心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的積累和體驗(yàn)的總結(jié)，它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意線索清晰，邏輯流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這些心得體會(huì)是從不同領(lǐng)域和角度總結(jié)出來的，對(duì)于我們的思考和成長(zhǎng)具有一定的借鑒意義。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今旅游業(yè)迅速發(fā)展的背景下，導(dǎo)游技巧的重要性愈發(fā)凸顯。作為旅游從業(yè)人員，我們需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，而這正是導(dǎo)游技巧課程的目的所在。通過學(xué)習(xí)導(dǎo)游技巧課程，我們可以提升專業(yè)素養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，為游客提供更好的旅游體驗(yàn)。
第二段：課程內(nèi)容與實(shí)踐的結(jié)合（200字）。
導(dǎo)游技巧課程內(nèi)容涵蓋了導(dǎo)游基本知識(shí)、講解技巧、應(yīng)急處理等方面。在課堂中，我們不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)，還通過實(shí)踐演練加深了理解。通過模擬導(dǎo)游工作，我們可以更好地掌握導(dǎo)游講解的技巧和方法，提高溝通能力和應(yīng)變能力。
第三段：課程體會(huì)與收獲（200字）。
通過導(dǎo)游技巧課程的學(xué)習(xí)，我深刻理解到一名優(yōu)秀導(dǎo)游需要具備廣博的文化知識(shí)、流利的語(yǔ)言表達(dá)能力以及良好的講解技巧。在實(shí)際講解過程中，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和措辭的恰當(dāng)性，同時(shí)還要注意與游客之間的互動(dòng)，使游客對(duì)景點(diǎn)的了解更深入、更直觀。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)情況，如疾病、緊急救援等，提高了應(yīng)急處理能力。
第四段：導(dǎo)游技巧的應(yīng)用與展望（300字）。
導(dǎo)游技巧對(duì)于我們的日常工作具有重要指導(dǎo)作用。在實(shí)際工作中，我們要運(yùn)用所學(xué)導(dǎo)游技巧，根據(jù)游客的需求和背景定制導(dǎo)覽計(jì)劃，通過講解使游客獲得更好的旅游體驗(yàn)。在具體的講解中，我們要充分運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和故事，激發(fā)游客的興趣，使他們?cè)诼眯兄蝎@得知識(shí)的同時(shí)也能感受到文化的魅力。與此同時(shí)，我們也要提高自身語(yǔ)言表達(dá)能力，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。
最后一段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過導(dǎo)游技巧課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游不僅是一個(gè)信息傳遞者，更是一個(gè)文化使者和旅游形象的代表。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游。我相信通過自己的努力和專業(yè)技能的提升，我能夠?yàn)橛慰蛶砀玫穆眯畜w驗(yàn)，為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。導(dǎo)游技巧課程的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)個(gè)人發(fā)展的提升，更是對(duì)旅游業(yè)的推動(dòng)和發(fā)展的貢獻(xiàn)。以此為契機(jī)，我將不懈努力，不斷提高自身素質(zhì)，為旅游事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)，導(dǎo)游技巧課程的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，也增添了自信和動(dòng)力，使我更加堅(jiān)定了從事這個(gè)行業(yè)的決心。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為游客帶來更好的旅游體驗(yàn)，為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇二
隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，導(dǎo)游成為旅游行業(yè)中不可或缺的角色。為了提高導(dǎo)游的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程。在參與這樣一門課程后，我深刻體會(huì)到了現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游的重要性，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程的心得體會(huì)。
現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過參觀不同的旅游景點(diǎn)并與導(dǎo)游專業(yè)人士的互動(dòng)，我們能夠親身感受和學(xué)習(xí)導(dǎo)游的工作內(nèi)容和技巧。這門課程不僅使我們了解了導(dǎo)游的角色和職責(zé)，還幫助我們培養(yǎng)了解釋和引導(dǎo)游客的能力。我通過實(shí)地考察學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)各種情況，提高了自己的溝通和解決問題的能力。
第二段：學(xué)到的知識(shí)和技巧。
在現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于導(dǎo)游工作的專業(yè)知識(shí)和技巧。比如，我們了解到導(dǎo)游的講解技巧和方法，可以通過生動(dòng)的故事和圖片來吸引游客的注意力，使他們更好地理解和記憶景點(diǎn)的歷史和文化。我們還學(xué)會(huì)了如何制定旅游行程和安排導(dǎo)覽路線，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和應(yīng)急處理。這些知識(shí)和技巧的掌握，為我以后的導(dǎo)游工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游中的困難與挑戰(zhàn)。
在現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何處理游客的不同需求和情緒。有時(shí)游客對(duì)景點(diǎn)缺乏興趣，或者由于長(zhǎng)時(shí)間等候感到疲勞，這就需要我不斷調(diào)整講解方式和提供積極的引導(dǎo)和疏導(dǎo)。此外，遇到突發(fā)情況時(shí)，如意外事故或天氣變化等，需要我迅速做出應(yīng)對(duì)，保障游客的安全和舒適。通過面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我逐漸成長(zhǎng)并提升了自己的處理問題的能力。
在現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程中，我體會(huì)到了導(dǎo)游工作的魅力和挑戰(zhàn)。導(dǎo)游是一份充滿樂趣和創(chuàng)造性的工作，可以讓我結(jié)識(shí)不同國(guó)家和文化的人們，并向他們展示我們的國(guó)家和社會(huì)的美好。然而，導(dǎo)游的工作也需要付出很多努力和耐心，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)。通過現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程，我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游是一份充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)，我對(duì)自己以后的導(dǎo)游工作充滿了信心。
第五段：總結(jié)。
通過參與現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程，我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我了解到導(dǎo)游工作的重要性和挑戰(zhàn)，掌握了講解技巧和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。我也更加深入地認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游是一份充滿樂趣和責(zé)任的工作。通過這門課程，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標(biāo)，并為以后的導(dǎo)游工作做好了充分的準(zhǔn)備。
以上就是我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游課程的心得體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了我作為一名導(dǎo)游的理想和信心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為每一位游客提供真誠(chéng)的服務(wù)和寶貴的旅游體驗(yàn)。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇三
近期我參加了一期導(dǎo)游技巧課程，在這段時(shí)間中，我學(xué)到了很多有關(guān)導(dǎo)游工作的知識(shí)和技巧。通過這個(gè)課程，我對(duì)于導(dǎo)游工作的重要性和挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在課程中我重要意識(shí)到導(dǎo)游工作的重要性。導(dǎo)游作為旅游行業(yè)中的重要一環(huán)，起著很大的作用。他們是游客與旅游目的地之間的橋梁，起到引導(dǎo)、傳遞信息和解答問題的作用。通過與專業(yè)的導(dǎo)游一起講解、學(xué)習(xí)，我意識(shí)到導(dǎo)游不僅僅是給游客提供景點(diǎn)知識(shí)，更是要具備良好的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。導(dǎo)游要做到耐心傾聽游客的需求，提供專業(yè)的解答和建議。一個(gè)好的導(dǎo)游可以讓游客的旅行更加順利和愉快，也能給游客帶來深深的印象。
其次，在課程中我學(xué)會(huì)了如何提高自己的服務(wù)意識(shí)。導(dǎo)游工作中最重要的一點(diǎn)就是服務(wù)。導(dǎo)游要能夠?yàn)橛慰吞峁┲艿降姆?wù)，讓游客感到賓至如歸，愿意再次選擇自己提供的旅游服務(wù)。課程中，我們學(xué)習(xí)了如何從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)入手，提升游客的體驗(yàn)，比如如何選擇適合游客的旅游路線、如何為游客提供餐飲和住宿推薦、如何組織游客的行程等等。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到，一個(gè)導(dǎo)游對(duì)于游客的服務(wù)細(xì)致入微，體現(xiàn)在方方面面。
再次，課程教會(huì)了我如何處理緊急情況和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。導(dǎo)游工作有時(shí)會(huì)面臨各種緊急情況，比如游客突發(fā)疾病、天氣突變、交通事故等等。在這些情況下，導(dǎo)游需要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)采取有效措施，保障游客的安全和順利旅行。課程中，我們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)這些突發(fā)情況，比如如何向游客傳遞信息并做好安撫工作、如何與相關(guān)部門進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)等等。通過學(xué)習(xí)，我明白了掌握這些技能的重要性，這不僅是對(duì)游客負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的能力提升和自信心的積累。
最后，在課程中我學(xué)到了如何充實(shí)自己的知識(shí)和技能。一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游不僅要對(duì)旅游目的地有深入的了解，還要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和提升自己的專業(yè)技能。在導(dǎo)游技巧課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過閱讀書籍、參加講座和研討會(huì)等方式充實(shí)自己的知識(shí)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何通過學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言和多媒體技術(shù)來提升自己的專業(yè)技能。這些都是為了更好地為游客提供更豐富、更有價(jià)值的旅游體驗(yàn)而努力。
通過這期導(dǎo)游技巧課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)導(dǎo)游工作有了更深入的了解。導(dǎo)游工作并非簡(jiǎn)單的領(lǐng)導(dǎo)游客游覽景點(diǎn)，而是需要具備豐富的知識(shí)、出色的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為游客提供更好的旅游服務(wù)。導(dǎo)游這份工作充滿挑戰(zhàn)，但也給人帶來了巨大的滿足感和成就感。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇四
模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程是一門為準(zhǔn)導(dǎo)游人員設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，旨在提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和專業(yè)知識(shí)水平。我作為一位學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生，通過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了顯著的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我對(duì)模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程的心得體會(huì)。
第二段：提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
在模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程中，我們進(jìn)行了大量的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。課程老師會(huì)模擬真實(shí)的導(dǎo)游情景，讓我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。這種實(shí)踐性的教學(xué)方法讓我們?cè)诿鎸?duì)真實(shí)情境時(shí)，能夠更加自信和得心應(yīng)手地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)游解說。通過反復(fù)練習(xí)，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了極大的提升，不再害怕用英語(yǔ)交流，而是能夠流利地與游客進(jìn)行溝通，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述景點(diǎn)的歷史和文化，給游客帶去更好的導(dǎo)游體驗(yàn)。
第三段：拓展專業(yè)知識(shí)。
在模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)口語(yǔ)，還深入研究了各種旅游景點(diǎn)的歷史、文化和風(fēng)土人情。我們學(xué)習(xí)了世界各地的著名景點(diǎn)，熟悉了它們的特點(diǎn)和背后的故事。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了一些常用的導(dǎo)游知識(shí)和技巧，如如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、處理游客疑問和建立良好的導(dǎo)游形象等。這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅提高了我的導(dǎo)游水平，還拓寬了我的知識(shí)面，讓我對(duì)旅游行業(yè)有了更深入的理解。
第四段：與同學(xué)的互動(dòng)和合作。
模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神，我們經(jīng)常在小組中進(jìn)行課堂討論和演練。在與同學(xué)的互動(dòng)中，我們相互交流和學(xué)習(xí)，找到了自己的不足之處并互相幫助。我們分享經(jīng)驗(yàn)、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在課外時(shí)間，我們還組織了一些實(shí)地考察活動(dòng)，一起觀光游覽并進(jìn)行導(dǎo)游實(shí)踐。這些合作與互動(dòng)讓我收獲了寶貴的友誼，同時(shí)也培養(yǎng)了我與他人協(xié)作的能力。
第五段：課程收獲和展望。
通過模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，同時(shí)也學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)。與同學(xué)的合作使我變得更加成熟與開放。未來，我將努力將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游。同時(shí)，我也希望可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的英語(yǔ)水平，拓寬自己的視野。模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總結(jié)：通過模擬導(dǎo)游英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也拓展了專業(yè)知識(shí)。同學(xué)們之間的合作互動(dòng)讓我變得更加成熟和開放。這門課程是我學(xué)習(xí)生涯中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，給了我自信和動(dòng)力，讓我有信心在未來的導(dǎo)游職業(yè)中取得更大的成功。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為游客帶去愉快和難忘的旅游體驗(yàn)。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇五
作為一名即將成為導(dǎo)游的學(xué)生，我在這個(gè)暑假期間參加了一系列的導(dǎo)游培訓(xùn)課程。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻地感受到了導(dǎo)游的職業(yè)特點(diǎn)和要求，同時(shí)也意識(shí)到了自己需要在某些方面加強(qiáng)自己。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在導(dǎo)游培訓(xùn)課程中獲得的心得體會(huì)，希望能夠?qū)韽氖聦?dǎo)游工作的人們有所幫助。
第一段：認(rèn)識(shí)導(dǎo)游這一職業(yè)。
作為導(dǎo)游，職責(zé)不僅是講解景點(diǎn)的歷史、文化、背景等信息，還要承擔(dān)與游客的溝通、協(xié)調(diào)等方面工作。在導(dǎo)游培訓(xùn)中，我們特別注重了這些方面的培養(yǎng)。在實(shí)戰(zhàn)中，要能夠感性地理解游客的心理需求，注重協(xié)調(diào)，溝通也要及時(shí)得當(dāng)。最重要的，還要注重安全，讓游客能夠在旅游過程中得到保障。
第二段：專業(yè)知識(shí)與景點(diǎn)解說。
在導(dǎo)游培訓(xùn)過程中，我們也學(xué)習(xí)到了一些這一行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。如景點(diǎn)中歷史、文化、風(fēng)情等背景知識(shí)。而在景點(diǎn)解說方面，不僅要掌握這些信息，還需要提前做好準(zhǔn)備，有備而來才能有理有據(jù)地講解。此外許多景點(diǎn)龐雜、繁多的信息量需要適時(shí)調(diào)整。做到簡(jiǎn)要清晰，對(duì)觀光游來說才會(huì)更有吸引力。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
導(dǎo)游還需要與其搭檔司機(jī)、景點(diǎn)管理員、酒店接待等建立良好的合作關(guān)系，這樣才能保證各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于導(dǎo)游工作來說非常重要。在培訓(xùn)中，我們也被強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，因此我們需要了解自己所服務(wù)的游客人群的狀態(tài)和要求，并與團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成預(yù)定計(jì)劃。對(duì)游客的需求更能更好地了解自己的團(tuán)隊(duì)才能更好地做到服務(wù)工作。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。
導(dǎo)游要能夠流利的使用多國(guó)語(yǔ)言。在這方面，我深深地知道了自己還需繼續(xù)加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。要不斷地學(xué)習(xí)多國(guó)語(yǔ)言的知識(shí)和規(guī)則。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，也要多加練習(xí)。特別是在聽力和口語(yǔ)方面，需要多加練習(xí)，平時(shí)還要注意背景雜音的干擾、口音的規(guī)矩等。
第五段：服務(wù)意識(shí)。
導(dǎo)游更要把服務(wù)工作做好，才能夠讓游客跳出退市的友好印象。在帶領(lǐng)游客的過程中，導(dǎo)游需要更能夠耐心、友好。要能夠從游客角度出發(fā)，從這個(gè)角度出發(fā)，為游客解決任何問題。要做好路線規(guī)劃、車輛安排、飲食安排等環(huán)節(jié)上的工作。在培訓(xùn)中，我們總結(jié)了很多有用的實(shí)用技巧，如游客加筷子沒有夾不能隨便建議，搭檔司機(jī)沒有螺絲刀不可以隨買隨扔等等，這些細(xì)節(jié)處工作非常重要。
總之，導(dǎo)游工作需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，更要能夠?qū)τ慰捅M善盡美地服務(wù)。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)導(dǎo)游這一職業(yè)有了更深度的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也明確了自己還需加強(qiáng)的地方，希望自己在將來的工作生涯中能夠不斷提升自己，更好地為游客服務(wù)。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇六
地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)是為培養(yǎng)和提高地方導(dǎo)游專業(yè)人才而制定的教學(xué)大綱，它明確了地方導(dǎo)游課程的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性和可行性。在這篇文章中，我將分五段詳細(xì)敘述我的體會(huì)和心得。
首先，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)明確了地方導(dǎo)游的專業(yè)素養(yǎng)和技能要求。通過學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我了解到地方導(dǎo)游需要具備一系列的職業(yè)道德、素質(zhì)和知識(shí)。例如，地方導(dǎo)游應(yīng)具備豐富的地方文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能夠解讀景點(diǎn)的歷史、人文和自然特點(diǎn)。此外，地方導(dǎo)游還需要具備良好的溝通能力和服務(wù)意識(shí)，能夠與游客建立互動(dòng)和友好的關(guān)系。通過標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到地方導(dǎo)游是一個(gè)非常綜合的職業(yè)，需要掌握多個(gè)方面的知識(shí)和技能。
其次，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)提供了有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參照了國(guó)內(nèi)外地方導(dǎo)游的實(shí)際情況，確定了地方導(dǎo)游的主要學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我逐漸掌握了地方導(dǎo)游的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定了合適的教學(xué)方法，如實(shí)地考察、案例分析和模擬導(dǎo)覽等。這些方法使我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容和方法的科學(xué)性和實(shí)用性，使得我的學(xué)習(xí)更加有效和高效。
第三，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)明確了地方導(dǎo)游的能力要求，并要求學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。這使我能夠根據(jù)自身情況，自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)路徑，并通過參觀實(shí)踐、閱讀學(xué)習(xí)、討論交流等多種方式，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特之處，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中去。地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)方面起到了積極的作用。
第四，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)了行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展。地方導(dǎo)游行業(yè)是一個(gè)與旅游業(yè)密切相關(guān)的行業(yè)，而旅游業(yè)又是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。地方導(dǎo)游行業(yè)的規(guī)范化和專業(yè)化程度直接關(guān)系到旅游業(yè)的發(fā)展。地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地方導(dǎo)游行業(yè)的發(fā)展起到了一定的規(guī)范引導(dǎo)作用。它規(guī)定了地方導(dǎo)游的素質(zhì)和技能要求，使得行業(yè)有了更加明確的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定了地方導(dǎo)游行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和安全管理等方面的要求，保障了游客的合法權(quán)益和旅游體驗(yàn)。地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使得地方導(dǎo)游行業(yè)走上了更加規(guī)范化和專業(yè)化的發(fā)展道路。
最后，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)不僅是教育培訓(xùn)部門的工具，也是地方導(dǎo)游個(gè)人的發(fā)展基石。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。它為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，增強(qiáng)了我的自信心和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)還樹立了一個(gè)職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任的榜樣，引導(dǎo)我做一個(gè)優(yōu)秀的地方導(dǎo)游。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將能夠成為一個(gè)令人滿意的地方導(dǎo)游。
總之，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)和提高地方導(dǎo)游專業(yè)人才的重要依據(jù)。它明確了地方導(dǎo)游的專業(yè)素養(yǎng)和技能要求，提供了有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，同時(shí)也是地方導(dǎo)游個(gè)人發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于培養(yǎng)和提高地方導(dǎo)游人才的重要性和可行性。我將始終以標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，努力提升自己的專業(yè)水平，為地方導(dǎo)游行業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇七
通過參加導(dǎo)游技巧課程，我深刻體會(huì)到了導(dǎo)游的重要性及其職責(zé)。這個(gè)課程不僅教授了我們一些實(shí)用的技巧和知識(shí)，還傳授了一種導(dǎo)游的素養(yǎng)和態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我參加課程的體會(huì)和收獲，以及我對(duì)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的思考。
第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行基本的領(lǐng)隊(duì)服務(wù)。導(dǎo)游不僅僅是給游客提供信息和引導(dǎo)，更是一個(gè)組織者和協(xié)調(diào)者的角色。我們學(xué)習(xí)了如何在人群中保持秩序，如何快速而準(zhǔn)確地通知游客集合或分散，還學(xué)習(xí)了如何提前準(zhǔn)備好行程，以便順利引導(dǎo)游客。這些基本的領(lǐng)隊(duì)服務(wù)技巧讓我認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游工作的復(fù)雜性和重要性。
在課程的第二節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何給游客講解景點(diǎn)和歷史文化知識(shí)。導(dǎo)游需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的講解能力，以便給游客提供準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣的講解。我們學(xué)習(xí)了如何提煉和總結(jié)信息，并將其娓娓道來，讓游客能夠輕松理解和記住。這讓我深刻感受到導(dǎo)游的學(xué)術(shù)要求和責(zé)任感。
第三節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何處理緊急情況和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。作為導(dǎo)游，我們必須時(shí)刻保持警覺，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種可能的問題。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行危機(jī)公關(guān)和緊急處理，如何保持冷靜和穩(wěn)定的態(tài)度，并確保游客的安全。這節(jié)課讓我意識(shí)到，導(dǎo)游是一份責(zé)任重大的工作，一個(gè)小失誤可能會(huì)帶來巨大的影響。
在課程的最后一節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何與游客建立和保持良好的溝通和互動(dòng)。導(dǎo)游不僅僅是一個(gè)講解員，更是一個(gè)引導(dǎo)員和伙伴。我們學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)了解游客的需求和興趣，并根據(jù)情況調(diào)整和改變講解方式和內(nèi)容。我們還學(xué)習(xí)了如何尊重和包容不同文化和背景的游客，以及如何處理游客的投訴和問題。這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到，導(dǎo)游需要具備良好的人際交往和解決問題的能力。
參加導(dǎo)游技巧課程的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和知識(shí)，還體會(huì)到了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任。導(dǎo)游不僅僅是給游客提供信息和引導(dǎo)，更是一個(gè)組織者、協(xié)調(diào)者、講解員和朋友。導(dǎo)游需要具備豐富的知識(shí)、良好的講解和溝通能力，以及冷靜和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。作為導(dǎo)游，我們要時(shí)刻保持警惕和關(guān)注游客的需求，同時(shí)也要尊重并理解不同文化和背景的游客。
通過參加導(dǎo)游技巧課程，我意識(shí)到導(dǎo)游不僅僅是一份工作，更是一種態(tài)度和生活方式。導(dǎo)游需要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，同時(shí)也需要熱情和耐心。導(dǎo)游是一個(gè)與人打交道的職業(yè)，通過與游客互動(dòng)和交流，我們能夠開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，還能結(jié)交各地的朋友。參加這個(gè)課程，讓我更加堅(jiān)定了我成為一名導(dǎo)游的決心。
總而言之，導(dǎo)游技巧課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加這個(gè)課程，我學(xué)到了很多關(guān)于導(dǎo)游工作的實(shí)用技巧和知識(shí)。我深刻體會(huì)到了導(dǎo)游的重要性和責(zé)任，以及導(dǎo)游這份職業(yè)的價(jià)值和意義。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，為游客提供獨(dú)特而難忘的旅行體驗(yàn)。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇八
導(dǎo)游是旅游行業(yè)中非常重要的一個(gè)角色，他們承擔(dān)著向游客介紹、解說旅游景點(diǎn)的責(zé)任。然而，如何培養(yǎng)出合格的導(dǎo)游一直是一個(gè)問題。因此，制定地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于提高導(dǎo)游素質(zhì)具有重要意義。下面我將分享在地方導(dǎo)游課程學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
首先，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)多樣性和全面性。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到導(dǎo)游應(yīng)該具備廣泛的知識(shí)和技能。除了對(duì)景點(diǎn)的了解，導(dǎo)游還需要懂得旅游管理、地方文化、旅游宣傳等多個(gè)方面的知識(shí)。只有掌握了這些知識(shí)，導(dǎo)游才能為游客提供全方位的服務(wù)。因此，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)制定了一系列必修和選修科目，以確保導(dǎo)游具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
其次，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)踐教學(xué)。學(xué)習(xí)導(dǎo)游理論知識(shí)是重要的，但只有在實(shí)踐中運(yùn)用才能真正掌握。地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)中鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠親自感受到導(dǎo)游工作的實(shí)際情況，并通過實(shí)踐不斷提升自己的技能。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)能夠更好地幫助我理解理論知識(shí)，并提高我的工作能力。
第三，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)導(dǎo)游的服務(wù)意識(shí)和溝通能力。導(dǎo)游是游客的向?qū)Ш痛匀耍麄冃枰朴谂c游客溝通，了解游客的需求，并給予專業(yè)的建議和回答。地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)要求導(dǎo)游學(xué)習(xí)如何主動(dòng)關(guān)注游客的需求，提供個(gè)性化的服務(wù)，并在溝通中展示出良好的口才和表達(dá)能力。通過這些要求，我們能夠從中學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，提高自己的服務(wù)質(zhì)量。
第四，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。導(dǎo)游需要具備良好的職業(yè)道德操守，如誠(chéng)信、尊重、擔(dān)當(dāng)?shù)?。地方?dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)要求導(dǎo)游在學(xué)習(xí)過程中注重道德教育，了解職業(yè)道德的重要性，并做到言行一致地維護(hù)自己的職業(yè)形象。作為學(xué)生，我們有責(zé)任時(shí)刻銘記職業(yè)道德的重要性，并在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中踐行。
最后，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)導(dǎo)游的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在當(dāng)下旅游業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，導(dǎo)游需要具備良好的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，才能為游客提供更好的服務(wù)。地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)將創(chuàng)新和合作作為重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為他們的未來導(dǎo)游工作做好準(zhǔn)備。
總而言之，地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)合格的導(dǎo)游提供了有力的保障。在學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到地方導(dǎo)游課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性和必要性，通過學(xué)習(xí)這些標(biāo)準(zhǔn)，我將更加全面地了解導(dǎo)游工作，并為自己的未來發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。我相信，在不久的將來，我們將看到更多受過專業(yè)培訓(xùn)的、具備全面素質(zhì)的導(dǎo)游走上舞臺(tái)上，為旅游業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇九
作為一名剛剛進(jìn)入旅游行業(yè)的新手，我十分感慨導(dǎo)游培訓(xùn)課程所帶來的成長(zhǎng)和收獲。在這些課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于導(dǎo)游知識(shí)和技能的東西，同時(shí)也收獲了關(guān)于生活和人際關(guān)系的啟示。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在我的職業(yè)生涯中將非常有用，下面是我對(duì)這些課程的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)如何正確地做導(dǎo)游。
在導(dǎo)游培訓(xùn)的課程中，我們非常系統(tǒng)且詳細(xì)地學(xué)習(xí)了如何去組織一場(chǎng)旅游活動(dòng)以及如何提供相關(guān)的服務(wù)。我們所學(xué)的內(nèi)容包括了文化史、地理和活動(dòng)規(guī)劃。除此之外，我們也學(xué)到了如何完成場(chǎng)地管理和對(duì)游客的安全進(jìn)行評(píng)估。這些都是提高導(dǎo)游技能所必須的知識(shí)，我相信這些將會(huì)為我未來的職業(yè)生涯做好充足準(zhǔn)備。
第二段：生活常識(shí)的重要性。
除了專業(yè)領(lǐng)域的技能學(xué)習(xí)，導(dǎo)游培訓(xùn)課程也教給了我一些關(guān)于生活的常識(shí)，在我的日常生活中，也有很多得到了實(shí)際應(yīng)用。例如，課程中介紹了如何尊重文化和個(gè)人隱私，在遇到新游客時(shí)更好地與其交流，并克服語(yǔ)言和文化障礙。同時(shí)通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健，我們也了解到如何有效地預(yù)防疾病和處理緊急情況，這將減輕管理方和游客的負(fù)擔(dān)，更好地保障了旅游安全。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉。
在學(xué)習(xí)導(dǎo)游的過程中，有一部分直接和領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)。作為導(dǎo)游，我們不僅需要很好地規(guī)劃旅行行程并組織游客，還需要能夠管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保整個(gè)旅行的順利和高效。因此，在導(dǎo)游培訓(xùn)課程中我們不僅學(xué)習(xí)了正確的溝通技巧，還學(xué)習(xí)了如何帶領(lǐng)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，獲得他們的信任并建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)地位。
第四段：人際關(guān)系的重要性。
在導(dǎo)游的職業(yè)中，建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了怎樣與游客保持良好的關(guān)系，還學(xué)會(huì)了在與管理方和其他旅游行業(yè)從業(yè)者溝通時(shí)的應(yīng)對(duì)技能。通過探討不同情況下的溝通方式和沖突解決方式，我們的人際關(guān)系管理能力得到了提高，并了解到在工作場(chǎng)所和社會(huì)上與他人相處的最佳方式。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀。
作為一名新導(dǎo)游，我也意識(shí)到自己的發(fā)展和成長(zhǎng)是導(dǎo)游培訓(xùn)課程必不可少的內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，我體驗(yàn)了新文化、新思想和不同的工作體驗(yàn)。通過中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我形成了自己的價(jià)值觀，并加深了對(duì)自己職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我相信這些價(jià)值觀和個(gè)人成長(zhǎng)將會(huì)為我未來的生活和職業(yè)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
總結(jié)。
在我的導(dǎo)游培訓(xùn)課程中，我獲得了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我作為導(dǎo)游進(jìn)一步成長(zhǎng)的基石。我所學(xué)到的技能不僅幫助我開展美妙的旅行，而且也提高了我的生活技能和價(jià)值觀，并讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯更加自信和充滿信心。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇十
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過程中，我也收獲了許多：
無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toyshop出來，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí)；再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。
如在教學(xué)unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽講，做好筆記，回答問題時(shí)要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。
學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇十一
作為一名導(dǎo)游，我有幸有機(jī)會(huì)去了許多國(guó)家和城市，參觀了很多風(fēng)景名勝和歷史遺跡。通過這些旅行，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)導(dǎo)游工作的理解和感悟，以及我對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛和認(rèn)同。
首段：導(dǎo)游的角色與使命。
導(dǎo)游是旅行中的重要角色，他們的任務(wù)不僅僅是帶領(lǐng)游客參觀名勝古跡，更要承擔(dān)引導(dǎo)、解釋、介紹的責(zé)任。導(dǎo)游要充分了解歷史、文化、地理以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，以便為游客提供全面的信息和服務(wù)。導(dǎo)游的目標(biāo)是讓游客獲得美妙的旅行體驗(yàn)，同時(shí)宣傳和推銷旅游目的地，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。
第二段：專業(yè)知識(shí)與溝通能力。
作為一名導(dǎo)游，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)是必不可少的。導(dǎo)游需要熟悉參觀地點(diǎn)的歷史、背景和故事，以便能夠講解給游客們聽。此外，導(dǎo)游還需要具備良好的溝通能力，能夠與游客們建立良好的關(guān)系，用流利的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述方式將信息傳達(dá)給游客們，使他們獲得更好的旅行體驗(yàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與組織能力。
在導(dǎo)游的工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一環(huán)。導(dǎo)游需要與司機(jī)、景區(qū)工作人員以及其他旅游相關(guān)從業(yè)人員緊密配合，確保行程的順利進(jìn)行。導(dǎo)游還需要具備出色的組織能力，能夠安排好行程、掌握時(shí)間，保證游客們能夠充分的參觀和了解目的地的各個(gè)方面。
第四段：應(yīng)變能力與解決問題的能力。
在旅行中，導(dǎo)游可能會(huì)遇到各種意外情況，如天氣突變、交通擁堵等。在這種情況下，導(dǎo)游需要具備應(yīng)變能力和解決問題的能力，靈活應(yīng)對(duì)各種情況，并確保游客們的安全和舒適。此外，導(dǎo)游還需要給予游客們足夠的支持和幫助，以減少他們的困擾和焦慮。
第五段：對(duì)導(dǎo)游職業(yè)的熱愛與認(rèn)同。
作為一名導(dǎo)游，我深深地?zé)釔酆驼J(rèn)同這個(gè)職業(yè)。作為導(dǎo)游，我不僅可以參觀各個(gè)國(guó)家和城市的美景，還能夠結(jié)識(shí)各地的人民和文化。通過工作中與游客們的交流和互動(dòng)，我增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了眼界。我覺得自己正在為旅游業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的形象推廣做出貢獻(xiàn)，這讓我感到自豪和滿足。
總結(jié)：
導(dǎo)游工作需要導(dǎo)游們具備豐富的專業(yè)知識(shí)、良好的溝通能力、出色的組織能力以及應(yīng)變和問題解決的能力。作為導(dǎo)游，我們不僅僅是參觀地點(diǎn)的引導(dǎo)者，更是旅行中的信息傳遞者和體驗(yàn)創(chuàng)造者。在這個(gè)職業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不斷豐富，技能也在不斷提升，這讓我對(duì)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)更加充滿了熱愛和認(rèn)同。我將繼續(xù)努力，為游客們提供更好的服務(wù)，為旅游業(yè)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇十二
在帶團(tuán)之前你緊張嗎?緊張?恭喜你，答對(duì)了，大部分人都會(huì)緊張，那是因?yàn)橹匾暋?/p>
有不少人問我這樣或那樣的問題，問得最多的就是這個(gè)問題了!心理學(xué)我沒研究過，我只能說說我的調(diào)節(jié)方法。
1、要有充分的準(zhǔn)備——準(zhǔn)備工作最重要，你在上團(tuán)之前需要了解客人的人數(shù)、來自于什么地方，什么工作單位……雖然書上也這么說，但是你自己要清楚了解這些細(xì)節(jié)有什么用!
人數(shù)——多少人決定坐多大的車，車決定你的講解環(huán)境，45座金龍上你可以站著講，可以加動(dòng)作，可以眉飛色舞，指手劃腳的講;可是在15座的面包里你就不行了，只能坐在前面，采用自我陶醉時(shí)的講解方法——而且還要注意你的脖子。了解這些之后你可以假想一下致歡迎詞的情景，在腦海里多溫習(xí)兩遍，真正上團(tuán)的時(shí)候也就不那么緊張了。
來源地——城市也許代表了人的性格，東北人的豪爽，上海人的精明，北京人的自豪感都可以加以利用，投其所好，而且在講解的時(shí)候插幾句當(dāng)?shù)氐姆窖?，效果一定不錯(cuò)，如果你能在上團(tuán)之前到我們導(dǎo)游棲息地來查查資料，知道當(dāng)?shù)氐拿麆倬皡^(qū)、風(fēng)土人情，揉合到你的導(dǎo)游詞里，一定會(huì)給人一種博學(xué)的印象!
工作單位——這個(gè)有助于了解團(tuán)內(nèi)人員構(gòu)成，一個(gè)單位的你自然要搞定領(lǐng)導(dǎo)了，而且他們充實(shí)什么行業(yè)，對(duì)什么感興趣你要有所了解的話，對(duì)工作也大有益處。
有了充分的了解和準(zhǔn)備之后，心里面是不是踏實(shí)多了?
這是個(gè)人的心理素質(zhì)問題，不是一朝一夕能改變的，不過也有調(diào)節(jié)的方法。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇十三
5、到機(jī)場(chǎng)接待游客一定要準(zhǔn)備兩個(gè)打火機(jī),顯示出你的細(xì)心,提前和司機(jī)確定停車地點(diǎn),以游客為重,但帶團(tuán)過程中如果有不講道理或找事情的游客你必須提前向公司“投訴”,以免他投訴你公司處罰你,請(qǐng)記住公司不會(huì)向著你!
11、送團(tuán)一定要提前確認(rèn)航班,簽好意見單,盡量讓游客寫表?yè)P(yáng)信,對(duì)你肯定有幫助,送完團(tuán)給導(dǎo)游部經(jīng)理電話,提示你可以繼續(xù)上團(tuán)了,同時(shí)若收入很好就講還可以,若收入很差就要夸大的講迎接下一個(gè)更好的團(tuán)!
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇十四
不少人認(rèn)為當(dāng)導(dǎo)游是個(gè)苦差事，起的比雞早，睡的比狗晚，跑的比兔快，走的冤枉路比馬多，可我認(rèn)為導(dǎo)游說破了嘴，跑斷了腿，曬破了皮都是為了一個(gè)目的讓游客滿意。我是一名新導(dǎo)游，兩年來的工作實(shí)踐使我對(duì)導(dǎo)游工作有了新的認(rèn)識(shí)。
在介紹帶團(tuán)認(rèn)識(shí)之前我給大家先講下一個(gè)帶團(tuán)的二八定律。
意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家巴萊特創(chuàng)造了著名的巴萊特定律？在任何一個(gè)整體中，最重要的部分只占相對(duì)小的比例約20％，其余80％盡管是多數(shù)，卻是次要的。二八定律中，20％和80％比例不一定準(zhǔn)確，但是它對(duì)所有的事情都適用，更適合于旅游團(tuán)隊(duì)。帶一個(gè)團(tuán)，全是陌生面孔，不論是公務(wù)團(tuán)還是散客團(tuán)，20％的游客發(fā)表了80％打擾導(dǎo)游的牢騷話，作為導(dǎo)游，千萬(wàn)注意此時(shí)不要厭惡這些“刺頭”，否則場(chǎng)面不可收拾。20％的游客在出團(tuán)返程時(shí)發(fā)表了80％的贊美你的話，是因?yàn)槟銥槿珗F(tuán)盡心盡力了。外出旅游涉及方方面面，錯(cuò)綜復(fù)雜，千變?nèi)f化，要始終抓住團(tuán)隊(duì)中20％，把住20％的脈搏，在不可預(yù)測(cè)的情況下，你就可以控制全團(tuán)，否則，導(dǎo)游就要被這20％牽著鼻子走，處于被動(dòng)。當(dāng)然抓住20％，不等于不管不理另外的80％，要正確處理好20％和80％，就能成功地完成旅行社交給的帶團(tuán)任務(wù)。
1、導(dǎo)游是一種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)雙重消耗的工作，晚上睡覺也不安心，只想著怎樣照顧客人，怎樣避免問題的發(fā)生。白天還要帶著客人參觀游覽，所以當(dāng)導(dǎo)游會(huì)是非常好的減肥方法，還能促使我在工作中吸取新的知識(shí)，在工作中鍛煉體質(zhì)。
2、導(dǎo)游是我們年輕人喜歡的工作，許多人也認(rèn)為它就是年輕人的職業(yè)，而且許多游客比較喜歡導(dǎo)游是年輕漂亮的姑娘或是英俊瀟灑的小伙，一方面看著“養(yǎng)眼”，另一方面年輕人活潑好動(dòng)，能令旅游團(tuán)體的旅游活動(dòng)氛圍充滿年輕的活力，還能免費(fèi)“游覽”全國(guó)各地。
3、做導(dǎo)游能夠鍛煉一個(gè)人的承受能力，他可以讓你遇到未曾預(yù)料的事情。（舉例）。
不僅需要各方面的技能，更需要有一顆很強(qiáng)的責(zé)任心。一到夏季總是會(huì)連續(xù)出團(tuán)，記得一次帶團(tuán)去婁山關(guān)，游客都是六十多歲的老人，地接導(dǎo)游是一名二十出頭的年輕小伙，對(duì)景點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹后就再也見不到人影，不知道去哪兒自在了，而我只好總在最明顯的地方照顧我的游客，既是全陪又是地陪，由于游人過多，恐怕自己這個(gè)老年團(tuán)有任何閃失，游程順利結(jié)束后回到家，客人下車后誰(shuí)都沒有急著回家而是真誠(chéng)的握著我的手，連連道謝，非常熱情的邀我去家中做客。當(dāng)時(shí)我感到非常的欣慰，再苦再累都是值得的。
總之，做導(dǎo)游能夠提高一個(gè)人的綜合能力。這個(gè)工作要不斷的積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，如在吃、住、行、游、購(gòu)、娛任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)給旅游活動(dòng)帶來麻煩，而導(dǎo)游就是要預(yù)見并能解決好這些問題，這就使自己的綜合素質(zhì)不斷提高。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇十五
光陰時(shí)間，歲月匆匆，不知不覺中，我哦從事導(dǎo)游工作快三年了，往年是我出團(tuán)率最高的一年。在不斷的實(shí)踐當(dāng)中我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。也發(fā)現(xiàn)了很多題目。
我所面臨的最大題目就是知識(shí)面不夠廣，假如帶一個(gè)長(zhǎng)線團(tuán)(5天以上)，就會(huì)有江郎才盡的感覺。據(jù)了解這也是大部份導(dǎo)游常常碰到的題目，導(dǎo)游的知識(shí)比如是文化大超市，要上知天文地理，下知雞毛蒜皮。假如一個(gè)人有一桶水的知識(shí)和能力，再往做一杯水的事情，我相信就會(huì)做得很出色。想要到達(dá)這個(gè)效果，我就必須不斷努力，博學(xué)多才，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，這樣的話，我知識(shí)桶里的水就會(huì)愈來愈滿了。
在帶團(tuán)當(dāng)中我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：
1、接團(tuán)前要了解一些客人當(dāng)?shù)氐馁Y料(如：有名的旅游點(diǎn)、人物、特產(chǎn)等)。以便和客人有共同語(yǔ)言，使他們對(duì)我有一種親切感。
2、和全陪要提早溝通，多發(fā)幾個(gè)表示友好的信息，為以后的合作做好展墊。
3、游客到站后，要表現(xiàn)出非常熱忱的模樣。由于游客看到地接導(dǎo)游后，心里首先會(huì)產(chǎn)生安全感，緊隨著是好奇和料想。所以我們要趁熱打鐵，給客人留下良好的印象，對(duì)導(dǎo)游來講第一印象非常重要，由于良好的開端是成功的一半。
4、客人進(jìn)住賓館后往每一個(gè)房間走一走或打電話問一下有無(wú)甚么題目。如有即可及時(shí)解決，如等到客人來找，那末小題目就變成大題目了。
5、團(tuán)隊(duì)到來的第一餐一定要用好，用餐前我會(huì)給客人先容清楚團(tuán)隊(duì)餐所含的內(nèi)容。用餐當(dāng)中往問候一至二次，有題目及時(shí)調(diào)劑。
6、公司的禮品充分發(fā)揮他的作用，用的恰到好處，對(duì)自己和公司都有好處。
7、講授內(nèi)容我會(huì)根據(jù)客人的層次、愛好、繁簡(jiǎn)適度，有計(jì)劃性的算時(shí)間。比如走甚么路，多長(zhǎng)時(shí)間、應(yīng)講甚么;怎樣的客人合適弄甚么文娛活動(dòng)等。
8、開場(chǎng)白非常重要。上車后我不會(huì)急著自我先容，因客人初來乍到對(duì)陌生的地方會(huì)很好奇，我就等個(gè)幾分鐘，讓他們看看窗外的風(fēng)景。等他們回過神來肯定會(huì)有人說：導(dǎo)游，你姓甚么給我們先容一下吧!這時(shí)候全車人的留意力就集中在我的身上了，這樣先容的東西他們也就會(huì)印象深入了。伺機(jī)還可以跟剛才說話的人開句玩笑，來到達(dá)活躍氣氛的目的。剛才說話的那個(gè)人肯定很愛出風(fēng)頭，那末行程中很多地方都可以利用他了。不過一定要恰到好處，反之就會(huì)是個(gè)定時(shí)炸彈。
9、跟客人拉近間隔有個(gè)小技能，就是迅速、正確的記住客人的名字或稱呼，在不經(jīng)意時(shí)叫他一聲，他會(huì)覺得我總是在留意他。就會(huì)有一種優(yōu)越感，各個(gè)方面他就會(huì)配合我了!最最少他不會(huì)是第一個(gè)反對(duì)我的人。
10、我以為送團(tuán)總結(jié)不可忽視，行程行將結(jié)束時(shí)，我一定會(huì)總結(jié)一下整個(gè)旅程，里面所有的景點(diǎn)都要說到，幫客人回憶一下，以避免回往以后他們忘記了，反到會(huì)說有的景點(diǎn)沒往，這樣就會(huì)帶來沒必要要的麻煩。另外再先容一下他們沒往過的地方，?？此麄兓蛴H朋好友以后再來。虛心的征求他們的意見和建議，想法讓他們說出心中的不滿，就算有一點(diǎn)小題目，他們回往也不會(huì)再提了。最后懷著感激之情。謝謝他們的支持與配合才使這次行程美滿結(jié)束，表現(xiàn)出依依惜別期待重逢的愿看。
導(dǎo)游課程心得體會(huì)篇十六
導(dǎo)游講解的語(yǔ)言藝術(shù)形式，對(duì)于取得良好的導(dǎo)游效應(yīng)具有十分重要的作用，在導(dǎo)游講解過程中，每個(gè)合格的導(dǎo)游人員幾乎都有自己一套嫻熟的導(dǎo)游方法和技巧，而且各有特色。這里，根據(jù)導(dǎo)游語(yǔ)言所基本具備的理、物、趣、神四個(gè)特點(diǎn)，列舉一些實(shí)例，著重從語(yǔ)言藝術(shù)的角度，介紹幾種常用的講解藝術(shù)手法。
1、描繪法。
描繪法，就是運(yùn)用具體形象，富有文采的語(yǔ)言對(duì)眼前的景觀進(jìn)行描繪，使其細(xì)微的特點(diǎn)顯現(xiàn)于游客眼前。在旅游過程中，有些景觀沒有導(dǎo)游人員的講解和指點(diǎn)，很難發(fā)現(xiàn)其美的所在，喚起美的感受。而經(jīng)過導(dǎo)游人員一番畫龍點(diǎn)睛或重彩潑墨似的描繪之后，感受就大不一樣。例如：在景色如畫的蘇州西湖洞庭山的石公山上，一位導(dǎo)游員對(duì)游客描繪說：“朋友們，我們現(xiàn)在身在仙山妙境，請(qǐng)看，我們的背后是一片蔥翠的叢林，面前是無(wú)邊無(wú)垠的太湖。青山繞著湖水，湖水映著青山。山石伸進(jìn)了湖面，湖水‘咬’住了山石，頭上有山，腳下有水。真是天外有天，山外有山，島中有島，湖中有湖，山如青龍伏水，水似碧海浮動(dòng)?！苯又粲兄碌匾鞯溃骸懊ＣＨы?，日夜浩青蔥，骨立風(fēng)云外，孤?lián)螡曋?。”這位導(dǎo)游員情景交融的描繪，使游客就像在觀看彩色寬幅風(fēng)景影片的同時(shí)，又聽著優(yōu)美的畫外音。
2、簡(jiǎn)述法。
簡(jiǎn)述法，就是用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、冷靜的語(yǔ)言，把景觀介紹給游客，使他們?cè)诰唧w欣賞品味景觀之前對(duì)景觀有一個(gè)初步的印象。請(qǐng)看實(shí)例：導(dǎo)游人員引領(lǐng)著游客來到岳陽(yáng)樓前，在登樓之前，導(dǎo)游員介紹說：“這就是馳名中外的岳陽(yáng)樓，它與武昌的黃鶴樓，南昌的滕王閣合稱江南三大名樓，素有‘洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓’的美譽(yù)。它原是三國(guó)時(shí)代東吳時(shí)魯肅訓(xùn)練水師的閱兵臺(tái)。唐代建為岳陽(yáng)樓，宋代由巴陵縣令滕子京主持重修，整個(gè)樓閣為純術(shù)結(jié)構(gòu)，重檐盔頂，1984年落架大修后重新開放。現(xiàn)在樓高20米，由四根楠木柱支撐，樓頂就像古代將軍的頭盔。全樓沒有一顆鐵釘，這在力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)、工藝學(xué)等方面都有杰出的成就?，F(xiàn)在，樓內(nèi)藏有清代刻的《岳陽(yáng)樓記》雕屏，大家要想領(lǐng)略‘銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯(《岳陽(yáng)樓記》)’的風(fēng)光，請(qǐng)隨我登樓觀賞?！?/p>
3、感慨法。
4、述古法。
述古法，就是向游客敘述有關(guān)歷史人物、事件、神話故事、軼聞典故等，以豐富游客的歷史知識(shí)，使他們運(yùn)用形象思維更好地了解眼前的景觀。請(qǐng)看實(shí)例：坐落在武漢月湖畔的古琴臺(tái)，游號(hào)事就這么看，沒有多大意思，導(dǎo)游員采取述古式的導(dǎo)游手法后，游客對(duì)琴臺(tái)的了解就深入透徹多了。導(dǎo)游員說：“這座古琴臺(tái)相傳是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名音樂家俞伯牙鼓琴的地方。有一次，楚國(guó)的俞伯牙坐船遇風(fēng)，阻隔在漢陽(yáng)，在這里，他遇見了一個(gè)叫鐘子期的人，伯牙知道鐘子期喜歡聽琴，就用十弦豎琴?gòu)椓藘芍?，一曲意在高山，一曲意在流水。鐘子期聽完，很快把樂曲的含意說了出來，伯牙十分欽佩，兩人從此成了莫逆之交。一年后，鐘子期病逝，俞伯牙十分難過，特此到鐘子期的墓前彈奏了一曲‘高山流水’，彈完后就把琴摔掉了，發(fā)誓不再鼓琴，這就是后人所說的伯牙摔琴謝知音。北宋時(shí)，為了紀(jì)念他倆，就在當(dāng)年他們鼓琴、昕琴的地方建了一座琴臺(tái)，取名伯牙臺(tái)?！庇慰蛡兗娂姳粚?dǎo)游員述古式的講解所打動(dòng)，再看古琴臺(tái)時(shí)，感受就不一樣了。
5、逗趣法。
逗趣法，就是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)游講解，讓游客在樂趣中得到精神享受。例如：在蘇州西園的五百羅漢堂里，導(dǎo)游人員指著那尊"瘋僧"塑像逗趣說：“朋友們，這個(gè)瘋和尚有個(gè)雅號(hào)叫‘九不全’，就是說，有九樣毛?。和嶙臁Ⅰ劚?、斗雞眼、招風(fēng)耳朵、瘸瘸頭、燒腳、雞胸、斜肩腳，外加一個(gè)歪鼻頭。大家別看他相貌不完美，但殘而不丑，從正面、左面、右面看，你會(huì)找到喜、怒、哀、樂等多種感覺…。另外，那邊還有五百羅漢，大家不妨去找找看，也許能發(fā)現(xiàn)酷似自己的‘光輝形象’?！憋L(fēng)趣的話，逗得游客樂此不疲，游興頓增。
6、猜謎法。
猜謎法，就是根據(jù)旅游景觀的內(nèi)容和特點(diǎn)，以謎語(yǔ)的形式引發(fā)游客的興致。請(qǐng)看實(shí)例：有位導(dǎo)游員在杭州九溪十八澗對(duì)游客說：“這兒的路處處曲，路邊的溪水叮咚響，遠(yuǎn)近的山巒綠蔥蔥。清代文人俞槌到這里時(shí)，詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫道：“曲曲環(huán)環(huán)路，叮咚泉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近山……，前面已用了疊詞，朋友們猜猜看，第四句寫樹時(shí)，俞描用的什么疊詞?”游客們議論紛紛，有的說“郁郁蔥蔥樹”，有的說“大大小小樹”，最后在導(dǎo)游員的啟發(fā)下猜出是“高高下下樹”.大家都驚嘆俞槌用詞的精妙。這“高”和“下”貼切傳神，寫活了沿山而長(zhǎng)的樹林。游無(wú)錫蠢園時(shí)，導(dǎo)游員讓游客先看春、夏、秋、冬四個(gè)亭中的春亭，指著匾說：“春亭掛的匾額是‘滴翠’，表達(dá)了春天的形象，有特色。那么，夏、秋、冬三個(gè)亭子會(huì)用什么題匾呢?各位朋友是否能猜中?”一石激起千層浪，游客邊猜邊看，猜中的笑逐顏開，未猜中的紛紛敬佩題匾者的文筆之妙。
7、玄虛法。
玄虛法，就是指在導(dǎo)游員講解中故意用停頓和“吊胃口”或“賣關(guān)子”來故弄玄虛，以吸引游客，請(qǐng)看實(shí)例：一位導(dǎo)游員在講解虎丘塔的建造年代時(shí)說：“虎丘塔究竟有多少年呢，幾百年還是幾千年?說法一直不一致。這事直到50年代初才弄清楚。”導(dǎo)游員停了下來，大家在想，是怎樣搞清楚的呢?“有一次，建筑工人在加固塔基的時(shí)候，他們?cè)谒?nèi)一個(gè)窟窿里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石頭箱子?！睂?dǎo)游員停了下來，然后說：“工人們把它搬出來，打開一看，里面還有一個(gè)木頭小箱子，大概有這么大……”導(dǎo)游員比畫著，“再把小木箱打開，里面有包東西，是用刺繡的絲織品包著的，解開一看，是一包佛經(jīng)，取出這包東西，只見箱底寫著年代，你們猜是什么年代?”游客紛紛猜測(cè)，過了一會(huì)兒，導(dǎo)游員說：“這年代是中國(guó)北宋建隆二年，也就是公元961年。由此可見，虎丘塔距今正好是一千多年的歷史，而蘇州的絲綢刺繡工藝至少也有上千年的歷史?！毙撌降膶?dǎo)游講解把本來不怎么吸引人的建塔年代說得有聲有色，令人著迷。
8、懸念法。
懸念法，就是根據(jù)不同的導(dǎo)游內(nèi)容，有意識(shí)地創(chuàng)造連環(huán)套似的情境，先抑后揚(yáng)地提出問題，以造成“欲知結(jié)果如何，且聽下回分解”的懸念，使游客由被動(dòng)地昕講解變?yōu)橹鲃?dòng)探尋，以激起欲知其究竟的好奇心和求知欲。例如：在導(dǎo)游定陵時(shí)，可分為門前、展室和地宮三大部分。在門前，講概況，未尾點(diǎn)出發(fā)掘年代，要想知道發(fā)掘過程嗎?請(qǐng)到展室來;在展室，主要講述發(fā)掘過程，末尾點(diǎn)出地宮內(nèi)所葬何人，要想知道是怎樣入葬的嗎?請(qǐng)隨同一起下地宮。這樣整個(gè)導(dǎo)游過程就環(huán)環(huán)相扣，引得游客非聽非看不可。
9、類比法。
類比法，就是用游客熟悉的事物進(jìn)行類比，幫助游客理解和加深印象。由于地理的、歷史的、民族的、文化的以及宗教信仰的差異性，導(dǎo)游員要把每個(gè)游覽點(diǎn)解釋得使游客容易理解，一聽就明白，并不是易事。因此，導(dǎo)游人員有時(shí)必須借助類比的手法。比如：一批日本客人在參觀乾陵壁畫時(shí)，指著侍女壁畫對(duì)日本客人說：“中國(guó)盛唐時(shí)期美女的特征和在日本高松家古墳里發(fā)現(xiàn)的壁畫非常相似?！钡酱说娜毡究腿俗屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)的確如此，經(jīng)過對(duì)比，從而對(duì)乾陵壁畫有了具體的了解。
在講解西安半坡文化村時(shí)，如果導(dǎo)游員加上這么一句話："半坡人的生活在很大程度上和當(dāng)今美國(guó)居住在‘保留地’的印第安人的生活習(xí)性很相似。"這樣講解，美國(guó)客人就會(huì)恍然大悟。又如：在講解北京故宮的建造時(shí)間時(shí)，對(duì)外國(guó)游客，如果只說“它始建于明代永樂四年，也就是公元1420xx年?！彼麄儾⒉粫?huì)有多少印象，一下子也難以感到北京故宮歷史的悠久。如果采用類比式，對(duì)美國(guó)游客說：“故宮在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸七十年之前就已建成?！睂?duì)英國(guó)游客說：“故宮的建造時(shí)間是在莎士比亞誕生之前的一百四十年。”這樣一比較，他們就能更好地感受到中國(guó)文化的悠久歷史。
10、引用法。
引用法，就是引用客人本國(guó)本土的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、但語(yǔ)、格言等進(jìn)行講解。這不僅能增強(qiáng)講解語(yǔ)言的生動(dòng)性，而且能起到言簡(jiǎn)意骸，以一當(dāng)十的作用。
一位導(dǎo)游員帶日本旅行團(tuán)游覽蘇州拙政園，當(dāng)客人們走過石橋之后，就問他們是否忘記了過橋的一道手續(xù)，游客們一時(shí)不知其解，于是導(dǎo)游員說：“貴國(guó)不是有句叫做‘敲打一下石橋，證實(shí)其堅(jiān)固后再走過去!’的俗語(yǔ)嗎?剛才各位雖然忘記了‘敲打’，雖然也平安地過來了，這說明中國(guó)的石橋堅(jiān)實(shí)，無(wú)須‘敲打’，就能平安地走來?！边@位導(dǎo)游員引用了日本的俗語(yǔ)，借題發(fā)揮，取得了意想不到的效果。又如另一位導(dǎo)游員接待一些德國(guó)客人時(shí)，由于天氣炎熱，客人們的情緒低落，導(dǎo)游員便說了兩句德國(guó)俚語(yǔ)，“要是神仙來旅游的話，那么他也會(huì)笑的?！薄翱诳时人监l(xiāng)更難受。”頓時(shí)，氣氛活躍起來，有的客人又一連說出了好幾句俚語(yǔ)，炎熱的天氣給大家?guī)淼木胍庖蚕Я恕?/p>
11、模糊法。
模糊法，就是運(yùn)用不確定的或不準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)游講解的一種方法。例如：桂林陽(yáng)朔鑒山崖壁上有一個(gè)草書“帶”字形的石刻。一位導(dǎo)游員在講解時(shí)說：“那個(gè)‘帶’字形石刻像‘帶’又不是‘帶’，似一個(gè)字又不是一個(gè)字。這是清代王元仁的手筆，他寫的這字到底有什么含義呢?有人說它包括一帶山河，少年努力‘八個(gè)字，也有的說包括’一帶山河，舉世無(wú)雙，少年努力，萬(wàn)古流芳‘十六個(gè)字，還有的說是由’一帶山河甲天下，少年努力舉世才‘十四個(gè)字組成，其筆意到底是什么，誰(shuí)也說不清，大家若有興趣，可以仔細(xì)琢磨一下?！睂?dǎo)游員故意采用模糊法進(jìn)行模棱兩可的講解，讓游客在觀賞中進(jìn)行選擇性思考，以增添游興?？档抡f過：“模糊觀念要比明晰的觀念更富有表現(xiàn)力?！?《康德傳》商務(wù)印書館)此話是很有道理的。如果這位導(dǎo)游員只確切地講一種“帶”的說法，其導(dǎo)游效果就平淡得多了。
當(dāng)然，在運(yùn)用模糊法時(shí)，要掌握好模糊的程度，如果一昧地"模糊"下去，就會(huì)收不到良好的導(dǎo)游效果。
12、變換法。
變換法，就是將外國(guó)游客難以理解的詞或句子意譯成或變換成他們所熟悉的易懂的詞或句子。例如：“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮?！比绻弊g成日語(yǔ)，有的日本人不一定懂，若意譯成日本民諺：“三人湊一塊，可頂上文殊菩薩的智慧?！毙Ч秃玫枚?。再如，"thisisdinling，theoneofzhuyijunandhisempresses，xiaoduanandxiaojing(這是定陵，是朱翔鈞和他的皇后孝端和孝靖的寢陵。)英美客人很難一下理解這句話的實(shí)質(zhì)意思，因?yàn)樗麄儾皇煜?，若變換一種表達(dá)方式："thisisthetombofthethirteenthemperorofmingdynastywherehewasburriedwithhistwoempresses."(這是明朝第十三個(gè)皇帝的陵寢，他與他的兩個(gè)皇后葬在這里。)他們一聽便懂。
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