大班健康活動(dòng)教案勤洗手(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 04:34:17
大班健康活動(dòng)教案勤洗手(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-12 04:34:17     小編:雨中梧

編寫教案需要考慮教學(xué)資源的有效利用和教學(xué)評價(jià)的合理安排。編寫教案時(shí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略,幫助他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。探討教案的編寫和教學(xué)實(shí)施中的問題,促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇一

1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。

ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。

1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:豆豆是怎么坐小椅子的?

教師總結(jié):豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰,像彎彎的香蕉,非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的,這樣才是神氣的好寶寶。

2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,怎樣坐小椅子才是正確的?

3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題。

(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?

(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?

(3)教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的?

4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié):故事教會(huì)了我們正確的坐姿:雙腳并攏,小手放在膝蓋上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng),這樣才會(huì)越來越聰明。

5、圖譜演示。

教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。

教師看圖總結(jié):正確的坐姿讓人感覺很精神,正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣,所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

游戲名稱:《木頭人》。

游戲準(zhǔn)備:兒歌“山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng)”

游戲規(guī)則:幼兒保持正確的站姿與坐姿。

游戲玩法:幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng),當(dāng)教師念:“木頭人”,幼兒站立;教師念:“不許動(dòng)”,幼兒坐回位置。

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

“勿踐閾勿破倚勿箕踞勿搖髀”

(2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇二

1.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的快樂。

2.能利用板凳搭建平衡通道,并保持身體平衡通過通道。

3.了解葉菜類和根莖類兩類蔬菜特點(diǎn),知道多吃蔬菜身體好。

保持身體平衡通過通道。

利用板凳搭建平衡通道。

小椅子、蔬菜手環(huán)、音樂。

一、師幼問候,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師:歡迎小朋友們來到我的蔬菜園,首先請你們在蔬菜筐里選一個(gè)你喜歡的蔬菜手環(huán),戴在手腕上。

2.請幼兒扮演自己手腕上蔬菜的種子,并介紹:我是xx種子。

3.分兩隊(duì):葉菜類蔬菜向前走兩步,根莖類蔬菜向后退兩步。

二、基本活動(dòng)。

1.播種:聽到口令后,全體種子坐下,順勢躺在地面上。

(1)左右:教師報(bào)左,幼兒伸左臂,教師報(bào)右,幼兒伸右臂。

(2)滾動(dòng):分別向左、向右滾動(dòng)身體變成俯身。

2.松土機(jī):教師從一側(cè)向另一側(cè)“松土”,幼兒反方向滾動(dòng)身體。

3.長大:起身,跳躍。請認(rèn)為自己長大成熟了的小朋友舉手示意,通過認(rèn)定后,站在自己的椅子上。

4.傳送帶。

(1)請幼兒站在椅子上,隨教師的口令踏步走。(要求:聽到口令“立定”時(shí),立刻站住,盡量不要掉下來)“蔬菜們都成熟了,請站在傳送帶上準(zhǔn)備出廠”。

(2)“一二三,下?!?/p>

(3)請幼兒在椅子對面站成一路縱隊(duì),教師出示圖示,請幼兒選擇與椅子擺放對應(yīng)的圖示。

(4)依次通過椅子傳送到對面。

(5)自主搭建傳送帶。

a.看圖示一路縱隊(duì)搭建傳送帶后,幼兒依次通過。

b.分菜葉類和根莖類兩組,搭建本組的傳送帶。

c.小組競賽活動(dòng)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié):蔬菜們都順利出廠了,蔬菜富含維生素和纖維素,小朋友們多吃各種各樣的蔬菜,營養(yǎng)均衡身體好。

活動(dòng)反思。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合;幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的?!薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:“以多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外和大自然中的活動(dòng)來吸引幼兒,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力?!痹诮M織幼兒開展運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)時(shí),我對“在故事情境性的游戲中,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性”的實(shí)踐,做了一些探索和嘗試,并作了校本研修主題《基于圖畫書故事情節(jié)的運(yùn)動(dòng)游戲》,取得了一點(diǎn)階段性的成果。今天組織的健康活動(dòng)《開心蔬菜園》,源于繪本故事《上面和下面》,兔子在熊的蔬菜園里種蔬菜,讓熊在蔬菜的上面和下面做出選擇。這個(gè)繪本,可以延伸到植物的生長、分類等,于是就有了我今天組織的這個(gè)活動(dòng)。除了與繪本的結(jié)合,本次健康活動(dòng)還滲透了科學(xué)、社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域,比如蔬菜的分類,孩子們通過聽取口令、動(dòng)作反應(yīng),對兩類蔬菜有了更深的認(rèn)識;蔬菜的生長過程是整個(gè)活動(dòng)的線索等。在社會(huì)性發(fā)展方面,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、謙讓、競爭等。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇三

“知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己”是健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一,這對幼兒來說極為重要。本次活動(dòng),我們提取孩子們潛在的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高自我保護(hù)意識和能力。本次活動(dòng)主要是幫助孩子了解人的皮膚特點(diǎn)和作用,知道健康的重要性,知道要愛清潔、講衛(wèi)生,保持皮膚清潔,學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己的身體,讓自己的身體少受傷害,能健康成長。大家都知道,皮膚是身體的組成部分,是保護(hù)我們身體內(nèi)部器官的重要組織,而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進(jìn)行排泄的功能。既然皮膚這么重要,那么幫助孩子們了解它、認(rèn)識它就非常必要的。這次活動(dòng)就屬于身體保健、自我保護(hù)方面的健康活動(dòng),目的在于提高幼兒的自我認(rèn)識和自我保護(hù)意識及能力。

1.初步了解皮膚的特征和作用。

2.知道保護(hù)皮膚的常識和基本方法。

3.能大膽地在集體面前表達(dá)觀察結(jié)果和感受。

1.知識準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識過世界上有幾種膚色的人。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:、絨毛玩具、鐵盒、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

1.回顧已有經(jīng)驗(yàn),直接引入。

世界上人共分為四種顏色的皮膚,白色,黑色,黃色,棕色。

(1)小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?

(2)通過游戲“小手爬爬”,讓幼兒了解皮膚在人體的位置。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)。

2.通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

(1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說用你的小手感覺到了什么,發(fā)現(xiàn)了皮膚的什么秘密。

小結(jié):手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。

孩子們你們真棒,那讓我們一起來跳個(gè)舞慶祝一下吧。

剛才這么開心的跳過以后你們發(fā)現(xiàn)自己有什么變化嗎?(流汗)為什么?

(2)觀察課件,了解皮膚的構(gòu)造。

我們的皮膚這么神奇,你們想知道是為什么嗎?我們來請醫(yī)生來告訴我們吧(觀察皮膚剖面圖)。

小結(jié):皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會(huì)緊縮,不讓冷空氣進(jìn)入身體。皮膚對我們非常重要,我們要好好保護(hù)它。

4.游戲:“對與錯(cuò)”

小結(jié):要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時(shí)擦護(hù)膚霜(秋冬季),保護(hù)皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。

分析:此環(huán)節(jié)我采用了觀察法、操作法,討論法先讓幼兒通過觀察課件,說出自己對皮膚的認(rèn)識,操作法加深對皮膚的認(rèn)識。想想保護(hù)皮膚的方法,再通過看幻燈總結(jié)一些保護(hù)皮膚的基本方法,并拓展出皮膚受傷應(yīng)怎么辦,給幼兒留下問題,讓他們有繼續(xù)認(rèn)識了解皮膚的興趣,學(xué)習(xí)自己找到解決問題的方法。

5.活動(dòng)延伸:。

(1)還沒有玩過的材料可以去試試。

(2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇四

1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餛飩的樂趣。

帶根的芹菜制作成芹菜寶寶,餛飩餡、餛飩皮、碗、勺子。

1、(出示芹菜寶寶)這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

2、幫助幼兒認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。

1、你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?

2、芹菜吃在嘴里有什么感覺?

3、了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。

1、這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?

2、教師和幼兒一起動(dòng)手包芹菜餛飩。

3、品嘗餛飩。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇五

2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能,重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣,提高對體育活動(dòng)的興趣。

1、袋鼠跳袋子人手一個(gè)、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

一、開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

引導(dǎo)語:寶寶們,來來來。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子,走,背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧!

引導(dǎo)語:哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來擰干袋鼠跳袋子,把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),手上的,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。

二、基礎(chǔ)部分

引導(dǎo)語:寶寶們,看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有?剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘,為我們擋雨。想一想,它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。

1、袋鼠跳袋子一物多玩:媽媽也來變變變,變成小球拋一拋,接??;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(袋鼠跳袋子對折),跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(袋鼠跳袋子再對折),變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變,變成長長的橋。

2、學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬:

(1)教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上袋鼠跳袋子,變成蟲寶寶。

引導(dǎo)語:大大袋鼠跳袋子真好玩,兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵,一頭兩個(gè)小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆,小腳小腳鉆進(jìn)去,變,變,變,變成毛毛蟲。

(2)蟲寶寶自由手膝著地爬,練習(xí)快爬。

(3)聽指令(跟著媽媽去吃葉子)。

3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶

三、結(jié)束部分游戲運(yùn)球

幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球),快快樂樂運(yùn)回家?;丶彝局?,教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。

引導(dǎo)語:袋鼠跳袋子真神奇,變成小傘來避雨,變成球拋一拋,變成蹦床跳跳跳,變成小橋走一走,變成毛毛蟲爬爬。袋鼠跳袋子真好玩,裝好禮物回家喔!

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇六

1.扮演孫悟空,了解金箍棒的本領(lǐng),能運(yùn)用海綿棒進(jìn)行多種玩法。

2.模仿孫悟空,練習(xí)跑、跳、跨、穿等技能,提升身體的敏捷度和反應(yīng)力。

3.在尊重《西游記》原著的情境中,能尊重同伴的想法,共同完成挑戰(zhàn),

海綿棒若干、標(biāo)志筒、圈、球。

1.帶領(lǐng)幼兒繞圈跑步。

2.做熱身操。

3.出示海綿棒,師:今天我們來扮演孫悟空,孫悟空的兵器師什么?金箍棒,我們拿著金箍棒來練一練本領(lǐng)吧。

1.幼兒人手一根海綿棒,探索多種玩法。

2.教師巡回觀察。

3.集中幼兒,請幼兒交流海綿棒的不同玩法,并介紹教材中的各種玩法。

4.請幼兒找同伴,結(jié)合教師提供的輔助器械,用海綿棒玩出多種玩法樣。

5.赦師巡回觀察,提醒在活動(dòng)中能相互尊重同伴的想法。

6.集中幼兒交流分享結(jié)合輔助器械的玩法,表揚(yáng)在活動(dòng)中能尊重同伴想法的幼兒。

1.將班級幼兒分成四隊(duì),兩人一組。

2.場地布置:大挑戰(zhàn)一-共有4個(gè)項(xiàng)目,第-是孫悟空飛越渡河、第二是孫悟空眼明手快、第三是孫悟空大鬧盤絲洞、第四是孫悟空飛天又遁地。(請參照讀本中的頁面布置場地)。

3.玩法:每組兩位幼兒一前一后手拿海綿棒先飛躍渡河,接著一人一根海綿棒眼明手快b擊倒海洋球,再分別把手中的海綿棒擲出去穿越圈(盤絲洞),最后兩人一起跨越和跳過老師設(shè)置的高低不同的海綿棒。

4.規(guī)則:。

(1)兩位幼兒一起合作完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目。

(2)海綿棒在挑戰(zhàn)途中掉落在地上的,要撿起才能繼續(xù)比賽。

(3)眼明手快和大鬧盤絲洞的環(huán)節(jié),兩位幼兒必須都成功才能繼續(xù)后一個(gè)挑戰(zhàn)。

(4)每組幼兒全部挑戰(zhàn)完才能舉手示意完成。

5.教師小結(jié):今天孫悟空們都非常的厲害,勇于挑戰(zhàn),并且能合作商量玩法,孫悟能尊重同伴的想法,共同完成挑戰(zhàn),表揚(yáng)下自己吧!

1.相互幫助同伴按摩、揉捏手臂、腿部等。

2.一同收拾整理器具。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇七

2、學(xué)念洗手兒歌,掌握正確的洗手方法。

3、積極參與活動(dòng),敢于表達(dá)自己的想法。

二、

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件洗手兒歌。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒自己有洗手的經(jīng)歷。

1、故事引入。

2、教師示范。

教師一邊念兒歌一邊示范。

3、討論問題。

什么時(shí)候需要洗手呢(飯前飯后便后打噴嚏后玩玩具后等)。

怎樣知道小手洗干凈了沒?(聞一聞摸一摸看一看)。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇八

1.了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。

2.能把使身體保持清潔的'方法畫下來制作成宣傳畫,促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康,也可以給自己和他人帶來愉快的情緒,同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎。 活動(dòng)重點(diǎn):

了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):

自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。

一、 做律動(dòng)《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。

請幼兒說一說律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為,為什么要洗澡?

二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

2、幼兒討論:波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?

不講衛(wèi)生會(huì)對我們的身體有什么不好的影響?

3、教師小結(jié):我們想要有健康的身體,受到大家的歡迎,就應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,使自己的身體保持清潔。

三、 了解如何做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1、出示圖片,幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

2、組織幼兒討論:為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

四、 舉行知識競賽復(fù)習(xí)鞏固。

五、 課后延伸:鼓勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓道里。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇九

今天,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭論:我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的膳食搭配。

1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜。

合理膳食示意圖。

1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)。

2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?怎樣最合適?

3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)。

4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)。

這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣,幼兒教案《大班健康教案-健康寶塔》。

5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)。

6、接下來又是什么?(牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多)。

7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸飲料等)。

8、小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔,我們知道了哪些應(yīng)該多吃,應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配。

9、延伸活動(dòng):

在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。

現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,往往覺得魚肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中,我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活動(dòng)延伸到平時(shí)的區(qū)角中,讓每一個(gè)都有機(jī)會(huì)來嘗試合理的配菜?;顒?dòng)開展以后,許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家后零食買的少了,吃菜挑食現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn),還嚷著要自己來配菜,這是我感到欣慰的,也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇十

1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會(huì)環(huán)境的危害。

2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準(zhǔn)備:

教師:棉花、香煙、瓶子;

幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標(biāo)志等。

一、通過做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)。

2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)。

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會(huì)變成怎么樣?

3、做實(shí)驗(yàn):

先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識。

(1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好,干脆我們來搭建一個(gè)戒煙工廠,這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

(2)分組游戲:a組:用大型積木搭建戒煙工廠。

b組:繪畫禁煙標(biāo)志。

c組:用各種材料制作各種戒煙食品。

(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

(4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

(5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。

社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識,促進(jìn)幼兒健康成長。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時(shí)的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)音樂節(jié)奏,踩著小腳印變換跳躍的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性靈活性。

2、通過鍛煉增強(qiáng)幼兒腳的控制能力及跳躍能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動(dòng)作,體驗(yàn)合作跳躍所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制的跳舞毯(每人一個(gè)),音樂磁帶《幸福拍拍手》。

2、場地布置。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):借助跳舞毯來創(chuàng)造性的變換自己跳躍的動(dòng)作。

難點(diǎn):跟著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行跳躍。

活動(dòng)過程:

(一)、熱身運(yùn)動(dòng):教師:今天天氣非常的好,我們到外面玩玩吧!

在奇妙的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備活動(dòng),主要針對下肢各部位進(jìn)行鍛煉。

(鍛煉下肢主要是為“跳”來做準(zhǔn)備服務(wù)的便于幼兒在活動(dòng)中能夠自如的發(fā)揮)。

(二)、基本活動(dòng):

1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進(jìn)行幼兒的第一次的嘗試跳。

教師:“小朋友,你們會(huì)玩石頭、剪子、布的游戲嗎?”

“平時(shí)你們是用什么來玩這個(gè)游戲的?”

“今天,我們就用腳來玩這個(gè)游戲,試試看吧?!?/p>

2、出示跳舞毯,引導(dǎo)幼兒想出跳的不同動(dòng)作。

(幼兒借助小腳印進(jìn)行第二次的嘗試)。

(1)、教師:原來,我們的小腳很能干,他除了走路、跑步外還會(huì)玩游戲呢!

其實(shí)小腳他有一個(gè)本領(lǐng),就是會(huì)跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。

(2)、教師出示跳舞毯,讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

師:跳舞毯上畫著什么?

(大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣,對物品的認(rèn)知能力也較強(qiáng),通過物品的投放,孩子鍛煉的積極性會(huì)很快的被調(diào)動(dòng)上來)。

師:現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞,但是我有一個(gè)要求,就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。

3、集中幼兒展示嘗試效果。

教師:剛才你們都在跳舞毯上試過了,你是怎樣跳的?

教師:請個(gè)別幼兒上來展示,(2—3名幼兒)。

4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),進(jìn)行跳躍的。

第三次嘗試(加大難度,給予幼兒一定的挑戰(zhàn)以便更多的創(chuàng)新)。

(1)、嘗試幼兒一人跳。

播放音樂《幸福拍拍手》。

“如果感幸福你就跳一跳”引導(dǎo)幼兒在音樂的后半句進(jìn)行跳躍,還可以加入手上的動(dòng)作。

奏來促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性)。

教師:在活動(dòng)中教師對能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)、嘗試兩兩合作跳。

教師:播放音樂,現(xiàn)在請小動(dòng)物們?nèi)フ乙粋€(gè)好朋友跳一跳。

同時(shí)可以讓幼兒在動(dòng)作的創(chuàng)新上得到一個(gè)再提高)。

(3)、集體合作,進(jìn)行大圓跳。

(通過多種跳法,激發(fā)孩子的創(chuàng)新的跳法,體驗(yàn)成功)。

教師:與幼兒商量朝一個(gè)方向,在老師的歌聲中嘗試跳;(活動(dòng)的高潮將是通過集體活動(dòng)來體驗(yàn)樂趣,在這里幼兒集體合作,共同商量,才能體現(xiàn)孩子的活動(dòng)自主性)。

教師:播放音樂《一起來跳舞》。

(可以鼓勵(lì)幼兒邊唱邊跳)。

玩的開心還可以請周圍的老師也加入到舞蹈中來。

(三)、結(jié)束部分。

聽音樂做放松動(dòng)作。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇十二

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)各種身體動(dòng)作,鍛煉平衡,跨跳以及從高往下跳的能力,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)和靈敏,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

2、發(fā)展參與活動(dòng)的自主性,積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競爭的良好品質(zhì)。

1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。

2、讓幼兒做好外出活動(dòng)的準(zhǔn)備。

1、談話活動(dòng):這里有許多田埂,它到底有什么用呢?

2、游戲“搶田埂”。

(1)自由玩搶田埂游戲,探索各種玩法。

(2)幼兒介紹自己的玩法,選擇自己喜歡的玩法游戲。

(3)在平地上集合,聽口令分組搶占田埂,提醒幼兒注意安全。

3、游戲“跟我走田埂”。

(1)請一名平衡性較好的幼兒在前面走,其余幼兒按順序依次從田埂上走過。

(2)啟發(fā)幼兒探索:側(cè)平舉、叉腰、上舉、抱頭等動(dòng)作,看哪一種動(dòng)作走起來更平穩(wěn)。

(3)要求膽小,能力弱的幼兒走慢一些,但要勇敢地堅(jiān)持走下去。

4、跨跳田埂。

(1)選擇一條高度適宜的田埂做障礙,要求幼兒助跑、屈膝跨跳過去。

(2)幼兒站成四橫排依次練習(xí)。

(3)及時(shí)幫助幼兒糾正動(dòng)作姿勢,提醒幼兒注意落地的平衡和安全。

5、游戲“從高往下立定跳遠(yuǎn)”。

(1)選擇一條高度適合自己的田埂,練習(xí)由高往下跳遠(yuǎn)。

(2)引導(dǎo)幼兒思考落地時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己。

(3)根據(jù)幼兒練習(xí)的情況講評,請?zhí)暮玫挠變菏痉逗?,再繼續(xù)練習(xí)。

6、游戲:學(xué)小猴爬。

師生共同總結(jié)講評。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇十三

1.在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛,了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。

2.感知對爸爸表達(dá)愛的方式,愿意表達(dá)自己對爸爸的愛。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

1.視屏:kimi趕豬。

2.ppt圖片:爬山、拿書

3.打印圖片及字條:堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立

4.照片:爸爸為我做過的事

5.循環(huán)播放圖片:表達(dá)對爸爸的愛

6.背景音樂:雨的印記

7.爸爸工作的`視屏及照片

一、談話引題:我跟爸爸之間的那些事

1.在家里,誰陪你的時(shí)間多?

2.他會(huì)陪你做些什么事呢?

二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛

(一)爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持

播放《爸爸去哪兒》kimi趕豬的一段視屏。

3.教師小結(jié)。

(二)爸爸讓我學(xué)會(huì)勇敢

1.出示圖片(自己爬山):爸爸為什么不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好?

2.幼兒自由講述。

3.教師小結(jié)。

(三)爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立

1.出示圖片(寶寶獨(dú)立找書):爸爸為什么不幫助小明呢?爸爸好嗎?

2.幼兒自由講述。

3.教師小結(jié)。

(四)教師小結(jié):爸爸用自己獨(dú)特的方式愛著我們......

三、感知理解——爸爸特有的愛

2.幼兒自由講述。

3.出示圖片:原來爸爸為我們做了那么多的事情,我們一起來看一看吧!

4.教師小結(jié):這些可都是爸爸特有的愛,媽媽很難做到呢!

四、情感推進(jìn)——猜猜我有多愛你

1.引出話題

爸爸對我們的愛到底有多深呢?其實(shí)他們還做了很多事情是你不知道的呢!今天,每個(gè)爸爸都給我們寫來了一封信,心里面藏著他們對你們濃濃的愛。

2.尋找愛心卡

爸爸到底為你做了什么事?他們都是怎么表達(dá)對你的愛的?

3.同伴交流

4.分享交流:教師請2個(gè)孩子說一說信的內(nèi)容

5.教師小結(jié):原來爸爸……有時(shí)候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細(xì)膩,讓我們覺得很溫暖。

五、情緒表達(dá)——我對爸爸的愛

師:爸爸是那么愛著我們,那你們愛爸爸嗎?

2.教師播放ppt圖片,進(jìn)行小結(jié):我們經(jīng)常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽,對媽媽表達(dá)我們的愛,很少對爸爸表達(dá)我們的愛。其實(shí)爸爸的愛一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少,我們也應(yīng)該對爸爸表達(dá)我們的愛。

3.師:現(xiàn)在,讓我們一起大聲地說:“爸爸,我愛你”好嗎?

4.活動(dòng)延伸:就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達(dá)我們的愛吧!

通過這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇十四

1、了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染,知道公共場所禁止吸煙。

2、嘗試設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志,懂得關(guān)愛家人,知道保護(hù)自己和家人的健康。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡單了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危害。

2、餐巾紙、香煙、禁煙標(biāo)志、瓶子、圖片、課件。

一、認(rèn)識禁煙的標(biāo)志。

“這是什么標(biāo)志?它表示什么意思?

“你在什么地方見過這種標(biāo)志?結(jié)合幼兒講述引導(dǎo)幼兒了解在醫(yī)院、加油站、商場、學(xué)校等公共場所禁煙的意義。

二、感知香煙對健康的危害和對環(huán)境的污染。

1、出示香煙,了解幼兒對吸煙者的感受、

家里有人吸煙嗎?在吸煙人身邊你有什么感覺?

爸爸吸煙的時(shí)候媽媽通常怎么說?小結(jié):吸煙不僅危害自己的健康,而且吸煙產(chǎn)生的煙霧讓身邊的人也被迫跟著“煙”,對身體的危害也非常大。

2、進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),讓幼兒直接感知吸煙的危害。

3、將點(diǎn)燃的香煙放入瓶子中,在瓶口處覆蓋一層餐巾紙,觀察煙霧對紙巾的作用。

在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的的過程中,啟發(fā)幼兒根據(jù)己有經(jīng)驗(yàn)說一說吸煙的危害;稍后和幼兒一起鑒定小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,將煙熏過的紙巾和新的紙巾做對比,了解香煙的危害。

4、請幼兒觀看課件,進(jìn)一步感知吸煙的危害。

5、引導(dǎo)幼兒探討吸煙對環(huán)境的危害、

吸煙除了危害健康還會(huì)對環(huán)境有哪些破壞?

教師小結(jié):用圖片從健康和環(huán)境兩方面來小結(jié)吸煙的危害。

三、探尋禁煙的意義,知道公共場所禁止吸煙。

四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)禁煙小標(biāo)志,爭當(dāng)禁煙小衛(wèi)士。

吸煙有這么多的危害,我們應(yīng)該告訴家里吸煙的人要怎么做?(請他們戒煙)再請幼兒想個(gè)好辦法:

讓身邊吸煙的陌生人知道在公眾場合禁止吸煙;引出禁煙標(biāo)志,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽的設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志、結(jié)束后邀請幼兒一起把禁煙貼到幼兒園,一起來當(dāng)個(gè)禁煙小衛(wèi)士。

活動(dòng)結(jié)束。

根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì),全世界每年因吸煙致死的人口大約有500萬,吸煙不僅危害健康破壞環(huán)境,吸煙產(chǎn)生的二手煙還危害他人健康,本次活動(dòng)設(shè)計(jì),旨在通過有趣的.活動(dòng),使幼兒認(rèn)識吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染,從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識。

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇十五

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、1個(gè)小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動(dòng)過程:

一、出示“小手娃娃”,引出課題:

1、教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?

2、出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的'基本特征。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

提問幼兒:1)妞妞為什么會(huì)肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告訴妞妞什么?

3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。

3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。

五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩...

大班健康活動(dòng)教案勤洗手篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、冬天不怕冷,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。

3、初步了解健康的小常識。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):讓幼兒知道冬天不怕冷,養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。

難點(diǎn):能堅(jiān)持按時(shí)入園。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師:現(xiàn)在是冬天了,天氣都變得很冷了,所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服,這樣才不會(huì)覺得冷。是吧!

2、教師:蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友,現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!

教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒說說自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的.變化。

4、小結(jié):在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺身上冷冷的,但是運(yùn)動(dòng)了之后,我們身上就會(huì)變得熱,并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺。

二、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園。

1、教師出示圖書畫面,引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。

教師:小朋友,看一看,這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來的,知道是幾點(diǎn)鐘嗎?

2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。

4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。

教師:小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?

三、幼兒聽故事:《不怕冷的大衣》。

1、教師:小朋友,你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個(gè)故事吧!

2、教師播放故事。

四、結(jié)合幼兒用書和故事,引導(dǎo)幼兒說明自己能如何做到不怕冷。

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