對于那個時期的工作和學習，我們需要做一份詳細的總結?？偨Y可以幫助我們發(fā)現自己的優(yōu)勢和特長，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。在讀完以下的總結范文后，我們可以思考一下哪些地方可以借鑒和應用到自己的寫作中。
學生資助工作的講話篇一
同志們：
這次專題會議，主要是安排部署全市家庭經濟困難學生資助工作。參加會議的人員是向林市長匯報后確定的，比省里會議增加了市、縣(市、區(qū))經貿委、國稅、地稅、勞動社會保障等部門的負責同志。剛才，張聚傳同志傳達了全省家庭經濟困難學生資助工作會議精神，韓永奎同志、徐化忠同志分別講了很好的意見，下面，我再強調三個方面的問題。
一、要充分認識實施新的助學政策體系的重大意義。
大家都知道今年春季新學期開學，我們全面實施了農村義務教育經費保障機制改革，為全市551626名農村義務教育階段的學生免除了學雜費，總金額達15859萬元;今年5月份，黨和國家又出臺了新的資助貧困生的政策，為全市69處職業(yè)學校的60621名職業(yè)學校的學生提供資助，總金額達2548萬元。這個新的資助政策體系是職業(yè)教育發(fā)展史上的里程碑，是發(fā)展有中國特色職業(yè)教育的一項重要制度設計，是優(yōu)化教育結構、加快職業(yè)教育發(fā)展、促進教育公平的重大戰(zhàn)略舉措，是實施“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的具體體現，為加快發(fā)展職業(yè)教育提供了歷史性機遇。這項政策的實施，將明顯改善職業(yè)學校學生就學、生活狀況，讓農村和城市家庭經濟困難學生及其家庭共享改革成果，對于改變社會上輕視職業(yè)教育的觀念、吸引更多優(yōu)秀青少年選擇就讀職業(yè)學校、確保所有愿意上職業(yè)學校的學生都能上得起學并順利完成學業(yè)，具有十分重要的意義。因此，我們必須從貫徹科學發(fā)展觀的高度來認識這個問題，必須從貫徹黨的教育方針的戰(zhàn)略高度來認識這個問題。
二、加強領導，精心組織，采取有效措施，確保新的助學政策體系健康運行。
新的資助政策體系是一個以政府為主導，公共財政為主體，社會各方參與，多元化助學手段并舉的助學制度。它主要包括：國家助學金制度、優(yōu)秀學生獎學金制度、以學生參加頂崗實習為核心的半工半讀助學制度、助學貸款或延期支付學費制度、多種形式的社會資助制度。還有一項要特別強調，就是學費減免制度。中等職業(yè)學校每年都要安排不低于事業(yè)收入的10%，用于建立學費減收和免收制度，對家庭經濟困難學生，特別是孤殘學生、單親家庭經濟困難學生、父母喪失勞動能力學生、少數民族學生、烈士子女學生享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障政策家庭和因突發(fā)事件導致家庭經濟困難的學生減免學費。上述各項助學內容互為補充，缺一不可，有機構成了全方位、多角度的新的助學政策體系。新的資助政策體系既幫助家庭經濟困難學生，又鼓勵優(yōu)秀學生;既增加財政投入，又注重多種渠道助學;既擴大資助面，又提高資助強度;既增加教育投入，又注重改善教育結構，是惠及職業(yè)教育發(fā)展的好政策。
確保助學政策體系健康運行，要做到以下幾點：(一)加強領導，完善機構。市、縣(市、區(qū))教育局要分別成立資助工作領導小組，研究制定切實可行的資助管理制度和評估管理指標體系。要成立資助機構，資助機構的人員編制，由各級教育部門通過職能整合，在現有人員中調整解決。資助機構的主要職責是：建立接受資助學生信息管理系統(tǒng);準確及時匯總并上報接受資助學生的信息;接收同級財政撥付的資助資金;做好資金的管理和發(fā)放工作;指導、監(jiān)督學校認真做好評審和資金收放工作。(二)要密切配合，精心組織。資助工作涉及多個部門，多個層面，要通過建立健全有關規(guī)章制度，來明確相關部門和各個層面的職責分工，保證各有關部門協調配合，正常運行。教育、財政、金融和企業(yè)要密切合作。教育部門要及時匯總并向財政部門提供資助學生信息，財政部門要及時審批并下撥資助款項，對中等專業(yè)學校學生助學金，市、縣分擔的部分，經研究，市屬學校由市財政負擔，縣屬學校由縣財政負擔;教育部門要主動與金融機構聯系，為學校和學生借貸創(chuàng)造有利的政策環(huán)境，也要創(chuàng)新管理機制，督促學校和學生按時還貸，為金融機構降低管理風險;教育部門要積極主動與企業(yè)聯系，做好職業(yè)學校頂崗實習的協調工作。教育系統(tǒng)要明確內部各相關部門的職責，做到責任到位、措施到位、工作到位。學校要按照審評程序，認真調查摸底，掌握被資助學生的情況，切實把資助資金落實到需要資助的學生身上。在學生入學一個月內，學校將資助金發(fā)放到受助學生手中，各學校一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減資助金。要建立資助學生檔案制度，登記造冊，保存3年備查，通過嚴格程序，細化管理，切實把資助工作引領到制度化、規(guī)范化軌道上來。(三)要打造信息平臺，提高管理水平。充分利用現代技術手段，建立資助學生信息管理系統(tǒng)，是做好資助工作必要的條件保障。各級教育部門資助機構要與上一系統(tǒng)鏈接，始終保持資助工作的各類信息溝通順暢，為資助金的發(fā)放和管理提供技術支持。(四)強化資金管理，加強監(jiān)督檢查。各級教育部門要強化對資助金的管理，在加強監(jiān)督、檢查方面下功夫。一要加強教育內部監(jiān)督檢查，實行全過程管理，做到事前有管理措施，事中有監(jiān)督機制，事后有檢查辦法;二要接受審計部門監(jiān)管，每年資助金的發(fā)放、使用情況都要接受審計部門的審計檢查;三要接受新聞媒體和社會監(jiān)督，陽光是最好的防腐劑，每個學校、每學期都要及時公示接受資助學生名單，各級教育部門資助機構都要設立舉報電話，并通過報紙、電視、網絡等媒體向社會公布，接受人民群眾的監(jiān)督。助學資金必須?？顚Ｓ?，專賬核算，從嚴管理，絕不允許一邊資助、一邊亂收費，更不允許任何部門、學校和個人以任何借口截留、擠占、挪用。對弄虛作假套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留助學資金的行為，一經發(fā)現，不僅要追究直接當事人的責任，而且要追究有關領導人的責任，決不姑息，嚴肅懲處。各級教育部門要把資助工作納入辦學評估體系，做為考察學校領導、評估學校辦學水平和工作成績的重要指標。(五)要加大宣傳教育力度，形成良好氛圍。要大力宣傳新的資助政策，讓人民群眾知道這項意義重大的民心工程和全面了解國家助學政策，解除因家庭經濟困難擔心孩子上不起學的后顧之憂。一要普遍宣傳，使其家喻戶曉，人人皆知;二要重點宣傳，把初中畢業(yè)生及其家長作為重點，吸引更多應屆初中畢業(yè)生報考中等職業(yè)學校;三要加強對受助學生的誠信教育，激勵他們更加努力學習，爭取在校有好成績、工作后有好業(yè)績?？傊?，要求所有與這項工作有關的同志，都要本著對黨和國家高度負責的精神，帶著深厚的感情做好這項工作，把黨和人民的關懷和溫暖送到每一位被資助的學生心里。
三、大力推行工學結合、頂崗實習制度，切實轉變職業(yè)教育觀念，改變人才培養(yǎng)模式。
《國務院關于建立健全普通高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》明確要求，中等職業(yè)學校第三年實行工學結合、頂崗實習。中等職業(yè)學校一年學基礎知識、一年學技能、一年頂崗實習，這不僅是中等職業(yè)教育助學政策體系的重要內容，也是職業(yè)教育思想、觀念和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是中等職業(yè)教育一種重要的制度安排，其意義十分重大。德國的“雙元制”和其他國家的職業(yè)教育模式，實際上就是工學結合、半工半讀，是一種學徒制+學員制的人才培養(yǎng)模式。
工學結合、頂崗實習制度的重要意義，概括起來有三個方面：一是符合黨和國家的教育方針，符合職業(yè)教育規(guī)律。職業(yè)教育尤其要強調教育與生產勞動和社會實踐相結合，這樣做，有利于提高學生的職業(yè)技能，有利于提高學生的思想道德素質和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。二是有助于提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，幫助和促進學生就業(yè)。三是能夠減輕學生及其家庭的經濟負擔，幫助中等職業(yè)學校學生完成學業(yè)。
職業(yè)教育的定位是培養(yǎng)具備良好的職業(yè)理想、職業(yè)道德的勞動者和技能人才，社會也需要這種人才。要求我們強調學生的勞動技能，就是要讓職業(yè)學校的學生敢動手、愛動手、能動手。這種意識和能力哪里來?要從實踐中來。而工學結合、頂崗實習是最重要的實踐方式。職業(yè)學校學生的興趣、優(yōu)勢和強項主要在動手、操作和掌握技能工藝。問題是，這種人才怎么培養(yǎng)?關鍵是讓學生真刀實槍地去實踐。否則，培養(yǎng)不出這樣的人才。因此，學校既要加強校內培訓，也要加強校外實習，而且要以校外實習為主，不是一般走馬觀花的見習，而是頂崗實習。
為了推動中等職業(yè)學校積極開展學生實習工作，提高教育質量，加強規(guī)范管理，財政部、教育部研究制定了《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》。學生實習、頂崗實習期間，身份仍然是學生，千萬不可以放松對他們的教育和管理。學校和實習單位要共同制定實習計劃，使學生在實習期間既能接受職業(yè)技能訓練，也能獲得相應的專業(yè)知識和理論教育;要建立健全輔導員制度，加強思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高學生的綜合職業(yè)素質;要建立健全實習管理制度，通過簽訂協議，明確學校、實習單位、學生本人的責任、權利和義務;要建立學校、實習單位和學生家長經常性的學生實習信息通報制度。要加強統(tǒng)籌安排和組織協調，做到實習計劃落實、思想工作跟上、指導教師到位。學校一定要派教師跟著實習的學生，組織安排學生實習。要嚴格遵守法律法規(guī)，確保學生的安全健康，高度重視勞動保護工作。要堅持從嚴治教，加強實習的管理工作，要約法三章，特別要做到“五個不得”：不得安排一、二年級學生到企業(yè)等單位頂崗實習;不得安排學生從事體力勞動強度過大和有安全隱患的實習勞動;不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實習;不得安排學生每天頂崗實習超過八小時;不得通過中介機構代理組織安排和管理實習工作。工學結合、頂崗實習能否順利開展，企業(yè)的態(tài)度很重要。德國、澳大利亞等國家的職業(yè)教育工學結合之所以搞得好，就在于他們的企業(yè)、行業(yè)的積極性，與學校和培訓機構之間建立了一種水乳交融的關系，形成了良好的傳統(tǒng)，并用制度加以保證。財政部、國家稅務總局去年印發(fā)了《關于企業(yè)支付學生實習報酬有關所得稅政策問題的通知》，國家稅務總局據此制定了《企業(yè)支付實習生報酬稅前扣除管理辦法》，對有關問題做了具體明確的規(guī)定，會后大家要好好學習這兩個文件。
頂崗實習制度全面推開后，全市每年大約有1.7萬名學生到各行各業(yè)實習。這是一件具有革命意義的大事，是一場職業(yè)教育思想、觀念、人才培養(yǎng)模式的重大變革。我們責任重大，必須認真做好工作。各級教育行政部門要加強此項工作的監(jiān)督檢查，主動協調有關職能部門和接收學生實習的企業(yè)等共同加強管理，建立健全學生實習期間的勞動保障制度和安全保險制度，確保實習工作健康、安全和有序開展。各職業(yè)學校要切實把頂崗實習作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和重要工作任務，建立健全管理制度，成立專門的實習管理機構，加強實習指導教師隊伍建設，建立學生實習管理檔案，定期檢查實習情況，處理實習中出現的有關問題，確保學生實習工作的正常秩序。校長是第一責任人，要對學生頂崗實習工作負全面責任。
同志們，做好上述工作，時間緊、任務重、要求高、責任大，意義深遠，大家要共同努力，切實做到思想認識到位、政策宣傳到位、組織領導到位、制度建設到位、資金落實到位、監(jiān)督檢查到位，認真做好各項工作，努力辦好讓人民群眾滿意的職業(yè)教育。
學生資助工作的講話篇二
同志們：
這次會議的主要任務是傳達20xx年全國學生資助工作會議精神，研究加快市、縣(區(qū))學生資助管理機構建設的措施，部署今年國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作和中等職業(yè)學校學生資助工作等。下面，我代表省教育廳，就加強學生資助管理機構建設，切實做好生源地信用助學貸款工作和中等職業(yè)學校學生資助工作，全面落實家庭經濟困難學生資助政策體系講四點意見。
一、深入實施民生工程，全省20xx年學生資助工作成效顯著。
20xx年初，省政府將建立和完善高校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系納入了民生工程，一年以來，在各級政府及其教育、財政等部門的共同努力下，我省高校和中職學校學生資助工作進展順利，成效顯著。
全省高校有34.4萬人次獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金共4.59億元。共發(fā)放國家助學貸款及生源地助學貸款3.78億元，發(fā)放人數達到7.3萬人。另外，高校發(fā)放校內獎學金、校內助學金、勤工助學金、特殊困難補助、減免學費等1.3億元，獎勵和資助學生20.9萬人次。我省還多渠道籌集資金，為全省普通高校學生發(fā)放臨時生活補助8367萬元。
20xx年春季學期，全省中等職業(yè)學校共有31.8萬人獲國家助學金，資助金額2.39億元;秋季學期共有35.9萬人獲國家助學金，資助金額2.69億元。全省中等職業(yè)學校共發(fā)放校內獎助學金804.9萬元,資助學生45182人;為29006名學生減免學費1070.3萬元。
民生工程家庭經濟困難學生資助工作的實施，有效地解決了我省高校和中職學校家庭經濟困難學生的就學問題，明顯改善了高校和中等職業(yè)學校學生的就學、生活狀況，讓農村和城市經濟困難學生及其家庭共享改革成果，受到人民群眾和社會各界的一致好評。從實際效果來看，高校家庭經濟困難學生在校期間，都可以獲取各種形式的幫助和資助，實現了“不讓一個考上大學的學生因家庭經濟困難而失學”的目標;中職學校學生資助政策的實施，改變了社會上輕視職業(yè)教育的觀念，吸引了更多優(yōu)秀青年學生選擇就讀中等職業(yè)學校，并基本保證了所有愿意上中等職業(yè)學校的學生都能夠上得起學和順利完成學業(yè)。
二、進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加快學生資助機構建設。
黨的xx大以來，保障和改善民生，已經成為社會建設的重點。在十一屆全國人大二次會議上強調：民生連著民心，民心凝聚民力。在經濟發(fā)展遇到困難的情況下，更要加大改善民生工作的力度，采取扎實有效的措施，切實解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。劉延東國務委員在國家獎學金頒獎大會上強調：無論遇到多么大的困難，國家促進教育公平的決心不會改變，扶助經濟困難學生的政策措施不會改變，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學的承諾不會改變。在教育領域，把國家的各項資助政策落到實處，使所有的家庭經濟困難學生都能上得起學，就是最大的民生。
家庭經濟困難學生資助工作，不僅事關民生，還關系到家庭經濟困難學生公平接受教育的權利，關系到教育事業(yè)的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展，是實施科教興皖和人才強省戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結構，促進教育公平和社會公正的有效手段。因此它是當前以及今后相當長一段時期各級政府及其教育行政部門的一項重要任務。
為確保我省學生資助工作的健康發(fā)展，20xx年，《安徽省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》(皖政〔20xx〕74號)要求“各市、縣政府要建立相應的工作機制，在整合現有資源的基礎上，建立健全學生資助管理機構，制訂具體管理辦法”。省教育廳、省財政廳還及時轉發(fā)了教育部、財政部《關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔20xx〕14號)，要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心，提供相應的辦公場所，配備必要的辦公設備;要求縣級財政部門要按照預算管理的要求，為學生資助管理中心安排相應的業(yè)務經費。各縣(市、區(qū))政府同國家開發(fā)銀行的合作協議也明確：縣(市、區(qū))政府要建立本轄區(qū)學生資助管理中心，配備專職工作人員，落實經費和辦公條件，配備必要的辦公設備。該協議對甲方(國開行)、乙方(縣、市、區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會)、丙方(縣級學生資助管理中心)的權利、義務作了明確的規(guī)定;對各方違約的處理也作了明確的規(guī)定，協議應該得到嚴格執(zhí)行。
但是，目前我省市、縣學生資助機構建設狀況并不樂觀。據統(tǒng)計，目前全省只有3個省轄市和24個縣(市、區(qū))，經同級編制部門批準成立了學生資助管理機構。有的地方機構雖然獲得批準，但人員配備還沒有到位，運行經費還不落實;有的學生資助機構還臨時掛靠在其他科室。這種狀況遠遠不能適應新形勢下學生資助工作的需要，難以滿足廣大人民群眾和教育事業(yè)發(fā)展的需要。
新形勢下學生資助工作十分繁重。除了中職學生資助外，去年開始實施的國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款，是以縣級學生資助機構為平臺來進行制度設計的。工作任務多，要求非常嚴格。根據中央精神，今年還將逐步實行中職免費教育，擴大普通高中家庭經濟困難學生資助規(guī)模，并且對大學生到基層就業(yè)和服義務兵役實行學費補償和助學貸款代償。這一系列資助政策的落實都需要縣級教育行政部門有專門的機構開展工作。為此，省教育廳于今年3月，專門發(fā)出《關于加強學生資助管理機構建設的通知》(教助〔20xx〕2號)。今天，我們請各縣(市、區(qū))政府分管教育的負責同志參加座談會，共商加快縣級學生資助機構建設之計，就是為了進一步落實省政府《實施意見》精神，推進市、縣兩級學生資助機構建設，為我省家庭經濟困難學生資助政策體系的建立和完善，為學生資助工作可持續(xù)發(fā)展提供有力的組織保障。
希望市縣政府和教育行政部門從維護教育公平的高度和解決民生問題的大局出發(fā)，充分認識加強市、縣(區(qū))學生資助管理機構建設的必要性和緊迫性，按照中央和省里有關文件要求，按照縣級政府以及部分開發(fā)區(qū)管委會與國開行簽訂的《合作協議》所作出的承諾，盡快建立獨立的學生資助管理機構，配齊相應的專職工作人員。另行增加人員編制確有困難的，可從現有編制中調劑落實;并提供相應的辦公場所，配備必要的辦公設備，以確保學生資助管理機構正常開展工作。同時要切實加強對學生資助工作的領導，加快職能整合，進一步明確工作職責，建立工作機制，建立和完善學生資助實施辦法和學生資助管理制度。省教育廳將會同省財政廳進一步加大對市、縣(區(qū))加強學生資助管理機構建設和人員配備工作的指導、檢查和考核力度，對學生資助管理機構和編制人員落實到位、資助工作開展成效顯著的市、縣(區(qū))予以政策、經費支持和一定得物質獎勵。
三、大力推進開發(fā)銀行生源地助學貸款，切實滿足人民群眾需要。
20xx年10月，在省政府領導的高度重視和各相關部門的大力支持下，我省國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款正式啟動。為此省政府批轉了省教育廳、省財政廳、開發(fā)銀行省分行《關于實施國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作的通知》，成立了由謝廣祥副省長任組長的安徽省國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作協調領導小組，并于10月10日專門召開電視電話會議，謝廣祥副省長親自作出部署。
我省20xx年國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款共受理貸款5638人、3070萬元，目前共發(fā)放貸款4511人、2456萬元，及時解決了部分家庭經濟困難學生的學費住宿費問題，對學生安心學習以及完善我省高校資助體系發(fā)揮了積極作用。但在實施過程中也暴露出一些問題，就教育系統(tǒng)來說，其中最突出的就是縣級學生資助管理機構還不健全，人員、辦公條件和工作經費不落實，業(yè)務還不熟練。
20xx年，我省有80多萬在校大學生，由于三、四年級家庭經濟困難學生多數已申請農行就學地國家助學貸款，今年的貸款主體是一、二年級學生，約占一半為40萬。按照10%-20%的家庭經濟困難學生申請貸款來測算，申請貸款學生數有可能在4-8萬人之間，申請規(guī)模將急劇增加。各縣(市、區(qū))政府和教育部門必須在思想上高度重視，措施上做好充分準備，認真按照《安徽省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳省財政廳國家開發(fā)銀行安徽省分行關于國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款實施意見的通知》要求，確保今年生源地助學貸款工作平穩(wěn)實施。
1.認真謀劃，切實做到應貸盡貸。為做好今年生源地信用助學貸款工作，省教育廳與省開行進行了專門研究。我們將針對20xx年貸款工作中的問題，認真總結工作經驗，進一步修訂貸款流程，完善貸款政策?？h級教育部門及其學生資助中心要增強服務意識，因地制宜地制定具體實施方案，確保貸款發(fā)放順暢。一是要認真執(zhí)行家庭經濟困難學生認定標準，尤其注意不得增設門檻，使符合條件的學生能夠及時方便地獲得助學貸款。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道基層組織要掌握政策，及時提供申請人的家庭經濟狀況證明。三是根據在校生和今年高考錄取的新生申請貸款的不同時間點，統(tǒng)籌安排好貸款申請受理期間的服務接待，確保受理工作有條不紊。
2.加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。省教育廳和省開行已經對20xx年國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款有關政策進行梳理，在此基礎上形成了今年的《政策簡介》，刊印在《20xx年安徽省高考指導》和“安徽學生資助網”上。各地要在申請受理地點顯著位置張貼，并通過縣級教育網和當地新聞媒體及高中學校進行宣傳，使家庭經濟困難學生及時了解貸款政策和申請辦理程序及要求。還要注重宣傳貸款學生按時還款的義務，適時開展誠信教育。同時，要設立咨詢電話和投訴電話，主動接受社會監(jiān)督，努力把好事辦好，讓群眾滿意。要堅決杜絕利用資格認定和申請受理吃拿卡要等違紀現象，對違紀人員一經發(fā)現，要堅決查處，嚴懲不貸。
3.重視業(yè)務培訓，保持人員穩(wěn)定?？h級資助中心作為國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款的操作平臺，具體承擔貸款的貸前組織及貸后管理等大量基礎性工作。有關人員的業(yè)務素質決定著生源地信用助學貸款的成效，必須重視經辦人員的業(yè)務培訓。目前，國開行正在組織系統(tǒng)內員工生源地助學貸款業(yè)務培訓，對縣級資助中心人員的業(yè)務培訓，計劃在本月下旬進行。今年業(yè)務培訓的重點是：縣級資助機構人員對政策的準確理解，貸款受理的工作規(guī)程、申請資料的整理歸檔、貸后管理、省資助中心和省分行的工作要求以及管理系統(tǒng)的熟練操作等方面內容。通過培訓全面提升貸款經辦人員管理水平，減少差錯，提高一次審批通過率。各地不僅要盡快落實業(yè)務骨干參加培訓，而且對接受培訓的經辦人員，要保持穩(wěn)定，不能隨意更換。
4.建立和完善機制，提升管理水平。一是建立業(yè)務會商機制。為加強貸款工作的協調和溝通，省教育廳和國家開發(fā)銀行安徽省分行從今年4月份開始，建立業(yè)務會商機制，定期通報工作進展情況，研究解決問題，對所有的政策咨詢，統(tǒng)一答復。
二是建立溝通交流機制。省學生資助管理中心常年開通咨詢電話接受各縣區(qū)、各高校關于貸款工作的業(yè)務咨詢，同時通過qq群、網上論壇和全國學生資助信息管理平臺等方式，建立各縣區(qū)之間業(yè)務交流渠道。
三是建立工作監(jiān)督機制。省教育廳將通過設立舉報和投訴電話、在安徽學生資助網開通咨詢和投訴專欄等形式，接受學生、學生家長以及社會各界對我省開發(fā)銀行生源地信用助學貸款工作的投訴和舉報，并認真及時反饋。
四是建立工作考核獎懲機制。通過建立科學合理的評價指標和考核體系，定期通報考核評價結果，輔之以獎懲措施，調動各方面工作積極性。
此外，針對國開行申請受理系統(tǒng)存在的問題，省教育廳正在積極協商省財政廳籌措經費，開發(fā)包括生源地助學貸款管理在內的學生資助管理系統(tǒng)軟件，爭取盡早投入使用。
四、加強監(jiān)督和管理，確保中職學生資助政策規(guī)范實施。
前不久，中央電視臺《焦點訪談》曝光了甘肅省平涼市崆峒區(qū)職教中心弄虛作假套取國家中職助學金的事件，加上去年財政部、教育部、人力資源部發(fā)文通報查處的湖南等省8所中職學校的違規(guī)行為，這些都給我們敲響了警鐘，中職國家助學金是高壓線，誰都不能這在上面動歪點子。根據省民生辦的統(tǒng)一部署和安排，省教育廳將于6月下旬集中開展一次中職學生資助工作專項督查，通知已經發(fā)出。
就中職資助工作而言，我想強調以下四點：
1.進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放，逐步統(tǒng)一發(fā)放模式。中職國家助學金的發(fā)放模式各地均不相同，主要區(qū)別在于資助資金是通過財政專戶直接撥付到學生銀行卡中，還是由財政專戶撥付到學校賬戶，再由學校打入學生銀行卡中。從以前查處的違規(guī)案例看，問題都出在資助資金到校的模式上。根據我們的調研，中職國家助學金發(fā)放采取財政—銀行—學生方式，受助學生資格及名單的確定采取學校—教育局(資助中心)—財政方式，這種流程中間環(huán)節(jié)少、資金安全、工作效率高，是行之有效工作模式。各市、縣(區(qū))凡是沒有采取這種形式發(fā)放管理的，到今年秋季學期要統(tǒng)一調整。
2.進一步規(guī)范中職學校校內資助資金的提取和使用。
“中等職業(yè)學校要從事業(yè)收入中足額提取5%的經費，用于校內資助”，是中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的重要組成部分，是民生工程實施和考核的重要內容。從我們目前掌握的情況來看，校內資助存在使用不規(guī)范、提取不足額等現象，有的民辦中職學校甚至沒有開展校內資助工作。省教育廳正在就中職學校校內資助的規(guī)范化管理起草文件，將進一步明確計提范圍和開支范圍。各中等職業(yè)學校不得將用于學生管理方面的經費充抵校內資助經費，不能因政府加大資助經費投入而抵減校內資助。
3.充分利用全國中職學校學生資助管理信息系統(tǒng)，做好學生資助信息的月報與學期報告工作。
中職學校學生資助管理信息系統(tǒng)不僅是中職學生資助工作重要的管理手段，也是考核各地民生工程實施進度的重要依據。從最新填報進度看，20xx年春季學期上級預撥資助資金為資助總額的50%，但實際發(fā)放金額達到或超過50%的只有亳州、蚌埠、馬鞍山和巢湖市，希望各市引起重視。
從今年春季學期開始，中職學校學生資助管理信息系統(tǒng)的數據由學校負責直接填報。因此，各市、縣(區(qū))教育行政部門務必加強檢查和指導。要進一步規(guī)范中職招生和學籍注冊行為，堅決杜絕虛假注冊、“雙重學籍”、不及時注銷流失學生學籍、以多種名義搞掛靠學籍等違規(guī)行為。各級資助機構要加大對助學金發(fā)放工作的監(jiān)管力度，把監(jiān)管工作重點從原來的“網上審核”轉移到“網外監(jiān)管”，不定期地到所轄中職學校抽查核實受助學生名單及助學金發(fā)放信息，堅決杜絕虛報名單、套取國家助學金現象發(fā)生。
4.以落實中等職業(yè)教育免費政策為契機，吸引更多青年接受職業(yè)教育。
根據全國學生資助工作會議精神，20xx年起，國家將可能在現行資助政策的基礎上進一步對中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難的學生和涉農專業(yè)的學生試行免費教育。中等職業(yè)教育免費試點政策，將是繼中職國家助學金政策之后，推動職業(yè)教育發(fā)展的又一重大舉措，意義重大，影響深遠。中職免費政策涉及面廣，情況復雜，各地要認真研究本地的情況，在中央政策出臺后，制定本地區(qū)的實施辦法，精心組織，確保今年秋季中等職業(yè)教育免費政策試點工作順利實施。并以免費政策的實施為契機，吸引更多的青年接受職業(yè)教育，擴大中職學校招生規(guī)模，不斷優(yōu)化教育結構，加快我省職教大省建設步伐。
同志們，20xx年我省家庭經濟困難學生資助工作成效顯著，從制度上基本確保了家庭經濟困難學生順利入學并且順利完成學業(yè)。20xx年，中央提出“保民生、保發(fā)展、保穩(wěn)定”以應對全球金融危機，學生資助工作面臨的任務艱巨而光榮。我們要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，銳意進取，迎難而上，扎實工作，以學生資助管理機構建設為抓手，全力以赴貫徹好、落實好各項家庭經濟困難學生資助政策，努力推動學生資助工作再上新臺階，為促進教育公平做出我們新的貢獻。
學生資助工作的講話篇三
今天，我們召開全區(qū)中職學校學生資助工作會議。在這里，首先向長期以來在學生資助工作中辛勤耕耘、無私奉獻的各中職學校的負責人，表示慰問！下面，我就進一步推進我區(qū)中職學校學生資助工作講幾點意見。
我區(qū)中職學校絕大多數是民辦學校，對學生資助管理工作的認識參差不齊、水平高低不一，因此加強學生資助管理工作的基本建設顯得尤為重要。一是完善機構體系。在20xx年xx月25日，區(qū)編委正式成立xx區(qū)學生資助管理中心，編制三人，正股級。經區(qū)教育局上報區(qū)委組織部同意，現已正式行文任命xx為區(qū)學生資助管理中心主任。各校要成立由校長牽頭，教導處、政教、后勤三條線的人員參與，專人負責數據錄入和信息上報，專業(yè)財會人員負責發(fā)放的學生資助工作領導小組。明確職責，積極開展各項資助工作。并將名單及聯系方式報送區(qū)學生資助管理中心備案。二是理順管理體制。區(qū)學生資助管理中心要按照國家、省、市文件精神，進一步明確資助條件，規(guī)范工作程序和獎懲辦法，強化資金使用的監(jiān)督檢查，理順資助工作的管理體制，盡快針對中職學校建立高效運轉的工作機制，確保資助工作嚴格按照上級要求有序開展。三是強化隊伍建設。區(qū)學生資助管理中心要經常組織各校資助人員進行系統(tǒng)的業(yè)務培訓，召開會議，統(tǒng)一思想，集中部署，準確把握國家資助新政策、新標準、新要求。要打造一支既懂政策、精業(yè)務，又善于溝通、有愛心、能吃苦的高素質資助工作隊伍。
對于常規(guī)管理工作主要是以下三個方面的工作：一是管好專項資金。一個方面要保證專項資金安全。各中職學校要杜絕以下三種主要違規(guī)違紀行為：
1，用國家助學金抵扣學費、打入飯卡、或以現金形式發(fā)放等；
2，虛造學生資料，虛報學生數，瞞報受助學生人數，套取國家助學金；
3，擠占、挪用、滯留國家助學金，或公款私存。否則，一經查實，除收回多領的財政資金，予以通報批評外，還要追究校長的責任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。同時，取消該校職業(yè)教育中央專項資金和省級重點項目申報資格，并根據情節(jié)嚴重，對學校采取取消部分或整體資助資格（取消期內學生應享受的中職國家助學金由學校自行承擔）、取消申報各類重點建設項目資格、取消評先評優(yōu)資格、限制或停止招生等處罰措施。如：20xx年5月，市教育局和xx教育局組成聯合調查組查處了xx經貿職業(yè)技術學校虛報冒領中職國家助學金違規(guī)行為。調查認定該校采用虛假信息注冊47名學生學籍，領取48名學生國家助學金并以學雜費收入存入學校賬戶造成套取中職國家助學金的違規(guī)事實。根據有關規(guī)定，對該校給予以下處理：
1，注銷47名學生的學籍，收繳48名學生的助學卡及助學金3。6萬元；
2，取消該校20xx年度年檢優(yōu)秀單位稱號；
3，責令該校向市縣教育局作出深刻檢查，并在全市予以通報；
4，取消該校xx級學生20xx年春季學期的整體資助資格（取消期間由學校自行承擔）。同樣，在20xx年、20xx年上級資助主管部門也分別查處了漢壽縣涉外中等職業(yè)學校、常德計算機職業(yè)學校、常德信息技術學校的違紀違規(guī)行為，教訓是深刻的，損失也是看得到的。請各中職學校務必要在國家助學金的發(fā)放上，做到按政策辦事，按規(guī)矩來，過得硬，不出任何問題。另一方面要落實配套資金。在學生資助資金配套上，要確保區(qū)財政全額預算、及時配套、不留缺口。二是加強日常監(jiān)督。加強聯合督促檢查，是確保資助政策不折不扣得以落實的重要措施。健全資助公示制度，開通投訴熱線電話。國家助學金和家庭經濟困難學生免學費資金要嚴格按照基本程序發(fā)放，做到足額及時，有關檔案資料要整理齊全備查。三是搞好輿論宣傳。全區(qū)各中職學校要大力宣傳國家資助政策，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。
一是突出工作重點。強化目標管理考核，以考核激勵為手段，推動學生資助工作健康持續(xù)發(fā)展；進一步改進和完善中職助學金的監(jiān)管；強化育人工作，在不同學齡階段圍繞“三大意識”（感恩、誠信、責任）開展有針對性的主題教育活動。二是拓寬資助渠道。鼓勵社會捐資助學，搞好“九一八”助學日等資助活動。
學生資助工作的講話篇四
同志們：
今天，我們在這里隆重召開全省學生資助工作會議。首先，我代表省教育廳，向受到表彰的先進單位和個人表示祝賀!向多年來支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各級領導、財政部門的同志們和社會各界的朋友們表示感謝!
近年來，特別是黨的xx大以來，在省委、省政府的正確領導下，我省各級教育、財政部門通力協作，扎實工作，熱情服務，學生資助工作取得了顯著成績，主要體現在兩個方面。
一是逐步建立完善政策體系，資助政策實現了各教育階段的全覆蓋。自20xx年省政府出臺高等學校獎助學金政策和中等職業(yè)學校國家助學金政策以來，幾年間，我省陸續(xù)出臺了普通高中助學金政策、學前教育資助政策、高校研究生獎學金政策等，多次調整和完善中職階段助學政策，實施了義務教育“一免一補”政策，不斷提高普通高中助學金標準和高校助學金標準，對應征入伍服兵役和基層就業(yè)的大學生實施學費補償和貸款代償政策，助學政策體系不斷健全完善，政策內容涵蓋“獎、貸、助、補、減、免”等多種形式，資助對象實現了由學前教育至普通高等教育各階段的“全覆蓋”。不少市和縣努力籌措資金擴大資助范圍、提高資助標準、出臺本地區(qū)的特困生資助政策，最大限度地滿足了貧困家庭和學生的需求。各學校積極引導社會開展捐資助學活動,全社會正在形成關注資助、關愛家庭經濟困難學生的良好氛圍。五年來，全省累計投入資金172億元，其中財政資金129億元，助學貸款24億元，學校自籌和社會捐助19億元，資助和獎勵學生4933萬人次。
二是強化管理，保障了各項資助政策的全落實。首先，加強了對資助資金的監(jiān)督管理。配合資助政策的出臺，針對各個教育階段的特點，我省陸續(xù)出臺了多項資金管理辦法，促進了各項獎助學金管理、發(fā)放和使用等環(huán)節(jié)的規(guī)范化、科學化。20xx年秋季學期起，我省在中職階段全面推行學生資助卡，并積極實施市、縣國家助學金集中發(fā)放模式。20xx年5月，我廳聯合人行濟南分行出臺文件，在全省范圍推行普通高中學生資助卡和山東省學前教育資助卡，通過加強發(fā)放管理，切實維護了受助學生的切身利益。其次，加強了學生資助工作的規(guī)范管理。自20xx年起，我省建立實施了學生資助工作績效考評機制，并根據政策調整和變化，不斷調整考評重點和考評權重。通過實施單位自評和全省復評檢查相結合的辦法，推動各項資助政策的有效落實、推動資助工作的規(guī)范化管理。為提高各類獎助學金的評審效率、增加透明度，各級教育行政部門和學校不斷完善信息化建設，升級改良各類獎助學金評審系統(tǒng)，實現了評審工作程序的標準化建設和無紙化辦公，規(guī)范了管理，提高了效率，確保了評審過程公平、公正、公開。第三，不斷加大督導檢查力度。目前我省已建立了較完備的學生資助監(jiān)督、檢查制度，分學段進行全省督導，每年開展專項檢查，并不定期對市、縣和學校進行隨機抽查。全省各級學生資助管理機構均開通了24小時監(jiān)督熱線，對上級督查督辦件和群眾來信進行調查處理。五年來，共接待咨詢萬余次，處理投訴百余件，投訴率逐年遞減。
經過大家的共同努力，我省資助工作水平不斷提高，資助力度不斷加大，切實解決了廣大家庭經濟困難學生和家長的后顧之憂，實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的工作目標，促進了教育公平，維護了社會和諧與穩(wěn)定。
黨的對學生資助工作提出了明確要求，國家和我省教育規(guī)劃綱要也制定了資助工作的具體目標。對這項工作，省委、省政府高度重視，人民群眾高度關心，新聞媒體高度關注。各級教育部門和學校要充分認識做好這項工作的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，切實加強領導，真抓實干，扎實落實好各項學生資助政策。要按照省委、省政府和教育部對學生資助工作的要求，重點抓好以下工作。
第一，進一步推動市、縣兩級學生資助工作管理機構建設。按照中央的工作部署，今后一段時期，資助政策體系還要進一步健全和完善，市、縣兩級學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育和高等教育學生資助工作都要歸口學生資助工作管理機構管理，我們面臨的工作任務會越來越繁重。還沒有健全資助中心的市和縣(市、區(qū))，要積極協調有關部門，盡快落實機構和人員，而且要爭取充足的編制，為完成不斷增加的工作任務做好起碼的準備。
第二，進一步落實各類資助政策。一是抓好新出臺的中等職業(yè)教育擴大免學費范圍和完善助學金政策的落實工作。教育部門要配合當地財政部門制定好實施細則，保障中職教育實施免學費政策后不降低收入水平。二是繼續(xù)抓好生源地信用助學貸款工作，在穩(wěn)步推進貸款業(yè)務的基礎上，努力做好還款工作，降低違約率。三是進一步做好高校、普通高中、學前教育各類獎助學金政策的落實工作。四是全面推行普通高中學生資助卡、學前教育資助卡，鼓勵有條件的地方實行助學金集中發(fā)放模式。五是認真落實好畢業(yè)生、在校生服義務兵役學費補償貸款代償、退役士兵資助政策和大學生基層就業(yè)學費補償和貸款代償政策。
第三，進一步規(guī)范資助管理工作。各級教育行政部門、各高校要進一步完善評審辦法，規(guī)范評審程序，做到公開、公正、公平。要堅決查處違規(guī)發(fā)放獎助學金和挪用獎助學金的情況。要加強各級各類學校尤其是中等職業(yè)教育、學前教育資助經費的管理，自覺接受審計、監(jiān)察等部門的監(jiān)督檢查，提高資助經費使用的安全性、規(guī)范性和有效性，使資助經費真正用到符合條件的學生身上。各級資助中心要進一步完善信息管理系統(tǒng)，提高網上辦公平臺的服務能力，通過提升信息化水平、擴展信息服務領域，提高資助管理水平。
第四，進一步發(fā)揮資助和育人的雙重功效。黨的指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！苯涃M資助是基礎保障，是手段，育人才是目的。各學校要在落實好各項經費資助政策的同時，積極研究探討適合家庭經濟困難學生的培養(yǎng)措施和工作方法，做好家庭經濟困難學生的心理疏導、信心培養(yǎng)和誠信教育，培養(yǎng)他們具有自尊、自愛、自強的品質。要注意發(fā)現優(yōu)秀學生典型，宣傳典型事跡，引導激勵廣大學生發(fā)奮學習，立志成才，報效祖國。
同志們，家庭經濟困難學生資助工作意義深遠、責任重大、使命光榮。全省教育系統(tǒng)要認真貫徹好這次會議精神，特別是張秘書長、張主任的重要講話精神，進一步堅定信心，創(chuàng)新思路，扎實工作，全面落實好各項資助政策，以實際行動貫徹落實黨的精神。
謝謝大家。
學生資助工作的講話篇五
同志們：
剛才，趙局長就__學年的工作和__學年的工作任務做了全面的和布置，希望在座的各位校長與老師結合學校實際情況，以狠抓落實為最終落腳點，重質量，抓管理，造特色，出成績，把全縣基礎教育工作會議和此次學校工作會議的精神領會好，貫徹好，切切實實抓好各項工作，加快推進__教育發(fā)展進程。下面，我就我縣的教育工作再提幾點要求：
一、積極應對基礎教育發(fā)展新形勢，勇于面對各種挑戰(zhàn)，__學年教育系統(tǒng)各項工作有所進展。
__學年的教育工作可以用六個“新”字來概括。第一個“新”是新體制，在全市率先召開縣區(qū)級的基礎教育工作會議，全面貫徹落實“以縣為主”的管理新體制，建立健全了新的財政撥付制度、人事管理制度，統(tǒng)籌整合全縣教育資源，進一步明確部門職責分工，營建分工協作，全力興教的局面。第二個“新”是新班子。教育行政部門的新班子快速度過融合期，團結一致，發(fā)揮領導集體的作用，成為引領我縣教育發(fā)展的決策者、指導者、服務者和縣委、縣政府的參謀者。第三個“新”教師隊伍建設出現新載體，在全縣教育系統(tǒng)開展“以健康的心態(tài)和美好的行為創(chuàng)造光輝業(yè)績”的主題教育，以不斷造就一支師德高尚、業(yè)務精良、具有現代教育觀念的高素質教師隊伍為根本，凸顯以人為本，奠定教育發(fā)展結實的隊伍基礎。第四個“新”是加強了教育為經濟社會服務的新職能，貼近__發(fā)展要求，成立了“__縣船舶修造業(yè)技工培訓中心”，發(fā)揮職業(yè)技術學校和各級成校的作用，大力開展各類培訓，為滿足社會需求和實施“暖促”工程做出了積極貢獻。第五個“新”是新課程，以新課程改革為契機，抓住這個全面振興__教育的良好發(fā)展機遇，通過培訓、考察、學習等形式，加大教育改革力度，努力提升__教育質量。第六個“新”是新突破，高考成績再創(chuàng)歷史新高，中考成績較上年有所提升，合格率再次提高。這些進展都是教育系統(tǒng)全體職工尤其是辛勤耕耘在教育第一線的廣大教師不斷努力的結果。在此，我謹代表縣政府對你們并通過你們向廣大的教育工作者表示衷心的感謝和由衷的敬意。
當然，在有所進展的背后還存在較多的發(fā)展難題亟待我們想方設法加以克服，以引領__教育繼續(xù)前行。一是布局調整和教育教學改革步伐有待于進一步加快，人事制度、評價機制、流動機制有待于進一步完善；二是教師隊伍素質有待于進一步提高，學校內部的潛力有待于進一步挖掘，在一定程度上存在部分教師包括部分管理者愛崗敬業(yè)的責任心、事業(yè)心不夠強的問題，年齡、專業(yè)、學科等方面的結構性矛盾逐漸顯現；三是教育教學質量亟待于進一步提高和穩(wěn)定，和群眾的需求還存在一定差距；四是資金投入有待于進一步加強。這些問題是我們__學年乃至較長時間內主攻的方向，教育工作者尤其是在座的各位要針對問題，真正領會揚長避短，錯位競爭的含義，不坐等，不找客觀原因，主動積極地走出一條符合__實際的教育發(fā)展道路。
二、以穩(wěn)妥、長遠、優(yōu)化、理順為原則，結合各項制度的建立健全，加快實施教育布局調整，全面推進教育改革。
我縣的學校布局調整工作已經進入第二輪。在第一輪撤并60余個辦學規(guī)模較小、辦學效益偏差的'基礎上，根據人口發(fā)展趨勢和全縣經濟發(fā)展方向，實行宏觀調整中的微調是使__教育為群眾服務、為經濟服務，盤活現有教育資源，實現自身存在價值的關鍵所在。此次微調的方案雖已基本形成，但仍需要進一步探究與完善。要繼續(xù)加大實際調研力度，集思廣益，始終把握住有利于__教育發(fā)展這一標準，增強方案的可操作性和科學性；要立足實際，立足長遠，結合近、中、遠效應，講效率，求實效，在真正思考成熟的基礎上再推出。教育布局調整一定會牽涉到人事、資金、財產等問題。因此在布局調整過程中，要從建設“平安__”的高度，實現平穩(wěn)過渡，穩(wěn)妥實施，做好相關的思想工作和宣傳工作，堅持公開、公正的原則，堅持透明操作，保障每個教育工作者的切身利益。同時，要把握調整的機會，加快制度的建立健全，將教育制度改革與布局調整有效融合。最主要的是教師、學校的評價體系和有序的教師流動機制，這兩套體系的建立健全對__教育發(fā)展具有全局性影響。評價體系包括考核、評優(yōu)以及評價結果的應用等，在保留現有評價體系精華的基礎上，必須體現出引導性、現實性、操作性和鼓勵性，努力營造有利于人才脫穎而出、特色學校紛紛創(chuàng)建的氛圍。教師流動機制必須堅持教育均衡化發(fā)展原則，以強帶弱，攜手共進，不斷引導教師專業(yè)成才，形成相互扶持，互有競爭的格局。要進一步激活用人制度和分配制度，抓好教師隊伍建設。有必要的話，教育行政部門應在下半年派專門組織進行考察調研，拿出初步方案，逐步到位。
三、以新課程改革為抓手，全面提升我縣教育教學質量，重全面，出特色，為我縣__年爭創(chuàng)省級教育強縣打下有力基礎。
新課程改革已經引起了教育系統(tǒng)上上下下的高度重視，已通過培訓、參觀、資格制度等模式保證著新課程改革的順利實施。教育行政部門要繼續(xù)加強載體設計、政策配套、監(jiān)督評價和氛圍營造，各學校要狠抓宣傳、學習、研究、實踐、反饋、溝通等環(huán)節(jié)，繼續(xù)全員發(fā)動，深入鉆研，認真實施，在同一起跑線上贏取自身的優(yōu)勢。一要關注每個學生，樹立學生整體發(fā)展觀念。新課程改革是促進、激發(fā)每個學生的全面發(fā)展的改革。在新課程改革中必須堅持給予每個學生平等的發(fā)展機會，挖掘個體優(yōu)勢，整體提高合格率，注重教育均衡發(fā)展。這是教師責任心的直接體現，是對直接服務我縣經濟發(fā)展后備力量的重視，也是從學校尤其是農村實際情況出發(fā)，增強競爭能力、全面推進素質教育的重要途徑之一。今年__中學、__初中等在學生合格率，學生整體素質上保持了一定優(yōu)勢，縣里將采取必要的獎勵方式予以表彰。今后要形成一種機制，鼓勵在發(fā)揮學生個體特長的基礎上，整體提高全體學生素質，使我縣的素質教育形成綠意盎然上百花齊放的局面。二要結合新課程改革，立足本校實際，創(chuàng)建學校特色。改革教育評價制度，突出學校特色已經被寫入__年的人代會政府報告中。形成學校特色作為__教育再上新臺階的有力支撐點，將是今后學校工作的重要內容之一。學校特色的創(chuàng)建要堅持結合實際，實事求是，從海島文化、學校歷史等方面入手，深入挖掘本校內涵，揚長避短，才會有所建樹；要從廣義上理解“特色”的含義，不要局限于音體美之中；要立足__，更要走出__，瞄準縣、市、省各類比賽的空白，有針對性的打響品牌；要有創(chuàng)新精神，采用外請內聘、引入社會參與等方式，彌補人才、資金等方面的困難。教育行政部門要精心研究、構思傾斜政策和各類的比武平臺，甚至可以舉行縣區(qū)比賽，濃郁學校特色的創(chuàng)建。三要克服種種困難，加大對設施設備的投入。資金瓶頸一直是困擾我縣教育發(fā)展的問題之一?？h里將進一步加大對教育的投入，保障教育運轉、發(fā)展所需要的基本資金。教育系統(tǒng)更要把加快設施設備的完善視為己任，進一步拓寬融資渠道，加大投資力度，加大與社會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的溝通力度，充分激發(fā)__人民支持教育，參與教育的熱情。已出臺實施的就是一個很好的引導政策。加大對設施設備的投入是保障新課程改革順利推進的迫切需要，也是我縣創(chuàng)建“教育強鎮(zhèn)”的迫切需要，我縣現有的教育設施配置離創(chuàng)建“教育強鎮(zhèn)”的標準還有將近4百萬的差距，我們一定要抓住機會，想方設法，努力改善設施設備，取得雙贏。
四、堅持人文主義，講求管理藝術，真正發(fā)揮各個學校校長和中層的作用。
教師是教育事業(yè)的根本。用好教師、用活教師、調動教師積極性，挖掘現有教師潛力是一名教育管理者的基本能力。作為教師最直接的引領者--校長更要把握全局，體現出管理水平。__年教育系統(tǒng)的人事有較大的變動。各位校長和學校中層領導要圍繞今年教育工作幾項中心任務，明確目標，抓準定位，增強服務意識、創(chuàng)新精神，團結協作，以身作則，真正發(fā)揮學校核心的作用。盡快熟悉狀況，盡快進入狀態(tài)，掌握任職學校的基本情況；積極挖掘現有教師的潛力，知人善用，加強凝聚力，搞好班子團結；抓好思想工作，特別是在布局調整中，更要關注教師思想動態(tài)，維護教師隊伍穩(wěn)定，以事業(yè)留人，以感情留人，以人格魅力凝聚人心。樹立務實理念，抓實事，出實效，確立特色觀念，獨樹一幟，開拓創(chuàng)新，樹立大局觀念，加大縣內外學校之間的溝通與聯系，加大與社會的聯動，為__教育的發(fā)展，為__經濟的提升作貢獻。
同志們，__學年的工作思路與目標已經明確，我相信經過全教育系統(tǒng)上下的共同努力，堅持以特色創(chuàng)品牌，以抓整體出質量，以艱苦奮斗出成果，__教育會有長足的進步！
學生資助工作的講話篇六
同志們：
這次會議的主要任務是，認真貫徹落實省、市兩級工商局長座談會精神，回顧總結上半年工作完成情況，客觀分析當前工作運行態(tài)勢，認真查找存在的問題，部署推進下半年重點工作。今天的會議上，對各工商所目標管理半年考評情況作了通報，各工商所、各股室(中心)、協會就上半年工作進行了總結交流。剛才幾位分局領導班子成員就所分管工作的完成情況進行了點評，并對下半年工作進行了具體的安排和部署，他們的意見我完全贊成，希望同志們會后認真抓好落實。下面，我講三點意見：
一、上半年的工作取得可喜成績，必須充分肯定、認真總結。
今年以來，我們**分局在市局黨組的堅強領導下，找準“前有標兵、后有追兵”這一定位，堅持圍繞中心、服務大局，努力建設責任工商，各項工作再上新臺階，為促進**經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展作出了積極貢獻。主要表現在，一是創(chuàng)新舉措，服務經濟發(fā)展有新作為;二是加大力度，監(jiān)管執(zhí)法水平有新提升;三是積極規(guī)范，依法行政工作有新進展;四是加強管理，干部隊伍建設有新成效。
為此，我局先后被省局授予“雙打”先進單位、被市委、市政府授予“創(chuàng)建文明行業(yè)先進單位”、“家電下鄉(xiāng)工作先進單位”，被區(qū)委、區(qū)政府授予“優(yōu)質服務先進單位”、“人口和計劃生育工作優(yōu)秀單位”、“宣傳報道工作優(yōu)秀單位”等榮譽稱號。在成績的取得過程中，各單位都作出了自己的貢獻，其中康熙河所和建設所整體工作比較突出，在半年考評中位次領先;**所和12315中心在辦案上下了不少功夫，有望拿下幾起大案;人民所在個協會費的組織收取上成績顯著;龍獅所克服了人事調整后的磨合困難，各項工作任務不甘人后;機關四個股室較好地履行各自職責，做好了相關服務與協調工作;個協、消協兩個協會也通過各項活動的豐富開展，對分局的工作推進作出了有效地充實與完善。特別是近兩個月來，天氣極為炎熱，但幾項階段性工作任務又接踵而至，如“一城聯創(chuàng)”、文明創(chuàng)建、豬肉市場限價補貼工作。大家都能克服困難，堅守一線，非常辛苦，我本人也非常欽佩。所以說，這些成績是分局上下團結一心，通過拼搏的精神、辛勤的工作和默默的奉獻而取得的，來之不易，我們一定要倍加珍惜并堅決保持下去。
二、目前工作中存在的問題不容小視，必須清醒認識、積極解決。
剛才我講的第一點意見是，上半年的工作取得了可喜成績，值得充分肯定和認真總結。我講的第二點意見是，目前工作中存在的問題不容小視，必須清醒認識，積極解決。
學生資助工作的講話篇七
同志們：
今天，省教育廳、省財政廳、國家開發(fā)銀行湖南省分行聯合召開視頻會議，總結和部署全省家庭經濟困難學生資助工作，充分體現了省里對家庭經濟困難學生的關心重視。各級財政部門一定要深刻領會會議精神，深入抓好貫徹落實。根據會議安排，我就財政部門如何進一步做好學生資助工作談兩點意見。
一、提高思想認識，進一步明確公共財政在學生資助工作中的使命與責任。
教育是民生之本，教育公平是社會公平的基礎。健全資助政策體系，做好學生資助工作，是保障教育民生、維護教育公平的重要內容，也是履行公共財政職責、推進基本公共服務均等化的客觀要求。2007年以來，我省按照國家要求，堅持以財政保障為主體、多種資助措施并舉的方針，建立健全了覆蓋從小學到大學各個教育階段、資助手段較為完備的資助政策體系。在義務教育階段，建立了家庭經濟困難寄宿生補助生活費制度；在普通高中階段，建立了國家助學金制度；在中等職業(yè)教育階段，建立了國家助學金制度、家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費制度；在高等教育階段，建立了國家獎助學金和助學貸款制度。在學前教育階段，我們正在研究制定切合實際的資助政策，擬對家庭經濟困難幼兒和孤殘兒童入園給予適當補助。2007－2011年，各級財政累計投入資助經費83.4億元，每年約有160萬名家庭經濟困難學生獲得資助。
目前來看，資助政策的實施，妥善解決了學生因貧失學的問題，有效保障了困難學生平等就學的權益，充分體現了公共財政的人本關懷，得到了廣大人民群眾的一致好評。今后，隨著資助政策的不斷完善，資金需求和投入規(guī)模將越來越大，覆蓋范圍和受惠人群會越來越廣，工作難度和管理要求也越來越高。各級財政部門一定要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強責任感和使命感，辨清新形勢，明確新要求，解決新問題，扎實推進家庭經濟困難學生資助工作。
二、強化工作措施，切實把家庭經濟困難學生資助政策落到實處。
(一)切實做好資助資金的落實工作。
資助政策體系的一個重要原則和內容，就是通過加大財政投入，完善國家獎助學金制度，體現政府在助學方面的主導作用。落實好財政資金，是資助政策體系順利實施的關鍵環(huán)節(jié)和重要保障。從近年的情況看，各級財政部門努力克服財力困難，大部分地方都能及時足額落實分擔資金，為資助政策體系的實施提供了經費保障。然而，也有極少數市縣存在資金安排不到位、資金撥付不及時等問題，影響了資助政策的實施效果。
各地財政部門一定要從講政治、講大局的高度，通過大力調整財政支出結構，突出重點，統(tǒng)籌安排，確保資助資金及時、足額到位。特別需要強調的是：當前，全省上下正全力落實中央核定的2012年財政教育支出目標比例。各地既要按省里的要求千方百計完成教育投入目標任務，也要想方設法優(yōu)化新增教育經費的支出結構，優(yōu)先保障獎助學金等涉及廣大學生切身利益、受到社會各界廣泛關注的重大民生支出。
(二)切實加強資助資金的監(jiān)督管理。
2011年，我省落實資助政策體系安排的經費已達到27.6億元，相比2007年增長了近兩倍，資金規(guī)模已經相當大。但在資助政策執(zhí)行過程中，部分地方對資助資金監(jiān)管不嚴，個別地區(qū)和少數學校不按要求操作，存在一些違規(guī)、違法行為，嚴重損害了資助資金的安全性和資助政策的嚴肅性，在一定范圍內造成了不良影響。今后，隨著資助體系的不斷健全和資助標準的動態(tài)調整，資金規(guī)模還將進一步擴大，資金監(jiān)管的責任更加重大。各地一定要嚴格按照中央和省里制定的資助資金管理辦法，加強資金運行各個流程、全方位的監(jiān)督管理。要加強對經費落實情況、經費管理使用情況、學校收費情況以及各項助學工作情況的監(jiān)督檢查，嚴肅查處擠占挪用和損失浪費資金等違法違紀行為，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性。對在國家獎助學金發(fā)放工作中出現的虛報受助學生人數套取財政資金，或擠占、挪用、滯留國家獎助學金的行為，一經查實，除追回財政資金外，將在全省范圍內通報批評，情節(jié)嚴重的，移交司法機關依法查處。
（三）同步完善其他相關資助政策。
學生資助政策體系是以獎助學金為主體，以國家助學貸款、學校助學經費等為補充，多渠道籌措經費的一個完整的政策體系。做好學生資助工作，就必須在落實好獎助學金政策的同時，同步完善國家助學貸款、學校助學經費等政策，使資助政策內容不斷豐富，資助形式更加多樣化，資助經費更加有保障，更全面地服務于每個貧困學生，更好地實現資助政策體系的目標要求。一是要積極開展生源地信用助學貸款。生源地信用助學貸款在身份認定，信用約束等方面優(yōu)勢突出，且在入學前就能辦理，是解決學生學費住宿費，幫助學生解除后顧之憂的主渠道。自2008年試點以來，生源地信用助學貸款深受廣大學生和家長的歡迎。今年，我省將在全省范圍內全面推開生源地信用助學貸款工作。各級財政部門要按照《湖南省生源地信用助學貸款實施暫行辦法》以及《關于加快推進生源地信用助學貸款工作的意見》要求，根據貸款學生所考入高校的隸屬關系，足額安排并及時撥付貼息資金和風險補償金。同時，要配合教育部門，做好原國家助學貸款的轉型工作。二是要進一步落實學校從事業(yè)收入中按規(guī)定提取一定比例的經費用于助學的措施。省財政廳、省教育廳印發(fā)的有關文件中，明確要求各高校和中職學校要從事業(yè)收入中足額提取4%以上的經費，普通高中要從事業(yè)收入中提取3-5%的經費，用于資助家庭經濟困難學生。但從審計和檢查的實際情況來看，這項規(guī)定沒有得到很好的執(zhí)行。各級財政與教育部門要密切協作，組織力量，全面核實學校事業(yè)收入和支出情況，督促學校嚴格按照有關規(guī)定落實助學經費，并將助學經費單獨反映、單獨核算，確保?？顚Ｓ?。
同志們，家庭經濟困難學生資助工作，是一項造福當代、惠及子孫的德政工程和民心工程，對于落實教育強省戰(zhàn)略，保障教育公平，構建和諧湖南，都具有十分重大的意義。我們一定要按照這次會議的要求，全力以赴，扎實工作，把這件利國利民的大事辦實辦好。
學生資助工作的講話篇八
今天，我們召開全區(qū)中職學校學生資助工作會議。在這里，首先向長期以來在學生資助工作中辛勤耕耘、無私奉獻的各中職學校的負責人，表示慰問！下面，我就進一步推進我區(qū)中職學校學生資助工作講幾點意見。
我區(qū)中職學校絕大多數是民辦學校，對學生資助管理工作的認識參差不齊、水平高低不一，因此加強學生資助管理工作的基本建設顯得尤為重要。一是完善機構體系。在xx年10月25日，區(qū)編委正式成立某區(qū)學生資助管理中心，編制三人，正股級。經區(qū)教育局上報區(qū)委組織部同意，現已正式行文任命某為區(qū)學生資助管理中心主任。各校要成立由校長牽頭，教導處、政教、后勤三條線的人員參與，專人負責數據錄入和信息上報，專業(yè)財會人員負責發(fā)放的學生資助工作領導小組。明確職責，積極開展各項資助工作。并將名單及聯系方式報送區(qū)學生資助管理中心備案。二是理順管理體制。區(qū)學生資助管理中心要按照國家、省、市文件精神，進一步明確資助條件，規(guī)范工作程序和獎懲辦法，強化資金使用的監(jiān)督檢查，理順資助工作的管理體制，盡快針對中職學校建立高效運轉的工作機制，確保資助工作嚴格按照上級要求有序開展。三是強化隊伍建設。區(qū)學生資助管理中心要經常組織各校資助人員進行系統(tǒng)的業(yè)務培訓，召開會議，統(tǒng)一思想，集中部署，準確把握國家資助新政策、新標準、新要求。要打造一支既懂政策、精業(yè)務，又善于溝通、有愛心、能吃苦的高素質資助工作隊伍。
對于常規(guī)管理工作主要是以下三個方面的工作：一是管好專項資金。一個方面要保證專項資金安全。各中職學校要杜絕以下三種主要違規(guī)違紀行為：1.用國家助學金抵扣學費、打入飯卡、或以現金形式發(fā)放等；2.虛造學生資料，虛報學生數，瞞報受助學生人數，套取國家助學金；3.擠占、挪用、滯留國家助學金，或公款私存。否則，一經查實，除收回多領的財政資金，予以通報批評外，還要追究校長的責任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。同時，取消該校職業(yè)教育中央專項資金和省級重點項目申報資格，并根據情節(jié)嚴重，對學校采取取消部分或整體資助資格（取消期內學生應享受的中職國家助學金由學校自行承擔）、取消申報各類重點建設項目資格、取消評先評優(yōu)資格、限制或停止招生等處罰措施。如：xx年5月，市教育局和某教育局組成聯合調查組查處了某經貿職業(yè)技術學校虛報冒領中職國家助學金違規(guī)行為。調查認定該校采用虛假信息注冊47名學生學籍，領取48名學生國家助學金并以學雜費收入存入學校賬戶造成套取中職國家助學金的違規(guī)事實。根據有關規(guī)定，對該校給予以下處理：1.注銷47名學生的學籍，收繳48名學生的助學卡及助學金3.6萬元；2.取消該校xx年度年檢優(yōu)秀單位稱號；3.責令該校向市縣教育局作出深刻檢查，并在全市予以通報；4.取消該校09級學生xx年春季學期的整體資助資格（取消期間由學校自行承擔）。同樣，在xx年、xx年上級資助主管部門也分別查處了漢壽縣涉外中等職業(yè)學校、常德計算機職業(yè)學校、常德信息技術學校的違紀違規(guī)行為，教訓是深刻的，損失也是看得到的。請各中職學校務必要在國家助學金的發(fā)放上，做到按政策辦事，按規(guī)矩來，過得硬，不出任何問題。另一方面要落實配套資金。在學生資助資金配套上，要確保區(qū)財政全額預算、及時配套、不留缺口。二是加強日常監(jiān)督。加強聯合督促檢查，是確保資助政策不折不扣得以落實的重要措施。健全資助公示制度，開通投訴。國家助學金和家庭經濟困難學生免學費資金要嚴格按照基本程序發(fā)放，做到足額及時，有關檔案資料要整理齊全備查。三是搞好輿論宣傳。全區(qū)各中職學校要大力宣傳國家資助政策，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。
一是突出工作重點。強化目標管理考核，以考核激勵為手段，推動學生資助工作健康持續(xù)發(fā)展；進一步改進和完善中職助學金的`監(jiān)管；強化育人工作，在不同學齡階段圍繞“三大意識”（感恩、誠信、責任）開展有針對性的主題教育活動。二是拓寬資助渠道。鼓勵社會捐資助學，搞好“九八”助學日等資助活動。
學生資助工作的講話篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們！
大家好！
我叫***，是***中學高一年級1班的一名學生。今天，我很榮幸的站在這里，懷著一顆感恩的心代表所有受資助的學生發(fā)言。此時此刻面對著這么多不是親人卻勝似親人關心、關注我們的人，我真的不知該怎樣表達內心的激動，只能發(fā)自內心的說一聲：謝謝您們！
我們是一群偏遠山村的孩子。由于家鄉(xiāng)經濟的落后，我們的家境比較貧困。我們從小生活在山村，沒有經歷豐富多彩的童年，也沒有欣賞過外面美麗的世界，但我們一直葆有著一顆夢想飛翔的心，于是我們不懈的奮斗。
可是，我們的讀書求學對于我們身為農民的父母卻有很大的經濟壓力，我們面臨著很多困境。
就在這個時候，香港半島青年商會向我們伸出援助之手，給了我們希望與動力。帶著這份希望與動力，我們更加努力的學習。
叔叔阿姨們給予我們的，不僅僅是經濟的援助，更多的是給予了我們克服困難的勇氣和前進的力量。它凝結了千萬人民的愛和力量，向我們，向大家傳遞著愛和希望，溫暖流過每顆稚嫩的心。
今天，在這片藍天下大家共同見證了這份愛的傳遞。您們把愛和希望給了我們，也就是把搏擊風云的翅膀給了我們。它是力量的源泉，帶著它，我們將乘風破浪。我們要把這份愛和希望傳遞下去，讓更多的人感受到溫暖，讓世界因愛而美麗。
在這里，我代表***中學全體香港半島青年商會資助的同學真誠感謝您們的關愛，感謝香港半島青年商會的資助，感謝校長，班主任老師及其他老師以及同學對我們的幫助和真切關愛。
最后，祝叔叔阿姨們身體健康，工作順利，祝大家生活愉快。
***自治縣***中學學生? ***
年 月 日
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我叫××，是一名普通的大學生。今天能有機會站在這里作為受助學生代表發(fā)言，我感到無比的高興和激動!多年來，區(qū)委統(tǒng)-戰(zhàn)部、區(qū)少數民族聯合會以及各宗教團體，對我們少數民族貧困生伸出了無數次援助之手，為我們營造了一片溫暖的天空，在這里，我要鄭重地向一直以來關心我們學習和生活的領導、老師和民族宗教界愛心人士說一聲：謝謝你們!(鞠躬)
我是來自一個農村山區(qū)的少數民族家庭，地區(qū)偏遠，那里經濟發(fā)展相對滯后，家里祖祖輩輩都是農民，父母一直是靠務農來維持家庭經濟，收入很微薄，我在大學期間的學費和生活費對我家來說都是一筆很大的數字。而父母總是說：孩子，沒事，只要你好好讀書，我們累點無所謂。每每聽到這樣的話，心里真的很不好受，于是便默默告訴自己，一定要好好學習。我也知道，也只有通過好好學習來將來才能報答他們。來到大學后，我們這些家庭困難的少數民族學生受到了來自學校和社會的關愛，特別是區(qū)統(tǒng)一戰(zhàn)線愛心助學活動，解決了我們的燃眉之急，讓我們重新拾取對生活的熱情，為我們的理想插上翅膀。
今年我是第二次獲得愛心資助，在過去的一年里，我時時會感受到這份資助凝聚著許多人的關愛和期盼，這激勵我勤奮努力，從不敢懈怠，在學習上我勤奮認真，一絲不茍，獲得了學習優(yōu)秀獎。在生活中，我艱苦樸素，從不奢侈浪費，同時盡自己的能力幫助同學，獲得精神文明獎。
各位領導，各位老師，你們無私的幫助如雪中送炭解決了我們的經濟困難;你們的關心更似春風化雨滌除了我們心頭的灰暗;你們的撫慰像大海中的航標，指引著我們在生活的海洋里遠航!你們不僅幫助我們解決了生活、學習上的`困難，也深深地慰藉了我們的心靈。
這份愛心資助，不僅是物質上的，而且是精神上的鼓勵和鞭策，因為我們深知它所承載著很多關心我們的人的期望，在它幫助我們實現大學夢的同時也將一份厚重的責任交到我們的肩上，那就是將愛如火炬?zhèn)鬟f一樣接力下去，去用心感恩，去回饋社會。我們在這里鄭重承諾，今后將積極參加社區(qū)志愿者活動，用實際行動回報社會、傳遞愛心。
請你們相信我們，明天，我們一定會做得更好，爭取做一個對社會有用的人。那時，我們不但永遠感恩你們，而且也會學習你們，用自己微薄的力量去關心愛護身邊每個需要溫暖的人。
謝謝大家!
各位領導、來賓、老師、同學們:
大家好！
今天我很榮幸地向關心支持我們學習、生活的領導、老師、朋友說一聲：謝謝你們！（鞠躬）
我有機會站在這里，作為貧困生的代表，我將用自己的經歷傾訴我們的心聲和感受！多年來，從上級領導到社會各界，對我們貧困生伸出了無數次援助的雙手，為我們營造了一片溫暖的天空。
我來自農村家庭，父母均是農民。再加上父母身體欠佳，經濟收入很是微薄，每年的學費對我家來說都是一筆很大的數字。父母辛苦的勞動，頭發(fā)白了，脊背彎了，母親更是落了一身的病。學校的領導知道后，不僅免除了我的學費，而且還免除了我的學雜費，學校老師對我們貧困生更是關懷備至，體貼入微。您們不僅幫助我們解決了生活、學習上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走出自卑的個人世界，融入了集體的溫暖之中。我愿意和同學們在一起玩耍、打鬧了，也愿意幫助同學了，我感到很快樂，和其他同學一樣快樂！
我深知自己讀書的機會來之不易，一直努力學習著。回顧幾年來您們對我的關懷，真是一言難盡！
各位領導，各位朋友，千言萬語我只有一句話:你們的幫助如雪中送炭解決了我們的經濟困難；你們的關心更似春風化雨滌除了我們心頭的灰暗；你們的撫慰像大海中的航標，指引著我們在生活的海洋里遠航！
最后，我代表貧困生，向學校，向上級領導，向社會各界關心我們的叔叔阿姨們由衷地道聲：“謝謝你們”！
在今后的學習生活中，我們將鼓起生活的勇氣，揚起生命的風帆，自強不息，全身心投入到學習中，以優(yōu)異的成績完成學業(yè)，報答各位領導、叔叔阿姨們，報效社會，報效祖國。
謝謝！
2015 09 25
尊敬的各位領導、叔叔阿姨們：
你們好！
我叫，家住三余，是通州高級中學2011屆畢業(yè)生，在親人、老師的辛勤培育和社會熱心人士的關心支持下，今年高考我很榮幸地被南京審計學院錄取。今天，我有幸作為2011年慈善助學工程受助的學生代表發(fā)言，心里非常激動。首先，我代表受資助的同學，向在座的各位領導和叔叔阿姨們表示衷心的感謝，向情注2011年慈善助學工程的社會各界愛心人士表示崇高的敬意，同時也向辛勤培育我們的家人和老師道聲：辛苦了！
我有一個溫馨的家庭：爸爸`媽媽`哥哥和我。本過著幸福快樂的生活，可惜一場車禍，毀了我們的生活，爸爸成了殘疾，行動不便；媽媽后來又下崗了，我們失去了唯一的生活來源，只能靠辛苦地打零工來維持生計；哥哥天生殘疾，生活不能自理。過早體會生活的艱辛，更堅定了我用知識改變命運的決心，十幾年來，我克服困難，發(fā)憤苦讀，終于考上了夢寐以求的大學。接到錄取通知書的一剎那，我是那么幸福和激動，然而隨之而來的大學學費卻讓我又陷入了無助和彷徨。是慈善助學工程，為我和其他被資助的貧困學子點燃了理想的火炬，鼓起了前進的風帆，增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們能走進大學校門，這里飽含著黨和政府的深切關懷，滲透著社會各界的真情厚愛。你們給予我們的不僅是物質的幫助，更是心靈的慰藉，精神上的鼓勵。這無盡的關愛，將如燈塔般指明我們前進的道路，成為我們奮斗不止的動力。
在此，我代表全體受資助的同學表示:立志在大學生活中，自立自強，發(fā)奮努力，刻苦鉆研，用知識武裝自己，用成績回饋關愛，用真情回報社會，用行動報效祖國。
最后，請允許我代表所有受資助的同學向各位領導和叔叔阿姨們真誠地說一聲：謝謝你們!
尊敬的xx-x：
當老師把愛心資助交到我的手上時，我感到萬分的激動，這些資助在別人看來也許不是很多，但是對我來說卻是雪中送炭。因為我真的需要這筆資助，這筆資助可以讓我走的更遠一些，讓我感到世界充滿著愛。我會把這份愛深深地珍藏在我的內心深處，讓歲月慢慢地沉淀，那珍藏在我心靈深處的感動，終會化作一朵最美麗的花，綻放在每個人的內心深處。
我們雖然素不相識，但我卻感受到了你們給我的溫暖與愛，我是一個苗族學生，出生在云南省開遠市小龍?zhí)毒G差沖是洞村。 這是一個偏遠的山區(qū)，雖然我們的祖國越來越富強，許許多多的奇跡在中國的大地上誕生，但是生活在這里的許多孩子卻什么都不知道，我也是其中之一。雖然這樣，但我一直都認為這是暫時的，我相信自己可以改變這一切。因為家庭的貧困，使我感到壓力很大，我的媽媽爸爸都是農民，他們不識字，整天早出晚歸，還來得只有我的生活費，他們對我做的一切，我會永遠銘記在心。也許，付出不一定有回報，但我不會放棄這一次讀書的機會。只有讀書，才會使我的命運改變，讓我未來的生活更精彩，我最渴望的事情是在將來的某一天，我也能用自己的愛心和能力去溫暖同樣需要幫助的人。特別是去幫助那些像我這樣品學兼優(yōu)但家境貧困的好學生。
現在，你們的支教老師已經和我們相處了半年的時間。是他們讓我知道了上海世博會，讓我知道是城市讓生活更美好。我相信在未來的某一天，我們一定會相見，希望這一天來得快一些。
最后，讓我用最真誠的語言對你們說：
謝謝！
學生資助工作的講話篇十
尊敬的各位領導、各位來賓：
您們好!
在這春暖花開的日子里，我很榮幸代表x學校600多位同學向關心、支持我們x。
學校發(fā)展的領導和京維國際有限公司的叔叔們說一聲，謝謝：“謝謝您們!”小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。在這春意盎然的日子里，您們來到我們學校獻出濃濃愛心，就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。
您們是關心家鄉(xiāng)教育的愛心人士，在得知我校辦學上的困難時，毅然慷慨解囊，為我校捐贈三十萬元用于學校硬件設施的改善。為我們這些求學的孩子創(chuàng)造更好的學習條件。尊敬的叔叔們，您們用愛心又一次點燃我們理想的火炬;您們用愛心又一次鼓起了我們遠航的風帆;您們的到來，不僅帶來了經濟的支持，更帶來了水晶般的愛心。您們這種無私奉獻的精神，為我們樹立了做人的榜樣。我們所有的同學將會對您們永遠心存感激。
這份情比山還高，比海還深。然而，我們又能拿什么回報您們呢?在此，請讓我代表x學校所有同學鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優(yōu)異的成績來回報您們的愛心捐助，我們也一定要向您們學習，樹立遠大理想，早日成為國家棟梁，回報祖國和社會，決不辜負您們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請您們看我們的實際行動吧!
最后，請允許我再一次代表全校師生向各位領導和京維國際有限公司的叔叔們說一聲：謝謝!謝謝您們!
學生資助工作的講話篇十一
各位家長大家好，我是學校資助工作負責人，蔣奎借此家長會機會講三個資助方面的事情。
第一。
資助工作的意義。
資助工作是為了保障所有家庭經濟困難的學生上得起學，不會因為貧困而輟學，同時也是在實現教育平等，讓每個孩子都有享受教育的機會。
第二資助政策的宣傳和落實。
自從教育扶貧工作開始，我校就積極開展政策的宣傳，通過家長會宣講，下鄉(xiāng)實地走訪，以及各個村公所的公示欄，都有政策的.宣傳，力爭每位貧困戶家庭都熟悉政策。
政策的落實方面:。
我校一直嚴格按照國家省市區(qū)資助政策執(zhí)行，所有資助流程均有文件，全過程都是規(guī)范操作。保證了在我校就讀的建檔立卡學生享有應有的政策。
不是的在座的各位家長你們的孩子都有享受一個政策叫做:三免。
現在都免了。這就是三免政策。
第三-------說說資助工作目的，學校資助工作的最終目的并不是為貧困家庭爭取幾十或者幾百元，而是想通過我們學校的所有資助工作傳遞一種正能量，一種激勵孩子們奮發(fā)圖強，靠讀書來改變命運的能量?。￠_學第一課，講到我們?yōu)槭裁醋x書，作為學生，讀書不僅僅是為了自己也為了孝敬父母還為了以后成材。
學生資助工作的講話篇十二
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
你們好!
我是來自小學五年級的，今天我很榮幸地代表接受資助的同學在這里發(fā)言，我的心情非常激動。請允許我代表本次接受資助的貧困學生向各位領導、叔叔、阿姨們深情地說一聲：謝謝你們!
小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。敬愛的叔叔、阿姨們，在我們對生活倍感無奈彷徨之時，是你們用愛心又一次點燃我們理想的火炬，是你們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆，是你們用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。今天在這里召開了本次捐助活動，我們的心情，覺得分外沉重，因為這里飽含著你們對我們的一片深情與厚望啊!這份情比山還高、這份心比海還深。
然而，我們又能用什么來回報各位愛心人士呢?在此，請讓我代表接受資助的貧困同學鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優(yōu)異的成績來回報你們的愛心幫助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧!最后，請允許我再一次代表今天接受資助的貧困同學向各位領導們說一聲：謝謝!
學生資助工作的講話篇十三
今天，團在這里舉辦資助貧困學生儀式，對8名貧困大學生和2名貧困中學生進行資助，這是繼全縣資助40名貧困大學生后的又一次大規(guī)模的資助活動。在此，我代表、縣政府向得到資助的貧困學生表示祝賀，向捐資單位和個人表示感謝。借此機會，我向受助學生提三點希望。
一、你們是非常幸運的，希望你們奮發(fā)圖強。受助的學生，你們是幸運的，幸運的是你們以優(yōu)異的成績考上了大學，幸運的是你們得到這份資助。你們一定要不負眾望，牢記?？蹈咐相l(xiāng)親對你們的關愛，牢記自己的神圣使命，以樂觀向上的精神風貌敢于克服困難、勇于面對挑戰(zhàn)、勤于學習創(chuàng)造。你們一定要胸懷祖國，放眼未來，以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，認真學習科學文化知識，掌握過硬本領。你們一定要謙虛謹慎，腳踏實地，既要學會做事，更要學會做人。做一個敢做敢為、開拓創(chuàng)新的能干人，做一個實事求是、堂堂正正的實在人，做一個無私奉獻、扶貧濟困的熱心人。
二、你們是特別艱苦的，希望你們立志成才。你們大部分生在農村、家庭條件差，生活環(huán)境差，非常艱苦。但你們以艱苦奮斗的作風，持之以恒的毅力，度過了難關，考上了大學。物質上，你們是貧窮的，可精神上你們是富有的。所以，希望你們要繼續(xù)弘揚艱苦奮斗的作風，努力學習新知識，掌握新技能，立志成為有真才實學，德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬?。今天的?？?，發(fā)展很快，但也面臨著很多的困難，如“三農”問題、生態(tài)問題、發(fā)展問題等等，一直困繞著我們。只有你們盡快、盡早成才，共同來建設家鄉(xiāng)，?？档陌l(fā)展才有支撐，才有希望。你們要記住，不管明天你們身在何方，?？涤肋h是你們的家，?？涤肋h需要你們。
三、你們是滿盈希望的，希望你們嚴于律已。擺在你們面前的是一條滿盈陽光、滿盈愛心、滿盈希望的大道，你們的前程無可限量。但是，你們必須嚴于律己，在名與利的誘-惑、公與私的交鋒、情感與理智的沖突、吃虧與占便宜的糾葛、是非曲直的評判等面前，學會用理智駕駛自己、用法律約束自己、用道德規(guī)范自己、用智慧疏導自己，向世人展示一個?？登嗄甓饲f穩(wěn)重、公正文明的風采。
這次捐資的單位和個人，你們在經費緊張的情況下，擠出資金資助貧困學生，讓我們深受感動。我相信，你們這種無私奉獻、助人為樂的舉動，、縣政府不會記忘記，?？等嗣癫粫洠@些受助貧困學生不會忘記，你們今天的愛心付出，一定會孕育出明天的希望，一定會得到人們真情的回報。
同志們，同學們，長江后浪推前浪，江山輩有人才出。你們一定要不辱歷史賦予的使命，不負?？等嗣竦钠谕趭^學習，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，立志成才，為保康的明天奉獻自己的青春、智慧和力量。
學生資助工作的講話篇十四
演講稿。
是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體，它體現著演講內容和形式，下面就是本站小編給大家整理的受資助學生家長講話，僅供參考。
尊敬的各位領導、各位家長們：
你們好!
我是x單位的一名職工，也是受資助學生——x同學的大姨夫。
今天我懷著十分激動的心情參加這個資助大會，在這里我首先對那些熱心于教育公益事業(yè)，關愛孩子們成長的好心朋友們、好心單位們，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
x同學來自一個單親家庭，母親也多年下崗在家。母親沒有多少文化水平，也沒有一份穩(wěn)定收入的工作，平時只能靠給人打零工掙點錢，靠親戚朋友們的零散接濟，來維持她與孩子的日常生活與教育的開銷。因為家里貧困，孩子的學雜費一直成了她心中一塊最大的心病，盡管他們平時節(jié)衣縮食，日子還是過的緊緊巴巴的。他的母親就是在這樣的條件下，含辛茹苦地一點點把他拉扯成人，并在學校與老師們的關心與教育下成長為今天一名合格的高中畢業(yè)生。
俗話說：“窮人的孩子早當家”，是個好孩子，學習一直很努力很刻苦，在學校里的成績也一直不錯。即使就是在繁重的、緊張的學習之中，他還在家里積極主動地幫母親干活，為母親分擔生活的艱辛與困難。
今年在xx中學各位老師們的辛勤教育與精心厚愛下，有幸成為一名大學生，并正為上大學的學雜費發(fā)愁的時候，x縣教育局、x縣煙草專賣局及時給我們伸出了援助之手，給我們這些貧困的學子們送來了溫暖和希望。你們送來的不僅僅是金錢，你們送來的是孩子們的大學之夢，此時用“雪中送碳”一詞也無法表達與形容我們家長們的萬分感謝之情。是你們讓我們這些家庭的[貧困學子們再一次滿載著對未來的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向著美好的明天展翅飛翔。
有人說：貧困并不可怕，可怕的是我們不敢面對貧困。
正因為有了你們的資助，孩子們才有了進一步面對貧困的決心與勇氣，才有了圓大學之夢的希望與暢想，才有了敢于面對以后學習生活的意志與力量。有了你們的幫助，孩子們有了更好的學習機會與學習條件;有了你們的幫助，孩子們現在變得開朗了，他們爸媽們也變得精神了;有了你們的幫助，孩子們未來的人生道路將變得更加清晰了。
我堅信：孩子們在你們的資助下，在你們愛心的哺育下，他們一定會在以后的學習中更加勇往直前，刻苦堅韌，頑強拼搏的;他們會把你們的期望，化作了他們強勁的學習動力，不斷地向著人生的巔峰攀登的。
我也相信：他們也一定會在自己以后走上工作崗位后，去進一步發(fā)揚與播撒你們的愛心，去幫助其他貧困學生們的。
在這里，我有千言萬語的感謝，也代表不了我們這些受資助貧困學生的家長們此時的心情。
最后，我還是要再一次的十分感謝黨和國家的好政策，十分感謝教育局、煙草專賣局的各位領導們，衷心謝謝你們的好心幫助，謝謝你們的大力支持。
謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位家長和同學們：
你們好!我是xx小學六三班媽媽，今天能夠站在這里，代表受資助的學生家長發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我首先對那些熱心于教育公益事業(yè)，關愛孩子們成長的熱心的單位——香港愛聯基金會，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝，是你們的無私幫助，解決了我們的燃眉之急，為孩子們的求學之夢提供了有力的支持與幫助。
幾年前，我身患腰間盤突出，胸椎突出，頸椎病，淋巴水腫，雖然做了手術，但依然行動不便，更談不上勞動。孩子的爸爸一人掙錢，供我們全家開銷，既得供兩個孩子上學，還得為我治病。我的椎間盤手術已做了六年，到現在欠別人的治病錢還沒還上，今年孩子的爸爸又累得腰疼，幾個月干不成活。我的女兒是個好孩子，學習一直很努力很刻苦，在學校里的成績也一直不錯。即使是在繁重的、緊張的學習之中，她還在家里積極主動地幫父母干活，為母親分擔生活的艱辛與困難。這些都離不開學校老師的辛勤培育。這次得到資助的機會，使我們深深地感受到了來自學校和社會的溫暖。你們送來的不僅僅是金錢，更是希望。此時用“雪中送炭”一詞也無法表達與形容我們家長們的萬分感謝之情。是你們讓我們這些家庭的貧困學子們再一次滿載著對未來的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向著美好的明天展翅飛翔。
借此機會，我想對孩子們說，今天是你們人生的一個新起點，一定要懷著感恩的心，要做一個懂得關愛他人，奉獻社會的人，以更好的成績回報大家對你們的厚愛。
同時，我們做家長的也將更加嚴格要求孩子，教育孩子努力學習，回報社會，不辜負大家對我們的幫助與期望。
最后，我代表受到香港愛聯基金會資助的家長再次表示最誠摯的感謝!謝謝你們!
尊敬的各位領導，各位家長和同學們：
你們好!我叫黃筠蓉，今天能夠站在這里，代表受資助學生家長發(fā)言，我感到非常激動，也非常榮幸。首先讓我代表學生家長們對市總工會領導表示衷心的謝意，是你們的無私幫助，解了我們的燃眉之急，為孩子們圓大學夢提供了有力的支持與幫助。
借此機會，我也想對孩子們說，今天是你們人生的一個新起點，一定要懷著感恩的心，勤奮學習，讀好書，做好人，要做一個懂得關愛他人，奉獻社會的人，以更好的成績回報大家對你們的一份厚愛。
今天，我代表受資助學生的家長也表個態(tài)，我們將更加嚴格要求孩子，教育孩子努力學習，學好本領，回報社會，不辜負各級領導及工會組織對我們的幫助與期望。
最后，我代表受到“金秋助學”資助的家長再次表示最誠摯的感謝!謝謝你們!
學生資助工作的講話篇十五
你們好！今天能夠在這里代表xx鎮(zhèn)受資助的“兩免一補”貧困學生發(fā)言，我感到非常激動。首先請允許我代表受資助的同學感謝上級領導和叔叔、阿姨們對我們的幫助和學校對我們的關心。
我們是xx鎮(zhèn)各小學的“兩免一補”貧困學生，我們帶著對未來美好生活的憧憬，帶著父母殷切的期望，帶著拼搏進取的精神，憑著自己堅定的信念，頑強的斗志和對生活的熱情，來到學校努力實現我們的.夢想?？墒?，可怕的經濟壓力讓我們失去了少年兒童本該有的朝氣和蓬勃。我們怕有一天會失去上學讀書的機會，怕失去在課堂上與同學共同交流學習的機會，更怕失去對未來的信心。
現在，國家的“兩免一補”政策讓我們感到生活的溫暖，社會在關注我們，政府在幫助我們，學校在支持鼓勵著我們，叔叔、阿姨們帶來的熱心資助更是讓我們感激不盡，你們?yōu)槲覀儨p輕了身上的重擔，我們深深體會到國家和社會對我們的關懷與期望，我們會以更加優(yōu)異的成績回報國家與社會，我相信在不久的將來你們會看到希望的火種在中國的大地上燃燒。
尊敬的各位領導、各位叔叔和阿姨們，是你們在我們最困難的時候幫助我們，是你們將愛心的火把再一次點燃，是你們讓我們對自己的未來更有信心。
在此，我謹代表受資助的同學們，再一次向你們表示最真摯的感謝！謝謝你們！
學生資助工作的講話篇十六
今天是一個非同尋常的日子。在全院師生關愛的目光中，我院xx-x名貧困生懷著對黨、國家和老師們的一片感激之情，雙手接過了國家下發(fā)的資助貧困學生完成學業(yè)的助學金和獎學金，共計xx-x元。（另有172名品學兼優(yōu)的學生榮獲了學院頒發(fā)的獎學金榮譽證書）這是幫助貧困生戰(zhàn)勝生活拮據的及時雨！這是全體貧困生實現求學夢想的希望！它表達的既是黨和人民的關心和厚愛，也是一種沉甸甸的重托和期待！
近幾年來，我國發(fā)展速度異常迅猛的機械制造業(yè)需要大批的技能操作人才，這給我們的青年學生提供了數以千萬計的就業(yè)發(fā)展機遇，然而，有相當多的學生特別是農村家庭的孩子卻因為家庭貧困而無法完成學業(yè)，他們失掉了接受職業(yè)教育的機會，也失去了他們應該得到的展示自己能力和價值的平臺。眼望著那些生活富足的孩子一個個進入大工廠里如魚得水，而他們的內心深處只有羨慕和極大的不平！
現在，黨和國家有力的資助象溫暖的陽光照亮了貧困學生的心田。近日，國務院在北京又一次召開了全國家庭經濟困難學生資助工作會議，會上傳出了更大的喜訊：黨中央、國務院總攬全局、高-瞻遠矚，為促進教育公平又做出了重大決策——新中國成立以來中央和地方財政安排經費數量最多、力度最大的一項助學政策即將啟動，今年下半年總投入將達到154億元，2015年則達到308億元，其中，特別突出了對中等職業(yè)學校學生的資助。國家助學金將資助所有全日制在校來自農村的學生和城市家庭經濟困難的學生，受資助面大幅度增加，資助標準從每生每年1000元提高到1500元，國家資助兩年，第三年實行工學結合、頂崗實習。這樣，就可以有效地使廣大農村學生和城市困難家庭的學生擺脫接受職業(yè)技術教育遇到的經費困擾，讓職業(yè)學校的大門永遠向這些同學敞開著，吸引更多的.優(yōu)秀學生加入到職業(yè)教育的行列中來，使他們能夠同別的孩子一樣如愿以償地接受到象中國一重技師學院這樣的優(yōu)質教育資源的培育，成為祖國有用的人才，成為家庭走出貧困陰影的寄托和依靠。
在這令人心情激動的時刻，我特別想對受到國家資助的同學們說幾句肺腹之言：一個人沒有選擇出身貧富的自由，然而卻有創(chuàng)造美好未來的權力。經濟上的匱乏對于一個青年人來說只是暫時的貧困，只要你勤奮努力，一切都將會改變，甚至連苦難的人生經歷都會成為一筆財富！
我想問同學們一個古老而又必須直面的問題：是什么原因造成了我們父輩的貧困？或者換一句話問：在同樣的社會制度下，在同樣的境遇和生存空間中，為什么我們的父輩會成為弱者和窮人？你不要抱怨命運的不平，這實際上是人們在生存競爭的較量中實力懸殊的比拼結果。在這里上天沒有一點偏私，也不存在一絲一毫的僥幸和“點好”、“點背”。要知道，科學技術是第一生產力。一個國家如果光靠出賣自然資源那就絕不會真正的富有更不會強大，一個人如果光靠出賣自己的肌肉力量來獲取生活資料，那他所能得到報酬必然極其微薄可憐?？梢钥隙ǖ卣f，造成人們貧富差距的決定因素是人們的智慧和能力存在著巨大的差異?！爸R改變命運，技能升華人生”是一條已經被無數的人反復證明了的真理！
今天我們從全國各地來到中國一重技師學院求學，每一個人都懷抱著火一樣的信念，那就是勤學苦練，打造出過硬的就業(yè)競爭力，用辛勤的汗水，去澆灌自己未來的幸福之樹，也讓自己的父母和家庭永遠地掙脫貧困線的束縛。目前，在國內的許多企業(yè)中，一個高技能人才的工資甚至超過了大學研究生的報酬，同學們只要扎扎實實練好每一個課題，同時打造好自己的綜合能力和素質，美好的未來就在那里向我們招手！為了這一天的到來，我們應當不懼怕任何困難，一往直前，絕不退縮，誰選擇了退縮誰就會重新一頭栽進窮困潦倒的泥潭之中！
最后我還要叮囑受到資助的同學們，你們手中拿到的錢每一分都是人民的血汗，一定要倍加珍惜，發(fā)生任何浪費的現象都是不可饒恕的行為。國家要資助的是那些家庭雖然貧困但卻是品學兼優(yōu)的寒門學子，而對那些揮霍奢侈、不思進取、弄虛作假和違法亂紀的人有理由拒絕資助。相信我們的身邊不會有一名這樣的同學出現。
學生資助工作的講話篇十七
尊敬的學校領導、老師、同學們：
大家晚上好，我是教務處劉xx老師。作為一名普普通通的學生資助管理工作教師，我很有幸受校學工處學生資助中心的推選，成為學生資助管理工作教師代表來到臺上發(fā)言。在此謹代表參與該項工作的全體教師們，對校領導的高度重視和親切關懷表示衷心的感謝，對全體與會同學致以最誠摯的問候。
眾所周知，高校學生資助工作是黨和政府，一貫以來十分重視的一項任重而道遠的工程，切實做好家庭經濟困難學生的資助工作，保障家庭經濟困難學生上得起學，讓暫時處于不利環(huán)境下的同學們能夠通過接受教育，持續(xù)健康成長、成才與發(fā)展；讓暫時處于困難狀態(tài)的家庭看到希望、逐步邁向幸福生活。這不僅是高校貫徹落實科學發(fā)展觀，促進教育公平與建設和諧社會的必然要求，也是高校堅持“以人為本”，維護高校和社會穩(wěn)定的重要舉措。
我校各級學生資助部門在學校學生資助中心的統(tǒng)一帶領下，充分用足、用好和用活國家和地方的各項學生資助政策，一如既往地發(fā)揚“幫助每一位學子獲得成功”的辦學理念，切切實實做到幫扶更加有力、教育更加有效、效果更加明顯，讓每一位經濟困難學生享受從中央到地方，尤其是來自學校的關懷，盡最大限度和能力去幫助學子們，排解求學道路上的后顧之憂，確保能夠順利完成學業(yè)。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，同學們請相信，擺在我們眼前的困難只是暫時的，只要通過自身努力和來自各方所提供一定的物質保證，我們的`生活就沒有跨不過的坎兒。在此，我們希望受助學子無論何時何處都要學會誠信與感恩，把握求學的機會，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，對于參與勤工助學的同學須牢記“一分耕耘一分收獲”，在勤工儉學崗位上要勇于承擔、敢于作為。在艱苦的環(huán)境中磨練意志，刻苦學習，自立自強，健康成長。做對國家有益、對社會有用的人，用優(yōu)異的成績回報祖國，回報社會。勤奮學習，自強不息，健康成長。
老師們，我也請大家相信，只要通過我們那些“看得見或是看不見”的默默付出與辛勤奉獻的共同作用，每一位從自己班上，乃至從全校走出社會的受助同學，都能擁有比受助資金更為值錢的內涵、道德、素質、以及對待身邊大小事務正確認知的那股“正能量”。愿這份難能可貴的師生情誼在嶄新的南寧學院繼續(xù)生根開花；愿這份永駐我們心間的誠信與感恩的種子，從今往后將會生生不息地在全社會播灑！謝謝大家！
學生資助工作的講話篇十八
尊敬的各位領導：
你們好!
今天我懷著無比激動的心情，代表我們這些受資助的貧困學生上臺發(fā)言，在這里表達我們對區(qū)婦聯領導、好心的叔叔、阿姨的感激之情，謝謝你們給予我們無私關愛。(鞠躬)。
我是一名來自農村的貧困學生。我從小出生在一個不幸的家庭，剛滿8歲的時候，爸爸外出掙錢回家的路上出了車禍，噩耗傳來，我?guī)е鼻械男那檎埣倩丶?，回家后我驚呆了，父親已入棺。我不相信這是事實，我拼命地哭喊：爸爸、爸爸，希望在那一刻留住父親，能夠讓父親再活過來，哪怕睜開眼和我說句話都行，可父親依然那么靜靜地躺著，拋下一切不放心地走了。
沒有了父親，在這個家里，在這個世上，母親成了我唯一至親的人，然而，不幸還是再次降臨到我的頭上，就在父親離開半年以后，母親也無聲無息的離家出走，拋下我和年過七旬的爺爺，至今音信全無。
燃我們理想的火炬，是你們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。今天我們手捧著你們的捐款，覺得分外沉重，因為這里飽含著領導對我們的一片深情與厚望啊!這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢?在此，請讓我代表接受捐助的同學向您鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優(yōu)異的成績來回報您的愛心捐助，我們也一定要向您學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟梁，決不辜負您的殷切期望。懷著感恩的心成長，以優(yōu)異的成績回報社會，為學校爭光添彩，為社會主義現代化建設貢獻自己的智慧和力量。
最后，請允許我再一次代表今天接受捐助的同學向區(qū)婦聯的各位領導、好心的叔叔、阿姨說一聲：謝謝!
(鞠躬)。
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