演講稿,讓我們站在舞臺(tái)上,展示自己的才華與風(fēng)采。演講稿需要注重語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的掌握,以便更好地傳達(dá)信息。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。第一篇演講稿是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的,內(nèi)容涵蓋了環(huán)境問題的現(xiàn)狀、原因和解決方法。第二篇演講稿是關(guān)于人際關(guān)系的,講述了如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系,以及處理人際沖突的技巧。第三篇演講稿是關(guān)于夢(mèng)想與追求的,分享了許多鼓舞人心的故事和經(jīng)歷,鼓勵(lì)大家勇敢追尋自己的夢(mèng)想。
教師節(jié)演講稿少兒篇一
大家下午好。
在這個(gè)丹桂飄香的九月,我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué),向辛勤耕耘在講壇的老師們致以最真摯的祝賀和最親切的問候。
昨天黃昏,我走在路上,看那些缺水的樹木,葉兒已經(jīng)枯黃;今天早晨,一場(chǎng)秋雨過后,我奔跑在操場(chǎng),看腳下綠綠的小草,露珠兒閃閃發(fā)亮。于是我忽然想起了你,你不就是那澆灌綠葉的水嗎?消了自己,來(lái)滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)!
老師,您是冬日的火把,帶給我寒冷中的溫暖;老師,您是黑夜的燈光,帶給我迷茫中的光亮。老師,是您給了我一雙翅膀,讓我在知識(shí)的天空中飛翔;老師,是您給了我一盞明燈,讓我在人生的路上前行。
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。
老師,是您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,是您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。無(wú)數(shù)個(gè)春秋,您為我們的未來(lái)嘔心瀝血,卻不羨財(cái)富的金山就在身旁;無(wú)數(shù)個(gè)日月,您為我們的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。滅了燈光,又亮燭光;換了冬裝,又著夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,您用優(yōu)美的音符譜成知識(shí)的樂章;白發(fā)如雪,雙眸如水,您無(wú)塵的心靈猶如圣潔的殿堂。愛心如火,信念似剛,辛勤的汗水必將澆灌出桃李芬芳。您的心靈,是人世間最最圣潔的殿堂;您的胸懷是天地間最最寬闊的海洋。
在今天,在這個(gè)孕育希望的九月,在這個(gè)播種未來(lái)的秋天,讓我們一同唱響心中的贊歌,祝福我們的老師美譽(yù)傳四方,祝福我們的老師桃李滿天下!
教師節(jié)演講稿少兒篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),全體教師:
大家好!
在這美好的時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了教師節(jié)。今天是我們教師最開心、最快樂的一天,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在此,我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師,向中國(guó)所有的老師說一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!
各位老師,祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了,我們才有了做人的尊嚴(yán),才會(huì)過上幸福快樂的生活,祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么,靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者,這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng),我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái),肩負(fù)著民族的使命,在這里,我代表所有的教師表態(tài):我們教師熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,腳踏實(shí)地,努力工作,做學(xué)生最尊敬、最喜愛的人,做無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的好教師。
各位老師,讓我們攜起手來(lái),讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈?,努力吧,讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái),奮斗吧!
最后祝:各位領(lǐng)導(dǎo)和教師,身體健康、闔家幸福、節(jié)日快樂!
謝謝!
教師節(jié)演講稿少兒篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!
心如夢(mèng)般的漂泊,情如過眼的云煙,當(dāng)炎熱還未曾完全退去的時(shí)候,金桂卻已飄香,明月悄悄豐腴。獨(dú)在異鄉(xiāng)的星空下,久遠(yuǎn)的深情如潮而至,點(diǎn)點(diǎn),都是故鄉(xiāng)的回憶,滴滴,都是思念親人的淚水。
路遠(yuǎn),雙腳踏不上歸鄉(xiāng)的路途,一顆心卻早已飛到父母雙親的身旁。爹呵,您那蹣跚的腳步,踩踏在兒的思念里步步成痛!娘呵,您那滿頭的白發(fā),絲絲牽扯著兒每一個(gè)不能入眠的夜晚!多年的漂泊,兒與雙親月圓人不圓,總是隔著千重云,萬(wàn)座山,總是在這個(gè)中秋的日子,兒在明月下淚水成行。
堆積的思念在冰冷的城市一角寂寥的游離,絲絲縷縷放飛在落日的黃昏,那溫暖的夕陽(yáng),是母親柔和的臉龐。晚空中一輪中秋的佳月遙掛,夜風(fēng)輕拂,像是一曲思念的音符,彈奏著牽掛,慰藉飄零在異鄉(xiāng)的魂夢(mèng)。朦朧的記起兒時(shí)的情景,那些個(gè)再也尋找不回的歡樂中秋,沒有精美的月餅,沒有豐盛的晚宴,沒有如此多愁的感悟,然而,卻有樂趣卻有幸福卻有滿足的笑容掛在母親甜蜜的臉上。那些溫馨的場(chǎng)景仿佛還在昨日,歲月卻將當(dāng)年那個(gè)青澀的孩童推上了中年的不惑舞臺(tái),將那以往年富力強(qiáng)的父親折彎了腰,將那滿頭青絲的娘親染成了白發(fā)蒼蒼的老人。
回頭再望來(lái)時(shí)路,故鄉(xiāng)的記憶依然如此清晰,即便許多地方已改變了太多,但還能記得當(dāng)初的景物,一座石橋,一條小河,一棵掛滿了金黃色果子的銀杏樹,一輪干凈明亮的中秋月。當(dāng)時(shí)的天真爛漫,與兄弟姐妹圍坐在中秋月下,聽父親打著蒲扇,喝著粗茶,吸著旱煙講過關(guān)于月亮里住著寂寞嫦娥的故事,當(dāng)時(shí)母親在月下一臉幸福的樣貌,不時(shí)將針在發(fā)間擦抹縫補(bǔ)著衣裳,閉上眼睛,歷歷在目,記憶猶新。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師:“你用澎湃的激情,耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁,你把一顆真心捧出,為了民族的明天,你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”
這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到成就卓著的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,偉大的事件,偉大的時(shí)代,無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,他們就是默默無(wú)聞的教師,是他們培育了這些“偉大”中的人物。
教師節(jié)演講稿少兒篇四
老師們、同學(xué)們:
今天,老師們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了解目前北京老師們對(duì)自己的生活是否滿意,昨天,本報(bào)記者成立了特別調(diào)查組,兵分三路走訪北京幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高五類8所學(xué)校的教師,對(duì)其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進(jìn)行了調(diào)查。
北京的老師最滿意自己的是什么?現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行?老師們對(duì)自己的收入滿意嗎……帶著種。種疑問,記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實(shí)驗(yàn)園、北京小學(xué)、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等。本報(bào)記者兵分三路對(duì)北京的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等五類8所學(xué)校的老師作了一次隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項(xiàng)中,幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”,8名教師的滿意率達(dá)100%。
兩年前,北京某教育研究機(jī)構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示,北京50%的中小學(xué)教師希望換工作,只有17%的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中,除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外,其他教師全部無(wú)一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計(jì)劃,90%的老師甚至選擇“永遠(yuǎn)不會(huì)離開這一行業(yè)”,有些老師甚至表示退休后還會(huì)繼續(xù)當(dāng)老師。
說起為什么對(duì)教師行業(yè)如此不舍,總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實(shí)在的“說法”:“年輕的時(shí)候想過,但那時(shí)主要是因?yàn)楣べY待遇低?,F(xiàn)在老師的待遇都提上來(lái)了,而且很穩(wěn)定,當(dāng)然工作著就踏實(shí)了。”
此外,許多中小學(xué)老師告訴記者,除了工資待遇都不錯(cuò)外,能面對(duì)眾多可愛的孩子,把知識(shí)傳授給他們,使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。
盡管老師們都很鐘愛自己的崗位,但工作強(qiáng)度過大也是教師們,尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強(qiáng)烈的問題。在接受調(diào)查的教師中,百分之百的教師都認(rèn)為自己工作與休閑時(shí)間失衡,有些老師甚至幾乎沒有休閑時(shí)間。
清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師崔琪告訴記者,她每天的工作時(shí)間都在15到16個(gè)小時(shí)左右。除正常的工作時(shí)間外,每天在家中備課的時(shí)間也要在6小時(shí)左右。盡管她一直十分鐘愛和旅游,但這些年來(lái)她游泳的次數(shù)幾乎為零,到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實(shí)現(xiàn)一次。因此,現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時(shí)間,讓自己“找回自己”。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的教師工作時(shí)間平均都在10小時(shí)以上,除個(gè)別教師外,老師們都認(rèn)為自己除吃飯、睡覺外,80%到90%的時(shí)間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級(jí)組的陳英老師幽默地說:“我惟一的就是睡覺,現(xiàn)在只要有時(shí)間,我就希望能多補(bǔ)充一下睡眠?!?/p>
在“覺得目前最需要改變的是什么”一項(xiàng)中,10名教師都認(rèn)為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識(shí)能力、自身?xiàng)l件、生活狀態(tài)等方面。
對(duì)于自己的“付出與收獲”是否成正比,老師們都表示教育行業(yè)是個(gè)“良心活兒”,不能單憑收入多少來(lái)衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強(qiáng)度較大、付出的精力也較多,但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示,自己的社會(huì)地位并不算低,但單純從收入角度講,還是會(huì)讓一些人“另眼相看”。
對(duì)于老師們?cè)谶@方面的憂慮,記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前,海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬(wàn)元獎(jiǎng)金,全部用于獎(jiǎng)勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的決定”。史家胡同小學(xué)實(shí)施的“小博士工程”,進(jìn)行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,‘引導(dǎo)—互動(dòng)—探究’教學(xué)模式的實(shí)踐探索”等31項(xiàng)教育教學(xué)成果共獲得總計(jì)十萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
教師節(jié)演講稿少兒篇五
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀€(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們,xx年前的今天,我們大多還是作為小學(xué)生,和老師們一起,迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;xx年前的今天,我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過xx年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!
沿著xx年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們動(dòng)力,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。
我想,作為一種職業(yè),教育最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂,真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,不管是過去的,還是現(xiàn)在的,以及將來(lái)的,所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿少兒篇六
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
又到教師節(jié)了。這一天,幼師們應(yīng)該是開心的。各地會(huì)舉行各種慶?;顒?dòng),老師們會(huì)收到來(lái)自四面八方的節(jié)日問候。但是,這樣的快樂能打消網(wǎng)絡(luò)論壇上的“幼師職業(yè)倦怠論”嗎?快樂的假期過后,我們可能仍然會(huì)厭倦各種各樣的考試和評(píng)比,可能仍然會(huì)面對(duì)父母的`評(píng)價(jià)而感到巨大的壓力,可能仍然會(huì)覺得自己正被日復(fù)一日的繁瑣工作和貧乏生活所消耗。
在這個(gè)節(jié)日里,你會(huì)偶爾收到祝福的短信和意想不到的鮮花。當(dāng)我收到這些的時(shí)候,我會(huì)沾沾自喜,開心不已......
當(dāng)老師被稱為光榮的職業(yè)。作為幼師,我覺得更光榮。在幼兒園工作的這幾年,我深深地感受到,要成為一名專業(yè)的幼兒教師,我們要付出很多心血和愛心……孩子就像一張白紙,需要我們用愛和耐心去呵護(hù)。有時(shí)候,為了營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,我們會(huì)加班加點(diǎn)設(shè)計(jì)裝修環(huán)境;有時(shí)候,為了更多地了解孩子的心理發(fā)展,我們需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間去研究和討論。除了這些,更多時(shí)候是一種精神上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)。既要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間,又要保證這個(gè)特殊群體的生命安全。這些體力和腦力的勞動(dòng),只有父母才能感受到。所以,幼師看似輕松的工作,其實(shí)并不輕松。很多時(shí)候,如果你在幼兒園花了耐心,你就不能給家人和孩子更多的關(guān)心和耐心。
雖然目前抱怨很多,但我們最能控制和調(diào)節(jié)的還是自己。如果不能主動(dòng)調(diào)整自己,就永遠(yuǎn)擺脫不了“被消費(fèi)”的心態(tài)。如果我們不能擺脫整天擔(dān)憂和抱怨的負(fù)面情緒,我們?cè)趺磿?huì)有心情去理解和關(guān)心孩子,怎么會(huì)有精力去創(chuàng)造和超越孩子?蠟燭、蠶等帶有犧牲隱喻的符號(hào)并不是幼師職業(yè)的本質(zhì)。相反,教書能給我們帶來(lái)快樂。
我們向往幸福的生活,幸福是我們的目標(biāo)。幸福是一種主觀的心理體驗(yàn),幸福的生活只有在追求幸福的過程中,在現(xiàn)實(shí)生活中才能體驗(yàn)到。人生雖然不能完美,但有意義,有價(jià)值。每天發(fā)現(xiàn)新問題,想辦法解決,可以提高我們的教育能力;每天發(fā)現(xiàn)孩子的新亮點(diǎn),帶著喜悅?cè)バ蕾p,可以豐富我們生活的色彩。因此,我們絕不是“夜夜笙歌”式的受害者,也不是單調(diào)乏味工作的消費(fèi)者,而是一群為人生意義和價(jià)值的幸福而奮斗的幼師。
當(dāng)今社會(huì),我們的職業(yè)得到了更多人的理解和支持。父母給我們送來(lái)了鮮花和祝福。這個(gè)祝福是發(fā)自內(nèi)心的。我們也感謝他們對(duì)我們工作的支持和幫助。同時(shí)也要感謝一直在背后默默支持我們的家人。謝謝大家的辛苦!
祝天下所有的老師:工作順利,家庭幸福!
教師節(jié)演講稿少兒篇七
或許,這只是一支小曲,并沒有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
八年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報(bào),情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,的博大無(wú)私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的`愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。
這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒,家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動(dòng),那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。
“學(xué)高為師,身正為范”。今天,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
正因如此,我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會(huì)的肯定,努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。在課堂上,不再“高高在上,統(tǒng)領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,更無(wú)悔于我的選擇,在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,家長(zhǎng)的放心,祖國(guó)的振興!
最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),結(jié)束我的演講吧:
——我不去想是否能夠成功,
——既然選擇了遠(yuǎn)方,
——便只顧風(fēng)雨兼程。
——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),
——既然目標(biāo)是地平線,
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),
——把握瞬間的輝煌,
——擁抱一片火熱的激情,
——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
教師節(jié)演講稿少兒篇八
大家好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié)。
祝所有的老師們節(jié)日快樂!
九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng),我們來(lái)到大自然,采一束鮮花送給老師,采一縷歡笑送給老師。今天是您的節(jié)日,愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)。
我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè),活到老學(xué)到老,終身都要學(xué)習(xí),每天都在進(jìn)步。他們沒有驚人的事跡,也沒有輝煌的成就。然而,無(wú)論是在過去還是現(xiàn)在或是將來(lái),都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫,龍的精神感染、浸潤(rùn)了我的靈魂,堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿少兒篇九
親愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
你們好,伙計(jì)們!
在教師節(jié)到來(lái)之際,我謹(jǐn)代表我們的小學(xué)生,向老師們致以最誠(chéng)摯的祝福。謝謝您孜孜不倦教導(dǎo)。
一年一度,春風(fēng)和秋雨帶給我們xx教師節(jié)。此刻,親愛的老師們,也許你們還在思考如何讓明天的課生動(dòng)有趣。也許你還在思考如何把班會(huì)活動(dòng)做的全面徹底。也許你什么都沒想過。育人教書是你義不容辭的責(zé)任。努力工作是家常便飯。
親愛的老師,如果我們不能提供一份豐厚的禮物,請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的詩(shī)。我們深感我們的學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的大課堂,因?yàn)檫@里有一群團(tuán)結(jié)、有能力的老師。你的突出成績(jī)?cè)缇偷玫缴鐣?huì)的稱贊。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|彩霞升起的時(shí)候,老師,您的身影已經(jīng)出現(xiàn)在學(xué)校的走廊里。
傍晚,當(dāng)晚霞燃盡最后一縷光的時(shí)候,老師們,你們的話語(yǔ)還在活動(dòng)室蕩漾。日復(fù)一日,年復(fù)一年,你用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘。
用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上你的額頭,你的身體不再美麗,但你的笑容依然燦爛,因?yàn)槟愕男挠肋h(yuǎn)年輕。
再過幾年,十幾年,當(dāng)我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?,拿到了證書、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,是你們?yōu)槲覀兏冻隽似D辛,指引我們追尋理想的光芒,直到那時(shí)。即使回不了校園,我們也要把更新更美的詩(shī)詞呈現(xiàn)給親愛的老師們。
教師節(jié)感言學(xué)生感言(下)自古以來(lái),秋天都是悲涼無(wú)聲的,但這個(gè)秋天比第三個(gè)春天更好。春天的絢爛,夏天的蔥綠,還在我的腦海里揮之不去,秋天的果實(shí),陣陣稻香已經(jīng)出現(xiàn)在我們的視野里。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不能忘記也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。這個(gè)節(jié)日不屬于任何人。它屬于一群讓我們感激和敬佩了一輩子的人。
老師,祝你節(jié)日快樂!
每個(gè)人的人生都有你的過去,無(wú)數(shù)的青春通過你的精心雕琢變得更加蓬勃,無(wú)數(shù)的夢(mèng)想通過你的啟發(fā)和引導(dǎo)得以實(shí)現(xiàn)。也許沒有我們的閃耀歲月,你們只是普通人,但你們給予我們的,才是生命中最珍貴的東西。也許你會(huì)一直站在我們身后,過著平凡的生活,但正是你的平凡生活讓我們熠熠生輝。我們感謝你!
無(wú)論我走到哪里,即使到天涯海角,我也不會(huì)忘記和你在一起的那些難忘的歲月。
當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校,你面帶微笑站在學(xué)校門口,牽著我的小手,傳遞著我的勇氣和信心;
當(dāng)我面臨難題時(shí),是你嫻熟的靈感和生動(dòng)的描述吹散了籠罩在我頭上的烏云。
當(dāng)我的人生遇到很多挫折的時(shí)候,是你溫暖的話語(yǔ)和深邃的眼神給了我克服困難的無(wú)窮力量。
在我孤獨(dú)失落的時(shí)候,是你陪伴著我,像朋友一樣給我不一樣的關(guān)心和溫暖的幫助。
正因?yàn)槿绱?,?dāng)我離開學(xué)校去工作時(shí),我不能忘記我的老師。
一通電話,我聽到了諄諄教誨;我在網(wǎng)上聊天中向你敞開心扉;一封郵件,滿滿的醉人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;一張賀卡,表達(dá)我們的真情和最美好的祝愿。
這一切,我無(wú)法忘記;
這一切,我感激一生;
一次同學(xué)聚會(huì),有人問:你最尊敬的老師是誰(shuí)?我想了很久,我覺得你們都是我最尊敬的老師。
你付出的太多了?,F(xiàn)在你們中的一些人已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們,而你們中的一些人已經(jīng)因?yàn)榛疑奶?yáng)穴而步履蹣跚。你需要快樂健康,安享晚年。
此時(shí)此刻,我有很多話想說,但千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感情。我只能祝你長(zhǎng)久:
老師,你真幸運(yùn)!
教師節(jié)演講稿少兒篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
久違的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上,鳥兒飛翔在天空中的影子已經(jīng)消失,遙望那四面環(huán)山的山野,遠(yuǎn)處傳來(lái)了感動(dòng)的樂章。
正午時(shí)分,我與小喻在座位上聊天,可不知怎么一滴血滴在了書上,隨后血如流水似的蜂擁而出。我很快意識(shí)到流鼻血了。我一邊說,一邊仰頭,旁邊的同學(xué)見此情景紛紛伸出援助之手,小蘭拿著幾張紙飛快地跑來(lái)。而細(xì)心的小晴用紙塞住我的鼻子。
當(dāng)時(shí)手足無(wú)措的我,只知道仰頭用紙止血,小晴卻告訴我應(yīng)該去洗下臉,用涼水拍在脖子后面。路過的小豪聽見說用涼水拍脖子,他毫不猶豫地把手中的凍鎮(zhèn)飲料給我。
當(dāng)時(shí)的我立即想到了一句話“患難見真情?!拔乙埠芸烀靼装嗌系耐瑢W(xué)這么會(huì)關(guān)心別人。
至此之后,我愿意與他們和睦相處,也愿意成為他們嘮嘮嗑的一員,”投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤?!八麄兘o予我?guī)椭?,我定將以感恩之心去?duì)待他們。既是同學(xué)又是朋友,我們都喜歡追逐春天的陽(yáng)光,喜歡在暖暖的陽(yáng)光下放飛心靈和夢(mèng)想,喜歡聆聽那敘說著童話、歌唱著陽(yáng)光的嗩吶聲。
他們的存在讓我感到幸福,更讓我感到了感動(dòng)帶來(lái)的震撼!
教師節(jié)演講稿少兒篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言,心情十分激動(dòng)!因?yàn)?,這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策!在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo),表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:節(jié)日快樂!
回首往昔,思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節(jié)慶?;顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,讓臺(tái)下的我熱血沸騰,周圍一張張幸福燦爛的笑臉,讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話,得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)?;仡欁约旱慕虒W(xué)生涯,這期間也曾有過浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿?,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心,是同事們的微笑給了我——勇氣,是家長(zhǎng)的支持給了我——信念,讓我戰(zhàn)勝困難,去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng),一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!!
我想:作為一名教師,我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái),我們與學(xué)校共同成長(zhǎng),見證著它的發(fā)展。近年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強(qiáng),直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛自己的學(xué)校,更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè),就要開拓進(jìn)取、完善自我;熱愛教育事業(yè),就要甘于奉獻(xiàn),服務(wù)學(xué)生!有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣,因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾甜B(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵,培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),我們擁有了莊嚴(yán)的定位,擁有了閃光的價(jià)值,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的,但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,雖然平凡,卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情?!肮⒐@丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!
最后,再次祝愿老師們節(jié)日快樂!
身體健康!
事業(yè)有成!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿少兒篇十二
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!
今天我們演講的題目是《老師,您好》。
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋,啊!教師的事業(yè)多么崇高!古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透教師的心血!地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞!
每當(dāng)看到時(shí)代在飛速前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!
用真理和智慧把人才創(chuàng)造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀,??!教師的事業(yè)多么美好!
筆尖飛舞,那是春蠶在悄悄的耕耘,笑語(yǔ)盈盈,那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
每當(dāng)看到鮮花在盡情的開放,我心中就衷心的祝愿:老師,您好!
謝謝!我們的演講完了!
教師節(jié)演講稿少兒篇十三
大家好!
家風(fēng),就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,風(fēng)格與時(shí)尚。它,似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入一切所見所聞。我的長(zhǎng)輩們言傳身教,家風(fēng)的烙印,已深深烙在我心底。
“今日事今日畢”是父親掛在嘴上的一句話。記得,我從小不愛做數(shù)學(xué)題。坐在書桌房,抓耳撓腮一陣,時(shí)間晃掉,一題也沒做。然后,洗澡,睡覺。數(shù)學(xué)任務(wù)當(dāng)然沒有完成。父親知道了,嚴(yán)肅地,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“今日事今日畢!”一字一頓,讓我幡然醒悟:“時(shí)間不等人,今天的事,當(dāng)天要完成,不可延誤!”
“今日事今日畢!”我的耳邊回蕩著這句話。再看以前胡亂做題的字跡,心里一陣羞愧。拉開椅子,靜下心來(lái),持筆,做題。即使有題目不會(huì)做,即使該洗洗睡了,但今日任務(wù)沒有完成,想方設(shè)法,必須做完了!
父親是這樣對(duì)我說的,他自己也是這樣做的。他教我還原魔方,自己每天看視頻,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,一步一步地教會(huì)我。那幾天,我上床睡覺時(shí),還聽見視頻授課的聲音。早上飯后還看見他學(xué)魔方的`身影,心中一陣波瀾起伏。有一次,他說他今日要把最后一步學(xué)完??墒撬罂从铱匆部床淮蠖?,把視頻反復(fù)地倒過來(lái)聽,有時(shí)視頻里的一句話重復(fù)了不少于十次。
家風(fēng),說起來(lái)容易做起來(lái)難。父親是這樣說的更是這樣做的,“今日事今日畢”能讓我受益終生。
少兒中華好家風(fēng)演講稿敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
你們好!今天我演講的題目是《家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)》。
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn),我們家不是名人家庭,如果要說也有什么叫風(fēng)家訓(xùn),那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:百孝順為先。我家的家風(fēng)家訓(xùn)一一孝、儉、勤。
首先是孝,在我的眼里,父母都是很孝順,每天,爸爸媽媽都要給爺爺奶奶、外公外婆打個(gè)電話,問問他們好不好,在做什么?身體怎么樣?叮囑他們要注意身體。只要有時(shí)間,他們就會(huì)回家看看老人,爸爸媽媽的每一句話和每一個(gè)舉動(dòng),都在影響著我,我也十分關(guān)心爺爺奶奶,外公外婆、是他們的開心果。
其次是節(jié)儉,有一天我早晨起來(lái),我在刷牙洗臉的時(shí)候,準(zhǔn)備把剛洗完的洗臉?biāo)沟?,奶奶說,別把水到掉了一塊兒,還可以澆花沖廁所呢。奶奶說養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣。每次飯桌上的話題都是最多的,我總是覺得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié),當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循的,媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn):
1、吃飯不要狼吞虎咽;
2、嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音;
3、吃飯時(shí)不能邊吃飯邊大聲說話;
4、吃飯不能翹腿。
等等……雖然還有很多條規(guī)矩,但是在是因?yàn)橛羞@些束縛著讓我讓更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也沒也不僅僅只有這些法則。
我希望我的家風(fēng)家訓(xùn),一直流傳下去。
教師節(jié)演講稿少兒篇十四
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
據(jù)說有一個(gè)世界上最善良最偉大的女人,她是我們的慈母。據(jù)說有一種世界上最美最溫柔的聲音,就是母親對(duì)孩子的.呼喚;據(jù)說世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人,她還是我們的母親!
親愛的同學(xué)們,有一種愛是永遠(yuǎn)不求回報(bào)的;有一個(gè)人值得你愛一輩子。這就是母愛和母親?!耙粋€(gè)熱心腸的母親手中的線,為她任性的孩子的身體做衣服。出發(fā)前,一根針被縫在一起,怕兒子回來(lái)晚了衣服受損??墒且淮玳L(zhǎng)草有多少愛,報(bào)三春暉?”唐代詩(shī)人孟郊的一首詩(shī),講述了古今《游子吟》的故事,表達(dá)了世界上最真摯、最深沉、最動(dòng)人的母子之情。
從我們第一次哭開始,媽媽就承受了世界上最痛苦的痛苦,給了我們生存的權(quán)利;從我們開始學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候,媽媽就教會(huì)了我們做人的道理,哺育我們成長(zhǎng);從我們?nèi)雽W(xué)開始,媽媽就給予了無(wú)盡的關(guān)心和愛護(hù);當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí),母親給了我們最真誠(chéng)的思念。當(dāng)我們受傷跌倒的時(shí)候,母親依然是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,依然為我們遮風(fēng)擋雨。
母親,是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛是偉大而無(wú)私的,世界上的每一個(gè)生命都曾淋浴在母愛的光輝下,都曾感動(dòng)于母愛,陶醉于母愛。母愛是指路的明燈,讓我們看清了前進(jìn)的方向,獲得信心;母愛是一處港灣,讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪,享受安定;是雪中的炭,給了我們溫暖。母親為我們做了太多太多。她們從來(lái)沒有想到自己,她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。
在你我們的人生當(dāng)中,母親一直是我們身邊最親最愛的人,從呀呀學(xué)語(yǔ),從蹣跚學(xué)步,身邊總是離不開母親關(guān)切的眼神;當(dāng)我們開心的時(shí)候,母親用明亮的眼睛微笑地看著我們;當(dāng)我們生病的時(shí)候,最擔(dān)心的總是母親;母親為我們做的很多,可是她卻從來(lái)沒有要求任何的回報(bào),這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛啊!
當(dāng)我們穿上了合身的衣服,吃著可口的飯菜,幸福地點(diǎn)燃生日蠟燭時(shí),是否想到了母親?是否想到我能為母親做些什么?難道我們就這樣心安理得地接受著母親無(wú)償?shù)膼蹎?我們不應(yīng)該做些什么讓母親開心,讓母親驕傲嗎?難道我們不該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親的愛嗎?看著母親眼角漸漸爬上的魚尾紋,那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春;握著母親那布滿絲繭的手,那是為生活?yuàn)^斗的一雙手;望著母親日漸憔悴的面容,那是為兒女成長(zhǎng)操勞了一生的見證。忙碌和粗心讓我們忽略了太多太多的母愛。
母親節(jié)又要到來(lái)了,在這個(gè)日子里,讓我們一起慶祝這個(gè)溫馨的五月天,讓我們一起感恩母親節(jié),把我們對(duì)母親的愛,把我們心中涌動(dòng)的感激、思念、祝福、歉疚……都說給母親聽吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地宣泄,讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親,讓我們說:“媽媽,我愛您!”
老師們,同學(xué)們,記住母親節(jié),記住母親的愛,讓我們對(duì)母親的愛充滿每一天。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿少兒篇十五
現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再費(fèi)事好媽媽》。教師相信,所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣,做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
謝謝大家!
各位教師小朋友:
大家好,我是大一班的***小朋友。
一年一度的3月8日婦女節(jié)即將到來(lái),在這偉大的節(jié)日里,我們應(yīng)該向我們的媽媽表示點(diǎn)什么,在這里,我們雖然不能送上一枝花,但是我們可以用我們自己的方式把我們的愛表達(dá)出來(lái),獻(xiàn)給我們敬愛的媽媽。
小朋友們:請(qǐng)張開雙臂去擁抱那敬愛的媽媽吧!偉大的媽媽們,我們懂得您的愛,懂得您的付出,這是我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的一種深深的愛,今天在這個(gè)特殊的日子里就讓我代表所有的小朋友提前向您們說一聲:謝謝,媽媽您們幸苦了!我們永遠(yuǎn)愛您們!
時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,我從事少兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在少兒園這片沃土中,我和孩子們朝夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的內(nèi)心,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠(chéng)的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初,只是因?yàn)橄矚g小孩,我當(dāng)機(jī)立斷的走上了少兒教師這個(gè)崗位。開始,我是帶著無(wú)限的遐想和神往來(lái)到孩子們中間的,可很快這些遐想和神往變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺得我的選擇錯(cuò)了,我動(dòng)搖了。
可漸漸的,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深沉的感情,當(dāng)我緘默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說;“蔣教師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛??我們是好孩子,不惹你生氣?/p>
記得上一次語(yǔ)言課,故事講了一半,我就再也說不出話好了,我不停的咳嗽,這時(shí)班上最淘氣的一個(gè)小男孩走了過來(lái)說;”蔣教師你坐,休息一會(huì)兒?!捌渌男∨笥岩矅诉^來(lái)問;”蔣教師你怎么了?蔣教師你怎么了?第二天早晨,我剛走進(jìn)教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“教師,快吃我的胖大?!苯處熢囋囂鸬奈鞴纤?,教師,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,我慶幸我堅(jiān)決了我的選擇。
十年過去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名少兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,教育觀,應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛,為教師必須要有一顆博大的愛心,照這每一個(gè)孩子,讓他們感到溫暖。教師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手,為能夠被教師拉著而感到快樂,還要把這快樂的事在晚上和媽媽說;“今天教師拉我的手了,教師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,那種放松,自由自在,和諧的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,有趣的游戲,時(shí)而天真,時(shí)而深沉的交談,有常令我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是,我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是這愛,使我對(duì)這種工作更加成熟,更加能心應(yīng)手,孩子們也在愛中融化了,久而久子,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長(zhǎng)大了,懂事了。猛然間,我找到了本身的價(jià)值,少兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,偉大。我每天和孩子們同手,同玩,同歡笑,被童趣所感染著,我的心也在凈化著,我更加不懊悔我的選擇。
每一天,我都要面對(duì)各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書,要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無(wú)怨無(wú)悔。
搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí),請(qǐng)按需要編輯修改。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/10987127.html】