計劃的制定可以促使我們思考、分析和預測，從而更好地應對各種情況和挑戰(zhàn)。如何制定一個合理的計劃是一個需要我們思考的問題。以下是一些在實際生活中制定計劃的常見問題和解決辦法。
教育機構個人工作總結和計劃篇一
轉眼間，在明欣的日子已有五個多月，在這短短的幾個月里，我想現(xiàn)在的我更能體會“補習”的含義，也更了解孩子需要的是怎么樣的補習方式，教學技能更成熟，明白做為一名教師除了教學，更重要的是心理輔導，只有了解學生的性格及心理特點才能針對學生的情況更好的進行輔導。
我從一個毫無補習經(jīng)驗的菜鳥教師，漸漸地成長成一個稍有經(jīng)驗的“補習老師”。我不得不說，我需要感謝的人有很多，首先是公司，給我這樣一個平臺，其次是一直帶我的田慶老師，每當我有問題問田老師時，他都會很細心地教我，從沒有嫌麻煩，當然，他教會我的遠遠不止這些，他身上有很多值得我學習的地方，可以算是我的一個“小老師”。當然，我要感謝的還有所有在工作中幫助我的同事。
以下為停課及流失學生情況分析：
鄭小雯（高三）：該學生性格外向，基礎較弱，不過接受能力強，講過的知識都能靈活應用。但做題粗心，考慮問題不全面，對考試不上心，成績時高時低，從原來的20分，到周考的62分，總的來說是有進步的，但總穩(wěn)定不下來。自己沒有明確的目標，也沒有特別想上的大學，只想和自己的好朋友上同一所大學（好朋友的成績也不好）。自主性強，很難左右她的想法，用她本人的話說，“父母也管不了我”。在她眼里看電影、和朋友吃飯、回家等都比學習重要。
反思：對于這類型的學生一開始我也在思考，照她的想法估計不會花太多時間來補習，該怎么去留住她。在課間休息與她交流的過程中，也試圖從各方面開導，但效果不是很明顯。她的意思是這段時間先不來補化學。
王瑩（高三）：該學生性格外向，交際能力強，初中升高中是藝考生。因為需要常常訓練而耽誤學習，基礎很弱，做題完全沒有思路可言，比如常考氣體的物理性質都沒有掌握，包括學習化學的方法也沒有掌握，而又急于想提高成績，并且不單單是化學這一門，其它科目也一樣基礎很弱，每一科都想一下子提高，種種因素加起來，壓力過大，而成績也不見提高，心情就會受影響，與她爸爸分析過她的情況，爸爸也很清楚孩子的情況，但工作很忙，也沒什么時間管孩子，只是希望老師多費費心。
反思：對于這個學生，我覺得很可惜，她很想學好，但因為種種原因，在我們機構所補的知識暫時沒有在成績上有所體現(xiàn)，本身又很心急，導致后來要換老師。往往一節(jié)課起碼要多上1個小時左右，我曾經(jīng)與她溝通過，可以試著一周兩節(jié)課，我們在既能夠跟上學校進度的同時又能把前面落下的知識補上，待補上后再恢復一周一節(jié)課，這樣成績提高的會比較快，她沒有正面回應我，后來通過了解才知道一是覺得費用太貴，二是花在化學這科目的時間比較多。
林思思（高一）：該學生性格溫和，有禮貌，為人謙虛?；A扎實、理解能力強、接受能力好，做題思路清晰，只需要稍加提點，馬上就能開竅。安排的作業(yè)都能按時完成，但有點兒小粗心，段考因為粗心的毛病丟了10分，有時不愛動腦，有點兒懶，考慮問題還不是很全面，做題還是很成熟，但這些在學習過程中都可以慢慢提高。因為專注于數(shù)理化，而忽略了其它科目的學習，但分班需要看總成績，于是停課學習政史地。反思：媽媽的意思是本來也只是想補一段時間，成績上去了也就可以先停一停了，并且學校分班，孩子的壓力也大。
張華（高三）：該學生性格不緊不慢，基礎很弱，學習不主動，沒有緊迫感，上課基本上得逼著才能聽點兒，練習安排也沒用，根本就不做，筆記也沒有。本來打算在這兒全托，但后來爸爸出差了，司機也管不了，所以就停課了。
反思：對于這類型的學生，基礎很弱，就得從基礎抓起，強調筆記一定要做，習題要多練。
教育機構個人工作總結和計劃篇二
尊敬的校長及校董事會：
您們好！
本人自從2013年08月10日開始，有幸與貴校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人個人志向原因，經(jīng)過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當?shù)恼n程教授任務，離開貴校。希望校長以及校董事會能夠批準本人的請求。
此致
敬禮！
申請人：王小麗。
20xx年06月24日。
教育機構個人工作總結和計劃篇三
對我來說是人生最重要的一年，放棄了生活了六年的北京，選擇回到故鄉(xiāng)；也正是在這一年，我完成了人生的一件大事，那就是成家。古人講究：“先成家，后立業(yè)。”我完成了第一件，在婚后的一個月內，我遇到了學爾優(yōu)。初到學爾優(yōu)八分校，它剛剛成立，一切都還不那么完善，一切都還不那么成熟，每天只有四個老師和幾個學生，但我們樂在其中。
八分校是一個歷經(jīng)滄桑的校區(qū)，八分校是一個快速發(fā)展的校區(qū)，八分校是一個團結的校區(qū)。在進入八分校不久后，兩名老師離職；半年后，兩名主管離職。面對四分五裂的校區(qū)和分散的人心，堅守卻變得那么難能可貴。
也正是在這個時候，馬利來到了八分校，撐起了這片天。
漸漸地我們的教師隊伍穩(wěn)固起來，慢慢地我們的學生多了起來，一切都向著好的方向發(fā)展。在這一年的寒假，我和周老師組建了我們的英語學習俱樂部，幫助我們的孩子更加深刻地進行英語學習，娛樂娛教，樂此不疲。不久后，我有了我的小寶寶，開始了我的休假。
但是兩年后的今天，當我回歸到這個大家庭的時候，它蓬勃發(fā)展，成為了錫林浩特最強、最大的一家教育機構。
學爾優(yōu)第八分校。
南文慧。
我與學爾優(yōu)教育的故事。
（中間為本演講稿作者）。
記得我才來時，因為教師節(jié)沒有收到禮物而失望至極。而現(xiàn)在，孩子們見到我綻開的燦爛笑容成為了我最珍貴的禮物。
我喜歡孩子。喜歡小學的孩子，他們天真爛漫。他們真誠純潔。還記得第一次跟小黃套近乎。我說你屬鼠，老師屬狗，狗咬耗子多管閑事。他捂著嘴笑了，悄悄地說，老師。狗搞不好是吃屎的吧！留下我在風中凌亂了很久，還是他，考試沒考好時，垂頭喪氣的走進教學部，進了我的教室，抱著我傷心的哭了，我摸著他的頭，告訴他繼續(xù)努力，過了一會，他又開心地笑了，如今小黃已經(jīng)成了大黃,總會在我們回家是對我們說老師祝你一路順風,老師很幸運。能分享你成長的喜怒哀樂，也謝謝你你總是用你的純真善良感動著老師。
我喜歡孩子，喜歡中學的孩子，他們有時樂觀善變，有時叛逆暴躁，我有一個小可愛，她會在看見你時，馬上沖上來給你一個大大的擁抱，即使是天天見面，那種感覺，開心，滿足，得意。在你訓斥她時，她也會撅起嘴來跟你生氣，甚至有時也會頂上幾句，那種感覺，失落，難過，挫敗。但是下一次，又是一個大大的擁抱，讓所有情緒一掃而光，你看，孩子就是有這樣的魔力。
叛逆中的孩子情緒是那么的不可控，面對淘氣的小伙子，我一個手無縛雞之力的女老師又有什么辦法呢，畢竟打不過，和媽媽鬧情緒了，那我們就做一個有關于母愛的閱讀吧，老師讓你自己去體會母愛的偉大，走的時候，我跟他說，回去跟媽媽好好說話，他認真地點了點頭。我們總是說，他是個孩子，他懂什么！你看，他什么都懂。
人生中會面臨很多選擇，在我們作選擇時，總是在問對還是錯，選擇學爾優(yōu)，選擇這些孩子是我做的最正確的選擇，多幸運啊，看著他們越長越高，看著他們越來越懂事，那種成就感，是別的工作所不能給予我的。
走在這條路上，可能教學的手段會越來越“強硬”，請孩子們理解，那是老師為了讓你們能獲得更好的成績不斷優(yōu)化出來的秘籍，反之，老師的心會越來越柔軟，因為你們的可貴之處就是你們最真實的樣子，也是老師最想為您們保留的東西，希望在你們成長的路上，我既是你們的良師，也是你們的益友。
學爾優(yōu)第三分校。
尹楠楠。
學爾優(yōu)文化在我心中。
大學畢業(yè)后，我就來到了學爾優(yōu)，我的主管給我介紹學爾優(yōu)的企業(yè)文化愿景.使命.價值觀。我最感興趣的是使命――為孩子和家長的幸福助力。開始我不懂，怎么給孩子和家長的幸福助力？又不可能給他們買房子買車！況且我家又沒礦。后來，經(jīng)過一年的時間，我慢慢的懂了，因為心里多了兩個沉重的詞語――責任.使命肩上擔責任，心里有使命。
什么是責任？就是我對自己.課堂.學生及其他們的學習成績和學習能力負責，責任是促使我做好工作的動力，可以把“不可能完成”的任務出色完成，選擇了學爾優(yōu)，成為了教育人，就要擔的起這份責任。
使命，我亦理解為信念，就是把知識.良好的學習意識.生活意識傳遞給每一個人，在他們自己人生的白紙上添加炫目的色彩。
責任心和使命感從哪來？學生中來，學生的成長呼喚著教師的責任心與使命感。教師工作具有很強的示范性，而學生又有一種特殊的向師性，所以面對學生，我們要謹言慎行?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。當家長把孩子交給我們，就等于把希望寄托在我們每一個人的身上，要想贏得家長的信任、社會的贊譽、提升自身的價值，就必須在平凡、普通、甚至瑣碎的日常工作中的每一個細節(jié)中讓每一個來學爾優(yōu)的學子得到成長。
有那么一些人生下來是有使命感的，這些人也許是你，也許是我，我們都在不斷的摸索與探尋。但有一點不用尋找那就是在學爾優(yōu)，我們的使命是――為孩子和家長的幸福助力。
學爾優(yōu)第十四分校。
張麗敏。
在學爾優(yōu)做教育人，我驕傲！
其實在剛接到需要上臺演講的通知時，我的內心是拒絕的，因為當時我的大腦一片空白，但當我真的靜下心來想這個演講題目時，我腦海中跳出來的第一個詞就是驕傲！
我的第一個驕傲是我的學生的成績有所提高，非常清楚的記得我的一個學生從63分提到91分時，當時她眼睛里的喜悅和激動，也非常清晰地感受到他從最開始上課時的怯懦到后來的自信滿滿！我認為做為教育人的`我們不僅僅是改變了孩子的成績，同時也改變了他們的精神狀態(tài)，改變了他們在遇到困難、面對不自信的自己所做的選擇。所以，當我意識到我正在參與并有可能影響一個孩子的一生時，我想說我是驕傲的！
我的第二個驕傲是我所在的學爾優(yōu)正在變得越來越強，曾經(jīng)有人和我說公司是一個教官，成熟的公司會教會你成熟，而不成熟的公司會教會你成長，來學爾優(yōu)的一年里，通過一次次的團建和內訓活動，我榮幸的見證了它的規(guī)章制度越來越完善，它的規(guī)模越來越壯大而又精品化，見證了一個個學爾優(yōu)的教育人們一天天的變得更加職業(yè)化！我知道它在改變，變得越來越好，越來越強！這一刻，我想說我是驕傲的！
前路漫長，學爾優(yōu)剛剛過了它十歲的生日，相信在未來的日子里，學爾優(yōu)還會有二十歲，三十歲，甚至更多更多的生日，那時，使我們學爾優(yōu)教育人驕傲的就不僅僅是改變了一個孩子的成績，而是改變了整個錫盟、甚至整個內蒙的教育環(huán)境，就不僅僅是變的越來越大越來越強，而是在全中國做到最大，最強！
學爾優(yōu)第四分校。
王智慧。
我和學爾優(yōu)教育的故事。
畢業(yè)之際屬于大學生的迷茫和失敗幾乎讓我失去信心就在我對自己的人生價值產(chǎn)生懷疑的時候。是我的一份簡歷是學爾優(yōu)的一個電話讓我有了一份解決困惑的工作――教書育人。
很幸運，我被安排在三分部，擔任語文教師一職，如果說學爾優(yōu)是一個大家庭，那么三分部就是一個小家庭，三分部里的每一位老師都是我最親的家人。
本就聽說社會復雜，職場如戰(zhàn)場，所以在心里對就業(yè)便有所恐懼。()但是來到學爾優(yōu)，同事之間的和睦，師生之間的平等，將我對職場的顧慮一掃而盡。在這里，老師是學生的良師益友，我們用最真的感情，最好的方法，來傳授最全面的知識。在這里，同事之間是促進彼此進步、成長的手足。大家志同道合，眾志成城，培養(yǎng)一個又一個優(yōu)秀學子是我們的共同目標。
以前我的快樂是成功的做熟一頓飯，完整的讀完一本書，及時地寫完一篇論文，甚至是閑暇時贏得的一局游戲?，F(xiàn)在，陪伴我的是厚厚的學科知識，是一本本漢語字典，是一張張語文試卷，是密密麻麻的教案，更是一個個天真可愛的求學孩子。從此，我的快樂變了，不再是那些簡單的瑣事，而是聽懂我課后孩子舒展的眉頭，是在我指導下完成一篇作文后孩子滿意的笑臉，是考試成績從五十分上升到八十分后孩子興奮的歡呼聲。同時我也多了一些以前不曾有的煩惱，我開始擔心自己的知識不夠全面，擔心自己的教學方法不夠純熟，擔心一節(jié)課不能讓孩子學到更多，所以在課堂上我循循善誘，不斷地啟發(fā)孩子，下課后利用課余時間進行磨課，不斷的充實自己，讓每一位學生學到更多的知識是我工作的宗旨。
感謝那日清晨自己投出的一份簡歷，感謝學爾優(yōu)教育對我的認可。來到這里邊是我職業(yè)生涯的開始，我會對這份事業(yè)付出十二分的努力。用我的熱血和汗水澆灌出最美的花朵，愿不負所望，砥礪前行。
學爾優(yōu)第三分校。
武志麗。
溫暖在我心中。
當提到學爾優(yōu)這三個字的時候，我的內心是溫暖的，就是這種溫暖牽引著我，讓我放下不到倆個月的寶寶回歸到學爾優(yōu)大家庭。
十五分校是在的8月建校，我是在20的12月滿懷教學熱情的加入十五分校的教學團隊，那個時候的十五分校屬于建校初期，學生少，師資力量薄弱，我是那一年入職的并且愿意留下來的唯一的教師，可以說這一路走來，我見證了十五分校的成長。
可能你會問我:是什么東西讓你堅持留下來的？
是溫暖，對，是溫暖。
在我入職不到一個月的一天中午，孟慶齡老師和王玉敏老師對我說:閆老師，今天中午你有事兒嗎？如果沒什么事兒的話，咱們一起吃頓飯吧，那頓飯因為一個寫著“閆老師，生日快樂”的生日蛋糕而使我至今記憶猶新，那一天是我入職申請表上填寫的生日，雖然我過得是陰歷生日，但那個生日因為有關懷而有著特別的意義。在這里，因為有關懷，使我內心充滿安全感、存在感和幸福感，那個時候我就告訴自己，學爾優(yōu)一定是我職業(yè)生涯中最好的歸宿。
從3月開始，我的學生越來越多，我的課時也越來越多，因為深受學生、家長的認可，以及主管老師的信任，使我的個人價值得以體現(xiàn)，也是從那個時候開始，我的心中有了更強的歸屬感。直到現(xiàn)在，我一直特別感謝孟老師和王老師，是在她們的帶領下，我走進了學爾優(yōu)這個溫暖的大家庭。
因為我們是學爾優(yōu)教育人，在我們身上都散發(fā)著溫暖的光芒，先溫暖自己，再溫暖別人。
學爾優(yōu)第十五分校。
閆玉曉。
常懷感恩之心，多做利他之事。
人生的意義是什么?人生的目的在哪里?這是困擾很多人的問題.很多人為欲所迷，為欲所團，誠然追求豐衣足食是無可厚非的，但我們要知道主宰人生的兩只大手，一只叫做命運.一只叫做福報。做工作也是一樣的，只有具備為企業(yè)、為員工盡力、豪無私心的目的，才能使企業(yè)快速成長，獨占鰲頭。智老師為我們提出“分享分天下，做一個溫暖利他之人”的文化價值觀，是因為她沒有任何私心雜念是為自己牟利，我們都知道，智老師愛學習，善學習，勤學習，樂于學習，并且會將自己所學之獲毫無保留的分享給我們。起初，我并不知道什么是非暴力溝通；不懂得要經(jīng)營關系；不知道我們是在做經(jīng)營，要善于管理；更沒有意識到我們肩負著幾百組家庭的溫飽問題；是智老師不斷的分享，一次又一次帶入和帶出學習，才有了今天站在這里的我，所以，我非常感謝智老師，如果沒有她，就沒有我們的企業(yè)文化，更沒有我們今天站在這里踐行文化的機會，當然，我也相信愛拼才會贏。
利他思想其實就是勇于奉獻自我，小到為干渴路人送水，為鄰里做點小事，這些都是利他文化的開花結果。
利他思想也并非與生俱來，他需要我們不斷去修煉自我，并教育我們的下一代，其實在幫助別人和關愛他人之時，也純凈了我們的心靈。我們要有這樣的思維方式，它是我們的心態(tài)和對待人生的態(tài)度，那什么是正確的思維方式呢？其實就是積極向上，有建設性，有感恩心，有協(xié)調性，善于與人共事，性格開朗，勤奮，知足，不自私，不貪欲等等。
感恩之心是幸福的源泉，在我們的文化指導下，愿我們學爾優(yōu)教育人勤奮工作，感恩，知足，為企業(yè)，為社會，為全人類做出最積極的努力！
學爾優(yōu)第十一分校。
薛娜。
教育機構個人工作總結和計劃篇四
校本研修是通過對教師有組織有針對性地開展學習培訓進修學科教研教育科研等活動，從目的內容形式及管理等方面有機融合起來，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推進素質教育。其關鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學方式，提高教學效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修計劃。
一指導思想。
通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。
二自身素質分析。
1教學過程中不善于引導總，反思。總是對學生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。
2在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。
3工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
三年度目標。
1吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規(guī)劃。
3加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。
4通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
四個人專業(yè)發(fā)展目標。
1以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。
2采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
3學習與實踐相合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用。
4現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
五實現(xiàn)目標采取的具體措施。
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務能力的提升。
2積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記多鞏固，多總，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。
4多參加校內外的教研活動，以提升自身的教學能力。
5定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，寫教育隨筆。
總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到教學中要做到課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
教育機構個人工作總結和計劃篇五
為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展；必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現(xiàn)將今年下半年的培訓工作計劃如下：
一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓。主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程；負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。
三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓。主要內容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。
主要內容是三個方面：
一是工藝技術知識的培訓。
二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓。
三是生產(chǎn)管理知識的培訓；每周一次，每次不少于一小時。
主要內容就是本部門相關專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產(chǎn)品質量。
新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后（或班組）進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核；要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。
各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導；培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行；人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
教育機構個人工作總結和計劃篇六
認真實踐"三個代表"重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。以團風縣教育局20xx年工作思路為藍本，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本工作計劃。
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業(yè)道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質：以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。
1、加強校園文化建設，使學校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責任事故，中小學校全部達到"平安校園"標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協(xié)助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和"我為母校添光彩"活動，培養(yǎng)學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風的根本好轉。
2、提高教師素質。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質不能僅僅停留在過去那種練好"三筆字"說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓內容要豐富，標準要提高。本期中心學校將有計劃地開展新課程教學研討會，洋思教學觀摩課，組織教師觀看小學新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或學習心得。在完成教育教好一節(jié)教改課（以全新的教學理念組織教學），寫一篇高質量的教改嘗試論文或心得。過好五關，即普通話，簡筆畫和"三筆字"。為了檢驗各校校本培訓和新課程培訓情況，中心學校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質測試，并將測試成績計入教職工量化考核結果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施方案，結合我鎮(zhèn)實際，計劃把學校周邊環(huán)境整治、安全紀律和法制教育，消除危險房與平安校園創(chuàng)建活動有機地結合起來，分階段實施，逐步深化。開學初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設施建設進行改造升級。為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責任押金，檢查評比結果后，中心學校依次對各校進行獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學校周邊環(huán)境，規(guī)范以學生為主要消費群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
4、常抓質量不放松。本期的重點量抓校長——向管理安質量，其次是抓教師——向教學要質量。抓校長我們主要是通過工作分解、任務下達、過程督導和結果評比等環(huán)節(jié)，調動校長管理的積極極性。本期中心校將協(xié)助學校制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計，不"秋后算帳"；工作完不成或完成質量差的學校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢。使每所學校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。中心學校對各校常規(guī)管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進，力爭科學、公正、有效。本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查，改過去中心學校幾個人查為大家共同查（相關人員參與檢查），讓每一位管理者能夠及時了解他人的經(jīng)驗，正視自己的不足，不斷改進工作，縮小與先進學校的差距。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學管理入手，加強對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的督查，調動教師的教學積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學評估活動，堅持業(yè)務學習、教學研究制度，堅持培優(yōu)與補差相結合，開展教學扶貧和向潛能生送"溫暖"活動。按照教職工量化考評細則，在各校自評的基礎上，逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮(zhèn)為單位評比，適當拉大績效工資分配檔次，讓有限的資金發(fā)揮的激勵作用。
教育機構個人工作總結和計劃篇七
我叫xxx，是xx警校的應屆畢業(yè)生，本人于xx年到xx賓館保安部就職，距今已經(jīng)過去了一年多的時間。雖然工作時間不算長，但是我充分發(fā)揚邊工作邊學習的精神，圓滿完成了xx賓館全年消防安全工作和賓館上級下達的各項臨時任務。
一、基礎工作：
剛接手保安部時發(fā)現(xiàn)部門內員工工作態(tài)度不積極，工作協(xié)調能力差，工作責任心不強，時常出現(xiàn)缺崗、漏崗、打瞌睡、工作沒有部署、該管的不管、該問的不問、該做的不做和人員工作機動性不靈活等現(xiàn)象。經(jīng)過近一個月的觀察和思考，我決定先從員工的心態(tài)入手。調節(jié)員工的工作心態(tài)，積極相互溝通，幫助員工樹立對工作的自信心和培養(yǎng)員工的團隊意識、業(yè)務技能。在工作中不斷激勵員工不斷培養(yǎng)員工，互相取長補短。作為部門主管，自身堅持做到以身作則，堅持做到干工作領導沖在最前面。對工作積極、努力學習的保安員適當給予獎勵。對不求上進、消極怠工的人員一律從本部門清除，絕不留情。另外嚴把應聘人員面試這道關，嚴格做到達不到保安部用人標準的應聘人員堅決不用并適當?shù)慕o予新員工工作壓力，使其盡快適應工作崗位，而且做到分級管理，層層細化。
以上工作方法在得到很大成效的同時又為日后的各項工作奠定了良好基矗就是憑著穩(wěn)定良好的工作心態(tài)，保安部全體員工自20xx年1月1日至20xx年12月10日除本部門日常工作外協(xié)助各部門完成點餐傳菜、搬運物品、場地施工、搶險救災等各項臨時任務共計457次，處理客人投訴3起，協(xié)助公安部門進行治安工作6次，處理賓館員工民事案件1起，接待治安消防關系單位檢查工作13次，參加市消防培訓1次，參加各個市、區(qū)消防治安會議11次。此外圓滿完成200xx年集團行政管理中心舉辦的百日安全活動和20xx年11月12日至11月22日為期11天的監(jiān)控器安裝監(jiān)督工作，受到了酒店管理公司總經(jīng)辦、賓館各個部門和各個關系單位的一致好評。
二、文書登記：
保安部涉及到的工作范圍大到整個賓館的安全消防，小至本部門的各項資料。從20xx年1月6日至20xx年3月31日，結合賓館實際工作需要先后建立和修改了保安部值班登記本、保安部停車登記本、客人行李存取登記本、消防設備檢查記錄表和賓館安全防火預案、賓館火災緊急撲救預案、賓館突發(fā)事件應急預案。所有文書登記在使用的同時，會不斷的根據(jù)實際需要進行整改。各個登記本在用完后經(jīng)過部門主管檢查，一律進行整理和保存。
目前因為酒店管理公司乃社會服務行業(yè)，各個部門員工更換比較頻繁，在20xx年11月中旬我擬定了消防培訓資料，并親手制作了幻燈片教學模板。決定在20xx年世界大學生運動會到來之前，結合酒店管理公司建筑實際情況對酒店管理公司所有員工進行一次消防培訓。目的是讓所有員工知曉火災的危害和應急處置，熟悉酒店管理公司消防組織機構，熟知身處的崗位在發(fā)生火災時應該做些什么和怎樣去做。
三、存在的主要問題：
1、20xx年全年保安部員工培訓力度不夠，主要表現(xiàn)在禮節(jié)禮貌和保安部所使用設備的一般保養(yǎng)兩個方面。在20xx年加大保安部新老員工培訓力度的同時，開始修改培訓資料。而且根據(jù)實際情況擬定新的保安部設備保養(yǎng)和故障登記，做到使用前上報審批，使用后列入移交。
2、保安部管理工作應擴大人性化管理制度，主要體驗在保安員病假和事假的請假制度上，避免管理被動性和機械性。
3、工作秩序不夠嚴禁，在嚴格分級管理的原則下嚴格分級部署工作。使分級部署的工作落實到每天和每人，將分級部署工作重視程度提升為考核重要依據(jù)。
教育機構個人工作總結和計劃篇八
韓愈有言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。待我大學畢業(yè)之后，方悟不止其三。
師，乃國之文化之根本;是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)歷了一波三折的努力，我終于從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事?？扇肷鐣胖航虝皇且患菀字?。
面試了好幾家教育機構，從信誓旦旦的進入面試到垂頭喪氣的離開，只有短短的十幾分鐘。皆問：“有無教學經(jīng)驗?”有的甚至不問姓名，開口第一句：“把《離騷》背出來聽聽?！陛氜D幾次失去了信心。正巧，龍文教育打來電話，邀我參加面試，一去，陳主任第一句話：“渴否?坐下來談?！彼查g倍感溫暖，下定決心在此工作。
孰知，第一個學生就讓我頭疼了：小學三年級，坐姿極為不端正，不愛動筆，寫作文的時候，你念一句，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一個樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行，你還得糾正他行為習慣和學習習慣。你一嚴、他一怒，將桌椅使勁蹬開，口不擇言：“不寫，就是不寫!”我渾然不知會有此等反應，更無應對之策，在我腦中，學生都會聽老師的話。此等情形，我眼淚婆娑。我思量半夜，想找一個應對之策。第二日，我采取了獎勵式教學，在約定時間內完成作業(yè)，則有獎。果然奏效，完成作業(yè)的速度快，質量也有所提高。一個星期下來，他一來龍文，定先呼我名字--我和他成為好哥們。當然，給他上作文課的時候也不是一節(jié)課寫一個作文了，而是，今天我們講了“如何描寫日月星辰”的知識，你就只寫有關日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心寫。當然，他欣然接受了。日積月累，他的寫作水平也挺高了不少。
第二個學生朝我走過來了：馬上踏入初二年級，現(xiàn)代文閱讀不好，需要補習。我又糊涂了：自己上學時完成閱讀理解時，還是靠靈感加連蒙帶猜來答題的，我怎么教方法、技巧?況且，大學老師也沒有教授此類課程呀。我決定對主任說：“no”?？晌覜]有說出口，我不想讓他們失望。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識，買了**的中考閱讀攻略，看了無數(shù)的教學視頻，練習了大量的閱讀題……功夫不負有心人，經(jīng)驗和總結出來了。正因為我做過這些閱讀，也知道學生在做此題時的困惑，所以，教授學生的時候更得心應手。當然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次。我知道，只有付出了汗水，才能領略其中收獲的真正喜悅。
學生越來越多，我也在嘗試不同的教學方式。有的學生，上課要使用ppt，這樣才生動直觀;有的學生，你需要故事型導入，這樣才引人入勝;而有的學生，你需要正襟危坐，嚴肅待之……學生，就像玻璃，干凈、透明、易碎，同時，也能朦朧地反襯出老師的身影。
教育機構個人工作總結和計劃篇九
沿著時間走過的足跡,不知不覺間201x的年輪又畫上了句號，迎來新的一年。將迎來新的希望、新的太陽、還有新的果實。回首工作，在項目開發(fā)的工作中，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，感謝領導給了我成長的空間，勇氣和信心。時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近?？梢哉f，年是公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結如下：
一、去年工作中存在的問題匯總。
1、對競爭對手的信息只是初步了解,沒有很深入,后期要深入:包括網(wǎng)站,搜索引擎競價,直通車,seo推廣,及其它的推廣方式，正所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝。
2、流量不穩(wěn)定、沒有達到預計的目標和提升，轉化率不高，導致客戶流失率居高。
3、關鍵詞的監(jiān)控表制定(沒有落實到位)。
4、百度目前的關鍵詞還是比較少的,后期主要是分析網(wǎng)發(fā)的搜索習慣,篩選出更多的關鍵詞,帶來更多的流量及咨詢量。
5、網(wǎng)絡推廣的形式比較單一,把目前的推廣工作做好的情況下,找出更多的推廣方式,多元化推廣,提高流量,咨詢量。
6、沒有為公司想新的想法，由于個人能力有限，沒有給公司提出有用的營銷策略建議，延誤推廣成效。(主導性欠缺、缺少溝通)。
7、缺欠學習交流，以致于整個推廣工作達不到理想狀態(tài)。雖然存在很多問題,但是我相信,只有把工作做細,做精,實施到實處,問題都是可以完美的解決的!
一期(現(xiàn)負責阿里巴巴分銷工作)。
工作明顯如下：(見附件)。
1、刁氏分銷目標與規(guī)劃。
2、分銷渠道定位、開發(fā)、推廣、維護。
3、分銷渠道的加盟招商、分銷文案的撰寫。
4、分銷商的要求和支持。
5、分銷商產(chǎn)品定價策略和盈利結構、結算方式。
6、產(chǎn)品分銷商的售后服務與分銷商返點比例。
7、分銷商的日常管理和日常解答。
二期(項目推廣計劃的安排)。
工作明顯如下：
1、維護并參與推廣阿里巴巴、diaoshi游泳池、京東、網(wǎng)易、蘇寧等成人用品平臺，力爭在各大搜索引擎搜索化成人用品加盟、嬰兒游泳池、成人用品、成人用品分銷、情趣夫妻用品等關鍵詞，自然排名靠前。
2、整合各種網(wǎng)絡推廣方法。持續(xù)加大網(wǎng)絡宣傳的覆蓋面，增強品牌的正面形象，為公司diaoshi成人用品與diaoshi游泳池整體品牌推廣策略提供網(wǎng)絡支持。
3、力爭在各個知名網(wǎng)站發(fā)布的相關信息在各種網(wǎng)絡平臺上平鋪與占據(jù)重要位置，提高曝光率。
4、重點針對搜索引擎競價優(yōu)化(baidugooglesogousoso),實現(xiàn)成人用品(京東、網(wǎng)易、蘇寧)與天貓diaoshi游泳池產(chǎn)品搜索引擎排名前。
5、努力提高天貓直通車學習，引入流量，提升轉化，提高客戶黏性，分析數(shù)據(jù)，總結原因。
6、篩選出較有影響力的推廣網(wǎng)站10個,推廣活動及炒作，樹立品牌度、擴大知名度和提升美譽度。
7、制定微信推廣和營銷的方案，實現(xiàn)diaoshi的公眾賬號和微商城。
8、深入了解競爭對手的信息,定目標,并超越。
9、加強各部門的團隊協(xié)作能力,以及溝通和學習(包括:美工,程序,編輯,文案，咨詢)。
10、協(xié)助主管完成公司下達網(wǎng)絡推廣部門年度指標任務。
三、后期學習。
在以后的工作中，決心認真提高營銷技能、處理能力，為公司發(fā)展，貢獻自已應該貢獻的力量。我應該努力做到以下幾點：
1、加強學習，拓寬知識面，努力學習各種新的seo、微信、直通車、網(wǎng)絡營銷等專業(yè)知識，增強對搜索引擎營銷發(fā)展、走向了解，盡快撐握搜索引擎營銷的新方法。加強對公司網(wǎng)站的宣傳，為網(wǎng)站帶來更多流量與客戶。
2、努力做好自已的本職工作，不弄虛作假，為公司帶來效效益。
3、團結一致，努力工作，不斷提高自已與同事的溝通、協(xié)調能力，提出對公司有用的建議。
5、主動提出自己想法，要加強團隊協(xié)作與互助，發(fā)揮1+1+1=111的放大效應。
6、提升硬化的思維方式，抓住要點問題，站在一個高度，全面的、一分為二的看待工作中的人與事。
教育機構個人工作總結和計劃篇十
1、健康工作機制，落實凡是性工作為主籌劃生育工作是我國的一項根本國策，在各級目標辦理考核中占有緊張職位處所，并履行“一票反對”，在工作實踐中，必須堅定“凡是抓，抓凡是”，才華確保工作任務落到實處。
為鞭策全鎮(zhèn)計生工作，我一貫把軌制構筑擺在第一名，經(jīng)過議定建立健康各項軌制，鞭策凡是性工作。本年以來，黨委、當局前后聯(lián)合下發(fā)了《關于對籌劃生育工作經(jīng)費的考核方法》、《關于踐諾籌劃生育村民自治的補充法則》，鎮(zhèn)人民當局以《督辦關照》的式樣對節(jié)育手術履行月清月結。這一系列辦法強化了責任區(qū)和村支兩委的工作責任，根本做到每個月一小結、每季一考核、年末大評估，從而真正兌現(xiàn)了籌劃生育“以凡是性工作為主”。同時，鎮(zhèn)里還出臺了《關于籌劃生育龐大責任究查的履行定見》、《關于加強構造干部職工籌劃生育辦理的法則》等，使全鎮(zhèn)的籌劃生育工作有章可循，有軌制管人，有人辦事。
2、美滿村為主和村民自治機制，兌現(xiàn)工作重心下移籌劃生育村為主和村民自治，是新期間人口與籌劃生育工作的成長之路、改革之路、必由之路。
我鎮(zhèn)自客歲踐諾籌劃生育村民自治以來，獲得了必定的結果。本年5月31日，在全市的“籌劃生育村為主村民自治經(jīng)驗交換會”上，洪山殿鎮(zhèn)作了經(jīng)驗介紹。會后，鎮(zhèn)黨委、當局又對村民自治工作作了專門安排。根據(jù)黨委、當局的工作思路，我脫手草擬了《籌劃生育村民本資料權屬文秘資本網(wǎng)嚴禁復制抄襲自治章程》和《籌劃生育村民自治和談書》的教導性條目。各村在此根本上，聯(lián)合各自實際，對相干條目進行了點竄和補充，如：柞子村、前塘村法則對兩女戶的小孩履行九年制任務教誨全免費入學；永忠村法則對兩女結扎戶一次入500元養(yǎng)老保險，并在其小孩任務教誨期間每一年補助100元膏火；梓木村法則對自愿拋卻再生育的家庭一次性嘉獎1000元……到7月底，已有37個村按法定程序經(jīng)過議定了新的《籌劃生育村民自治章程》，有26個村與農(nóng)戶簽訂了《籌劃生育村民自治和談書》，從而使我鎮(zhèn)的計生工作走上了村民自治的良性成長軌道。
3、加強滾動人口辦理，提拔基層根本工作程度滾動人口辦理一貫是籌劃生育工作的重點和難點，我鎮(zhèn)的違法生育90%以上是流出人口釀成的。
為了破解這一堅苦，我們自動向縣局請教，縣計生局于4月7日到新檀村就滾動人口的籌劃生育辦理辦點樹范。5月13日，全鎮(zhèn)滾動人口辦理現(xiàn)場集會在新檀村召開，以后，“八個一”的滾動人口籌劃生育辦理模式敏捷推向全鎮(zhèn)。如今，每個村的流出已婚育齡婦女，都根據(jù)上級要求與村上簽訂了公約書，找出了包管人，并按時向村上傳達棲身地的地點和關聯(lián)方法，及時寄回有效的孕檢表明；村上也及時本資料權屬文秘資本網(wǎng)嚴禁復制抄襲為每個東西辦理了婚育表明，建立了籌劃生育辦理卡，滾動人口以戶籍地和現(xiàn)居地互助辦理的工作模樣初步構成。以加強滾動人口辦理為根本，我們對基層根本工作發(fā)起了更高的要求。根據(jù)上級唆使，對村務果然的內容進行了進一步的補充和美滿，并鞭策責任區(qū)、村對環(huán)境較差的辦事室進行了集體搬家。
4、抓好嘉獎幫助和整治兩非，增進工作周全成長農(nóng)村部分籌劃生育家庭嘉獎幫助軌制，是減緩履行籌劃生育家庭的特別堅苦，指導農(nóng)民自發(fā)履行籌劃生育的一項根本的籌劃生育嘉獎軌制。
在今后的工作中，我將連續(xù)加強進修，集思廣益，與計生戰(zhàn)線的全部同志負重奮進，當真結壯地做好迎檢的各項籌辦工作，為周全兌現(xiàn)黨委、當局的工作目標而竭力搏斗。
教育機構個人工作總結和計劃篇十一
已將過去，回顧這一年來，我班組在集團公司，廠部及車間各級部門的領導下，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育，現(xiàn)場管理來增強班組員工的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管營造全班員工關心和支持安全工作的局面。從而切實保障員工的安全和設備等財產(chǎn)不受損失，維護了正常的生產(chǎn)秩序，真正實現(xiàn)了在全年生產(chǎn)工作中達到“工作零違章、安全零事故”的目標，為達到這個目標，我班組全體成員在班組安全生產(chǎn)工作中是如何做到的呢?通過實踐經(jīng)驗總結認為，班組搞好安全生產(chǎn)工作可以從以下幾點要素去做。
第一、統(tǒng)一認識。
班組是企業(yè)的基本構成單元，它好比大廈的地基，地基不結實，大廈就會有倒塌的危險，所以班組安全管理的好壞，直接決定了企業(yè)安全生產(chǎn)的狀況，可以說班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業(yè)的各項安全管理措施才能落到實處，安全管理才能收到實效。我班組人員文化素質參差不期，崗位較多，因而增強班組凝聚力，讓班組與班組成員之間形成共榮辱、共命運的統(tǒng)一認識，是班組安全工作做到實處的首要因素。
第二、總結歷史經(jīng)驗，明確奮斗目標，建立運行設備缺陷及設備隱患檔案。
我班組在全年生產(chǎn)中，總結車間班組的歷史經(jīng)驗，明確“安全第一，預防為主”的奮斗目標，建立了一套還不盡完善的運行設備的安全檔案，把各崗位存在的設備缺陷及安全隱患記錄在案，并結合車間、廠部意見對事故隱患與危險源進行監(jiān)控并做好安全措施。目前我班組的設備隱患檔案的進展還完善，有的基礎工作還很薄弱，有待于深化。
第三、增強員工安全意識。
安全工作的本質就是使人的生命和健康不受威脅，安全工作的好壞是事關人身安全和健康的大事，必須用嚴謹、認真的態(tài)度來對待。然而只有員工具備了較強的安全意識，才能有效的預防事故發(fā)生，只有全體員工自覺參與安全管理，自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，自覺維護自身的生命安全，才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)，對員工安全意識的培養(yǎng)和強化從正面培訓和側面引導兩個角度進行。
首先，企業(yè)員工只有正面了解所在工作環(huán)境的危險因素，才能在日常工作中有意識做到“三不傷害”。定期將危險源點、作業(yè)規(guī)程及可能出現(xiàn)的傷害對班組員工進行培訓，在培訓過程中還根據(jù)車間實際情況，考慮到每位員工的實際接受和理解情況，反復宣講使得人人掌握。培訓形式不拘一格，例如：安全生產(chǎn)月、班前班后會、周二安全日、安全例會、事故案例分析會等。
其次，安全工作還從側面進行引導，一起事故對于一個企業(yè)來說可能是幾千分之一或幾萬分之一的不幸，但對與一個家庭來說就是百分只百的不幸福。因此要將安全生產(chǎn)與員工切身利益聯(lián)系起來，將員工個人的身心健康與家庭的生活聯(lián)系起來，大力宣傳“一人安全，全家幸?！钡挠^念，使員工發(fā)自內心的重視人身安全、重視安全生產(chǎn)，實現(xiàn)以“要我安全”到“我要安全”的轉變，從而班組成員自主的預防安全事故的發(fā)生。實現(xiàn)在工作中“工作零違章、安全零事故”的目標。
第四、提高員工安全生產(chǎn)技術能力。
落實“預防為主”的方針，要求班組全體員工較好地掌握安全生產(chǎn)技能，加強各崗位的技能培訓，建立完善的培訓機制，將安全培訓納入工作計劃，并建立與安全生產(chǎn)技術相關的激勵機制，鼓勵員工不斷提高技能水平。
針對我車間實際情況，對不同崗位(高溫、高壓等)所涉及的專項安全知識培訓，對重大“危險源”組織開展事故預防及應急演練，并將以往發(fā)生或類似崗位發(fā)生的具體案例作為關鍵內容，進行經(jīng)常性培訓教育。班組還定期組織展開崗位勞動安全競賽活動，來提高員工安全生產(chǎn)技能，由于班組的全員參與及團隊的協(xié)作，致使安全工作始終處于全面受控狀態(tài)。
第五、主抓現(xiàn)場安全管理。
現(xiàn)場管理是企業(yè)的管理基礎管理，是各項專項管理綜合作用的結果。正是由于這種因素，生產(chǎn)現(xiàn)場也是安全事故的多發(fā)場所和主要場所。為抓好現(xiàn)場管理，每日安排班組成員負責檢查所在責任區(qū)域的不按因素，督促員工按照規(guī)程操作，及時糾偏。對重點安全防范崗位加大巡查力度，預先將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，有效地預防安全事故發(fā)生。
第六、班組安全管理的六項要求。
我班組在實際工作中，嚴格按照六項要求來管理班組。
1、堅持認真召開班前安全會。會上多次強調各崗位的主要危險因素和對策，使每個班員在生產(chǎn)過程中心中有數(shù)。
2、堅持每周開展班組安全活動，調動員工參與班組安全管理的積極性。
4、作好員工思想教育工作。及時了解員工的情緒變化，并給予疏導，就能很好的避免事故的發(fā)生。
5、各項記錄要詳細準確，才能做到信息匯集溝通。
6、工作要塌實，不走過場，不搞臨時突擊。
第七、班組安全管理離不開上級領導部門的大力支持。
我班組在全年生產(chǎn)工作中達到“工作零違章、安全零事故“的目標，是在車間、廠部和上級部門監(jiān)督和指導下達到的，運行生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)事故隱患報告車間、廠部，廠部和車間總是及時給予整改。例如：在工業(yè)水中斷事故中，我班組第一時間發(fā)現(xiàn)問題后做出了相應的措施并及時的報告給車間及廠部，得到了各級領導的高度重視及大力的幫助，甚至調集來消防水車給水塔進行了及時的補充，才避免了重大事故的發(fā)生。由此可見從外部事故到本廠內各種事故隱患等無數(shù)個例子，充分顯示了廠里對班組安全管理工作的支持，離開了他們的支持，班組安全工作是做不到位，也做不好的。
安全管理是一種動態(tài)管理，原有的隱患解決了，新的不安全因素也會不斷地產(chǎn)生，所以安全工作既是挑戰(zhàn)，又意義深遠。總之，班組安全生產(chǎn)工作在以上幾點要素做到不走形式，班組的安全生產(chǎn)工作一定能再上一個臺階。20的安全生產(chǎn)成績已成過去，在即將到來的新一年里我班組全體員工將緊握安全生產(chǎn)這條工作主線，兢兢業(yè)業(yè)防患未然。最終達到安全生產(chǎn)，確保企業(yè)的經(jīng)濟效益穩(wěn)步增長。實現(xiàn)“快快樂樂上班，平平安安回家“的共同目標。
教育機構個人工作總結和計劃篇十二
對我來說是人生最重要的一年，放棄了生活了六年的北京，選擇回到故鄉(xiāng)；也正是在這一年，我完成了人生的一件大事，那就是成家。古人講究：“先成家，后立業(yè)?！蔽彝瓿闪说谝患诨楹蟮囊粋€月內，我遇到了學爾優(yōu)。初到學爾優(yōu)八分校，它剛剛成立，一切都還不那么完善，一切都還不那么成熟，每天只有四個老師和幾個學生，但我們樂在其中。
八分校是一個歷經(jīng)滄桑的校區(qū)，八分校是一個快速發(fā)展的校區(qū)，八分校是一個團結的校區(qū)。在進入八分校不久后，兩名老師離職；半年后，兩名主管離職。面對四分五裂的校區(qū)和分散的人心，堅守卻變得那么難能可貴。
也正是在這個時候，馬利來到了八分校，撐起了這片天。
漸漸地我們的教師隊伍穩(wěn)固起來，慢慢地我們的學生多了起來，一切都向著好的方向發(fā)展。在這一年的寒假，我和周老師組建了我們的英語學習俱樂部，幫助我們的孩子更加深刻地進行英語學習，娛樂娛教，樂此不疲。不久后，我有了我的小寶寶，開始了我的休假。
但是兩年后的今天，當我回歸到這個大家庭的時候，它蓬勃發(fā)展，成為了錫林浩特最強、最大的一家教育機構。
學爾優(yōu)第八分校。
南文慧。
我與學爾優(yōu)教育的故事。
記得我才來時，因為教師節(jié)沒有收到禮物而失望至極。而現(xiàn)在，孩子們見到我綻開的燦爛笑容成為了我最珍貴的禮物。
我喜歡孩子。喜歡小學的孩子，他們天真爛漫。他們真誠純潔。還記得第一次跟小黃套近乎。我說你屬鼠，老師屬狗，狗咬耗子多管閑事。他捂著嘴笑了，悄悄地說，老師。狗搞不好是吃屎的吧！留下我在風中凌亂了很久，還是他，考試沒考好時，垂頭喪氣的走進教學部，進了我的教室，抱著我傷心的哭了，我摸著他的頭，告訴他繼續(xù)努力，過了一會，他又開心地笑了，如今小黃已經(jīng)成了大黃,總會在我們回家是對我們說老師祝你一路順風,老師很幸運。能分享你成長的喜怒哀樂，也謝謝你你總是用你的純真善良感動著老師。
我喜歡孩子，喜歡中學的孩子，他們有時樂觀善變，有時叛逆暴躁，我有一個小可愛，她會在看見你時，馬上沖上來給你一個大大的擁抱，即使是天天見面，那種感覺，開心，滿足，得意。在你訓斥她時，她也會撅起嘴來跟你生氣，甚至有時也會頂上幾句，那種感覺，失落，難過，挫敗。但是下一次，又是一個大大的擁抱，讓所有情緒一掃而光，你看，孩子就是有這樣的魔力。
叛逆中的孩子情緒是那么的不可控，面對淘氣的小伙子，我一個手無縛雞之力的女老師又有什么辦法呢，畢竟打不過，和媽媽鬧情緒了，那我們就做一個有關于母愛的閱讀吧，老師讓你自己去體會母愛的偉大，走的時候，我跟他說，回去跟媽媽好好說話，他認真地點了點頭。我們總是說，他是個孩子，他懂什么！你看，他什么都懂。
人生中會面臨很多選擇，在我們作選擇時，總是在問對還是錯，選擇學爾優(yōu)，選擇這些孩子是我做的最正確的選擇，多幸運啊，看著他們越長越高，看著他們越來越懂事，那種成就感，是別的工作所不能給予我的。
走在這條路上，可能教學的手段會越來越“強硬”，請孩子們理解，那是老師為了讓你們能獲得更好的成績不斷優(yōu)化出來的秘籍，反之，老師的心會越來越柔軟，因為你們的可貴之處就是你們最真實的樣子，也是老師最想為您們保留的東西，希望在你們成長的路上，我既是你們的良師，也是你們的益友。
學爾優(yōu)第三分校。
尹楠楠。
學爾優(yōu)文化在我心中。
大學畢業(yè)后，我就來到了學爾優(yōu)，我的主管給我介紹學爾優(yōu)的企業(yè)文化愿景.使命.價值觀。我最感興趣的是使命――為孩子和家長的幸福助力。開始我不懂，怎么給孩子和家長的幸福助力？又不可能給他們買房子買車！況且我家又沒礦。后來，經(jīng)過一年的時間，我慢慢的懂了，因為心里多了兩個沉重的詞語――責任.使命肩上擔責任，心里有使命。
什么是責任？就是我對自己.課堂.學生及其他們的學習成績和學習能力負責，責任是促使我做好工作的動力，可以把“不可能完成”的任務出色完成，選擇了學爾優(yōu)，成為了教育人，就要擔的起這份責任。
使命，我亦理解為信念，就是把知識.良好的學習意識.生活意識傳遞給每一個人，在他們自己人生的白紙上添加炫目的色彩。
責任心和使命感從哪來？學生中來，學生的成長呼喚著教師的責任心與使命感。教師工作具有很強的示范性，而學生又有一種特殊的向師性，所以面對學生，我們要謹言慎行?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。當家長把孩子交給我們，就等于把希望寄托在我們每一個人的身上，要想贏得家長的信任、社會的贊譽、提升自身的價值，就必須在平凡、普通、甚至瑣碎的日常工作中的每一個細節(jié)中讓每一個來學爾優(yōu)的學子得到成長。
有那么一些人生下來是有使命感的，這些人也許是你，也許是我，我們都在不斷的摸索與探尋。但有一點不用尋找那就是在學爾優(yōu)，我們的使命是――為孩子和家長的幸福助力。
學爾優(yōu)第十四分校。
張麗敏。
在學爾優(yōu)做教育人，我驕傲！
其實在剛接到需要上臺演講的通知時，我的內心是拒絕的，因為當時我的大腦一片空白，但當我真的靜下心來想這個演講題目時，我腦海中跳出來的第一個詞就是驕傲！
我的第一個驕傲是我的學生的成績有所提高，非常清楚的記得我的一個學生從63分提到91分時，當時她眼睛里的喜悅和激動，也非常清晰地感受到他從最開始上課時的怯懦到后來的自信滿滿！我認為做為教育人的`我們不僅僅是改變了孩子的成績，同時也改變了他們的精神狀態(tài)，改變了他們在遇到困難、面對不自信的自己所做的選擇。所以，當我意識到我正在參與并有可能影響一個孩子的一生時，我想說我是驕傲的！
我的第二個驕傲是我所在的學爾優(yōu)正在變得越來越強，曾經(jīng)有人和我說公司是一個教官，成熟的公司會教會你成熟，而不成熟的公司會教會你成長，來學爾優(yōu)的一年里，通過一次次的團建和內訓活動，我榮幸的見證了它的規(guī)章制度越來越完善，它的規(guī)模越來越壯大而又精品化，見證了一個個學爾優(yōu)的教育人們一天天的變得更加職業(yè)化！我知道它在改變，變得越來越好，越來越強！這一刻，我想說我是驕傲的！
前路漫長，學爾優(yōu)剛剛過了它十歲的生日，相信在未來的日子里，學爾優(yōu)還會有二十歲，三十歲，甚至更多更多的生日，那時，使我們學爾優(yōu)教育人驕傲的就不僅僅是改變了一個孩子的成績，而是改變了整個錫盟、甚至整個內蒙的教育環(huán)境，就不僅僅是變的越來越大越來越強，而是在全中國做到最大，最強！
學爾優(yōu)第四分校。
王智慧。
我和學爾優(yōu)教育的故事。
畢業(yè)之際屬于大學生的迷茫和失敗幾乎讓我失去信心就在我對自己的人生價值產(chǎn)生懷疑的時候。是我的一份簡歷是學爾優(yōu)的一個電話讓我有了一份解決困惑的工作――教書育人。
很幸運，我被安排在三分部，擔任語文教師一職，如果說學爾優(yōu)是一個大家庭，那么三分部就是一個小家庭，三分部里的每一位老師都是我最親的家人。
本就聽說社會復雜，職場如戰(zhàn)場，所以在心里對就業(yè)便有所恐懼。()但是來到學爾優(yōu)，同事之間的和睦，師生之間的平等，將我對職場的顧慮一掃而盡。在這里，老師是學生的良師益友，我們用最真的感情，最好的方法，來傳授最全面的知識。在這里，同事之間是促進彼此進步、成長的手足。大家志同道合，眾志成城，培養(yǎng)一個又一個優(yōu)秀學子是我們的共同目標。
以前我的快樂是成功的做熟一頓飯，完整的讀完一本書，及時地寫完一篇論文，甚至是閑暇時贏得的一局游戲?，F(xiàn)在，陪伴我的是厚厚的學科知識，是一本本漢語字典，是一張張語文試卷，是密密麻麻的教案，更是一個個天真可愛的求學孩子。從此，我的快樂變了，不再是那些簡單的瑣事，而是聽懂我課后孩子舒展的眉頭，是在我指導下完成一篇作文后孩子滿意的笑臉，是考試成績從五十分上升到八十分后孩子興奮的歡呼聲。同時我也多了一些以前不曾有的煩惱，我開始擔心自己的知識不夠全面，擔心自己的教學方法不夠純熟，擔心一節(jié)課不能讓孩子學到更多，所以在課堂上我循循善誘，不斷地啟發(fā)孩子，下課后利用課余時間進行磨課，不斷的充實自己，讓每一位學生學到更多的知識是我工作的宗旨。
感謝那日清晨自己投出的一份簡歷，感謝學爾優(yōu)教育對我的認可。來到這里邊是我職業(yè)生涯的開始，我會對這份事業(yè)付出十二分的努力。用我的熱血和汗水澆灌出最美的花朵，愿不負所望，砥礪前行。
學爾優(yōu)第三分校。
武志麗。
溫暖在我心中。
當提到學爾優(yōu)這三個字的時候，我的內心是溫暖的，就是這種溫暖牽引著我，讓我放下不到倆個月的寶寶回歸到學爾優(yōu)大家庭。
十五分校是在的8月建校，我是在20的12月滿懷教學熱情的加入十五分校的教學團隊，那個時候的十五分校屬于建校初期，學生少，師資力量薄弱，我是那一年入職的并且愿意留下來的唯一的教師，可以說這一路走來，我見證了十五分校的成長。
可能你會問我:是什么東西讓你堅持留下來的？
是溫暖，對，是溫暖。
在我入職不到一個月的一天中午，孟慶齡老師和王玉敏老師對我說:閆老師，今天中午你有事兒嗎？如果沒什么事兒的話，咱們一起吃頓飯吧，那頓飯因為一個寫著“閆老師，生日快樂”的生日蛋糕而使我至今記憶猶新，那一天是我入職申請表上填寫的生日，雖然我過得是陰歷生日，但那個生日因為有關懷而有著特別的意義。在這里，因為有關懷，使我內心充滿安全感、存在感和幸福感，那個時候我就告訴自己，學爾優(yōu)一定是我職業(yè)生涯中最好的歸宿。
從3月開始，我的學生越來越多，我的課時也越來越多，因為深受學生、家長的認可，以及主管老師的信任，使我的個人價值得以體現(xiàn)，也是從那個時候開始，我的心中有了更強的歸屬感。直到現(xiàn)在，我一直特別感謝孟老師和王老師，是在她們的帶領下，我走進了學爾優(yōu)這個溫暖的大家庭。
因為我們是學爾優(yōu)教育人，在我們身上都散發(fā)著溫暖的光芒，先溫暖自己，再溫暖別人。
學爾優(yōu)第十五分校。
閆玉曉。
常懷感恩之心，多做利他之事。
人生的意義是什么?人生的目的在哪里?這是困擾很多人的問題.很多人為欲所迷，為欲所團，誠然追求豐衣足食是無可厚非的，但我們要知道主宰人生的兩只大手，一只叫做命運.一只叫做福報。做工作也是一樣的，只有具備為企業(yè)、為員工盡力、豪無私心的目的，才能使企業(yè)快速成長，獨占鰲頭。智老師為我們提出“分享分天下，做一個溫暖利他之人”的文化價值觀，是因為她沒有任何私心雜念是為自己牟利，我們都知道，智老師愛學習，善學習，勤學習，樂于學習，并且會將自己所學之獲毫無保留的分享給我們。起初，我并不知道什么是非暴力溝通；不懂得要經(jīng)營關系；不知道我們是在做經(jīng)營，要善于管理；更沒有意識到我們肩負著幾百組家庭的溫飽問題；是智老師不斷的分享，一次又一次帶入和帶出學習，才有了今天站在這里的我，所以，我非常感謝智老師，如果沒有她，就沒有我們的企業(yè)文化，更沒有我們今天站在這里踐行文化的機會，當然，我也相信愛拼才會贏。
利他思想其實就是勇于奉獻自我，小到為干渴路人送水，為鄰里做點小事，這些都是利他文化的開花結果。
利他思想也并非與生俱來，他需要我們不斷去修煉自我，并教育我們的下一代，其實在幫助別人和關愛他人之時，也純凈了我們的心靈。我們要有這樣的思維方式，它是我們的心態(tài)和對待人生的態(tài)度，那什么是正確的思維方式呢？其實就是積極向上，有建設性，有感恩心，有協(xié)調性，善于與人共事，性格開朗，勤奮，知足，不自私，不貪欲等等。
感恩之心是幸福的源泉，在我們的文化指導下，愿我們學爾優(yōu)教育人勤奮工作，感恩，知足，為企業(yè)，為社會，為全人類做出最積極的努力！
學爾優(yōu)第十一分校。
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