一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中,形成一個(gè)整體的結(jié)論??紤]到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵;總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇一
x縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于9月,是一所縣屬小學(xué)。xxx作為首任校長(zhǎng),竭力做好一個(gè)好校長(zhǎng)必須做好的三件事:狠抓教學(xué)質(zhì)量,對(duì)外溝通協(xié)調(diào),對(duì)內(nèi)謙和待人。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,打造育人為本的素質(zhì)課堂。
一是制定課程規(guī)劃。xxx與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神,制定學(xué)校課程規(guī)劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度,杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說(shuō)課、上課、評(píng)課)等多種形式的賽課活動(dòng),還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立“友好學(xué)?!标P(guān)系,每學(xué)期開(kāi)展送課研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),很多老師開(kāi)始嶄露頭角,如:黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng),黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)。三是開(kāi)展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源,開(kāi)展校本研究,精心編撰了《詩(shī)韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”“靈秀xx”“地名游藝會(huì)”“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月,黎燕老師在本校舉行的市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”觀摩會(huì)上執(zhí)教了觀摩課,博得了與會(huì)的省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞,因此,央視少兒頻道將在六月份前來(lái)拍攝專(zhuān)題節(jié)目。5月,邱遠(yuǎn)副校長(zhǎng)在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課,省教研室徐承蕓老師指出:其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn),值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),召開(kāi)了校運(yùn)會(huì),開(kāi)辦了文學(xué)社、音樂(lè)、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中,xx縣縣長(zhǎng)王小林親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看,稱(chēng)贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝,綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。
二、對(duì)外(溝通)協(xié)調(diào),構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園。
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制,第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。暑假,xxx多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀,在他堅(jiān)持不懈的訴求下,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急,并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境,他多次向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)示、匯報(bào)。功夫不負(fù)有心人:交通局在學(xué)校門(mén)口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門(mén)口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專(zhuān)職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作;學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢,到秋季開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)校將面臨著無(wú)教室上課的嚴(yán)峻局面,而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作,因此,xxx多次與拆遷戶(hù)協(xié)商溝通,又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門(mén)反映匯報(bào),積極爭(zhēng)取支持。在他的'執(zhí)著和努力下,日前,學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對(duì)內(nèi)謙和待人,營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍。
xxx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此,老師們不會(huì)忘記:20暑假,學(xué)校教學(xué)樓竣工之際,他和同事們一起整理校園;205月迎接省檢時(shí),他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課,與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家,早出晚歸。由于勞累過(guò)度,經(jīng)常頭暈耳鳴,疼痛難忍,學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“不礙事的,如果我走了,一所新學(xué)校,這么多的事情,我放不下心?。∵€是等到暑假再說(shuō)吧。”是啊,學(xué)校離不開(kāi)他,但是,第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
xxx常說(shuō):“一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng),權(quán)力不大,責(zé)任不小?!彼麨榱诉@份責(zé)任,踏實(shí)做事,謙和待人。不到兩年的時(shí)間,第一小學(xué)就獲得了國(guó)家級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!薄⑹∈讓谩捌桨残@示范?!薄⑹小皫煹聨燂L(fēng)示范?!薄⑹小靶S嵧☉?yīng)用先進(jìn)學(xué)?!薄⑹小靶W(xué)語(yǔ)文先進(jìn)教研組”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng)“全國(guó)書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校”。在未來(lái)的歲月里,他定會(huì)一如既往地為xx縣教育事業(yè)濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇二
xx,于2002年8月參加工作,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng)和初二語(yǔ)文教學(xué)工作。
作為一名人民教師,他深知肩負(fù)的責(zé)任,十多年來(lái),他勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,默默地耕耘在這個(gè)平凡而又不平庸的教育崗位上,辛苦并快樂(lè)著,付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度,靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,豐碩的教學(xué)業(yè)績(jī)給大家留下了深刻的印象,也帶動(dòng)了我校教師,激發(fā)了大家的工作熱情?,F(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下:
該同志忠于黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的教育方針政策,關(guān)心國(guó)家大事,積極了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),嚴(yán)格要求自己,積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì),依法執(zhí)教,文明執(zhí)教,教書(shū)育人,為人師表,具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠(chéng)信,具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排,扎根農(nóng)村教育,在教師中起好了模范帶頭作用。
在學(xué)生管理工作中,注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。
在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話(huà),參加他們的活動(dòng),和學(xué)生們成為朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),和同學(xué)們談心,幫助有困難的學(xué)生。
該同志從事教學(xué)工作十幾年來(lái),在教學(xué)崗位上以身作則,嚴(yán)格要求,不斷探索進(jìn)取,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí),既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑,大膽使用啟發(fā)式教學(xué),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí),并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合,達(dá)到教書(shū)育人的目的。及時(shí)批改作業(yè),有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,用愛(ài)與學(xué)生交流,用真誠(chéng)與學(xué)生相處,他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō):“咱們?cè)谡n堂上是師生,下課后是朋友,如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)?!睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師,所以下課后他的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題,他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下,學(xué)生們都養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),興趣廣泛的好習(xí)慣。
他十分清楚即使是一個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,如果知識(shí)不更新,觀念不轉(zhuǎn)換,教法不改進(jìn),就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐,跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),他重視業(yè)務(wù)水平的提高,注重自我成長(zhǎng),不斷進(jìn)修,現(xiàn)已通過(guò)函授取得了大學(xué)本科文憑,他這種積極進(jìn)取的精神,無(wú)不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
他所教的每屆學(xué)生的成績(jī)都很優(yōu)異,在全年級(jí)名列前茅,每年輔導(dǎo)的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎(jiǎng)項(xiàng),2009年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2010年被評(píng)為校“十佳教師”,2013、2014連續(xù)兩年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”,2011年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀干部”,2012年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時(shí)還積極撰寫(xiě)論文和參與課題研究。
作為學(xué)校副校長(zhǎng),他深知工作的重要性和復(fù)雜性,積極主動(dòng)協(xié)助校長(zhǎng)工作,是學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行的必要條件。在這一年里,和全體教職工一起,用辛勤的勞動(dòng)換取了營(yíng)前中學(xué)的種種榮譽(yù)。
該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己,愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn),贏得了師生的尊重,領(lǐng)導(dǎo)的信任。我們也相信,在教育這塊沃土上,他將繼續(xù)努力,耕耘不止。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇三
三中校園里,有一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)一絲不茍、為人溫厚謙和的行政領(lǐng)導(dǎo),他就是副校長(zhǎng)。他xx年7月參加工作,xx年調(diào)入三中,在教書(shū)育人的崗位上披肝瀝膽、無(wú)私奉獻(xiàn)了二十七個(gè)春秋;曾榮獲、xx年兩度被縣人民政府獎(jiǎng)勵(lì)記功;l997年擔(dān)任三中教務(wù)主任;xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨;xx年評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。xx年至xx年連續(xù)三年被評(píng)為普通高校招生工作先進(jìn)個(gè)人。被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師。xx年擔(dān)任副校長(zhǎng)。xx年被評(píng)為縣優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境先進(jìn)個(gè)人。xx年被評(píng)為縣“雙創(chuàng)”工作先進(jìn)個(gè)人。不管是當(dāng)教師,還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),他都任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),在崗位上留下了光輝的業(yè)績(jī)。概述為:
一、教育教學(xué)的行家里手,教研教改的帶路先鋒。
抓教學(xué)的不懂教學(xué)是不行的,做一個(gè)好老師,是廖老師選擇職業(yè)的一個(gè)目標(biāo)。在教學(xué)上,他看重一個(gè)“鉆":鉆理論、鉆教材、鉆教法、鉆學(xué)生心理。一方面他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí)及所教物理課程專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),做到理論素養(yǎng)高;一方面挖掘教材,吃透教材,把握每節(jié)課的難易點(diǎn),做到教例爛熟于心;一方面精心設(shè)計(jì)教法,在課堂結(jié)構(gòu)、分析內(nèi)容、提問(wèn)方式上藝術(shù)化,把一節(jié)物理課上得妙趣橫生,講電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí),將楞次定律簡(jiǎn)單總結(jié)為“來(lái)之拒之,去之拉之"八個(gè),為讓學(xué)生記住電容公式望,他形象地把公式比喻為杯子上放木板,板上放雞蛋,加強(qiáng)學(xué)生記憶;一方面研究學(xué)生心理動(dòng)態(tài)、備學(xué)生,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍,做到學(xué)生程度心中有數(shù)。形成了他條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出的課堂風(fēng)格,倍受學(xué)生喜愛(ài),是學(xué)生稱(chēng)道的好老師。走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,也從不馬虎對(duì)待任何一節(jié)課,所教班級(jí)的成績(jī)?yōu)樽C:所教xx班、xx班的物理期末考試評(píng)比人平成績(jī)連續(xù)五期年級(jí)排名第一。近三年的教學(xué)中,所教班級(jí)的物理人平成績(jī)兩期排名第一,三期排名第二,一期排名第三,讓同行們垂羨不已,也讓同行們敬佩他這位教學(xué)能手。
他還是物理奧賽輔導(dǎo)教師,曾輔導(dǎo)學(xué)生獲物理奧賽全國(guó)二等獎(jiǎng)2人,省一等獎(jiǎng)1人,市一等獎(jiǎng)4人。
他還大力進(jìn)行教研教改。一有時(shí)間,化心得、經(jīng)驗(yàn)為論文,如寫(xiě)了、等在省市報(bào)刊上發(fā)表或交流,其中獲省交流論文一等獎(jiǎng)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)生如子。
“愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。作為一個(gè)老師、領(lǐng)導(dǎo),他對(duì)學(xué)生撒滿(mǎn)了愛(ài),“愛(ài)每一個(gè)學(xué)生",這是他教育教學(xué)的金律。關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。我校實(shí)行以人為本的管理,師本管理、生本管理都體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)”兩。我校學(xué)生中大部分來(lái)自農(nóng)村,其中不乏貧困學(xué)生。校長(zhǎng)這些年來(lái)資助貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的經(jīng)額累計(jì)四千多元,近期在學(xué)校“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、濟(jì)困助學(xué)成才”大型募捐活動(dòng)中,他個(gè)人捐款xx元。xx班學(xué)生父母雙下崗,生活困難,該生高中三年的生活費(fèi)絕大部分由校長(zhǎng)提供。
關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。抓教學(xué)工作,都會(huì)碰到一個(gè)難題,怎樣對(duì)待后進(jìn)生,是抓鞭子,還是幫助?是放羊,還是加以輔導(dǎo)?xx老師總是選擇幫助和耐心輔導(dǎo)他們,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,激活他們的潛能,激勵(lì)他們的上進(jìn)心,樹(shù)立他們對(duì)人生的信心,發(fā)奮把成績(jī)趕上來(lái)。他曾教的xx班、xx班、xx班都有被他轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生的典型事例,如xx班的考上復(fù)旦大學(xué),xx班考上中南大學(xué)。
關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生是指心理有偏差的學(xué)生,如暴躁型、抑郁型等,副校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校的校園電視直播系統(tǒng),蓮山課件近兩年給學(xué)生做心里輔導(dǎo)報(bào)告6場(chǎng),學(xué)生反映良好。
三、富于才華,突出的管理才能。
一向教學(xué)業(yè)績(jī)突出的他,在xx年,被提拔為學(xué)校副校長(zhǎng),分管政教工作。他在日常工作中堅(jiān)持“五勤”:勤走教室、寢室;勤記錄;勤聽(tīng)課,每期聽(tīng)課達(dá)60余節(jié);勤找學(xué)生談話(huà);勤督查學(xué)生紀(jì)律。日復(fù)一日,學(xué)校里經(jīng)常可見(jiàn)他忙碌的身影。在師生心目中樹(shù)立了勤勉務(wù)實(shí)、實(shí)干的良好形象,成為師生眼中的好領(lǐng)導(dǎo)。
擔(dān)任副校長(zhǎng)四年來(lái):
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作。堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗及國(guó)旗下講話(huà)和學(xué)生誓言活動(dòng),特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話(huà),由每周的值周領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,紀(jì)念日和國(guó)際國(guó)內(nèi)及學(xué)校大事精心組織講話(huà),使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地,使廣大師生倍受教育和鼓舞。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、法規(guī)、法紀(jì)教育。貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預(yù)防春季呼吸道傳染病的工作,開(kāi)展了健康教育及食品安全教育,堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生的晨檢工作,并做了翔實(shí)的記錄。開(kāi)展了艾滋病的宣傳工作,進(jìn)行了艾滋病預(yù)防的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)及國(guó)旗下講話(huà)、大型圖片展覽等方式,教育學(xué)生“熱愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”,每期進(jìn)行兩次大型安全教育會(huì),并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作,堅(jiān)持做到了時(shí)時(shí)講,事事講,處處講。每期請(qǐng)人民法院的法官來(lái)校進(jìn)行法制教育,提高我校學(xué)生的法律、法制意識(shí),使他們自覺(jué)在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,使學(xué)校教育達(dá)到了既教書(shū)又育人的目的。學(xué)校學(xué)生的犯罪率為零。沒(méi)有發(fā)生任何學(xué)生安全責(zé)任事故。學(xué)校在xx年、xx年、xx年被縣公安局評(píng)為“保衛(wèi)工作先進(jìn)單位”。xx年被縣宣傳部掛牌為“青少年道德教育示范基地”。
加強(qiáng)了對(duì)高一學(xué)生的入學(xué)思想教育。高一新生入校開(kāi)始便進(jìn)行一周的全日制軍訓(xùn),從婁底請(qǐng)專(zhuān)業(yè)軍訓(xùn)教官,對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事基本技能訓(xùn)練及內(nèi)務(wù)整理和紀(jì)律教育,取得了良好的效果,學(xué)生面貌煥然一新,軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)邀請(qǐng)武裝部、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加新化三中軍訓(xùn)匯報(bào)表演,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校組隊(duì)參加縣教育局組織的城區(qū)學(xué)校軍訓(xùn)匯報(bào)表演,多次榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)三年被縣教育局評(píng)為“國(guó)防教育先進(jìn)單位”。他本人也連續(xù)三年被評(píng)為“國(guó)防教育先進(jìn)個(gè)人”。
為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”,政教處組織了陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),在每天的早操和課間操時(shí)間組織學(xué)生跑操,學(xué)生邊跑步邊喊口號(hào),既鍛煉了身體又增強(qiáng)了班級(jí)集體意志,取得良好效果。
開(kāi)展了“校園管理創(chuàng)優(yōu)”評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善校園環(huán)境管理制度,凈化、美化校園環(huán)境。學(xué)校衛(wèi)生面貌煥然一新,xx年學(xué)校被評(píng)為縣“雙創(chuàng)”工作先進(jìn)單位。
不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。他參加xx年度省級(jí)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班,為期三個(gè)月,在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極與其他學(xué)校校長(zhǎng)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高了自己的業(yè)務(wù)水平及管理水平,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
副校長(zhǎng)作為教育工作者,把全身心都投入到了祖國(guó)的教育事業(yè)之中,為教育事業(yè)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”、矢志不渝譜寫(xiě)壯麗的樂(lè)章。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇四
為貫徹上海市教育工作會(huì)議精神,提升上海市的師資隊(duì)伍水平,上海市教委啟動(dòng)了“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程”。xx年9月,上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程辦公室組織專(zhuān)家組對(duì)所有申報(bào)“名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地”的單位進(jìn)行審批,并經(jīng)上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組同意,從32個(gè)候選單位中遴選出8個(gè)上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地,徐匯區(qū)向陽(yáng)小學(xué)洪雨露校長(zhǎng)申報(bào)成功,“上海市洪雨露名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地”(以下簡(jiǎn)稱(chēng):我基地)正式成為全市8個(gè)普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地中的一個(gè)。
我基地常設(shè)在上海市徐匯區(qū)向陽(yáng)小學(xué)。向陽(yáng)小學(xué)是全國(guó)文明單位、上海市文明單位十連冠、市行為規(guī)范示范標(biāo)兵校、市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)性學(xué)校、市二期課改實(shí)驗(yàn)校。作為一所有著悠久辦學(xué)歷史,并長(zhǎng)期處于本市教育發(fā)展前沿的老牌優(yōu)秀學(xué)校,向陽(yáng)小學(xué)承擔(dān)過(guò)大量的示范、輻射、引領(lǐng)本區(qū)、本市以及全國(guó)范圍內(nèi)有關(guān)兄弟學(xué)校的任務(wù),并且每年都會(huì)接待大量來(lái)自全國(guó)各地的教育代表團(tuán)的訪問(wèn)、學(xué)習(xí)與交流。校方將自己在辦學(xué)、教育和教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與同行們無(wú)私分享,為教育的均衡化發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
我基地的主持人是向陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)洪雨露。洪雨露校長(zhǎng)是上海市特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國(guó)中小學(xué)德育工作標(biāo)兵、市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、市小學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下,向陽(yáng)小學(xué)立足悠久歷史,不斷繼承發(fā)揚(yáng),進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新,形成了以“快樂(lè)唱歌、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)游戲、快樂(lè)創(chuàng)造、快樂(lè)學(xué)習(xí)”為核心的“興趣教育”,成為了上海一流、全國(guó)有名的品牌特色學(xué)校。因此,在辦學(xué)、教育及管理等方面,洪雨露校長(zhǎng)有著在長(zhǎng)期實(shí)踐中所積累下來(lái)的`豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)和理論思考。
我基地?fù)碛袕?qiáng)大的專(zhuān)家導(dǎo)師團(tuán)作為理論研究方面的有力后盾,由吳立崗、吳維屏、顧維萍、沈功玲、陳建強(qiáng)、陳寶林、張企曾等在教育教學(xué)領(lǐng)域有相當(dāng)建樹(shù)的教授和研究員們領(lǐng)銜的導(dǎo)師團(tuán),在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中經(jīng)常性的給予基地學(xué)員們理論指導(dǎo)和意見(jiàn)咨詢(xún),幫助他們開(kāi)拓思路、提高認(rèn)識(shí)。同時(shí),我基地還聘請(qǐng)了社科院青少年研究所的陳建強(qiáng)研究員為隨班專(zhuān)家導(dǎo)師,他和基地學(xué)員們一同參加了所有的培訓(xùn)活動(dòng)。這樣的安排不但充分挖掘了專(zhuān)家導(dǎo)師團(tuán)在理論研究方面的優(yōu)勢(shì)資源,從理論的高度給予學(xué)員們以引領(lǐng)和提升,而且還使其能夠真正深入了解我基地培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié),從實(shí)踐的角度為學(xué)員們出謀劃策,充分地發(fā)揮了專(zhuān)家導(dǎo)師團(tuán)指導(dǎo)引領(lǐng)診斷咨詢(xún)的作用。
在經(jīng)過(guò)了前期準(zhǔn)備階段的認(rèn)真思考和仔細(xì)研究后,我基地決定將培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容緊緊聚焦在“現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特色的實(shí)踐研究”這一課題上,采用“理論學(xué)習(xí)”、“專(zhuān)家講座”、“走訪考察”、“交流探討”、“課題研究”、“個(gè)人自學(xué)”等內(nèi)容多樣、形式豐富的培養(yǎng)方法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中的特色意識(shí)和品牌意識(shí)。使我基地學(xué)員在辦學(xué)及教育過(guò)程中都能夠創(chuàng)建出獨(dú)樹(shù)一幟的校園文化,形成獨(dú)具一格的辦學(xué)風(fēng)格,貫徹課改理念推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建品牌、名牌學(xué)校成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo),最終成長(zhǎng)為擁有一流的教育辦學(xué)水平和管理領(lǐng)導(dǎo)能力,在上海乃至全國(guó)教育界有一定影響力的名校長(zhǎng),為上海以及全國(guó)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇五
男,47歲,中共黨員,中師學(xué)歷。連續(xù)14年任xx縣xx初中校長(zhǎng),他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂,教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來(lái),學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)?!薄⑹薪涛麨椤靶@建設(shè)示范?!薄⒖h級(jí)“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)先進(jìn)?!保救艘蚕群蟊辉u(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),做廉潔自律的表率。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得,2004年11月的一天下午,李校長(zhǎng)騎摩托車(chē)去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議,在路上為避讓車(chē)輛,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無(wú)法行走。醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,第二天就來(lái)到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,全校師生無(wú)不為之感動(dòng)流淚,都爭(zhēng)著搶著攙扶李校長(zhǎng)上下樓。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué),李校長(zhǎng)組建了“貧困生基金會(huì)”,他帶頭拿出1000元錢(qián),作為基金。在他的帶動(dòng)下,全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元,解除了貧困生的后顧之憂(yōu),使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué)?;ㄆ陂g,工程承包隊(duì)的工頭,多次拿出千余元錢(qián)送給校長(zhǎng),李校長(zhǎng)每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起,當(dāng)著大家的面,把錢(qián)入到學(xué)校的帳面上,并風(fēng)趣地說(shuō):“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中,始終做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理,注重實(shí)效,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
在學(xué)校管理上,李校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對(duì)教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗)的教師管理模式。對(duì)學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià))的操作化學(xué)生管理模式,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式)、自練(自己主動(dòng)求學(xué)、自覺(jué)訓(xùn)練規(guī)范行為)、自評(píng)(學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià))的“三自”教育活動(dòng),使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,順利通過(guò)“普九”驗(yàn)收,在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下,他首先拿出3000元,然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款,硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階,也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化,向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
三、關(guān)心他人,嚴(yán)于律己,做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
李校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng),不擺架子,寬厚仁和,公正民主,關(guān)心教師,情系師生,樂(lè)于助人。有一次冬夜,一位教師發(fā)高燒,李校長(zhǎng)知道后,馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天,一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù),又趕上家里蓋房子娶媳婦,他聽(tīng)說(shuō)后,馬上將給兒子治病的3000元錢(qián)拿給這位老師,并親自找其他老師,幫其借款解決后顧之憂(yōu)。
李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會(huì)耐心教育。
李校長(zhǎng),創(chuàng)新對(duì)工作,忠心對(duì)教育,貼心對(duì)教師,愛(ài)心對(duì)學(xué)生,虛心對(duì)榮譽(yù),這就是他一名普通校長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(zhǎng)以他的才能和公正廉潔的言行,為我們樹(shù)立了榜樣,以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干,贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)炎熱而又愉快的暑假,我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了今年這個(gè)特殊的秋雨連綿的新學(xué)期,在開(kāi)學(xué)的第一天同學(xué)們就親眼看到了我校發(fā)生巨大的變化,兩棟寄宿樓順利竣工、拔地而起,前校園和道路的美化硬化使我們的校園更加美麗。
回顧上個(gè)學(xué)期,在我校師生的共同努力下,我們學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了不少的成績(jī)。但和兄弟學(xué)校相比我們還存在很多問(wèn)題,如我們的總體成績(jī)和上期相比下滑一個(gè)名次,學(xué)校的管理還不夠細(xì)化,學(xué)生的養(yǎng)成教育在部分同學(xué)身上表現(xiàn)不夠。
具體表現(xiàn)在文明禮儀、衛(wèi)生、、紀(jì)律、安全等方面。新的學(xué)期,我們要有新的起點(diǎn),新的面貌,新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。
為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在新學(xué)期的開(kāi)始,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:
1、在行為禮儀方面,希望同學(xué)們爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,遵紀(jì)守法、尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人,互助友愛(ài)。嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》來(lái)要求自己。開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì)寫(xiě)一手好字;能寫(xiě)一篇好文章;有一項(xiàng)興趣特長(zhǎng);讀一本好書(shū),每天做一件好事。每個(gè)同學(xué)要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn),要增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,文明禮貌,團(tuán)結(jié)互助,爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
的同學(xué),你們更要加倍努力,力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的差距。吸取教訓(xùn),把遺憾化作動(dòng)力,要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!
4、要講衛(wèi)生、講文明,愛(ài)護(hù)公物。不亂扔果皮紙屑,特別是吃零食的塑料包裝袋,我們的師生人人要養(yǎng)成見(jiàn)到垃圾彎腰揀起的好習(xí)慣。愛(ài)我校園要從我做起,營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園,我們?nèi)巳擞胸?zé)。
同時(shí)在新的學(xué)期要求大家更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木、愛(ài)護(hù)國(guó)家給我們配發(fā)的課桌凳,提倡人人戴,開(kāi)學(xué)初桌凳都要登記到人,決不允許在桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
學(xué)校衛(wèi)生、后勤管理人員每周每天對(duì)各班的衛(wèi)生情況桌凳、門(mén)窗以及桌罩都要進(jìn)行檢查,根據(jù)不同情況計(jì)入各班衛(wèi)生的考核之中,如發(fā)現(xiàn)有損壞的必須照價(jià)賠上。對(duì)學(xué)校公物的保護(hù)、校園衛(wèi)生的保持我們師生都是學(xué)校的主人。要求大家真正做到愛(ài)校如家。
5、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,聽(tīng)從老師及管理人員要求,上下樓梯靠右走、出操要快靜齊,進(jìn)一步搞好我們的大課間活動(dòng),各班的操訓(xùn)要做到心中有數(shù),課間活動(dòng)嚴(yán)禁在走廊、操場(chǎng)、校園亂追趕,禁止把危險(xiǎn)玩具帶入學(xué)校如:玩具槍、刀具彈弓、鞭炮等,絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲。趙村、廟上、南源的走讀生嚴(yán)禁騎自行車(chē)上學(xué)。
寄宿生晚上嚴(yán)禁外出上街、總之,在新的學(xué)期要求我們師生始終把安全放在第一位,讓我們攜手共建和諧平安校園。
老師們,同學(xué)們!今天在這里我的心中充滿(mǎn)了期待----期待我們的學(xué)校美好而輝煌的明天,期待在這里有更多優(yōu)秀的師生,期待著每一位教師都能有一種樂(lè)于奉獻(xiàn),奮發(fā)向上的精神,期待著我們的孩子們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)師長(zhǎng)恩、父母愛(ài)!
最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!謝謝大家!
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇七
“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機(jī)關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào),對(duì)于他的業(yè)績(jī),《xxx電視臺(tái)》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。
一、加強(qiáng)研究,提升自我。
任教之初,xxx同志就意識(shí)到,畢生心血將奉獻(xiàn)給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),由于市實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)模較大(近3000名師生),他雖然沒(méi)有上課,但一直堅(jiān)持聽(tīng)課、進(jìn)行教師培訓(xùn)和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔(dān)著xxx市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)的任務(wù),還承擔(dān)著國(guó)家教育質(zhì)量創(chuàng)新管理決策顧問(wèn)的任務(wù),多次承擔(dān)市、省、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)委的任務(wù)及xxx市小學(xué)高級(jí)教師評(píng)委的任務(wù)。與此同時(shí),不僅完成了國(guó)家級(jí)課題子課題《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù),該課題并評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀子課題,其成果榮獲全國(guó)和省課題研究成果評(píng)選三等獎(jiǎng)等,主論文被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng)和發(fā)表,而且現(xiàn)在正承擔(dān)和實(shí)施著市級(jí)課題2項(xiàng),參與市級(jí)課題研究5項(xiàng)。幾年來(lái),他發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教育科研及管理論文30余篇,以來(lái),《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長(zhǎng)》第一期;《尋找丟失的羊》發(fā)表于《xxx教育》第二期;《加強(qiáng)稅收文化建設(shè)促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《xxx日?qǐng)?bào)》204月28日第三版;《贊涼都夸實(shí)小》發(fā)表于《少兒時(shí)代報(bào)》2008年6月18日第八版?!度婕訌?qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長(zhǎng)》20第一期。課題成果《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國(guó)結(jié)題成果三等獎(jiǎng)、貴州省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)、《全面加強(qiáng)學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、《淺論課堂教學(xué)的`有效和有為》獲全國(guó)、省、市一等獎(jiǎng),并被作為全國(guó)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)研討的三個(gè)議題中的一個(gè)議題,《抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)突破口-新時(shí)期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎(jiǎng)、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》獲省一等獎(jiǎng)、《課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺(tái)》獲省一等獎(jiǎng)、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)指導(dǎo),提升教師。
以科研網(wǎng)絡(luò)為支點(diǎn),以課題研究為抓手,以獎(jiǎng)勵(lì)條例為杠桿,以課改實(shí)踐為歸宿,開(kāi)展了扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題10余項(xiàng)。由他承擔(dān)的全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀子課題,該課題同時(shí)榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎(jiǎng),貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等。近年來(lái),學(xué)校教師多次在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng),發(fā)表教學(xué)論文百余篇,50余人次獲全國(guó)、省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。
在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時(shí),他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),由他指導(dǎo)、由張蜀南老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《自己去吧》獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng);由他指導(dǎo)、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)》獲全國(guó)作文錄像課評(píng)選一等獎(jiǎng)、語(yǔ)文課《口語(yǔ)交際——推薦一本好書(shū)》獲全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);由他指導(dǎo)、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語(yǔ)文錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二、三等獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)管理,提升學(xué)校。
近年來(lái),學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理,堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“兩全方針”,辦好有特色的實(shí)驗(yàn)小學(xué)(辦學(xué)有特色,教學(xué)有特色,學(xué)生有特色),不斷完善“三園式”(獲取知識(shí)的學(xué)園、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園、陶冶情操的花園)學(xué)校,加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè),狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化,師德教育經(jīng)?;瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”(每期備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課;每學(xué)年探討一個(gè)教改項(xiàng)目;每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍)活動(dòng)及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng),鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干,教書(shū)育人行家。學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)創(chuàng)新”:理念創(chuàng)新——育人為本,科研興校,教學(xué)相長(zhǎng),雙向成才。主動(dòng)發(fā)展,和諧育人,一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁,一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)的目標(biāo),為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果,關(guān)注過(guò)程。常規(guī)管理科學(xué)化(實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)),科研管理常規(guī)化(堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,做到人人有課題,樹(shù)立“人出課題,課題出人”的意識(shí)),課程管理強(qiáng)制化(嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),不隨意增減課程,讓學(xué)生全面發(fā)展),品牌建設(shè)人文化(以人為本,為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,使師生共同成長(zhǎng),雙向成才)。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體(以制度管人,以情感待人),以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)(以能力用人,以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人);以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任(由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展),以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)(心智同步,德育為先;能力為首,樂(lè)學(xué)為先;習(xí)慣為主,創(chuàng)新為先。)由于工作成績(jī)突出,僅20以來(lái),學(xué)校就先后被授予為“國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國(guó)學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)校”、“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!薄?guó)家級(jí)、省級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。十幾年忘情工作,十幾年不懈奮斗,沿著教改的道路,xxx正一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線(xiàn)上譜寫(xiě)一曲耕耘者之歌……也許,這就是他,作為一名校長(zhǎng)所感悟到的幸福和驕傲。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇八
德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料投身教育工作十八年來(lái),我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
多年來(lái),憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來(lái)晚走,琢磨好每句話(huà),搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理,創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心,制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念,深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí),有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí),在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái),我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中,師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無(wú)痕跡,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。
四、孜孜以求,完善自我從抓教學(xué)幾年來(lái),學(xué)校的德育工作一直做得很好,教學(xué)成績(jī)都屬于全鎮(zhèn)前列,各項(xiàng)競(jìng)賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善是我追求的目標(biāo),曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn),多次聆聽(tīng)新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作,我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力,為學(xué)校的明天加油!
德育先進(jìn)集體事跡材料我校德育工作始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向,以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的教育方針,開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng),根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際,遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,大力開(kāi)展養(yǎng)成習(xí)慣教育、法紀(jì)教育和心理健康教育,更新教育觀念,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種德育教育活動(dòng)。
一、強(qiáng)化德育管理,營(yíng)造校園育人環(huán)境注重引導(dǎo),確定教育目標(biāo):
注重引導(dǎo),確定教育目標(biāo):幾年來(lái),我校始終把堅(jiān)定的政治方向放在德育工作的第一位。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,明確了讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意的辦學(xué)目標(biāo)。德育工作總目標(biāo)是為創(chuàng)建黑龍江省德育先進(jìn)學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)確立了德育工作的具體目標(biāo):分別是保持在校師生犯罪零紀(jì)錄;校園常規(guī)管理井然有序;市級(jí)德育競(jìng)賽榜上有名;創(chuàng)建文明校園、平安校園、寧?kù)o校園、潔美校園。加強(qiáng)學(xué)校德育目標(biāo)建設(shè)。以上各類(lèi)目標(biāo)的確定,有效促進(jìn)了德育工作開(kāi)展。達(dá)到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成材為志,形成了“學(xué)?!杲M——班級(jí)——個(gè)人”為一體的教育目標(biāo)體系。
領(lǐng)導(dǎo)重視層級(jí)管理:我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上層級(jí)管理1重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,分管領(lǐng)導(dǎo)分別包年組、包教研組、包樓層,實(shí)行分管三包制,完善了以“政教校長(zhǎng)——政教處——年級(jí)組——班主任”為主體的德育工作體系,加強(qiáng)德育的管理,促進(jìn)德育活動(dòng)的開(kāi)展;以“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系,使德育工作融入課堂教學(xué)之中;以“黨支部——工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——團(tuán)支部、班委會(huì)”為主體的自我教育體系,使學(xué)生成為德育活動(dòng)的主體,內(nèi)化其行為,以“學(xué)校——家庭——共建共育單位——社會(huì)力量”參與的德育教育體系,使學(xué)校德育工作得到社會(huì)的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善,有效促進(jìn)了德育工作的順利開(kāi)展。
加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),提升整體思想素質(zhì):
加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),提升整體思想素質(zhì):我校每學(xué)年依據(jù)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定《五市一中政治。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
》,通過(guò)間周三政治學(xué)習(xí),有目的有針對(duì)性的組織全體教職員工學(xué)習(xí)實(shí)事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等,激發(fā)教師關(guān)心國(guó)家大事的熱情,加強(qiáng)教師的理論知識(shí)儲(chǔ)備、拓寬教師的視野,樹(shù)立起教育工作者的正確的價(jià)值觀,有力的服務(wù)于教育教學(xué)。
二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)營(yíng)造德育氛圍近年來(lái),學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,注意營(yíng)造德育2氛圍,優(yōu)化環(huán)境對(duì)學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的熏陶和感染。
人文環(huán)境建設(shè):學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師,十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè),校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)學(xué)校管理中,首先從自我做起,并帶動(dòng)全體教師,組織建立健全各種制度,加強(qiáng)教師自身環(huán)境建設(shè),要求教師上班期間著裝整齊,教態(tài)自然,按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙,不穿奇裝異服,上課不接打手機(jī),女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等,從而通過(guò)教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。
校園環(huán)境建設(shè):幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我校積極籌校園環(huán)境建設(shè)措資金加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)。校內(nèi)水泥甬路排列有序,春夏之際校園綠樹(shù)成蔭、花樹(shù)爭(zhēng)艷,鮮花盛開(kāi),姹紫嫣紅,校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。校門(mén)內(nèi)兩側(cè)櫥窗排列學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨、校風(fēng)以及特色教育鑄輝煌、師生風(fēng)采等宣傳圖版。教學(xué)樓正門(mén)懸掛陶行知“愛(ài)滿(mǎn)天下樂(lè)育英才的”教育。
名言。
教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別以傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義、安全知識(shí)師德修養(yǎng)等不同專(zhuān)題為文化建設(shè)內(nèi)容各班級(jí)文化建設(shè)獨(dú)具特色自成一體如學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、素質(zhì)教育園地、思想道德展示臺(tái)等學(xué)校文化品味日益提高人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進(jìn)步與發(fā)展對(duì)學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默化真正起到了用文化引領(lǐng)行為讓德育在校園閃光的積極作用。3三、依托時(shí)代載體科學(xué)開(kāi)展德育活動(dòng)量化考核科學(xué)管理班級(jí):
量化考核,科學(xué)管理班級(jí):為了克服傳統(tǒng)操行評(píng)定的弊端,充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,近年來(lái),我校在班級(jí)管理體制上實(shí)行了改革,對(duì)班級(jí)操行評(píng)定實(shí)施量化考核。即運(yùn)用檢查、測(cè)評(píng)的手段,用具體的數(shù)據(jù)對(duì)操行加以評(píng)價(jià)。實(shí)踐證明,量化考核有助于操行評(píng)定的科學(xué)性和客觀性,能夠提高班主任工作積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力,為強(qiáng)化班級(jí)管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了極為重要的作用。
確立德育工作常規(guī):我校多年來(lái)嚴(yán)格落實(shí)德育常規(guī)工作,堅(jiān)持每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議;每月一次班主任例會(huì);每周一次年段班主任例會(huì);班主任工作月考核;每月一次儀容儀表檢查;各個(gè)處室工作周總結(jié);年段工作周總結(jié);學(xué)校整體工作月小結(jié)等,這些常規(guī)工作,有效促進(jìn)了我校德育工作的開(kāi)展。
新生入學(xué)教育活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,利用一至兩周時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育,政教處全體成員深入班級(jí)逐條講解學(xué)校校規(guī)校紀(jì),加強(qiáng)對(duì)新生《中學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》、、一日常規(guī)教育。近年來(lái)不斷加強(qiáng)初一新生。
軍訓(xùn)。
工作,磨練學(xué)生的意志,鍛煉,學(xué)生體魄和耐力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng),為學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)自理打下基礎(chǔ),此項(xiàng)工作已成為我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班團(tuán)會(huì),育合格人才”活動(dòng):
近年來(lái),先后開(kāi)展了4不同形式、主題、內(nèi)容的班團(tuán)會(huì),針對(duì)新形勢(shì)、結(jié)合時(shí)代特征,以“愛(ài)國(guó)主義教育,道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,感恩教育等為主題,教育學(xué)生,增強(qiáng)思想道德水準(zhǔn),同時(shí)每周一第八節(jié)為定時(shí)班會(huì)時(shí)間,總結(jié)上周工作,布置下周德育內(nèi)容。
值周校長(zhǎng)和值周監(jiān)督崗制度:為了規(guī)范化管理學(xué)校,我校設(shè)立了值周校長(zhǎng),學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分四組分別值周,每組成員分樓層承包,在值周期間負(fù)責(zé)學(xué)校管理,及時(shí)處理相關(guān)事宜,這項(xiàng)創(chuàng)新舉措效果顯著,另還分設(shè)科任教師值周崗,學(xué)生文明崗,實(shí)行值周監(jiān)督,檢查課間學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,各班級(jí)分設(shè)值周班長(zhǎng),課間在班級(jí)值周,監(jiān)督本班紀(jì)律、衛(wèi)生及上課情況,并達(dá)到規(guī)范化,做到值周有標(biāo)志、檢查有記錄、評(píng)比有依據(jù),記實(shí)有反饋,并堅(jiān)持做到每日公布檢查結(jié)果,每周頒發(fā)班級(jí)流動(dòng)紅旗,每月細(xì)化總結(jié)德育管理工作。
日月教育活動(dòng):學(xué)校針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日、宣傳日等開(kāi)展有意義的活動(dòng),如:清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、五·四文藝演出活動(dòng)、國(guó)慶大型革命歌曲演唱會(huì)活動(dòng)等,并結(jié)合實(shí)際確定主題教育,如養(yǎng)成教育活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月,法制教育活動(dòng)月,榮辱觀教育活動(dòng)月,安全教育活動(dòng)月等,開(kāi)展系列專(zhuān)題教育活動(dòng)。5讀書(shū)活動(dòng):圍繞教育局開(kāi)展的“養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣讀書(shū)活動(dòng):創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng),我校積開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造全校良好的讀書(shū)氛圍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)教育,學(xué)校政教處每學(xué)期寒暑假期間組織開(kāi)展“讀一本好書(shū)、做一篇例文、寫(xiě)一份感受”活動(dòng),學(xué)生可以自選書(shū)目,找自己喜愛(ài)的書(shū)在假期閱讀,開(kāi)學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文上交政教處,在學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中還開(kāi)展。
手抄報(bào)。
比賽、演講比賽等活動(dòng),學(xué)生態(tài)度積極認(rèn)真,作品質(zhì)量高,學(xué)校還與市新華書(shū)店共建,將書(shū)店作為我校的德育活動(dòng)基地,拓寬書(shū)源,豐富讀書(shū)內(nèi)容。在開(kāi)展教師讀書(shū)心得、寫(xiě)隨筆,讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流等讀書(shū)活動(dòng)中,教師們撰寫(xiě)的心得,經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容廣泛,思想內(nèi)容深刻,給人以啟迪,讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,全面提升了師生的文化素質(zhì),促進(jìn)了教師的內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵成長(zhǎng)和學(xué)校文化建設(shè)。
開(kāi)展愛(ài)心系列活動(dòng):
開(kāi)展愛(ài)心系列活動(dòng):為使學(xué)生的思想道德實(shí)踐落到實(shí)處,學(xué)愛(ài)心系列活動(dòng)校針對(duì)留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問(wèn)題,組織成立了以思想道德教育為主旨、以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛(ài)心活動(dòng)為主線(xiàn)的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。加強(qiáng)了對(duì)特殊學(xué)生的道德引導(dǎo),促進(jìn)了德育工作的順利開(kāi)展;以社會(huì)活動(dòng)為依托、以志愿服務(wù)為載體,與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)相結(jié)合,幾年來(lái),學(xué)校團(tuán)委組織青年志愿者深入社區(qū)清掃積雪、垃圾,到老年公寓與老人牽手過(guò)元旦,建黨日到敬老院演文藝節(jié)目等。6法制教育活動(dòng):學(xué)校針對(duì)青少年的思想動(dòng)態(tài),定期開(kāi)展法制法制教育活動(dòng):
教育,加強(qiáng)青少年守法意識(shí)。學(xué)校與公安局開(kāi)展“以案說(shuō)紀(jì)講法”專(zhuān)題講座;與交警大隊(duì)組織開(kāi)展“交通安全知識(shí)講座”;通過(guò)法制教育的影響,加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的有效實(shí)施。
綠色環(huán)?;顒?dòng):
綠色環(huán)?;顒?dòng):以環(huán)境為依托,加強(qiáng)青少年思想道德教育,政教處組織成立校園環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),開(kāi)展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團(tuán)會(huì),成立校園環(huán)保小組,把學(xué)生的環(huán)保意識(shí)活動(dòng)帶到社會(huì)中去,教育青少年加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),促進(jìn)思想道德進(jìn)一步發(fā)展。
安全工作:我校的安全工作以確保校園安全為目的,從增強(qiáng)安全工作師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,對(duì)學(xué)校的安全管理工作進(jìn)行了全面部署和細(xì)致安排,將學(xué)校的各項(xiàng)工作都納入了安全管理的范圍,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作建設(shè),大力營(yíng)造安定和諧的育人環(huán)境,真正保證了師生的利益。定期組織召開(kāi)有關(guān)安全的會(huì)議,結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,定期進(jìn)行安全教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練,通過(guò)全體師生的共同努力以及社會(huì)各方面的大力支持,我校安全管理工作進(jìn)展順利,學(xué)校的工作秩序正常,樹(shù)立了平安健康校園的良好形象。
四、聯(lián)系社會(huì)家庭,參與德育實(shí)踐,建立德育教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系社會(huì)家庭,參與德育實(shí)踐,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò),注重教師引導(dǎo)、家庭熏陶、參與實(shí)踐。一是人格引導(dǎo),通過(guò)對(duì)教師日常行為7規(guī)范的要求,開(kāi)展重塑人民教師形象等活動(dòng),加強(qiáng)教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響。
二是名人引導(dǎo),學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)知名人士到校講課、,座談、做報(bào)告,讓學(xué)生在他們身上得到啟迪、受到教育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的德育影響是十分重要的,學(xué)校針對(duì)不同學(xué)識(shí)的家長(zhǎng)、不同條件狀況的家庭,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)等方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子要注重情感、環(huán)境、實(shí)事、知識(shí)熏陶。學(xué)校針對(duì)缺少情感投入的單親家庭、學(xué)生,采取個(gè)別溝通的方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)愛(ài)、教育孩子,孩子如何珍愛(ài)母愛(ài)父情,學(xué)會(huì)感恩。
五、求真務(wù)實(shí)培育人才,結(jié)點(diǎn)滴碩果求真務(wù)實(shí)培育人才,幾年來(lái),我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí),把中學(xué)德育工作放在首位,深化了青少年思想道德教育,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但與《中學(xué)德育大綱》的要求還有一定距離。我們決心把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù),貫徹落實(shí)好新修訂的《中小學(xué)生守則》《中、學(xué)生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平,促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階,為不斷拓展育人空間,為培養(yǎng)能夠適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的合格中學(xué)生而努力工作。
“德育教育工作”先進(jìn)個(gè)人事跡材料我是攔馬莊中學(xué)的一名普通教師,近一年來(lái),我主抓學(xué)校德育工作,同時(shí)還擔(dān)任八年級(jí)體育課的教學(xué)工作。我認(rèn)為德育工作是學(xué)校工作的重中之重,評(píng)定一個(gè)學(xué)生的好壞不能單憑他的智育、體育、美育水平,更重要的是學(xué)生的品德修行。我始終堅(jiān)持這個(gè)信念,我是這樣想的,也是這樣做的。
夸美紐斯說(shuō)過(guò):“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1998年7月,師范畢業(yè)后,使我終于如愿以?xún)敵蔀榱艘幻處?,令我感到無(wú)比的光榮和自豪。
一直以來(lái),我始終手捧一顆愛(ài)心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則,言傳身教從事教育工作多年來(lái),我每年都擔(dān)任班主任工作。
我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。
我想:作為老師,應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。
我想,這就是師德的力量。“身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的”。
我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。
在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生,循循善誘有句話(huà)說(shuō)得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛(ài)!”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫李連軍的學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和,欺負(fù)小同學(xué)。
雖然多次教育,但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛(ài)勞動(dòng),每次勞動(dòng),他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時(shí)表?yè)P(yáng),然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō):“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地,我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,在他犯了錯(cuò)誤時(shí),我也從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,紀(jì)律也好多了。我想,這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧!事實(shí)上,我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果,或是一些漂亮的小玩藝兒,或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話(huà)語(yǔ),這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然,我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想,這就是愛(ài)的力量吧!三、不斷學(xué)習(xí),追求卓越隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入二十一世紀(jì),世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上,無(wú)不從教育改革上找出路。我們深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向?shū)本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我寓教于樂(lè),大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來(lái),我勇挑公開(kāi)課的重?fù)?dān),為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、一分耕耘,一分收獲近一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī):所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
我所取得的成績(jī)是微不足道的,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無(wú)悔!因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生,無(wú)愧于自己的人生。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇九
張超敏,1985年出生,中共黨員,20xx年10月參加工作,現(xiàn)任宣化縣新建莊小學(xué)校長(zhǎng)。
宣化縣新建莊小學(xué)。是一所村級(jí)小學(xué)。我作為學(xué)校負(fù)責(zé)人,從任新建莊小學(xué)校長(zhǎng)的那一天起,我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,辦好社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。老師們都能煥發(fā)出工作的激情;學(xué)生們顯示出朝氣蓬勃;家長(zhǎng)們臉上露出微笑;在我所摯愛(ài)的教育熱土上,播撒汗水和希望,換來(lái)滿(mǎn)園春色。竭力做好一個(gè)好校長(zhǎng)必須做好:
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,打造育人為本的教育理念。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,一直是她工作的重中之重。她積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。她堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,實(shí)行科研興課,鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。他要求教師積極參與教學(xué)科研,并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。我堅(jiān)持“科學(xué)求真,人文求善,得意求美,教學(xué)求能”的辦學(xué)理念提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作,狠抓常規(guī)教學(xué),一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、對(duì)外(溝通)協(xié)調(diào),堅(jiān)持把學(xué)校建成“精神文明的校園,培養(yǎng)人才的學(xué)園,發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園,陶冶情操的.花園”
1﹑優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制,新建莊小學(xué)資金嚴(yán)重不足,各個(gè)方面都顯示的比較落后。我積極向各個(gè)單位爭(zhēng)取資金,在我堅(jiān)持不懈的爭(zhēng)取下,宣化縣婦聯(lián)為學(xué)校捐資捐物并給幼兒園的小寶寶創(chuàng)辦了《兒童之家》;我還聯(lián)系好多好心的企事業(yè)單位為學(xué)校捐贈(zèng)電腦圖書(shū)和桌椅,為學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具等等.
2、保障師生安全。為了給學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境,經(jīng)常在學(xué)校周?chē)M(jìn)行安全排查。安全是學(xué)校工作的底線(xiàn)。為此,我堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提高師生的安全意識(shí),還堅(jiān)持周周排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。我把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。在我一年校長(zhǎng)履歷中,學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,這是我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代,有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
3﹑對(duì)學(xué)生的大力幫助和關(guān)愛(ài)。我校四年級(jí)學(xué)生謝曉萱父親因病去世,本來(lái)不富裕的家庭更是雪上加霜,我得知此事在村領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,積極與工行劉小霞夫婦取得聯(lián)系,為孩子和愛(ài)心人士建立了長(zhǎng)期的扶持關(guān)系。讓孩子能安心讀書(shū),做一名有抱負(fù)的接班人。我還經(jīng)常去殘疾學(xué)生家和家庭困難家走訪,由于農(nóng)村大部分家庭條件差,而且孩子多,再加上殘疾,本來(lái)不富裕的家庭更顯得有些拮據(jù),當(dāng)我看到孩子和家長(zhǎng)那一雙雙渴望和無(wú)助的眼神,心里總有一股力量在涌動(dòng),那就是讓孩子們能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,讓孩子們用知識(shí)改變命運(yùn).我努力,那樣我心里也有了一絲安慰.“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。也是我?jiàn)^斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的座右銘。正因如此,我也取得了驕人的成績(jī)。曾榮獲20xx市骨干教師,榮獲20xx年縣幼教教學(xué)能手,榮獲20xx年市級(jí)幼教教學(xué)能手,還參加了20xx年全國(guó)農(nóng)村校長(zhǎng)助力培訓(xùn)班。同時(shí)新建莊小學(xué)在我和廣大師生的不懈努力下也取得了驕人的佳績(jī),在20xx—20xx學(xué)年全縣畢業(yè)班學(xué)生統(tǒng)考成績(jī)名列前茅,學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)單位,受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
“一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”如今身為校長(zhǎng)的我更是將教師專(zhuān)業(yè)化作為工作的重中之重,打造充滿(mǎn)快樂(lè)﹑好學(xué)向上﹑互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化,為新建莊小學(xué)的卓越發(fā)展做出不可磨滅的功績(jī),真正發(fā)揮校長(zhǎng)的引領(lǐng)﹑示范﹑標(biāo)桿作用。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十
德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料投身教育工作十八年來(lái),我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
多年來(lái),憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來(lái)晚走,琢磨好每句話(huà),搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念,深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí),有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí),在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái),我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中,師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無(wú)痕跡,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。
我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善是我追求的目標(biāo),曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn),多次聆聽(tīng)新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作,我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力,為學(xué)校的明天加油!
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十一
xxx,女,漢族,19年出生,1975年參加工作,1985年入黨,現(xiàn)任那一世學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。
自任學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想,不斷深化教育教學(xué)改革,積極拓寬辦學(xué)渠道,主動(dòng)適應(yīng)交通建設(shè)發(fā)展需要,堅(jiān)持外塑形象,內(nèi)抓質(zhì)量,擴(kuò)大規(guī)模,提高效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、效益、質(zhì)量的逐漸增長(zhǎng)。多年來(lái),她還把不斷提高學(xué)校教職工的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)做為頭等大事來(lái)抓,身體力行。在她的帶領(lǐng)下,學(xué)校廣大教職工形成了講政治、興正氣、學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,為完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造了良好的人文環(huán)境,為我市的中等職業(yè)教育和交通教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
堅(jiān)持立足交通,面向市場(chǎng),立足當(dāng)前,面向未來(lái),注重質(zhì)量和效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以交通建設(shè)發(fā)展需要為導(dǎo)向,主動(dòng)適應(yīng),有效服務(wù),探索出了一條適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多層次、多渠道、多規(guī)格的辦學(xué)模式。把一個(gè)招生斷斷續(xù)續(xù)幾乎處于停辦狀態(tài)的技校,發(fā)展成一所集技工教育、中專(zhuān)教育、大專(zhuān)教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的規(guī)范化學(xué)校。被省政府授予“省級(jí)重點(diǎn)技?!?,連續(xù)五年被省交通廳授予“交通教育先進(jìn)單位”,、被省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予“先進(jìn)技工學(xué)?!保皇趧?dòng)和社會(huì)保障廳授予“職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位”,被市政府授予“巾幗建功示范崗”,被市市政府評(píng)為“振興唐山先進(jìn)單位”,并連續(xù)多年被市局黨委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”,她本人先后十余次被省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省交通廳評(píng)為“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”,和“交通教育先進(jìn)工作者”,被市委市政府授予“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。并于被省勞動(dòng)廳授予省級(jí)重點(diǎn)技校。學(xué)校連續(xù)5年被評(píng)為河北省交通廳評(píng)為教育先進(jìn)單位。本人先后10余次被省交通廳、勞動(dòng)廳評(píng)為先進(jìn)教育工作者,被市委、市政府評(píng)為先進(jìn)工作者、巾幗建功明星。
多年來(lái),同志以《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo),制定學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo),多方籌措資金,大力加強(qiáng)學(xué)校的全面建設(shè)。1999年順利實(shí)現(xiàn)與工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,職工教育培訓(xùn)中心成立,使學(xué)校多層次、全方位的辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制有了進(jìn)一步的深化。同時(shí),經(jīng)省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)建立了國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,并參與市交通工程監(jiān)理公司的經(jīng)營(yíng),使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)效益不斷提高。職工培訓(xùn)中心在她的管理下,贏得良好的社會(huì)信譽(yù),與省內(nèi)的多家企業(yè)、事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系并先后與多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。
同志時(shí)刻注意自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策,高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè);不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè);注重以人為本的教職工隊(duì)伍建設(shè);高度重視學(xué)校的精神文明建設(shè)。
作為一名校長(zhǎng),同志經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn),重視基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能教學(xué),花力氣、肯投入,為師生提供良好的環(huán)境,突出對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性的實(shí)施學(xué)生半軍事化管理,把德育教育放在首位,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng),為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的跨世紀(jì)交通建設(shè)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校被市教委、市教育局評(píng)為“學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”。
同志十分關(guān)心教職工生活,從大局出發(fā),從小處著手,為教職工做實(shí)事,設(shè)立專(zhuān)門(mén)的教職工檔案,經(jīng)常深入群眾,了解問(wèn)題,解決問(wèn)題,深受教職工的尊敬和愛(ài)戴。與此同時(shí),對(duì)教職工嚴(yán)格要求,堅(jiān)持每周二、四的政治學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,以敬業(yè)、業(yè)精、愛(ài)生、自律八字方針規(guī)范教師的言行,加強(qiáng)師德教育,樹(shù)立教師形象。截止3月,學(xué)校連續(xù)多年未出現(xiàn)一起違法、違紀(jì)事件,連續(xù)多年被市交通局評(píng)為“文明單位”。
同志重視自身素質(zhì)的提高,以一個(gè)普通黨員的身份高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,公開(kāi)接受監(jiān)督。業(yè)務(wù)水平不斷提高,在全國(guó)、省、市報(bào)刊、雜志上發(fā)表論文多篇。該同志身體力行,以身作則,樸實(shí)無(wú)華的工作作風(fēng)帶出了一支過(guò)得硬、打得響的師資隊(duì)伍。她帶領(lǐng)廣大教職工努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位,堅(jiān)持“敬業(yè)、業(yè)精、愛(ài)生、自律”的八字方針,注重師資、師德的培養(yǎng)教育,使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷得到提高,以適應(yīng)新的教育形勢(shì)的需要。積極推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革,先后進(jìn)行了學(xué)校人事制度改革,分配制度改革,后勤管理體制改革,辦學(xué)機(jī)制改革,通過(guò)這些改革,使教職工更新了觀念,增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),精神面貌煥然一新。使學(xué)校增強(qiáng)了活力,得到了快速發(fā)展。
同志思想正、作風(fēng)良、實(shí)事求是、大膽改革、勇于創(chuàng)新,以校為家,拼搏奉獻(xiàn),潛心從教,愛(ài)生如子全心全意為黨的教育事業(yè)和祖國(guó)的下一代服務(wù),為全省教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十二
2021年1月11日,我校借開(kāi)展2021年1月主題黨日的.契機(jī),再次學(xué)習(xí)了云南省麗江市華坪女子中學(xué)張桂梅校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,讓我感觸頗多。在我心里,張桂梅校長(zhǎng)是個(gè)“神”一樣的人物,她的家鄉(xiāng)在黑龍江,她背井離鄉(xiāng),為了改變?cè)颇消惤毨⒌拿\(yùn),完全把自己獻(xiàn)給了鐘愛(ài)的教育事業(yè),為了教育事業(yè),為了祖國(guó)的未來(lái),真正做到了“我已無(wú)我”。每次觀看張桂梅校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,我的眼睛都是濕潤(rùn)的,我該向她學(xué)校的地方太多太多。
首先是張桂梅校長(zhǎng)作為一名共產(chǎn)黨員的思想覺(jué)悟和理想信念。習(xí)近平總書(shū)記指出:“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),需要英雄,需要英雄精神?!蔽覒?yīng)該學(xué)習(xí)她努力實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代重要思想,帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的崇高境界,全身心的投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中,盡管自己身患多種疾病,卻也要超負(fù)荷的工作,靠著驚人的毅力克服病痛的折磨,仍然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,盡管沒(méi)有子女,生活節(jié)儉,把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以?xún)?nèi)來(lái)幫助學(xué)生。是什么支撐著她一路走來(lái)?她說(shuō)“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè),有人說(shuō)我瘋了,也有人說(shuō)我為了榮譽(yù)。有人不理解,一個(gè)人渾身是病,卻比正常人還苦得起。支撐著我的,是共產(chǎn)黨員的初心和使命,讓我直面這片熱土?xí)r,心里不愧?!蔽也恢?,那一排排的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)她而言意味著什么,但是,我知道如果沒(méi)有她,就可能沒(méi)有這所已經(jīng)聲名鵲起的免費(fèi)女子中學(xué),不會(huì)有更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)匯入到這個(gè)愛(ài)的河流之中;如果沒(méi)有她用盡畢生精力籌建和守護(hù)女子中學(xué),她的人生也許就不會(huì)這樣絢爛而純粹。
“十二年,她讓1645名女孩走出大山,考上大學(xué),從此改變自己和家人的命運(yùn)……”“辦這個(gè)女高,我可以把命搭上”,她唯一的執(zhí)念是“余生能培養(yǎng)出考上北大、清華的學(xué)生”……讀著、看著、想著這位來(lái)自大山深處的老師媽媽的先進(jìn)事跡,不禁讓人情上心頭,淚落兩腮。這位已經(jīng)63歲的老共產(chǎn)黨員,嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)公辦女子高中——麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)。
其次是張桂梅校長(zhǎng)全心全意關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的品質(zhì)。張桂梅校長(zhǎng)沒(méi)有子女,生活節(jié)儉,把自己的工資絕大部分拿出來(lái)接濟(jì)困難學(xué)生,給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi),帶患病的學(xué)生去看病,天冷了給他們添置衣被。在兒童之家,她義務(wù)成了130多孩子的“媽媽”,一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個(gè)月大的孩子,為了維持兒童之家,她把自己有的能用的都拿出來(lái)給孩子們用,并利用空余時(shí)間到處籌措資金,把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生,而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好,從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)她們。張桂梅從來(lái)不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生,因?yàn)樨毨б彩且环N隱私,她叫她們“大山里的女孩兒”?!芭⒆尤绻形幕?,她可以改變?nèi)?。”更加難能可貴的是,她也在不斷更新改變著教育理念,比如為了爭(zhēng)取不讓城里孩子笑話(huà),她開(kāi)始讓學(xué)生跳鬼步舞,讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩,將生活習(xí)慣改成“洋式的”……在能否走出大山都還成為問(wèn)題的時(shí)候,拼命地鍛煉考試能力是一種必須和必然,但是當(dāng)種種條件變得更好,適當(dāng)?shù)胤啪彶阶?、讓學(xué)生們找到更多的樂(lè)趣和興趣也逐漸成為了可能。細(xì)膩的心思,充滿(mǎn)人性的教育理念,都是一點(diǎn)一滴通過(guò)教育的實(shí)踐升華而來(lái)的。
再次是張桂梅校長(zhǎng)淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)。張桂梅同志參加工作以來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病,卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,精心研究,積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,因材施教,進(jìn)行素質(zhì)教育,總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。作為一個(gè)黨員,張桂梅校長(zhǎng)放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì),選擇了條件較差的學(xué)校,一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè),承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作,婦女工作,語(yǔ)文教研工作及其他校務(wù)工作,她還是福利院130多個(gè)孩子共同的媽媽。除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天病事假,教學(xué)成績(jī)突出,她說(shuō):“為了民族貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺(tái)上,長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中,也無(wú)怨無(wú)悔”。
在我心里,張桂梅校長(zhǎng)的行動(dòng)重于泰山,精神高于泰山。且不去相比那些貪污腐化的國(guó)家蠹蟲(chóng),那些唯利是圖不擇手段犯罪分子,那些庸庸碌碌的無(wú)志之人,還有那些自私自利、渾渾噩噩的小人,再對(duì)比一下我自己,認(rèn)為忙忙碌碌、按時(shí)上班能夠做好本職工作的我,深感慚愧,因?yàn)樗窃谀妹シ瞰I(xiàn)和付出。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,越來(lái)越多的無(wú)名英雄、民族脊梁的事跡被深度挖掘出來(lái),現(xiàn)在的我才恍然明白,那些為了共產(chǎn)主義理想拋頭顱灑熱血的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先輩的大無(wú)畏精神,已經(jīng)在這個(gè)時(shí)代扎根、發(fā)芽、結(jié)果,已經(jīng)被越來(lái)越多的共產(chǎn)主義接班人光榮繼承了下來(lái),張桂梅校長(zhǎng)以及她代表的這個(gè)群體的分量也隨著偉大的時(shí)代愈發(fā)凸顯起來(lái)。在云嶺大地這塊貧瘠的黃土地上,在云南幾任省委市委主要領(lǐng)導(dǎo)“前腐后繼”的大背景下,共產(chǎn)黨員、人民公仆、時(shí)代楷模張桂梅同志這種大公無(wú)私、甚至舍生取義,為黨和人民的教育事業(yè),為共產(chǎn)主義理想奮斗終生、奉獻(xiàn)全部的寶貴精神顯得多么的可貴。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十三
他扎根鄉(xiāng)村從教二十七載,把一個(gè)個(gè)講臺(tái)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái),把一名名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,他用一個(gè)鄉(xiāng)村教師樸素而炙熱的情懷,為張莊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教育扮亮了一道光彩絢麗的風(fēng)景。
用心經(jīng)營(yíng)。
校園舊貌換新顏。
xx年8月,姜xx調(diào)到張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展,雖然張莊小學(xué)發(fā)生了很大變化,但當(dāng)他趕到張莊小學(xué),經(jīng)過(guò)細(xì)心調(diào)研后發(fā)現(xiàn),學(xué)校仍存在很大的提升空間,針對(duì)學(xué)校鐵柵欄圍墻有些老化、操場(chǎng)檔次不夠高、教學(xué)樓還是樓板樓,學(xué)生的課桌更換不及時(shí)等問(wèn)題,姜校長(zhǎng)暗下決心:“我一定要把張莊小學(xué)建設(shè)的更好,讓農(nóng)村的孩子也能享有和城市孩子一樣的讀書(shū)條件?!?/p>
“擼起袖子加油干!”姜校長(zhǎng)在校舍建設(shè)過(guò)程中,四處申請(qǐng),多方籌資,整天泡在工地里監(jiān)督工程質(zhì)量,有時(shí)還顧不上吃飯、睡覺(jué)。為了節(jié)省開(kāi)支,他精打細(xì)算,親自購(gòu)買(mǎi)材料、聯(lián)系施工人員,風(fēng)里來(lái),雨里去,晴天一身灰,雨天一身泥。
兩年的時(shí)間里,姜校長(zhǎng)不停的忙碌著、經(jīng)營(yíng)著,嶄新的四層教學(xué)樓建成了,圍墻修好了,校園硬化了,廁所竣工了,二層食堂也投入使用了。可姜校長(zhǎng)的臉曬黑了,患上了胃病和腰椎病,體重也足足掉了七八斤……面對(duì)來(lái)自方方面面的夸獎(jiǎng),姜校長(zhǎng)只是微微一笑地說(shuō):“我要實(shí)現(xiàn)我的諾言,為全鎮(zhèn)的老百姓著想,為全校的師生著想,努力改善孩子讀書(shū)條件”。
敬業(yè)愛(ài)崗。
人格魅力感染人。
姜校長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己,帶頭做到敬業(yè)愛(ài)崗,以身作則。他始終注意加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。平時(shí),他總是早出晚歸。在他的工作日程中,沒(méi)有節(jié)日、沒(méi)有假期,只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)拓創(chuàng)新。
抓好質(zhì)量促發(fā)展。
姜校長(zhǎng)始終堅(jiān)持“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持抓好教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)和師資隊(duì)伍發(fā)展線(xiàn),以環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人為依托,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、全面發(fā)展。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),開(kāi)辦科學(xué)、閱讀、音樂(lè)、體育、繪畫(huà)、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)。在今年的六一文藝匯演中,鎮(zhèn)黨委書(shū)記齊軍元同志親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看,稱(chēng)贊張莊小學(xué)的孩子多才多藝,綜合素養(yǎng)確實(shí)高。
在教育管理上,他建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)”的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,制定了“多勞多得,干好多得”績(jī)效考評(píng)細(xì)則。他帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說(shuō)課、上課、評(píng)課)等多種形式的賽課活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)了提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的目標(biāo)。在今年的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中,老師們都取得特別突出的成績(jī),其中杜雨老師獲得了全縣講課第一名的.好成績(jī),這與姜校長(zhǎng)倡導(dǎo)的賽課活動(dòng)是分不開(kāi)的。
開(kāi)拓創(chuàng)新。
抓好質(zhì)量促發(fā)展。
在繼承傳統(tǒng)體育藝術(shù)“2+1”的基礎(chǔ)上納優(yōu)融新,秉承“成人,成才,成功!”的辦學(xué)理念,姜紀(jì)勇校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),審時(shí)度勢(shì),傾心打造“成長(zhǎng)教育”特色理念。努力培養(yǎng)學(xué)生初步形成正確“三觀”,養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;擁有健康體魄,形成良好審美,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;懂得尊重勞動(dòng),學(xué)會(huì)感恩他人;做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。讓老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
張莊小學(xué)下設(shè)七處聯(lián)小,發(fā)展情況各異,姜校長(zhǎng)與每一個(gè)學(xué)區(qū)共同研究,根據(jù)自身優(yōu)勢(shì),都選準(zhǔn)一個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目重點(diǎn)打造。六處聯(lián)小中心小學(xué)“藝體教育”,大岱聯(lián)小“文武并舉”,留田聯(lián)小“紅色文化”,和莊聯(lián)小“和樂(lè)文化”,下峪聯(lián)小“禮儀文化”,官莊聯(lián)小“養(yǎng)成教育”,杏山聯(lián)小“國(guó)學(xué)經(jīng)典”。姜校長(zhǎng)認(rèn)為:教育不僅是科學(xué)事業(yè),也是藝術(shù)事業(yè)。特色文化與“成長(zhǎng)教育”的有機(jī)融合,突出每個(gè)學(xué)校的特色!形成百花齊放,你追我趕的新態(tài)勢(shì)。
一名扎根農(nóng)村小學(xué)27年的教師,一位低調(diào)務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的小學(xué)校長(zhǎng)。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人,多年的追求更加耀眼。用愛(ài)心構(gòu)筑和諧的學(xué)校,用力量點(diǎn)燃美麗的校園,用人格讓師德熠熠生輝。作為一位小學(xué)校長(zhǎng),把自己的一顆心,完全獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。在姜校長(zhǎng)引領(lǐng)下,張莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,今年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量銅獎(jiǎng)。他本人多次被上級(jí)表彰為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)能手”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
農(nóng)村是一塊廣闊的天地,姜校長(zhǎng)就這樣大筆書(shū)畫(huà),豪情書(shū)寫(xiě),為農(nóng)村的孩子帶來(lái)了新的希望。我們堅(jiān)信:在姜校長(zhǎng)睿智的領(lǐng)導(dǎo)下,張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)一定會(huì)發(fā)展成為沂南南郊優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十四
陳煒于xx年12月在福建長(zhǎng)樂(lè)出生,中共黨員,xx年從福建師范大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入福州三中工作。20xx年11月調(diào)任福州屏東中學(xué)擔(dān)任黨支部書(shū)記(后學(xué)校黨支部升格為黨委,任黨委書(shū)記),協(xié)助朱之琳校長(zhǎng)共同管理學(xué)校。在屏東中學(xué)近四年的時(shí)間里,陳煒提出“教育創(chuàng)一流,屏東鑄名牌”的目標(biāo),構(gòu)建“美育”特色學(xué)校,著力為師生打造“幸福校園”,讓每一個(gè)生命都精彩,培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感、人格健全的學(xué)生,打造一所“大愛(ài)”的學(xué)校。我們首先走進(jìn)福州屏東中學(xué),聽(tīng)屏東中學(xué)的師生家長(zhǎng)們講述時(shí)任學(xué)校黨委書(shū)記陳煒身上的感人故事。
當(dāng)時(shí)還是二類(lèi)校的屏東中學(xué),生源狀況不理想,甚至本科還未實(shí)現(xiàn)零的突破。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的期望值不高,甚至有的提出來(lái)要將孩子轉(zhuǎn)出就讀。對(duì)此,陳煒書(shū)記和朱之琳校長(zhǎng)及班子成員共同確立了“教育創(chuàng)一流,屏東鑄名牌”的目標(biāo)。陳煒認(rèn)為,所謂名牌,是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力和科學(xué)探索而鍛造成的,是學(xué)校的一種品質(zhì),它既是物質(zhì)的,又是精神的。陳煒經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)班子一起討論生命化教育,提出了“生命因責(zé)任而高貴”的理念。
20xx年,陳煒提出了成立藝術(shù)班的新思路。也是這一年,陳瓊英老師被調(diào)入屏東中學(xué),被學(xué)校委任為高一年段長(zhǎng)。這一年,學(xué)校以高中新課程為契機(jī),拓寬辦學(xué)渠道,成為同類(lèi)校中第一所開(kāi)設(shè)“音樂(lè)藝術(shù)班”的學(xué)校。學(xué)校還成為福建師范大學(xué)的“生源基地”,這是福建師大首次在中學(xué)設(shè)置生源基地,而屏東中學(xué)的高中音樂(lè)特色班,成為全省首個(gè)嘗試這種新教育模式的試點(diǎn)。
屏東中學(xué)首設(shè)藝術(shù)班,音樂(lè)美術(shù)生的到來(lái)給年級(jí)和班級(jí)的管理帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校開(kāi)始尋找管理的突破口,陳煒對(duì)年段長(zhǎng)陳瓊英說(shuō):要讓家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)校的管理,就要讓家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校有信心。任何有意義的改變都是從人內(nèi)心開(kāi)始的……也是這一次談話(huà),陳瓊英老師開(kāi)始思考促進(jìn)變革的路徑,于是首個(gè)年級(jí)讀書(shū)會(huì)——木棉書(shū)屋在陳煒的支持下成立了。
陳煒不僅為讀書(shū)會(huì)推薦閱讀書(shū)目,還成為木棉書(shū)屋的首屆閱讀導(dǎo)覽嘉賓。只要有時(shí)間,他一定會(huì)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)分享。讀書(shū)會(huì)成員有師生,還有家長(zhǎng)們,在讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中,陳煒以《愛(ài)的教育》《感動(dòng)中國(guó)》等書(shū)籍為例,結(jié)合自己親身經(jīng)歷、生活體驗(yàn)啟發(fā)大家共同思考,不僅解決了年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的服務(wù)、成長(zhǎng)與合作的問(wèn)題,也解決了班級(jí)管理與家校協(xié)作問(wèn)題,甚至還解決了很多家庭親子關(guān)系問(wèn)題。越來(lái)越多的家庭和學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)、改變,而木棉書(shū)屋也被評(píng)為當(dāng)年度福州市優(yōu)秀社團(tuán)。孩子們也不負(fù)眾望,那一屆高考實(shí)現(xiàn)了屏東中學(xué)本科零的突破,理科總評(píng)更躍居福州市同類(lèi)排名第一。
陳煒調(diào)入屏東中學(xué)時(shí),學(xué)校35歲以下的年輕教師占很大一部分,物理老師方敏只是一名工作不滿(mǎn)3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革,年輕老師成為屏東中學(xué)新課改后的第一批生力軍。為了培養(yǎng)好方敏在內(nèi)的年輕教師,陳煒提出“1、3、6、9、18”計(jì)劃,(1年適應(yīng)、3年合格、6年優(yōu)秀、9年成為骨干、18年成為名師)。
當(dāng)時(shí)“超級(jí)女聲”選秀風(fēng)刮起,20xx年,陳煒借鑒選秀風(fēng)在學(xué)校辦起了“第一屆青年教師綜合素質(zhì)大賽”,臺(tái)上有年輕教師參賽,臺(tái)下有觀眾、有評(píng)委“大咖”。老師們要經(jīng)過(guò)初賽才能進(jìn)入決賽。說(shuō)課、片段教學(xué)、智慧問(wèn)答、才藝展示,每一個(gè)環(huán)節(jié)都由陳煒親自主持設(shè)計(jì)。這樣的一場(chǎng)比賽既要展示教學(xué)水平,還要折射教學(xué)思想,更要展現(xiàn)教育智慧,這對(duì)六位參賽選手而言,挑戰(zhàn)巨大。陳煒親自指導(dǎo)年輕老師們,幫大家分析德育案例,給大家抒發(fā)他的教育情懷。整個(gè)備賽階段,他全程關(guān)注,隨時(shí)拋出難題,并進(jìn)行解答?!巴ㄟ^(guò)那次比賽,我們對(duì)教育事業(yè)有了清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)教師職業(yè)有了更深入的解讀,教育理念也在不斷思考磨合中迸發(fā)。”到現(xiàn)在,方敏老師都覺(jué)得自己何其幸運(yùn),能夠接受陳煒校長(zhǎng)的指導(dǎo)?!八娴氖怯写笾腔?,大視野,大格局的‘大先生’”。后來(lái)福州市多所學(xué)校舉辦此類(lèi)崗位大練兵比賽,受到年輕老師們的熱衷參與。再后來(lái),學(xué)校又與時(shí)俱進(jìn),將比賽升華為班主任素質(zhì)大賽、各學(xué)科競(jìng)賽。
20xx年8月,有感于現(xiàn)行的教學(xué)手段無(wú)法針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo),陳煒決定在初一起始進(jìn)行一次有益的創(chuàng)新探索。福州屏東中學(xué)和西岸課程研究中心合作開(kāi)展中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)電訊科學(xué)技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革》,開(kāi)發(fā)了“屏東中學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)管理中心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。平臺(tái)的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷培訓(xùn)規(guī)劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個(gè)階段。陳煒請(qǐng)來(lái)了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學(xué)院教研員江嘉秋、唐羊等老師,對(duì)屏東中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行培訓(xùn)。并組織老師們探討確定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基本模式(板塊)。學(xué)校老師每人劃分負(fù)責(zé)初一一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,不斷錄制、不斷探討、不斷改進(jìn),最終成型。與學(xué)校正常的授課進(jìn)度同步開(kāi)放學(xué)生觀看學(xué)習(xí)(分為老師賬號(hào)和學(xué)生賬號(hào))。陳煒參加每場(chǎng)研討,同時(shí)每天上網(wǎng)觀看平臺(tái)的進(jìn)度,不斷點(diǎn)評(píng)、提出建設(shè)性意見(jiàn),使平臺(tái)的模式日趨完善,第二年初中三個(gè)年段全面推進(jìn)這項(xiàng)工作,整個(gè)初中部數(shù)學(xué)教學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)進(jìn)入一個(gè)嶄新的`局面,年段學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉每上驳某煽?jī)。陳煒還不滿(mǎn)足,第三年讓高中加入研究,引進(jìn)三中黃炳鋒等名師就高中教學(xué)開(kāi)展如火如荼的研究。模式成熟后,平臺(tái)向全市中學(xué)開(kāi)放,讓更多學(xué)生受益。
數(shù)學(xué)組趙欽良老師回憶說(shuō),陳煒書(shū)記調(diào)入屏東中學(xué)時(shí),自己才三十歲,沒(méi)想到陳煒書(shū)記竟然主動(dòng)找到他說(shuō):“年輕人要勇挑重?fù)?dān),你去帶七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽班!”在陳煒書(shū)記的鼓勵(lì)下,帶起了數(shù)學(xué)競(jìng)賽班??蓻](méi)想到在福州市希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中屏東中學(xué)只有一人獲福州市三等獎(jiǎng)。陳煒書(shū)記又特地找到他說(shuō):“教育從來(lái)沒(méi)有捷徑可走,只要你找準(zhǔn)方向,堅(jiān)持努力,一定會(huì)成功!有任何困難來(lái)找我?!壁w欽良老師說(shuō):“在我失去信心陷入迷惘時(shí),他的鼓勵(lì)就像導(dǎo)航的燈塔,讓我看到了方向,懂得了堅(jiān)持?!苯K于,經(jīng)過(guò)三年的努力,趙老師所帶的競(jìng)賽班在福建省九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,有五名學(xué)生獲得福州市一等獎(jiǎng),十多名學(xué)生獲二三等獎(jiǎng)。
陳煒先進(jìn)的教育理念、卓越的教育智慧,深深影響著學(xué)校的老師們。身為領(lǐng)導(dǎo)的他,平易近人,年輕教師都親切地喚他“煒哥”,有心事都愿意找他傾訴。而在學(xué)生的心中,他更是一位好老師,在家長(zhǎng)的心中,更是一位良師益友。
屏東中學(xué)20xx屆畢業(yè)生張垚同學(xué)說(shuō):陳煒老師身為一名地理老師,只要給他一支粉筆,他就能隨手畫(huà)出任何版塊區(qū)域的一幅地圖。張垚同學(xué)驚訝于陳煒老師的教學(xué)智慧,更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他,每次將作業(yè)本放在陳老師辦公桌前,陳煒都會(huì)放下手頭的工作,接過(guò)作業(yè)本,面帶微笑地向他說(shuō)聲“謝謝”!那親切的笑容,溫和的一聲“謝謝”,直至現(xiàn)在還溫暖著他的心頭。
考取清華大學(xué)的徐浩璟同學(xué)感動(dòng)于校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)為了一名普通的學(xué)生而去為他訪名師。徐浩璟同學(xué)在初中畢業(yè)前,陳煒單獨(dú)找了他三次,勸說(shuō)他直接參加福州八中的保送。在高三時(shí),已經(jīng)在福州八中任校長(zhǎng)的陳煒又找他單獨(dú)談話(huà),關(guān)心他的學(xué)業(yè)。發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文的古文比較薄弱,陳煒校長(zhǎng)特地去拜訪已退休的古文專(zhuān)家王忠賢老師,請(qǐng)王老師親自為他單獨(dú)授課。“這是需要怎樣的愛(ài)心和熱心啊!”徐浩璟說(shuō)道。
屏東中學(xué)20xx屆高三(7)班畢業(yè)生家長(zhǎng)洪女士說(shuō),曾經(jīng),女兒因?yàn)槌煽?jī)不理想受到父親的體罰,心理受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。細(xì)心的陳煒書(shū)記了解到情況后,主動(dòng)邀請(qǐng)到孩子父親到學(xué)校溝通,說(shuō)服父親向孩子賠禮道歉,并改變了父親的教育方法,有效緩解了原本緊張的家庭關(guān)系,還給孩子一個(gè)健康的人格。后來(lái),該名學(xué)生成功考入理想中的大學(xué),如今進(jìn)入一家銀行工作,并成為管理人員。“若不是陳煒書(shū)記的及時(shí)引導(dǎo),就沒(méi)有我們家孩子的美好今天!”
“對(duì)待比較調(diào)皮的孩子問(wèn)題上,陳煒書(shū)記要求教師一定要眼中有光,在糾正錯(cuò)誤的同時(shí),一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)?!逼翓|中學(xué)德育處主任葉輝老師記得陳煒書(shū)記說(shuō)過(guò):“每一個(gè)孩子都有自己閃光點(diǎn)在等待老師去發(fā)現(xiàn),去肯定。當(dāng)孩子成為陽(yáng)光自信的學(xué)生時(shí),自然就會(huì)少犯錯(cuò),不犯錯(cuò)?!睆?0xx年3月起,屏東中學(xué)開(kāi)展“做好人”活動(dòng),讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,全面深化課程新理念,有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)、不斷完善課程體系和教材體系建設(shè),把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),融入學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)之中,有序推進(jìn)校園文化建設(shè)。在引導(dǎo)各學(xué)科教師傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí),將積極的情感和正確的價(jià)值觀自然融入課堂教學(xué)全過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生“做好人”,涌現(xiàn)出三位見(jiàn)義勇為同學(xué),為學(xué)校乃至全市、全省的中學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。目前,此項(xiàng)活動(dòng)已走過(guò)十三個(gè)年頭,并已成為屏東中學(xué)的特色品牌。
福州屏東中學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)張年雄敬佩地稱(chēng)陳煒是一位有著大愛(ài)情懷、大德風(fēng)范和大智風(fēng)采的新時(shí)代教師典范。陳煒同志的大愛(ài)情懷包含了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的崇高情懷、熱愛(ài)教育的滿(mǎn)腔熱情和關(guān)愛(ài)學(xué)生的慈愛(ài)柔情;大德風(fēng)范體現(xiàn)在他修煉個(gè)人品德、堅(jiān)守職業(yè)道德、弘揚(yáng)生命大德的言行中;大智風(fēng)采體現(xiàn)在他不懈學(xué)習(xí)、雙商并重和善于創(chuàng)新。
在追思會(huì)上,張年雄校長(zhǎng)希望全體教職工能夠向陳煒同志學(xué)習(xí),努力做到“三熱愛(ài)”:熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)生活;“三德”:守私德、嚴(yán)師德、明大德;“三學(xué)習(xí)”:善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。今后要用腳踏實(shí)地的行動(dòng)作為對(duì)陳煒同志最好的懷念和銘記,把和陳煒同志一起攜手走過(guò)的教育之路堅(jiān)定地延續(xù)下去。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十五
新的學(xué)期,新的階段。新學(xué)年開(kāi)始,新生入校開(kāi)啟了人生的重要階段,也使百年蘭大煥發(fā)出勃勃的生機(jī)與活力。青年學(xué)生應(yīng)該十分珍惜大學(xué)生活,志存高遠(yuǎn)、全面發(fā)展,勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,牢牢把握住成長(zhǎng)成才的寶貴機(jī)遇。在新形勢(shì)下,創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才,高度綜合的科技發(fā)展趨勢(shì)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才,經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)要求研究型大學(xué)培養(yǎng)出具有寬廣視野的國(guó)際化人才,新的學(xué)期,我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)擺在更加突出的位置。
新的學(xué)期,新的責(zé)任。每一位蘭大教師都要把教書(shū)育人、科研誠(chéng)信作為安身立命的基礎(chǔ)和底線(xiàn)。在百年辦學(xué)歷程中,一代代蘭大學(xué)人在追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的事業(yè)中,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,恪守學(xué)術(shù)道德,形成了“淡泊名利、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、直面清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的學(xué)術(shù)風(fēng)范和“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、追求真理”的治學(xué)態(tài)度,以及“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),這些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)已經(jīng)深深地扎根在蘭大學(xué)人的精神世界,也深深地熔鑄于蘭大精神當(dāng)中,成為我們建設(shè)國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)的寶貴精神財(cái)富。
新的學(xué)期,新的目標(biāo)。要保持學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展,就必須轉(zhuǎn)變過(guò)去重規(guī)模、重外延的發(fā)展模式,建立內(nèi)涵提升、質(zhì)量?jī)?yōu)先的發(fā)展模式。這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們?cè)趯W(xué)校管理上追求的主要目標(biāo)。建立和完善這一模式的途徑和方法就是改革創(chuàng)新。
建設(shè)國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué),是國(guó)家賦予我們的歷史性任務(wù),是一代代蘭大人心中的夢(mèng)想和共同的愿景。我們要以學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(―)》為契機(jī),認(rèn)真思考謀劃,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,為蘭大的新百年開(kāi)好局、邁好步,努力創(chuàng)造出無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于當(dāng)代、無(wú)愧于后人的業(yè)績(jī),為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十六
xx市xx學(xué)校位于xx三縣交界的x東北腹地山區(qū)里,毗鄰當(dāng)年贛東北蘇維埃政府駐地xx和xx家鄉(xiāng)xx。沿xx公路在xx村向東岔進(jìn)一條彎曲的鄉(xiāng)村公路,約行20華里路即到了。距xx市區(qū)大約80里的路程,路途雖然算不上太遠(yuǎn),但是因?yàn)槠谝挥?,交通不便利,人流量少,所以顯得閉塞、落后。外地老師不愿來(lái),也留不住。學(xué)校教師缺編較多,工作量大,工作壓力大。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總是在全市末位徘徊。學(xué)校辦學(xué)條件落后,學(xué)生教室、教師宿舍緊張,沒(méi)有象樣的食堂,更不用提微機(jī)室、多媒體室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施了。諸多困難擺在面前,如何讓xx學(xué)校破繭重生,辦xx人民滿(mǎn)意的教育?江紅良走馬上任,問(wèn)題迎刃而解。
xx年,xx校長(zhǎng)攜家眷從城郊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉家來(lái)到xx小學(xué),偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校也隨之迎來(lái)了她發(fā)展的春天。
江校長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查了解后,在全鄉(xiāng)教師大會(huì)上作了客觀的情況分析,鼓勵(lì)全體教師要滿(mǎn)懷信心,以滿(mǎn)腔的熱情投入到自己的工作,xx的人民淳樸、善良、熱情,xx的孩子一樣的活潑可愛(ài)、聰明能干,xx學(xué)校的教師同樣的優(yōu)秀,并且更有上進(jìn)心,更有美好的人生追求。在全校師生的共同努力下,我們學(xué)校的`各項(xiàng)工作一定會(huì)大踏步前進(jìn)。他毫不猶豫地把在讀三年級(jí)的兒子放在自己工作的學(xué)校就讀,身邊的親人朋友問(wèn)他不怕影響孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)嗎?江校長(zhǎng)理直氣壯,又滿(mǎn)懷信心地回答,對(duì)自己管理的學(xué)校都沒(méi)有信心,那叫別人怎么相信你?在他的影響下,一些本來(lái)打算轉(zhuǎn)走的學(xué)生留了下來(lái),已經(jīng)在外面讀書(shū)的學(xué)生也陸續(xù)轉(zhuǎn)回來(lái)了。
為了盡快提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,改變學(xué)校的面貌,江校長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)多安排學(xué)校教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。抓住有利條件,與市一小結(jié)成對(duì)子,經(jīng)常性地開(kāi)展手拉手活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等,爭(zhēng)取到了銀城一小的大力幫扶。為了青年教師的盡快成長(zhǎng),學(xué)校組織開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng),由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師手把手指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。另外,江校長(zhǎng)把自己的看家絕技——豐富的電腦應(yīng)用知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給全體教師,制作課件,多媒體教學(xué),建立學(xué)校自己的網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公,師生參加的電腦教學(xué)競(jìng)賽曾多次獲省市級(jí)大獎(jiǎng)等。使現(xiàn)代化的以電腦教學(xué)為特色的辦學(xué)在一所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校形成一道引人注目的靚麗景象。功夫不負(fù)有心人,在江校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,學(xué)校各項(xiàng)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)躍居全市前列,在連續(xù)幾年的教師進(jìn)城考試中,我校都是以?xún)?、三名?yōu)秀教師被錄取的成績(jī)位居榜首。
為了改善學(xué)校硬件條件,xx年冬,在團(tuán)市委的大力協(xié)助下,江校長(zhǎng)領(lǐng)著自己學(xué)校的兩名老區(qū)的孩子趕往北京,爭(zhēng)取到了北京xx公司的捐資建校。xx年冬,一棟嶄新的教學(xué)樓——中捷樓在xx學(xué)校校園里出現(xiàn),讓山村的孩子上學(xué)永遠(yuǎn)告別了低矮陰暗的平房。為了進(jìn)一步緩解學(xué)校師生學(xué)習(xí)辦公用房緊張的情況,江校長(zhǎng)多方努力,終于在xx年又爭(zhēng)取到了校建項(xiàng)目,一棟更高大、適合現(xiàn)代化教學(xué)要求的教學(xué)樓正在興建中。
如今,走進(jìn)xx學(xué)校,眼前展現(xiàn)的是開(kāi)闊整潔嶄新靚麗的校園,一群群活潑可愛(ài)、勤學(xué)上進(jìn)的孩子和一位位愛(ài)崗敬業(yè)的教師,讓我們看到了xx學(xué)校更加燦爛美好的明天。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十七
劉四清同志,男,49歲,中共黨員,中學(xué)高級(jí)教師,20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。近10年來(lái),他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行,堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作,把一所生源質(zhì)量差,辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。
本科上線(xiàn)共141人,其中一二本上線(xiàn)54人,特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線(xiàn)41人,其中21名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線(xiàn)。20xx年,三中301人參加高考,本科上線(xiàn)150人,其中一二本上線(xiàn)64人,17名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部上二本線(xiàn),體育專(zhuān)業(yè)5人上二本線(xiàn)。同時(shí),高一抽考、高二學(xué)考成績(jī)也名列全縣前茅。學(xué)校辦學(xué)條件也得到了極大的改善,新修了高三教學(xué)樓,教工宿舍樓,教室全面裝配多媒體教學(xué)系統(tǒng),教師人手一臺(tái)手提電腦。三中以厚重的人文底蘊(yùn),優(yōu)美的自然環(huán)境,淳樸的校風(fēng),濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō):“孩子交給三中,我們就是放心?!?/p>
諧超越》,真正做到了“力為教育教學(xué)所使,情為師生員工所系,愛(ài)為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量,踐行著他“勤勉奉獻(xiàn)”的座佑銘,成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。用教師的話(huà)說(shuō)是:“劉校長(zhǎng)用勤勉的作風(fēng)和赤誠(chéng)的精神帶動(dòng)了學(xué)校教職員工的工作熱情?!?/p>
務(wù)、財(cái)務(wù)透明,無(wú)“密”可保,隨時(shí)隨地接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。20xx年,學(xué)校也因此被評(píng)為全縣“校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位”。劉四清同志還熱心公益,盡管他并不富裕,但是他有一顆善良的心,八年前他就開(kāi)始堅(jiān)持每年出資4000元,資助兩個(gè)湘西的貧困學(xué)生讀書(shū),現(xiàn)在他還資助兩名本校的學(xué)生。他說(shuō):“資助貧困學(xué)生讀書(shū)的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去,而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿,也是我引以為豪的事情,我希望在我離世的時(shí)候,可以無(wú)愧地說(shuō),我是一個(gè)有益于社會(huì)的人。”
舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì),并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū),命名為《燭影搖紅》,贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動(dòng)手術(shù),他和值班校長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒,乘車(chē)兩千多里前往探望。包老師不幸逝世,他在第一時(shí)間趕到其家里,和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間,他和校長(zhǎng)室的同志自始至終守在學(xué)校,為包老師舉行了隆重的追悼會(huì),并親執(zhí)花圈,送包老師上山。對(duì)青年教師,做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準(zhǔn)青年教師的閃光點(diǎn),抓拍優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定,聚焦亮點(diǎn),大力表?yè)P(yáng),讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師,學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)刊物,每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流,盡可能地幫助青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)能手。
人們常說(shuō):“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。事實(shí)證明,校長(zhǎng)科學(xué)的辦學(xué)理念,是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過(guò)程、重視形成”的目標(biāo)管理,使教職工責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng);“過(guò)程重于實(shí)績(jī),態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度,使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習(xí)慣;“不求大求深,只求小而精”的集體備課和教研要求,為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提供了平臺(tái);“人人都要上好一堂課,人人都能上一堂好課”的任課決策,將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺(tái)。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十八
鞏副校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終擁護(hù)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。她能做到對(duì)工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
從擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的她首先做到,要求老師不做的她從來(lái)不做。她堅(jiān)持每周第一個(gè)到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,她更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。鞏副校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓她在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面她嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。
在學(xué)校管理上鞏副校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。她對(duì)學(xué)校的管理。
模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,她還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上她能夠處于高屋建瓴的'勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,鞏副校長(zhǎng)能做到以身作則,率先垂范。
“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是鞏副校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使她深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任副校長(zhǎng)幾年來(lái),她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ),諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是鞏副校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
全國(guó)校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料篇十九
我叫,xx歲,研究生學(xué)歷,20xx年參加工作,1999年入黨。參加工作以來(lái),先后在分局、辦公室工作。在工作和生活中,我處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ),兢兢業(yè)業(yè)做事,老老實(shí)實(shí)做人,盡職盡責(zé),任勞任怨,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。工作以來(lái)先后獲得先進(jìn)個(gè)人、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、務(wù)信息工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
20xx年8月,我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗來(lái)到辦公室工作,成為辦公室副主任,主要負(fù)責(zé)文秘工作。辦公室作為xx局的指揮中樞,對(duì)每一名工作人員的綜合素質(zhì)有特殊的要求。為了盡快進(jìn)入工作角色,我把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的有利武器,充分利用業(yè)余時(shí)間,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)工作需要。幾年來(lái),深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等理論知識(shí),不斷地武裝頭腦,增強(qiáng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題的分析能力。同時(shí),堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在工作中提高,把每項(xiàng)工作都當(dāng)做對(duì)自己素質(zhì)和能力的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和感知能力,努力做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了迎接挑戰(zhàn)問(wèn)題的本領(lǐng)。
二、盡職盡責(zé),不斷提高服務(wù)水平。
從事辦公室工作以來(lái),特別是20xx年我負(fù)責(zé)的文秘工作,任務(wù)相對(duì)繁重,但在工作中我始終無(wú)怨無(wú)悔,任勞任怨,把所有工作當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任、考驗(yàn)和鍛煉,自我加壓,盡職盡責(zé),拼搏進(jìn)取,努力使各項(xiàng)工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在信息工作方面:按照“及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、實(shí)效”的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)了信息工作對(duì)全縣中心工作反饋和上報(bào)力度,進(jìn)一步提高了為領(lǐng)導(dǎo)和基層服務(wù)的貼進(jìn)度和針對(duì)性,有效增強(qiáng)了信息工作的參謀服務(wù)功能。6年來(lái),撰寫(xiě)的多篇信息簡(jiǎn)報(bào)被省州縣政府辦采用,連年被評(píng)為政務(wù)信息工作先進(jìn)個(gè)人。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們共同努力下,我局的信息工作進(jìn)入先進(jìn)單位行列。在調(diào)研工作方面:緊緊圍繞農(nóng)民增收、文明生態(tài)村建設(shè)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)等縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究,形成了30余篇有情況、有分析、有建議的調(diào)研報(bào)告。在綜合協(xié)調(diào)工作方面:多次參與起草重要綜合材料,努力為領(lǐng)導(dǎo)提供全面、準(zhǔn)確的決策參考。同時(shí),積極做好了大量交辦工作、臨時(shí)性工作。在工作中,加班加點(diǎn),不分晝夜,起草了領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、政務(wù)信息、工作總結(jié)等各種綜合材料。在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)期間,我主要負(fù)責(zé)全局先進(jìn)性創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)組織、文字工作。這段時(shí)間工作任務(wù)重,工作頭緒多。一方面,我負(fù)責(zé)的工作多,工作壓力比較大;另一方面,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)組織和文字材料任務(wù)很重,各項(xiàng)工作一項(xiàng)接著一項(xiàng)。為此,我克服自身困難,加班加點(diǎn),圓滿(mǎn)的完成了承擔(dān)的工作任務(wù),促進(jìn)了全局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、嚴(yán)于律己,積極維護(hù)良好形象。
政府辦公室責(zé)任重大,位置特殊,一言一行都為廣大干部群眾所關(guān)注,自己的任何一點(diǎn)不慎都會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)、辦公室造成不良影響,甚至?xí)o黨和政府抹黑。因此,我嚴(yán)格遵守黨的章程和各項(xiàng)規(guī)章制度,在工作和生活中嚴(yán)格要求自己。一是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。一方面,認(rèn)真維護(hù)與領(lǐng)導(dǎo)、同志們之間的團(tuán)結(jié),強(qiáng)化大局觀念和一盤(pán)棋思想,大事講原則,小事講風(fēng)格,學(xué)人之長(zhǎng),容人之短,諒人之難,互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),互相幫忙不添亂,不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事不做。另一方面,認(rèn)真加強(qiáng)同基層和群眾的團(tuán)結(jié),無(wú)論是隨同領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)和基層,還是接待到辦公室反映問(wèn)題的群眾,我都堅(jiān)持做到態(tài)度和藹,主動(dòng)熱情,認(rèn)真傾聽(tīng),耐心解釋?zhuān)瑘?jiān)決杜絕冷橫硬。二是廉潔自律。辦公室工作清苦,工作沒(méi)有規(guī)律,加班加點(diǎn)是常事。多年來(lái),一直嚴(yán)格要求自己,不浮躁,積極培養(yǎng)“埋頭苦干的實(shí)干精神,精益求精的敬業(yè)精神,甘于清貧的奉獻(xiàn)精神,不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神”,力求工作的高標(biāo)準(zhǔn),默默奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。在生活上,不慕奢華,艱苦樸素,從來(lái)沒(méi)有打著領(lǐng)導(dǎo)的旗號(hào)為自己謀求私利,時(shí)刻維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)和自身的形象。三是搞好傳幫帶。在自己努力工作的同時(shí),認(rèn)真搞好傳幫帶,把自己工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)傳給新同志,互幫互學(xué),在一些工作上,給予新同志力所能及的指導(dǎo),使少走彎路,盡快適應(yīng)新形勢(shì),提高辦文和綜合協(xié)調(diào)能力。通過(guò)幾年來(lái)的工作實(shí)踐,增長(zhǎng)了智慧,鍛煉和提高了能力,也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),工作中也做出了一些成績(jī),但距領(lǐng)導(dǎo)的要求和加快發(fā)展的客觀形勢(shì)需要還有一定差距。在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,一如既往的嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
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