賢智慧，修煉內(nèi)心質(zhì)樸，聚集創(chuàng)造激情。浙大，有浙江根，有中國魂，有世界夢!
竺可楨校長曾這樣對新生講過：諸位在校，有兩個問題應(yīng)該自己問問，第一，到浙大來做什么?第二，將來畢業(yè)后做什么樣的人?你們都會選擇一個專業(yè)，課堂上，老師也會教給大家一技之長，但這顯然只是你來浙大的一小部分。在浙大最重要的是學會“即事而窮其理”，成為一個有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人;也只有這樣，在畢業(yè)之后，才能不貪圖享受，內(nèi)心質(zhì)樸強大，成為服務(wù)國家、服務(wù)人民、轉(zhuǎn)移國運、引領(lǐng)未來的人。
同學們，今天的學習是為未來做準備，未來充滿了神秘，也充滿了挑戰(zhàn)與誘惑。幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導(dǎo)的《她》，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題，在信息和智能高度發(fā)達的未來，人們?nèi)绾伪３趾驼J識自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們?nèi)绱酥?觀察者網(wǎng)注：與中國讀者的距離也許特別近，該片關(guān)于未來洛杉磯的鏡頭幾乎都是在上海拍攝的，因為上?！案袝r代感”)。高度發(fā)達的智能信息服務(wù)，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現(xiàn)實世界的艱辛和應(yīng)擔當?shù)募覈熑?可以讓你在轉(zhuǎn)瞬之間，行萬里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨立與判斷。
面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來，我們比任何時候都更需要強大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng)，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人，寧愿聽信似是而非的傳聞，也沒有耐心等待真相浮現(xiàn);寧愿用網(wǎng)上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣地理性思考?；ヂ?lián)網(wǎng)使世界越來越小，也使信息變得紛繁復(fù)雜、混沌不清，我們的社會是多么需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學習和磨練的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論，而不是盲從和迷信所謂的權(quán)威;多花時間參加集體活動，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學習和培養(yǎng)自己“科學的方法，公正的態(tài)度，果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。
大學如同一段時光匆匆的旅程。有人說它枯燥、艱辛，也有人說它豐盈、繁華。未來有一天，你會想起曾經(jīng)的浙大歲月，無數(shù)午夜的燈火，溫暖過學子的心靈，無數(shù)側(cè)畔的光影，問候過求學的艱辛。1400天的本科生活，今天是第一天，要珍惜每一天。教室操場的老師同學，啟真湖畔的風花雪月，紫金港的煙雨云霞，都要將它們收進眼底，攝入手機，刻于心頭。
親愛的同學們：
晚上好!歡迎你們來到“浙里”，這也許是你們漫漫人生的一小步，但一定是你們擁抱世界、走向未來的一大步!
自1897年創(chuàng)校以來，浙江大學就是一所胸懷天下和面向全球開放辦學的高等學府。求是書院時期，倡導(dǎo)中西兼修，開創(chuàng)選送高材生赴日深造之先河;抗戰(zhàn)西遷時期，保持國際學術(shù)聯(lián)系，辦學成就蜚聲海外，贏得“東方劍橋”美譽;改革開放以后，新中國首批大學組團赴美考察，率先重啟了國際合作交流;新浙大組建以后，全球聲譽與日俱增，世界名校紛至沓來，國際校區(qū)雛形初現(xiàn)……浙江大學始終堅持求是創(chuàng)新的校訓(xùn)和海納百川的胸襟，積極推動國家繁榮、社會發(fā)展和人類文明進步，從未停歇攀登世界學術(shù)高峰和建設(shè)世界一流大學的步伐。
同學們，浙江大學要培養(yǎng)的是具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。國際視野意味著開放包容的胸懷，塑造全球意識，理解多元文化，從容自信地與不同國家背景的人一起學習和共事;國際視野意味著謀劃全局的眼光，全面深刻地看待事物，從更廣的空間和更長的時間維度進行獨立自主的分析研判;國際視野意味著博采眾長的視角，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+時代的便利，掌握來自全世界的知識和資源，更好地實現(xiàn)自己的目標和價值;國際視野意味著心懷天下的格局，以天下為己任，把個人發(fā)展與區(qū)域發(fā)展、國家發(fā)展、全球發(fā)展統(tǒng)一起來，努力擔當起引領(lǐng)社會、服務(wù)國家、貢獻世界的使命。
以塑造國際視野為目標，注定“浙里”的學習將與眾不同，更與高中迥異。在這里，你們將有廣闊的空間自主學習，可以自由選專業(yè)、選課程、選教師;你們將有足夠的條件交叉學習，可以跨學科上課、跨專業(yè)研討、跨領(lǐng)域交流;你們將有良好的環(huán)境探究學習，可以體驗科學研究的樂趣、社團工作的激情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗;你們還有充分的機會跨境學習，可以參與全球名師在線課程、世界名校交流訪學、國際頂級會議競賽。你們在“浙里”會不斷努力提升國際化修養(yǎng)，為未來承擔大任做好準備。
為實現(xiàn)浙江大學的教育理念和培養(yǎng)目標，我們將努力構(gòu)建國際化的教育體系和學習平臺，賦予你們更多的國際化培養(yǎng)機會和優(yōu)質(zhì)教育資源，讓你們與來自全世界的留學生和外籍教師融洽相處，為你們創(chuàng)造多學科和跨文化的學習交流環(huán)境，幫助你們拓展全球化的認知和思維能力。我們將打通第一、第二、第三和第四課堂進行協(xié)同培養(yǎng)，加強第一課堂啟發(fā)探究式的課程教學，豐富第二課堂以學生社團、學術(shù)活動等為載體的校內(nèi)實踐，拓展第三課堂的社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化第四課堂的海外學習、國際交流與聯(lián)合培養(yǎng)，要求每個學科專業(yè)都制定特別的國際化培養(yǎng)計劃。我們希望通過全方位的努力，爭取讓每個學生在校都有至少一次國際化學習的機會。
同學們有幸生活在一個開放互通的時代，你們正見證強大自信的祖國以更加積極的姿態(tài)融入世界，你們正目睹這個美麗奇妙的星球走向更加多元化、一體化的未來，你們正體會到互聯(lián)網(wǎng)將全世界聯(lián)系變得越來越緊密深入。在“浙里”，學校將為你們打開通向世界未來的大門。
同學們，你們是我擔任浙大校長之后迎來的第一屆新生，作為校長和學長，我很高興和大家攜手同行、共創(chuàng)未來。讓我們一起努力，為我們的國家，為我們的世界，為我們的未來!
謝謝大家!
浙江大學校長致辭篇五
出發(fā)吧——孩子們!
親愛的同學們：
大家早上好!
又是一年畢業(yè)季，此情此景成追憶，今天，你們將背起行囊告別母校，從求是園出發(fā)，奔向有著無限可能的未來。作為校長，既為你們過去的點滴成長感到欣慰和自豪，更為你們精彩的明天真誠祈愿和祝福!
諸位同學，未來充滿未知，也充滿期待，光明與黑夜交錯，鮮花與荊棘同在。無論怎樣，“每一種色彩都應(yīng)該盛開，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來”。
我希望你們記?。撼浞掷?，最多只能算是謀生，利他奉獻，才能成就事業(yè)與人生。
未來路，合作分享。過去的幾年中，你們學習了很多專業(yè)知識和本領(lǐng);走出校門，你們將面對更多新的挑戰(zhàn)，學會合作，學會寬容，與人為善，結(jié)伴同行，你們的人生將更加多彩。普林斯頓大學曾做過一項分析，發(fā)現(xiàn)在成功的因素中，專業(yè)能力、知識和經(jīng)驗只占1/4，而良好的合作和與人為善的精神將更有助于成功。科學史上有一個經(jīng)典故事。上世紀五十年代，兩個機構(gòu)都在進行dna結(jié)構(gòu)的研究：一個是劍橋大學卡文迪許實驗室的沃森和克里克，另一個是加州理工的鮑林。鮑林教授是著名的化學和晶體學家，曾兩次獲諾貝爾獎，他對化學鍵有深刻的理解，從專業(yè)知識和對問題的理解上，鮑林是有利的。但雙螺旋關(guān)鍵的衍射實驗是在倫敦工作的弗蘭克林做出的，由于鮑林教授并不了解這些信息，錯失了二十世紀一個最偉大的發(fā)現(xiàn)。最近一項統(tǒng)計也發(fā)現(xiàn)，超過2/3的諾貝爾獎是通過合作研究獲得的。實際上，無論你從事何種職業(yè)，團隊精神、合作共享都是非常重要的。專業(yè)本領(lǐng)只是利用你自身的能量，只能提供一種機會，而合作共享將會給你帶來無限外在的能量，給予你更多的可能。
人們常講，大家都能看得見的機會并不是機會。真正的機會都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關(guān)鍵在于你是否遠見卓識，能夠看透這層紙，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式，就是獨立思考，不怕失敗，勇于開拓，不斷進取。
親愛的'同學們，借此之際，我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛?cè)ナ赖膮瞧礁毙ｉL，他本應(yīng)主持今天的畢業(yè)典禮，但一場意外奪走了他寶貴的生命。他是同學們尊敬的師長，是老師們親密的事業(yè)伙伴，這些天每個人都沉浸在無比的傷痛之中。千言萬語，臨別依依。期待你們健健康康，期待你們平平安安，期待你們順順利利!
同學們，學校聲譽最重要的來源是她培養(yǎng)出來的人，今后請時刻記得：你們的精神將代表浙大精神，你們的高度就是浙大的高度，你們的肩上擔著浙大的未來。相信你們，祝福你們!
出發(fā)吧——孩子們!
浙江大學校長致辭篇六
親愛的2018屆同學們：
大家早上好!
相逢又離別，歸帆再起航。你們是幸運的，你們所處的時代，是國家蒸蒸日上、民族努力復(fù)興的偉大時代;是我們?nèi)找孀呦蚴澜缥枧_中央、為人類作出更大貢獻的開放時代;是你們實現(xiàn)人生價值、施展才華擁有廣闊空間和無限機會的美好時代。“自信人生二百年，會當擊水三千里”。一代人有一代人的機緣，每個人有每個人的際遇，就像你們常說的那句——“我們不一樣”。是的，不一樣的是人生，但一樣的是要擁抱人生!面對未來，你們一定有很多憧憬，或許也和當年的我們一樣，有一些困惑，有一些忐忑，有一些迷茫。雖然我不能窮盡回答，但作為你們的師長，我希望你們：
要相信自己的學問。學問是學校能給你們的最易帶走又最有價值的行裝。學問能使我們生存。當走上工作崗位，你會發(fā)現(xiàn)，所有的知識和思維，都會在你用到的時候變成一種財富。學問能為我們解惑。走進社會，你會面臨比選課更復(fù)雜的選擇，比“是考研還是工作”更難做的決定。比如，面對懷疑和誤解時，你是爭辯，還是沉默?面對有意無意的傷害時，你選擇針鋒相對，還是寬容原諒?面對個人榮譽與集體需要的沖突時，又該怎樣取舍?這些事情看起來小，卻會因為不同的回答而決定你是否幸福。
生活的難題沒有一成不變的答案，希望同學們不回避、不害怕，不要忘記朱熹說“知之愈明，則行之愈篤”——把學問做進生活，讓生命走進學問，在活生生的考驗中判別冷暖、增進智慧，畢業(yè)不是人生學習的休止符，“畢業(yè)”的英文是“graduation”，這個詞的詞根蘊含開始、進步的意思，這是對畢業(yè)很好的詮釋。讓“學”“問”成為一種習慣，成為一種態(tài)度，成為一種修行!
要秉持一種精神。每一種人生路都不平凡，都充滿考驗。人活著，需要一種精神。羅曼·羅蘭說：“我尊敬思想，但是我相信有某種更高超的東西，這就是偉大的精神。”精神之所以偉大，因為它比任何思想都堅不可摧，它讓你在順境時清醒，逆境時不放棄;身居高位而謙卑，出入平凡而尊貴?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”4月18號校慶紀念日，我們舉行了吳明珠院士傳記首發(fā)式，弘揚明珠校友的精神。65年前，吳明珠院士也和你們一樣，從這里走到最普通的基層。當初并沒有人能告訴她，如何培育特色甜瓜，把一整套育種體系推向世界。這一切不是天賦帶來的，不是家境給的，而是幾十年如一日下地種出來的，是在日復(fù)一日專注于藤和葉、花和果的反復(fù)觀察中寫出來的。如果沒有邊關(guān)的冷月與荒漠、孤獨與豪情，就沒有戈壁灘上的明珠傳奇;沒有堅守和盼望，就沒有值得一生回望的激情和暢想。
這就是西南大學精神——俯首躬耕而志在天下，特立西南而開來繼往!同學們，你們即將面臨一個個未知，不必糾結(jié)于你的崗位是主流還是支流，工作地點是繁華的都市還是貧瘠的鄉(xiāng)村，要堅信，奔騰的浪花一路向前，終究匯入大海;不要擔心被世俗的塵埃蒙蔽，要堅定，你美好，世界就光明!就像里爾克寫的那樣：“有何勝利可言?挺住意味著一切!”吳明珠院士也曾說：“腳踏實地干下去，只要堅持，任何奇跡都可以創(chuàng)造”。
要堅守那份使命?；蛟S有同學說：“張校長，這個命題太大了!”不知你們是否想過，使命是什么?最近你們的一位學姐回校，她感嘆，畢業(yè)9年后發(fā)現(xiàn)，自己一開始很多事情不會，做著做著就慢慢找到了感覺，甚至不知不覺走到了行業(yè)中央，成為中流砥柱。而這一切都源自于她對自己職業(yè)的熱愛，和對初心的堅守。我聽了以后很感動，我們年輕的校友已經(jīng)開始思考使命。使命，最初就是一份熱愛，但又不僅于此。
愛因斯坦說：“人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福;而后是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起?！碑斈愕臒釔叟c他人的幸福相連，它就變成了使命!當你在工作中為他人服務(wù)，這就是一項偉大的事業(yè)!使命之大，在于只看到自己不行、光靠一個人也不行，它需要一群人的擔當，需要我們的心里裝著別人的未來。心里裝著父母妻兒，是對家庭的擔當;裝著學校，是對教育的擔當;裝著社會，就是對國家和人類的擔當!同學們，一切偉大的成就都是奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都要在繼往開來中推進。70多年前，老一輩人的國家使命，給我們贏得了民族尊嚴;40年來，矢志改革開放弄潮者的擔當，給我們帶來了今天的輝煌。“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，從明天起到未來的幾十年，你們將是西南大學的名片，由你們續(xù)寫新的篇章，這就是你們的使命和擔當!
要擁有感恩的心。感恩，從不遺忘開始。陀思妥耶夫斯基說，人最要緊的“首先應(yīng)該善良，其次要誠實，再其次是以后永遠不要相互遺忘”。在你們中間就有一位走出家鄉(xiāng)卻不忘家鄉(xiāng)的彝族姑娘吉佐阿牛，她的家鄉(xiāng)是國家極度貧困村，在離校之際，她收購了大量同學們即將丟棄的棉絮被褥，寄送給村民，在力所能及的范圍內(nèi)報恩家鄉(xiāng)，用實際行動踐行了“下山不忘山，進城不忘鄉(xiāng)”。感恩在于把愛傳遞，阿牛的感恩之心影響和帶動了身邊的老師和同學們，都自發(fā)加入這次愛心行動，讓更多村民受益。
同學們，中華民族自古有“投桃報李”、“滴水之恩，涌泉相報”的傳統(tǒng)美德，新時代的青年有義務(wù)傳承中華民族的精神寶藏，將之銘刻于心并化為行動。感恩是一種生活態(tài)度，也是一種人生智慧。感恩的根源是愛，是對這個世界的善意。愿你們帶著這份善意，以樂觀積極感染人，以真誠熱情善待人，讓身邊的人因為有你而感到幸福，讓世界因你的愛而變得更加溫暖。
親愛的同學們，這是一個偉大的時代，它青睞所有勤勞、善良和有創(chuàng)造力的人。無畏艱險步從容，世間何處不登峰?衷心祝愿你們在新時代綻放屬于你們的未來。最后，祝同學們前程似錦!
浙江大學校長致辭篇七
上午好！
開學典禮，無論對本科、碩士或者是博士生同學而言，都是一個嶄新的開始。攻讀研（微博）究生的同學，事業(yè)和生活從此有了更加明確的目標；而本科生同學首先感到的可能是自由，沒有父母管束之后可以自我支配的自由，但接下來感覺到的則可能是迷茫，因為不再有高考（微博）這樣的指針，為你們規(guī)定簡潔清晰的生活軌跡。
與你之前所有的少年時光正好相反，從你們進入大學的第一刻起，你們面前就沒有了確定的道路，而只有無限的可能和精彩；但你們也有可能因為不明白什么是大學，而與所有的精彩擦肩而過。
那么，什么是大學？
大學是一道地平線。它的界限在你的視野范圍內(nèi)，卻又在你永遠不能抵達的地方。這不僅是因為大學自身的博大，也因為新的知識、新的思想會不斷推動著大學邊界的變化。所以，進入大學首先應(yīng)該學會釋放被無數(shù)考試所禁錮的思想，重新燃起求知的欲望，學會想象在你不能抵達的地方還有些什么，這樣你就會有不斷走下去的動力和夢想。
大學是滋養(yǎng)理想和人文精神的殿堂。我們的首任校長孟憲承先生指出，大學之理想，實際上蘊含著人們關(guān)于文化和社會的最高理想。大學固然是社會的一部分，沉淀著現(xiàn)代社會所有的美好與無奈，但大學更應(yīng)該是文化與人文精神的一個高地，一個標桿。大學應(yīng)該引領(lǐng)社會，培育新的社會與文化理想。這種新理想的境界有多高、力量有多強大，取決于其中每一個人的境界有多高、每一個個體的生命力有多強大。
大學還是理性和科學產(chǎn)生的土壤。生命的力量首先來自于理性思考和科學創(chuàng)造的能力。理性與科學并不是一切，但它們是這個世界中最重要的精神與物質(zhì)力量的來源。
理性意味著獨立的思考、質(zhì)疑能力和批判精神。圍觀的世界很熱鬧，但常常也很殘忍。長期浸淫于圍觀狂歡中的社會，會遮蔽科學與理性，最終走向崩潰與陷落。所以，讀大學的過程，首先應(yīng)該是用理性和科學精神自我武裝的過程。
大學更是與這個世界連接的通道。從科學無國界，到教育國際化，大學正在承擔著讓中國了解世界、讓世界了解中國的責任。從華師大校門走出去的學生都應(yīng)該有寬闊的國際視野與胸襟。我們鼓勵同學們大膽走出去，睜眼看世界。與此同時，我們更鼓勵所有同學，走進圖書館，在那里同樣可以了解世界。一名優(yōu)秀的學生，應(yīng)該能主動地受益于老師的言傳身教，更應(yīng)該能汲取圖書的默默滋養(yǎng)，能在一個充滿張力的知識世界中塑造自己。所以，我希望你們所有人都能是圖書館的?？?，一個也不能少！
在你們即將開始新生活、迎接新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新發(fā)展之際，我想送給你們?nèi)湓挘?/p>
第一句話是，今天的步伐決定明天的風景——華麗轉(zhuǎn)身、融入師大。希望大家能盡快把握大學學習、生活的節(jié)奏和特點，了解華東師大的昨天、今天和明天，轉(zhuǎn)變角色、融入師大，與師大一起歡快前行。
第二句話是，今天的選擇決定明天的成就——學會選擇、把握機會。大學的教育更多強調(diào)的是自主和選擇。希望同學們學會選擇、懂得取舍，處理好學習和工作、課內(nèi)與課外的關(guān)系，把握好各種機會，規(guī)劃好自己的大學生活。
第三句話是，今天的態(tài)度決定明天的高度——學會感恩、勇于擔當。大學教育除了知識傳授以外，更在于塑造完善人格和豐富心靈世界。
世界上有兩種瘋狂最為可怕，一種是什么都敢做的瘋狂；另一種是什么都不做的瘋狂。所以，在華東師大，我希望你們學會腳踏實地做事與做人，有所為，有所不為。
同時，也希望你們能夠?qū)W會感恩，我們可以忘卻很多，但父母養(yǎng)育之恩不能忘，老師教育之恩不能忘。今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也將會是你們一部分同學未來的節(jié)日，讓我們以最熱烈的掌聲向自己過去的、現(xiàn)在的、以及將來的老師表達崇高的敬意！
同學們，你們是我作為華東師范大學校長迎來的第一屆學生。作為新校長，我希望和各位新同學一起成長、共同進步。你們的快樂就是我最大的快樂，你們的成就將會是我最大的成就。
一位大學校長曾經(jīng)對他的學生們說過：“你們就是大學！”這也是今天我要對你們說的話。同學們，你們就是華東師大！華東師大的身份塑造，取決于你們的自我塑造。你們今日與未來的創(chuàng)造，就是師大的未來與創(chuàng)造。你們將自己托付給師大，師大將她的未來，將天下的未來托付在你們手中。同學們，珍重自己，努力創(chuàng)造！謝謝大家！
浙江大學校長致辭篇八
六安市振華職業(yè)學校自**年。我們的辦學指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，樹立落實科學發(fā)展觀，以學生為中心，以能力為本位，培養(yǎng)與就業(yè)對接，成人與成才同步，教、學、研、練緊密配合；造就面向社會迫切需要的，實踐能力強，具有良好的職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型專門人才，為社會經(jīng)濟，尤其是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和構(gòu)建和諧社會服務(wù)。
人云十年磨一劍，二十多年的辦學歷史，二十多年艱苦創(chuàng)業(yè)，鑄就了我們振華學校得天獨厚的辦學條件和求真務(wù)實，質(zhì)量過硬的品牌。目前，我校投資3000萬元建筑面積為26000平方米的新校區(qū)已經(jīng)交付使用現(xiàn)代化教學大樓、學生公寓、食堂，現(xiàn)代化的教學設(shè)施、文體設(shè)施，為學生提供了優(yōu)良的學習條件和生活保障。同時學校擁有一支具有良好師德，創(chuàng)新能力，專業(yè)素質(zhì)，充滿活力與敬業(yè)精神的師資隊伍?，F(xiàn)在學校師資力量雄厚，技術(shù)力量強大，設(shè)備設(shè)施完備。
在多年的辦學實踐中，我們?nèi)缃K堅持誠信為本，始終把教學質(zhì)量視為學校發(fā)展的生命線，我們著眼于全面打造學生的素質(zhì)，實行封閉式管理，開放式教學，全程培養(yǎng)，全面關(guān)心，全方位拓潛：實現(xiàn)培養(yǎng)會做人，會做事會學習，會交流，會健身，樂于探索勤于動手掌握過硬技術(shù)，自我發(fā)展能力強，綜合素質(zhì)的高人才教學目標；秉持一個都不放過的原則，強化理論和實訓(xùn)教學的密切結(jié)合。因此我們的學生95%以上都能取得相應(yīng)的畢業(yè)證書和中等以上職業(yè)資格證書。在鍛造學生實力的同時，我們對學生就業(yè)安置放在重中之重的位置，我們在上海、江蘇、浙江等地設(shè)立長年就業(yè)辦事處，實行訂單式培養(yǎng)，實現(xiàn)了100%就業(yè)率。如何辦成一所家長滿意，社會滿意的職業(yè)學校我們一直在積極、調(diào)查、分析探索。
我們將進一步優(yōu)化校內(nèi)資源配置，挖掘潛力，擴大辦學規(guī)模，拓寬辦學領(lǐng)域，加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，深化教學內(nèi)容，課程體系教學方法，以及人才培養(yǎng)模式的改革，全面推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，重視教學內(nèi)容的知識重組，著力培學生的動手能力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，爭創(chuàng)皖西地區(qū)乃至全省職業(yè)教育先進校。
根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合自身實際，深化改革，加快發(fā)展，到20xx年，將學校建成一所條件優(yōu)良，管理規(guī)范，特色鮮明，結(jié)構(gòu)合理，文化氛圍濃郁，規(guī)模、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)省內(nèi)一流的職業(yè)技術(shù)學校。
辦學類型和層次：
本科、?？?、中專層次的職業(yè)技術(shù)教育；學歷教育、繼續(xù)教育和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)結(jié)合。
專業(yè)建設(shè)：
以社會需求為導(dǎo)向，以數(shù)控、計算機、機電、模具制造、汽車維修以及挖掘機、叉車等各專業(yè)協(xié)調(diào)不斷凸現(xiàn)專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，提高人才培養(yǎng)工作水平。
服務(wù)面向：
形成服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展，面向全省，輻射全國，形成我校人才培養(yǎng)、教學科研、社會服務(wù)相互促進、不斷提高的新局面。
在我校的發(fā)展歷程中，曾得到過社會各界的大力支持。為回報社會能讓廣大高初中應(yīng)歷屆畢業(yè)生學得一技之長，能謀得適宜自己發(fā)展的就業(yè)崗位，我們已在網(wǎng)上開展網(wǎng)上報名，熱忱歡迎各界學生踴躍報名。衷心地希望朋友們積極參與并多提好的建議！歡迎有志青年來我校學習深造。
浙江大學校長致辭篇九
又到大學畢業(yè)季，校長們或激越、或深情的致辭，成為畢業(yè)生難忘的“最后一課”。
梔子花開，清香芬芳。又是一年六月的畢業(yè)時節(jié)。
諸位同學可知，畢業(yè)典禮的英文單詞“commencement”，同時還有“開始”的意思。大學畢業(yè)，并不是學習的“終點站”，而應(yīng)該是諸位人生路上的一個“加油站”，是你們開啟人生更長旅途的一個新起點。
“豐收源于希望的種子，源于肥沃的土壤，源于辛勤的耕耘。”過去的四年，你們親眼見證了浙江工業(yè)大學從參與競爭的167所國內(nèi)一流高校中殺出重圍，成功入選國家首批14所“xx計劃”高校的歷史時刻;xx年的金秋十月，你們和30萬海內(nèi)外校友一起，共同分享了母校六十周年華誕的光輝與榮耀。
我知道，你們當中的“印象工大”工作室成員，每天用鏡頭記錄和傳播著工大的美麗瞬間;我知道，你們當中的`“浙工大mooc組”同學，已經(jīng)成功掀起了校園網(wǎng)絡(luò)學習的旋風;我還知道，你們當中的473名同學已經(jīng)被北大、清華、中科院等國內(nèi)知名高校和一流科研機構(gòu)免試錄取為碩士、博士生。還有很多關(guān)于你們成長進步的感人故事。作為你們的校長，我倍感欣慰;有幸擁有你們?nèi)绱藘?yōu)秀的學子，浙江工業(yè)大學倍感驕傲!
做一名不惑的知者。
同學們，你們在大學里學到的專業(yè)知識，只是基本的知識儲備。大學里更為重要的，是教會了你們學習的方法和能力。希望你們永遠保持求知的欲望，永遠不停止追求知識的步伐。唯有如此，才能在各自奮斗的事業(yè)上有所建樹，才能在社會競爭中立于不敗之地。希望大家努力擁有獨立思考的精神和自我反思的力量，運用理性的頭腦不斷去偽存真，始終走在時代的前列，真正做一名不惑的知者。
做一名不憂的仁者。
世界瞬息萬變，社會物欲橫流，面對不可預(yù)知的未來，你們該怎么辦?很遺憾，我也沒有標準答案。希望同學們能在社會的浮躁與喧囂下，不被名利所擾，學會沉潛與務(wù)實，學會積累與等待。在成長中選擇堅守，堅守大氣獨立的品格，堅守陽光向上的心態(tài)，堅守正直善良的信仰。請大家銘記和踐行“厚德健行”校訓(xùn)，經(jīng)得住誘惑、耐得住寂寞，頂?shù)闷饓毫?、擔得起重任，以清醒的心智從容前行，真正做一名不憂的仁者。
做一名不懼的勇者。
今后，不論你們?yōu)閷W、為商、為官，只有敢于擔當，才能行走無疆。學校磨練了你們勇于擔當?shù)木?，砥礪了你們不畏難關(guān)的品質(zhì)。走出校園，你們要有批判，更要有建設(shè);要有質(zhì)疑，更要有行動;要有想法，更要有辦法。“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”。希望你們勇往直前，用一個個青春向上的“我的夢”，匯聚成中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為國家的富強和人民的福祉奉獻自己的青春和力量，真正做一名不懼的勇者。
四年前，同學們伴著“世界杯”彌漫的硝煙入學;四年后的今天，你們又在“世界杯”的搖旗吶喊聲中告別浙江工業(yè)大學?！笆澜绫睋碛小捌床?、競爭，榮譽、夢想，創(chuàng)新、合作”的向上精神，而此刻《畢業(yè)歌》就要響起，你們就要縱馬當歌，辭別母校，踏上新的人生征程了。泰戈爾說：“無論你走得多么遠，你的心總和我連在一起;無論黃昏的時候，樹影有多么長，它總是和樹根連在一起?！?/p>
同學們，請記住，“zjut”是你們永不褪色的標識，母校永遠與你們心心相連、風雨同舟，浙江工業(yè)大學是你們終身的港灣、永遠給你們家的支持和溫暖!
校長張立彬。
xx年6月26日。
【精彩語錄】。
1.“世界瞬息萬變，社會物欲橫流，面對不可預(yù)知的未來，你們該怎么辦?很遺憾，我也沒有標準答案?！?/p>
2.“今后，不論你們?yōu)閷W、為商、為官，只有敢于擔當，才能行走無疆?！?/p>
3.“銘記和踐行‘厚德健行’的校訓(xùn)，經(jīng)得住誘惑、耐得住寂寞，頂?shù)闷饓毫?、擔得起重任?！?/p>
4.“zjut是你們永不褪色的標識，母校永遠與你們心心相連、風雨同舟，浙江工業(yè)大學是你們終身的港灣、永遠給你們家的支持和溫暖?！?/p>
浙江大學校長致辭篇十
副部級高校名單：
天津區(qū)（2所）：南開大學、天津大學。
東北區(qū)（3所）：哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、大連理工大學。
陜西區(qū)（3所）：西安交通大學、西北工業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學。
上海區(qū)（3所）：復(fù)旦大學、上海交通大學、同濟大學。
江蘇區(qū)（2所）：南京大學、東南大學。
湖北區(qū)（2所）：武漢大學、華中科技大學。
湖南區(qū)（2所）：中南大學、國防科技大學（副大軍區(qū)級）。
安徽區(qū)（1所）：中國科學技術(shù)大學。
福建區(qū)（1所）：廈門大學。
廣東區(qū)（1所）：中山大學。
浙江區(qū)（1所）：浙江大學。
四川區(qū)（1所）：四川大學。
重慶區(qū)（1所）：重慶大學。
山東區(qū)（1所）：山東大學。
甘肅區(qū)（1所）：蘭州大學。
浙江大學校長致辭篇十一
現(xiàn)任浙江大學校長吳朝暉長期從事計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域研究，在復(fù)雜服務(wù)計算和腦機融合的混合智能（cyborgintelligence）等代表性方向取得了系統(tǒng)的'、創(chuàng)造性的科技成果，現(xiàn)任中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會候補委員，浙江大學校長、黨委副書記。
作為第一完成人，曾獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎1項、省部級科技一等獎5項，榮獲何梁何利科技創(chuàng)新獎，研究成果入選中國高校十大科技進展。
浙江大學校長致辭篇十二
浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。下面就是本站小編給大家整理的浙江大學校長畢業(yè)典禮講話，僅供參考。
又是一年畢業(yè)季，此情此景成追憶。今天，你們將背起行囊告別母校，從求是園出發(fā)，奔向有著無限可能的未來。作為校長，既為你們過去的點滴成長感到欣慰和自豪，更為你們精彩的明天真誠祈愿和祝福!
諸位同學，未來充滿未知，也充滿期待，光明與黑夜交錯，鮮花與荊棘同在。無論怎樣，“每一種色彩都應(yīng)該盛開，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來”。
未來路，志存高遠。幾年前，我曾讀到一個很經(jīng)典的小故事。大衛(wèi)·安德森和吉姆·墨菲一起到鐵路公司工作，20xx年后，吉姆成了公司總裁，而大衛(wèi)仍然是普通工人。同事好奇地問其中的原委，大衛(wèi)感慨地說：“二十多年前，我只為每小時1.75美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻一直為這條鐵路而工作?！?/p>
故事很小，卻耐人尋味，因為這樣的故事可能隨時發(fā)生在我們身邊。作為一個學生，如果只為分數(shù)而學習，最多能夠得到好的分數(shù);但如果為知識、為未來而學，那你會得到更多的知識和感悟，并會得到更好的分數(shù)。作為一個公務(wù)員，如果只為晉升而奔波，或許會得到渴望的職位;但如果為造福一方而傾力，則還將收獲信任與尊重。
事實上，人生的真正贏家總是那些胸懷遠大，不斷追尋生命真諦的人，他們能夠不斷超越自我，保持良好的心態(tài)，享受其中的樂趣。我希望你們記?。撼浞掷海疃嘀荒芩闶侵\生，利他奉獻，才能成就事業(yè)與人生。
未來路，合作分享。過去的幾年中，你們學習了很多專業(yè)知識和本領(lǐng);走出校門，你們將面對更多新的挑戰(zhàn)，學會合作，學會寬容，與人為善，結(jié)伴同行，你們的人生將更加多彩。普林斯頓大學曾做過一項分析，發(fā)現(xiàn)在成功的因素中，專業(yè)能力、知識和經(jīng)驗只占1/4，而良好的合作和與人為善的精神將更有助于成功。
科學史上有一個經(jīng)典故事。上世紀50年代，兩個機構(gòu)都在進行dna結(jié)構(gòu)的研究。
一個是劍橋大學卡文迪許實驗室的沃森和克里克，他們兩個人合作，研究dna結(jié)構(gòu)，他們的研究成果被稱為二十世紀一個最偉大的發(fā)現(xiàn)，兩人同時榮獲諾貝爾獎。
另一個是加州理工的鮑林。鮑林教授是著名的化學和晶體學家，曾兩次獲諾貝爾獎，他對化學鍵有深刻的理解，在專業(yè)知識和對問題的理解上，鮑林比沃森和克里克是有利的，但因為dna雙螺旋關(guān)鍵的衍射實驗數(shù)據(jù)是由倫敦另外一個科學家弗蘭克林研究出的，而鮑林教授并不了解這些信息(沒有跟別人合作)，因此錯失了dna結(jié)構(gòu)這個二十世紀一個最偉大的發(fā)現(xiàn)。
最近一項統(tǒng)計也發(fā)現(xiàn)，超過2/3的諾貝爾獎是通過合作研究獲得的。實際上，無論你從事何種職業(yè)，團隊精神、合作共享都是非常重要的。專業(yè)本領(lǐng)只是利用你自身的能量，只能提供一種機會，而合作共享將會給你帶來無限外在的能量，給予你更多的可能。
人們常講，大家都能看得見的機會并不是機會。真正的機會都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關(guān)鍵在于你是否遠見卓識，能夠看透這層紙，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式，就是獨立思考，不怕失敗，勇于開拓，不斷進取。
親愛的同學們，借此之際，我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛?cè)ナ赖膮瞧礁毙ｉL，他本應(yīng)主持今天的畢業(yè)典禮，但一場意外奪走了他寶貴的生命。他是同學們尊敬的師長，是老師們親密的事業(yè)伙伴，這些天每個人都沉浸在無比的傷痛之中。千言萬語，臨別依依。期待你們健健康康，期待你們平平安安，期待你們順順利利!
同學們，學校聲譽最重要的來源是她培養(yǎng)出來的人，今后請時刻記得：你們的精神將代表浙大精神，你們的高度就是浙大的高度，你們的肩上擔著浙大的未來。相信你們，祝福你們!出發(fā)吧，孩子們!
在國家艱苦抗戰(zhàn)全民激昂動員之中，學校經(jīng)過無數(shù)顛沛流離而在此地舉行畢業(yè)典禮，因之我們的儀式不擬有所鋪張，但其意義則較之過去更為重大。諸位畢業(yè)同學在浙大求學，于茲四年，追隨學校播遷由浙東建德，贛南泰和而達廣西宜山，真是奔波千里?，F(xiàn)在諸君十之八九即將離開學校，依古人臨別贈言的先例，謹述感想所及，為諸位將來之參考。
一般人以為大學之目的，在于使學生能學得專門之智識與技能，以為將來個人到社會中，從事謀生立業(yè)之基礎(chǔ)，而為國家著眼，則系造就領(lǐng)袖人才，領(lǐng)導(dǎo)群眾以發(fā)展事業(yè)。但據(jù)個人觀察，大學畢業(yè)生如欲為國家造福，則單求一點智識與技能，尚非最重要的目標：大學畢業(yè)生的人生觀必須確定，方能使社會事業(yè)有格外的成功。諸君在校四年，所接觸者多為師長與同學，無爾詐我虞的猜忌。但畢業(yè)以后一入社會，則情形大不相同。社會人物，則形形色色，有好有壞，或才智過人而神經(jīng)過敏，或勇于任事而器量狹小，甚至勾心斗角，混淆黑白，彼亦一是非，此亦一是非。如果每個人沒有一個確定的人生觀作為行己立業(yè)的指南，則將如一葉方舟，徜祥乎大海，如無舵以駕馭之，必致隨波逐流，不可收拾。諸君一入社會，首先要解決的是衣食住問題，在在需要金錢。若冷眼觀察社會，好像錢是萬能的，各種享受的東西工具，非錢莫辦。錢而且可以攫高位，握大權(quán)，甚至左右一國以及全世界的外交和政治。怪不得無論世界那一國，每個人入世以后，他的成功和失敗，是往往以他賺錢能力的大小來權(quán)衡來估計的，這在西洋各國尤其如此。在美國最成功的人，如洛基斐爾、毛爾根等，統(tǒng)是擁有巨資的人。目前在美國，盡有許多富翁，一方面販賣鋼鐵、煤油、飛機予日本，以從事轟炸中國后方手無寸鐵的婦孺，賺資數(shù)千萬，而一方面則又捐款若干萬予禮拜堂，因而被一般庸俗人目為最忠實的基督教徒，同時也是社會上最體面的商人。如果每個入對于成功的看法都作如是觀，以利為義，則均將變成為富不仁，故以賺錢為目的，則無論什么無恥的勾當都可以做到。如此種觀點一日不改，則人類之腐敗、殘殺，即將永無底止的一天。
一般愛惜體面的人，以名譽為第二生命，這是比孳孳為利的已高人一等了。《論語》里有一句話說：“君子疾沒世而名不稱”，大家就以為君子亦是愛名。王陽明先生解釋得好，以為君子疾沒世而名不稱的“稱”應(yīng)讀去聲，所謂“大名之下，其實難副，聲聞過人，君子恥之”之意。目前社會人士往往謬采虛聲，在報章雜志多發(fā)表文章就可成大名，而埋頭苦干的人反默默無聞。因之有多少人，就并不實事求是，只一味標榜，像烘云托月以渲染自已的名譽，而實際則并無事業(yè)可言，所謂稱不稱，即指此種人而言。在中國有很多辦事業(yè)、作研究的人，值得贊揚稱頌的，而在社會上反無籍籍名。即在粵漢路在敵人轟炸下之維持交通，湘桂路工程建筑的迅速，少數(shù)化學工業(yè)研究室里的結(jié)果，統(tǒng)為歐美人士所稱道的，而在國內(nèi)反因報紙上缺乏宣傳，就很少人曉得。本來，聞譽而喜、聞毀而悶亦是人之常情，不過專為求名，在人生觀上確是錯誤。人生目的如為社會服務(wù)，則事業(yè)的成功，即是個人的成功。現(xiàn)在我國在歷史上是為最艱苦的時期，但同時卻是青年有史以來最難得的報國機會。我們此后為國家服務(wù)，自然最好能直接與抗戰(zhàn)有關(guān)，否則至少亦得間接與抗戰(zhàn)有關(guān)?？箲?zhàn)之終結(jié)，或尚有若干年，而在此時期中，吾人為了抗戰(zhàn)多吃一分的苦，就是抗戰(zhàn)以后，在我們的回憶中，可以多得一分快慰。吾人的使命無論如何卑微，力量如何薄弱，只要我們的工作與抗戰(zhàn)有關(guān)，我們的心力盡了，我們自已就得到了安慰。從國家的立場說，她費了許多人力與財力來創(chuàng)辦大學，也就得到了收獲。
立定主見在社會上做事，一個人的職業(yè)自然賴有專門技能，但尤貴能應(yīng)用思想。何者為重要，何者為次要，何者為真理，何者為半真理，何者為錯誤，擇其尤善而于自己素性素習最近者以之從事。“足食足兵”是重要的，但是“民無信不立”，信義的重要還要超出足食足兵。換言之，心理建設(shè)往往較物質(zhì)建設(shè)尤為重要。若是我們要辦一個工廠或一個公司，我們計劃不能著眼小者而遺其大者。中國社會上常有一種傳說，以為中國政界非常腐敗，凡做官的沒有不貪污，因之父戒其子師戒其門弟子，以不入政界為高尚。我國貪官污吏確是不少，但是也有不少很廉潔而能干的政界人物，所以說政界是貪污的淵藪是半真理而非真理。目前交通機關(guān)認為最頭痛的是汽車夫之管理，以為汽車夫?qū)Ｊ伦咚劫€博并嗜酒與鴉片，且時予主管機關(guān)要挾。實際上在目前各機關(guān)之司機，環(huán)境既極惡劣，起居無定，睡眠不足，故欲汽車夫行為之改良，必先改善汽車夫之環(huán)境，實際汽車夫之大部亦皆忠誠良好之國民?；厮菰凇耙弧ざ恕睖麘?zhàn)時，曾有汽車夫?qū)⑷毡拒娀疬B人帶車開入黃浦江之壯舉。貪官污吏之養(yǎng)成，亦是環(huán)境為之。近有自安南來者，謂法國稅關(guān)官吏無一不受苞苜，上海之敵國稅收官員亦然?？箲?zhàn)以前，上海公共租界電車上之售票人，大多數(shù)均公然作弊，而且要求乘車者與之通同作弊。其理由是售票人所占之便宜，得諸外國人所開之公司，而非得諸乘電車者。實際電車公司以貿(mào)利為目的，如售票人舞弊而公司不賺錢時，勢不得不增加票價以為補償，羊毛還是出在羊身上。貪官污吏之心理正與上海電車賣票者相同，以為侵蝕公款并非吸取民脂民膏。近來教育部為救濟淪陷區(qū)域青年起見，在各國立大學設(shè)有貸金制度，使無家可歸接濟斷絕之學生，仍得繼續(xù)求學，立意本甚善。但茍不嚴密執(zhí)行，易滋流弊。有家本小康，其父母不愿子女求貸金，而子女要求貸金者;亦有學生本人本可自給不愿求貸金，而其同學為之冒名代求者。凡此皆無非欲占公家之一份便宜，但即此一念，若不防微杜漸，任其推而廣之，即足以養(yǎng)成無數(shù)之貪官污吏。
所以吾人一入社會，便當立定主意，假想一個吾人理想中之模范人物，照樣做去。諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁，死而后已，成敗利鈍，非所逆睹”。這幾句話，每個青年應(yīng)為圭臬。像諸葛武侯這樣六出祁山，有志未竟;孫中山先生去世之日，軍權(quán)政權(quán)均尚握于北洋軍閥之手。諸葛武侯和中山先生，在事業(yè)上言，可稱為失敗，而其精神，可歷千百年而愈益光明。古今中外之科學家、文學家以及政治家，往往為主義奮斗，終其身貧無立錐之地，甚至囚虜屠戮，毫不反悔，雖一時身敗名裂，而不久其主義卒能大行于世。所以吾人決不能以一時之榮辱，而更變吾人的主張。歷史上在宜山亦出了不少人物，外省人來官斯土者，亦不下數(shù)百人，但如今統(tǒng)眠沒無聞，只剩了黃山谷尚有祠堂和衣冠冢，可稱俎豆千秋，這不但是因為他的詩文可以傳諸不朽，而[且]是因為他的氣節(jié)，經(jīng)老死放逐而仍能堅苦卓絕的緣故?？傊F乎大學畢業(yè)生者，在乎其能有獨立的人生觀，能應(yīng)用自己的思想，以解決對付一切問題，決不會盲從，或是人云亦云。陽明先生說道：“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也。雖其言之出于孔子，不敢以為是也，而況其未及孔子者乎。求之于心而是也，雖其言之出于庸常，不敢以為非也，而況其出于孔子者乎?！?與《羅整庵少宰書》)又道：“昔之君子蓋有舉世非之而不顧，千百世非之而不顧者，亦求其是而已矣。豈以一時之毀譽，而動其心哉?！?與《陸靜元書》)浙大之前身為求是書院，希望諸位離校以后，莫忘了母?！扒笫恰钡木?。
諸位來賓，同仁，同學：本屆畢業(yè)同學行將離校。離開學校以前諸位是受教育，國家每年要費一二十萬金一個學生培植你們。離開學校以后，你們就得要為社會服務(wù)了。中國大學生較之他國為少，所以你們的責任格外重大。如美國每100人有16人是大學生，俄國5人，英國2人，我們則不過二千分之一。依教育部統(tǒng)計，自民國元年到民國32年，專門以上畢業(yè)生只12萬人，加上民國元年之前，和民國33、34年，最多不會超過16萬人，所以尚不過全人口的三千分之一。鄭康成謂“才德過千人為俊”，則諸君皆今日之俊杰也。
諸君之責任可分為兩方面而言之。一方面，諸君學有專長，畢業(yè)以后，各盡其所能，以貢獻于國家?？箲?zhàn)時候如此，抗戰(zhàn)以后亦如此。1940年八九月間，英國dunkirk撤退大軍以后，德國大量轟炸。那時英國守軍有訓(xùn)練者，只一軍(spanision)之眾，飛機不過千架。那時raf(英國皇家空軍)能將德國轟炸機擊退，丘吉爾所謂“nevertherewasinhistorysomanyowedsomanytosofew”(歷史上從來沒有以這樣少的人做出這樣多功績的)。而raf制勝之重要因素，即為radar(雷達)之發(fā)明。發(fā)明人乃一物理工程師robertwatsonwatt。
……以中國幅員之廣，人口之眾，百姓之窮，戰(zhàn)時、建國到處需人。在遵義，吾人舉目社會上應(yīng)改進之事正多。比如，此間枇杷只是一張皮包了一粒骨，每一個學園藝果木的人應(yīng)該自己負責起來，把它改良。此外，如人民衣著的襤婁，農(nóng)夫依天吃飯，不講衛(wèi)生，以蚤虱之多，識字之少。所謂范文正公當秀才時，即以天下為己任，此是諸位份內(nèi)的事，責無旁貸的。
諸位除掉了是一個專門有訓(xùn)練的人，為一個教員、學士、電機工程師、生物學家、果樹專家而外，同時也是一個國民。所以你們既是大學生，也有比普通人民較大的責任。在現(xiàn)代世界，你們得認清三點：
(1)知先后。軍事第一，是我們現(xiàn)在的。
口號。
此在戰(zhàn)時各國皆然奪取勝利?！箲?zhàn)如此建國如此我們不能不分最要與次要。……小而言之一個學校一家公司甚至一個人的作事、讀書統(tǒng)要有先后然后能計劃?！洞髮W》里頭第一章就說“物有本末事有始終之所先后則近道矣”。
(2)明公私。在抗戰(zhàn)時候道德墮落，這是古今中外一律的事。但若能賞罰嚴明，公私有別，則道德就不致十分墮落?！鼇韴笊纤d我國貪污之案層見迭出，甚至財政部總務(wù)司長王紹齊、直接稅局局長高秉坊、中央銀行業(yè)務(wù)局長這類人也竟監(jiān)守自盜，舞弊上千萬。諸君看了報自然莫不痛心。但是諸位要曉得，在有一個時期，這類作弊的人，也是和諸君一樣，從大學剛畢業(yè)、極清白純粹的大學生。因為貪污之層見迭出，所以一般人以為官是做不得的，財是不能發(fā)的，這可大錯了。做公務(wù)員就是官，我們希望頂好的人材、頂廉潔的知識階級去做官，惟有這樣，公家的事才能辦的好。中國那么窮，我們就希望大家絞盡腦汁來發(fā)明、辦工廠、開農(nóng)場、去發(fā)大財。惟有這樣，國才能富，民才能強。所以我希望你們能做官、能發(fā)財，但不希望你們因為做了官再去發(fā)財。為做官而發(fā)財，是沒有不貪污的?！┯泄椒置鞫筘澪鄄拍芙^跡。
(3)辯是非。浙大過去的校訓(xùn)是：“求是”。我們應(yīng)該只知是非，不管利害。此話說來容易，要實行起來可不是那么容易了。你們在出校門以前恐怕已經(jīng)覺得是非和利害有時會沖突的。……。是否能把是非的觀念放在利害的觀念上面呢?君子、小人之別只在此一念之別。近世科學之能發(fā)揚到如今現(xiàn)狀，就是因為先哲bruno(布魯諾)、galileo(伽利略)等不避艱險，與中世紀宗教惡勢力奮斗成功的。我們學術(shù)界事事落人之后，而史學尚足有表現(xiàn)亦是。古代的太史能不避斧鉞，秉筆直書。春秋時候，崔子殺掉齊莊公，齊太史就書“崔抒弒其君”。崔子殺太史，其弟繼起而被殺者二人。但齊國太史均起而直書，使崔子沒有辦法。這種只顧是非，不顧利害的精神是每個浙大畢業(yè)生應(yīng)該具有的。
浙江大學校長致辭篇十三
諸位來賓，同仁，同學：本屆畢業(yè)同學行將離校。離開學校以前諸位是受教育，國家每年要費一二十萬金一個學生培植你們。離開學校以后，你們就得要為社會服務(wù)了。中國大學生較之他國為少，所以你們的責任格外重大。如美國每100人有16人是大學生，俄國5人，英國2人，我們則不過二千分之一。依教育部統(tǒng)計，自民國元年到民國32年，專門以上畢業(yè)生只12萬人，加上民國元年之前，和民國33、34年，最多不會超過16萬人，所以尚不過全人口的三千分之一。鄭康成謂“才德過千人為俊”，則諸君皆今日之俊杰也。
諸君之責任可分為兩方面而言之。一方面，諸君學有專長，畢業(yè)以后，各盡其所能，以貢獻于國家?？箲?zhàn)時候如此，抗戰(zhàn)以后亦如此。1940年八九月間，英國dunkirk撤退大軍以后，德國大量轟炸。那時英國守軍有訓(xùn)練者，只一軍(spanision)之眾，飛機不過千架。那時raf(英國皇家空軍)能將德國轟炸機擊退，丘吉爾所謂“nevertherewasinhistorysomanyowedsomanytosofew”(歷史上從來沒有以這樣少的人做出這樣多功績的)。而raf制勝之重要因素，即為radar(雷達)之發(fā)明。發(fā)明人乃一物理工程師robertwatsonwatt。
……以中國幅員之廣，人口之眾，百姓之窮，戰(zhàn)時、建國到處需人。在遵義，吾人舉目社會上應(yīng)改進之事正多。比如，此間枇杷只是一張皮包了一粒骨，每一個學園藝果木的人應(yīng)該自己負責起來，把它改良。此外，如人民衣著的襤婁，農(nóng)夫依天吃飯，不講衛(wèi)生，以蚤虱之多，識字之少。所謂范文正公當秀才時，即以天下為己任，此是諸位份內(nèi)的事，責無旁貸的。
諸位除掉了是一個專門有訓(xùn)練的人，為一個教員、學士、電機工程師、生物學家、果樹專家而外，同時也是一個國民。所以你們既是大學生，也有比普通人民較大的責任。在現(xiàn)代世界，你們得認清三點：
(1)知先后。軍事第一，是我們現(xiàn)在的口號，此在戰(zhàn)時各國皆然，奪取勝利。……抗戰(zhàn)如此，建國如此，我們不能不分最要與次要?！《灾?，一個學校，一家公司，甚至一個人的作事、讀書，統(tǒng)要有先后，然后能計劃。《大學》里頭第一章就說“物有本末，事有始終，之所先后，則近道矣”。
浙江大學校長致辭篇十四
在國家艱苦抗戰(zhàn)全民激昂動員之中，學校經(jīng)過無數(shù)顛沛流離而在此地舉行畢業(yè)典禮，因之我們的儀式不擬有所鋪張，但其意義則較之過去更為重大。諸位畢業(yè)同學在浙大求學，于茲四年，追隨學校播遷由浙東建德，贛南泰和而達廣西宜山，真是奔波千里?，F(xiàn)在諸君十之八九即將離開學校，依古人臨別贈言的先例，謹述感想所及，為諸位將來之參考。
一般人以為大學之目的，在于使學生能學得專門之智識與技能，以為將來個人到社會中，從事謀生立業(yè)之基礎(chǔ)，而為國家著眼，則系造就領(lǐng)袖人才，領(lǐng)導(dǎo)群眾以發(fā)展事業(yè)。但據(jù)個人觀察，大學畢業(yè)生如欲為國家造福，則單求一點智識與技能，尚非最重要的目標：大學畢業(yè)生的人生觀必須確定，方能使社會事業(yè)有格外的成功。諸君在校四年，所接觸者多為師長與同學，無爾詐我虞的猜忌。但畢業(yè)以后一入社會，則情形大不相同。社會人物，則形形色色，有好有壞，或才智過人而神經(jīng)過敏，或勇于任事而器量狹小，甚至勾心斗角，混淆黑白，彼亦一是非，此亦一是非。如果每個人沒有一個確定的人生觀作為行己立業(yè)的指南，則將如一葉方舟，徜祥乎大海，如無舵以駕馭之，必致隨波逐流，不可收拾。諸君一入社會，首先要解決的是衣食住問題，在在需要金錢。若冷眼觀察社會，好像錢是萬能的，各種享受的東西工具，非錢莫辦。錢而且可以攫高位，握大權(quán)，甚至左右一國以及全世界的外交和政治。怪不得無論世界那一國，每個人入世以后，他的成功和失敗，是往往以他賺錢能力的大小來權(quán)衡來估計的，這在西洋各國尤其如此。在美國最成功的人，如洛基斐爾、毛爾根等，統(tǒng)是擁有巨資的人。目前在美國，盡有許多富翁，一方面販賣鋼鐵、煤油、飛機予日本，以從事轟炸中國后方手無寸鐵的婦孺，賺資數(shù)千萬，而一方面則又捐款若干萬予禮拜堂，因而被一般庸俗人目為最忠實的____徒，同時也是社會上最體面的商人。如果每個入對于成功的看法都作如是觀，以利為義，則均將變成為富不仁，故以賺錢為目的，則無論什么無恥的勾當都可以做到。如此種觀點一日不改，則人類之腐敗、殘殺，即將永無底止的一天。
一般愛惜體面的人，以名譽為第二生命，這是比孳孳為利的已高人一等了?！墩撜Z》里有一句話說：“君子疾沒世而名不稱”，大家就以為君子亦是愛名。王陽明先生解釋得好，以為君子疾沒世而名不稱的“稱”應(yīng)讀去聲，所謂“大名之下，其實難副，聲聞過人，君子恥之”之意。目前社會人士往往謬采虛聲，在報章雜志多發(fā)表文章就可成大名，而埋頭苦干的人反默默無聞。因之有多少人，就并不實事求是，只一味標榜，像烘云托月以渲染自已的名譽，而實際則并無事業(yè)可言，所謂稱不稱，即指此種人而言。在中國有很多辦事業(yè)、作研究的人，值得贊揚稱頌的，而在社會上反無籍籍名。即在粵漢路在敵人轟炸下之維持交通，湘桂路工程建筑的迅速，少數(shù)化學工業(yè)研究室里的結(jié)果，統(tǒng)為歐美人士所稱道的，而在國內(nèi)反因報紙上缺乏宣傳，就很少人曉得。本來，聞譽而喜、聞毀而悶亦是人之常情，不過專為求名，在人生觀上確是錯誤。人生目的如為社會服務(wù)，則事業(yè)的成功，即是個人的成功。現(xiàn)在我國在歷史上是為最艱苦的時期，但同時卻是青年有史以來最難得的報國機會。我們此后為國家服務(wù)，自然最好能直接與抗戰(zhàn)有關(guān)，否則至少亦得間接與抗戰(zhàn)有關(guān)?？箲?zhàn)之終結(jié)，或尚有若干年，而在此時期中，吾人為了抗戰(zhàn)多吃一分的苦，就是抗戰(zhàn)以后，在我們的回憶中，可以多得一分快慰。吾人的使命無論如何卑微，力量如何薄弱，只要我們的工作與抗戰(zhàn)有關(guān)，我們的心力盡了，我們自已就得到了安慰。從國家的立場說，她費了許多人力與財力來創(chuàng)辦大學，也就得到了收獲。
立定主見在社會上做事，一個人的職業(yè)自然賴有專門技能，但尤貴能應(yīng)用思想。何者為重要，何者為次要，何者為真理，何者為半真理，何者為錯誤，擇其尤善而于自己素性素習最近者以之從事?！白闶匙惚笔侵匾?，但是“民無信不立”，信義的重要還要超出足食足兵。換言之，心理建設(shè)往往較物質(zhì)建設(shè)尤為重要。若是我們要辦一個工廠或一個公司，我們計劃不能著眼小者而遺其大者。中國社會上常有一種傳說，以為中國政界非常腐敗，凡做官的沒有不貪污，因之父戒其子師戒其門弟子，以不入政界為高尚。我國貪官污吏確是不少，但是也有不少很廉潔而能干的政界人物，所以說政界是貪污的淵藪是半真理而非真理。目前交通機關(guān)認為最頭痛的是汽車夫之管理，以為汽車夫?qū)Ｊ伦咚劫€博并嗜酒與鴉片，且時予主管機關(guān)要挾。實際上在目前各機關(guān)之司機，環(huán)境既極惡劣，起居無定，睡眠不足，故欲汽車夫行為之改良，必先改善汽車夫之環(huán)境，實際汽車夫之大部亦皆忠誠良好之國民?；厮菰凇耙弧ざ恕睖麘?zhàn)時，曾有汽車夫?qū)⑷毡拒娀疬B人帶車開入黃浦江之壯舉。貪官污吏之養(yǎng)成，亦是環(huán)境為之。近有自安南來者，謂法國稅關(guān)官吏無一不受苞苜，上海之敵國稅收官員亦然?？箲?zhàn)以前，上海公共租界電車上之售票人，大多數(shù)均公然作弊，而且要求乘車者與之通同作弊。其理由是售票人所占之便宜，得諸外國人所開之公司，而非得諸乘電車者。實際電車公司以貿(mào)利為目的，如售票人舞弊而公司不賺錢時，勢不得不增加票價以為補償，羊毛還是出在羊身上。貪官污吏之心理正與上海電車賣票者相同，以為侵蝕公款并非吸取民脂民膏。近來教育部為救濟淪陷區(qū)域青年起見，在各國立大學設(shè)有貸金制度，使無家可歸接濟斷絕之學生，仍得繼續(xù)求學，立意本甚善。但茍不嚴密執(zhí)行，易滋流弊。有家本小康，其父母不愿子女求貸金，而子女要求貸金者;亦有學生本人本可自給不愿求貸金，而其同學為之冒名代求者。凡此皆無非欲占公家之一份便宜，但即此一念，若不防微杜漸，任其推而廣之，即足以養(yǎng)成無數(shù)之貪官污吏。
所以吾人一入社會，便當立定主意，假想一個吾人理想中之模范人物，照樣做去。諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁，死而后已，成敗利鈍，非所逆睹”。這幾句話，每個青年應(yīng)為圭臬。像諸葛武侯這樣六出祁山，有志未竟;孫中山先生去世之日，軍權(quán)政權(quán)均尚握于北洋軍閥之手。諸葛武侯和中山先生，在事業(yè)上言，可稱為失敗，而其精神，可歷千百年而愈益光明。古今中外之科學家、文學家以及政治家，往往為主義奮斗，終其身貧無立錐之地，甚至囚虜屠戮，毫不反悔，雖一時身敗名裂，而不久其主義卒能大行于世。所以吾人決不能以一時之榮辱，而更變吾人的主張。歷史上在宜山亦出了不少人物，外省人來官斯土者，亦不下數(shù)百人，但如今統(tǒng)眠沒無聞，只剩了黃山谷尚有祠堂和衣冠冢，可稱俎豆千秋，這不但是因為他的詩文可以傳諸不朽，而[且]是因為他的氣節(jié)，經(jīng)老死放逐而仍能堅苦卓絕的緣故?？傊F乎大學畢業(yè)生者，在乎其能有獨立的人生觀，能應(yīng)用自己的思想，以解決對付一切問題，決不會盲從，或是人云亦云。陽明先生說道：“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也。雖其言之出于孔子，不敢以為是也，而況其未及孔子者乎。求之于心而是也，雖其言之出于庸常，不敢以為非也，而況其出于孔子者乎?！?與《羅整庵少宰書》)又道：“昔之君子蓋有舉世非之而不顧，千百世非之而不顧者，亦求其是而已矣。豈以一時之毀譽，而動其心哉?！?與《陸靜元書》)浙大之前身為求是書院，希望諸位離校以后，莫忘了母校“求是”的精神。
浙江大學校長致辭篇十五
為了充分展示試點工作開展5年多來取得的成績，分析試點中存在的問題，同時也為了高質(zhì)量地完成總結(jié)性評估自評報告的撰寫工作?，F(xiàn)將我校總結(jié)性評估自評報告材料準備工作的分工方案印發(fā)給你們，希望你們根據(jù)分工方案密切配合、互相協(xié)調(diào)，按時保質(zhì)地完成所承擔的任務(wù)。在材料準備過程中有什么問題，請及時與評估辦公室聯(lián)系。
一、校長辦公室。
各試點單位基本情況。
(1)試點單位名稱。
(2)領(lǐng)導(dǎo)班子組成情況。
(3)占地面積/公頃。
(4)校舍面積/平方米。
(5)固定資產(chǎn)總額，其中現(xiàn)代遠程教育設(shè)施固定資產(chǎn)總額。
(6)教職工人數(shù)。
(7)四支隊伍基本情況。
(8)多媒體教學設(shè)施(多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、語音教室數(shù);可上網(wǎng)的計算機和不上網(wǎng)的計算機的臺數(shù))。
(9)迎接總結(jié)性評估工作的領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室的組成情況。
二、人事處。
1.省電大本部四支隊伍基本情況。
專職教師、教學管理人員、教育技術(shù)、試點教育研究等四支隊伍中每一個人的姓名、性別、出生年月、學歷、學位、畢業(yè)學校、畢業(yè)年月、職務(wù)、職稱、任教試點課程(崗位)。
按照專職教師、教學管理人員、教育技術(shù)、試點教育研究四個類型分別填寫。
2.省電大本部四支隊伍結(jié)構(gòu)分析。
學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、梯隊結(jié)構(gòu)，專職教師中碩士、博士學位人員比例。
三、教務(wù)處。
1.歷年試點單位和教學點的設(shè)置，每年按照春、秋兩次計算。
2.歷年各試點單位和教學點招生專業(yè)、招生人數(shù)、在校生人數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)，每年按照春、秋兩次計算。
3.各專業(yè)課程設(shè)置一覽表。
四、科研處。
1.試點以來歷年有關(guān)試點研究課題立項、結(jié)題、獲獎情況統(tǒng)計。
2.畢業(yè)生追蹤調(diào)查工作。
五、現(xiàn)代教育技術(shù)部。
1.計算機網(wǎng)絡(luò)基本情況(包括各試點單位)。
2.音像教學資源情況(課程、種類、單位、數(shù)量、制作年月或發(fā)行年月)。
3.(網(wǎng)絡(luò)中心)實名注冊情況(按照試點單位分別統(tǒng)計，有截止日期)。
4.制作總結(jié)性評估匯報片(vcd)。
5.學校重要活動和各種教學活動的原始資料錄制與保存。
六、國資辦。
1.計算機配備情況。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備購置情況。
浙江大學校長致辭篇十六
中國大學在行政級別的劃分上大陸有32所高校校長級別屬于副部級，其中還包括了國防科技大學的副大軍區(qū)級別。一般的本科以上的高校都是廳局級，專科的高校屬于副廳局級。
浙江大學校長在級別的劃分上屬于副部級，其中同樣是副部級的30所高校分別是：北京的北京大學、清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學；上海的復(fù)旦大學、同濟大學、上海交通大學；天津的'天津大學和南開大學；江蘇的南京大學和東南大學；安徽的中國科技大學；福建的廈門大學；廣東的中山大學；湖北的武漢大學和華中科技大學；湖南的中南大學；陜西的西安交通大學、西北工業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學；四川大學和重慶大學；山東大學和甘肅的蘭州大學；東北地區(qū)的吉林大學、大連理工大學以及哈爾濱工業(yè)大學。
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