方案的實(shí)施需要一個(gè)明確的時(shí)間表和責(zé)任分工。制定方案需要充分考慮時(shí)間和成本因素,確保能夠按時(shí)完成并控制成本。通過閱讀這些方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的思路和方法。
讀書活動(dòng)方案篇一
創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的`必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生
四、閱讀書目
校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2.蘇霍姆林斯基論教育
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
讀書活動(dòng)方案篇二
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)立良好的學(xué)校文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆學(xué)校讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,理解傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的歡樂。
1、經(jīng)過活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級(jí),書香學(xué)校建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
文化橋小、書香學(xué)校。
四、活動(dòng)口號(hào):
與書同行,收獲橋小滿園書香。
讀好書、習(xí)美德、立良行。
汲取知識(shí)力量,建設(shè)完美鳳橋。
開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部。
10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)。
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月16日-10月23日)。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級(jí)黑板板,布置好學(xué)校和教室,讓整個(gè)學(xué)校充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)。
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情景,完善班級(jí)圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等),各班級(jí)要推選好圖書管理員。
5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
第二階段:活動(dòng)階段(10月24日-11月13日)。
1、好書推介。
打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)。
時(shí)間:10月27日前完成。
中高年級(jí)參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進(jìn)行交流評(píng)比,再各班按人數(shù)的110上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿,以備打印裝訂)。
時(shí)間:在11月5日前完成。
3、美文詩歌誦讀活動(dòng)。
以年級(jí)為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時(shí)間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時(shí)間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求,僅誦背詩歌)。
時(shí)間:各年級(jí)組在11月7日前完成,大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級(jí)間開放,開展換一本好書,交一個(gè)書友,長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng),每班布置1-3個(gè)書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自我自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)。
時(shí)間:10月26日和11月5日,如雨順延。
由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。
時(shí)間:11月10前完成。
7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排。
五、六年級(jí)歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展、朗誦比賽。
1、“讀書卡”交流,評(píng)比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽,評(píng)選“讀書明星”。
3、書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進(jìn)行,年級(jí)交流,資料可含:讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩歌畫、個(gè)人(班級(jí))作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
讀書活動(dòng)方案篇三
燈謎是我國民族文化的一個(gè)組成部分,它的語言平實(shí)精煉,具有雅俗共賞的藝術(shù)特色。言辭中深刻人生哲理……它們像一朵朵含蓄深沉而又絢麗多姿的小花,展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)微小而又廣闊的世界。此刻又逢新年來臨,為增添節(jié)日氣氛,渲染校園文化氣息,讓我們?cè)谶@充滿文化氣息的校園里,共同迎接新年的到來。
通過此次猜謎活動(dòng)來拓展同學(xué)們的知識(shí)面,加深同學(xué)們對(duì)我國民族文化的了解,豐富師生的課余生活,歡慶新春佳節(jié)。
4月23日下午
排球場(chǎng)
全院師生
喜迎新春
1.宣傳:
a.將活動(dòng)傳單印制好并廣泛傳發(fā)。
b.將活動(dòng)消息及時(shí)送交廣播室廣播。
c.出好海報(bào)并張貼。
2.其他:
a.給內(nèi)部干事布置好比賽工作。
b.制作好活動(dòng)所需表格。
1.設(shè)置三種難度的燈謎,每種難度對(duì)應(yīng)相應(yīng)的分值。
2.每位同學(xué)將有10次答題機(jī)會(huì),每答對(duì)一題可獲相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
3.當(dāng)參賽同學(xué)要答題時(shí),請(qǐng)取下謎面到工作臺(tái)確認(rèn)積分。
4.在工作臺(tái)合計(jì)總數(shù)并留下副聯(lián)便于兌獎(jiǎng)聯(lián)系。
5.本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)十名。
讀書活動(dòng)方案篇四
通過開展讀書演講比賽,充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動(dòng)所取得的成果,給學(xué)生樹立良好的.榜樣和示范,有利于形成濃郁的校園讀書氛圍,為構(gòu)建和諧書香校園貢獻(xiàn)一份力量。
1.主辦:z市浦南小學(xué)工會(huì)、教導(dǎo)處、大隊(duì)部
2.評(píng)委組:工會(huì)委員會(huì)成員、教師代表等
3.比賽時(shí)間:20xx年12月17日(周三)下午3:00
4.比賽地點(diǎn):西校區(qū)五樓多功能廳
1.演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題,唱響“讀書快樂成長(zhǎng)”主旋律。
2.演講題目自擬。
3.演講時(shí)間不超過5分鐘。
1.發(fā)動(dòng)全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會(huì)文章。
2.工會(huì)收集教師的心得體會(huì)文章進(jìn)行評(píng)選,東南西三個(gè)校區(qū)按4:4:3的比例選定參賽人員名單。
3.組織演講比賽。
1.形象風(fēng)度:衣著整潔,儀表大方,舉止得體。(20分)
2.語言表達(dá)能力:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利;節(jié)奏處理得當(dāng),技巧運(yùn)用自如;表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng),能活躍氣氛,引起高潮。(40分)
3.思想內(nèi)容:緊扣主題,富有鼓動(dòng)性;內(nèi)容充實(shí),事例動(dòng)人,貼近生活實(shí)際,富有鮮明的時(shí)代感。(40分)
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名,學(xué)校分別給予表彰。
讀書活動(dòng)方案篇五
1、激發(fā)師生的閱讀興趣,讓師生喜歡讀書,陶冶情操,獲得愉悅。
2、在積累知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)師生正確寫字的習(xí)慣,提高師生的寫作能力。
1、圍繞教委每周安排的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周安排2名老師朗讀政治學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師互相交流聽后感,被安排到的教師事先做好準(zhǔn)備。
2、積極參與鎮(zhèn)教委安排的讀書活動(dòng),確實(shí)開展交流、撰寫反思。
3、自由選擇書目閱讀。
1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,分發(fā)告家長(zhǎng)書。(已經(jīng)完成)。
2、在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生每周學(xué)習(xí)一部分的弟子規(guī),并抄寫在讀書筆記中,中高年級(jí)學(xué)生要求背誦。
3、一位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀讀物、名著(兒童版)進(jìn)行閱讀,繼續(xù)做好讀書筆記的摘抄,班級(jí)進(jìn)行評(píng)選,學(xué)校一個(gè)月展覽一次。
4、教師加強(qiáng)指導(dǎo)每天早晨的晨讀,并加強(qiáng)午間閱讀指導(dǎo),中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50),讓學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。
5、組織開展以讀書為主題的班會(huì)、手操報(bào)、讀后感撰寫比賽等。
第2周:讀雷鋒書籍,向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。(已經(jīng)完成)。
第9周(x月23日)讀書節(jié),以班級(jí)為單位開展一次讀書會(huì),如學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
第10周、11周出一期以讀書為主題的板報(bào)和手操報(bào)。
第12周開展一次讀后感撰寫比賽。
第13周開展故事會(huì),以班級(jí)為單位開展講故事比賽。
成果收集。
1、精美、優(yōu)秀讀書筆記、手操報(bào)、讀后感、活動(dòng)照片。
2、第17周評(píng)選校園“讀書之星”、“背誦大王”。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。我相信,在師生的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我校師生的精神面貌將煥然一新,期待書的引領(lǐng)。
讀書活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)主題:
書香在校園里流淌,智慧在書香里飛揚(yáng)
活動(dòng)目的:
繼續(xù)以打造書香校園為載體,繼上學(xué)期的“讀書月”活動(dòng),進(jìn)一步開展以“讀書周”、評(píng)選“書香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書周”,選好一個(gè)主題,上好一堂導(dǎo)讀課,上好一堂交流課,搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書心得、讀書日記等,表彰“書香之子”,帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書籍,浸潤書香。通過此次活動(dòng),讓書成為孩子們的良師益友,讓書成為生活的.一部分,讓書陪伴一生。
活動(dòng)時(shí)間:
第十四周(11月26日——11月30日)
活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì),各班安排時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書計(jì)劃制定,討論讀書周的內(nèi)容。如:讀一本書(《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類型的書(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說等);讀論語;讀史記;讀詩歌;讀繪本,等等。
2.周一集會(huì)國旗下講話動(dòng)員。
3.周一中午12:40——13:00(也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間)進(jìn)行班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。
4.周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語文老師適當(dāng)布置回家看書作業(yè)。
5.各班根據(jù)實(shí)際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記(可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,內(nèi)容可簡(jiǎn)可詳,采用隨時(shí)記錄的形式,講求真情實(shí)感)。
6.周五在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7.延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動(dòng),每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本,十五周周一集會(huì)進(jìn)行全校表彰。
讀書活動(dòng)方案篇七
書是人類進(jìn)步的階梯,書籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識(shí)趣明禮。通過讀書活動(dòng)的開展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
1、通過活動(dòng),引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,從而開闊眼界、拓寬知識(shí)面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2、繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好風(fēng)氣,為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、通過主題讀書活動(dòng)的開展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂讀、會(huì)讀、多讀,讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛讀書。
良師益友——我們讀好書。
行萬里路——我們多讀書。
學(xué)海無涯——我們勤讀書。
根據(jù)實(shí)際情況安排。
讀書活動(dòng)方案篇八
自語文主題實(shí)驗(yàn)開展以來,主題閱讀推進(jìn)扎實(shí)有效,師生的語言學(xué)習(xí)觀念和閱讀方式發(fā)生了根本的變化,語文主題閱讀為實(shí)現(xiàn)“大語文”教育搭建了嶄新的平臺(tái)。為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵的提升和發(fā)展,加快建立引導(dǎo)廣大師生愛讀樂讀的長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)青教研字[20xx]2號(hào)文件統(tǒng)一安排,決定將4月份定為“讀書月”,開展系列讀書活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
本次讀書月活動(dòng)學(xué)生閱讀的主要內(nèi)容為“語文主題學(xué)習(xí)”叢書和中小學(xué)生課外必讀經(jīng)典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤人生”這一主題,各學(xué)校,各班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)造性地開展系列讀書活動(dòng)。
本次讀書月活動(dòng)內(nèi)容豐富,參與面廣,要求學(xué)生全員參與。
20xx年4月1日—20xx年4月30日
五、活動(dòng)實(shí)施方案
(一)活動(dòng)要求
1.思想上要高度重視。學(xué)校成立“讀書月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由王濤同志具體負(fù)責(zé),對(duì)讀書月活動(dòng)組織策劃,努力創(chuàng)造條件,制定切實(shí)有效的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。
2.建立日常閱讀機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)好市教研室關(guān)于主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作要求,將提高學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量作為語文教學(xué)改革的重要措施落到實(shí)處,語文教師要在指導(dǎo)學(xué)生充分讀好“語文主題學(xué)習(xí)”叢書的基礎(chǔ)上,合理安排閱讀時(shí)間,確定閱讀內(nèi)容,設(shè)計(jì)讀書形式,開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。每天早晨預(yù)備前10分鐘集中閱讀,語文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開首。
師生都要制定出適合自己的閱讀規(guī)劃、內(nèi)容、進(jìn)度,有專用日記本,學(xué)生利用好日記本做好每天的讀書筆記。
(二)活動(dòng)程序
1.班級(jí)活動(dòng)(4月1號(hào)至30號(hào)):語文教師根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)組織全體學(xué)生在班級(jí)內(nèi)開展讀書活動(dòng):小學(xué)段一至四年級(jí)組織主題學(xué)習(xí)“講故事比賽”,“詩文誦讀比賽”;五年級(jí)開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評(píng)活動(dòng)和“我說我的主題學(xué)習(xí)讀書故事”演講比賽;鼓勵(lì)創(chuàng)新閱讀成果展示形式。
2.校級(jí)展示(4月下旬):學(xué)校根據(jù)實(shí)際,組織詩文誦讀(22日)、讀書征文(22-24日)、演講比賽(23日)、講故事比賽(24日)、讀書筆記展評(píng)(25日)活動(dòng),各班級(jí)推選出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)秀者參加校級(jí)展評(píng)。
3.鎮(zhèn)(街道)評(píng)選(5月10號(hào)前):教管辦將對(duì)學(xué)校讀書月讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行驗(yàn)收,跟蹤評(píng)估師生讀書成果。學(xué)校推選出優(yōu)秀者參加教管辦組織的相應(yīng)年級(jí)讀書月成果展示活動(dòng),評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)校、班級(jí)及個(gè)人。
(三)考核與評(píng)價(jià)
學(xué)校根據(jù)班級(jí)開展各活動(dòng)的總體情況和集中展評(píng)情況,評(píng)選“讀書之星”、“書香班級(jí)”,表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀師生和班級(jí)(26日)。
各班級(jí)開展活動(dòng)情況,同時(shí)記入班級(jí)和語文教師個(gè)人考核成績(jī)。
鎮(zhèn)劉小學(xué)
讀書活動(dòng)方案篇九
培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣,提高學(xué)生閱讀欣賞能力,提升閱讀品味。
全校同學(xué)
各種類型的讀書筆記,無文體、字?jǐn)?shù)限制。所讀書目以學(xué)校推薦書目為主。
每位同學(xué)可將自己的讀書筆記直接發(fā)送到“復(fù)旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書蟲分享”欄目里,稿件中要注明年級(jí)、班級(jí)、姓名和“參賽”字樣,每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊(cè)后直接發(fā)稿。
評(píng)比方式:所有作品分為高、低兩個(gè)參賽組進(jìn)行評(píng)比,低年級(jí)組包括預(yù)備、初一;高年級(jí)組包括初二、初三。每個(gè)參賽組分別設(shè)有一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)六名。
1、邀請(qǐng)各年級(jí)語文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評(píng)分。(即低年級(jí)組和高年級(jí)組互評(píng))
2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)參賽作品。
獎(jiǎng)勵(lì)方法:1、所有得獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
2、將作為評(píng)選“語文之星”的重要依據(jù)之一。
讀書活動(dòng)方案篇十
為推動(dòng)新課程改革中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的開展,培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好,鼓勵(lì)學(xué)生追求知識(shí)、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、向往真理,體現(xiàn)我校的“全面+特色”的教育理念、“培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、科技素質(zhì)”,促進(jìn)各學(xué)科之間的交流,營造濃厚的科學(xué)研究的學(xué)習(xí)氛圍, 特舉辦德明中學(xué)第四屆“科技讀書節(jié)”活動(dòng)。
追求知識(shí)、熱愛科學(xué)、發(fā)展自我、成就人生
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
20xx年4月12日至20xx年5月10日
本次科技讀書節(jié)分為三個(gè)活動(dòng)板塊“讀書活動(dòng)”、“科技活動(dòng)”和“社團(tuán)活動(dòng)”。
活動(dòng)項(xiàng)目 主要內(nèi)容 參與年級(jí) 負(fù)責(zé)人 時(shí)間
開幕式 介紹活動(dòng)意義及安排等 作國旗下的講話 全體 4月12日朝會(huì)
科技講座 《低碳與生活》 高一、初一部分 4月18日下午3:30~5:00
參觀展覽 參觀“航七”科技展 高一初一部分學(xué)生 5月(具體時(shí)間根據(jù)展覽時(shí)間定)
“科技讀書節(jié)”成果匯報(bào)會(huì) 德明講堂 全體 5月9日
閉幕式 頒獎(jiǎng) 全體 5月10日朝會(huì)
1、對(duì)獲得個(gè)人項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì),并發(fā)給榮譽(yù)證書。
2、組織獎(jiǎng):對(duì)班級(jí)進(jìn)行組織獎(jiǎng)評(píng)定,凡獲得集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的給該班計(jì)15分,二等獎(jiǎng)計(jì)7分,三等獎(jiǎng)計(jì)2分;獲個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)的班級(jí)計(jì)4分,二等獎(jiǎng)計(jì)2分,三等獎(jiǎng)計(jì)1分。高中各年級(jí)取總分前5名,初中各年級(jí)取總分前3名,第一名獎(jiǎng)流動(dòng)紅旗6面,第二名獎(jiǎng)4面,第三名獎(jiǎng)3面,第四名獎(jiǎng)2面,第五名獎(jiǎng)1面,計(jì)入班級(jí)流動(dòng)紅旗總數(shù)。
讀書活動(dòng)方案篇十一
讀書活動(dòng)是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動(dòng)的良好氛圍,李遂小學(xué)召開讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì),學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周,小學(xué)讀書周活動(dòng)方案。學(xué)校全體師生和部分家長(zhǎng)代表參加了活動(dòng)。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動(dòng)中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。
儀式上,主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計(jì)劃,號(hào)召同學(xué)必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識(shí),把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,認(rèn)真讀書。各年級(jí)的代表宣讀了年級(jí)的讀書計(jì)劃。啟動(dòng)儀式上,還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)同學(xué)的證書和獎(jiǎng)品,每個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)還與自己的家長(zhǎng)合影留念。(孫寶民)
熱愛讀書,誠信豁達(dá),做文明遂小人。
(一)活動(dòng)目的:讀書活動(dòng)是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動(dòng)的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動(dòng)中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。
(二)活動(dòng)意義:作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生,我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識(shí),把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,參與讀書周的活動(dòng),各班營造濃郁的讀書氛圍,形成自覺學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,帶動(dòng)自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時(shí)代列車,勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。
(三)活動(dòng)口號(hào):多讀書,多藏書,讀好書,用好書。
全體師生、部分家長(zhǎng)代表
(1)“好書伴成長(zhǎng),文明我先行”讀書周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)同學(xué)的證書。
區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。
班級(jí)代表宣讀各班的讀書活動(dòng)計(jì)劃。
(2)主要以班級(jí)為單位,利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會(huì)、課余時(shí)間,學(xué)習(xí)適合的書籍。
(3)學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書名,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,讓學(xué)生自主閱讀,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上,與家長(zhǎng)共同閱讀。
(4)提倡各班建立圖書角,自己設(shè)計(jì)圖書角的徽標(biāo)、吉祥物。
(5)在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開展“我最喜歡的書”征文和演講活動(dòng)、評(píng)選校級(jí)讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。
(6)積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動(dòng)。
讀書活動(dòng)方案篇十二
課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充我延伸,《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》已明確提出初中階段學(xué)生的“課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著”的具體要求。以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想,以讀書系列活動(dòng)為載體,順利推進(jìn)我校語文課題《農(nóng)村初中課外閱讀指導(dǎo)方法的研究》的研究進(jìn)程,大力營造我校書香校園的氛圍,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
組 長(zhǎng) :
副組長(zhǎng):
成 員 :
主持:
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各試驗(yàn)班為一小組,共3個(gè)小組。(活動(dòng)準(zhǔn)備內(nèi)容見后表)
2、各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組活動(dòng)的組織、召開、記錄等事宜。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名,并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)流程。
1、經(jīng)典誦讀。(篇目待定)
現(xiàn)場(chǎng)配樂朗誦經(jīng)典篇章??梢元?dú)誦,也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動(dòng)筆墨不讀書。
現(xiàn)場(chǎng)展示各成員不同形式的讀書筆記和評(píng)選出來的優(yōu)秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書韻流香,你我共賞。
現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書目,為同學(xué)們提供更大的選擇平臺(tái)。
1、各班要認(rèn)真組織,每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘,要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里,高效的,有條理的,比較輕松的把自己要表達(dá)的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題,做好充分的準(zhǔn)備?,F(xiàn)場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著稿子念,以談話聊天的形式,輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場(chǎng)交流過程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都有與同學(xué)、老師交流的時(shí)間。每位同學(xué)都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備,在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦,時(shí)間不超過5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后,各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后,將優(yōu)秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交,為展覽準(zhǔn)備。
6、有優(yōu)秀書目推薦的同學(xué),分組分享活動(dòng)結(jié)束后,將書目上交給領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、各分管老師負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作。
附:
分組交流分享:
1、交流分享讀書心得。
2、評(píng)選習(xí)作。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦優(yōu)秀課外閱讀書目
全校交流分享:
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得等展示交流。
4、優(yōu)秀書目推介。
5、活動(dòng)總結(jié)。
讀書活動(dòng)方案篇十三
我校自20xx年2月份以來,已連續(xù)勝利舉辦了兩屆“**小讀書節(jié)”活動(dòng),得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。兩年來,在全體教師尤其是語文教師的努力下,通過廣泛開展多種形式的閱讀活動(dòng),使同學(xué)的課外閱讀的興趣有了明顯的增加。為了繼續(xù)給小朋友營造一個(gè)讀書的氛圍,經(jīng)學(xué)校討論,決定在20xx年2月至6月期間舉行第三屆讀書節(jié)活動(dòng)。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,建設(shè)書香學(xué)校、和諧學(xué)校,本著“讀書育人”、“讀書成才”的理念,特以“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”為主題,在一至六年級(jí)開展20xx年讀書節(jié)系列活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的讀書習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)的愛國情懷。
1、以讀書活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2、通過讀書節(jié)活動(dòng),開展全校性讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化,彰顯我校校本教研的辦學(xué)特色,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!
20xx年2月—6月
“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”
1、多讀書,讀好書,會(huì)讀書。
2、我讀書,我生長(zhǎng),我快樂!
第一階段:活動(dòng)啟動(dòng),營造書香濃郁的讀書氛圍。
u “第三屆讀書節(jié)”開幕儀式。
二月:
1、開展以讀書有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)。
2、出一期以讀書有關(guān)的黑板報(bào)。
3、一至六年級(jí)興辦“書香中隊(duì)”評(píng)比。
第二階段:實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
u “讀經(jīng)典好書 頌改革開放”主題讀書系列活動(dòng)
三月:
1、書情寫意:“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”讀書征文活動(dòng)。
2、書趣共享:“改革開放30年”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、書海暢談:“讀書方法”講座。
四月:
1、書墨飄香:中高年級(jí)“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”演講競(jìng)賽。
2、書海擷英:“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”美文詩歌誦讀活動(dòng)。
3、書緣千里:“讀經(jīng)典好書頌改革開放”書簽制作、好書贈(zèng)送活動(dòng)。
五月:
1、好書匯萃:“我是小書蟲”紅領(lǐng)巾書市活動(dòng)。
2、書海拾貝:讀書筆記展評(píng)。
3、書影時(shí)光:中低年級(jí)小小故事會(huì)競(jìng)賽。
第三階段:活動(dòng)總結(jié)表彰階段
u “第三屆讀書節(jié)”落幕儀式。
六月:
1、舉行慶六一“讀經(jīng)典好書 頌改革開放”朗誦會(huì)。
2、評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書之星”。
3、表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計(jì)者、優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀手抄報(bào)編輯者等。
4、表彰“書香班級(jí)”。
讀書活動(dòng)方案篇十四
we讀書吧全體社員
xx年5月31日19:00—20:40
a6--101
“共讀一本書”,是為了加強(qiáng)社員們之間的交流學(xué)習(xí),社團(tuán)提前布置要共讀的書名,社員可以通過任何途徑閱讀此作品,在合適的時(shí)間,we讀書吧舉行讀者交流會(huì),廣大社員在指定地點(diǎn)進(jìn)行交流,主要交流對(duì)于同一本書的不同見解,從而使同學(xué)們了解到作品中個(gè)人領(lǐng)悟不到的思想精髓,通過閱讀交流使同學(xué)們對(duì)于同一本書的領(lǐng)悟又上升到新的層次。
1.通過閱讀《小王子》,讓社員初步了解作品的內(nèi)容及蘊(yùn)義。
2.采用社員共讀,用“交流會(huì)”的形式,加深對(duì)作品的理解和激起社員情感共鳴,了解主人公所向往的童年生活。
3.揣摩小王子的心理活動(dòng),揣摩每一個(gè)人物的心理,解放我們疲憊的學(xué)習(xí)壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。
1.活動(dòng)準(zhǔn)備
1、傳部提前繪制海報(bào)及其他形式作出前期宣傳,讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的基本內(nèi)容和主要目的,提高同學(xué)們的參與度。
2、提前由組長(zhǎng)通知到每個(gè)社員,社員在課間要去閱讀本次活動(dòng)的書,在閱讀的同時(shí)要做隨筆記錄自己閱讀的感受,以及對(duì)所讀書目的個(gè)人見解。
3、網(wǎng)絡(luò)部要準(zhǔn)備好交流會(huì)的相關(guān)ppt以及網(wǎng)絡(luò)視頻,還有《小王子》的相關(guān)材料
4、組織策劃部提前做好活動(dòng)的各項(xiàng)用品,以及活動(dòng)場(chǎng)地的布置并在活動(dòng)期間負(fù)責(zé)維持活動(dòng)的秩序。
5、提前邀請(qǐng)指導(dǎo)老師到場(chǎng),并積極和指導(dǎo)老師溝通。
2.活動(dòng)流程
1、六點(diǎn)四十分全體到場(chǎng)社員入座,并進(jìn)行小組劃分按小組安排座位,對(duì)沒有到場(chǎng)的社員由小組長(zhǎng)和辦公室電話通知并做好記錄。
2七點(diǎn)整活動(dòng)正式開始,各位社員就坐,各部門工作人員就位,主持人就位,主持人宣布活動(dòng)正式開始。
3、首先由網(wǎng)絡(luò)部播放提前準(zhǔn)備的ppt,做一個(gè)互動(dòng)測(cè)試“記書名”。
a、首先先從每個(gè)小組中抽出兩位同學(xué),在ppt上呈現(xiàn)出一張被掩蓋書名的圖書圖片。
b、依順序依次寫出書名,然后把答案交給主持人判斷答案是否正確,如正確加三分。(第一輪每人只有一次回答機(jī)會(huì),第二輪兩次,三輪三次,依次往下推。)
c、如果都沒有猜出由主持人宣讀一條
提示,然后進(jìn)行第二輪,如果猜出答案加兩分。
d、然后再由主持人宣讀第二條
提示,依次順序往下猜,最多五輪,第三輪之后猜對(duì)答案只加一分。(時(shí)間為十分鐘)
4、你說我評(píng),首先根據(jù)書中的故事情節(jié)由每組分別定制一個(gè)中心問題和某個(gè)故事情節(jié),然后進(jìn)行小組內(nèi)部討論。(例如:如國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學(xué)家、和一只等愛的狐貍,甚至連一朵花也能說話,我們生命中有許多的過客,每一個(gè)都帶給你不同的際遇,憂傷的、幸福的…而在小王子的世界里,也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子,而誰又是那只等愛的狐貍呢…… ) 預(yù)設(shè)問題,小組內(nèi)先討論交流,各自說說自己的品書感想:(也可以各小組設(shè)計(jì)自己的問題,做為討論的論題,時(shí)間為每組每次回答一題不得超過三分鐘)
必選題:
(1)在本書中,小王子經(jīng)過了幾個(gè)星球?每個(gè)星球上都遇到了哪些人哪些事?
(2)你最感動(dòng)的是哪個(gè)情節(jié)或哪句話?你怎樣理解?
自由選題:(每組選兩題)
c.本書中常常提到,“大人們都很奇怪……,成人就是這個(gè)樣子”,你同意書中這些話嗎?如果同意,請(qǐng)舉一些例子,說說大人們哪里奇怪;如果不同意,請(qǐng)說出你的想法。
e.你對(duì)哪一個(gè)角色印象最深?你體會(huì)到了什么樣的情感?
f.如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行,你最想到哪里?為什么?
5、遙想自己、想自己小時(shí)候的有趣的事情,說出來,不管什么都可以。(根據(jù)社員評(píng)定給出分?jǐn)?shù),時(shí)間為每人三分鐘)
6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情節(jié),以小組為單位,選定一個(gè)小王子訪問過的星球,想好臺(tái)詞和動(dòng)作演一演。(可根據(jù)故事也可以自由發(fā)揮,根據(jù)社員評(píng)選給出分?jǐn)?shù),時(shí)間為每組五分鐘)
7、各項(xiàng)結(jié)束之后根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出分?jǐn)?shù)最高的小組進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)。
8、最后根據(jù)自己讀過后的感受,和這次交流后寫出隨筆,評(píng)選出比較成熟的收起來選定時(shí)間進(jìn)行展出。(時(shí)間五分鐘)
8、最后發(fā)放本學(xué)年來社內(nèi)的 “閱讀之星”(三名)、優(yōu)秀社團(tuán)干部(四名)和最佳社員(三名)證書。
9、由本社團(tuán)指導(dǎo)老師做最后活動(dòng)總結(jié),主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,大家合影留念。
10、由社團(tuán)工作人員整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)原樣,清掃現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的衛(wèi)生,關(guān)閉所用電源及一切設(shè)施。
3.注意事項(xiàng)
1、各工作人員需緊密配合,強(qiáng)調(diào)合作協(xié)助。
2、在活動(dòng)開始前工作組務(wù)必檢查電路、設(shè)備等是否正常。
3、各部門務(wù)必按照策劃書進(jìn)程及時(shí)完成部門工作,不得拖延。遇緊急情況。第一時(shí)間聯(lián)系總負(fù)責(zé)人,做緊急處理。
4、嚴(yán)禁會(huì)場(chǎng)內(nèi)有吸煙、大聲講話、亂扔垃圾等惡劣行為。
5、在不出現(xiàn)緊急事故的情況下盡量保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
閱讀之星:五名
最佳社員:三名
優(yōu)秀社團(tuán)干部:四名
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