總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)的過(guò)程。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，但要注意保持獨(dú)立思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇一
《吶喊》是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說(shuō)，讀過(guò)的書(shū)中，只有它讓人讓人久久不能忘懷。
《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫滿“吃人”的日記，是舊社會(huì)的真實(shí)寫照。寫出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出反對(duì)的吶喊!文章中只有狂人是幸福的，因?yàn)樗寞?，使他擺脫了封建教育的對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才可以有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很希望這社會(huì)都是瘋子!
《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)描寫了兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是過(guò)去的故鄉(xiāng)，它的美好令人向往。一個(gè)是現(xiàn)在的.故鄉(xiāng)，讓人讀過(guò)后十分的驚訝。
過(guò)去的故鄉(xiāng)是一個(gè)美好和諧、以及快樂(lè)的世界，那里有魯迅先生童年美好的回憶：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛(ài)的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項(xiàng)圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥(niǎo)類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個(gè)令人向往的五彩世界的。
然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無(wú)生機(jī)和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。通過(guò)閱讀這本書(shū)使我更深刻的體會(huì)到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好的世界，然而成年后的閏土在見(jiàn)到魯迅先生后，對(duì)魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，人與人之間那種不平等的關(guān)系，那個(gè)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)是一個(gè)精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無(wú)法繼續(xù)他們純潔的友誼。讀完本書(shū)后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時(shí)也很慶幸，我們生活在新社會(huì)里，我們有的朋友，也不用身份地位與金錢來(lái)衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇二
南理的軍訓(xùn)確實(shí)是相當(dāng)?shù)膰?yán)的，不管是對(duì)男生還是女生。依照常理大一新生開(kāi)學(xué)第一天是要在第一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里觀看升旗儀式和聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)講話的，南京在九月份還是相當(dāng)熱的，所以各位要么就作好最齊全的防曬措施，要么就祈禱它下雨(我們這屆就是因?yàn)橄掠隂](méi)有開(kāi)學(xué)典禮)。當(dāng)天就會(huì)有教官來(lái)帶我們?nèi)ボ娪?xùn)了(一般一個(gè)院里有一兩名是從解放軍理工大學(xué)來(lái)的，其余的都是本校的高年級(jí)國(guó)防生)，從此，你最好是完全聽(tīng)教官和學(xué)導(dǎo)(就是幫輔導(dǎo)員管你們的)的，以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待，否則根據(jù)經(jīng)驗(yàn)是會(huì)很慘的(尤其不要惹女學(xué)導(dǎo)或教官，男的有時(shí)候是會(huì)手軟的)。
當(dāng)天晚上(應(yīng)該是)男生就要剪頭發(fā)了，女生可以放心，是不會(huì)動(dòng)你的，但是大家最好在暑假就選一款比較清涼簡(jiǎn)單的發(fā)型，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)很麻煩。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇三
“這本書(shū)你一定得看看!”老爸神色激動(dòng)地把一本很厚重的書(shū)硬塞到我的手上。“什么嘛!”我瞥了一眼書(shū)的封面，《平凡的世界》沒(méi)聽(tīng)過(guò)嘛!這么厚!書(shū)頁(yè)都泛黃了，老爸是從哪兒搜羅來(lái)的啊!我不由懷疑地打量著老爸。但終于經(jīng)不住他的要求，我猶豫著翻開(kāi)了第一頁(yè)，讀了下，不一會(huì)兒便深深地沉醉于其中……。
這部小說(shuō)中的主人公們都極具個(gè)性。盡管只讀了一小部分，但我就已經(jīng)充分感受到孫少平、孫少安、潤(rùn)葉等的樸實(shí)與真摯。他們生活在不同背景的家庭中，也擔(dān)任著不同的社會(huì)角色，他們有血有肉，敢愛(ài)敢恨，講義氣，重親情。雖然身處黑暗但仍有對(duì)光明的向往;雖然身處于貧困但仍企盼著美好的未來(lái);雖身處于平凡，但仍追求著似錦的前程。所以，盡管被禁錮于平凡的世界，平凡的家庭中，平凡的崗位上，他們也能演繹出不平凡的偉大。一口氣讀了幾章后，我便深有感觸：在上世紀(jì)七、八十年代，社會(huì)背景發(fā)生了許多改變，困苦壓迫著許許多多的農(nóng)民及其子女。對(duì)于身為21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)太久遠(yuǎn)了。沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)的我們自然體會(huì)不到那時(shí)生活的酸澀。但透過(guò)這本書(shū)，我不由被那時(shí)的人們所感動(dòng)。在那個(gè)平凡的社會(huì)上，有這樣一群人努力著，演繹出不平凡的人生?，F(xiàn)代社會(huì)亦是如此，在被那些所謂的條條框框束縛著的同時(shí)，我們不應(yīng)該只是想著如何去沖破它，而是做好自己的本分，不斷進(jìn)取，樂(lè)觀地生活。正如生長(zhǎng)在墻縫中的野花一樣，它并不去沖破墻角的抑制(它知道這么做是徒勞的)，而是努力地生長(zhǎng)、再生長(zhǎng)，等到它長(zhǎng)得比墻高時(shí)便會(huì)明白原來(lái)在墻角也一樣可以開(kāi)出最美麗的花，也一樣可以欣賞墻外的景色，而且比任何人都要看得更清晰、更遠(yuǎn)。
在茫茫人海中，在平凡的世界中，你，會(huì)是那個(gè)不平凡的人嗎?
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的步伐加快，越來(lái)越多的孩子在進(jìn)入小學(xué)之前就會(huì)進(jìn)入幼兒園進(jìn)行學(xué)前教育。幼兒園生活是孩子們成長(zhǎng)中重要的一段經(jīng)歷，而在幼兒園的大一班階段，孩子們開(kāi)始接觸文字和閱讀，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都具有非常重要的意義。今天，我將分享我在幼兒園大一班讀書(shū)過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
首先，讀書(shū)培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。在幼兒園的大一班，老師會(huì)從教室的書(shū)架上選取適合我們年齡的圖書(shū)，每天為我們進(jìn)行精彩的故事閱讀。通過(guò)與老師的互動(dòng)，我逐漸了解了各種各樣的圖書(shū)類型，從繪本到百科全書(shū)，從故事書(shū)到科普讀物，這些豐富多樣的書(shū)籍種類讓我感到無(wú)比的好奇和興趣。同時(shí)，老師還讓我們?cè)趫D書(shū)館自由選擇喜歡的書(shū)籍，那種自由選擇的權(quán)利讓我感到非常的高興和激動(dòng)。漸漸地，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，讀書(shū)不再是學(xué)校強(qiáng)制規(guī)定的任務(wù)，而是一種自主選擇的愉悅。
其次，讀書(shū)培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，每當(dāng)面對(duì)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我的大腦就會(huì)開(kāi)始活躍起來(lái)。我會(huì)腦補(bǔ)人物形象，想象故事情節(jié)，甚至嘗試自己設(shè)計(jì)故事的結(jié)局。有時(shí)候，我會(huì)在課后和同伴一起討論讀到的故事，分享自己的想法和創(chuàng)意。這樣的交流和分享過(guò)程，不僅增進(jìn)了我與同伴之間的友誼，更激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了別人的思維方式，也養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。
再次，讀書(shū)豐富了我的知識(shí)和視野。在幼兒園大一班，老師會(huì)選擇一些適合我們年齡的百科知識(shí)書(shū)籍，帶領(lǐng)我們一起探索自然和社會(huì)的奧秘。通過(guò)這些書(shū)籍，我了解了不同動(dòng)物的習(xí)性，品嘗了各種水果的味道，甚至還學(xué)習(xí)到了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。這些知識(shí)的積累，讓我在小學(xué)階段憑借豐富的知識(shí)儲(chǔ)備更加自信和積極。同時(shí)，通過(guò)閱讀不同種類的圖書(shū)，我也拓寬了自己的視野，了解到了不同地方的風(fēng)土人情和文化傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)了自己的國(guó)際視野和文化素養(yǎng)。
最后，讀書(shū)促進(jìn)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力的發(fā)展。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的字詞和句子，使我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了明顯的提高。我學(xué)會(huì)了更準(zhǔn)確地選擇和使用詞語(yǔ)，使自己的表達(dá)更加清晰和生動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)閱讀不同風(fēng)格和類型的圖書(shū)，我對(duì)邏輯思維的運(yùn)用也有了更深入的理解。在讀書(shū)中，我會(huì)思考故事的起因和結(jié)局，分析人物的行為和動(dòng)機(jī)，這些思維過(guò)程不僅幫助我更好地理解故事內(nèi)容，也鍛煉了我的思維邏輯能力。這種思維訓(xùn)練在今后的學(xué)習(xí)生活中將會(huì)起到重要的作用。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園大一班的讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起到了非常重要的作用。通過(guò)閱讀，我培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣，拓展了自己的想象力和創(chuàng)造力，豐富了知識(shí)和視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。我相信，這些讀書(shū)的心得體會(huì)將伴隨著我一生，并對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇五
讀文學(xué)著作又是這個(gè)話題。從剛上初中到現(xiàn)在語(yǔ)文老師都免不了提上幾句要多讀文學(xué)著作。一聽(tīng)到這我就滿頭包了。緣由在我的字典里文學(xué)著作免不了都是哲學(xué)所謂的滿腹經(jīng)綸既枯燥又煩悶。可以為了應(yīng)付老師也要硬著頭皮上于是挑了本巴金的《家》。
《家》是描寫的情節(jié)曲折奇異既描寫了鳴鳳投湖兵亂之驚梅之死覺(jué)民抗婚克定挨罵捉鬼鬧房祖父病故瑞玨身亡覺(jué)慧出走等激烈的矛盾沖突也定了劃船觀景炮燒龍燈年節(jié)團(tuán)聚敬神守靈談心聚會(huì)等等。高家內(nèi)部以覺(jué)新三兄弟的遭遇、命運(yùn)特別是婚姻愛(ài)情為主要線索又交織著其他人物、事件、習(xí)俗構(gòu)成一幅謹(jǐn)嚴(yán)而又豐贍的生活畫(huà)面生動(dòng)地展示出封建家庭的丑惡和腐朽傾軋和迫害反抗和斗爭(zhēng)。前六章中主要人物或直接出場(chǎng)或著重提到主要情節(jié)線索或初見(jiàn)端倪或埋下伏筆。此后各章波涌浪疊不斷掀起浪峰直到瑞玨之死形成高潮最后以覺(jué)新初步覺(jué)醒覺(jué)慧出逃終篇顯示出大家庭的沒(méi)落和新一代力量的生長(zhǎng)。
巴金不愧為現(xiàn)代語(yǔ)言藝術(shù)大師之一他為青年而寫作他的語(yǔ)言散發(fā)著青春的氣息?！都摇纺苴A得無(wú)數(shù)青年讀者的心也得力于它那充滿抒情氣質(zhì)的語(yǔ)言。巴金小說(shuō)的語(yǔ)言清麗、流暢、明朗、自然。其代表作之一《家》值得大家去讀一讀。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇六
幼兒園大一班是幼兒教育的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣和能力，對(duì)于他們的智力、情感和語(yǔ)言發(fā)展都起著重要的作用。因此，幼兒園大一班注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力已成為共識(shí)。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊孩子的視野，豐富他們的知識(shí)，還可以啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，是孩子全面發(fā)展的重要途徑。
第二段：闡述讀書(shū)對(duì)幼兒大一班孩子的影響和作用（200字）。
讀書(shū)對(duì)于幼兒大一班的孩子來(lái)說(shuō)有著顯著的影響和作用。首先，讀書(shū)可以豐富幼兒園大一班孩子的詞匯量，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀圖書(shū)，孩子們能夠接觸到各種各樣的詞匯，豐富自己的詞匯量，從而能夠更準(zhǔn)確、更流暢地表達(dá)自己的想法和感受。其次，讀書(shū)可以培養(yǎng)幼兒園大一班孩子的思維能力。世界觀的形成和深化需要借助閱讀，通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)拓孩子的視野，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。再次，讀書(shū)可以啟發(fā)幼兒園大一班孩子的情感發(fā)展。在圖書(shū)中，孩子們能夠體驗(yàn)到各種各樣的情感，如喜怒哀樂(lè)，友情和親情等，通過(guò)閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感理解能力和分享能力。
第三段：分享個(gè)人的讀書(shū)體會(huì)和反思成果（200字）。
在幼兒園大一班的這段時(shí)間里，我積極參與了每天讀書(shū)的活動(dòng)。通過(guò)閱讀各類寓言、童話、故事等，我增加了很多新的詞匯，提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我也從書(shū)中學(xué)到了很多道德和人生哲理，通過(guò)跟老師和同學(xué)的共同分享，我更深刻地理解了這些道理。例如，在一本關(guān)于互助合作的故事書(shū)中，我知道了人與人之間要互相幫助和合作，而不是競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)斗。這個(gè)道理對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。通過(guò)讀書(shū)，我也培養(yǎng)了自己的一種好奇心和求知欲，對(duì)事物充滿了獨(dú)特的觀察和思考。讀書(shū)成為我生活中的一種樂(lè)趣，每次讀完一本書(shū)，我都會(huì)有一種滿足感和成就感。
第四段：談?wù)剛€(gè)人讀書(shū)的習(xí)慣和方法（200字）。
在讀書(shū)過(guò)程中，我養(yǎng)成了一些讀書(shū)的習(xí)慣和方法。首先，我喜歡在安靜的環(huán)境中讀書(shū)，這樣可以更加專注和投入。其次，我會(huì)通過(guò)花時(shí)間讀每頁(yè)的文字和插圖，從中捕捉到細(xì)節(jié)，理解內(nèi)容。然后，我會(huì)使用一本小本子記錄我讀過(guò)的書(shū)名、作者、書(shū)中的精彩片段和我的讀后感。這樣不僅可以幫助我鞏固自己的閱讀成果，同時(shí)也方便我與同學(xué)們分享我的讀書(shū)體會(huì)。最后，我會(huì)主動(dòng)借閱一些與自己興趣愛(ài)好相關(guān)的書(shū)籍，這樣可以讓我的閱讀更加有針對(duì)性和愉快。
第五段：總結(jié)讀書(shū)帶給我的改變和啟示（200字）。
通過(guò)幼兒園大一班的讀書(shū)活動(dòng)，我不僅僅提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，還獲得了很多道德和人生哲理的啟示。我學(xué)會(huì)了互助合作，學(xué)會(huì)了尊重別人的意見(jiàn)和聽(tīng)取別人的建議。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，我可以在書(shū)的世界里追尋我的夢(mèng)想，經(jīng)歷各種各樣的冒險(xiǎn)和歷險(xiǎn)。讀書(shū)改變了我的思維方式和價(jià)值觀，對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。
總之，幼兒園大一班的讀書(shū)活動(dòng)不僅是培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的重要途徑，更是塑造孩子全面發(fā)展的重要手段。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富孩子的知識(shí)、培養(yǎng)他們的思維能力和情感理解能力。同時(shí)，個(gè)人的讀書(shū)習(xí)慣和方法也起著重要的作用，可以幫助孩子更好地閱讀與理解。相信在幼兒園大一班的讀書(shū)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能夠培養(yǎng)起一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的習(xí)慣，獲得更多的閱讀樂(lè)趣和成長(zhǎng)的啟示。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇七
當(dāng)我打開(kāi)《西游記》時(shí)，我總是有不同的心情。它是四個(gè)名字中最生動(dòng)的。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是覺(jué)得它既愉快又有趣。但今天，不變的是奇怪而豐富多彩的神話世界，但我的理解已經(jīng)改變了。
這是一部每個(gè)人都喜歡閱讀的經(jīng)典杰作。每個(gè)人在解釋它時(shí)都能獲得不同的感受和啟示。有些人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有些人喜歡它壯麗的整體形象；有些人喜歡它活潑幽默的對(duì)話敘述；有些人還研究它的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他曲折的情節(jié)隱藏著人們對(duì)生活理想和人性的渴望，即自由。
在日復(fù)一日的個(gè)性約束之后，21世紀(jì)的人們特別渴望自由和自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，不服人間王位所約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上稱王。可以說(shuō)，人性已經(jīng)達(dá)到了擺脫一切束縛、完全自由的狀態(tài)。孫悟空實(shí)際上是自由的化身。他最突出的`品質(zhì)是向往自由。他總是追求自由，他所有的斗爭(zhēng)都是為了自由。這種生動(dòng)的形象給了讀者追求自由、追求自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使在未來(lái)，完全自由畢竟是不可能的，人們總是受到這樣那樣的約束。雖然包圍著我們的是一個(gè)受約束的世界，但我們可以讓我們的心盡可能廣闊而深刻，讓它無(wú)邊無(wú)際，包容世界。
然而，社會(huì)上仍然有很多人被一些毫無(wú)價(jià)值的東西所束縛，但他們很快樂(lè)，感到非常滿意。經(jīng)過(guò)數(shù)百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的需求不再迫切，但對(duì)精神自由的需求卻被無(wú)緣無(wú)故地抹去了。簡(jiǎn)而言之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的是一種開(kāi)放和自由的精神。
在《西游記》中，它深深地蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更清楚為什么它能傳承至今。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《西游記》是我們從小就愛(ài)看的一部神話電視劇，今天我重讀了一下《西游記》，發(fā)現(xiàn)書(shū)上的內(nèi)容描寫的比電視上還要精彩，故事的情節(jié)讓人回味無(wú)窮，我被其中的很多很多情節(jié)給吸引，同時(shí)，我對(duì)被《西游記》的作者吳承恩先生天馬行空的想象力所折服。
《西游記》全書(shū)講述的師徒4人歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)的故事，非常生動(dòng)的描寫了每一種劫難師徒們是怎么應(yīng)對(duì)的。作者向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇幻的人神妖的世界，我不得不佩服吳承恩先生大膽的藝術(shù)創(chuàng)作，面前驚嘆不已。然而，作為神魔小說(shuō)最杰出的代表，它是神話小說(shuō)的.旗幟，虛幻的鬼神世界，我們依然能夠看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。
孫悟空是《西游記》里面我最喜歡的人物，他本領(lǐng)強(qiáng)大，有七十二般變化，有筋斗云，有火眼金睛還有如意金箍棒，他天不怕地不怕，機(jī)智勇敢永遠(yuǎn)不服輸。但是他也有缺點(diǎn)，他做事比較莽撞，不計(jì)后果，他最大的特點(diǎn)就是敢斗好斗。還就是就是豬八戒，最大的缺點(diǎn)就怕事，懶惰，但是人卻比較精明有心眼，小說(shuō)中很多次都描寫過(guò)他喜歡吃，偷吃西瓜惹禍，吃飯的時(shí)候就像是豬一樣讓人覺(jué)得很好笑。最后是沙和尚，雖然他沒(méi)有孫悟空、豬八戒本領(lǐng)高，但是他忠心耿耿，一路牽馬挑擔(dān)，任勞任怨，為人忠厚老實(shí)，我記得他在所有人被抓的時(shí)候還立下功勞。吳承恩先生寫的這幾個(gè)人物都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)種種人的全集，孫悟空象征那些正義大膽、不屈不撓的人，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了人民的愿望和要求，他代表了一種正義的力量。豬八戒身上能看到另一類人類特質(zhì)，比如一些人的好吃懶做，怕事。沙和尚折射出的一類忠心耿耿，任勞任怨的人。我們從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，摒棄那些不好的習(xí)慣，做更好的自己。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《西游記》是一部著名的神奇小說(shuō)，婦女和兒童都很有名。它主要講述了四個(gè)唐僧的故事，他們經(jīng)歷了9980年的困難，終于獲得了真正的經(jīng)典。事實(shí)上，這本書(shū)也包含了很多非常深刻的真理，只要我們仔細(xì)品能體驗(yàn)到。
其中，我最喜歡的是五莊觀主抓到唐僧師徒四人后的事。主要講五莊觀主抓唐僧師徒四人，嚴(yán)懲他們。然而，孫悟空一次又一次地把責(zé)任推給了自己。五莊觀主非常欽佩他，讓承諾孫悟空在三天內(nèi)救他的人參果樹(shù)。孫悟空找了四個(gè)神仙，終于被觀音救了。觀主大喜，請(qǐng)?jiān)谧匀藚⒐c孫悟空結(jié)拜為兄弟。
這個(gè)故事反映了唐僧的無(wú)能，孫悟空的勇敢，不逃避現(xiàn)實(shí)和豬八戒`無(wú)能。因此，我們也得到了一個(gè)真理——學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要逃避現(xiàn)實(shí)，他們自己的`事情應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，敢于做，他們負(fù)擔(dān)不起不做。但話雖然好聽(tīng)，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有朝著這個(gè)方向走？以我為例：我在課堂上幾次跟同桌說(shuō)小話，但我很幸運(yùn)，一次又一次地指著同桌。但我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，逃避現(xiàn)實(shí)，不敢行動(dòng)。最后，我的同桌為我背了一個(gè)黑鍋。
所以，我們通常會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，過(guò)去的事情已經(jīng)過(guò)去了，為什么要主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤呢？這不僅不能得到老師的表?yè)P(yáng)，而且會(huì)被學(xué)生認(rèn)為是腦殘疾，真的是殺死兩只鳥(niǎo)??！然而，這并不提倡這種行為，孫悟空最終不是崇拜五莊觀眾的兄弟嗎？這最終比缺點(diǎn)更好。
在生活中，只要我們更加細(xì)心、觀察和感受，我們就能在儲(chǔ)能中做得很好。這里再次應(yīng)用經(jīng)典的廣告詞——《西游記》，你值得擁有。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇十
西游記不愧為四大名著之一，讀了《西游記》猶如讓我在暑假里吃了一頓精神大餐。
西游記原著共有一百回，《西游記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國(guó)取大乖教佛法，途中歷經(jīng)九九八十一難，走過(guò)十萬(wàn)八千里，終于到達(dá)了西天，求得了真經(jīng)，修得了正果的神奇故事《西游記》，《西游記》讀后感400字。
西游記中有許多充滿神話色彩的故事情節(jié)：大鬧天宮、智斗二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然現(xiàn)實(shí)生活中《西游記》不存在，但是在《西游記》作者的筆下，精彩的打斗場(chǎng)面卻讓你有身臨其境的感覺(jué)，還有那些神奇的本領(lǐng)：筋斗云、七十二變、分身法、鉆肚法、砍頭再生法等等，讓人目瞪口呆。更有神奇的武器：金箍棒、釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋，更是舉不勝舉。除此之外，《西游記》這部作品的語(yǔ)言也是幽默詼諧。
《西游記》這本書(shū)最吸引我的還是書(shū)中師徒四人的精神。他們不怕困難、經(jīng)得住各種誘惑；他們?yōu)榱诉_(dá)到自己樹(shù)立的目標(biāo)有著堅(jiān)定的決心、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的`毅力。在生活中我們會(huì)碰到許多誘人的事、遇到許多困難、需要堅(jiān)韌的毅力！
比如電視節(jié)目非常好看，但往往與做作業(yè)會(huì)發(fā)生沖突；去游樂(lè)園玩，但要上興趣班。在這些時(shí)候，我們要經(jīng)得住誘惑，做應(yīng)該做的事。遇到難做的數(shù)學(xué)題、琴練不好、寫作文沒(méi)有思路等等，這時(shí)候我們要不怕困難，想方設(shè)法去解決去克服。讓體育課時(shí)，跑步跑到一半跑不動(dòng)了不想跑了，我們就需要有堅(jiān)韌的毅力，為著自己的目標(biāo)百折不撓地堅(jiān)持下去。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)閱讀愛(ài)好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學(xué)到現(xiàn)在，我不斷地閱讀著各種類型的書(shū)籍，有小說(shuō)、詩(shī)集、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等等。通過(guò)閱讀，我懂得了很多東西，也彌補(bǔ)了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過(guò)程中獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：閱讀對(duì)于人的成長(zhǎng)帶來(lái)的啟示。
從閱讀中不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理——閱讀可以改變?nèi)说乃枷牒蛻B(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學(xué)著作，這些書(shū)籍教會(huì)了我許多智慧和哲學(xué)的見(jiàn)解。在閱讀之后，我開(kāi)始思考人生的意義、人與世界的關(guān)系、自我的認(rèn)知等等問(wèn)題。閱讀帶給了我視野的開(kāi)闊，讓我有了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
第三段：閱讀對(duì)于人類文化的珍貴貢獻(xiàn)。
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內(nèi)涵的珍貴貢獻(xiàn)。閱讀經(jīng)典名著、文學(xué)作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價(jià)值觀、傳統(tǒng)習(xí)慣等等。在我閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被書(shū)中的細(xì)節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點(diǎn)。通過(guò)閱讀不同文化背景的書(shū)籍，可以讓我們領(lǐng)悟到不同思考方式、歸納與想象的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思想視野，提高個(gè)人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外，閱讀也可以為我們帶來(lái)不同的情感體驗(yàn)。在閱讀《百年孤獨(dú)》的過(guò)程中，我深深地被書(shū)中所蘊(yùn)含的愛(ài)、痛、思念所打動(dòng)。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產(chǎn)。閱讀不僅豐富了我們的內(nèi)涵，也讓我們?cè)谒枷?、思維、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過(guò)程中，我獲得了自我認(rèn)識(shí)和真實(shí)的自我表達(dá)，同時(shí)也錘煉了自己的視野開(kāi)闊、溝通表達(dá)和思考能力，從而更好地成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
我合上一本厚厚的《西游記》。它的藍(lán)色封面似乎記錄了幾千年的歷史。前方是玄奘孤獨(dú)半生的信仰之路。我似乎有一種身臨其境的感覺(jué)。它教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在《西游記》中，玄奘的三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒和沙僧。在我看來(lái)，他們是玄奘西方學(xué)習(xí)經(jīng)典精神的三個(gè)方面：孫悟空開(kāi)拓者的勇氣；豬八戒的堅(jiān)持；沙僧孤獨(dú)的耐心。
是的，三徒弟各有特點(diǎn)，這里我要說(shuō)說(shuō)豬八戒。他經(jīng)常被讀者嘲笑，但在我眼里，他最懂得堅(jiān)持。沒(méi)有誘惑，哪里顯示堅(jiān)持的價(jià)值；毫不猶豫，哪里顯示堅(jiān)持的困難。每當(dāng)他得知師傅有困難，每當(dāng)眼前有一座無(wú)法翻越的山，每當(dāng)他總是拍拍手說(shuō)：我們把行李分開(kāi)，各奔東西。師兄回花果山，三師弟回流沙河，我回高老莊。雖然他說(shuō)了n次這種泄氣的話，但他還是堅(jiān)持到底。
在我眼里，他最懂得生活。豬八戒在大家心目中的形象，是挺著一個(gè)的肚子，戴著大鼻子和大耳朵，笑著。這就是他知道生命的.價(jià)值。雖然他處于困難和障礙之中，但他仍然很高興。悟空只知道用金眼睛看每個(gè)人，但他從生活的角度觀察每個(gè)人。在《西游記》中，他可以說(shuō)是墻草，兩邊倒，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，環(huán)境如此危險(xiǎn)，符合時(shí)事，應(yīng)該低頭，這是他最了解社交網(wǎng)絡(luò)的地方，這是他教我長(zhǎng)大和工作后的說(shuō)明。
生活是無(wú)味的，是一杯開(kāi)水，我們需要給他添加一些調(diào)味品，八戒的經(jīng)歷告訴我們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候?yàn)樽约赫业揭恍┛鞓?lè)。小時(shí)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持是苦的，長(zhǎng)大后知道生活是辣的，工作中的社交是酸的，但明天，路是光明的。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該加倍努力，讓我們努力工作，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
去年寒假，我讀了一篇外國(guó)名字，是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的，講述了一個(gè)叫阿廖沙的小男孩的故事，講述了一個(gè)悲慘的童年。
阿廖沙三歲時(shí)失去了父親。他的母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在祖父的家里。阿廖沙來(lái)到祖父家時(shí)，祖父的家庭財(cái)產(chǎn)開(kāi)始衰落。由于家庭財(cái)產(chǎn)低迷，祖父變得越來(lái)越專橫和易怒。阿廖沙的兩個(gè)叔叔為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵和打架。阿廖沙一進(jìn)爺爺家就不喜歡爺爺，怕他，覺(jué)得他眼里有敵意。祖母善良公正，熱愛(ài)生活，也很愛(ài)阿廖沙。
一天早上，媽媽突然回來(lái)了。她的變化讓阿廖沙感到非常痛苦。起初，她教阿廖沙讀書(shū)，但生活的折磨使她逐漸變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，皺眉。后來(lái)，母親的再婚使阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，試圖避開(kāi)成年人，獨(dú)自生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考，他終于增強(qiáng)了力量和信心。母親婚后生活不幸福，經(jīng)常被后父打。貧窮和疾病吞噬了她的美麗。因?yàn)樗那椴缓?，?jīng)常對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷漠和不公平。阿廖沙在家里感覺(jué)不到溫暖，在學(xué)校受到歧視和困難。因此，在阿廖沙的心中，愛(ài)的情感逐漸被對(duì)一切的`仇恨所取代。阿廖沙因與后父不合而回到祖父家，此時(shí)祖父已全面破產(chǎn)！他們的生活也越來(lái)越艱難。為了謀生，阿廖沙放學(xué)后和鄰居的孩子們一起挑破爛賣。同時(shí)，我也感受到了友誼和同情。但這也導(dǎo)致了學(xué)校的困難。三年級(jí)后，他以優(yōu)異的成績(jī)永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)校。這時(shí)，阿廖沙的母親去世了。他埋葬母親后不久，他去世界謀生?？赐曛?，我深深很深：雖然阿廖沙的童年很悲慘，但他有一顆熱愛(ài)生活的心，不怕任何困難，勇往直前。他的精神值得學(xué)習(xí)。
大一讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
和尚，猴子，豬和大漢，他們的旅程會(huì)是什么樣子？和我一起走進(jìn)《西游記》去看看吧！
《西游記》是中國(guó)四大古典名稱之一。讀《西游記》主要是看古人如何克服千難萬(wàn)險(xiǎn)、百折不回、勇往直前的精神，、勇往直前的精神。20世紀(jì)20年代，《西游記》等古典小說(shuō)作為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的援助，產(chǎn)生了很大的影響。從此，古典小說(shuō)的地位大大提高。在這部小說(shuō)中，作者吳承恩生動(dòng)地塑造了人物。讓我給你介紹一下。
唐僧——一位來(lái)自東土大唐的和尚，要去西天取經(jīng)。他總是很善良，但往往太善良，以至于經(jīng)常造成殺人的災(zāi)難。每次徒弟把他從怪物那里救出來(lái)。但經(jīng)常用緊箍咒來(lái)詛咒孫悟空。唐僧的大徒弟孫悟空聰明聰明。天不怕，地不怕，只怕緊箍咒。傳說(shuō)他是從花果山的一塊石頭里跳出來(lái)的，后來(lái)和一個(gè)法師學(xué)了72變，因?yàn)樘焐蠐v亂，被如來(lái)用五行山壓住了。后來(lái)唐僧去取經(jīng)時(shí)，奉菩薩之命，讓孫悟空為唐僧的徒弟，一起去西天取經(jīng)。豬八戒——貪吃貪睡，愛(ài)耍小聰明，是唐僧路過(guò)高老莊時(shí)奉菩薩命帶八戒一起去西天。豬八戒又稱豬悟能。沙僧-他吃苦耐勞，又稱沙悟凈。原來(lái)是流沙河里的河妖。后奉菩薩之命，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。原來(lái)是龍王兒子小白龍的白龍。后來(lái)因?yàn)榉噶颂熳铮^音求情避免死亡，流入河中。因?yàn)槌粤颂粕鸟R，就變成了神馬讓唐僧騎。如果人們喝了白龍馬的.尿液，他們就能成神！
我覺(jué)得這本書(shū)寫得很精彩，讓人身臨其境。每當(dāng)打架的時(shí)候，都讓人擔(dān)心，扣人心弦。真的很精彩！其中，我最喜歡孫悟空。他會(huì)改變72次。他不怕危險(xiǎn)，很聰明。他是一個(gè)勇敢足智多謀的人，集智慧、勇氣和善良于一體。
這本書(shū)匯集了古人智慧的結(jié)晶。來(lái)看看！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/11038568.html】
