方案是為了解決某個問題或實現(xiàn)某個目標而制定的一系列步驟和方法。制定方案的過程中，我們應該注重團隊合作和溝通，形成共識和共同目標。如果你正在制定一個方案，下面的范文可能會給你一些啟發(fā)和幫助。
學校星級學生評選方案篇一
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子?！辟p識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。
全體學生。
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環(huán)境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。
1、好學之星：上課認真，積極質疑和發(fā)表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質完成作業(yè)好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優(yōu)秀等級。
2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、進步之星：學習態(tài)度端正、學習進步大的學生。
4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時向老師匯報。
8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生；
9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
11、守紀之星：認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規(guī)》和《中小學生課堂常規(guī)》，自覺遵守校規(guī)校紀，是班級遵守紀律的模范，團結同學，發(fā)現(xiàn)同學的違規(guī)違紀行為，及時幫助糾正。
12、干部之星：在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中，盡職盡責，表現(xiàn)突出，為學校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。
1、班級評選：
要求各班利用班會，結合《小學生素質發(fā)展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現(xiàn)等組織評選，表現(xiàn)出色的可多得星，稍差的少得星。評選結果在班級“學習園地”或向學生公布。
2、年級組評選：
各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。
3、校級評選：
4、檢查時間安排：
學校將在放假前對《小學生素質發(fā)展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。
學校星級學生評選方案篇二
以社會主義核心價值觀體系教育為主線，以關注每個學生全面發(fā)展為宗旨，通過樹立一批在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的少年兒童先進典型，引導全體學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，學習先進，開拓進取，爭做全面發(fā)展的新時代好少年。
組長：
副組長：
組員：
集團全體在校學生，已獲評校園之星的同學不再參評。
凡申報校園之星的同學須模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在校尊敬師長、團結同學、誠信守禮、學習認真、關心集體、樂于助人、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用。本學年因違反校紀校規(guī)或因有不文明行為被通報批評的同學不予參評。
結合學校德育工作實際，共設立八類校園之星。
1、美德之星。
即美德少年，評選標準見《集團第六屆“美德少年”評選方案》。
2、學習之星。
態(tài)度端正，習慣良好，學習刻苦，成績優(yōu)異，謙虛謹慎，不驕不躁，樂于在學習上幫助他人。
3、文明之星。
尊敬師長，團結同學，講文明，懂禮貌，遵守社會公德。
4、勞動之星。
熱愛勞動，吃苦耐勞，在家能幫父母做力所能及的事。
5、運動之星。
有良好的體魄，熱愛體育運動，積極參加各類體育比賽，并在校級及以上體育比賽中獲得名次。
6、進步之星。
通過不斷努力，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，學習成績等各方面都在不斷進步。
7、才藝之星。
在美術、音樂、舞蹈、書法、朗誦、棋類等方面有特長，積極參加各類比賽并獲獎。
8、奉獻之星。
有高度的責任感和服務意識，關心集體，愛護公物，樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻，從不計較個人得失。
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年3月-5月）。
學校通過網站、微信公眾號、宣傳展板等媒介公布評選方案，讓每一位學生、家長了解并支持本項活動。
2、逐級評選階段（20xx年6月1日-20日）。
班主任根據學生班內表現(xiàn)，依據評選標準，民主評選出班級之星，人數(shù)不超過班級人數(shù)的30%。（評選時考慮類別均衡）。
（2）校園之星評選。
各班從班級之星中推薦7人參加校區(qū)校園之星評選（美德之星除外）。
（3）集團之星評選。
各校區(qū)從校園之星中推薦人選參加集團之星評選，名額分配見附件1。
校園之星候選人要認真填寫申報表（事跡材料真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明），電子和紙質稿于20xx年6月10日前以年級為單位上報校區(qū)政教處。聯(lián)系人：二實小本部：xx；藍天路校區(qū)：xx；學海路校區(qū)：xxx；延安二路校區(qū)：xx。
3、總結表彰階段（20xx年6月20日-30日）。
對獲評“校園之星”和“集團之星”榮譽稱號的學生進行表彰并頒發(fā)榮譽證書?！靶@之星”根據校別同時分別授予“實小之星”“藍天之星”“學海之星”“延二之星”；對獲評“集團之星”的學生在集團微信公眾號上推送個人事跡。
學校星級學生評選方案篇三
進一步深化素質教育，促進學生的均衡發(fā)展，創(chuàng)新學生評價機制，引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，關注每一個學生的成長，真正做到找學生之所長，揚學生之所長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會，引導學生樹立熱愛生活、學習做人、參與社會的新理念，激勵每一個學生以一個成功者的心態(tài)完成高中學業(yè)、走向成功人生。
1．領導小組組長：分管校長。
2．領導小組成員：德育處、教務處、團委、安保處、學生成長指導中心、各年級處負責人。
1．宣傳發(fā)動：每學期開學之初、期中申報周、期末申報周期間，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案，通過橫幅、標語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。
2．制定計劃：學期開學二周內，全體學生根據自身特點和目標，制定學期爭創(chuàng)計劃，填寫爭創(chuàng)“學生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學期內隨時對學生的表現(xiàn)跟蹤、檢查、指導。各班級制定班級爭創(chuàng)計劃，上交德育處。
3．推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期中考試后的一周，第二次申評在期末考試前的一周。在申報周內，各班級根據學校各類“學生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，并于一周內將初評通過的材料（申請表和匯總表）上報年級處，學校將會同德育處、年級處復評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結果匯總后，根據所獲“學生之星”的個數(shù)，評選出三星級、四星級和五星級“學生之星”。
4．公布表彰：對申評通過的學生立即頒發(fā)侯集中學“學生之星”證書，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內予以公示表揚，并通過信件、郵件、短信等方式通報家長和初中畢業(yè)學校；各年級對評選出三星級以上的“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，并頒發(fā)三星級“學生之星”證書；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站、校園網等，向全校及社會公示、表彰，并頒發(fā)五星級“學生之星”證書。評選結果在一學年度內有效，班主任、年級處、德育處分別負責評選結果的匯總和各級檔案管理工作，由班主任將學年評選結果記入高中學生成長檔案。
1．各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調動學生，充分發(fā)掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關、搞走過場，切忌將評選活動流于形式。
2．“學生之星”的評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報。全體同學要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，人人爭當校園之星。評選過程中要體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。
3．獲得各類“學生之星”的同學，要珍惜榮譽，繼續(xù)努力，使長處更長，使優(yōu)點更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學生之星”在本類表現(xiàn)中無所作為或弄虛作假，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號。
4．各年級、各班級要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“學生之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長。
5．“學生之星”的評選，作為學生評優(yōu)工作的重點，將常態(tài)化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內的“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等學生先進個人評比，學校將以相應項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學生的評選，要求在包含“學習優(yōu)秀之星”、道德品質類“學生之星”、體健類“學生之星”在內的至少三個“學生之星”的獲得者中評選。
（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請。
1．誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
2．關愛他人：在學校平時能友愛同學，經常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的愛心活動，受到學校、社會、媒體的宣傳和表彰。
3．儉樸節(jié)約：節(jié)約意識強，愛護學習、生活用品，能節(jié)約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
4．愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽。為班級集體的榮譽、為學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，是學生中愛班護校的模范。
5．孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關心父母健康，主動幫父母分擔家務，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請。
6．自信自強：注重品德修養(yǎng)，能和老師、同學融洽地相處，輕松自如地交往。有遠大理想，有強大的內心，有執(zhí)著的信念，頑強拼搏，勇于進取。
7．學習刻苦：學習態(tài)度端正，熱愛學習，無論成績如何，相信自己能學好，知道自己該怎么學好并能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學習中銳意進取，刻苦用功，鉆研精神、吃苦能力在班級內有目共睹。
8．逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。
9．有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。
（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。
10．文明守紀：熟悉并遵守各項青少年應知應會的法律知識，在校嚴格遵守各項規(guī)章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀律，在同學中有榜樣示范作用?；蛟趯W校的紀檢中發(fā)揮作用，帶動了學校的遵紀風氣。
11．文明禮貌：在校內外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內對不文明行為能禮貌勸阻，能帶動周圍同學講文明，有一定的榜樣作用?；蛴械湫偷奈拿魇论E、有具體的文明事件受到學校或者校以上表彰。
12．禮儀：有良好的思想道德品質，性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《中學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結同學，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（四）管理服務之星：符合下列三項之一的，均可申請。
13．管理：在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部。
14．服務：積極參與學校或班級活動，關心愛護同學，為人熱心，有服務同學意識，樂于奉獻，在同學中有較高的聲譽。
15．勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動，積極參加社會義工活動。
（五）學習之星：符合下列四項之一的，均可申請。
16．成績優(yōu)秀：學習認真，各科成績突出，發(fā)展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，成績優(yōu)秀。
17．學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步。平時上課能認真聽講，及時完成各科作業(yè)，學習成績逐步提高。
18．學有創(chuàng)新：在學習中，動腦筋，想辦法，勤學巧學，有一套自己的學習方法，并能長期堅持，成效顯著。
19．學有專長：雖然總成績不夠突出，但學有專長，或文或理，或單科優(yōu)秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。
（六）健康運動之星：符合下列第20項的，可申請。
20．在運動方面，能上好每一節(jié)體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質達標。在健康衛(wèi)生方面，生活中注意個人衛(wèi)生，有良好的飲食起居習慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。
（七）特長之星：符合下列四項之一的，均可申請。
21．體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目?；蚰苒x躍報名參加學校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學校，為班級和學校在競賽中贏得榮譽。
22．藝術特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與?；蛟诓ヒ舴矫嬗刑亻L，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認真、負責?；蛟谘葜v、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內外各種演出、比賽活動。
23．科技特長：積極參加校內外的科技活動，在學科學習、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。
24．文史特長：喜愛文學，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發(fā)表或校級以上獲獎。或博覽群書，知識豐富，參加比賽，為校爭光。
（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請。
25．熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感，模范遵守學生社團各項規(guī)章制度，認真有效地完成本社團布置的任務。熱心為社團為同學奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。
（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請。
26．積極參加體育日常操課活動、文體活動、志愿者活動、環(huán)保活動、社會實踐活動，在各項活動中有集體觀念，能團結協(xié)作，能起到模范帶頭作用，并充分調動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。
27．在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學校在活動中取得較好成績?；騻€人在志愿者活動、環(huán)?；顒?、社會實踐活動中深受同學和老師的好評，行動、作品、事跡受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。
（十）校園安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。
28．安全意識強，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強，并能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產安全的事情，無違規(guī)用電、違規(guī)用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
29．自覺保護安全設施、設備，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報，主動發(fā)現(xiàn)、上報、初步處置安全隱患。
30．爭做同學矛盾的調解員、班級的安全員。所在班級本學期無安全事故發(fā)生。
學校星級學生評選方案篇四
xx。
為了營造校園科技創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質。
（一）候選人推薦。
1、時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2、參評范圍：各類競賽（包括自然科學，社會科學類）獲獎選手。
（二）評選階段。
1、時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2、形式：專家評審。
邀請學校里的、權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。
（三）編撰事跡。
由校科協(xié)宣傳部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。
形式：
制作電子書刊，鏈接到校團委網站，?？茀f(xié)網站及特思網站上。
制成宣傳冊，于表彰大會上進行發(fā)放。
（四）表彰大會。
1、前期宣傳：
制作三個條幅（一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學會堂里）。
制作兩張宣傳展布（主區(qū)，東區(qū)各一幅）。
制作宣傳單（在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放）。
2、時間：20xx年4月24日。
3、地點：科學會堂。
4、內容：
主持人對獲獎者進行事跡介紹。
獲獎者發(fā)表獲獎感言。
相關領導講話。
頒獎。
表彰大會后進行新聞整理，將新聞稿發(fā)到學校主頁上。同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的`相關報道。
5、獎勵措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯。獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。
（五）經驗交流會。
1、時間：20xx年4月28日。
2、地點：待定。
3、形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經驗。
學校星級學生評選方案篇五
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規(guī)定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。
為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內部管理，促進學生身心健康發(fā)展，從紀律衛(wèi)生、文明禮儀、活動參與、學業(yè)管理等維度促進學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)有理想信念、家國情懷、品德修養(yǎng)、樂觀向學和奮斗精神的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規(guī)章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，采用班級管理量化賦分的模式，充分調動班集體建設的積極性，推動班級管理的科學化、規(guī)范化和制度化，為優(yōu)秀班主任老師和優(yōu)秀班級脫穎而出提供制度保證。
全校所有班級。
（一）評比細則。
（二）評比要求。
1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權反映相關問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。
2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。
3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結果。
（三）評比結果。
1、以上量化考評結果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎分為10分，采取加分和扣分相結合的'方式，量化考評分數(shù)從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據實際情況適當微調，原則上上下浮動不超過5%。
2、班級星級評比結果是劃分班主任a、b、c級的重要依據。
3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據“自主管理”的內容和實際情況，進行評價。
4、若對評比結果有異議，可及時向政教處、年級反饋。
5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權。
組長：
副組長：
組員：
無規(guī)矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養(yǎng)知原則、守規(guī)矩、懂敬畏的學生；將助力培養(yǎng)自由、自律、自覺、自愿、自為的現(xiàn)代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始于常規(guī)管理，超越常規(guī)管理，以目標追求、價值觀念、素質要求和作風態(tài)度賦予制度以靈魂，讓規(guī)章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業(yè)的全面發(fā)展，真正將“立德樹人”落到實處。
學校星級學生評選方案篇六
為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風。12月份全校將開展“星級學生”評比活動。通過爭創(chuàng)星級學生活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生的集體榮譽感和責任感，全面發(fā)展學生的綜合素質。
依據《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，結合學部實際，設立“文明禮儀星、成長進步星、快樂勞動星、勤儉節(jié)約星共四項，每班每項三個名額。
1、文明禮儀星。
基本要求：維護班級、學校榮譽，多做為學校增光添彩的事，不做有損學校、班級榮譽的事。儀表整潔大方，使用禮貌用語，不說臟話。
（1）尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師、家長的教誨，不頂撞長輩、老師，經常幫家長做力所能及的家務，與同學友好相處，說話文明，經常使用禮貌用語；儀表整潔大方；升國旗時莊嚴、肅穆。
（2）聽從老師的教育引導，無不尊敬教師的言行；不打架、不罵人、不欺侮小同學；文明就餐，就餐時不爭搶，不講話，不挑食，尊重食堂服務人員。
2、成長進步星。
基本要求：有良好的品德及學習風氣、學生學習態(tài)度端正，學習努力刻苦，上課無遲到、曠課，紀律好，在各方面取得明顯的成長進步。
（1）學習態(tài)度認真，有一定的`學習方法，學習效果好，在期中、期末、單元測試中語文、數(shù)學、英語、成績突出以及進步大的。
（2）課堂上學習熱情高漲，主動思考問題，經常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問題；按時完成作業(yè)，書寫工整；上課預備鈴響后準時進教室，保持安靜；認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課。
（３）課堂上坐姿端正，聽課專心，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。把本周的表現(xiàn)和上一周進行比較，在一個方面或是幾個方面取得了進步，不單單是看成績，學習態(tài)度的變化也是其中的一個重要方面。
3、快樂勞動星。
基本要求：個人物品擺放有序、布置美觀，地面無雜物，不隨地吐痰、亂扔廢物；講究個人衛(wèi)生。
（1）保持校園環(huán)境衛(wèi)生。不亂倒垃圾，不亂拋紙屑、瓜皮果殼和雜物，不隨地吐痰，主動維護校園整潔，主動撿起垃圾；課桌內書本、作業(yè)簿等學習用品擺放整齊；穿著干凈整潔，勤剪指甲，天天梳頭洗臉。
（2）班級區(qū)衛(wèi)生：隨時保持責任區(qū)整潔，值日生及時清撿、打掃。責任區(qū)內的花壇不留紙屑或雜物。保持教室外樓梯、走廊的衛(wèi)生。
4、勤儉節(jié)約星。
基本要求：愛護學校的公共設施和一草一木，保護好教室的門窗、墻壁和玻璃；保管好課桌椅、計算機、視頻展示臺等公共財物；愛惜糧食，節(jié)約水電。
（2）愛護實驗器材器具、電教設備、教具和樂器。不擅自使用教學電腦、視頻展臺、電視機等；不把教具當作玩具玩耍。
（3）正確使用照明燈、水龍頭等。做到：不隨意開啟；不必要不開啟；人走必關閉。沒有浪費水電的現(xiàn)象。
（4）文明就餐，愛惜糧食，不留剩飯，自覺抵制對身體無益的小食品。
（1）、堅持公平、公正、公開、民主評定原則。
（2）、各班根據相關要求制定好班級評選的方法；高段學生可設星級評選小組，分小組按評定標準對照上周表現(xiàn)進行組內互評，學生自評，推選出評星候選人，參與班內評定，并做好記錄。每周進行小結并把結果進行公布。
（３）、違犯校規(guī)校紀的學生，當周取消評選資格。
學校星級學生評選方案篇七
全面貫徹黨的十九大精神，助力鄉(xiāng)村振興，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，全面實施思想道德建設工程，著力推進移風易俗、弘揚時代新風，不斷深化農村群眾性精神文明創(chuàng)建活動，不斷提升群眾文明素質和城鄉(xiāng)社會文明程度，為建設“美麗永年、經濟強鎮(zhèn)”提供強大的精神動力和豐潤的道德滋養(yǎng)。
“十星級文明戶”內容包括：愛黨愛國星、遵規(guī)守法星、科教文體星、勤勞致富星、誠實守信星、助人為樂星、移風易俗星、團結友善星、衛(wèi)生健康星、環(huán)境生態(tài)星。
（一）愛黨愛國星。自覺擁護黨的領導，熱愛祖國，認真執(zhí)行黨和國家的路線方針政策，擁護執(zhí)行村兩委的集體決定，堅決抵制損害黨和國家形象、損害集體利益的言行。
（二）遵規(guī)守法星。帶頭學法、尊法、守法、用法，遵定村規(guī)民約，不參加非法宗教、邪教和封建迷信活動，自覺遠離黃賭毒，依法依規(guī)生產經營。
（三）科教文體星。自覺學科技用科技，積極參加科技培訓和科普活動。積極參與健康向上的文化生活，不斷提高生活品位和生活情趣，保證家庭適齡兒童受完九年義務教育，積極參加村級組織的各類文化、體育、娛樂活動。
（四）勤勞致富星。通過鉆研經營、開辟門路經商、創(chuàng)業(yè)等多種正規(guī)渠道創(chuàng)業(yè)致富，在精準扶貧中主動脫貧并帶動其他貧困戶脫貧。
（五）誠實守信星。誠實不欺，重約守信，不以次充好，不坑蒙拐騙，不敲詐勒索，按時償還銀行貸款和他人財物，誠信經營，及時主動申報、納稅。
（六）助人為樂星。積極參與社會志愿服務隊伍和各種村民互助組織，自覺參與村內各項公益事業(yè)和各種社會公益活動，積極開展扶貧濟困，助弱助殘、關愛自然、關愛社會等活動。
（七）移風易俗星。弘揚傳統(tǒng)家庭美德，孝老愛親，傳承良好的家風家教，帶頭移風易俗，婚喪嫁娶簡辦新辦，抵制天價彩禮，不搞封建迷信，挨棄陳規(guī)陋習。
（八）團結友善星。家庭團結，夫妻、婆媳之間關系融洽，她娌之間和睦相處；鄰里團結，與人相處寬容隨和，熱心幫助他人，主動為鄰里鄉(xiāng)親提供力所能及的幫助。
（九)衛(wèi)生健康星。積極參加新型農村合作醫(yī)療；自覺控煙限酒，遠離毒品；自覺學習避孕節(jié)育、生殖健康和疾病防治知識。
（十）環(huán)境生態(tài)星。積極參與美麗鄉(xiāng)村建設和文明村鎮(zhèn)（社鎮(zhèn)）、小鎮(zhèn)創(chuàng)建，積極參與愛國衛(wèi)生運動，發(fā)展綠色產業(yè)和庭院經濟，積極營造良好人居環(huán)境。
三、創(chuàng)建程序。
“十星級文明戶”創(chuàng)建活動以農戶為基本單位，村兩委按照鎮(zhèn)安排部署組織實施。“十星級文明戶”每年評選一次。實行十星級掛牌制度，達到十項要求中的八項以上，可懸掛十星級家庭牌，達到十星標準的，由鎮(zhèn)進行表彰獎勵。
（一）組織動員。村黨組織、村委會（以下簡稱村“兩委”會）召開群眾動員大會，印發(fā)“十星級文明戶”創(chuàng)建標準，討論通過評選程序和辦法，發(fā)動群眾積極參與創(chuàng)建活動。
（二）按標創(chuàng)建。村民以家庭為單位，對照“十星級文明戶”創(chuàng)建標準，開展文明戶創(chuàng)建活動并進行自評。在自評的基礎上向所在村“兩委”會申報參評。
（三）群眾評議。召開村民小組會議或村民代表會議，每戶一名代表參加，采取一戶一評的形式進行群眾評議。先由每戶的代表陳述申報理由及自評說明，然后就各戶十星級和缺星原因進行討論，形成書面評議意見。
（四）十星級審定。村民小組將評議結果上報村“兩委”會，村“兩委”會逐戶進行認定審查，確定每戶的十理鄉(xiāng)并報本鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一核定。
（五）公示授牌。村“兩委”會將各戶十星級評審結果張榜公示7天，接受群眾監(jiān)督。公示期滿后，由村“兩委”會正式確認。村“兩委”會組織召開群眾大會隆重舉行我鎮(zhèn)掛牌儀式。十星級牌由各鎮(zhèn)負責制作，銘牌按照28cmx18cm標準統(tǒng)一定制，懸掛在每家農戶大門右上方。在村里公共場所建十星級文化墻（欄），對農戶得星情況進行集中公布和宣傳。
（六）資料存檔。村“兩委”會建立“十星級文明戶”創(chuàng)建活動檔案，將所有創(chuàng)建資料按年份歸入檔案，同時將“十星級文明戶”名單報鄉(xiāng)鎮(zhèn)備案。
（一）加大表彰獎勵力度。由各鎮(zhèn)制定本轄的.“十星級文明戶”表彰獎勵辦法，對“十星級文明戶”給予精神獎勵和相關優(yōu)先優(yōu)惠待遇，有條件的，可以給予一定物質獎勵。
（二）實行動態(tài)管理。“十星級文明戶”實行一年一評一定星，每年度評選表彰命名一次，動態(tài)管理，不搞終身制。對在日常檢查中發(fā)現(xiàn)的村民某星出現(xiàn)滑坡達不到標準的，要立即予以摘星并限期改正。
（三）加大檢查考核力度。“星級文明戶”創(chuàng)建活動將作為申報各級文明單位、文明村鎮(zhèn)、社鎮(zhèn)的重要考核內容，列入相應的測評體系。
（一）加強組織領導。各村要提高站位，從實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅的高度，充分認識開展“十星級文明戶”創(chuàng)建活動的重要意義，把這項工作納入重要議事日程，認真研究部署，抓好推進落實。
（二）完善工作機制。各村要結合實際，制定本村具體實施辦法。在推薦、評選文明家庭活動中，同等條件下，要把“十星級文明戶”作為優(yōu)先推薦、評選對象。
（三）廣泛發(fā)動群眾。要充分發(fā)揮群眾的主體作用，廣泛發(fā)動群眾參與，讓群眾在創(chuàng)建活動中得到實惠，受到教育。充分運用電視、廣播、微信平合、宣傳櫥窗、大喇叭等，大力宣傳，營造濃厚的輿論環(huán)境。
（四）示范引領推動。堅持典型示范，逐步推進，全面履蓋的方法，務實有效地推進“十星級文明戶”創(chuàng)建活動。
（五）確保工作實效。各村要制定本地鎮(zhèn)創(chuàng)建活動實施方案，科學規(guī)范有序地推進創(chuàng)建活動。要堅持標準、嚴格程序，切實防止“只掛牌，不評選”等走過場的做法，堅映杜絕形式主義，確保創(chuàng)評活動取得實實在在的成效。
學校星級學生評選方案篇八
為貫徹素質教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展，該校決定開展“星級學生”評選活動。
通過開展星級學生評選活動，學校旨在創(chuàng)設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關注學生的個性和特長發(fā)展，關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵學生奮發(fā)進取，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質的提高。
1、“星級評價”以評價學生平時表現(xiàn)為主，在過程量化的基礎上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式，得出學生的綜合評價成績，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。
2、班級評選：要根據學校的《榮譽積分制度》中評價標準結合班級實際，確定評星數(shù)目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每周至少對學生評定一次，并將結果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結果的公平、公正、公開。
3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，并以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的領導，認真組織，確保評價扎實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流于形式，要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數(shù)的10%。
1、全能星。
評選條件：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的'好孩子，在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的好少年；在學校做模范遵守《中小學生守則》和學校規(guī)章制度，勤奮好學、團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績優(yōu)秀的好學生。
2、管理星。
評選條件：班干部或小組長，對工作認真負責，能協(xié)助班主任或任課老師做好工作，在班級管理和小組管理工作中作用突出，成績顯著。
3、環(huán)保星。
評選條件：積極參加學校組織和班級組織的各項勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，穿著整潔；按時值日，完成好自己的本職工作，能主動維護班級和學校的衛(wèi)生。
4、愛心星。
評選條件：積極參與學校組織的值日工作，責任心強。有愛心，在學生幫扶活動中積極參與，效果顯著。
5、書寫星。
評選條件：是學校書法班學生，在每一次作業(yè)評比中名次位居前列，家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
6、學習星。
評選條件：學習努力，習慣良好，各科成績都優(yōu)秀的學生。
7、進步星。
評選條件：本學期以來學習踏實認真，成績有大幅度提高，特別是期中研判成績提高明顯的學生。
8、英語星。
評選條件：熱愛英語學習，主動幫助別人學習英語，英語成績突出，朗讀聲情并茂，發(fā)音準確。
9、數(shù)學星。
評選條件：熱愛數(shù)學學習，數(shù)學成績穩(wěn)定突出，思路開闊，知識面廣，有答疑解難能力。
10、文學星。
評選條件：喜歡閱讀，語文基礎扎實，說話流暢完整，寫字規(guī)范工整，能堅持寫日記，作文功底深，作文經常被學?！巴拿钫Z”采用或成為老師范文。
11、體育星。
評選條件：認真上好會操課和大課間活動，積極參與各項社團活動，身體棒棒，有活力。
12、才藝星。
評選條件：認真上好社團活動課，經典游戲玩出了花樣，在書法、音樂、美術、魔方、表演、舞蹈等社團活動表現(xiàn)突出，被大家廣泛認可。
13、閱讀星。
評選條件：喜歡讀書，經常讀書，堅持讀書，課外知識豐富，文學功底深厚，并能帶領小組或班級形成良好的閱讀習慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團隊星。
評選條件：從優(yōu)秀小組中選拔，具有團隊合作精神，團隊紀律嚴明，幫扶成績突出，衛(wèi)生整潔，榮譽感強，量化積分靠前，積極參加各項活動，成績優(yōu)異。
評選條件：主動參與學校檢查和管理，協(xié)助輔導員和政教主任做好學校各項工作，能獨擋一面，有領導能力，有公信力。
16、紅星帶頭人（1名）：
評選條件：從領導班子成員中評選。有事業(yè)心，有工作熱情，有服務意識，有奉獻精神，分管工作完成出色，值班巡視認真負責，分管任務具體成績突出。
17、紅星搭檔（4個）：
評選條件：搭檔團結友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補，個人量化成績領先，班級量化成績領先，班級教學成績突出。
18、紅星教師（5名）：
評選條件：有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，團結同事，認真履行工作職責，能創(chuàng)造性開展各項工作，注重個人學習，注重提高業(yè)務能力，教育教學成績突出。
19、紅星班級（6個）：
評選條件：班級管理規(guī)范，有班呼、組呼、班徽，班規(guī)等，堅持做好一日常規(guī)，小組建設成效顯著，學生精神面貌良好，學生表現(xiàn)積極向上，積極參加學校組織的各項活動，本期無安全事故和違紀行為，量化積分領先，班級成績突出。班級凝聚力強，每月札記上交及時，并評比質量較高，班級總成績（學科）突出。宣傳班級或學校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
1、每秋期評選一次，是學期最美活動評選的基礎。
2、學生各種獎項均不限名額，但選出的先進個人或團隊一定要名符其實，給學生一個正確的發(fā)展導向，幫助學生從小樹立正確的價值觀。
3、班級嚴格按照榮譽積分方案，對學生嚴格考評后直接認定。
4、班級各星評選分兩步：第一步學生自己申報，這是學生自我評價的過程，這很重要。第二步班級按照積分評選。根據申請名單，逐項進行評選，選票超過半數(shù)即可當選。這個過程一定要進行，讓學生知道別人對自己的評價。
5、教師和班級星級評比，按學校記錄的量化積分進行評定。
1、獲獎團體和個人，在表彰會上按照積分兌獎。
2、制作版面，在校園內宣傳。
3、將獲獎人員照片及事跡編輯，在學校公眾平臺上進行宣傳。
學校星級學生評選方案篇九
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以促進順天鎮(zhèn)物質文明與精神文明協(xié)調發(fā)展為目標，以提高廣大人民群眾文明素養(yǎng)為重點，通過制定科學合理的星級標準，引導廣大人民群眾積極參加選優(yōu)樹?；顒?，實現(xiàn)自我教育、自我約束、自我管理、自我提高，不斷提升城鄉(xiāng)文明程度。
全鎮(zhèn)“十星級文明戶”創(chuàng)建工作，行政村和農村社區(qū)宣傳覆蓋率達到100%，農戶參評率達到90%以上。
按照部署，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，村級實施，農民主體。
以創(chuàng)為主，以評為輔，以評促創(chuàng)，創(chuàng)評結合。
年中初評，年底總評，增星減星，動態(tài)管理。
通過組織農村創(chuàng)建、評選“十星級文明戶”，提升農民思想道德素質，激勵農民參與農村精神文明建設和新農村建設?！笆羌壩拿鲬簟眲?chuàng)建的內容及評選標準如下：
（一）愛國愛家星：愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛集體、愛人民。擁護黨的領導和路線、方針、政策，能顧全大局，正確處理好國家、集體和個人的利益關系。了解村史村情，傳承家風家訓，引導家庭成員記住鄉(xiāng)愁、造福桑梓，盡己所能、用己所長，為家鄉(xiāng)建設發(fā)展貢獻力量。
（二）遵紀守法星：積極參與法治宣傳教育活動，遵守國家法律法規(guī)和村規(guī)民約，無偷盜、欺詐、亂占耕地、亂搭建筑、打架斗毆、聚眾鬧事等違法行為；家庭成員無參與“黃賭毒”，無虐待、遺棄老人、婦女、兒童等不良行為；家庭成員一年內無受到治安處罰及以上處罰；守法經營，不制售假冒偽劣產品，不偷稅漏稅，不越級上訪，不參與集體上訪，依法辦事，勇于同各種違法犯罪行為作斗爭。積極參與修訂完善村規(guī)民約活動，廣泛傳播、自覺踐行村規(guī)民約。在村黨組織領導下，有序參與村民議事決策，自覺維護集體利益。
（三）遵德守禮星：講究社會道德，具有正義感，面對不道德不文明行為敢于發(fā)聲。積極參與文明出行、文明交通、文明旅游、文明上網等行動，遵守社會交往、公共場所中的文明規(guī)范。自覺抵制違反社會道德、背離公序良俗的言行和現(xiàn)象。
（四）勤儉奮斗星：大力弘揚改革開放精神、勞動精神、勞模精神、工匠精神等，倡導幸福源自奮斗、成功在于奉獻、平凡造就偉大的價值理念。積極參與特色產業(yè)發(fā)展，開拓致富項目，帶頭創(chuàng)業(yè)增收，把小規(guī)模家庭經營融入規(guī)?；a，致力成為精勤農民、助力發(fā)展精細農業(yè)、精美農村，做到田里有禾、園中有菜、屋前有雞（家禽）、塘里有魚。引導家庭成員在工作中做一個好建設者，積極參與職業(yè)教育、技能培訓，增強增收致富能力。自覺抵制好逸惡勞、鋪張浪費、薄養(yǎng)厚葬、人情攀比等不良風習。
（五）和諧友愛星：傳承中華傳統(tǒng)孝道，家庭和睦，家風民主，男女平等，友善鄰里，團結左右，扶助老弱病殘，助人為樂，無爭吵罵架行為。老有所養(yǎng)，少有所教，孝敬父母，尊重長輩，愛護幼小，不虐待老人和兒童。
（六）誠實守信星：家庭成員誠實、守信，真誠待人，不欺不騙，群眾口碑好、威望高，誠信經營、合法經營，信譽至上，說話公道，辦事公正。倡導誠實勞動、真誠待人、誠信經營，重質守信、履約踐諾，積極主動糾正失信行為，堅決抵制弄虛作假、制假銷售、欺詐瞞騙、造謠傳謠等違法行為。
（七）崇文尚學星：樹立良好家風家規(guī)，家庭文明禮貌、熱愛學習，尊重知識，尊重人才，支持教育，培養(yǎng)學子。尊師重教，子女完成或正在接受九年制義務教育，無輟學失學現(xiàn)象；有健康向上的家庭文化活動，參與社會文體活動；積極學習掌握1—2門實用技術，不斷提高運用科技致富的能力。提倡科學精神，學習科學知識，積極參與鄉(xiāng)風評議，抵制迷信和腐朽落后文化，防范宗教極端思想和非法宗教勢力滲透。
（八）環(huán)境衛(wèi)生星：有良好的衛(wèi)生習慣，室內外整潔干凈，房前屋后綠化美化，居住環(huán)境好，人畜分離、家禽圈養(yǎng)，不亂倒垃圾，積極參加愛國衛(wèi)生運動，家庭成員講究衛(wèi)生，自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生，飲用水衛(wèi)生安全，積極參加改水改廁。積極參與體育鍛煉，關注家庭成員身心健康。倡導健康飲食，推廣分餐公筷，拒絕濫食野味。培養(yǎng)簡約適度、綠色低碳的.生活方式，不浪費糧食，節(jié)約用水用電，減少使用一次性塑料制品，養(yǎng)成生活垃圾分類習慣。
（九）助人為樂星：熱心公益事業(yè)，愛護公共財物，積極參與志愿服務活動，樂善好施、扶貧濟困，樂于助人。與鄉(xiāng)鄰友善和睦相處，有求必應，有難必幫。見義勇為，敢于伸張正義、與壞人壞事作斗爭。積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動和各種村民互助組織。
（十）興業(yè)致富星：家庭年人均收入高出當年本村平均水平。勤勞致富，合法經營，有一個以上好的致富項目或產業(yè)，且收入穩(wěn)定。積極幫助和扶持周圍群眾共同致富，成為左鄰右舍致富的“領頭人”。能執(zhí)行鎮(zhèn)、村的統(tǒng)一規(guī)劃和各項生產管理措施，合理使用土地，不撂荒，不棄管，大力配合全域土地綜合整治，配合土地流轉、征收。
凡有下列情形之一的，不能評為“星級文明戶”：
1.近兩年內，家庭成員中有因違紀違法受到處罰、處分和追究刑事責任的；
2.家庭不和睦，有虐待老人、婦女、兒童行為的；
3.有搞封建迷信活動的；
4.有非法鬧訪上訪的。
“十星級文明戶”的創(chuàng)建評選活動，由鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一指導，各村黨組織具體組織實施。
（一）成立機構。各村成立考評委員會，由黨組織書記擔任組長，成員由村“兩委”干部代表2名、普通黨員及群眾代表各2名組成。
（二）評選方式：自薦+推薦。村小組按常住戶數(shù)的5%向考評委員會推薦，各群眾戶也可自行向考評委員會自薦。
（三）村級審核?？荚u委員會將各村小組推薦和群眾自薦情況匯總后，結合鎮(zhèn)紀委監(jiān)察辦、綜合治理辦、派出所、綜合服務中心（計生）等相關方面意見進行排查篩選。
（四）實地評分?？荚u委員會對經排查篩選后選出的各戶進行實地考察及評分，并如實填寫《順天鎮(zhèn)村級“十星級文明戶”現(xiàn)場評審表》，對每星別至少獲得80分以上的作十星級文明戶初步人選。
（五）公示結果。將“十星級文明戶”初步人選進行為期7天的張榜公示?？荚u委員會對評選結果進行綜合審核后，張榜采取小組公示及村黨群服務中心集中公示相結合的方式進行，確保評審結果家喻戶曉。公示期間，群眾對公示結果有異議的，應提出復核申請，考評委員會要及時復查復議，并于3天內回復明確意見。
（六）授牌表彰獎勵。
1.物質獎勵：獎勵金額每戶500元獎品，經費由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一發(fā)放至各村，獎品由各村負責采買。
2.精神獎勵：頒發(fā)“十星級文明戶”星級牌，集中表彰，并優(yōu)先考慮各戶成員作為發(fā)展入黨、后備村干部、“兩代表一委員”及公益性崗位人選。
注：星級牌由鎮(zhèn)委統(tǒng)一設計、制作及下發(fā)，在進行完集中表彰后，由村兩委擇日掛在農戶住宅門楣上并合影留念。
（七）頒獎儀式。
以表彰大會或表彰晚會形式進行。
表彰大會參會人員為村民代表、獲星文明戶、村“兩委”干部及鎮(zhèn)駐村工作組。大會議程主要包括：各村黨組織書記作匯報性發(fā)言，獲星文明戶代表發(fā)言，駐村領導發(fā)言；最后由駐村領導及各村黨組織書記共同頒發(fā)獎金、獎品及星級牌并合影留念。
表彰晚會要積極動員本村群眾參加，晚會節(jié)目由各村組織籌辦，以聘請表演隊+自備節(jié)目形式開展，節(jié)目時長1-2小時，由各村結合實際情況決定。表演節(jié)目結束后對獲星文明戶進行集中表彰，頒獎人為駐村領導及各村黨組織書記并合影留念。
（八）資料存檔。搜集整理活動資料，制作評星活動檔案。將每戶“十星級文明戶”評星表、會議記錄、開展創(chuàng)評、宣傳發(fā)動、幫建、表彰大會、表彰晚會等活動的各種文件、方案和其他資料、音像、圖片等材料存檔，并將最終評選結果及相關資料報送鎮(zhèn)黨建工作辦公室備案。
六、時間安排。
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年11月23日-11月30日）。各村召開動員會議，組織黨員干部搞好宣傳發(fā)動。
（二）全面推進階段（20xx年12月1日-12月30日）。所有村普遍開展“十星級文明戶”創(chuàng)建評選活動。
（三）總結表彰階段（20xx年1月1日-1月15日）。總結本屆“十星級文明戶”創(chuàng)建評選工作，對評選出的“十星級文明戶”進行表彰。
（一）強化領導，精心組織。鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)委書記任組長，鎮(zhèn)長任副組長，成員由其他領導班子組成的創(chuàng)建評選活動領導小組，領導小組下設辦公室，人員由黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室、鄉(xiāng)村振興辦、公共服務辦公室等部門負責同志組成，辦公室設在鎮(zhèn)黨建工作辦公室，由分管黨建工作的領導任主任，負責指導聯(lián)系各村開展創(chuàng)建評選活動。各村黨組織成立專項工作小組負責具體落實評星活動。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。廣泛宣傳創(chuàng)建評選內容、標準、獎勵措施，為“十星級文明戶”創(chuàng)建評選活動營造濃厚氛圍。
（三）健全機制，動態(tài)管理。由鎮(zhèn)黨建工作辦公室負責建立健全“十星級文明戶”評選、管理、激勵機制。以一年為周期按照星級標準對當選的“十星級文明戶”嚴格復審，對不能認真履行星級標準規(guī)定的內容，造成不良影響的，予以減星，星級降到六星以下者予以摘牌，并給予教育、指導和幫扶。同時，把創(chuàng)星成果與誠信建設工作相結合，對“十星級文明戶”在物質激勵之外還在其評優(yōu)評模、政策扶持、創(chuàng)業(yè)貸款、公共社會福利享受等方面給予政策傾斜，調動群眾爭星、追星的積極性。
學校星級學生評選方案篇十
為進一步健全完善學生評價激勵機制，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，促進學生健康全面發(fā)展，在全校學生內部形成積極向上、你追我趕、共同進步的良好學習氛圍。結合我校教育教學工作實際，特制定本方案。
依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，結合中心和學生實際，創(chuàng)設勤學進步星、文明禮儀星、孝親尊師星、誠信友愛星、遵規(guī)守紀星、安全衛(wèi)士星、勤儉節(jié)約星、環(huán)保清潔星等八個星級評價崗。
除本校高中生之外的其他全體學生。
1、勤學進步星。學習目標明確、態(tài)度端正，有適合的學習方法，上課專心聽講，勤學好問，樂于探究，善于分析，勤于總結，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能；具有良好學習習慣，成績突出，名列前茅，能夠起較好的模范帶頭作用。
2、文明禮儀星。舉止文明，無講臟話、罵人、打架、賭博、抽煙、喝酒等不良行為，不涉足未成年人不宜的活動和場所，不瀏覽和轉發(fā)非法網站或不良信息；不欺負弱小，無拉幫結派、撥弄是非、挑唆矛盾等行為；樂于奉獻，禮貌待人，富有同情心。
3、孝親尊師星。能夠孝敬父母，積極承擔力所能及的家務勞動；能夠接受老師家長的教誨，主動與父母交流，無任性、耍脾氣、頂撞長輩等問題；能夠尊敬師長，見到老師主動行禮問好，對老師的批評和教育，能正確對待，虛心接受，知錯就改。
4、誠信友愛星。真誠待人，信守諾言，無說謊、作弊等問題，答應別人的事盡力做好，借別人的東西能按期歸還，拾到他人的.財物能及時交還；尊重同學、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，無以大欺小、侮辱戲弄他人等問題反映。
5、遵規(guī)守紀星。模范遵守校規(guī)校紀，無遲到、早退、曠課，逃課現(xiàn)象，上課期間不做與課堂無關的事情，下課期間不在樓道內追逐打鬧；愛護學校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫，自覺維護學校良好秩序。
6、安全衛(wèi)士星。有較強的安全意識和自我保護意識，認真遵守學校的安全管理制度，上下學途中不在校外玩耍逗留，能夠按時到校或回家，有事能提前向家長和學校打招呼；模范遵守交通法規(guī)，無闖紅燈、違章騎車、過馬路不走人行橫道和翻越隔離欄等問題反映。
7、勤儉節(jié)約星。有較強的節(jié)約意識，懂得珍惜父母和他人的勞動成果，愛惜學校財物，無長明燈、長流水、浪費紙張等現(xiàn)象；節(jié)有較好的消費意識，生活上無攀比，不隨意向父母要錢，不向同學之間借錢，不亂花錢，少吃零食，言行一致、表里如一。
8、環(huán)保衛(wèi)士星。穿戴整潔、樸素大方，無燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾等行為；衛(wèi)生習慣良好，勤換衣服，勤剪指甲，無隨地吐痰、亂扔廢棄物等現(xiàn)象；認真做好值日生工作，自覺保持桌面、桌椅、抽屜內干凈整潔，維護良好的學習環(huán)境。
學生評星定級創(chuàng)建工作實行月評比、月公示的管理辦法，以年級組為單位，采取學生自評、同學互評、教師點評相結合的方式進行。具體程序如下：
第一步：學生自評（每月20日前完成）。學生結合自身日常表現(xiàn)作自我檢查，并依據評價標準進行自評打分。個人自評分占創(chuàng)評分值的20%。
第二步：同學互評（每月25日前完成）。同年級學生對照評價標準和其他同學的現(xiàn)實表現(xiàn)情況進行互評打分。同學互評得分占創(chuàng)評分值的30%。
第三步：教師點評（每月28日前完成）。帶班教師在學生自評與互評基礎上，對照評價標準和學生學習生活日常表現(xiàn)進行點評打分。教師點評得分占創(chuàng)評分值的50%。
第四步：公示反饋（每月30日前完成）。帶班教師根據學生考評分值的匯總情況確定出各班的星級崗評定人員，并及時予以公示和向家長反饋，作為家校管理和教育質量評價的重要依據。
（一）提高認識，落實責任。全體教職工要把學生評星定級創(chuàng)建工作作為規(guī)范學生行為、提升教育質量、擴大教學影響力的重要抓手，定期歸納總結創(chuàng)評工作的成效和經驗，部署推進創(chuàng)評工作，確保我校的教學評價激勵工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
（二）強化宣傳，營造氛圍。充分利用宣傳專欄、信息廣泛宣傳，提高學生的認知度和社會影響力，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。同時，通過開展創(chuàng)建活動，培育先進典型，及時總結、推廣和宣傳好的經驗、做法，不斷提升教育教學質量和水平。
學校星級學生評選方案篇十一
“多彩校園?閃亮青春”
三、活動組織。
主辦單位：xx區(qū)xx中學。
承辦單位：xx區(qū)xx中學政教處、團委、學生會。
協(xié)辦單位：辦公室、教導處、總務處。
四、活動時間。
籌備期：2014年11月17日-23日。
推薦期：2014年11月24日-11月30日。
評選期：2014年12月1日-12月14日。
公示時間：2014年12月15日-12月21日。
頒獎時間：2014年12月底。
五、組織機構：
1、評審團。
組長：
副組長：
組員：
2、活動工作組。
校政教處、團委、學生會。
1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”2014年度人物評選推薦表。
2、各班級根據本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。
3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。（xx中學“感動校園”2014年度人物推薦表見附表一）。
七、評選規(guī)則。
（一）、名額分配。
候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。
（二）、評選標準。
1、個人：xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：
（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發(fā)展等方面有突出貢獻的；
（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優(yōu)秀成果的；
（3）在xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；
(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。
2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協(xié)會和活動團隊等均具有被評選資格。
（三）、獎項設立（20個）。
獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個。
提名候選人10名。
對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。
八、評選實施步驟及具體時間安排。
（一）、準備工作。
1、召開各班班長、團支部書記會議；
3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；
4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；
5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。
（二）、宣傳動員。
2014年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。
具體宣傳落實如下：
1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；
2、廣播站利用現(xiàn)有資源對本次活動進行宣傳。
（三）、選舉評審。
1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發(fā)送至xx中學qq群：112018080。
2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。
（四）、投票。
現(xiàn)場投票：
學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。
（五）、復審。
投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分依次評出xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。
（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。
（七）、表彰獎勵大會的準備工作。
時間地點待定。
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學校星級學生評選方案篇十二
為貫徹素質教育理念，提高學生綜合素質，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，讓每個學生找到奮斗目標，體驗成功，激勵所有學生奮發(fā)進取，成長為社會主義合格公民，更好地推進素質教育，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展星級學生評選活動。
學校全體學生。
文明之星班級之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀律之星體育之星。
藝術之星管理之星團結之星進步之星勞動之星學習之星。
基本條件。
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。
2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。
具體條件：
(一)文明之星。
1、整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶胸卡，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。
（二）班級之星。
1、愛班級，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
2、愛護公共財產，包括花草樹木、儀器設備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
3、積極參加班級學校工作并認真負責。
4、維護學校聲譽，積極創(chuàng)造條件為班級、學校作貢獻。
5、幫助同學，共同進步。
（三）衛(wèi)生之星。
1、保持個人衛(wèi)生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
（四）勤奮之星。
1、上課認真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。
2、勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學知識。
（五）紀律之星。
1認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學交頭接耳，離場時按指揮退場。
2、遵守寢室各項規(guī)章制度、按時就寢、不無故外出。
3、遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生一日常規(guī)》。
4、自覺遵守交通規(guī)則，上學下學結伴而行，不進網吧，不打架斗毆。
5、愛惜生命，注意安全，不進網吧、游戲廳。
6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學會保護自己，不讓自己受傷害。
（六）體育之星。
1、積極參加體育鍛煉，上好三操兩課。
2、心理健康，自信樂觀，保持陽光心態(tài)。同學之間的矛盾能采用正確方式解決，不采取極端手段報復。
（七）藝術之星。
1、在文藝、音樂美術、書法、作文等等方面有特長。
2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術、書法等方面活動，表現(xiàn)突出。
（八）管理之星。
責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。
（九）團結之星：
1、不欺負他人，不拉幫結派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時助人。
2、樂于奉獻，不拘個人利益，不為小事斤斤計較，處處為他人著想。
3、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，關愛他人、樂于助人。
（十）進步之星。
學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。
（十一）勞動之星。
1、熱愛勞動，在勞動中不怕臟，不怕累，積極參加學校組織的社會公益勞動。
2、多觀察，勤動手，自己能做的.事情自己做，珍惜勞動成果。
（十二）學習之星。
學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，積極配合班級提升班級的學習氛圍。學習成績名列班級前三名。
1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。
3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”
5、“星級學生”選舉產生后，名單于每5月18日前送教導處審核。
6、每月10日左右匯總“星級學生”名單并在班級顯著位置張貼展示。
7、每學期評選一次，教導處負責。
學校星級學生評選方案篇十三
1.報名時間：1月27日至2月3日。
2.微信評選時間：202月8日至2月16日。
3.公布時間：年2月17日至2月20日。
二、評選標準。
1.評選范圍。
持有古縣圖書館有效讀者證的讀者，支持圖書館事業(yè)的廣大青少年及成人讀者。
2.參評基本條件。
凡符合下列條件兩項以上的讀者均具有參選資格：
(2)無書刊逾期歸還和丟失破損書刊現(xiàn)象;。
(3)到館次數(shù)多，積極參與圖書館組織的各類讀者活動;。
(4)關心古縣圖書館的發(fā)展，有較強的參與意識，提出的建議有較高參考價值并被采用;。
(5)積極參與古縣圖書館館藏文獻建設，為圖書館的文獻建設工作做出過突出貢獻。
3、評選名額。
“十佳讀者”初評人數(shù)為20名，分少兒組10名和成人組10名兩組同時進行，兩組內依據投票數(shù)量擇優(yōu)選取前5名讀者。
4、報名方式。
通過讀者自薦、圖書館各閱覽室和圖書館集群管理系統(tǒng)自動統(tǒng)計、微信投票等方法進行參評。
(1)讀者自薦，指凡符合參評基本條件并有意參評的讀者均可自薦報名，填寫個人基本情況和自薦信息，將相關材料交圖書館以備評選。“古縣圖書館優(yōu)秀讀者”申報表可在各服務窗口領取填寫。
(2)圖書館閱覽室根據各室讀者概況、讀者利用圖書館的'頻次、質量及成果，篩選符合參評基本條件的讀者并經讀者本人同意后報送參評名單及相關資料。
(3)圖書館系統(tǒng)自動統(tǒng)計，持古縣圖書館有效讀者證的讀者在系統(tǒng)查詢圖書借閱量。
以上自薦和推薦的參評讀者報送截止日期為2016年2月3日，延期報送材料原則上不再參加評選。
5、評選方式。
(1)初評：各閱覽室負責對有效日期內自薦和推薦的參評讀者材料核實，將符合基本條件者統(tǒng)一報至“十佳讀者”評選活動組。
(2)終評：通過微信投票票數(shù)核定“十佳讀者”名單。
三、公布及表彰。
評選結果在古縣圖書館微信公眾號上公布，并給予獎勵和表彰。
獎勵表彰：
1、頒發(fā)“古縣圖書館“十佳讀者”榮譽證書;。
2、頒發(fā)紀念品一份。
學校星級學生評選方案篇十四
主要事跡簡介（可附后）。
綜合評定。
1、資歷：
2、評先評優(yōu)：
3、學生各類獲獎。
4、學業(yè)成績：
（所有材料需附復印件）。
班級意見班主任：年月日。
學校意見年月日。
注：1、所有獲獎證書以學習階段為主（如小學生以小學階段、中學生以中學階段）。
2、將此表格以電子形式上報到政教處。
學校星級學生評選方案篇十五
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，更好地發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，結合我校實際，特制定此方案。
為了全面、深入地實施素質教育，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學生個體為評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的綜合素質進行全面的評價。
（一）關于定星。
1、結合學科特點，我們共設十顆星，具體為：語文星、數(shù)學星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據標準進行考評，若得一星則為一星級學生，依次類推，最高為十星級學生。
（二）關于考星。
1、考評人員。
（1）學校成立考核領導小組，主要負責考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導處成員及各學科教研組長。
（2）具體各星的.考評由教導處負責實施，以班主任和該學科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學生。
（3）某些考評內容由學校或年級組集體組織，統(tǒng)一考核。
2、考星程序。
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學校表彰。
3、考星時間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標準：
按學科分類，由各教研組承擔各星考評標準的制定工作，要求：
（1）體現(xiàn)本學科的特點。
（2）細化考評內容，具有可操作性。
（3）模糊評價與數(shù)據量化相結合。
（4）各學科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
1、期末根據每學生的星數(shù)情況評定星級學生，星級榮譽記入學生素質報告單和學校檔案，學校以精神獎勵為主，凡星級學生均發(fā)給獎狀，36年級七星級以上，12年級五星級以上，學校給予表彰獎勵。
2、各星每學期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學期的中隊委員候選人，12年級必須達到四星以上，36年級必須達到六星以上，每學年的大隊委員候選人必須達七星以上。
本活動涉及到學生的全面素質評價，備受學生、家長、社會的關注。因此，我們的各位班主任和相應考核的教師一定要本著對學生負責的精神，認真完成考核和實施工作。
學校星級學生評選方案篇十六
一、指導思想：
為進一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進少年典型，加強學校文化建設，構建和諧校園，激勵同學們刻苦學習、勇于實踐、奮發(fā)成才,引導大家關愛他人、關心集體、關注社會，和樂健康地成長。學校決定在全校開展溫州許屋學?！靶@十佳和樂少年”評選活動，實施方案如下：
二、評選范圍：
在校各年級學生。
三、活動時間：
每年6月中旬和12月下旬。
四、評選條件：
（一）思想表現(xiàn)好：
2、在社會表現(xiàn)好：鄰里反映好，遵守社會公德；
4、本學期行規(guī)達標必須是優(yōu)秀；
5、積極主動參加學?；虬嘟M組織的各項活動，在活動中表現(xiàn)好。
6、愛好廣泛，善于處理同學之間的`關系。
7、個性特長發(fā)揮好。
（二）學習好：
1、學習認真、刻苦，學習態(tài)度端正，有上進心。
2、講究學習方法，有創(chuàng)新精神，開拓意識強，善學、樂學；
3、學習成績優(yōu)良，身心健康。
（三）身體好：
1、積極參加學校、班級各項體育活動；
2、積極參加體育鍛煉；
3、心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅定；
4、體育課成績必須是優(yōu)良。殘疾學生（須持中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）和因病免體的學生（須有區(qū)縣級以上醫(yī)院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。
五、評選程序：
1、宣傳發(fā)動。利用學校廣播、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大少年學生參與到活動中來。
2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學生共同推薦，充分征求年級組有關任課老師的意見產生），并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文檔發(fā)送至許屋班主任群共享，過期作棄權處理。）。
3、各段名額分配如下：第一學期：小學一、二年級各一名，三至六年級各兩名，七年級、八年級各三名，九年級各四名。第二學期：小學一至五年級各兩名，七年級、八年級各五名。第一學期已評上“校園十佳和樂少年”的同學，第二學期不參評。
4、終評。以評選標準進行考核，分數(shù)從高到低確定10名候選人，并提交校長室研究審定，終評出溫州許屋學?！靶@十佳和樂少年”，其余候選人評為“校園之星”。
5、表彰。學校將在結業(yè)典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽稱號并頒發(fā)證書?！靶@十佳和樂少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。
六、評選標準：（滿分為100分）。
1、資歷：行規(guī)達標優(yōu)秀5分；體育課成績優(yōu)秀5分，良好3分。（滿分為10分）。
2、評先評優(yōu)：獲得優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星（省、市、區(qū)、校級單項先進分別計5、4、2、1分）。（滿分為10分）。
3、學生各類獲獎（滿分為30分）。
級別等次一等二等三等優(yōu)秀獎、鼓勵獎。
省級8643。
市級6432。
區(qū)級4321。
校級210.5。
注：1、運動會獲獎1、2名計一等獎，3、4名計二等獎，5、6、7、8名計三等獎。
2、同一獎項以最高獎計，不重復累計。
4、學業(yè)成績：（滿分為50分）。
根據本學期的期末總成績以10%的比率計入。
七、本方案解釋權屬政教處。
z許屋學校政教處。
二〇一四年六月四日。
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